Канал Дмитрия Гурбатова

🎧Новый открытый урок в Сторителлинг-Академии

С сегодняшнего дня и до следующей пятницы по этой ссылке доступен очередной открытый урок

5⃣8⃣ базового волшебного курса (🇺🇸 🇫🇷🇩🇪), где мы продолжаем изучать язык с героями Волшебника страны Оз

🇺🇸В английском - "грамматика: продолжаем тему пассивного залога"; "культ-лото: спорт в США".

🇫🇷Во французском - "грамматика: предбудущее время"; "культ-лото: зарплата во Франции"

🇩🇪В немецком - "грамматика: формы и особенности союза "который" "; "культ-лото: рукопожатие в Германии"

🇪🇸 В испанском - первые три урока обзорного мини-курса по временам "El Curso Inesperado"

Но самое главное в сторителлинге - упражнения на развитие навыков понимания на слух и говорения. Они есть в каждом уроке🔥 Будет супер-полезно независимо от вашего текущего уровня. Переходим и слушаем.

💬 Обсудить в чате| 💯Зайти ко мне в программу

Я пока не всё понимаю: можно ли смотреть фильмы с русскими субтитрами
* из еженедельного практикума на программе «Говорить – это просто»

Понимание аутентичного контента на слух (фильмы, аудиокниги, YouTube) - вторая по частотности цель изучающих язык (первая - умение говорить, выражать свои мысли).

Целевая деятельность для развития навыка понимания на слух - аудирование. В видео, отвечая на вопрос, я разберу суть этой деятельности.

*Можете смотреть видео на повышенной скорости.

**Если удобней, можете посмотреть это видео на YouTube

💬 Обсудить в чате| 💯Внедрить себе мою систему

Частые вопросы, возникающие у 99% изучающих язык

Не найдя себе ответы на них, мы обречены вечно ходить по кругу бросаний и начинаний; перебирания методик; приливов мотивации чередующихся приступами депрессий.

И напротив, найдя решение этим проблемам, мы получим действительно глубокое понимание того, что нам нужно.

Вместо одного большого несколько коротких постов. В первом - перечислю сами вопросы:

1⃣Как тренировать говорение, или точнее, креативный навык – способность выражать свои мысли.

2⃣Как гарантировать прогресс в изучении языка - выйти из парадигмы «учу, забываю, начинаю с нуля».

3⃣Как гарантировать результат, который мне нужен - добраться до желаемого разговорного В1-В2 или дальше.

4⃣Где найти мотивацию и потом поддерживать её для регулярных занятий языком.

5⃣Как понять, что я делаю то, что нужно — это точно приведет меня туда, куда я хочу.

6⃣Как понять, какие слова имеет смысл учить – где взять частотный список для «языкового ядра»

7⃣Как избавиться от комплекса «перфекциониста» - лучше я не буду говорить, чем говорить плохо.

8⃣Как обеспечить повторение применительно к навыку говорения – не просто поболтать и забыть, а усвоить.

9⃣Как работать со словами, чтобы они приходили на ум во время общения, а не задним умом.

1⃣0⃣Как найти идеального собеседника, преподавателя, репетитора - человека, который подходит именно вам.

В следующих постах постараюсь вкратце рассказать о решениях.

🖇Если у вас есть еще вопросы, напишите в комментариях в чате. Добавлю для последующего разбора.

Моя личная история про "дырявую память"

Учите слова, запоминаете их, но когда приходит время говорить, нужные вещи в голову не приходят? Что с этим делать?

В видео я рассказываю о:

▪️ теории "языкового ядра"
▪️ методике «дворец памяти»
▪️как память работает на самом деле

В общем, речь о том, почему мнемотехники и частотные списки для меня бесполезны.

А о моем способе работы над словами можно посмотреть здесь, здесь, здесь.

