Травли NET

Дорогие читатели, помогите спасти нашу Горячую линию!

Передаем слово Ольге Журавской, которая когда-то придумала АНО БО “Журавлик” и проект "Травли NET".

Что это за линия помощи такая и куда она ведет?

Дело в том, что про это уже никто не вспомнит, но тему школьной травли мы начали широко освещать и изучать еще в нашем прошлом фонде "Галчонок". Наша линия помощи против травли была запущена в 2021 году совместно с компанией Head & Shoulders. Потом продлить жизнь нашей линии помощи согласилась компания «Самолет». В этом году нам не удалось найти корпоративного партнера, поэтому мы запускаем краудфандинговую инициативу на Планете.

На горячую линию помощи против травли звонят дети, родители, учителя… и скамеры. (Если бы отсутствие финансирования было единственной проблемой благотворительной организации. Но нет.)

Учителям, детям и родителям горячая линия помогает не только успокоиться и получить поддержку, но и придумать дальнейший план действий. На видео — пример советов на эту тему, спасибо за видео Марии Афониной. А еще горячая линия у нас существует не сама по себе, а вместе с образовательным порталом, на котором выложена антибуллинговая программа для школ.

В отличие от других линий помощи, где главная задача — утешить, мы ставим своей миссией именно борьбу с травлей. Мы не только поддерживаем, но и предлагаем дальнейшие шаги — как для класса, так и для школы.

Сама программа выложена абсолютно бесплатно, но есть и платные продукты. В будущем мы надеемся оплачивать линию самостоятельно из денег, вырученных за платные предложения, но пока что это только в планах. А до будущего надо дожить и не закрыть линию в настоящем.

Вот вам сухая статистика:
С сентября 2021 года:
— получили 4000+ звонков и писем с просьбой о помощи;
— проводим 150+ консультаций ежемесячно по почте;
— отвечаем на 120+ обращений в месяц по телефону;
— 30–60 минут — столько времени мы уделяем каждому разговору;
— предотвратили 30+ суицидальных попыток.

За каждым звонком — целая маленькая жизнь. Иногда — целая семья.

Одна из таких историй:
Лена, 12 лет, написала нам письмо. Близкая подруга вдруг отвернулась, начала обижать, портить вещи. Потом — издевательства в соцсетях, фото с оскорбительными подписями. Дома тоже было тяжело: мама и отчим считали, что Лена должна справляться сама. Она закрылась в себе.

Мы поддержали Лену и помогли ей выстроить личные границы. Подсказали, как поговорить с подругой и остановить травлю на раннем этапе. А главное — как найти точки опоры и просить помощи, когда она действительно нужна. Через несколько недель Лена снова написала нам:

«С травлей я справилась, а с родителями мы начали меньше ссориться. Спасибо вам!»

Нам искренне кажется, что спасение нашей линии — задача коллективная. Мы не можем быть единственными, кто хочет помогать детям выжить в ситуации травли, нам нужна помощь людей.
Если вы когда-либо подвергались школьной травле, не мне вам рассказывать, как важны поддержка и помощь подросткам, оказавшимся в страшной ситуации травли.

Мы организовали сбор на Планете в последних попытках спасти линию.

Сумма к сбору на Планете — это три месяца работы линии.
Если у нас будет понимание, что деньги на три месяца работы есть, то мы тем временем подадимся на возможные гранты, будем дальше искать корпоративного партнера и, как минимум, в этом учебном году не оставим детей без поддержки. А до следующего года, как говорится, еще долететь.

Собранные деньги полностью пойдут на оплату работы горячей линии — на зарплату четырех психологов и одного юриста в течение трех месяцев, а также на супервизию психологов и техническое обслуживание номера за этот период.

Как нам помочь?
Самое простое — пойти по ссылке и дать немножко монет, если тема школьной травли для вас актуальна.

Еще вы можете рассказать о нашем сборе через свои соцсети.

Если у вас есть идеи, какому корпоративному партнеру сотрудничество с нами будет интересно, пишите нам.

Ссылка на сбор: https://planeta.ru/campaigns/stop-bullying

Вот нескучный способ изучить тему травли — посмотреть документальный фильм «Буллинг». Мы участвовали в его создании: рассказывали и показывали, как работаем с детьми, делились своими материалами. Смотрим: https://rtdoc.tv/films/1557-bullying.

Вот что еще нового у нас происходит:

1) Началось большое международное партнерство с Азербайджаном по профилактике травли. Мы ездили в Баку и помогали внедрять Антибуллинговую программу в одной школе, а потом этот процесс распространится и на другие. Проект называется "Перемены начинаются с тебя! Борьба с буллингом в общеобразовательных школах".
2) Мария Афонина, президент благотворительной организации "Журавлик", участвовала в заседании в Доме Правительства РФ. Говорили о проблеме деструктивного интернет-контента, а также о защите детей и подростков от киберрисков. Мария Афонина выступила с докладом, внесла свои предложения по работе с родителями и по повышению правовой онлайн-грамотности детей и взрослых.
3) Вышла новая статья с комментарием нашего эксперта. Что ребенок может и может ли сделать самостоятельно, если он оказался в ситуации травли? Читайте тут: https://takiedela.ru/notes/instrukciya-pri-travle/
4) В феврале психолог проекта «Травли NET» Альфия Абрамова рассказала телеканалу ЛенТВ24 о том, как быть детям и родителям в случае травли.
5) У нас готовится кое-что интересное! 27 февраля в 17:00 мы проводим бесплатный вебинар «Личные границы педагога: как выстраивать и защищать». Спикерами будут Марина Ртищева, эксперт-психолог программы Травли NET, и Динара Амрина, эксперт по профилактике буллинга, медиатор. Приглашаем вас, не забудьте зарегистрироваться: https://portal.gnezdo.live/l/lichnye-granitsy-vebinar

Спасибо всем, кто нас поддерживает! Если вы тоже хотите, очень просто прислать нам перевод вот здесь: https://травлинет.рф/perevod_sredstv

Личные границы педагога и учеников: что это такое?
Как распознать нарушение личных границ?
Провокации и неудобное поведение учеников: как реагировать?

Мы решили провести вебинар на эту тему и дать вам практические инструменты по выстраиванию и защите личных границ в педагогической деятельности.

Этот разговор будет интересен учителям и педагогам, психологам и тьюторам, а также другим специалистам, работающим с детьми.

Он пройдет 27 февраля в 17:00. Вебинар бесплатный, но нужна регистрация: https://portal.gnezdo.live/l/lichnye-granitsy-vebinar

Топ-5 настольных игр для профилактики буллинга

1) Свой среди своих
12+, от 2 игроков

Игра поможет подросткам лучше узнать себя и друг друга, научиться принимать и ценить свою и чужую индивидуальность. В ходе игры участники выполняют задания и отвечают на вопросы о себе, раскрывая свою уникальность. Поднимаются темы самооценки и отношений, подростки учатся ставить себя на место другого человека.

Можно играть в неё дома, а ещё ее рекомендуют школьным психологам и педагогам, замечают общность ценностей и интересов, а ещё развивают коммуникативные навыки и креативность.

2) Монополия
10+, от 4 игроков

В этой игре дети учатся анализировать риски и принимать решения, основанные на долгосрочной стратегии. Это способствует развитию их стратегического мышления. Цель игры — покупать собственность, брать с других игроков арендную плату, строить новые дома, чтобы увеличивать доход.

В процессе игры они учатся коммуникации, сотрудничеству и убедительности. Такие навыки помогают развивать их способности к взаимодействию с другими людьми.

3) Опасности волшебного леса
5+, от 2 игроков

Эта игра учит детей выражать эмоции: в ней можно и нужно злиться, бояться, делать ошибки, смеяться, быть смешным и поддерживать других.

Детей ждет путешествие по волшебному лесу, полному опасностей и загадок. В нем живут шесть забавных гномов: каждый из них приготовил для игроков свои задания. Злюкодав просит злиться, раздражаться и даже ругаться, Неправин – дурачиться и делать все шиворот-навыворот, Бояськин – пугаться и пугать других, Поболтушка – рассказывать истории, Добролина – благодарить других игроков и говорить комплименты, а Смехотун – хихикать и смешить партнеров по игре.

Игру могут использовать также школьные психологи и педагоги.

4) Копилка возможностей
6+, от 2 игроков

Это психологическая игра для развития социального интеллекта. В комплекте есть карточки для игроков разного возраста.

Участники игры вытягивают карточки с описанием неприятных ситуаций и придумывают, как поступить. Они фантазируют, вспоминают свой опыт, слушают других. Игра становится поводом поговорить, обсудить трудности, с которыми встречаются дети и подростки в повседневной жизни.

5) Замок Эриды
6+, от 2 игроков

Это игра-соперничество, игра-борьба, игра-стратегия. Она развивает умение общаться, договариваться и отстаивать свои интересы, и что очень важно, позволяет в игровой форме отреагировать агрессию.

Игроки учатся продумывать свои ходы и ходы соперников, полагаясь на логику и наблюдая за противниками. Выигрывает тот, чья стратегия в определенный момент окажется лучше. При этом важно понимать, кто из соперников какой стратегии придерживается. Если игроки действуют вместе за одну команду, то им надо договариваться между собой и искать компромисс.

В четырех замках на противоположных концах поля обитают представители четырех разных стихий: Огня, Воды, Воздуха и Земли. Каждый игрок или команда (если игроков больше четырех) управляют одной стихией и восемью фишками – двумя правителями и шестью воинами. В начале игры по одному воину от каждой стихии томятся в центральном замке. Нужно освободить своих пленников, а затем побороться с остальными противниками, пленяя их фишки. Если обе фишки-правителя попали в плен, то стихия выбывает из борьбы. Выигрывают представители той стихии, у которой на свободе остался хотя бы один правитель.

Почему школьник может стать аутсайдером?

Ученик может стать непопулярным, если:

- пришел в класс недавно и еще не успел обрести дружеские связи;
сознательно избегает широкого общения (интроверт);
- имеет интересы и увлечения, не разделяемые большинством;
- часто болеет и пропускает занятия;
- является робким, чувствительным, тревожным, замкнутым по характеру;
- сильно отличается и выделяется по каким-то характеристикам (выдающиеся успехи, особенности здоровья, лишний вес, принадлежность к субкультуре и др.).

Но жертвой буллинга может стать любой человек. Что еще об этом важно знать?

Читать полную версию статьи на основе комментария Марины Ртищевой, эксперта-психолога программы «Травли NET»: https://растимдетей.рф/articles/skolnaya-travlya-ili-nepopulyarnost-rebenka-v-klasse

Мы много говорим о том, как помочь ребенку, которого травят. Но как быть тем детям, которые видели травлю со стороны?

