Learning news

Какие бывают научные статьи и как их читать?
Продолжаем серию постов про исследовательские компетенции и инструменты.

В предыдущих постах мы говорили о том, как подходить к исследованиям и какие инструменты использовать. Сегодня разберёмся с научными статьями. Вы нашли интересный материал — что делать дальше? Как читать научные статьи и не умереть? Вот советы, подготовленные совместно с участниками первой лаборатории LLLab.

📌 Шаг 1. Определяем тип статьи
Научные статьи делятся на несколько основных типов в зависимости от их цели, структуры и представляемых данных:

🔹 Эмпирические (исследовательские) статьи
Цель: представить новые данные, полученные в результате эксперимента, наблюдений, опросов и других методов исследования.
🔹 Теоретические (обзорные, концептуальные) статьи
Цель: обобщить существующие знания, проанализировать теории, модели, подходы.
🔹 Кейсовые исследования (Case Study, Case Report)
Цель: рассмотреть уникальный случай (например, нестандартный педагогический подход).
🔹 Ретроспективные и мета-аналитические исследования
- Мета-анализ – количественный анализ нескольких исследований по одной теме (статистическая обработка).
- Систематический обзор – структурированный анализ существующих публикаций по вопросу.
- Ретроспективное исследование – анализ уже собранных в прошлом данных.

Существуют также манифесты, методологические статьи и многие другие форматы. В зависимости от ваших целей подойдут разные материалы, учитывайте это при поиске.

📌 Шаг 2. Прочитайте ABSTRACT, пропустите INTRODUCTION
Аннотации достаточно, чтобы понять, подходит ли статья по теме и формату. Из неё же станет ясно, это качественное/количественное исследование, мета-анализ или вообще не исследование. Во введении обычно много ссылок на прочитанные автором работы, которые не стоит разбирать сразу.

📌 Шаг 3. Сразу переходите к CONCLUSION / CONCLUDING COMMENTS
В научных статьях много деталей, но если выводы не соответствуют вашим ожиданиям, тратить время на детали бессмысленно. Может оказаться, что тема статьи подходит, но в заключении написано: «Мы ничего не нашли, и вот почему», «Теория неясна, потому что все 20 авторов трактуют её по-разному».

📌 Шаг 4. Если статья полезна – обратите внимание на REFERENCES
Если это не фундаментальное исследование, список литературы точно окажется ценным. Там указаны работы, на которые опирались авторы, – они могут быть ещё полезнее, чем сама статья.

📌 Шаг 5. Если статья вам подходит, но хочется глубже разобраться, обратите внимание на:
- Рейтинг журнала, в котором опубликована статья.
- Корректность использования теории и гипотез.
- Качество выборки и математических методов.
Глубокий анализ требует времени (20–40 часов), но это уже отдельная тема.

Удачи в поиске и чтении статей! Ставьте ❤️, если было полезно!
Продолжается набор на курс “Комьюнити как живая и комплексная система”, старт 26 февраля.

Сегодня буду рассказывать про Оценку и Измерения на митапе для L&D.

Первое оффлайн выступление на английском:) let's rock it!

https://www.offbeat.works/offbeat-sparks-amsterdam-2025

Привет, привет!

