Netflix в сфере образования

Как запустить успешный курс?

В CG Education мы стоим на двух китах: опыт проведения публичных и корпоративных кастомных программ. Это позволяет запускать новые курсы, не переживая за их успех (хотя мы всё равно волнуемся)

При этом, если смотреть на алгоритм действий, всё это не сильно отличается от индустриальных стандартов Skillbox, Skyeng или Яндекс Практикума

Если вы хотите пройти путь создания курсов от начала до конца под руку с опытным наставником — вам на онлайн-курс «Профессия Методист с нуля до PRO»

Почему кажется интересным
🔹 Курс ведут эксперты из топовых онлайн-школ
🔸 Много ценностных подходов, на которых легко построить надежный практический фундамент
🔹 Разборы кейсов и доступ к рабочим шаблонам
🔸 Можно выбрать формат и образовательную траекторию под свои задачи
🔹 Сквозное практическое задание с ОС от экспертов

Продолжают действовать новогодние скидки до 60%. Сотрудники образовательных компаний получают дополнительный сейл и 3 курса в подарок

Бесплатный доступ к 3 модулям курса — по ссылке: https://epic.st/m-a4x?erid=2VtzqvzTVqu

Реклама. ЧОУ ДПО «Образовательные технологии «Скилбокс (Коробка навыков)», ИНН: 9704088880

2025 год — новый опыт

Удивительно обнаружить, что мой новый год впервые аж со школы — продолжение того, что было запущенно в году минувшем

В школе я учился по триместрам. Первый закончился в ноябре, второй длился с декабря по конец февраля. Новогодние как бы разрывали учебный процесс: в конце декабря мы не бегали исправлять оценки, а в январе продолжали работать на средний балл, заложенный в декабре

Потом я учился в Вышке (бакалавриат + магистратура). Там модульная система, 4 сессии раз в 2-3 месяца. Причем, экзамены мы сдавали как раз в конце декабря. На январские я уходил со спокойной душой: празднование нового года не омрачалось подготовкой к зачётам, всё это было уже позади

В 2017 году я начал работать на постоянке. И все последующие 7 лет в декабре завершался один проект, в январе начинался новый. Иногда это было связано со сменой места работы, но не всегда. В Center-Game я проработал 3 года подряд, но каждый январь проводил принципиально иначе, чем предыдущий

Так или иначе, каждые новогодние каникулы давали чувство перемен. А сейчас нет. Поэтому и новогодние праздники были какие-то не такие. Без ощущения нового начала

Для меня Новый год — крайне важный праздник. Без веры в Деда Мороза, но с верой в чудесные изменения. Часть этих чудес я лишился в этом году

Рационально я думаю, что ежегодное обнуление (пусть это и не обнуление) и большие перемены — это и стресс, и потолок в плане развития. Но все эти рациональные объяснения только подтверждают, что в этом прослеживается переход в упёртую взрослость, где ждать чудесных изменений в новогоднюю ночь как-то не солидно...

Мой канал в 2025 году

Многие блогеры проснулись уже 2-3 января. Я решил затихнуть на январских. Почему? Обдумывал перемены

Сравните статистику 2023 и 2024 года: ссылка. Число постов увеличилось вдвое, статистически я писал каждый день (и иногда даже несколько раз на дню)

В августе я проводил опрос: ссылка. Вы уже тогда просили сбавить темп. У меня же прошлый год был посвящен эксперименту «могу ли я быть блогером на ежедневной основе»

⚡2025 год — новый эксперимент⚡

🔹 2-3 поста в неделю. Сейчас нужно перебросить больше внимания на развитие CG Education. Уже пересмотрел часть личных привычек (типа ютуба и времени на видеоигры), хочу также чуть сократить время на ведение канала

Плюс, заметил, что чем чаще пишу — тем хуже выходит. Хочу писать реже, но глубже

🔸 Больше про игры и геймификацию. В апреле я сокрушался, что давно не было постов про игры: ссылка. До сих пор крайний пост в этой рубрике

Это важная часть моей жизни + это большой источник для вдохновения и насмотренности. Я не видел, чтобы кто-то из образованцев на регулярной основе подмечал находки из мира игр и предлагал их применение в сфере образования. Так почему бы мне не заняться этим самому?

🔹 Меньше рекламы. По сути — это следствие предыдущих пунктов. В прошлом году я много всего рекламировал. Так как с осени начал рассказывать ещё и про мероприятия CG Education, фактически завалил вас информацией

Про наши новости продолжу писать, но уже не обо всех и не так часто. За ними лучше следить на канале @edutainmentchannel. А вот рекламы сторонних продуктов и сервисов станет заметно меньше — надеюсь, вы оцените

Короче,
выхожу с январских с новыми идеями для экспериментов. В этот раз не буду ставить цель на рост числа подписчиков — я скорее буду рад получше познакомиться с вами, уже откликнувшихся на мой клич

P.S.: решил временно не продлевать подписку на TG Premium — удивился, как стало много рекламы от самого сервиса. Ну и пока обхожусь без кастомизированных эмодзи

А с какими личными и рабочими гипотезами выходите в этот год вы?

🎄Поздравление с Новым годом от президента руководителя CG Education Гриши Волчкова

Желаем приятно и с пользой провести выходные — чтобы задать вектор на весь год ✨

☃️ Зимний образовательный дайджест CG Education

18 января — «Октализ Ю-Кай Чоу, или как методично геймифицировать образование». Офлайн-воркшоп в нашем московском офисе с Гришей Волчковым

20 января — последний день, когда можно купить пакеты записей мастер-классов и вебинаров. И не только пакетов: записи уйдут из продажи совсем. А куда они денутся — узнаете на нашей конференции

31 января — CG Education Conf 2025. Бесплатная конференция, посвящённая эдьютейнмент-подходу: 10+ спикеров и 5+ часов выступлений

12 февраля — старт курса «Продуктовые инструменты для методиста». 5 интенсивных недель с Тиграном Басеяном и Сашей Осиповой

25 февраля — старт курса «Геймификация обучения 4.0». Самый комплексный курс по геймификации с Алисой Арифи и Максимом Шаровым

На всё действует скидка 10% по промокоду EDU10. Кроме конференции, потому что она бесплатная 🙂

Последний рабочий день — дальше уже неприлично вас дёргать

Посмотрите, вдруг что-то из наших событий — тот самый подарок, который ждёт ваш близкий или вы сами

И на конфу обязательно зарегистрируйтесь — там я вспомню молодость и вновь проведу весь день в прямом эфире 😅

ТОП 5 трендов уходящего года 🔺 EdTech-рынок, ИИ вместо дизайнера, конкуренция за внимание и не только

С EdExpert поделился своими наблюдениями и выводами за прошедший год канал Netflix в сфере образования

😊 Раздел EdTech-рынка
В течение 2024 года после покупок Сбером нескольких компаний (Нетология, Фоксфорд, Алгоритмика) 45% EdTech-рынка принадлежит 5 компаниям (VK, Skyeng, Синергия, Сбер, Яндекс). Возможно, в 2025 году тренд на консолидацию рынка, поглощение малых и средних компаний крупнейшими игроками только усилится

😊 Методисты ➡️ Продакты
Именно такая карьерная траектория стала популярна в 2024 году. Она связана не только с желанием повысить доход, но и с присвоением статуса де-юро тем задачам, которые во многих командах решались методистами де-факто (из личных менторских общений). Ожидаю, что в 2025 году роль продакт-менеджера (иногда — методолога) только усилится

😊 ИИ-ассистент, а не редактор и дизайнер
За последние пару лет многие распробовали нейросети для решения текстовых и графических задач. Но всё чаще к ИИ-помощнику стали прибегать для концептуализации проектов, подготовки черновика образовательных программ и поиска ответов на вопрос. Вероятный эффект: в 2025 году в разговорах совет "погугли" начнёт вытесняться советом "наджипити"

😊 Конкуренция за внимание студента
Маркетинг образовательных программ усиливается, становится всё больше бесплатного контента. В этой связи на уровне технических решений всё больше разворачивается борьба за внимание (привлечение) и мотивацию (удержание) студента, в том числе через различные механики геймификации в образовательных и адаптационных программах

😊 Доказательное обучение
В онлайн-обучении всё более явным становится разделение между просветительскими продуктами и развивающим обучением. Фокус в первом из них — на яркий дизайн, активный маркетинг, технологичность. Во втором — на выстроенную модель целеполагания и внутреннюю конструктивную согласованность. Заказчики каждого из типов проектов всё чаще стали корректно идентифицировать свой запрос и распределять свои проекты в одну из этих двух корзин.

Григорий Волчков, Руководитель онлайн-школы CG Education

Дал комментарий для EdExpert про наблюдения 2024 года и во что это может развиться в 2025 году

А что вы подметили в этом году?
Давайте попробуем в трендвотчинг :)

CG Education Conf 2025
Старт регистрации на бесплатную онлайн-конференцию про эдьютейнмент

Очень волнуюсь, ведь это наше главное событие года с кучей анонсов, содержательных обсуждений и подарков. Готовимся уже давно

Что внутри?
Целый день будем обсуждать разные грани Edutainment-подхода: форматы, инструменты, сервисы, тренды. Как для онлайн-школ, так и для корпоративных университетов и отделов обучения

На брифинге со спикерами следим за практической применимостью — чтобы сразу интегрировать новые знания в работу. У каждого спикера всего по 15-20 минут, это та ещё задачка (иначе не успеем пообщаться с вами, а это даже важнее!)

На конференции вас ждёт
✔️ 5+ часов выступлений
✔️ 10+ экспертов-практиков
✔️ Q&A-сессии со спикерами
✔️ Сквозная игра с подарками

Жду всех 31 января с 10:00. Участие бесплатное 🙂

Подробная программа и регистрация →

Подборка всех публикаций #РусланЖигалов

Гостевая колонка Руслана подошла к концу. Напомню инфо об авторе и все его публикации:

1️⃣ Как подкаст превратился в эскорт
2️⃣ Почему подкаст — это набор LEGO
3️⃣ Как вложить свои мысли в чужую голову
4️⃣ Препрод — это 90% успеха
5️⃣ Чек-лист подкастера

Главное впечатление
В этот раз обошлись практически без дискуссии. Возможно, дело в том, что формат тоже отличался от других — не раз в неделю в течение 2 месяцев, а заплом каждый день

Также я попробовал сперва запилить опрос, а в след за ним сделать тематическую колонку. Такое наблюдение хочется забрать и в будущие форматы

❓ А как вы оцениваете?
Стоит ли продолжать эту тему? Что понравилось и чего не хватило? Полезны ли публикации лично вам?

Предыдущие завершенные колонки
🔘 Саша Осипова про карьерные траектории в сфере обучения
🔘 Олега Баженова про содержание образования и клиентоориентированность
🔘 Лены Маховой про анкеты, метрики и обратную связь

Вы готовы, дети — чек-лист подкастера

На связи #РусланЖигалов, сценарист подкастов, автор канала @rjfilm. Подробнее обо мне — тут, предыдущие посты колонки — первый, второй, третий, четвертый

Я долго думал, как красиво завершить серию об образовании в подкастах — и не придумал ничего лучше, чем написать технический чек-лист с вопросами, ответы на которые вы должны знать перед тем, как стартовать аудиопроект. Погнали!

1️⃣ А точно нужен именно подкаст?
Убедитесь, что подкасты — тот формат, который вам нужен. Я уже описывал вкратце его плюсы и минусы в самом первом посте, но не слушая подкасты самому, невозможно понять все их сильные и слабые стороны, поэтому послушайте несколько хороших подкастов и решите для себя — это то, что вы хотите?

2️⃣ Вы выбрали для себя систему дистрибуции?
Это будет платный контент по подписке? Проект, доступный всем желающим? Или эксклюзивный продукт, созданный специально для кого-то? Если за это придётся платить, вы сможете объяснить вашей аудитории, почему именно вам они должны занести условную тысячу деревянных?

3️⃣ На каких площадках вы планируете распространяться?
Про Яндекс и VK всё понятно, а что насчёт Soundstream, YouTube Music, Apple Podcast и иже с ними?

