Обучение педагогов и повышение квалификации

Обратная связь: не приговор, а компас роста! 🧭

Сегодня поговорим о том, что часто вызывает трепет, но является отличным инструментом развития – об обратной связи.

Мы все хотим расти, становиться лучше, и наши ученики не исключение. Но как сделать так, чтобы обратная связь не ранила, а мотивировала? 🤔

Давать обратную связь: искусство эмпатии и точности 🎯

* Фокус на действиях, а не на личности: Вместо "Ты ленивый" скажите "Я заметил, что в последнее время ты не сдаешь задания вовремя". Разница огромна, правда?
* Конкретика – наше всё: Не "Работа плохая", а "В этом эссе не хватает аргументации и примеров из источника X".
* Сэндвич-метод: Начните с позитива, затем аккуратно вставьте зону роста, и завершите на оптимистичной ноте. Например: "Мне нравится твоя оригинальная идея! Но, возможно, стоит поработать над структурой. Я уверен, что у тебя все получится!"
* Будьте открыты к диалогу: Обратная связь – это не монолог, а беседа. Дайте ученику возможность высказаться и задать вопросы.
* Помните о контексте: Учитывайте индивидуальные особенности, уровень подготовки и текущее состояние ученика.

Принимать обратную связь: взращиваем силу духа 🌱

* Слушайте, а не защищайтесь: Первый импульс – оправдаться, но попробуйте сначала просто выслушать.
* Задавайте уточняющие вопросы: Не стесняйтесь спросить "Что именно вы имеете в виду?", чтобы лучше понять суть.
* Ищите зерно истины: Даже если с чем-то не согласны, возможно, в критике есть рациональное зерно, которое поможет вам стать лучше.
* Благодарите за обратную связь: Это проявление уважения к человеку, который потратил время и силы на то, чтобы помочь вам.
* Не принимайте все на свой счет: Помните, что критика – это не нападение, а возможность для роста.

Практическое упражнение "Рефлексивное письмо" 📝

После каждого проведенного урока или занятия, потратьте 5-10 минут на рефлексию. Задайте себе вопросы:

1. Что прошло хорошо? Почему?
2. Что можно было бы улучшить? Как именно?
3. Какую обратную связь я получил от учеников (вербально или невербально)? Как я могу ее использовать?

Этот простой, но мощный инструмент поможет вам постоянно совершенствоваться.

Обратная связь – это не повод для страха, а трамплин для развития. Давайте вместе учиться давать и принимать ее с открытым сердцем и разумом! ❤️

Еще больше полезных материалов на канале
👇
Педагоги России

Коллеги, рекомендуем подписаться на наши каналы Телеграм: русский язык и математика!💕 

Рекомендуем подписаться на наши два канала для педагогов:
1) Русский язык на отлично. 1-11 класс.
2) Матеметика на отлично. 1-11 класс.

✅Здесь для вас только полезные материалы:
1. Учебники и пособия для разных классов.
2. Правила и примеры разного уровня сложности.
3. Задания для детей и взрослых, с ответами и пояснениями.
4. Начальная школа, средняя школа, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.
5. Нестандартные примеры и решения.

Ваши коллеги уже там!:)

Присоединяйтесь к этим полезным каналам по ссылкам ниже:
1) РУССКИЙ ЯЗЫК
➡️ https://t.me/russkiy_yazjuk

2) МАТЕМАТИКА
➡️ https://t.me/matematika_otlichno

erid: 2W5zFFv3vvk

Искусственный интеллект в образовании: друг или враг? 🤔

Сегодня поговорим о теме, которая будоражит умы многих педагогов: искусственный интеллект (ИИ) в образовании. 🤖

Часто можно услышать опасения, что ИИ заменит учителей, лишит нас работы. 😱 Но давайте взглянем на это с другой стороны. 🧐 Представьте себе не бездушного робота, а умного ассистента, который освобождает вас от рутины и дарит драгоценное время для творчества и индивидуальной работы с учениками. 🤩

Как ИИ может стать вашим союзником? 🤝

* Автоматизация проверки заданий: 💯 Представьте, сколько часов вы сэкономите, если ИИ будет проверять тесты, эссе и другие работы, выявляя ошибки и давая базовую обратную связь. А вы сможете сосредоточиться на анализе глубины понимания материала и индивидуальной работе с каждым учеником.
* Персонализированное обучение: 🎯 ИИ может анализировать успеваемость, интересы и стиль обучения каждого ученика, подбирая для него индивидуальные задания, материалы и темп. Это как личный репетитор для каждого! 👨‍🏫👩‍🏫
* Создание интерактивных учебных материалов: 📚 ИИ поможет генерировать увлекательные тесты, игры, симуляции, делая обучение более динамичным и захватывающим. 🎮
* Помощь в поиске информации: 🔎 ИИ может стать вашим личным библиотекарем, мгновенно находя нужные статьи, исследования, методические разработки. 🧐

Важно понимать: ИИ – это инструмент, а не замена учителя. 🛠️ Живое общение, эмпатия, вдохновение, умение мотивировать – это то, что может дать только человек. 💖

Практическое упражнение: ✍️

Подумайте, какие три рутинные задачи в вашей работе вы могли бы делегировать ИИ. Опишите, как это могло бы выглядеть на практике. Например:

1. Проверка домашних заданий по математике (выявление ошибок в вычислениях).
2. Подбор дополнительных материалов по теме урока для учеников с разным уровнем подготовки.
3. Создание персонализированных тестов для закрепления материала.


Давайте не бояться будущего, а учиться использовать его возможности. 🚀 ИИ может стать отличным инструментом в руках педагога, позволяя нам сосредоточиться на самом главном – развитии талантов и формировании личности наших учеников. 🌟

Еще больше полезных материалов на канале
👇
Педагоги России

11 января приглашаем вас пройти бесплатное повышение квалификации для педагогов, которые работают с детьми 4-14 лет:
-  логопедов
-  воспитателей
-  учителей начальной школы.

По направлению:
"Как научить ребенка ЧИТАТЬ ЗА 3 ДНЯ с пониманием прочитанного".

✅ Почему вам стоит принять участие:
1. Узнаете о распространенных ошибках, которые педагоги допускают при обучении чтению, и как их избежать.
2. Получите глубокий анализ советских и российских методик, проверенных временем.
3. Откроете для себя современные пособия, которые делают процесс обучения чтению увлекательным и эффективным.
4. Научитесь выбирать правильные методики для разных возрастов и уровней подготовки.

Каждый участник получат:
Бесплатный сертификат участника, новые идеи для работы!

Чтобы узнать детали или забронировать место, перейдите
➡️ по этой ссылке ⬅️

🚀 Физкультминутки для детей: свежие идеи для движения и отдыха в классе!

Устали от стандартных приседаний и наклонов? Хотите, чтобы ваши ученики не просто размялись, а получили заряд бодрости и позитива? Тогда ловите подборку оригинальных физкультминуток, которые можно провести прямо в классе! 🤸‍♀️

1. "Зеркало" 🪞
Дети делятся на пары. Один - "человек", другой - "отражение". "Человек" показывает любые движения (плавные или резкие, смешные или серьезные), а "отражение" старается их точно повторить. Затем меняются ролями. Отлично развивает координацию и внимание!

2. "Оркестр жестов" 🎶
Вы - дирижер, дети - музыканты. Придумайте для каждого инструмента свой жест (например, для скрипки - движение смычком, для барабана - удары ладонями). Показывайте жесты в разном темпе и порядке, а дети "играют" на своих инструментах. Весело и развивает реакцию!

3. "Скульптура" 🗿
Один ребенок - "скульптор", остальные - "глина". "Скульптор" с закрытыми глазами придает "глине" необычные позы. Можно создавать одиночные фигуры или целые композиции. Развивает тактильные ощущения и воображение.

4. "Роботы и батарейки" 🤖🔋
Дети-роботы двигаются механически, пока у них есть заряд. Когда учитель говорит "Батарейка села!", все замирают в той позе, в которой оказались. Кто пошевелился - выбывает. Игра на внимание и выдержку!

5. "Танцующие молекулы" 🧪
Представьте, что дети - молекулы. При слове "тепло" они начинают активно двигаться, сталкиваться друг с другом. При слове "холодно" - замедляются и стараются держаться ближе. Отличная возможность совместить игру и обучение!

6. "Эмоциональный алфавит" 🤪
На каждую букву алфавита придумываем эмоцию и движение, которое ее выражает. Например, А - восторг (подпрыгиваем и хлопаем в ладоши), Б - безразличие (пожимаем плечами) и т.д. Повторяем алфавит, добавляя эмоции и движения.

7. "Рисуем телом" 🎨
Предлагаем детям "нарисовать" телом в воздухе геометрические фигуры, буквы, цифры или простые предметы. Можно усложнить задачу - рисовать с закрытыми глазами или только определенной частью тела.

Эти необычные физкультминутки помогут разнообразить ваши уроки, поднять настроение детям и улучшить их физическую форму. Пробуйте, экспериментируйте и делитесь своими идеями! 😉

Хотите помогать детям, с нарушениями речи? Приглашаем вас на профессиональную переподготовку по логопедии, с гарантированной стажировкой! Она полностью соответствует профстандарту «Педагог-дефектолог» и за 1310 часов поможет приобрести все необходимые знания и навыки.

Подробнее о курсе: https://tglink.io/1f9d8e6d4de3?erid=2W5zFJANn1v

#реклама
О рекламодателе

📋 БЕСПЛАТНОЕ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ для воспитателей, учителей, логопедов и методистов. Выдается именной сертификат!
 
За 3 дня вы:

📌 Познакомитесь с основами и принципами скорочтения.

📌 Получите алгоритм идеального развивающего занятия с элементами нейропсихологии.

 

А также узнаете:

✔️ Как усилить ваши занятия с помощью скорочтения.

✔️ Как грамотно работать с родителями и учениками.

✔️ Какие развивающие занятия больше всего востребованы сейчас.
 
Регистрируйтесь на интенсив «Преподаватель скорочтения» по ЭТОЙ ССЫЛКЕ.

 
🎁 ПОДАРОК каждый день интенсива: подборка развивающих упражнений.



#реклама
О рекламодателе

✨ Эмпатия в классе: говорим на языке сердца 💖

Вы наверняка знаете, что атмосфера в классе – это не просто фон, а мощный инструмент, влияющий на успеваемость и самочувствие каждого ученика. 🤝 Но как создать пространство, где царит взаимопонимание, а конфликты решаются конструктивно? 🤔

Предлагаю обратиться к мудрости Маршалла Розенберга и его концепции ненасильственного общения (ННО). 💡 Это не просто набор техник, а целая философия, способная преобразить школьную среду. ✨

ННО учит нас выражать свои мысли и чувства, не раня других, а, наоборот, создавая пространство для диалога. 🗣️ Вместо обвинений и критики – фокус на своих чувствах и потребностях. 🎯

Вместо "Ты опять опоздал! 😡" – "Я волнуюсь, когда ты опаздываешь, потому что мне важно, чтобы ты не пропускал важную информацию." 😔

Чувствуете разницу? 😉 Вместо стены непонимания – мостик эмпатии. 🌉

Практикуем "Я-высказывания" вместе! 🎭

Переформулируйте: "Ты меня совсем не слушаешь! 😤"

Мой вариант: "Мне грустно, когда я чувствую, что меня не слышат, потому что для меня ценно взаимопонимание." 😞

А теперь ваша очередь! Попробуйте перефразировать обвинительные фразы в "Я-высказывания".

Внедряя ННО, мы не просто учим детей общаться, а формируем культуру уважения и эмпатии, которая останется с ними на всю жизнь. 🌈

4 и 5 января рекомендуем бесплатное повышение квалификации для педагогов, которые работают с детьми 4-14 лет!
С выдачей бесплатного сертификата!

По направлению: "Как научить ребёнка читать за 3 ДНЯ, с пониманием прочитанного".  

Будет полезно воспитателям, логопедам и учителям школ.

Бесплатный сертификат участника.

✅ На этом обучении вы узнаете:
1. Какие ошибки сейчас совершают педагоги при обучению детей чтению.
2. Анализ советской и российской методик.
3. Какие пособия сегодня помогают обучать детей читать.
4. Примеры анимированной азбуки и игр.
5. Как выбрать правильно методику обучения детей чтению. 

Каждый участник обучения получит: Бесплатный сертификат участника и полезные уникальные знания.

Чтобы узнать детали или забронировать место, перейдите
➡️ по этой ссылке ⬅️

Педагогика сотрудничества: Выходим за рамки родительских собраний! 🤝

Коллеги, мы все знаем, что работа с родителями – это не просто "отчитаться по успеваемости" два раза в год. Это тонкая, ювелирная работа, требующая эмпатии, терпения и, главное, партнерского подхода. 🚀

Но как же выстроить эти самые партнерские отношения, когда времени в обрез, а родительский контингент порой... ну, скажем так, разнообразен? 😉

Забудьте про шаблонные фразы и формальные встречи! Предлагаю погрузиться в мир педагогики сотрудничества, где царят взаимоуважение, доверие и общая цель – счастливое и гармоничное развитие ребенка. ✨

Не "против", а "вместе"

Вместо того, чтобы воспринимать родителей как "проблему", которую нужно решить, давайте посмотрим на них как на ценный ресурс. Ведь кто, как не они, знают своего ребенка лучше всех? Кто, как не они, могут поделиться уникальной информацией, которая поможет нам найти ключик к сердцу и уму маленького человека? 🔑

Строим мосты, а не стены

* Открытость и прозрачность. Не бойтесь делиться своими планами, методами работы, успехами и трудностями. Создайте онлайн-пространство (чат, канал, группу), где родители смогут быть в курсе событий и задавать вопросы. 📲
* Активное слушание. Умение слушать и слышать – это не просто вежливость, это фундамент доверия. Дайте родителям возможность высказаться, поделиться своими опасениями и ожиданиями. 👂
* Индивидуальный подход. Каждый ребенок, каждая семья – это уникальный мир. Найдите время для личных бесед, чтобы лучше понять контекст, в котором живет ребенок. 👨‍👩‍👧‍👦
* Совместное творчество. Организуйте неформальные мероприятия, где родители и дети смогут взаимодействовать друг с другом и с вами в непринужденной обстановке. Это могут быть мастер-классы, походы, совместные проекты. 🎉

Практическое упражнение: "Карта эмпатии"

Предлагаю вам простое, но эффективное упражнение, которое поможет лучше понять точку зрения родителей.

