Немецкий для nicht-перфекционистов

Сегодня еще один дубликат из инсты.

Сегодня закидываю сюда дубликат из инсты, потому как почти все студенты спотыкаются об эти слова. Может, кому-то и здесь пригодится.

Сегодня у нас с вами хороший праздник. Не политический, не религиозный, а просто человеческий , день влюбленных.

Красивая вечная история , желаю всем моих подписчикам, автоматически самым лучшим людям в мире, любви и счастья. Любви много быть не может.

А еще делаю вам приятного пятничного вечера в приятной компании.

Ну и немного немецкой поэзии, что уж тут. Сегодня можно❤️❤️❤️


Нужно прочитать это стихотворение вслух, оно заряжено на любовь и счастье🥰

Cвежий выпуск на вечную тему

Короткая зарисовка о том, почему нам всем (и студентам и учителям) сейчас немного сложнее тренировать свой немецкий.

Раньше все было проще: либо русскоговорящие преподы натаскивали студентов до уровня В1/В2, потом отправляли их на шлифовку к носителям. Либо доводили условно до сдачи В2/С1 и люди шли учиться, работать. Было ясно, что язык дочистят уже там, «в поле». Ну и вроде бы люди как-то обрастали знакомыми/соседями, где-то как-то говорили на немецком.

Что происходит сейчас? (В любом случае эта ситуация как минимум знакомы многим моим студентам и друзьям)
Учим-учим , доходим до В2/С1 , вроде бы на курс уже и ходить не надо и пора бы все прекратить, а вот работа на Английском, дома сутками напролет русский /украинский/белорусский. Друзья-по большей части тоже из «своих, садики и школы из-за достаточно быстрых контактов с учителями/воспитателями тоже не особо помогают, идешь по улице (я сейчас больше про Берлин ) и слышишь какой угодно язык, только не немецкий, если и слышишь, то толку тоже мало. Курсы по вождению , курсы по рисованию, курсы… -можно найти на русском и англ с полпинка за 5 мин.

Как ни крути, но объем мест, где можно говорить/практиковать немецкий, заметно сужается. Здорово, конечно, когда ты работаешь в немецкой фирме и там говорят по-немецки. Или муж-немец. Но это есть не у всех. Да и чтобы там везде говорить, тоже нужно много практики.

По моим ощущениям это стало так. Может быть, это все очень субъективно.

Но мне нужно подсказывать людям, куда им можно пойти, чтобы как-то регулярно и безопасно этим заниматься . Тут я испытываю определений кризис жанра. Не знаю, если честно.

Я в свое время очень любила курсы VHS , у них много всяких предложений за копейки. Можно пойти учиться готовить , вазять, курс самообороны… я, например, долго ходила к ним сначала на курс С2, там была крутейшая тусовка , мы говорили по-немецки, было интересно. Потом я пошла на вечерний курс французского, выяснилось, что туда ходят почти одни немцы, очень классных профессий, мы много говорили на уроке , до урока и после него по-немецки. Публика была очень приятная и образованная (я там умудрилась обрасти полезными контактами) мне говорили, что на курсах других языков что-то похожее.

В общем, проблема есть. Идей маловато, если у вас есть опыт и мысли, где можно болтать с немцами регулярно и без лишних страхов , кидайте, пожалуйста в комментарии.

Вот несколько отзывов по роману Фитцека. Проводили в январе , очень много народу продержалось до конца. Но даже выполненная треть стоит вложенных времени и денег.

Анонс ближайших «Капель» :
🟦Февраль: по книге Себастиана Фитцека «Der erste letzte Tag” , читаем отрывок по уровням, к нему словарик, мини-задание по грамматике . Задания выбираются на самые больные и неприятные темы. Мы видим, как оно живет в своей разговорной среде и немного тренируем все это на классических упражнениях. В месяце 28 дней, значит, 28 евро.

🟪февраль: параллельно будет идти «Капля» (мини-задание в день, выполнение, выставление его в чат и получение бонуса-скидки за него ) такой же эмоционально-интеллектуальный движ по сериалу (тут мы работаем с отрывками из фильма!) «Achtsam morden” -снят по книге-бестселлеру. Все то же самое: отрывок, текст отрывок , словарик, сини-задание


🟪🟦март: все то же самое на базе второго сезона «Kaiserin” - другая лексика, немного другое настроение, но все то же занудное ковыряние в грамматике в контексте и обрастание новыми словами/фразами.

Подслушиваем за тем, как говорят немцы, сами молчим, разбираем грамматику, тренируем ее, потом говорим.

Наступил сезон болезней, почти во всех группах как минимум минус 1. Студенты пишут об отменах, постоянно отвечаю и желаю быстрейшего выздоровления одними и теми же фразами, задалась вопросом, какие еще есть выражения, нашла в свежем сборнике "German small talk"

Из комментариев читателей. 🥰

Давно хотела собрать несколько слов в один список с этим словом, люблю такое: присоединяешь ZEUG (барахло, фигня..) и получаешь новые слова, которые всегда среднего рода. Тут вот занимались с А1 и поняла, что надо собрать) НА Инсте он сегодня в виде риллз , то есть видео.

