Виктория Басс Записки педагога⬇️ @zapiskipedagogavbass Channel on Telegram

Виктория Басс Записки педагога⬇️

@zapiskipedagogavbass


Дневник педагога 📕
Помощь родителям
Советы , мой подход
И просто опыт и общение! 😊
➡️ По личным вопросам: @vbass5

Виктория Басс Записки педагога (Russian)

Добро пожаловать в Telegram канал "Виктория Басс Записки педагога"! Этот канал представляет собой дневник педагога, который наполнен полезными советами и опытом в области образования. Здесь вы найдете помощь родителям, интересные подходы к воспитанию детей, а также возможность общения и обмена опытом с другими участниками. Ведущий канала, Виктория Басс, делится своими знаниями и опытом в области педагогики, помогая родителям и педагогам в воспитании детей. Присоединяйтесь к нашему каналу, чтобы получить ценные советы и поддержку! Для личных вопросов вы также можете обратиться к администратору канала по контакту @vbass5.

Виктория Басс Записки педагога⬇️

20 Nov, 15:40


Интересное видео нашла на просторах интернета. Можно посмотреть в присутствии ребёнка с эмоциями, чтобы ребёнку стало любопытно и он тоже начал заглядывать в экран вашего телефона 😉

Виктория Басс Записки педагога⬇️

20 Nov, 14:55


Тест на выявление детской агрессии для детей от 4-х лет

Дайте ребёнку лист бумаги и карандаши цветные и предложите нарисовать на листочке кактус.
Если ребёнок не знает что такое кактус и никогда его не видел, то он не поймёт о чем идёт речь. Тогда этот тест вам не подходит пока.
Срисовывать кактус нельзя, задача изобразить по памяти.

Виктория Басс Записки педагога⬇️

18 Nov, 20:35


Что значит любить ребенка?

Любовь к ребенку – это не просто теплые слова и объятия. Это глубокое чувство, полное ответственности, понимания и желания помочь в становлении личности. Часто родители воспринимают любовь как вседозволенность: покупка любых игрушек, выполнение всех прихотей и полное отсутствие границ. Но на самом деле, настоящая любовь к ребенку – это нечто гораздо большее.

1. Поддержка в любой ситуации

Настоящая любовь – это поддержка, которая проявляется в трудные времена. Например, когда ваш ребенок сталкивается с трудностями в учебе или спорит с друзьями, важно быть рядом и помочь ему разобраться в ситуации. Поддержка может заключаться в том, чтобы выслушать его переживания и помочь найти выход. Это значит, что вы верите в него даже тогда, когда он сам сомневается в своих силах.

2. Понимание

Любовь – это умение понять, что чувствует ваш ребенок. Например, если он расстроен из-за неудачи в спортивной игре, важно не только утешить его, но и обсудить, что произошло. Объясните, что неудачи – это часть роста и что каждый сталкивается с ними. Понимание своих эмоций и эмоций детей поможет укрепить вашу связь и создаст атмосферу доверия.

3. Принятие

Любовь — это принятие ребенка таким, какой он есть, со всеми его достоинствами и недостатками. Это означает, что вам не нужно лепить из него идеального человека. Например, если ваш ребенок имеет отличия в характере или интересах, принимайте это и поддерживайте его в том, что ему нравится. Главное — быть рядом, когда он испытывает радость и гордость от своих увлечений.

4. Видеть человека в ребенке

Настоящая любовь подразумевает признание вашего ребенка личностью, у которой есть свои желания, мечты и страхи. Это важно учитывать в каждом общении: спрашивайте его мнение, интересуйтесь его переживаниями и осознавайте, что он тоже может ошибаться. Поверьте, когда ваш ребенок чувствует, что его мнение важно, он станет более уверенным в себе.

5. Разрешение ошибаться

Любовь — это понимание, что ошибки — это естественная часть обучения. Например, если ваш ребенок разбил чашку или не выполнил задание, вместо наказания, попробуйте объяснить ему, что каждый делает ошибки, и на этом учится. Поддержите его, чтобы он не боялся пробовать новое и сталкиваться с неудачами — это поможет ему развить уверенность в себе и научиться преодолевать трудности.