1. Выберите конкретного родителя (можно взять собирательный образ).
2. Разделите лист бумаги на четыре части: "Что видит?", "Что слышит?", "Что думает и чувствует?", "Что говорит и делает?".
3. Постарайтесь заполнить каждую часть, представляя себя на месте этого родителя. Что он видит в школе, в поведении своего ребенка? Что слышит от учителей, от других родителей? Какие мысли и чувства у него возникают? Как он себя ведет в разных ситуациях? 🤔

Это упражнение поможет вам взглянуть на ситуацию глазами родителя, понять его мотивацию и выстроить более эффективную коммуникацию.

Помните: педагогика сотрудничества – это не волшебная таблетка, а кропотливая, но благодарная работа. И она обязательно принесет свои плоды в виде счастливых, успешных детей и благодарных родителей! 🌈

Давайте строить партнерские отношения вместе! 💪

Цифровой детокс: Перезагрузка для учителя и ученика 🧠💻

Друзья, коллеги, мы живем в эпоху, когда информация льется рекой, а гаджеты стали продолжением нашей руки. Но как не утонуть в этом цифровом океане и направить его мощь на благо образования? 🤔

Поговорим о цифровом детоксе, но не в радикальном ключе полного отказа (кто мы без Telegram, правда? 😉), а о разумном подходе, этакой цифровой диете для педагогов и учеников.

Цель – не бежать от технологий, а оседлать их, превратив из пожирателей времени в эффективные инструменты обучения. 🚀

Тезис прост: Осознанное использование цифровых технологий в образовательном процессе, минимизируя негативное влияние и максимизируя пользу. 🎯

Как часто вы ловите себя на том, что вместо подготовки к уроку скроллите ленту? 😵‍💫 А как часто ученики, вместо того, чтобы вникнуть в суть задачи, отвлекаются на уведомления? 📱

Решение есть! И оно не в конфискации смартфонов, а в выработке "Правил цифровой гигиены". 🧽

Упражнение для класса (и для себя!): Сядьте вместе с учениками и разработайте свод правил использования гаджетов на уроках и дома. 📝

Например:

* "Священный час" 🕰️ – время перед сном без гаджетов для качественного отдыха.
* "Фокус-мокус" 🧙‍♂️ – приложения для блокировки отвлекающих факторов во время учебы.
* "Контент-контроль" 🕵️‍♀️ – осознанный выбор образовательных ресурсов и ограничение развлекательного контента в учебное время.
* "Живое общение" 🤝 – практика реального, а не виртуального, взаимодействия во время перемен и после уроков.

Помните: Мы – не рабы технологий, а их хозяева. 👑

Цифровой детокс – это не шаг назад, а прыжок вперед, к более продуктивному и осознанному обучению. 🌠

Давайте вместе научимся использовать гаджеты с умом и пользой! 💪

— Ошибки врачей дорого обходятся людям.
— Да. Ошибки учителей не столь заметны, но в конечном счете они обходятся не менее дорого.

Коллеги! Педагоги! Поздравляем вас с наступающим 2025! Желаем всего самого светлого и прекрасного в следующем году 💕

Заряжаем свой мозг энергией 💡

▫ Питание

Мозгу и всему организму необходимо сбалансированное питание. Если вы еще не составили для себя полезное меню, то пришло время это сделать. Избегайте перекусов фастфудом или сладостями в середине рабочего дня - это не принесет пользы, а только усилит усталость и раздражение.

💡Если вы чувствуете, что не можете восстановить силы через питание, обратитесь к специалисту за помощью. Он проведет необходимые исследования и подберет индивидуальные дозировки важных витаминов (D, C), йода, кальция, магния и других.

▫ Вода

Вода очень важна как для организма в целом, так и для мозга. Без достаточного количества воды полезные элементы просто не могут быть доставлены до нашего мозга. Поэтому следите за потреблением достаточного количества жидкости - есть приложения на телефоне, которые помогут напомнить о нужности пить больше воды.

▫ Сон

Мозг не успевает полностью отдохнуть и обработать полученную информацию без полноценного отдыха. Отрегулируйте свое расписание таким образом, чтобы уделить достаточно времени для отдыха.

▫ Воздух

Недостаток кислорода негативно сказывается на функционировании мозга: появляется сонливость, усталость и апатия. Детям после уроков или работникам после рабочего дня рекомендуется хотя бы немного прогуляться на свежем воздухе - если нет времени на полноценную прогулку.

▫ Спорт

Не забывайте добавить физическую активность и тренировки в ваш график дел. Дети должны вернуться к регулярным физическим занятиям как в школе или спортивных клубах, так и дома.

Идеально будет провести время на свежем воздухе одному или в компании близких хотя бы раз в неделю.

Новый год — время целей: как вместе с учеником построить планы на учёбу? 🎯

Новый год – это возможность не только мечтать, но и планировать, строить небольшие шаги к большим успехам. Вместе с учеником вы можете задать позитивный тон следующему учебному периоду и сделать планы реальными и достижимыми. Вот несколько идей, как это организовать:

▫️ Начните с диалога.
Спросите: «Каких успехов ты хотел бы добиться в учёбе? Что кажется самым интересным или сложным?» Пусть ученик озвучит свои мысли. Это поможет выявить его желания и тревоги.

▫️ Определите небольшие цели.
Вместо «хочу учиться на отлично» – разложите на конкретные задачи: выучить таблицу умножения, прочитать три новых книги, научиться грамотно писать эссе. Пусть цели будут простыми и понятными.

▫️ Создайте список «отмечаем прогресс».
Вместе напишите, какие шаги помогут к достижению целей. Например: «Уделять 20 минут в день чтению вслух» или «Решать по два задания из сборника перед сном».

▫️ Добавьте немного праздника.
Почему бы не оформить план в новогоднем стиле? Сделайте «ёлочку целей», где каждый шаг – украшение. Каждый выполненный пункт – это яркий шарик или блестящая гирлянда.

▫️ Опирайтесь на успехи прошлого года.
Вместо фокуса на трудностях начните с того, что уже получилось: «В прошлом году ты так хорошо освоил сложение дробей! Теперь можно усложнить задачу!» Позитивная основа всегда мотивирует.

▫️ Закрепите цели визуально.
Пусть это будет что-то наглядное – плакат, доска вдохновения или страничка в ежедневнике, где будут записаны цели и успехи. Такой подход помогает ученикам помнить, к чему они стремятся.

🎁 И главное: поднимите вопрос о том, почему мы ставим цели. Дайте понять ученику, что это не про давление, а про возможность раскрыть свои сильные стороны. Учёба становится не обязанностью, а шагом к чему-то важному для самого ребёнка.

Пусть этот Новый год принесёт радость новых открытий и достижения маленьких, но вдохновляющих целей! 😊

Про школу и эксперимент 🏫

Как слова педагога и идея о превосходстве одной группы над другой может появлять на результаты успеваемости школьников?

В 1968 году, когда расизм в США ещё процветал, учительница Джейн Эллиот решила поднять вопрос о предрассудках и дискриминации в своем классе, а затем продемонстрировать ученикам на практике, что значит чувствовать себя угнетенным.

В качестве признака, по которому происходила сегрегация, Джейн взяла цвет глаз. Она заявила, что отныне голубоглазые дети будут превосходить кареглазых, а потому получат привилегии. Например, голубоглазые дети, если хотели, садились ближе к доске, получали добавку к завтраку и дольше находились на переменах. Поощрялось общение голубоглазых детей только друг с другом.

На следующий день Эллиот поменяла роли, сообщив, что ошиблась, и на самом деле не голубоглазые, а кареглазые лучше — и именно они должны получать все привилегии. В результате та группа, которая считалась превосходящей, стала лучше и быстрее выполнять учебные задачи. Те же, кто подвергался дискриминации, стали допускать больше ошибок. Даже те ученики, которые до эксперимента были отличниками! Эта тенденция проявлялась и в первый, и во второй день. 

Можно сказать, что эксперимент Эллиот удался.

А у вас есть такие ученики или студенты?

👍 Конечно.
👎 Нет, повезло.

Вам точно стоит узнать об этих новогодних традициях ☃️

...и позаимствовать их для работы с детьми.

🤶 Смена имени

Именно так отмечают Новый год в Микронезии. Некоторые из жителей островов берут себе имя на целый год! Они делятся им со своими родными и близкими. Чтобы злые духи не услышали новое имя, люди шумят, играют на музыкальных инструментах и веселятся.

Мы можем сделать проще. Разрешите детям придумать себе имя на один день. Так, например, делают на языковых уроках – заимствуют иностранное имя, чтобы к ученикам обращались, как к человеку из другой страны.

🤶 Выбрасываем весь мусор!

Это традиция итальянцев. Говорят, что некоторые даже из окон выкидывают всё ненужное. Но мы хулиганить не будем.

Устройте уборку в классе и попрощайтесь с лишними вещами, которые заполняют пространство. Можно даже организовать с ребятами сбор макулатуры, которая точно найдётся у каждого. Исписанные черновики, ненужные бумажки – всё это можно собрать и сдать на переработку.

🤶 Психологическая практика

Кубинцы смывают грехи в новогоднюю ночь. Они набирают в ёмкости столько жидкости, сколько, по их мнению, было совершенно грехов и проступков.

Нам всем иногда важно выговориться, ведь так? Пусть ребята с вами наберут в стаканчики воды и расскажут, что бы они не хотели делать в новом году: проказничать, ссориться с друзьями, врать... А после можно вылить жидкость в раковину, туалет или другое место. Избавляясь от воды – избавляетесь от ошибок прошлого.

Новогодние считалочки для ребят ☃️

Дед Мороз принес подарки, Утомился он всерьез. Ты из круга не беги, А Морозу, помоги!
🤍
Шел Декабрь по дороге, Промочил в походе ноги. Снега нет, полно воды Дед Морозом будешь ты!
🤍
Дед мороз принес подарки: Лыжи, санки и коньки - Догоняй сегодня ты!
🤍
Раз и два и три, четыре, Всё известно в этом мире. Пять и шесть, и семь и восемь – Вот и наступила осень. Девять, десять вот те... раз – Выпал снег, а день угас. Ну, а там, глядишь, опять Будем Новый год встречать Так проходит жизнь, а Время Ждёт уже ... иное племя
🤍
Дед Мороз, Дед Мороз! Ёлку из лесу принёс И мешок с подарками, С золотыми санками… Будем, будем мы играть И друг друга догонять…
🤍
Раз, два, три, четыре, пять - Будем ёлку наряжать. Шесть, семь. восемь, девять, десять - Мы игрушечки развесим На её мохнатых ветках, Чтобы радовались детки.
🤍
Из поземки ветерок Свил серебряный шнурок И на нем привел в тайгу Белогривую пургу!
🤍
Раз, два, три, четыре- Бабу снежную лепили: Прикрепили нос-морковку, Глазки сделали ей ловко, В руки дали ей метлу- Разбегайтесь по двору!
🤍
Один, два, три, четыре, Пахнет елкою в квартире. Три, четыре, пять и шесть - Не заставят кашу есть. Пять, шесть, семь, восемь - На пирог сегодня просим, Потому что - девять, десять - Мама с папой тесто месят!

Коллеги, вписываем в свой список желаний на Новый год любимые духи? 💫

Как мы мешаем детям развивать ответственность? 🧐

Ответственность означает готовность нести последствия своих действий. Если родители берут на себя всю ответственность за поступки ребенка, это лишает его возможности самостоятельно отвечать за свои поступки. Вот как это происходит.

👉 Детям мешает принять ответственность за учебу:
• когда родители контролируют выполнение домашних заданий по всем предметам;
• когда родители узнают о заданиях через чат с другими родителями;
• когда родители помогают выполнить задания, предлагая прямые подсказки или делая работу за ребенка;
• когда родители платят за хорошие оценки.

👉 Детям мешает принять ответственность за чистоту и порядок в доме:
• когда родители выдвигают требования, но не требуют их исполнения;
• когда родители делают за ребенка то, что он должен делать (например, моют за него посуду);
• когда родители уклоняются от вовлечения ребенка в домашние дела (принято считать, что "он еще подрастет");
• когда родители считают, что поддержание чистоты в доме — личное дело ребенка, а не обязанность всей семьи.

👉 Детям мешает принять ответственность за отношения с друзьями и учителями:
• когда родители вмешиваются в каждый конфликт, стремясь восстановить справедливость;
• когда родители обсуждают с учителями плохие оценки ребенка;
• когда родители оспаривают текущие оценки, считая их несправедливыми;
• когда родители звонят родителям друзей ребенка, защищая его, не имея на то серьезных оснований.

👉 Детям мешает принять ответственность за свои эмоции:
• когда родители не допускают выражения негативных эмоций и стараются прекратить их любыми средствами;
• когда родители считают, что все эмоции детей зависят от них самих, видя себя главной причиной успехов и неудач ребенка;
• когда родители не берут на себя ответственность за свои эмоции и ожидают, что кто-то другой позаботится о них.

Часто мы пытаемся воспитывать ответственных детей своим примером. Но ответственность развивается скорее через отказ от действий родителей, а не через их действия.

Как распланировать январь: стоит ли учить на каникулах? 🚗

Зимние каникулы – это время, когда хочется и полностью расслабиться, и подготовиться к новому этапу. Но как найти баланс, чтобы отдых был в радость, а возвращение к занятиям – лёгким? Разберёмся.