А каков ваш опыт работы с мнемотехниками с целью создания языкового ядра? Поделитесь в чате🙏

💯Внедрить себе мою систему

Как работать с заметками

В прошлом отрывке из практикумов программы "Говорить - это просто" я рассказывал о том, как готовить заметки для пополнения АКТИВНОГО словарного запаса.

Сегодня отвечаю на вопрос, по какому принципу я сам работаю с таким заметками. И вам тоже советую❤️

*Можете смотреть видео на повышенной скорости.

**Если удобней, можете посмотреть это видео на YouTube

💬 Обсудить в чате| 💯Внедрить себе мою систему

Как пользоваться ботом для заметок
* из еженедельного практикума на программе «Говорить – это просто»

Участники моей программы, а также читающие этот канал люди, знают, что важной частью моей системы является работа с заметками.

Заметка - это языковая единица, которая возникла во время беседы или работы с контентом.

Если стоит задача - активировать эти вещи в свою речь, необходима система освоения применительно к навыку спонтанного выражения своих мыслей.

Для облегчения процесса создания и работы с заметками для участников программы, я сделал небольшой бот "Заметки Гурбатова" - @language_notes_bot

В видео я отвечаю на вопрос о том, как им пользоваться.

А в следующий раз расскажу о том, как работать с этими заметками.

*Можете смотреть видео на повышенной скорости.

**Если удобней, можете посмотреть это видео на YouTube

💬 Обсудить в чате| 💯Внедрить себе мою систему

Подборка постов за октябрь 2024

🧑‍🏫Фрагмент практикума
▪️Как тренировать особе темы с обычными собеседниками?
▪️Насколько глубоко разбираться со словами при аудировании?

🎥Видео
▪️Как перестать быть приматом
▪️Не получается: кто виноват и что делать
▪️Хочу, но не могу" + поход на выходные

📰Статья
▪️Понимаю, но говорить не могу
▪️Как мотивировать себя для изучения языка
▪️Нейропластичноcть и языковые навыки

🏫Сторителлинг-академия (открытые уроки)
английского, испанского, немецкого, французского

❤️Присоединяйтесь
Экскурсия в программу "Говорить - это просто"

Кто виноват и что делать

Представьте, что вы усердно готовились к языковому экзамену, сдали его, но всё равно не можете свободно говорить в реальных ситуациях. Что пошло не так? 🤔

Мы часто виним внешние обстоятельства или самих себя, но реальность может быть другой. Как когнитивные ошибки влияют на наше восприятие успеха и как выбрать правильный метод обучения ?

Если сложно разобраться с целями и инструментами их достижения приходите ко мне на стратегическую сессию. Завтра начинается набор на ноябрь (со скидкой). Не пропустите❗️

Спланируем ваш путь вместе❤️

Очередной поход выходного дня и мысли про «хочу, но не могу».

Много раз пытался медитировать. Бросал и начинал. Теперь все понял 😃 А поняв, оплатил подписку на очень нужное приложение Сэма Харриса Waking up. Получил сразу все, что искал и даже в десять раз больше (как обычно и бывает с хорошими вещами).

Слушал весь наш поход выходного дня. Ну, и решил поделиться мыслями на этот счет, используя аналогию с «желанием выучить язык».

Когда кто-то говорит, что "у меня нет возможности выучить язык, хотя мне это нужно", в переводе на русский означает "я слишком боюсь брать на себя риски".

Проблема в том, что такое рассуждение создает "паралич начала", и мы никуда не можем двинуться. Никогда. И что с этим делать?

Противоположная эмоциональная позиция называется "безрассудность", когда мы говорим себе, а "будь что будет", записываемся на курс и преодолеваем навалившиеся трудности, пока не бросим в очередной раз, поскольку толком ничего не продумано; конечный результат смутен; плана нет - сколько чего, как делать и куда это приведет не понятно.

После мучительного вылезания из очередного «заныривания в язык» 99% занимают позицию "ничего не могу".

