Логопед Ирина Меркушева

Убийственная пятничная тренировка у меня случилась.

Готовь сани с лета, а жирок топи с зимы. За лето я оторвалась по еде и теперь медленно и аккуратно сливаю с себя все наеденное.

Похудение, как и коррекционная работа, не должны быть экстремально быстрыми.

Медленно, постепенно, но к поставленной цели 💯

🪞Сегодня применение зеркалам такое:

На каждой подставке ребёнок выполнял динамическое упражнение для языка + работали над переключением пальцев рук:

Язык вверх - «Зайка» ✌🏻
Язык вниз - «Класс» 👍

На каждой подставке делали упражнение по 1 минуте + осуществлялся контроль в зеркало.

Детям с нарушением слоговой структуры слова такие упражнения нужно давать обязательно!

Какие у вас идеи игр возникают с этим зеркалами? Делитесь 👇🏻

Это не находка, это НАХОДИЩЕ!

Зеркала на стену можно развесить как вдоль стены, так и поперек.
Они гнутся, поэтому безопасные.
Взяла две упаковки (8 штук).

Место покупки - FixPrice

Пришла моя посылочка с тренажерами по миофункциональной коррекции к предстоящему обучению.

Иду на него по рекомендации, поэтому отзыв смогу дать только после обучения.

Впечатления от набора: часики милые, тренажеры все знакомые.

Сейчас разрешаю себе учиться не чаще, чем 1 раз в 2 месяца.
Почему?

Чтобы усвоить полученные знания и отследить результат на практике. И, конечно, не создавать кашу в голове от миллиона обучений.

➡️ Для жевательных - 1 видео
➡️ Для круговой - 2 видео


Усложняем жевательным тренажером, а на круговую мышцу - обхватываем палочку корицы.

Делаем по 1 минуте 3 круга.

Как вам вариация? Ставьте 🔥 если будете использовать.

Недооцененная «ГАРМОШКА».

Специалисты дают детям делать упражнение «гармошка» и считают, что она направлена на усиление вакуума в ротовой полости, а также растягивание уздечки.
Растянуть уздечку невозможно, а вот освободить ткани, которые к ней прилегают - вполне ДА.

Вообще, логопеды все делают правильно и это упражнение действительно направлено на развитие вышеперечисленных функций, НО!

Это упражнение потрясающе можно оптимизировать для миофункциональной коррекции и поработать над усилением жевательных мышц и круговой мышцы рта.

При упражнении «Гармошка» язык присасывается к небу и ребёнок в динамике начинает открывать и закрывать рот.

✅ Для развития жевательных мышц специалист просит ребёнка надавливать на зубы или на тренажер. Для усиления круговой мышцы рта: рот у ребёнка остается открытым, язык присасывается к небу, а губы смыкаются ✅

Ниже прикрепляю вариацию ⤵️

Действительно ли выраженный ЗПР или умственная отсталость, но просто не хотят давать инвалидность?

ЗАДАНИЯ НА ТЫЩУ

или о покупках предметов в Ашане для занятий детьми.


➡️ Язычки.

Как играем:
Ставим пластиковые стаканы и просим ребенка дуть в язычок, сбивая пластиковый стакан.

Что развиваем:
Силу выдоха.

➡️ Снежколеп и мягкие шарики

Как играем:
Ставим ребенка по подставку для ног или балансировочную подушку. Стулья с правой и левой сторон. С одной стороны кладем на стул шарики, а на другой стул - коробку. Ребенок захватывает шарик снежколепом и переносит в коробку.

Что развиваем:
В первую очередь - координацию. А дальше задачи которые нужно реализовать: считаем шарики, автоматизируем звуки, работаем над громкостью голоса и все, на что хватит фантазии.

➡️ Изолента 3-х цветов (красный, синий, зеленый).

Изолезнту я клею на ковер, но можно и на стену.

Как играем:
Наклеиваем зеленый квадрат и рядом синий квадрат на уровне глаз ребенка. Даем ребенку мячики и просим попадать в квадраты в зависимости от задачи.

Что развиваем:
Различение твердых и мягких звуков. Слово с твердым звуком в начале - отбиваем мяч в синий квадрат, слово с мягким - в зеленый.

