КРУЖОК🟠про психологию образования

⚡️5 часов до закрытия регистрации на презентацию квеста

✈️🧭🧭🧭🧭🧭🌲
возможностей

Все, кто придут на встречу, получат:

📍подробную инструкцию по созданию и развитию блога;

📓секреты набора качественной аудитории;

❤️мои секретики блогинга.

Встречаемся завтра (суббота) в 12:00

🔗ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

https://forms.gle/pMsn5ZvWFjK1nR5v8

Новые подписчики, привет 👋🏼 всем-всем очень рада!

Меня зовут Маша, подробнее обо мне и моем блоге читайте 👉тут

⚙Что необходимо для ведения блога?

На квесте по telegram-блогингу для учителей «Телега возможностей» каждый участник найдет пять важных инструментов:

💎Кристалл вдохновения: активирует воображение и помогает собрать идеи.

🧪Эликсир красноречия: улучшает ваши писательские навыки и стиль изложения.

🗺️Карта лесных троп: показывает оптимальные пути продвижения контента в магическом лесу интернета.

🔍Волшебная лупа аналитики: способствует детальному изучению статистик и метрик блога.

💫Шкатулка времени: позволяет планировать и публиковать контент без ущерба личной жизни.

🟤Старт квеста - 1 декабря

🟤Открытие продаж по самым выгодным условиям на встрече - 23 ноября в 12:00

Получайте приглашение на встречу по ссылке

🔗 ТЕЛЕГА ВОЗМОЖНОСТЕЙ

💼каждому преподавателю нужен блог

Я в этом уверена, я вижу в этом зону роста: репутационную и финансовую!

Поэтому я придумала квест «ТЕЛЕГА ВОЗМОЖНОСТЕЙ»который поможет преподавателям освоить мир ✈️телеграм-блогинга.

23 ноября в 12:00 я презентую квест и подробно расскажу:

🟠Почему блогинг важен для нашего профессионального развития?

🟤Как создать и развить свой канал?

🟤Как привлекать подписчиков: осознанных и вовлеченных?

🟠Как начать зарабатывать на блоге (=на вашем накопившемся опыте и знаниях)

Регистрируйтесь на встречу, это бесплатно!

🔗ХОЧУ НА ВСТРЕЧУ
🔗ХОЧУ НА ВСТРЕЧУ
🔗ХОЧУ НА ВСТРЕЧУ

⚡️YouTube заработал

А у меня там для вас много интересного:

🟤Образовательная психология: база или тренд

🟠3 книги для учителей иностранных языков, которые изменят ваш подход к преподаванию

🟢3 упражнения для эффективного обучения лексике

🟤Что учесть при подготовке к урокам иностранного языка

🟤5 шагов в планировании учебного года

Скорее смотрите и поддержите меня ♥️, это важно для продвижения канала!

Мы с семьей в Италии 🇮🇹

Сбываю свои мечты, про мои мечты можно послушать
🎧 👉🏻 тут

✈️До 20 ноября блог в отпуске, и я вместе с ним.

Буду постить в личном дневнике 👉🏻 МАША БУРМИСТРОВА | ДНЕВНИК

✨Кому я рекомендую прийти сегодня на встречу?

✅учителям, преподавателям, репетиторам, экспертам в сфере образования;
✅которые в начале пути ведения блогов или только размышляют об этом;
✅всем, кто уже накопил преподавательские навыки и знания и хочет передавать их дальше и зарабатывать на этом

Что обсудим?

✍️преимущества телеграма перед другими блощадками для ведения блога;
✍️основные функции и возможности приложения;
✍️аудитория Telegram: кто и зачем использует
✍️возможности для взаимодействия с аудиторией
✍️инструменты для организации контента!

Запись постараюсь сделать (но тут все непредсказуемо)!
Да и у тех, кто присутствует онлайн - всегда большое преимущество -
вы попадаете в окружение единомышленников и получаете порцию вдохновения!