❤️ Почему каникулы так важны?
Отдых – необходимая часть образовательного процесса. Без пауз мозг теряет эффективность, а мотивация угасает. Именно во время каникул мы перезаряжаем внутренние ресурсы, осмысливаем пройденное и получаем силы для нового.

Но можно ли совсем ничего не делать? Зависит от ребёнка. Для кого-то январь – отличное время для усвоения материала в неспешном темпе, а для кого-то – сигнал нажать на паузу.

➡️ *Пошаговый план для продуктивного января:*
1. Чёткий график: отдых и активность.
Пусть в каждый день будет время для полноценного расслабления – прогулок, чтения, творчества – и 20–30 минут для интеллектуального труда. Например, повторение пройденных тем в игровой форме.

2. Мягкое повторение.
Не стоит заставлять зубрить параграфы или решать сложные уравнения. Подберите задания на логику, интерактивные квизы или творческие задачи. Например, попросите составить новогодний список целей по изучаемым темам или создать постер об успехах за учебный год.

3. Используйте январь для планирования.
Поговорите с учениками об их учебных целях. Что бы они хотели улучшить? Какие темы кажутся сложными? Пусть это будет совместное обсуждение и визуализация: нарисовать дорожную карту или составить список с ближайшими заданиями.

4. Учите через игры.
Каникулы – идеальный повод для игровой практики. Используйте викторины, поиск «потерянных знаний» (первая половина урока – разбор ошибок) или тематические марафоны (например, сочинение на тему зимнего пейзажа или создание проекта о зимних праздниках разных стран).

❓ Что делать родителям и педагогам?
Объясните детям и их родителям, что каникулы – это не про полный отказ от обучения, а про перезагрузку. Достаточно немного времени в день, чтобы поддерживать активность памяти и мышления.

А главное, не забывайте, что январь – это ещё и праздник. Пусть учёба на каникулах тоже будет лёгкой, увлекательной и приносящей радость!

Мини-проекты в новогоднем стиле: дайте ученикам шанс раскрыть креативность! 🌲

Праздничное настроение — отличное время, чтобы уйти от стандартных уроков и вдохновить школьников на создание интересных мини-проектов. Такие задания помогают развивать креативное мышление, навыки работы в команде и связывают учебный процесс с реальной жизнью. Вот несколько идей, которые помогут сделать ваши занятия яркими и незабываемыми.

1️⃣ Создаём «новогоднюю газету»
Пусть ученики подготовят газету, посвящённую празднику. Она может включать:
– Задания и головоломки по вашему предмету.
– Интересные факты из истории Нового года.
– Рубрику «Советы учёбы в новом году».

В итоге ребята потренируют свои навыки исследования, письма и визуального оформления текста.

2️⃣ Сочиняем новогоднюю сказку
Напишите вместе новогодний сценарий сказки, где темы из изученного материала станут основой сюжета.
Например: в математике герой решает загадочные уравнения, в биологии — путешествует по лесу с заданиями по ботанике, а в истории — попадает в разные эпохи через праздничный портал.

Такое упражнение поможет закрепить знания и развить воображение!

3️⃣ Праздничный постер «Мой учебный год»
Каждый ученик может создать яркий постер с отражением своих успехов в учебе, внеурочных активностей и планов на будущее.
– Достижения прошлого года.
– Задачи, которые нужно выполнить.
– Пожелания себе и окружающим на грядущий год.

Готовые постеры можно разместить в классе или устроить мини-выставку. Это поможет детям визуализировать свои цели и стать увереннее в своих силах.

⭐️ Совет педагогу: поощряйте смелые идеи учеников. Пусть они выбирают формат работы, пробуют разные подходы и творчески пересказывают учебный материал. Мини-проекты вдохновляют, объединяют и дают ощущение успеха!

Праздники — время не только для радости, но и для роста. Дарите вашим ученикам яркие и полезные воспоминания!

Так и есть 😂

Как адаптировать традицию «свечки» для школы и детского сада? 🕯

Традиция «вечерней свечи», популярная в детских лагерях, может стать отличным инструментом для создания доверительной атмосферы и укрепления коллектива на классных часах или групповых занятиях. Как это можно организовать?

🕯 Символическое «пламя» вместо свечи
В школе и детском саду нельзя использовать настоящие свечи, но символы помогут сохранить дух традиции.
Вариант для школы: небольшая лампа, мягкая игрушка, яркий предмет (например, шар или кубик).
Вариант для детсада: светодиодная свеча, бумажный «огонёк», который передаётся из рук в руки.

Каждый участник может держать «свечу» или другой символ, когда говорит.

💬 Формат общения
Создайте уютную и спокойную обстановку, собрав детей в круг:
Попросите их рассказать, что хорошего произошло за день/неделю.
Обсудите, какие эмоции они сегодня испытали.
Поделитесь моментами, которые запомнились больше всего.

Для школьников можно добавить вопросы:
— Что удивило или порадовало сегодня?
— Какая трудность была, и как ты с ней справился?
— Кому из друзей/одноклассников ты бы хотел сказать спасибо?

🙏 Ритуал благодарности и поддержки
Превратите встречу в площадку, где можно сказать тёплые слова друг другу. Например:
«Я хочу поблагодарить…»
«Мне приятно, что сегодня…».

Такие моменты создают атмосферу доверия и поддержки в классе или группе.

👧 Адаптация для малышей
Для детского сада можно сделать общение в форме игры:
Предложите детям рассказать, какой зверёк или герой они сегодня были бы и почему.
Пусть малыши передают бумажное солнышко и делятся тем, что их порадовало.

Почему это важно?
Традиция «вечерней свечи» в школьном или детсадовском формате помогает:
— учиться говорить о своих чувствах;
— слушать и уважать мнение других;
— создавать тёплую и комфортную атмосферу в коллективе.

Попробуйте перенести эту практику в классный час — она поможет детям стать дружнее и увереннее в общении.

Почему появляются трудные подростки? 💢

Для многих родителей словосочетание "трудный подросток" звучит как приговор. Когда-то милый и послушный ребёнок превращается в непредсказуемого и неуправляемого юношу или девушку, грубящего родителям и окружающим. Как найти подход к подростку и вернуть утраченный авторитет? Психологи предлагают свои ответы на этот вопрос.

📊 В последние годы возраст начала пубертатного периода снизился: теперь он может начаться уже в 10-12 лет. В этом возрасте уже могут проявляться первые признаки трудного поведения: ребёнок теряет интерес к прежним занятиям, начинает грубить, общается с подозрительными компаниями, перестаёт учиться и ведёт себя странно.

Эти перемены могут показаться внезапными, но они не происходят без причин. Виной могут быть как психологические факторы в окружении ребёнка, так и генетическая предрасположенность. Для понимания причин трудного поведения необходимо проанализировать возможные влияния на ребёнка.

Итак, какие факторы влияют на возникновение трудного подростка?

1️⃣ Генетика. Пословица "Яблоко от яблони недалеко падает" имеет под собой основание. Эмоциональный интеллект, поведение и даже основные черты характера могут передаваться по наследству. Если отец ребёнка склонен к алкоголизму и безответственности, его сын может начать прогуливать уроки и вести себя агрессивно.

2️⃣ Крайности в контроле. Как чрезмерная свобода, так и гиперопека могут навредить психике ребёнка. Подросток может сбежать из дома как от невыносимого контроля, так и из-за полной свободы, зная, что за его побегом не последует наказание.

3️⃣ Перегруженность. Не следует заполнять весь день ребёнка учёбой и кружками. Ему необходимо время для себя, иначе он впадёт в отчаяние от стресса. Если девочка постоянно занята и её сверстники считают её скучной, она может начать деструктивное поведение, чтобы снять внутреннее напряжение и выделиться.

4️⃣ Семейные отношения. Важно строить доверительные отношения с ребёнком с рождения. Обесценивание его интересов, например, комментарии вроде "Чем ты там занимаешься? Играешь в видеоигры? Это ерунда", могут создать пропасть между вами, препятствуя нормальной коммуникации. Родители, обесценивающие интересы ребёнка, часто теряют контакт с ним, что в итоге приводит к эмоциональной разобщённости.

Доверие и уважение интересов ребёнка — основа хороших отношений. Важно понимать, что на новом этапе взросления подросток перестаёт ориентироваться на родительский авторитет, и это нормально. Если не отталкивать ребёнка и проявлять терпение, он вернётся к вам.

Подростки используют взрослых как тренажёры для проверки своих границ. Они будут грубить и протестовать, наблюдая за вашей реакцией. Важно не опускаться до их уровня, не срываться на крики и ругань. Самый надёжный способ потерять уважение подростка — это реагировать на его поведение агрессивно.

✅ Вместо этого следует демонстрировать дружелюбие и интерес к его жизни. Самая главная задача семьи в этот период — принять подростка таким, какой он есть. Поддержка, понимание и терпение помогут справиться с трудностями подросткового возраста и сохранить тёплые отношения.

Пять педагогических принципов Григория Остера 💬

Григорий Остер — автор знаменитых "Вредных советов" и таких энциклопедий для детей, как "Домашние и одичавшие взрослые", "Дикие и прирученные взрослые" и "Папамамология". По словам писателя, его книги основаны на его собственном опыте родительства, так как он является отцом пятерых детей.

1. Подходите к воспитанию с юмором
Григорий Остер называет свою педагогическую стратегию "воспитанием от противного", что легло в основу "Вредных советов". Они призывают детей действовать вопреки требованиям взрослых, иногда даже здравому смыслу. По мнению писателя, взрослые также могут использовать этот подход, чтобы помочь ребенку увидеть свои ошибки, призвав его вести себя неуместно.

2. Полное послушание ребенка — это неестественно
Быть активным, любознательным, стремиться к исследованию мира - это естественные черты детей. Григорий Остер напоминает родителям, что подавлять эту природную жажду познания мира опасно.

3. Будьте справедливы к своим детям
Остер считает, что взрослые часто предъявляют завышенные требования к детям, не учитывая их возраста или способностей. По его мнению, родители должны быть последовательными в своих словах и поступках.

4. Избегайте непродуктивных методов взаимодействия
Остер критикует методы, которые не помогают изменить отношение человека к тому, что ему неприятно. Такие стратегии, как шантаж и угрозы, часто не только не решают проблему, но и подрывают авторитет взрослого.

5. Любите, прощайте и будьте терпеливыми
Писатель отмечает, что и для детей взрослые также являются загадкой, и им тоже трудно понять их поступки. По его мнению, помощь в понимании этого мира заключается в том, чтобы терпеливо относиться к ошибкам, совершаемым ребенком.

Обучение созданию безопасных паролей: полезное руководство для учителей и родителей ✏️

Кража личных данных - проблема, с которой сталкиваются не только дети, но и их учителя. Многие знают, что пароль типа "qwerty123" - не лучший выбор, но какой пароль считается надежным, знают далеко не все.

▫️Вот основные правила создания надежного пароля:
1. Пароль должен содержать символы, цифры и буквы.
2. Хороший пароль должен включать в себя и заглавные (А, П, W, V), и прописные буквы (м, д, f, j), а также символы (#, @, <), знаки препинания и пробелы.
3. В пароле не должно быть имен и даты рождения.
4. Пароль должен быть длинным - от 8 до 12 символов.
5. Не следует использовать известные фразы в качестве пароля.

Чтобы отличить надежные пароли от ненадежных, можно предложить детям выбрать правильные пароли из нескольких вариантов. Вот примеры паролей:

• 1абв2где3жзи
• ВаняПетров20130610
• d#H%EKPrtEe)545
• VasyaVasiliy200607610
• ! лазпНпы78501!
• q1w2e3r4t5y6
• 1 234 567 890
• 15DncrD58sybCrjPj,.

Все пароли, кроме тех, что выделены жирным, считаются ненадежными, так как содержат персональные данные или простые последовательности.

Сложные пароли можно создавать с помощью генераторов паролей в браузерах. Они создают пароли без логической связи, что делает их сложными для взлома. Однако их сложно запомнить, поэтому можно создать пароль с внутренней логикой, понятной только вам.

▫️Также важно знать, как защищать свои пароли:
- Использовать двухфакторную аутентификацию.
- Регулярно менять пароли.
- Использовать разные пароли для разных сервисов.

Если пароль все же был украден, важно немедленно принять меры:
- Отключить компьютер от интернета.
- Завершить все сеансы и сменить пароль.
- Обратиться за помощью к специалистам.

Нетипичные гирлянды 💡

Быстро, легко и интересно. Для дошкольников и школьников. Пробуйте!

8 декабря рекомендуем бесплатное повышение квалификации для педагогов, которые работают с детьми 4-14 лет!
С выдачей бесплатного сертификата!

По направлению: "Как научить ребёнка читать за 3 ДНЯ".  

Будет полезно воспитателям, логопедам и учителям школ.

8 декабря в 11.00 МСК.
Бесплатный сертификат участника.

✅ На этом обучении вы узнаете:
1. Какие ошибки сейчас совершают педагоги при обучению детей чтению.
2. Анализ советской и российской методик.
3. Какие пособия сегодня помогают обучать детей читать.
4. Примеры анимированной азбуки и игр.
5. Как выбрать правильно методику обучения детей чтению. 

Каждый участник обучения получит: Бесплатный сертификат участника и полезные уникальные знания.

Чтобы узнать детали или забронировать место, перейдите
➡️ по этой ссылке

Сегодня мы отмечаем День волонтёров ❤️

Почему нужно попробовать себя в волонтёрстве и зачем это школьникам?

Беседа с родителями

Как вести себя, если возникла проблемная ситуация, и вы встретились с родителями для неприятной беседы?

🔹️Старайтесь никогда не употреблять слова «вызвать родителей в школу»! Ваша встреча не должна быть наказанием для ребенка. Всегда приглашайте их поговорить. И обязательно – заранее.

🔹️Приглашая родителей в школу, спросите себя: что я хочу получить в результате? Если просто выговориться, осудить действия ребенка или методы воспитания родителей, то этот путь неэффективен. Попробуйте найти конструктивное решение, ведь это облегчит, прежде всего, вашу работу.