Пару апдейтов от меня и новая попытка хотя бы какого-то (регулярного) постинга. С последним у меня после короны сложности, как и с онлайн общением вообще, ну или не в короне дело, короче, у меня просто не хватает внимания. Как у вас с этим кстати?
.
Давайте начнём с личного. В прошлом году летом я ушла на больничный с выгоранием, и спустя год вернулась на работу. Это был долгий и тяжкий путь, где много было шагов вперёд, но и много шагов назад. Если интересно, расскажу подробнее.
.
Что я сейчас делаю на работе? Ну вообще, пытаюсь понять, какой таки следующий шаг, и как мне скрафтить свою роль, чтобы мои сильные стороны и таланты я могла использовать побольше, а работать поменьше. Don't work hard, work smart.
.
Параллельно с этим, выстраиваю процессы оценки эффективности и непрерывных улучшений в наших программах обучения.
Собственно, для меня это один процесс, но оценку эффективности я решила вынести, тк иногда его видят как отдельный процесс, или на нем заканчивают.
.
В прошлую пятницу выступила на онлайн конференции "обучение со смыслом", про которую писала пару постов назад. Было классно увидеть/услышать приятелей и коллег, с которыми мы много чего классного делали, а с кем-то из них запускали сообщество digital learning в далёком 2017 году. Кстати, в то же время появился и этот канал, то есть нам сейчас 7 лет уже (когда время успело пролететь?!).
.
В январе планирую выступить на мероприятии в Амстердаме, попозже расскажу подробности, как будут 🙂

Вот как то так. А у вас что нового, расскажите?

Дублирую сюда информацию про moments of need которые упоминала во время выступления:)

Для тех, кто не успел сегодня подключиться, делимся аудиоверсией эфира. Приятного прослушивания и хороших выходных! 🤍

https://t.me/learningnews/421

Всем привет 👋

Я тут появляюсь не часто, но метко как вы могли заметить 🙂

Завтра 8 ноября я буду спикером на конференции для педдизайнеров «Обучение со смыслом», расскажу и поговорю с вами про стратегию обучения, как раз то чем я занимаюсь сейчас. Для подписчиков, скидка/промокод на билет: БОЛОТИНА. Кто придет?
Инфа о конфе ниже 👇

"Завтра 8 ноября мы проведем первую конференцию для педдизайнеров, методологов и всех, кто начинает свой путь в педагогическом дизайне - «Обучение со смыслом»!
Мероприятие пройдет онлайн и станет для всех площадкой для обмена опытом, для того, чтобы поделиться болями и проблемами и вместе найти самые оптимальные решения. И просто почувствовать, что мы вместе.

Главные темы конференции
- Подходы к проектированию эффективного обучения взрослых?
- Как мотивировать проходить обязательное обучение?
- Какие форматы смешивать для оптимального сочетания?
- Как анализировать и правильно понимать задачу обучения от бизнеса?
- Как изучать целевую аудиторию и как сделать верные выводы из анализа?

Всего будет 2 потока из разных тематических секций, все участники получают по итогу запись всей конференции.
Регистрация на мероприятие: https://tikhomirovaelena.ru/conference

Ждем вас! Будет полезно и вы точно будете в компании своих людей!"

📅 Дата: 8 апреля
🕖 Время: 19:00 по Москве

🎓 Тема: "Культура компании и культура обучения"

📝 Описание:
Присоединяйтесь к нам на встрече, где мы обсудим, как культура компании влияет на принятие идей развития, а также на использование возможностей обучения сотрудниками. Мы рассмотрим вопросы того, как создать атмосферу, где рост команды поощряется руководством, и как мы можем повлиять на эти процессы.

На этой встрече мы не будем говорить о том, как продавать идею обучения сотрудникам. Вместо этого мы рассмотрим культуру обучения и коммуникации в вашей компании с точки зрения организационной психологии и системного подхода.

🔍 Основные пункты программы:

- Обучение как производная культуры компании и паттернов коммуникации.
- Культура, психологический климат и коммуникации в компании: диагностика и анализ.
- Разбор коммуникации между руководителем и командой и ее влияние на развитие в компании.

Мероприятие будет полезно всем, кто занимается развитием сотрудников в компании - HR, L&D и руководителям.

Регистрация по ссылке https://lllab.eu/culture

Про неформальное и/или неосознанное обучение и имя исследователя которое я забыла (Eraut) тут:
https://t.me/learningnews/385

Сегодня в эфире говорила про affordances - спроектированные триггеры для обучения.