Жду вас сегодня в 19:00!
Ваша Маша ❤️

Коллеги, я сейчас готовлю большой проект по блогингу для преподавателей.

По себе знаю, как современному учителю важно развивать соц.сети.

Вот тут подробности 👉🏻
📎ТЕЛЕГА ВОЗМОЖНОСТЕЙ

⏰Доступ к просмотру закончился!

Благодарю всех, кто был в прямом эфире и смотрел запись эфира про лексику.
До новых встреч!
А их ещё будет много💌

Напомню, что запись прямого эфира про лексику доступна к просмотру сегодня до 18:00 мск

Успевайте посмотреть🫶

Эфир получился такой теплый и вдохновляющий ♥️

Не пропустите!
Запись доступна к просмотру
по ссылке
🔗https://t.me/merryyenglish/2242

⚡️Почти 2000 коллег на моем канале

это был большой путь - от задумки до прибыльных проектов.

Если вы когда-нибудь задумывались о ведении своего блога, рекомендую к просмотру мой прямой эфир о блогинге для преподавателей

🔗 https://t.me/merryyenglish/2242

🥳С днём рождения, КРУЖОК!

Сегодня этому каналу исполняется целый год!

О его истории создания я рассказала ➡️ тут.

В качестве подарка 🎁 мне вы можете поделиться ссылкой на канал со своими коллегами, мне будет очень приятно 🥰

В качестве подарка вам - промокод на самую популярную методичку этого года (описание в комментариях).

KRUZHOK - 30%
1259₽ 1799₽
*действует 48 часов

Чтобы приобрести методичку, переходите по ссылке
🔗 https://payform.ru/j85m9ir/
или на сайт merryenglish.ru

Спасибо вам, что продолжаете профессиональный путь вместе со мной♥️

▎5 причин, почему учителям иностранных языков стоит прийти на мой мастер-класс по лексике:

1️⃣Современные методики: я расскажу и покажу актуальные и эффективные подходы к обучению лексике, что поможет вам улучшить качество преподавания и повысить интерес учеников к изучаемому языку.

2️⃣Практическое применение: Мастер-класс включает практическую часть, где учителя смогут создать вовлекающие задания и сразу применить полученные знания на практике.

3️⃣Использование технологий: Участники узнают, как применять нейросети для работы с лексикой. Интегрирование новых технологий в учебный процесс сделает его более современным.

4️⃣Обмен опытом: Возможность пообщаться и поделиться опытом с коллегами позволит расширить профессиональную сеть и получить новые идеи для уроков.

5️⃣Полезные ресурсы и сертификат: Каждый участник получит готовые шаблоны упражнений и сертификат участия.

▎Кому подойдет мастер-класс:

• Преподавателям иностранных языков (начинающим и опытным), которые хотят обновить свои методические подходы.

• Методистам и руководителям образовательных учреждений, занимающимся разработкой учебных программ.

• Студентам педагогических вузов, желающим получить практические навыки в обучении лексике.

• Фрилансерам и репетиторам, которые ищут новые методы для индивидуальных и групповых занятий.

Стоимость участия в мастер-классе 2490₽

Встречаемся
4 ноября в 13:00 мск

Регистрация по ссылке
🔗 https://payform.ru/rd5kzyg/

Дорогие коллеги!

🎯Хочу поделиться с вами важной информацией. Помимо этого экспертного канала, где мы обсуждаем профессиональные темы, у меня есть ещё и личный блог - мой дневник📓

🌟В личном блоге я делюсь:
• Закулисьем своей работы
• Lifestyle-контентом
• Полезными находками для родительства
• Мыслями и размышлениями
• Стратегиями развития блогов для преподавателей

💫 Это пространство, где мы можем познакомиться ближе и пообщаться в более неформальной обстановке.