4️⃣ Кто ваша целевая аудитория?
Вы понимаете, что за человек вставит наушники в уши и включит ваш подкаст? И почему он это сделает? Как любят говорить маркетологи, “а какая у него боль”, хотя мне кажется, это отвратительная фраза. Скорее: какой у него запрос — и как ваш подкаст его удовлетворяет?

5️⃣ В каком формате будете делать ваш подкаст?
Еженедельные отличные истории от одного рассказчика? Двое ведущих и регулярно сменяемый третий гость? Или всё-таки это будет лекция без видеоряда? А, может, экспериментальный проект в формате спора четверых гостей?

✏️ Напоследок
В хороших колонках под конец принято советовать какие-нибудь очень умные книжки — чтобы закрепить вау-эффект от профессионализма автора. Я не буду исключением из правила (я же тоже хочу считаться профессионалом) и перед запуском подкаста порекомендую вам почитать книгу Эрика Нюзума «Пошумим».

Он отличный рассказчик с большим опытом в индустрии и знает, как правильно подать образовательный материал. Сама по себе книга — отличный пример того, как нужно упаковывать обучение в захватывающую историю. А действенность его советов я уже много раз проверял на практике — и за большую часть из них могу ручаться.

Курс «Геймификация обучения»
4й поток самого комплексного курса о геймификации

4й поток — это рубикон. Многие проектировщики говорят, что именно к 4ой попытке все ошибки выявлены и починены, образовательная программа раскрывает весь свой потенциал и даёт студентам максимальную пользу

Мы пересмотрели программу курса — дополнили теоретические материалы, ввели воркшопы, скорректировали работу с потоком. Всё это на основе ОС от студентов первых трёх потоков обучения

Внутри 3-месячной программы:
✔️ 20+ лекций
✔️ 25 шаблонов и гайдов
✔️ Закрытый чат с авторами курса
✔️ Нетворкинг, Q&A-сессии и воркшопы
✔️ Практические задания на отработку теории
💌 Урок про геймификацию с помощью нейросетей

Алису Арифи и Макса Шарова вы знаете — вот их лица на баннере. Авторы разных наших курсов и мастер-классов, внедряли геймификацию и сторителлинг в самые топовые компании страны

Несколько доп-фактов
✏️ Обучение проходит на платформе CG Education
✏️ Доступ к личному кабинету бессрочный
✏️ Эл. сертификат за успешное прохождение курса

На старте мы всегда предлагаем скидку для ранних участников. Можете выбрать оптимальный тариф — обучаться синхронно в своём темпе или получить всю выгоду от воркшопов и групповых обсуждений

📌И по классике — промокод GRISHA10 от меня

Подробности и регистрация →

Препрод — это 90% успеха, или Как любопытство запороло мне подкаст

На связи #РусланЖигалов, сценарист подкастов, автор канала @rjfilm. Подробнее обо мне — тут, предыдущие посты колонки — первый, второй, третий

Однажды мой шеф-редактор привела к нам своего друга — бородатого дядьку ростом под два метра. Дядька с порога заявил, что будет проверять наши навыки. У нас было время, чтобы выбрать тему беседы, придумать вопросы, идею и даже выпить ромашки, чтобы затем отдаться на растерзание зверю в студии звукозаписи.

«Зверь», однако, сказал, что будет любезным гостем, будет подробно отвечать на все вопросы и сам вбросит несколько тем на обсуждение. Нам нужно было просто вести подкаст!

Просто. Вести. Подкаст.
Конечно, мы облажались. Кто-то не представился и не представил гостя, кто-то забыл название подкаста, кто-то шёл по списку вопросов, а я вот поддался обаянию гостя — и целый час болтал с ним обо всём. Всё время ушло на расспросы об устройстве игровых медиа, о силе рекламы и о том, как должен вести себя хороший ведущий.

Я не помню, о чём изначально хотел поговорить со «зверем», но хорошо помню, как он размазал меня по стенке за то, что я не подготовился к беседе. Я отнёсся к подкасту просто как к весёлому бубнежу, вместо того, чтобы вести его профессионально — как конкретный продукт с конкретным наполнением, формой и центральной идеей.

На препродакшене (подготовительном этапе) куётся успех вашего проекта. Чёткое понимание, какой продукт вы хотите получить, какую идею раскрыть, облегчит вам работу. Вы сразу поймёте, на чём хотите сделать акцент и к какому потенциальному инсайту подвести слушателя. Не надейтесь на постпродакшен. Магия монтажа и звукорежиссуры может вытянуть даже самый поганый выпуск, но не исправит полную безыдейность вашего продукта. Получится пустышка в красивой обёртке.

Недавно мы начали писать подкаст «Геймштальт» с друзьями, и к его первому эпизоду я подошёл спустя рукава. В итоге — куча брака по звуку, абсолютно тупые речевые факапы, очень нестройное повествование и, конечно, какая-то абсурдная итоговая мысль в духе «нарратив в интерактивном медиа решает всё» — за неё мне до сих пор стыдно. Но переписывать эпизод я не стал — пусть будет мне напоминанием.

📎 Закрепим
Не стесняйтесь готовиться к записи сами и готовить ваших ведущих. Хороший бриф позволит избежать головняка на постпроде, позволит лучше понять, что же вы хотите сказать своим подкастом сказать. Просто подумайте — хуже не будет!

✏️ Пишите в комментариях
А как вы готовитесь к продакшену? Расскажите, как устроен ваш препрод — и какие ошибки вы допускали?

Подкаст в духе Нолана — как вложить свои мысли в чужую голову

На связи #РусланЖигалов, сценарист подкастов, автор канала @rjfilm. Подробнее обо мне — тут, предыдущие посты колонки — первый, второй

🔘 Из первых двух занятий мы помним, что подкаст — это фоновая история. Как сделать так, чтобы она не прошла мимо слушателя?

[Кто-то в зале поднимает руку.]

🔘 Давайте вырежем из неё всё лишнее, как советуют в «Пиши, сокращай». Тогда слушатель запомнит всё — ведь вместо воды у него будет только самое важное.

🔘 Отличная идея. Жаль, что будет только хуже. Если высушить историю, вы не измените того, как слушает её ваш пользователь. Он точно так же пустит её фоном.

[Тишина.]

🔘 Я сейчас скажу звенящую пошлость. Попробуйте повторить, чуть подробнее раскрыть мысль, которую вы хотите «вложить» в голову слушателя, а затем снова свернуть в короткую форму

В «Начале» Кристофера Нолана мысль в голову Киллиана Мёрфи внедряли именно так — через повторения, броские тезисы и антипримеры.

Создавая подкаст о психологии «Нас двое», мы думали, какую пользу он принесёт. Мы задавали вопросы спикерам по конкретным ситуациям и буквально на ходу составляли шпаргалку по разным аспектам отношений: поддержка, расставание, первое свидание.

Это был не ультимативный гайд, как поступать в той или иной ситуации, а эдакий пиратский кодекс — сборник общих рекомендаций, легко переносимых на те или иные эпизоды жизни. Мы повторяли спикера, подтверждая или опровергая его мысли примерами из жизни, а в конце каждого эпизода делали вывод.

Мои коллеги параллельно делали «Мы все умрём. Но это не точно» — научпоп, каждый эпизод которого должен был «закрыть» для слушателя ту или иную тему. Их главная цель — сделать так, чтобы слушатель лучше понял устройство окружающего мира. Эпизод про радиацию и ДНК можно спокойно включать студентам профильных вузов — и не бояться, что они уснут под него.

📎 Закрепим
Не бойтесь банальностей: повторять одну и ту же мысль, «крутить» её в уме, подтверждать, опровергать или задавать наводящие вопросы нужно. Ваша цель при создании подкаста не столько развлечь, сколько передать что-то очень важное.

✏️ Пишите в комментариях
А как вы привыкли доносить свои мысли до аудитории? Какими инструментами пользуетесь в образовательных продуктах, во время выступлений или в текстах?

Как вывести новый EdTech-продукт на рынок?

🧑‍💻 Бесплатный вебинар
📅 19 декабря 2024 г.
⏰ 18:30 (по Мск)

Наталья Воробьева, CPO в GoPractice, а также куратор и преподаватель School of Education проводит вебинар «Дизайн эксперимента образовательного продукта: от гипотезы до первого результата»

Ответы на какие вопросы ждать от вебинара?
✔️ Как формулировать гипотезы и определять метрики
✔️ Как спланировать и провести эксперимент
✔️ Как анализировать результаты
✔️ Как принимать решения на основе данных

Что всё это значит?
Каждый продукт построен вокруг замысла о проблеме, которую он решает. Этот замысел надо проверить. При этом надо быть уверенным, что мы проверяем именно его, а не какие-то побочные и второстепенные идеи. Сделать это с минимальными усилиями и в короткие сроки. А после проверки убедиться, что на основе данных у нас есть однозначный ответ

Всё это ой как непросто, знаю по своему опыту! И Наталья поделится своим опытом проведения продуктовых экспериментов, даст практические советы и ответит на вопросы

Зарегистрироваться на мероприятие можно на сайте School of Education →

Реклама. ООО "Универсальный Университет" ОГРН: 1197746077320, Москва, Нижняя Сыромятническая ул, д. 10, стр. 4, ком. 2-9, 22

Нейроандрагогика. Как обучать взрослых по законам мозга?

🧑‍💻 Онлайн-конференция
📅 21.12.2024 г.

В сфере онлайн-обучения сейчас много про ИИ, геймификацию, визуальный дизайн... В том числе потому, что мы сами много выступаем на эти темы

Тем интереснее погрузиться в тему нейроандрогогики — тем более, что она крайне тесно связана с мотивационным дизайном, эффективной групповой и индивидуальной работой со взрослым студентом

Что обещает конференция?
✔️ Эксперты с разным опытом и взглядом на обучение взрослых
✔️ Свежие научные данные
✔️ Современные практики в сфере обучения взрослых
✔️ Удостоверение о повышении квалификации

Последний пункт особенно важен тем, кому надо регулярно отчитываться о повышении квалификации

Топ-3 темы, которые заинтересовали меня
📎 4 типа работы со студентами в зависимости от мотивации и уровня компетентности
📎 Как педагогу организовать асинхронное обучение учеников в мини-форматах
📎 Как помочь ученику преодолеть страх ошибки (с точки зрения когнитивно-поведенческой терапии)

А вообще — будет 12 спикеров, распределенных по 2 онлайн-секциям

От меня дополнительная скидка 700 рублей по промокоду NETFLIX. А все отзывы и программу конференции можно посмотреть на сайте. Он указан в закреплённом сообщении на канале «Нейропедагогика и Нейроандрагогика»

Чем заниматься на зимних выходных?

Мы с женой и собакой поедем в глэмпинг на пару дней. Затем у меня уже есть список дел: наконец прибить полку, переклеить обои в коридоре... и готовиться к масштабным планам на 2025 год!

Есть стереотип про «начать новую жизнь с 1 января». Если не ставить архи-амбициозные задачи, то это реально. Например, вместо просмотра в 10й раз «Ивана Васильевича» посмотреть один из наших мастер-классов в записи. А то и несколько

Для тех, кто предпочитает отдых с пользой, мы в CG Education собрали полезные пакеты с записями мастер-классов и вебинаров

Как в них ориетироваться?
✔️ 3 пакета под разные запросы, в каждом по 5 записей
✔️ Доступ к записям навсегда: можете спокойно и с пользой провести зимние или любые другие выходные
✔️ Можно купить в подарок (актуально перед праздниками): просто введите данные получателя

Согласен, «Иван Васильевич» — это наш культурный код. Но у нас есть и другой культурный код: пакет с пакетами. В нашем случае это 15 записей со скидкой 65%. Для самых расчётливых и прозорливых!

