ЗВУКИ В КАРТИНКАХ 📣

6 игр от нейропсихологов🔝

1️⃣ «Попробуй поймай»

Развивает реакцию, внимание, координацию движений рук.

Цель - поймать все палочки, которые падают вниз.

2️⃣ «Дубль»

Развитие зрительного внимания.

Нужно найти 2 одинаковых картинки на 2 карточках. Кто быстрее сделал, тот забирает карточку себе и выигрывает.

3️⃣ «Звуки на ладошках»

Развиваем неречевой слуховой гнозис - "предбазу фонематического слуха".

Цель - услышать звук и соотнести с картинкой.

4️⃣ Игра «Ай-щелк»

Для самых быстрых и внимательных!

5️⃣ Игра «Со скоростью света»

Развивает реакцию, переключение , внимательность, межполушарные связи.

6️⃣ «Звуковое лото»

Развитие слуховой памяти и фонематического слуха, а также внимания и усидчивости.

В подборке игр участвовали нейропсихологи из KLIM CLUB:

🤲🏻 Юлия Клим - клинический психолог, нейропсихолог, основатель KLIM CLUB, Москва

🤲🏻 Татьяна Филиппова - детский нейропсихолог, Чехов.

🤲🏻 Светлана Сивкова - детский нейропсихолог, учитель-дефектолог, Новосибирск.

🤲🏻 Елена Нижникова - детский нейропсихолог, Москва.

🤲🏻 Екатерина Тараненко - детский нейропсихолог, Улан-Удэ.

🤲🏻 Юлия Капустина - детский нейропсихолог, Красноярск.

Коллеги, родители, какими играми из перечисленных пользуетесь?

Фигурки тут
https://t.me/igrulkalogo

💗💗💗💗💗💗💗💗
Хотите сделать занятия по автоматизации звуков увлекательными? Попробуйте использовать 3D-фигурки!

Игры🔥
✅Крестики-нолики. Отличная игра для отработки дифференциации звуков.
✅Предлоги "у", "за", "перед", "между". Помогите ребенку освоить пространственные отношения, используя фигурки.
✅Счет до 5. Тренируйте согласование числительных с существительными, считая каждую фигурку.
✅Развитие памяти. Спрячьте фигурки под стаканы, бумажные формы или коробки – пусть ребенок вспомнит, где они находятся!
✅ Наклейте на фигурки стикеры в зависимости от автоматизированного звука.
Эти игры особенно эффективны, если у вас есть несколько одинаковых фигурок.
🍬

Игра "Навигатор" направлена на развитие функции регуляции и программирования с задействованием неречевого слухового гнозиса.

Ребёнку предъявляется задача - двигаться по ковру в следующих направлениях👇
Муз инструменты - направо
Транспорт - налево
Птицы - вперёд.
Строит.инструменты - назад.

В зависимости от возраста и возможностей ребёнка даётся разное количество неречевых звуков.

🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥

3Д фигурки для логопедов
ИГРУЛЬКА

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Звук Л

Звук Ш

Звук С

Звук Р

Лунтик ( автоматизация звука Л)

Автоматизация звука со звуком

Киска-миска-сосиска( фонематические дорожки

Дело в шляпе

ЗОНТ. Автоматизация звука З

1 класс
2 класс
3 класс

Мишка-шишка-книжка

Большой-маленький Звук Р

Заказать
https://wa.me/79134600123

Друзья, всех приветствую!

Меня зовут Светлана Сивкова. Я соавтор пособий:
🔔"Звуки в картинках";
🔔"Аромазвуки в картинках";
🔔"Звуки на ладошках".

Я благодарю Вас, за то, что вы здесь и  используете наши пособия в работе с детьми. 🫶Да, да,большое количество видео-упражнений с нашими пособиями с моих занятий вы видете здесь в канале и используете в своей работе! 😊

Но мало кто из вас знает, что я веду свой канал как учитель начальных классов и учитель-дефектолог в нейроподходе. Поэтому приглашаю вас всех в свой канал.

Там вас ждут:
✔️полезные посты о развитии и обучении детей;
✔️видео с играми и упражнениями;
✔️марафоны;
✔️прямые эфиры с профильными специалистами;
✔️отзывы родителей и коллег о моей работе и многое другое..

В ближайшие несколько недель буду вещать о чтении:
🔖поговорим о том, каким должен быть путь ребёнка от знакомства с первой буквой до глобального чтения;
🔖поразмышляем о том, когда начинать изучение букв и как это делать безопасно;
🔖так же разберём функции, которые необходимо развить у ребёнка, чтобы не было сложностей в освоении чтения на разных его этапах.

Так же хочу обратить внимание, что в закреплённых сообщениях в моем канале есть подарки для всех моих подписчиков - 💡 Руководство по подготовке детей к школе для родителей и педагогов "Подготовленный ребёнок - Уверенный старт в школе"!

