Дженнета Суворова🧠Детский невролог и психолог

"Когда уже в роддомах начнут выдавать подробную инструкцию к ребёнку?!"

Этот вопрос я слышу от родителей настолько часто, что давно не воспринимаю его как шутку 🤷🏻‍♀️

Не знаю, как в родильных домах, но лично я уже много лет вынашиваю идею по созданию подобной инструкции.
В ней простым и понятным языком невролог и психолог даст ответы на самые частые вопросы родителей, подсветит сложности, которые могут возникать по мере взросления малыша, и подскажет, как правильно действовать родителям в той или иной ситуации.

И вот сегодня, 1️⃣7️⃣ января, я нахожусь в той самой точке, когда могу объявить о старте предзаписи на мой новый курс.
В нем я дам вам максимальную концентрацию полезных знаний, методик и лайфхаков в области неврологии и психологии детей в возрасте от 0️⃣ до 7️⃣ лет.

Ориентировочная дата старта курса:
1️⃣0️⃣ 💛 1️⃣7️⃣ 💛💛💛💛💛

📍 А пока проходите по ссылке ниже и заполняйте анкету предзаписи, чтобы первыми получить информацию о курсе и самые выгодные условия участия.

❗️Обращаю ваше внимание на то, что заполнение анкеты вас ни к чему не обязывает.

🕊💜 Буду считать начало реализации моей давней мечты подарком самой себе на день рождения! 🥳

📍 Ссылка на анкету предзаписи на курс

Задержка речевого развития у ребёнка - частый запрос на консультацию со мной.
И так как любые нарушения речи - проблема, которой невролог занимается совместно с логопедом, я регулярно сотрудничаю и общаюсь с коллегами-логопедами.

Сегодня хочу поделиться с вами каналом Екатерины Ахматовой - логопеда-дефектолога, педагога, специалиста по раннему развитию детей. Екатерина более 10 лет в профессии, 200+ детей заговорили с ней за последний год.

Очень ценно для меня, как для невролога, что Екатерина не ждёт 3-х лет, чтобы «сам заговорил», не отправляет к неврологу «за уколами и таблетками для питания мозга» и не рассказывает, что "мальчики всегда позже начинают говорить".

В своём ТГ-КАНАЛЕ она простым и понятным языком рассказывает, как в домашних условиях и в игровой форме помочь ребенку заговорить🔥

А ещё у нее есть тест из 10 вопросов, ответив на которые, вы сможете понять, нужна ли вашему ребёнку помощь в запуске речи.
ТЕСТ

Некоторые факты о синдроме хронической усталости (продолжение предыдущего поста)

✔️ Заболевание может возникнуть в любом возрасте, с пиками в подростковом и на третьем десятилетии жизни (21-30 лет), женщины болеют чаще мужчин

✔️ Исследователи подсчитали, что почти 9️⃣0️⃣% людей с синдромом хронической усталости (СХУ) еще не диагностированы, то есть живут с нарушениями, но не имеют установленного диагноза

✔️ Каждый третий человек с диагностированным СХУ ожидал постановки диагноза более 5️⃣ лет

✔️ Характерным проявлением является недомогание или обострение симптомов после физической нагрузки (появляется в течение 1️⃣2️⃣-4️⃣8️⃣ часов после нагрузки)

✔️ Помимо физической активности, обострение симптомов могут также вызывать когнитивное перенапряжение (любая умственная работа, будь то обучение в школе или развивающие занятия) и сенсорная нагрузка (звуки, яркий свет, прикосновения, запахи и др)

✔️ Человеку с синдромом хронической усталости могут потребоваться дни, недели и даже месяцы, чтобы вернуться к предыдущему исходному уровню самочувствия после нагрузки

✔️ По тяжести состояния СХУ распределяется так:
⭐️ 25% - легкие случаи (человек может работать/учиться/посещать детский сад, но сокращает другие виды деятельности)
⭐️ 50% - умеренно-тяжелые (снижена способность к передвижению и повседневной деятельности)
⭐️ 25% - тяжелые (человек прикован к дому) или очень тяжелые случаи (человек прикован к постели)

✔️ В детском возрасте чаще встречаются легкие случаи, длительностью менее 6 месяцев

✔️ Многие исследователи рассматривают генетическую предрасположенность и сопутствующие заболевания как основные факторы, определяющие тяжесть состояния и длительность заболевания.

🤷🏻‍♀️ Хотела несколькими предложениями ответить на вопросы в чате о том, почему у ребенка после перенесенной инфекции может меняться поведение. Но важной и полезной информации на эту тему так много, что с трудом удалось сжать ее до 2 постов.
Такое вот непростое состояние – синдром хронической усталости/ синдром утомляемости после перенесенной вирусной инфекции.

↪️ Кому будет интересно, оставляю ссылку на свежую статью по этой теме

❗️ И еще раз напоминаю, что план обследования и коррекции при синдроме хронической усталости у ребенка должен составляться врачом (чаще совместно неврологом и педиатром) после консультации и подробного разбора жалоб и особенностей течения данного состояния

Ребенок переболел вирусной инфекцией, а после выздоровления поведение его резко изменилось – участились истерики, быстро устает и плохо спит.

Если вы знакомы с подобной ситуацией, тогда этот пост будет вам полезен.

В Международной классификации болезней 10 пересмотра есть шифр G93.3 - Синдром утомляемости после перенесенной вирусной болезни.
В англоязычной литературе используются термины миалгический энцефаломиелит (доброкачественный) или синдром хронической усталости (СХУ).

Синдром утомляемости после перенесенной вирусной болезни/ Миалгический энцефаломиелит/ Синдром хронической усталости – состояние, возникающее после перенесенной инфекции (более 80% случаев возникают после вирусной инфекции, чаще коронавирусной, герпетической, цитомегаловирусной, энтеровирусной и др.)

❗️ Некоторые проявления:

🔖 Повышенная утомляемость
🔖 Недомогание после физической/умственной нагрузки
🔖 Нарушения сна (сонливость, отсутствие ощущения отдыха после сна, долгое засыпание, частые пробуждения)
🔖 Болевой синдром (частые головные боли, боли в мышцах, боли и стеснение в области груди и др)
🔖 Ортостатическая непереносимость (появление при вертикализации слабости, головокружения, потемнения в глазах и тд)
🔖 Снижение памяти и способности концентрировать внимание
🔖 Перепады настроения, депрессивный эмоциональный фон, нарушения поведения


❗️СХУ может возникнуть у любого человека в любом возрасте.
Длиться может от нескольких недель до нескольких лет.


❓ Как диагностировать?

На данный момент нет обследований, которые бы подтверждали наличие синдрома утомляемости. Ставится этот диагноз на основании жалоб, истории заболеваний и после исключения других возможных причин плохого самочувствия.
Ребенка обязательно должны осмотреть педиатр, невролог (при необходимости и другие специалисты).


❓ Чем можно помочь при СХУ?

Общие рекомендации:

✅ соблюдать режима дня
✅ полноценно питаться
✅ регулярно гулять на свежем воздухе
✅ дозировать физическую, умственную и эмоциональную нагрузку
✅ давать отдых при первых проявлениях усталости
✅ при необходимости уменьшить сенсорную нагрузку, то есть нагрузку на все органы чувств (использовать наушники с шумоподавлением, затемнять помещения, носить удобную легкую одежду и тд).

💊 Специфического лечения нет.
В некоторых случаях назначаются симптоматические препараты (например, снотворные при нарушениях сна, обезболивающие при выраженном болевом синдроме и тд), биологические добавки и витамины (например, витамины группы В, магний, препараты железа, L-карнитин, коэнзим Q10 и др.)

‼️ Важно!
Прием любых лекарственных препаратов и биологически активных добавок возможен только после осмотра ребенка врачом!

Арапайма, аксолотль и пираньи

У дочери пару недель назад начался период увлеченности морскими животными, поэтому вчера мы с мужем сводили её в океанариум.
Это был первый опыт Агнии и вид аквариумов с крупными рыбами и акулами вызвал неописуемые эмоции.
(Кстати, я тоже в восторге от процесса кормления карпов – посетителям разрешается кормить их специальным кормом из (внимание!) детской бутылочки с соской!!!) 😀

И уже сегодня мы получили результаты этого посещения - с утра дочь выдаёт одно сложное предложение за другим, активно рассказывая о том, что с ней вчера происходило (из серии «на надо бояца акую, акуя даеко, там кепкое стеко»)
И так практически у всех детей - выход за пределы привычного даёт толчок для развития, в том числе для запуска и дальнейшего формирования речи.

Только необходимо соблюдать баланс:

✔️ важно не перегрузить ребёнка - информационно, эмоционально и физически

✔️ надо распланировать день с учётом возраста ребёнка, состояния его здоровья и привычного режима дня (предсказуемость дает спокойствие и снижает уровень стресса)

✔️ следует давать информацию о том, что находится в зоне ближайшего развития ребенка, особенно если это вызывает интерес у малыша (в музей космонавтики или в планетарий в 2 года рано идти, а вот в океанариум - самое то)

✔️ стоит помнить, что развивающая среда должна чередоваться с комфортной (кто сейчас со мной на курсе и уже познакомился с блоком по развитию, понимает, о чем я говорю).

Если вы будете учитывать эти и некоторые другие нюансы при организации развивающего пространства, тогда процесс обучения ребёнка будет эффективным, комфортным и интересным для всех участников!

🤔 А мы вот теперь с мужем думаем, как часто нам придется ездить в океанариумы – раз в неделю, как к лошадям, или все же получится пореже?

Делитесь, как у вас выходные прошли? Что нового удалось рассказать/показать/открыть ребенку?

Желаю всем максимально лёгкой и спокойной рабочей недели 🤗
Помните, что завтра уже пятница! Так что совсем скоро заслуженные выходные и возможность восстановиться после тяжёлой (хоть и 2-дневной) первой рабочей недели 2025 года 🥴

Делитесь в комментариях, как у вас обстоят дела с ресурсом? Что из запланированного успели сделать за новогодние каникулы?

❗️❗️❗️
Ссылки для обучения вчера разослала всем участникам курса на адрес электронной почты, который вы указывали при оплате.
Если кто-то не получил ссылку, проверьте, пожалуйста, в спаме.
Если не найдёте письмо от меня, напишите мне в личку!

🔊🔊🔊🔊
Завтра стартует курс по возрастным кризисам, развитию и воспитанию детей первых 3-х лет жизни!
Всем, кто подтвердил участие, отправлю ссылки на почту.

⚡️Кто ещё не успел присоединиться, есть возможность сделать это сегодня в течение дня.
Напишите в комментариях к этому посту или мне в личку ХОЧУ НА КУРС, и я пришлю вам всю информацию

Признавайтесь, как у вас дела с режимом дня в эти длинные выходные?!