Заглянуть в пакет с пакетами →

Почему подкаст — это не полёт мысли, а набор LEGO

На связи #РусланЖигалов, сценарист подкастов, автор канала @rjfilm. Подробнее обо мне — тут, предыдущие посты колонки — первый

Песни вещего Бояна не дошли до нас, но его образ с нами уже тысячу лет. Дань уважения его таланту отдают «Задонщина» и «Слово о полку Игореве», а в XIX веке его имя становится нарицательным. Если бы Боян жил сегодня, он стал бы автором подкастов, зарабатывая на жизнь тем, что умел лучше всего — рассказывать истории.

Запуская подкаст, помните: вы здесь, чтобы рассказать отличную историю, построенную по всем законам жанра — с завязкой, развитием и развязкой по Аристотелю. Несмотря на монументальность, трёхактная структура — штука очень гибкая. Она позволяет превратить в увлекательный рассказ любой срез информации, будь то диалог двух снобов о кино, скучный урок химии или лекция по продажам.

В «Кровавом меридиане» писателя Кормака Маккарти есть сумасшедший по своей динамике и образовательной мощи эпизод. В одной из глав охотники за скальпами бегут от индейцев, по ходу собирая компоненты для самодельного пороха. Маккарти описывает, как герои добывают селитру, промывая экскременты летучих мышей; как выжигают древесный уголь; как собирают серу у лавового кратера; как сдабривают эту смесь мочевиной и сушат на солнце. Все эти шаги органично вплетены в рассказ о тяготах погони на грани жизни и смерти. Теперь если я окажусь один в лесу с винтовкой и россыпью патронов без порохового заряда, я буду знать, что делать.

Возвращаясь к подкастам: в индустрии историй нет строго образовательных проектов. Это был, есть и будет чистый edutainment, где перекликаются фан и польза, как в случае с историей Маккарти: это фан (пусть и ужасающий), но не без пользы. И это соотношение можно менять, как если бы вы собирали конструктор LEGO.

Инструкции позади, и пришло время сделать что-то своё. Вы сортируете детали — серые квадраты 2x2, длинные планки 8x1, круговые детали и т.д.. А потом начинаете сборку. Вы знаете, что где лежит, но собираете их в том порядке, который нужны вам, а не всеведущему вкладышу с картинками. А вот о том, как этот наборчик LEGO собрать давайте в следующий раз — ведь у каждой истории должна быть структура, правда?

📎 Закрепим
Образовательный подкаст — это увлекательная история, в которую вы интегрируете образовательный элемент. Соблюдайте баланс между фаном и пользой, не ударяйтесь в крайности. И прочтите «Кровавый меридиан».

✏️ Пишите в комментариях
А как вы предпочитаете рассказывать истории — и вообще доверяете ли такому формату в образовании?

Минутка подведения итогов

В 2023 году мы с 10 образовательными каналами запустими ежемесячный дайджест. К осени 2024 года формат себя изжил: сделали выводы по сократившемся реакциям, репостам и комментариям

Это хороший пример того, что даже у хороших идей есть свой срок годности. И важно такие идеи отпускать. Мы провожаем этот партнёрский формат подборкой постов, который каждый из авторов посчитал наиболее удачным и полезным в 2024 году

🎄 Для получения новых знаний и развития навыков
- Лаборатория онлайн-обучения:
Кейс: сбор обратной связи от студентов
- Доучились с True Education:
Как обучение может стать инструментом маркетинга
- CG Education:
Как работает визуальный сторителлинг
- Сказки из топора:
Как написать сценарий чего угодно
- Ed vs Tech | Образование и технологии:
Как педагогический дизайн помогает учить

🎄 Для поиска полезных идей
- Geekz | Профориентация и поступление в IT-вузы:
Как помочь старшеклассникам не потерять мотивацию учиться
- Живое обучение:
Как научить слушателей задавать вопросы
- А что, так можно было? Максина Юля:
Идеальная инструкция по согласованию рабочих встреч
- LX notes // Образование как продукт:
Практики синхронизации удалённой команды
- Горячий стаж | Самостоятельное обучение:
Как уследить за личными и рабочими проектами без тревог

🎄 Для расширения инструментария
- еЛёрнинг, ЭдТех и медиа:
Что мы создаём в еЛёрнинг
- Netflix в сфере образования:
Подборка конструкторов для личностных тестов
- Образование, которое мы заслужили:
Подборка нейросетей для преподавателей и методистов
- Царёва в Курсе:
5 книг, которые изменят ваш подход к обучению
- All I Know Is That I Don't Know Nothing:
Обзор практик внедрения ИИ‑технологий в вузах
- Образование 4.0:
Сильные и слабые стороны ChatGPT в разработке курса

Как подкаст превратился в эскорт

На связи #РусланЖигалов, сценарист подкастов, автор канала @rjfilm. Подробнее обо мне — тут

Вы EdTech предприниматель и создали образовательный подкаст по подписке. Ваш клиент слушает его дома, уделяет этому час ежедневно и, надевая наушники, делает конспекты. Он оставляет фидбек на все эпизоды и с нетерпением ждёт новые выпуски.

Вдруг вы слышите, как что-то падает — это кот шмякнулся у пустой кормушки. Вы просыпаетесь и идёте в ванную, чтобы смыть наваждение: приснится же такое!

Насыпая корм коту, вы думаете: никто не слушает подкасты сфокусировано. Формат аудио превратился в контент, сопровождающий рутину: поездки в метро, уборку дома, обеды или занятия спортом. Ваш папа слушает подкасты, пока делает «дачные» дела, вы сами — пока моете посуду, а ваши друзья и коллеги — по пути на работу или учёбу.

Отсутствие визуального раздражителя, на котором можно сфокусироваться, приводит к тому, что целенаправленно слушать подкасты, отключившись от всего остального, могут единицы. Остальным 99% пользователей нужно на что-то смотреть или что-то делать — желательно то, что не требует сильной концентрации и напряжения мысли.

Это всё ещё «активное слушание», как писал Эрик Нюзум в своей книге «Пошумим» — ведь мы сами выбираем эпизод, автора или тему. Но вместе с тем это активный фон, призванный скрасить нашу жизнь и подарить минутку самообмана — я не просто «провёл время», я узнал что-то новое, стал лучше и умнее.
Это не значит, что подкасты нельзя использовать в образовательных целях. Конечно, можно! Но формат и то, как мы его слушаем, накладывают на авторов ограничения.

Нельзя просто обрубить картинку у видеоинтервью и пустить аудиодорожку на хостинг. Без картинки размытый двухчасовой диалог условного Соколовского, Мезенцева или Рогана отложится в голове у слушателя чуть меньше, чем никак — здесь нужны монтаж и другая структура беседы, куда более сфокусированная.

📎 Закрепим
Подкасты — это эскорт-контент, который сопровождает нас в моменты отчаянной рутины. Усвоить много полезного при таком подходе невозможно, но даже этот формат можно обратить себе на пользу — если знать, как. И да, я опять про структуру. Но подробнее предлагаю в следующий раз — а то материал не усвоится)

✏️ Пишите в комментариях
А как вы слушаете подкасты? Вы максимально сосредоточены на продукте или делаете что-то параллельно?

Как превратить презентацию в интересный онлайн-курс?

На канал подписана очень разная аудитория. Поставьте 🤔, кто не знает значение слова SCORM и вообще впервые слышит про курсы из презентаций

Если что, я сам узнал про это только 2 года назад. Тогда казалось, что это нисходящий тренд корпоративного обучения. Но события последних лет, необходимость быстро и с индивидуальным темпом развиваться внутри компании, вновь выбили его в топы

Завтра 17 декабря 11:00 по МСК пройдёт вебинар про методологию (что, где, когда) и технологию (как, куда, за сколько) онлайн-курсов от Академии iSpring

Чего ждать?
✔️ С чего начинается создание электронного курса
✔️ Как превратить презентацию в электронный курс.
✔️ Как удержать внимание внутри курса: методики, проверенные на практике
✔️ Как сделать курс вовлекающим с помощью разных типов интерактивностей
✔️ Как поделиться курсом с учениками

Обсуждение тоже будет. И автору самого интересного вопроса подарят доступ к видеокурсу «Как создать интересный электронный курс»

Запись и презентации пришлют всем, кто зарегистрируется. Бесплатно

Зарегистрироваться на вебинар →

Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjexGzTu

Привет, меня зовут Руслан Жигалов,

и я занимаюсь подкастами уже 4 года — во многом благодаря Грише Волчкову, автору этого канала)

Он пригласил меня как редактора на «Чёрный подкаст» от РБК и на «Ещё одну и спать» от Amediateka, а дальше пошло-поехало — партнёрство с DikiDigital, работа в студиях «Короче, разобрались» и «Поток» и, наконец, свой подкаст (пока без студии)

Я писал сценарии, редактировал их, готовил брифы для ведущих и много раз сам оказывался по ту сторону микрофона — и, конечно, не всегда удачно

Колонка, которую вы найдёте в этом канале — моя первая попытка структурировать весь накопленный за время работы опыт. Это не ультимативный пак советов, а лишь набор моих наблюдений об индустрии. Хочется верить, что он будет полезным 🙂

Тематическая неделя: подкасты

Пару месяцев назад я провёл опрос: ссылка. По тому, как по-разному распределились ответы сделал вывод, что узнать больше о подкастах и их использовании для достижения образовательных целей — интересно

И я решил зарядить экспериментальный формат: обычно гостевая колонка растягивается на несколько месяцев. В этот раз 5 публикаций выйдет в течение недели, с сегодняшнего дня

Поддержите автора и вовлекайтесь в обсуждение. Надеюсь, использование подкастов станет полезным инсайтом под занавес 2024 года (не только ведь про ИИ говорить)

#геймификация

Мой воркшоп по геймификации

Я разработал его весной. Сделал на 1,5 часа. Провёл для студентов МГУ и ВШЭ. Собрал позитивный фидбэк

Затем осенью расширил до 3 часов. Дважды провёл для студентов ВШЭ. Собрал позитивный фидбэк

[где-то по пути случился мой прямой эфир о геймификации на 30+ тыс. человек]

Когда на выходных в рамках мастер-класса МетодХака меня переспросили об октализе геймификации, я решил доработать воркшоп и провести его для всех желающих

Важное про воркшоп
1️⃣ Октализ Ю-Кай Чоу. Мне важно предложить методологию, на которую можно будет наращивать самые разные игровые механики
2️⃣ Практико-ориентированность. Каждый выйдет не только с примерами геймификации, но и с идеями по развитию личного (или рабочего) проекта
3️⃣ Очно в Москве. Очень хочу провести воркшоп очно в офисе Center-Game. Практика показала, что именно в очном формате он работает лучше всего
4️⃣ 18 января. Этим воркшопом мы открываем мероприятия CG Education в 2025 году. Хороший способ вкатиться в год с новыми идеями
5️⃣ Секретный гость. Пообщаться в неформальной обстановке можно будет не только со мной, но и с [а я предупредил, что гость — секретный]

Мы делаем несколько дней раннего доступа для подписчиков @edunetflix, так как количество мест ограничено. Больше никто пока не знает про нашу шалость! Ну и традиционный промокод GRISHA с дополнительной скидкой 10% — тоже для вас

Подробности о воркшопе →

Зачем учиться?
На связи #ТимофейСемин. Мои предыдущие посты — первый, второй, третий, четвертый

"Да я вообще в тундру обратно вернусь, зачем мне там ваши жи-ши?" — часто приходится слышать подобные заявления от учеников. Поэтому в посёлке этот вопрос стоит особенно остро. Я думал, что хотя бы с моим предметом, с математикой, будет чуть проще. Однажды у меня был примерно такой разговор:

- Слушай, ну математика-то везде нужна, и в тундре тоже!
- Там-то она зачем?
- Ну как... Вот, например, поедешь ты на снегоходе до Надыма, надо же примерно посчитать, сколько бензина тебе понадобится.
- Тимофей Иванович, что там считать? Я же точно знаю, что если полный бак — доеду.

Конечно, я привёл ещё несколько примеров. Но я понял, мне особо нечего возразить. Я имею дело с совершенно другим образом мышления. Действительно, даже чтобы спланировать бюджет в формате одного хозяйства вполне достаточно базовой арифметики. И да верю в силу образования и обучения. Но я понял, что я именно верю, я не могу обосновать это в нескольких тезисах.

