✔️3 этапа обучения
➡️ Обучение новому навыку
➡️ Отработка и качественное улучшение навыка
➡️ Генерализация и сохранение устойчивости навыка
Как добиться генерализации и устойчивости навыка?
✔️ Использовать максимально много примеров для обучения
Часто дети с особенностями могут просто выучивать наизусть конкретные книги, пособия и задания, без понимания отвечать да (нет), брать всегда с одной стороны, автоматически отвечать на некоторые вопросы и тд. Чем больше примеров для освоения одного навыка, тем больше шансов действительно овладеть навыком, а не заучить без понимания.
✔️ Обучение с разными людьми
Очень часто есть проблема "кабинетных детей". Со специалистом ребёнок делает всё, а дома или в саду (школе) не делает. Такие навыки тоже не будут генерализованы и перенесены в реальную жизнь.
✔️ Обучение в разных местах
Дети с особенностями часто привыкать не только к человеку, но и к конкретному месту. Важно уметь показать навык в любом месте.
✔️ Использование для обучения максимально естественные ситуаций
Многие дети с особенностями испытывают трудности с переносом навыков в естественную среду. Практические навыки, которые перенесены в естественную среду, самые ценные и важные.
✔️ Использовать естественные подкрепления и гибкое обучение
✔️ Подкреплять разные способы реагирования на одни и те же стимулы
Например, учить по-разному отвечать утвердительно - жест кивком, да, конечно. Или в зависимости от ситуации на вопрос "как дела?" отвечать хорошо, нормально, не очень и тд
Надеюсь, этот пост поможет вам отрабатывать навыки до зеркального блеска и полной устойчивости без псевдооткатов.