TRM Metodik yordam

📘Ona_tili

#2024_2025
#Darslik
#5_sinf
#2_chorak

Kanalga obuna boʻlish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

#MATEMATIKA_PÁNI

#2024-2025_OQÍW_JÍLÍ_
📘 Darslik
#5_klass
#2_sherek


Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

#Математика

#2024_2025_учебный_год
📘Учебник
#5_класс
#2_четверть


Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

#Музыка

#2024_2025_учебный_год
📘Учебник
#5_класс
#2_четверть


Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

📘Musiqa_madaniyati

#2024_2025
#Darslik
#5_sinf
#2_chorak

Kanalga obuna boʻlish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

"Baholash nazariyasi va amaliyoti" yo‘nalishi bo‘yicha turkum videodarslar davom etmoqda

Ta’limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi tomonidan yangi loyiha yo‘lga qo‘yilganidan xabaringiz bor.

Unda mutaxassislarimiz tomonidan ta’limda baholash va monitoring asoslariga doir videodarslar e’lon qilib boriladi.

E’tiboringizga havola qilinayotgan 13- va 14-videodars orqali Ta'limda baholash shkalalari, baho qo‘yish jarayoni hamda baho daxlsizligi haqida ma’lumot berilgan.

👉 Baholash va uning ta’lim tizimidagi o‘rni
👉 Baholashning maqsadi, vazifalari va ta’siri
👉 Mezonli va nisbiy baholash
👉 An’anaviy va autentik baholash
👉 Formativ-rivojlantiruvchi baholash
👉 Summativ-xulosalovchi baholash
👉 Baholash jarayonida shaffoflikni ta’minlash
👉 Baholash jarayonida adolatlilikni ta’minlash
👉 Baholashda validlikni ta’minlash
👉 Baholashda validlikning zamonaviy talqini
👉 Ta'limda o‘lchash va baholash
👉 Ta'limda o‘lchash usullari

🌐 Youtube (HD)da ko'rish:

👉 Ta'limda baholash shkalalari
👉 Ta'limda "baho" tushunchasi

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika

#2024_2025_учебный_год
📘Календарно_тематический_план
#5_9_классы
#2_четверть
#Технология

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

#2024_2025_учебный_год
📘Календарно_тематический_план
#5_7_классы
#2_четверть
#Музыка

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

#2024_2025_учебный_год
📘Календарно_тематический_план
#5_11_классы
#2_четверть
#История

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

#2024_2025_учебный_год
📘Календарно_тематический_план
#5_11_классы
#2_четверть
#Воспитание

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

#2024_2025_учебный_год
📘Календарно_тематический_план
#8_11_классы
#2_четверть
#Основы государства и права

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

#2024_2025_учебный_год
📘Календарно_тематический_план
#5_6_классы
#2_четверть
#Естественные науки

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram|You Tube|Facebook|Instagram

Metodik marafonning 1-kuni ma’ruzachilarining taqdimotlari

🎙 Trener-oʻqituvchi: Pardayeva Mexriniso Doniyarovna, Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi Ta’lim sohasidagi normativ hujjatlarni ishlab chiqish va joriy etish boshqarmasi boshlig‘i, pedagogika fanlari boʻyicha falsafa doktori (PhD), dotsent

👉 Taqdimot mavzusi: Pedagogik funksionallik – uzluksiz kasbiy yuksalishni taʼminlovchi omil sifatida

🎙 Trener-oʻqituvchi: Meliboyev Javlonbek, Hanyang Universiteti Raqamli innovatsiyalar yo’nalishi magistranti

👉 Taqdimot mavzusi: Zamonaviy pedagogik dasturiy vositalar va interfaol ta'lim resurslarini yaratish metodlari

🎙 Trener-oʻqituvchi: Koshnazarov Rasul Atabekovich, Toshkent davlat pedaggika universiteti “Umumiy matematika” kafedrasi dotsenti v.b.