Правда, зачем вообще нужна математика (подставьте на её место любой другой предмет)? Это оказывается не так-то просто. У меня сформировался какой-то ответ, но тут мне хочется обратиться к вам.

Товарищи учителя, я уверен, каждый из вас сталкивался с этим вопросом не один раз. Давайте устроим в комментаниях небольшую методическую копилку друг для друга! Что вы обычно отвечаете в таких случаях? Свой вариант ответа я тоже оставлю :)

P.S. Если вы в поисках работы и/или приключений, приезжайте в Яр-Сале. Там не будет просто, но точно будет интересно.

МетодХак 24 — всё!

Очень движово провёл минувшие выходные:

🔘 послушал кейсы (интересное)
🔘 провёл мастер-класс о бизнес-моделировании
🔘 вместе с командами подразгонял идеи
🔘 оценил итоговые питчи проектов

Скоро обработают фотки и видео-ролик смонтируют, а пока делюсь самым свежим с полей ☀️

Спасибо всем, кто организовывал и участвовал. Очень яркое и приятное событие года!

Обучение в формате реалити-шоу

Видеокурсы можно положить в одну из двух корзин: записи лекций (большая корзина) и демонстрация выполнения задачи (корзина поменьше). А что, если тема требует другого подхода?

Я с этим столкнулся, когда приступил к проекту «Культурный код». Задача — не рассказать о культурных особенностях в формате лекции / интервью. И не снять один день из жизни руководителя

Надо найти и показать, в какие моменты эти культурные аспекты проявляются. И объяснить это с опорой на чёткую методологию

И мы пошли в формат реалити
Нет, без полётов в Африку. И без поедания кузнечиков. Наши руководители занялись ремёслами, к которым они не притрагивались сами, но которыми занимались их предки. Шитьё, сельское хозяйство, работа по дереву...

А дальше — пространство для инсайтов, параллелей и анализа своего управленческого опыта, логики принятия решений и ценностных ориентиров

Запутанно?
Ещё бы! Я таких просветительских проектов ещё не видел. Тем более — не участвовал в разработке сам

✔️ Полноценный кастинг героев и попытка найти разные портреты-типажи, разные образы мысли
✔️ Отсутствие сценария — только поэпизодный план и список вопросов, на которые точно нужно найти ответ
✔️ Несколько пересмотров структуры курса, чтобы все форматы и темы легли в нужное место

Что на выходе?
Мои самая амбициозная задача и самый сложный проект. И результат — работа большой команды — просто пушка

1️⃣ Принципиально новый для EdTech формат просветительского проекта. На стыке реалити-шоу, тревел-шоу и документалистики. Такое смотрят в прайм-тайм по телевизору или в кино

2️⃣ Площадка для рефлексии вокруг принципов управления, семейной преемственности и культурных характеристик

3️⃣ И просто очень красивый и умный проект, который можно смотреть, читать и слушать (потому что представлен во всех форматах)

А кроме того — редкий случай, когда проект бесплатный и находится в публичном доступе. Очень советую посмотреть

Пройти курс бесплатно →
#культурныйкод #цифровойсенеж

А вы уже используете ИИ в своей работе?

По данным Carnegie Learning 60% учителей внедрили ИИ в ежедневную практику преподавания. Я ещё нет. Почему бы не подкачать эту мышцу?

30 ноября iSpring Academy проведёт 8-часовой мастер-класс «Нейросети для разрабочиков электронных курсов»

От обзора актуальных сервисов и принципов промптинга до практики их применения. И на выходе — сертификат от Академии iSpring

Топ-ответов на ключевые вопросы:
🔘 Запись мастер-класса будет
🔘 VPN на не потребуется
🔘 Устанавливать ничего не нужно
🔘 Доступ к материалам — 6 месяцев

По промокоду NETFLIX получите дополнительную к текущей скидку на мастер-класс

Айда входить в новый год с практикой ИИ →

Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjddDxCj

Партнер, эксперт и жюри Мéтод Хак' 11/24

В апреле я был участником (не победителем) хакатона от Розетки, а теперь расскажу что-то участникам про бизнес-моделирование, оценю проекты и вручу призы от CG Education

Стремительный карьерный рост 😅

Пруфы и возможность «только послушать» →

Что решает: сервис или продукт?
Как будто ответ очевидный, но нет...

Начну сразу с примера: еда в магазине и ресторане. Неприятно, конечно, если в магазине плохо пахнет, мигает свет, на полу что-то разлито и продавец хамит. Но я пришёл за продуктами и всё это меня мало беспокоит

Буду ли я так же спокоен, если всё это повторится в ресторане? Едва ли! Даже если мне принесут самый вкусный в мире ужин, один пробежавший таракан испортит впечатления от вечера

Почему так?
В одном случае сервис не входит в характеристики продукта, в другом — входит. Поход в магазин — это утилитарная задача. Поход в ресторан — досуговая. Мы ждём совершенно разные характеристики, хотя и там, и там наша цель — что-то выпить или съесть

Теперь пример ближе к обучению
Месяц назад я водил Вейдера на экспресс-линьку. Выяснилось, что даже собаки с короткой шерстью ужасно линяют

И я не знаю, насколько качественную услугу мне оказали. Я видел, что с него сняли много шерсти. Но также спустя месяц я вижу, что он продолжил линять и вся квартира снова в шерсти

Но мне важно, что со мной приветливо общались. Что к моему щенку заботливо относились. Всё рассказали, всё объяснили. И даже дали пару рекомендаций

Я доволен? Да, и пойду туда вновь

Но это же не про обучение...
А как будто про него! Потому что я бы рассматривал вопрос выбора между продуктом и сервисом с двумя уточнениями

1️⃣ Студент предъявляет к обучению досуговые ожидания или утилитарные?

2️⃣ Студент в состоянии оценить качество продукта или может положиться только на эмоциональную реакцию?

В обучении ведь очень многие приходят за процессом, а не за результатом. Даже если утверждают обратное. А в связи с тем, что обучение касается новой для человека темы, непонятно, как дать оценку происходящему

Сложно — это хорошо? А легко? А если целый чат однокурсников что-то ежедневно обсуждает? А если его нет? А если всё онлайн? А если офлайн? А если дизайн сайта красивый? А если нет?

И можно ли вообще их отделить, когда информирование по сути тоже является частью обучения? То есть частью продукта

Вот и думай теперь...

❤️ — я за продукт
👍 — я за сервис
🔥 — в обучении их не разделить

«Экспром(п)т»
Обожаю игру слов

На выходных в моей альма-матер НИУ ВШЭ прошёл первый в России хакатон по промпт-инжинирингу «Экспром(п)т» для 178 школьников и студентов из Москвы, Нижнего Новгорода, Казани, Екатеринбурга и других городов

Партнёры хакатона — Яндекс Образование, Yandex Cloud, КРОК, X5 Tech, Сбер, Академия Искусственного интеллекта для школьников Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», а также GPT4Telegrambot

Они предложили участникам хакатона такие кейсы:

🔘 Академия Искусственного интеллекта для школьников Благотворительного фонда Сбербанка«Вклад в будущее» поставила задачу разработать промпты для автоматизации скрининга резюме, формирования тестовых заданий и создания сравнительных таблиц соискателей

🔘 X5 Tech попросил участников разработать промпты для прототипа сервиса, автоматизирующего прием и обработку предложений от поставщиков для запуска промо-акций

🔘 КРОК предложил создать промпты для генерации контента, ориентированного на продвижение мультимедийных решений для школ и вузов

🔘 Яндекс дал задание на разработку промптов для генерации задач по программированию, совместимых с платформой Яндекс.Контест

🔘 Сбер представил кейс по созданию универсального промпта для оценки качества ответов AI-ассистента и рекламных материалов для продвижения этой функции среди владельцев отелей

Когда кто-то будет утверждать, что классическое образование борется с ИИ и новыми технологиями, у вас будет контр-пример. На моих занятиях, кстати, студенты тоже питчили решения по обучении работе с ИИ или с использованием ИИ

И хакатон Экспром(п)т — это один из примеров работы Вышки по популяризации промпт-инжиниринга. Причём, организаторы уже работают над следующим хакатоном

Реклама. НИУ «Высшая школа экономики» ИНН: 7714030726 erid: 2VtzquigJPy

А у меня студент пишет ВКР по геймификации

То есть прям выпускник, пишет диплом. Я научный руководитель. И всё это про концепцию геймифицированного продукта. У меня не укладывается в голове

На факультете медиакоммуникаций, который заканчивал и я сам, не обязательно писать академическую дипломную работу. Это может быть и концепция проекта с индустриальной новизной. Всё по критериям, с методологической базой, просто без научной актуальности

Вот я уже согласовал тему, провёл пару консультаций, а всё равно не верю. И не до конца понимаю, как вести себя в этой новой для себя роли научного руководителя

Топ-3 темы в онлайн-обучении
Что бы назвали вы? Да, прям проговорите вслух или напишите в комментарии

Я выбираю такие 3 темы:

🔘 Инструменты ИИ. И вряд ли скоро выйдет из технологических трендов. Скорее, будет пополняться тул-кит инструментов, которые мы будем использовать

🔘 Геймификация. И любые другие практики человекоцентричного дизайна, работающие на устойчивую мотивацию к достижению цели

🔘 Продуктовый подход. В котором и грамотно поставленная задача, и анализ аудитории, и тестирование гипотез, и метрики эффективности

Именно по этим темам мы собрали папку. Всего 7 каналов — мал золотник, да дорог. Присоединяйтесь →

Успех
На связи #ТимофейСемин. Мои предыдущие посты — первый, второй, третий

Перед публикацией у меня был большой соблазн отредактировать текст, убрать из него некоторые неудобные факты и формулировки. Но я решил оставить, как есть.

В Яр-Сале, я окунулся в другой мир, который раньше представлял себе очень смутно, а что-то похожее видел лишь в фильмах про 90-ые. В мир, где за год в школе происходит несколько суицидов. В мир, где во время уроков мне спокойно могут сказать: "Иди на…, за…л уже со своей математикой". Некоторые местные учителя относятся к этому просто: "Да чего вы стараетесь, они же ненцы, они вообще не способны учиться, вы там исследования-то какие-нибудь почитайте". Это небольшой кусочек контекста — система координат, в которой я работаю и оцениваю результаты.

Мы привыкли видеть успех ярким и выпуклым. Вакансия в кремниевой долине, миллион долларов, квартира в центре Москвы. Вот это да! Или рост EBITDA на 50%, вот это хороший показатель. А если уж педагогика, то, конечно, победа на олимпиаде и 100 баллов ЕГЭ! Однако мои успехи выглядят совсем иначе.

Однажды я написал в чате своим друзьям:
«Мой сегодняшний огромный успех заключается в одной фразе: "Тимофей Иванович, я что-то не понял, откуда тут 9+16, объясните, пожалуйста". Мой ученик задал мне вопрос, получил ответ и разобрался. Он-таки нашёл длину гипотенузы, равную 5!»

Сторонний наблюдатель скажет: “Ну тоже мне, воспользовался теоремой Пифагора в пределах таблицы умножения… Что тут такого?..” Следующий учитель придёт и заметит лишь, какой низкий уровень у ученика: он только и может найти неизвестную гипотенузу! А как найти неизвестный катет, он понятия не имеет. Как это его так учили? Не освоили даже самые базовые вещи! Видать, Тимофей Иванович совсем не работал с учениками, приехал на север за длинным рублём!

Для меня же за этой историей стоят сотни часов упорного труда. И моего собственного, и труда ученика. Это работа, которой не видно со стороны, но её вижу я. Потому что учеником, о котором шла речь, был Гриша. Тот самый парень, который год назад начинал урок со слов: "Иди на…, за…л уже со своей математикой".

P.S. Если вы в поисках работы и/или приключений, приезжайте в Яр-Сале. Там не будет просто, но точно будет интересно.

Студент выходит с занятия расстроенным. Это окей?