🤝 Приглашаю вас присоединиться
к моему личному блогу:
🔗https://t.me/+6BYjnXtey9UxZmNi

🎁 Первым 50 подписчикам - специальный бонус от меня в личные сообщения!

P.S. Не беспокойтесь, основной контент и экспертная информация останутся здесь - в этом канале.

Личный блог - это дополнительная возможность узнать обо мне не только как о методисте и образовательном психологе, но и как о жене, маме, подруге, путешественнице✨

💌ДАЙДЖЕСТ

Коллеги, привет!
Уходящая неделя на моем канале была посвящена лексике с точки зрения методики.

Вот небольшой дайджест главных постов по этой теме:

🟤Вводный кружок о теме недели
🟠Пост о лексическом подходе (метод 11 в книге Скота Тонбери)
🟢Пять принципов лексического подхода, которыми я руководствуюсь при составлении уроков
🟤Опрос моих дорогих подписчиков

💚Анонс прямого эфира, посвященного грамматике в лексическом подходе

ВСТРЕЧАЕМСЯ
29 октября в 18:00

🟤Советы, как организовать повторение лексики
🟠Ответ на вопрос, что делать, если студенты не используют новую лексику

🎧Отвечаю на вопрос от @peikompot подробно голосом

00:43 - методические аспекты использования новой лексики
03:22 - психологические аспекты: страх ошибки и мотивация
05:00 - про память и внимание

а что если студенты не используюь новую
лексику? А пользуются старой? Даете ли вы задание использовать только слова из списка? Или что-то вроде этого?

⭐️Спасибо всем, кто проголосовал! Решение нашла такое:

✅про повторение лексики напишу большой пост

✅про грамматику в лексическом подходе проведу прямой эфир, тут в телеграме.
29 октября в 18:00 мск

*просто ни в один пост не влезет про грамматику

План у меня такой:
✅расскажу в деталях, как находить лексико-грамматические структутры в текстах/предложениях;
✅поделюсь моими любимыми упражнениями на отработку и вывод этих структур в речь;
✅отвечу на ваши вопросы!

Договорились? 🤝

5 принципов, которыми я руководствуюсь при построении урока в лексическом подходе

*тут нужно отметить, что я редко провожу урок чисто в лексическом подходе, мне ближе - коммуникативный. Но я люблю миксовать!

Если я понимаю, что в учебнике попался интересненький текст/текст для аудирования, я проделаю на уроке следующие шаги:

1️⃣Начну с чанков!
Я всегда стараюсь вводить новую лексику не отдельными словами, а целыми словосочетаниями/ фразами, а порой - и предложениями. Это помогает ученикам сразу видеть, как слова сочетаются друг с другом.

2️⃣Контекст - наш лучший друг 📚
Новые слова и выражения мы всегда изучаем в контексте. Это могут быть тексты, диалоги, видео - главное, чтобы ученики видели, как язык используется в реальных ситуациях.

3️⃣Повторение - мать учения 🔄 (Овидий)
Мы постоянно возвращаемся к изученной лексике, используя ее в новых контекстах. Это помогает лучше запомнить и научиться применять слова и выражения.

4️⃣Практика, практика
и еще раз практика 🗣️
Большую часть урока мы посвящаем активному использованию языка. Ученики много говорят, очень много говорят. А я очень много слушаю!

5️⃣Грамматика? Только в контексте!
На подобных уроках мы не игнорируем грамматику, но изучаем ее через лексику. Вместо абстрактных правил мы обращаем внимание на то, как грамматические структуры используются в реальной речи.

Напишите, какой пункт раскрыть подробнее: с примерами с моих уроков, учебников и конкретными упражнениями?

Для этого оставьте в комментариях цифру 1️⃣2️⃣3️⃣4️⃣или 5️⃣

Тоже хочу узнать как это все выглядит на уроке. О подходе слышала, даже начала изучать книгу М. Льюиса. Но пока так и не поняла как строить урок. Хотя мне кажется я периодически провожу урок именно в лексическом подходе.