Новогодние каникулы - непростое время для самых маленьких👶

Предпраздничная суета в доме, родители, пытающиеся все успеть, новогодняя ночь с поздним отходом ко сну, нарядная елка, гости, подарки – все это очень сильно влияет на эмоциональное состояние малыша.
Как итог - перевозбуждение, перепады настроения, нарушения сна и уставшие родители 🪫🪫

❓ Догадываетесь, чем можно помочь себе и малышу?
Правильно, соблюдением режима

Напомню, что режим дня – это не только про засыпание и пробуждение в одно и тоже время.
Это еще и прогулки, игры, физическая активность, экранное время, развивающие занятия и многое другое.
И у каждого из этих пунктов есть свои нормативы, в зависимости от возраста ребенка и его индивидуальных особенностей

💡 Вот несколько причин, почему режим дня так важен для ребёнка:

✔️ Засыпание и пробуждение в одно и то же время улучшают качество сна (а выспавшийся ребенок всегда эмоционально более устойчив)

✔️ «Режимный» малыш легче справляется с нагрузками и проявляет больше активности в течение дня (и родители могут уделить время себе и своим делам)

✔️ Соблюдение режима способствует снижению уровня стресса у ребенка (меньше стресса = спокойное поведение)

❗️ Поэтому, дорогие родители, не смотря на праздничную суету и ваше желание успеть все, придерживайтесь режима дня, особенно у малышей первых лет жизни.

На курсе «Возрастные кризисы, воспитание и развитие детей первых 3-х лет жизни», который стартует уже 6️⃣января, подробно разберем вопросы организации режима дня для детей в возрасте от 0️⃣до 3️⃣ лет.

🚨 Успевайте присоединиться!

Поздравляю всех с наступающим новым годом!

Пусть все дети и их родители обязательно будут здоровыми и счастливыми!❤️

Всем нам побольше тепла, спокойствия, любви и поддержки близких людей❤️

Обнимаю всех,
до встречи в 2️⃣0️⃣2️⃣5️⃣❗️

Пока бабушки с нами, действительно могу больше времени уделять работе, пользуйтесь случаем 😉

Если кому-то нужна консультация со мной , есть одно окошко на завтра. Потом планирую отдыхать несколько дней ❤️

А вот и порция моего ресурса! 😍

К нам приехали сразу две бабушки! И даже обещают не сбегать от нас до конца каникул
Правда, я им не рассказывала ещё, что у внучки очередной виток кризиса. Постараемся сохранить это в тайне (очень надеюсь, они не сразу нас раскусят) 😼

Так что у меня появился шанс работать в 4 раза быстрее и успеть сделать все запланированное. Главное теперь - сосредоточиться на важных делах и гнать от себя желание "всего 5 минуточек полежать в тишине и одиночестве". Знаем мы эти фокусы, 5 минуточек, ага! 🤭

А у вас как дела с предновогодней подготовкой? Уже успели ёлки нарядить, подарки приготовить и все гештальты закрыть? 🥰

Спокойная мама = здоровый ребенок, или почему материнский стресс негативно влияет на ребенка

🤯 Стресс – состояние физического и психического напряжения в ответ на сложную ситуацию
Выделяют 😀 вида стресса – острый и хронический.

Острый стресс – ответ на внезапно возникший провоцирующий фактор. Он позволяет нам выживать в экстренных ситуациях, достигать цели, преодолевать трудности и тд.
❗️ Ключевой момент – стресс не должен быть постоянным, после стрессовой реакции организму необходимо время на восстановление сил.

Хронический стресс – состояние напряжения, в котором у человека нет возможности восстанавливаться, так как стрессовые факторы присутствуют постоянно. Он оказывает негативное влияние на психо-эмоциональное состояние и на здоровье всех органов и систем.
Ожирение, артериальная гипертония, инфаркты, инсульты, проблемы с щитовидной железой, бессонница, болевые синдромы – вот неполный перечень заболеваний и состояний, которые могут развиться на фоне хронического стресса.

Психо-эмоциональные проявления хронического стресса:

✅ Изменение внешнего вида (выражение лица, осанка, плавность движений, голос и пр.)
✅ Перепады настроения и непредсказуемые реакции
✅ Апатия, безразличие, ощущение беспомощности и никчемности
✅ Приступы тревоги, беспокойства и депрессии
И многое другое…

А теперь, внимание, вопрос – как вы думаете, какой вид стресса испытывают мамы?
Правильно, на хронический стресс многократно за день накладывается острый

❓ Почему стресс мамы негативно влияет на ребенка?

Одна из основных причин заключается в том, что дети прекрасно считывают язык тела, улавливают интонации голоса, распознают наши эмоции и дают всему этому свою интерпретацию.

Исследования показали, что дети матерей, находящихся в состоянии постоянного стресса, чаще испытывают страх и беспомощность, причем не только в раннем детстве, но и в более старшем возрасте.

😱 Тревожное или сердитое выражение лица матери, дрожащий голос, напряженная поза – все это сигнализирует малышу об опасности, на которую маленький человек реагирует преимущественно страхом.

😶 Безучастная, апатичная ко всему мама как бы сообщает ребенку – «чтобы ты ни делал, ты мне неинтересен», и это порождает у малыша ощущение беспомощности и своей ненужности.

Думаю, для всех очевидно, что постоянные страх и беспомощность – факторы, которые запустят и будут поддерживать хронический стресс уже у ребенка, со всеми вытекающими психологическими нарушениями и проблемами со здоровьем (см. выше).

Поэтому, дорогие мамы и папы, крайне важно помнить о себе и своем состоянии!

Невозможно удалить из жизни все стрессовые факторы, но можно (и нужно) помогать организму восстанавливаться и выходить из состояния хронического стресса.
Даже если вы уделите всего несколько минут любому ресурсному для вас занятию (прогулка, спорт, чашка кофе) – это уже принесет результаты в борьбе с хроническим стрессом.

На курсе рассказываю об этом более подробно и делюсь лайфхаками – как прервать влияние вашего острого стресса на ребенка и как справляться с хроническим стрессом. 

Если было полезно, ставьте 💓.
Заодно поделитесь, пожалуйста, в комментариях, как часто в ответ на свои жалобы на усталость вы слышали от окружающих «Ты же знала, на что идешь, рожая ребенка!»

Уже 11 человек подтвердили участие в курсе по возрастным кризисам, воспитанию и развитию детей первых 3-х лет жизни, оплатив доступ.
Я очень рада тому, что уже совсем скоро 11 семей смогут стать счастливее, потому что будут знать, что необходимо делать для гармоничного развития ребенка и как правильно выстраивать с ним общение.

Некоторые из тех, кто прошёл обучение в октябре, идут на повторный курс.
Почему? Я вижу несколько причин

✅ Во-первых, с прошлым потоком мы очень подробно разбирали все возникающие вопросы, иногда превращая поддержку в чате в личные консультации, которые вне курса у меня и у моих коллег стоят гораздо дороже.
(Те из вас, кто общался со мной в рамках индивидуальных консультаций, знают, сколько обратной связи и пользы я на них даю)

✅ Во-вторых, кому-то не хватило времени на изучение всех видео-уроков.
(Кстати, именно поэтому для нового потока я увеличила время доступа к видеоматериалам на всех тарифах)

✅ В-третьих, я учла ваши ответы на вопросы в анкете и расширила программу, добавив новые актуальные темы, чтобы процесс развития и воспитания ребёнка стал для вас ещё более лёгким и понятным.
(Информации получилось много, но она вся максимально полезная)

Например, блока о заботе и восстановлении ресурсов мамы в прошлый раз не было.

По вашим ответам в анкете и комментариям к моим постам я поняла, что тема материнского выгорания и восстановления ресурса очень актуальна для многих.
И теперь у вас есть возможность на курсе узнать:

💛 почему у мамы возникает выгорание
💛 как заподозрить материнскую депрессию
💛 что поможет вам справляться с чувством вины и тревогой
💛 как выстраивать границы в общении с окружающими
💛 что делать для восстановления своего ресурса

Ставьте ❤️, если хотите, чтобы я рассказала, почему такое внимание уделяется родительскому ресурсу и почему спокойствие мамы – основа психологического (и не только) здоровья ребенка.
Наберем 4️⃣0️⃣ ❤️ и я напишу об этом пост

Дженнета Суворова🧠Детский невролог и психолог pinned «Хотите узнать все самое важное о воспитании и развитии ребенка первых 3-х лет жизни и всего за месяц стать уверенными в себе родителями? Обещала вчера, что выложу обновленную программу моего курса по возрастным кризисам, развитию и воспитанию детей первых…»

Дженнета Суворова🧠Детский невролог и психолог pinned «Хотите узнать все самое важное о воспитании и развитии ребенка первых 3-х лет жизни и всего за месяц стать уверенными в себе родителями? Обещала вчера, что выложу обновленную программу моего курса по возрастным кризисам, развитию и воспитанию детей первых…»

Хотите избавиться от тревоги и мыслей, что неправильно развиваете и воспитываете своего ребенка?

Очень приятно, что среди моих подписчиков такое количество сознательных родителей!

Многие из вас понимают - без плана действий и знаний о том, как устроена детская психика и функционирует нервная система можно наделать много ошибок в воспитании ребёнка. И потом годами решать проблемы, которые возникают вследствие этих ошибок.

В своей работе я каждый день сталкиваюсь с подобными ситуациями⤵️

❗️Неадекватные реакции родителей на возрастные кризисы ребенка приводят к нарушениям детско-родительских отношений в старшем возрасте - дети вас не слушаются, огрызаются и не доверяют

❗️ Неправильное формирование навыков самостоятельности лишает ребёнка в дальнейшем мотивации - вам приходится за ребёнка убирать игрушки, собирать портфель и делать уроки

❗️ Отсутствие развивающей среды способствует задержке речевого развития и снижению познавательного интереса - у ребёнка поздно появляется речь, он не хочет учиться и узнавать что-то новое

❗️Отсутствие режима дня и адекватных нагрузок становится причиной не только психологических и поведенческих нарушений, но и влияет на появление других проблем со здоровьем - плохой сон, проблемы с лишним весом, нарушения осанки и многое другое


Я очень хочу, чтобы все родители знали - многие психологические и поведенческие нарушения можно предотвратить, просто выстроив правильное взаимодействие с ребёнком.

Именно для этого я создала курс «Возрастные кризисы, воспитание и развитие детей первых 3-х лет жизни», запись на который сейчас открыта.

🕊💜 Сегодня уже ответила на 35+ заявок на курс! Если все подтвердят участие, придется ограничить количество участников ❤️

Хотите узнать все самое важное о воспитании и развитии ребенка первых 3-х лет жизни и всего за месяц стать уверенными в себе родителями?

