Анита Модестова / Про преподавание и фриланс @teacherpreneurs Channel on Telegram

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

@teacherpreneurs


О том как преподавателю иностранного языка работать на себя с удовольствием, уверенно и по хорошей ставке.

Мой курс "Я преподаю взрослым": https://teachers-teach-teachers.com/teachingadults

Сотрудничество: @lizasakul

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс (Russian)

Если вы преподаватель иностранного языка и мечтаете о работе на себя с удовольствием, уверенно и по хорошей ставке, то канал 'Анита Модестова / Про преподавание и фриланс' идеально подойдет для вас. Здесь вы найдете полезные советы и рекомендации о том, как стать успешным teacherpreneur - человеком, который объединяет в себе профессионализм преподавателя и предпринимательские навыки. На канале также представлен мой курс 'Я преподаю взрослым', который поможет вам уверенно взяться за преподавание взрослых студентов. Благодаря нашему сотрудничеству с @lizasakul у вас будет возможность получить дополнительные материалы и поддержку. Присоединяйтесь к нам, чтобы стать успешным преподавателем и фрилансером!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

01 Jan, 17:18


Коллеги, хочу начать этот год с отдыха от социальных сетей.

Сила воли у меня так себе, поэтому моя стратегия - удалять все соблазны, чтобы добраться до них было непросто.

До 13 числа я удаляю с телефона телеграм, привязанный к рабочему номеру. Отвечу всем, как вернусь :)

А вот в личном блоге я планирую остаться.

Желаю всем хорошенечко отдохнуть!

Вместе с телеграмом удаляю инсту, рабочий мессенджер и всё, что будет меня отвлекать 😹 а если и это не поможет, перейду на старый телефон, в котором ничего этого нет 💪🏻

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

01 Jan, 17:09


Я пока не планировала 2025 год, поэтому сложно ответить самой на этот вопрос, но в общих чертах вот так:

1. Точно хочется сделать фокус на друзьях, общении с близкими людьми. У меня уже есть обязательная традиция с папой, есть традиция с мужем. Возможно, пришло время внедрить встречи с друзьями в расписание :)

2. Хочется найти источники вдохновения в хобби. Начать что-то новое, или вернуться к старому. Поэкспериментировать. Может, взять какой-то челлендж типа пробовать по одному новому хобби в месяц. Бокс не считается - это для здоровья физического и психического 😹🤭

Что приходит в голову из давних и слабо реализованных хотелок: вокал, фортепьяно, поставить голос, пройти курсы по сценической речи.

Из того что радовало раньше: любые виды рукоделия, паб-квизы, танцы. Явно хочется оффлайна и не дома.

Ну и более конкретный план: перевезти вещи с дачи (запланировали на конец отпуска) и начать покупать всякую красоту в дом: бокалы, скатерти, красивое постельное белье… ремонт окончен, можно украшаться! 🫶🏻

И больше отдыхать и бездельничать!

#итоги_24

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

01 Jan, 16:39


Дорогие друзья и коллеги! 🎄🍾🎉

1 января 2025 хочу поделиться одной мыслью. Она очень простая, но очень рабочая. Не помню, чья, но, скорее всего, из разряда вечных-народных.

Мысль такая:

«Если вы хотите начать что-то новое, не нужно делать это сразу в полном объеме, можно делать чуть-чуть!»

Например:

- если вы хотите в будущем читать по 1 книге в месяц, а сейчас вы не читаете ничего, начните с 1 книги в квартал или в полгода.

- если вы хотите заниматься спортом каждый день, начните с утренней зарядки на 5 минут каждый день. Или, если это тоже выглядит нереалистично, начните с потягиваний в кровати (погуглите зарядку в постели 🤭).

- если вы хотите начать использовать новый инструмент, например, Гугл календарь (привет всем участникам курса 🤝), начните с одного для в неделю полностью по Гугл календарю,

- если хотите следить за финансами, начните записывать одну какую-то категорию.

Мы так устроены, нам сложно резко что-то поменять. А вот встроить и потом наращивать обороты - это можно!

Какой вы хотели бы видеть свою жизнь через 10 лет? Какие у вас рутины и привычки, образ жизни? Можно ли не ждать 10 лет и начать делать что-то оттуда уже сейчас?

В новом году я всем желаю начать то, что давно хотели! И, да, чуть-чуть начать, тоже считается! 🥳🫶🏻

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

31 Dec, 12:01


Что хочу забрать из 2024 в 2025. #итоги_24

Перечислю именно то, что появилось или возобновилось в 2024:

- практику подведения итогов недели по целям. В уютном кафе :)
Ну и, собственно, поставить цели 🤭 займусь этим на январских,

- график. Продолжу стремиться к подъемам около 7 и отбоям около 10.

- бокс. Грущу, что в декабре много болела и не занималась. Тренировки 1-2 раза в неделю,

- массаж. В ноябре-декабре начала проходить курс. Уже запланирован январь. Ну и потом регулярно поддерживать свою спину-шею небольшими курсами.

- настроение гармонии и спокойствия, которое поймала под конец 2024го.

- ходить в театр. В 2024 получилось сходить 5 раз точно. Хочу больше! 😍

- традиции с мужем,

- готовить дома. Как хобби. Пробовать новое и интересное.

- чувствовать себя предпринимателем.

Ну и все мои покайфушки, о которых писала выше. Забираю всё! 🫶🏻

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

31 Dec, 06:55


А мы продолжаем вместе подводить итоги года #итоги_24

Вопрос 7 из 7: помечтаем? Чего ждёте от 2025? Какую задумку хочется реализовать или с ками настроением провести этот новый год?

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

30 Dec, 17:18


Хотела снять видео с итогами года на ютубе.
А сейчас решила, что и без этого видео на ютубе будет достаточно итогов! А я отдохну от съемок ))

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

30 Dec, 15:08


Если внимательно читать мой пост, видно, как у меня в процессе поменялась мысль😹 это даже забавно!

Но вот и повод вам вести блог - рефлексировать над провокациями других блогеров 🤭

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

30 Dec, 13:32


Из поста одного бизнес наставника я узнала, что я микро-бизнес-терпила и мне лучше закрыться и устроиться на работу. А ещё я бизнес-грешница 😹🤭

Понятно, что это специально составленный тригерный продающий пост, но бьет в больное, даже когда понимаешь, что это намеренный удар!

Для справки: он пишет, что микро-бизнес, это всё что с оборотом до 100 миллионов в год. А малый, это когда ты уже побольше.

Я, конечно, не считаю деньги коллег, но в сфере преподавания не знаю никого, кто бы даже приблизился. Закроемся дружно в начале 2025 как налоговая выйдет с каникул? 😹🤭

Больших монстров типа частных университетов или огромных онлайн-школ не берем.

Такие дела, коллеги. Что преподавателям на самозанятости делать я даже и не знаю 😹 лучше не говорить автору поста о том, что вы существуете 🤭 тссс!!


Теперь мне стало понятнее, почему многих задевает тема денег и стоимости уроков. Она тоже часто подается в ключе «если ты ещё не заработал миллионы миллионов, ты терпила, иди закройся, не позорь комьюнити». И часто цели завышаются. Дальше в посте он говорит, что запускает курс, как из микро стать малым типа за год. Но, блин, это не реалистично. Большая часть онлайн-школ, по статистике геткурса, крутится около 12 миллионов в год. Нужен рост почти в 10 раз. За год. Ну камон!

Мне чтобы прийти к этому показателю нужно провести 4 набора курса по 358 участников на каждом. Звучит, кстати, не так уж нереалистично что-то 😹🤭 Мой шестой набор был в 5 раз больше пятого…

Вот только с 60 миллионов слетит патент, и начнется совсем другая налоговая игра 😹🤭 и надо хорошенько считать, получится ли выручка выше.

Похоже, продолжу эти мысли думать на каникулах 😹 хотела злой коммент написать, а в итоге пошла думать, как назло маме уши отморозить 😹🤭 похоже, меня легко взять на понт :)



В общем, рекомендую всем такие посты принимать как холодный душ! И подумать, может, там нужный пиночек находится.


Но, всё же, мне бы хотелось чтобы коллеги-предприниматели были друг к другу нежнее в публичном пространстве! ♥️

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

30 Dec, 13:09


Разбавим тепло-спокойное настроение наших воспоминаний о 2025 вбросом о деньгах и целях 😹🤭

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

30 Dec, 11:25


7 вопросов за 7 дней. Это оказалось непросто. Сама не успеваю отвечать вовремя 🤭

Но мы помним, что главное - не ответить, главное - начать про эти ответы думать.

Вот так я уже почти 2 дня провела, вспоминая людей, которым я благодарна 🫶🏻 и это приятно!

Люблю чувствово благодарности, оно наполняет меня теплом. Ощущение сравнимо с приемом теплой ванны с пеной. Это тепло, которое ощущается по всему телу, ощущение заботы, бережности и защищенности. Я не всегда умела осознанно испытывать и выражать благодарность. Для этого нужно замедляться. И благодарить. А это почему-то как-то неловко 👀 не умела, но научилась и вам тоже рекомендую такую практику.

За два дня раздумий я поймала себя на мысли, что в этом году я в первую очередь благодарная себе! И это новое для меня чувство - чувство благодарности самой себе.

В этом году я была очень самостоятельной девочкой. У меня было 2 фокуса: ремонт и работа. И оба требовали от меня той самой твердости решений, о которой писала выше.

Я привыкла плыть по течению. Многие вещи в моей карьере случились со мной «как-то сами». Понятно, что я много работала, проявляла инициативу, решалась на смелое. Но в целом, мне не нужно было принимать каких-то решений, кроме как соглашаться на прикольные возможности. Я всегда рассказывала, что ТТТ как школа для учителей «появилась» в моей жизни, «случилась» сама, это не то что я планировала. А в этом же году я уже точно знаю, что всё, что происходит в моей работе - результат моих действий и решений.

Ответственность - чувство приятное, но непростое. И очень хочется её с кем-то разделить 🤭 я очень благодарна своей команде, но особенно Марине и Саше, за то что помогают моим задумкам реализоваться.

Марина помогает с методическим воплощением идей. Каждый раз, когда я вижу результат её работы, или когда мы обсуждаем методику или вопросы по курсу, я радуюсь, как мне повезло встретить человека, с которым у нас одинаковое видение того как преподавать. И я могу спокойно делегировать всё, что мне нужно. Без подробных инструкций, без лишних объяснений 🤭 И будет сделано даже лучше, чем я придумала! В этом году Марина впервые провела открытый вебинар, вместо меня. Надеюсь, в следующем году вы будете видеть Марину чаще и больше 😍

Сашу видели пока только участники 6 потока курса на уроке про анализ потребностей клиентов , но результат его работы виден всем: канал школы, письма, организация вебинаров, работа сайта. И много внутренней, не видимой со стороны работы, чтобы школа работала. И здесь мне тоже очень повезло, что совпадаем в видении того, как всё должно быть.

Марина, Саша, спасибо! Благодаря вашей работе я могу спокойно уйти в отпуск этой зимой (планирую начать его 1 числа)! Да и вообще, мне очень и очень спокойно стало в этом году за всю работу школы 🤝


Отдельно отмечу незнакомых мне людей, которые в этом году мне помогли морально 😹

Подкаст Марка Мэнсона и его коллеги Дрю The subtle art of not giving a fuck. Разговорчики двух мужиков за 40 о жизни. Оба они мне очень нравятся. И их беседы наводят равновесие в душе.

Курс/сообщество по продуктивности Али Абдала, к которому я присоединилась в апреле. Дает мне снова ощущение связи с внешним миром, которое потерялось в 22 году.

Беседы Юлии Меньшовой с разными гостями, и четверги с Татьяной Мужицкой на Серебряном дожде (я же теперь просыпаюсь под радио).

И, конечно, уже много лет, беспроигрышно, в номинации мой самый главный человек - мой муж. В этом году он и бизнес-клуб в ттт вел, и в качестве менеджера по продажам помогал, и на планерки ходил, а на корпоративе 6 часов был дружелюбным барменом нашей вечеринки, хоть и интроверт ♥️


А прямо, сейчас я благодарна Татьяне и Ксении, которые поддерживают мою идею с подведением итогов года 🥹

#итоги_24

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

30 Dec, 07:54


А мы продолжаем вместе подводить итоги года #итоги_24

Вопрос 6 из 7: Что забираю себе из 2024 года в 2025? Мысли, чувства, настроение, ощущения, идеи, открытия - you name it!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

29 Dec, 12:07


Но даже не думала, что у кого-то под конец года, 29 декабря будут профессиональные вопросы 🙀

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

29 Dec, 12:06


Любопытно: в чат канала добавился человек, задал несколько проф вопросов и не дожидаясь ответа удалился 👀 и вопросы удал
Но я их заскринила, чтобы не пропустить, и собираюсь ответить 👌

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

29 Dec, 09:52


А мы продолжаем вместе подводить итоги года #итоги_24

Вопрос 5 из 7: Ваши люди года. Кому хочется сказать спасибо? А кому уже много раз говорили, но хочется сказать ещё? Это могут быть как знакомые люди, так и те, кого вы читаете слушаете, кто как-то вам помог в этом году.

Можно написать в комментариях, а можно пойти и всех поблагодарить лично, это ужасно приятно рекомендую!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

29 Dec, 09:49


В этом весь секрет: чтобы подвести итоги года, нужно сначала хорошенько этот год со всех сторон вспомнить!

А без этого подведение года станет неприятной и невыполнимой задачей.

И при этом можно всё вспомнить, а потом уже ничего не подводить :))) но не наоборот! 🤭

А вспоминать точно стоит, иначе оно смазывается в бесконечную неяркую картинку. Издалека - пестрое нагромождение, а начинаешь рассматривать детали - загляденье не оторваться! ♥️

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

29 Dec, 09:47


Анита, спасибо вам за эту практику! Мне не хотелось подводить никаких итогов года, но теперь я так рада! Ведь все это могло проскочить мимо моего внимания.🙈

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Dec, 18:11


Готовьтесь, сейчас будет список моих кайфушек в 2024!

