Денвер-домик

Любопытная статья о том, как игрушки повлияли на судьбу :)

⬇️⬇️⬇️

🔤Отправляемся в новый полет вокруг Солнца!

С наступающим! 🌲❤️⭐🔤

ПРОФЕССОР КИСЛЫХ ЩЕЙ

Делаем то же самое задание:)

Обсуждаем овощи, в частности, картошку.

Мальчик задумывается, что бы такого о ней рассказать.

"Может быть, поговорим о том, кто картошку ест?", - стараюсь подкинуть идею я.

(Ранее мы говорили о том, что картошку могут есть и люди, и животные, и я надеюсь, что малыш это вспомнит, и расскажет про кого-то из них).

"Картошку ест профессор", - изрекает мальчик.

Ну конечно!

"Как сказал профессор кислых щей, надо кушать много овощей!"

#Денвер_домик_чистая_радость

ДИНОЗАВР В ШАПОЧКЕ

Учимся с малышом рассказывать "несколько фактов об одном объекте".

Играем с динозаврами: "вылупляем" их из яиц (я рассказываю, что диномалыши растут внутри яиц), растим для них траву (рассказываю, что динозавры могут есть траву).

Прошу и малыша рассказать мне о динозаврах.

Мальчик вспоминает про траву и про яйца, видит мой ожидающий взгляд, думает, что бы ещё рассказать о них.

"И ещё...динозавры носили шапочки!", - объявляет он.

...Что ж, нас в то время не было. Может, и носили они шапочки.

Не растерялся мой находчивый мальчик! 🤣🤣🤣

#Денвер_домик_чистая_радость

ЛАЙФХАК ОТ СПЕЦИАЛИСТОВ ИРАВ 👍

А вы пробовали хранить фломастеры не в обычной коробочке или контейнере, а в такой банке? 🫙🖍️

Эта банка имеет крышку и можно учить ребенка:

〰️банку открывать
〰️просить о помощи
〰️просить достать тот или иной фломастер того или иного цвета

Фломастерами можно порисовать и потом собирать в эту банку обратно 🖍️

Благодаря такому простому приспособлению у вас получится очень качественное взаимодействие с ребенком 😊🔥

Коллеги из ИРАВа делятся лайфхаком. ⤵️

В чем ценность этого?
Одно маленькое изменение может повлиять на ход игры!

По тэгу #Денвер_домик_лайфхак можно посмотреть мои лайфхаки:

про чтение,

работу с "Плей до",

игру с пеной и трубочкой,

зажигание бенгальских огней. 🤩

#Денвер_домик_организационный_пост

ПРОЕКТОР -
ещё одна игрушка, которую хочется вспомнить во время нашего темно-огненного времени.

Я пробовала играть с набором для рисования светом, с фонариками-проекторами, и настольный проектор для рисования "Аттивио" кажется самым "управляемым" и полезным для работы.

Он представляет собой "лампу на подставке", в которую можно вставлять диски с картинками.

Изображение проецируется на лист бумаги, и его можно обвести и раскрасить.

Какие навыки можно тренировать с таким проектором?

⭐️ конечно же, просьбу при помощи указательного жеста (я хочу эту игрушку)

⭐️ выбор (я хочу этот диск, а не другой)

⭐️ просьбу о помощи (помоги включить)

⭐️ пинцетный захват (вставить диск в прорезь)

⭐️ имитацию (крути диск вот так)

⭐️ обмен вокализациями

⭐️ просьбы звуком, абрисом, словом (рисуй мишку, коровку, кошку)

⭐️ различение объектов (нарисовали это, это и это, где же кошечка?)

⭐️совместное внимание ( фломастеры вон там, возьмёшь?)

⭐️ поиск предмета в комнате (будем рисовать, поищи фломастеры)

⭐️ использование пишущих инструментов (я нарисовала, и ты "нарисуй")

⭐️ очередность

⭐️ выполнение инструкций

⭐️ различение частей тела на картинке (нарисовали коровку, где у нее ноги?)

И этот список, конечно же, можно продолжать)

#Денвер_домик_огонь_свет

👆Это не просто красивые картинки, а инструмент, который поможет вашим детям с РАС (и не только!):
🎁 Понять и полюбить праздничный распорядок.
🎁 Снизить тревожность в такие насыщенные дни.
🎁 Поддержать развитие самостоятельности и общения.

