Когда я начинал писать методичку "Профориентация", то я думал, что это будет для 8-11 класса.
Но чем больше пишу, тем больше понимаю....
Просто прочитайте 1 параграф.
Параграф 1. Сознательное, бессознательное и сверхсознательное.
“Я не то, что со мной случилось, Я - то, чем решил стать” - Карл Юнг.
Мы уже говорили выше, что мы осознаем менее 5% своей жизни. Стоит ли искать на этом уровне ответы? Стоит ли искать ответы там, где мы осознаем менее 5% происходящего?
___
“Мужчина шел вечером по улице и увидел другого мужчину, который судорожно что-то искал под фонарем:
- Что вы ищите?
- Ключи
- А где вы их потеряли?
- Вон там, в кустах, - мужчина махнул в сторону кустов
- А зачем же вы тогда ищите под фонарем?
- Потому что тут светлее”
___
Многие люди ищут ответ не там, где его надо искать, а там, где они хотят его найти.
К сожалению, так живет большинство, потому что так действует наше бессознательное, которое хочет комфортно и безопасно решить проблему с наименьшим количеством усилий (не у всех так, у каждого свое).
Сознательное - это то, что мы можем осознать. Например, прямо сейчас найдите тетрадку (листочек), затем найдите ручку, теперь проговорите слово “Апельсин”. Скажите его вслух. Теперь напишите его на листе бумаги.
Сделали? Замечательно. Давайте делать разбор.
Что из этого вы осознавали? Вот вы встали или начали оглядываться по сторонам в поисках листа, тетради и ручки. Все так?
Потом, вы произнесли слово “Апельсин”, а затем написали его. Скорее всего, когда вы его писали вы его проговаривали про себя или вслух.
Что из этого вы понимали как делаете?
Теперь, погружаемся в бессознательное.
Как вы поворачивали шею? Вы думали об этом: “Так, надо повернуть шею, чтобы увидеть что находится сбоку. Соберись. Включи мышцы, дай импульс в мышку, чтобы она начала сокращаться. Думали ли вы об этом?
Думали ли вы о том, что надо послать импульс в вашу руку, чтобы она вытянулась и сжала тетрадь и ручку, чтобы ее удержать?
Осознавали ли вы, как вы произносите слово апельсин. Как бы оно звучало на арабском? Ивритие? Хинди? Турецком?
Вы произнесли это слово и даже не подумали над тем, как его произносить - это произошло на автомате! БЕССОЗНАТЕЛЬНО!
А как вы писали? Как вы держали руку? Как прописывали слова и буквы? Что из этого вы осознавали?
Все это и есть ваше бессознательное. Так вы строите отношения с друзьями, учитесь, может даже работаете, развиваетесь, гуляете и пр.
Сколько из всего этого вы осознаете?
Теперь еще глубже. Сверхсознательное. Не будем в это глубокого углубляться, потому что это очень большой пласт новой информации, который может уйти в тему квантовой физики, теории струн и мультивселенной.
Скажем только, что сверхсознание - это то, что уже знает как будет. Многие интуитивные процессы, которые вы делаете правильно и даже не понимаете откуда вы это знаете - это и есть ваше сверхсознательное.
У сверхсознательного очень много граней, которые требуют более тщательного изучения. Пока что вам важно просто знать, что оно есть.
Нашей задачей в этой главе будет пойти в ваше сознательное и бессознательное, чтобы найти ваш вектор, путь, реализацию в жизни, которая уже есть, но вы можете о ней еще ничего не знать.
Мы будем делать упражнения, которые будут казаться очень простыми и понятными, но когда мы их будем распаковывать, то вы будете удивляться самим себе.
Самое главное - делать эти упражнения не от ума, а в творческом порыве, легко и весело. Не думайте, а просто делайте так, как получается и тогда получится лучше всего.
Домашнее задание:
А что вы не осознаете? Возьмите один из талончиков и попробуйте начать осознавать эти процессы в своей жизни, хотя бы на протяжении 5-10 минут. Вот что вы можете исследовать:
- как я ем;
- как я хожу;
- как я говорю слова;
- как я думаю;
- как я сижу;
- как я читаю;
- как я смотрю видео;
- как я хожу в туалет;
- как я гуляю;
- как я прихожу домой;
- как я готовлю;
- как я моюсь;
- как я чищу зубы;
- как я засыпаю.
Как вы считаете, потянули бы такой учебник в 9 классе?)))