В конечном итоге, любить ребенка – значит заботиться о его развитии и эмоциональном благополучии, а не просто удовлетворять все желания. Любовь – это построение крепкого фундамента, на котором будет расти и развиваться ваша семья и ваш ребенок.

Виктория Басс Записки педагога⬇️

16 Nov, 15:55


Зовите детей на подмогу, потренируем концентрацию и внимание . Кто найдет все предметы на картинке, пишите! 😊

Виктория Басс Записки педагога⬇️

16 Nov, 10:46


Простой выбор

Один человек всю жизнь был счастливым. Он все время улыбался, смеялся, никто и никогда не видел его грустным. Бывало, кто-то из людей задавал ему по этому поводу различные вопросы:

– Почему вы никогда не грустите? Как вам удается всегда быть радостным? В чем секрет вашего счастья?

На что человек обычно отвечал:

– Когда-то я был таким же печальным, как ты. И вдруг меня осенило: это же МОЙ выбор, МОЯ жизнь! И ведь я делаю этот выбор – каждый день, каждый час, каждую минуту. И с тех пор каждый раз, просыпаясь, я спрашиваю себя:

– Ну, что я выберу сегодня: печаль или радость? И всегда получается так, что я выбираю радость 🙂


Здесь очень глубокий смысл, который указывает на то, что руль в наших руках. Просто не каждый им может пользоваться. У нас всегда есть выбор быть счастливым или быть несчастным.
Это нужно осознать каждому и донести детям.

Виктория Басс Записки педагога⬇️

15 Nov, 14:15


Ответ на вопрос, опубликованный выше 👆

Виктория Басс Записки педагога⬇️

15 Nov, 14:10


Отвечу в видео, ниже 👇

Виктория Басс Записки педагога⬇️

12 Nov, 13:47


📝 Тест на определение уровня тревожности ребенка для детей от 7 лет
(за каждый ответ «Да» начисляется 1 балл)
👫 Ребенок
1. Не может долго работать, не уставая.
2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то
3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.
4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.
5. Смущается чаще других.
6. Часто говорит о напряженных ситуациях.
7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.
8. Жалуется, что ему снятся страшные сны.
9. Руки у него обычно холодные и влажные.
10. У него нередко бывает расстройства стула.
11. Сильно потеет, когда волнуется.
12. Не обладает хорошим аппетитом.
13. Пуглив, многое вызывает у него страх.
14. Обычно беспокоен, легко расстраивается.
15. Часть не может сдержать слезы.
16. Плохо переносит ожидание.
17. Не любит браться за новое дело.
18. Не уверен в себе, в своих силах.
19. Боится сталкиваться с трудностями.
Суммируйте количество баллов, чтобы получить общий балл тревожности.
Высокий уровень тревожности– 15-20 баллов.
Средняя уровень тревожности – 7-14 баллов
Низкий уровень тревожности – 1-6 баллов.

Виктория Басс Записки педагога⬇️

12 Nov, 07:40


Родительская тревожность

Родители часто сталкиваются с проблемой, когда их ребенок не делает уроки самостоятельно, требует постоянных напоминаний и может даже лечь спать без выполнения домашних заданий. Это явление может быть особенно заметно в семьях, где у родителей наблюдается чрезмерная тревожность.

Тревожность и контроль

Тревожность родителей приводит к необходимости постоянного контроля за действиями ребенка. Они думают, что без их вмешательства ребенок не справится с обязанностями. Как результат, родители постоянно напоминают, заглядывают в портфель, проверяют задания и подталкивают ребенка к выполнению уроков.

Такое поведение может казаться заботливым, однако оно создает у ребенка ощущение, что ответственность за его учебу и поведение лежит не на нем, а на родителях. Он привыкает к тому, что его должны толкать, напоминать, проверять. Это приводит к тому, что ребенок не развивает навыков самостоятельности и ответственности, необходимых для его будущей жизни.

Со временем родители начинают уставать от постоянного контроля и напоминаний. Ребёнок вроде бы уже взрослый и должен сам это делать.
В попытках заставить ребенка проявить самостоятельность они начинают прибегать к критике, замечаниям и даже наказаниям. Фразы вроде «Почему ты не можешь сам сделать уроки?» или «Ты уже сколько раз забывал о своих обязанностях!» становятся привычными.