Есть субботний вопрос на порассуждать. На него меня натолкнули 2 недавних события:

🔘 Занятия с кинологом, где нас с Аней пару раз порядочно пристыдили за непоследовательность в соблюдении правил с Вейдером (можно ему спать на кровати или нельзя)

🔘 Тезис на конференции, что не нужно нянчиться с сотрудниками, записавшимися на обучение. И был случай, когда сотруднику из-за его невнимательности пришлось в 22:00 искать себе гостиницу в незнакомом городе

Всё это вызывает у студента негативные эмоции: обиду, злость, страх. А про обучение говорят, что это должна быть безопасная среда. Но должны ли мы (педагоги, методисты, проектировщики) ограждать студентов от негативных эмоций?

Это ведь нормальная реакция на стресс. А любое изменение — это стресс, преодоление себя, своих привычек и установок

Может быть, убирая из обучения негативные эмоции, мы убираем всё, что могло бы студента действительно развить?

Где золотая середина между поглаживанием за каждый чих и отчитыванием за двойку? Или именно здесь и должна раскрываться та самая персонализация, про которую теперь ещё чаще говорят в связи с ИИ?

Конференции Forbes и Digital Learning позади

Кроме встреч с друзьями — крутыми профи — напитывался всякими идеями, примерами для вдохновения и фуршетом

1️⃣ Не надо сюсюкаться со студентами

Как только T&D, координатор, куратор, методист (как угодно назови) начинает по-родительски опекать своего студента, в тот же момент студент переходит в детскую позицию. В которой не знает, будет ли запись; не помнит, куда идти и что делать; не понимает, зачем ему это обучение нужно

Это всё не означает, что студентов не надо информировать. За ними не надо бегать. А вот если бегать приходится, то с самим обучением или с потребностью в нём что-то не так

2️⃣ Маркетинг — не только про продажи

В продолжение предыдущей темы. Задачи маркетинга есть и в школьном обучении, и в СПО / вузах, и в бесплатных программах. Они про вовлечение и удержание, а если совсем просто — про честное информирование с упоминанием тех аспектов и деталей, которые важны студентам

А вот там, где информирования через край — это уже навязчивая продажа ценности обучения студентам. И может вызвать обратный эффект

3️⃣ От матрицы компетенций до геймификации — рукой подать

Один из спикеров прям вдохновил, показав, как в их промышленной компании они по сути строят RPG-систему, где у каждого сотрудника будет свой оцифрованный аватар, где его развитие определяется процентом качественно выполненной работы и на основе всей этой data-driven модели формируются и ИПРы, и индекс соответствия «задача — сотрудник»

Просто магия какая-то и моя большая мечта относительно того, как должна внедряться геймификация: органично, комплексно, целесообразно

Поставьте 20 🔥, и CG Education посвятит теме маркетинга в обучении один из будущих продуктов

И напишите в комментарии ✏️, если такие комплексные геймифицированные системы вам тоже интересны. Это одно из направлений, куда я хочу привести CG Education

Совсем недавно у нас был эфир о геймификации в обучении, и наш гость Григорий Волчков, руководитель CG Education, автор канала @edunteflix, поделился полезными ссылками по теме эфира:

🔗 Книга «Геймифицируй это» Ю-Кай Чоу, где раскрывается модель октализа геймификации: ссылка

🔗 Видео-эссе про все грани октализа геймификации с примерами из продуктов и видеоигр: ссылка

🔗 Онлайн-школа CG Education про обучение геймификации и работе с цифровыми сервисами: ссылка

🔗 Раздел на сайте Center-Game с примерами геймификации в российских компаниях: ссылка

🔗 Англоязычная статья про эффекты от геймификации в образовании: ссылка

Запись эфира смотрите здесь ▶️:
ВК
Дзен
Рутуб

@openeduspace

После эфира на канале @openeduspace вышла моя подборка рекомендаций, что почитать и куда сходить, если хочется внедрять геймификацию в образование

Конференция «Трансформация образования. Подготовка кадров будущего»

Уже завтра, 20 ноября в Москве пройдёт ежегодная конференция с подведением итогов года и прогнозом на год грядущий. Конференция организована FСongress при поддержке Forbes Russia

Прозвучат ответы на такие вопросы
🔘 Как изменится система высшего образования?
🔘 Как избежать ошибок в корпоративном обучении?
🔘 Как автоматизировать обучение с помощью ИИ?
🔘 Как меняется запрос руководителей на обучение?

Спец-условия для моих подписчиков
Промокод EDUNETFLIX со скидкой 10%. А первые 3 человека, кто воспользуется промокодом, получат билет бесплатно

Регистрация на конференцию →

Не серчайте, сегодня будет ещё пара анонсов ближайших событий. Одно из них — наше, от CG Education

Ноябрь-декабрь — бум всего, но я постараюсь делиться и личными наблюдениями, как прежде

🔥 — анонсы мероприятий в тему
❤️ — всё понимаем и ждём
👎 — неприлично много рекламы

Чёрная пятница в Академии iSpring!
Вкладывайтесь в знания, вкладывайтесь в себя

❓ Почему Чёрная пятница так прижилась?
Чуть больше месяца до конца года — начинаются мысли, что подарит год грядущий и какие цели на него построить. Например, в доходе и карьере

2 развития — горизонтальное и вертикальное
Освоить Figma, SCORM-движок или драматургические приёмы? Или вырасти в руководителя — проекта, отдела или продукта? Это две разные стратегии: расширение арсенала разработчика или рост по карьерной лестнице вверх

*️⃣ 22-24 ноября — скидка до 60% *️⃣
Выбирайте любую траектория развития и получите буст навыков с Академией iSpring на больших онлайн-курсах или мастер-классах по точечным темам

Или выбирайте «диагональное» развитие, совмещая мастерство исполнителя и управленческие навыки. Думаю, это самый ценный набор для входа в 2025 год

Подробности →

Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjePdCQb

Премия Digital Learning 2024

21 ноября в четверг — конференция и объявление результатов премии Digital Learning. Я там буду, приходите и вы! Как всегда: познакомимся, пообщаемся, вдохновимся

Для подписчиков канала — промокод DLNETF24 на скидку 25%

До встречи на конференции →

Сегодня объявляют победителей Премии School of Education

Я делал серию постов об этой премии, где я был среди номинантов «Новые лидеры мнений»:
🔘 про номинацию и себя: ссылка
🔘 про флешмоб номинантов: ссылка
🔘 про шорт-лист в моей номинации: ссылка

В шорт-лист я не попал, но наблюдаю за финалом с интересом

Смотреть трансляцию (или её запись) →

Папка с телеграм-каналами про обучение — теперь и с участием нашего канала CG Education

/ место для ненавязчивого напоминания про наши мастер-классы по сторителлингу и геймификации /

Подборка каналов →

Запись эфира «Геймификация в обучении: вред или польза»

Эфир позади! Получился микс из видео-подкаста и прямого эфира с вопросами зрителей

В эфире разные ситуации разобрали через призму личного опыта и методологии Ю-Кай Чоу

Вышло волнительно и круто!

Опрос по следам эфира:
🔥 — геймификация
👍 — игрофикация
🤔 — манипуляция

Запись трансляции →

Последнее мероприятие CG Education в 2024 году
Лиза Лобанова — про геймификацию с помощью CRAFT

Спасибо, что приняли участие в нашем мини-исследовании! Его результаты по ссылке. А ниже — мой ключевой инсайт из проведённого опроса

От геймификации отказываются по 2 причинам:
✖️ Не хватает знаний и навыков
✖️ Нет ресурсов на разработку

Поэтому мы решили провести вебинар о том, как придумать концепцию геймификации без больших вложений и специфических навыков. С помощью креативной методологии CRAFT

Как работает CRAFT
Вы «скрещиваете» фрейм образовательной программы и фрейм из окружающего мира и на выходе получаете готовую идею для концепции геймификации

Что ещё будет на вебинаре:
1️⃣ Геймификация: какие задачи решает и когда нужна
2️⃣ Обзор элементов и механик геймификации
3️⃣ Методология CRAFT: основные элементы и алгоритм применения

Вебинар будет вести Елизавета Лобанова
🔘 Руководитель проектов, методист и игропрактик
🔘 Куратор школы инноваций и креативного мышления ИКРА
🔘 Преподаватель School of Education, автор курса «Игровое обучение»
🔘 Эксперт кафедры игропрактики АСТ
🔘 Первый в России сертифицированный специалист по методологии CRAFT
🔘 Автор канала «Образовательный геймдев»

Как всегда, для вас доп-скидка 10% по промокоду GRISHA

Подробности и регистрация →

Черная пятница

В понедельник я заказал 14кг корма для Вейдера, электрическую зубную щетку для себя, пару футболок и ещё всякого по мелочи

А ещё присматриваюсь к курсу — на них тоже скидки. Тем более, это инвестиция. Например, в старт новой интересной и прибыльной карьеры

В Цифровом колледже Skillbox продолжается набор студентов на программы СПО по графическому дизайну и веб-разработке

*️⃣На базе 9 и 11 классов
*️⃣Без ЕГЭ, ОГЭ, вступительных экзаменов
*️⃣Официальный диплом
*️⃣Полностью дистанционно

Возраст студента не имеет значения, нужны аттестат и желание учиться

Поступаете в ноябре — получаете спец-условия
Индивидуальный план, гибкие сроки сессии и курс по нейросетям или год английского в подарок

👉 Подать заявку https://epic.st/x4ayd1?erid=2VtzqxAiKuP

Реклама. АНПОО «Образовательные технологии «Скилбокс (Коробка навыков)», ИНН: 9704088872

Геймификация в обучении: вред или польза

Четверг 14 ноября в 10:30 — участвую в прямом эфире Университета Правительства Москвы про геймификацию в обучении

В описании эфира есть краткое описание. Добавлю от себя, что эфир пройдёт в формате беседы и вместе с Сергеем Журихиным будем вместе искать ответы

Я смотрю на геймификацию как на молоток. Если бить по пальцам — это вред. Если бить по шляпке гвоздя — это польза

Как при этом бить по гвоздю — на моих парах в Вышке, на курсах и мастер-классах CG Education и в рамках прямого эфира послезавтра

Трансляция 14 ноября в 10:30 →

Данетка
На связи #ТимофейСемин. Мои предыдущие посты — первый, второй

– А он хотел пить?
– Нет.
– Ммм… А там были бандиты?
– Нет.

Мы сидели в чуме в лесотундре Надымского района и играли в данетки. Я, моя коллега и ненецкая семья. Бабушка в этой семье не говорит по-русски и не умеет читать: она не училась в школе, во время набора учеников её спрятали в чуме, и она всю жизнь провела в тундре. Отец закончил 6 классов, после чего его тоже забрали в тундру, помогать семье. Однако через несколько лет он тайком пробрался в багажное отделение вертолёта и улетел, чтобы учиться дальше. В итоге он получил основное общее образование, уже в вечерней школе в армии. Мама закончила школу в посёлке. В этой семье живут трое моих учеников. Каждый из них является лучшим в своём классе.

Три поколения умещаются за одним маленьким столом. Но в то же время между этими поколениями целая пропасть. Мир бабушки ограничен тундрой, мир родителей включает в себя близлежащие посёлки, а дети смотрят гораздо шире: “А на каком языке говорят в Санкт-Петербурге? Да, на русском?! Ух ты, так хочется там когда-нибудь побывать”. Их мир уже не ограничен Ямалом, хотя они и не планируют его покидать насовсем, что не может не радовать. Они хотят остаться на своей земле осознанно, имея представление о том, что бывает вокруг, и делая выбор в пользу семьи и малой родины.

В тот день моя ученица узнала из данетки словосочетание “полиэтиленовый пакет”. Я же в тот день учился бросать аркан, помогал перегонять оленей, отбившихся от стада и знакомился с соседними оленеводами. Моя работа расширяет горизонты не только для учеников.

А после мы поехали в соседний чум на снегоходе.
– Тимофей Иванович, знаете, зачем шест посреди тундры стоит?
– Нет…
– А теперь вы угадайте!
– Он указывает дорогу?
– Нет!
– В этом месте что-то закопано?
– Нееет!

