Ларье Татьяна | сон и психология ребенка | консультант по сну

А вы воспитываете или дрессируете детей? Видите ли вы в этом разницу?

Воспитать — это означает напитать опытом, поддержкой, социализировать, заложить мораль, уважение, любовь к себе, ближним, научить ошибаться и делать выводы.

А дрессировать — делать просто удобного ребёнка, который ведет себя так, как выучил, чтобы просто «дюля» не получить.

Так один Петя не спорит с папой, потому что просто боится. А другой не боится высказать своё мнение и не согласиться, потому что знает, что дальше с ним будет хороший вовлекающий диалог. А не просто ему задницу надерут и отправят думать над своим поведением.

Но какой метод применять — решать только вам.

Ребёнок 2 года — может удерживать мочеиспускание до 8-9 часов, какает и писает на пол.

В данном кейсе ребёнок боялся писать, потому что его случайно напугали реакцией, и он просто начал избегать этого процесса. Бывают также случаи, когда дети могут не писать, например, в детском саду, потому что испытывают стресс из-за нового места, либо потому, что не имеют паттерна попроситься на горшок. Высокочувствительный ребёнок также может среагировать удержанием мочеиспускания, когда с него резко сняли памперс.

Как показывает практика, чаще всего это реакция на испуг от чего-то. Вследствие ребёнок начинает избегать этого неприятного события и следующих за ним процессов. Удержание мочеиспускания также может быть из-за давления с приучением к горшку: малыш не хочет высаживаться на горшок, а мама давит. В таком случае он предпочитает вообще не писать, чтобы не переживать лишний раз эти неприятные для него события.

Над кейсом работали в следующем формате: личная консультация со мной + 10 дней индивидуального сопровождения Маргариты, куратора по поведению нашей команды. Мы давали маме игры и упражнения, которые она выполняла с ребёнком, и это привело к хорошему результату.

Итог: ребёнок самостоятельно писает и какает в горшок, а интервалы между мочеиспусканиями сокращены в 2 раза.

Подобные кейсы прорабатываются только в формате личной консультации и индивидуальной работы с куратором по поведению. Если вы хотите записаться в работу, пишите менеджеру 👉🏼 @Tanyalare_bot

#ларьегоршок

Почему детям нужны рамки и дисциплина?

Потому что и вам в спортзале нужен учитель и тренер, который будет учить вас и загонять немного в дисциплинарные рамки. Отсутствие контроля приводит в хаос нервную систему. К слову, режим тревожникам крайне необходим.

Однако, в тотальный контроль абсолютно точно уходить не стоит. Важна же и инициативность, и фантазия, и навык самостоятельного решения — мера, одним словом.

Как понять, не перегибаете ли вы палку? Ребёнок вам всё покажет: психозы, истерики, неврозы, протестное поведение. Точно не пропустите.

Ребёнок 1 год 2 месяца — укладывания качанием на дневной сон доходят до часа, на ночной сон до 1,5 часов. Во время ДС невозможно отойти.

Клиентка обратилась с запросом решить проблемы со сном ребёнка. Действительно, качество жизни мамы в декрете напрямую зависит от качества сна ребёнка. В данном кейсе мама испытывала усталость и отчаяние от долгих укладываний, чуткого и рваного сна, и мы начали работу.

Работали над кейсом индивидуально с Анастасией, консультантом по сну нашей команды.

Что мы сделали:
6️⃣проработали замедление и способ укладывания;
2️⃣подобрали индивидуальную длину ночного сна;
3️⃣скорректировали дневные сны, поработали с каждым ВБ;
4️⃣подобрали параметр СВБ.

Результатом работы стали крепкий сон и легкие засыпания за 5 минут без качаний. Мама отметила, что после работы с нами жизнь кардинально изменилась — теперь можно высыпаться всей семьей ночью, а во время дневного сна ребёнка можно спланировать дела и заняться ими (смотрите отзыв клиентки в карусели).

Если вы тоже хотите наладить сон малыша и высыпаться в декрете, выбирайте формат работы со скидкой ниже.