В каждой карточке — забота, душа и маленькое чудо ✨ Я сделала их яркими, доступными и такими, которые хочется использовать каждый день.

Лучшей благодарностью будет отправить этот пост тем, кто:
❤️ Использует, или собирался, визуальную поддержку для своего ребенка дома
❤️ Водит ребенка в садик, где в группах есть дети с РАС и они включены в соц активности
❤️ Занимается с детишками в центрах и хочет разнообразить обучающие игры новогодней тематикой, и "жечь огни" как награду
❤️ Хочет обучить ребенка не забывать "надеть шапку и шарф"
❤️ Хочет чтобы новогодние праздники пополнились праздничной лексикой
❤️ Хочет снизить нежелательное поведение в праздничные дни, уменьшив тревожность за счет использования активностей в визуальном расписании.
❤️ Хочет получать доказательную информацию на тему РАС, получать праздничную визуальную поддержку

Вы можете распечатать/нарезать/заламинировать карточки самостоятельно или в своем центре (у них есть ламинатор 100%). Рекомендую добавить к карточкам круглые липучки, или носить с собой для напоминания о следующей активности.

Пишите в комментариях как вам идея🎄

Всем привет!

С радостью делюсь

🌲 самым милым визуальным расписанием "новогодних активностей"🌲

Его автор - Алена, мама Матвейчика, автор блога "Выращиваю человека", дизайнер.

Ниже вы увидите и само расписание, и комментарий Алёны❤️⤵️

#Денвер_домик_организационный_пост

ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ЗАДАЧКА:

Прекрасная девочка 8 лет бьёт себя рукой по груди и плачет. Это поведение не частотное, может происходить несколько раз в неделю.

Что мы знаем о девочке?

Она пользуется в быту фразовой речью и понимает фразовую речь. У девочки довольно много интересов,
она умеет играть одна и с партнёром.

Что мы можем попробовать?

С ударами я бы предложила такую стратегию:

1) общий тренд - минимизировать риски возникновения такого поведения. Если рассматривать последний пример с ударами при сообщении о садике (Н. узнала, что нужно идти в сад и не хотела этого делать), то я бы попробовала "заранее подготовить почву".

В этом отлично поможет визуальное расписание на день. Поскольку Н. уже знакома с таким форматом, Вы можете посмотреть с ней план заранее, и это можно сделать несколько раз до самого события.

Это поможет ребенку отчасти "примириться" с тем, что запланировано.

Кроме того, будет здорово напомнить о приятных "якоречках", связанных с садом.

Возможно, это любимая игрушка в группе, или занятие (например, играть с сухим дождиком). Мы говорим ребенку о планах, показываем картинки, напоминаем о приятных моментах. Все это даёт и ощущение контроля над происходящим, и убирает тревогу, и чуть смягчает следование рутинам.

Задача визуального расписания в нашем случае - "предупредить" ребенка о предстоящих задачах.

2) Параллельно я бы учила Н. опознавать чувство, возникающее в ответ на событие, и вербализовать его. "Я сержусь!".

Как правило, сначала чувство описывает ребенку взрослый:"Ты сердишься", затем ребенок научается называть чувство сам.

Позднее задачей станет связать чувство и причину его возникновения:"Я сержусь, потому что не хочу уходить из дома сейчас". Пока достаточно опознать это чувство.

3)Также параллельно я бы учила Н. другой форме выражения "злости" и протеста. Сейчас она ударяет себя. Я попробовала бы завести, например, мягкий тряпичный мяч, и учила бы Н. ударять в моменты гнева его, а не себя.

Физически это можно сделать, перенаправляя руку ребенка во время ударов и также давая модель (Вы сами стучите по мячу и говорите:"Сержусь! Не хочу /что-то делать/").

Если мяч трудно иметь под рукой, то я бы подумала о том, чтобы использовать мягкую поясную сумку и сначала учить ребенка ударять не по телу, а по ней (опять же, перенаправляя удары), а потом открепить ее и сделать некоторым внешним объектом.

Если резюмировать, то получится:

✅ там, где можно, готовим ребенка к переменам

✅ учим опознавать чувство

✅ в момент фрустрации учим бить не себя, а "подходящий" предмет.