Обещала вчера, что выложу обновленную программу моего курса по возрастным кризисам, развитию и воспитанию детей первых 3-х лет жизни.
Но она получилась прям ооочень объемной, поэтому сегодня вкратце расскажу о том, для кого это обучение.

Курс будет полезным, если вы:

😀 Мама/папа малыша в возрасте от 0 до 3-х лет, и не хотите повторять в воспитании своего ребенка ошибок многих родителей

😀 Теряетесь и злитесь каждый раз, когда ребенок закатывает истерику, а хотите быть уверенными в себе и своих действиях

😀 Мечтаете сформировать с малышом доверительные отношения на всю жизнь, но не знаете, как это сделать

😀 Не знаете, как гармонично формировать у малыша новые навыки, устали от бесконечных «развивашек» и очень хотите разобраться в многообразии методик раннего развития

😀 Пытаетесь выстроить оптимальный режим дня, приучить ребенка к самостоятельности в быту, но у вас ничего не получается

😀 Хотите научиться восстанавливать свой ресурс, все успевать и получать удовольствие от материнства, но думаете, что это невозможно

✉️ У меня для вас отличная новость – я знаю, как вам помочь!

✈️ Все, кто узнал себя хотя бы в одном из перечисленных вариантов и уже хочет идти на курс «Возрастные кризисы, воспитание и развитие детей первых 3-х лет жизни» - пишите мне в комментариях или в личку кодовую фразу ХОЧУ НА КУРС, и я пришлю вам подробную программу и информацию о тарифах

Channel photo updated

А вы готовы к Новому году?!
🫵🎄 🫵

Совсем скоро новогодние каникулы/длинные выходные на работе.
Впереди у всех нас встречи с друзьями, поездки к бабушкам и дедушкам, прогулки с детьми, посещение новогодних спектаклей и многое другое.

🤔 Что часто происходит с малышами во время длинных выходных?

Правильно - нарушается режим дня, возникают эмоциональные перегрузки, обостряются протестные реакции и кризисное поведение.

Я решила, что пришло время для старта нового потока курса "Возрастные кризисы, воспитание и развитие детей первых 3-х лет жизни"

❓ Почему сейчас❓

Во-первых, во время каникул у родителей есть чуть больше ресурсов для получения новых знаний

Во-вторых, в октябре я получила положительную обратную связь от участников курса и поняла, что он получился полезным для родителей

В-третьих, я не могу не стремиться к совершенству, поэтому добавила много новой информации, которая пригодится вам с первых дней 2025 года

Ставьте ❤️, для кого сейчас актуально:

💚 поработать с возрастными кризисами
🩵 понять, как гармонично развивать ребёнка
💙 сформировать с малышом доверительные отношения
💜 продолжать получать удовольствие от материнства

📣 А я завтра презентую вам обновленную программу курса

Профессиональная деформация 8️⃣0️⃣ уровня

Сначала я похихикала над этим мемом, а потом поняла, что это классный образец надёжного типа привязанности между ребёнком и родителями (кто не в теме - про типы привязанности писала ↪️ здесь).

И в такой ситуации меня скорее не осознанность малыша умиляет.
Я радуюсь тому, что родители выстроили правильные взаимоотношения с ребёнком. Ему не нужно закатывать истерики или проявлять агрессию для того, чтобы добиться внимания родителей, они всегда готовы поддержать.

Это именно то, о чем я регулярно рассказываю вам в личных консультациях, на прямых эфирах и обучающих программах - как и зачем выстраивать правильные взаимоотношения со своими детьми 🥰

Согласны со мной, что маленькому герою этого мема очень повезло с родителями?
Как часто вы берете на руки и обнимаете своих уже подросших детей?

Даже без зубов - все равно даём кусочки. Кстати, для меня это тоже было открытием год назад)))
Ребёнок способен деснами прожевать те продукты, которые Вы можете раздавить 2 пальцами (в деснах находятся зубы - дополнительные "ребра жёсткости")

На курсе по возрастным кризисам и формированию навыков самостоятельности эти вопросы освещаю. Плюс в обновлённый вариант курса, который совсем скоро стартует, я добавила видео урок и конспекты по безопасной подаче продуктов питания

На мой взгляд, лёжа не совсем удобно. Удобнее ненадолго посадить, обязательно с опорой для спины, под углом 60 градусов примерно

G. Rapley, T. Murkett: Baby-led Weaning. Helping Your Baby to Love Good Food
Ещё Полина Казимирова пишет много о самоприкорме

Почитайте в канале у моей коллеги Натальи Приходько про прикорм, она много и подробно писала на эту тему - что, в каком возрасте вводить. Ключевой момент - не растягивайте введение прикорма на недели, вводим новый продукт 1 раз в 3 дня (чтобы отследить возможную аллергию)

Я бы посоветовала вам следующее:

Во-первых, не переживайте, это поведение, скорее всего, постепенно пройдёт.

Во-вторых, удостоверьтесь, что девочка не провоцирует вашего ребёнка.

В-третьих, постарайтесь практиковать не наказания (ты опять девочку обидел, я тебя ругаю), а систему последствий (заранее озвучиваете, что вы идёте вместе в ресторан, и если он обидит девочку, вы будете вынуждены применить санкции - и озвучьте, какие (уйти из ресторана, не пойти на море и тд). Только помните, что это работает не с первого раза, делаете так на регулярной основе и приучайте его к ответственности.

В-четверых, старайтесь организовать для них качественное совместное время - очень хорошо могут сплотить игры, в которых они в команде соревнуются с кем-то другим.

Если все делаете, но не помогает и вы переживаете, тогда индивидуальная консультация

И мнение, и опыт - помидоры даём со шкуркой. Снимаем только твердую, грубую шкурку

Ребёнку не показывайте экран, а сами смотрите на здоровье, особенно если от этого зависит ваш ресурс 😉 слушать малышу не противопоказано

Я писала в посте про агрессию у дошкольников - постарайтесь найти вместе с ребёнком замену для неприемлемых проявлений агрессии (плеваться нельзя, но укусить мягкую игрушку можно), плюс на регулярной основе давайте ребёнку возможность в игровой форме прорабатывать агрессивное поведение. С некоторыми детьми иногда может сработать зеркальное поведение (как писала мама в чате "ребёнок плюется, я плюнула в ответ. Это помогло, но не надолго"), но в целом не рекомендую так делать. Потому что вы вроде ребёнку говорите, что так нельзя делать, а потом сами так делаете (противоречие).
Если понимаете, что не справляетесь, имеет смысл провести консультацию индивидуальную, чтобы обсудить, как обстоят дела с другими сферами жизни (режим, тактильный и эмоциональный контакт с ребёнком, иерархия в семье и тд)

В чате канала задали несколько вопросов по поведению и питанию детей. Я решила, что будет полезно ответить здесь.

Ps Если вдруг пропустила чей-то вопрос, продублируйте его ещё раз в чате, обязательно отвечу!

Подборка книг для развития эмоционального интеллекта у детей в возрасте 1+

1️⃣ "Я такой разный" (6 книг), Жаклин Крупи и др.

2️⃣ "Мой умный малыш. Эмоции", издательство Clever

3️⃣ Сказки Елены Ульевой про эмоции (см. фото)

4️⃣ Мои эмоции, Елена Ульева

5️⃣ Мои эмоции, из серии "Главная книга малыша", издательство Clever

6️⃣ "Азбука эмоций", Татьяна Киселева

7️⃣ Серия книг про мышонка Тима, Анна Казалис

8️⃣ Серия книг про Чика и Брики, Аксель Шеффлер

9️⃣ Мой первый эмоциометр, Сюзанна Изерн

1️⃣0️⃣ Серия "Книжки-малышки с эмоциями", Ремадье Седрик

1️⃣1️⃣ Азбука чувств и эмоций, Екатерина Кес

🚩🚩 Признаюсь, что дома у нас нет ни одной из этих книг. Мы с дочерью изучаем эмоции вживую - либо используем естественно возникший повод, либо я моделирую ситуацию, отыгрываю эмоцию и рассказываю о ней.
Но вот пока готовила эту подборку, поняла, что некоторыми книгами из неё я обязательно пополню нашу библиотеку 📚📚📚

#детскаяпсихология
#что_почитать
#книги

Очень интересно наблюдать за тем, как развивается и меняется с течением времени разговорная речь.

Недавно на одном полуофициальном мероприятии мне сделали комплимент, сказав "с вами так приятно общаться, вы такая кьютая". На мой вопрос "а почему вы внезапно начали картавить и так странно произносите слово крутая?", я получила в ответ недоуменный взгляд и поняла, что мы с моим собеседником, скорее всего, говорим на разных языках и относимся к разным поколениям (кстати, я оказалась права - выяснилось, что молодой человек моложе меня на 17 лет).

А на днях от двух разных людей я услышала фразы
"они напрашивались и мне пришлось их отоварить" и "знаешь, если по-чесноку, то она не права", и сразу поняла, что мы с ними примерно одного возраста - так говорят только люди 35-40+.

Поделитесь в комментариях, а у вас есть слова-маркеры, по которым вы понимаете, что общаетесь с ровесником?

Являются ли для малыша стрессом дальние поездки и путешествия?

❗️ Глобально:
для малыша первых лет жизни самые главные условия спокойствия - наличие мамы рядом и соблюдение распорядка дня.

Если вы путешествуете вместе с ребёнком и в целом придерживаетесь режима дня, то частые поездки и дальние путешествия не будут для ребёнка значимым стрессом.
И уж точно не надо переживать о том, что ребёнок не будет понимать, где его дом. В первые годы жизни дом там, где его мама и папа.
Кстати, многие родители замечают, что поездки часто являются "пусковым механизмом" в формировании новых навыков у малыша.

❗️ Некоторые частности:

😀 крайне желательно в поездке соблюдать режим дня
😀 необходимо учитывать все нюансы питания (как готовить и хранить еду, не будет ли дополнительного срыва, если вы только начинаете вводить прикорм и тд)
😀 планируйте поездки с учётом графика вакцинации (не прививайте накануне отъезда)
😀 планируйте длительность путешествия с учётом акклиматизации малыша (в стране с жарким климатом этот процесс может занять несколько недель)
😀 при длительных переездах обязательно делайте перерывы и обеспечьте ребёнку смену позы и физическую активность
😀 помните про температурный и питьевой режим

❗️ Очень рекомендую перед поездкой проконсультироваться с педиатром, который наблюдает вашего малыша, и обсудить все нюансы организации поездки, в зависимости от возраста, состояния ребёнка и страны, в которую вы едете.

🌐 На просторах русскоязычного интернета мне попадались следующие рекомендации: "ребёнка до 3-летнего возраста не стоит никуда вывозить. Если родителям очень хочется в отпуск, то лучше оставьте ребенка на недельку с бабушкой".

