Родительство с умом 💡

Продолжаю месяц информирования о самостоятельном досуге.

3 области, в которых необходимо уже что-то уметь, если мы хотим обучить ученика самостоятельному досугу или игре.

1. Имитация действий с предметом/ предметами. Ученик повторяет одно или более игровых/ досуговых действий.

2. Сотрудничество. Ученик может выполнить инструкции родителей. Не отказывается от каждого их запроса.

3. Обусловленность. Ученик замечает причинно-следственные связи в одной или более цепочке событий. Сначала - потом/ сначала - потом - в конце/ сначала - потом - потом - потом - в конце (ученику не нужно понимать на слух эти инструкции и выполнять или понимать визуальное расписание и ему следовать, чтобы мы могли увидеть, что он понимает обусловленности).

#самостоятельный_досуг

Я никогда не считал себя просто "работником". Каждый вид деятельности я воспринимал как служение, даже будучи в роли тренера, я твёрдо верил, что служу идее красоты и здоровья.

Служение — это не про работу, это про особое отношение человека к своей деятельности, при котором он ощущает всю полноту ответственности и стремится добросовестно выполнять поставленные задачи. И не важно, что за задача: будь то помочь скинуть кому-то 20 кило, или обучить ребенка навыку ожидания; родить дрон и десяток лопат и доставить их за тысячу километров, либо научить родителей корректно реагировать на трудное поведение ребенка.

Служение в отличии от работы зачастую основывается на общественно значимых мотивах: чувстве долга, помощи нуждающимся и поддержке. Для меня, как для православного христианина, служение — это ещё и следование евангельским заповедям о любви к ближнему. А так как самые ближние, это жена и дети, то неотъемлемой частью служения у мужчины является забота о семье.

Служить своей семье значит быть внимательным и заботливым, разделять радости и трудности, укреплять взаимопонимание и доверие.
Служба семье - это постоянное создание условий, для развития всех членов семьи, иной раз даже в ущерб самому себе.

Всем ПАП, и немного службы.

Фрейд, Фрейд, Фрейд...

Последнее время все чаще слышу фамилию этого психолога/психиатра/психотерапевта. Потому решил подробнее изучить ряд его работ, которые могут быть полезными мне в моей работе.

Тема страха у детей (особенно у мальчишек 20-25-30 лет))) всегда интересна и актуальна. Особенно сейчас для меня.

Кстати, сегодня узнал, что он родился 6 мая. Удивительное и внезапное совпадение.

Всем ПАП, и немного психоанализа))

Я в работе. Но ее много и она очень разная, а потому могу долго не отвечать.

Всем ПАП, любви и мира.

"Необучаемых людей - НЕТ!"

Как поведенческий аналитик, я убежден, что каждый из нас способен учиться, обучаться и развиваться. В меня эту догму закладывали много лет, и для меня это неоспоримый факт.
Я бы даже сказал, меня так воспитывали.

Батя мой говорит: "Дурак - это человек, который просто не на своем месте", потому скажу вам вот что 👇🏻

Если кто-то не достигает успеха, это не означает, что у него нет потенциала. Это может быть связано с неправильной целью, неэффективными инструментами или методами обучения, или даже отсутствием мотивации!

Также с отсутствием разбора и анализа ошибок и работе над ошибками.

В своей практике я много раз сталкивался с самыми сложными случаями.

Я обучал детей с аутизмом, шизофренией, синдромом Дауна, психопатией, СДВГ, оппозиционно-вызывающим расстройством, и иными расстройства развития.

Бывали моменты, когда я мог усомниться в этой догме, но каждый раз, анализируя ситуацию и подбирая правильные решения, мне удавалось преодолеть препятствия и помочь людям раскрыть свой потенциал!

Сейчас передо мной вновь стоят задачи связанные с обучением людей, где у меня есть возможность доказать, что принцип "необучаемых людей нет" - это не просто красивые слова, а действительность.

Доказать и себе и другим.

Важно помнить: обучение — это не просто процесс, это искусство! 🎨

Если ты или твои ученики столкнулись с трудностями, задайте себе несколько вопросов:

1. Правильная ли у нас цель?