👉 Taqdimot mavzusi: Olamni o‘rganish va uni yaxshilashda matematikadan foydalanamiz

🎙 Trener-oʻqituvchi: Otambetova Zulfiya Qayrbaevna, Nukus shahar 22-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining matematika fani o‘qituvchisi

👉 Taqdimot mavzusi: O‘quvchilarda matematik savodxonlikni rivojlantirishda xalqaro PISA baholash topshiriqlaridan foydalanish

🎙 Trener-oʻqituvchi: Ismoilov Nodirbek Kodirjonovich, Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi Laboratoriya va amaliy ishlarni o‘tkazish texnologiyalarini ishlab chiqish bo‘limi boshlig‘i

👉 Taqdimot mavzusi: Pedagogik dasturiy vositalar va raqamli taʼlim platformalarining tabiiy fanlarni oʻqitishdagi ahamiyati

🎙 Trener-oʻqituvchi: Saatbayeva Nargiza Xayitboyevna, Qoraqalpog‘iston Respublikasi pedagogik mahorat markazi, kimyo fani metodisti

👉 Taqdimot mavzusi: O‘quvchilarda tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish usullari

🎙 Trener-oʻqituvchi: Abduraimov Shohruh Samad o‘g‘li, Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi O‘quvchilarning bilimlarini baholashning ilg‘or metodlarini ishlab chiqish va joriy etish bo‘limi bosh mutaxassisi, pedagogika fanlari boʻyicha falsafa doktori (PhD)

👉 Taqdimot mavzusi: Ona tili ta'limida esse turlari va esse yozish strategiyasi

🎙 Trener-oʻqituvchi: Xolmuratova Dilbar Tursunbayevna, Nukus shahar 38-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘qituvchisi

👉 Taqdimot mavzusi: Adabiyot darslarini 4k modeli asosida tashkil qilish

🎙 Trener-oʻqituvchi: Fayzullayeva Dilrabo Rahmonovna, Buxoro viloyati Buxoro shahri 29-IDUM boshlangʻich ta’lim oʻqituvchisi

👉 Taqdimot mavzusi: Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashga yo‘naltirilgan topshiriqlar bilan ishlash ko‘nikmasini rivojlantirish

🎙 Trener-oʻqituvchi: Upaiyeva Aymira Nuraliyevna, Amudaryo tumani 54-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlangʻich ta’lim oʻqituvchisi

👉 Taqdimot mavzusi: Boshlanǵich sinf o‘quvchilarini PIRLS topshiriqlari asosida badiiy asarlarni tahlil qilishga o‘rgatish

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika

Disgrafiya va disleksiya maktab o'quvchilarida: qanday aniqlash va yordam berish mumkin?

Disgrafiya va disleksiya — bu o'ziga xos nutq buzilishlari bo'lib, ular maktab o'quvchilarida aql-zakovat va eshitish normal bo'lsa ham paydo bo'lishi mumkin.

Bu holatlar e'tibor, xotira va tafakkur kabi yuqori ruhiy funksiyalarning yetarlicha rivojlanmasligi bilan bog'liq. Agar o'quvchi doimiy ravishda o'qish yoki yozishda xatolarga yo'l qo'ysa, bunga vaqtida e'tibor berish muhim.

📖 Disgrafiya nima?

Disgrafiya — bu yozuv jarayonining buzilishi bo'lib, o'quvchi muntazam ravishda xatolar qiladi: harflarni teskari yozadi, ularni tushirib qoldiradi yoki so'zlarni to'liq yozmaydi.

U nuqtalar, vergul va boshqa belgilarini qo'ymasligi, hatto qoidalarni bilsa ham, grammatik xatolarga yo'l qo'yishi mumkin.

📚 Disleksiya nima?

Disleksiya — bu o'qish jarayonining buzilishi bo'lib, o'quvchi harflarni to'g'ri tovushlarga moslashtira olmaydi, shakli o'xshash harflarni chalkashtiradi, ularni so'zlar va bo'g'inlarga ajrata olmaydi.

Bunday o'quvchilar ko'pincha o'qilgan matn mazmunini tushunmaydi va uni qayta aytishda xatolarga yo'l qo'yadi.

