Пятая сказка "Ритмы дня"🦊🦊🦊
https://vk.com/wall-57984118_5499
https://vk.com/wall-57984118_5499
Школа Евгения Красильникова
@orfart
Школа Евгения Красильникова (Russian)
Друзья, представляем вам канал "Школа Евгения Красильникова"! Если вы хотите развиваться и повышать свой профессиональный уровень, то это место именно для вас. Евгений Красильников - известный тренер, бизнес-консультант и эксперт в области личностного роста. На его канале вы сможете найти уникальные видеоуроки, аудиозаписи, и много другой полезной информации. Здесь вы сможете узнать о секретах успешной карьеры, повышении продуктивности и эффективной коммуникации. Присоединяйтесь к нам и станьте лучшей версией себя!
Школа Евгения Красильникова
27 Nov, 07:56
Идея создавать музыкальные погружения на основе произведений изобразительного искусства родилась у меня прошлым летом, когда я был в Перми и проводил игровой мастер-класс для работников музеев.
Был запрос, как сделать доступным и интересными экскурсии для детей. Не просто вызубрить или посоревноваться, а посеять внутреннюю мотивацию, чтобы ребёнок захотел узнать что-то ещё.
И, конечно, я обратился к величайшему наследию наших великих психологов и педагогов - к системно-деятельностному подходу. Учитывая предметное, образное мышление детей, а также их ориентацию на телесный опыт, можно погружаться в глубины картин, создавая целые миры.
И, может быть, кто-то скажет, что мы фантазируем, надумываем, домысливаем события в картине. На этот счёт думаю, что творчество и искусство неправильно преподносить сухо, без фантазии, это уже не творчество и искусство тогда, а бухгалтерия или что-то вроде...
Был запрос, как сделать доступным и интересными экскурсии для детей. Не просто вызубрить или посоревноваться, а посеять внутреннюю мотивацию, чтобы ребёнок захотел узнать что-то ещё.
И, конечно, я обратился к величайшему наследию наших великих психологов и педагогов - к системно-деятельностному подходу. Учитывая предметное, образное мышление детей, а также их ориентацию на телесный опыт, можно погружаться в глубины картин, создавая целые миры.
И, может быть, кто-то скажет, что мы фантазируем, надумываем, домысливаем события в картине. На этот счёт думаю, что творчество и искусство неправильно преподносить сухо, без фантазии, это уже не творчество и искусство тогда, а бухгалтерия или что-то вроде...
Школа Евгения Красильникова
25 Nov, 13:36
Мастер-класс "Живые картины" в СПб на фестивале Формулы Голоса.
Нырнули в картины Айвазовского, выдержали шторм, высадились на остров Матисса, добрались до вершины горы, где сыграли и станцевали красивый и глубокий круговой танец 🎻
Спасибо великим художникам за вдохновение!
Нырнули в картины Айвазовского, выдержали шторм, высадились на остров Матисса, добрались до вершины горы, где сыграли и станцевали красивый и глубокий круговой танец 🎻
Спасибо великим художникам за вдохновение!
Школа Евгения Красильникова
22 Nov, 08:42
После таких отзывов не просто хочется жить, но и творить, покорять новые вершины и никогда не сдаваться🙏
Алёна:
"Сердечно благодарю Евгения за эти два дня глубокого проживания музыки, открытия большей чувствительности, смелости в себе и навыков импровизации, творчества, и конечно же, за передачу своего собственного педагогического подхода к преподаванию музыки!"
Татьяна:
"Восторг! Именно эта эмоция сопровождала меня на протяжении этих выходных, это был пятый модуль с Евгением Красильниковым. Человек Большой души, Глубоких знаний, Бесконечной импровизации, Огромной любви к детям, Высоких вибраций! Мастер своего дела!💯"
Наташа:
"Это был такой восторг! не описать! Женя, пусть будут счастливы все дети! Особенно все дети На Жениной планете!"