Если у вашего ребёнка 1 дневной сон 👉🏼 https://lareproson.ru/webinars/odin_son
Если у вашего малыша более 1 сна
👉🏼 https://lareproson.ru/pro_son_skidka

Для записи в индивидуальную работу пишите менеджеру @Tanyalare_bot

#ларьесон

Доброе утро, дамы! Некоторые писали и спрашивали меня, будут ли у нас скидки, посвященные 11.11. Огромные распродажи происходят у тех, кому либо нужно слить лишний товар, либо у кого до этого была 300% наценка и 80% вычесть не жалко.

У нас нет таких огромных наценок! И всё ценообразование просчитано так, чтобы наши продукты были доступными.

Но есть для вас приятный бонус! Скидка 10% на все продукты на сайте по промокоду L10.

📌https://lareproson.ru

Количество мест в индивидуальную работу ограничено, перед оплатой уточняйте у менеджера @Tanyalare_bot.

❗️Если ранее вы уже приобретали наши продукты и не заблокировали бот, проверьте чат с менеджером — вам уже пришла скидка для постоянных клиентов.

Промокод действует до 23:59 14.11.2024.

Ребёнок 1 год 8 месяцев — писает и какает только в трусы и в подгузники. В других обстоятельствах всегда терпит — в ванной, сидя на горшке или унитазе, когда голопопит.

Сначала клиентка приобрела мой вебинар «Горшок» и пробовала самостоятельно приучить ребёнка к горшку. Большинству подходят те методы, которые я даю в вебинаре, и малыш спокойно приучается к горшку. Но бывает, что в процессе возникают сложности, и нужно немного изменить стратегию. После того, как мама начала пользоваться методами из вебинара, ребёнок понимал для чего нужен горшок, но нежелание использовать его по назначению осталось. В данном случае у малышки закрепился паттерн поведения — писать и какать только в подгузник или в трусы. Мама решила записаться к нам в индивидуальную работу, чтобы проработать это.

Хочу отметить, что я рекомендую приучать ребёнка к горшку после 2 лет. Но в данном кейсе малышка уже хорошо говорила «да/нет», владела навыками бытовой сортировки, могла выполнять инструкции мамы, поэтому мы приступили к работе. Мама работала индивидуально в течение 10 дней с Дарьей, куратором по поведению нашей команды.

Здорово, что на протяжении всей работы и мама, и папа активно включились в процесс, чётко выполняли инструкции, давали подробную обратную связь, что в итоге привело к прекрасному результату — теперь ребёнок сам писает и какает в горшок.

Вебинар «Горшок» вы найдёте по ссылке 👉🏼 https://lareproson.ru/pro_povedenie#rec748360736

Для записи в индивидуальную работу по приучению к горшку пишите менеджеру 👉🏼 @Tanyalare_bot
#ларьегоршок

Ребёнок вздрагивает во сне — норма ли это?

Называется это явление «миоклония», и если оно происходит редко, то является вариантом нормы. Однако, если вы наблюдаете вздрагивания каждый сон, в течение ночного сна, следует обратиться к неврологу и исключить, например, эпилепсию.

Также частые, именно частые, подобные вздрагивания могут появляться при нервном или физическом перенапряжении, беды в данном случае нет. Но нужно обратить внимание на нагрузку и расслабление малыша.

Дамы, предлагаю вам погрузиться в тему сна и понять:
🌟как должен выглядеть качественный сон;
🌟какие есть нормы сна;
🌟откуда берутся нарушения сна;
🌟как понять что есть норма, а что — нет;
🌟как правильно использовать соску и т.д.

Приглашаю вас на мой бесплатный интенсив «Основы сна» 👉🏼 https://t.me/TLare_bot?start=dl-1729701406165

Переходите по ссылке, смотрите, изучайте. Увидимся на интенсиве! 🧡

В целом детская мастурбация может являться вариантом нормы, например, когда малыш изучает своё тело. Если ребёнок просто трогает свой пенис, когда ходит без трусов, это не является мастурбацией. Но когда это приобретает навязчивый характер, мы видим следующие признаки: мастурбация при ощущении, что хочется в туалет, при удерживании стула, в поездке на машине, при реакции на запреты. В таких случаях ребенок ложится на живот и трется обо что-то. Такие признаки и были в этом кейсе.