Подписывайтесь, чтобы получить его и больше не переживать за школьный старт вашего ребёнка.


Помогите своему малышу или своему ученику уверенно шагнуть в мир школы!

Делюсь с вами упражнением на развитие произвольности и  программирования.

Этот вориант корректурной пробы усложнен перешивровками 🤩

Верхний ряд-это образец. В последующих рядах нужно разложить камни по образцу.
Увидев молоток, ребёнок должен соотнести его с шуруповертом, так как они оба относятся к одной классификационной категории - инструменты.

А здесь (в комментариях) можно посмотреть упражнение по варианту корректурной пробы "Смешарики" и скачать его себе в пользование.

Ого! Как долго мы не появлялись здесь! Нужно непременно исправлять ситуацию🤩

Играем дома с  дочкой Таисией в игру "Звуки на ладошках". Готовимся к школе. Ей ещё год до 1 класса, поэтому начинаем издалека, чтобы не галопом по Европам, а спокойно все "хвостики подтянуть". (как готовимся, смотрите здесь)


Оказывается, ей не совсем легко было отличить звук стиральной машины от другой бытовой техники! 😳Даже трудно, я бы сказала. Думаю, тут импульсивность ей отчасти стала помехой.

А как ваши собственные дети, маленькие клиенты справляются с угадыванием звуков из пособий? Узнают?

Кстати, пока пересматривала это видео и анализировала его, придумала упражнение с нашими деревяшками для совершенствования функции регуляции и контроля над своей деятельностью. Показать?

Друзья, логопед из р. п. Линёво Новосибирской области Маслова Екатерина делится упражнением по дифференциации звуков С-Ш.

Она использует деревянные фигурки из пособия "Звуки на ладошках"
Берите в свою копилочку! 😁
Екатерина, благодарим за обратную связь! 😻

Channel photo removed

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Сайт
http://звукивкартинках.рф
Примеры игр
https://t.me/zvukivkartinkah
Вопросы
https://wa.me/79139837522

Подборка загадок по второй теме пособия "Звуки на ладошках" готова! Ставьте 👍 кому нужны загадки про транспорт. Они подобраны к каждой деревянной фигурке в двух вариантах.

Как и для чего можно использовать🤔:
✔️ Совершенствовать неречевой слуховой гнозис
✔️Формировать навык слежения слева направо
✔️Совершенствовать процесс удержания внимания
✔️Развивать память
✔️Расширять словарь
✔️Учиться составлять рассказы и прочее..

Пособие "Звуки в картинках"

👛3000 р

Масленица идёт, а значит пора воспользоваться пособием "Звуки в картинках"😍. Используем тему "Блины".

Посмотрите, сколько много задач можно решить... Сколько вариантов игр придумать.. Пока ещё ни в одном пособии не видела такой темы 😉
В данной теме :
🥞10 одиночных картинок
🥞10 одиночных звуков
🥞16 мини-сюжетов
🥞16 аудио файлов с последовательеыми звуками.

Дорогие, уважаемые коллеги! 📣📣📣Сегодня нам хочется искренне поздравить вас с чудесным весенним🦋 праздником 8 Марта и пожелать вам прекрасного настроения💃 (как у ребят от игры "Аромазвуки в картинках😍) , только хороших и позитивных эмоций. Оставайтесь такими же преданными профессионалами своего дела и потрясающими очаровательными девушками.💐

Смотреть до конца.
Желаю всем такого же задора!
☺️🥰🌷☺️🥰🌷☺️🥰🌷

http://звукивкартинках.рф

Гностическая деятельность (гнозис-умение узнавать, различать, запоминать предметы, явления и тд) является базовой для формирования навыков владения различного типа действиями.
Несвоевременное развитие гнозиса может приводить к задержке речевого или психического развития, появлению различных расстройств, что влияет на качество жизни человека.
Скорее всего, в нашей работе нет детей, у которых страдал бы обонятельной гнозис. Тем не менее мы уделяем ему некоторую долю внимания на занятиях с дошкольниками.
Вариант игры в этом видео👆 (пособие "Арома Звуки в картинках "). Задействуем обонятельной и зрительные гнозисы для развития объёма памяти.

На первом видео игра "Паровозик", направленная на развитие запоминания последовательности, увеличение объёма зрительной памяти.

На втором: придумывание сказочных историй. Нужно вспомнить какая картинка перевернута, пофантазировать, придумать с ней предложение, далее "вплести" это по смыслу у тому рассказу, который уже имеется. Тут уже отработываем слухо-речевую память, учимся составлять рассказы или сказки.

На самом деле это непросто даже взрослому. Заметили, я отвлеклась на посторонние стимулы и "вылетела" из процесса.

Сайт
http://звукивкартинках.РФ

Telegram-канал
https://t.me/zvukivkartinkah