Дарья:
"А я сегодня играла со своими детьми в садике в «Звуки следуют по кругу» - отлично зашло, сидели все терпеливо ждали свои очереди 🙈 а группа как раз сборная, от 3 до 6 лет, и без родителей.И даже получилось все это под живую укулеле. Женя, спасибо!! 🎶"
Ближайшие курсы, на которые есть запись:
🔸7-8 декабря Магнитогорск
🔸25-26 января Омск
Алёна:
"Сердечно благодарю Евгения за эти два дня глубокого проживания музыки, открытия большей чувствительности, смелости в себе и навыков импровизации, творчества, и конечно же, за передачу своего собственного педагогического подхода к преподаванию музыки!"
Татьяна:
"Восторг! Именно эта эмоция сопровождала меня на протяжении этих выходных, это был пятый модуль с Евгением Красильниковым. Человек Большой души, Глубоких знаний, Бесконечной импровизации, Огромной любви к детям, Высоких вибраций! Мастер своего дела!💯"
Наташа:
"Это был такой восторг! не описать! Женя, пусть будут счастливы все дети! Особенно все дети На Жениной планете!"
Дарья:
"А я сегодня играла со своими детьми в садике в «Звуки следуют по кругу» - отлично зашло, сидели все терпеливо ждали свои очереди 🙈 а группа как раз сборная, от 3 до 6 лет, и без родителей.И даже получилось все это под живую укулеле. Женя, спасибо!! 🎶"
Ближайшие курсы, на которые есть запись:
🔸7-8 декабря Магнитогорск
🔸25-26 января Омск
Школа Евгения Красильникова
21 Nov, 08:19
Кто следит за выпуском сказок "Ритмы дня"?
Сегодня выложил четвёртую сказку: https://vk.com/wall-57984118_5487
Сегодня выложил четвёртую сказку: https://vk.com/wall-57984118_5487
Школа Евгения Красильникова
18 Nov, 14:34
Такой искристый, весёлый, глубокий и душевный модуль получился.
Участницы из Москвы, Сергиева Посада, Уфы, Сочи и Красноярска.
Наигрались, уххх! Игровые последовательности и игры с классической музыкой, джазом, афрокубинской музыкой. Сезонные игры. Живые картины. Очень понравились все три выпускные работы 😊
Очень рад, что идея оживлять игрой и музыкой великие полотна была так хорошо принята.
За подарочек спасибо, дорогие!
Зимой такие планы: Магнитогорск, Ижевск, Омск и Ноябрьск.
Весной будут модули в СПб и Москве. До встречи!
Участницы из Москвы, Сергиева Посада, Уфы, Сочи и Красноярска.
Наигрались, уххх! Игровые последовательности и игры с классической музыкой, джазом, афрокубинской музыкой. Сезонные игры. Живые картины. Очень понравились все три выпускные работы 😊
Очень рад, что идея оживлять игрой и музыкой великие полотна была так хорошо принята.
За подарочек спасибо, дорогие!
Зимой такие планы: Магнитогорск, Ижевск, Омск и Ноябрьск.
Весной будут модули в СПб и Москве. До встречи!
Школа Евгения Красильникова
17 Nov, 18:12
Завершилось моё двухдневное погружение в игровую музыкальную орф-педагогику у Евгения Красильникова!
Что запомнилось больше всего:
⚫️ Энергетизация
Музыка - это больше, чем освоение технических навыков и развитие эстетического вкуса. Одна из главных (и во многих образовательных учреждениях утерянная, к сожалению) функций музыки, и так было издревле - энергетическая. Именно Музыка способна восполнять Ресурс, который так необходим и взрослому, и ребёнку на жизнь и ментальную деятельность.
На музыкальных игровых погружениях Евгения Красильникова происходит качественное восполнение ресурса - за счёт резонанса и синхронизации всей группы, образуется коллективное энергетическое поле, которое наполняет всех.
⚫️ Важность игры
За счёт игровой деятельности уходят многие психологические блоки, которые мешают проявляться, в игровой форме можно выработать новые паттерны поведения, ведь это всего лишь игра, а в игре можно быть смелым, можно танцевать, петь, дурачиться, фантазировать - человек в игре может проявить то, что недоступно ему в обычной жизни.
