У мужчин и женщин – разный уровень зарплат, что отмечено не одним исследованием, и разные ожидания в оплате труда. Новое исследование показывает, что ожидания эти начинают разниться уже в детстве.
В ходе этого исследования группа психологов обнаружила, что, при сходих взглядах на цель и ценность, за выполнение одной и той же работы мальчики просят большее вознаграждение, чем девочки. Статья об этом опубликована в журнале Developmental Psychology.
В описании исследования указано, что такое поведение частично связано с различиями в восприятии своих способностей. В серии когнитивных задач мальчики показывали более высокое мнение о своих способностях и поэтому просили награду побольше, хотя на деле не справлялись с задачами лучше девочек.
Ведущий автор статьи, Софьи Арнольд, докторант Нью-Йоркского университета, замечает, что мальчики склонны переоценивать свои способности и в сравнении с девочками, и относительно тех результатов, которые достигают – и потому чувствуют себя вправе увеличивать запросы во время переговоров о вознаграждении. Последний автор статьи, профессор психологии Нью-Йоркского университета Андрей Симпиан, добавляет, что результаты исследований могут показывать возможные причины в стиле ведения переговоров профессионалов разного пола.
Исследование, в котором также принимала участие Кэтрин МакОлифф, профессор психологии и нейробиологии Бостонского колледжа, состояло из трёх экспериментов. Первые два из них использовались для выяснения того, схожи ли взгляды на переговоры о вознаграждении у мальчиков и девочек.
В паре гипотетических сценариев мальчиков и девочек в возрасте от шести до девяти лет попросили представить ситуацию, в которой они торгуются с учителем относительно вознаграждения за работу в классе или с соседом за выполнение работ на общей территории.
В этих сценариях мальчики и девочки продемонстрировали схожее восприятие переговоров: они думали, что другие дети также склонны торговаться, что торговаться допустимо, что они получат одинаково мало негативной реакции за переговоры и что переговоры приведут к схожим вознаграждениям.
В ходе последующего эксперимента, в котором приняли участие более 200 детей, исследователи пытались понять, как мальчики и девочки будут торговаться, исходя из их эффективности в выполнении задач и восприятии этой эффективности. Здесь детей попросили быстро идентифицировать изображения на экране компьютера. Мальчики и девочки показали примерно одинаковые результаты.
Уже после задания детям, независимо от того, как они преуспели, сообщали, что теперь им положена награда: картинки с животными. А потом спрашивали, сколько, по их мнению, картинок они должны получить. И, хотя результаты были у всех примерно одинаковы, наблюдался чёткий гендерный разрыв в ответах на вопрос о вознаграждении.
Несмотря на то, что первые эксперименты подтвердили схожее восприятие переговоров, мальчики запрашивали более высокую награду, чем девочки, и эту разницу не назовёшь незначительной: типичный мальчик запрашивал больше картинок-наград, чем около 65% девочек. Притом мальчики были более высоко мнения о проделанной ими работе, чем девочки, и считали, что лучше справились.
Обнаружилась и другая корреляция. Те из мальчиков, которые более положительно относились к тому, чтобы торговаться за вознаграждение, и высокие награды в третьем эксперименте просили чаще. У девочек представление о допустимости переговоров о награде на озвученную величину вознаграждения не влияло.
Адаптированный перевод с MedicalXPress: Лилит Мазикина, специально для проекта «Ресурсная психология»