P.S. Если вы в поисках работы и/или приключений, приезжайте в Яр-Сале. Там не будет просто, но точно будет интересно.

Второй мастер-класс не заставил себя долго ждать
Макс Шаров — про геймификацию с помощью ИИ

И, да, по моим постам вы наверняка догадываетесь, что будет ещё один (вы узнаёте всё одни из первых)

По резельтатам анкеты (ответило уже больше 50 человек, присоединяйтесь) мы видим, что главный барьер в вопросе внедрения геймификации — ресурсы

Макс покажет, как нейросети экономят разные ресурсы: деньги, время, силы... И помогают собрать прототип бесплатно и в кратчайшие сроки

На мастер-классе
✔️ Как вовлечь с помощью геймификации
✔️ Обзор ИИ для геймификации обучения
✔️ Лайфхаки по работе с нейросетями

По сути — демонстрация того, как совместить принципы геймификации, конкретные ИИ-инструменты и правила работы с ними

А кто ещё не знаком с Максимом Шаровым?
🔘 Лид-геймдизайнер и Product Owner Center-Game
🔘 Разработчик геймификации для Сбербанка, SAP, Ростелеком, Инвитро и других крупных компаний
🔘 Product Owner геймифицированной системы обучения (LMS) LERA
🔘 Автор курса «Геймификация обучения»

Сегодня и завтра — специальная цена. И специально для вас — скидка 10% по промокоду GRISHA. Это уже традиция: кидайте камнями, если приду без него

Подробности о мастер-классе Максима →

Ура! Раз сходил на подкаст — значит точно блогер!

(хоть и корю себя, что фото из подкаст-студии сделать забыл)

🎙 Планы на вечер: свежий выпуск подкаста Эксперто Патронум

В гостях — Григорий Волчков, edtech-продакт с богатым проектным опытом.

Разбираемся, как построить успешную карьеру в сфере онлайн-образования, какие навыки и качества нужны для достижения успеха, как справляться с вызовами.

🙂 Будет полезно начинающим специалистам, методистам, преподавателям и тренерам, которые хотят перейти в онлайн-обучение.

🎧 Слушайте на удобной платформе:
> Apple
> Яндекс
> Spotify
> Mave

Life Long Learning, или как нас обманули

Почти 5 лет назад я узнал про Life Long Learning (далее — LLL). Узнал из подкаста Максима Буланова и очень вдохновился. Это ведь круто — когда ты добровольно выбираешь путь непрерывного развития

Я только-только выпустился из магистратуры, мне нравилось учиться и я хотел учиться ещё больше. Идея LLL максимально отражала то, что бурлило во мне

И продолжал учиться. Пусть и по верхам, нахватался о теории пед-дизайна, вёрстки слайдов, продуктовой аналитике, наставничестве, редактуре и некоторых других темах

А потом я почувствовал, что меня надули

Потому что с переходом на удалёнку в пандемию, с распространением ИИ, с необходимость импортозамещать привычные сервисы — теперь я ОБЯЗАН учиться новому. Или смерть: голодная, холодная и в забвении

В России не так много LLL-людей: ссылка. Но в топе их целей: продвижение по службе, повышение зарплаты, смена работы. При текущем темпе роста цен LLL становится рабочим способом просто не понизить качество жизни

Проблема в том, что это теперь не внутренне сформулированное желание к непрерывному развитию. Это внешняя мотивация, продиктованная стрессом, страхом за будущее и чувством, что послезавтра моя штатная позиция сократится в пользу менее капризной годовой подписки на ИИ

Это манифест против ДПО и курсов?

Нет. Просто чувство, что и рынок EdTech перегрет с зачастую несбыточными маркетинговыми обещаниями, основанными на страхах людей. И в целом экономика со всеми текущими сложностями только подгоняет процесс добровольно-обязательного LLL для решения кадровых задач

А вы как думаете? Чувствуете ли, что в одно из обучений входили, движимые страхами, а на стремлением к развитию?

Конференция Елены Тихомировой «Обучение со смыслом»

Признавайтесь, кто успел прочитать книгу «Обучение со смыслом»? Я на середине, но должен дочитать к 12 ноября (запланировали обсуждение)

А уже завтра — конференция «Обучение со смыслом»

📆 8 ноября (пятница)
⏰ 10:00 по МСК
💻 Онлайн, zoom

Мероприятие — площадка для нетворкинга, обмена опытом и поиска оптимальных решений в обучении

Спикеры — эксперты VK, 2ГИС, Бургер Кинг Россия, Сбер, iSpring, School of Education и, конечно, Елена Тихомирова

Главные темы конференции
🔘 Какие подходы к проектированию обучения взрослых наиболее эффективны?
🔘 Как вдохновить сотрудников пройти обязательное обучение?
🔘 Какие форматы оптимально сочетаются друг с другом?
🔘 Как выглядит грамотно составленная задача обучения от бизнеса?
🔘 Зачем и как изучать ЦА? И как сделать верные выводы из проведённого анализа?

В конференции — 2 параллельных потока, так что вы сможете составить оптимальный маршрут для себя. При этом все выступления записываются, и участники получат запись всей конференции

От меня — промокод НЕТФЛИКС со скидкой 1000 рублей на любой тариф

Регистрация на мероприятие →

Опрос «Геймификация в образовании»

Тема геймификации на подъёме. Значит, сегодня её внедряют те, кто прочёл о ней пару книг (или не прочёл) и подсмотрел пару игровых элементов из популярных продуктов или видеоигр

Мы несколько лет занимаемся популяризацией геймификации. И сейчас хотим сверить часы и собрать актуальное отношение к теме:
🔘 верите ли в пользу геймификации
🔘 применяете ли в своих проектах
🔘 какие цели ставите перед ней
🔘 и как выбираете игровые механики

Опрос — подготовка к мастер-классу Лизы Лобановой. И если вы заинтересованы в нём, оставьте контакты в конце этого опроса. Так вы первыми получите анонс нашего мастер-класса по специальной цене

Пройти опрос за 3-5 минут →

Кофе и разговор №1
Герой: Лиза Лобанова, автор @edugame_lilo

Как и с Андреем, с Лизой тоже много общего
🔘 недавно ушли из корпорации
🔘 уже начали с фриланс-проектов
🔘 продолжаем размышлять, что делать со своей карьерой
🔘 качаем тему геймификации и деловых игр
🔘 учились (а Лиза ещё и преподаёт) в School of Education
🔘 скорее впишемся в сумасшедшую рабочую авантюру, чем в «фиксированный рабочий день, стабильность, уютный офис, доброжелательная атмосфера и коллектив»

Вокруг последней темы и общались все 2 часа. Что хочется создать принципиально иной образовательный опыт для тех, кто проектирует обучение. Построенный на принципах безопасности, мотивации и нетворкинга. И всё это больше похоже на поход за Золотым Граалем, чем на стабильную безопасную работу

Подслушанные выводы — ниже
🔘 В контексте Премии SoE подметили, что большинство номинантов можно описать 2-3 словами. И это круто — они и должны быть своего рода персонажами с узнаваемыми характерами / чертами. Например, кто качает научный подход? А кто амбассадор педагогического дизайна? Может быть 2-3 варианта, но в целом фамилии угадываются
🔘 Хочется занять такую же роль в теме геймификации, разработки и проведения деловых игр. И, кажется, все основание в горизонте ближайших лет к этому прийти
🔘 Применение геймификации в обучении — кто куда горазд. Очень много опоры на «подсмотренность»: лидерборд увидели в игре, флешмобы увидели в банке, как и бейджы. Методологически к этому всё ещё подходят редко

Лиза, дополняй, что ещё упустил 👋

Как итог
Делаем совместный мастер-класс по геймификации. Ждите вечером опрос по его поводу, а на днях — полноценный анонс 🙌

Продолжение следует, ждите спонтанных приглашений на кофе...

Чемпионат онлайн-курсов iSpring.Баттл

Поднимите руку, кто работал в конструкторе курсов iSpring Suite? 👋

Ребята проводят ежегодный Чемпионат онлайн-курсов iSpring.Баттл

Это возможность
🔘 заявить о себе в сообществе
🔘 вдохновиться работами коллег
🔘 побороться за ценные призы

И всё это — онлайн из любой точки мира!

В Чемпионате iSpring.Баттл могут принять участие и фрилансеры, и сотрудники компаний в двух категориях

*️⃣Start — опыт до 1 года
*️⃣Pro — опыт больше 1 года

Главное — подать заявку до 15 ноября

Призёрам — лицензия iSpring Suite Max
1️⃣ Лицензия на 12 месяцев и худи
2️⃣ Лицензия на 9 месяцев и футболка
3️⃣ Лицензия на 6 месяцев и футболка

А ещё — набор мерча Академии iSpring. А возможность заявить о себе и вдохновение — ключевое. Так что ловите свой шанс

Подробности и регистрация на чемпионат →

Реклама. ООО «Ричмедиа». ИНН 1215226458. erid 2SDnjeqjMRM

Вороны
На связи #ТимофейСемин. Мой предыдущий пост — первый

В первый год я видел птиц ровно один раз за зиму. В посёлке их не было ещё с осени. Все “городские” птицы улетают на юг, а чтобы рассмотреть в тундре полярных сов и куропаток, нужен некоторый опыт, да и не любят они встречаться с людьми.

Итак, я не видел и не слышал птиц уже около полугода, и вот в феврале мы с коллегой пошли гулять на свалку. Да, вот такие у нас высокоинтеллектуальные педагогические развлечения. Я был потрясён: нас встретили криком сотни ворон! Мы отошли от посёлка всего на 3-5 км. Я даже не подозревал, что здесь водятся птицы, ещё и в таком количестве.

Самое интересное заключается в другом: вороны тоже не подозревали, что здесь водятся люди. Ещё и в таком количестве. Они никогда не видели зданий в красивой подсветке, не клевали семечек, которые рассыпают бабушки у подъезда, не лакомились крошками на заднем дворе пекарни, не грелись под трубой теплотрассы. Их всё устраивает там, где они есть.

У них нет ни малейшего стимула смотреть по сторонам и изучать окружающий мир, хотя им 5 минут лёта до посёлка: у них ведь есть остатки винегрета из школьной столовой. Откуда им знать, что совсем рядом есть столько прекрасного и что комфортное место, из которого состоит вся их жизнь — просто помойка?

Это была всего лишь история про ворон. И причём тут люди и педагогика?..

P.S. Если вы в поисках работы и/или приключений, приезжайте в Яр-Сале. Там не будет просто, но точно будет интересно.

Спешу рассказать о нашем новом мастер-классе
Кирилл Куликов — про визуальный сторителлинг

Визуальный сторителлинг = цвет, композиция и сравнение рассказывают историю. И справляются даже лучше, чем полотно текста или устный рассказ

На мастер-классе вы узнаете
✔️ Зачем методисту и преподавателю «рисовать»
✔️ Как превращать абстракции в визуальные истории

⚡️ А также — подготовите иллюстрации и получите обратную связь от спикера

Мастер-класс ведёт Кирилл Куликов
🔘 Глав-ред и контент-продюсер Center-Game
🔘 Автор и редактор курсов Сбера и ДОМ.РФ, Северстали и Бургер-Кинга
🔘 Экс-преподаватель сторителлинга на курсе «Нетологии»

Для подписчиков моего канала — скидка 10% по промокоду GRISHA

Подробнее о мастер-классе Кирилла →

Папка телеграм-каналов

Приятно, что теперь уже не я организовывал папку (как с номинантами премии SoE), а меня позвали

Внутри — каналы Smart Ranking, Саши Осиповой, Анны Царёвой и ещё 15 популяризаторов в образовании

Подписаться на папку каналов →

Съёмки Дмитрия Маликова

Летом я помогал сделать программу «Современное родительство» — договорился с Дмитрием Маликовым на участие в проекте

Раньше я уже работал с актёрами, комиками, драматургами и певцами. Искал и сопровождал на съёмках. Но Маликов — особая история

Поднимались с ним в студию — и прям чувствуешь мощь, которая исходит от человека. И такой же мощный личный опыт, которым он и поделился на программе, когда я вместе с методистом задавал вопросы из-за кадра уже на съёмочной площадке

Пост Дмитрия Маликова →

Шорт-листа премии School of Education
Спойлер: меня там нет

Спасибо всем, кто поддержал! Как говорил, это оказалось очень трепетно и важно❤️

Было круто оказаться среди номинантов, но ещё точно нужно расти! Всё справедливо

Работаем дальше и с новой силой причиняем индустрии пользу 🔥

Я сегодня на конференции Game&Learn. Кто тоже тут, давайте найдёмся на кофе и разговор ❤️

Деньги — не проблема
Как мем стал реальностью

Какую картинку вы представляете себе, когда слышите словосочетание "северное село"? Дайте угадаю: старые покосившиеся домики, отваливающаяся штукатурка, отсутствующие дороги. И парочка проржавевших насквозь УАЗиков. Вот и я представлял себе Яр-Сале примерно так. На самом деле я увидел самую современную школу в своей жизни, которая по техническому оснащению и внешнему виду может посоревноваться с лучшими столичными школами. Идеальные дороги, современные здания, подстриженные кустики, спорткомплекс с бассейном и прочие плюшки. Это выглядит как кукольный домик: маленький, очень красивый и современный посëлок посреди бескрайней тундры.