Второй вариант и вечный вопрос-искуситель - как освоить язык бесплатно. Мой опыт говорит, что расти бесплатно вообще невозможно, а тот, кто мне это продает – не знает, о чем говорит. Бесплатно означает, что мы пока не видим скрытых расходов, и именно поэтому органический рост дороже платного. Почему?

Потому что нет людей, кто даст нам бесплатно то, что нам нужно, а не то, что у него есть. Просто задумайтесь, кто будет тратить время, чтобы общаться регулярно в течение нескольких месяцев; на нужные нам темы; в удобное для нас время; подсвечивать и записывать наши ошибки; пытаться понять нас с улыбкой на лице?

Даже близким людям это не под силу. Не говоря уже о тех, кто профессионально занимается обучением.

Единственное, на что можно рассчитывать при бесплатном подходе - универсальный контент для всех и всего, который вместо помощи, в очередной раз конкурирует за наше драгоценное время, не давая ничего из того, что нам на самом деле нужно.

От этого, от бесплодности усилий в попытке найти подходящее случайно бегая по бесплатным советам и лайкфакам, мы чувствуем неудовлетворенность собой, которая перетекает в низкую самооценку. Согласитесь, что это немного детский подход?

Если мы ставим себе цели и не выполняем их, у этого есть простые и понятные причины:

- мы либо чего-то не знаем и не умеем - тогда мы учимся
- мы либо не хотим делать то, что надо, потому что это нам не нравится, мы считаем это постыдным и все такое.

Нежелание делать проявляется в само-саботаже, которую мы привыкли воспринимать, как прокрастинацию. При таком тормозе стоит начать с главного - ответа на вопрос: почему мы не хотим это делать? Какие убеждения, ценности, представления внушают нам отвращения к этому?

Это довольно легко вскрыть. Подавляющее число людей не знает языка, кроме родного, потому что ничего не знают про то, как на самом деле происходит его освоения. Они руководствуются ложными представлениями и убогой картиной мира из серии "не читал, но осуждаю!" плюс носят в себе массу страхов.

Как говорится, если образование кажется дорогим, попробуй невежество. Таким образом, важный вопрос для каждого - хочет ли он поменять свою жизнь на самом деле? Или это только пустая фантазия?

Если человек говорит "Да, хочу!», и пусть это даже примитивное желание поднять свой доход в 2 раза или выучить английский, то это желание означает, что либо он готов учиться и выделять на это ресурсы (деньги + время), либо это просто очередная рябь в мутных водах блуждающего разума.

❤️ Обсудить в чате
👤 Как заговорить

"Насколько глубоко разбираться со словами, когда я занимаюсь аудированием (разбираюсь с видео)?"

Отвечаю на этот вопрос на практикум программе "Говорить - это просто" (фрагмент)

Каждый, кто учит иностранный язык, сталкивался с этим: слушаешь речь носителя, и вроде бы понимаешь, но не до конца. Много слов проскакивает мимо, и ты не уверен, стоит ли запоминать все незнакомые термины или просто продолжать слушать.

А что, если есть метод, который не требует заучивать все незнакомые слова и тем не менее обеспечивает понимания речи?

В видео я раскрывается про свой способ организации аудирования: что на самом деле важно в процессе тренировки. С его помощью я достигаю уровня 97–98% понимания иностранной речи без заучивания.

*Можете смотреть видео на повышенной скорости.

**Если удобней, можете посмотреть это видео на YouTube

💬 Обсудить в чате| 💯Внедрить себе мою систему

Нейропластичноcть и языковые навыки (+ фото с выходных)

Изучение языка сопряжено с трудностями и поэтому очень часто я вижу следующее. Мы хотим свободно говорить, но избегаем разговорной практики. Вместо этого мы сосредотачиваемся на лёгких, привычных задачах, таких как просмотр видео или чтение статей о языке.

Что не так с подходом «делаю, что могу, в надежде получить то, что хочу»? Почему никто и никогда не добивается с его помощью искомых результатов? Никто! Никогда!