⚫️ Передача опыта
Наша задача как педагогов - дать каждому ребёнку ключ к этой двери, взрастить у ребёнка внутреннюю (не внешнюю) мотивацию к занятиям музыкой, и тогда какие бы сложные жизненные этапы не проходил человек, у него всегда будет доступ к этому действенному инструменту самопомощи. Именно для этого (а не для дипломов, достижений и регалий как в спорте) ребёнку здорово уметь петь, мочь подыграть себе на музыкальном инструменте, быть способным в компании людей проявить себя музыкально, что будет иметь также и положительный социальный эффект. А у музыки помимо других есть ещё и огромная социализирующая функция.
⚫️ Традиции народов
Издревле люди пользовались таким средством как музыка. Музыка сопровождала и обыденную, и ритуальную, и праздничную деятельность людей. Музыка была неразрывно связана с деятельностью людей. Во многом этот аспект сейчас тоже утерян.
Когда мы сегодня танцевали танцы народов мира, я почувствовала этот глубокий культурный этнографический пласт, культурный код и силу предков, которые передаются через музыку.
⚫️ Интеграция музыкального и изобразительного искусств. Музыкальная терапия. Личный опыт проживания.
В ходе семинара мы затронули тему изобразительного искусства и его взаимосвязь с музыкой. Меня очень глубоко покорил такой интермодальный и интегрирующий подход к этим разным, на первый взгляд, видам искусства. Это был мой первый опыт оживления картины, проживания её через музыку. И очень глубокий терапевтический опыт случился у меня в ходе одной игровой последовательности, когда мы разделились на 2 группы, и одна группа была морем, другая - рыбаками. И не описать словами те чувства, которые рождались, когда среди рыбаков мы стояли, обнявшись в кругу, нас качало море, оно бурлило вокруг нас, но мы крепко держались друг за друга и не сдавались, несмотря на бушующий вокруг шторм, а затем море успокоилось и стало мягко и заботливо убаюкивать, поддерживать, поглаживать и качать как заботливая материнская рука. Я закрыла глаза и просто плакала и когда я была рыбаком-ребенком, и когда я была матерью-морем.
Для меня эта музыкальная последовательность стала ключевым и наиболее запоминающимся действом из всего 14-часового музыкального погружения. Со мной случился мощный терапевтический эффект.
⚫️ Выводы и благодарность
Обучение у Евгения Красильникова - это не просто обучение. Это и синхронизация с группой, нахождение в кругу единомышленников, это и наполнение ресурсом, и музыкальная терапия, и проживание собственного опыта.
Когда находишься в поле Учителя, передача знания и опыта происходит на каком-то интуитивном и чувственном уровне, многое ты не можешь понять и объяснить ментально, но воспринимаешь на уровне чувств.
Сердечно благодарю Евгения за эти два дня глубокого проживания музыки, открытия большей чувствительности, смелости в себе и навыков импровизации, творчества, и конечно же, за передачу своего собственного педагогического подхода к преподаванию музыки!
Что запомнилось больше всего:
Музыка - это больше, чем освоение технических навыков и развитие эстетического вкуса. Одна из главных (и во многих образовательных учреждениях утерянная, к сожалению) функций музыки, и так было издревле - энергетическая. Именно Музыка способна восполнять Ресурс, который так необходим и взрослому, и ребёнку на жизнь и ментальную деятельность.
На музыкальных игровых погружениях Евгения Красильникова происходит качественное восполнение ресурса - за счёт резонанса и синхронизации всей группы, образуется коллективное энергетическое поле, которое наполняет всех.
За счёт игровой деятельности уходят многие психологические блоки, которые мешают проявляться, в игровой форме можно выработать новые паттерны поведения, ведь это всего лишь игра, а в игре можно быть смелым, можно танцевать, петь, дурачиться, фантазировать - человек в игре может проявить то, что недоступно ему в обычной жизни.
Наша задача как педагогов - дать каждому ребёнку ключ к этой двери, взрастить у ребёнка внутреннюю (не внешнюю) мотивацию к занятиям музыкой, и тогда какие бы сложные жизненные этапы не проходил человек, у него всегда будет доступ к этому действенному инструменту самопомощи. Именно для этого (а не для дипломов, достижений и регалий как в спорте) ребёнку здорово уметь петь, мочь подыграть себе на музыкальном инструменте, быть способным в компании людей проявить себя музыкально, что будет иметь также и положительный социальный эффект. А у музыки помимо других есть ещё и огромная социализирующая функция.