🤷‍♀️ По моему мнению, это абсолютно дикая крайне спорная рекомендация, потому что нет более стрессовой ситуации для малыша, чем остаться без родителей (мамы), даже если он остается с любимой бабушкой и всего на неделю

🗣️ Отвечу на этот вопрос следующим постом.

Совсем не касаться организационных и педиатрических вопросов не получится, потому что некоторые из них тоже могут влиять на состояние малыша и усугублять стрессовые ситуации.

Сегодня хочу поделиться некоторыми отзывами тех родителей, кто в октябре прошел мой курс "Возрастные кризисы, воспитание и развитие детей первых 3 лет жизни".

Спасибо всем за обратную связь, ваш отклик очень мотивирует! 🤗🤗🤗

Я хочу перезаписать видео уроки (есть некоторые технические моменты, которые хотелось бы исправить) и ориентировочно после 7 декабря планирую запуск второго потока.
Рекомендую вам пройти курс, если хотите лучше узнать своего ребёнка, найти оптимальный подход к воспитанию и развитию, выстроить доверительные отношения на всю жизнь!

Позже выложу анонс с датой старта и более подробной информацией

Возник вопрос в комментариях к предыдущему посту. Запишу небольшое аудио с пояснениями ⤵️⤵️⤵️

Как правильно хвалить ребёнка

Сегодня подробнее разберем 3️⃣ типа похвалы, чтобы понять, какой из них самый правильный.

1️⃣Обезличенная похвала (как здорово!)

При таком варианте вы не хвалите конкретного ребёнка, не даёте свою оценку его действиям, поэтому шаблонная похвала:

😀 транслирует ребенку, что вы поверхностно ознакомились с ситуацией и не хотите в неё вникать

😀 не формирует у ребёнка понимания, за что именно его хвалят

😀 не даёт возможности анализировать, в чем именно он хорош, к чему стремиться, что можно сделать для улучшения

😀 формирует зависимость от похвалы ("я не понимаю, за что меня хвалят, но это очень приятно, хочу слышать это снова и снова")


2️⃣ Похвала личности (ты молодец, красивый рисунок получился!)

Если мы просто хвалим ребёнка (ты молодец/умный), то мы формируем т. н. фиксированное мышление.
Ребёнок начинает неосознанно считать, что все эти качества врождённые и повлиять на них невозможно.
Такой вид похвалы даёт поддержку ребёнку в краткосрочной перспективе, но в долгосрочной перспективе не является оптимальным, потому что:

😀 может сформировать зависимость ("меня хвалят за набор качеств, на которые я повлиять не могу, а не за мои поступки, поэтому мне необходимо постоянное внешнее одобрение)

😀 не даёт ребёнку критериев, по которым оцениваются его действия (и по которым он в дальнейшем будет оценивать действия других людей)


3️⃣ Похвала процесса (ты молодец, старался, подобрал интересные цвета и у тебя получился красивый рисунок!)

Если мы хвалим ребёнка за конкретные действия, подчёркивая, что именно он сделал хорошо, то мы формируем т. н. мышление роста.
Ребёнок получает понимание, что именно и почему получилось хорошо, и осознание, что все зависит от него и его усилий.
❗️Именно такой тип похвалы является самым оптимальным, потому что:

😀 работает как здесь и сейчас, так и в долгосрочной перспективе

😀 не формирует зависимость ("я знаю, за что меня хвалят, я могу влиять на этот процесс")

😀 даёт ребёнку понимание, что можно улучшить в своих действиях

😀 защищает от неудачи (не получилось сейчас ↪️ приложу усилия ↪️ получится в следующий раз)

😀 даёт основные критерии для оценки себя и других людей в подобных ситуациях


Неважно, сколько вашему ребёнку лет - хвалите его как можно чаще, но делайте это правильно! 💓

#детскаяпсихология
#хвалите_детей

Если вы думаете, что на этом фото запечатлены две дамы, которые просто так надели странные головные уборы, то вы ошибаетесь.

За 5 минут возни с колготками мы с дочерью:

🟣переключили фокус внимания со скандала на неожиданную, и потому интересную игру
🟡поработали с мелкой и крупной моторикой (попробуй сначала утащить колготки из маминых рук, а потом надеть их на голову)
🔵прокачали мышление и фразовую речь (мама ведь не с первого раза поняла, что ей тоже нужно надеть головной убор, поэтому пришлось несколько раз повторить "мама, сяпа зая надень ёлосы", что переводится как "мама, надень на волосы шапку зайчика")
🟢попрактиковались в нестандартном использовании предметов (и тем самым прокачали креативность)
🟣вспомнили всех известных нам животных с длинными ушами (но все равно остановились на том, что мы зайцы, а вовсе не ослы, слоны, лисицы-фенеки или рыжие кенгуру)
🟡назвали цвета (сначала розовый, чёрный и белый, а потом до кучи все, что знаем)
🔵пересчитали количество ушек в комнате
🟢выяснили, какая пара колготок больше, а какая меньше (и наглядно поняли, что значат эти понятия)
🟣в очередной раз обсудили, что такое "на ощупь", "мягкий", "тёплый", "сухой"
🟡получили массу позитивных эмоций

♾️ Это лишь один из множества вариантов того, как можно организовать раннее развитие ребёнка при помощи подручных средств, "не отходя от кассы", так сказать.

Если интересен подобный контент, накидайте ❤️ и я буду периодически делиться такими примерами

#раннееразвитие
#моймазай

Что такое виммельбух?

Виммельбух – это иллюстрированная книжка, напоминающая головоломку, в которой есть только картинки и нет (или почти нет) слов.
Слово происходит от немецкого wimmeln (быть переполненным) и buch (книга).
В такой книге много иллюстраций и деталей, есть определенная тема и задания для ребенка.

Виммельбухи выпускаются для детей практически любого возраста.
Для раннего и дошкольного возраста - с простым содержанием (на фото в качестве примера виммельбух, который мы с дочерью изучаем сейчас).
Для школьников и подростков – сложные по темам и содержанию, которые могут быть интересными даже для взрослых (например, мне попадались виммельбухи, в которых надо было находить произведения Энди Уорхола и его самого в разных исторических эпохах).

👶🏻 Оптимальный возраст знакомства с виммельбухом – начиная с 1 года. Но, естественно, все зависит от конкретного ребенка – кто-то может заинтересоваться виммельбухом с 10 месяцев, а кому-то и в 1,5 года подобные книги неинтересны.

✈️ Для тех, кто не знает, как увлечь ребенка книгой – ↪️ вот здесь писала об одном из способов, который поможет заинтересовать малыша.

❓В чем польза виммельбухов?
Они помогают развить:

✔️ Концентрацию внимания

✔️ Умение найти мелкие детали и определённого героя

✔️ Умение проследить развитие истории

✔️ Способность к анализу событий из жизни персонажей книги

✔️ Нарративный навык (умение рассказывать связную историю, основываясь на изображениях в книге)

При выборе виммельбуха учитывайте следующие нюансы:

✔️ Ориентируйтесь на возраст ребенка – чем младше малыш, тем проще и понятнее должны быть картинки и сами истории

✔️ У детей младшего возраста отдавайте предпочтение книгам с листами из плотного картона

✔️ Учитывайте интересы и предпочтения ребенка (кому-то нравятся животные, кому-то транспорт, а кому-то подводный мир)

✔️ Перед покупкой полистайте и ознакомьтесь сами с книгой – виммельбух не должен быть просто нагромождением рисунков с кучей деталей, он должен рассказывать историю и дать ребенку возможность узнать что-то новое

Так уж получилось, что на этой неделе не обошлось без постов о детском сне 👶💤

Поэтому решила напомнить (а некоторым из вас рассказать впервые) о том, что несколько месяцев назад я и мой муж, вместе с нашими старыми друзьями Олей и Сашей, создали семейный бренд DOMA_IS и запустили производство постельного белья и предметов интерьера.

У нас есть комплекты из премиального страйп-сатина разных размеров, покрывала на кровать, классные детские комплекты из 100% хлопка и многое другое.

Все производство фабричное, отшиваем наши изделия на территории России из отечественных тканей.

✈️ Вот здесь я писала про историю создания нашего бренда.

📍 По ссылке вы можете перейти на наш канал, где мы регулярно выкладываем новинки, анонсы и другую полезную информацию.

🖇️ По этой ссылке можно заглянуть в наш магазин на Озон, ознакомиться с ассортиментом и сделать заказ

На правах саморекламы

Совместный сон родителей и детей грудного возраста

Вокруг совместного сна (кослипинга) родителей и грудничков много лет не утихают споры - полезно или вредно, разрешать или запрещать, норма или патология?

Мнения специалистов сильно разнятся.
😱 Кто-то считает, что совместный сон - это путь в формирование психически неустойчивого и эмоционально незрелого ребёнка, из которого вырастет инфантильный взрослый.
😎 Другие утверждают, что совместный сон - это значимый вклад в развитие счастливого, уравновешенного, стрессоустойчивого, уверенного в себе и успешного человека.

☠️ Есть исследования, которые доказывают, что совместный сон повышает риски развития синдрома внезапной детской смерти.
🦸‍♂️Есть научные работы, которые убедительно показывают, что совместный сон является одним из факторов профилактики синдрома внезапной детской смерти.

🙈 И так почти по всем вопросам - у любой позиции относительно кослипинга найдутся сторонники и противники, каждый со своими убедительными аргументами.

Меня часто спрашивают - как лично я отношусь к совместному сну грудничка с родителями?
Мой ответ - абсолютно спокойно.

Я считаю, что организация сна - это ответственность родителей и только вам решать, как вы будете спать.

🛏️ Если всем членам семьи комфортно спать в одной кровати - я не вижу в этом проблемы.
🛏️🛏️ Если родители решили с первого дня жизни практиковать самостоятельное засыпание малыша в детской кроватке и не берут его к себе в постель - я не вижу в этом проблемы.

❗При этом я напоминаю родителям, что в каждой ситуации можно столкнуться со своими сложностями:

🟠если вы спите вместе, а потом решите приучать малыша к кроватке - скорее всего, придётся потрудиться и поработать над этим
(но не факт, что именно так у вас случится - есть дети, которые спокойно с первого раза перебираются в свою кровать)

🟢 если ребёнок с первых дней жизни самостоятельно засыпает и спит в своей кроватке - есть вероятность того, что он будет прохладно относиться к вашему желанию его обнимать/целовать
(но это неточно, потому что ребёнок может просто изначально не очень любить тактильный контакт, даже если вы спите с ним вместе)

🤗 Поэтому, дорогие родители, помните, что только вы знаете, как будет лучше для вас и вашего ребёнка. Только вам принимать решение - спите вы вместе с малышом или в разных кроватях.