🔹️Во время обсуждения в присутствии ребенка помните: как бы он ни был виноват, родители всегда (по крайней мере, на людях) должны быть адвокатами своих детей. Двое на одного – это нечестно!

🔹️Не полагайтесь на слухи. Говорите только о достоверно известных фактах.

🔹️Побольше конкретики! Cтарайтесь не употреблять неопределенных выражений типа “плохо себя ведет”, “не хочет учиться”.
Выражайтесь ясно: “Не сделал два домашних задания по математике”, “Отказался отвечать на уроке химии” и так далее. Тогда родителям будет легче проконтролировать дальнейшую учебную деятельность ребенка.

🔹️Совместно с родителями определите дальнейшие пошаговые целенаправленные действия. Если родители поймут, что вы способны оказать им реальную помощь, их доверие к вам как к специалисту возрастет. Они будут чаще обращаться к вам за советом, а вы, в свою очередь, получаете прекрасную возможность проследить за развитием ребенка в семье.

🔹️Предлагая возможные способы решения проблемы, не провоцируйте взрослых на насилие, когда закончится “разбор полетов”, - этим вы лишь настроите детей против себя. Как результат: дети приложат все усилия, чтобы ваши дальнейшие встречи с их родителями не состоялись.

🔹️Обсуждая неприятный поступок ребенка, спросите себя: нет ли здесь вашей вины как более мудрого и опытного человека? Дети многое делают по незнанию!

🔹️Не обижайтесь, если родители при встрече будут излишне эмоциональны. В конце концов, они доверяют вам самое дорогое, что у них есть – своих детей.

🔹️Заканчивая встречу, спросите себя: оправдались ли ожидания участников от этой встречи? С каким чувством родители уходят домой? Как посмотрит на вас ученик завтра?

🔹️Помните о перспективах. В конце концов, дети вырастают, их шалости забываются, а испортить отношения можно навсегда.

🔹️И последний, самый главный совет: улыбайтесь почаще! Это всегда как-то располагает к диалогу.

7 книг для вашей памяти

Сохраните, чтобы не потерять 👇

▫️«Думай как математик»,
Барбара Оакли
▫️«Быстрый ум», Кристин Лоберг
▫️«Питание для мозга», Нил Барнард
▫️«Память не изменяет», Анхельс Наварро
▫️«Помнить всё», Артёр Думчев
▫️«Нейробика», Лоренс Кац
▫️«Гибкое сознание», Кэрол Дуэк

Школьники часто вдохновляются предметом, когда видят, что полученные знания и навыки можно применить в реальной жизни. Хотите заинтересовать своих учеников технологиями и IT? Покажите им, как работают сервисы, которыми мы пользуемся каждый день — например, приложение такси! 🚖

Сделать это можно на занятии Яндекса «Код города: технологии в движении» с 2 по 22 декабря. Его разработали в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры». Занятие покажет школьникам, что происходит за кулисами сервиса такси в Новый год — когда все пытаются вызвать такси одновременно и спрос сильно повышен. В увлекательной форме урок расскажет об алгоритмах, искусственном интеллекте и других технологиях, которые обеспечивают стабильную работу сервиса.

Присоединяйтесь к проекту и проводите занятие в своём классе! Все подробности — на сайте.

Школьный стендап 😅

На последних партах.

С первым днём зимы, коллеги! ❄️

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.

Почему дети врут?🧐

Вранье у детей — явление, с которым сталкивался каждый педагог. Оно может вызвать у нас раздражение или недоумение, но важно понять, что за этим поведением стоит, прежде чем делать выводы. Давайте разберемся, почему дети врут и как на это реагировать.

🔍 Причины детской лжи:

1. Страх наказания
Дети могут лгать, чтобы избежать последствий за свои поступки. Это особенно часто встречается в семьях и коллективах с жесткой системой наказаний.

Как реагировать?
Создайте атмосферу доверия, где ребенок не будет бояться говорить правду. Вместо жестких санкций лучше спокойно обсудить ситуацию.

2. Желание произвести впечатление
Некоторые дети выдумывают, чтобы казаться интереснее, круче или умнее. Это особенно характерно для школьников, которые стремятся завоевать авторитет среди сверстников.

Как реагировать?
Хвалите детей за их реальные успехи. Помогите найти способы проявить себя, не прибегая к фантазиям.

3. Имитация взрослых
Дети подражают нам. Если взрослые часто "приукрашают" или избегают правды, дети могут счесть это нормой.

Как реагировать?
Станьте примером честности. Говорите о том, как важно признавать ошибки и быть открытым.

4. Невозможность выразить свои чувства
Иногда ложь — это способ скрыть страх, стыд или обиду. Ребенок может не уметь объяснить свои эмоции словами.

Как реагировать?
Научите детей говорить о своих чувствах. Задавайте вопросы: *"Ты расстроен?"* или *"Ты испугался?"*. Это поможет снизить напряжение.

5. Фантазия или игра
Для маленьких детей (до 7 лет) ложь часто бывает частью их воображения. Они не всегда понимают разницу между вымыслом и реальностью.

Как реагировать?
Не ругайте ребенка за такие "выдумки". Вместо этого мягко направляйте, помогая отличать реальный мир от фантазий.

Советы педагогу:
- Не обвиняйте ребенка в лжи сразу. Подумайте, что могло спровоцировать такое поведение.
- Разговаривайте без давления. Постарайтесь выяснить, почему ребенок выбрал именно такой способ поведения.
- Устанавливайте границы. Объясните, почему важно быть честным, и какие последствия может иметь ложь.
- Хвалите за честность. Если ребенок признался, обязательно отметьте его смелость и поддержите.

Дети врут не потому, что хотят навредить, а потому что ищут способы справиться с ситуацией. Наша задача как педагогов — не наказывать, а понимать, помогать и направлять. 💡

Как украсить пространство к Новому году? ✨

Новый год — это всегда ожидание чуда и сказки. И почему бы не начать создавать эту атмосферу прямо в классе, в кабинете или даже дома? 🎄

▫️ Мини-ёлка или ёлочные ветки
Если нет места для большой ёлки, используйте веточки ели в вазе или мини-ёлку. Украсьте их игрушками, гирляндами или шишками. А можно добавить что-то сделанное своими руками вместе с учениками!

▫️ Гирлянды и огоньки
Светящиеся гирлянды сразу создают уют и праздничное настроение. Их можно повесить на стены, окна или даже вдоль полок. Попробуйте выбрать те, что мерцают мягким светом.

▫️ Окна как холст
Идея для творчества: украсьте окна снежинками из бумаги, нарисуйте узоры искусственным снегом или маркерами для стекла. Пусть дети тоже подключатся!

▫️ Праздничные стенды
У вас есть доска или стенд? Превратите его в новогодний уголок с поздравлениями, рисунками или фотографиями. Можно сделать "почту Деда Мороза", куда дети будут опускать свои пожелания.

▫️ Декор из подручных материалов
Шишки, мандарины, ленты, фетр, картон — всё это можно превратить в новогодние украшения. Например, сделайте гирлянду из мандарин или флажков, раскрасьте шишки или создайте звёзды из бумаги.

▫️ Секретное послание
Создайте новогоднюю традицию: украсьте класс (или комнату) записками с пожеланиями на новый год. Их можно прятать в "снежинки" или подвешивать на ёлку.

▫️ Добавьте ароматы праздника
В Новом году важна не только картинка, но и запах! Апельсины, корица, еловые ветки или ароматные свечи — такие мелочи дополнят атмосферу.

Главное, чтобы в украшении пространства участвовали все — это создаёт особую энергетику единства и праздника. И помните: украшения — это про настроение, а не про идеальную картинку!

30 ноября приглашаем вас на бесплатный вебинар для логопедов, воспитателей, педагогов ДОУ и учителей школ!

Тема вебинара: "Азы логопедии для педагогов".  

Мы разберем следующие вопросы:
1. Как проводить экспресс-диагностику речи ребенка.
2. Зачем педагогу разбираться в медицинской документации.
3. 5 инструментов, чтобы сделать ваши занятия увлекательными и результативными.
4. Как работать с родителями, чтобы они стали союзниками.
5. С чего начать свой путь в профессии «логопед» и как стать востребованным специалистом.

Ведущая вебинара - практикующий медицинский (клинический) логопед, нейродефектолог со стажем 15 лет.

Бесплатное участие и сертификат!

Подробная информация и запись на вебинар
➡️ по этой ссылке

1 декабря рекомендуем бесплатное повышение квалификации для педагогов, которые работают с детьми 4-14 лет!
С выдачей бесплатного сертификата!

По направлению: "Как научить ребёнка читать за 3 ДНЯ".  

Будет полезно воспитателям, логопедам и учителям школ.

1 декабря в 11.00 МСК.
Бесплатный сертификат участника.

✅ На этом обучении вы узнаете:
1. Какие ошибки сейчас совершают педагоги при обучению детей чтению.
2. Анализ советской и российской методик.
3. Какие пособия сегодня помогают обучать детей читать.
4. Примеры анимированной азбуки и игр.
5. Как выбрать правильно методику обучения детей чтению. 

Каждый участник обучения получит: Бесплатный сертификат участника и полезные уникальные знания.

Чтобы узнать детали или забронировать место, перейдите
➡️ по этой ссылке

Как научить детей общаться в детском саду? 🗣

Часть 2

5. Обсуждение эмоций
Учите детей говорить о своих чувствах и эмоциях. Используйте простые слова и картинки, чтобы объяснить различные эмоции. Это поможет им легче справляться с конфликтами и налаживать взаимоотношения.

6. Малая группа – больше общения
Разделите детей на маленькие группы. В таких условиях каждый ребенок сможет свободно высказаться и услышать мнения других.

7. Упражнения на активное слушание
Научите детей основам активного слушания. Проводите небольшие упражнения, где одно дитя рассказывает, а остальные задают вопросы или пересказывают сказанное. Это развивает как навыки выражения своих мыслей, так и умение слышать других.

8. Обсуждение правил общения
Создайте вместе с детьми "кодекс общения" в группе. Это могут быть простые правила на уровне: "Мы слушаем друг друга", "Мы говорим вежливо", "Мы показываем свои чувства". Таким образом, у детей будет общее понимание, как вести себя в группе.

Помните, что обучение общению — это процесс, требующий времени и терпения. Главное — создать условия, в которых каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал. Давайте сделаем так, чтобы наши дети росли уверенными в себе и открытыми к общению!

Многие дети имеют дефекты речи, которые требуют корректировки под наблюдением специалиста. Получите диплом специалиста-логопеда и гарантированную стажировку! 
Рассрочка 0% при покупке до 30 ноября!

После больших курсов переподготовки вы будете владеть теорией и практикой логопедии. По результатам стажировки, можно сразу получить работу в реальной компании, либо начать частную практику.

Узнать больше о программе курса: https://tglink.io/925c8cbea568?erid=LjN8K2Q6q

#реклама
О рекламодателе

Правила учителя 🧑‍🏫

▫️Живи, осознавая, что ученикам чаще нужны участие и поддержка, а не твои советы.

▫️Живи так, чтобы разговаривать с учениками - не обвиняя, обещать - не забывая, прощать - не упрекая.

▫️Живи и учись у каждого, кто тебя окружает; делись с другими, не жалея. Живи, мечтай И не теряй смыслов, твои ценности важнее амбиций

▫️Живи по принципу: если сомневаешься делать или нет, то делай, не жалуйся и не накручивай себя

▫️Живи и смейся. В том числе над собой. Будь счастлив!

ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЕНОК в детском саду или в школе. Что делать педагогу?

20 ноября мы приглашаем вас на бесплатный вебинар для педагогов и родителей!

✅ Что вы узнаете на вебинаре?
1. Гиперактивность и дефицит внимания - что это?
2. СДВГ как диагноз.
3. Трудности гиперактивного ребенка: поведение, гаджетозависимости, трудности в школе.
4. Как предвосхитить проблемы с поведением на уроке.
5. Две составляющие внимательного ребенка.
6. Пять упражнений для возвращения внимания ребенка на уроке.
7. Работа с родителями.

✅ Ведущая вебинара - опытный практикующий детский психолог, нейропсихолог, клинический психолог.

Бесплатное участие и сертификат!

Подробная информация и запись на вебинар
➡️ по ЭТОЙ ссылке ⬅️

Как научить детей общаться в детском саду? 🗣

Часть 1

Общение — это важный навык, который закладывается в раннем детстве и играет важную роль в жизни каждого человека. В нашем саду мы можем создать благоприятную атмосферу для развития коммуникативных умений у детей. Ведь ребята обучаются общению не только у родителей. Социум также играет роль в их воспитании.

Что важно?

1. Создание уютной среды
Создайте в группе атмосферу, где детям будет комфортно выражать свои мысли и чувства. Уютные уголки, группы для работы в парах и игровые зоны помогут детям легче находить общий язык друг с другом.

2. Моделирование общения
Являйтесь примером для подражания! Демонстрируйте, как можно общаться: называйте по имени, проявляйте интерес к тому, что говорит ребенок, активно слушайте и задействуйте элементы невербального общения (мимика, жесты).

3. Игры на развитие коммуникации
Используйте игровые форматы, чтобы развивать у детей навыки общения. Например:
- Ролевые игры — позволяют детям попробовать себя в различных социальных ролях.
- Игра "Кто я?" — помогает развивать навыки задавать вопросы и слушать собеседника.
- Сказочные диалоги — читайте ребенку сказки и обсуждайте их, задавая вопросы о персонажах и сюжете.

4. Поддержка и поощрение
За похвалы и поддержку ваши воспитанники будут стесняться и бояться ошибаться. Поощряйте любые попытки общения, даже если они не совсем удачны. Делайте акцент на положительных моментах, отмечая успехи каждого ребенка.

Как справиться с неуправляемым ребенком в классе? 🤔

Часть 2

5️⃣ Используйте стратегии управления поведением
- Сигналы и напоминания: Используйте визуальные или звуковые сигналы, чтобы напомнить детям о поведении, которое вы ожидаете.
- Применяйте техники управления конфликтами: Обучайте детей техникам разрешения конфликтов и саморегуляции.