Издревле люди пользовались таким средством как музыка. Музыка сопровождала и обыденную, и ритуальную, и праздничную деятельность людей. Музыка была неразрывно связана с деятельностью людей. Во многом этот аспект сейчас тоже утерян.
Когда мы сегодня танцевали танцы народов мира, я почувствовала этот глубокий культурный этнографический пласт, культурный код и силу предков, которые передаются через музыку.
В ходе семинара мы затронули тему изобразительного искусства и его взаимосвязь с музыкой. Меня очень глубоко покорил такой интермодальный и интегрирующий подход к этим разным, на первый взгляд, видам искусства. Это был мой первый опыт оживления картины, проживания её через музыку. И очень глубокий терапевтический опыт случился у меня в ходе одной игровой последовательности, когда мы разделились на 2 группы, и одна группа была морем, другая - рыбаками. И не описать словами те чувства, которые рождались, когда среди рыбаков мы стояли, обнявшись в кругу, нас качало море, оно бурлило вокруг нас, но мы крепко держались друг за друга и не сдавались, несмотря на бушующий вокруг шторм, а затем море успокоилось и стало мягко и заботливо убаюкивать, поддерживать, поглаживать и качать как заботливая материнская рука. Я закрыла глаза и просто плакала и когда я была рыбаком-ребенком, и когда я была матерью-морем.
Для меня эта музыкальная последовательность стала ключевым и наиболее запоминающимся действом из всего 14-часового музыкального погружения. Со мной случился мощный терапевтический эффект.
Обучение у Евгения Красильникова - это не просто обучение. Это и синхронизация с группой, нахождение в кругу единомышленников, это и наполнение ресурсом, и музыкальная терапия, и проживание собственного опыта.
Когда находишься в поле Учителя, передача знания и опыта происходит на каком-то интуитивном и чувственном уровне, многое ты не можешь понять и объяснить ментально, но воспринимаешь на уровне чувств.
Сердечно благодарю Евгения за эти два дня глубокого проживания музыки, открытия большей чувствительности, смелости в себе и навыков импровизации, творчества, и конечно же, за передачу своего собственного педагогического подхода к преподаванию музыки!
Школа Евгения Красильникова
16 Nov, 17:38
5 модуль "Игровая Музыкальная Педагогика" в Москве
Что делаем? Солим огурцы 🥒🥒🥒
Сегодня было два больших блока:
1. Игры и игровые последовательности с классической музыкой🎻
2. Игры и игровые последовательности с джазовой и латиноамериканской музыкой🎺
🧐Где ещё будем солить? В Омске 25-26 января
Что делаем? Солим огурцы 🥒🥒🥒
Сегодня было два больших блока:
1. Игры и игровые последовательности с классической музыкой🎻
2. Игры и игровые последовательности с джазовой и латиноамериканской музыкой🎺
🧐Где ещё будем солить? В Омске 25-26 января
Школа Евгения Красильникова
16 Nov, 05:46
Третья сказка из цикла "Ритмы дня": https://vk.com/wall-57984118_5477
Школа Евгения Красильникова
13 Nov, 07:53
Вторая сказка из цикла "Ритмы дня": https://vk.com/wall-57984118_5475
Благодарю всех за комментарии и ❤
Полный музыкальный альбом: https://music.yandex.ru/album/33928623?utm_medium=copy_link
Благодарю всех за комментарии и ❤
Полный музыкальный альбом: https://music.yandex.ru/album/33928623?utm_medium=copy_link
Школа Евгения Красильникова
11 Nov, 08:44
Поехали!
Первая сказка из цикла "Ритмы дня". Смотрите, комментируйте ❤
https://vk.com/wall-57984118_5470
Первая сказка из цикла "Ритмы дня". Смотрите, комментируйте ❤
https://vk.com/wall-57984118_5470
Школа Евгения Красильникова
10 Nov, 07:43
Важное событие!
На онлайн площадках вышел музыкальный альбом "Ритмы дня"🔥
Этот альбом появился благодаря моим детям, которым я напевал, импровизируя, пока мы просыпались, умывались, одевались на прогулку, играли, убирали игрушки, ложились спать...
Потом эти песни стали обрастать сказками про лисят, видео этих сказок буду выкладывать в ближайшее время🦊
А пока послушайте песни, подпевайте и почувствуйте Ритмы Дня!