💙💙 Обратите, пожалуйста, внимание, что я намеренно говорю именно о родителях, так как считаю, что мнение папы относительно совместного сна не менее важно, чем мнение мамы

#детскийсон

О детском сне я писала много, но как показывает практика, это один из самых частых запросов на консультацию с неврологом.

Подготовила дайджест моих публикаций по детскому сну ⤵️

✔️ Оптимальная продолжительность сна в сутки в зависимости от возраста ребёнка

✔️ Физиология и основные отличия детского и взрослого сна

✔️ Почему не стоит перекладывать спящего ребёнка в кроватку

✔️ Частые нарушения сна в детском возрасте

✔️ Гигиена как залог спокойного сна

✔️ Некоторые методы приучения к самостоятельному засыпанию

✔️ Список книг о детском сне, рекомендуемых к прочтению родителям

❓ Надо ли хвалить ребенка

Некоторые родители переживают, что если ребёнка регулярно хвалить, то он "перестанет развиваться" или "потеряет мотивацию". Кто-то считает, что ребенка вообще нельзя хвалить, чтобы не вызвать зависимости от одобрения окружающих.
Сегодня расскажу вам, как влияет похвала на человеческий мозг и поделюсь результатами недавнего исследования на эту тему.

Для начала давайте уточним, какие виды похвалы существуют.
Можно выделить 3 основных типа похвалы:

✨ Похвала личности (какой ТЫ умный!)
✨ Похвала процесса (У ТЕБЯ очень хорошо ПОЛУЧАЕТСЯ!)
✨ Шаблонная (обезличенная) похвала (вот это да!, как здорово! и др.)

Почему важно хвалить?

Все дело в дофамине, который часто называют гормоном счастья. Это вещество вырабатывается в момент получения любого приятного опыта, в период ожидания положительных событий или воспоминаний о приятном.

Когда у ребенка что-то получается, в его головном мозге активизируется выработка дофамина. Возникают ощущение своего превосходства и чувство удовлетворения от хорошо сделанной работы - это закладывает в мозге дальнейшую мотивацию достигать поставленных целей.

Доказано, что дофамин вырабатывается активнее, когда человека хвалят.
Если регулярно хвалить ребенка, можно сформировать стойкое предвкушение удовольствия от совершенного действия и повысить мотивацию.

Какие еще эффекты оказывает дофамин?

✅ Повышает уровень когнитивных возможностей и скорость мышления
✅ Улучшает память и способность к обучению
✅ Провоцирует любопытство, повышает тягу к обучению
✅ Служит основой системы «вознаграждения» мозга, регулируя выраженность чувства радости
✅ Способствует раскрытию творческих способностей


👩🏻‍⚕️ 👨‍🔬 В 2024 году была опубликована статья, авторы которой изучили влияние 4️⃣ видов похвалы на детей:

⏺ Адресная похвала действия (ты хорошо поработал над заданием)
⏺ Адресная похвала личности (ты хорошо разбираешься в подобных заданиях)
⏺ Обратная связь по простоте действия (должно быть, это легкое задание)
⏺ Обратная связь по простоте действия для личности (должно быть, для тебя это простое задание)

Были получены следующие результаты:

😀 Адресная похвала действия (ты хорошо поработал) приводит к большей настойчивости после неудачи
😀 Обратная связь, основанная на простоте действия (это легкое задание), приводит к выработке более эффективной стратегии
😀 В целом, все виды похвалы для детей являлись мотивацией к достижению целей и приводили к лучшим результатам, нежели в группе детей, которых не хвалили.


Учитывая все вышеизложенное, мой ответ на вопрос «Надо ли хвалить детей?» вполне однозначный – обязательно хвалите, но только делайте это правильно!

О том, как правильно хвалить детей, обязательно расскажу в другой раз 💗

#детскаяпсихология
#хвалите_детей

Сегодня для портала "Помощь Редким" записываю лекции, посвящённые диагностике генетических заболеваний.

Очень многие генетические болезни в детском возрасте проявляются жалобами, с которыми в первую очередь идут к неврологу:

✔️ задержка моторного развития
✔️ отсутствие речи
✔️ изменение мышечного тонуса
✔️ судороги и многое другое.

Мои учителя научили меня, что у хорошего невролога всегда должна быть настороженность относительно наследственной патологии. Такой подход вкупе с регулярным обучением и насмотренностью уже много лет помогает мне диагностировать редкие наследственные синдромы, с которыми обращаются пациенты, и мне очень хочется поделиться своими знаниями с коллегами.

В этот раз рассказываю о 2 генетических синдромах:

😀 синдром Сотоса (распространённость его точно неизвестна, в научной литературе описаны несколько сотен случаев, в моей практике было 5 детей с этим синдромом)

😀 KCNQ2- эпилепсия
(редко встречающийся синдром, в русскоязычной литературе есть описание всего нескольких клинических случаев, в моей практике было 2 пациента с таким диагнозом)

Многие из вас знают, что выхаживание и наблюдение за глубоконедоношенными детьми - это одно из основных и любимых направлений моей работы.
Поэтому Международный день недоношенного ребёнка, который во всем мире отмечается 17 ноября, для меня очень важен! 🥳

Уже много лет подряд в этот день мне звонят и пишут родители моих глубоконедоношенных пациентов - благодарят за помощь, присылают видео и фото подросших ребят, кто-то рассказывает о трудностях, которые до сих пор приходится преодолевать, кто-то делится достижениями и успехами.
🤗 Спасибо, что вы помните меня и цените мой вклад в здоровье ваших малышей. И я не устану повторять, что самые главные герои, которыми я неимоверно горжусь - это вы, родители!
Только благодаря вашему терпению, упорству, регулярной правильной работе и вере вашим малышам удаётся многого достичь! Пусть и дальше у вас и ваших детей все будет хорошо! ❤️

На фото - чудесный мальчишка, который в самом начале своего жизненного пути подарил своей маме Оле вереницу бессонных ночей, а мне прядь седых волос. Родился малыш на 29 неделе беременности, с весом 1000 грамм, и очень долго не хотел выздоравливать и уходить сначала из отделения реанимации, потом из отделения патологии новорожденных. И после выписки из стационара продолжилась мамина ежедневная работа под наблюдением врачей.

Через многое пришлось пройти семье, не буду писать обо всём (рассказ не для слабонервных). Главное, что в итоге мы со всем справились! 💪

Сейчас парню 9 лет - высокий, красивый и очень умный, учится в обычной школе, занимается плаванием, на трюковом самокате покоряет скейтпарк, рисует графити и мечтает стать художником.

Давайте пожелаем удачи ему, его маме и всем семьям, в которых растут недоношенные дети! ❤️❤️❤️

Неделя выдалась напряжённой - домашние хлопоты, встреча с друзьями, которых не видела несколько лет, празднование ДР мужа, подготовка лекций по генетике для коллег, и вроде я со всем справилась 💪

Сегодня наконец начала читать научную статью о влиянии похвалы на ребёнка.
Знаю, что эта тема очень интересна многим родителям, меня часто спрашивают (особенно папы): "Зачем хвалить ребёнка?"

Так что я решила, что сначала изучу результаты свежих исследований о влиянии похвалы на развитие и поведение ребёнка, а потом обязательно поделюсь с вами информацией.

Эта пометка "18+" на упаковке фруктового пюре меня забавляет уже второй день 🤣
Слово "месяцев" мой мозг откровенно игнорирует 🤣

Что говорит доказательная медицина об эффективности микрополяризации при различных заболеваниях и состояниях?

По запросу транскраниальная электростимуляция я нашла немало свежих статей на медицинских ресурсах. Вот некоторые из них

⭕️ Мета-анализ, показавший эффективность транскраниальной электростимуляции в лечении депрессивных эпизодов у взрослых, 2016 год

⏺ Мета-анализ, показавший эффективность микрополиризации в лечении депрессии у взрослых людей, 2020 год

⭕️ Статья о том, что микрополяризация не оказывает существенного положительного эффекта на обучение у взрослых

⏺ Данные о том, что микрополяризация может рассматриваться как дополнительный метод в лечении некоторых видов головной боли у взрослых

⭕️ Статья 2024 года о том, что микрополяризация может улучшать скорость обработки информации у детей с умственной отсталостью

⏺ Данные о том, что стимуляция электрическим током может улучшить распознавание эмоций у подростков с расстройством аутистического спектра

⭕️ В этой статье опубликованы результаты оценки влияния транскраниальной микрополяризации на выполнение заданий у здоровых подростков; согласно данным исследователей, не было зафиксировано положительного влияния процедуры на скорость и правильность выполнения задач

❗️ Важно❗️
У всех исследований (кроме 2-х мета-анализов) есть большие минусы – они были проведены на небольшом количестве людей, использовалась разная сила тока и разные протоколы стимуляции головного мозга. Поэтому выводы, полученные учеными, являются пока всего лишь предположениями, которые требуют дальнейших исследований (о чем заявляют и сами авторы статей). При этом многие исследователи действительно рассматривают транскраниальную стимуляцию как интересный и перспективный метод в коррекции некоторых неврологических и психических нарушений у детей и взрослых.

👩🏻‍⚕️ Мое мнение относительно микрополяризации:

✅ здоровый ребенок не нуждается в стимуляции подобного рода, обычное обучение более эффективно, безопасно и проверено временем;

✅ если у ребенка есть какие-то нарушения в развитии, по желанию родители могут пробовать любой метод физиотерапевтического лечения, если он не противопоказан в данной ситуации.
Если родители видят эффект – используйте метод дальше, если эффекта нет – не тратьте ресурсы и занимайтесь теми методиками, эффективность которых доказана

Будьте здоровы и берегите своих детей!❤️

#микрополяризация
#докмед

В чате спрашивали про микрополяризацию у детей без особенностей – полезно это или вредно.

Отвечая на этот вопрос сначала расскажу о методе, а потом поделюсь ссылками на исследования и озвучу свое мнение.

😀 Что такое микрополяризация
Это физиотерапевтический метод с использованием электрического тока, разработанный в СССР в 70-е годы ХХ века. В англоязычной литературе используется термин «Транскраниальная стимуляция постоянным током» (англ. Transcranial direct current stimulation, tDCS).

В неврологии используются 😀 вида микрополяризации:
- транскраниальная (воздействие на головной мозг)
- трансвертебральная (воздействие на спинной мозг).