#итоги_24

⁃ От ощущения своего дома (про это был пост выше) и от обустройства всего здесь,
⁃ От приготовления еды. Я почти три года прожила без духовки - настрадалась! И теперь вволю запекаю-выпекаю, ну и вовсю использую все возможности кухни! Второй раз в жизни испекла свои куличи, пекла блины на масленицу в нереальном количестве, печенье, завтраки импровизированные и по моей любимой книге “Что на завтрак”, купила себе “Что на десерт” - на праздниках надеюсь добраться. Сюда добавляется кайф от первой в жизни посудомойки - когда готовишь что хочешь и не надо расплачиваться за удовольствие мытьём посуды!
⁃ От сушки белья в сушилке. В наши 47 метров я умудрилась вписать постирочную зону с колонной. И д е а л ь н о!
⁃ От прогулок с мужем и с папой, дядей и братом (почти каждое воскресенье весь год!),
⁃ От того как говорю по-французки и от наших уроков,
⁃ От встреч с участниками Хочу Так Же и Я преподаю взрослым,
⁃ От открытых вебинаров любой длительности,
⁃ От проверки заданий по курсу и переписок с участниками!
⁃ От растущих цифр на ютубе,
⁃ От какао с солью и перцем в Такобаре и тако с солеными огурчиками у них же, от турецкого завтрака в кафе Истанбул и встреч с замечательной хозяйкой, которая при тебе тебе же всю вкусноту готовит, и от пахлавы там же, и от рахат-лукума! От малинового латте в Сёрфе,
⁃ От процесса написания письма всем, кто в базе моей школы, раз в две недели (финальное письмо этого года улетит к вам в понедельник в 14:00),
⁃ От встреч моего бизнес-стендапа с классными коллегами, собственницами онлайн-школ,
⁃ От тренировок по боксу, особенно от последней босиком на ринге - это что-то с чем-то!
⁃ От совместного творчества с разными людьми, когда вместе что-то разрабатываете, штурмите, реализуете. Кульминацией этого была подготовка к Тренди вместе с коллегой, с которой познакомились на бизнес-обучении летом,
⁃ От рабочих планёрок и чтения телеграм-канала моей же школы, потому что он уже полностью не зависит от меня,
⁃ От любви и признания, которое получаю от тех, кто у меня учится или читает/слушает, от благодарностей, и когда подходят фотографироваться. Здесь поясню, что раньше мне было дико неловко и я старалась избегать, когда со мной просят сфоткаться и как-то сжималась внутри, когда благодарили.. всё, я научилась это принимать и кайфовать!
⁃ От того, как меняются уроки коллег, проходящих мои курсы, и когда они скидывают нам в чаты восторженные отзывы на свои новые уроки от их учеников!
⁃ От новых и старых совместных традиций с мужем,
⁃ От спонтанных встреч с друзьями
⁃ От ощущения, что на работе я делаю только любимые-классные вещи. Мой график, хоть и утомительный, - мечта!
⁃ От ухода за растениями,
⁃ От вида из окна квартиры,
⁃ От полежалок с котиками на балконном “топчанчике”. У нас на балконе стоит автоматический лоток, он довольно большой, и мы его спрятали под высокий и широкий топчан с подушкой, на котором я люблю зависать, смотреть в окно, работать или учиться, читать книжку или смотреть кино,
⁃ От ванны при свечах с пеной и книжкой (или без),
⁃ От занятий растяжкой и наступления чувства расслабления после них,
⁃ От сна на своей кровати впервые с 2020 года,
⁃ От публичных выступлений, особенно оффлайн,
⁃ От ведения этого телеграм-канала и даже от сторисов в сами знаете где,
⁃ От походов в театр,
⁃ От смешных выходок котиков и их пушистых животов!

Удивительно много всего оказалось!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Dec, 15:50


А мы продолжаем вместе подводить итоги года #итоги_24

Вопрос 4 из 7: от чего я больше всего кайфовала в этом году? Делитесь вашими источниками радости и удовольствия! ❤️

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Dec, 15:44


Как я изменилась в этом году? #итоги_24

Зимой 2024 я поучаствовала в бонусном очном разборе по уже известному вам курсу за 300 (бизнес-курс, который я прошла в 2023 году).

И там мне сказали, что мне нужно быть жестче. Всем дали какие-то конкретные советы, а мне - “будь жёстче, иди читай “Жёсткий менеджмент” и работай с тем, как ты работаешь с командой”.

Совет мне не понравился. Есть у меня дурацкое качество, неудобное для предпринимателя, да и для жизни тоже, мне важно нравиться людям и очень хочется, чтобы все-все-все меня любили. Как следствие я привыкла подстраиваться и терпеть то, что мне не нравится, даже как будто не замечать ничего. Думаю, это знакомо многим, кто на меня подписан.

Но мой принцип на любом обучении - пробовать то, что советуют, даже если есть внутренний протест, и уже потом посмотреть, нужно ли это мне. Я купила книгу, стала читать. И оказалось, что там не про жёсткость к людям в команде, а про требовательность к себе 😃 Подстава из подстав! Книга мне давалась сложно, многие вещи идут вразрез с моими представлениями о мире в целом. Но мысль про то, что начинать нужно с себя, осталась.

Потом я наткнулась на видео-разбор на ютубе, где предпринимателю сказали, что у неё проблема в работе с командой в том, что она прощает себе срывы дедлайнов, ошибки и постоянно придумывает оправдания коллегам, когда придумывать не надо, а нужно дать понятную и жёсткую обратную связь. И выводом было, что пока позволяешь себе такое отношение к своему бизнесу, то морального права управлять и требовать что-то от команды нет. Начинать нужно с себя. И в каком-то контексте там прозвучало слово “бескомпромиссность”, которое просто стало словом года и нашим внутренним юмором с мужем. Когда я встаю рано утром и иду гулять, а он меня спрашивает, зачем, я всегда могу ответить - “потому что бескомпромиссность”.

В общем, я поняла и приняла, что если мне хочется, чтобы у меня был прогнозируемый бизнес, надёжная команда и отстроенные процессы, мне нужно попрощаться с фрилансерской лёгкостью-беззаботностью и взяться за самодисциплину.

Именно для этого я стала заниматься своим режимом, чтобы вернуть рамки рабочему дню и прогнозировать, что я могу успеть сделать за рабочий день. Именно для этого пошла на бокс, чтобы быть смелее и твёрже. Ну и спорт, мне давно нужен был спорт.

К сожалению, в процессе пришлось расстаться с частью команды. Для меня это всегда грустный процесс. Потому что я начинаю работать только с теми людьми, которые мне нравятся, а совместная работа еще больше сближает. Весной нас стало на 4 человека меньше. С кем-то расстались потому что я поняла, что человек не на своём месте, а другое я пока предложить не могу, а с кем-то потому что у меня просто не было сил на управление большой командой.

В маленькой команде проще наладить процессы и я очень благодарна коллегам, которые остались, что они спокойно пережили эту мою смену курса и трансформацию.

К концу года я понимаю, что путь еще до конца не пройден, но я точно стала более организованной, у меня появился режим дня и понятные рутины типа утренней прогулки. Вместе с ними пришло снижение общей тревоги, которая была моим спутником всю жизнь! Это офигенный бонус!

И, да, я стала твёрже к себе (привет, регулярный ютуб и утренние прогулки!). А в общении с коллегами это помогает мне вовремя давать обратную связь, когда мне что-то не нравится и не копить в себе в надежде, что само поправится. И, удивительным образом, отношения с коллегами стали понятнее, прозрачнее и ближе. Я стала кайфовать на встречах-планерках, с которых раньше пыталась сбежать, а теперь они меня наполняют. И я вернулась к ощущению, которое было на старте ТТТ, когда мы вместе делаем классное дело - с юмором и интересом. Только теперь я ещё и чувствую в себе право этим всем управлять в ту сторону, которую считаю нужной.

Вот такое изменение в этом году: больше твёрдости, меньше желания нравиться. Продолжу работу в 2025!

P.S. Книгу я так и не дочитала, кстати.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Dec, 14:01


Часто слышу от коллег, что сложно вести блог. Я же считаю, что у ведения блога и изучения иностранного языка много общего, и некоторые советы, которые мы даём нашим ученикам, можно применить нам для ведения наших социальных сетей.

Этим видео я хочу это общее показать всем, чтобы жить и работать стало хоть чуточку легче!

Смотрите на Ютубе | Смотрите в ВК

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Dec, 12:44


Этот вопрос пока оказался самым трудным? Уверена, что вам есть чем поделиться! Но, конечно, довольно личный, так что в общем чате можно не писать, а просто поставить какой-то смайл в подтверждение того, что вы об ответе подумали 🫶🏻

Я тоже задерживаюсь со своим ответом.

Провела утро за подсчетом финансовых итогов года и проверкой, что я всем заплатила и никому ничего не должна. Это заняло приличное количество времени.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Dec, 09:00


🎙 Новый выпуск подкаста: интервью со мной!

На этот раз я оказалась по другую сторону микрофона! 🙌 Меня часто спрашивают о моем пути в преподавании, делегировании, отношении к продажам и о том, откуда берутся идеи для моих проектов. И теперь вы сможете услышать ответы на все эти вопросы!

Слушайте подкаст на удобно площадке тут.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

26 Dec, 08:31


А мы продолжаем вместе подводить итоги года #итоги_24

Вопрос 2: самое яркое событие года.

Это может быть что-то маленькое, но значимое: например, вы увидели самый потрясающий закат и заплакали от этой красоты. А может, что-то масштабное.

Делитесь! Можно с фотографиями 🤩

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

26 Dec, 08:26


Чем горжусь я?

Как и многие, когда задаю себе этот вопрос, начинаю теряться: ну год и год, даже не знаю, что выделить.

При ответе на этот вопрос важно дать себе время подумать-повспоминать. Может, полистать фотографии в телефоне, блог или переписки с близкими людьми.

Наш мозг так устроен, он быстро «проматывает» события и бежит дальше.

А нам нужно дать себе повспоминать и дать себе прочувствовать, как это было. А не просто поставить галочку!



Мой главный повод гордиться собой в 2024 году

Моей целью этого года было взять себя в руки и стать более дисциплинированной: сделать себе режим сна. Ложиться и вставать в одно время.

В целом, скорее получилось. Точнее, ещё никогда в жизни со времен школы я ещё не была так близка к этому идеалу! К сожалению, в декабре я много болею, и режим посыпался, но я уже знаю, что могу к нему вернуться!

Результатом этой дисциплины стали:
- регулярные видео на ютуб,
- хорошее самочувствие,
- бодрость духа и силы :)
- ощущение внутреннего стержня «я могу».


Ещё горжусь тем, что добилась исполнения обязательств от всех, кто затягивал мне ремонт. И считаю ремонт завершенным 🥳🤩🔥

Что решилась пойти на бокс.

Горжусь работой своей команды и результатами Teachers Teach Teachers в этом году 🔥

#итоги_24

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

25 Dec, 18:57


А с меня сегодня ещё пост о том, чем горжусь. Спасибо всем, кто делился! 🧡

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

25 Dec, 18:46


Коллеги, я забыла написать, что сегодня до 23:59 у нас ранние предпродажные цены на курс «Свобода преподавать» (он же бывший «Я преподаю взрослым»).

Скидка 20% на курс, стартующий 26 февраля.

После праздников мы будем его уже активно продавать, но скидка будет поменьше.

Если кратко, это курс для преподавателей,
которые хотят систематизировать
методическую базу, работать
с ответственными учениками
и выйти на стабильный доход
.

А если подробно, то на сайте всё есть. И до полуночи время тоже есть.

Присоединяйтесь к курсу! 🫶🏻

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

25 Dec, 18:40


Оказаться в списке желаний года 😍

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

25 Dec, 18:39


О, такое у меня есть!
В начале года проходила один курс по самоопределению во всех сферах жизни вообще, и в графе образование написала вот такое. Недавно нашла свои заметки и очень за себя порадовалась, потому что на желанный курс я попала☺️

Заманифестировала, так сказать😄😄

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

25 Dec, 18:39


А вот это приятно ♥️

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

25 Dec, 14:33


Всего сделаем 7 вопросов и 31 числа завершим 👌

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

25 Dec, 14:28


Ну что, 35 человек готовы отвечать и 17 наблюдать 🤭 погнали!

Вопрос 1: чем я больше всего горжусь в 2024?

Здесь можно рассказать про достижения любого масштаба, главное, что оно давало это чувство «меня просто распирает от гордости»! Какие-то завершившиеся задачки, новые опыты и всякое такое.

#итоги_24

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

25 Dec, 08:40


Раньше я регулярно подводила итоги года.
Я находила разные красивые тетради, покупала разработки-пдфки или делала сама. И всех друзей заставляла этим заниматься 😹🤭 распечатывала тетради на всех и 31 числа, приготовив все салаты, мы садились рефлексировать-заполнять. Кто сколько успеет.

Не помню, когда и почему перестала.

В этом году я подготовила вопросы на рефлексию и обсуждение для новогоднего «Самозанятого корпоратива». И не успела их ни с кем обсудить, потому что я вела мероприятие и не участвовала в нем.

Предлагаю повспоминать уходящий год вместе. Что скажете?

Раз в день я буду публиковать здесь вопрос (утром) и отвечать на него сама (ближе к вечеру). И если у вас тоже появляется желание ответить, вы отвечаете в комментариях к вопросу.

Что скажете? Отвечаем смайлами-реакциями:

🤩 - давай! Порефлексируем вместе
👀 - я с удовольствием почитаю, но писать не буду
🥺 - не люблю все эти рефлексии и подведения итогов

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

24 Dec, 20:00


Когда в рекламе обещают новую методику, я напрягаюсь.

А когда на сайте скрин методики демонстрируют определением слова 'cap' с заданием true or false, я грущу.

‘Choose true or false:
A cap is a type of head covering that protects your eyes from the sun’.
WTF?! 🥺

Хотела потестить демку, но нужно привязывать карту, а не хочется.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

21 Dec, 13:39


Сегодня у меня рабочая суббота. В декабре я работаю все выходные, но по одному дню. А в эти - оба дня. Но работа приятная - встречи-встречи с участниками курса.

В 9 утра встретились с коллегами с 6 потока на завершающую поддерживающую встречу по курсу.

Вопросы, которые волновали коллег:
- деньги и обесценивание своей экспертизы.
- сопротивление бизнес-части курса,
- как через блог выйти на людей, которые готовы будут "платить миллионы" за уроки.

Главную мысль хочу повторить для всех: начинать что-то новое всегда страшно.

Когда ты не продвигаешься, а студенты приходят как-то сами, это психологически комфортно. Оно само как-то работает и ты не при делах. Но если ты решишься осознанно этим заняться, а результата не будет - есть страх разочароваться в себе.

Очень и очень сложно браться за новое дело, когда ты уже в чём-то состоялся. Если я хорошо веду уроки, но плохо их "продаю", то как будто бы и уроки у меня уже не очень - сложно разделять разные сферы себя.

Наш мозг сразу придумывает, как нам не взяться за дело. Например, если страшно повышать цены - мозг придумывает отговорку, что "я не знаю, где взять людей, которые зарабатывают столько, чтобы платить за урок 2500 тысячи". А что если посчитать? 2500 за урок - это 20 тысяч в месяц. Эти деньги может себе позволить любой, кто зарабатывает от 150.000 (при сильной цели) или вообще ненапряжно тот, кто зарабатывает 200.

