Eng.like.nat о преподавании

Когда планировал хорошенько выспаться, но вместо этого читал до четырех утра.

Ох, guys, это я сегодня.
А всё почему? Да потому что вышел Onyx Storm от Rebecca Yarros 😍🔥

Я уже многократно рассказывала про эту серию.

Для тех, кто ждал третий том, как и я - оставляю для вас книгу в комментариях.
А для тех кто не в курсе о чем речь - может быть, этот знак, что стоит jump on the bandwagon? 😁

А вообще...
хочется спать, но ни о чем не жалею)

И еще раз убеждаюсь, что увлечение аутентикой - это сила.
Мало кто может учиться всю ночь и кайфовать от этого. А вот читать всю ночь напролет или bingewatch сериальчик - это всегда, пожалуйста 😅

Люблю, умею, практикую, да еще и студентов на это подсаживаю (и не только teacher learners).

А что вас в последний раз заставило лечь спать at the ungodly hour?😉

ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ - ВСЁ?

В последнее время все чаще вижу мнения, что
❌ люди хуже стали покупать обучения
Слишком много разочарования и от чрезмерных обещаний экспертов, и от недостигнутых на обучении результатов.

❌ сложнее выстроить доверие с аудиторией, чтобы она созрела на покупку
Теперь недостаточно просто хорошо вести соцсети и постоянно мелькать. Все больше люди задаются вопросами, а как ты работаешь, а хороший ли ты эксперт, а какие результаты.

Поделюсь сегодня, что я по этому поводу думаю. Но сначала, хочу спросить вас 😎

ЛИЧНЫЙ БРЕНД преподавателей

Думаю, уже никому не нужно объяснять, почему сейчас личный бренд для преподавателя важен.

Конкуренция в сфере образования огромная.

Но те преподаватели, у которых прокачан личный бренд, получают и больше клиентов, и больше признания, и больше денег.

Как же его развить и усилить именно преподавателю?

О всех гранях развития личного бренда будем говорить
на BRAND CONFA⚡️
😙1 февраля 2025 в Москва-Сити

Первая конференция по развитию личного бренда в образовании🎙️

Конференция будет полезна:

✨Для педагогов любых направлений и руководителей образовательных центров;

✨Для новичков в развитии личного бренда и даже крупным блогерам ниши.

Программу конференции представляют 12 выступлений топовых экспертов образовательного рынка, которые поделятся трендами и личными кейсами в развитии личного бренда🎙️

Я буду выступать со своей любимой темой -
❤️как усилить личный бренд с помощью сильного, уникального продукта

И да, любые спикинг-клубы, проекты и даже просто уроки - это уже продукт!)

Всю конференцию гостей будет сопровождать профессиональный ведущий, фотограф и контентмейкеры🔥

Больше фишек в карусели фото. Уверена - будет полезно.

📍Москва-сити. Novotel
🗓️ 1 февраля с 9:00 до 18:30

Стоимость всего 7500 рублей.
И остались последние свободные места

Сайт: https://brandconf.ru

Ну что, с кем увидимся? ❤️
____

UPD. Все, ребята. Мест нет
И тут sold out, всё как я люблю 😄

Форум на Неве. Выводы

Конечно, невозможно пересказать все выступления конференции, организованной потрясающей Ульяной Курбатовой. Инсайтов хватит на десяток постов.

Но поделюсь мыслями и идеями на внедрение, которые откликнулись больше всего. И традиционно дам свои комментарии.

Поехали! ⬇

1.Единственное, что нельзя скопировать - это историю взаимодействия вашего клиента с вами.

Конкуренция в сфере образования выходит на новый уровень, и выделяться становится все тяжелее. И очень важным становится, какие чувства, эмоции и какой совместный опыт вы можете получить.

Мой комментарий:
Собственно - это то, о чем я говорила на закрытой встрече для преподавателей еще этой осенью.

Все больше значения имеет не только какие результаты, но и КАК студент будет с вами достигать.
Позитивные эмоции, общий опыт - это то, что можно получить не только с помощью маркетинга (дизайн помещения, концепция школы, герой бренда, мероприятия), но и с помощью методики.

Интерес к материалу, чувство победителя на уроке, опыт и знания, которые будут выходить за пределы класса - это то, в чем будущее конкурентоспособного преподавания языков.

Реалии для ваших уроков.

Кстати, с Мальдив я привезла не только воспоминания, но и немножко реалий для ваших уроков.
Ведь чем ближе ваши уроки к жизни, тем больше это мотивирует студентов.

И нет, необязательно для этого дожидаться высоких уровней. Даже самым начинающим можно взять:
- описание номера (например, потренировав there is / there are и сделав выбор, что для них важно, а что нет)
- сайты авиакомпаний (уточнить детали отправления, открытия регистрации, багажа)
- реальное меню (в рамках темы food и функционального языка)
и так далее!