На курсе А2 в учебнике Spektrum тема сравнительной степени прилагательных (и превосходная тоже, конечно) идет частично в связке с темой "Животные", очень люблю читать отрывок из книги "Песнь льда и огня" , обльше известной по сериалу "Игры престолов" , пусть и переводной, но очень красивый и запоминяющийся..
.
🟦rasten-бешено носиться .
🟦herum-туда сюда
🟦leicht -легкий , Der Fuß -ступня
🟦die Reh -косуля
🟦scheiden -резать
🟦das Schwert-меч
🟦die Schlange 🐍-змея
🟦der Bär 🐻 -медведь
🟦die Wölfin 🐺 -волчица
🟦verlieren -проиграть

Когда-то причитала первые 4 тома этой воистину прекрасной книги на немецком, потом забросила и дочитала все написанное на Английском. А вы читали? Сериал понравился?

В который раз наблюдаю, как изучающие иностранные языки вырабатывают сами себе стратегии. Взрослые люди, конечно, хорошо понимают, что только курса им маловато и начинают сами себя еще как-то бодрить. Видела разные штуки, кто-то учится по Дуолингво , кто-то начинает неистово читать, смотреть кино, учить слова, фразы, кто-то начинает спрашивать, а что еще поделать, а почему так мало домашки и все такое, кто-то начинает херачить немецкий по 5 часов в день. И что тут скажешь, Jeder Mensch ist anders. Мы все разные, подходит нам тоже все разное.

Единственное что могу сказать из своих наблюдений-не научных выкладок и статистик-проигрывают первыми те, кто занимаются очень много, много часов в день. Много раз такое видела и сейчас сразу говорю своим: не гоните лошадей, нельзя похудеть за месяц на много кг без стресса /вреда для здоровья, нельзя выучить немецкий за месяц/5 мес, год так, чтобы нервная система не познакомилась с кукушечкой, нельзя взять и заговорить сразу так, как хочется. Удается такое немногим, единицам , может быть, подготовленным людям, профи, хотя качество того, что им там удалось так быстро выучить часто еще надо проверить .

Кому-то нужно срочно для экзамена/вида на жительство -да, но что потом остается в голове? Сертификат -да, говорить-??? Тут вопрос.
Нервная система расслабляется-и все вылетает из памяти .

Мало кто вот так на слово/опыт готов поверить учителю, что надо идти небольшими шагами , продвигаться не очень быстро и не торопиться, следить за собой и своим состоянием, беречь себя, хвалить себя за успехи (тут ваще нашим людям надо отдельные тренинги делать, особенно женщинам) не делать по 15 упр в день хотя бы очень долгое время. Почему?

Потому что нам придется учить язык долго, может быть, всю жизнь в той или иной форме. Нет такого, что вы дошли до С1, прошли его и все-владеете языком. Если жить в Германии и работать, процесс все равно будет длиться еще какое-то время . Не обязательно это проходит осознанно, но все равно процесс идет. И чтобы идти по этому пути долго, придется все равно немного себя перепрограммировать . Смириться с тем, что это всё надолго. Конечно, не нужно всё это время учиться на курсах, но нужно научиться учиться, пробовать разное и наблюдать за собой, учиться читать неадаптированную литературу, учиться говорить , учиться слушать и писать, на все это уйдет время . Пройти курс-отдохнуть, посмотреть, что осталось, перечитывать учебник и свои записи. Потом снова пойти на курс. Вырабатывать для себя такую стратегию (вместе с учителем), которая поможет вам жить и быть в языке долго.

Не люблю я этот авральный метод работы, хоть убей меня. Вижу , как выгорают, устают студенты, не могут сказать уже ничего, как их от всего тошнит, и это настроение расползается по всей группе. И мне здесь мало что останется советовать, кроме как «уходить на отдых».

И с другой стороны, вижу, как всякий такой медленный , спокойный, но дисциплинированный настрой вершит чудеса. Учить языки желательно без стресса и насилия. Чудеса и «я могу говорить по-немецки» для меня лежат в другой плоскости-там где мы себя бережем.

Берегите себя❤️

Я плохо знаю современные отечественные учебники , а вот сегодня наткнулась на своершенно изумительное пособие: оцените список предлогов и название) Я боялась открывать книгу, думала, что там восемнадцать мильонов страниц, ан нет, более-менее, можно просто иногда просматривать самые-самые ходовые или сложные для себя и что-то мотать на ус.

С Наступившим!
Счастливого и мирного года!


Мои новости такие: мне очень нравится мини-форматные и недорогие курсы, в этом месяце моя «Капля» останется в ее классическом виде (группа в телеграме, одно упр в день, фотографируем, получаем знания и бонус) и плюс будет «Карля» по книге Фитцека «Der erste letzte Tag“- одна из немногих его книг, которая она по-немецки юморная (сарказм) и очень позитивная. Напоминает «Достучаться до небес», то есть классика.

Все будет проходить как обычно проходит в «Капле», но работать будем с отрывками из книги. В фокусе: грамматика. Это не клуб чтения!‼️
Одна цитата/отрывок и задание по грамматике. Будет , конечно, и на лексику. Но наша основная задача: посмотреть, как эта сложная грамматика с курсов живет в современном живом разговорном немецком.