Я тут быстро загуглила, сколько это человек, и поделюсь с вами цитатой из Комсомольской правды (сорри за такой источник, но какой есть ☺️): "Число россиян, получающих не меньше 100 тысяч рублей в месяц, сегодня составляет 4,88 млн человек. По сравнению с 2021 годом (тогда проводились предыдущие подсчеты) цифра выросла на 72%! Это подсчитали эксперты аудиторско-консалтинговой сети FinExpertiza на основе данных Росстата." - это за 2022 год. Сейчас таких даже больше. А вот инфа от чата гпт про зп в 200+: "По различным оценкам, в среднем по стране не более 2–5% работающих россиян получают зарплату свыше 200 тысяч рублей в месяц. Если считать, что численность экономически активного населения — порядка 75 млн человек, то это может быть от 1,5 до 3,5 млн человек. Но точные цифры зависят от региона, отрасли и учёта неофициальных доходов".

Это очень много человек. И это официальная зарплата. А мы знаем, что у многих она серенькая, если не чёрненькая.

И вот - уже и мозгу нечего нам ответить. Аргумент разбит.

С психологической же стороны нас держит мысль, что художник должен быть голодным. И как будто бы повышая цену ты становишься a lesser human что ли. Неприятно.

И тут выходит обратная зависимость: низкая цена уроков - высокая моральная ценность для себя. А если ты повышаешь цену, то ты обесцениваешь высшую ценность своих уроков. Huh?!

И эта задачка уже не поддаётся математически-логическому решению. Тут у каждого свой путь. Мне помогает мысль о том, что деньги - это обратная связь от клиентов, что то что ты делаешь - полезно. Сейчас мне уже даже не стыдно признаться (хоть рилс популярный снимай!), что мне ужасно приятно, когда мне платят хорошие деньги: я ощущаю удивительную гармонию между тем, что я думаю о себе как о профессионале и тем, сколько мне платят за мои курсы сейчас.

И вижу, что у коллег это тоже работает. Сегодня на встрече одна из участниц поделилась, что во время курса подняла ставку с 2500 до 3500. И уже пришли 2 ученика. И, по-моему, и ей было приятно это рассказать, и всем остальным - это услышать. Когда профессионал хорошо зарабатывает, это кайф для всех!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

21 Dec, 11:22


🎙 Новый выпуск подкаста "Путь преподавателя" уже в Telegram!

Многим знакомо стереотипное мнение: девушка с ребёнком не может быть надёжным работником. Частые больничные, ранние уходы, поздние приходы... Но наша героиня Алия ломает эти мифы! У неё пятеро детей, младшему из которых ещё нет трёх лет, а за последние три года она отменила всего три урока.

В этом выпуске Алия делится:
💡 как ей удалось построить успешную карьеру преподавателя, совмещая её с материнством;
🎯 что помогает ей оставаться организованной в условиях многозадачности;
🤝 как договорённости с супругом облегчают совместный быт и заботу о детях;
🌟 и почему разговоры с детьми на английском стали частью её повседневной жизни

Слушайте подкаст тут

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

21 Dec, 10:34


Сегодня моя работа - пойти в канву и найти там классную ёлку, которую будем вместе наряжать завтра на вечеринке в виртуальном офисе ТТТ 🙂

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Dec, 18:50


Несколько дней назад я сохранила себе этот отзыв 🫰

У меня даже нет слов, чтобы что-то прокомментировать и дополнить. Только радость, что получилось сделать что-то, что помогает в работе и приносит кайф! И заодно и мне самой тоже 💋

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Dec, 18:39


Немного внутрянки первого дня старта продаж курса:

- Коллега, который занимается запуском курса, на планёрке поделился, что весь день хотел бы написать и выложить ещё посты про курс в аккаунт школы. Но был занят тем, что отвечал на вопросы про курс от тех, кто прочитал уже выпущенные посты, помогал оформлять рассрочки и платежи иностранными картами и в принципе весь день уже еле успевал всем ответить. Написать ещё посты - добавить себе ещё работы. Дилемма 🧑‍💻

- По одной из оплат вижу, что коллега, оплатившая курс, занималась у нас в ТТТ летом 202 года. 4 года назад. И, по записям в системе, уходя обещала вернуться. Вернулась, получается, но уже на новую программу ❤️

Всё это внимание к нашему курсу нам очень приятно!

💋

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Dec, 18:32


Коллеги, этой ночью мы открыли приём участников на седьмой поток курса “Свобода преподавать” (первый под новым, выбранным вместе с вами, названием)!

Подробная информация о курсе на сайте.

За год с небольшим работы курса я ни разу не пожалела, что Teachrs Teach Teachers работает теперь вот так. Что курс, ради которого были закрыты старые и любимые программы, оправдал и мои ожидания, и ожидания участников, и команды. И не просто оправдал, а превзошел как минимум мои ожидания - это уже точно!

Сегодняшний пост получается слегка сумбурным, я на эмоциях. Старт нового набора для меня всегда сильный стресс, хоть и со знаком плюс. Но поделиться радостью в блоге я просто обязана!

С 20 по 25 декабря у нас, как и обычно, оффер по самой низкой цене (скидка 20%), для тех, кто курс давно ждёт и готов подождать ещё 2 месяца до старта.

Я вчера прописывала для сайта все бонусы, которые открываются при ранней оплате и с гордостью подумала “вау, вот это мы накопили классного материала за год работы!” И мне радостно им делиться с теми, кому интересно!

А уже с января будем больше писать про курс, программу, результаты, условия и тех, кто курс вместе со мной будет вести.


P.S. Я сегодня весь день думала про этот пост, как бы так креативно написать о том, что мы начали и позвать вас присоединяться. Придумала несколько креативных заходов - стёрла. Всё не то. Хотела как-то красиво начать, сделать умную и в чём-то философскую подводку о том, как мне тяжело даётся этот самый пост, а потом поняла: просто хочу написать как есть, без вступлений!

Жду вас, присоединяйтесь!

А на картинку поставила непричёсанный драфт обновлённой программы. Инструмента лучше чем майнд карты для продумывания программы я не знаю. Скоро на месте этого черновичка будет подробная схема с планами уроков и заданий. А потом - уже и ссылки на новые отснятые видео 🥳
Можете заметить, что метод.часть претерпела меньше всего изменений - выглядит "голенько", потому что там всё и так прописано.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Dec, 14:05


🎥 Новое видео на YouTube!

О чём нужно знать при определении цены своего урока?

Если час вашего урока стоит 1000 рублей, то это не значит, что в месяц вы будете зарабатывать 160 тысяч, работая по 8 часов 5 дней в неделю. Почему? Потому что математика работы в найме и на себя – совершенно разная!

В новом ролике я разбираю:
- Из чего формируется цена за урок у фрилансера
- Почему некорректно сравнивать стоимость часа в найме и на себя
- Как реагировать на фразу "В моём городе никто не будет много платить за занятия"
- И действительно ли "хорошие уроки сами себя продают"?

Смотреть в ВК
Смотреть на Ютуб

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Dec, 13:34


Я теперь всю рекламу буду вам сюда приносить :)

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

19 Dec, 11:09


Это про обзор:

"В целом малоинформативный обзор, как то "кажется, что много текста- НЕ, НЕ МНОГО. кажется, что грамматики меньше - НЕТ, НЕ МАЛО" И никаких аргументов в доказательство".

"В общем, не обзор плюсов/минусов, а больше "фанатский писк": ой он клёвый-клевый, самый-самый и т.п."

А это СТРАШНАЯ ПРАВДА про Outcomes:

"Не уточняется, что учебник подходит ТОЛЬКО для лекс.подхода и развивает в основном навык говорения, поэтому тем, кто хромает в грамматике, этот учебник как корове седло. Это самое главное, что нужно говорить об учебнике- для каких он целей".

Весь мир покупает учебники Outcomes и работает по ним как обычно и не в курсе этой информации - как бы всех предупредить???

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

19 Dec, 11:05


никто не заботится о своей психике, я смотрю 😄

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

19 Dec, 10:58


Так, я зажала максимально честный отзыв на учебник Outcomes (и на мой его обзор) от патпищщика моего ютуб-канала!

Готовы встрепенуть свои нервишки?

🔥 - давай его сюда, почитаем
🙊 - нет, побереги нашу психику!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

19 Dec, 09:00


Fluency VS Accuracy и другие манипуляции

Когда нам предлагают выбрать одну опцию из двух, стоит насторожиться: а нет ли там скрытого от нас ещё одного варианта. Это может быть как и манипуляция, так и ошибка человека, который предлагает нам выбор.

И вот, Майкл Льюис считает что мы снова все ошибаемся, а в дихотомии Fluency VS Accuracy, где мы как-то обязаны выбрать свой приоритет, есть ещё один игрок.

В нашей терминологии Fluency (Беглость) это то, насколько легко человек общается: без лишних пауз, речь не обрывистая, довольно уверенная даже если есть ошибки. И, да, fluency - это не про скорость речи, а про её лёгкость-текучесть.

С Accuracy (Правильность) всё понятно: правильная грамматика, правильная лексика, правильное произношение.

В своей работе мы стремимся к балансу этих двух показателей, стараясь вдохновлять учеников меньше думать про правильность и просто свободно говорить. Казалось бы, чем Майкл опять не доволен, что же за человек он такой?!

Я тоже не задумывалась, до книги о Лексическом Подходе, что Fluency over Accuracy - это такой выбор без выбора, и есть как минимум ещё один важный критерий - ‘successful language’.

Когда в Москве проходил Чемпионат мира по футболу мы с одним моим любимейшим учеником занимались на улицах Москвы: притворялись иностранцами, ходили по магазинам, по кафе, приставали к прохожим. Как-то заглянули на обед в одно кафе в центре Москвы. Сделали заказ. У ученика был уровень “начальный пре-интер”. И когда нам этот заказ принесли, я долго смеялась: ему принесли то что ему нужно, а мне - вообще не то что я заказывала, меня не поняли. А его поняли.

У меня всё было и бегло, и грамотно, и я даже старалась не выпендриваться сильно. У ученика было медленно, со скрипом, ошибками, но ему принесли именно его заказ.

Я думаю, вы замечали даже на родном языке, что люди иногда говорят красиво, ладно, но чего они хотят - не ясно. А можно быть очень успешными в коммуникации с совсем не литературным языком.

Возможно, термин Fluency когда-то подразумевал эту составляющую успешной коммуникации, но она явно утратилась со временем, и у многих фокус слетел на скорость. Но и самое важное здесь, что Fluency и Accuracy - это опять про язык, а не про смысл коммуникации и не про человека и тот результат, который он хочет получить, понимаете?

В лексическом подходе мы всё время возвращаемся к человеку, к его задачам и подбираем язык для него, а не делаем человека “носителем ценного знания о языке и транслятором беглой речи”.

Беглость, правильность - это про язык.
А достижение коммуникативной цели, этот успех коммуникации - это уже про человека и его задачи.
И фиг с ним, что он говорил медленно, односложно и с ошибками. Нам же важен результат.

Поэтому нормально, когда ученики говорят, что им А2 хватает с головой, и «бросают». Они не бросают, а достигают свою цель.

Нормально, что ученик не интересуется герундием или не хочет исправлять бесячую закореневшую ошибку, если ему это не надо. Наш фокус не на языке, а на человеке.

It is successful language which more adequately mirrors the true nature of language, as means rather than end.

#анита_майкл_и_лексическийподход

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

18 Dec, 18:15


Перед стартом продаж нового потока курса в голове всегда 2 тревожные мысли:
1. А вдруг никто не купит?
2. А вдруг купят столько, что мы не справимся?

😹 и нет, от их сочетания не спокойнее. Они как-то параллельно существуют и пугают.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

18 Dec, 11:46


"Наши педагоги на курсе говорили: "Главное - иметь внутренний критерий, вы лучше других знаете, получилось у вас, или нет", - Е. Цыганов в интервью С. Минаеву.

Боже, как же в точку, подумала я! И сразу стала думать о коллегах-преподавателях. Я вижу, что многие проводят годы в обучениях в поисках этого самого критерия. Как понять, что ты хорошо преподаёшь? Как понять, что урок получился? А что не получился?

Но, в отличие от педагогов Евгения, нас как будто бы учат опираться как раз на внешнее: на стадии урока, на объёмы ТТТ, на формальное достижение целей урока.

А вот если дать себе уйти в поток, а после урока честно с собой про этот урок поговорить, вы сами поймёте, получилось, или нет: дали ли вы ученику то, что ему нужно, или нет.

Мы ещё привыкли оценивать урок целиком: супер, норм или провал. Но урок - это маленькая жизнь! Вы можете успеть накосячить, а потом сделать что-то невероятно крутое и полезное. Ученик будет ошибаться, а потом выдаст такой уровень речи, что вы подумаете, не подучивает ли он язык на стороне.

И, что важно, уроки мы не "играем" в одиночку. У нас всегда есть партнер или партнеры по процессу. И от их игры, от их состояния и настроения во многом зависит и ваша игра. И об этом партнерстве будет следующий пост.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

18 Dec, 10:56


В этом году я открыла для себя Сергея Минаева: сначала смотрела его исторические выпуски на ютубе, потом подписалась на ТГ канал, потом сходила на его зимний спектакль в Театр на Таганке, а для полной картины купила первый номер его журнала Чтиво. Ну кто в 2024 году решает начать выпускать новый бумажный журнал?! - Такое точно надо поддерживать. И вот, я одна из 60.000 человек, получивших копию первого номера.

Положила журнал на прикроватную тумбочку и решила, буду читать всё просто по порядку, чтобы разгружаться от привычных мыслей перед сном.

После статей о гладиаторах, рыцарских турнирах и ММА, шло интервью с актером Евгением Цыгановым. Я не думаю, что что-то когда-то смотрела с его участием, но интервью решила прочитать.

И, невероятно, но вас ждут как минимум три поста на профессиональную тему, вдохновленные этим интервью!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

17 Dec, 17:42


Коллеги, добрый день!

Очень теплый (даже жаркий🔥) у нас выдается декабрь. Три дня назад мы отдыхали на офлайн-корпоративе, а уже в конце этой недели мы встречаемся на онлайн-мероприятии “Новый год от TTT”. Это день, когда мы проводим конференцию для преподавателей, а затем - вместе отмечаем наступающий Новый Год в онлайн-пространстве.

В это воскресенье на конференции поговорим о себе - все темы фокусируются на преподавателе. А помогут нам в этом 6 спикеров-участниц TTT. О них мы вам сегодня и расскажем!

1. Анастасия Луцкер преподает английский язык с 2011 года, и за это время она успела поработать и в государственной школе, и в лингвистических центрах, и даже в языковых детских садах. Когда она пришла к своей мечте - стать академическим директором, методистом - то поняла, что на самом деле это не то, что ей нужно. Стоит ли в таком случае пробовать и, возможно, разочаровываться?