6️⃣ Устанавливайте границы
- Последствия поведения: Обозначьте последствия за плохое поведение заранее и придерживайтесь их. Будьте последовательны в отношении наказаний и поощрений.
- Сохраняйте спокойствие: Если ситуация накаляется, старайтесь оставаться спокойными и уверенными, чтобы избежать эскалации конфликта.

7️⃣ Работайте с группой
- Расширение социальных навыков: Включайте командные задания и социальные игры, чтобы развивать навыки взаимодействия и сотрудничества среди учеников.
- Стимулируйте коллективную ответственность: Поощряйте учеников помогать друг другу и следить за поведением класса в целом.

8️⃣ Не стесняйтесь обращаться за помощью
- Консультации с коллегами: Обсуждайте проблемы с другими учителями, чтобы получить советы и поддержку.
- Работа с психологами и педагогами: Если поведение ребенка продолжает вызывать беспокойство, рассмотрите возможность обращения к школьному психологу или специалисту по обучению.

Эти стратегии могут помочь вам лучше справляться с неуправляемыми детьми в классе и создать более гармоничную учебную среду. Помните, что терпение и последовательность являются ключевыми факторами.

Советы для педагогов на зимний период: как оптимизировать учебный процесс и поддержать учеников! ☀️

Зима — это не только время холодов и снегопадов, но и уникальная возможность для педагогов пересмотреть свои подходы в обучении и создать уютную, продуктивную атмосферу на уроках. Вот несколько советов, которые помогут внести разнообразие в занятия и поддержать учеников в этот период.

▫️ Создание теплой атмосферы
Позаботьтесь о создании уютной обстановки в классе. Можно украсить учебные кабинеты зимними декорациями или провести тематические уроки, связанные с зимой. Чашка горячего чая во время обсуждения может значительно улучшить настроение!

▫️ Интеграция зимней тематики в учебный процесс
Используйте зимние темы для уроков. Например, в литературе можно изучить произведения о зиме, в математике — задачи с зимними сюжетами, а в biology — говорить о том, как зимуют животные. Это поможет заинтересовать учеников и сделать материал более актуальным.

▫️ Активные формы обучения
Зимой ученикам может быть сложно справляться с трудностями учебного процесса. Используйте активные методы обучения: групповые проекты, упражнения на свежем воздухе и интерактивные и игры. Это не только разнообразит занятия, но и поднимет уровень вовлеченности.

▫️ Поддержка учеников в период карантина или болезней
Зимний период часто сопровождается эпидемиями. Будьте готовы предложить дистанционное обучение для тех, кто не может посещать занятия. Создайте онлайн-группы для обмена материалами и предложите дополнительные консультации.

▫️ Творческие задания
Включите в задания творческие элементы: рисование зимних пейзажей, написание стихов или создание видеопрезентаций на зимние темы. Это поможет развить креативность и заинтересовать учеников.

▫️ Организация зимних мероприятий
Планируйте зимние мероприятия, такие как новогодние утренники, спортивные соревнования или конкурсы. Это поможет наладить связь между учениками и создаст позитивную атмосферу.

▫️ Защита ментального здоровья
Зимой легко впасть в депрессию из-за нехватки солнечного света. Обратите внимание на эмоции своих учеников: проводите беседы о ментальном здоровье, предлагайте методы снятия стресса, такие как медитация или занятия искусством.

▫️ Обратная связь и поддержка
Создайте систему обратной связи, чтобы ученики могли делиться своими мыслями и переживаниями о процессе обучения. Будьте открыты и готовы выслушать их, это покажет, что вы цените их мнение и беспокоитесь о них.

▫️ Планирование и организация
Используйте зимний период для переосмысления и планирования. Убедитесь, что ваши планы на следующий семестр реалистичны и соответствуют потребностям ваших учеников.

Зима — это не только время испытаний, но и возможность для роста и новых начинаний. Поддерживайте своих учеников и создавайте теплую атмосферу, и это поможет преодолеть все трудности! Удачи в новом учебном сезоне!

Как справиться с неуправляемым ребенком в классе? 🤔

Часть 1

Работа с неуправляемыми детьми в классе может быть сложной задачей, но с правильными стратегиями и подходами можно создать более позитивную и продуктивную атмосферу. Вот некоторые советы, которые могут помочь:

1️⃣ Установите четкие правила и ожидания
- Согласуйте правила поведения: В начале учебного года или семестра обсудите с классом правила и ожидания. Убедитесь, что дети понимают, что от них ожидается.
- Развивайте их вместе: Позвольте детям участвовать в процессе формирования правил, чтобы они чувствовали ответственность за соблюдение правил.

2️⃣ Создайте позитивную атмосферу
- Позитивное подкрепление: Хвалите детей за хорошее поведение и достижения. Это может быть словесная похвала, наклейки или другие маленькие награды.
- Личное внимание: Ведите открытый диалог с детьми. Знайте их имена и интересы, чтобы создавать более доверительные отношения.

3️⃣ Поддерживайте структурированный режим
- Четкая рутина: Дети, как правило, лучше реагируют на обучение, когда знают, чего ожидать. Определите формат уроков и придерживайтесь его.
- Разнообразные виды деятельности: Меняйте виды деятельности и используйте различные методы обучения, чтобы удержать внимание детей.

4️⃣ Разберитесь в причинах поведения
- Индивидуальный подход: Понять, почему ребенок ведет себя неуправляемо. Иногда причиной могут быть проблемы в семье, недостаток внимания или сложные учебные задачи.
- Обратная связь: Поговорите с родителями или опекунами, чтобы получить дополнительую информацию о поведении ребенка вне школы.

Коллеги, рекомендуем подписаться на наш второй канал телеграм для Педагогов!

⬇️ ⬇️
"Обучение педагогов бесплатно"

Будет полезно воспитателям, логопедам и учителям школ!

✅ На этом канале для вас:
- бесплатное повышение квалификации по разным направлениям;
- анонсы бесплатных вебинаров с сертификатом;
- статьи от опытных коллег;
- идеи для уроков, рабочие листы.

Информация с этим каналом не дублируется!❤️

Присоединяйтесь к полезному каналу телеграм:
➡️ по этой ссылке

erid: LjN8K3iCc

Лайфхак от коллег 😂

Коллеги, с Днём доброты!

Творить добрые дела – невероятно просто, добро не измеряется деньгами, порой – не требует много времени и сил, главное – начать. Даже просто добрая улыбка незнакомому человеку – уже способна творить чудеса, в том числе и для самого человека, кто хорошо поступает. Ведь помимо того, что добрые дела повышают всем настроение, они ещё и как нельзя лучше влияют на самочувствие, повышают жизненный тонус.

Всем хорошего дня) Не забудьте рассказать о празднике остальным 🎉

ПЛОХОЙ ПОЧЕРК у ребенка, вечные ошибки, вообще не хочет писать! Что делать педагогу?

13 ноября в 19.00 МСК.
Мы приглашаем вас на бесплатный вебинар для логопедов, учителей школ и воспитателей!

✅ Мы разберем следующие вопросы:
1. Из чего состоит письмо и какое оно бывает
2. Дисграфия - что это?
3. 7 упражнений для коррекции письма на занятии и дома
4. Каллиграфия и почерк, это разные вещи?
и многое другое!

✅ Ведущая вебинара - опытный практикующий детский психолог, нейропсихолог, клинический психолог.

Бесплатное участие и сертификат!

Подробная информация и запись на вебинар
➡️ по ЭТОЙ ссылке ⬅️

Как правильно дышать, чтобы не потерять голос 💭

Часть 2

Посмотрим, как развить обычное дыхание.

▫️Тренируем диафрагму: главная мышца, дающая толчок воздуху и поддерживающая голос. Есть упражнения, которые помогают ее укрепить, также улучшая работу реберных и прессовых мышц.

▫️Увеличиваем объем легких: для этого нужно делать полноценный вдох, наполняя легкие воздухом до нижних отделов. Занятия гимнастикой и специальными упражнениями помогут в этом.

▫️Следим за дыханием: упражнения хороши, но если в повседневной жизни мы дышим поверхностно, то результатов не будет. Первое время следует прислушиваться к дыханию, контролируя, чтобы во время вдоха живот раздувался, а плечи оставались неподвижными.

Тренировка обычного дыхания приведет не только к лучшему звучанию голоса, но и улучшит общее состояние организма за счет насыщения крови кислородом.

Теперь рассмотрим, как развить речевое дыхание.
Тренируем долгий выдох – поможет правильно распределить дыхание на протяжении всей фразы и избежать проблем с заканчиванием речи на последних запасах воздуха.
Работаем с паузами: учимся расставлять паузы в тексте, чтобы сделать необходимые доборы воздуха во время речи.

С правильным дыханием, опорой на диафрагму и укрепленными дыхательными мышцами, каждый педагог сможет говорить уверенно и без напряжения даже после продолжительного рабочего дня.

Современные дети приходят на прием с целым «букетом» из нарушений речи. Нередко логопед сталкивается со смешанной симптоматикой. Например, у ребенка могут одновременно наблюдаться признаки гипертонуса и гипотонуса. В этом случае необдуманное назначение логомассажа без тщательного осмотра и анализа симптомов может не только не улучшить состояние речи, но и вызвать откат.

Чтобы разобраться, на что обращать внимание логопеду перед назначением логомассажа, приходите на бесплатный мини-курс «Основы логопедического массажа: от страха начать до успешного применения». 

Когда: 18, 19 и 20 ноября в 17:00 мск.
Электронный сертификат на 12 ак.ч.: выдается тем участникам, которые присутствовали на всех трех днях мини-курса.

Регистрируйтесь: https://tglink.io/cbabba41cf5d?erid=LjN8K746w

После регистрации - полезный видеоурок от наего эксперта!

#реклама
О рекламодателе

Пирамида обучения – наглядно и понятно

Или почему учителя так хорошо знают материал 😁

Коллеги, рекомендуем подписаться на наш новый канал телеграм для Педагогов!

⬇️ ⬇️
"Обучение педагогов бесплатно"

Будет полезно воспитателям, логопедам и учителям школ!

✅ На этом канале для вас:
- бесплатное повышение квалификации по разным направлениям;
- анонсы бесплатных вебинаров с сертификатом;
- статьи от опытных коллег;
- идеи для уроков, рабочие листы.

Присоединяйтесь к полезному каналу телеграм:
➡️ по этой ссылке

erid: LjN8KGmmu

Как правильно дышать, чтобы не потерять голос 💭

Часть 1

Речь играет ключевую роль в педагогической работе, но когда приходится проводить несколько уроков подряд, голос быстро устает, гортань чувствует тяжесть, а появляются осиплость и хрипота. Но не все так плохо, ведь соблюдая правильное дыхание, можно избежать всех этих неприятных ощущений.

❕Звук возникает в гортани, где голосовые связки вибрируют под действием выдыхаемого воздуха. Важно говорить на выдохе, ведь это создает звуковую вибрацию и делает голос красивым и объемным.

Оптимальный звучащий голос зависит от правильного дыхания, которое бывает двух типов:

1️⃣ Обычное дыхание: необходимый процесс для жизни, сопровождает нас даже во сне, и в среднем, мы делаем около двадцати тысяч вдохов и выдохов за сутки.

2️⃣ Речевое дыхание: это способ дышать во время речи. Мы делаем глубокий вдох, а затем говорим на длинном выдохе, позволяя себе небольшие доборы воздуха. По окончании фразы делаем снова глубокий вдох и продолжаем такой ритм.

Тренируя оба типа дыхания, мы обеспечиваем хороший звучащий голос и избегаем возможных проблем.

Зачем учителю грамотно и красиво говорить? 📣

В образовании как для учеников, так и для самого учителя необходимо развивать речь. Это инструмент коммуникации, самовыражения и понимания окружающего мира. «Встречают по одежке, провожают по уму». Мы бы добавили: «Встречают по одежке и по речи, провожают по уму». Ученики неосознанно по некоторым характеристикам считывают, кто стоит перед ними, и далее выстраивают отношения со старшими. То, как человек говорит, также влияет на отношение окружающих. Тихий и робкий голос выдаёт неуверенность, а слишком высокий — инфантильность. В реальности характер человека и его речь не всегда коррелируют друг с другом, однако, для этого осознания требует немало времени. Лучше потратить его эффективнее.

❔Для чего ещё развивать нашу речь:

Развитие навыков грамотного и четкого высказывания помогает учащимся успешно учиться в школе. Такая речь способствует лучшему запоминанию материала, формированию логического мышления и аналитических способностей. Умение правильно строить высказывания помогает детям не только при изучении предметов, но и в повседневной жизни.

👉 Учителю необходимо активно работать над развитием коммуникативных навыков. Коммуникация – это основа любых отношений, будьте сокурсниками, друзьями или коллегами в будущем. Уверенное общение поможет детям пережить себя на занятиях, поддержать беседу со сверстниками и установить положительный контакт с внешним миром.

Развитие речи помогает педагогу находить свой голос и самовыражаться. Умение четко формулировать свои мысли – это залог успешной самореализации как в образовании, так и в его сфере деятельности. Уверенность в себе при общении может стать определяющим обеспечением достижения успеха.

Хороший ораторский навык – это ценное преимущество при выборе профессии или карьерного продвижения (передаём привет будущим педагогам). Работодатели всегда ценят способность хорошо выражать свою точку зрения и аргументированно постепенно выражать свое мнение. Учителя играет ключевую роль в развитии этого навыка у будущих специалистов.

Развитие речевых способностей также способствует развитию творческого мышления у детей. Выразительная речь помогает раскрыть потенциал каждого школьника, научиться видеть мир по-новому и находить нестандартные подходы к решению проблем.

Один из основных методов работы с развитием речевых возможностей – принцип «Обратной связи». Педагог должен активно общаться со школьниками, исправлять ошибки, поощрять правильные ответы и стимулировать к новым достижениям 💪

Вокруг логопедического массажа ходит много слухов. Кто-то считает его панацеей от любых речевых проблем. Другие логопеды уверены, что можно обойтись и без него. Третьи ‒ просто боятся лезть в рот чужому ребенку.