Будет два уровня, они делятся тоже по грамматике:

🟪B1/B2 фокус на все с управлением, infinitivsätze (Präs), Passiv, lassen, werden, Futur I, temporale NS (особенно когда они идут с прош временем, bis + perfekt -нам это сложно дается), Lokaladverbien (drauf, rüber, hin..) Redepartikel (doch, denn…) Konjunktiv II во всех возможных формах плюс его прошедшее время (которого нет в русском языке) ну и Adjektivdeklination.

🟦B2/C2: цитаты посложнее и подлиннее в целом, больше на lassen/werden+Futur II, Infinitivsätze (+ Verg), MV im Sub. Bed.+ Verg, Konkuktiv II (в основном прош время) trennbare/nicht trennb Präfixe (um, durch), Präp mit Genitiv, Lokaladverbien, Redepartikel, Adjektivdeklination, глаголы восприятия плюс прош вр (blieb stehen), indem, Passiv , Konj I

Группа будет одна и таким образом вы будете видеть и иметь возможность выбирать задание по уровню, можно свою пользу кратно увеличить .

Очень хорошо этот мини-курс может помочь к переходу на чтение оригинальной литературы (все отрывки будут обработаны по методу чтения Франка, то есть вам не надо сидеть со словарем, вы все будете понимать) , на сайте Амазон можно за 1 евро купить аудиоверсию книги, в конце проекта можно ее попробовать послушать. Сюжет будет понятен.

Отдельными блоками будут всякие прикольные разговорные фразочки и обороты , все-как вы понимаете-свежак-свежак разговорный ну и бонусом ко всем уровням идет Präteritum.

Такая история. Эксперимент. Если хорошо зайдёт, в след месяце продолжим по другой книге с отрывками из кино.

Стоимость 31 евро, стартуем завтра. Группы формирую сегодня. Запись в комментариях.

На все ваши вопросы буду стараться отвечать в чате (будет много интересного)

Абсолютно бестолковый и ненужный пост, предупреждение ‼️

В декабре этого года я снова устроили себе и своим ребятам каникулы: до 15 декабря мы отрабатывали пропущенные занятия, а потом я полетела с семьей в Тайланд.

Я очень люблю азиатские страны и очень люблю буддизм, массаж , людей -азиатов, отдыхаю здесь на максималках, что называется. Вегетарианкой в 15 лет стала тоже под влиянием буддизма, хотя тогда это было больше похоже на подростковых тараканов)

Самое главное сейчас : отдохнуть удалось, даже как-то слишком, не работала вообще , ничего не сделала, ничего не достигла, кроме, смогла только отметить, что удалось отдохнуть прям perfekt , достигла высшей отметки отдыха.

Но голова моя все равно продолжает слушать и анализировать то, что в нее влетает , в этот раз меня в тысячный раз, но как-то особенно сильно поразил Английский язык. Для меня этот язык-совершенно невероятное явление: так много таких разных людей из таких разных стран могут объясниться при помощи этого почти волшебного для меня инструмента.

Палитра Английского совершенно невероятна: от переключения с любого родного на Английский родной (особенно почему-то завидую китайцам, в нашем отеле их было много , дети -билингвы вызывали у меня восхищение и зависть) до типа такого уровня «Ок», как у меня, все можешь быстро и легко сказать, но явно не носитель, до того уровня, когда Тайцы в какой-нибудь глухой , но все-таки туристической деревне спрашивают тебя: «массас, мадам?» , а ты все понимаешь, на все реагируешь и со всеми можешь объясниться. Для меня это каждый раз абсолютный космос.
Вот это-культурная колонизация. Вот это влияние на другие страны! И все эти акценты и ошибки (на отдыхе,я сейчас работы и жизни в стране языка не касаюсь вообще, знаю, что там тоже тяжко) вообще не важны и только придают какой-то особый шарм этому и без того прекрасному языку. Когда слышишь, как тайцы тянут интонации в англ , где их быть не должно, понимаешь, какой же у них сложный язык. Акцент в данном случае становится еще одним оттенком твой собственной культуры и твоего родного языка. Сидеть под солнышком и слушать все это-райское удовольствие.

Хотя я и в немецком стала все больше любить разные акценты и диалекты и теперь своего, русского, пусть и не сильного, не стесняюсь, а даже наоборот, иногда подчеркиваю. Как бы говоря: да, немецкий- не мой родной, но вот я его до такого уровня выучила, а мой родной не каждый даже до А2 сможет🙂

И вот эта прелесть прелестная, тоже все через ассциограммы и темы, чтобы легче запоминалось. Это можно начинать использовать с А1

Это мое самое любимое пособие для высоких уровней вообще, для тех, кто готовится к экзаменам в частности (обратите внимание на шикарнейшее объяснение и схему стуктуры Schreiben во вступлении) и , конечно же, для тех, кто учит слова: она здесь даны списками по частям речи по темам и еще внизу после алфавитного списка идет список фраз по теме.

Без этой книжки я бы точно не сдала когда-то ни С1 ни С2, потому что здесь есть уже дан тезисный план многих тем для письменной и устной частей, их можно просто потворять и перечитвывать и, конечно же, писать.

Тут есть и грамматика и упражнения и списки фраз. Очень хорошо проделанная работа.

Не так давно я обещала поделиться с вами пособиями для того, чтобы учить (и запоминать) новые слова.

Эта книжица моего любимого издательства Schubert Verlag, очень интересная и занимательная, но и очень непростая.