💬 Тема выступления: “Из преподавателя в академического директора и обратно. Мой путь профессионального развития

2. Софья Горяйнова преподает как фрилансер, а также работает со взрослыми и подростками. Какие 5 вещей помоги ей полюбить профессию? Узнаем на выступлении! Софья поделится с нами собственным опытом проживания профессионального кризиса. Рекомендации можно отнести к профилактике профессионального выгорания.

💬 Тема выступления: “5 шагов к преодолению профессионального кризиса

3. Анастасия Лир работает преподавателем онлайн с 2021 года, имея опыт взаимодействия как с группами подростков, так и со взрослыми учениками. Сейчас в ее интересах - как построить урок так, чтобы ученики чувствовали себя уверенно при общении. Анастасия расскажет о том, как она пробовала различные площадки для привлечения учеников, но ни один из них не "выстрелил".

💬 Тема выступления: “В поиске учеников: 12 способов, которые (не) сработали

4. Александра Угольникова имеет за плечами 15-летний опыт преподавания испанского и английского языков индивидуально, а также 8 лет преподавания в ВШЭ. Почему эмоциональный интеллект - это путь к успеху в изучении языка? Обсудим, почему учителю помимо владения языком на уровне C2 важно обладать некоторыми soft-skills. Обсудим, что помогает преодолевать стресс на занятии и создавать поддерживающую атмосферу в тандеме учитель-ученик.

💬 Тема выступления: “Как эмоциональный интеллект трансформирует путь учителя: от стресса к успеху

5. Юлия Онофрей, работая на фрилансе, имеет мультипроектную нагрузку: занимается разработкой и запусками авторских проектов, работает как методолог-маркетолог и ментор экспертов, занимается репетиторством. Она расскажет, почему классический тайм-менеджмент не отвечает современной преподавательской деятельности и с помощью чего преподавателю эффективнее организовать рабочий день, как уменьшить когнитивную и эмоциональную нагрузку, а также количество “ментального шума”.

💬 Тема выступления: “Тайм-менеджмент мёртв: почему я перешла на фокус-менеджмент

6. Дарья Абдрахманова уверена: у преподавателя должна быть интересная и насыщенная жизнь. Когда студентам с нами не только полезно, но и интересно - это успех! Как осуществить все задуманное помимо работы и улучшить качество наших уроков? Рассмотрим, как встроить планирование в нашу жизнь и как оно влияет на нас и наши уроки.

💬 Тема выступления: “Жизнь вне уроков - существует ли?

Приглашаем участников сообщества TTT - закончим год полезно-развлекательно😜 Ищите приглашение на почте и регистрируйтесь. Ждем вас!

Поддержим наших спикеров реакциями!❤️

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

17 Dec, 12:04


Сделала на зиму красивый офис себе и коллегам :)

Общий лаундж тоже обновился, заглядывайте :)

--

Коллеги, через час сяду записывать видео с названием "От чего зависит ставка за урок". Если есть мысли и вопросы по этой теме, дайте знать в комментариях.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

17 Dec, 09:38


Коллеги, я мало про него писала в своём канале, но на курс "Как преподавать по Outcomes" 18 декабря поднимется цена!

Мы делали этот курс для тех, кто хочет полюбить Outcomes так же, как мы, и сделать свои уроки простыми в подготовке для себя и незабываемо-классными для учеников.

Что вас ждёт на курсе:
- 11 разделов учебника. Подробный разбор каждого юнита и всех секций.
- 33 приёма для работы с линейкой Outcomes. Всё, что мы наработали за 5 лет обучения учителей.
- Практические видео-уроки. Сразу смотрите и применяете в работе!
- Чат в Telegram. Для вопросов ко мне, Марине Долгачёвой и другими участниками курса.
- 13 дополнительных часов видео Базы Знаний. Записи вебинаров с соавторами и ведущими экспертами по Outcomes: демо-уроки, обсуждения подхода, ответы на вопросы преподавателей. Целая коллекция материалов из нашего архива Teachers Teach Teachers. Для тарифа “Базовый”.

18 декабря цена поднимется, но сейчас вы ещё можете приобрести курс со скидкой 20%.

Ссылка на программу курса и оплату, нажимайте)

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

08 Dec, 07:05


881!

Раньше я себя очень ругала за то что доделываю что-то в последний момент и старалась переучиться. Ставила в календарь всё заранее, пропускала эти свои вымышленные дедлайны...

А потом до меня дошло: я же всё успеваю и делаю всё хорошо. У меня нет настроения "блииин, начала бы раньше успела бы ещё вот такое сделать". Я делаю всё в срок. Просто так планирую своё время.

И отстала от себя 🙂

Вебинар через 4 часа. Неужели я не доделаю несколько слайдов? ✌️

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

08 Dec, 06:25


878 регистраций на сегодняшний вебинар!
А у кого-то пока не готова её часть презы 😃

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Dec, 18:26


Коллеги, мыслей много, но я сегодня их уже не оформлю 🙈

Никак не привыкну, что перестроилась на ранние подъемы, и в 21:30 меня уже рубит и глаза слипаются, как в детстве 😹🤭

Давайте в понедельник встретимся на эфир и я расскажу, что было и о своих мыслях? 👌

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Dec, 16:01


Ну всё. С докладов про нейросети в обучении меня бомбит конкретно 😈
Как будто все эти идеи предлагают люди, которые никого сами не учили и сами давно не учились.
Красиво звучат все эти идеи, но это нерабочая история - просто красивые модельки.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Dec, 14:21


30 человек посмотрели мою ии-фотосессию и молчат.
Давайте уже обсуждать мои фоточки! 😹🤭

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Dec, 14:20


Цитата от спикера: «мы тестируем минимум 5 новых нейронок в неделю».

У меня вопрос: а когда они работают? 😹🤭

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Dec, 14:11


Ну, аватар готов, поразвлекалась =D
Осталась одна бесплатная опция, приберегу её для создания обложки на ютуб.

Думала, волосы будут проблемой - нет.
Очки - не проблема, он их просто снял =D

А вот родинку мою потерял, правда, возможно, её особо кроме меня никто и не видит. Но вы теперь будете знать, как отличить мою настоящую фотку от ИИ.

В принципе, если продуманно загрузить в него свои фотографии разного типа, должно быть лучше. А то я на фото не улыбаюсь из-за брекетов, и он не знает, что делать с моим лицом =D

Для всех кто тоже хочет побаловаться этой нейросетью, ссылка реферальная с доп баллами для бОльшего количества фоток здесь.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Dec, 13:19


Ну а пока, я настроила репост своих текстов из ТГ в Дзен 🙂

И вспомнила, что у меня там есть прикольная статья, и не одна: https://dzen.ru/a/YrNjpfZjv3NJyQlo

А дзен пишет, что мне очень нужны 4 подписчика, чтобы считать мой канал полноценным. Коллеги, если у вас есть дзен, подпишитесь, плиз!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Dec, 13:02


Предвижу трудности для любых цифровых аватаров меня: у меня кудри, очки и родинки. Но пробовать тоже надо 🙂

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Dec, 12:55


Я сейчас смотрю конфу по нейросетям. И в процессе исследую, конечно, то что предлагают.

Прошло больше половины конференции. И я пока сохранила своё мнение, которое высказывала в этом видео.

Если кратко, то мысль такая: если есть что им делегировать, надо делегировать. В работе преподавателя, какой я её вижу, делегировать почти нечего.

А что мне бы хотелось в своей работе делегировать:

- макияж меня на видео (говорят, такое есть, будем искать). Чтобы я могла снять видео не накрасившись, а мой монтежер бы всё сделал красиво,

- фотоконтент для социальных сетей. Не люблю фотографироваться, но нам постоянно нужны фото для сайтов, през, для блога... И вот этот сервис обещает :) жду своего аватарчика!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Dec, 08:44


Вы же знаете, что Анита Модестова и Марина Долгачева - ведущие эксперты по Outcomes в России!
Ставьте 🔥 - если догадывались об этом

И они собрали весь свой опыт работы с Outcomes в одном курсе! Разобрали все типы заданий и записали ведеоуроки с приемами для каждого:

▶️ Раздел Vocabulary. Видимый прогресс для учеников

▶️ Раздел Listening. Как сделать аудио эффективными и интересными

▶️ Раздел Developing Conversations. Как помочь ученику формулировать идеи

▶️ Раздел Revision. Вы полюбите диктанты

▶️ Раздел Video. Избавляемся от "скучных" видео

▶️ ... и еще 10 уроков!

Все подробности завтра на вебинаре! Ссылка тут: https://clck.ru/3F5J2o

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

06 Dec, 19:25


Сегодня мне тепло и уютно

От того, что мы с вами здесь обсуждаем новое название моего курса.

От того, что прочитала ваши ответы на моё личное письмо про страхи и книги 🧡

От того, что как-то душевно прошел очень насыщенный рабочий день.

С командой на планерке сегодня прощались «до воскресенья» 🤭 это для нас непривычно, обычно в выходные мы не работаем, но декабрь такой декабрь… это не последнее рабочее воскресенье 🥳 приятно при этом чувствовать, что коллеги тоже с удовольствием и легким азартом предвкушают воскресенье, наш новый совместный опыт 🧡

Приятно, что классные коллеги покупают билеты на нашу новогоднюю встречу-корпоратив самозанятых и ИП. Я наслаждаюсь этой встречей уже заранее, просто зная, какие люди будут!

Команда здесь тоже несказанно радует: Марина летит из Волгограда, Таня из Челябинска, Соня из Томска, Лена из под Нижнего, Алия, Лиза из Москвы, но и тут им путь до локации неблизкий, и ещё Лиза из Ярославля. В общем, команда мчит со всей страны! ♥️

Моим словом декабря точно будет слово «сообщество», как бы он дальше ни сложился 🥳

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

06 Dec, 11:06


На этой неделе я себя чувствую очень взрослой. Впервые в моей школе открытый бесплатный вебинар, который буду вести не я. Это чувство не передать словами!

Обучающие вебинары от приглашенных спикеров, конечно, всегда были, были конференции, но сейчас совершенно другой опыт! Мы ожидаем под тысячу регистраций на вебинар Марины Долгачевой о том, как работать по учебнику.

Самое сложное для любого преподавателя, который открывает свою школу - передать преподавание другим людям и полностью отказаться от групп. Главный страх, на самом деле, довольно нарциссический (что нормально!) - а вдруг другие учителя будут нравиться ученикам больше чем я, и контролирующий - если я не буду преподавать, я совсем потеряю контакт с клиентами. Потом начинаются страхи, что учителя научатся всем и уйдут, уведут с собой учеников. И вот, собственник школы и руководит ей, и преподаёт. А это плохо для бизнеса.

С передачей преподавания у меня как-то легко всё прошло. А вот с этим вебинаром я почувствовала лёгкий укол “а как же это, столько регистраций - и не на меня?”. А что если Марина всем больше понравится? Забавно наблюдать за своими реакциями.

Но главное про Марину вот что: в плане объяснения методики она мне самой больше нравится, чем я! =D Наверное, отсюда и это щемящее чувство страха оказаться хуже.

В отличие от меня, Марина - практикующий учитель. Она работает в школе много лет (в два раза больше, чем я преподаю в принципе!) и у неё есть частные взрослые ученики. И она реально горит методикой!

Меня же сейчас сильнее увлекает бизнес сторона нашей с вами работы. Поэтому, надеюсь, с методическими темами Марины будет больше в нашей с вами жизни. А в паре мы работаем уже очень давно и наши взгляды совпадают. Я про это ещё напишу пост.

💡 А пока, приглашаю вас к Марине на вебинар:
https://clck.ru/3EzQgU

А я буду специальным гостем. Что тоже приятно ) В принципе, моя роль - следить, чтобы трансляция шла хорошо. Это наш первый вебинар на двоих, поэтому всё может пойти не так. А ещё я вам расскажу про классный курс по тому как работать по учебнику Outcomes! Надеюсь, увидимся в воскресенье!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

06 Dec, 09:01


А что, если вы были уверены, что никогда не станете преподавателем, а жизнь решила иначе? 🤔

Вышел новый подкаст «Никогда не хотела быть преподавателем, и вот что из этого вышло» 🎙️

🔗 Слушать подкаст

Лена была на 100% уверена, что преподавание — не её путь. Но судьба решила по-другому, и теперь она вдохновляет коллег своим опытом и подходами. В новом эпизоде моей рубрики «Путь преподавателя» мы обсуждаем:

✔️ как Лена начала преподавать и почему ушла с телевидения;
✔️ опыт работы с личным ассистентом при ведении групп;
✔️ систему поощрений за выполненную домашку;
✔️ успешный набор групп и секреты удержания студентов;
✔️ планы на будущее и работу с коллегами.

📈 Стоимость уроков Лены в прошлом:
2016 — 650₽/час
2020 — 850₽/час

💡 Поговорим о том, как развиваться, строить системы и вдохновляться собственным прогрессом.

🔗 Слушайте подкаст на любой удобной платформе

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

21 Nov, 17:12


Сейчас забежала на вебинар к ребятам, у которых проходила курс по онлайн-школам.

Тема - как нанимать руководителя и менеджеров отдела продаж. В целом, зашла посмотреть на ребят просто, чем послушать.

И вот на какой кадр-слайд попала. Те, кто читал моё последнее личное письмо поймёт, как символично, про дисциплину.

А вам принесу интересную информацию: что продают лучше те, кто одет специально как на работу, даже работая из дома, и работает с идеального, аккуратного рабочего места; а у тех, кто работает из хаоса и в пижамке - продажи меньше.

Кто готов прямо здесь и сейчас скинуть в комментарии фото своего рабочего места? Можно сначала прибраться, у нас не проверка 😃

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

21 Nov, 14:05


Вы готовы вернуться к чтению Майкла Льюиса? Вышло новое видео по The Lexical Approach😎

Одна вещь, которую нужно привести в порядок преподавателю, чтобы всегда быть довольной своими уроками! Это ваш teacher's mindset 😃 И у Майкла Льюиса для нас там запасено 13 параметров-дихотомий, чтобы не расслабляться 😊

Это четвёртое видео из серии и сегодня мы вместе завершим читать первую главу. Yay!

Смотреть на YouTube | Смотреть в ВК

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

21 Nov, 09:16


Коллеги, я эту историю голосом даже расскажу!

Но для тех, кто не может послушать - вот краткий текст. Почему голосом, потому что хочется отыграть интонацию человека.

В общем, когда я рассказала мастеру, что обучаю учителей преподавать взрослым языки она на пару секунд задумалась, затаила дыхание и потом робко так спросила:

⁃ Это.. без домашки?
⁃ Ага
⁃ Правда? Так можно?


——
Комментировать - только портить :)
Я же это уже столько раз говорила - тут ссылка на моё видео про домашки.

