Илья Рябенков

ПРЯМОЙ ЭФИР ЗАВТРА В 20:00 ПО БЕРЛИНУ ⏰

На эфире мы разберем:

1️⃣ Самые главные ошибки в изучении немецкого, которые значительно тормозят ваш прогресс

2️⃣ Самый эффективный подход при изучении немецкого

3️⃣ ВСЮ ГРАММАТИКУ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 🔥

4️⃣ И главные 5 компонентов, которые должны быть в вашем обучении для эффективного роста в немецком

🔥 А также уже на эфире я презентую свой КУРС ПО НЕМЕЦКОМУ С НУЛЯ ДО В1, а желающие смогут занять на него места по самым лучшим условиям.

🎁 А кто-то даже сможет выиграть участие в нем — но нужно быть на эфире ОНЛАЙН ‼️

Встречаемся завтра вечером.
Жду всех желающих разобраться с грамматикой немецкого 💪🏻🔥

Друзья, я придумал кое-то амбициозное 😎

На той неделе в моем закрытом канале прошел прямой эфир, где я разобрал ВСЮ ГРАММАТИКУ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 😱

Эфир прошел невероятно!
Более 1000 человек были онлайн все 2 часа эфира 🤯🔥

Участники оставили огромное количество отзывов — делюсь только их частью в скриншотах к этому посту ❤️

И я решил, что нельзя такой феноменальный эфир провести всего 1 раз…

Поэтому 👇🏻

📌 В ЧЕТВЕРГ В 20:00 ПО БЕРЛИНУ Я ПРОВЕДУ ПОВТОР ЭТОГО ЭФИРА ПРЯМО ТУТ В ТЕЛЕГРАМ-КАНАЛЕ 🥳

На эфире мы действительно разберем ВСЮ ГРАММАТИКУ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 🔥

А также кто-то из вас получит возможность выиграть участие в моем курсе с нуля до В1 🎁

✅ Ставьте себе напоминания, освобождайте вечер четверга, чтобы погрузиться в немецкий 🇩🇪

Такое вы пропускать точно не захотите 💯

Буду вас ждать ❤️

Друзья!
А вы знали, что некоторые существительные в немецком языке меняют свое значение в зависимости от артикля?
Давайте рассмотрим несколько примеров, которые помогут нам лучше понять эту интересную тему! 🤓

🔍 der Band / die Band

🔹️ der Band — «том»
z.B: ● der erste Band — первый том
🔹️ die Band — «музыкальная группа»
z.B: ● eine tolle Band — классная группа

🔍 der See / die See

🔹️ der See — «озеро»
z.B: ● der Bodensee — Боденское озеро
🔹️ die See — «море»
z.B: ● die Nordsee — Северное море

🔍 der Tor / das Tor

🔹️ der Tor — «дурак, глупец»
z.B: ● ein Tor sein — быть дураком
🔹️ das Tor — «ворота»
z.B: ● das Fußballtor — футбольные ворота

🔍 der Leiter / die Leiter

🔹️ der Leiter — «руководитель, начальник»
z.B: ● der Leiter der Abteilung — руководитель отдела
🔹️ die Leiter — «лестница»
z.B: ● eine Leiter benutzen — использовать лестницу

🔍 der Kunde / die Kunde

🔹️ der Kunde — «клиент»
z.B: ● ein anspruchsvoller Kunde — требовательный клиент
🔹️ die Kunde — «весть, известие»
z.B: ● eine frohe Kunde — радостная весть

Друзья!
Сегодня мы продолжим разбирать Partizip II глаголов, которые образуют как сильные, так и слабые формы. При этом они имеют различное значение. 🤓

Вот некоторые из них:
schleifen
● Partizip II: geschliffen — «шлифовать, точить»
z.B: 🔹️ Die Klinge des Messers wurde sorgfältig geschliffen. (Лезвие ножа было тщательно заточено.)

● Partizip II: geschleift — «тащить, волочить»
z.B: 🔹️ Die Kisten wurden durch den langen Flur geschleift. (Коробки волокли по длинному коридору.)

weichen
● Partizip II: gewichen — «отходить, отступать, отклоняться»
z.B: 🔹️ Der Fluss ist gewichen und hat neue Ufer gebildet. (Река ушла/отступила и образовала новые берега.)

