С инфопродуктами что-то не так
Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь (А.С. Пушкин)
Нейробиология устами В.А. Дубынина говорит нам, что мозг человека любопытен, врожденно любопытен! Стремление узнавать новую информацию заложено в эволюции. Знать больше об окружающем мире - значит быть более приспособленным, более адаптированным. Более того, мозг сердечно благодарит человека, когда тот действительно узнает что-то новое.
То есть у человека есть большая потребность получать новые знания, умения и навыки.
Эта потребность (спрос) рождает и предложение. Предложений об обучении правда много и человеку бывает крайне сложно разобраться куда же пойти? К кому и зачем идти на обучение?
Чтобы вам, дорогие мои, было легче сориентироваться к кому и зачем идти, давайте разберем - кто скрывается под маской предложений об обучении?
1. Маркетолог
2. Эксперт
3. Гуру
4. Педагог
1. Маркетолог. Основная цель маркетолога - привлечение внимания и вызов эмоций. То есть вам будет очень интересно его читать и слушать. Будет много эмоций, вау-эффекта, восхищения. Вместе с тем, при попытке понять, что конкретно вы получили в качестве знания, умения или навыка - будет сложно или невозможно понять, что из этого вы получили. Проверочное ощущение: вам дали обертку, а конфетку так и не положили. Вместе с тем, маркетинг - важный способ управления вниманием.
2. Эксперт. Основная цель эксперта - выгрузить знания в том виде, в котором они находятся в голове эксперта. У эксперта есть хороший контакт с материалом, но почти не бывает контакта с теми, кому он нужен. К примеру, 90% всех экспертов на всех конференциях рассказывают материал сами для себя и остаются не понятыми, потому что не подумали, как это информацию дойдет до мозга и сердца слушающего.
3. Гуру. Основная цель гуру - нахождение и удержание участников в иерархии гуру (где гуру естественное выше, а участники ниже). Для поддержания такой системы нужно вызывать чувство вины, страха или комплекс неполноценности. То есть после гуру у вас будет ощущение, что вы все делали неправильно (с чувством вины или страха) или будет восхищение (с чувством собственной неполноценности). Грамотный гуру всегда будет балансировать между этим чувствами. При этом гуру будет передавать знания, в той дозе, чтобы максимально долго удерживать участников, но со вкусом вины или неполноценности. В самой идее гуру нет ничего плохого, людям нравится объединяться в группы, у которых должна быть иерархия. Только не стоит путать это с передачей знаний, так как основная цель - нахождение в иерархии.
4. Педагог. Основная цель - передача инструментов самостоятельности. Первое, что вы здесь почувствуете - восхищение Предметом. Вам будет понятно что откуда идет, кто за этим стоит, со ссылками на источники. Вместе с тем вам будет понятно - что это целая система знаний, которую с одного маркетологического нахрапа никак не взять, и потребуется время и усилия.
Надо сказать, что говоря о инфопродукте мы всегда говорим о миксе 4 ролей, но одна из них всегда будет лидировать. У хорошего педагога будет и маркетинг, и экспертность и даже иерархия, но педагогическая часть будет лидировать.
Если с маркетологом и экспертом все очевидно более-менее - довольно легко разобраться кто перед вами. То понять кто перед вами - гуру или педагог уже сложнее. И здесь я предлагаю смотреть на то, что мы получаем на выходе.
Давайте посмотрим на примере. Напишите, пожалуйста, какие у вас ощущение после семинаров Валентины Паевской и Марии Каменецкой исходя из 4 ролей, которые я описал выше?
Пишите, пожалуйста, только в том случае, если вы были лично.