🌻Коллеги, собрала для вас самые интересные материалы!

✅упражнение на запоминание лексики Memory Quiz

✅пост-знакомство для тех, кто недавно присоединился к каналу

✅статья «Как цвет помогает детям с дислексией»

✅опрос для педагогов, посвященный запоминанию лексики, и его результаты

✅подкаст «Почему на самом деле не получается запомнить лексику»

✅ответы на вопросы по теме развития словарного запаса

✅аудио о моем опыте по организации работы над собственным языком

✅подборка моих каналов

✅топ-3 книги, которые повлияют на ваш подход к преподаванию и

✅видео о том, чем они интересны и полезны

Хороших выходных🌻

✨✨✨ ✨✨✨✨❤️

💫про эти три книги я записала видео, оно вышло сегодня на моем YouTube!

Наливайте чашку любимого напитка ☕️устраиваетесь поудобнее, приглашаю вас к просмотру!

🔗видео про мои ♥️ книги

📖Топ-3 книги, которые повлияют на ваш подход к преподаванию

не изменят! А именно раскроют и дополнят то, что есть у каждого учителя. Уникальный преподавательский стиль.

А какая книга помогла вам в профессиональном становлении? Чья-то биография, художественная, нон-фикшн?

📝Дополняйте список в комментариях!

Коллеги, я осуществляю мультиканальный подход в моей деятельности!

Проверьте, подписаны ли вы на другие мои каналы:

🟠YouTube-канал про образовательную психологию
🟤мой Instagram
🟤личный тг-канал: дневник Маши Бурмистровой
🟢онлайн-магазин моих материалов

Буду рада помочь вам во всестороннем развитии🌱

Делюсь своим опытом: как у меня организована работа над языком?

00:37 - не стремлюсь к уровню С3, ставлю реальные цели

01:52 - присоединяйтесь к сообществу (или создайте его)

03:27 - эксперименты: не люблю заниматься по учебникам

04:17 - фрирайтинг как способ отслеживать свой прогресс

Тяжело организовать для самой себя revision изучаемой лексики. А когда нет учеников высокого уровня, теряешь мотивацию запомнить все эту красивую лексику С1-С2 , да и сама эта лексика как-то исчезает из памяти очень быстро.
Про «молоко» согласна полностью , ещё я сравниваю с железом , если не чистить , не шлифовать , то заржавеет. Так и иностранный язык. Надо постоянно «шлифовать»

🧠Комментарий Сони четко показывает нам особенности памяти взрослых и демонстирует, как наш мозг запоминает новую информацию!

📌 Вот почему так происходит с точки зрения образовательной психологии:

1️⃣ Нейропластичность: Наш мозг способен меняться и адаптироваться в любом возрасте! Но во взрослом возрасте он работет по принципу "используй или потеряй". Нейронные пути, которые регулярно используются, укрепляются, в то время как неиспользуемые связи могут ослабевать или исчезать. Это подчеркивает важность постоянного обучения и умственной активности.

2️⃣ Ассоциативное мышление: Взрослые лучше запоминают информацию, связывая ее с уже известными фактами. Но ассоциации у каждого человека уникальны и зависят от его личного опыта, культуры и окружения. Это объясняет, почему люди могут по-разному интерпретировать одну и ту же информацию и с разным результатом запоминать одни и те же лексические единицы!

3️⃣ Практическое применение: Информация лучше усваивается, когда мы понимаем, как ее использовать. Если вы изучаете тему экологии, но сами ни мусор не сортируете, ни электричество не экономите, с вероятность 100% вся эта лексика улетучится в лучшем случае в пассивный словарный запас.

4️⃣ Эмоциональная связь: Эмоционально окрашенные события запоминаются ярче. Тут вообще все очень интересно. Эмоционально значимые события активируют миндалевидное тело мозга, которое играет ключевую роль в обработке эмоций и формировании воспоминаний. Это приводит к более сильной консолидации памяти.