Во время личной консультации с клиенткой мной был разработан план действий. Затем мы разделили работу на этапы.

В первую очередь проработали режим. Такое закреплённое поведение перед сном свидетельствовало о неподходящих нормах ВБ. Режим наладили, ребёнок стал засыпать без лишних движений за 5-10 минут.

Второй шаг — дефекация.
Ребёнок пытался удержать кал лежа на животе, отсюда появилась такая «привычка». Проработали поведение в момент позыва, научили сообщать о желании сходить в туалет. Теперь ребёнок просто изъявляет желание и идет на горшок.

Третий шаг — истерики. Здесь мы проработали основные триггеры, которые вызвали истерику на запреты. Дали маме структуру диалога их проработки.

Также в этом кейсе мы учили малыша уединяться, если такое желание есть. Табуировать эту тему не нужно, важно работать именно с триггером, а не с его последствием.

В качестве бонуса мы дали маме список спокойных игр в машине, чтобы занимать ребёнка.

Итог: мастурбация прекращена.

Работа над этим кейсом велась в течение месяца — нарушениями сна занималась я, ситуацию с горшком и истериками прорабатывали вместе с Маргаритой, куратором по поведению нашей команды.

Для многих мам эта тема является достаточно интимной. Скринов процесса приложить не могу — работа велась строго конфиденциально, чтобы клиентка чувствовала себя комфортно.

Подобные кейсы прорабатываются только в следующем формате: личная консультация со мной + индивидуальная работа с куратором. Если вы хотите скорректировать поведение ребёнка, пишите менеджеру и записывайтесь в работу 👉🏼 @Tanyalare_bot

#ларьеповедение

Как завершить ГВ без истерик

В первое время после рождения малыша мамы задаются вопросом «Как правильно организовать ГВ?», переживают, если что-то идет не так. Часто мамы кормят по требованию, иногда пренебрегая личными потребностями. Конечно, это вариант нормы.

Вот только ребёнок растет, уже давно ест прикорм, а количество кормлений не уменьшается. Вы становитесь жертвой постоянных просьб груди, ведь просто так с пути «кормление по требованию» уже не свернуть. Затем получаем постоянное зависание на груди в течение дня и крик на отказ. Ночью отдыха тоже нет, потому что без груди не спит. Знакомо?

Хочу отметить, что проблема здесь не в самом грудном вскармливании, а в его организации. Завершение ГВ — непростой процесс для мам: одни не знают с чего начать, другие сомневаются, готов ли к этому ребёнок.

Нельзя назвать универсальный возраст завершения ГВ для всех детей. Это индивидуальный вопрос. Нужно наблюдать в динамике — сокращаются ли дневные и ночные кормления, как ребёнок ест прикорм в течение дня.

Однако, одна деталь важна всегда — ГВ нужно завершать плавно. Чем больше времени у вас в запасе, тем проще пройдёт этот процесс для малыша.

Если вы хотите завершить грудное вскармливание без истерик и сложностей, читайте гайд «Завершение ГВ», который мы составили совместно с Анастасией, консультантом по ГВ нашей команды. В нём есть подробный, пошаговый план действий. Неважно, на каком из этапов ГВ вы находитесь сейчас, с гайдом вы будете знать, как плавно прийти к завершению.

Гайд «Завершение ГВ» 👉🏼 https://lareproson.ru/guide/zaversheniye_gv

Рассмотрим с вами такой кейс. Ребёнку 3 года, и у него протестное поведение на укладывание. Ребёнок истерит, плачет, вырывается, убегает из комнаты и не слушается маму и папу ближе к времени укладывания.

И с одной стороны, это можно было бы рассмотреть как просто протестное поведение, как нежелание соблюдать правила отхода ко сну и корректировать поведение ребенка с точки зрения психологии. Но как выяснилось, главный вопрос здесь — режим! В процессе анализа качества сна ребёнка мы применили нашу формулу расчёта качества сна, и получили очень низкий коэффициент. Вследствие чего мы поняли, что в данном случае корректировать поведение будет недостаточно, сначала следует наладить режим.