➡️ Ватные палочки

Являются незаменимый частью в моей работе. В основном использую для артикуляционной и дыхательной гимнастики, но можем изучать цвета и окунать палочку в банку с краской.

➡️ МАШИНКИ.
Как система мотивации. Сейчас каждая стоит по 49 рублей, поэтому забрала все, что остались.

Итог - 998 рублей.

Для девочек, кстати, там есть куклы по 99 рублей.

Иногда я задумываюсь: откуда у меня есть хейтеры, я ж такая… идеальная 😁
а потом пересматриваю подобные видео «НЕИДЕАЛЬНОГО ПЭДАГОГА»

Ладно, идеальных людей нет, а если и есть, то они бесят остальных еще больше.

Думаю, кто-то меня не воспринимает, потому что людям трудно проявлять свои эмоции так, как это делаю я: открыто, честно.

Я не боюсь осуждения за свои действия, закон не нарушаю, проявляюсь так, как душа желает.

Главное живу по правилу: «Если в душе что-то скребется, вытаскивай это наружу». От всех наших нервов и недосказанностей будут болезни.

Болеть не люблю, поэтому - не строю из себя ту, кем не являюсь 😇

«Если ему не давать шоколад, то он вообще есть ничего не будет. 3 дня не давали - пил только воду»…

Вот с такими словами мамы я встречаю каждый раз своего ученика перед занятиями.

Ребёнок ест на завтрак молочный ломтик и больше НИЧЕГО. В саду от еды отказывается, а дома может похлебать суп в обед.

Перспектива у мальчика неплохая.
За 3 месяца:
- уровень понимания речи из «Номинативного» перешел в «Предикативный».
- улучшилась слоговая структура слова
- ребёнок научился стоять на одной ноге/ на носочках/ прыгать с двух ног
- появились изолированно звуки [Р] - [Л]


Но сейчас мы стопоримся из-за проблем с питанием. Ребёнок всегда приходит ко мне в двух состояниях: либо устал, либо бесится и бегает по всей комнате.

Каждый раз от мамы одни и те же слова:
- «Он отказывается от еды».

Сегодня дифференцировали с ребенком вредные и полезные продукты. А также определяли, почему они такие.
Маме дала выполнять это задание в продуктовом магазине.

Конечно, нет абсолютно вредных продуктов, но в данном случае нужны и такие меры 😒

Где-то между делами моего вторничного выходного, в который включены:

➡️ анализ домашних работ у студенток на обучении;
➡️ отправка домашних заданий родителям учеников;
➡️ съемка и написание контента;
➡️ встреча с нейропсихологом.

затесалась тренировка в спортзале!

Качаем не только мозг, девочки 🍑

АВТОМАТИЗАЦИЯ, ГРАММАТИКА, ПРЕДЛОГИ

В данном задании все предельно ясно: звук в начале слова - кладешь НА стакан, в конце - ПОД стакан.

Важно подключать в «определение места звука» движение рукой для ощущения ребенком слова через тело.

В конце добавляем предлоги СО/ИЗ-ПОД (этого можно и не делать, но если ребёнок справляется, то усложняем задачу).

Как вам идея задания?

Лицо человека, который ОТПАХАЛ 8 часов и ни разу не разблокировал телефон 📱

Сейчас в тренде коричневые оттенки, поэтому все черные подводки и туши выкинула.

Завтра хочу выложить крутую идею игры на развитие звукового анализа и синтеза, автоматизацию звука и изучение предлогов.

Но только если наберём 50🔥 под этим постом! Поехали!

Идея для подарка тем, кто родился в ноябре-декабре:

АДВЕНТКАЛЕНДАРЬ.

Вечно думаю, что подарить подруге на день рождения. В этом году решила подарить адвенткалендарь.

Радости ее не было предела + весь месяц теперь будет помнить обо мне каждый день. Дала ей задание открывать окошко ежедневно и отправлять мне видео.

Детям тоже круто дарить такие календари🔥
На маркетплейсах их миллион

Вы бы обрадовались такому подарку?

Дайте больше выдоха и ребёнок заРРРЫчит.

Да-да. Одна из частых причин нарушения звука Р - недостаточность речевого выдоха.

😮‍💨Почему выдох нарушется?