Это тоже тяжелый психологический опыт. Родители могут поддержать детей в такой ситуации и рассказать им, как себя вести, если такое повторится. Тут тоже могут возникать вопросы.

Надо ли говорить с обидчиком? А помогать жертве буллинга?

Смотрите видео на эту тему с рассказом нашего психолога-эксперта Ксении Чакун.

А еще мы выложим в комментариях памятку для детей и подростков о том, как вести себя, если ты стал свидетелем травли. Делитесь этим постом с друзьями и близкими!

Если есть вопросы, пишите на [email protected] или звоните на Горячую линию: 8 800 500 44 14 (пн-пт, 10:00-20:00 по московскому времени).

Помочь нашей благотворительной организации можно по ссылке https://травлинет.рф/perevod_sredstv

А что именно делают наши психологи и юристы, специалисты по борьбе с травлей? И вообще, как конкретно, кому и чем помогает наша Горячая линия? Мы описали кейс, который можно назвать типичным.

Нам позвонила мама Сони 14 лет (имя девочки изменено) и рассказала такую историю. Соня долгое время дружила с тремя одноклассницами. Однажды произошла неприятная ситуация: Соня раскрыла секрет своей подруги парню этой самой подруги. После этого пара рассталась, а Соня начала встречаться с этим парнем.

Из-за этого уже бывшая подруга Сони обиделась и рассердилась. И начала травлю. Сначала она подговаривала весь класс перестать дружить и общаться с Соней. Класс подержал такую инициативу.

Девочку начали скрытно снимать и выкладывать фото в закрытый чат в телеграмме. Пиковой ситуацией стало ее избиение со стороны бывших подруг, сопровождавшегося унижениями.

Сама девочка не обращалась к родителям. Она считала, что родители ее осудят и не поймут. Но после инцидента с избиением она решилась им все рассказать.

Мама связалась со школой, и ей предложили встретиться с директором. Именно по поводу предстоящей встречи она позвонила на Горячую линию Травли NET.

Мама очень переживала, что дочка виновата в случившемся, и это может помешать остановить травлю.

Мы поддержали маму. и когда она выговорилась и выразила свои чувства, стали вместе разбираться, что делать.
Мы порекомендовали на встрече с директором задавать вопрос не «Кто виноват?», а «Что делать?».

Искать виноватого — частая ошибка при общении родителей с администрацией. Подобные разговоры на этом и останавливаются. Но это не приводит к каким-либо действиям.

Важно понимать, что нет необходимости доказывать невиновность ребенка. Травля — это в любом случае насилие. Организация травли неприемлема ни при каких обстоятельствах.

Даже если ребенок поступил неправильно, это не значит, что травля в его сторону оправдана и должна продолжаться. Дети могут ссориться, обижаться друг на друга, конфликтовать, заканчивать общение, но они не должны прибегать к насилию.

Именно поэтому, если разговор заходит в плоскость, что ребенок виноват, лучше всего будет просто ответить: «Да, это был неправильный поступок. Но давайте поговорим о том, что мы будем делать для прекращения травли».

Даже в таких случаях, когда травят как будто бы того ребенка, кто сам поступил не очень красиво, руководство обязано отреагировать на запрос родителя и принять меры для прекращения травли и физического насилия.

Если разговор с директором ни к чему не приведет, стоит написать заявление. В заявлении важно перечислить факты, которые вам известны (здесь лучше писать сухо и коротко, без эмоциональной оценки случившегося) попросить:

а) предоставить вам локальные нормативные акты школы для изучения (в них могут содержаться положения, регулирующие обязанности школы по разрешению подобных ситуаций);
б) принять меры по недопущению подобных агрессивных действий в отношении вашего ребенка.
Меры могут быть самыми разными: антибуллинговые мероприятия, встречи с родителями, привлечение агрессора к дисциплинарной ответственности и так далее.
в) привлечь к дисциплинарной ответственности педагога, отвечающего за конкретный класс, за неисполнение им своих служебных обязанностей.
г) уточнить, что если меры не будут приняты, то вы оставляете за собой право обращаться в надзорные органы за защитой ваших прав.
д) привлечь к ситуации примирительную службу (если она действует в данной школе).

Хотим напомнить, что Горячая линия существует только за счет ваших пожертвований. Каждый ваш рубль, переведенный нам, имеет значение! Своими переводами вы дарите детям, которые переживают сложные времена, получить помощь и поддержку, а также четкий алгоритм по исправлению ситуации. Помочь нам можно по ссылке https://травлинет.рф/perevod_sredstv

Давайте составим список таких игр вместе!

Как поговорить с подростком, если вы опасаетесь, что он думает о суициде?

Во-первых, важно успокоиться. Напомните себе, что ничего страшного пока не произошло. Сейчас нужно применить любые подходящие и доступные способы для возвращения себе спокойного состояния и доброжелательного настроя.

Можно пойти на прогулку, поговорить с друзьями, записать беспокойные мысли и свои чувства на бумаге или в заметках (но не отправлять их), порисовать, выпить кофе, включить себе аудио медитации, выполнить дыхательные упражнения или практики осознанности, написать в группах поддержки — сделать все то, что поможет вам отодвинуть беспокойные мысли и снизить эмоциональный накал.

Во-вторых, повторить несколько раз про себя или вслух, что вы любите своего ребенка, любые трудности можно преодолеть, а ценнее ребенка в жизни никого и ничего нет. Эти же слова можно сказать ребенку во время разговора.

После этого можно начинать разговор. В беседе важно меньше говорить и больше слушать, поддерживать спокойный темп, иногда держать паузу, задавать спокойные, уточняющие вопросы, честно и искренне рассказывать о себе. Это поможет подростку говорить обо всем более открыто.

В ходе разговора у подростка (да и у взрослого) может быть много эмоций. Иногда необходимо перетерпеть слезы или крик.

В этот момент лучше удерживать себя от желания сказать: «Я не буду говорить с тобой, пока ты не успокоишься», «В таком тоне я не буду общаться», «Сейчас же рассказывай!»

Вместо этого лучше заверить ребенка, что вы рядом и готовы его слушать: «Я тебе задаю вопросы, потому что ты мне дорог и я хочу помочь тебе», «Я очень боюсь за тебя, потому что я тебя люблю».

Суицидальные мысли можно обсуждать — это не приведет к усугублению состояния!

Наоборот, открытый разговор снижает остроту переживаний. Стоит подчеркивать временный характер существующих проблем, можно рассказывать о похожих ситуациях в вашей жизни или в жизни знакомых, из которых удалось найти другой выход и счастливо жить дальше. Также можно вспоминать позитивный опыт самого ребенка, когда у него получалось справляться со сложными ситуациями.

Полезно строить общие планы на будущее, вместе размышлять над альтернативными решениями критической ситуации (предлагать можно даже самые нелепые), искать значимые и ценные вещи в жизни, важных людей вокруг, предлагать свою помощь и посещение специалистов.

Если вы и ребенок еще не готовы идти на прием или ожидаете очереди, можно обратиться за анонимной помощью на телефоны доверия и чаты поддержки. Но все же запланировать визит к специалистам на ближайшее время необходимо. При завершении разговора важно поблагодарить подростка за откровенность и договориться о дальнейших действиях (его, своих собственных и ваших совместных).

Напоминаем, что работает наша горячая линия психологической помощи подросткам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации. Номер телефона: 8 (800) 500-44-14. Время работы: пн-пт с 10:00 до 20:00 по московскому времени. Можно также заполнить онлайн-форму травлинет.рф/feedback

Чтобы горячая линия продолжала работать, нам очень нужна ваша помощь! Отправить нам пожертвование можно тут: https://zhuravlik.org/index.php

Ответственность за кибербуллинг становится реальной.

Вчера по новостным каналам прошла новость: в Уфе арестовали мужчину, который занимался кибербуллингом 16-летней девочки. Уголовное дело возбуждено по ст. 110 УК РФ — "доведение лица до самоубийства или до покушения на самоубийство путем угроз, жестокого обращения или систематического унижения человеческого достоинства". Мужчина создавал фейковые аккаунты от имени девочки и выкладывал там сообщения об издевательствах над животными, призывы свести счеты с жизнью, сообщения интимного характера, сообщения о ложных минированиях школы.

Вот комментарий нашего юриста Юлии Варваровой:

Это важный прецедент для юридической практики. Уголовная ответственность за кибербуллинг становится реальностью, мы видим, как правоохранительные органы борются с этим явлением.
Это заставило нас в очередной раз подумать о том, не следует ли криминализовать кибербуллинг как явление.

Дело в том, что если бы в данной ситуации не было именно призывов свести счеты с жизнью, то дело по 110-й статье могло и не быть возбуждено. Создание фейковых аккаунтов как таковых не криминализовано.

Можно было бы возбудить дело по ст. 207 — ложное сообщение об акте терроризма, но тогда совершенно упускается тот факт, что сделано это было с целью преследования девочки.

Можно было бы возбудить дело по ст. 128.1. (клевета), но кибербуллинг — явление гораздо более комплексное и общественно опасное.

Распространение сообщений интимного характера также не криминализовано — преступлением считается только распространение порнографии.

Под статью 282 УК РФ (возбуждение ненависти), и под киберпреступления (глава 28 УК РФ) данные действия тоже не подпадают.

Думаем, что следует признать кибербуллинг отдельным опасным общественным явлением и установить за него самостоятельную уголовную ответственность.

А вы что считаете?

Что ребенок может и может ли сделать самостоятельно, если он оказался в ситуации травли?

Смотрите видео с Мариной Ртищевой, нашим психологом-экспертом, а еще читайте статью на эту тему https://takiedela.ru/notes/instrukciya-pri-travle/

И ждем ваших мнений в комментариях!

Мы часто слышим такой довод, и даже от тех педагогов, которые замечают травлю в классе. Когда ты перегружен, тут не до профилактики буллинга. Тем более что у учителя достаточно забот, связанных с учебным планом и отчетностью.

Но мы с этим не согласны!

1) Да, эмоциональное выгорание — это очень знакомое состояние для учителей. Оно приводит к тому, что работать уже сил нет, и человек в таком состоянии часто вынужден увольняться.

Именно поэтому жизненно необходимо проводить профилактику эмоционального выгорания. А если профилактика не помогла, и оно все же оно началось, то нужно помогать себе на самой ранней стадии выгорания.

С травлей так же! Лучше всего — профилактика. Если все же травля началась — нужно реагировать и останавливать ее развитие в самом начале. Если запустить этот процесс, то восстановление безопасной атмосферы и навыков этичного общения среди детей может занять не один год.

2) Мы считаем, что программа профилактики буллинга для педагогов — это не дополнительная нагрузка. Благодаря обширной базе бесплатных и платных уроков для педагогов учитель может, наоборот, сэкономить себе время. Он может воспользоваться готовыми материалами для проведения классных часов, которые мы разработали.