При обучении взрослых я задействую все эти факторы! Это непросто, но дает коллосальный результат. Про какой фактор рассказать подробнее?

Мой мозг не держит в памяти ненужную информацию, либо слова запомнаются сами, либо не запоминаются вообще.

Я запоминаю слова с первого раза в языковой среде. Сейчас опять переехала в другую страну и вижу как мозг впитывает новый язык с невероятной скоростью. Месяц тут и я уже говорю и понимаю на слух.

Обучение в искусственых условиях дает буквально нулевой результат в моес случае. И это то почему я бросаю
учить любимые языки.
Раньше думала что у меня плохая память и нет дисциплины, но потом поняла, что у меня просто очень хитренький мозг. 😅

Плюс такой фичи - это то, что я понимаю
студентов с такими же особенностями. И могу учить их с комфортом и без давления. И учу их принимать тот факт, что их долговременная память работает своеобразно и запоминает только минимум действительно важной информации.

Поэтому мы выживаем на перефразировании, грамматике, умении хорошо формулировать мысли и говорить кратко и по делу.

🤗

Коллеги, привет!
👤Вчера мы с вами разговорились на тему развития словарного запаса во взрослом возрасте. Я хочу прокомментировать несколько ответов и объяснить их с точки зрения образовательной психологии

Начни здесь 🍁☕️🤎

Дорогие коллеги, преподаватели иностранных языков!

🟠Этот канал — об образовательной психологии и методике преподавания.

🟤Его веду я — Маша Бурмистрова, методист, практический психолог, автор образовательных проектов для учителей.

Внедрение образовательной психологии в ваши уроки - это способ формировать у учеников навыки, необходимые для успешной деятельности во взрослой жизни!

🟤Этот канал я веду для преподавателей любых иностранных языков!

Здесь можно найти

• обзор и анализ трендов в преподавании;
• рабочие инструменты и идеи;
• мои наблюдения, эксперименты и мысли;
• закулисье создания моих уроков.

Что уже можно почитать?

Читай
📎дайджест интересных материалов

А посмотреть?

🎞как эффективно обучать лексике?
🎞 5 шагов учителя до начала учебного года

❗️Со мной можно поработать в индивидуальном формате = консультация (3500₽/60 минут) или записаться на большой курс по образовательной психологии - КРУЖОК.
Старт следующего потока -
🌱1 марта.

🟠Чтобы узнать больше о моем главном проекте, переходите на сайт 👉🏻 https://merryenglish.ru/kruzhok

А теперь вы - расскажите о себе в комментариях.
Буду рада знакомству😊

00:35 - психологические причины трудного запоминания лексики, причина 1
01:47 - причина вторая и теория эмоционального фильтра Стивена Крашена
03:02 - причина три и четыре, Кэрол Дуэк и её «Гибкое сознание»
03:58 - методические причины
04:44 - про запоминание слов списком
06:03 - что можно сделать для запоминания лексики?

Для записи в Mind Masters пишите мне @merryenglishteacher

📋Результаты моего опроса про лексику

🟠большинство взрослых коллег могут унести с урока 2-7 лексических единиц;

🟤вывод лексики в речь дается всех сложней;

🟢при этом для самостоятельного запоминания делается ничего или запись в тетрадь.

Причины следующие:

🆗не хватает времени;
🆗перфекционизм;
🆗нет необходимости, лексического запаса хватает;
🆗нет внешней мотивации;
🆗не хватает практики!

Сейчас запишу аудио, где подробно разберу, почему же на самом деле не получается запоминать лексику?

🌱Как вы думаете, чего вам не хватает, чтобы развивать свой лексический запас?
Отвечайте в свободной форме.

*Напомню, что мы тут никого не осуждаем, но поддерживаем!