Коучинг — это не только инструмент развития, но и один из форматов обучения взрослых людей. Каждый коуч, работающий индивидуально или с группой, неизбежно вовлекается в процесс передачи знаний и формирования новых навыков. Современная практика показывает, что эффективное развитие клиентов требует комплексного подхода. Мы рекомендуем не ограничиваться исключительно «чистым коучингом», а дополнять его другими подходами, которые естественно интегрируются в коучинговую работу. Одним из таких эффективных форматов является тренинг — структурированный и понятный способ обучения, который помогает закрепить новые знания и навыки в безопасной среде
У нас собралось много вопросов от вас о новом обучении проектированию сценариев и образовательных программ "Дизайн тренинга" (1-2 февраля) и это один из них. Мы поделили вопросы на три вида: концептуальные, организационные и "а подойдет ли мне, если я...?". Попросили Марию записать видеоподкаст с ответами на вопросы.
Структура разбита по смысловым блокам, которые отвечают на ваши вопросы
00:00 - 00:15:29 – Почему старые подходы перестали работать и почему это важно знать коучам, даже если они не ведут тренинги?
Исторические предпосылки к изменению подхода к проектированию тренингов и важность обучения этой компетенции для коучей: концепция lifelong learning и современные тренды в образовании.
00:15:30 - 00:31:10 – Какие цели и задачи решает курс, и как он будет проходить?
О структуре курса "Дизайн тренинга": ключевые элементы обучения – цели, образовательные результаты, методики и сценарий. Разделение курса на два дня, фокус на теории и практике, а также важность создания вовлеченности участников.
00:31:11 - 00:38:09 – Какие ресурсы даст курс для эффективного процесса создания?
Об инструментах для отработки навыка и его закрепления, а также дополнительных ресурсах для экономии сил и времени в проектировании.
00:38:10 - 00:44:24 – Какие образовательные результаты получат участники курса, и как они смогут применить полученные знания на практике?
Рекомендуем прослушать подкаст полностью, а не фрагментарно, чтобы сформировать целостное представление. Возможно, вопрос «Нужно ли мне как коучу проектировать и проводить тренинги?» пока не осознается вами в полной мере и требует дополнительного внешнего импульса для размышлений