3) Профилактика травли — это привычка. Новые полезные привычки формировать сначала тяжело, но это все равно необходимо. Когда они сформировались, вам покажется, что вы жили так всегда. Привыкаешь пить воду в нормальном количестве — и вот уже это происходит само собой. Привыкаешь ложиться спать и просыпаться вовремя, и сначала делать это тяжело, а потом получается на автомате. С регулярными занятиями спортом, с привычкой не кричать на близких, а договариваться — так же. И с привычкой заниматься профилактикой травли тоже.

Нужно только делать небольшое действие каждый день. Начать мы советуем с регистрации на сайте Gnezdo.live. Там хранятся все наши лекции, планы уроков, памятки и другие материалы. Изучите, что есть на сайте, уже сегодня, чтобы начать изучать нашу всеобъемлющую "Антибуллинговую программу для школ" для учеников, педагогов и родителей или "Класс без травли" из 5 уроков.

Начинаем наш вебинар "Правила и санкции в классе: как сделать так, чтобы они работали" уже сейчас, в 16:00, ждем вас! Напомните коллегам и друзьям. Ссылка: https://vk.com/call/join/_94hCoryaHvir3Lf_6XcMAn7DhnkP5GlRTa3siiI9bM

Вот случай: крупный высокий мальчик долгие месяцы мучал более слабого физически одноклассника: кидал в него тряпку, вырывал портфель, давал подзатыльники, говорил гадости.

В результате одна из девочек-одноклассниц, чтобы прекратить ситуацию, стукнула агрессора. А он ударил в ответ и разбил ей губу. В школу пришла мама девочки, а агрессор наговорил гадостей и маме.

Что может сделать учитель, чтобы таких ситуаций не было? В том числе и об этом мы поговорим 29 января в 16:00 на вебинаре "Правила и санкции в классе: как сделать так, чтобы они работали".

Он придуман для педагогов, школьных психологов, но и родителям будет интересен.

Вебинар бесплатный, но необходима регистрация: https://portal.gnezdo.live/course/64007/about

Делитесь постом с коллегами и друзьями!

Что сказать подростку, который испытывает стресс от ЕГЭ?

«У тебя все получится»
«Я в тебя верю»
«Ошибаться нормально. На ошибках учатся»
«Чем тебе помочь?»
«Вариантов точно больше, чем два»
«Первый пробник на 50 баллов – это хорошо»
«Если что-то пойдет не так – мы это решим»
«Давай посмотрим средние баллы за прошлый год?»

Больше советов — на карточках. Напишите, актуальна ли тема, и нужно ли больше публикаций о ней.

Кстати, вчера Мария Афонина приняла участие в вебинаре «Онлайн-подготовка школьников к ЕГЭ. Как избежать стресса ученикам и их родителям». Его провел «Ростелеком» в рамках творческого проекта «Вместе в цифровое будущее». Спасибо за приглашение!

Что делать с тем, что мы как вид, и дети, и взрослые, часто ощущаем агрессию, когда видим людей, которые сильно отличаются от нас?

Во-первых, с точки зрения нейрофизиологии это нормально: у нас с вами высокий уровень внутривидовой агрессии. Мы говорим об этом, чтобы напомнить, что появление травли в классе не означает, что дети какие-то не такие, "плохие".

Просто их нужно обучать, как быть с этой агрессией, которую они ощущают: мы не можем изменить свои чувства, но мы можем выбрать, как именно себя вести. И, кстати, давайте помнить и о том, что формирование лобной доли мозга заканчивается только после 20 лет. А именно она и отвечает за контроль своего поведения. Это значит, что детям и подросткам нужно гораздо больше сил прикладывать для того, чтобы сознательно менять свое поведение.

Во-вторых, действительно, есть алгоритм действий. Мы знаем, что делать для того, чтобы агрессия находила конструктивный выход, и чтобы в классе не было травли.

Смотрите видео с размышлениями на эту тему нашей коллеги, педагога московского НИУ ВШЭ Инны Михайловны Юхим.

Приходите на наш бесплатный вебинар для учителей и всех, кто интересуется темой травли. Тема звучит как "Правила и санкции в классе: как сделать так, чтобы они работали".

Ждем вас 29 января в 16:00. Вебинар бесплатный, но нужна регистрация: https://portal.gnezdo.live/course/64007/about

Ура! Мы радуемся, когда появляются новые творческие проекты на тему противостояния травли.

Сегодня состоится онлайн-премьера документального фильма "Буллинг", к созданию которого мы тоже приложили руку. Мы давали интервью, показывали, как работаем с детьми, делились своими материалами.

Надеемся, фильм получился замечательным. Давайте смотреть его вместе: премьера сегодня в 21-30 на сайте https://rtdoc.tv/films/1557-bullying.

Вот сюжет фильма:

"Влад долгое время подвергался травле, а потом не выдержал и принёс в школу нож. Люду буллили из-за веса, а потом она сама стала агрессором. Лучшая подружка пятиклассницы Арины начала писать о ней гадости в соцсетях.

В России 55% детей сталкиваются с буллингом в школе. 39% становятся жертвами травли в социальных сетях. Часто дети не справляются с жестокостью сверстников и буллинг приводит к суицидам.

Почему начинается буллинг? Можно ли ему противостоять? И кому ребёнок может довериться в такой ситуации?"

Что такое моббинг? Так называют травлю на работе или в другом коллективе взрослых.

По словам практикующего психолога и эксперта программы «Травли NET» Марины Ртищевой, к моббингу можно отнести такие ситуации, как:

- вербальная агрессия;
- осознанная постановка бессмысленных задач;
- публичная критика с целью демонстрации своего превосходства;
- регулярное игнорирование достижений;
- планирование встреч в неудобное сотруднику время;
- постановка невыполнимых дедлайнов;
- требования задержаться на работе без уважительных причин;
- отказ в доступе к благам;
- порча личных вещей и мелкие кражи;
- недопустимый флирт, который переходит в сексуализированные домогательства.

Что делать человеку, который столкнулся с моббингом?

Прежде всего важно проанализировать ситуацию и понять, что на самом деле происходит. Можно обратиться за помощью к нейтральному коллеге, другу или психологу — стороннему наблюдателю бывает очевиднее, что претензии коллег или начальства действительно обоснованны, а реакция человека чрезмерна и субъективна, говорит психолог Ртищева.

Если психологический прессинг несправедливый и целенаправленный, стоит обратиться за помощью к руководителю, HR-отделу или этическому комитету. В случае нарушения трудовых прав можно написать жалобу в Трудовую инспекцию.

Сюзанна Ньюсонен, сама прошедшая через моббинг, напоминает: чувствовать себя плохо в такой ситуации — нормально. Моббинг — форма эмоционального абьюза, и это естественно, что он ранит того, кто стал объектом нападок. Важно помнить, что причина травли не в самом человеке или его действиях, а в коллективе. Чтобы чувствовать себя лучше, полезно заручиться поддержкой близких. Можно обратиться за помощью к психотерапевту.

Полная версия статьи о моббинге — тут https://takiedela.ru/notes/mobbing/

Суицидальное поведение у подростков: как его заметить и что делать?

Подростки могут решиться на самоубийство, когда ощущают себя в кризисной ситуации, из которой не видят другого выхода. Когда они готовы решиться на отчаянный шаг, они ощущают свое бессилие, безнадежность и беспомощность. Им кажется, что переживания невыносимы, несчастья нескончаемы, а трудности непреодолимы.

Как заметить кризисное состояние?
1) Косвенные намеки ("Мне очень тяжело"; "Мне больно каждый день"; "Я не вижу выхода"; "Я так не могу").
2) Прямое информирование ("Хочу покончить с собой; "Я решил (-а) умереть"; "Скоро меня не будет").

Поведение
• завершает планы
• раздает свои вещи
• снижает социальную активность или прекращает общение полностью
• пишет прощальные записки и сообщения
размещает прощальные фото и посты в соцсетях
• делает посты о самоубийствах
• приобретает лекарства или другие средства для совершения самоубийства или рассказывает о планах сделать это

Эмоции
• большую часть времени подавлен, замкнут, погружен в себя или наоборот настроение очень неустойчиво, вспышки раздражения
• жалуется на душевную боль, отсутствие радости, чувство одиночества,
брошенности, ненужности
• иногда чувствует сильный, плохо переносимый страх или вину и стыд

Учеба и мышление
• с трудом концентрирует внимание, забывает о простых вещах
долго и медленно подбирает слова
• хуже учится, чаще пропускает школу
• говорит о тяжелых событиях, не может переключиться на другие темы

Здоровье
• меняется аппетит: снижается или повышается
• нарушается сон: не может заснуть, беспокойно спит, рано просыпается, не может проснуться, спит на уроках и целый день в выходные
• жалуется на боли в разных частях тела

Что делать?

1) Разобраться в своих эмоциях: заметить и назвать свои эмоции, остановить панику, сдержать гнев.
2) Принять реальность: перестать отрицать проблему и сконцентрировать усилия на ее решении.
3) Поговорить с подростком:
• говорить спокойно, доброжелательно, уверенно, поддерживая зрительный и, по возможности, тактильный контакт
• задавать уточняющие вопросы о состоянии, мыслях, событиях
• поощрять откровенность (можно поделиться историями из своей жизни)
• помогать отделять желание умереть от желания унять душевную боль
• показывать, что суицид — это НЕ единственное возможное решение и точно НЕ «нормальное»
• подчеркивать временный характер проблем
• строить общие планы на будущее
• вспоминать, как раньше удавалось справляться с трудностями
• делиться историями из своей жизни
• вспоминать людей, к кому есть эмоциональная привязанность
• размышлять о нереализованных жизненных возможностях и способностях
• искать другие защитные факторы (это может быть вера, страх боли, любовь к домашним питомцам и так далее)

4) Обратиться за профессиональной помощью к подростковому психологу, который умеет работать с суицидальным поведением.
А также обратиться за помощью и поддержкой ко всем людям, кому
небезразличны вы и ваш ребенок.

• Помните, что вы НЕ обязаны со всем справляться в одиночку!
• Отнеситесь к ситуации серьезно!
• Не стоит заниматься самообманом. Суицидальное поведение — это тот случай, когда лучше переоценить опасность и обратиться к специалистам, чем недооценить и пожалеть об этом.

Здесь можно почитать о нашей программе помощи подросткам "Ловцы над пропастью" https://zhuravlik.org/catchers.php. Мы работаем для превенции подростковых суицидов вследствие травли и кибербуллинга: проводим лекции и семинары на эту тему для родителей и педагогов.

По ссылке вы можете отправить нам перевод. Любая сумма имеет значение. Огромное спасибо за поддержку! Благодаря вашей помощи мы можем помогать детям и их близким.