1⃣Нейропластичность
Это способность мозга меняться в ответ на новые задачи. Она запускается в условиях дискомфорта и трудностей.

2⃣Как это связано изучением языка?
Когда мы сталкиваемся с трудностями, такими как разговорная практика или восприятие речи на слух, мозг начинает создавать новые нейронные связи, адаптируясь к новым условиям.

3⃣Нет сложностей — нет прогресса
Если в процессе обучения не возникает сложностей, это значит, что мозг не изменяется. Приятные и лёгкие задачи, такие как просмотр адаптированных видео или чтение простых текстов, не создают стимулов для нейропластичности, и поэтому не приводят к прогрессу в нужных навыках.

4⃣Сложности как возможности
Важно научиться видеть сложности как возможности для роста. Если мы испытываем трудности с говорением или аудированием, это не повод избегать их. Наоборот, знак того, что именно здесь наш мозг должен развиваться.

5⃣Делайте сложное и нужное
Необходимо превратить нужные/сложные задачи (например, разговорную практику) в регулярную деятельность. Со временем мозг построит необходимые связи, и трудные задачи станут более терпимыми. Это явный знак того, что мы прогрессируем.

✔️Вывод. Именно ощущение «сложности» активирует механизмы в мозге, приводящие к росту. Если задача не вызывает сопротивления, мозгу нет смысла перестраивать свои нейронные пути, и, соответственно, обучение не происходит.

В итоге задача развития сложных языковых навыков сводится к 2 вещам:

👍Знать, что делать — какие техники ведут к цели
✌️Делать это достаточное количество времени

❤️ Обсудить в чате
👤 Как заговорить

Как перестать быть приматом

И снова я про самый вредный миф об обучении! Учиться = получать информацию.

В видео я рассказываю, почему знания — это лишь часть уравнения. Реальный результат в изучении языка — это способность понимать собеседников и выражать свои мысли. И для этого нужно больше, чем просто слушать лекции или смотреть видео.

Мы все знаем, что такое быть человеком, верно? Наши предки, найдя пищу, ели до отвала и расслаблялись. Этот природный инстинкт передался и нам. Мы покупаем курсы, смотрим видео и думаем, что сделали всё, что могли. Но знания нужно применять!

Практика, практика и ещё раз практика! Великие ораторы и полиглоты достигли своего уровня через планомерные действия и опыт преодоления трудностей.

Всем привет из древнего города Ариканда ❤️

💬 Обсудить в чате|👤 Как заговорить 🎁 Бесплатный мастер-класс | 💯Зайти в программу

Как мотивировать себя для изучения языка

Когда речь заходит о мотивации, мы представляем её как нечто, что должно появиться перед началом действия. Ждём вдохновения, чтобы начать заниматься, а оно не приходит или приходит и снова уходит.

Вот что говорит на этот счёт нейробиология:

1⃣ Теория «мотивационной петли»

Обычная логика такова: сначала появляется мотивация, затем действие, а за ним приходит результат. Но в реальности всё работает наоборот: сначала мы совершаем действие, получаем результат , а потом ощущаем мотивацию как вознаграждение за усилия. Сделал — кайфанул — получил мотивацию.

Ждать, пока появится мотивация для начала действий, бессмысленно. Это не соответствует биологическим законам. Поэтому так важно начать действовать и найти способ связать результаты с внутренним ощущениям вознаграждения.

2⃣Внешний и внутренний контроль

Очень многие связывают мотивацию с внешними факторами — памятью, временем или желанием. Мы фактически говорим бессознательному «Я не могу добиться успеха, потому что чего-то не хватает». Такое перекладывание ответственности на обстоятельства делает результат недостижимым, потому что внешние факторы вне нашего контроля. Кроме того, наш мозг восхитителен в своей способность находить себе оправдания «почему нет».