О том, в каких случаях логомассаж будет полезен для ребенка с речевым нарушением, как выбрать правильную технику и не навредить в процессе, мы будем разбираться на бесплатном мини-курсе «Основы логопедического массажа: от страха начать до успешного применения». 

🗓️ Дата проведения: 18, 19 и 20 ноября в 17:00 мск
🎓 Электронный сертификат на 12 ак.ч.: предусмотрен для участников всех трех дней мини-курса.

Регистрируйтесь по ссылке: https://tglink.io/7297eac95a1b?erid=LjN8K3iWE

После регистрации вы получите бонус: видеоурок от Елены Аюповой «Ускоряем эффект коррекционной работы дошкольника. Играем и массажируем».

#реклама
О рекламодателе

10 ноября - бесплатное повышение квалификации для педагогов, которые работают с детьми 4-14 лет!

⏰ 10 ноября в 11.00 МСК.
По направлению: "Как научить ребенка читать за 3 дня".

Длительность 2 часа.
Бесплатный сертификат участника.

✅ На этом обучении Вы узнаете:
1. Какие ошибки сейчас совершают педагоги при обучению детей чтению.
2. Анализ советской и российской методик.
3. Какие пособия сегодня помогают обучать детей читать.
4. Примеры анимированной азбуки и игр.
5. Как выбрать правильно методику обучения детей чтению. 

Каждый участник получит:
Бесплатный сертификат участника и полезные уникальные знания🎓

Чтобы узнать детали или забронировать место, перейдите 
➡️ по ЭТОЙ ссылке

Больше способов запомнить информацию 📚

В руках современных школьников есть много инструментов. Ими пользуются не только для запоминания учебного материала, но и в бытовой практике. Педагоги могут помочь, показав некоторые из основных.

➰Пересказ
Гуманитарные науки, в отличие от точных, хороши наличием сюжета. Да, даже в учебнике географии можно проследить логическую последовательность описания континентов и состава почвы. Этим и пользуйтесь: попросите учеников пересказать прочитанный параграф своими словами. Очень важно, чтобы школьник не использовал зазубренные слова и фразы, а старался объяснить прочитанное доступным себе языком.

➰Написание конспекта 
Ученику не нужно переписывать учебник в тетрадь. Надо фиксировать основную информацию из параграфа: ключевые тезисы, даты, цифры, определения. Этот метод подойдет и для рядового урока, и при подготовке к экзамену.

❕Если вы заметили, что дети готовят шпаргалки, не спешите их останавливать. Написание подсказок от руки поможет запомнить материал, который обязательно вспомнится в стрессовой ситуации, а сама шпаргалка, возможно, и не понадобится.

➰Визуализация
Задайте на дом или самостоятельно найдите и покажете исторические картины и рисунки, графики по математике, географические карты, изображения литературных авторов и героев. Сегодня это сделать не сложно. Можно даже найти видео материалы, которые усилят эффект и помогут пробудить интерес ребенка к изучаемой теме.

➰Кодирование первых букв
С детства мы знаем фразу «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан», которая помогала запоминать цвета радуги. А в школе мы изучали падежи по стихотворным строчкам «Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку».

➰Создание ассоциаций
Например, заучивать иностранные слова можно в результате поиска созвучных слов в русском языке. Как запомнить глагол "to proliferate" (распространяться)? Представьте молоко, которое случайно пролили. После этого жидкость по всей поверхности стола начинает медленно распространяться. Молоко ПРОЛИЛось – PROLIferate – распространилось. Можно, конечно, придумать ассоциации попроще. В идеале, их надо создавать самим. Так нужная информация запомнится быстрее.

9 ноября - бесплатное повышение квалификации для логопедов и педагогов других направлений!

"АЗЫ ЛОГОПЕДИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ".

9 ноября в 11.00 МСК.

✅ Мы разберем следующие вопросы:
1. Как проводить экспресс-диагностику речи ребенка.
2. Зачем педагогу разбираться в медицинской документации.
3. 5 инструментов, чтобы сделать ваши занятия увлекательными и результативными.
4. Как работать с родителями, чтобы они стали союзниками.
5. С чего начать свой путь в профессии «логопед» и как стать востребованным специалистом.

Ведущая обучения - практикующий медицинский (клинический) логопед, нейродефектолог со стажем 15 лет.

Бесплатное участие и сертификат!

Для регистрации перейдите
➡️ по этой ссылке

Искусственный интеллект vs. учитель 🤖

👉 Искусственный интеллект (ИИ) – технология, которая позволяет компьютерным программам и системам обучаться и принимать решения.

Искусственный интеллект используется в различных областях, включая медицину, производство, транспорт, финансы, науку и технологии. Он может быть использован для автоматизации процессов, повышения эффективности и точности принятия решений, а также для создания новых продуктов и услуг.

Искусственный интеллект меняет мир, заменяя некоторые виды работ. Специалисты понимают, что для успешной карьеры в будущем им необходимо или научиться использовать ИИ, или совершенствоваться, чтобы стать незаменимым профессионалом своего дела.

❔ Но как ИИ влияет на учителей и учеников

Первая мысль – негативно. Ученики не думают, не ищут информацию в Интернете, книгах и других источниках. Зайти в программу и задать вопрос – дело 10 секунд. А дальше ребята получают готовый ответ и забывают о цели работы: получить новое знание и запомнить его.

Самостоятельно разрабатывать задание, на которое не найти решение в сети – долго и затратно по ресурсам. Учителям порой некогда отдохнуть, на дополнительную работу не остаётся времени. Проще выбрать задание из учебных материалов, ответы на которые гораздо легче найти в Интернете. Да и у ИИ есть преимущество – он охватывает колоссальное количество цифровых данных. Человеку необходимо быть достаточно креативным, чтобы выиграть в битве с программой.

В таких условиях у учителей нет средств исключить провал школьника на экзамене, где тот не может воспользоваться помощью ИИ.
Возникает вопрос надо ли бороться с присутствием ИИ в процессе обучения?

Если школьник мотивирован, целеустремлен, точно знает и понимает зачем ему нужно образование, он не будет наносить себе вред, злоупотребляя ИИ. При этом ИИ будет для него хорошим помощником, оперативным наставником, находящимся постоянно «под рукой». В этом случае ученик переходит в информационную фазу, что соответствует траектории XXI века и определяет в будущем его место на рынке труда. Необходимо добиться понимания учеником, что без качественного образования, без приобретения необходимых знаний и компетенций место на современном рынке труда ему не достанется.

🔧Искусственный интеллект – не мозги. Это инструмент, который помогает, но не делает всю работу за человека.

Может ли учитель пользоваться ИИ? Конечно. Учебные материалы можно создавать вручную, а можно генерировать автоматически. С помощью ИИ по запросу учителя можно создать целый учебный курс, разновариантные тесты, кроссворды, презентации, видеоролики. Но результат не будет идеальным! Вот здесь мы и понимаем, зачем человеку машина. Материал, который выдаст искусственный интеллект, нужно корректировать. Он даёт идеи и экономит время.

ИИ позволяет быстро реагировать на изменения в требованиях к подготовке учащегося, уйти от рутины, осовременивать контент.

Использовать искусственный интеллект в учебной практике или нет – выбор каждого. Но мы склоняется к тому, что иногда он бывает полезным. Однако нет ничего лучше, чем специалист, который использует свой опыт и профессионализм в первую очередь. Если человек действительно способный и умный, то он сделает свою работу хорошо. Сам.

А что думаете вы?

В садах и школах сокращается ставка логопеда, но потребность в них у родителей никуда не делась. Получите диплом специалиста-логопеда и гарантированную стажировку! Старт курса уже 12 ноября!

После больших курсов переподготовки вы будете владеть теорией и практикой логопедии. А дальше уже решать вам: устраиваться в образовательное учреждение или вести частную практику.
Подробнее о курсе: https://tglink.io/799a8b374137?erid=LjN8KJ6Fk

#реклама
О рекламодателе

ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЕНОК в детском саду или в школе. Что делать педагогу?

6 ноября мы приглашаем вас на бесплатный вебинар для педагогов и родителей!

✅ Что вы узнаете на вебинаре?
1. Гиперактивность и дефицит внимания - что это?
2. СДВГ как диагноз.
3. Трудности гиперактивного ребенка: поведение, гаджетозависимости, трудности в школе.
4. Как предвосхитить проблемы с поведением на уроке.
5. Две составляющие внимательного ребенка.
6. Пять упражнений для возвращения внимания ребенка на уроке.
7. Работа с родителями.

✅ Ведущая вебинара - опытный практикующий детский психолог, нейропсихолог, клинический психолог.

Бесплатное участие и сертификат!

Подробная информация и запись на вебинар
➡️ по этой ссылке ⬅️

3️⃣ цифровых навыка для школьника

В современном мире цифровые технологии проникают во все сферы нашей жизни и становятся её неотъемлемой частью. Именно поэтому важно, чтобы школьники осваивали цифровые навыки уже на раннем этапе обучения. Но какие?

1. Навигация в интернете
Сегодняшние школьники проводят много времени в интернете, однако умение эффективно и безопасно использовать его – это совсем другое. Ребята нужно знать, как правильно искать информацию в поисковых системах, оценивать ее достоверность и проверять факты. Также важно учить детей основам кибербезопасности: как защитить свои данные и личную информацию от мошенников.

2. Коммуникация и сотрудничество в онлайн-среде
Социальные сети, мессенджеры и другие онлайн-платформы превратились в рутину для нового поколения. Из-за этого необходимо развить навык по эффективной коммуникации и сотрудничеству в онлайн-среде. Школьникам нужно знать основы цифрового этикета, уметь выстраивать конструктивные диалоги и решать проблемы в коллективе.

3. Управление временем и продуктивность
Цифровые технологии предоставляют нам огромное количество возможностей. Однако без правильного управления временем это может стать преградой для достижения целей. Школьникам нужно быть дисуиплинировпнными, грамотно планировать свое время, расставлять приоритеты и быть продуктивными в использовании цифровых инструментов.

Дорогие педагоги, поздравляем вас с прекрасным праздником для нашей страны! Желаем взаимопонимания, мира и поддержки ❤

Секреты запоминания: как работает память и методы её улучшения 🧠

Часть 2

3️⃣ Визуализация 
Визуальные образы легко запоминаются. Педагоги могут использовать диаграммы, схемы или инфографики, чтобы сделать информацию более наглядной.

4️⃣ Повторение 
Метод пространственного повторения подразумевает повторение информации через определенные промежутки времени. Это помогает перевести данные из краткосрочной памяти в долговременную.

5️⃣ Социальное взаимодействие
Обсуждение темы с другими, обучение других или работа в группе могут значительно улучшить запоминание. Ученики лучше запоминают информацию, когда делятся ею с другими.

6️⃣ Контекстуальное обучение 
Применение знаний в реальных ситуациях помогает лучше их усвоить. Например, связать теорию с практическими задачами или проектами.

7️⃣ Разнообразие методов обучения 
Использование различных форматов обучения (тесты, практикумы, игры) поддерживает интерес учащихся и способствует запоминанию.

8️⃣ Забота о здоровье 
Здоровый образ жизни, полноценный сон, физическая активность и правильное питание играют огромную роль в работе нашей памяти.

Память – это мощный инструмент, и умение её развивать имеет огромное значение для успеха в обучении. Применяя разнообразные методы запоминания, педагоги могут помочь своим ученикам не только усваивать материал, но и наслаждаться процессом обучения. Помните, что индивидуальный подход и экспериментирование с различными техниками помогут найти наилучшие решения для каждого ученика!

Как быстрее выполнять домашнее задание? ✒

🔸️Убрать всё, что отвлекает
Если ученик всё время смещает фокус внимания на другие предметы, он больше тратит времени на домашнее задание. С каждым разом приходится напоминать себе, что сделано, что ещё не успел – это отнимает драгоценные минуты. В данном случае выше шанс допустить ошибку, не заметить её. Времени тратим больше –> устаём –> теряем внимание –> получаем работу с неточностями, ошибками и описками.
Для эффективной работы мы выключаем телевизор, видео на фоне, громкие звуки, убираем игрушки из поля зрения, телефон с заманивающими уведомлениями. Оставляем тетрадь, учебник, ручки, карандаши и Интернет при необходимости.

🔸️Сложное – первым
Если ученика пугает объём или уровень сложности задания, лучше сделать его первым. Когда перед нами стоит непростая задача и её можно отодвинуть на потом – она будет сделана в последний момент или с опозданием. Хорошо, если у человека есть дисциплина, он умеет делать то, что "надо". А если нет?
К тому же, если ученик приступит к трудному заданию после лёгких работ, он уже устанет. Как мы писали выше, усталость ни к чему хорошему не приводит, только к ошибкам и раздражительности.

🔸️Не даём утомиться
Как держать мозг и тело в тонусе? Давать отдых! Лучше засечь время на 25-30 минут и уверенно поработать, после чего сделать 5-минутный перерыв и дальше продолжить учёбу. Если ребенок справляется с этой схемой, можно увеличить время до 45 минут или до часа.
Ещё хорошо поможет дневной сон. Достаточно подремать 15-30 минут и дальше учиться.

3 ноября - бесплатное повышение квалификации для педагогов, которые работают с детьми 4-14 лет!

⏰ 3 ноября в 11.00 МСК.
По направлению: "Как научить ребенка читать за 3 дня".

Длительность 2 часа.
Бесплатный сертификат участника.

✅ На этом обучении Вы узнаете:
1. Какие ошибки сейчас совершают педагоги при обучению детей чтению.
2. Анализ советской и российской методик.
3. Какие пособия сегодня помогают обучать детей читать.
4. Примеры анимированной азбуки и игр.
5. Как выбрать правильно методику обучения детей чтению. 