Что мы сделали? Изменили ребёнку нормы времени бодрствования и сна для того, чтобы ему было проще саморегулироваться, успокаиваться и замедляться перед сном. Затем подкорректировали действия родителей на укладывание, и протестное поведение ушло!

Работая с детьми старше двух лет, для достижения максимального результата мы всегда рассматриваем проблему с двух сторон — поведенческой и режимной. Такая комплексная работа может быть реализована только с консультантом. Более того, в нашей команде есть консультанты-кураторы, которые специализируются и на коррекции поведения, и на работе со сном. Мы всегда находим корень проблемы и устраняем его, а не следствия.

Если хотите поработать с консультантом по сну, пишите менеджеру 👉🏼 @Tanyalare_bot, она подскажет вам, как записаться в работу.
#ларьесон

От чего бывают психологические запоры у ребёнка?

Причин много: страх, последствия функционального запора, нейроотличия. Но бывает ещё одна особенно интересная и не такая уж редкая причина — мама подзадолбала.

Как это работает? Ребёнок частенько избегает неприятных эмоций. Например, он привык какать в памперс, а вы его всё время пытаетесь высадить на горшок: «Хочешь какать? Ну посиди, ну посиди, ну посиди!» А сидеть ему не нравится! И тут он начинает скрывать от вас, что хочет какать. В лучшем случае начнет прятаться за шторку, а в худшем — вообще начнет удерживать стул по 3-4 дня.

Дети достаточно пластичные и при правильном подходе быстро обнуляются. Если вы увидели первые нотки отказа высаживаться на горшок, рекомендую перестать это делать и посмотреть мой вебинар 👉🏼 https://lareproson.ru/pro_povedenie#rec748360736. По нему дети прекрасно обучаются горшку за 10 дней.

Если вы сомневаетесь, психологический запор у ребёнка или закрепленный отказ, напишите менеджеру @Tanyalare_bot. Она даст тест и поможет выбрать формат работы.

Внимание! Вебинар не подойдет детям с запорами! Подойдет тем, кто планово обучает горшку. Вебинар платный!

Работа с психологическими запорами только индивидуальная с куратором. Кейсы читайте здесь 👉🏼 #ларьегоршок

Рубрика «Вопрос-ответ» — тема «Прикорм и питание»

В комментариях под этим постом вы можете задать любой вопрос по указанной теме.

Задавать вопросы можно сегодня с 10:00 до 12:00 (мск). Сообщения с вопросами не по теме, или присланные позже этого времени, не принимаются.

Сегодня на ваши вопросы отвечает Наталья Баевская, консультант по сну, специалист по прикорму и питанию.

Поехали👇🏼

Завтра будет рубрика «Вопрос-ответ» по теме «Прикорм и питание».

Вопросы будут приниматься завтра с 10:00 до 12:00 (мск) под соответствующим постом. Отвечать на ваши вопросы будет Наталья Баевская, консультант по сну и специалист по прикорму и питанию нашей команды.

Включайте уведомления канала, чтобы не пропустить ❤️

Укладывание должно быть приятным процессом и для мамы, и для малыша. А если оно уже вызывает у вас внутренний дискомфорт, обращайтесь к нам.

Начать высыпаться, решив проблемы со сном проще, чем вы думаете.

Сейчас есть 3 места на работу со сном. Пишите менеджеру и записывайтесь 👉🏼 @Tanyalare_bot

Ребёнок 2 года 3 месяца — в горшок писает хаотично, какает стоя, прячась.

Первостепенно мы определили причину поведения ребёнка — избегание горшка из-за неприятных эмоций, спровоцированных взрослыми. Вследствие чего у ребёнка и появилось протестное поведение на попытку усадить его на горшок. Относительно возраста, характера малыша и предпочтений в мотивации мной был разработан план работы.

Решали кейс поэтапно: сначала проработали вопрос мочеиспускания в горшок, после чего «подключили» и закрепили процесс дефекации в нужное место. По окончании работы мы дали клиентке план общения с малышкой на эту тему для всей семьи, чтобы в дальнейшем диссонансные темы не вызывали откатов.

Преимущество сопровождения куратора состоит в дисциплине — это определенный срок работы, за который вы придёте к результату, а также в том, что куратор отслеживает реакцию ребёнка. Это дает куратору возможность оперативно скорректировать план работы под моей супервизией, когда это требуется.