Полный албом:
https://music.yandex.ru/album/33928623?utm_medium=copy_link
На онлайн площадках вышел музыкальный альбом "Ритмы дня"🔥
Этот альбом появился благодаря моим детям, которым я напевал, импровизируя, пока мы просыпались, умывались, одевались на прогулку, играли, убирали игрушки, ложились спать...
Потом эти песни стали обрастать сказками про лисят, видео этих сказок буду выкладывать в ближайшее время🦊
А пока послушайте песни, подпевайте и почувствуйте Ритмы Дня!
Полный албом:
https://music.yandex.ru/album/33928623?utm_medium=copy_link
Школа Евгения Красильникова
05 Nov, 14:53
Малыши любят играть с машинками, можно их не только катать, можно заезжать на заправку, накачивать колёса, делать ремонт, спускать с горки и многое другое.
Всё это можно делать под одну композицию, варьируя текст. Или можно использовать разные композиции/песни.
Есть, кстати отличная джазовая песенка про ремонт чего угодно, участники 5го модуля в Москве скоро узнают😉, а чуть позже поделюсь и здесь.
Всё это можно делать под одну композицию, варьируя текст. Или можно использовать разные композиции/песни.
Есть, кстати отличная джазовая песенка про ремонт чего угодно, участники 5го модуля в Москве скоро узнают😉, а чуть позже поделюсь и здесь.
Школа Евгения Красильникова
30 Oct, 13:57
Почему подростки слушают тяжёлую "негармонизирующую" музыку?
У меня есть гипотеза. Давно уже показано что звук может создавать структуры или разрушать их. Это было исследовано на кристаллах воды. Например, музыка Иоганна Пахельбеля создаёт красивые логичные кристаллы при воздействии, а музыка в стиле speed metal разрушает кристаллы.
Также действует музыка и на психику. Подростки же часто ищут возможность избавиться от шаблонов и структур, которые навязало им старшее поколение. Музыка в этом процессе очень помогает. Ведь, чтобы что-то построить своё, нужно что-то старое убрать или перестроить.
Как в русских сказках, главные герои часто пользуются "мёртвой водой" и "живой водой", чтобы воссоздать целостность. "Мёртвая вода" олицетворяет разрушение старого, "живая вода" - создание нового.
И я уже не раз замечал, что есть корреляция между напряжением во взаимоотношениях со старшим поколением и самотерапией тяжёлой музыкой. Важно, чтобы после этого периода, в какой-то момент наступило время "живой воды".
В связи с этим, есть несколько вопросов к вам)
🔸Согласны ли вы, что прослушивание тяжёлой музыки является частью поддержания психического гомеостаза?
🔸 Может ли музыкальный педагог использовать в работе какие-то композиции тяжёлых жанров, если есть запрос от детей?
🔸Страшно ли вам, если вы говорите подросткам - выбирайте сами, что будем играть?
P. S.: Лично про себя, могу сказать, что не могу полностью следовать за ребёнком. Какие-то вещи мне категорически не нравятся и я могу отказаться их разбирать. Видится мне этот процесс, как взаимодействие, где учитываются оба мнения. Важно ещё и то, есть ли опыт преодоления вышеописанного периода у педагога. У меня немного есть, поэтому, когда дети предложили сыграть Nirvana, я сразу же согласился 😊
У меня есть гипотеза. Давно уже показано что звук может создавать структуры или разрушать их. Это было исследовано на кристаллах воды. Например, музыка Иоганна Пахельбеля создаёт красивые логичные кристаллы при воздействии, а музыка в стиле speed metal разрушает кристаллы.
Также действует музыка и на психику. Подростки же часто ищут возможность избавиться от шаблонов и структур, которые навязало им старшее поколение. Музыка в этом процессе очень помогает. Ведь, чтобы что-то построить своё, нужно что-то старое убрать или перестроить.
Как в русских сказках, главные герои часто пользуются "мёртвой водой" и "живой водой", чтобы воссоздать целостность. "Мёртвая вода" олицетворяет разрушение старого, "живая вода" - создание нового.