Каждый участник получит:
Бесплатный сертификат участника и полезные уникальные знания🎓

Чтобы узнать детали или забронировать место, перейдите 
➡️ по этой ссылке

Секреты запоминания: как работает память и методы её улучшения 🧠

Часть 1

Вопрос запоминания информации стал особенно актуальным в эпоху информационных технологий, когда объем знаний увеличивается с каждым днем. Понимание механизмов работы нашей памяти и применение эффективных методов запоминания могут существенно помочь как ученикам, так и педагогам. Давайте подробнее рассмотрим, как функционирует память и какие техники можно использовать для её улучшения.

Как работает память?

Память – это сложный процесс, который включает в себя несколько ключевых этапов:
1. Восприятие информации – это начальный этап, когда мы получаем данные через наши чувства.
2. Обработка – на этом этапе информация преобразуется и структурируется для дальнейшего запоминания.
3. Хранение – после обработки информация сохраняется в короткосрочной или долгосрочной памяти.
4. Воспроизведение – это последний этап, когда мы призываем сохраненную информацию в сознание.

Методы улучшения памяти и запоминания информации

1️⃣ Метод ассоциаций 
Создание ассоциаций между новой информацией и уже известной помогает лучше её запоминать. Например, можно связывать термины с яркими образами или личными впечатлениями.

2️⃣ Мнемоника 
Используя мнемонические устройства (рифмы, акронимы, сокращения), мы можем облегчить процесс запоминания. Например, для запоминания списка слов можно создать рифмованную строчку или использовать первую букву каждого слова.

Роль мотивации в обучении: как её поддерживать? 📈

Мотивация действительно играет важную роль в учебном процессе и влияет на то, как ученики воспринимают обучение. И педагоги могут активно способствовать мотивации, применяя различные методы. Вот несколько из них, которые могут помочь поддерживать высокий уровень интереса у учеников на протяжении всего обучения:

1️⃣ Создание позитивной атмосферы
Важно, чтобы в классе царила дружелюбная и открытая атмосфера. Когда ученикам комфортно, они чувствуют себя свободно и с удовольствием участвуют в процессе обучения.

2️⃣ Персонализированный подход 
Каждый ученик уникален и именно это делает обучение интересным. Если мы учитываем их интересы и способности, то можем сделать занятия более увлекательными и релевантными.

3️⃣ Постановка достижимых целей 
Ставить перед учениками конкретные и реалистичные цели – это отличный способ мотивировать их. Когда они видят свое продвижение и достигают поставленных задач, это приободряет и вдохновляет на новые победы.

4️⃣ Использование разнообразных методов обучения
Включение различных методов – будь то групповые проекты, дискуссии или игры – может сделать уроки более привлекательными. Это помогает ученикам оставаться вовлеченными и заинтересованными в материале.

5️⃣ Регулярная обратная связь
Важно не забывать давать ученикам конструктивную обратную связь по их успехам. Позитивные отзывы, а также советы по улучшению помогут им не терять уверенности в себе и оставаться мотивированными.

6️⃣ Стремление к саморазвитию 
Поощряйте учеников заниматься самообразованием и развивать свои навыки вне учебного процесса. Это не только поддерживает их интерес, но и формирует осознание важности постоянного обучения.

На самом деле, поддержание высокой мотивации – это увлекательный, но постоянно требующий усилий процесс. Используя эти методы, мы можем вдохновлять наших учеников на успешное обучение и прививать им настоящую любовь к знаниям ❤

По каким критериям родители оценивают учителя как хорошего специалиста? 🤔

1️⃣ Все ученики равны
У учителя нет субъевного отношения к детям и шаблона, по которому он оценивает учеников.
Индивидуальный подход к каждому – это здорово! Особенно когда у учителя хватает времени и сил найди подход к каждому. Однако если педагог выделяет одних детей и сравнивает с ними других, например, с менее успевающими, то у родителей могут появиться сомнения по поводу квалифицированности специалиста. А дальше – конфликты и риски для педагога.

2️⃣ Добрый полицейский/злой полицейский
Вы строгий, но справедливый педагог, который ценит дисциплину? Наоборот, "свой в доску", дающий полную свободу? Здесь зависит от родителей: одни требовательно относятся к ребёнку и ждут от него хороших результатов – таким подойдёт первый вариант. Другие хотят видеть ребёнка расслабленным, сами относятся к детям ласково, без лишних нравоучений, поэтому выберут второго педагога. В конце концов, многие ищут учителей, спрашивая знакомых и друзей, у которых дети уже пошли в школу. Какой можем сделать вывод? Контактируйте с родителями и узнавайте, как они видят учебный процесс.

3️⃣ Главное – учить
Результаты детей говорят об учителе сами за себя. Если вы знаете, как донести непростую тему до школьников, чтобы они её поняли, если вы умеете находить те материалы для урока, которые действительно помогут детям продвинуться вперед и успешнее сдать контрольные работы и экзамены, – значит, вы выполнили одну из основных профессиональных задач.

4️⃣ Включается в свой класс
Да, работы на учителях много, чего стоит только заполнение отчётов. Вам не обязательно знать любимый цвет каждого ребёнка в классе, но следить за общим настроением класса, вовремя обнаружить, где затевается спор, а где начинается травля – всё это тоже забота педагога. Ученики в школе проводят много времени. Для них образовательное учреждение действительно становится вторым домом. Так пусть они чувствуют себя в безопасности и знают, что есть взрослый, к которому можно подойти и решить проблемы.

6 факта об обучении, о которых вы могли не знать 👩‍🎓

Часть 3

Нашли интересную информацию по обучению ребят. Что помогает нам учиться? Разберём ниже.

▫️Правильный завтрак
Австралийское исследование, проведенное среди подростков 7-9 классов, подтвердило, что пропуск завтрака перед школой негативно сказывается на их мотивации и знаниях по предметам (другими словами, снижает их интеллект). Ученики, которые регулярно завтракали перед школой, имели более высокий уровень адаптивной мотивации (что говорит об уверенности в своих силах). Они также склонны проявлять больший интерес к изучаемому предмету и стараются его понять.

Важно обращать внимание не только на то, съеден ли завтрак, но и на его качество. В упомянутом выше исследовании завтраки, содержащие фрукты и овощи, молочные продукты, белковые продукты, цельнозерновые хлебцы и крупы, считались высококачественными. Завтраки, содержащие напитки с сахаром, переработанные мясные продукты (например, сосиски, бекон), фастфуд, выпечку и закуски, такие как чипсы, считались завтраками низкого качества. Те, кто ел некачественные завтраки, чаще испытывали беспокойство по поводу посещения занятий и сдачи тестов и были слабо мотивированы к учебе, в основном чтобы не прослыть глупыми, а не потому, что им нравилось учиться или потому, что учеба была важна для каких-то целей.

▫️Общение с домашними животными

В прошлом году в Израиле был проведен небольшой эксперимент с использованием собак в качестве учебных пособий. Старшеклассников, которым требовались специальные уроки чтения, попросили читать вслух своим питомцам вместо того, чтобы читать самим. Дети, у которых были партнеры по чтению, регулярно занимались, и их понимание прочитанного значительно улучшилось.

Авторы эксперимента отметили, что чтение вслух родителям, сверстникам или учителям может быть более эффективным. Однако это не всегда возможно, а некоторые дети стесняются читать вслух другим. Собаки же, напротив, являются идеальными слушателями.

6 фактов об обучении, о которых вы могли не знать 👩‍🎓

Часть 2

Нашли интересную информацию по обучению ребят. Что помогает нам учиться? Разберём ниже.

▫️Смена обстановки
Ученые-психологи из Калифорнийского университета экспериментально доказали, что повторение новой информации в новой обстановке является более эффективным. Проще говоря, повторное чтение одной и той же главы учебника в другом месте, например, в классе, в другой комнате дома, в парке, в общественном транспорте или в другом месте, оказывается более эффективным.

Почему так происходит, мы можем только предполагать. Важно то, что люди всегда склонны обращать внимание на детали окружающей среды. Детали окружающей среды оставляют отпечаток в памяти и служат ассоциативными подсказками, позволяющими вспомнить информацию, запомнившуюся в тот момент.

Чем разнообразнее такие «случайные» детали окружающей среды, тем больше они помогают нам ассоциировать нужную информацию. Вот почему полезно менять местоположение.

▫️Физическая активность

Существует стереотип, что самые способные ученики - это «ботаники», которые превосходят своих сверстников в интеллектуальном плане, но отстают в спорте. Ряд исследований опровергает это мнение. В целом дети и подростки, которые больше занимаются спортом, лучше учатся.

Это было обнаружено, например, в исследовании, проведенном среди 4 000 детей в Великобритании. Дети начальной школы, которые занимались спортом, получали более высокие оценки. Почему так? Ученые говорят, что занятия спортом учат детей контролировать свои эмоции и строить планы, что, в свою очередь, помогает им учиться.

К аналогичному выводу пришел эксперимент, проведенный в Швейцарии. Они пришли к выводу, что так называемые исполнительные функции (такие как самоконтроль и рабочая память) мозга детей, которые занимались спортом, были лучше развиты и более способны к обучению.

Исследователи и практики даже предложили специальные образовательные программы, в которых спорт сочетается с другими предметами.

Как объединить учеников в классе: советы для учителей 🧑‍🏫

Создание дружелюбной и сплоченной атмосферы в классе — одна из важнейших задач каждого учителя. Когда ученики чувствуют себя частью команды, они более мотивированы, активнее участвуют в учебном процессе и достигают лучших результатов. Вот несколько советов, как объединить учеников в классе:

1️⃣ Знакомство и командные игры. Начните учебный год с активностей, которые помогут ученикам лучше узнать друг друга. Используйте игры на знакомство, например, «Человек-улей» или «Разговорные пары», где каждый может рассказать о себе и задать вопросы другим.

2️⃣ Создание групповых проектов. Разделите класс на небольшие группы для выполнения заданий. Это поможет развить навыки сотрудничества и научит работать в команде. Выбирайте такие темы, которые требуют совместного обсуждения и поиска решений.

3️⃣ Установление классных правил совместно с учениками. Пусть сами ученики предложат правила поведения в классе и принципы работы в группах. Это создаст чувство ответственности за общую атмосферу.

4️⃣ Регулярные обсуждения и рефлексия. Создавайте пространство для открытых обсуждений, где ученики могут делиться своими мыслями и эмоциями. Например, в конце недели проводите "круг идей", где каждый может высказать свои впечатления и предложения.

5️⃣ Празднование успехов. Не забывайте отмечать достижения как отдельных учеников, так и всего класса. Это может быть как небольшое классное мероприятие, так и просто похвала в конце урока.

6️⃣ Инклюзивность. Старайтесь учитывать интересы и потребности всех учеников. Проведение разнообразных активностей, которые подходят для разных уровней подготовки, поможет каждому почувствовать себя важной частью класса.

7️⃣ Общие традиции и ритуалы. Установите классные традиции, например, «день комплиментов», когда каждый ученик может сказать что-то приятное другому, или совместные классные зарядки по утрам.

Объединение учеников — это процесс, требующий времени и внимания. Однако, создавая поддерживающую атмосферу, вы будете способствовать развитию гармоничных отношений в классе и формированию дружного коллектива. Будем работать вместе над тем, чтобы каждый ученик чувствовал себя частью нашей команды!

6 фактов об обучении, о которых вы могли не знать 👩‍🎓

Часть 1

Нашли интересную информацию по обучению ребят. Что помогает нам учиться? Разберём ниже.

▫️Чистый воздух
Исследователи из Финляндии обнаружили взаимосвязь между результатами выпускных экзаменов по математике и повышенным уровнем загрязнения воздуха вокруг школ, где проводятся экзамены. В частности, они обратили внимание на количество мелких частиц диаметром менее 2,5 микрона, которые являются одним из видов загрязнения воздуха. К таким частицам относятся мелкая пыль, капли жидкости и микроорганизмы.

Ученые сравнили результаты выпускных экзаменов в финских школах с 2006 по 2016 год с данными метеостанций. Результаты показали, что оценки по большинству предметов не связаны с загрязнением воздуха. Однако если в день экзамена по математике вблизи школы наблюдалось хотя бы небольшое увеличение содержания твердых частиц в воздухе, результаты экзаменов оказывались ниже.

▫️Жизнь рядом со школой

Используя данные о студентах в Милане, итальянские исследователи обнаружили, что студенты, живущие менее чем в пяти минутах ходьбы от кампуса, показали лучшие результаты. Напротив, студенты, которым требовалось более 15 минут, чтобы добраться до университета, набирали в среднем на 1,5 балла меньше.

Авторы пришли к выводу, что университетские кампусы должны развиваться комплексно. Если жилье находится недалеко от места проведения занятий, качество жизни студентов повышается (например, они не устают от поездок туда и обратно, им не приходится рано вставать, чтобы успеть на первое занятие), и у них больше возможностей для активного участия в учебной и внеучебной деятельности. Участие во внеклассных мероприятиях также повышает успеваемость.

Упражнения для увеличения скорости чтения 📕

Часть 2

6️⃣ Упражнения с увеличением скорости
Читайте текст, используя приложение или веб-сервис, который автоматически увеличивает скорость показа слов (например, с помощью метод RSVP — Rapid Serial Visual Presentation). Вы будете вынуждены читать быстрее, что улучшит вашу скорость восприятия.

7️⃣ Регулярная практика
Установите себе часть времени каждый день для чтения. Регулярная практика способствует улучшению как скорости, так и понимания текста.

8️⃣ Контроль понимания
После чтения текста быстро перескажите его содержание своими словами. Это позволит вам не только проверить понимание, но и усилит способность быстро воспринимать информацию.

9️⃣ Фокусировка на предложениях
Вместо того чтобы читать каждое слово, старайтесь читать отдельные предложения за раз. Это поможет вам сосредоточиться на общей идее и снизит время на чтение.

🔟 Чтение в шумной обстановке
Потренируйтесь читать в условиях, где есть много отвлекающих факторов. Это улучшит сосредоточенность и способность быстро обрабатывать информацию в любых условиях.