Смотрите, какое прекрасное событие в Санкт-Петербурге! До 1 февраля можно сходить на необычную выставку. Она состоит из работ, которые созданы только подростками разных национальностей, и посвящена мультикультурности.

На выставке нет ни одного печатного носителя — только ткани! Нам кажется, что это что-то совершенно уникальное.

Каждая деталь, включая монологи, тексты, фотографии и портреты, изготовлены на тканях и пришиты к декорациям выставки вручную.

Каждая работа — это история из жизни подростка, рассказанная в ходе совместного художественного исследования с мусульманским подростковым клубом "Пилигрим". Куратор и художник Ксения Диодорова вместе с детьми искала волнующие их темы.

В карточках, письмах, голосовых сообщениях и дневниках ребята описывали свои мечты, прошлое, страхи и представления о мире. Результатом стали арт-объекты, отражающие их внутренний мир.

Выставка рассказывает о том, что сегодня школьники продолжают сталкиваться с неприятием среди сверстников, ощущением себя «чужими» лишь потому, что у них другая религия или другой цвет кожи. Проект стал площадкой для диалога с детьми об их идентичности, самости, характере, творческой энергии.

Выставка называется "POST экзотика" и проходит на Василеостровском рынке в рамках фестиваля искусств Востока Daira.

Обязательно сходите, если есть возможность! А еще прочитайте нашу памятку про травлю по национальному признаку: https://portal.gnezdo.live/course/4142/about

Если вы родитель, и в классе вашего ребенка учатся дети разных национальностей, и тем более если вы педагог, то вам она нужна.

Материалы памятки содержит ответы на достаточно сложные вопросы о том, что такое национализм, почему травля по национальному признаку – это плохо, почему школьники не несут ответственность за спецоперации и военные конфликты, почему в стрессовой ситуации люди плачут, ругаются, пытаются искать виноватых.

А еще мы собрали практические советы и алгоритмы действий, которые можно использовать в ситуации травли:
- как поговорить с жертвой травли,
- как оценить степень нанесенного ей психологического вреда,
- как научить детей и подростков эффективно защищать себя,
-как стабилизировать психологическое состояние детей и подростков в стрессовой ситуации,
- как заменить травлю на уважительное общение и поддержку.

Спасибо за лайки, комментарии и репосты, они повышают видимость поста и очень нам помогают помогают.

Учителя регулярно вынуждены обдумывать этот вопрос: наказание ученика за агрессивное поведение — кажется, нормально, логичное действие? Или нет?

На самом деле, вопрос непростой: ну правда же, ведь нельзя безнаказанно делать, что угодно, какие-то последствия у плохих поступков должны быть. Но какие? Безумно сложно сделать мудрый выбор. И вообще, зачем наказывать, если ребенок не раскаивается.

У нас есть ответы на все эти вопросы, основанные на нашей экспертизе и многолетнем опыте.

Так что мы решили повторить наш вебинар "Правила и санкции в классе: как сделать так, чтобы они работали". Он придуман для педагогов, школьных психологов и других специалистов, которые работают в детских коллективах. Тем более что в прошлый раз, к сожалению, мы не сделали запись по техническим причинам, и посмотреть его нельзя.

Запишите в свои календари дату: 29 января в 16:00.
Вебинар бесплатный, но необходима регистрация: https://portal.gnezdo.live/course/64007/about

1. Может ли ребенок обратиться в полицию?

МВД и Прокуратура разъясняют, что да, может, независимо от возраста. Можно обратиться туда письменно или в другой форме, прийти лично или обратиться дистанционно: с помощью электронных сервисов на официальных сайтах подразделений МВД, по телефону или по почте.

Подавать или направлять заявление о преступлении надо в отдел полиции по месту совершения преступления. Если преступление начато в одном месте, а завершено в другом, заявление лучше подать в отдел полиции по месту, где оно было окончено.

Заявления принимаются в дежурной части круглосуточно, без каких-либо перерывов и выходных.

2. Может ли ребенок обратиться в Комиссию по делам несовершеннолетних (КДН)?

Да, может. Основание: Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 29.05.2024) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", статья 6.

Согласно этой статье, Комиссия должна провести профилактическую работу с агрессором и его родителями на основании заявление несовершеннолетнего.

Школа — это чашка Петри, где дети отрабатывают разные роли, учатся строить отношения и формируют характер.

Далеко не всегда это выглядит красиво. Травля учителя учениками — ОЧЕНЬ распространенное явление. Около 70% педагогов сталкивались с ним. Дети таким образом проверяют границы дозволенного, борются за власть и отрабатывают разные социальные роли.

Как ни странно, в педагогических ВУЗах не учат справляться с агрессией со стороны учеников. И в обычный рядовой школьный день учитель может ощутить растерянность, когда дети начнут стучать по партам или едва заметно гудеть всем классом (примеры из реальной жизни).

Мы хотим вернуть учителям уверенность в себе. С травлей со стороны учеников вполне можно справиться и кардинально изменить атмосферу в классе. Немного об этом говорит наш психолог-эксперт Марина Ртищева в видео выше.

Мы собрали большой массив знаний о том, как ему себя вести, и подготовили онлайн-курс «Педагогическая стойкость: как справляться с провокациями и травлей учеников» для улучшения эмоционального состояния в новом году (https://portal.gnezdo.live/l/bulling_uchiteley). Его стоимость — 3 000 рублей.

Вы можете купить курс прямо сейчас. А еще до конца января у нас работает благотворительная акция — новогодний доброворот.

Как он работает:
1. Учитель или школьный психолог отправляют заявку.
2. Мы обрабатываем и публикуем заявку учителя на сайте.
3. Благотворитель оплачивает учителю доступ к курсу.
4. Мы связываемся с учителем и предоставляем ему доступ к курсу по почте.

А начинается все по ссылке https://newyear.gnezdo.live/.

Что бы такое прекрасное и нескучное посмотреть с ребенком, чтобы он научился защищать себя от ситуаций, связанных с травлей?

Вот Топ-5 фильмов 12+, дополняйте наш список! И делитесь постом с друзьями, близкими и коллегами.

Общество мёртвых поэтов (1989)
Это легендарный фильм! Джон Китинг (в исполнении Робина Уильямса) не только учит своих подопечных выделяться из окружающей серой массы, но и по-человечески объясняет им те важные нравственные истины, которые почему-то внушаются в школе насильно.

Невидимый мир (2020)
Нора и Абель — новички на детской площадке начальной школы. Они ищут новых друзей, пробуют участвовать в детских играх, но прежде безопасный мир оказывается жестоким испытанием на прочность.

Форма голоса (2016)
Молодой человек Сёя Исида внезапно осознаёт, что в школе умудрился превратить жизнь одноклассницы Сёко в ад только потому, что та была глухой. И теперь, хоть и запоздало, парень понимает — чтобы сказать нечто важное тому, кто не может тебя услышать, вовсе не обязательно использовать голос.

Голос монстра (2016)
13-летнего Коннора мучает один и тот же кошмар: его зовет монстр с улицы, получеловек-полудерево. Коннор переживает тяжелый период: его мама угасает от страшной болезни, а отец бросил их. Коннор – мечтательный интроверт, он любит рисовать причудливых существ и совсем не любит общаться со сверстниками. С ними отношения у Коннора никак не складываются: он не может дать отпора задирам. И когда мальчику становится совсем грустно и плохо, к нему приходит настоящий монстр из снов, который оказывается не таким уж страшным и помогает ему принять тяжелые переживания.

Чудо (2017)
С одной стороны, мальчик Август Пулман такой же, как и другие мальчишки его возраста — любит ходить на дни рождения к друзьям, играть в компьютерные игры, фанатеет от "Звездных войн", играет со своей собакой, ссорится и мирится со старшей сестрой. А с другой — он совсем не такой как другие мальчишки его возраста. Во-первых, Август никогда не ходил в обычную школу, а во-вторых, Август перенес 27 операций. Из-за очень редкой генетической ошибки у Августа нет лица. И вот такой мальчик должен пойти в школу. В первый раз. К обычным детям.

Делимся итогами года!

Дорогие друзья,

От всего сердца благодарим вас за поддержку нашего проекта «Травли Нет» в уходящем году. Хотя тема школьной травли, мягко говоря, далека от праздничной, замалчивать проблему невозможно. Каждый ребенок, оказавшийся в ситуации травли, заслуживает помощи, и мы рады, что вместе с вами смогли изменить судьбы многих школьников по всей России.

Благодаря нашей горячей линии, обучающим материалам, участию ответственных родителей, неравнодушных учителей и школ, готовых меняться, а главное — вашей поддержке, мы добились значительных результатов.

В новом году я желаю всем нам сохранить чуткость к проблемам друг друга, внимательно слушать детей и подростков, и продолжать вместе менять мир к лучшему.
Спасибо, что вы с нами.

Мы против того, чтобы обвинять и наказывать детей, которые совершают неэтичные поступки. Они растут, учатся, меняются, и мы можем им помогать и направлять их.

Посмотрите видео, в котором наш психолог-эксперт Полина Маликова рассказывает о том, как родителям вести себя, если они узнали о том, что их ребёнок кого-то травит в школе.

Если травят педагога, все усложняется. Такую травлю простым разговором не остановишь.

Но хорошая новость в том, что учитель может очень многое сделать сам в этой ситуации. Мы собрали большой массив знаний о том, как ему себя вести, и подготовили онлайн-курс «Педагогическая стойкость: как справляться с провокациями и травлей учеников» для улучшения эмоционального состояния в новом году (https://portal.gnezdo.live/l/bulling_uchiteley). Его стоимость — 3 000 рублей.

Приглашаем вас стать частью доброворота и подарить учителю такой курс!

Как работает доброворот:
1. Учитель или школьный психолог отправляют заявку.
2. Мы обрабатываем и публикуем заявку учителя на сайте.
3. Благотворитель оплачивает учителю доступ к курсу.
4. Мы связываемся с учителем и предоставляем ему доступ к курсу по почте.

А начинается все по ссылке https://newyear.gnezdo.live/.

Спасибо вам!

⚡ Режим работы Горячей линии против школьной травли на новогодних каникулах: с 28 декабря по 8 января она не работает.

👉 В это время вы можете заполнить онлайн-форму травлинет.рф/feedback.

✅ С 9 января мы работаем, как обычно: звоните по телефону 8 800 500 44 14 с 10:00 до 20:00 с понедельника по пятницу.

Читаем отзывы родителей о Горячей линии против травли. Они очень нас греют, появляются силы работать дальше. Спасибо! А если вы хотите поддержать нас, заходите по ссылке https://травлинет.рфp/perevod_sredstv

Топ-5 памяток для родителей, которые настроены против школьной травли.

Делимся с вами полезными материалами! Скачать их можно в комментариях.