К сожалению, такой подход редко приносит желаемые результаты. Вместо того чтобы научить ребенка ответственности, он может начать чувствовать себя неуверенно, воспринимать критику как подтверждение своей некомпетентности и избегать выполнения заданий из-за страха не угодить родителям. А так же способствует развитию тревожности у ребёнка.

Как изменить ситуацию?

1. Снижение тревожности: Родителям стоит поработать над своей тревожностью и четко обозначить ребенку его зону ответственности, научиться доверять ребенку. Это может включать в себя осознание того, что ошибки — это часть обучения, и что ребенок должен иметь возможность учиться на своих ошибках. Пусть не выполнит домашнее задание, забудет физкультурную форму, проспит на урок и т д. Он сам увидит последствия этих ситуаций.

2. Установление границ: Важно установить четкие границы и ожидания. Вместо того чтобы контролировать каждое действие ребенка, родители могут договориться о времени, когда он должен сделать уроки,когда можно взять телефон, сколько экранного времени у него, можно разработать бальную систему прощения и наказания, чтобы дать мотивацию.

3. Позитивное подкрепление: Вместо критики за недостаток самостоятельности, родители могут отмечать даже небольшие успехи ребенка: «Я заметила, что ты сам взялся за выполнение задания, молодец!». Это поможет ребенку почувствовать, что его усилия ценятся.

4. Обсуждение и сотрудничество: Регулярные обсуждения с ребенком о том, как он чувствует себя в отношении своих обязанностей, могут помочь понять его потребности и страхи. Это может стать основой для совместного поиска решений, как улучшить ситуацию.

5. Постепенное вовлечение: Родители могут постепенно уменьшать свой контроль, предоставляя ребенку бол ьше возможностей для принятия решений и организации своего времени. Например, можно начать с того, чтобы позволить ребенку самому собирать портфель и не проверять.

Надеюсь, что вы поняли как тревожность и контроль, вытекающий из неё, мешает ребёнку развиваться и готовиться к жизни. Там где есть чрезмерный контроль- там нет доверия. Следовательно и доверительных детско- родительских отношений тоже не будет. А это основа основ гармоничной связи детей и родителей!

Виктория Басс Записки педагога⬇️

12 Nov, 06:13


Доброе утро! Позаботьтесь о себе! 🌺

Виктория Басс Записки педагога⬇️

11 Nov, 07:40


Не убивайте в ребёнке желание

Часто слышу жалобы родителей: «Он вообще ничего не хочет!», «Её ничего не интересует!» Вспомните ребенка 2-4 лет. Он все хочет и ему все интересно!

Как поддержать желание ребенка?

1. Признавайте усилия, а не только результаты.
Хвалите за старания, даже если не все получилось идеально.

2. Будьте терпеливыми и понимающими.
Позвольте ребенку самому принимать решения, пробовать, ошибаться и учиться на своих ошибках.

3. Поощряйте интересы ребенка.
Поддерживайте его увлечения, даже если они не совпадают с вашими ожиданиями или интересами.

4. Позвольте ребенку быть собой.
Каждое дитя уникально, и сравнивать его с другими можно только в том случае, если оно само этого хочет.

Помните, что наша задача как родителей — не создавать идеальных детей, а дать им возможность расти и развиваться, поддерживая их стремления и интересы.

Виктория Басс Записки педагога⬇️

10 Nov, 05:52


Сын взрослеет, вступает в подростковый возраст, проходит необходимый этап в жизни каждого ребёнка - этап сепарации(психологического отделения от семьи).
Это значит, что Ваш ребёнок развивается по возрасту. Кроме того он там среди сверстников, поэтому разговаривает сдержанно, нужно же «держать марку» , чтобы не прослыть «маменькиным сыночком» среди друзей. 😉
Вам не нужно его упрекать, указывать на это, чтобы не утратить доверие. Просто примите это, такой у него этап сейчас. Будьте готовы к тому, что он будет постепенно закрываться и отдаляться-это природа. Тревожный звоночек был бы если бы этого не происходило.
Вы же хотите, чтобы у него в дальнейшем все сложилось, в том числе и семейная жизнь?