Регулярно выполняя эти упражнения, вы сможете существенно увеличить свою скорость чтения и улучшить понимание прочитанного.

Тяжело встаёте по утрам, коллеги?

Да 👎
Нет, легко 👍
По-разному ❤️

Что такое МНЕМОТЕХНИКА 🧠? Как педагогу применять методику мнемотехники, чтобы развить память и внимание у детей?

Использование мнемотехник: облегчает процесс обучения, делая его интересным; развивает мыслительные процессы; раскрепощает детей.

✅Приглашаем вас разобраться в основах методики и научиться внедрять её в свою педагогическую деятельность. На бесплатном вебинаре: "Как применять современные технологии развития памяти и внимания в обучении школьников".

Вы узнаете:
✔️ как максимально эффективно применять технологии мнемотехники при освоении школьной программы;
✔️ какие есть технологии и какой результат они дают;
✔️ об эффективных упражнениях на концентрацию внимания;
✔️ как освоить востребованное направление за 2 месяца и стать сертифицированным интеллект-тренером

Присоединяйтесь к встрече ➡️ https://abacusking.ru/mt_veb

Каждый участник вебинара получит полезный материал:
- Тест оценки памяти за 3 минуты.
- Блокнот- тренажер для развития памяти и внимания.

Упражнения для увеличения скорости чтения 📕

Часть 1

1️⃣ Скоростное чтение с приглушением
Найдите текст длиной 1-2 страницы.
Прочитайте его быстро, стараясь не поднимать голос и не проговаривать слова про себя. Это поможет вам избавиться от внутреннего проговаривания и ускорить восприятие.

2️⃣ Сканирование
Выберите статью или книгу и практикуйте сканирование текста для нахождения ключевых слов и основных идей.
Сфокусируйтесь на заголовках, подзаголовках и выделенных фразах. Это поможет вам улучшить способность выделять важную информацию.

3️⃣ Использование электронных таймеров
Установите таймер на 1-2 минуты и прочитайте как можно больше текста за это время.
После завершения времени подсчитайте количество слов и старайтесь с каждым разом увеличивать этот показатель.

4️⃣ Метод визуального восприятия
Закройте одну сторону текста, чтобы сосредоточиться на правой (или левой) стороне. Это поможет вам научиться воспринимать информацию в более широком охвате, так как глаза будут двигаться по строке, а не останавливаться на отдельных словах.

5️⃣ Чтение по диагонали
Потренируйтесь скользить глазами по тексту диагональными движениями. Постарайтесь не останавливаться на отдельных словах, а воспринимать группы слов целиком.

Сферы развития дошкольника 🙆

Ёмкие рекомендации, в каких областях нужно развиваться дошкольнику, чтобы он был готов к поступлению в другое учебное заведение.

🧸 Социально-коммуникативное развитие — адаптация ребенка в обществе, становление коммуникативных процессов и взаимодействия со сверстниками и родителями и т.д. 

Что входит:
▫Игра на развитие общения и коллективных навыков;
▫Построение отношений с семьёй, усвоение родительской роли в жизни ребёнка;
📃Адаптация и налаживание связей через игры;
▫Умение сопереживать, понимать чувства других на бытовом уровне.

♟ Познавательное развитие — развитие у ребенка когнитивных способностей, любознательности и интереса к окружающему миру, формирование первичных представлений о себе, природе, семье, других людях.

Что входит:
▫Игры на развитие и изучение мира;
▫Условия развития, где ребят мотивирует работать в команде и стремиться к победе на конкурсах;
▫Духовно-нравственное воспитание детей;
▫Изучение русского фольклора через песни, сказки, былины, игры для развития культурных ценностей.

🎭 Речевое развитие — становление речи ребенка, воспитание культуры речи, знакомство с литературой.

Что входит:
▫Развитие речи через уроки риторики и речевой этикет;
▫Чтение сказок, стихотворений;
▫Выступления с выученным текстом.

🎨 Художественно-эстетическое развитие — развитие ценностно-смыслового восприятия и понимания искусства, формирование интереса к творчеству.

Что входит:
▫Дидактические игры;
▫Организация деятельности по созданию аппликаций, рисунков;
▫Участие в сценках, выпускных мероприятиях, конкурсах;
▫Посещение мест культуры.

🏑Физическое развитие — получение опыта двигательной деятельности, улучшение физических качеств. 

Что входит:
▫Зарядка со всей группой;
▫Гимнастика после сна;
▫Посещение зала и участие в спортивной деятельности под присмотром педагога;
▫Подвижные игры.

Как сформировать дружный класс 🤝

▫️Создайте обстановку, где ребятам захочется узнать друг друга лучше. Выделите время (например, на классном часе), в которое каждый сможет презентовать себя. Задайте ключевые вопросы, например: «Чем ты любишь заниматься? Расскажи интересный факт о себе».

▫️Проводите часть уроков, разделяя класс на команды. Так ребята учатся общению, делегированию обязанностей, да и узнают друг друга лучше.

▫️Договоритесь с родителями о проведении мероприятия во внеурочное время. Выставка в музее, поход в театр или путешествие в другой город – всё зависит от бюджета и желания.

▫️Создайте праздник вместе! Например, к наступающему 2025 году. Спросите учеников, что они хотят получить от события, как они видят праздник в школе. Можно украсить класс снежинками, мишурой и гирляндой или организовать чаепитие с развлекательной программой, где каждый покажет свои таланты. Школьники должны увидеть, как их и чужой вклад влияет на пространство, в котором они проводят много времени вместе.

Для педагогов мы создали секретные рассылки материлов по направлениям деятельности педагога!

Три разных рассылки: для воспитателей, логопедов и учителей начальной школы. 

✅ В рассылке мы будем отправлять:
- материалы для работы;
- полезные статьи;
- анонсы бесплатного обучения и курсы повышения квалификации;
- вебинары, семинары.

Рекомендуем подписаться на те рассылки, которые вам ближе по текущей работе!

➡️ Для воспитателей 
➡️ Для логопедов
➡️ Для учителей начальной школы 

Посты и информация дублироваться не будут!❤️

Мы постараемся с этим очень сильно:)
Присодиняйтесь по ссылкам выше! 

erid: LjN8K96HT

Много дел и нет времени? Как всё успеть? ⏰

Часть 2

▫️Регулярные перерывы
Не забывайте делать короткие перерывы, чтобы перезагрузить свой мозг и избежать выгорания. Даже несколько минут на отдых могут улучшить концентрацию и продуктивность.

▫️Управление ожиданиями
Общайтесь со своими коллегами и администрацией о своих возможностях и ограничениях. Четкое определение ваших границ поможет избежать ненужного стресса.

▫️Заботьтесь о себе
Обеспечьте себе достаточное количество сна, правильное питание и физическую активность. Физическое и психологическое здоровье напрямую влияют на вашу продуктивность.

▫️Постоянное развитие
Изучайте новые техники управления временем и продуктивностью. Чтение литературы на эти темы или участие в семинарах может дать новые идеи и стратегии.

▫️Создание поддерживающего окружения
Общение с коллегами, обмен опытом и поддержка могут значительно облегчить вашу работу. Создайте сеть поддержки, с которой можно делиться проблемами и находить решения.

Используя эти стратегии, педагог может более эффективно управлять своим временем и задачами, снижая уровень стресса и повышая качество работы.

«А вдруг диагностирую неправильно?» ‒ работа с тяжелыми нарушениями речи

Один из главных страхов в работе для многих логопедов ‒ ошибиться при диагностике речевого нарушения. Даже наличие логопедического опыта не исключает риска ошибки, а ведь от правильной диагностики зависит и маршрут коррекции, и конечный результат. 

Как не навредить ребенку с нарушением речи, грамотно провести диагностику и добиться положительной динамики при работе с детьми с ТНР? Об этом и многом другом расскажут опытные логопеды-практики Елена Бежан и Екатерина Каткова на бесплатном интенсиве «Речь без границ: диагностика и коррекция детей с ТНР», который пройдет 28 и 29 октября в 17.00 по мск.

Пособие «Дифференциальная диагностика речевых нарушений» - дарим при регистрации! Для слушателей интенсива предусмотрен электронный сертификат на 8 ак.ч.
Регистрируйтесь по ссылке: https://tglink.io/1930a682a591?erid=LjN8KGtKN

#реклама
О рекламодателе

Много дел и нет времени? Как всё успеть? ⏰

Часть 1

Успевать справляться с многочисленными задачами — это вызов для многих педагогов, особенно в условиях постоянного стресса и нехватки времени. Вот несколько советов, которые могут помочь:

▫️Приоритизация задач
Определите, какие задачи наиболее важны и срочны. Разделите свои обязанности на три категории: "срочные и важные", "важные, но не срочные", и "срочные, но неважные". Это поможет сосредоточиться на том, что действительно имеет значение.

▫️Планирование
Используйте планировщик или цифровые приложения для управления временем. Записывайте задачи на день, неделю и месяц. Убедитесь, что вы оставляете время для отдыха и непредвиденных обстоятельств.

▫️Делегирование
Если это возможно, делегируйте некоторые задачи. Например, можно привлечь старшеклассников к помощи в организации мероприятий или сотрудничать с коллегами по каким-либо проектам.

▫️Работайте над рутинными задачами
Научитесь автоматизировать или упрощать рутинные задачи. Это может включать использование шаблонов для документов, автоматизацию отчетности или применение технологий для оценки работ.

▫️Ограничение времени на задачи
Установите временные рамки для выполнения задач. Это поможет избежать прокрастинации и концентрации на менее важных делах.

▫️Разделение крупных задач на мелкие шаги
Если у вас есть большая задача, разбейте её на более мелкие, управляемые части. Это облегчит процесс и позволит отслеживать прогресс.

Подростки и критическое мышление: как научить и развить? 📚

Часть 2

6️⃣ Игры и задания: Используйте игры, требующие критического мышления, например, логические задачи, головоломки или ролевые игры, которые помогут развить навыки анализа и принятия решений.

7️⃣ Примеры из жизни: Делитесь примерами из реальной жизни, когда критическое мышление сильно повлияло на результаты. Обсуждение этих случаев поможет подросткам увидеть практическую сторону критического мышления.

8️⃣ Курсы и тренинги: Рассмотрите возможность участия подростков в курсах или тренингах по критическому мышлению, где обучают системному мышлению, анализу и оценке информации.

9️⃣ Поддерживайте открытость к новым идеям: Поощряйте подростков быть открытыми к новым идеям и экспериментировать с различными способами мышления.

🔟 Книги! Любые. Мозг должен думать, развиваться, и литература в этом сильно помогает. Особенно в цифровую эпоху с короткими видео и быстрыми впечатлениями.

Работа с подростками по развитию критического мышления — это длительный процесс, который требует терпения и постоянной практики. Главное — создать поддерживающую и вдохновляющую среду для обучения.

Не успели собрать гербарий?

Можно создать из бумаги! Раздайте детям листы. Пусть они раскрасят листочки яркими цветами, вырежут их и сделают красивую аппликацию 🍁

Подростки и критическое мышление: как научить и развить? 📚

Часть 1

Научить подростков критическому мышлению — это важная задача, которая требует комплексного подхода. Предлагаем 10 шагов, которые приблизят к цели:

1️⃣ Поощряйте задавать вопросы: Создавайте атмосферу, в которой подростки чувствуют себя комфортно, задавая вопросы. Поощряйте их исследовать темы более глубоко и не принимать информацию на веру.

2️⃣ Обсуждение различных точек зрения: Приводите примеры мнений и подходов, отличных от их собственных. Это может включать обсуждение новостей, статей или фильмов, где важно рассмотреть разные стороны вопроса.

3️⃣ Анализ источников информации: Научите подростков критически оценивать источники информации. Объясните, как различать достоверные источники от недостоверных и как проверять факты.

4️⃣ Развитие аргументации: Помогите подросткам научиться строить логичные и последовательные аргументы. Это можно делать через дебаты, эссе или написание статей на спорные темы.

5️⃣ Стимулируйте рефлексию: После обсуждений или чтения нового материала задавайте вопросы, которые побуждают подростков размышлять о том, что они узнали. Например, "Как вы думаете, как это относится к вашему собственному опыту?"

Загадки для детей про природу 🌿

Белая крупа усыпала весь двор.
Может быть, ее всю собрать ведром?
Нет, того не выйдет — лишь ее возьмешь,
Сразу исчезает так, что не найдешь.
Той крупе волшебной я был очень рад.
Рассказал ребятам, что такое…
(Град)
▫️
С неба льет поток воды,
Мокнут люди и сады,
Мокнут все дома и двор,
Мокнет пес цепной Дозор.
Что такое? Что случилось?
Небо, может, прогневилось?
Вывод делать подожди,
Просто третий день…
(Дожди)
▫️
Дождь все утро моросил,
Только стих, я поспешил
На прогулку поскорей,
Чтоб увидеть всех друзей.
Ничего, что по дороге
Сразу промочил я ноги.
Во дворе с друзьями дружно
Вместе мерили мы…
(Лужи)
▫️
Он и летом, и зимой —
Между небом и землей.
Хоть всю жизнь к нему идти —
Он все будет впереди.
(Горизонт)
▫️
Бежит по равнине река,
Красива она, глубока.
Откуда бежит этот шумный поток?
Начало реки называют…
(Исток)

Коллеги, рекомендуем подписаться на наш полезный канал телеграм для педагогов
⬇️
"БЕСПЛАТНОЕ повышение квалификации для педагогов"

✅ На этом канале для вас:
- бесплатное повышение квалификации по разным направлениям;
- анонсы бесплатных вебинаров с сертификатом;
- статьи от опытных коллег;
- идеи для уроков, рабочие листы.

Анонсы бесплатного обучения и повышения квалификации на ближайшие 4 дня уже доступны на канале в закрепе!❤️

Присоединяйтесь к этому каналу телеграм по ссылке:
➡️ https://t.me/ucheba_pedagog

erid: LjN8JxNmy