● Partizip II: geweicht — «размягчать, смягчаться, размачивать»
z.B: 🔹️ Die alten Möbel sind im Laufe der Zeit geweicht und sind zerfallen. (Старая мебель со временем размякла и разрушилась.)

z.B: 🔹️ Wir haben mit Ach und Krach den alten Motor zum Laufen gebracht. (Мы с трудом запустили старый мотор.)

Друзья!
Сегодня мы продолжим разбирать одну интересную тему — Partizip II глаголов, которые образуют как сильные, так и слабые формы. При этом они имеют различное значение. 🤓

Вот некоторые из них:
quellen
● Partizip II: gequollen — «надуваться»
z.B: 🔹️ Der Ballon ist gequollen, weil er zu viel Luft aufgenommen hat. (Шарик надулся, потому что в него закачали слишком много воздуха.)

● Partizip II: gequellt — «выжимать»
z.B: 🔹️ Die Trauben wurden gequellt, um den Saft zu gewinnen. (Виноград был выжат, чтобы получить сок.)

wiegen
● Partizip II: gewogen — «вéсить»
z.B: 🔹️ Der Arzt hat den Patienten gewogen, um seinen Gesundheitszustand zu überprüfen. (Врач взвесил пациента, чтобы проверить его состояние здоровья.)

● Partizip II: gewiegt — «качать»
z.B: 🔹️ Die Mutter hat das Baby sanft in ihren Armen gewiegt, um es zum Schlafen zu bringen. (Мать нежно качала ребенка на руках, чтобы убаюкать его.)

bleichen
● Partizip II: geblichen — «бледнеть»
z.B: 🔹️ Die Farben des alten Gemäldes sind mit der Zeit geblichen. (Цвета старой картины со временем поблекли.)

● Partizip II: gebleicht — «отбеливать»
z.B: 🔹️ Der Tisch wurde mit einem speziellen Reiniger gebleicht, um die Flecken zu entfernen. (Стол был отбелен специальным чистящим средством, чтобы удалить пятна.)

Друзья, а вы знали, что многие глаголы с управлением требуют после себя Dativ? 🤓

Вот некоторые из них:

🔹️ arbeiten bei + Dat — «работать на кого-л., на какую-л. фирму»
z.B: ● Er arbeitet bei Siemens. (Он работает в Сименс.)

🔹️ aufhören mit + Dat — «прекратить, прерывать что-л.»
z.B: ● Du hörst mit dem Training auf. (Ты прекращаешь тренироваться.)

🔹️ erschrecken vor + Dat — «испугаться чего-л./кого-л.»
z.B: ● Wir erschrecken vor dem lauten Geräusch. (Нас пугает громкий шум.)

🔹️ fertig sein mit + Dat — «завершить что-л.»
z.B: ● Ich bin mit den Hausaufgaben fertig. (Я закончил домашнее задание.)

🔹️ Angst haben vor + Dat — «бояться кого-л./чего-л.»
z.B: ● Du hast Angst vor der Dunkelheit. (Ты боишься темноты.)

Переходите по ссылке в бот, чтобы получить доступ к закрытому каналу👇🏻

t.me/ilyaryabenkov_bot

Для записи напишите сюда:

https://t.me/sophia_khvatkova

Друзья, я хочу пригласить Вас на курс А1 лично со мной.
Начало курса 18 ноября.

Длительность обучения — 10 недель.
Занятия — 2 раза в неделю (понедельник и четверг) в 14:00 по Берлину.
Продолжительность занятия ~ 75 мин.
Это мини группа (+/- 10 человек), он-лайн занятия проходят в zoom лично со мной.
Ведется запись занятий (если не сможете прийти).
Стоимость всего обучения — 22000 руб. (230 евро).

Для записи напишите сюда:

https://t.me/sophia_khvatkova

Друзья!
Сегодня продолжим говорить об использовании нулевого артикля! 🤓

💬 Когда использовать нулевой артикль? (ч.2)

1️⃣ Если перед существительным во множественном числе стоит количественное числительное:
z.B: 🔹️ Auf dem Tisch liegen drei Äpfel. (На столе лежат три яблока.)