Напротив, смещение фокуса на внутренний контроль меняет ситуацию. Я больше не задаюсь вопросом «могу ли я это сделать», а спрашиваю себя: «Что я могу сделать, чтобы получилось?» Фокус не на проблеме, а на её решении, находится в зоне моего контроля, и я всегда, ВСЕГДА могу найти способ преодолеть препятствия.

3⃣ Принцип «Не прерывай цепь»

Ключ к успеху в развитии навыка — начать целевой действие и не прерывать цепь. Регулярные действия создают ритм, который со временем превращается в привычное, рутинное, выносимое моей психикой.

4⃣Получение внутренней награды

Наилучшая мотивация приходит изнутри. Кто-то отслеживает прогресс (например, сколько часов практики осталось до цели). Я лично, всегда учусь получать удовольствие от процесса: интересные темы, приятные собеседники, или просто похвала за усилия. После разговора с собеседником я спрашиваю: «Как думаешь, у меня хорошо получается?». И я всегда выбираю только тех, кто меня поддерживает. Позитивная обратная связь помогает не потерять мотивацию и двигаться дальше.

5⃣ Просто делай

Главный вопрос, который я задаю себе, когда хочу чему-то научиться: "В чем состоит целевая деятельность = что я должен делать?» Ответ на мои языковые цели (равно как и на цели большинства) всегда лежит в регулярной разговорной практике. Поэтому я и разработал для себя методику «Сначала говори, потом учи», которую и внедряю с каждым новым языком.

Вывод: Биологическая реальность такова, что мотивация не возникнет сама по себе. Поэтому метод, которому я всегда следую в поисках мотивации «Действуй и не прерывай цепь».

❤️ Обсудить в чате
👤 Как заговорить

🎧Новый открытый урок в Сторителлинг-Академии

С сегодняшнего дня и до следующей пятницы по этой ссылке доступен очередной открытый урок

5⃣2⃣ базового курса (🇺🇸 🇫🇷🇩🇪) - сегодня ваш ждут уроки обобщения по итогам 4-ой главы курса, где мы собираем воедино всю грамматику, с которой познакомились за последние 12 уроков

🇺🇸В английском мы обобщаем тему двух типов глагольных форм (Simple и Progressive) в настоящем и прошедшем времени; способах выражения привычных действий в прошлом (used to; would); вспоминаем условные период первого типа (если бы сейчас) и особенности союзов в придаточных предложениях

🇫🇷Во французском - обзор двух типов прошедшего времени (несовершенного и совершенного); особенности вспомогательных глаголов в сложном прошедшем; место прилагательного в предложении и его использовании в качестве наречия; разные типы относительных местоимений.

🇩🇪В немецком обобщаем информацию о претеритуме; порядке слов в предложении с прошедшими временем и особенностей употребления двух его видов; .порядке слов в придаточных предложениях с прошедшим временем; предложениях с инфинитивом

🇪🇸 В испанском - пятая часть серии видео-подкастов "Как это по-испански", где я рассказываю "как засыпать и просыпаться по по-испански"

Но самое главное в сторителлинге - это упражнения на развитие навыков понимания на слух и говорения. Они есть в каждом нашем уроке🔥

Будет супер-полезно независимо от вашего текущего уровня. Переходим и слушаем.

💬 Обсудить в чате

Как практиковать специальные темы с обычными собеседниками? (из еженедельного практикума на программе «Говорить – это просто»)

Вы юрист, стоматолог, ITшник, бухгалтер, парикмахер, психолог, мама школьника и т.п. Вам нужно прокачать разговорный навык в "профессиональной" сфере либо какой-то узкой области.

Ответ на вопрос в заголовке смотрите в видео фрагменте еженедельного зум-практикума, которые я провожу для участников программы "Говорить - это просто"

*Можете смотреть видео на повышенной скорости.

**Если удобней, можете посмотреть это видео на YouTube

💬 Обсудить в чате| 💯Внедрить себе мою систему