Поэтому я для вас сделала несколько фото вполне реального меню из отеля (фото неидеальные, но зато реальнее некуда!)

Если, посмотрев на меню внимательно, вы забеспокоились:
да мой студент не знает половину слов оттуда!
Я отвечу: ну и пусть! В реальном меню нашему студенту тоже почти со 100% вероятностью не все слова будут знакомы.

Мы не можем научить студента всем возможным выражениям, но мы можем его научить:
✔ ориентироваться в меню
✔ искать стоп-слова (например, ингредиенты, которые студент не переносит, или на которые у него аллергия)
✔ определить что из этого что - вот это рыба, это мясо, это какая-то неизвестная фигня
✔ выбрать то, что он бы точно не заказал, то, что можно попробовать с определенной долей риска, то, что будет безопасным выбором

И все это развивает навыки, которые точно пригодятся в жизни.

А еще вы можете сказать, что это реальное меню обеда из двух ресторанов вот этого отеля (чем больше деталей, тем больше доверия и интереса!)

Словом, @eng_like_nat рекомендует

Сохраняйте на будущее! Пригодится.
Ну и, конечно, с вас ❤️, если было полезно

Пора уже признать, что я попала в любимую ловушку - бездействие из-за слишком высоких ожиданий.

Я думаю, нам всем знакома одна из ситуаций:

🙈 У вас первый урок с новым студентом или за “новый” чек, и вас посещает навязчивая мысль “ой, надо сделать что-то особенное”
И вот мы уже просиживаем часы, пытаясь придумать что-то невероятное.
Cпойлер - что-то невероятное обычно не придумывается, а энергия уходит) И вот вы уже ведете привычный урок по учебнику, но без сил

или

🙈 Вы долго не выходили в блог и теперь кажется, что пост после перерыва должен быть каким-то особенным. И интересным, и полезным, и вводящим в курс дела.
Вот только идеальный пост не пишется, а вы в итоге публикуете... ничего.

Кто узнал себя? Вторая ситуация - это я последние две недели.

При этом я всегда повторяю участникам своих проектов мантру:
“Неидеальное действие лучше идеального бездействия”.

Поэтому давайте я попробую practice what I preach и уже напишу хоть какой-нибудь пост 😁

Вот это настоящая страшилка!
или идея, как повторить кучу пройденной лексики на warm-up

Hello guys!
Шлю привет вам из своего традиционного осеннего отпуска.
В который мы могли просто не уехать.
А все потому что я умудрилась забыть дома свидетельство о рождении дочери, без которого из страны частенько не выпускают 🫣

В моей голове уже пронеслась картина как мы никуда не едем и альтернативные планы б и в. Но видимо кто-то сверху решил, что мне просто необходим этот отпуск, и каким-то чудом свидетельство просто никто не спросил.

Мы спокойно прошли контроль, а мужу пришлось отпаивать меня после такого стресса в местном баре

Надо ли говорить, что наш традиционный осенний отпуск в этот раз приносит еще больше удовольствия, чем обычно? 😂

А ведь даже такую ситуацию можно адаптировать для уроков. Например, в преддверии Хэллоуина, предложить студентам лист опций в формате - « What is worse/ scarier…”

А дальше предлагаем не зомби и не вампиров, а лист самых повседневных ситуаций, в которые зашиваем пройденную лексику.

Например:
-study 5 hours a day or go to the gym 5 times a week
-take an exam or visit your in-laws

Варианты могут быть самые различные и будут зависеть от контекста жизни студентов и пройденных вами тем:
- забыть свидетельство о рождении или потерять чемодан
- не поздравить подругу с днем рождения или пропустить важное собрание на работе
- отключение воды или отключение и интернета

Опционально:
- можно добавить gaps в выражения и предварительно их заполнить
- в группах / парах можно предложить студентам в качестве домашки составить подобные подборки друг для друга

Эту идею для быстрого повторения и разогрева можно использовать как в качестве хэллоуиновской разминки, так и вне праздников.

Готовится за 5 минут, но дает возможность повторить кучу лексики и вовлекает студентов.
Словом, @eng_like_nat рекомендует

Махните ❤️, если задумка вам нравится.

Ну а я шлю вам горячий отпускной привет и буду рада, если вы поделитесь своими факапами. Я ведь не одна такая разиня? 😂

ПРОШЁЛ ЧАС и вот что мы имеем:
❌ на премиум мест нет
❎ одно место на основной тариф в предброни (утрясаем вопросы с рассрочкой)

Ну и вопрос вечера: кому достанется ПОСЛЕДНЕЕ МЕСТО на ближайший поток?
Потому что оно осталось одно. Совсем одно 😁

Ну, а чтобы вам было легче решиться на покупку. Вот несколько пунктов о программе:
✔ у программы есть государственная лицензия, а значит вы получите сертификат об успешном прохождении и можете оформить налоговый вычет (если имеете на это право)

✔ у этого потока будут очень крутые гостевые выступления (кто будет выступать - пока секрет), которые помогут вам повышать стоимость легче

✔ Повтора зимой не будет. И следующий поток 100% будет значительно дороже, так как программы с таким количеством практики и вовлечения специалистов стоят на рынке в разы дороже.