📝 Diqqat qilish kerak bo'lgan belgilari:

🔹 Ikkinchi sinfdan keyin ham o'qish va yozishda doimiy xatolar;
🔹 Harflarni tushirib qoldirish yoki boshqa harflarga almashtirish;
🔹 Matn mazmunini qayta aytish va fikrlarni yozma tarzda ifoda qilishda qiyinchiliklar.

👩‍⚕️ Qanday qilib tashxisni tasdiqlash mumkin?

O'qish va yozuvdagi buzilishlarni tashxislash logopedlar tomonidan amalga oshiriladi. Ular o'quvchining yozma ishlari va maxsus testlar orqali xatolarni tahlil qilishadi.

Shuningdek, bolaning tovushlarni eshitish va talaffuz qilishini, diktant va bayon yozishdagi muvaffaqiyatlarini tekshiradilar.

🧠 Natijalari qanday bo'lishi mumkin?

Bunday buzilishlar o'quvchining o'qishga bo'lgan motivatsiyasini va o'z-o'zini baholashini pasaytirishi mumkin. Maktabdagi muvaffaqiyatsizliklar tufayli hissiy qiyinchiliklar, masalan, o'zini yakkalash yoki tajovuzkorlik paydo bo'lishi mumkin.

Biroq, shunday buzilishlarga duch kelgan mashhur insonlar orasida Leonardo da Vinchi, Eynshteyn va Pikasso bor edi va ular ijodda muvaffaqiyat qozongan.

🔍 O'quvchiga qanday yordam berish mumkin?

Disgrafiya va disleksiyani tuzatish uchun logoped bilan uzoq muddatli ish talab etiladi. Mutaxassis individual dastur ishlab chiqadi va ota-onalar va o'qituvchilar bilan hamkorlik qiladi.

O'quvchini ortiqcha yuklamaslik va uning muvaffaqiyatlarini e'tirof etish uning o'qishga bo'lgan motivatsiyasini qo'llab-quvvatlashda muhimdir.

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika

Дисграфия и дислексия у школьников: как распознать и помочь?

Дисграфия и дислексия — это специфические речевые нарушения, которые могут возникать у школьников даже при нормальном интеллекте и слухе.

Они связаны с недостаточным развитием высших психических функций, таких как внимание, память и мышление. Если школьник регулярно делает ошибки при чтении или письме, важно вовремя обратить на это внимание.

📖 Что такое дисграфия?

Дисграфия — это нарушение процесса письма, при котором школьник допускает стойкие ошибки: зеркалит буквы, пропускает их или недописывает слова.

Он может не ставить знаки препинания, допускать грамматические ошибки даже при знании правил.

📚 Что такое дислексия?

Дислексия — это нарушение процесса чтения, при котором школьник не может правильно соотнести буквы со звуками, путает схожие по форме буквы, не может соединить их в слова или слоги.

Такие дети часто не понимают смысл прочитанного и допускают ошибки в пересказе.

📝 Признаки, на которые стоит обратить внимание:

🔹 Постоянные ошибки в чтении и письме после второго класса;
🔹 Пропуски букв, замена их на другие;
🔹 Трудности в пересказе текста и выражении мыслей в письменной форме.

👩‍⚕️ Как подтвердить диагноз?

Диагностику нарушений чтения и письма проводят логопеды, которые анализируют работы школьника и проводят специальные тесты.

Они проверяют, как ребенок слышит и произносит звуки, как пишет диктанты, изложения и справляется с письменными заданиями.

🧠 Каковы последствия?

Нарушения могут снизить мотивацию школьника к учебе и его самооценку. Эмоциональные трудности, такие как замкнутость или агрессия, также могут возникнуть из-за неудач в школе.

Однако среди известных людей с такими нарушениями были Леонардо да Винчи, Эйнштейн и Пикассо, которые преуспели в творчестве.

🔍 Как помочь школьнику?

Коррекция дисграфии и дислексии требует длительной работы с логопедом. Специалист разрабатывает индивидуальную программу и сотрудничает с родителями и педагогами.