2️⃣ В официальных обращениях:
z.B: 🔹️ Frau Müller, sagen Sie mir bitte, haben Sie eine Minute Zeit? (Госпожа Мюллер, скажите, пожалуйста, у вас есть минутка?)

3️⃣ С географическими названиями:

● названия городов:
z.B: 🔹️ Ich lebe in Zürich. (Я живу в Цюрихе.)

● названия стран, но только в среднем роде:
z.B: 🔹️ Mein Freund ist aus Deutschland. (Мой друг из Германии.)

‼️Внимание‼️
Почти все страны в немецком языке среднего рода. Однако названия стран мужского и женского родов и множественного числа употребляются с определённым артиклем!

Страны мужского рода:
der Irak — Ирак
der Iran — Иран
der Jemen — Йемен
der Kongo — Конго
der Libanon — Ливан
der Sudan — Судан
z.B: 🔹️ Er kommt aus dem Sudan. (Он из Судана.)

Страны женского рода:
die BRD — ФРГ
die Mongolei — Монголия
die Republik Belarus — Республика Беларусь
die Schweiz — Швейцария
die Slowakei — Словакия
die Tschechische Republik — Чешская Республика
die Türkei — Турция
die Ukraine — Украина
z.B: 🔹️ Ich fahre in die Slowakei. (Я еду в Словакию.)

Страны множественного числа:
die Niederlande — Нидерланды
die USA — США
die Vereinigten Arabischen Emirate — Объединенные Арабские Эмираты
z.B: 🔹️ Die USA ist ein großes Land. (США – большая страна.)

‼️Внимание‼️
Если к имени собственному или к географическому названию относится определение или дополнение в Genitiv, то в этом случае существительное употребляется с определённым артиклем:
z.B: 🔹️ die schöne Anna (прекрасная / красивая Анна)
🔹️ das große Berlin (большой Берлин)
🔹️ das Deutschland der 90er Jahre (Германия 90-х годов)

Друзья!
Сегодня поговорим об употреблении нулевого артикля! Тема большая, поэтому разбираться будем частями! 🤓

💬 Когда использовать нулевой артикль? (ч.1)

1️⃣ С существительными во множественном числе, обозначающими неопределенных людей или неопределенные предметы:
z.B: 🔹️ Auf dem Dachboden gibt es Fledermäuse. (На чердаке водятся/есть летучие мыши.)

2️⃣ Перед существительными в составе именного сказуемого (конструкция: Nominativ + sein + Nominativ), обозначающими профессию, партийную принадлежность, звание или национальность:
z.B: 🔹️ Du bist Deutscher. (Ты немец.)
🔹️ Sie ist Krankenschwester. (Она медсестра.)

‼️‼️‼️
Если к существительному, обозначающему профессию, партийную принадлежность, звание или национальность, относится определение, то существительное употребляется с неопределённым артиклем:
z.B: 🔹️ Du bist ein typischer Deutscher. (Ты типичный немец.)
🔹️ Sie ist eine gute Krankenschwester. (Она хорошая медсестра.)

3️⃣ С названиями учебных предметов:
z.B: 🔹️ Er studiert Chemie. (Он изучает химию.)

4️⃣ С названиями языков:
z.B: 🔹️ Wir lernen Deutsch. (Мы учим немецкий.)

5️⃣ С существительными, обозначающими вещество:
z.B: 🔹️ Füg bitte Zucker zum Tee hinzu. (Добавь, пожалуйста, сахар в чай.)

6️⃣ С существительными обозначающими абстрактные понятия:
z.B: 🔹️ Ich habe Freude. (У меня есть радость.)
🔹️ Er hat Angst. (У него есть страх.)

⬆️⬆️⬆️
Давайте вспомним, как изменяются личные местоимениями в Dativ!

z.B: 🔹️ Wir haben unser Ferienhaus genau an dem Ort gefunden, wo sich Fuchs und Hase gute Nacht sagen. (Наш дом отдыха мы нашли именно в Богом забытом месте / в глухомани.)

z.B: 🔹️ Die Aufgabe, die er bekommen hat, war so trivial, dass er sich wie ein Bananenbieger fühlte. (Задача, которую ему дали, была настолько тривиальной, что он чувствовал себя глупо.)