Впоследствии можно работать над тем, чтобы "битьё" уменьшать до, например, сдавливания /сжимания замещающего предмета.

#Денвер_домик_супервизии

ФОНАРИКИ НА ПАЛЬЧИКИ -

это ещё одна игрушка, которую можно включить в подборку игр с тэгом #Денвер_домик_огонь_свет

Фонарики представляют собой "колбаски" с кнопкой, их очень удобно держать малышам.

Чтобы зажечь фонарик, кнопку нужно сдвинуть, а не нажать. Поэтому даже самые ловкие малыши вынуждены обращаться за помощью к взрослому (все, как мы любим 😂)

У фонариков есть резиночки, которыми их можно закрепить на пальцах, но мы обычно так не делаем.

Самая любимая наша игра - это рисовать светом, делать "пальчиковую дискотеку"💡👍

Как можно играть ещё?

🍭прятаться под пледом/в домик и светить на "потолок"

🍭светить друг другу на разные части тела (конечно, самое интересное - это светить в рот🤭))

🍭 светить разными цветами на любимую игрушку

🍭прятать включенные фонарики в манку и раскапывать

🍭 возить фонарики по нарисованной дорожке как машины

Конечно, будет здорово, если вы поделитесь, как бы еще захотелось поиграть с фонариками вам:)

⭐ Видеопример игры со свечками-буквами ⭐

Мне нравится собирать слово, детям нравятся отдельные буквы.

В этой игре мы можем:

🔤 выбирать, какую свечку зажечь

🔤передавать друг другу коробок

🔤 показывать пальчиками, как зажигаем

🔤просить зажечь свечку звуками/ абрисами слов или словами

🔤делиться радостью от огонька

🔤и далее, далее

#Денвер_домик_огонь_свет

Бенгальские огни придумали в Индии и зажигали во время храмовых церемоний.

Мы тоже зажигаем их во время наших церемоний занятий.😀

Как правило, это вызывает волну восхищения у малышей 🤗

Но бенгальский огонек горит "долго", и хочется включить в его время горения как можно больше обучающих возможностей.

Можем ли это сделать?

Конечно!

Например, разделив "тело" горючего покрытия бенгальского огонька зарубками/засечками.

Так, пока "работает" один огонек, мы сможем получить просьбу жестом и взглядом, просьбу звуком или словом; сможем обменяться вокализациями, спеть песенку и показать движения, потренировать мимическую имитацию, посчитать, ответить на вопросы, прокомментировать и так далее..

Вуаля, #Денвер_домик_лайфхак

#Денвер_домик_огонь_свет

Мальчик за разговором о том, что корова даёт
молоко, овца — шерсть, пчёлы — мёд, спраши-
вает про свою 11-месячную сестру: «А Лиечка
что даёт?» (мальчик, 3 года)

А Лиечка дает радость.


Из книги М. Н. Эпштейна "Детские вопросы"

Elizabeth Nourse "A Mother (une Mère)" 1888 (detail)

ИГРЫ СО СВЕТОМ И ОГНЕМ

Любите ли вы темный ноябрь? Я начала любить.

Раньше темнота за окном сдавливала тоской, но сейчас она напоминает о свете.

Я вспоминаю вот эти слова:

«Счастье можно найти даже в самые тёмные времена, если не забывать обращаться к свету».

Это верно и для внутреннего света, и для того, которым можно осветить комнату...

Игры на уроках сами собой приходят "огненные".

Один из наших любимых сюжетов - это зажжение свечей :)

🔥 Самое простое - это, конечно же, это свечки на пироге.

Пирог мы чаще всего используем пластилиновый, но не хуже пироги получаются и из пены для бритья! (Вы, кстати, практиковали такое?))))

🔥 некоторым малышам нравятся свечки-цифры и буквы, поэтому мы просто возжигаем их.

Можно расставлять цифры по порядку или по цвету, можно зажигать "слова".

(Единственное, что мне не нравится жечь, - это свечки-фигурки героев или зверюшек, их "жалко").

Ввожу новый тэг: #Денвер_домик_огонь_свет

Пока продолжу эту тему. 🙂

Кстати, по тэгу #Денвер_домик_лед можно посмотреть те игры, какие приходили в голову летом в жару.