——

Вот какой вывод я бы сделала для нас всех из этой истории:
⁃ У людей дофига странных представлений об изучении языка,
⁃ У людей куча страхов и комплексов связанных с языками,
⁃ Многим хочется уметь говорить на языке, но люди не готовы снова проходить через все лишения и унижения, чтобы на этом языке заговорить,
⁃ И если бы они узнали, что можно по-другому, они бы уже давно с вами занимались!

Рассказывайте, ведите блоги, не думайте, что всем всё и так давно понятно - нет!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

21 Nov, 07:12


Обалдеть! 102 кита за 12 часов! 🫶🏻

Делаю себе кофе и сажусь писать 🧑‍💻

А для тех кому не терпится знать развязку, там таки есть правильный ответ в комментариях 🔥 можно пока его пойти лайкнуть 🧡

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Nov, 19:54


Shrinking, кстати, без восторгов.

Загуглила, что люди думают про этот сериал, и нашла прекрасную цитату right away: "The central concept is of course based on professional misconduct, but that isn't even the start of it. Professional malpractice is not funny".

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Nov, 19:35


Обалдеть, уже 40 дельфинчиков! Чую, с утра уже будут сто и получится рассказать )) самой нетерпится!

Потому что proves my point просто в яблочко!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Nov, 19:34


Чтобы вы не думали, что я тут прохлаждаюсь, пока вы пытаетесь догадаться (кстати, правильного ответа не было даже рядом - там не одно слово), что за вопрос был у потенциального ученика кого-то из нас. Почему потенциального? Потому что уже позвала её волонтёром для курса, но пока дала время подумать :)

Так вот, с моей ко-спикером на Тренди нашли время сейчас порепетировать наше выступление. Оно парное, с довольно незнакомым человеком, поэто репетируем чтобы укладываться в 30 минут и выглядеть живенько :)

Только закончили очередной прогон 😨

Надо бы 😴, а то завтра ко мне приедут вешать шторы, потом надо видео снять, с проджектом страт.планёрку провести, потом проконсультировать коллегу по онлайн-школе и доделать драфт программы обновлённого курса к февральскому набору.

День относительно сегодняшнего, в принципе, ненапряжный =D

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Nov, 18:19


История о том, почему взрослый человек может не хотеть вернуться к изучению языка

Сегодня я пошла на массаж в новый салон - нашла в 5 минутах от дома, прочитала кучу хороших отзывов и решила попробовать.

Лежу я на массаже лицом вниз, страдаю, потому что больно, веду small talk, чтобы как-то терпеть это всё.

Естественно, small talk приводит к тому, что рассказываю, чем я занимаюсь. Начинаем говорить про изучение языков…

И тут она говорит: “Да, мне бы хотелось вернуться к английскому, но это же надо всё начинать и учить заново...

Она замолкает. Я тоже молчу и начинаю ощущать эту тяжесть - з а н о в о! Напоминает мне, как мне тяжело было снова договориться с собой снова начать считать калории чтобы похудеть - заново: следишь за питанием полгода, худеешь… а потом через пару лет оказывается, что у тебя +10кг от того что было. И нужно начинать заново, но идти к цели теперь ещё дольше, и как будто нет смысла, потому что уже 2 раза вес возвращался с новой силой.

Наверное, как-то так моя массажист ощущала себя в тот момент:
⁃ она помнит, каких это ей стоило усилий,
⁃ она думает, что теперь эти все усилия обнулились,
⁃ она считает, что нужно будет учить всё снова, а сам процесс ей уже не нравился,
⁃ Ну и наверное, она ощущает эту тяжесть “начну учить, заброшу и опять начинать заново…” лучше и не начинать!

Но прикол в том, что мне, с моим весом, действительно нужно начинать заново: я даже начну с веса на 6кг больше, чем когда начинала в 2018 в первый раз. А ей - не надо! Ей надо продолжить: найти классного преподавателя и просто продолжить. Это уже не будет с нуля, уже будет проще и прикольнее!

Почему она так думает? Потому что изучение языка до сих пор ассоциируется у людей (у учителей в том числе!) с ВЫУЧИВАНИЕМ и ЗУБРЁЖКОЙ. Как, например, всемирная история: учишь факты, имена, даты... больше выучил - больше знаешь.

А язык не такой - он как спорт. У тебя развивается навык, и, конечно, он немного страдает без практики, но достаточно просто продолжить, чтобы он быстро восстановился и пошел вперёд.

Правда, для этого нужно чтобы и преподаватель преподавал так, чтобы развивался навык, а не пополнялась копилочка лексико-грамматических знаний. И именно так мы учимся преподавать на курсе “Я преподаю взрослым”. Скоро объявим новый поток, поэтому очень рекомендую оказаться в списке перезаписи, чтобы получить информацию о самых лучших условиях и ценах.


Потом я ей рассказала, что обучаю учителей обучать взрослых так, как нужно именно взрослым, чтобы кайфово и с результатом.

Она задумалась, я слышала, как она затаила дыхание.. И потом, знаете, немножко так по-детски, с робкой надеждой спросила: “Это … ?“

У неё был всего один вопрос про эту методику для взрослых! Хотите знать какой? - Тогда мне нужны сто лайков-дельфинчиков и я напишу 🐬 А пока собираем дельфинов, можете попытаться догадаться сами, что её больше всего волновало, в комментариях. Ответ точно знают все!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Nov, 17:15


Отвлеклась немного, заработалась, а потом решила приготовить индейку со сливами под просмотр Shrinking.

Сажусь писать историю. Будет в двух частях

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Nov, 15:10


О, коллеги, я вам такую классную историю сегодня расскажу! О том, почему люди боятся возвращаться к изучению языка.

Сейчас на вопросы в рабочем чате поотвечаю, и напишу 🥳

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

20 Nov, 12:41


Коллеги, у меня есть второй канал здесь в телеграм: "Я Преподаю взрослым!"

Он более организованный, чем этот. Там я пишу регулярно и обсуждаю важные профессиональные вопросы и вдохновляю на новые идеи.

Собрала для вас самые популярные посты за последнее время:

📌 Каким должен быть уровень преподавателя языка?

📌 «А как понять, что я нормально преподаю?» – о синдроме самозванца.

📌 О плохих работодателях.

📌 Ученик много говорит на уроке – это плохо?!

📌 Что я поменяла в своей работе при переходе в онлайн.

📌 Язык как инстинкт.

И, конечно, в этом канале я рассказываю о своем курсе для учителей, делюсь впечатлениями участников и там же мы объявляем о наших бесплатных событиях и о старте набора на курс.

👉 Присоединяйтесь к @tttschool

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

19 Nov, 10:01


Когда мы наблюдаем за другими мы не верим, что они добились успеха благодаря труду

Вчера неожиданно для себя стала смотреть интервью Юлии Меньшовой с Идой Галич. Мне нравятся интервью Юлии, про Иду знаю мало и почти не встречалась с её творчеством. Но прочитала описание и решила посмотреть: про self-made людей всегда интересно.

И вот какой момент меня зацепил: Ида рассказала, что она получает много комментариев, что, мол, похудела она на оземпике. А она занимается спортом каждый день, нахаживает 10к шагов в любую погоду и старается следить за едой, которую кладёт себе в рот. Звучит “легко и непринужденно”, но все, кто старается встать на путь правильной жизни знают, какая нужна для этого дисциплина!

В итоге те, кто на неё подписан, знает и видит, каким трудом достигается красивое тело, а тем, кто видел только “до” и “после” проще подумать, что это далось “легко” на каком-то лекарстве или с помощью хирургов.

В нашей сфере я тоже замечаю, что про тех, у кого что-то получается, другие думают, что им легко. Недавно Вера Бобкова писала, про то что скрывается за эффектом “Тебе легко — ты экстраверт”. У меня регулярно бывают периоды, когда я “расстраиваюсь” от комментариев “Анита, ну тебе легко даются выступления” или “Тебе легко снимать видео, это заметно” или “Какие классные кудри, повезло с ними”. Хочется всем доказать (это, конечно, глупое, но естественное желание), как это нелегко.

Потому что перед каждым выступлением меня несколько дней трясет, да, уже поменьше, но я этим занимаюсь очень много лет!

С каждым ютуб видео я прохожу все стадии от отрицания до принятия каждый четверг, когда у меня съёмочный день, и иногда записываю ролики уже поздно вечером.

А с кудрями - да, конечно, мне повезло, что я кудрявая. Но по статистике оказалось, что кудрявых в принципе больше, чем людей с прямыми волосами. Так что повезло очень многим. В 2019 я научилась ухаживать за кудрями. Сейчас с моей длиной волос весь процесс у меня занимает минимум 90 минут. Но когда на “как тебе повезло” я очевидно кудрявой говорящей отвечаю, что она тоже кудрявая, в ответ часто слышу “ну у тебя они сами так лежат”, а на рекомендацию кудрявого метода говорят, что “а, это долго и сложно, в общем, везёт тебе”.

Не буду надевать белое пальто: моя первая мысль про успех многих людей, с кем я не знакома: везение, лёгкий старт с чьей-то помощью - что угодно. И только усиленно контролируя свой поток мысли я нахожу аргументы того, что человек серьёзно вспахивал, чтобы к этому успех прийти. Забавно работает мозг, да? У всех так?

Проблема здесь в том, что такая реакция тормозит наше развитие, потому что мы тоже ждём, что нам повезёт. И не начинаем работать в сторону цели. Надеясь, на то что нам повезёт. Оно, конечно, может и повезти, но гарантий нет. А вот если начать по чуть-чуть что-то делать, то изменения будут гарантированно!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

19 Nov, 09:10


День сегодня начался максимально приятно: открыла почитать ваши ответы на моё личное письмо! ❤️

Раз в две недели я сажусь в кафе, беру кофеёк и строчу письмо обо всём, что приходит в голову, чем мне хочется поделиться и что, я думаю, вам тоже будет полезно.

Подписаться можно здесь.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

18 Nov, 15:04


Вы когда-нибудь задумывались, как складывается путь преподавателя за кулисами?

На этот раз я оказалась по другую сторону интервью!

Рассказываю о карьере, делегировании, продажах и о том, как рождаются идеи для проектов. Это видео — честный взгляд на ожидания и реальность профессии 🔥

Смотреть на YouTube | Смотреть в Vkvideo

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

18 Nov, 13:59


Прошлая неделя получилась у меня какая-то селебрити-стайл:

- у меня брали интревью коллеги из Тренди, был прямой эфир в их канале,
- я выступала на ELTips 2.0
- готовила совместное выступление на самую главную оффлайн конференцию в Москве,
- снимала видео для своего канала Youtube.

Вчера подводила итоги и удивлялась, как моя работа стала такой медийной 😨 ведь я же просто препод английского! А через неделю поеду на гастроли выступать на форму в Красноярск...

Интервью мы записали, выступление организаторы тоже записали, выступление на Тренди 2.0 уже можно будет увидеть в это воскресенье, а видео на канале выйдет в четверг.

Сегодня же на канале выйдет интервью со мной в рамках подкаста "Путь преподавателя". Там честные ответы на вопросы коллеги об изменениях в моей работе с института и до своей школы, про делегирование и формирование предпринимательского мышления. Решила, что не обязательно в этом подкасте выкладывать интервью с коллегами, можно и интервью со мной 🙂

Скоро! ❤️

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

18 Nov, 09:06


Продолжим обсуждать моего тренера по боксу 💪

В мини-подкасте моя рекомендация: не переносить занятия с учениками особенно в начале занятий. Подробности - в аудио.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

18 Nov, 05:50


Почему довольно многих коллег пугает задача завести гугл календарь

Свой курс “Я преподаю взрослым” я начинаю не с методики, а с приведения в порядок базовых для фрилансера вещей: в первую очередь, с графика работы. И как самый удобный инструмент предлагаю Гугл-календарь.

Для меня было шоком, когда еще на первом потоке я стала получать довольно мощное сопротивление от некоторых участников курса. Аргументами было, в основном, что “тревожно” вносить всё, как будто больше нет времени ни на что. Что хочется, свободы и воздуха. Что вообще приятнее без календаря: уроки в ежедневнике, а другое и так помнишь.

И вот я досмотрела видео про hustle culture, о котором вчера писала, и поняла, что для многих заполненный календарь - это символ токсичной продуктивности и загнанности в рамки (“бегу-бегу по графику с хронометром в руке”). Я думаю, что многие опасаются, что календарь станет инструментом насилия над собой: ведь всегда можно впихнуть туда что-то еще, чтобы не тратить драгоценное время!

Лично мне, помимо освобождения памяти от многочисленных задач, календарь наоборот помогает не перегружать себя. Ведь если СНАЧАЛА внести в него 9 часов сна, 3 приёма пищи + готовку еды, необходимые для здоровья вещи: умывание, зарядку, спорт, душ и мытьё головы (у меня это процесс на 90 минут с сушкой длинных волос); потом - привязанные ко времени жизненные дела: хобби, обязательства типа отвезти кого-то куда-то, договорённости о встречах - ты уже увидишь, что у тебя ну никак нет возможности вести 20 часов уроков + снимать 10 рилс + проходить новое обучение + готовиться часами к занятиям. И вот тогда начинается планирование с учётом твоей реальности и возможностей, а не невозможная круговерть поставленных себе задач.

Заполненный актуальный календарь - это инструмент защиты от “а можно с вами заниматься вот в это время” / “а давай-ка я запущу ещё разговорный клуб” / “я такая ленивая и ничего не делаю, начну вести блоги в трёх соц.сетях” и других внезапных посягательств на твоё время.

Свежий личный пример: мы с командой очень хотели запустить мини-курс этой осенью. И идея у него классная, нужная, и по субъективным ощущениям у меня на него были и силы и время, а потом я глянула внимательно в календарь - а нифига там нет! Времени нет! И всё, курс пришлось отложить. И, что самое странное, вместо грусти “ну, вот, как так - отложить запланированный и уже мысленно отснятый курс, лишить себя классного проекта и дополнительных денег” у меня с души свалился груз и я испытала радость - оказывается, это субъективное ощущение, что “время и силы есть” было самообманом!

В общем, коллеги, призываю всех присмотреться к умному использованию гугл календаря. Если вы у меня на курсе - просто сделайте всё как в уроке по календарю, там всё продумано для таких как мы, любителей себя как следует упахать! А если не на курсе, то готовьтесь, в феврале будет следующий поток и можно оставить заявку, чтобы попасть в список предзаписи и получить предложение раньше всех и по лучшей цене.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

17 Nov, 14:59


Моя первая рекация-интерпретация этого опроса тоже была такой: ну, круто, большинство отдыхает!

А потом я подумала: всё же, отдыхают регулярно только 30%

34% - стараются себе ИНОГДА выделять моменты побездельничать.

Даже если записать "не поняла вопрос" и "а надо что-то делать" в тех, кто вообще не работает и целими днями отдыхает, получатся 36% суммарно к тем 30.