Например, из-за «любимого» логопедического - паталогического изменения мышечного тонуса.

Диафрагма не работает, выдоха достаточного нет, ребёнок картавит.

⁉️Что делать⁉️

Автоматизировать изолированно, особенно, произнося звук без голоса.

❓Где взять задания?

У Меркушевой И.К.

Начинаем из положения «сидя на стуле». Ребёнок начинает рычать громко, обходит стул и рычит на одном выдохе. Когда садится, продолжает рычать тихо.
КАК НА ВИДЕО

Идеально для выполнения на логопедических занятиях и дома 🏡

ВЕРНУЛИ ДЕНЬГИ из-за неоправданных ожиданий.

Есть у нас традиция с мужем - придумывать друг другу свидания. Сегодня была моя очередь и я насмотрелась на просторах сети иммерсивное арт-пространство на ВДНХ.

Мне так понравилось, что я решила точно ехать. Отзывы были положительными и я, без сомнения, надеялась получить удовольствие, но….

4500 за билеты. 30 минут рассказа из учебника истории в одной комнате с видео-шоу.
Не захватывает, не удивляет.

Мы взяли сразу на 2 шоу, но, выйдя с первого, не хотели идти на второе. Скукота 🥱

Я предложила мужу попробовать вернуть деньги за 2-е шоу и нам не отказали!
Даже предложили угостить кофе ☕️

Мы от кофе отказались, но было очень приятно.

Вывод такой - если вам что-то не нравится или не устраивает - говорите, не молчите!)

Потом был прекрасный обед в любимой «Сыроварне». Сырники там отменные 🤤

Иногда думаю:
«А была бы такая же романтика в наших отношениях, если бы мы каждый день видели друг друга с мужем?». Мне кажется, он бы тогда считал, что я умею только орать 😂

10 дней Макс был в командировке, я соскучиться успела ОООЧЕНЬ.
4 дня в любви, а потом снова ему в небо ✈️

Если вы не можете найти рабочую обувь, то и не надо.

В обуви работать не так комфортно, как в носках, однако носки нужно уметь подобрать правильные.

Фактически на каждом занятии мои ученики ходят босиком по ряду причин:

🦶С носков сыпется пыль, грязь, волосы.
🦶Носки могут вонять. Да-да. Иногда родители забывают переодеть ребёнку носки.
🦶Я работаю с детской стопой для активизации дополнительных рецепторов, которые нужны в правильной речи.
🦶Без носков безопаснее, так как у меня пол скользкий и дети часто поскальзываются.

Лично мне некомфортно ходить 5-8 часов босиком, поэтому я нашла для себя идеальную альтернативу - НОСКИ С ПАЛЬЦАМИ.

🧦 Легко показывать задания детям, они не скользят, да еще и пальцы не сдавливают.

Такие носки ношу дома, поэтому искренняя рекомендация для педагогов и родителей ❤️‍🔥

Люди делятся на 2 типа:

1 - Курица с ананасами - любовь всей жизни 🍍🐔
2 - ФУУУ, как это можно есть?! 🤢

Я точно отношусь к 1, тем более, сейчас в магазинах ананасы наивкуснейшие 🤤

А вот пшенную кашу с натертой тыквой, сливочным маслом, сыром бри и медом рекомендую попробовать АБСОЛЮТНО ВСЕМ!)

Уже два месяца ем ее и не планирую заканчивать.

К какому типу людей относитесь вы? Ставьте цифру в комментарии ⤵️

Когда я заболела диабетом, долго не наступало принятия болезни.

«Почему все могут есть чипсы, а я нет?!».
Период непринятия длился у меня 5 лет, а потом я начала изучать свое заболевание и научилась с ним жить.

В июле я познакомилась с прекрасной женщиной - Мариной.

Марина Рыкова- директор по стратегическому маркетингу в компании «Герофарм»(национальный производитель биотехнологических препаратов, обеспечивающий лекарственную безопасность России). Компания производит инсулин.

Мы провели 6 дней на Кавказе, взбирались на Эльбрус и Марина рассказала мне о потрясающей книге для детей «Лисёна-Сластена», которую создали 4 автора:
Тютюнникова Наталья, Земляничкина Екатерина, Русинова Евгения, Вербицкая Ольга.