Здесь практикуется логически-ассоцитивный подход: подбирать синонимы, антонимы, подбирать через пары с глаголами/прилагательными.

Книжка дьявольски занимательная и залипательная, предлагается продвинутым уровням, мы ее тестировали с учителями в берлинской школе, всем очень понравилась, но многие отметили ее сложность.

Идеальна для тех, кто уже растит язык " в шиирину" ( от очень хорошего В1) ну и , конечно же, рекомендуется здесь к ней присмотреться, а потом приобрести ее. Она точно стоит всех своих денег .

Второй тренд, с которым тоже согласна: у меня уже есть группы , где это необязательно, прям от слова совсем.
В январе будет еще минимум 2 группы, где это будет нормальным. Понятно, что для этого создаются специальные условия, и тем не менее.
Конечно, всем понятно, что домашка делает курс более эффективным и отдача будет выше. Но ведь все курсы и запросы разные, есть такие, кто проходит уровень В2 второй раз (смотрим пост выше), есть такие, кто уже отучился и работает , уже все есть и никуда гнаться не надо, а поработать над языком/грамматикой еще надо , тут тоже надо решение «не для всех». Есть группы и начинающих уровней, которые переходят на такой формат , там свои прелести.

Но , что я хочу сказать, -такое возможно. И не просто «ходить на уроки», а и чтобы они были эффективными.

Я пока еще на 90 процентов топлю за то, что домашка нужна , хотя бы чтобы «побыть с языком один на один», постараться зафиксировать, где и что непонятно и спросить об этом на курсе. Постараться разобраться самому или хотя бы четко сформулировать вопрос. Даже если вы тупо списали с ответов-польза все равно невероятная)

Но я же вижу и новую тенденцию: учить и шлифовать все равно надо, грамматика часто уже бывает понятна, отработана , тогда нужно подключать немного другие методы работы. Нас учителей такому тоже учат, если что. Но все равно многому приходится учиться на ходу.

Вы бы пошли на курс, который говорит, что «домашки не будет и это нормально»? Или это еще пока слишком «деньги на ветер»?

Мне очень нравится один канал «Академия осознанного преподавания»- там, наверное, больше для учителей, но тем не менее. Вот ссылка всем, кому интересно , все равно мы давно уже сами себе учителя или как минимум менеджеры своего обучения.

https://t.me/academy_of_conscious_teaching

Недавно там были опубликованы очень занятные обобщения по поводу изменений, которые наблюдаются в сфере преподавания/обучения. Вот как раз в качестве заставки и есть первое такое наблюдение, которое я всячески поддерживаю.
У меня тоже идет поток тех, кому надо В2 и/или С1. Никаких вам теперь уже начинающих или нулевых.

Что тут скажешь: все абсолютно логично. Большинство студентов говорят, что до В1 они сами чувствуют более менее постоянный рост вверх, а после В2 начинается плато. Не чувствуешь прогресса, наоборот, часто начинается полное ощущение безнадежности попытки освоить язык (напоминаю, в наших местах это выглядит как «до совершенства»)

Тут для этого много причин: немецкий -сложный, грамматика-это постоянное жонглирование глаголами, прилагательными и прочими делами теперь уже на высокой скорости , добавилось кучу всего на зубрежку, а на домашку как раз уже убавилось сил и желания, что уж там. Многие проходили ранние этапы на миграционных курсах , что значит, что много пробелов в грамматике, накопилось всего недопонятого, какие-то недоученные мелочи, формы… -все это сыпется в кучу, а нужно теперь еще и много новых слов выучить. Еще и на слух все это разбирать ну и сказать…

Даже если учили качественно все равно здесь много проблем и автоматизма не хватает почти никому. Сводить весь массив немецкой грамматики на относительно высокой скорости-это очень сложно! Высокие уровни немецкого надо долго растить в ширину. Вверх уже карабкаться не надо, там С1- академический уровень, а вот для жизни и работы крутой уверенный В2- самое оно.

Я ищу решения для своих курсов/студентов, В2 мы проходим минимум 2 раза. (Первый раз по вступительному учебнику , второй по учебникам с претензией (и заходом в грамматику С1) Я знаю, что это далеко не идеальный способ (недешевых, долгий ), но пока другого решения не нашла. Большо уж тут много косяков , больно уж тут непростая грамматика и времени на разговор тоже надо много.

Почти все, что я делаю сейчас по программе вне курса В2/С1 -все для высоких уровней. С акцентом на разговорный язык (в учебниках этого почти нет), стала смелее вводить сцены из фильмов, где немцы говорят, мы подслушиваем, анализируем, почему именно так и мотаем на ус. Стала больше вводить на повторение (об этом еще поговорим) , больше использовать материалов разговорного регистра.


Но все остается именно таким: запрос на работу с высокими уровнями-основной, проблем у людей здесь много, хороших учебных материалов мало, шлифовать эти уровни в немецком-настоящий труд, инструменты пока в основном у учителей, которые сами иногда порядком охреневают от всего , учатся и пересобираются тоже на ходу.
Удачи всем нам)

И еще немного грамматического веселья

Золотая классика: Deutsch Perfekt повторяет свою прекрасную рубрику про самые частотные ошибки. Очень лююблю ее в любом виде, можно почитать/пробежать галазами и посмотреть, посчитать, сколько тут есть ваших и от скольких вы можете по-тихоньку избавляться)

У подписчиков родилась идея, чтобы я поделилась и здесь своими табличками с инстаграма.

