4) Навык «Просьба о перерыве»
Если взрослый человек с аутизмом не может попросить о перерыве, то у него значительно возрастают риски истощиться или выгореть. Это может выглядеть так: он усердно трудится над поставленной задачей, например сортировкой деталей. Это довольно утомительный процесс, потому что требует сосредоточения внимания. Но первые признаки усталости человек игнорирует, потому что не знает, что с этим делать. Он ждет сигнала от коллеги, который остановит его и предложит передохнуть. Сигнала не поступает, усталость нарастает, и в момент, когда сил почти не остается, аутичный работник может взорваться. Или утомится настолько, что после предоставленного перерыва не сможет вернуться к работе. Получая подобный негативный опыт, вряд ли он будет любить свою работу и наслаждаться жизнью, а работодатели вряд ли захотят видеть в своем коллективе таких сотрудников.
5) Навык отказываться
Если молодой человек с аутизмом не умеет отказываться от того, что ему не нравится, то, скорее всего, он будет раздраженным и нервным. Например, ему предлагают пойти на фестиваль, где очень много сенсорных стимулов.Он идет, потому что не научен ориентироваться на свой опыт и желания, не знает, когда лучше отказаться 🙅🏻♀️ Но «перебрав» шума, яркого света и толпы, он, скорее всего, сорвется: убежит, будет кричать, слишком перевозбудится и станет вести себя неадекватно, не сможет ночью заснуть и еще несколько дней после этого фестиваля будет дерганным и раздраженным.
Последствия у такого поведения предсказуемы — сложности в построении отношений и потенциальный вред здоровью. А ведь мог бы просто отказаться от предложения и провести это время, занимаясь любимым делом.
6) Навык соглашаться
Противоположная ситуация: подросток не владеет навыком соглашаться с предложением, если действительно этого хочет. Например, его сверстники предлагают ему включиться в игру на спортивной площадке, но он не может выразить свое желание согласием. Он прыгает от радости на месте, хлопает в ладоши и громко вокализирует. Но остается непонятым. Парень, который подошел с предложением, не понимает, что за этим поведением скрывается страстное желание включиться в игру, поэтому пожимает плечами и уходит. Итог — упущенные возможности, социальная изоляция и неудовлетворенность жизнью.
7) Навык переключаться с одного вида деятельности на другой
Взрослый аутичный человек, который не научился переключать свое внимание с разных видов деятельности и по необходимости завершать одни дела и начинать другие, рискует оказаться в крайне зависимом положении. Ему постоянно будет нужен рядом сопровождающий, который направит действия в нужное русло 👩👦 И если для ребенка в этом нет ничего страшного, то взрослый человек, который не способен сам организовать свою деятельность, лишается свободы действий и самореализации. Этот человек будет чувствовать себя глубоко несчастным, хотя может и не понимать причин.
8) Навык следовать инструкциям
Очень важный социальный навык, который не только оберегает от разных опасных ситуаций, но и помогает строить отношения и сотрудничать. Если у молодого человека с аутизмом этот навык не развит, то он не сможет участвовать в совместной деятельности с другими, не сможет быть включенным в интересные игры и дружеские мероприятия.
9) Навык следовать визуальному расписанию
А вот дефицит этого навыка есть и у многих нейротипичных людей. Если человек не знает, как он хочет прожить свой день, если он не планирует и не организует свои действия в соответствии с желаниями, то велик риск превратить свое бытие в бессмысленное существование. А оно всегда идет рука об руку со страданием, депрессией и другими неприятностями. Если же этот человек еще и в спектре, то неумение планировать свою жизнь будет сопряжено с очень высокой тревогой и неудовлетворенностью. Последствия — проблемы с поведением, зависимости, изоляция.
⤵️