1) Конфликт или травля: как различить?
При травле нужно работать со всем классом, а еще она наносит серьезный ущерб психике ребенка. Поэтому важно различать эти две ситуации.

2) Вашего ребенка травят в школе. Что делать?
Это алгоритм действий, которые нужно предпринять, если это произошло.

3) Тест: Как понять, что ребенка травят в школе
Это чек-лист. Стоит регулярно его перечитывать, чтобы точно знать, что ребенок в безопасности.

4) Ребенок ― зачинщик травли. Что делать?
Такое может случиться, и родители многое могут сделать, чтобы изменить ситуацию.

5) Что делать, если травит учитель?
И такое может происходить, и грамотные действия родителя в этой ситуации могут помочь.

Важная новость для педагогов и школьных специалистов! И радостная для всех нас. Стартовал Всероссийский конкурс «Школа#безОбид». Его организатор – Министерство просвещения РФ.

Задача конкурса — вдохновить школы провести работу по профилактике травли и других видов опасного поведения в классах, улучшению психологического климата, передать образовательным организациям нужные для работы материалы, способствовать тому, чтобы и дети, и педагоги знали, что делать в случае травли.

Напомним историю появления Конкурса:

С осени 2023 года мы работаем с Советом при Правительстве РФ по вопросам попечительства в социальной сфере. Мария Афонина — приглашенный эксперт секции "Здравоохранение и здоровый образ жизни" по теме профилактики травли.

В итоге совместной работы появился Всероссийский конкурс, и Мария входит в состав Организационного комитета и Экспертного совета конкурса.

Вместе с Советом при Правительстве РФ по вопросам попечительства в социальной сфере мы подготовили программу профилактики травли для школ, и она вошла в список рекомендованных для конкурса программ.

Основой данной программы стали материалы Травли NET, расположенные на образовательной платформе Гнездо.

Конкурс «Школа#безОбид» пройдет в 2 этапа:
1 этап – региональный – начался 9 декабря 2024 год, а завершится 28 февраля 2025 года.
2 этап – федеральный – стартует 15 марта и продлится до 30 апреля 2025 года.

Мы приглашаем школы участвовать в конкурсе https://mgppu.ru/project/473/info/7369?ysclid=m4sevuljn3969271948

Этот пост для всех, кто ищет, какое доброе дело для себя или других успеть сделать до Нового года. Мы придумали, кажется, самую необычную новогоднюю акцию для педагогов и всех, кто хочет их поддержать полезным подарком.

Приглашаем вас стать частью доброворота и подарить учителям онлайн-курс «Педагогическая стойкость: как справляться с провокациями и травлей учеников» для улучшения эмоционального состояния в новом году (https://newyear.gnezdo.live/). Его стоимость — 3 000 рублей.

Что это за курс и как он появился
Благотворительный проект «Травли NET» 8 лет занимается проблемой школьного буллинга. Однако мы видим, что травят не только детей — педагоги тоже становятся жертвами с пугающей регулярностью.
Мы хотим помочь!
Для этого мы разработали текстовый курс «Педагогическая стойкость: как справляться с провокациями и травлей учеников», который поможет понять, как выглядит травля учителя и с чем ее путают, и как распознавать и справляться с провокациями учеников, сохраняя при этом доброжелательную и конструктивную атмосферу в классе.

Как работает доброворот:
1. Учитель или школьный психолог отправляют заявку.
2. Мы обрабатываем и публикуем заявку учителя на сайте.
3. Благотворитель оплачивает учителю доступ к курсу.
4. Мы связываемся с учителем и предоставляем ему доступ к курсу по почте.

А начинается все по ссылке https://newyear.gnezdo.live/.

С наступающими праздниками!

Как Горячая линия против школьной травли помогает людям? Рассказываем на конкретном примере.

Она действует не только по телефону, но и онлайн — просто заполните онлайн-форму https://травлинет.рф/feedback.

А помочь нам можно по ссылке https://травлинет.рф/perevod_sredstv

Как действовать учителю, если в классе есть травля, каким должен быть пошаговый алгоритм? Обычно мы советуем начать с проведения цикла из 5 уроков "Класс без травли" https://portal.gnezdo.live/l/klass-bez-travli.

Смотрите наше видео о том, как это работает: с 17:20 мы рассказываем об этом https://www.youtube.com/watch?v=fIQ20hpXeL8&list=PLs2EyJlXhHezc4HbpOeakXTiDrG39mg-h&index=2

У нас недавно подошел к концу цикл вебинаров с Федеральным подростковым центром @federal_teen_centre, и это видео — запись одного из них. Если вы какие-то эфиры пропустили, посмотрите их по ссылке: https://www.youtube.com/playlist?list=PLs2EyJlXhHezc4HbpOeakXTiDrG39mg-h

Здесь лежит 4 видео:
1) Как родителю себя вести, если его подросток сталкивается с травлей?
2) Разбор запросов про подростковую травлю
3) Травля в классе. Что делать взрослому?
4) Как педагогу работать с подростковой травлей

Перешлите пост всем, кому он может быть полезен! И спасибо за поддержку лайками и комментариями.

Сегодня День волонтера! Расскажите, где и кто из вас волонтерил, нам очень интересно.

В проекте "Травли NET" тоже есть волонтеры, и мы их любим и очень ценим их труд. Из наших волонтеров уже выросло немало замечательных специалистов!

Сейчас наши волонтеры, а это молодые специалисты с профильным образованием, оказывают нам серьезную помощь с письмами на Горячую линию против травли, а также в работе с подростками.

После стажировки некоторые волонтеры становятся нашими экспертами. Например, Полина Маликова в 2021 году помогала нам тестировать курс "Класс без травли", а затем стала нашим психологом-экспертом, участвовала в написании этого курса, а также в проведении мероприятий и подготовке других наших курсов.

Приглашаем педагогов и психологов на стажировку! Пишите нам на [email protected].

Другое направление волонтерства, которое мы очень приветствуем, — корпоративное. Один из самых ярких проектов с корпоративными волонтерами — сотрудничество с компанией "Самолет".

Вместе с сотрудниками компании в 2022 году мы провели большую работу: делались полезные рассылки, шли вебинары о буллинге и кибербуллинге, состоялся неформальный просмотр и обсуждение фильма «Нормальный только я». Сотрудники примерили на себя роль экспертов по работе с травлей и решали кейсы, участвовали во флешмобе, посвящённом Дню борьбы с кибербуллингом.

Наконец, «Самолёт» в сотрудничестве с нами запустил программу корпоративного волонтерства «Травли.нет» и платформу «Добрые дела», которая продолжает развиваться и сейчас.

Если вашей компании интересно такое сотрудничество, пишите нам на [email protected].

А всем, кто просто поддерживает нашу работу, напоминаем, что мы будем рады любой помощи по ссылке https://травлинет.рф/perevod_sredstv.

Начинаем вебинар! Присоединяйтесь по ссылке https://vk.com/call/join/2wa3RGYyYYmjhDE3dHIrQwf-Py7ITvAmkrihv315B78

Уже сегодня ждем вас на вебинаре в 18:00! Поставьте себе напоминалку. Он посвящен важной теме: как общаться с ребёнком-агрессором при травле в школе. Мы делаем его прежде всего для педагогов и школьных специалистов, но и родителям будет интересно. Вебинар бесплатный, но нужно зарегистрироваться по ссылке https://portal.gnezdo.live/l/rebenok-agressor

Помните, что мы получили образовательную лицензию и создали действительно полезный курс для учителей? Сейчас у нас действует система грантов: с ней учитель получает скидку 50%. Для получения скидки нужно написать нам письменный запрос.

Вот письмо, которое мы получили от учительницы Ирины из Курганской области:

«Здравствуйте! Проблема буллинга сегодня актуальна как никогда. Несмотря на то, что у нас небольшая сельская школа, проявления травли встречаются и у нас.
Я хочу пройти этот курс, чтобы уточнить и усовершенствовать свои знания по выявлению и профилактике насилия и травли среди учащихся. Узнать, как правильно выстраивать работу как с агрессором, так и с жертвой травли. Как выстроить разговор с родителями? А самое главное — меня интересует чёткий алгоритм работы с выявленными случаями травли.
Я работаю в небольшой сельской школе, и заработная плата у нас тоже не очень большая. Но мы стараемся идти в ногу со временем, и проблемы у нас те же, что и везде. Я прошу помочь мне в приобретении этих курсов, пожалуйста!
Я не только учитель начальных классов и классный руководитель, но и социальный педагог, психолог в школе, а также руководитель районного методического объединения социальных педагогов и психологов. Ко мне часто обращаются социальные педагоги и психологи школ района по этой проблеме.
Чтобы консультировать педагогов и давать рекомендации, мне нужно самой хорошо разобраться в этой теме».

Благодаря помощи наших читателей, Ирина уже получила грант. Но у нас есть и другие заявки.

Трудно представить более значимый подарок для учителя, чем наш курс. Он поможет узнать, как распознать травлю, как её прекратить и что делать дальше, а заодно стать частью профессионального сообщества, которому не всё равно. Мы часто слышим о выгорании учителей, но как же мало говорим о ежедневном подвиге тех, кто не сдаётся и продолжает свою работу в сложнейших условиях.

Если вы хотите и можете стать грантодателем для таких учителей, это очень просто. Вам нужно зайти на https://gnezdo.live/perevod_sredstv, перевести 5 250 рублей и отправить чек на почту [email protected]. Мы выдадим учителю грант, и он сможет помогать детям.

Спасибо за видео об ее опыте работы учителем Диане Мериновой, руководителю проекта «Травли NET».

Сегодня Щедрый вторник! В этот день мы хотим сказать вам огромное спасибо за помощь.

Мы знаем, как непросто выделить средства на благотворительность. Каждый такой поступок — для нас маленькое чудо.

Маленькой помощи не бывает! Каждые ваши 100 рублей — важный вклад в поддержку наших проектов против травли в школе, психологической поддержки подростков и развития инклюзивной среды. Мы некоммерческая организация и существуем только на ваши пожертвования.