Я очень люблю делать всякое такое визуальное-конспективное, потому что сама понимаю и учу это все примерно в таком виде.

Немецкий язык-глагольный, все, с ними связано, нельзя переучить или переделать.

Поэтому тут сегодня haben со своими веселыми приставочками, это еще далеко не все приставки !

Очень люблю запихнуть в свои курсы чего-нибудь такого, как мне кажется, полезного, даже если в программе нет.

Вот эта штука очень нужна русскоговорящим, мы ее прям щупаем на всех уровнях, но в немецком это не очень просто выглядит.

По первой табличке можно проследить грамматику, логику построенния.

Делаем на курсах упражнения, их есть у меня, что называется. Но все равно нужно сильно крутить колесики в голове, чтобы выдать такое.

Сегодня я тут просто выставила подборку фраз по родам, так как это важная составляющая. Если вам тоже сложно и нужно интерактивное упражнение , чтобы уже потренироваться, то дайте знать!

Тут можно просто переписывать примеры, работать с цветами, расписать себе перевод сверху и так далее. Потом перечитывать примеры (раз в неделю) . Если еще дописать свои-то вообще прелесть .

Давно хотела сделать табличку по этим значениям глагола fallen, они находятся друг напротив друга в противоположном значении, все глаголы очень ходовые и употребительные.

Очень здорово прописать свои собственные примеры.

Подходит визуалам и логикам.

На уровнях В2 и С1 работаю с линейкой учебников "Erkundungen", очень их люблю, не в последнюю очередь из-за того, что они собирают очень неплохую лексику, на уроках мы ее прорабатываем, то есть прям вот так берем кусок, читаем, разбираем фразы, обсуждаем асоциации, однокоренные слова, переводы на другие языки (взрослые как раз так легче запоминают слова), потом я пишу вопросы с этими фразами и на следующем уроке идет повторение через коммуникацию.

Метод все равно не волшебный и не гарантирует стопроцентного запоминания, но все равно это делать нужно.

Сегодня решила вытащить сюда кусочек фраз для работы уровня С1 (можно смело брать от В1) и выписывать "свои" фразы, писать с ними предложения, синонимы (так мы эти сложные конструкции запоминанем), а потом перечитывать свои записки, часто все равно не получится (мы же реалисты?) но раз в месяц это вполне возможно.

Учебник Erkundungen C1 , недавно обновленный.

Всю эту неделю веду свои курсы и в то же время уроки для своей берлинской школы. Все онлайн, там все болеют, уровень С1 , так что сильных потерь для студентов нет .

Из 5 студентов группы (были заявлены и Тайвань, это всегда сложно для меня из-за акцента, двое из Турции, с ними обычно нормально и легко работать и двое американцев , которые очень часто очень сильные).

Ждала с предвкушением, что называется, в обед пришла Übergabe (передача от учителя утреннего теоретического, что к нему почти никто не пришел) , я сильно надеялась, что на практику вообще никто не явится) такое часто бывает.

Но- с моим счастьем-такого случиться не могло. Пришла девочка , которая оказалась…билингвой. Мама -немка, сама она из Англии (а не из Америки, как было написано в документах) . Вот и что мне с ней прикажете делать?! Весь урок был построен под тех, кто учит немецкий как иностранный и готовится поступать в универ (специальность нашей школы, Victoria Academy) .

Я, конечно, имела в запасе задания для высоких уровней, но для нее все это было смешным. Мне вообще было интересно, зачем ей все это. Но оказалось, что она уже 10 лет учит язык в школе, а мама начала говорить с ней не с самого начала , а только когда у нее уже был хороший запас немецкого.
Девочке 20 лет, говорит на уровне носителя, но… делает ошибки.. причем, ее грамматика почти идеальна! Спонтанно делала все упражнения на перевод из номинального стиля в вербальный. Пассив и конъюнктив вылетают на бешеной скорости, глаголы все на местах, новых слов не находит даже в сложных текстах….

Как вы думаете, где мы нашли у нее много ошибок? Где она прям серьезно ошибалась?
Не поверите: множ число датива и сильно-сильно с глаголами/прил на управление, склонение прилагательных. Вот уж воистину…

Завтра будем продолжать наше дело и читать оригинальные тексты, и работать с глаголами на управление) подозреваю , что можно повеселиться с Nomen Verb Verbindung. Вряд ли они с мамой сильно такое с разговорах используют . А если кто-то еще придет на урок (в разы «слабее», просто по объективным причинам) то придется давать дифференциальные задания и параллельно работать с разными уровнями. Такая наша работа.

Свежий номер Deutsch Perfekt, который помогает учить немецкий.

https://www.youtube.com/watch?v=M5qSR7uXuG4 Сегодня попалось занимателньое видео про германскую группу, если кому интересно, то можно посмотреть. В короткой форме и с картинками)) с 13 минуиы вообще только про историю немецкого языка.

Сегодня выкладываю сюда очень классное пособие, которое прездназначено для работы со словами.

Очень рекомендую вложиться в нее (можно купить подержанную ), книжка того стоит: почти 400 стр очень классных заданий для того, чтобы учить слова, многие задания с картинками, а это значит, что не учится слово-посредник, а сразу понятие на и ностранном языке.