И 22% ответили, что "возможно" бездельничали в детстве и что "времени делать ничего нет, но устаю". Это много. И есть смонения по детству: те кто родились после 2000го, провели детство в нереальных нагрузках по кружкам и развивашкам и в детстве не бездельничали.

--
И вот эта, более пессимистичная интерпретация опроса кажется мне более реальной с учётом того что я вижу по 200+ участникам моего курса только за последний год.

--
А для тех, кто готов бездельничать, но просто не знает, как это, в комментариях ЗДЕСЬ куча идей :) добавляйте и свои!

От себя только напишу, что важно бездельничать без получения какой-то новой информации в принципе: гулять и дышать без аудиокниги; пить чай и ничего не думать, ничего не смотреть; принимать ванну и просто наслаждаться мягкостью пузырьков пены. И ничего в этот момент не планировать, не фотографировать, не выкладывать в соц.сети. Сначала это очень сложно делать с непривычки, а потом как-то проще.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

17 Nov, 11:18


Я вчера этот опрос затеяла не просто так. Начала смотреть видео про hustle culture и подумала о нас с вами 🤭

Коллеги, с которыми я работаю на моем курсе, в целом, работают сверхмного. И мы стараемся это исправить с помощью понимая ценности своих уроков, составления графика и определения стоимости.

Как вам результаты опроса на скрине? Как вы бы их интерпретировали?
Удивляют? Кажутся нормальными? Пугают? Я что-то пока не разоралась в своих мыслях 👀

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

08 Nov, 15:31


Коллеги, всем привет!
Ну что, настало время немного взбудоражить наши преподавательские умы в пятничный вечер.

Как-то давно, я записала мини-подкаст о концепции PPP (Present, Practise, Produce),
которая вызвала горячее обсуждение и бурю эмоций. Всё началось с поста, в котором я поделилась своим мнением о том, почему PPP, возможно, не так уж и эффективен, как нас учили в методических книгах.

И как же тут не вспомнить мнение Майкла Льюиса!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

08 Nov, 15:31


Мини-подкаст о том, почему PPP не работает и за что Майкл Льюис так активно это критикует.

Оригинальный пост ЗДЕСЬ.
Пост под которым развернулось горячее обсуждение ЗДЕСЬ.

Получилось 15 минут. Но вы сделали 40 реакций вместо 20, мне, видимо, хотелось как следует отработать за такой интерес и доверие :)

#анита_майкл_и_лексическийподход

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

08 Nov, 11:17


Конечно же, как и все я люблю учиться, и у меня есть 2 забавных обучения:

- competent crew cource - училась управлять яхтой. В общем, сертификат юнги, который умеет немного и порулить, если надо, и узлы завязать и пришфвартоваться. Точнее, умела )) остались только воспоминания об Атлантике и осени на Тенерифе,

- сертификат мастера по шугарингу 😃 когда я думала, году так в 2015м, что отучусь и буду делать себе всё сама - чтобы и дешевле, и не ездить никуда. Опыт был интересный, ну и если нас всех заменит AI, у меня будет план В 🙂

Коллеги, а какие у вас есть непреподавательские обучения? И, может, что-то вообще не по работе?

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

08 Nov, 11:12


Коллеги, привет! Я Анита, давайте знакомиться!

За последние несколько месяцев была реклама этого блога (впервые за всю историю блога), а теперь ещё 100 человек подписались благодаря конференции, я немного расскажу о себе. А вы задавайте вопросы, если останутся.

⁃ Никогда не собиралась быть преподавателем и, окончив школу с испанским С1-С2 и английским B2-C1 я пошла в психологи 🙂
⁃ Училась при Российской Академии наук, писала диплом и потом уже в аспирантуре кандидатскую про Самообман (можно смеяться над темой 😃 )
Работала бизнес-тренером, обучала людей тайм-менеджменту, целеполаганию, планированию, публичным выступлениям, работе в команде,
Работала и в детском садике педагогом-психологом, преподавала природоведение и математику и однажды даже заменяла рисование и музыку 🙂
⁃ Аспирантуру я бросила, вместе с психологией, когда поняла, что хочу преподавать английский язык.
Прошла CELTA в Лондоне в Language Link что недалеко от King’s Cross,
⁃ Отучилась в МПГУ на переподготовке,
Работала в компании с “авторской методикой”, где “так учили шпионов в советском союзе” с отголосками методики Лозанова,
⁃ Проходила практику в школе, работала в Университете целый год
Вышла на фриланс и с 2017 работаю на себя.
⁃ В 2018 открыла для себя лексический подход и поняла, что это the one!
⁃ В 2019 открыла свою школу для учителей - Teachers Teach Teachers,
⁃ В 2023 запустила курс о том, как учителям работать на себя и преподавать в лексическом подходе - Я преподаю взрослым. Обучаю учителей любых языков работать в самой классной на свете методике.

В блоге пишу о том, что волнует тех, кто работает на себя, о методике в разрезе лексического подхода, деньгах, продуктивности и экспериментах над собой 😃

Из интересного и более неформального:
люблю играть в футбол, тренировалась в Лужниках в женской команде и даже занималась с тренером один на один,
проплыла на байдарке по Темзе подо всеми мостами и мимо всех достопримечательностей, по каналам Невы тоже проплыла, и вдоль Лофотенских островов, и по рекам и озерам Карелии.
⁃ занималась в театральном кружке на английском, но до спектакля не дошла - решила выйти замуж и была накладка со свадьбой, в театре меня, правда, не поняли 😃
⁃ Обучала Andrew Walkley (соавтора Teaching lexically и Outcomes) русскому языку, переводя Outcomes Beginner на русский =)
⁃ У меня три кота, чьи имена образуют ТТТ (угадайте, почему?)
⁃ Сейчас я экспериментирую со сном и пытаюсь научиться просыпаться без будильника и быстро засыпать.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Nov, 15:02


Коллеги, тем временем вышла очередная серия подкаста «Путь преподавателя» на ютубе!

Встретились с Леной Цифаркиной, коллегой, которые многие из вас знают по книжному клубу в Teachers Teach Teachers.

Лена была уверена на 100%, что никогда не станет преподавать иностранный язык, и где она теперь? 😹

Поговорили про путь Лены в преподавании, про опыт работы с личным ассистентом и о про то, как успешно набирать и вести группы.

Интервью здесь:
https://youtu.be/OtiLKWQfEOM

Весь подкаст здесь: Путь преподавателя
https://www.youtube.com/playlist?list=PL462zcvGrQ4GvYc7Qvx5CZgCsJWlGAkRn

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Nov, 14:03


Найдена разгадка, откуда новые подписчики 🔥♥️💛

Коллеги, выступаю на конференции в отличной компании других спикеров знакомых-друзей и, надеюсь, будущих знакомых-друзей! ♥️

ELTips 2.0 — БЕСПЛАТНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ – take what you need 🌼


Концепция
конференции мне очень откликается— бери только то, что нужно!

Информация ёмкая, полезная, а у меня тема, провокационно-интересная: 5 эффективных способов отбить у учеников желание говорить на уроках.

ПРОГРАММА:

1️⃣6️⃣ ноября, суббота

📍 АНИТА МОДЕСТОВА
5 эффективных способов отбить у учеников желание говорить на уроках (rus)
📌 ПОЛИНА ДЕМИНА
5 правил построения успешной онлайн-школы (rus)
📍 АННА ЗАВАРЗИНА
5 простых приемов, чтобы ваши ученики 4-10 лет заговорили на английском уже на следующем уроке (rus)
📌 МАКСИМ ПАНФЕРОВ
They Think They Sing, We Know They Learn. Extra Vocabulary via Songs (eng)
📍 ТАТЬЯНА ДАНИЛЕНКО
Как создать курс по сериалу и включить его в основную программу (rus)

1️⃣7️⃣ ноября, воскресенье

📌 НАДЕЖДА ПОПОВА
How to Train Your Teenagers (eng)
📍 ТАТЬЯНА БЕЛОКОПЫТОВА
Why Accent Matters: My Journey and Its Impact on Teaching (eng)
📌 КРИСТИНА КРЮЧКОВА
Микрообучение: научная база (rus)
📍 АЛЁНА СИВЕЦ
Материалы для занятий: от учебника к аутентике (rus)
📌 ЕВГЕНИЙ УСАЧЁВ
Учитель и AI: лайфхаки успешного взаимодействия (rus)

🧡 СПОНСОР КОНФЕРЕНЦИИ — ЯНА КОРОЛЁВА

Для получения пригласительного билета необходимо перейти по ссылке и написать
➡️ РЕГИСТРАЦИЯ ⬅️

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Nov, 07:00


Ответ нашелся в рабочем чате 🤭 нужно в него заглядывать в начале рабочего дня! ♥️🤝

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Nov, 06:55


Коллеги, помогите мне разгадать загадку: на меня за день, 6 ноября (вчера) подписались 66 человек. И сегодня уже больше 10.

Не пойму, откуда? Коллеги, рада всем, но расскажите, откуда вы пришли? Любопытство раздирает 🤭

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

06 Nov, 15:31


Прошло 2 минуты с момента напоминания и мягкой подсказки - и правильный ответ получен 😹🔥🤝

Если вы работаете на себя ваша задача - продать ваши уроки на первой встрече с потенциальным учеником.

Чтобы после встречи клиент мечтал заниматься языком именно с вами в формате “shut up and take my money” 😍


Это не значит, что всё остальное не нужно. Нужно. Но важно помнить о цели.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

06 Nov, 15:24


Пользуясь случаем, напомню, что у меня есть подробный урок про начало работы с новым учеником!

Что в нем:

- Что нужно подготовить к первому уроку?

- Как выстроить структуру урока?

- Когда принимать оплату за пробный урок?

- «Красные флаги «нехороших» клиентов - с кем лучше не начинать работать?

- Что делать или не делать, чтобы урок точно понравился?

Ответы на эти и другие вопросы в 30-минутном видео здесь.


Но вопрос выше я задала не по этому поводу 🙈 сейчас всё объясню!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

06 Nov, 15:20


Тут такое дело, прошли почти целые сутки, но правильного ответа как-то пока нет 😹🤭

Ну, возможно, он есть, но в очень скромной формулировке 🤭

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

05 Nov, 18:47


Проверяю домашние задания по курсу "Я преподаю взрослым". Ну, как проверяю, куратор уже всё проверила, а я читаю, делаю пометки, где-то комментирую. Приятная такая работа ❤️

И хочу вам на ночь вопросик задать, так сказать, на засыпку: что обязательно должно состояться на пробном (вводном/диагностическом/на знакомство - как ни назови) уроке с потенциальным учеником? Так сказать, ключевая задача этого урока для вас. Какая?

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

05 Nov, 09:48


Коллеги, привет! Ищу человека в свою команду!!!

Ищу коллегу в команду маркетинга и продвижения, которому мы сможем делегировать часть задач, но при этом такого, кто будет готов подхватить появляющиеся задачи в рамках продвижения продуктов школы. Это значит, что первое время не будет конкретной должностной инструкции, будет спектр задач в зависимости от этапа работы школы: запуск курса, или “спокойное время” подготовки к новому запуску.

Работа с нами подойдёт, если нравится заниматься разными задачами и не пугает смена курса и быстрый темп работы.

Задачи, требования и прочая конкретика здесь: https://www.notion.so/ttt-team/13450ff90fef80d0b8e9e5cb3de8882f

Передайте своим знакомым ❤️

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

04 Nov, 14:10


Сегодня я у вас вызываю полный спектр эмоций :))))

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

04 Nov, 09:35


Проклятье домашней работы (ЧАСТЬ 1 )

Учителя иногда сами себе и Золушка и мачеха в одном лице

Например, вечный вопрос с домашней работой: она занимает кучу времени, а денег за проверку не платят. Проверка домашней работы катастрофически снижает стоимость вашего часа!

Сегодня пишу о домашней работе не просто так. Обсуждали эту проблему с коллегой, которая проходит у меня персональную программу.

Как было дело: я дала задание сделать списки всего, что можно делегировать. Коллега написала несколько списков, и один из них оказался “отправкой и проверкой домашних работ”. Вот к нему я решила присмотреться.

Математика домашней работы в нашей истории:
- 10 - 45 минут - придумать/подготовить (вырезать, оформить на платформе),
- 15 минут - отправить, сопроводив комментариями,
- 10-15 минут проверить.

Получаем - 45 минут МИНИМУМ! При стоимости урока в 2500 тысячи эти 45 минут практически отбрасывают нас назад в 1250. Мне ужасно обидно!

Но ещё обиднее - искать человека, которому платить за это деньги, и пытаться придумать как делегировать. Потому что делегировать нужно только те бизнес-процессы, которые приносят вам деньги! А если не приносят, такие бизнес-процессы нужно закрывать.

Продолжение в следующий понедельник!)

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

04 Nov, 07:25


А, забыла главную мысль: преподаватели, запрещающие людям болтать на уроке, обычно уверены и утверждают, что они работаеют в коммуникативном подходе 🙂

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

04 Nov, 07:13


Недавно в рабочий чат коллега скинула скрин из какого-то преподавательского чата, где коллега жалуется, что ученик довел её до слёз

Как довел? - Очень просто: ученик уровня где-то В1 хочет говорить на уроке, рассказывать о себе, делиться новостями, первые минут тридцать. Из-за этой болтовни у него никакого прогресса и ей сложно вести урок. А когда она ему предъявила, что так и так, надо поменьше болтать о себе и не мешать ей вести урок, он попросил не отчитывать его как маленького.

Это мой вольный пересказ с сохранением сути.

В этой истории жалко всех: и преподавателя, потому что она не умеет работать со взрослыми, и действительно (ну мне так кажется) переживает за прогресс ученика и не может справиться с этим оптоком свободной речи на уроке. И ученика, потому что он не понимает, что можно просто пойти к другому учителю, который из его “болтовни” выстроит ему такой урок, что закачаешься.

По поводу этой истории и похожих комментариев на ютубе к моим видео, у меня 2 мысли:

Преподаватели языков удивительным образом считают, что чтобы научиться говорить на английском нужно поменьше на нём говорить! И что “болтовня” (блин, болтовня - это и есть говорение чистой воды, да ещё и с закаливающим fluency!) вредит прогрессу ученика и не даёт заняться делом - изучением этого языка.
⁃ Преподаватели уверены, что чтобы выучить язык ученик должен пахать и страдать. Без пахоты и преодоления результата не будет. Но одновременно с этим они обычно хотят чтобы язык стал у ученика увлечением. И сокрушаются, когда ученику не интересно про происхождение слов и грамматические тонкости. Не знаю, как это сочетается.