Важно не перегружать школьника и хвалить за успехи, чтобы поддерживать его мотивацию.

Подписаться на канал:👇
https://t.me/trm_metodika

💻 Socrative platformasidan foydalanish

Ma’lumki, taʼlim jarayoniga innovatsion pedagogik texnologiyalarni, oʻqitishning samarali shakl va usullarini joriy etish Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazining asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi.

Shundan kelib chiqib, Socrative platformasidan foydalanish bo‘yicha yo‘riqnomani e’tiboringizga havola qilamiz.

🎛 Platformadan foydalanish: https://www.socrative.com/

📹 Youtube (HD)da ko‘rish: https://youtu.be/GVGNGOaq8Qo

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika

Qanday qilib darslarni qiziqarli va samarali qilish mumkin?

Sinfda o‘quvchilarni jalb qilish muhitini yaratish uchun to‘g‘ri usullar va mashqlarni har bir darsga joriy qilish juda muhim.

📚 Samarali darsga olib boruvchi uch qadam:

👉 Savollarni oldindan rejalashtiring: Dars davomida o‘quvchilarning javoblarini yozib boring.

Bu sizga ularning rivojlanishini baholash va kelgusi qadamlarni sozlashga yordam beradi.

👉 Interaktiv metodlardan foydalaning: Masalan, Domino Discover kabi usullarni qo‘llang.

Bunda o‘quvchilar faol ravishda muhokamalarda ishtirok etadilar, fikrlarini ifodalaydilar va bir-birlarini qo‘llab-quvvatlaydilar.

👉 Ta'lim jarayonini moslashtiring: O‘quvchilarning javoblariga qarab darslarni doimiy ravishda moslashtiring.

Shunda har bir o‘quvchi o‘ziga xos yondashuv va kerakli yordamni oladi.

💡 Muvaffaqiyat mezonlari:

O‘quvchilarni tinglang, savollar bering va misollar keltiring, shunda darslar haqiqiy hayot bilan bog‘liq bo‘ladi.

Har bir dars nafaqat o‘quvchilar uchun, balki siz uchun ham yangi kashfiyotlarga yo‘l ochsin.

Sinfda har bir o‘quvchi jarayonning faol ishtirokchisi bo‘lishini ta'minlang va ta'lim oddiy vazifa emas, balki qiziqarli sayohatga aylansin.

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika

Как сделать уроки интересными и продуктивными?

Учителя, это для вас! Чтобы создать атмосферу вовлеченности в классе, важно применять правильные методы и рутины на каждом уроке.

📚 Три шага к эффективному уроку:

👉 Планируйте вопросы заранее: Записывайте ответы учеников на ключевые вопросы во время урока. Это поможет вам оценить прогресс и настроить дальнейшие шаги.

👉 Используйте интерактивные методы: Применяйте такие подходы, как Domino Discover, где ученики активно участвуют в обсуждениях, учатся выражать свои мысли и поддерживают друг друга.

👉 Адаптируйте учебный процесс: Постоянно корректируйте уроки на основе ответов учеников, чтобы каждый получил индивидуальный подход и нужную поддержку.

💡 Критерии успеха:

Слушайте учеников, задавайте вопросы и давайте примеры, чтобы уроки были связаны с реальной жизнью.

Убедитесь, что каждый урок приносит новые открытия, как для учеников, так и для вас.

Создавайте классы, где каждый ребёнок будет чувствовать себя активным участником процесса, и обучение станет не просто задачей, а увлекательным путешествием.

Подписаться на канал:👇
https://t.me/trm_metodika

💻 FigJam platformasidan foydalanish

Ma’lumki, taʼlim jarayoniga innovatsion pedagogik texnologiyalarni, oʻqitishning samarali shakl va usullarini joriy etish Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazining asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi.

Shundan kelib chiqib, FigJam platformasidan foydalanish bo‘yicha yo‘riqnomani e’tiboringizga havola qilamiz.