Сейчас планирую ввести на своих занятий короткий блок по работе со словами, в такие кризисы, как сейчас, память проседает первой и многие жалуются, что не слова не учатся. В такие стрессовые времена действительно для запоминания слов требудет больше усилий/повторений.

Решила работать именно с этой книгой и всем страдающим в обнимку с немецким языком тоже советую.

Недавно совершенно неожиданным образом выснилось, что не у всех моих студентов есть грамматика Дениса Листвина. Именно что грамматика, а не другие его курсы.

Листвин сам много раз выкладывал ее в окрытый доступ и не зря: по этим "простым" однотипным преждложениям очень здорово тренировать свой разговор. Когда уже поняли грамматику, прописали, исправили ошибки, а говорить пока еще (конечно же) не можете, то вот можно взять его упражнения по теме и проговаривать их устно. Можно открыть ответы на другом гаджете и подсматривать/перепроверять себя.

В любом случае ТОЧНО рекомендуется проработать по его грамматике все темы, которые вызывают затруднения. Она очень здорво сделана: очень простая лексика , которая не отвлекает от грамматики, веь вам нужно следить за глаголами/спряжениями и прочим, и вот на этой простой лексике вы можете набивать себе руку из простых предложений, которые -как ни крути-долго будут выручать. А грамматика при этом как бы «сама усваивается»)


Забавно было наблюдать за студентами в интернационалных группах: "наши" закатывали глаза от Листвина , когда я приносила распечатки на урок, а азиаты (особенно китайцы) радостно терли руки и говорили: "О, эту тему мы тоже поймем!"

Выкладываю ее здесь, книгу можно купить в Германии, она переиздана под разными другими обложками, но суть осталась.(уровень от нуля до в1)

Я тут немного поправила название своего канала. Долго не могла ничего писать из-за того, что стала сама на себе ощущать гнет этого перфекционизма и всего , что с ним связано.

Мне все больше кажется, что с этими делами при изучении языков надо вообще завязывать. Перфекционизм в немецком-это фантом , погоня за которым стоит нам колоссальных сил. В то же время, зачем начинать учить язык, если не хотеть на нем уметь свободно делать все?

У меня сейчас много ребят, кто занимается у меня больше года . Я вижу, какая там красота происходит , какие изменения там в языке , каким он становится уверенным и красивым и именно эти ребята все чаще говорят, что именно сейчас поняли, что и свой родной язык им не всегда понятен, прост, что они понимают, как тяжело «выучить» вот это бездонный массив. И какими они немного даже наивными были раньше. Но при этом у них прекрасно получается/получилось!

Такая непонятная для меня самой история. Я вообще тоже не всегда могу ответить на любые вопросы. И я сама-самая первая про это несовершенство (хотя стремлюсь туда))

Но если я на уроке постоянно поощряю людей к коммуникации (у меня именно что разговорные курсы) и постоянно говорю им: «Ошибки-наши друзья, они помогают нам стать лучше», «здесь можно и нужно ошибаться», «говори, не бойся», «без перфекционизма, пожалуйста» , то я решила немного поправить название.

Держим его в уме и убираем его. А если хотите поржать надо мной, то напишу вам про свой недавний опыт говорения на французском в Париже. Все мои группы уже повеселились, повеселю и вас, чо… с себя и начну☺️

Channel name was changed to «Немецкий для nicht-перфекционистов»

Свежий выпуск. Не сказать, чтобы сильно уж интересный, но можно почитать.

В свое время настригла множество скриншотов по сериалу Kaiserin. Вот один из них. Здесь мы видим императорскую куртизанку, которая за что-то отвечает во дворце.

Такими карточками в том числе наполняется мой новый курс по зубрежке, на платформе курса с ними можно будет потренироваться на упражнении- тренажере, где программа исправляет ошибки.

Сюда я буду иногда выкладывать карточки с недооцененными прилагательными/глаголами/существительными.

Сентябрь подвынес меня капитально неожиданной хаотичностью и различными очень неожиданными бытовыми проблемами. Не всем еще ответила, обязательно скоро отвечу. Приношу извинения.

Но вот восстанавливаюсь и доделываю курс по «зубрежке» для уровней В1/В2.

Сегодня делюсь тут одной табличкой глаголов с дативом, которыми, конечно, никого не удивить. Но! Есть такая подгруппа в группе с дативом , которые немного странные.

Вспомните , пожалуйста, как будет по-немецки: «Мне жаль эту девочку».
Глагол, который нам нужен leidtun -и вот тот, кого будет жалко, тот и есть подлежащее/субъект/ делатель в номинативе , а кому жалко-тот датив. Получается:
Dieses Mädchen tut mir leid .

Вспоминаем, как будет «У меня болит голова». Если взять глагол wehtun, то снова получается: кто/что вам желает больно, тот и подлежащее/субъект/делатель в номинативе, а кому это что-то делает больно-тот в дативе.

И если продолжать :Мне тебя не хватает/я скучаю по тебе , берём глагол fehlen и по той же логике в нас получается Du fehlst mir.

Давно хотела собрать эти странные глаголы в отдельную табличку примерно для уровней В и запихнуть себе в уроки /курсы с еще отдельным акцентом и фокусом внимания.

Вот делаю. На учебной платформе в новом курсе это все можно будет еще и неплохо потренировать.