Внимание! В данном формате мы не работаем с функциональными запорами! Здесь нужно обратиться к гастроэнтерологу.

Отмечу также, что мы работаем с детьми, у которых есть базовые навыки коммуникации (слова «да/нет», указательный жест, минимальный диалог с мамой). Приходите в работу, приучим к горшку как с нуля, так и тех, кто уже писает в горшок, но не какает в него.

Если вы готовы работать, пишите менеджеру 👉🏼 @Tanyalare_bot. На ближайшее время есть 2 места. #ларьегоршок

К нам обратилась клиентка с запросом наладить сон малыша. Ребёнку 2 месяца: ДС по 25-50 минут, укладывается долго, засыпает и просыпается в слезах.

Дети могут иметь поведенческие нарушения сна уже с возраста 1-2 месяцев. Если вы видите эти нарушения, абсолютно точно не стоит ждать, пока малыш перерастёт. Мы за хорошее качество жизни и ребёнка, и мамы! Именно поэтому заниматься организацией режима и норм нужно тогда, когда возникают поведенческие проблемы.

В данном кейсе у ребенка были проблемы с инициацией и поддержанием сна, вследствие чего были долгие укладывания и истерики на засыпание. Всё это, конечно же, может привести к негативному отношению к процессу ухода в сон в целом. Такое поведение может закрепиться, и ребёнок будет иметь отнюдь не позитивные ассоциации с кроватью и укладыванием. Из-за чего станет прибегать к более сильным ассоциациям, таким как грудь, качания, потому что расслабиться по-другому ему достаточно сложно.

В дальнейшем у таких детей могут возникнуть проблемы с саморегуляцией, потому как сон начинает инициироваться слишком рано — ребёнок протестует вместо того, чтобы учиться расслаблению.

За 10 дней работы с нашим консультантом по сну Юлией мы:
6️⃣структурировали ВБ;
2️⃣подобрали варианты замедления и укладывания;
3️⃣проработали протест на укладывание;
4️⃣научили маму ориентироваться в индивидуальных нормах сна малыша и организовывать режим, а также правильно понимать готовность ко сну.

Отлично, что мама обратилась за помощью в раннем возрасте ребёнка. Мы скорректировали нарушения сна, и в итоге время укладывания сократилось, малыш стал засыпать быстро, ДС стал крепким (смотрите в карусели).

По окончании работы мы дали клиентке рекомендации на будущее по поводу переходов на меньшее количество снов, и предупредили о тех подводных камнях, с которыми мама может столкнуться. Теперь ребёнок не будет испытывать дискомфорт при укладывании, будет высыпаться за долгие дневные сны, что будет приводить к хорошему настроению и мамы, и малыша во время бодрствования. А это, несомненно, будет способствовать правильному и хорошему развитию ребёнка.

Если у вашего ребёнка 1 дневной сон, вам подойдёт этот формат 👉🏼 https://lareproson.ru/webinars/odin_son
Если вашего малыша более 1 сна, переходите по этой ссылке 👉🏼 https://lareproson.ru/pro_son_skidka и забирайте уроки со скидкой 🧡

Мой день консультаций прошел продуктивно, взяли в работу 4 кейса.

Кейс №1. Психологический запор и удержание мочеиспускания (3 г., 7 мес.)

Кейс №2. Отказ от сада на фоне грубого поведения воспитателя + ДС (5 лет). Здесь работаем над коррекцией поведения.

Кейс №3. Истерики, протесты с агрессией, эмоциональность (3 года). Коррекция поведения — будем работать в течение 10 дней.

Кейс достаточно интересный. У ребёнка нет ярко выраженной тревожности. Однако, присутствует кризис 3 лет и есть закрепленное протестное поведение. В данном случае мы даём маме нужные инструменты для взаимодействия, потому что дети в этом возрасте очень пластичны — как только ты меняешь подход к ребёнку и способ подачи информации, всё начинает получаться. Обычно ребёнок в этом возрасте хочет угодить матери, и если он уходит в протестное состояние, непринятие чего-то, то в данном случае мама либо частично передавливает ребёнка, либо часто принимает решение за него, от чего он очень быстро закрепляет свои протесты. Плюс, в дополнении к такому поведению, у ребёнка есть достаточно сильная сенсорная чувствительность (например, ребёнок реагирует истерикой на то, что у него язычок в ботинке где-то мешает). И вот с этим мы тоже будем работать в процессе.