Вот тут писала про них подробнее:
https://t.me/learningnews/319

Завтра у нас в канале пройдет эфир с Викторией Болотиной, архитектором образовательных программ и бизнес партнёром по обучению в ASML. Выпускницей магистратуры Образовательные науки и технологии университета Твенте (Нидерланды).

Поговорим про обучение для сотрудников, а именно:
1. 70-20-10 - недоказанная модель, которая все же имеет смысл.
2. Как сделать те самые 70 и 20.
3. Поддержка сотрудника в процессе работы и обучения. Модель "5 moments of need".

Компания ASML — единственная в мире компания, которая делает машины для печати микрочипов, которые скорее всего и позволили вам прочитать это сообщение. На данный момент около 44 тысяч сотрудников по всему миру.

29 марта, 15:00 мск.
Эфир пройдет в канале. Предварительная регистрация не нужна. До встречи!

Всем привет и с наступившим новым годом 🎉✨️

Я тут прохожу курс про бернаут (выгорание) от Эмили Нагоски (автор книги про бернаут). Тут очень много про стресс, а точнее про то, как снизить, уровень стресса. Помимо всем известных сон, спорт, есть много интересного.

Например, социальные контакты. Лично для меня это не новое, что время с друзьями, семьёй, любимыми или просто классное время с людьми снимает стресс. Но вот новое, что например, простой чат с кассиром в магазине, может тоже снизить стресс: наш мозг ищет подтверждений, что мир безопасное место, которое ещё и makes sense.
И вот эти small talks, комплименты, чат о погоде в метро, или что угодно вы можете придумать сами себе, оказывается снижают стресс, причём не только для нас самих, но и собеседников. Ну это ли не прекрасно?

Лёгкого вам 2024 и поменьше стресса💙

На ноябрь набор закрыт 💙
В декабре будет пару мест, я думаю.
Если хотите попасть на декабрь, напишите мне, я занесу вас в блокнотик 💚

Всем привет!
У меня тут хорошие новости 😊
Готова взять в ноябре пару человек на личные консультации.
С какими запросами ко мне можно прийти:
1. Поиск работы или учебы в Нидерландах и/или Европе в сфере обучения.
2. Карьерной развитие в сфере обучения. Подойжет и если вы хотите начать в этой сфере, или если и вы уже работаете и развиваться дальше.

Как строятся консультации:
- мы нащупаем ваши сильные стороны, куда хотите двигаться и подберём варианты, что для этого нужно: от того, что посмотреть/почитать, до того, какие вакансии вам могут подойти
- если у вас уже есть какие-то проекты или вы хотите взять новые проекты, которые никогда не делали, то мы с вами составим план развития как проекта, так и вас в этом проекте исходя из вашего запроса
- помощь в составлении резюме под выбранные вакансии

Я не сделаю вашу жизнь и работу за вас, но я вам дам среду и поддержку, где вы сможете вырасти ❤️

Написать можно тут или отправить мне запрос в личку @aspiring07
приложив краткое описание себя, чего бы хотелось и CV (или ссылка на линкедин)

Обнимаю вас котики 💙🙌🏻

Всем привет!

Сегодня новости от моих любимых LLLab ✨️😍

Команда LLLab 16 октября запускает ✨️десятый✨️ поток программы (Re)design it! На курсе вы погрузитесь в мир проектирования и перепроектирования образовательных программ: разберете какие данные необходимы для проектирования и соберете их с помощью исследования, научитесь работать с целями и выбирать подходящие инструменты для их достижения, разработаете карту пути студента и поймете как работать с когнитивной нагрузкой.

Курс длиться девять недель, в течение которых вы поработаете над реальными кейсами (собственными или учебными). Каждую неделю вас ждет практикумы с теорией и отработкой на учебных примерах и групповые консультации для работы над проектами.

Большая ценность курса — это продуманная образовательная среда с групповыми брейнстормами, peer-to-peer форматом, рефлексией и менторской поддержкой.