2. Используем ли мы эффективные методы?

3. Учитываем ли мы мотивацию людей?

Не бойтесь экспериментировать и пробовать новые подходы. Каждый из нас уникален, и путь к обучению у всех свой! 🚀

Давайте сделаем шаг навстречу новым возможностям и покажем, что невозможно — это всего лишь слово! 💪

Всем ПАП, други мои!

Избегание требований
⠀
Эта функция поведения - один из «4 всадников апокалипсиса» и встречается она с завидной частотой от 35% до 50% случаев! 😄
⠀
Дети, часто пользуются этим уникальным инструментом, чтобы не выполнять задания, и я уже поднимал тему избегания требований, когда мы рассуждали о стимулах.
⠀
Если ребёнок понимает, что нужно сделать что-то не очень интересное или неприятное, он может начать плохо себя вести (плакать, драться, валяться по полу, плевать или убегать), что часто приводит к тому, что необходимость выполнения инструкции или задания «отпадает».
⠀
Иногда малыш работает на опережение, и видя подготовку к такому неприятному заданию, может заранее начать капризничать, дабы наверняка «соскочить» с его выполнения. Это называется упреждающем избеганием.
⠀
А если поведение происходит во время выполнения задания, то это - реактивное избегание. И тот и другой вид избегания позволяет ребёнку убрать из своей жизни, из своей окружающей среды что-то, что ему не нравится, убрать требования. И если это будет работать, то такое поведение будет продолжаться вновь и вновь.
⠀
Разберём примеры ⬇️

1️⃣ Педагог достаёт пособия и ребёнок «скатывается» под стол - избегает требования;

2️⃣ Мама достаёт одежду ребёнку и его ждёт самостоятельное одевание…«Но ведь можно заплакать, и мама оденет меня сама» — думает малой и начинает реветь;

3️⃣ Подошли к подъезду и впереди ждёт подъем на второй этаж пешком? Не тут то было, ибо можно расположиться на асфальте и заплакать, и тогда малыша триумфально внесут домой на руках.
⠀
А я вот, например, иногда попросту сбегал с уроков алгебры и геометрии, да простит меня Марина Николаевна! Однако, теперь она знает, что функция поведения «убежать с уроков» - это избежание требований домашнего задания.
⠀
Почему так происходит? Чаще всего это недостаток мотивации или слишком высокие требования.

Что с этим делать уже подсказал в посте об избегании, но мы обязательно поговорим об этом подробнее в будущем!
⠀
А что и как избегаете вы? Делитесь в комментариях 👇
⠀
#pravilo_aut #абатерапия #поведенческаятерапия #прикладнойанализповедения #рас #аутизм #аутизмнеприговор #зпр #зпрр #воспитание #помощь #планетаречивидное #избеганиетребований #плохоеповедение #истерика

Контекст — как много в этом слове!

В очередной раз понял, насколько многогранно проявление «плохого» поведения. Так же понял, что важно сказать ещё об одном критерии, определяющим поведение, как нежелательное - это его величество КОНТЕКСТ.
⠀
Поведение ребёнка «говорить» - желанно для многих родителей, но что вы скажете о разговорах в театре или в кино? Или как на счёт бесед в читальном зале библиотеки? Тут поведение «говорить» - будет нежелательным.
⠀
А, например, поведение «кричать» в контексте, когда незнакомец взял ребёнка за руку и повёл с собой - тут это поведение не то, что желательно, оно обязательно и ему надо обучать.
⠀
К чему это я?

Пожалуйста, не гребите все под одну гребёнку! Каждый случай по своему уникален и, да, каждый раз придётся делать все сначала.

Что делать, спросите Вы? Определять цель поведения. Его функцию, как говорят специалисты.
⠀
Каждое поведение решает какую-то задачу. Мы ничего не делаем просто так. И дети тоже не просто так проявляют плохое поведение. Не просто так кричат, бастуют, дерутся, убегают, царапаются и кусают. Всегда есть мотивация!
⠀
Зачем они это делают?

При определении мотивации нам стоит рассмотреть 6 главных функций (целей) поведения.