Виктория Басс Записки педагога⬇️

09 Nov, 11:21


Задания на концентрацию и внимание.

Виктория Басс Записки педагога⬇️

08 Nov, 18:57


Терапевтическая сказка о мудром львенке Лео
Для детей 4-9 лет

Направлена на борьбу с агрессией. Учит экологично решать конфликты, быть смелым и дружелюбным.
АВТОР: В. Басс

Жил-был в далекой лесной стране мудрый львенок Лео. Он был добрым и миролюбивым, и все другие звери любили и уважали его за это. Конечно же, Лео был сильным , где же вы видели слабых львов, хоть и юных ? Его сила очень часто пригождалась ему для добрых дел и защиты себя и других лесных жителей.
Но однажды в лес пришел новый обитатель - злой и агрессивный тигр по имени Шон.
Он всех запугал своим ужасным нравом. В лесу только и говорили о том как раньше было радостно и спокойно, пока не появился свирепый Шон.
Все старались его обходить и не попадаться на его пути.
Вот и до Лео долетела новость о грозном тигре. Лео был смелым , поэтому он решил пойти к Шону и поговорить с ним .

Он пошел по лесной тропе, ведущей к зарослям лиан, и нашел там отдыхающего в тени Шона.

- Здравствуй, Шон- смело сказал Лео.
Я пришел не силой мериться , а поговорить с тобой, если конечно ты умеешь мирно разговаривать. Ведь это могут делать только те, кто наделен умом.

- Ты хочешь сказать, что я глупый? - Грозно заревел Шон.
- Наоборот, успокоил его Лео, я предлагаю поговорить. Стал бы я разговаривать с глупцом?

Шону понравился ответ и он , отвернувшись в сторону реки, произнес важно- Слушаю!
- Я не привык говорить с хвостом, давай поговорим, глядя друг другу в глаза, ибо только трус не может взглянуть в глаза собеседнику.
- Ты назвал меня трусом? Прогремел Шон так громко, что стая птиц, сидящая в густоой листве, взмыла в небо.
При этом он повернулся и посмотрел глазами, полными ненависти, в глаза Лео.
Лео улыбнулся.
-Но ведь, ты смело смотришь мне в глаза, не думаю, что ты трус.

Тигра разозлила улыбка и наглое поведение молодого льва, он был готов рвать и метать!
- Я сейчас тебя разорву! Прогремел он, ожидая, что Лео испугается его гнева и оставит его в покое.
Но Лео не сдвинулся с места и ни один мускул на нём не дрогнул.
- Не думаю, потому что ты не глуп. А все, кто обладают умом предпочитают разговаривать, а не пускать в ход свою силу, зубы и когти.

- Говори с чем пришел, прорычал Шон, глядя в глаза Лео.
- Я пришел сказать, что тот кто обладает смелостью и умом очень был бы полезен нашему лесу. И все должны радоваться, что ты пришел жить именно в наш лес. Но почему-то радости нет,
все животные тебя боятся и сторонятся. И я знаю почему. Потому что они не знают тебя по- настоящему.
Ведь если ты умён - ты легко сможешь общаться с другими обитателями леса, если ты смел - ты не станешь обижать слабого и всегда придёшь на помощь тому, кто в ней нуждается.

И я был бы рад, если бы у меня появился сильный , умный и смелый друг, который сможет тоже защищать и охранять наш лес.

Шон молчал и не знал что ответить. Друг? Его назвали другом? У него даже в глазах потемнело от волнения!
Ему так не хотелось ломать сложившееся у львенка хорошее мнение о себе. Его еще никто и никогда не называл умным и смелым и вся его злоба стала ничем в сравнении с каким-то незнакомым чувством радости, гордости и благодарности.
Шон точно знал, что сейчас, на берегу быстрой горной реки, в тени зеленых лиан родился новый тигр Шон.

И вы, ребята, запомните, что доброта побеждает агрессию и злость. А мудрость, ум и смекалка-лучше, чем зубы и когти.

4,997

subscribers

488

photos

172

videos