Курс стартует 16 октября. Всю подробную информацию можно узнать по ссылке. Если у вас есть сомнения или вопрос, пишите команде! Со всем помогут и подскажут.

Привет! Есть вакансия, смотрите какая:

«Школа 21» - бесплатная школа программирования от Сбера, которая готовит специалистов в IT сфере по уникальной образовательной методологии: без наставников, без лекций, без оценок. Школа растет со скоростью света, открывает франшизы и ищет коллег в команду от руководителей филиалов, до технических специалистов. Познакомиться с вакансиями можно по ссылке https://hh.ru/search/vacancy?from=employerPage&employer_id=4612390&hhtmFrom=employer

Отдельно сделаю акцент на вакансии проджект-менеджера. Ищут опытного специалиста, который сможет структурировать процессы, настраивать работу с командами, разработать и внедрить инструменты контроля качества в новых кампусах «Школы 21». https://hh.ru/vacancy/85963928?from=vacancy_search_list

Проект живой, вдохновляющий с кучей задач (нет предела совершенству), равнодушным не оставит точно. Подаваться можно через hh, по вопросам вакансии проджекта контакт - @Rs_says

professionally lost & found | remastered
это пост с людьми, к которым можно пойти, если вы себя чувствуете профессионально потерянными. чаще всего это вопросы, которые выходят за пределы карьеры. кто я, что я, зачем я живу эту жизнь, ещё бы хотелось заработать между делом

→ ЛЮДИ ←
1. Юля Селезнева
сертифицированный ICF коуч, опыт Юли тут. писать сюда: @lxconsult

2. Вика Болотина
@Aspiring07, работает в образовании, в Нидерландах. консультирует прицельно по своей индустрии и географии. вот тут есть запись встречи, на которой обсуждали «Как Вика Болотина образовательную работу в Нидерландах искала и нашла»

3. Ирина Папина
инстаграм. Коуч ICF с сильным бэкграундом управления в финансах. Коуч Grintern для талантов долины. Ментор Wonder Women Mentorship

→ ПРОГРАММЫ, ЧАТЫ, СЕРВИСЫ, МАТЕРИАЛЫ←
1. LXD в стране найма
подчат нашего сообщества, где: методист_ки, дизайнер_ки образовательного опыта говорят про то, как искать фриланс, работу, проекты, тестовые задания и прочую радость джобхантинга.

2. Brainify
программа «Я знаю, чего хочу»

3. Hello, New Job!
Программа о том как и где найти работу в 2023 году

4. Careerum
платформа карьерного развития

5. LX Collective × For educators
страница, которую собирала Карина Аруштова. там группы, job boards и полезные материалы для образованцев в поиске международной работы

6. LIFE OS
фреймворк по системам навигации жизни, который собрали Карина Аруштова, Андрей Альтшуллер и сообщество Organized Minds

Привет привет!

Я снова тут и сегодня снова про поиск работы 🙂

Знаете, что ещё оказывается не очевидным, или даже скорее тем, что не лежит на поверхности?
Цель поиска работы. Дада, я заметила на консультациях (когда я помогаю искать работу в НЛ в сфере образования), что многие мои собеседники не имеют сформулированного ответа. Это не значит, что ответа нет или они не знают. Как раз таки наоборот. Это про то, что ответ есть, но он как-то не в осознанном находится. И это окей. Мы как раз вместе нащупываем цель, ищем, что откликается, чтобы исходя из этой цели, как раз таки выстроить процесс поиска работы и подобрать стратегии.

И разница для разных целей, поверьте, очень большая.

Давайте на примерах 🙂
Я приведу пару целей, с которыми сталкивалась на практике.