Помочь нам можно по ссылке https://травлинет.рф/perevod_sredstv

А вот чем мы занимались в прошедшем месяце:

1) Подготовили юридический алгоритм для тех, кто столкнулся с кибербуллингом. Если у вас еще нет ссылки на него, пишите, пришлем.
2) Мы побывали в Государственной Думе на очередном совещании по законопроекту о профилактике травли. Комментарии и предложения нашего проекта Травли NET были приняты во внимание.
3) Закончился наш проект с Федеральным Подростковым Центром, с которым мы провели 4 вебинара о помощи подросткам. Скоро выложим ссылки на все видео. Кстати, и мы на своих каналах тоже провели для вас вебинар "Правила и санкции в классе: как сделать так, чтобы они работали".
4) Мы побывали в Таджикистане в рамках гуманитарной акции "Миссия Добро". Это масштабный проект, в рамках которого мы провели антибуллинговый квиз с целью профилактики травли для учеников 3, 5, 6 и 7 классов, лекции-дискуссии для родителей, а также другие — специально для педагогического коллектива и администраций школ. Также мы выступили на круглых столах с представителями НКО и волонтерских сообществ и участвовали в радиопрограмме. Скоро поделимся подробностями, у нас много впечатлений!
5) Наш эксперт побывал в Нижнем Новгороде, где он участвовал в форуме «Безопасно о сложном» о ненасильственной подростковой коммуникации.
6) Вышел подкаст "Репутация со свистом" с участием нашего эксперта на тему кибербуллинга.
7) Почти закончена работа над новым курсом на сложную тему — о травле учителей детьми.
8) Мы представили систему грантов для учителей, которые хотели бы получить наш новый онлайн-курс «Травля: от выявления к действию» со скидкой 50%. Сейчас многие гранты уже оформлены, найдены благотворители, которые оплатили 50% стоимости курса.
9) Продолжали работу эксперты в рамках нашего инклюзивного проекта, который мы поддерживаем. На фото — ребята из ресурсного класса в Балашихе. Несмотря на особенности развития, они делают большие успехи и осваивают много навыков в процессе обучения. Сейчас на внеурочных занятиях «Знания в повседневной жизни» ученики применяют знания по математике, чтению и окружающему миру. Например, читают инструкцию, измеряют объем, определяют вес, отмеряют необходимое количество, соблюдают пропорции и правильно смешивают материалы для получения нужного результата, а ещё проводят различные эксперименты и опыты, соблюдая при этом правила безопасности.
10) И, конечно, продолжала работу наша Горячая линия против травли. Она действует не только по телефону, но и онлайн — просто заполните онлайн-форму https://травлинет.рф/feedback.и

Новенькие в классе могут становиться жертвой травли. Кстати, вот новый ролик на эту тему от Движения Первых @mypervie. Мы думаем, что он получился полезным. Смотрите и делитесь своим мнением в комментариях.

"Есть более мягкие, тихие ребята из интеллигентных семей. Почему они тоже оказываются среди участников травли? Срабатывает "эффект толпы"?

— В некотором смысле. Очень часто травля помогает коллективу сплотиться. Это такой деструктивный тимбилдинг. При этом даже те, кто только наблюдают травлю, становятся ее невольными участниками. И если процесс вовремя не встретит противодействия, все начнут считать это нормой".

Читайте полный текст интервью на эту тему с нашим психологом-экспертом Андреем Дяченко: https://knife.media/bully-not-bully

Как говорить с ребёнком-агрессором? Каких ошибок можно избежать? Читайте наши рекомендации на картинке, а вот как не надо строить диалог:

1) Говорить на повышенных тонах, громким голосом, выбирать ускоренный темп речи и принимать угрожающую позу. Ребёнок заметит только форму ваших слов, а не их содержание. А значит, он будет уходить или защищаться.

2) Обвинять, угрожать, оскорблять, навешивать ярлыки. «Мы ничего хорошего от тебя и не ждали». «Я тебе покажу!» «Отберу телефон!» Ребёнок замкнётся или начнёт обвинять и угрожать в ответ. А также он может копировать такое поведение и считать это нормой.

3) Давить на чувство вины и жалости. «Представь, что обижают тебя!» «Ему же больно!» Стыд и страх — часто уязвимые места агрессора. Через насилие дети пытаются самоутвердиться. Описание чувств жертвы усиливает презрение к ее беспомощности.

4) Оправдывать поступки ребёнка и надеяться, что он «сам все осознает». Тогда агрессивное поведение продолжится, привычка к насилию закрепится.

Кстати, именно этой теме — общению с ребёнком-агрессором — посвящён наш вебинар 5 декабря. Он бесплатный, но нужно зарегистрироваться по ссылке https://portal.gnezdo.live/l/rebenok-agressor

Сегодня День психолога! Наша команда психологов и педагогов поздравляет коллег. Желаем вам душевных сил, негаснущего любопытства к людям, постоянного роста в профессии и побольше времени для восстановления. Это непростая работа, особенно там, где нужна срочная помощь в острых ситуациях.

Наша благотворительная Горячая линия для детей, подростков и взрослых по вопросам борьбы с травлей — как раз такая область работы. Хотим поделиться 3 историями, как наша линия помогла людям. Смотрите видео с Марией Афониной.

Если вам нужна помощь, звоните 8 800 500 44 14, а еще у нас есть форма обратной связи https://травлинет.рф/feedback.

А поддержать нас можно по ссылке https://травлинет.рф/perevod_sredstv.

У нас отличные новости для педагогов и школьных специалистов.

Представляем систему грантов для учителей, которые хотели бы получить наш новый онлайн-курс «Травля: от выявления к действию» со скидкой 50%.

Это курс повышения квалификации, по итогам его прохождения учитель получает удостоверение установленного образца. Подробности тут: https://portal.gnezdo.live/l/kurs-dpo-dlya-pedagogov-i-psihologov

Тем, кто не может заплатить полную стоимость: чтобы получить грант на скидку 50%, нужно заполнить форму по ссылке https://forms.yandex.ru/cloud/6720c1df068ff0075c9168d4/

Вот какие данные нужны:
- ФИО
- Диплом об образовании
- Справка с работы
- Мотивационное письмо на тему «Почему мне важно обучение в Травли NET?»

Вот пример такого письма от учителя, который уже получил грант:

«Я работаю в небольшой школе Подмосковья, которая изначально рассчитывалась на 600 учеников, а сейчас там обучается почти 1000 школьников. В каждом классе есть дети с ОВЗ, которые сильно отличаются от своих сверстников в поведенческом плане, выделяются на фоне остальных ребят и являются объектами для оскорблений.

Одной из моих рабочих задач является создание доброжелательной среды в классе. Психфак я заканчивала в 2001 г. и групповой динамике травли и методиках работы со школьниками, родителями и педагогами нас не обучали.

Очень расчитываю почерпнуть актуальные знания и практические приемы для внедрения в школьную среду маленького подмосковного города.

Особенно важен для меня вопрос профилактики буллинга в образовательных организациях города, ведем переговоры с городской администрацией об открытии ресурсного класса для детей с ментальной инвалидностью в одной из школ города.

Я также являюсь родителем двух детей с расстройством аутистического спектра, обучающихся в инклюзии.

К сожалению, из-за необходимости ухода за детьми с инвалидностью я и мой муж не можем работать на полную ставку. Наша семья относится к категории малоимущих. В связи с чем нуждаюсь в финансовой поддержке для прохождения обучения».

Ждём ваших заявок! Нам очень нужна ваша поддержка: лайки, комментарии и репосты. Делитесь информацией с теми, кому такое предложение может быть нужно.

Знаете ли вы, какие формы принимает кибербуллинг?

Описано порядка 23 реальных и 10 потенциальных (тех, которые могут проявиться в ближайшее время) рисков киберпреступлений и кибернасилия, присутствующих в интернете.

Это шантаж, оскорбления, негативные комментарии, кража аккаунтов, преследования, мошеннические схемы. Пример: если у человека украдут аккаунт и от его имени будут рассылать письма с просьбой денег или предложением перейти по фишинговым ссылкам.

Почему это так актуально в контексте поведения детей и подростков в интернете?

У детей меньше жизненного опыта, они более доверчивы, и если им кто-то делает очень привлекательное предложение, то они не могут устоять. А еще подростки чаще становятся жертвами кибербуллинга, потому что они чаще пользуются соцсетями. 80% подростков на территории России ежедневно заходят в свои аккаунты в соцсетях.

Еще больше важных фактов вы узнаете из подкаста с участием нашего эксперта Марины Ртищевой https://youtu.be/l3tJRxwUTdo?si=J7_k07TUAaj5kQ9

Спасибо за приглашение подкасту "Репутация со свистом" репутационной компании "Сидорин Лаб".

Очень интересный эфир с участием нашего эксперта сегодня! Он посвящён тому, как бабушки и дедушки могут помочь внукам, если в школе буллинг.

Заходите по ссылке в 15:00: https://ok.ru/live/8951735328398

Приглашенные спикеры:

Мария Афонина — клинический психолог, главный эксперт программы «Травли NET» и президент АНО «БО «Журавлик»

Аурелия Эсмонд — PR-профи с 2000 года, мама двоих и бабушка шестерых

Модератор: Анастасия Лазибная — основатель сайта «Баба-Деда» и HR-проекта «Компании для всех возрастов»

У нас важные новости! Наш юрист составил всеобъемлющую 8-страничную памятку — алгоритм действий в случае кибербуллинга.

И мы дарим ее вам. Она полезна не только детям и подросткам, и но и людям любого возраста.

Вы можете скачать памятку здесь: https://травлинет.рф/docs/tn_algoritm_po_kiberbullingu.pdf

Поделитесь ссылкой с друзьями, близкими и коллегами.

Что вы найдете в памятке:
1. Как проявляется и в каких каналах коммуникации существует кибербуллинг.
2. Какие законы регулируют кибербуллинг. Есть целых 8 источников законодательной базы.
3. Как сохранить доказательства, что была травля в интернете.
4. В какие организации и в каком порядке нужно обращаться в случае такой ситуации.
5. Что надо знать о блогерах, сайтах и поисковиках, исходя из современных законов, в контексте нашей темы.
6. Что нельзя упускать из виду, если речь о дипфейках (мультимедийных изображениях, которые имитируют внешность жертвы кибербуллинга).
7. Какие меры профилактики помогут избежать кибербуллинга или остановить его.

Надеемся, памятка будет полезной для вас! А мы готовы начать работу над новыми материалами для вас. Будем рады вашей поддержке, разовой или регулярной.

Нам можно помочь разовым или регулярным пожертвованием https://травлинет.рф/perevod_sredstv

Сегодня День кибербуллинга. Каждый, у кого есть телефон, легко поймет, почему кибербуллинг — это одна из самых страшных и разрушительных для душевного спокойствия ребенка форма травли. Ведь в этом случае он нигде, даже дома, не может чувствовать себя в безопасности.

Но в этом году нам есть что противопоставить этому явлению!

Мы начали сотрудничество с сервисом "Где мои дети" @gdemoideti_app. Это GPS Трекер для ребенка, который позволяет родителям всегда знать, где находятся их дети, и отправляет уведомления, если детский телефон садится.

А еще в приложении сервиса есть функция “Звук вокруг ребенка”, и она уже помогла выявить сложности в отношениях с учителями или сверстниками многих детей. Именно истории и отзывы пользователей подтолкнули сервис “Где мои дети” обратиться к проекту Травли NET.