Ну, и что бы окончательно завершить мой понедельничный rant выскажу вот такую мысль:

Возможно, учителя бесятся от того, что ученики болтают, потому что они сами не умеют так болтать. Да и обычно негде им это делать. Учителя обычно не говорят ВНЕ урока и никогда не болтали на преподаваемом языке "просто так", а это значит, они сами не испытывали этот кайф потока живой речи в её буйной и шероховато-неидеально красоте. А если учителя и занимаются где-то языком сами, то они точно так же попадают к коллегам, которые не ценят говорение, и делают акцент на изучении выскокоуровневых нюансов в грамматике, сложнейших лексических конструкций, нюансах произношения или культурных аспектах. Опять же, фокус на изучении, а не на говорении.

Вывод. Моей рекомендацией большинству преподавателей было бы просто расслабиться: дать людям болтать, самим найти местечко где поболтать. И вы просто обалдеете, какие результаты будут у учеников. Да и у вас. Ну а потом уже добавить на всю эту красоту лексический подход.

И, да, там в длинном обсуждении этой истории, так понимаю, ни один преподаватель не порекомендовал изучить, как обучать взрослых в лексическом подходе, хотя именно это всем бы в этой ситуации помогло. А вы говорите, что ЛП - это хайп, в тренде и вообще уже давно у всех. Нет. Даже не рядом.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

01 Nov, 10:30


- PPP не работает!
- А что работает?
- Если бы мы знали, но мы не знаем...

Представьте, что вы читаете книгу, в которой говорится, как делать не надо. А как делать надо - не говорится. Бросите читать?

Если вы ответили “да”, вы, скорее всего бросили читать Лексический подход Майкла Льюиса. И я могу вас понять.

Сегодня второй мой пост с цитатой из книги. Майкл цитирует Карла Поппера. Для меня Поппер - это что-то давно забытое из университетского курса по философии. Поппер занимался важной вещью - пытался понять, как отличить научное от ненаучного. И предложил идею, что гипотезы нужно не подтверждать, а опровергать. Звучит логично - если ты в чем-то очень убежден, ты придумаешь, как это подтвердить. А вот если на твою идею набросятся с проверками на нерабочесть, и она устоит - вот это уже интереснее! Это моя вольная интерпретация Поппера, конечно, лучше почитать более надёжные источники.

Вернёмся к изучению языков. К сожалению, коллеги, нам нужно признать, что мы не знаем, как работает язык, как происходит его освоение человеком. Мы ведь даже не знаем, как работает мозг! У нас есть какие-то представления, но мы не знаем наверняка и, что печально, можем никогда и не узнать. При этом, мы точно знаем, какие вещи не работают. Их и нужно отбрасывать.

Однажды я вела воркшоп по Teaching Beliefs, и меня там спросили: “Анита, вот вы говорите, как делать не надо, скажите уже - как надо”! И я, если честно, тогда растерялась.

Зато теперь знаю ответ: возьмите ваше преподавание, отбросьте из него всё, что точно не работает, а остальное оставьте. Какое-то время это и будет “как надо”, пока не найдётся, что ещё отбросить.

За 6 лет моего погружения в лексический подход я очистила своё преподавание от всякой лишней мишуры, от ненужных активностей и заданий. Мне стало легче дышать, я ощущаю, что мои занятия стали прозрачнее, понятнее и эффективнее. Уверена ли я в том, что я преподаю правильно? - Конечно нет. Но я точно знаю, что я честна перед учениками и отбросила всё, что точно не работает.

По мелочам, на самом деле, мы уже отбросили многое, когда пошли в сторону коммуникативного метода. Но есть одно но.

Идея Present-Practice-Produce крепко живёт в подходах преподавания английского. А она не работает. Язык не учится линейно, не бывает стадии, что человеку показали материал, потом он его пропрактиковал, а потом произвёл - и вуаля, свободно употребляет!

На этом принципе построено огромное количество учебников, где какая-то конструкция показана один раз - и типа дальше студент уже её “знает”.

Из-за этого принципа страдают учителя: “Ведь я уже это столько раз объясняла, мы столько это зубрили, почему они продолжают ошибаться?”. Накапливается раздражение и неуверенность в себе.

Из-за неё страдают ученики, чмыря себя за постоянные ошибки, и стесняясь говорить на языке, пока эти ошибки есть.

Но почему же мы упорно возвращаемся к РРР? - Оно даёт нам ощущение системы, ощущение каркаса урока. Даёт ощущение, что мы не просто так тут сидим-болтаем, а занимаемся серьёзным делом. И отказаться от неё сложно.

В последнее годы становится более популярным TBL, который в чём-то ближе к лексическому подходу. Но я не люблю сами tasks из этого подхода 🙂 А если meaningful tasks заменить на meaningful speaking - получаем лексический подход. Ну это я так, отвлеклась. В любом случае, судя по вопросам, которые учителя задают на воркшопах, и то, как они планируют уроки, показывает, что PPP с нами ещё надолго. Хоть мы и знаем, что концепция нерабочая.

Где же цитата из Майкла Льюиса, спросите вы? Я лучше завершу текст другим фрагментом из книги, с той же страницы - он вдохновляет! ❤️

A foreign language can be a valuable personal asset, liberating financially, culturally and emotionally. Helping people acquire such an asset is a worthwhile occupation.

За работу, коллеги! Мы на правильном пути!

#анита_майкл_и_лексическийподход

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

31 Oct, 10:24


Как заставить себя вести блог / повысить цены / начать выступать / перестроить свой график?

Мой ответ такой: НИКАК. Не надо себя заставлять. Если вы давно что-то хотите начать, но не начинаете, значит, вам и не очень это надо.

Думаю, по этой причине мы часто слышим о головокружительных историях успеха тех, кто оттолкнулся от дна: просто начал пахать, бежать вперёд, не тратя время на сомнения и размышления, а очнулся уже где-то на волне успеха.

Когда у тебя в принципе всё неплохо, действительно страшно делать что-то новое, а поскольку нет прямой нужды, можно дать себе время отложить старт.

Что же тогда делать? Думаю, что сначала нужно ПОРАДОВАТЬСЯ! Ага, контринтуитивно? Реально порадоваться, что у тебя есть возможность выбирать: делать или нет. Значит, это НЕ вопрос жизни и смерти. У многих нет такой возможности. И они идут на нелюбимые работы, а после них подрабатывают ещё.

И вот как следует порадовавшись, что у тебя, в целом, всё неплохо, дальше можно поговорить с собой честно: почему я не начинаю. Рекомендую взять бумагу и заняться фрирайтингом с ответом на этот вопрос.

Могут быть разные причины бояться вести блог:
1 Мне страшно: что осудят, что напишут всякого, что заметят твою неидеальность, что ошибешься, что захочешь бросить едва начав,
2 я не понимаю, зачем: все говорят, что нужно, я тоже стала так думать, но что-то внутри протестует!
3 подсознательно понимаю, что этот инструмент мне будет неудобен,
4 не понимаю, каким должен быть первый шаг и что вообще требуется (пресловутая задачка-слон).

И дальше уже работать с причиной. Самому или с психологом, или пойти на обучение, или делегировать эту задачу.

-------

Я много лет хотела начать "ложиться и вставать вовремя", но всё как-то не получалось. Пока этой весной не наступило "всё, край, пора". И я просто стала это делать: искала разные способы втянуться в режим, оплатила курс по продуктивности, стала изучать информацию по сну, читать книги, следить за временем отбоя... И вот, я просыпаюсь в 6 утра без будильника, а в 10-11 меня клонит в сон так, как будто мне 3 годика и я могу отрубиться просто сидя в теплом-мягком креслице.

Надеюсь, у меня получится этот результат сохранить и закрепить.
Дайте знать, если любопытно, что меня так "вдохновило" этой весной.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

31 Oct, 09:25


Интересно, к концу года доберем до 2 тысяч? Хотелось бы 😍

Если вам нравится мой канал, поделитесь, пожалуйста, ссылкой с коллегами на работе, в проф.чатах и везде 🍁

https://youtube.com/@anitamodestova

А я сегодня собираюсь снимать видео про нейросети.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

31 Oct, 09:23


Зря волновалась по поводу видео 🧡🫶🏻

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Oct, 14:27


Волнуюсь слегка из-за этого видео почему-то 👀

Но всегда смогу убрать его с канала и оставить только на курсе, если что 💪🏻😹🤭

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Oct, 14:07


Видео с разбором урока, который хорош (ну… в целом, да!) в одном контексте, но плох в другом.

На примере смотрим, как классический коммуникативный подход не зайдет взрослым ученикам и почему.

https://youtu.be/nVdMh75phrQ?si=kc_oOIhFqVV1p-VT

Если / Когда посмотрите, дайте знать, получилось ли у меня этом делать интеллигентно, но понятно 😹🤭

P.S. Видео задумано как дополнительный материал для курса «Я преподаю взрослым» и будет понятно тем, кто проходит курс. А вот вне курса - не могу гарантировать понятность :) поделиться решила всё равно.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Oct, 13:29


Я решила попробовать себя в жанре разбора чужого урока 🙀😬

И план был, что это будет только в ключе, что урок не по лексическому подходу, но не получилось 🥺 потому что в целом, урок как будто бы не очень, если присмотреться.

Но критиковать публично - не моя сильная сторона.

А с другой стороны, это видео выложено на сайте моего любимого учебника. И я немного в шоке и в принципе, злюсь! Потому что оно вообще портит всё впечатление от учебника 😩

Кто был на вебинаре «Уроки, которые не отменяют», сейчас всё понял. Готовьтесь, скоро выйдет часовой (!) разбор урока целиком!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Oct, 13:26


Сегодня выйдет видео и оно получилось либо ужасным, либо прекрасным 😬

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

28 Oct, 10:44


Не всё то лексический подход, что по Outcomes

Сейчас преподавать по Outcomes стало трендом. Особенно обучать учителей. Ну, правда, с высокими уровнями там есть где разгуляться: темы, тексты, лексика - всё вкусное!

Но когда я вижу формулировку типа “занимаемся по учебнику Outcomes (лексический подход)”, это меня сразу настораживает. Учебник и подход идут как бы как синонимы. Но это разные вещи!

Во-первых, сам учебник написан в принципах ЛП, но он - не воплощение подхода, поскольку есть определённые регламенты у издательств, против которых не пойдёшь. Например, учителя по всему миру ждут отдельные блоки по грамматике. Если их не сделать, учебник покупать не будут.

Во-вторых, если учитель не обучался ЛП, он будет работать с учебником, как умеет. Или, например, по книге для учителей. В ней, кстати, есть классные идеи, лексика, варианты модификации задании, но она написана не в лексическом духе. Это не значит, что урок будет плохим, он просто будет не в ЛП.

Признаки ЛП:
- вы много разговариваете в парах/тройках/группе,
- вы говорите об интересных, важных вещах, лучше узнаёте преподавателя, однокурсников,
- Ваш блокнот исписывается фразами с занятия,
- Вокруг многообразие лексики, в которой вы выбираете интересненькое для себя,
- Урок не ПРО язык, а про вас и ваши истории.

Что должно насторожить:
- вы разбираете грамматические правила долго раскладывая информацию по полочкам,
- Получаете “Мёрфи” на домашку,
- Записываете отдельные слова или словосочетания,
- Подбираете синонимы/антонимы в ассортименте,

Чтобы не было вопросов:

1. Да, по учебнику Outcomes можно преподавать по-разному, но этот пост про лексический подход.
2. Да, лексически можно преподавать по разным материалам, но этот пост про линейку Outcomes.
3. Если вам нравится, как преподаёте вы / ваш преподаватель, это прекрасно. Разные инструменты по-разному работают в руках профессионалов.
4. Да, я считаю, что лексический подход - самый классный и правильный в преподавании языков, а линейка Outcomes - самая комфортная для работы по этому подходу. Иначе бы мы не обсуждали это.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

23 Oct, 12:58


Коллеги, поскольку я вернулась к записи видео по Майклу и его “The Lexical Approach”, планирую постепенно повторить здесь посты про книгу с самого начала. Чтобы получался «диалог» между видео и текстами.

Нас в канале стало больше, а посты были отличные ;) кто не читал - прочитает, а кто читал, подучит ревижн 🧡😉

#анита_майкл_и_лексическийподход

И ещё напомню, что на ютубе у меня отдельный плейлист про эту книгу: Лексический подход Майкла Льюиса.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

21 Oct, 15:50


Кто ждал продолжения? - Вот оно!

Читаем Лексический подход «Майкла Льюиса вместе!» 💚

🙀 шок контент!

В этом видео, ну и поворот, оказывается, что Лексический подоход и ЕСТЬ НАСТОЯЩИЙ коммуникативный! Да-да, и это не я придумала, а Майкл Льюис 🫶🏻

https://youtu.be/KQ75pdJAEUI

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

14 Oct, 13:16


Анита в эфире! Ссылка на трансляцию вверху канала☝️☝️☝️
Вопросы к эфиру Аниты пишите в комментариях к этому посту.

https://t.me/tttschool?livestream

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

14 Oct, 12:22


Прямой эфир Аниты Модестовой о курсе “Я преподаю взрослым” + Q&A

Коллеги, сегодня в 18:00 мы закрываем набор на курс “Я преподаю взрослым”, а следующий поток теперь только когда-то в 2025 году.
И есть у меня подозрение, что остались те, кто думают до последнего и не могут решиться. Частично по той причине, что информации много и не всегда понятно, "подойдёт ли курс именно мне", а частично ради адреналина, когда запрыгиваешь в поезд уже на ходу 😊

Поэтому сегодня в 16:00, за два часа до закрытия, я выйду в лайв сразу на нескольких площадках - будем тестировать омниканальность =D
Расскажу про курс, про программу и про то как он проходит. И вы сможете задать мне любые вопросы. В общем, пообщаемся, как в старые добрые времена не в вебинарной комнате, а в лайве.

До встречи!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

14 Oct, 12:21


До 18:00 сегодня к курсу ещё можно (нужно?) присоединиться.

И через 40 минут я даже проведу эфир в сразу в нескольких социальных сетях - потестирую эту опцию в обс, посмотрим, получится ли - и расскажу про курс всем, кто ещё думает. И потом у вас будет часик на принятие решения.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

14 Oct, 12:20


Так-с! Ну, мы сегодня начали 6 поток!

Я, конечно, волнуюсь как никогда. Но полёт, в целом, спокойный.

Начали с косяка: участникам вместо ссылок на открытие уроков ушло просто "Доброе утро". С другой стороны, может, в понедельники так лучше жить - просто доброе утро и не надо ничего делать :))))

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

12 Oct, 11:09


Моё личное знакомство с Кириллом (Бородатый лингвист на ютубе) началось, когда я увидела этот комментарий под одним его видео, и решила написать-познакомиться :)

Я не знала, что он ходил в мою школу на уроки 🙀

Мы познакомились, сняли это знакомство на видео 😹 кстати, вот оно, про всякое в преподавании иностранных языков и про путь преподавателя от учителя школы до большого ютуб-блогера.