1. Переезд именно в НЛ: тут могут быть разные причины - один партнёр в семье нашёл работу и готовится к релокации, а второй партнёр чтобы не сидеть без дела в новой стране, хочет найти работу как можно скорее (или другие причины, которых много, не важно). Важно то, что человек хочет найти работу именно в НЛ.
.
В этом случае, мы расширяем поиск работы, определяем и ищем и смежные профессии, которые были бы интересны и где у человека есть хорошие шансы найти работу. Иногда отходим от изначального запроса: например, было: работа X в сфере Y с зарплатой Z в городе W (дада, такой идеальный запрос мы тоже формируем), стало: работа X/C/G в сфере Y/R с зарплатой J-Z в городе W/V.
Важно, что это "не лишь бы что" - это именно то, что человеку будет удобно/приятно/интересно, просто в данном случае мы ищем эти альтернативные решения и расширяем воронку.

2. Переезд куда-то ASAP. Такого за последние 1,5 года очень много, да. В этом случае мы по сути, тоже расширяем воронку, только ещё смотрим не только на работу (то есть на возможность переезда по рабочей визе), но ещё и другие варианты. А их в НЛ не мало. Например, открыть свой стартап, или переехать по визе исследователя. Тут уже другая задача: именно переехать самым быстрым способом, который "выстрелит", а дальше уже ориентироваться на местности.

3. Бывают варианты, когда спешить никуда не нужно, но нужно найти именно "свою" работу и сделать так чтобы эта работа выбрала именно тебя. Например, у человека уже есть работа и он/а думает о смене, или работы нет, но и нет потребности искать её срочно, зато есть потребность найти раз и надолго.

В каждом из таких случаев разные сценарии.
Более того, очень много ещё зависит от изначальных вводных: скиллы, опыт работы, владение языками, публикации статей, и пр, и пр, а ещё от состояния рынка (перенасыщен, стагнация, кризис кадров). И в зависимости от этого, работу тоже можно искать по-разному.

❓️А кто из вас недавно искал работу (вообще или в другой стране)? Расскажите, какая была ваша цель? Удалось ли её достичь? Что вы делали для этого?

Последнее время, я часто разговариваю с людьми про поиск работы (в Нидерландах) в сфере образования. И я поняла, что у меня накопилось достаточно много опыта и экспертизы по этому вопросу за 2 поиска работы в НЛ и за несколько людей, с которыми мы этот путь проходили вместе, когда я помогала искать работу в НЛ (иногда в Европе в целом, но все же я больше знаю по НЛ).

И я поняла, несколько интересных вещей:
🔸️ Что многие небольшие и неочевидные вещи, могут многое изменить. Например, типы визы для работы в НЛ и требования к ней могут открыть новые возможности, или наоборот сузить круг поиска.
И это не очевидно, если ты не прошёл этот путь на своей шкурке так сказать.
🔹️Второе, сам процесс поиска работы, вот имено ЧТО ты делаешь сильно отличается: этапы интервью, сроки, что происходит на каждом этапе и в каком виде. Например, ждать ответа пару месяцев от компании - это нормально. От первого собеседования до оффера может пройти несколько месяцев (моя статистика: 3 и 4 месяца). А выход на работу - ещё через пару месяцев после оффера.
🔸️ Третье, стратегии поиска работы, очень отличается от поиска работы в той же России. Есть стандартные какие-то процедуры, да. И они работают в большинстве случаев. Но есть ещё огромное поле для экспериментов, нестандартные подходы. И это тут работает, и это нормально. Например, моя коллега из команды сейчас (назовём её Кэйт) не прошла даже первый фильтр отбора на уровне рекрутера. Но она знала другого человека из нашей команды (назовем ее Риан), и ещё даже до того, как получила отказ, пригласила Риан попить кофе, узнать про команду  вакансию и тд. Когда Кэйт получила отказ, она сказала об этом Риан, что в деловом разговоре нет наверное смысла, но кофе все равно решили попить. Я не знаю, что у них был за разговор в итоге, но после этого кофе, Риан попросила Кэйт прислать резюме именно ей, а она его покажет своему руководителю. Потом Кэйт сделали оффер, и теперь Кэйт - моя коллега. Это не стандартная история, конечно, и таких меньше чем стандартных. Но почему бы и нет?
🔹️ Четвёртое, когда контекст, в котором ты ищешь работу для тебя новый, то узнать или даже увидеть его возможности и потенциальные пути поиска работы, получения оффера и контракта, сложно, тк мы замечаем то, что уже знаем, а что не знаем - можем не увидеть, или пропустить. И такие моменты очень часто являются огромными инсайтами на пути поиска.