😀 Принцип метода
Если не вдаваться в физические подробности, суть метода можно описать просто – при помощи специального аппарата на отдельные структуры головного или спинного мозга воздействуют очень слабым постоянным электрическим током (обычно не выше 1-2 мА)

😀 Как проводится процедура
На голову ребенка надевается специальная шапка (мягкий шлем). Под шапку над определенными участками головного мозга помещаются электроды, смоченные в растворе, который проводит электричество.
Длительность процедуры в детском возрасте примерно 20-30 минут.
Курс состоит в среднем из 7-10 процедур

😀 Основные противопоказания для проведения микрополяризации:
- острые воспалительные заболевания с повышением температуры тела пациента
- злокачественные опухоли головного мозга
- тяжелые заболевания сердца
- нарушенная целостность кожных покровов головы
- индивидуальная повышенная чувствительность к воздействию электрического тока

😀 Эффект от процедуры

В разных источниках можно прочитать, что методика:
- способствует улучшению/восстановлению мышечного тонуса и двигательной активности (например, при ДЦП)
- помогает формированию психических и речевых функций у детей
- помогает при аутизме, ЗПРР, СДВГ
- улучшает память и IQ
- уменьшает проявления депрессии и тревожности
- прекращает тики и судороги
- улучшает функции тазовых органов
- лечит недержание мочи и кала
- восстанавливает функции органов зрения и слуха
- лечит головные боли напряжения
- улучшает сон, помогает справляться с усталостью
- уменьшает очаги поражения головного мозга после инсульта и черепно-мозговой травмы и т.д.

👨‍⚕️ Как обстоят дела относительно эффективности данной процедуры с позиции доказательной медицины, расскажу в следующем посте

Как и обещала, основные моменты про субэпендимальные кисты, о которых желательно знать родителям 👇

Обещанный метод «5 С» для повышения иммунитета:
сон,
солнце,
спорт ,
секс и
смех.

Использовать без назначения врача! 🙏☺️

Live stream finished (1 hour)

Live stream started

☄️ Напоминаю, что через 2️⃣ часа начнётся прямой эфир с врачом акушером- гинекологом, гинекологом-сексологом, эндокринологом, врачом УЗИ Аренковой Людмилой Борисовной.

♀️ Поговорим о нарушениях либидо у женщин и способах коррекции, вы сможете задать специалисту волнующие вас вопросы.

🙎‍♀️👩‍🦰👱‍♀️ Дорогие девушки, до встречи здесь в 17.00!

📺 Завтра (3 ноября) проведем прямой эфир с врачом акушером- гинекологом, гинекологом- сексологом, эндокринологом, врачом УЗИ Аренковой Людмилой Борисовной.

♀️ Поговорим о нарушениях либидо у женщин и способах коррекции.

👋 Встречаемся здесь в 17.00.

❓ Готовьте свои вопросы специалисту, у вас будет возможность задать их во время эфира!

Ссылки на соцсети Людмилы Борисовны ⬇️

Телеграм-канал

Сообщество в ВК

Нельзяграмм

Дочь обожает доставку Озон и особенно курьера по имени Баграт 🙂

Каждый раз, когда приезжает "дядя Габа", у дочери праздник. Ну, ещё бы - галантный улыбающийся мужчина говорит ей о том, какая она красавица и умница, и дарит всякие ништячки - то пальчиковые краски, то книги, то наклейки с кошками. И каждый раз (о, чудо!) угадывает, что именно она просила у родителей 🤣

Вчерашний диалог Агнии с бабушкой:
- Ой, как здорово, мама с папой тебе пластилин купили?
- НЕТЬ!
- А откуда тогда у тебя пластилин?
- Дядя Габа дал!

Не удивлюсь, если в подростковом возрасте дочь предъявит нам с мужем, что мы ей никогда ничего не покупали, и если бы не курьеры Озон, не было бы у неё никакого детства 🤷‍♀️

Утренние размышления вслух: "Говорят, что чужие дети быстро растут, а я вижу, как стремительно взрослеет и меняется моя дочь. И иногда становится грустно от того, что время словно утекает сквозь пальцы.."

#моймазай

Коллеги-психологи поделились со мной информацией, которая может быть полезной для кого-то из вас или ваших знакомых👇

«Важная информация для вас, если вы живёте в Москве и у вас есть ребёнок с особенностями развития в возрасте до 3 лет.

Есть несколько мест в благотворительной программе "Уверенное начало". Это программа ранней помощи для детей с двигательными и множественными нарушениями развития от 0 до 3 лет (ДЦП, нарушения зрения и/или слуха, и/или интеллектуальные нарушения и/или нарушения коммуникации, последствия недоношенности и т.п.).

В чем суть программы:
к вам домой 2 раза в неделю приходит специалист. С ним можно обсудить трудности (движение, коммуникация, питание, навыки самообслуживания) и совместно выработать программу занятий. Вы ставите цель, пробуете, смотрите, что получается, корректируете - все это при регулярной помощи консультанта.
Важно, что ребенка не надо никуда возить, и ему спокойней в привычной обстановке и с родными людьми.
Программа бесплатная, но от родителей ожидается включенность и готовность заниматься. Сейчас есть места, потому что выпустили сразу много 3-летних детей.

Узнать подробности можно на сайте программы https://confidentstart.ru/
Писать о желании участвовать на почту [email protected]"

PS. Я лично незнакома со специалистами, поэтому, к сожалению, не могу поделиться своим мнением относительно программы и методики

Один из частых запросов на консультацию со мной – почему ребёнок трогает половые органы и что с этим делать?

👶🏻💡 В детском возрасте прикосновения к половым органам являются частью психо-сексуального развития и связаны в большинстве случаев с познавательным интересом. Малыш изучает части своего тела, в том числе половые органы.
Лучшей реакцией в такой ситуации будет либо не обращать внимания, либо попробовать мягко переключить ребенка на игрушки, игры, интересную беседу и др.

❓ В каких случаях прикосновения к половым органам требуют внимания со стороны родителей?

🔖 Ребенок трогает половые органы часто, регулярно, иногда навязчиво
🔖 В стрессовой ситуации стимуляция половых органов служит основным способом успокоения
🔖 Вы замечаете, что стимуляция гениталий возникает всегда в одних и тех же ситуациях (при ношении конкретной одежды, во время просмотра мультфильма и тд)
🔖 При попытках переключить внимание ребенок не реагирует, или отвлекается ненадолго
🔖 Ребенок жалуется на неприятные ощущения в области половых органов

❓ На что в таких ситуациях необходимо обратить внимание родителям?

😀 Гигиена
⭕️ соблюдайте правила гигиенического ухода за половыми органами (чистота, при необходимости использование крема, сухое белье)
⭕️ соблюдайте тепловой режим (не кутайте ребенка, так как повышение температуры может приводить к повышенному потоотделению и раздражению гениталий)

😀 Одежда
⏺ размер одежды должен соответствовать размерам ребёнка
⏺ исключите сдавливающее бельё и узкую одежду
⏺ все предметы одежды должны быть мягкими и удобными, без грубых швов

😀 Болезни моче-половой системы, глисты
проконсультируйтесь со специалистами (педиатр, уролог, гинеколог) для исключения заболеваний мочевой/половой систем (например, инфекции, синехии), глистной инвазии (например, наличие остриц)

😀 Психо-эмоциональное состояние ребенка
Прикосновения к половым органам может быть таким же навязчивым движением, как кусание ногтей, накручивание волос на палец, жевание одежды и др. Одной из основных задач всех этих навязчивых движений является сброс эмоционального напряжения.

В такой ситуации необходимо:
⭕️ не создавать эмоциональных и стрессовых ситуаций
⭕️ придумать другие способы избавиться от эмоций и тревоги (например, предлагать ребенку игрушку-антистресс, чтобы замещать прикосновения к гениталиям на другие движения)
⭕️ ни в коем случае нельзя ругать ребенка или бить его по рукам
⭕️ если ребенок уже может отвечать на ваши вопросы, можно наедине спокойно спросить у него, почему он так делает (тебе неудобно? мешают трусики? болит/чешется?); по ответу ребёнка можно будет предположить, что его беспокоит и как ему помочь.
⭕️ при необходимости обратиться за помощью к психологу.

❗️ Важно❗️
Прежде чем начать поведенческую коррекцию или работу с психологом, удостоверьтесь, что у ребенка нет объективных причин для прикосновений к половым органам (гигиена, одежда, проблемы со здоровьем)

Будьте здоровы и берегите своих детей!💜💜💜

#половые_органы
#навязчивые_движения

С удивлением обнаружила, что не все мамы знакомы с ниблером и с тем, как и зачем его использовать. Расскажу об этом приспособлении и поделюсь своим опытом использования.

Ниблер — это приспособление для введения первого прикорма.
Состоит ниблер из ручки и перфорированной насадки.
Насадка может быть силиконовой (напоминают пустышку с дырочками) или сетчатой (напоминает бесформенный мешочек). Оба варианта одинаково удобны и справляются со своей функцией.

Основная задача ниблера - познакомить ребенка с продуктом и при этом исключить возможность попадания кусочков пищи в дыхательные пути.

В насадку можно положить любой продукт, который вы даете малышу в качестве прикорма. При этом ребенок сдавливает еду челюстями и извлекает из нее сок, а крупные кусочки не попадают в рот, исключая возможность подавиться.

❗️ Чтобы познакомить ребенка с едой, использовать ниблер необязательно. Он не учит малыша жевать, не помогает ему освоить процесс самоприкорма, не дает возможности формировать другие полезные навыки. Однако, в некоторых ситуациях он может быть полезным (например, если мама боится давать ребенку кусочки еды, или у малыша выраженный рвотный рефлекс).

Начинать использование ниблера целесообразно с началом первого прикорма. При этом нежелательно применять его на постоянной основе, чтобы не возникло в дальнейшем проблем с кормлением.
Использовать его рекомендуется не больше 1-2 месяцев, дольше не имеет смысла, так как ребенок должен учиться есть с ложки, брать пальцами кусочки пищи, изучать продукты питания губами и языком, класть в рот, откусывать и пережевывать продукты, а ниблер этому не учит.

✅ Резюме: ниблер — вещь необязательная, но в некоторых ситуациях может вам пригодиться.

❗️☝🏻 Помните про безопасность использования ниблера:
⏺ мойте его после каждого использования
⭕️ перед тем, как дать ребенку, каждый раз проверяйте, что он не поврежден
⏺ ни в коем случае не оставляйте ребенка с этим девайсом без присмотра

🌟 Мой опыт🌟
Мы с Агнией использовали ниблер раза 3 в возрасте 6 месяцев. После того, как я поняла, что дочь пытается жевать пищу в ниблере, я начала практиковать безопасную подачу продуктов, самоприкорм и знакомство со столовыми приборами под моим присмотром.
Как итог – с 11 месяцев дочь самостоятельно пользуется вилкой, ложкой и чашкой; жует все продукты питания со взрослого стола (включая семечки, орехи, мясо и морковь).

#ниблер

Подборка книг для родителей, после прочтения которых вы сможете лучше понимать, как развивается головной мозг ребёнка и функционирует его психика в зависимости от возраста.

