Если ребёнок скатывается на тройки в учебе, то очень хорошим упражнением будет для матери следующее. Подойти к нему, и внимательно глядя на него сказать:
«Это из-за меня».
Некоторые фразы/смыслы/упражнения я ношу в себе годами. Для осмысления этой мне понадобилось немало времени также. Поэтому прежде отрицать или делать это без чувств, заберите себе и походите с ней внутри себя какое-то время до созревания.
За жизнь с сыном и практику убедилась не раз: если что-то идет не так, значит мать эмоционально/ментально/физически вышла из семьи. И ей надо обратно. Речь не про время, которое положено ребёнку в день по мнению психологов.
Мать принципиально может быть развернута вовне, даже накладывая в тарелку ужин. Быть не там. Не в контакте.
Я пишу сыну сочинения.
Выглядит это так. У нас есть задачи, описанные преподом.
Сын садится за черновик, я читаю произведение предварительно или быстро гуглю о чем речь, вспоминая детали из школьной программы.
И начинаю диктовать потомку мысли, чуть упрощая слова и обороты, чтобы было похоже на 5 класс.
Все, кто узнает об этом в панике, мол он сам не делает, а как он научится, надо заставлять.
На что я надеюсь? На зеркальные нейроны. Я рассуждаю вслух при нем о чем стоит написать, продумывая фразы.
Он пишет за мной, потом переписывает, потом вычитаем грамм ошибки — за это время какое-то количество принципов, мышления, рассуждений оседает где-то в зоне бессознательного и когда-то даст свои плоды.
На моё последнее сочинение (которое сын сдал как свое) препод сказала, что это эталон сочинения для сдачи на ОГЭ/ ЭГЭ по литературе
[Сотни, тысячи написанных постов в инста. А говорили: соцсееети, соцсееети. Все пригодилось.]
Вот теперь этот наркоманский приход расширения своей нарц части через ребёнка получен и понят до конца. 🤣
Но если без шуток сын начал лучше писать, и в речи начали проходить разные обороты и слова типа «благо я сделал это заранее». «Благо! Благо!!!!»
Мы были детьми и были оставлены в своих переходах, слабостях, неуверенности и сомнениях. Так было не с каждым, но часто. Наши провалы по учебе были действительно нашей проблемой. Копившись как ком, мы получали много тревоги и все больше ненависти к самому процессу учебы, потому что уже просто не вывезти.
Помогать ребёнку проходить переходы. Вливать. Вдыхивать. Впитывать туда помощь.
Когда я стала каждый вечер и все выходные делать с сыном уроки, это было похоже на ад. Я искала объяснения, что не надо приучать его к этому, что он обязан сам, но он не мог. Я видела, что он эмоционально не вывозит элементарные вещи. Это значит, что напряжение достигло такой величины, что его мама, которая должна подхватить это напряжение в свои руки, где-то ходит.
Потом я сказала себе: это твое время для него, любимого родного человека. Ему нужна помощь. Ему нужен родной человек. Он растерян. На него свалилась вся мощь новой школы и перехода жизни. Он не знает как. Ему тяжелее. «это из-за меня»
Иногда казалось, что так будет всегда. Что он ни упражнения, ни слова не сможет сделать сам.
Нам часто так кажется, что кризис не закончится. Но он всегда заканчивается.
И тут понадобился месяц. Всего месяц из всей длинной жизни.
Я беременная, работающая, вечерами и выходные сидела и делала с ним задания.
Сейчас он уже сам, потом я проверяю. Стихи учим вместе: я объясняю смысл слов и суть метафор. Историю читаем вслух по очереди. Мне нравится, что я могу рассказать ему не причесанную версию некоторых событий. Где-то надо строже: «тут ты сам», где-то подсказать, где-то я могу и вместе.
Совет психологов про «40 минут в день качественного времени на ребёнка» не работает, когда мать обезличенна и ребёнок обезличен. Это разное время для каждого дня. Это разные дела в течении этого времени.
В какой бы сфере вашей жизни не происходила тряска, вернитесь туда. Просто вернитесь собой ♥️