Это задание делаем сегодня в "Капле" уровня В (в этом месяце есть и группа С), но решила выложить сюда, может быть, кому-то тоже пригодятся, это все зубрежка.

Aber… (фразы с "но")
Gut, aber..- Хорошо, но...
Na schön, aber...- Прекрасно, но...
Das kann sein, aber...- Это может быть, но...
Da mögen Sie recht haben, aber...- Возможно Вы правы, но..
Das stimmt zwar, aber...- Это верно, но...
O.K., aber...- Окей, но...
Mag wohl sein, aber...- Возможно, но...
Einverstanden, aber...- Согласен. но...
Sicher, aber denken Sie doch mal daran, dass...- Определенно, но подумайте еще раз о том, что...
Ihr Argument ist nicht falsch, aber..- Ваш аргумент правильный, но...
Das kommt darauf an, ob…/Das hängt davon ab, ob…- Это зависит от того, что...
Je nachdem, ob...- смотря по.. сообразно с тем, что...
Ich frage mich nur, wie...- я спрашиваю себя только, как... (каким образом)

Wiedersprechen (возражать категорично)
Da bin ich mir nicht so sicher. -Я в этом не уверен.
Da muss ich Ihnen widersprechen.- Я вынужден Вам возразить.
Das finde ich gar nicht.- Я вижу это свосем иначе.
Da habe ich meine Zweifel.- Здесь я сомневаюсь.
Im Gegenteil.- Напротив! Наоборот!
Das hat gar überhaupt nicht mit dem Thema zu tun!/Das gehört doch nicht zum Thema!- Это не относится (не имеет никакого отношения) к теме!
Das Problem liegt ganz woanders.- Проблема совсем в другом!
Ich glaube, das ist ein Missverständnis.- Я считаю, это недоразумение, ошибка.

Annahmen ausdrücken (выражать предположение)
Ich vermute, dass. /Ich nehme an, dass...- Я предполагаю, что...
Ich schätze, dass...- Я оцениваю, что...
Ich könnte mir vorstellen, dass...- Я мог бы себе представить, что...
Ich kann mir nicht/ kaum vorstellen, dass...-Я не могу себе представить, что...

Упаковываю курс для тех, кто хочет повторить все самое важное уровня А2 (самый сложный и самый важный по моему мнению) и решила добавить в упражнения на отделяемые приставки тренажер для того, чтобы выучить НЕотделяемые приставки как стишок.

Меня когда-то сильно поразило правило ударения, которым руководствуются немцы для объяснения этой темы (если не под ударением, то не отделяется и наоборот) . Красота правила в том, что оно работают на все уровни, но затык его в том, что на А- и А2 еще не точно знаешь, куда его правильно ставить .

А я в России учила правило по-другому. Первый столбик зубрим наизусть и пользуемся им как инструментом : все, что сюда не входит , отделяем. Когда я рассказывала про этот подход в международных группах, помню, как они сильно удивлялись простоте и красоте этого правила и недоумевали, почему немцы им не пользуются.
Мне оно -по практике-кажется куда более эффективным .
Расскажите, каким правилом или подходом пользуетесь вы и насколько сложна/неприятна для вас эта тема?

(А я тогда буду знать , сколько упражнений/тренажеров мне забить на платформу , хотя я , конечно же, всегда все сама знаю🤪)

Сегодня делюсь тут одной из самых отбитых и даже можно сказать "укуренных" (если не верите, посморите стр 138) грамматик немецкого, что, как вы понимаете, я очень люблю, потому как на уроках очень хочется сбить градус серьезности и просто поржать/разгрузиться.

Книга не для уровня С, больше для начальных, очень здорово зайдет всем, кто любит грамматических картинки из Grammatik Aktiv.


Давным-давно я ее купила из-за прикольная картинок в поддержку глаголов на управление и из-за того, что она классно объясняет функции грамматики: то есть КОГДА и ЗАЧЕМ немцы так говорят.

Я не когда-то давно всю отсканировала, а вот недавно она мне попалась в пиратской версии, ну вы понимаете: листаем здесь и заказываем книгу в магазине))

Удачи и желаю немного расслабиться и посмеяться, а польза от этого будет ого-го!

Конечно же, всем ребятам из списка ожидания мне хотелось что-то предложить, чтобы они сильно не разбегались , это совершенно понятное задание (см. пост выше)

Поэтому у них будет очень серьезная скидка на мои курсы, которые находятся на платформе progress.me .

🟣🟢🟣! Если я с кем-то не связалась по поводу этого предложения, дайте мне , пожалуйста, знать! Могла пропустить, сразу прошу прощения)

И скоро я буду рассказывать об этих курсах здесь. Они все немного странные и непохожие на большинство других немецких курсов , все рождаются из моего понимания , где у студентов болит, на что нужно поднажать, чтобы проехать по пути изучению языка максимально быстро и эффективно.

Надеюсь, будет интересно и полезно (эффективность гарантирована)

Цены будут приятными , моя задача сейчас -делать очень разные продукты в ценовом смысле, мне кажется это очень важным , при этом делать курсы в разном режиме , кто-то может сам заниматься на платформе и подкачивать сложные места немецкого , а учиться постоянно , например, в группе у носителей или индивидуально, не обязательно в моих группах.

Я очень хочу расширяться и делать разное во всех смыслах.