😀"Правила мозга. Что надо знать о мозге вам и вашим детям", Джон Медина
😀 "Правила развития мозга вашего ребёнка", Джон Медина
😀 "Счастливый ребёнок. Универсальные правила", Андрей Курпатов
😀 "Мальчики и девочки: два разных мира", В. Еремеева, Т. Хризман
😀 "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых", Мария Осорина
😀 "Покой, игра, развитие", Дебора Макнамара
😀 " Понимать детей. Путеводитель по теории привязанности Гордона Ньюфелда", Дагмар Нойброннер

#что_почитать

Пора признаться себе и вам в том, что у меня тяжёлая форма зависимости..

Я очень радовалась окончанию 2️⃣ больших курсов обучения и строила планы, чему можно будет посвятить освободившееся время..
Но ровно через 5 дней я опять пошла учиться, правда теперь в параллели у меня 3️⃣ курса 👀

И это не про внутреннего самозванца, а про то, что для меня есть особенный кайф в процессе саморазвития и освоения новых знаний и умений!
Скоро буду делиться с вами своими новыми компетенциями 🙂

🚩🚩 Пришла в голову мысль внедрить в науку новый медицинский термин"эпистемомания" (от греческого "эпистемо" - достоверное знание, "мания" - зависимость).
Как считаете, приживётся?☺️

#личное
#мысли_вслух

📺 Вчера провела прямой эфир для будущих мам на канале коллеги, врача акушера-гинеколога, сексолога Аренковой Людмилы Борисовны

⚠️ Поговорили, почему так важно регулярно наблюдаться у невролога, даже со здоровыми детьми

📆 Обсудили, в какие сроки необходимо показывать ребенка детскому неврологу

🤱🏻 Я поделилась советами, как подготовиться к встрече со специалистом, чтобы она прошла максимально спокойно для ребенка и была полезной для всей семьи

Ссылку на эфир прикрепляю, кому интересно - заходите ⬇️

https://t.me/zhenskyidoc/585

Channel name was changed to «Dr. Djenn Suvorova»

Задержка психо-речевого развития (ЗПРР) у ребенка

Я уже выкладывала посты на эту тему некоторое время назад, но в комментариях вы просили написать об этом, поэтому отвечаю на запрос.

Задержка психо-речевого развития (ЗПРР) - это замедление темпов овладения речью в сравнении со среднестатистическими возрастными показателями, сочетающееся с отставанием в формировании высших корковых (когнитивных) функций, таких как интеллект, память, мышление и тд (про сроки формирования речевых функций можно посмотреть 👉🏻 здесь)

У детей с задержкой/нарушением речевого развития, в зависимости от симптоматики и возраста, в диагнозе могут звучать разные формулировки, об этом подробнее можно почитать👉🏻 здесь
В этом же посте перечислены основные причины задержки речевого развития в детском возрасте

❗️ Очень важный момент - при задержке речевого/психо-речевого развития каждый ребенок должен быть обследован, так как необходимо установить вид, степень выраженности, вероятную причину задержки развития, а также разработать программу коррекции/лечения.

👉🏻 Ключевые моменты диагностики – какие специалисты должны консультировать ребенка, какие методы диагностики необходимы, а на какие не стоит тратить время и деньги.

👉🏻 Этот пост про коррекцию ЗПРР, однако важно помнить, что вопросы об объеме диагностики и коррекции всегда решаются индивидуально – нет стандартного списка, который бы подошел всем детям с ЗПРР.

Если вам удобнее слушать, а не читать, 👉🏻 по ссылке найдете небольшой аудио-подкаст, посвященный вопросам диагностики и коррекции ЗПРР у детей.

Если после ознакомления останутся вопросы по этой теме, пишите в комментариях, будем разбираться вместе 🧐

#ЗРР
#ЗПРР

Вчера после купания смазала Агнии (1,5 года) щечки кремом, протягиваю ей тюбик со словами "держи крем". А мне в ответ строгий голос "мама, БЕ-ПА-ТЕН!".
Согласна, глупость сказала, взрослая тётенька, а все ещё путаю крем для рук с Бепантеном 😂

👩‍⚕️ Как специалист вижу, что моя тактика развития дочери приносит свои плоды (помимо генетики и других многочисленных факторов, влияющих на психо-речевое развитие ребёнка).
👩‍👦 Как мама часто ловлю себя на мысли, что что-то не додаю и не доделываю, могла бы сделать лучше/больше/правильнее.
Такая вот амбивалентность 🤷‍♀️

Знаю точно, что я не единственная, кто ежедневно борется с ощущением вины перед своим ребёнком. Мне в этой борьбе очень помогает мой профессиональный опыт и поддержка близких людей (отдельное спасибо мужу за его терпение!).

Поделитесь, пожалуйста, как вы справляетесь с родительским чувством вины? Есть ли у вас какие-то работающие лайфхаки?💕

❓ Как отличить привередливого малоежку от ребенка с ИОРПП (избегающее/ограничительным расстройством приема пищи)

Несколько раз в комментариях прозвучал этот вопрос, поделюсь информацией, которую мне удалось найти

❗️ Хочу обратить ваше внимание на то, что нет абсолютно четких, математически выверенных критериев, когда речь идет о привередливости в еде, а когда - точно об ИОРПП.
Однако многие специалисты выделяют следующие отличия👇👇👇

🥴 Привередливый в еде ребенок

😀 На регулярной основе ест не менее 20-25 видов продуктов

😀 Употребляет по крайней мере несколько фруктов/овощей, углеводов и белков

😀 Ребенка можно уговорить время от времени пробовать новые продукты

😀 Система поощрений и наказаний часто срабатывает и позволяет родителям расширить рацион ребенка

😀 Обычно ест все продукты, похожие на любимые (например, любой белый хлеб, независимо от марки производителя и цвета упаковки)

😀 Может есть любимую еду в любом месте (дома, в гостях, в ресторане)

😀 Иногда ест продукты, отличные от продуктов остальных членов семьи

😀 Может внезапно отказаться от еды, которую предпочитал, но в будущем будет есть ее снова


😱 Ребенок с ИОРПП:

😀 На регулярной основе ест менее 15 продуктов (в тяжелых случаях не более 1-3 продуктов) 

😀 Может давиться, вздрагивать, испытывать тошноту, рвоту даже при виде продуктов, остро воспринимать их вкус

😀 Система поощрений и наказаний, уговоры по типу “попробуй кусочек” часто не может помочь ребенку расширить рацион или увеличить объем съедаемой пищи

😀 Может эмоционально реагировать и расстраиваться, когда его поощряют к употреблению непривычных продуктов

😀 Отказывается от больших категорий продуктов (овощи, мясо, крупы и т.д.).

😀 Может терять в весе или иметь проблемы с ростом

😀 Испытывает проблемы с восприятием пищи (например, ее запаха, внешнего вида, тактильных ощущений от продуктов)

😀 Может настаивать на том, что будет есть только определенные продукты или только продукты определенной марки

😀 В непривычном месте (дома, в гостях, в школе) может испытывать сложности даже с приемом привычной еды

😀 Почти всегда ест пищу, отличную от той, которую едят остальные члены семьи

😀 Внезапно отказывается от еды, которую раньше предпочитал, и никогда больше ее не ест

😀 Даже если очень хочет есть, при отсутствии привычных продуктов останется голодным

😀 Часто может есть только с отвлекающими факторами (гаджеты, игрушки и др.)


#РПП
#нарушения_пищевого_поведения

Тема расстройств пищевого поведения (РПП) у детей оказалась для вас актуальной и интересной, продолжим разбирать ее. Сегодня расшифрую некоторые термины.

😱 Пищевая неофобия – нежелание есть новые/неизвестные продукты. С точки зрения биологии, это врожденный механизм защиты от употребления потенциально опасных продуктов.
Согласно данным литературы, пищевая неофобия максимально проявляется у детей в возрасте 2-7 лет, затем идет на спад.

❗️ Пищевая неофобия - естественная стадия развития, но в некоторых случаях она может влиять на формирование и сохранение РПП.

🤢 Придирчивость/привередливость в еде – этим термином в литературе обозначают отказ или ограничение употребления как привычной, так и незнакомой пищи. При этом с ребёнком чаще всего можно договориться, чтобы он попробовал еду, от которой отказывается (уговоры, система поощрений и штрафов часто работают).

❗️Такое поведение является обычным в раннем детском возрасте. Как правило, привередливость в еде у большей части детей проходит без вмешательства со стороны специалистов.

☹️ Пищевая избирательность – очень объемный и собирательный термин, который включает в себя широкий спектр особенностей поведения или ситуаций, связанных с пищевыми привычками.
Под пищевой избирательностью разные авторы подразумевают и ограничение потребления калорий, и отказ от еды, и поведенческие проблемы, связанные со временем приема пищи, и предпочтение определенных продуктов, и ограниченное разнообразие продуктов питания и тд.

❗️ Придирчивость (привередливость) в еде и пищевая избирательность – это не одно и тоже, хотя очень часто в русскоязычной литературе эти термины используются как синонимы.

😫 Избегающее/ограничительное расстройство приема пищи (ИОРПП, англ. ARFID) - нарушение пищевого поведения, приводящее к неспособности удовлетворить физиологические возрастные потребности в питании/энергии, что приводит к физическим/психосоциальным нарушениям.
При этом расстройстве пищевого поведения ребенок избегает употребления определенных продуктов (группы продуктов) или ограничивает свой рацион до такой степени, что это приводит к дефициту питательных веществ.
Часто продукт исключается из рациона из-за того, что он вызывает дискомфорт, чувство тревоги, страх, отвращение.

❗️В литературе термины ARFID и пищевая избирательность иногда используются как синонимы, но ARFID – это диагноз, а избирательность – один из его симптомов.

#РПП
#нарушения_пищевого_поведения

Телефон сегодня выдал в воспоминаниях это фото, сделанное на моем балконе 6 лет назад

В 2018 году я активно изучала разные техники погружения в медитативный транс. И тогда в моей жизни появился бубен, изготовленный для меня самым настоящим тувинским шаманом.

Именно благодаря этому событию я узнала, что такое мездрение кожи, что может с ней случиться, если "не домездрить", и как отчаянно пахнет мертвый козел.
Все мои попытки избавиться от запаха оказались тщетными и с бубном пришлось попрощаться (ещё пара дней, и пришлось бы прощаться с квартирой и моим психическим здоровьем).
Те мои друзья, которым "посчастливилось" познакомиться с бубном, до сих пор вспоминают его с дрожью в голосе и страхом в глазах 🤡

🚩🚩 А на фото все выглядит очень симпатично 🙂

Очередной этап очередного обучения привёл к пониманию, что есть очень много тем, о которых я хочу рассказать, но не знаю, будут ли они для вас актуальны 🤷‍♀️

Поделитесь в комментариях, какая тема была бы вам интересна сейчас - какие-то определенные вопросы детской психологии, или конкретные неврологические заболевания, или новости медицины, или мои клинические наблюдения, или что-то совсем другое.