Я взахлеб прочитала эту книгу и с бесконечным счастьем в душе советую всем, чьи дети столкнулись с таким непростым заболеванием.

Если бы эта книга была в моем детстве, я бы не потеряла 5 лет жизни на отрицание болезни.

Внизу оставляю ссылочку на книгу и социальный проект «Диабет в лицах».

Берегите себя и своих детей ❤️❤️❤️

КНИГА:
https://www.wildberries.ru/catalog/265237584/detail.aspx?targetUrl=MS&size=411635690

Ссылка на группу ВК:
https://vk.com/diabetes_in_persons

Ссылка на канал в ТГ:

https://t.me/diaacadem

Уже устали от поздравлений с днем логопеда? Вот поэтому я не буду никого с ним поздравлять.

У меня сегодня другой праздник. Хотя это сложно назвать праздником, однако без него давно бы не было меня.

14 ноября - международный день борьбы с диабетом.

Диабет - это заболевание умных людей. Борьба с ним забирает много сил. Ежедневный контроль требует не только колоссальных знаний о своем заболевании.

Я контролирую даже свои эмоции, если не всегда получается удерживать ровную прямую на графике показателей сахаров.

Диабет меня держит всегда в тонусе: пропустишь тренировку или будешь лежать весь день дома - получи скачки сахара. Перенервничаешь - замучаешься снижать уровень глюкозы.

И так каждый день, всю жизнь.

Сахарный диабет меняет жизнь, но при правильном и грамотном подходе к своему здоровью, его наличие только добавляет уверенности, силы и решительности!

Логопедическую помощь у меня просят на всех языках мира!

Кажется, пора обзавестись личным переводчиком 🙃

А если серьезно, то помощь детям нужна из всех уголков мира. Работать онлайн - идеальное решение.

Жаль, я разорваться не могу и свободных мест на занятия еще очень долго не ожидается 😩

Ура-ура! 🎉

Я официально открываю продажи на легендарный и долгожданный онлайн-курс «Интегративный логопед»!

«Интегративный логопед» – это обучение для логопедов, после которого вам не нужны будут никакие другие курсы (кроме диплома о высшем образовании).

⭐На новом (и последнем) потоке «Интегративный логопед»:

• Перезаписаны 80% уроков – самая свежая практическая информация для вас!

• Добавлены новые модули: «Запуск речи» и «Логоритмика»

• Разбор ваших личных вопросов от психолога в эфире: выгорание, работа с детьми, границы с начальниками и родителями, повышение цены занятия

• В 2 раза больше времени на изучение и сдачу домашних заданий (во многих тарифах)

• Доступ к обучению – 4 месяца для всех + 6, 12 и 18 месяцев для разных тарифов (все уроки в записи, пересматривать можно всё время доступа)

Также я вернула куратора Алёну в тариф с куратором (в прошлый раз она была моей помощницей на ВИПе) и обновила презентации к урокам, больше половины которых я перезаписала со свежей информацией!

❗Этот поток последний. Больше не будет.

Я закрываю свои обучения, поскольку ухожу в масштабный проект, поэтому – я вложу в вас, мои ученицы последнего потока, все свои силы, вдохновение и помощь, чтобы выпустить самый мощный поток с ещё более крутыми результатами!

Программу и тарифы смотрите на сайте!

🔥САЙТ: https://irinamerkusheva.ru/poslednii_potok_il

Повышение цен на тарифы произойдёт 2 ноября в 23:59 мск.

Запись вебинара «ЗАПУСК РЕЧИ ОТ 0 ДО 7 ЛЕТ»

⭐️Ссылка: https://irinamerkusheva.ru/zapis_web

На вебинаре я рассказала как диагностирую и корректирую нарушения детей

Открыла запросы на переписку — а там сообщение на английском от мамы 4-х летней неговорящей девочки из Лондона...