Мы представляем новый ценный ресурс для детей и родителей “Школа без буллинга” https://gdemoideti.ru/beztravli, созданный совместно с нашими экспертами. Он посвящен теме детской безопасности и будет привлекать внимание к проблеме школьной травли и помогать тем, кто с ней столкнулся, и глубоко исследовать эту тему. Здесь можно позвонить на Горячую линию против травли, которую финансирует проект "Где мои дети", а также скачать приложение для безопасности детей и спокойствия родителей.

Если вы подозреваете наличие проблемы в окружении ваших детей и хотели бы использовать приложение “Где мои дети” как дополнительный способ обеспечения безопасности, сделайте это ЗДЕСЬ. Если перейти по ссылке, можно получить 14 дней премиум-доступа к приложению в подарок по промокоду TN14DAYS.

Уже 14 ноября новый важный вебинар! Ждём вас.

Как распознать травлю и помочь подростку ее остановить?

❤️ На этот важный вопрос отвечает психолог проекта «Травли NET» Альфия Абрамова.
Информация – в карточках.

❤️ А 14 ноября на вебинаре с руководителем программы «Травли NET» Дианой Мериновой мы разберем, как педагогу работать с травлей в классе.

Для участия необходимо зарегистрироваться.

Больше новостей от ФПЦ 👍
#карточки

Какие у нас новости?
1) Мы подготовили ОЧЕНЬ подробный и полезный юридический алгоритм по борьбе с кибербуллингом. Этот документ закроет все вопросы по этой теме. Скоро поделимся им с вами, конечно, бесплатно.
2) Недавно мы приняли участие в Круглом столе на Национальном чемпионате по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья "Абилимпикс" - 2024.
3) Выступили с онлайн-лекцией для проекта «Продленка для родителей», который придумала инновационная площадка Института развития образования Кировской области — лицей №28 города Киров. А еще будем проводить занятия с ребятами оттуда.
4) Продолжаем работу Горячей линии. В октябре мы провели больше 100 консультаций по телефону и больше 70 консультаций по почте. У нас сейчас, к сожалению, новый виток звонок пранкеров, которые мешают дозвониться тем, кому нужна помощь. Не забудьте, что можно заполнить онлайн-форму https://травлинет.рф/feedback.
5) Работаем с волонтерами, продолжаем исследования на тему травли, готовим новые программы.
6) Готовим новые бесплатные информационные, раздаточные и методические материалы для родителей и педагогов.
7) Поддерживаем работу ресурсных классов, где занимаются дети с особенностями развития.
И многое другое!

Если вы хотите поддержать нашу работу, есть удобный способ это сделать — отправить нам единоразовое или регулярное пожертвование через программу Ozon Забота @ozonzabota в Ozon банке @ozon_bank_official, в разделе «Благотворительность».

Эта опция реализована в партнёрстве с благотворительной программой Ozon Забота. В проекте уже участвуют более шестидесяти НКО, их число регулярно растёт.

Чтобы перевести деньги в благотворительный фонд, надо открыть приложение, зайти в раздел «Платежи» и нажать на «Благотворительность». После выбора фонда нужно указать сумму и нажать на кнопку «Пожертвовать». Средства перечисляются через СБП без комиссии.

Хотим рассказать про актуальный и созвучный нам новый фильм режиссёра и писателя Владимира Аленикова, современного классика, который когда-то снял "Приключения Петрова и Васечкина". Его премьера состоится 14 ноября.

Во-первых, фильм о подростках, а во-вторых, о борьбе с несправедливостью. Картина называется "Мятежники" и рассказывает очень увлекательную историю.

Немая девочка из неблагополучной семьи в 13 лет попадает в интернат для детей с ограниченными возможностями. Интернат оказывается вовсе не страшным местом, а даже наоборот, — все благодаря человечной директрисе, которую играет замечательная советская и российская актриса Ольга Волкова. Но жизнь детей переворачивается, когда встаёт вопрос о сносе интерната, чтобы городские власти могли отдать землю под строительство коммерческого комплекса.

Дети категорически с этим не согласны, и они самыми невероятными способами встают на его защиту.

В фильме много юмора и драматических сюжетных поворотов.

Он стал событием Международного Шанхайского
кинофестиваля и продолжает собирать призы. Приходите в кинотеатры!

Делимся памяткой о травле в лагере, сохраняйте в закладки! Мы разработали ее совместно с @mosgortur_news. В комментарии положим ее целиком.

Нелегко общаться с подростком, у которого диагностировано депрессивное расстройство. Помните, что болезнь вынуждает его воспринимать жизнь в серых или черных тонах.

Вот что стоит сделать, чтобы позаботиться о себе и ребенке.

✔️Запаситесь терпением. Депрессия, как дементор из книг о Гарри Поттере, высасывает все хорошее, что есть в человеке и окружающих его людях. Скорее всего, при общении с подростком в депрессии вы тоже почувствуете усталость и тоску. Может возникнуть чувство, что вы попали в вязкое болото, из которого никак не выбраться.

✔️Старайтесь замечать все, даже небольшие позитивные моменты, которые точно случаются каждый день. Обращайте на них внимание подростка — постепенно он снова научится видеть хорошее в жизни.

✔️Пообщайтесь со специалистом. Уточните, что можно требовать от подростка, а на что у него пока не хватит физических возможностей. И после этого доброжелательно, с любовью, но настойчиво требуйте этого от дочери.

✔️Помогайте соблюдать режим питания и сна. Важный инструмент в лечении депрессивного расстройства — это режим дня. Подросток должен ложиться до полуночи, спать не менее 7—8 часов, регулярно и разнообразно питаться, пить достаточно воды.

✔️Старайтесь регулярно разговаривать. Обсуждайте с подростком его жизнь и эмоции. Показывайте свою готовность поддержать и помочь, если это нужно. Рассказывайте что-то о своей жизни — все это сблизит вас.

Читайте статью с советами нашего эксперта целиком по ссылке: https://journal.tinkoff.ru/answer-for-analitik-1c-engels-150k-povtor/

В 16:00 начинаем вебинар, ждём вас https://vk.com/call/join/NeqrrVHf7qLTM9T6OeVZfvx0xguneOJy6FwAAIbDZBo

На этой неделе продолжаем обсуждать тему санкций и правил.

Многие родители и педагоги в разговоре с зачинщиками травли пробуют вызвать в них чувство вины и жалости: «Представь, что обижают тебя!» «Ему же больно!»

Но дело в том, что стыд и страх — часто уязвимые места агрессора, через насилие дети пытаются самоутвердиться. Описание чувств жертвы усиливает презрение к ее беспомощности.

А как строить разговор с агрессором?

Мы в проекте «Травли NET» считаем, что нужно не взывать к чувствам ребенка, а применять санкции и следовать заранее известным и понятным детям правилам.

Санкции должны быть соразмерны проступку. По содержанию они должны быть логически связаны с проступком, должны быть такой же интенсивности, как он, то есть должны быть справедливыми. Санкции должны быть выполнимы, созидательны.

А вы что думаете? Ждем ваших комментариев.

Чтобы глубже обсудить эту тему, приглашаем вас на бесплатный практический вебинар "Правила и санкции в классе: как сделать так, чтобы они работали" 30 октября в 16:00. Он будет полезен, прежде всего, педагогам и психологам, но и родители смогут почерпнуть для себя много полезного.

Обязательно зарегистрируйтесь по ссылке https://portal.gnezdo.live/l/pravila-i-sankcii-v-klasse

"Национальный признак входит в топ три причин, по которым якобы травят. Но это не причина, а повод. Это просто то, что лежит на поверхности. Потому что основной фактор, который приводит к буллингу, — это фактор инаковости".

Спасибо нашему психологу-эксперту Марине Ртищевой за развернутое высказывание на такую сложную тему. Смотрите выпуск «Подкаста Русского дома», где она приняла участие: https://t.me/rossotrudnichestvo/20940

Какой нормальный родитель может думать о себе, когда ребенок страдает? Конечно, инстинкт подсказывает обратное.

В этом посте мы даем подробные рекомендации, как же быть в таком случае. Сохраняйте пост в закладки.

Итак, как ни парадоксально, в ситуации травли ребенка родителю ни в коем случае не нужно немедленно бежать разбираться с обидчиками или панически хватать ребенка и выпытывать все подробности.

Ему нужно постараться успокоиться, возможно, обратиться за поддержкой с друзьям или к психологу, а затем спокойно поддержать ребенка и успокоить его. И только потом действовать более активно, обдумывая свои действия, и даже при необходимости согласуя их с юристом.

Ситуация травли отличается от простого конфликта, в том числе, и длительностью. И если вы подозреваете, что ребенок стал жертвой именно травли, особенно важно осознать, что решить проблему с обидчиками, обычно многочисленными, действующими сообща — задача, которая не решается за один день.

Что же делать в ситуации травли? По порядку:
1) Поделитесь переживаниями с близкими, назовите свои чувства, проясните для себя их причину.
- С гневом помогают справиться физические упражнения, прогулки.
Тревога снижается, когда вы медленно и спокойно дышите, занимаетесь творчеством или любой монотонной работой (уборка и раскладывание вещей тоже подойдут).
- Отчаяние отступает, если фантазировать, вспоминать о счастливых моментах, мечтать о будущем.
- Чувство беспомощности, растерянности уменьшится, когда вы найдёте те сферы жизни, которые можете контролировать прямо сейчас.
Если справиться с эмоциями не удаётся, обратитесь за профессиональной помощью (например, на бесплатную линию психологической поддержки).

2) Из своего спокойного состояния поддержите ребёнка.
- Внимательно выслушайте, покажите, что он больше не один на один со своей проблемой, а вы рядом и вместе. Это даст ощущение тепла и заботы, укрепит чувство собственного достоинства ребенка-жертвы и его самоценность.
- Присоединитесь к его чувствам («это ужасно, что так произошло»), покажите, что происходящее ненормально («так не должно быть»), скажите, что вы приложите все усилия для решения проблемы.
- Сделайте акцент на том, что на месте жертвы мог оказаться кто угодно, и проблема не в жертве, а в том, кто является агрессором. Иногда обидчик пытается повысить свой статус «нездоровым» способом, унижая другого и вымещая свои обиды. Иногда он так развлекается, не умея занять себя по-другому.
- Скажите ребенку, что обидчики ждут от него реакции. Если он будет демонстрировать спокойствие, они, не получив желаемого, начнут отступать.
- Потренируйте возможные варианты противостояния обидчикам:
• уходить, когда грозит физическая опасность;
• сразу сообщать взрослому о произошедшем в школе (классному руководителю, другим учителям, школьному психологу, завучу, директору);
• поддерживать уверенный вид с поднятым подбородком, средней дистанцией между собеседниками, спокойными жестами, взглядом в глаза;
• говорить: «нет», «мне это не нравится», «я не разрешаю так со мной говорить».