Как это возможно?

Давайте обратимся к цифрам. На Ямале добывается около 80% российского газа. Или около 20% от всей мировой добычи. При этом крупнейшие месторождения расположены в Ямальском районе. В общем, деньги действительно есть. И они действительно способны создать красивые здания и наполнить их современной техникой. Когда наша команда только приехала, в глазах у всех нас был один вопрос: "Зачем вообще мы тут?" Здесь ведь и так всё прекрасно. Да, если смотреть на фасады.

А что внутри?

Там множество социальных проблем. Поймите меня правильно: я обожаю это место всем сердцем и не хочу говорить про него плохо. Ведь мне самому там было как никогда хорошо. Но есть некоторые объективные сложности: пьянство, насилие, низкие образовательные результаты, множество классов коррекции и прочее, чего не видно с первого взгляда. В какой-то момент начинает взрываться мозг: насколько красиво и современно всё выглядит снаружи, настолько оно непросто внутри.

Деньги — не главное

Эта формула банальна, но после ямальского опыта она заиграла для меня новыми красками. Раньше я смотрел на сельские школы и думал, что основная проблема здесь в финансировании: мало рабочих мест, низкие зарплаты и т.д. Надо привлечь пару-тройку миллионов, сделать на них яркий проект, что-то отремонтировать, и всё полетит. Но местная практика показала, что это не решает проблем само по себе. Скорее создаëт красивую картинку. А что же решает? Люди. Деньги могут закрыть базовые потребности, но они не могут создать самое важное — смысл. Его можем создать только мы с вами. Особенно если у нас есть пачка цветной бумаги и кусочек малярки.

Главное — люди. Люблю вас❤️

P.S. Если вы в поисках работы и/или приключений, приезжайте в Яр-Сале. Там не будет просто, но точно будет интересно.

#ТимофейСемин, автор канала @team0shka

Ой что рассказываю видео 👆
Это мой видео-дебют на канале, и сразу после болезни

Там я упоминаю папку каналов:
Папка каналов номинантов Премии SoE →

И призываю голосовать в рамках Премии:
Проголосовать за меня (Григорий Волчков) →

Нас уже 6000 тут!

За последний месяц прибавилось около 500 человек. В закреплённом сообщении — краткая информация обо мне →

Я на днях подхватил ротавирус, но потихоньку прихожу в себя и постараюсь вечером вернуться к вам с мини-обращением. Не переключайтесь 😅

Разработка и запуск EdTech-продуктов

Я люблю учиться на практике. Влезать в новые задачи и добирать знаний, набивая шишки на каждом шагу. CG Education — очередное подтверждение этого правила

А почему бы не набить эти шишки в безопасных учебных условиях? Разобраться в методологии, запуске IT-продуктов и EdTech-стартапов

Для этого — онлайн-магистратура от НИТУ МИСИС

За 1 год вы сможете:
✔️ погрузиться в педдизайн, проектирование цифровых продуктов и предпринимательство
✔️ разработать собственный edtech-проект
✔️ получить ОС от экспертов отрасли
✔️ привлечь инвестиции под свой проект

Узнать о программе подробнее →

Как создавать уникальный и запоминающийся дизайн курсов? Грамотно экспериментировать с формами, пропорциями и цветами, быть внимательным к композиции, прокачивать чувство стиля и насмотренность.

21 октября в Академии iSpring стартовал курс «Figma для разработчиков онлайн-курсов» и у вас еще есть возможность ворваться в обучение!

➡️ Автор курса, преподаватель Академии iSpring, продюсер eLearning проектов Александр Цветков расскажет и покажет, как за 3 недели освоить редактор Figma, создавать графические макеты для своих курсов, легко работать с иллюстрациями и красиво презентовать проекты заказчикам.

Кому полезно присоединиться:
✅ Разработчикам электронных курсов
✅ Дизайнерам презентаций
✅ Специалистам по обучению
✅ Бизнес-тренерам
✅ Всем, кто хочет освоить удалённую профессию и создавать красивые курсы

Больше подробностей – по ссылке

Присоединяйтесь, будет интересно!😊

Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjc4gFgF

Сегодня — старт 4 гостевой колонки

Пару недель назад я встретился с Тимофеем Сёминым: он позвал меня на кофе и с порога заинтриговал своим фото (см. ниже)

Тимофей прожил образовательный феномен, в котором участвовали почти 1000 школьных учителей. В рамках этого проекта специалисты отправляются в региональную школу с низким уровнем академ-показателей и с неблагоприятным социально-экономическим контекстом

Угадали? Пишите в комментарии и ждите вечером!

Я услышал невероятные истории, которыми хочу поделиться с вами. И напомнить (в первую очередь — самому себе), что обучение бывает без IT, ИИ и работать с проблемами совсем другого рода

Предыдущие колонки
🔘 Саша Осипова про карьерные траектории в сфере обучения
🔘 Олега Баженова про содержание образования и клиентоориентированность
🔘 Лены Маховой про анкеты, метрики и обратную связь

Обучение — приют небезразличия

Есть такое, что в обучение идут не за знаниями? Офферы онлайн-программ обещают персональную ОС, полностью асинхронные курсы набирают COR до 50% и ниже... Я сам чаще выбираю групповые курсы, а не индивидуальные занятия — и вопрос не только в цене

Обучение — про изменение. И меняться страшно, когда всё вокруг нестабильно. Возможно, поэтому к обучению появляется дополнительный запрос: на небезразличие

Я как студент хочу быть в среде тех, кто тоже хочет развиваться. Я хочу, чтобы проектировщику было на меня не пофиг. Я хочу, чтобы люди обратили внимание на мои усилия по изменению. Я хочу получать обратную связь. Я не хочу, чтобы её готовил искусственный интеллект. Я хочу внимания и заботы

В этой связи обучение становится терапией, а не консалтинговой или карьерной трансформацией. И всем участникам процесса это важно учесть при заказе, проектировании и в процессе обучения

Если это и в самом деле так. Что думаете?

Меня позвали в ещё одну папку каналов под грифом education

Там канал Саши Осиповой, Smart Ranking, блог о продуктовой геймификации и ещё 25+ других каналов

Enjoy по ссылке →

Кейс-конференция «Успешный опыт и ошибки внедрения 70/20/10»

📆 24 октября (четверг)
⏰ 14:00 по МСК
💻 Онлайн, бесплатно

LX платформа Kampus и Lerna позвали практиков из банка Точка, Human and Business и КИОУТ — чтобы рассказать:

🔘 Как работает модель 70/20/10 на практике и почему не получается сделать её эффективной?

🔘 Самые частые ошибки, которые допускает бизнес с первых шагов внедрения 70/20/10

🔘 Как запустить полноценный проект по менторингу в компании — да так, чтобы одни лидеры воспитывали других

🔘 Почему наставничество и ИПР превращаются в формальность. И как настроить процессы, чтобы всё заработало

Кругом только и разговоров о том, как через обучение менять поведение и достигать результатов. Это здорово, потому что именно так и должно быть. И кейс-конфереция ровно об этом

Регистрация бесплатно →

CG Education — для бизнеса

На днях мы обновили раздел CG Education для бизнеса. Так как не писал об этом раньше, дам немного контекста

1️⃣ CG Education — это маркетплейс для обучения всему, что нужно в современном онлайн-обучении. И не только! Очень много учителей и преподавателей вузов, которые забирают техники нарративного дизайна и геймификации в школы и университеты

2️⃣ CG Education для бизнеса — это обучение и консультации для развития, сплочения или яркого полезного события для отделов, департаментов и целых компаний

В CG Education для бизнеса входят
🔘 Деловые игры по нашим (и не только) сценариям
🔘 Мастер-классы и воркшопы по актуальным темам
🔘 Стратегические сессии для планирования будущего

На личном примере
🔘 Я ездил в офис Faberlic и проводил образовательную игру в рамках экскурсии для детей сотрудников компании
🔘 А ещё я проводил мастер-класс по сторителлингу для сотрудников «Сахалинская Энергия». Разница во времени — 8 часов, но это не проблема

Так что посмотрите, какую красоту мы наворотили и что мы вообще предлагаем и планируем проводить. Глядишь, нам с вами по пути!

CG Education →
CG Education для бизнеса →

Первый мой вызов в CG Education

У нас в маркетплейсе есть как синхронные, так и асинхронные форматы обучения. При этом записи вебинаров мы также храним, и они автоматически становятся асинхронными

❓ К чему я это нагромоздил?
Важно, чтобы видео были доступны тем, кто за них заплатил. И недоступны тем, кто за них не платил. Логично

С YouTube и раньше в этом плане было сложно — видео легко скачать и легко найти ссылку, даже если оно в ограниченном доступе. Теперь к этому прибавились VPN и реклама — дополнительные риски и сложности

✔️ Как решаем проблему?
Я сейчас присматриваюсь к Kinescope. Тут есть автоматический перенос видео и защита от пиратства. А из вещей, которые безумно важны, но вспоминаешь не сразу — подробная аналитика по каждому видео

Плеер можно кастомизировать и встроить на любой сайт: GetCourse, Тильду или Бизон 365. И тут же есть функционал для прямых эфиров и вебинаров, что мне нужно для упомянутых синхронных форматов

Пока делюсь с вами — к тому же, есть промокод НЕТФЛИКС на 2000 бонусных рублей (напишите его в чат с поддержкой). Как опробую сам — тоже расскажу

Подробнее о Kinescope →

Реклама. ИНН 5010057284. erid: LjN8KSZ2C

🤝 — это что такое?

Уже мильнон статей о том, как разные поколения интерпретируют разные эмодзи и символы. Тут "дед ногтей насыпал", там "смеюсь до смерти"

Но есть символ, который всё во мне переворачивает. Он как будто доброжелательный, но при этом выдерживает жесткую дистанцию

Возможно, в переписке так мало способов проявить невербальную эмпатию и активное слушание — поэтому я так бешусь?

Но такой эмодзи — как точка в конце сообщений. Или это тоже одного меня бесит?

Совсем забыл, что теперь могу пользоваться служебным положением и выдавать промокоды GRISHA на 10% 😅

Я теперь с CG Education — вот и первые новости!