И я уже не раз замечал, что есть корреляция между напряжением во взаимоотношениях со старшим поколением и самотерапией тяжёлой музыкой. Важно, чтобы после этого периода, в какой-то момент наступило время "живой воды".
В связи с этим, есть несколько вопросов к вам)
🔸Согласны ли вы, что прослушивание тяжёлой музыки является частью поддержания психического гомеостаза?
🔸 Может ли музыкальный педагог использовать в работе какие-то композиции тяжёлых жанров, если есть запрос от детей?
🔸Страшно ли вам, если вы говорите подросткам - выбирайте сами, что будем играть?
P. S.: Лично про себя, могу сказать, что не могу полностью следовать за ребёнком. Какие-то вещи мне категорически не нравятся и я могу отказаться их разбирать. Видится мне этот процесс, как взаимодействие, где учитываются оба мнения. Важно ещё и то, есть ли опыт преодоления вышеописанного периода у педагога. У меня немного есть, поэтому, когда дети предложили сыграть Nirvana, я сразу же согласился 😊
Школа Евгения Красильникова
27 Oct, 17:56
В эти выходные родился на свет 5 модуль Игровая Музыкальная Педагогика. Благодарен, что это случилось именно в СПб, в моем родном городе.
Очень поддерживало, что при рождении присутствовали уже знакомые и дорогие коллеги. Рад был и новым знакомствам☺🙏
Основные темы, которые мы проходили:
🔸Музыкальные игры и последовательности с классической музыкой.
Разнообразные игры с музыкой от барокко до романтизма.
🔸Музыкальные игры и последовательности с джазовой и афрокубинской музыкой🔥
🔸Живые картины. Музыкальные игры и погружения на основе произведений изобразительного искусства.
Какие замечательные работы сделали участники👍 Ожили картины: "Чёрный квадрат" К. Малевича и "Морозный день" Б. Кустодиева.
🔸Сезонные игры или игровое путешествие по мотивам Ким ки Дука "Осень, зима, весна, лето и снова осень"
Обнимаю всех участников!
Теперь 5 модуль поедет на гастроли в Москву, а зимой в Омск. До встречи!
Очень поддерживало, что при рождении присутствовали уже знакомые и дорогие коллеги. Рад был и новым знакомствам☺🙏
Основные темы, которые мы проходили:
🔸Музыкальные игры и последовательности с классической музыкой.
Разнообразные игры с музыкой от барокко до романтизма.
🔸Музыкальные игры и последовательности с джазовой и афрокубинской музыкой🔥
🔸Живые картины. Музыкальные игры и погружения на основе произведений изобразительного искусства.
Какие замечательные работы сделали участники👍 Ожили картины: "Чёрный квадрат" К. Малевича и "Морозный день" Б. Кустодиева.
🔸Сезонные игры или игровое путешествие по мотивам Ким ки Дука "Осень, зима, весна, лето и снова осень"
Обнимаю всех участников!
Теперь 5 модуль поедет на гастроли в Москву, а зимой в Омск. До встречи!
Школа Евгения Красильникова
23 Oct, 15:59
Легендарная бочка из центра Каштан, Санкт-петербург, первая бочка в России, которая стала использоваться в музыкальных погружениях, свободной игре, сенсорной интеграции.
Привожу в пример немного игр и активностей с ней.
Уже 27 октября жду детей от 3 до 6 на открытом занятии в рамках нового пятого модуля курса для педагогов и родителей "Игровая Музыкальная Педагогика". Начало в 11.00, до 11.50. Моховая, 20.
Аналогичное занятие будет в Москве, 17го ноября, с 11.00 до 11.50, в детском центре Самолёт у метро "Молодёжная".
Парочка мест на модуль тоже найдём, если хотите присоединиться 😉
Привожу в пример немного игр и активностей с ней.
Уже 27 октября жду детей от 3 до 6 на открытом занятии в рамках нового пятого модуля курса для педагогов и родителей "Игровая Музыкальная Педагогика". Начало в 11.00, до 11.50. Моховая, 20.
Аналогичное занятие будет в Москве, 17го ноября, с 11.00 до 11.50, в детском центре Самолёт у метро "Молодёжная".
Парочка мест на модуль тоже найдём, если хотите присоединиться 😉
Школа Евгения Красильникова
19 Oct, 14:32
Оказывается есть такой замечательный ролик о музыкальных занятиях со школьниками.
