Moscowliuda

Друзья, кто записывался на вебинар по фразовой речи заранее через гугл форму, перезаписываться не надо. Я всех вижу. В понедельник 25 ноября будет группа в ватсап. Если в понедельник в 12.00 не обнаружите себя в этой группе, тогда можно бить тревогу и писать сюда в комментарии☺️. Если передумали участвовать, то удалитесь из группы в понедельник. Тут писать не надо.

https://youtu.be/ztuXoo3ypfs?si=TXzAtM-s3-KSLXZd

Наглядно, как звук попадает в мозг

Ну это что-то🤯 В этот раз сохранилось только аудио.

Придется вам представлять как я размахиваю руками и «делаю лицо»😄

Live stream finished (1 hour)

Пост для комментариев к эфиру

Live stream started

UPD: группа набрана. Регистрация закрыта. Следующий поток весной 2025.

30 ноября - 1 декабря состоится второй поток вебинара «Приемы формирования фразовой речи»
Подробности можно почитать в закрепленных сообщениях или на сайте

moscowliuda.ru

В вебинаре будет очень много про понимание обращенной речи. Использование фраз невозможно без понимания.

Если хотите участвовать, пишите. В четверг регистрацию закрою, группа уже набралась.

Друзья, завтра будет повтор эфира. Буду проводить в этом аккаунте. Затем выложу запись и в Послушай! тоже.

Я очень постараюсь, но будет здорово, если кто-то из вас мне завтра в начале эфира напомнит поставить на запись.

Начало в 13.00 по Москве.

Обсуждаем вопросы:

1. Почему детям со снижением слуха предлагают использовать слуховые аппараты и кохлеарные импланты?

2. Почему слуховой аппарат или кохлеарный имплант ребенок должен носить все время бодрствования?

3. Почему дети могут отказываться носить слуховой аппарат и/или кохлеарный имплант?


Кто был на первом эфире, записи которого не сохранилось, поставьте 😍

Друзья, есть еще места для 2х детей. Курс по сниженной стоимости, поэтому параллельно с Татьяной Николаевой работает стажер.
Это очень крутая возможность. По итогам курса будут записаны видео рекомендации для дальнейшей работы. 1 занятие в день
➡️Диагностика навыков
➡️Подбор АДК
➡️Работа с произношением

Подробная информация ниже на скриншотах и
По всем вопросам пишите Татьяне @tanya_cgbox

Есть проблема😅
Записи не будет
Придется провести еще раз в ближайшее время

Друзья, жду ваших ответов. Это не экзамен, никаких критических замечаний не будет. Любой ответ важен, тк это поможет на эфире объяснить именно то, что до конца не понятно. Даже если вы никак не касаетесь этой темы, можно написать просто ваше предположение

https://t.me/poslushaimir

Друзья, сегодня в канале Послушай! В 12.00 по Москве проведу эфир.

На очень важную тему. Поговорим про детей с нарушением слуха и как эти нарушения компенсируются.

А вас прошу ответить на вопросы в комментариях, мне это очень поможет в подготовке к эфиру.

1. Почему детям со снижением слуха предлагают использовать слуховые аппараты и кохлеарные импланты?

2. Почему слуховой аппарат или кохлеарный имплант ребенок должен носить все время бодрствования?

3. Почему дети могут отказываться носить слуховой аппарат и/или кохлеарный имплант?


Прошу проявить активность, до эфира не так много времени. Идея возникла спонтанно, прошу помочь🙏


Эфир будет тут⬇️

И еще может есть пиктограммы к альбомам ТН Новиковой-Иванцовой?🙏
Так не охота самой делать 🤭

Друзья, может у вас есть на примете мультфильм Курочка Ряба? Репку и Колобка беру из Горы Самоцветов, но Ряба мне там не нравится. дайте ссылку, пожалуйста, если знаете хороший.

Вот так дорогая Алиса училась делать УДР. Принцип поняла 💪🏼

Осталось подобрать инструмент, из которого ей будет легко извлекать звук, чтобы никакие сложности не отвлекали от задания.

Очень важно подобрать действие, которое будет ребенку интересно, тут увидели, что Алисе нравится как разлетаются блоки. Ок
Слушаешь, ждешь, ломаешь , а в награду получишь салют из блоков. Мои задачи решаются и малышка выполняет исходя из собственной мотивации
🤝🤝🤝