Writing в Кембриджских экзаменах (на примере САЕ и СРЕ)
Я сейчас напишу несколько утверждений. Остановитесь, прочитайте их, сделайте предположение. После - читайте текст под спойлером💙
1. В Writing важна лексика, вы должны дать как можно больше сложных коллокаций, потому что их считают.
2. В Writing есть определенный список грамматических конструкций, которые вы должны использовать (Inversion, Clefts, Fronting и так далее)
3. Ошибки считаются, и вы теряете на них баллы.
4. Если вы напишете больше, чем указано в задании (больше 260 для САЕ и 280 для СРЕ), все лишние слова отсекут и не будут учитывать в задании.
5. Самое важное в Writing - написать без ошибок, выполнить задание и написать работу в конкретном стиле и в жёсткой структуре.
А теперь ответы:
Всё, что написано выше - ЛОЖЬ.
А теперь по пунктам:
1. Важно не взять жменьку лексики и бросить ее в текст. Один из подкритериев Language - это appropriacy, или - уместность использования.
Вы должны показать, что коллокации там, где они должны быть, что они усиливают эффект вашего текста, а не просто "ну я фразу знаю". Это навык, который тренируют
2. То же самое с грамматикой - конкретного списка advanced грамматики, которую НАДО обязательно включить - нет. 3-4 примера на весь текст, использованные 🤌 лучше, чем если вы каждое предложение с инверсии начнёте.
(Если хотите примеры САЕ/СРЕ грамматики, которую считают advanced , пишите в комментариях)
3. Ошибки считают качественно, не количественно. Из подкритерия - do not impede communication , или - не мешает пониманию. Вы можете даже на СРЕ "провафлить" артикли в паре мест или очепятаться.
Логика проверки - это всё ещё работа в 45 минут, поэтому пара описок может присутствовать.
И поверьте, экзаменаторы отличают именно ошибки от slip
4. Экзаменаторы не считают количество слов. Точка. Никто вам ничего не отрежет в тексте.
Но - если вы входите за предел, велика вероятность, что вы налили ненужной воды, и скатитесь либо в Communicative achievement (потому что не удержали внимание целевого читателя), либо в Organization (потому что cohesion , или логические связи текста, так себе, текст хуже связан).
Так что - количество слов для вас, учитесь в них влезать💙
5. В Writing целых 4 критерия:
Content - техническое выполнение задания. Все учли, не потеряли, что в САЕ эссе надо выбрать один аспект и доказать, что он круче (не в заключении🙄😅)? В СРЕ сделали summary и evaluation 4 идей из двух текстов, не потеряли ничего? Получите максимум за критерий
- Communicative achievement - самый весёлый. Тут и стиль, и удержание читателя, и донесение смыслов, и убедил ли ты читателя, и мысли у тебя ещё должны быть не банальными, а интересно как минимум поданными
-Organisation - от правильной структуры до "покажи нам, что ты можешь хорошо связывать предложения и абзацы между собой разными способами"
-Language - и вот только тут грамматика и лексика. Ага, вместе🤷♀️ Что тут нужно - смотрите пункт 1 и 2
По итогу, Writing в Кембриджских экзаменах - это не про "я написала по модели и швырнула жменьку лексики и грамматики, и все збс".
Это - я умею писать в разных жанрах, и умею делать это эффективно.
Сложно? Согласна. Поэтому на курсе у себя я отдельно учу Writing, и мы тренируем разные поднавыки.
И поэтому , активно настаиваю, что на курсе всегда должно быть обучение поднавыкам письма, это не просто буквы в слова складывать😅
Может, после курса ученицы не пойдут сдавать экзамен. Но писать (не только на англ) они станут лучше💙