----------------------
Зинаида Морозова @zin4epita
также рекомендует использовать плавающие свечки 🔥

Игра месяца
Игра не только вызывает улыбку на лице ребёнка, но и помогает учиться, чувствовать себя на все сто и получать удовольствие от взаимодействия с другим человеком. Ловите каждый месяц «Игру месяца» на моём сайте и пробуйте понравившиеся идеи в работе с детьми.
У каждого из нас где-то валяются грустные одинокие носки, потерявшие свою пару из-за кутерьмы в сушилке. Добавим в нашу жизнь капельку творчества и щепотку креатива и вуаля, ненужные носки превращаются в любимую игрушку! И снова вашему вниманию уникальный список идей для занятий и отработки учебных целей. Идеи не только прикольные, но и крайне полезные, помогут вам определить, какой уровень игр и взаимодействия при обучении нравится ребёнку.

Обращайте внимание на то, что нравится малышу (или что ему кажется интересным), и следуйте за ним, но только и исключительно, пока вы являетесь частью этого занимательного процесса. Помните, самое главное, чтобы ребёнку было весело заниматься этим вместе с вами! Веселье подразумевает вовлечённость, что стимулирует мозг и тело ребёнка к осмысленному обучению.

Простые игровые действия, которые побуждают ребёнка исследовать, использовать свои чувства и двигаться:
• Сделайте шар из двух-трёх пар больших носков, засуньте друг в друга и всё, шар готов! Бросок сверху, коронный снизу, в корзину для белья или другую цель, чтоб сбить все «кегли», готовясь к призу или по полу пинать и не сесть на мель.

Комбинированная игра, которая побуждает ребёнка выполнять многошаговые действия для построения и достижения целей:
• Возьмите носок, который самый длинный и помогите малышу его наполнить сильно. Здесь пригодятся гречка, рис, фасоли вон немножко, зачёрпывать и насыпать конечно можно ложкой, стаканчики из пластика вам тоже пригодятся, ну а зачем без дела им повсюду здесь валяться? (а чистоты секрет простой, раскрою его вам. Я полотенце расстелю, в конце порядок бам!). Здесь вполне уместны будут и придутся очень кстати в речи взрослого глаголы, например глагол «черпайте!»: «Мы черпаем (высыпаем, или же вываливаем)». Когда вы решите, что пришёл срок, достаточно полный стал ваш носок и у ребёнка история та же, бобы не влезают и гречка даже! Вы их завяжите, сделав мешок идею ловите, запасайтесь впрок.
• Возьмите набитые ваши носки и разгоните остатки тоски! Бросайте в корзину и в ящик для стирки, здесь нет проигравших, веселье как в цирке. Вы можете воскликнуть что-то вроде: «Ты забил!». «Он выскочил, Ты бросил, пнул, прикатил!».
• Найдите носочки разных цветов (черные, белые, синие, красные и т. д.). фломастеры, карандаши. И нарисуйте квадраты цветные на бумажных тарелках на радость души. Вот бумажные тарелочки пред вами в ряд стоят с квадратными узорами ждут взрослых и ребят. Ребёнку помогите в них разложить носки! Забудете остатки вы осенней грусть-тоски! Чёрный носок и чёрный квадрат, синий носок на синем. Взрослый ликует, малыш очень рад, как дальше играть прикинем.

Воображаемая игра, которая побуждает ребенка придумывать и разыгрывать роли:
• Наденьте на руку носок, и крибли-крабли-бумс, он превратился на глазах, теперь здесь милый пупс! Украшение носка — бонус дополнительный, для волшебника как вы несколько волнительный. Магию творите вы для малыша, создавая дружбу мягко, не спеша. Вы можете куклу эту внедрить в любую вашу игру, вкусняшками можно её накормить, порезать ей фрукты и торт не забыть на этом шикарном пиру. Вы с куклой можете сказку читать, чтобы увлечь ребёнка или по очереди играть, чтобы смеялся звонко.
• Поиграйте в угадайку, пусть малыш старается и попробует понять, что же там скрывается. Что засунули в носок вы, там за углом, много интересного может крыться в нём. По очереди смело руку в носок, чтобы нащупать один из предметов, и угадайте или спросите, не было чтобы секретов. Затем друг другу покажите ничего не утая, чтобы всем было понятно время прожито не зря.