Друзья!
«Ich stehe grad' auf dem Schlauch!»
Интересно, на каком таком шланге может стоять человек? Давайте разбираться! 🤓

Фразеологизм «auf dem Schlauch stehen» означает «быть в замешательстве / чего-то не понимать / попасть в затруднительное положение».

Это выражение можно представить буквально, чтобы понять смысл: кто-то, сам того не заметив, стоит на садовом шланге и удивляется, почему не льется вода.

z.B: 🔹️ Sie erklärt es mir schon zum dritten Mal, aber ich stehe immer noch auf dem Schlauch. (Она объясняет мне это уже в третий раз, но я все еще в замешательстве / я все еще не понимаю.)

Друзья!
Давайте сегодня пополним наш словарный запас! 🤓

Прилагательные, которые помогут нам описать характер человека:

🔹️ gutherzig — «добросердечный»
z.B: Auch in schwierigen Zeiten blieb er gutherzig und optimistisch. (Даже в трудные времена он оставался добросердечным и оптимистичным.)

🔹️ geduldig — «терпеливый»
z.B: Immer, wenn die Lehrerin die neuen Themen erklärte, war sie geduldig mit ihren Schülern. (Всякий раз, когда учительница объясняла новые темы, она была терпелива со своими учениками.)

🔹️ entschlossen — «решительный»
z.B: Er war entschlossen, sein Ziel trotz aller Hindernisse zu erreichen. (Он был полон решимости добиться своей цели, несмотря на все препятствия.)

🔹️ beharrlich — «упорный, настойчивый»
z.B: Sie verfolgte beharrlich ihren Traum, Schauspielerin zu werden. (Она настойчиво шла к своей мечте стать актрисой.)

🔹️ bescheiden — «скромный»
z.B: Trotz seines Erfolgs blieb er bescheiden und sprach nicht gerne über sich selbst. (Несмотря на свой успех, он оставался скромным и не любил говорить о себе.)

⬆️⬆️⬆️
Повторим ещё раз, как они спрягаются!

Друзья!
Мы с вами так много говорили о модальных глаголах. Давайте подытожим! 🤓

🔹️ können — мочь, уметь

🔹️ dürfen — мочь, иметь разрешение

🔹️ müssen — быть должным по внутренней необходимости

🔹️ sollen — быть должным по воле другого человека

🔹️ wollen — хотеть, в категорической форме

🔹️ mögen — любить

🔹️ möchten — хотеть, желать, в вежливой форме

Друзья!
Мы с вами знаем, что и «als», и «wenn» переводятся как «когда». Но когда какое «когда» использовать? Давайте разбираться! 🤓

1️⃣ Когда использовать «wenn»?

● Для выражения многократного действия в настоящем и прошедшем времени.
z.B: 🔹️ Wenn es regnet, bleibe ich zu Hause. (Когда идет дождь, я остаюсь дома.)
🔹️ Immer, wenn ich aufs Land fuhr, nahm ich meine Freunde mit. (Всякий раз, когда я ездил за город, я брал с собой друзей.)

● Для выражения однократного или многократного действия в будущем времени.
z.B: 🔹️ Wenn ich nach Berlin kommen werde, werde ich verschiedene Museen besuchen. (Когда я приеду в Берлин, я посещу разные музеи.)


2️⃣ Когда использовать «als»?

● Для выражения однократного действия в прошлом.
z.B: 🔹️ Als ich fünfzehn war, habe ich für ein neues Moped gespart. (Когда мне было пятнадцать лет, я копил на новенький мопед.)

Друзья!
Мы с вами знаем, что в немецком языке существуют глаголы с приставками. Но как же понять, когда они отделяются, а когда нет? Давайте разбираться! 🤓

1️⃣ Неотделяемые приставки

Неотделяемые приставки, как можно догадаться из названия, никогда не отделяются от глагола при спряжении: be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-.

z.B: 🔹️ Ich besuche meine Großmutter jeden Samstag. (Я посещаю/навещаю свою бабушку каждую субботу.)
🔹️ Dieses Buch gefällt mir! (Мне нравится эта книга!)

💬 Как же их запомнить?