Расскажите вашему ребёнку или подростку, какие шаги вы планируете предпринять для решения проблемы, подтвердите, что все свои действия вы обязательно обговорите с ним.

3) Подумали о себе, поддержали ребенка — теперь самое время
связаться со школой и обсудить возможные совместные действия для прекращения травли.
1. Обратитесь к классному руководителю и сообщите ему о травле, перечислив конкретные факты.
2. Договоритесь о том, к какому сроку с его стороны будут предприняты действия по защите вашего ребёнка и по прекращению травли, и какие это будут действия. Алгоритм и возможные ошибки подробно описаны в методичке для педагогов и школьных психологов, мы дадим ссылку в комментариях.
3. Когда оговорённые сроки пройдут, уточните у ребёнка и классного руководителя, как продвигается работа.
4. Если проблема не решена, обратитесь к директору школы.
5. Предложите школе обратиться в программу «Травли NET».

Многим учителям непонятно (и это логично!), как строить работу с ребенком, который затевает травлю — наказывать? А смысл? А потом, это что же, надо его перевоспитать? Но как? Разве это не задача родителей?

Давайте забудем слово "наказать", оно подразумевает неуважительное отношение к ребенку.

Есть альтернатива. Мы построили работающую антибуллинговую систему с системой не унижающих ничье достоинство правил и санкций, которая будет работать в любом классе.

И для этого не надо никого перевоспитывать. Как это работает, мы расскажем на бесплатном практическом вебинаре "Правила и санкции в классе: как сделать так, чтобы они работали" 30 октября в 16:00.

Обязательно расскажите об этом друзьям и коллегам. И регистрируйтесь по ссылке https://portal.gnezdo.live/l/pravila-i-sankcii-v-klasse

Кто помнит себя подростком? Поделитесь с нами своими фотографиями того времени! Очень интересно узнать наших подписчиков с этой ранимой и нежной стороны. А на этих фото — мы сами.

Помните, как мы писали (а потом часто — с ужасом перечитывали и выбрасывали) дневники, как переживали все эти первые невероятно драматические влюбленности на всю жизнь, стеснялись себя и своего тела, совершали какие-то необъяснимые и смелые поступки, подвиги и страшные ошибки. Сколько слез пролито и как мы умели смеяться тоже до слез! Во взрослой жизни, согласитесь, все же нет в таком количестве этих эмоциональных качелей, взлетов и падений.

Какой вообще возраст считается подростковым?
К этому периоду относят возраст с 10 до 19 лет. Возраст этот очень хрупкий с точки зрения душевного благополучия. Согласно докладу детского омбудсмена Марии Львовой-Беловой 2021 года, число детских самоубийств увеличилось на 13% за последние три года, а количество повторных суицидов возросло на 92,5%.

Невероятно тяжело быть родителем подростка и переживать все эти эмоциональные бури. Но труднее всего самим детям, которые нащупывают свое место во взрослом мире без всякой инструкции по выживанию, часто без поддержки психологов.

Мы оберегаем подростков так, как можем — поддерживаем Горячую линию, развиваем наш проект "Ловцы над пропастью", направленный против подростковых суицидов. Помочь ему можете и вы https://zhuravlik.org/catchers.php

Рассрочка — это что-то новое для нас! И, надеемся, удобный способ оплаты для вас.

Тадам! По многочисленным просьбам мы добавили оплату с помощью рассрочки на срок 6 месяцев при покупке нашего курса для педагогов и психологов.

Что в нем замечательного?

1) Это курс повышения квалификации: после его окончания вы получите удостоверение установленного образца. Вы станете более ценным и перспективным специалистом, который разбирается в одной из самых актуальных школьных проблем.

2) Мы считаем, что сейчас у курса нет аналогов. Он создан на основе нашего многолетнего опыта работы с школьной травлей, работы со школами, детьми и педагогами, и решения самых сложных проблем в этой области. В нем нет воды, только факты, инструменты и ценные практически полезные советы.

Купить курс можно тут: https://portal.gnezdo.live/l/kurs-dpo-dlya-pedagogov-i-psihologov

Расскажите о нем знакомым специалистам — возможно, этот курс окажется для них своевременным и ценным.

Каких учителей вы помните из своей школы? А почему? Что вы думаете о своих классных руководителях? Чье поведение вам нравилось, а чье нет, и почему?

Ситуация травли в классе, несмотря на пугающую распространенность, очень часто для учителя становится тупиковой.

Это совершенно логично. Чтобы с ней разобраться, нужны знания психолога и эксперта в области, в том числе и понимания отношений внутри социальных групп.

Эти знания не дают на педагогических факультетах. Учителя иногда пробуют разбираться с этим на свой страх и риск, часто с не очень приятным результатом. Все это создает неуверенность, разочарование и вредит душевному покою учителя и учебному процессу.

А травля не уходит — это явление сродни росту сорных растений на земле, если ничего не делать, они продолжают появляться.

На самом деле, травлю можно уменьшить и постепенно полностью преодолеть.

Мы знаем, как помочь учителям бороться с травлей — мы создали инструменты и базу знаний, которые кардинально изменят ситуацию. Это специальный курс для учителей https://portal.gnezdo.live/l/kurs-dpo-dlya-pedagogov-i-psihologov.

После обучения учитель будет чувствовать себя уверенно, он разберется, как выглядит травля и что с ней делать на уровне учеников, их родителей и своих коллег. По итогам прохождения курса учитель получит удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Надеемся, что все, кому это интересно, узнают, что курс существует. Так что заранее спасибо за лайки и репосты.

Сегодня последний день скидок и подарков!

1) По промокоду ИГРА500 вы получите скидку 500 рублей на покупку антибуллингового марафона https://portal.gnezdo.live/l/antibulling-marafon
2) Если сегодня оплатить онлайн-курс для учителей по повышению квалификации, вы получите антибуллинговый марафон в подарок https://portal.gnezdo.live/l/kurs-dpo-dlya-pedagogov-i-psihologov

Марафон состоит из игры и квиза с захватывающим детективным сюжетом. Их можно проводить в формате отдельных мероприятий или в рамках антибуллинговой недели в школе.

Это действительно интересный, увлекательный и полезный способ поднять тему травли в классе. Даже несговорчивым подросткам интересно проходить наш марафон.

Зачем обращаться к юристу по поводу буллинга?

Как вы помните, у нас есть форма обратной связи https://травлинет.рф/feedback. Там можно отправить запрос не только психологу, но и юристу. Очень важно успокоиться перед тем, как садиться за написание запроса. Это поможет четко описать проблему, чтобы наш специалист понял суть дела и мог вам помочь.

Как именно он может помочь?

Он поможет вам составить такое обращение к руководству школы, которое даст понять, что родитель обратился за квалифицированной юридической помощью и настроен серьезно, действует корректно и уверенно. Тогда и школа не будет отмахиваться от такого обращения, отреагирует адекватно, и польза от всех наших общих усилий будет налицо.

Вот пример:

Недавно к нам обратилась жительница Мурманска, мама ребенка, который подвергался травле со стороны одноклассников. Зачинщица буллинга оскорбляла ребенка, подговаривала одноклассников дружить против него, в результате ребенок сильно страдал психологически.

1. До того, как обратиться к нам, мама говорила с мамой зачинщика, но она не увидела проблемы. Классный руководитель тоже был поставлен в известность. Он вместе с психологом собрали всех агрессоров и жертву травли, и дали каждой слово. В результате жертва травли не смогла в такой недружелюбной обстановке высказаться и вернулась домой в слезах.

2. После этого мама обратилась на нашу Горячую линию письменно. Сначала ей ответил психолог: он помог разобраться в ситуации и отослал все нужные памятки, в которых мы даем пошаговые инструкции о том, как говорить с директором и чем вообще конфликт отличается от травли.

3. Мама поговорила с директором и написала на его имя подробное заявление с просьбой оградить ребенка от травли, наказать агрессоров, сообщить о ситуации их родителям, и поднять тему травли на родительском собрании.

4. По итогам разговора и после дополнительных напоминаний школа предприняла ряд действий, не совсем симметричных: завуч по воспитательной работе обвинил ребенка в том, что он неправильно себя вел. С зачинщиками травли руководство школы не общалось.

5. После консультации с нашим психологом мама перевела ребенка в другую школу, что благоприятно отразилось на настроении ребенка. Но в той же школе остался учиться второй ребенок, и тогда мама решила обратиться также к нашему юристу.

6. Он помог составить новое обращение к руководству школы. И на этот раз школа ответила на него конструктивно: было проведено педагогическое расследование. Были изучены видеозаписи с камер наблюдения, члены комиссии выявили несколько проблем в классе, провели родительское собрание на тему буллинга. По итогам расследования комиссия подтвердила факт травли.

7. Коллективу педагогов были даны указания о проведении психологом и классным руководителем бесед с зачинщиками травли, серии уроков на эту тему в классе, и даже рекомендации об обучении родителей, педагогов и детей конструктивным действиям в конфликтных ситуациях по пособиям Травли NET.

Мы увидели, что школа серьезно восприняла запрос мамы, созданный совместно с нашими специалистами. И да, это работа, рассчитанная на много месяцев, но результат, как нам кажется, стоит этих усилий.

Сегодня День учителя! Мы гордимся каждым из вас, дорогие педагоги. Эту профессию выбирают неравнодушные, внутренне щедрые, сильные люди. Мы дорожим вашим трудом, именно от вашей работы зависит наше с вами будущее.

Спасибо вам за сложнейший труд, внимание к детям, огромное трудолюбие, волю и терпение, без которых не справиться с такой работой.

Шлем вам побольше вдохновения и хорошего настроения каждый день! Пусть дети вас радуют. А мы готовы поддержать вас во всем, что связано с развитием благоприятного психологического климата в класса. Не все знают, что учителя постоянно учатся, чтобы как можно лучше учить детей. Всегда рады поделиться с вами знаниями!

А теперь подарки!
1) По промокоду ИГРА500 вы получите скидку 500 рублей на покупку антибуллингового марафона до 11 октября.
2) Как раз к этому дню мы запустили уникальный онлайн-курс для учителей по повышению квалификации. Вы получите антибуллинговый марафон в подарок при оплате курса до 11 октября.

Счастливого вам нового школьного года!

Сегодня мы наконец-то можем рассказать о нашем новом курсе для педагогов и психологов "Травля: от выявления к действию".

Мы получили образовательную лицензию и будем выдавать всем, кто прошел этот курс, удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

🎯 Записаться на курс и забрать подарок: https://portal.gnezdo.live/l/kurs-dpo-dlya-pedagogov-i-psihologov

Подарок полезный: при оплате курса до 11 октября при вы получите в подарок наши детективную игру и антибуллинговый квиз.

Спасибо всем за участие в вебинаре!