❓ О чем интересно будет почитать именно вам?

🟣🟣🟣🟣
Напоминаю, что завтра стартует мини-курс для родителей по возрастным кризисам, воспитанию и развитию детей первых 3-х лет жизни.
Всех, кто подтвердил участие, завтра добавлю в группу, где вас ждут 4 видеоурока, полезные материалы и чат с поддержкой и обратной связью со мной.
До встречи! ❤️

Во время онлайн консультаций регулярно рассказываю родителям о том, как проводится электроэнцефалография (ЭЭГ) в детском возрасте, что является показанием для этого исследования, а когда не надо тратить на него время и деньги, как подготовиться к проведению ЭЭГ, чтобы оно получилось максимально информативным.
Эти вопросы уже частично освещала на канале, для вашего удобства собрала дайджест из некоторых моих постов на тему ЭЭГ ⬇️

➡️ Здесь вы можете узнать, какие виды ЭЭГ чаще всего проводятся в детском возрасте

➡️ Тут пишу про основные показания к проведению ЭЭГ

➡️ Все о подготовке ребенка грудного возраста к проведению ЭЭГ

➡️ Некоторые нюансы проведения ЭЭГ у детей в возрасте 1-3 года

➡️ Как сделать так, чтобы ЭЭГ-исследование у ребенка в возрасте 4-6 лет получилось максимально информативным


#ЭЭГ
#дайджест

Вчера получила такое вот сообщение, которое растрогало меня до слез😢

С мальчишкой по имени Шакир (его имя переводится как "сахар") мы прошли через множество проблем. Мама прилетела с ним из другой страны ко мне на консультацию, когда ему не было еще и месяца.

Сразу после рождения у него произошло кровоизлияние в желудочки мозга, потом начались судороги. А дальше гидроцефалия, нейрохирургическая операция (шунтирование желудочков мозга), несостоятельность шунта, повторная операция, потом ещё одна, потом длительный период реабилитации..

Все это время его героическая мама выполняла неукоснительно все врачебные рекомендации (мои и моих коллег-нейрохирургов, реабилитологов, педиатров), и, несмотря ни на что, была уверена, что её Сахарок обязательно поправится.

Не буду рассказывать о всех сложностях, которые нам пришлось преодолевать на этом пути, но поделюсь результатом сегодняшнего дня - парню исполнилось 3 года, неврологически он АБСОЛЮТНО здоров и развивается по возрасту.

С днем рождения, Шакир! Пусть у тебя и дальше все будет хорошо!❤️❤️❤️

Dr. Djenn Suvorova pinned «📢 Обучающий курс для родителей «Возрастные кризисы, воспитание и развитие детей первых 3-х лет жизни» 💛 О чем программа Как родителям организовать воспитание и развитие малыша, пережить возрастные кризисы первых 3-х лет жизни и приобрести уверенность в…»

Почему у ребёнка дрожит подбородок? (по мотивам ночной консультации)

Если ввести в поисковике фразу "у ребёнка дрожит подбородок", можно найти много информации о том, какая это страшная патология, чем она опасна для жизни и как её лечить. Так ли это на самом деле?

☝🏻 Дрожание (тремор) отдельных частей тела (подбородка, нижней губы, ручек или ножек) у ребёнка грудного возраста в большинстве случаев не является патологией и связано с незрелостью нервной системы.

Тремор появляется, как правило, в ответ на раздражители и различную нагрузку:

😁 яркий свет
😁 громкие звуки
😁 эмоции
😁 переодевание
😁 купание
😁 кормление
😁 смена положения тела
😁 кишечные колики, желание есть, спать и тд.

❓ Почему возникает тремор?

Нервная система ребёнка после рождения продолжает активно развиваться. В том числе происходит формирование миелиновых оболочек нервных волокон, по которым проходят электрические импульсы.
Миелиновую оболочку можно сравнить с внешним слоем электрического провода - благодаря ей импульс распространяется в конкретном направлении и не рассеивается по дороге.

❗️ Процессы миелинизации (то есть, покрытие нервных волокон миелиновой оболочкой) активно происходят в течение первых лет жизни, и пока они не завершатся, мы наблюдаем у детей неловкость в движениях или дополнительные движения в ответ на любые раздражители (как в случае с тремором). Почему?
Представьте себе такую ситуацию - мозг посылает сигнал правой руке "сожми кулак" и импульс побежал по нервам. Но из-за "утечки электричества", пока импульс дойдёт до руки, он по пути заденет зоны "вытяни руку вперёд", "зажмурься", "потряси подбородком" и тд. Именно по этой причине мы часто видим у малышей, особенно в первые месяцы жизни, нескоординированные движения и дрожание отдельных частей тела.
Со временем, когда все нервные волокна покроются миелином и сформируются стойкие нейронные связи, тремор будет возникать все реже и совсем исчезнет.

❗️ Однако, в некоторых случаях под видом тремора действительно могут скрываться другие, более серьёзные нарушения (например, судороги). Как их отличить?

Главные отличия тремора от судорог⬇️

😀 Тремор возникает в ответ на раздражители, судороги - чаще без видимых причин

😀 Тремор всегда однотипный, судороги могут выглядеть по-разному

😀 Ключевой момент - при треморе достаточно успокоить малыша/ взять в свою руку конечность ребёнка/положить пальчик на подбородок, чтобы он прекратился. При судорогах эти приёмы не сработают

❓ До какого возраста тремор является нормой?

Все очень индивидуально, как правило, к концу первого года жизни у большей части детей выраженный тремор проходит.

❓ Когда стоит проконсультироваться с врачом?

🔖 Если тремор у ребёнка возникает в покое, без видимых причин

🔖 Если дрожание отмечается в течение длительного времени и не проходит при манипуляциях с ребёнком

🔖 Если тремор сопровождается другими симптомами (например, ребёнок замирает, или закатывает глаза и др.)

🔖 Если вам очень страшно, потому что вы уже прочитали много всего и боитесь пропустить патологию

‼️ Важно!
Перед консультацией запишите на видео беспокоящие вас эпизоды, чтобы врач мог их оценить визуально (возможно, во время консультации тремора не будет). На видео должен попасть весь ребёнок, а не отдельная ручка/ножка/подбородок.

Будьте здоровы и берегите своих детей!💜

#тремор

📢 Обучающий курс для родителей «Возрастные кризисы, воспитание и развитие детей первых 3-х лет жизни»

💛 О чем программа

Как родителям организовать воспитание и развитие малыша, пережить возрастные кризисы первых 3-х лет жизни и приобрести уверенность в том, что вы все делаете правильно


💛 Кому будет полезен курс

Тем, кто:
🟡 Слышал про возрастные кризисы у детей, но не знает, что можно, а чего нельзя делать в этот период
🔵 Тревожится и злится от того, что ребенок перестал слушаться и словно провоцирует вас на скандал
🟡 Не знает, как приучить ребёнка к самостоятельности и сформировать бытовые навыки
🔵 Запутался в методиках раннего развития, устал от огромного количества бесполезных игрушек
🟡 Боится встречи с неврологом в поликлинике, потому что обязательно поставят диагноз и назначат лечение задержки речи или нарушений поведения
🔵 Не уверен, что опыту старшего поколения в вопросах воспитания можно полностью доверять
🟡 Хочет сформировать со своим ребенком теплые и доверительные отношения на всю жизнь


💛 Чем мы будем заниматься

✨ Я подробно расскажу вам о возрастных кризисах у детей первых 3-х лет жизни:
По какой причине и в какие возрастные периоды они возникают
Почему они важны для формирования здоровой личности
Как проявляются и сколько длятся
Почему так важно правильно пройти через кризисные периоды
Как помочь себе и малышу пережить этот непростой этап

✨ Мы с вами разберём ключевые вопросы организации режима дня и развивающей среды для малышей
✨ Вы освоите основные принципы формирования навыков самостоятельности и опрятности у ребенка
✨ Получите и сможете применить на практике рекомендации по развитию речи и познавательного интереса у малыша
✨ В течение всего времени обучения у вас будет чат с обратной связью, где я буду отвечать на ваши вопросы


💛Что вы получите, пройдя обучения

🟡 Понимание того, что такое возрастные кризисы детского возраста
🔵 Знания о том, как помочь себе и своему малышу во время очередного кризиса
🟡 Знания о том, как не нарушить детско-родительские отношения
🔵 Рекомендации по формированию у ребёнка самостоятельности и бытовых навыков
🟡 Простые и эффективные методики развития речи и познавательной активности малыша без специальных игрушек и скучных занятий
🔵 Умение аргументированно общаться с теми, кто пытается научить вас, как надо воспитывать вашего ребенка
🟡 Уверенность в том, что вы все делаете правильно и у вашего малыша самая лучшая мама/самый лучший папа


💛 Формат курса

4 видео-лекции (30-40 минут), которые вы можете просматривать в любое удобное для вас время (доступ в течение 1 месяца):
✅ Ключевые вопросы возрастных кризисов у детей первых 3-х лет жизни
✅ Режим дня в зависимости от возраста малыша и его влияние на кризисное поведение
✅ Формируем самостоятельность: что надо знать родителям о бытовых навыках ребенка
✅ Речевое развитие и познавательный интерес: как развивать речь и сделать обучение максимально эффективным, легким, комфортным для всех
Чат с обратной связью в течение 1 месяца (ответы на ваши вопросы)


❗ Старт обучения

07.10.2024 г
Присоединиться можно в любое время

💛 Стоимость курса:

💰 при оплате до 01.10.2024 - 3500 рублей с доступом к материалам и чату в течение 1 месяца
💰 при оплате после 01.10.2024 – 4500 рублей с доступом к материалам и чату в течение 1 месяца
💰 продление участия в чате – 2500 рублей в месяц

❗ Для записи на курс пишите мне в личку или в комментариях к этому посту

❤️ Очень приятно получать такую обратную связь от участников прямого эфира! Я очень рада, что информация оказалась для вас полезной и своевременной! ❤️

❗ На моем курсе для родителей «Возрастные кризисы, воспитание и развитие детей первых 3-х лет жизни», который я анонсировала во время эфира, будет еще больше интересной и полезной информации. Уверена, что после прохождения курса вы получите ответы на многие свои вопросы о том, как правильно взаимодействовать с детьми.

Запись прямого эфира пока еще доступна➡️ по ссылке

Подробную информацию о курсе для родителей выложу ниже ⬇️

Уже сегодня, в 17.00, жду вас на прямом эфире. Поговорим о кризисах у детей до 3-х лет.

Проходите по ссылке и присоединяйтесь! ⬇️
https://t.me/+PBBnXrlrPVYzNGIy