Кейс №4. Грызёт ногти (3 года). В процессе работы выявили тревожно-сепарационное расстройство, поэтому привычкой грызть ногти пока не занимаемся. Начали прорабатывать тревожность и корректируем поведение. Работаем в течение 10 дней с возможным продлением.

В этой ситуации мама с двумя детьми, один — трехлётка, второй — грудничок. И эта клиентка достойна огромного уважения, потому как она понимает свою усталость, она хочет помочь ребёнку, но не знает как.

Причина протестного поведения ребёнка здесь заключается в эмоциональном перегрузе. Но помимо взрослой терапии, которая, безусловно, будет маме огромной поддержкой, маме нужны рабочие инструменты для взаимодействия со старшим ребёнком, чтобы у неё был ресурс. Она и обратилась к нам с запросом: я понимаю, что я делаю что-то не так, хотелось бы получить нужные инструменты.

Часто мамы в быту в попытках не сделать из ребёнка маменькиного сыночка включает строгий режим. С стороны, это хорошо и имеет свои дисциплинарные плюсы. С другой стороны, детей начинают забывать хвалить. Мамы заостряют свое внимание только на «Ты должен это сделать». И ребёнок теряет мотивацию к проявлению инициативы из-за недостатка похвалы и из-за слишком назидательного подхода. Первостепенно мы внесли коррективы в диалог, наладили его и сделали более игровым. Подключили больше похвалы, и это дало свои плоды. Ребёнок уже даёт нам ответную реакцию, принимает просьбы мамы убрать игрушки, а не уходит в протест, в истерики и валяния на полу. Он с удовольствием вместе с мамой и для мамы выполняет её просьбы, ожидая похвалы. Первые результаты уже есть, и это очень здорово.

Впереди ещё много работы. Но то, что ребенок так быстро отвечает на наши действия, говорит о том, что ребёнок абсолютно нормальный, здоровый. Это вселяет надежду в нас и в маму. Это немаловажный фактор — начать с того, что дает результат.

Работа будет проходить с куратором в течение 10 дней под моей супервизией, по моему коррекционному плану.

Вокруг материнства существует очень много мифов: быть матерью в нынешнее время очень сложно и тревожно. Информации куча на любой вкус и цвет, и она часто противоречит друг другу. Мы развеем эти мифы, и не дадим вам запутаться.

Наш подход максимально мягкий и прежде всего идёт от любви к ребенку. Дамы, не бойтесь хвалить, уважать, любить, благодарить своих детей! Не вырастут они избалованными, как скажет вам какой-то «эксперт» в соцсетях. Они будут такими же любящими, отдающими, и просто будут чувствовать себя в безопасности рядом с родителями. От этого у них не будет никакой нужды добиваться своего протестами, истериками, злостью и агрессией.

Если ребёнок в 6 лет сосёт палец, как думаете, чья это проблема? А если в 4 года заливается в истериках и не умеет вести диалог, чья проблема? А если в 8 лет какает с мамой за ручки, кто в этом виноват?

Вот я часто слышу от родителей фразу: «Мы пытались договориться, но ничего не помогает, не хочет договариваться человек». Давайте не будем думать, что малой всё перерастёт. При условии, что поведение детей формируется из малюсенького набора врождённых паттернов поведения.

Если у вас не хватает собственных навыков работы с детьми, обращайтесь к специалисту! И не оставляйте детей наедине с их проблемами.

У некоторых детей есть закрепленный тип поведения (аутостимуляция), когда они могут трогать, ковырять, теребить что-то на себе или на маме. Бывает, что это происходит из-за того, что ребёнок находится в стрессе, а иногда такие привычки это просто реакция на скуку.

В данном кейсе у ребёнка закрепилось ковыряние пупка. Малышке 3 года, она делала это от скуки и когда нервничала. Мама обратилась к нам с запросом проработать это поведение.