А тут я подумала, что было бы прикольно получить взгляд человека, который насмотрелся разного онлайн-обучения, на мой курс. И пригласила Кирилла присоединиться к 6 потоку курса. А он согласился 😹🙀

У меня на это две корыстные цели:

- естественно, получить обратную связь на курс, потому что спустя год мне уже очень хочется его обновить,

- показать, какой классный лексический подход, чтобы он распространялся быстрее 🤭 ведь у Кирилла сейчас своя школа, а значит, учителя, которые обучают взрослых… ну вы понимаете 😈

И на этом потоке у нас уже будет несколько преподавателей китайского, а мне ужасно интересно подумать про варианты работы в ЛП с этим языком. Кстати, ещё есть преподаватели корейского и японского. Тоже на этом потоке.

В общем, такой у нас будет интересный гость 👀 а остальные участники тоже, как и на других потоках, с такими историями, что дух захватывает: переводчик для обсе с опытом перевода в горячей точке, несколько работающих мам с тремя детьми, коллеги с опытом работы в международных компаниях на высоких позициях, студенты, которые уже поняли, что работать на себя нужно учиться… в общем, атмосфера огонь! 🔥

А присоединиться к этому движу ещё можно, если что 👌

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

12 Oct, 11:05


Ну, держите новость: у нас на курсе будет инспектор 😎

И не от Министерства образования! Ведь лицензию мы уже получили 🤭

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

12 Oct, 11:04


Мы тоже надеемся 😂

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

12 Oct, 10:51


У меня снова новость 🤭
На этот раз для участников курса «Я преподаю взрослым», 6 потока.

Надеюсь, она вас не напугает 😹😄

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

10 Oct, 20:28


Не надо, наверное, вместо приема психолога вебинары по 5 часов вести 😹 а то и не такие мысли могут прийти…


По средам у меня обычно психолог. Но вчера пришлось отменить 🤭

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

10 Oct, 19:50


Сегодня мне неожиданно в голову залетела мысль. И получила она от меня сегодня пинка куда подальше. Но осадочек от того что она пришла, остался.

Почему-то по дороге с обеда домой я зашла в нельзяграм аккаунт Teachers Teach Teachers, а не в свой. А там - висят десятка два уже не очень актуальных актуальных. Года так с 20го.

Для тех, кто со мной знаком меньше полутора лет, рассказываю: раньше у меня был проект, где учителя буквально учили друг друга. Эта была уникальная (сорри, но правда!) программа, когда мы собирали учителей в группы, а они учили друг друга, раз в месяц сменяя коллегу на посту учителя. А чтобы учителя могли учить друг друга, каждый месяц мы обучали тех, кто «заступал на вахту». И когда я говорю «мы», я имею в виду себя, Хью Деллара, Эндрю Уокли, Наташу Ладыгину, Хэзер Белгородцеву, Марину Долгачеву, Юлю Ефремову, Алекса Уолса, Бена Брукса. Это была улет, а не программа, я вам скажу. Вспоминаю - дыхание захватывает.

Был только один минус - работа ТТТ в таком формате пожирала все мои силы, отнимала всё время и практически не приносила денег 🔥 Был короткий год прямо перед февралем 22, когда был проблеск начать зарабатывать, но где-то с того самого февраля по июль прошлого года, если я забирала себе 50к «зарплаты», это был успешный месяц. А я работала нон-стоп без отпуска. Ну и первые пару лет программы я получала и того меньше. В общем, для человека, который ещё в 19 году вышел на индивидуальные уроки по 4.500-5.000/час с полной рабочей загрузкой, это было финансово больно. Потому что от уроков пришлось отказаться из-за нехватки времени на «бизнес».

И вот, вижу я эти хайлайты, начинаю их смотреть чтобы «почистить». И я смотрю, как я рассказываю про идею этого обмена Teachers Teach Teachers, про сессии обучения teachers of the month, про все наши задумки и прожекты

И тут ко мне в голову залетает ОНА, эта мысль, о которой я написала в начале:

«Вооот! Какие ты вещи интересные раньше делала, программу вела как ни у кого. А теперь стала как все, просто деньги зарабатывать».

Я, конечно, охренела, если не сказать словцом покрепче (а надо бы!), что у меня такое где-то внутри сидит.

Я головой своей кудрявой тряхнула, как следует, и мысль испарилась, почти не оставив шрамов. Но блин, откуда она?

Это одновременное и оправдание страха: «я не зарабатываю, зато я такое чудесное-уникальное делаю», и высокомерие: «фу какие все меркантильные, а я вот какую уникальную штуку делаю, я лучше всех».

И мне даже немного стыдно, что она сегодня меня посетила:

- во-первых, мне ужасно нравится курс, который я сейчас веду. Да, он не уникальный по форме: это просто онлайн-курс, в нем есть эксперт, я, куратор, платформа геткурс. Мне не нужно изобретать велосипед, чтобы его вести,

- во-вторых, я никогда не думала, что мне свойственно настолько сильное высокомерие. Его хоть и не было в прямом тексте этой мысли, но оно составляет её фундамент. А раз я эту мысль подумала сейчас, значит это чувство со мной было давно, пока работала программа. И в этом нет ничего страшного. Думаю, это нормально хотеть не быть как все. Но я думала, что я не как все и высокомерие мне не свойственно 😄

А про уникальность, если вам тоже хочется делать что-то такое, что никто не делает, есть простой ответ: задача бизнеса предлагать людям то, что им РЕАЛЬНО нужно, а не то, что вы хотите. Курс «Я преподаю взрослым» за год оплатило больше человек, чем оригинальную программу Teachers Teach Teachers за последние несколько лет ее работы (цифр сейчас под рукой нет, но я проверю). А это значит, что курс лучше. Потому что эффективнее работает и помогает коллегам менять их рабочую жизнь. Всё.

Почему эта мысль пришла сейчас?

Потому что стало получаться, я думаю, а это всегда страшно: мы с самого старта вышли на показатели, о которых я только могла робко подумать.

Сейчас же надо вести шестой поток, где уже больше 70 человек, надо расширять команду, надо увеличивать бюджеты на маркетинг… страшно! И тут она - а давай, вернем всё как было, мы же были такие уникальные, а? Думаю, она за этим пришла.

Но я её прогнала. И вы своих гоните, если они к вам приходят.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

10 Oct, 18:51


Коллеги, сейчас будет откровение из откровений 🤭

Я бы должна была вас спросить, готовы ли вы к такому, или попросить миллион огоньков для моральной поддержки… но я просто сейчас сяду и напишу пост.

Слабонервным перед сном не читать 👌

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

10 Oct, 12:48


Анита Модестова / Про преподавание и фриланс pinned Deleted message

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

09 Oct, 16:18


Завершился последний вебинар этого года, и он был незабываемым!

Подведем итоги:
👥 474 участников
💬 1 194 сообщений

На вебинаре мы обсудили:
Чек-лист профессионального репетитора
5 этапов карьеры репетитора
3 стратегии повышения дохода
Принципы ценообразования
Ответы на ваши вопросы из чата

И самая важная новость: старт 6-го потока курса "Я Преподаю взрослым" уже 14 октября! Осталось всего 5 дней! Присоединяйся!

Если вы были на вебинаре, мы будем очень благодарны вашему отзыву в комментариях к этому посту. Если нет времени, то будем рады и реакции сердечка! ❤️

https://clck.ru/3Dp6CM

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

09 Oct, 10:57


Анита Модестова / Про преподавание и фриланс pinned Deleted message

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

08 Oct, 18:18


"Я много учусь, и не в одном предмете не добилась бы успеха, если бы между уроками не занималась дз. Никто меня не переубедит, что дз не нужно. "

"Я не называю это домашним заданием. Прошу собрать пакет лексики либо по теме..."

"Тут вопрос, готов ли преподаватель топтаться на одном месте и работать, не видя прогресса. Я, например, нет."


Несколько вполне ожидаемых комментариев под видео о том, что задавать ДЗ не надо 🙂

И тут вот в чём дело, коллеги: позиция "Я учусь вот так, и студенты тоже должны так" не работает. Самая большая ошибка - думать, что наши клиенты похожи на нас.

К сожалению, преподавателям, которые учились на педагогов и работали только по специальности, бывает трудно принять, но отличий между вами и вашими учениками - просто пропасть.

И по этой же причине у "перебежчиков" из других профессий получается легче привлекать учеников и дольше их удерживать, а может, и наслаждаться процессом больше: они лучше понимают друг друга, т.к. прошли через похожий опыт. Опыт работы в крупной компании, скучных митингов в зуме, командировок и переписок в мессенджерах. И даже если у таких преподавателей "хромает методика", им будет проще продвигаться и сохранять контакт со своими клиентами-учениками.

Я тоже такую ошибку совершаю. Вот вчера я выложила пост с обсуждением Дня учителя и того, касается ли он нас. Я была уверена, что у большинства подписчиков этого блога позиция будет похожа на мою. А оказалось, нет 🙂 Для пущей уверенности я подняла этот вопрос на планёрке с коллегами и там тоже узнала много нового. Будем теперь на этот день планировать пост-поздравление, потому что моя аудитория этого, в целом, ждёт. Хотя я и не жду и в принципе даже практически против 🆘

И у вас тоже так. Не надо мерить по себе!

И, да, если у вас возникает желаение под чьим-то видео написать "меня никто не переубедит", возможно, у вас уже закрались сомнения в вашей позиции... Те, кто уверен в своих действиях обычно проходят мимо видео "не по теме", или бросают их смотреть, когда понимают, куда клонят, и просто занимается своими делами. Ну или смотрят, пожимают плечами, и банят/отписываются от автора контента.

По крайней мере, я это так вижу 😎

--
А два других комментария я разберу попозже 🤫

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

08 Oct, 15:39


Если вы внимательно за мной следите, то вы были свидетелем того, что за год я провела 15 вебинаров и бесплатных событий. Подсчитать, конечно, непросто, но получается где-то 50-60 часов моего чистого эфирного времени на вебинарах и воркшопах для вас. Кайф!

Всё началось год назад, когда мы перешли на новую бизнес-модель. Она звучала просто:

— Сделай классный курс,
— Рассказывай о нём на бесплатных полезных событиях,
— Продавай и проводи обучение.

Звучит как 1-2-3. Но внутри всё оказалось гораздо интереснее! Знаете, почему?

Потому что курс ты пишешь как методолог, а вебинар составляешь как маркетолог. И таким я раньше не занималась.

И весь этот год я училась сочетать методику и маркетинг уже не на уровне уроков и отношений с учениками, как я учу вас на курсе, а в концентрированном виде: вебинар или трёхдневное событие.

Мы с командой тестировали разные заголовки, разные сайты, разные программы и концепты. Замеряли кучу показателей, чтобы понять, что работает, а что — нет. Увлекательнейшее путешествие, но и очень трудное, ведь мой внутренний преподаватель очень хочет «просто учить людей», а не вот это вот всё. Но я строю внутренний диалог с собой, и выстраиваю команду, которая может продавать за меня — мечта, не правда ли?

Итак, за год я провела 15 разных событий: 2 трёхдневных мероприятия и 9 вебинаров. И завтра я проведу заключительный вебинар в этом году: «Путеводитель по фрилансу для преподавателей иностранных языков».

Вебинары про фриланс стали уже одним из моих любимых событий: это такой открытый диалог с коллегами о том, в чём суть нашей работы. Мы говорим о карьерном росте, о справедливой оплате нашего труда, о вещах, которые мешают жить и работать, и о том, как мы можем управлять своей работой, чтобы работать с комфортом и проводить самые крутецкие уроки для наших учеников.

К завтрашнему событию мы заменили первую часть вебинара на чек-лист профессионального репетитора/фрилансера. Чтобы незанудно и с юмором посмотреть на разные аспекты нашей работы. И обновили рабочую тетрадь. В общем, даже если вы уже были на всех моих событиях, можете смело приходить ещё раз!

Самый первый свой вебинар я (с перепугу?) вела 5,5 часов. И с тех пор команда подшучивает надо мной, что вебинар на весь день. И поскольку на вебинаре задействована вся команда, я уже представляю, как они закупаются кофе и едой на весь день. Работа на вебинаре — почти как на телевидении, не оторваться и никуда не отлучиться 😊

В общем, я завтра настраиваюсь на праздник — финальный вебинар, за ним будет старт шестого потока курса. А за ними уже и Новый год с каникулами 😊

Увидимся завтра? Регистрируйтесь, если ещё не.

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Oct, 19:21


А у меня тут в ночи вышло видео с ответом на вопрос, который волнует всех: https://youtu.be/iSWqz8KMB9U?si=fLgnIphJ-VZ81REW

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

07 Oct, 07:58


Коллеги, я должна вам кое в чём признаться. Все выходные об этом думала.

Я не считаю себя учителем и не считаю День учителя своим профессиональным праздником.
Для меня этот праздник - исключительно про школьных учителей. Я же - частный преподаватель, обучающий взрослых. Никогда не чувствовала своей связи с этим праздником кроме как глубокой признательности своим школьным учителям
❤️

Ну и самое главное здесь ещё вот что: Я веду свои блоги для тех, кто как и я, работает на себя. Соответсвующим образом я не поздравляю никого в своих блогах с Днём учителя. А в выходные было столько разных поздравлений со всех сторон, что я призадумалась: как будто бы надо...ведь среди моей аудитории много действующих учителей, но ведь я и психологов не поздравляю, а их тоже достаточно среди моих подписчиков. И блог рассчитан как раз скорее на тех, кто хочет перестать работать в школе и начать работать на себя...

Такая вот моральная дилемма. Что думаете?

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

04 Oct, 11:59


Я часто безапелляционно могу сказать человеку: "Вам нужно поднять цену за урок", даже не глядя на то как он проводит уроки или разбирается в методике. Почему?

Давайте поделюсь с вами своими критериями:
- вы владеете преподаваемым языком,
- вы заходите в зум без приключений, умеете им пользоваться,
- вы адекватный, вдумчивый, интересующийся преподаванием человек,
- вы понимаете, что ещё нужно учиться преподавать и с радостью это делаете, чувствуется ваше неравнодушное и серьёзное отношение к работе.

Всё! Ваш урок уже точно стоит 1500 и больше.
И если мне встречаются приятные увлеченные работой коллеги с ценником меньше, я беспардонно лезу с предложением поднять стоимость урока.

Как вам мои критерии? 🙂

А подробнее про ценообразование поговорим на вебинаре 9 октября. Надеюсь, вы уже зарегистрировались. Если нет, то регистрируйтесь по ссылке в шапке профиля!

Анита Модестова / Про преподавание и фриланс

02 Oct, 11:11


Моя ЦА это школьники сдающиеся ОГЭ и ЕГЭ, то и по сути 8-11 класс. Хотя сейчас есть дети-помогите с домашкой, подняла им ценник, а они даже некоторые согласились, удивлена))) может это и есть моя ниша)))

Прокомментирую в аудио, но коллега очень даже права!

#проверяем_задания_по_курсу