А все почему? Потому что страшно люблю свое дело и эксперименты/ новое в нем!

Сразу скажу, что «Капля» капает дальше, кто готов на сентябрь, то пишите в комментарии под постом, группа формируется.

Все остальное-скоро)
Будут и совсем новые форматы.

Всем привет и всем вам, моим подписчикам, самые теплые пожелания легко и радостно стартануть в новом учебном сезоне. Для меня лично сентябрь-психологическое начало нового -если не календарного года-то уж точно учебного.

Желаю всем нам мягкого старта , в приподнятом настроении и с нескрываемой радостью отвести своих детей в школу , начать самим учить что-то новое, если такие задачи есть, и просто не грустить о том, что лето заканчивается.

Я сама недавно прошла через совершенно новый для меня опыт рассылки 30 «отказов/просьб подождать до запуска группы не в сентябре, а позже».
Наверное, это может показаться странным, но это было одной из самых непростых для меня рабочих задач: листы ожидания у меня уже давно, но прям вот столько-столько желающих, которые так сильно превышают мои физические возможности, не было еще никогда.

Спасибо вам за интерес и желание участвовать в моих часто очень экспериментальных затеях/курсах, спасибо вам за то, что многие останетесь ждать. Я очень , прям максимально, постараюсь открыть поскорее новые группы.

Для меня мои соцсети (есть еще инстаграм) - это не только про «работу», набрать курсы/группы, но и про общение с настоящими живыми людьми, которые читают это, лайкают, находят, быть может, пользу для себя. Просто здесь и рядом.

Часть подписчиков становится моими клиентами, людьми, которые несут мне свои деньги, время, внимание и свой позитив. Эти люди становятся для меня частью мира, и мой мир становится лучше во всех смыслах. Поэтому я так дорожу всем этим, здесь наработанным!

Каждый прибавившийся человек в моих сетях -это мой бесценный капитал , это моя радость в самом прямом смысле. Я искренне ценю ваше внимание, ваши лайки, ваше желание заниматься немецким со мной и поэтому мне так тяжело даются «переносы», хочется работать со всеми и сразу!

Спасибо вам огромное!!!! ❤️❤️❤️ По-тихоньку начинаем новый сезон и хорошего учебного года всем нам!!!

Ну и пока еще выходной, может почитать вещий выпуск Deutsch Perfekt, благо он в этот раз очень неплохой получился.

Мои капельки сегодня прям зачитались и сказали, что очень даже ничего выпуск. А этим ребятам я верю да и самой так кажется☺️

Не знаю, что мне так дался этого глагол RELAXEN, но мне было интересно посмотреть, какие еще слова для отдыха вошли в немецкий из английского вместе с ним , а если нет, то было бы еще интереснее))

Легко вспомнить chillen, который я постоянно слышу от падчерицы, в молодежном сленге, метро и кино. При помощи гугла, словаря, ИИ и редакции двух носителей составила вот такую табличку, потому как немецкие глаголы по этой теме тоже часто вызывают вопросы.
Английские же новые слова находятся на уровней тех слов, которые для них синонимы, имеют даже спряжение и все формы, хотя в словарях еще есть не все, понятное дело.

ТАБЛИЧКА НЕ перетендует на "научность" , это не более чем раскладка на запоминание слов.

Сегодня мы с вами немного поразвлекаемся и посмотрим кино, а ваше задача будет посчитать, сколько англицизмов вы услышали)) (можно писать их в комментариях), я попозже их все выпишу одним комментарием.

Это- отрывок из мини-сериала KITZ, который (есть на Netflix) и который мне тоже нравится и который у меня в работе , потому что там про молодежь, их язык (не всегда прямо все понятно), потому что там есть немецкий и австрийский, и очень неплохая детективная линия, концовка меня удивила сильно, люблю такое.

Если нее смотрели, можно глянуть, предупрежу только, что там не самая простая тематика (девочка хочет понять, почему и как именно погиб ее брат) .


🪼🪸Список обнаруженных Английских слов лежит в комментарии

И еще сейчас будет мини-задание по "летней" теме.

Мне редко так нравятся сериалы на немецком языке. Знаю, что многие тоже ищут , чего бы такого посмотреть для души и языка. Поэтому делюсь, хотя его точно многие уже посмотрели .

Этот сериал, может, больше для девочек, потому что все снято про четырех подруг , их семьи, проблемы, заботы. Убийство мужика , конечно , присутствует. И действительно хочется знать, кто же его все-таки грохнул. Я не угадала.

Сериал снят по мотивам истории «Большая маленькая ложь», только австрийцы справились гораздо лучше Голливуда (мое скромное и никому не нужное мнение) , сами написали сценарий и сами додумали все остальное .

Игра классная, говорят быстро, присутствует австрийский диалект , Немецкий сложный, но с титрами более-менее можно следить за сюжетом. Точно есть с русской озвучкой.

Буду тоже вставлять в курсы. Сцену, где они сжигают лифчик и по очереди говорят, что / кого ненавидят, вырежу и отправлю подружкам. Устроим потом и себе сеанс изгнания демонов)

Отдельно и сильно рада, что в последнее время появляется все больше качественного чтива и смотрива для нас, для девочек) недавно еще глянула неплохой немецкий фильм Wunderschön--тоже был прям кайф)