Прежде всего мы разобрались — не является ли это проявлением тревожности, потому как от этого зависит план работы. Выяснив, что тревожности и стресса у ребёнка нет, мы подобрали нужные инструменты для работы.

Над данным кейсом работали 10 дней с куратором Маргаритой. В рамках такой сессии мы анализируем поведение, разрабатываем план и совместно его применяем. Куратор наблюдает за ситуацией, подсказывает, отвечает на вопросы, пошагово оценивает результаты, направляет маму, оказывает поддержку.

Как мы работали над этим кейсом? В игровой форме изолировали пупок, применяя «легенду» на всех членов семьи и объяснив все возможные последствия этого действия наглядно. На 6 день работы пупок перестали изолировать, оставили только правильный диалог с мамой, но эта тема поднялась лишь один раз и спокойно решилась в процессе коммуникации.

Итог: ребёнок больше не трогает пупок. Малышка не только больше не вспоминает об этой привычке, но и учила младшего брата, что так делать нельзя.

В большинстве случаев такое поведение прорабатывается с куратором за 10 дней.
Если ситуация по каким-то причинам не поддается проработке, то я провожу личную консультацию с клиентом, на которой составляю другой план работы в зависимости от предпочтений ребёнка, интересов, его эмоционального состояния. Бывает и такое, что план можем поменять по просьбе мамы, например, если ей сложно его выполнять или есть потребность работать медленнее, больше 10 дней. В течение работы кураторы также могут скорректировать план под моей супервизией, если это требуется каким-либо причинам.

Если вы хотите решить какую-либо поведенческую проблему ребёнка, пишите менеджеру 👉🏼 @Tanyalare_bot. Будем рады помочь!
#ларьеассоциации

Ох уж эти жестокие дети!))

Ребёнок не умеет сострадать. В возрасте 1-4 года у детей нет эмпатии.

Слушайте, может и слава богу, так как если бы фраза «Я сегодня так устала» вызывала сочувствие у малого, то мы бы этим пользовались, и с малышариком так бы никто и не поиграл.

Поэтому, если вы пытаетесь повлиять на поведение ребёнка, вызывая в нём чувство вины через эмпатию, то вы никогда не получите в ответ понимание. Всё, что вы будете делать — это навязывать в его бессознательное, что он жестокий и пофигистичный человек, раз не в состоянии понять, что мать хочет полежать. А пока ведь реально не в состоянии!

Желающие, научиться договариваться с детьми, учитывая их возрастные особенности, смотрите мой бесплатный урок про истерики здесь
👉🏼 https://lareproson.ru/povedenie/free

Возьмем в работу со сном ребёнка 5-7 мес к ученику с большой скидкой.

Формат: индивидуальная работа в течение 10 дней.

Условия:
• Не планируется массажей, прививок и т.д.
• Готовность начать работу в понедельник-вторник.

Пишите возраст и проблему в комментарии до 14:00, менеджер свяжется с подходящим кейсом.

Мало кто знает, но я обучаю консультантов по сну по своей методике и собственной программе. В этом году я получила образовательную лицензию как раз по этому поводу. Пока я веду обучение только лично, и выпустила 6 человек, которые сейчас успешно работают консультантами по сну.

Среди моих учениц есть те, кто повышает квалификацию в России, а есть также люди из других стран: Украина, Латвия, Испания, Казахстан, Аргентина. Эти ученицы теперь работают на русскоязычное население в своей стране. Девочки проходят индивидуальное обучение, которое состоит из лекций, личных консультаций со мной и практической части, в которой они работают над конкретными кейсами. С отзывами самих учениц и клиентов, которых они сопровождали в рамках практики, вы можете ознакомиться в карусели.

Обучение делится на 5 основных блоков: новорождённые, возраст 4-6 мес, до года и после года. Отдельно изучаем темы психологии, которые связаны со сном. После каждого блока дамы проходят практику под нашим надзором с реальными клиентами.

Уже скоро будет создано небольшое сообщество из тех, кто у меня учился, где мы сможем общаться, делиться опытом и находиться в среде добродушных коллег.

Если вы хотите пройти моё обучение на консультанта по сну, пишите менеджеру 👉🏼 @Tanyalare_bot, мы вышлем подробности. На ноябрь есть 1-2 места.