Если мы быстро произнесем be-, ge-, er-, ver-, zer-, у нас получится фраза «Беги, офицер!» И вот мы с вами уже запомнили пять неотделяемых приставок, оставшиеся три (ent-, emp-, miss-) доучить будет уже не так сложно.

‼️Важно‼️
Неотделяемые приставки всегда безударные, мы никогда не ставим на них ударение.
z.B: besúchen (посещать), erwárten (ожидать) и так далее.


2️⃣ Отделяемые приставки

Отделяемые приставки, как можно догадаться из названия, отделяются от глагола при спряжении и ставятся в конец предложения. Вот некоторые из них: auf-, aus-, ein-, mit-, vor-, zu- и пр.

z.B: 🔹️ Ich rufe meine Freundin an. (Я звоню своей подруге.)
🔹️ Er macht das Fenster zu. (Он закрывает окно.)

‼️Важно‼️
Отделяемые приставки всегда стоят под ударением!
z.B: ánmachen (включать), éinkaufen (делать покупки) и так далее.

⬆️⬆️⬆️
Друзья, давайте вспомним, как изменяются глаголы wollen и möchten!

Илья Рябенков pinned «Друзья, у меня для вас подарок 🎁 Самая большая сложность при изучении немецкого, по моему опыту, это отсутствие твердого фундамента в знаниях. Отсутствие уверенной БАЗЫ немецкого языка 🇩🇪 Но что это за база такая? Какие именно темы нужно знать на 100%,…»

Друзья, у меня для вас подарок 🎁

Самая большая сложность при изучении немецкого, по моему опыту, это отсутствие твердого фундамента в знаниях.

Отсутствие уверенной БАЗЫ немецкого языка 🇩🇪

Но что это за база такая?
Какие именно темы нужно знать на 100%, чтобы чувствовать себя уверенно в немецком?

✅ Чтобы начать говорить
✅ Чтобы иметь устойчивый прогресс в немецком дальше
✅ Чтобы не путаться и не сомневаться в своих знаниях

Я подготовил ПОЛНЫЙ ФАЙЛ С ОБЪЯСНЕНИЕМ ВСЕХ ТЕМ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, необходимых для этой самой твердой БАЗЫ 🔥

И сегодня даю вам возможность получить его абсолютно БЕСПЛАТНО 🎁

Вам нужно будет только ответить на короткие 6 вопросов в анкете ниже, которая поможет мне лучше понимать ваши сложности в немецком, и как я могу вам с ними помочь 😌

ЗАПОЛНИТЕ АНКЕТУ НИЖЕ, чтобы получить доступ к моему файлу «Все, что нужно знать, для крепкой БАЗЫ в немецком» 👇🏻

https://forms.gle/JPk3c2X2YxZGJrCN9

⏰ Заполнение анкеты займет у вас не более 5 минут, а доступ к файлу откроется вам после отправки ваших ответов.

Заранее благодарен вам за ваше участие в анкете ❤️

Самое логичное объяснение модальных глаголов в немецком языке

Друзья, а вы знали, что многие глаголы с управлением требуют после себя Dativ? 🤓

Вот некоторые из них:

🔹️ sich beschäftigen mit + Dat — «заниматься чем-либо»
z.B: ● Wir beschäftigen uns mit der Planung des Urlaubs. (Мы заняты планированием отпуска.)
● Die Kinder beschäftigen sich mit den Spielen. (Дети заняты играми.)

🔹️ fragen nach + Dat — «спрашивать о...»
z.B: ● Er fragt nach dem Weg zur Bibliothek. (Он спрашивает дорогу в библиотеку.)
● Die Touristen fragen nach den Sehenswürdigkeiten. (Туристы спрашивают о достопримечательностях.)

🔹️ abhängen von + Dat — «зависеть от...»
z.B: ● Der Erfolg hängt von der Vorbereitung ab. (Успех зависит от подготовки.)
● Die Zukunft hängt von den richtigen Entscheidungen ab. (Будущее зависит от правильных решений.)

🔹️ bestehen aus + Dat — «состоять из...»
z.B: ● Das Buch besteht aus zehn Kapiteln. (Книга состоит из десяти глав.)
● Die Komposition besteht aus verschiedenen Melodien. (Композиция состоит из разных мелодий.)