В общем, я вам искренне не советую ждать следующего потока)
😋😋😋😋😋😋😋😋
Всё, коллеги! Красивый SOLD OUT.
МЕСТ нет. Всем спасибо 🔥🔥🔥

Поэтому я против бесполезных постоянных обучений. Но "ЗА" такие методических обучения, которые отражались бы на ваших уроках.

И на "Не скобочках" у нас для этого спланирован каждый шаг

А когда ученики:
✔ делают меньше ошибок в пройденных выражениях и легче запоминают лексику из-за правильной записи и невидимой рециркуляции
✔начинают понимать грамматику, потому что вы перестаете их тестировать, а начинаете учить
✔ отрабатывают грамматику по видео-нарезкам из сериалов - будь то базовые конструкции на уровне Beginner (вау, аутентика!), либо сложная грамматика на уровне C1+ (вау, можно работать со сложным материалом так?)
✔ видят, как вы заменяете скучный revision в конце юнита на работу с трейлером из фильма, где они повторяют и пройденную лексику, и пройденную грамматику, и еще интересную дискуссию в конце ведут

это влияет и на их отзывы, и на их лояльность, и, конечно, на ценность и уверенность самого преподавателя.

Надо ли говорить, что всему этому мы учим участников на "НЕ скобочках"?))

🔥«Не скобочки едиными» - это не волшебная таблетка, поработать придется! Но это прекрасная поддержка для того, чтобы преподавать эффективно, дорого и в удовольствие.

✅ Ближайший поток курса «Не скобочками едиными» стартует уже на следующей неделе.
Вот только больше 90% мест были забронированы на этапе закрытых продаж.

❗ У нас осталось три последних места
Мест нет. Sold out.

Стоимость от 52.990 (и поверьте, за 9-недельной плотной работы и бессрочный доступ к Банку идей - это совсем небольшая цена).

Ну и, конечно, я с удовольствием подскажу, подойдет ли вам программа или отвечу на вопросы в комментариях ❤️

Неочевидные ошибки, из-за которых преподаватели теряют время, силы и студентов

ЭТО ПРОВАЛ!

Я провела первое занятие в своей новой группе и, кажется, это фиаско. Спросила фидбек после и получила негативные или неоднозначные комментарии сразу от нескольких студентов.
Мне бы срочную консультацию, чтобы все это исправить

- такое сообщение я получила недавно от коллеги.

С коллегой мы знакомы лично и давно. И я очень уважаю её как профессионала, поэтому, конечно, в экстренной консультации отказать не могла.

В чем же оказалось дело?

При более подробном анализе ситуация оказалась просто стечением небольших, казалось бы, ошибок.

🤷‍♀️ лексики оказалось слишком много, а времени и практики на отработку не хватило
🤷‍♀️ механика другого задания оказалась слишком сложной и отвлекла студентов от сути
🤷‍♀️ «пропустили» этапы подготовки по работе с видео и оно оказалось слишком сложным

И вроде бы урок был тщательно спланирован, и задания разнообразные. Столько времени и сил вложено, но впечатления студентов оказались смазанными.

На встрече мы с коллегой все этапы проанализировали.
Нашли, как с помощью минимальных изменений сделать их рабочими.
И после спланировали следующий урок - так, чтобы точно сгладить предыдущее впечатление и не потерять студентов.

UPD. Урок коллега провела и получила прекрасный, воодушевляющий фидбек от всех участников. И огромный буст к лояльности.

😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋
Но зачем я решила рассказать эту историю?
(конечно, с разрешения коллеги)
😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋

❌ Нет, не для того, чтобы прорекламировать свои консультации (у меня даже нет такой услуги в свободной продаже)).
❌ И уж тем более, не для того, чтобы принизить коллегу. Совсем наоборот.

Для меня в этой истории два вывода.

Ошибки бывают у всех. Но лучшими становятся только те, у кого хватает смелости их признавать и работать над ними.

А еще эта история - яркая иллюстрация, насколько методика важна. Даже для бизнес-целей.

Можно тратить время и деньги на рекламу, привлечение студентов, продажу… и все это разобьется о методически неудачный урок.

А можно благодаря классно построенным, интересным урокам создать себе настолько лояльных студентов, что они будут вас рекомендовать всем и всюду.

Как вам, откликается? ❤️
___
P.S. Кстати, если пропустили вот тут был большой пост про то, как с помощью методики мы-педагоги можем влиять на мотивацию наших студентов.