К чему это я?
Было бы вам интересно узнавать про такие моменты? Напишите, что именно и почему, это будет интересно обсудить 🙂

💞 Как Вика Болотина образовательную работу в Нидерландах искала и нашла 💞

всем привет!

Вика, дизайнерка образовательного опыта, расскажет про поиск работы в Нидерландской образовательной сфере, про сложности и радости этого процесса.
Про Вику Болотину:
× пять лет живёт и работает в Нидерландах
× получила магистратуру по специальности Educational Science and Technolog в University of Twente
× Начала PhD там же по теме Informal learning at work in the context of Learning Communities
× делала в партнёрстве с Ренатой Гизатулиной образовательное бюро Life Long Learning Lab
× 10 лет работает в образовании
× сейчас проектирует образовательные решения в "obscure Dutch company" (bbc) — ASML

→ про формат
× публичное интервью: Карина Аруштова будет интервьюировать Вику и в конце можно будет задать вопросы.
× встреча открытая, регистрироваться не нужно.
× встреча организована закрытым сообществом Learning Experience Collective.
× запись будет.

→ где проходит
онлайн, тут: https://us06web.zoom.us/j/9307212334

→ когда будет
× 16:30 по Лондону (BST), 17:30 по Амстердаму (CEST), 19:30 по Тбилиси (GMT +4).
× тут можно сравнить со своим часовым поясом.

Приветики:) если вам было интересно, но вы боялись спросить, то вот скоро расскажу про свой опыт поиска работы в Нидерландах.
Немножко тизер:
- 5 лет в нл
- за это время 2 раза искала работу (собственно, сейчас работаю на второй работе)
- расскажу про то, какая огромная разница в поиске первой и не первой работе в НЛ
- на что смотрят на интервью и как подготовиться

Приходите, буду рада:)

настрою вам личный цифровой офис

→ что болит
представьте: у вас открыто 100500 ссылок в разных браузерах, вы потеряли пароль от Zoom и Miro, а через пять минут у вас онлайн воркшоп.

→ что я предлагаю
если вы узнали в какой-то из строк себя, то я могу вам помочь с настройкой вашего личного «цифрового офиса». по ощущениям — это как повесить крючок для полотенчика, которое до этого некрасиво лежало на столешнице. или подшить штаны под свой размер. это мелочи, которые делают жизнь чуть удобнее.

→ что входит
— настроить Google Calendar и приложение календаря
— настроить сервис бронирования встреч в вашем календаре аля Calendly
— создать простую Notion страницу: легкую базу знаний и, например, личный задачник
— организовать браузерные вкладки\закладки
— навести порядок в паролях

→ почему я могу об этом говорить
— 5 лет работаю сама удалённо и организую работу удалённых команд, мой опыт тут.
— потестила кучу программ:
• Knowledge Management Software: Notion, Obsidian, Logseq, Roam Research, The Brain
• Project Management Software: Notion, Trello, Asana, Jira, Toggl
• Other Apps: Google Calendar, Cron Calendar, Arc Browser, Around, Zoom

→ как работает
1. вы бронируете слот-бриф на 30 минут, там мы обсуждаем ваши боли и задачи: https://tidycal.com/karushtova/thirty
2. в течение трёх рабочих дней после встречи я пишу список потенциальных решений
3. мы созваниваемся на 60-90 минут и настраиваем что-то прямо на встрече, а что я беру как «домашку»

→ что не входит
Подписки на сами сервисы: но будем стараться, либо пользоваться бесплатными сервисами, либо теми, в которых платить нужно один раз.