🎛 Platformadan foydalanish: https://www.figma.com/figjam/online-whiteboard/

📹 Youtube (HD)da ko‘rish: https://youtu.be/n8QkcWHQ2Ik

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika

"Baholash nazariyasi va amaliyoti" yo‘nalishi bo‘yicha turkum videodarslar davom etmoqda

Ta’limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi tomonidan yangi loyiha yo‘lga qo‘yilganidan xabaringiz bor.

Unda mutaxassislarimiz tomonidan ta’limda baholash va monitoring asoslariga doir videodarslar e’lon qilib boriladi.

E’tiboringizga havola qilinayotgan 11- va 12-videodarslar orqali Ta'limda o‘lchash va baholash hamda ta'limda o‘lchash usullari haqida ma’lumot berilgan.

👉 Baholash va uning ta’lim tizimidagi o‘rni
👉 Baholashning maqsadi, vazifalari va ta’siri
👉 Mezonli va nisbiy baholash
👉 An’anaviy va autentik baholash
👉 Formativ-rivojlantiruvchi baholash
👉 Summativ-xulosalovchi baholash
👉 Baholash jarayonida shaffoflikni ta’minlash
👉 Baholash jarayonida adolatlilikni ta’minlash
👉 Baholashda validlikni ta’minlash
👉 Baholashda validlikning zamonaviy talqini

🌐Youtube (HD)da ko'rish:
👉 Ta'limda o‘lchash va baholash
👉 Ta'limda o‘lchash usullari

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika

Dunyo psixologlari fikricha, bola hayotida aniq tartib o‘rnatish va unga ota-onalik mehrini bildirish uchun quyidagi amaliy odatlar muhim:

👉 Bola har kuni maktabga ketishdan avval bir xil vaqtda uyg‘onishi;

👉 Dasturxon atrofida o‘z o‘rni bo‘lishi;

👉 Maktabga har doim bir xil vaqtda borishi (kech qolmay);

👉 Uni maktabdan bir kishi olib ketishi;

👉 Qat’iy jadval asosida harakat qilishi;

👉 Haftada ikki kun bolalarni xiyobonga olib borish;

👉 Shanba kunlari ular bilan birga mashinangizni yuvish;

👉 Har kuni bir xil vaqtda tushlik qilish;

👉 Ota safarga ketsa, bolalar savollariga ona javob berishi, tunda xayrli tun tilab, ota qo‘ng‘iroq qilishi;

👉 Ona har kuni uyqudan avval ertak aytib berishi;

👉 Ota-ona xursandchilik payti qo‘shiq kuylab berishi;

👉 Uyqudan avval bola ota yoki onasi bilan maktabda o‘tgan kun haqida suhbatlashishi;

👉 Bahorda oilaviy gul sayliga borish;

👉 Yakshanba kunlari piknik;

👉 Oyda bir kun ota yoki ona bilan kunni yolg‘iz o‘tkazish.

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika

💻 Ispring Suite platformasidan foydalanish

Ma’lumki, taʼlim jarayoniga innovatsion pedagogik texnologiyalarni, oʻqitishning samarali shakl va usullarini joriy etish Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazining asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi.

Shundan kelib chiqib, Ispring Suite platformasidan foydalanish bo‘yicha yo‘riqnomani e’tiboringizga havola qilamiz.

🎛 Platformadan foydalanish: https://www.ispringsolutions.com/ispring-suite

📹 Youtube (HD)da ko‘rish: https://youtu.be/5CuT0xBhKHI

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika

Plickers platformasidan foydalanish

💻 Plickers ilovasi yordamida dars jarayonida oʻquvchilarni osongina baholashingiz mumkin.

Shuningdek, ushbu platforma orqali soʻrovnoma va testlarni yaratib, QR-kod yordamida tezkor javoblarni olish imkoniyati ham mavjud.

📌 Mazkur platforma interaktiv baholash orqali oʻquvchilarning faolligini oshiradi va darslarning qiziqarli tashkil etilishiga yordam beradi.

🌐 Youtube (HD)da ko'rish: https://youtu.be/DsdYzFOYtSQ

Kanalga ulanish:👇
https://t.me/trm_metodika