Да простят меня коллеги, которые говорят о 4 функциях, но сегодня я буду еретиком в нашей секте (шучу я тут если что, но это тонкий юмор для узкопрофильных спецов, которые любят подтрунивать над ABA-терапией, мол это секта)))
⠀
Итак, шесть целей поведения: 👇

1. Доступ к желаемому;
2. Избегание требований;
3. Получение внимания или реакции окружающих;
4. Стимуляция (они же стимы или аутостимуляция), т.е. автоматическое подкрепление;
5. Уменьшение боли;
6. Фрустрация.
⠀
Опять ничего не ясно, скорее всего. Но обещаю: в следующих 6 постах я разберу каждую функцию, каждую цель поведения из шести описанных и приведу простые примеры, причём из нашей жизни.
⠀
Тогда Вы сможете предположить, какую же цель преследует ваш малыш, когда падает на пол или кричит в магазине.

Будьте на связи 🤙

То, что знакомо, я думаю, каждому родителю)) 😄

Ну что ж, дорогие родители!

Ответы увидел, и мнения настолько разделились, что мне захотелось порассуждать на эту важную тему и дать Вам ответ, как же всё-таки правильно поступать 👇🏻

А теперь, друзья, поделитесь, где Вы ищите возможности быть полезными?

Буду рад почитать Ваши комментарии 👇🏻☺️

И вообще, расскажите свои забавные/ возможно, странные истории во время отдыха!

Интересно будет почитать о Ваших приключениях) 😄

В списке докладов форума пополнение! Тема очень актуальная☝🏻

23 ноября у нас выступит Анастасия Семянникова, поведенческий аналитик с международной сертификацией BCBA, IBA, 6 level FTF, основатель онлайн-школы ABASCHOOL

Доклад: «Расширение пищевого рациона: от истерик до 25 продуктов. Опыт работы с 6 семьями в онлайн-формате»

Вот что рассказывает об этой теме сама Анастасия:

«Одним из главных приоритетов поведенческого вмешательства является улучшение качества жизни семьи.

Когда у ребенка ограничен пищевой рацион, то приходится готовить еду заранее и носить ее с собой, сталкиваться с истериками по поводу любого нового продукта, ограничивать себя в семейном походе в ресторан, думать о том, сможет ли ребенок есть во время поездок, ограниченно посещать учебные заведения и мероприятия (школы, сады, лагеря, соревнования, праздники).

Безусловно, работа над пищевым рационом улучшает качество жизни семьи.

- Как мы за 5 недель интенсивного тренинга ввели новые продукты всем 6-м детям?
- Как смогли объединить семьи с детьми от 4 до 14 лет?
- Как у детей с РАС и их семей изменилась жизнь за 3 последних месяца?

Об этом я расскажу в своем докладе, буду рада слушателям и вопросам!»

Рекомендую! 👍🏻

Коллеги, знакомо? 😄

Вижу, как Вы проявляете активность и вовлеченность в ответ на контент, поэтому спасибо Вам, друзья!

Каждый комментарий, обсуждение, мысль, которыми вы делитесь, наполняют нашу работу смыслом и вдохновляют на создание ещё чего-то более интересного! ❤️

Дааа, выбор действительно непростой…

А всё потому, что каждый Тренинг мы наполнили ценными материалами о родительстве и воспитании детей!

Нужны подробности? Тогда ждём Вас здесь! 🧡

Что-то опять под вечер база привалила 😅

А вы умеете? #abaschool_цитаты

Или вы учите детей слышать и слушать вас с первого раза, или они учат вас повторять все по 100 раз, прежде, чем что-то сделать.

Знакомо? 😂

Как же быстро летит время….

Представляете, вчера понял, что уже скоро будет 9 лет с моего первого рабочего дня в центре реабилитации «Надежда» — место, с которого я начал путь в коррекционной педагогике!

Поэтому, немного моих кадров и мыслей Вам 🫶🏻

А вот и наш ПОБЕДИТЕЛЬ и будущий студент со своими эмоциями и пожеланиями!

Желаем успехов маме! 🧡

А с вами, друзья и коллеги, конечно, будем делиться результатами!