→ сколько стоит
— 3000 рублей или 100 лари или 40 долларов
— денег можно отправить в рублях на карту Тинькофф, или Bank of Georgia в gel, usd и eur

Смотрите, какая полезность от Карины❤️

Сейчас я сижу и разрабатываю (точнее обновляю) и рисую новую версию воркшопа про скрайбинг. Последний раз я проводила этот воркшоп ещё в России, мне кажется лет 5 назад как раз. И все ещё не теряет актуальность 🙂
Напишите, хотели бы вы попасть на такой воркшоп? И почему? (Если да и если нет тоже, мне будет очень интересно любое мнение!)

Вообще моя роль называется Learning Expert. Хотя по сути она совмещает в себе 3:

1. Learning architect: выстраиваю программы обучения или траектории обучения. То есть я не фокусируюсь на единоразовом решении и смотрю на ситуацию шире: что нам нужно сделать чтобы подготовить людей в кобцчению, как нам нужно поддержать из после, с помощью каких активностей мы можем изменить их поведение... И таким образом получается ираектория обучения с разными целями и активностями: где-то мы подготовим людей рассылкой и приглашением на воркшоп, где-то проведём вокюркшоп, а где-то запустим market place. И все эта последовательность, связи между активностями, их цели, и критерии успеха как раз я проектирую. Чаще всего разработкой самого воркшопа буду заниматься уже не я, а Learning Solution designer (LSD) или Instructional Designer (ID) или эксперты (например, с моей поддержкой).

2. Learning Consultant: это как раз про поддержку экспертов.

3. Learning Business Partenr: а это как п.2 только про поддержку бизнеса с т.з. обучения. У меня есть свой отдел, для которого я тот самый партнёр и они могут прийти ко мне с любыми вопросами про обучение, а я выясняю в чем ситуация и либо надеваю шапку из п.1 сама, либо передаю их кому то в этой шапке или передаю их LSD/ID если запрос требует единичного решения.

Помимо этого я как уже говорила, я драйвлю Learner Centered Approach в нашей команде, и мы в прошлом году я уже сделала 3 проекта пилота, которые сейчас использую как пример того, что такое LCA и как это можно сделать, зачем и какой результат может быть вообще. И сейчас думаю как раз объединится с другими инциативами в нашей команде, чтобы не лебедь рак и щука изобретать велосипед, а мы двигались в одном направлении и чтобы что бы мы ни начинали, Learner был в фокусе. Ну и этототличный сбор кейсов, который можно использовать для последующей разработки тулбокса например.

В общем примерно так. Но сейчас будет совсем другое 🙂

Последние несколько лет я почти не занимаюсь курсами или единичными образовательными решениями, а скорее проектирую программы, траектории, экосистемы. Это сложно и невероятно круто, а ещё это про стратегию и "думай на 3 шага вперед" и учти еще кучу факторов, что я люблю и что у меня отлично получается. В связи с этим наверное тут гораздо меньше каких-то практических штук про курсы, и больше про образование в корп среде как систему.
.
К чему это я? Я последнее время больше внимания уделяю отладке процессов проектирования образовательных решений, и тому, как можно поменять подходы.
Например, в анализе я часто стала применять 8 field analysis (как одно из дополнений того же addie или sam). И больше думаю, что интеграцию и seamless experience обучения в рабочие процессы (in the flow of work так сказать). Оттуда кстати, и взялся воркшоп 5 moments of need.
А ещё амбассадорю Learner Centered approach в команде, пока медленно и делаю первые шаги, но у меня большие планы.

Поделитесь, что бы вам было интересно узнать от меня? Или о чем бы вы из вышеперечисленного хотели бы рассказать сами, я бы с удовольствием получилась бы у вас.