Какую роль играет музыка в общеобразовательной школе?
Во-первых, это общение и взаимодействие на разных уровнях - телесном, эмоциональном, интеллектуальном и духовном.
Во-вторых, это возможность выразить себя через творчество, звук и движение.
В-третьих, это пополнение ресурса, можно сказать "энергетическая зарядка".
В-четвёртых, это возможность найти свой музыкальный инструмент, освоить его на базовом уровне, выражать и гармонизировать себя через него.
Всему этому очень важно учить детей, так это даёт им ключи к здоровой и гармоничной жизни.
Взрослым это тоже очень надо) Поэтому жду желающих на курсах Игровая Музыкальная Педагогика в СПб (26-27 октября) и Москве (16-17 ноября), Магнитогорск (7-8 декабря).
Видео с занятия в Школе Гуманной Педагогики "Аэлита" В СПб
Какую роль играет музыка в общеобразовательной школе?
Во-первых, это общение и взаимодействие на разных уровнях - телесном, эмоциональном, интеллектуальном и духовном.
Во-вторых, это возможность выразить себя через творчество, звук и движение.
В-третьих, это пополнение ресурса, можно сказать "энергетическая зарядка".
В-четвёртых, это возможность найти свой музыкальный инструмент, освоить его на базовом уровне, выражать и гармонизировать себя через него.
Всему этому очень важно учить детей, так это даёт им ключи к здоровой и гармоничной жизни.
Взрослым это тоже очень надо) Поэтому жду желающих на курсах Игровая Музыкальная Педагогика в СПб (26-27 октября) и Москве (16-17 ноября), Магнитогорск (7-8 декабря).
Видео с занятия в Школе Гуманной Педагогики "Аэлита" В СПб
Школа Евгения Красильникова
19 Oct, 09:24
Поздравляю с наступающим днём Отца!
Звучит песня "Папа может" моего авторства в исполнении ансамбля под руководством Натальи Полиенко , г. Братск. Очень красиво получилось, спасибо Наталья, что поделились🙏
Желающих отметить этот праздник в СПб: приглашаю на открытый, бесплатный фестиваль в СПб "Пою тебе, отец", он будет проходить 20го октября на улице Бассейной, 32.
Исполню там со своей командой песни "Папа" и "Передай другому".
Звучит песня "Папа может" моего авторства в исполнении ансамбля под руководством Натальи Полиенко , г. Братск. Очень красиво получилось, спасибо Наталья, что поделились🙏
Желающих отметить этот праздник в СПб: приглашаю на открытый, бесплатный фестиваль в СПб "Пою тебе, отец", он будет проходить 20го октября на улице Бассейной, 32.
Исполню там со своей командой песни "Папа" и "Передай другому".
Школа Евгения Красильникова
16 Oct, 15:56
СПб и Москва! Приглашаю на музыкальные погружения в рамках 5 модуля курса Игровая Музыкальная Педагогика.
Возраст: 3-6
Место:
🔸 СПб. 27 октября. 11.00 - 11.50. Моховая, 20. Центр "Каштан".
🔸Москва. 17 ноября. 11.00 - 11.50. Ярцевская 27, корпус 8, "Самокат", 3 минуты от метро Молодёжная
Стоимость: 1200
Дети участников модуля - бесплатно.
Запись в ЛС
Возраст: 3-6
Место:
🔸 СПб. 27 октября. 11.00 - 11.50. Моховая, 20. Центр "Каштан".
🔸Москва. 17 ноября. 11.00 - 11.50. Ярцевская 27, корпус 8, "Самокат", 3 минуты от метро Молодёжная
Стоимость: 1200
Дети участников модуля - бесплатно.
Запись в ЛС
Школа Евгения Красильникова
15 Oct, 14:05
Завтра завершается акция на Обновлённый Клуб ОрфАрт 🎵
С клубом вы сможете:
🎵 Освоить укулеле с нуля или совершенствовать свои умения на трёх больших курсах по укулеле
🎵 Узнать более 280 музыкальных игр. Это будут игры на развитие ритма, игры на развитие интонации, слуха, голоса. Интересные игровые идеи для организации детского оркестра. А также, телесные музыкальные игры, игры для активного слушания музыки, музыкальные игры с классической музыкой и многое другое.