🔹️ anfangen mit + Dat — «начинать с...»
z.B: ● Wir fangen mit der Arbeit an. (Мы приступаем к работе.)
● Die Klasse fängt mit dem neuen Thema an. (Урок начинается с новой темы.)

Друзья!
Сегодня продолжим говорить о Imperativ. Разберем "ihr-Form" и "wir-Form"! 🤓

1️⃣ Imperativ "ihr-Form"

Данная форма повелительного наклонения используется в неформальной обстановке, когда мы обращаемся к нескольким слушателям.

💬 Как образуется?

Для того, чтобы образовать Imperativ "ihr-Form", нам нужно поставить глагол в Präsens во 2 лицо мн.ч., а затем убрать «ihr»:
🔹️ ihr sagt → Sagt!
🔹️ ihr nehmt → Nehmt!
🔹️ ihr esst → Esst!
🔹️ ihr macht das Fenster auf → Macht das Fenster auf!
🔹️ ihr setzt euch → Setzt euch!


2️⃣ Imperativ "wir-Form"

Данная форма повелительного наклонения используется для предложения сделать что-то вместе.

💬 Как образуется?

● Для того, чтобы образовать Imperativ "wir-Form", нам нужно взять начальную форму глагола и добавить после неё «wir»:
🔹️ wir singen → Singen wir!
🔹️ wir arbeiten → Arbeiten wir!
🔹️ wir machen eine Pause → Machen wir eine Pause!

● Второй вариант — это использование конструкции wollen wir + Infinitiv:
🔹️ Wollen wir tanzen! 
🔹️ Wollen wir spazieren gehen!
🔹️ Wollen wir eine Pause machen!

Для записи напишите мне:

https://t.me/ilya_ryabenkov

Друзья, есть пара мест на курс В1 лично со мной.

Длительность обучения — 10 недель.
Занятия — 2 раза в неделю (вторник и пятница) в 10:00 по Берлину.
Продолжительность занятия ~ 75 мин.
Это мини группа (+/- 10 человек), он-лайн занятия проходят в zoom лично со мной.
Ведется запись занятий (если не сможете придти).
Стоимость всего обучения — 22000 руб. (230 евро).

Для записи напишите мне:

https://t.me/ilya_ryabenkov

Друзья!
Сегодня поговорим о повелительном наклонении в немецком языке, а именно о Imperativ.
Повелительное наклонение имеет 4 формы. Давайте разберемся с двумя основными — "du-Form" и "Sie-Form"! 🤓

1️⃣ Imperativ "du-Form"

Данная форма повелительного наклонения используется в неформальной обстановке, когда мы общаемся с друзьями или близкими.

💬 Как образуется?

Для того, чтобы образовать Imperativ "du-Form", нам нужно поставить глагол в Präsens во 2 лицо ед.ч., а затем убрать местоимение «du» и окончание -st:
🔹️ du machst → Mach! (Делай!)
🔹️ du isst → Iss! (Ешь!)
🔹️ du antwortest → Antworte! (Ответь!)
🔹️ du nimmst → Nimm! (Возьми!)
🔹️ du setzt dich → Setz dich! (Садись!)

‼️Внимание‼️
Сильные глаголы с а в корне умлаут (ä) не получают!
🔸️ du fährst → Fahr!
🔸️ du läufst → Lauf!


2️⃣ Imperativ "Sie-Form"

Данная форма повелительного наклонения используется в формальной обстановке, когда вы обращаетесь к людям на "Вы". Это более вежливый способ общения.

💬 Как образуется?

Для того, чтобы образовать Imperativ "Sie-Form", нам нужно взять начальную форму глагола и добавить после неё «Sie»:

🔹️ Sie sagen → Sagen Sie! (Скажите!)
🔹️ Sie antworten → Antworten Sie! (Ответьте!)
🔹️ Sie setzen sich → Setzen Sie sich! (Садитесь!)

Друзья!
Сегодня мы погрузимся в тонкости немецкого языка и разберем три слова, которые на первый взгляд кажутся похожими, но на самом деле имеют свои уникальные оттенки: ander, unterschiedlich и verschieden. 🤓

1️⃣ ander — «другой»

● Это слово используется, когда мы говорим о чем-то, что отличается от чего-то еще; когда хотим заменить один объект на другой.
z.B: 🔹️ Ich möchte ein anderes Buch lesen. (Я хочу прочитать другую книгу.)
Здесь «ander» подчеркивает, что речь идет о книге, отличной от той, о которой шла речь ранее.