Родительство с умом 💡 pinned «🔥РАЗЫГРЫВАЕМ 1 МЕСТО НА «РОДИТЕЛЬСКОМ ТРЕНИНГЕ»🔥 Хэллоуин пройдет, а страшилки не закончатся..😫  Страшно устали от истерик ребенка? На вас наводит ужас плохое поведение, постоянная ругань, убегания и разбрасывание еды? А от одной мысли о походе с ребенком…»

🔥РАЗЫГРЫВАЕМ 1 МЕСТО НА «РОДИТЕЛЬСКОМ ТРЕНИНГЕ»🔥

Хэллоуин пройдет, а страшилки не закончатся..😫 

Страшно устали от истерик ребенка?

На вас наводит ужас плохое поведение, постоянная ругань, убегания и разбрасывание еды?

А от одной мысли о походе с ребенком в общественное место становится жутко?

ТОГДА ВЫ ПО АДРЕСУ!

Мы предлагаем Вам уникальный шанс решить проблемы в отношениях с ребенком и выиграть обучение на нашем «Родительском тренинге»!

Мы запускаем розыгрыш Тарифа №1 «Понимающий родитель»
   
❤️ Что вы получите от Тренинга?   
  
✔️Эффективные техники общения с детьми 
✔️Углубленное понимание психологии ребенка
✔️Личный контакт с экспертом курса
✔️Умение справляться с трудными ситуациями
✔️Инструменты для развития эмоционального интеллекта  
✔️Поддержку и новые знакомства с единомышленниками!  
  
📅 Сроки розыгрыша: 28.10.-04.11.2024 

❗УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:

1. Подпишитесь на каналы https://t.me/roditelstvosymom и https://t.me/abaschooltg

2. Будьте активны в двух каналах все время проведения розыгрыша (комментарии, реакции на посты, просмотр сторис, репосты)

3. Нажмите кнопку «Участвовать» под этим постом!

Если победитель захочет выбрать другой Тариф тренинга, он сможет доплатить разницу стоимости и начать обучение!

📢 Итоги розыгрыша будут подведены автоматически в понедельник 4 ноября и опубликованы в этом посте!

Не упустите возможность и зовите к участию друзей🫶🏻

Участников: 38
Призовых мест: 1
Дата розыгрыша: 16:00, 04.11.2024 MSK (завершён)

Победители розыгрыша:
1. TYR - 1phffm

Оставляй в комментариях «+», если знакомо😅

С праздником вас, Отцы.

Знаю, что вас тут мало.
Знаю, что вам не легко.

Знаю, как ты переживаешь из-за того, что не можешь дать «лучшее» тем, кого любишь.
Знаю, что рвёшь зад, чтобы обеспечить всех и стремишься сохранить и улучшить отношения с любимыми.

Знаю, как каждый Божий день ты выбираешь между отцовским долгом и семейным счастьем, и ищешь этот баланс, которого нету.

Знаю, как сложно тем, кто сделал выбор в пользу долга в масштабах месяцев и даже лет, а не одного рабочего дня или недели.

А еще знаю, что ты - лучший отец - лучших детей.

С праздником тебя, Батя.

#abaschool_цитаты

База 🙌🏻

Всё мы да мы!

Скажем уже о Вас, дорогие родители! Ведь именно Вы вкладываете все свои силы в то, чтобы Ваш ребёнок был здоров и счастлив.

Вы большие молодцы и замечательные мамы и папы!

Помните об этом 🧡

Ещё одно доказательство, что АВА не знает границ🌎

Это видео (благодарность коллегам, что прислали) онлайн доклада Майкла Мюллера, президента IBAO. А слева от него знакомый логотип☺️

Основатель ABASCHOOL Анастасия Семянникова презентовала Майклу в брендированном пакете подарок на конференции в ОАЭ, и теперь он хранится в его кабинете.

Большое спасибо проекту «Шаг вперед» за организацию Международной конференции, на которой выступает Майкл, и Екатерине Жестковой за синхронный перевод доклада👏🏻

А вы что интересного расскажите, друзья?)

Как Ваше осеннее настроение?

Как дети переносят погоду?

Может быть чему-то новому научились Ваши малыши?

Делитесь 👇🏻🧡