🎵 Получить полное представление, теоретические и практические знания о структуре, цели, нюансах проведения музыкальных занятий.
🎵 Научиться делать своими руками и руками детей) простые музыкальные инструменты.
🎵 Научиться проводить музыкальные занятия с детьми с ОВЗ.
И многое другое...
🔥В материалы клуба включена музыка (+ и -), также есть возможность получить сертификаты.
🔥🔥Есть возможность оплаты частями, при этом весь материал вы получаете сразу!
Подробнее на сайте: https://online.orfart.ru/club
С клубом вы сможете:
🎵 Освоить укулеле с нуля или совершенствовать свои умения на трёх больших курсах по укулеле
🎵 Узнать более 280 музыкальных игр. Это будут игры на развитие ритма, игры на развитие интонации, слуха, голоса. Интересные игровые идеи для организации детского оркестра. А также, телесные музыкальные игры, игры для активного слушания музыки, музыкальные игры с классической музыкой и многое другое.
🎵 Получить полное представление, теоретические и практические знания о структуре, цели, нюансах проведения музыкальных занятий.
🎵 Научиться делать своими руками и руками детей) простые музыкальные инструменты.
🎵 Научиться проводить музыкальные занятия с детьми с ОВЗ.
И многое другое...
🔥В материалы клуба включена музыка (+ и -), также есть возможность получить сертификаты.
🔥🔥Есть возможность оплаты частями, при этом весь материал вы получаете сразу!
Подробнее на сайте: https://online.orfart.ru/club
Школа Евгения Красильникова
15 Oct, 07:34
Выступили с командой на большом фестивале детского образования. Севкабель, прямо на берегу морюшка, пространство Цех, прямо над нами висел огромный кран)
Огромный цех и эхо уххх!😅
P. S. : Столько, оказывается, интересных школ в Санкт-Петербурге, о которых я не знал.
P. P. S.: 20го октября играем пару песен (Папа и Передай другому) на фестивале "Пою тебе отец". Если кто рядышком с м. Парк Победы в СПб, приходите.
https://t.me/fatherhoodfestival
Огромный цех и эхо уххх!😅
P. S. : Столько, оказывается, интересных школ в Санкт-Петербурге, о которых я не знал.
P. P. S.: 20го октября играем пару песен (Папа и Передай другому) на фестивале "Пою тебе отец". Если кто рядышком с м. Парк Победы в СПб, приходите.
https://t.me/fatherhoodfestival
Школа Евгения Красильникова
11 Oct, 08:26
Разные версии менуэта, которые вчера звучали на вебинаре☝
Школа Евгения Красильникова
10 Oct, 18:29
Выложил запись вебинара "Живые картины. Музыкальные погружения на основе произведений изобразительного искусства" в ВК🔥:
https://vk.com/wall-57984118_5419
На вебинаре:
🔸что такое игровые последовательности и музыкальные погружения
🔸Трехуровневый подход. Движение/эмоции/образ в музыке, изображении и теле.
🔸Практическая часть💃🎵 Картина Б. Мурильо "Мальчик с собакой", музыка Л. Боккерини и игры.
Если вам интересна эта тема, приглашаю на очные модули в СПб (26-27 октября) и Москве (16-17 ноября). Подробнее можно почитать в закреплённой публикации в группе ОрфАрт.
Также, до 15 октября проходит акция на онлайн клуб ОрфАрт: https://online.orfart.ru/club
https://vk.com/wall-57984118_5419
На вебинаре:
🔸что такое игровые последовательности и музыкальные погружения
🔸Трехуровневый подход. Движение/эмоции/образ в музыке, изображении и теле.
🔸Практическая часть💃🎵 Картина Б. Мурильо "Мальчик с собакой", музыка Л. Боккерини и игры.
Если вам интересна эта тема, приглашаю на очные модули в СПб (26-27 октября) и Москве (16-17 ноября). Подробнее можно почитать в закреплённой публикации в группе ОрфАрт.
Также, до 15 октября проходит акция на онлайн клуб ОрфАрт: https://online.orfart.ru/club
2,348
subscribers
853
photos
512
videos
