Так как декабрь для руководителя НКО - это время на выживание, я уже несколько дней не успеваю написать о том, что действительно важно.
Я думаю, думаю, в голове все время вертятся тексты, но это надо вдумчиво сесть и написать, а на это в режиме выживания нет сил.
Но я понимаю, что надо что-то делать. Поэтому напишу как смогу.
Я про инициативу депутатов запретить принимать в школу детей, не знающих русского языка.
Это одна из самых вредных, дискриминационных, антироссийских инициатив из последних, принятых государственной думой.
Это инициатива просто прямая демонстрация недальновидного, антигосударственного, антикультурного и ксенофобского мышления.
Есть ли в реальности проблема связанная тем, что в школы приходят дети, которые не знают русского языка? Если это не один ребенок в классе, а, например, почти половина класса?
Конечно.
Учителя к этому не готовы, для других детей это усложняет процесс учебы.
При этом, понятно, что дети-то как раз очень быстро осваивают язык в языковой среде, и через год, а кто-то и того меньше, они подтянутся. Но, безусловно, это не адекватная по сложности задача для учителя младших классов и это, конечно же, ухудшает образовательный процесс для детей, знающих язык. Тогда, снова оговорюсь, когда это значительная часть класса.
Проблема есть.
Теперь давайте посмотрим на решение.
Мы только что признали выше, что таких детей много. Иначе это не было бы проблемой. Один не знающий язык ребенок в классе сначала немного помолчит, потом языковая среда его переформатирует. А вот когда их много, это реально проблема.
Так вот. Следите за руками.
Благодаря прозорливому решению товарищей депутатов большое количество детей в российских городах сейчас останутся без школьного образования.
Вместо адаптации и погружения в нашу культуру и социум мы предлагаем этим детям сегрегацию и не включение в нашу культурную и языковую среду. А также свободное время без присмотра в течение дня.
Четыре прекрасных подарка детишкам к новому году от депутатов.
Отсутствие образования.
Отсутствие погружения в язык. Отсутствие погружения в культуру.
Много свободного времени без присмотра взрослых.
Кто это делает? С какой целью?
Что из этого решения выйдет?
Родители, обычно, хотят, чтобы их дети учились. Это значит, что мы по сути провоцируем на то, что этих детей подхватят праворадикальные исламские школы при мечетях, такое у нас увы тоже есть, думаю их проповедники сейчас благодарят всевышнего. Это единственное бесплатное образование, которое есть сейчас как альтернатива.
Но при этом, опять же, мы знаем, что большая масса этих детей из семей сельских, часто не очень образованных и довольно бедных родителей. Не все из них справятся с задачей куда-то и как-то занять детей, пока они работают. И мечетей таких, слава тому самому всевышнему, пока не очень много и не везде они есть.
Это значит, что, возможно, большая часть детей просто никуда не будет ходить. А их родители тут работают, чаще всего оба.
То есть мы получим много детей мигрантов. Которые будут одни, не заняты, они не знают языка и не включены в культуру, мы только что решением думы выкинули их из самого простого механизма социальной адаптации к нашему обществу.
Что они будут делать? Много не просмотренных, не адаптированных, не образованных детей?
Вуаля!
Наши дорогие депутаты только что создали крепкую и надёжную основу для формирования этнической подростковой преступности. Настоящих подростковых банд.
Можете себе представить как потом будут пытаться с этим явлением бороться.
И про себя подумать, если вы радуетесь как кому-то обрубили возможность отдать своего ребенка в "вашу" школу к "вашим" детишкам. Я бы крепко на вашем месте задумалась.
Кроме преступности самих несовершеннолетних, они создали основу для опасных ситуаций и в их отношении. Неприсмотренные дети, особенно мелкие, могут просто подвернуть себя бытовой опасности, и вас, кстати, тоже, квартира может сгореть вместе с домом.
Или, что увы тоже можно прогнозировать с высокой долей вероятности, стать жертвой преступников разного калибра пошиба и степени испорченности.