24 октября у нас стартует мини-курс Алисы Арифи «Нарративный дизайн и сторителлинг в обучении»

Курс длится 5 недель
Это оптимальный срок, чтобы в рамках обучения создать свой проект со сторителлингом, презентовать его и получить персональную обратную связь от Алисы

В программе 4 модуля, в каждом — практика
➡️ Сторителлинг и нарративный дизайн в обучении
➡️ Форматы сторителлинга
➡️ Разработка нарративной концепции
➡️ ИИ и другие инструменты нарративного дизайнера

Электронный сертификат — всем, кто успешно пройдёт обучение. А также бессрочный доступ к материалам курса и чату со студентами-единомышленниками

Подробнее о курсе →

Кофе и разговор №0
номер ноль — так как договорились заранее

У нас с Андреем @hotstazh много общего
🔘 недавно ушли из корпорации и недавно женились
🔘 не понимаем, возвращаться ли в найм, набирать проектов на фрилансе или запускать свой продукт
🔘 уже начали с фриланс-проектов
🔘 ведём телеграм-каналы на 4-5 тыс. человек
🔘 учимся (учились) в School of Education

Вокруг этого и общались 2 часа, как будто подхватывая и дополняя друг друга в озвученных идеях и опасениях. Хотя виделись впервые

Подслушанные выводы — ниже
🔘Бренд-медиа испытывают те же сложности с оценкой эффективности, что и корп-обучение. И там тоже происходит поворот в сторону бизнес-показателей
🔘Очень сложно с само-определением. Не хочется по разным причинам идентифицировать себя продактом, продюсером, методологом, редактором и другими словами. Есть "усталость" от этих названий
🔘 При этом хочется просто решать задачи, самые разные, не простые и не надуманные
🔘 Работа на личным брендом даёт прикольные неожиданные эффекты, но в горизонте 2-3 лет пока не привела нас к «предложениям, от которых невозможно отказаться». Скорее вписывается в общее портфолио и образ специалиста
🔘 И в то же время личный бренд — это обязательство только перед самим собой, пусть и публичное. Пока это не бизнес с командой и ФОТом, есть возможность в любой момент объявить отпуск

Андрей живёт в Казани, влюблён в город и вновь заставил задуматься, точно ли я хочу жить в Москве (сам я не из Москвы). И в целом подарил очень приятный доверительный разговор. Андрей,❤️

Продолжение следует, ждите спонтанных приглашений на кофе...

Менеджмент — сила

Маленькое превью того, что обсуждали на подкасте (запись будет совсем скоро): навыки и отдельные аспекты управления — общее место и база для всех

В книге «Обучение со смыслом», которую я сейчас читаю, львиная часть отведена постановке цели, анализу статуса-кво и стратегиям, как этот интервал между «есть» и «надо» преодолеть

И это чистой воды менеджмент! А ликбез в менеджменте за 4 дня можно найти в бесплатном мини-курсе по управлению проектами от Skillbox

Как проходит мини-курс
🔘 Смотрите видео в удобное время
🔘 Выполняете практику после каждого занятия
🔘 Получаете подарки: чек-листы, список полезных сервисов, шаблон для работы с заказчиком и другие
🔘 В финале мини-курса — прямой эфир с экспертом по управлению проектами

Мария Жиркова 12 лет управляет проектами в коммерческой сфере и HR-коммуникациях, запустила 100+ проектов в коммерческой сфере и 20+ — в IT
Так что хороший повод подтянуть скилл, который нужен каждому: https://epic.st/v1rIb_?erid=2VtzqvJh35T

Реклама. ЧОУ ДПО «Образовательные технологии «Скилбокс (Коробка навыков)», ИНН: 9704088880, erid 2VtzqvJh35T

Вести образования и EdExpert включили меня в свою папку телеграм-каналов

Каждый раз вздрагиваю. Чувство, что «зачётка» постепенно начинает работать на тебя — когда не ты придумываешь способы, как выйти на новую аудиторию, а их кто-то придумывает за тебя

Кроме меня в папке каналов ещё каналы ММСО, каналы геймификаторов и педагогов, из частных и СОШ

Словом, приятно!
Ссылка на папку

Место встречи №1

В комментах меня позвали встретиться на форуме техно-предпринимательства. Планирую 11-12 ноября быть там

Парадоксально, но благодаря паре проектов и обучению проектной деятельности в школе и вузе я тоже имею отношение к этой теме. А благодаря блогу вообще зарегался как СМИ

На форум можно зарегаться и сейчас. Ни на что не намекаю...

Как войти в корп-обучение?

Я знаю ребят, кто из школьного или вузовского образования входили в корп-обучение. Всех ломало. Другое всё — темп, запросы аудитории, рычаги управления

В итоге ребята с отличной педагогической базой мучительно перестраивались с выгораниями и всеми вытекающими. Но этот переход можно смягчить

14 октября в Академии iSpring стартует курс Менеджер по обучению. Внутри — полный фарш:
✔️ общие принципы пед-дизайна
✔️ как проводить вебинары и тренинги
✔️ онбординги и программы адаптации
✔️ оценка персонала и аналитика обучения
✔️ LMS, продуктовое обучение и прочее

Полноценный стартер-пак для тех, кто хочет совершить переход в сфере обучения. Но также и полная система для тех, кто хочет подтянуть знания везде понемногу

И ставка на синхронные форматы
🔘 групповые онлайн-воркшопы с экспертом
🔘 учебные потоки до 30 человек
🔘 p2p-форматы по обмену опытом
🔘 персональная ОС от преподавателя
🔘 и помощь с трудоустройством

Старт: 14 октября

Всем, кто запишется до старта курса — скидка 30% на тариф с персональным сопровождением и онлайн-курс «Как развить в себе эмпатию» в подарок

Изучить программу и получить консультацию

Реклама. ООО "Академия Айспринг" ИНН 1215226458. erid 2SDnje15AcK

Недо-блогер

Сегодня был гостем в подкасте «Эксперто Патронум» и поговорил с Олей Ворожейкиной о карьерных путях методистов. Они неисповедимы

Но, разумеется, совсем забыл сделать фото, чтобы запостить сюда. И какой я блогер после этого?

Ну хоть ссылку пришлю, как выпуск будет смонтирован

Кофе и разговор

Я люблю знакомиться, общаться, узнавать и помогать. На этой неделе я встретился с подписчиком и узнал очень крутую историю об образовании с флёром Звягинцева. Возможно, это тема для гостевой колонки

Поэтому подумал: почему бы не позвать вас познакомиться на кофе. По одному 😅

Условия
✏️ Встречаемся очно в Москве
✏️ В будний день на 1 час
✏️ Отвечу на любые вопросы
✏️ И хочу что-то интересное узнать взамен

Про последний пункт
Может быть, у вас есть кул-стори про образование. Или предложение на выступление / проект. Или проблема, которую нам обоим будем интересно пообсуждать на встрече

Это бесплатно. Но мне хочется интересно и качественно провести это время с вами

Что думаете?
Напишите в комменты, кому это интересно

Импортозамещение — это как?

Когда перекрыт доступ к очередному сервису, сразу активизируются российские аналоги. С релизами, рекламными кампаниями и просто публичной движухой

А вам это вообще — как?
Вопрос скорее даже не о том, что привычной программой теперь сложнее нельзя пользоваться. А в том, как вы относитесь к активным предложениям российских сервисов, которые приходят на их место

И в плане ВКС (вебинар.ру вместо зума), и в плане досок (мтс доски вместо миро), и в плане организации команды (юноут вместо ноушн) и так далее

Я про все эти "лежит ютуб? переходите к X"; "надо сохранить плейлисты? это удобно в Y". Думаю, логика понятна

Меня разрывает
С одной стороны, хочется удобства. С другой, это всё кажется эксплуатацией ограниченией, а не решением пользовательних проблем

Хочу свериться с вами 🙌

Комьюнити как живая и комплексная система

Моя супер-сила — общение. Есть знакомые практически в любой сфере, люблю поддерживать старые контакты и заводить новые, тяготею к I по Адизесу... Если вы понимаете, о чём я :)

Не удивительно, что я думал о развитии в комьюнити-менеджменте — тем более учитывая, что я собрал вас под крышей этого канала. А тут и курс от LLLab подоспел, у которых я уже учился в прошлом году

✔️ На программе вы:
- изучите виды сообществ и их цели;
- узнаете, как собрать команду комьюнити, распределить роли и настроить коммуникацию внутри;
- рассмотрите весь цикл жизни сообщества, а также путь участника в нем;
- узнаете, из чего складывается культура сообщества;
- узнаете, как работать со знанием, рассмотрите принципы работы с UGC (user-generated content) и средой сообщества.

📌Курс длится 6 недель
Каждую неделю — вебинар, на котором вы будете изучать теорию и работать над своими проектами.

Проект — новое сообщество или редизайн существующего сообщества из любой сферы

✏️ Автор и ведущая курса
Рената Гизатулина, организационный консультант, коуч, основательница Lifelong Learning Lab и лидер Сообщества специалистов из сферы образования

🔜 Старт программы 9 октября
По промокоду NETFLIX — скидка 2.000 рублей

Подробнее о программе можно прочитать на сайте

Ура, выходные!

За ближайшие дни побывал на открытии выставки «При чём тут космос» Музея Криптографии

И таки выступил на первой конференции о сторителлинге в образовании

А теперь срочно отдыхать и праздновать день учителя! На фото — я с Вейдером и женой, но без волос

Завершился Q3 — пора планировать Новый год

В этом году осознал: большая часть моих коллег уже мамы и папы. Я всегда был в молодых командах, но все они резко выросли. Да и у меня уже пёсий малыш

Что дарить?
Конфеты — вредно, мягкие игрушки — скучно. А на фото прикольный пример. В прошлом году ВТБ-лизинг вместе с «Бандой Умников» сделали для детей сотрудников брендированные настольные игры

Перед праздниками для многих актуально, поэтому вот ссылка на этих ребят: ссылка

Кстати, HR'ы!
Напишите в комментах: что вы обычно дарите детям сотрудников на Новый год? Есть ли такая практика? И как подготовка к Новому году в целом?

Q3 завершился

Подумал, что полезно раз в квартал и самому подумать о своей жизни, и с вами поделиться. Небольшой анализ того, что было в июле-августе-сентябре

1️⃣ Фриланс: начало
Непросто. Сразу вспоминаются мемы о том, что и много проектов — плохо, и мало проектов — тоже плохо

В июле начал, за август подкоптился, сентябрь встретил ковидом. Организм перезагрузился и после этого стало повеселее

Как итог — тревога и мысли о том, как найти баланс во фрилансе, когда его и в найме-то не получалось найти

2️⃣ Люди важнее задач
Вернулся в Center-Game, но уже в B2C-школу — CG Education. После приключений с разными командами и людьми решил вернуться туда, где одновременно и себя ощущал самым нужным и крутым, и других уважал и учился у них

Напрочь перестал понимать свои рабочие амбиции. Но понял, что хочу работать там, где в равной мере увлекательно и безопасно

Так что ждите новостей — мы уже делаем много полезного для онлайн-обучения, а будем и того больше!

3️⃣ Рекламы много не бывает
Спойлер: нет. 18 рекламных публикаций за 3 месяца, и выручка на рекламе больше, чем за предыдущие полгода (в среднем 35к в месяц)

Я не скрываю, что канал монетизируется. И очень благодарен вам, что с пониманием к этому относитесь

Этот квартал мне нужен был для того, чтобы сделать фильтр рекламы ещё сильнее. И решить, как реинвестировать часть выручки в полезные дела

4️⃣ Выступления — кайф
Вебинары и выступления в Зарядье. В скорых планах — выступление на конференции, запись подкаста и прямой эфир

Если нужно выступить, провести мастер-класс, страт-сессию и бизнес-игру — зовите! С удовольствием поучаствую сам или посоветую крутых ребят

5️⃣ Семья — на сладкое
Женился в июне, но вот путешествие, семейный быт и пёсель Вейдер — это всё подарки последних трёх месяцев

Ответственности даже больше, чем я ожидал. Но это связано и с уровнем тревожности: многие бы забили там, где я переживаю и стараюсь всё учесть

И прям прожитый инсайт, что именно семье я важен и нужен безотносительно любых обстоятельств. Вроде понятная мысль, но впервые по-настоящему почувствовал это

📎 Q4: не подведи!
Ключевая цель — сбавить обороты, но воплотить всё то, что я начал или наметил в эти три месяца

Может быть, звучит не слишком амбициозно, но потребность именно такая. Поэтому чуть ли не впервые в жизни неамбициозность меня вполне устраивает!

В пятницу снова что-то рассказываю и шутки шучу

Конференция про сторителлинг будет весь день, но именно меня можно будет в 12:30 поймать

Не теряемся!