Надо ли дома надевать ребёнку шлем? Если, конечно, вы не семья каскадёров.

Если надевать тот самый шлем, то ребёнок у вас никогда не научится себя беречь! Потому что это действие должно заучиться.

Поэтому, лучше минимально обезопасить дом, просто чтоб совсем не убился. Это если у вас нормотипичный ребёнок.

Если же такая неуклюжесть и постоянные падения связаны с какой-либо дисфункцией, с каким-либо нарушением, то нужно развивать ребёнка пока не поздно! А не надевать ему на голову шлем, и прикрывать тем самым гоvно бумажкой))

Признавайтесь, делали поделки в садик за ребёнка?

Вот говорят, что садик для родителей. Но я как-то больше всегда рассматривала с точки зрения «мне нужно работать», но не чтобы получать дополнительные грамоты за поделки. Что за выпендрёж среди родителей?)))

Я недавно даже узнала, что готовые поделки можно покупать на Авито и на Озоне. Вот скажите мне тогда, пожалуйста, в чем суть?

Можно помочь ребёнку, чтобы показать ему прекрасное. Но тогда может быть достаточно просто природных материалов купить, чтобы все не думали, что вы в парке закладку ищете? Ну нет же, покупают готовое и тащат это «трёхэтажное» в сад.

Тогда цель получается — выпендриться. А что тогда мелочиться-то, берите да несите сразу Левитана. Вот вам грамот-то надают))

Кейс №1.
Ребёнок 3,5 года — не просится в детском саду в туалет.

Казалось бы, дела горшочные. Но в процессе консультации мы выяснили: в саду ребенка высаживают, а до этого он посещал другой сад, где высаживание не практиковалось. Первая причина поведения в данном случае — отсутствие у ребёнка такого паттерна. Плюс, ребёнок был достаточно поздно отучен от подгузников. Но в данном случае это проблема вторичная.

На консультации также выяснилось, что одной из причин может являться то, что ребёнок находится в билингвистической среде, где второй язык не является его родным. И пусть он даже понимает речь на втором языке, у него отсутствует паттерн сообщать о своих желаниях.

Соответственно, в работе с данным кейсом, мы применяем несколько методик:
🌟Мы будем вырабатывать у ребёнка четкий паттерн «осознаю, что хочу в туалет – прошусь в туалет, сообщаю об этом».
🌟В игровой форме мы прорабатываем с ребёнком фразы на втором языке для коммуникации в детском саду с воспитателями.

Кейс №2.
Ребёнок 2,5 года — грызёт ногти.

Здесь мной было принято решение, что в данный момент нельзя прорабатывать эту привычку. Почему, спросите вы. Потому что конкретно в этом случае грызение ногтей было вызвано триггерным событием. И это ещё совпало с кризисом 2 лет. Вследствие чего у ребёнка на фоне перевозбуждения и нервной системы от кризиса и этого события, появилась аутостимуляция в виде грызения ногтей. В данном случае возможно проработать эту привычку только после работы с триггером, на что мы и направили усилия. Если бы я сейчас просто отучила его грызть ногти, вылезло бы что-то другое, потому как тревожное состояние никуда бы не делось. Я дала маме план и отправила в работу.

Кейс №3.
Ребёнок плачет при разлуке с мамой в детском саду.

В данном кейсе у ребёнка нет повышенной тревожности на расставание с мамой, а такое поведение исключительно закрепилось и случайным образом подкреплялось из-за некорректного поведения мамы. Подкорректировали план действий, разработали схему работы, начали применять.

В таких случаях самое главное — понимать и дифференцировать, когда у ребёнка есть сепарационная тревожность, а когда у него просто закреплённый тип поведения. Схемы работы здесь будут абсолютно разные.

Вторник у меня — день консультаций.

Хочу поделиться с вами сегодняшними кейсами, потому как причин того или иного поведения ребёнка много, но ни в постах, ни в кейсах я не могу описать их все. Тем самым хочу подчеркнуть вам, откуда могут браться причины какого-либо поведения у ребёнка и почему в этом деле очень важно докопаться именно до причины.