... и это помимо свежих сообщений от русскоязычных мам! И только за утро! 😶‍🌫️

Записывали с приглашённым спикером новый модуль на ИЛ — «ЗАПУСК РЕЧИ»

Вышло целых 6 насыщенных уроков! Они закроют все ваши вопросы 🤩

Ждёте? Тогда ставьте 🔥

Комментарии — для хейта, директ — для благодарности и личных историй ❤️‍🩹

Я уже привыкла 😅

Более 50 человек откликнулись на мои вчерашние сторис. Столько тепла от моей аудитории 🤍

Особенно тронули вот эти 2 сообщения:

- коллега перешла в частную практику после обучения у меня
- коллега работала за копейки и выгорела( а "спасла" ее мама сына с РАС

Вывод: Кто как смотрит, тот так и видит.

А я пошла перезаписывать уроки на ИЛ-3. Обновляю 80% программы!

Я многое убрала из своей жизни на этот месяц, чтобы подготовится к вебинару по «Запуску речи»:
- танцы
- некоторые приемы пищи (не успеваю есть)
- встречи с близкими и друзьями
- книги и сериалы
- ДАЖЕ ВСТРЕЧИ С МУЖЕМ 😁

Не убрала только зал.
Когда мое тело загружено, голова разгружается.

И мое личное наблюдение - системность, структура и заработок начинаются с 15-ти минутного бега 👍

😰Хочу повысить цену, но вдруг дети уйдут?! И что коллеги скажут???

А вот у Марии со стажем работы 23 года дети не просто не ушли, а ещё и в очередь встали! Идут к ней, несмотря на повышение цены!

🤩Горжусь и уважаю Марию, поскольку она не побоялась пойти учиться ко мне на ИЛ-2, имея огромный стаж.

⭐️Мария восполнила знания:

- Сбора анамнеза

- Диагностики детей

- Определения нарушений

▫️Подняла цену на занятия и призналась, что коррекция после ИЛ-2 даётся легче!

Особенно Мария отметила информацию про МИОфункциональные нарушения и модуль «Нутрициология», которые помогли ей не только в коррекции речи и детей на занятиях, но и составить меню своей дочке 💙

Смотрите полную историю Марии у меня в Инста-сториз, пока не прошли

Тем временем мне в директ КАЖДЫЙ ДЕНЬ продолжают поступать по 3-5 сообщений от мам детей с просьбами записать их на консультацию.

Мне некуда их впихнуть. И моей правой руке Алёне тоже. И это несмотря на хейт и непонимание "как же так, диагностика 10к?". 😂

❗️У меня есть масштабный план. Это пока секрет, НО я уже могу рассказать, что: Я хочу передавать детей своим коллегам, в которых я уверена. И я делаю большие ставки на ИЛ-3, откуда буду присматривать логопедов к себе в команду. Это НЕ "быть у меня куратором/ помощницей" - а в 1000 раз серьёзнее.

Потому, лучшим ученицам ИЛ-3 я могу обещать трудоустройство на хороших условиях.

👇

Программу ИЛ-3 можно будет увидеть на бесплатном вебе 20 октября в 14:00 мск, там же и приобрести по самой сниженной цене (предпродаж не будет).

🔺Регистрируймся по ссылке: https://clck.ru/3DhMTe

Недавно созванивалась с младшей коллегой, логопедом из посёлка, которая работает и в коррекционном центре + совмещает с частной практикой.

Знаете что?

🔥К ней на занятия ездят из других городов и сёл, потому что она даёт детям быстрые результаты.

СРЕДИ ДРУГИХ ЛОГОПЕДОВ ВЫБИРАЮТ ЕË!
А у неё стаж неполных три года, и ещё год назад она всего боялась и в нарушениях путалась.

Стаж в 3 раза меньше моего, но это не помешало ей:

▪️ смело увеличить стоимость своих занятий ("это та оплата, которая ощущается") и ввести абонементы

▪️ поставить родителей на место (и те удивительным образом начали выполнять домашку с детьми, что положительно сказалось на результатах коррекции)

▪️ зауважать себя как специалиста, хотя она ещё молода и самые большие успехи только впереди

⭐️ Вот каким должен быть современный логопед:
жаждующим до знаний практиком, вкладывающимся в своё образование, чтобы работать быстро + качественно и брать за это достойную оплату, ощущая себя ценным, во всех смыслах, специалистом.

😅Интересно, мы доживём до того, чтобы люди массово это приняли и не хейтили педагогов за то, что они работают за деньги?))

И да, это результат ученицы Милены с «Интегративный логопед-2» как вы верно догадались. Горжусь!