2️⃣ unterschiedlich — «различный, разный»

● Это слово подчеркивает, что у нескольких объектов или групп есть отличия между собой; акцент на разнообразии в группе.
z.B: 🔹️ Die Schüler haben unterschiedliche Meinungen. (У учеников разные мнения.)
Здесь акцент именно на разнообразии мнений между несколькими людьми.

3️⃣ verschieden — «разный, различный»

● Это слово используется в более общем смысле, также может подразумевать, что вещи не только отличаются, но также могут быть отдельными и непохожими друг на друга.
z.B: 🔹️ Es gibt verschiedene Kulturen. (Существуют разные культуры.)

z.B: 🔹️ Er kann nie still sein und muss immer seinen Senf dazugeben. (Он никогда не может молчать и всегда должен вставить свои пять копеек.)

z.B: 🔹️ Ich drücke dir die Daumen für das Fußballspiel morgen! (Я держу за тебя кулачки на футбольном матче завтра!)

Друзья!
Hals- und Beinbruch! Как же приятно слышать эти слова перед важным событием! Или нет?
Давайте разбираться! 🤓

Фразеологизм «Hals- und Beinbruch!» в переводе с немецкого буквально означает «сломай себе шею и ногу».

На самом деле данная фраза используется как пожелание удачи, особенно перед важным событием.

Hals- und Beinbruch! = Ни пуха ни пера!

z.B: 🔹️ Vor dem Auftritt wünsche ich dir Hals- und Beinbruch! (Перед выступлением желаю тебе удачи!)
🔹️ Viel Erfolg bei deiner Prüfung, Hals- und Beinbruch! (Удачи на экзамене, ни пуха ни пера!)

Друзья!
Сегодня поговорим о теме, которая интересует многих — профессии! 🤓

🔹️ der Beruf — профессия
🔹️ die Berufung — призвание

Если вы хотите поинтересоваться, кто человек по профессии, для этого есть специальные конструкции. Разберем некоторые из них!

🔹️ Was bist du von Beruf? / Was sind Sie von Beruf?
🔹️ Was machst du beruflich? / Was machen Sie beruflich?


Наиболее популярные профессии:

🔹️ der Lehrer — учитель
🔹️ der Arzt — врач
🔹️ der Ingenieur — инженер
🔹️ der Verkäufer — продавец
🔹️ der Programmierer — программист
🔹️ der Polizist — полицейский
🔹️ der Koch — повар
🔹️ der Journalist — журналист

В немецком языке профессии часто имеют четкое разделение на мужской и женский род. Чтобы обозначить женскую версию профессии, к существительным мужского рода добавляется суффикс -in. Давайте рассмотрим несколько примеров:

🔹️ der Lehrer → die Lehrerin
🔹️ der Arzt → die Ärztin
🔹️ der Koch → die Köchin
🔹️ der Ingenieur → die Ingenieurin

Друзья!
Сегодня поговорим о глаголах с управлением в немецком языке. Это важная тема, знание которой помогает звучать более естественно и уверенно. Давайте разберём несколько популярных глаголов и их управление! 🤓

🔹 sich interessieren für + Akk — «интересоваться кем-либо/чем-либо»
z.B: Sie interessiert sich für Musik. (Она интересуется музыкой.)

🔹 denken an + Akk — «думать о ком-либо/чем-либо»
z.B: Er denkt an seinen nächsten Urlaub. (Он думает о своём следующем отпуске.)

🔹 hoffen auf + Akk — «надеяться на что-либо»
z.B: Er hofft auf eine baldige Genesung. (Он надеется на скорейшее выздоровление.)

🔹 sorgen für + Akk — «заботиться о ком-либо/чем-либо»
z.B: Sie sorgt für die Organisation der Veranstaltung. (Она заботится об организации мероприятия.)

🔹 warten auf + Akk — «ждать кого-либо/что-либо»
z.B: Ich warte auf den Zug am Bahnhof. (Я жду поезд на вокзале.)