Neueste Beiträge von Школа. Матчасть (@school_matchast) auf Telegram

Школа. Матчасть Telegram-Beiträge

Школа. Матчасть
Школьное образование в России и мире. Школы, программы, обучение и развитие детей. Василий Горбачев, канд. пед. наук, преподаватель IB. Команда запуска Летово. Развитие сети школ в Европе. Консультации для школ и родителей. Сотрудничество: @vasgorbachev
3,305 Abonnenten
50 Fotos
6 Videos
Zuletzt aktualisiert 10.03.2025 16:18

Der neueste Inhalt, der von Школа. Матчасть auf Telegram geteilt wurde.

Школа. Матчасть

03 Dec, 06:42

275

ИЗ ШКОЛЫ - В УНИВЕРСИТЕТ

Многие родители с ужасом ждут времени поступления в вуз, потому что не понимают ничего, даже когда именно оно должно начинаться - в 9-ом, 10-ом или 11-ом классе. Некоторые тревожные папы и мамы боятся упустить что-то важное и начинают подготовку настолько заблаговременно и интенсивно, что невольно превращают жизнь ребенка в мучения на годы, не оставляя в ней места ни для чего, кроме учебы. Им кажется, что количество неминуемо должно перейти в качество. Другие наоборот, застывают в анабиозе и упускают драгоценное время, обрекая своих детей на невыносимую гонку за несколько месяцев до часа Х и сужая выбор доступных вузов.

Также родители жалуются, что подростки не знают, чего хотят, не могут назвать даже общие направления своих интересов. Это раздражает и тревожит родителей, которые убеждены, что они в свое время делали этот выбор более четко и осознанно, основываясь на реальности (доступные вузы, успеваемость, востребованные специальности), в то время как их дети страдают от излишнего инфантилизма, не умея принимать сложных решений. Или же родители помнят свой горький опыт выбора вуза и хотят сделать все, чтобы их ребенок его не повторил - но не знают, как. Бывает, что родителям кажется: правил игры для потенциальных абитуриентов настолько много, что играть по ним осознанно и глубоко совершенное нереально, а потому самое простое решение - и есть самое правильное. Например, последовать поговорке «где родился - там и пригодился».

Ко всему этому примешиваются проблемы сепарации, когда родители-вертолеты и слышать не хотят о том, чтобы отпустить ребенка на учебу в другой город или даже страну. На фоне дефицита доверия в отношениях с ребенком, родители выбирают самое слабое решение - давление, навязывая чаду свой, в сущности, выбор, вместо того, чтобы последовательно идти к выбору самого подростка. Так в семье надолго поселяются недоверие и невроз, а выбранный вуз подросток бросает на первом-втором курсе. И это еще не самый плохой сценарий. Куда хуже, когда уже взрослый отпрыск, отработав пять-десять лет по навязанной специальности, понимает, что все это время жил не своей жизнью - и наступает жестокое разочарование в себе и родителях.

Огромный опыт индивидуальных консультаций семей и работы с подростками-абитуриентами показывает, что очень многих из перечисленных проблем можно избежать, если осознанно выстраивать образовательную траекторию и поддерживать доверительную коммуникацию со своим ребенком, системно способствуя формированию его образа будущего. О том, как это сделать и, тем самым, обеспечить максимально комфортный, предсказуемый и подготовленный переход из школы в вуз, можно будет узнать на моем вебинаре 10 декабря в 19:30 по Москве.

👩‍🦰 Для родителей детей 10-17 лет и подростков.
❗️Вы узнаете, какие решения и в какой период взросления подростка принимать, чтобы обеспечить плавный транзит из школы в вуз, сохранив доверие в общении с ребенком.
🎬 Запись будет доступна 1 неделю

💼 Ведущий эксперт вебинара - Василий Горбачев:

🔸 канд, пед. наук и сертифицированный преподаватель IB, принимавший участие в открытии нескольких школ в Европе
🔸 регулярно помогает семьям выстраивать образовательную траекторию ребенка с учетом его индивидуальности и семейных обстоятельств
🔸 за годы работы помог сотням семей выбрать и реализовать образовательную траекторию, которая привела к поступлению в ведущие вузы мира (Кембридж, Стэнфорд, NYU, Сорбонна и др.) и России (Физтех, ИТМО, ВШЭ и др).

Регистрация - по ссылке https://teenuni.ru/from-school-to-uni-vv
Стоимость: 2500 рублей
Школа. Матчасть

19 Nov, 14:00

1,736

АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: «НЕШКОЛЫ» и «А-ПРОЕКТЫ»

22 ноября состоится любопытное мероприятие для родителей и педагогического сообщества - Форум семейных образовательных инициатив, причем пройдет он в очень демократическом формате - онлайн.

На мой взгляд, необходимость такого события назрела, поскольку доля детей, выпадающих из парадигмы массовой школы (по очень разным причинам) неуклонно растет. Уже четыре года я и сам работаю с хоумскулерами, и знаю, каких впечатляющих образовательных результатов могут добиваться альтернативщики. По сути, за последние десять лет эта учебная траектория утратила многие черты маргинальности, и сегодня передовые практики альтернативного образования нередко пересекаются с массовыми школами.

Организаторы Форума обещают разобраться в том, как семья может помогать академическим достижениям ребенка, как семейные проекты развивают детскую субъектность и учебную самостоятельность, и зачем вообще нужны методики обучения, которые ориентированы на процесс, а не результат.

К участию в Форуме приглашаются

1️⃣ преподаватели и студенты педагогических вузов;
2️⃣ представители государственных и частных образовательных организаций, семейных школ (нешкол), классов, онлайн-школ и центров аттестации;
3️⃣ специалисты органов управления образованием;
4️⃣ лидеры родительских сообществ и родители;
5️⃣ исследователи, занимающиеся вопросами инновационного образования и все заинтересованные лица.

Подать заявку на участие в Форуме можно по ссылке.

Подробная информация о форуме здесь.
Школа. Матчасть

06 Nov, 13:05

1,006

ХОЧЕШЬ ЗНАТЬ АНГЛИЙСКИЙ - УЧИ! НО ЧТО?

Чувства, эмоции, разум, язык, память, воображение, интуиция, вера.


Это же определенно не список школьных предметов? Хотя, подождите, есть среди них один, который мелькает в расписании. Он может быть русским или английским, турецким или албанским, ивритом или фарси - на всех этих уроках дети изучают язык. То есть язык в школьной программе выступает как предмет познания, наряду с химией и физикой, экономикой и обществознанием, математикой и искусством. И хотя родные языки и иностранные осваиваются по-разному, на любом из таких уроков дети будут изучать именно язык - его логику и структуру, организацию и компоненты. На уроках языка учащиеся будут развивать языковые умения и навыки, а также расширять знаниевую базу, чтобы стать более эффективными в коммуникации на этом языке. Ровно это и происходит на уроках английского языка - и как родного, и как иностранного (при том, что в этих двух подвидах будут совершенно разные цели и акценты).

Итак, язык - это предмет; он встроен в школьное расписание; по нему написаны программы, которые нацелены на то, чтобы познакомить детей с основами главной языковой науки - лингвистики. В ней - фонетика и грамматика, лексика и прагматика; для их освоения нужны лингвистические упражнения на развитие языковых навыков. Так мы подошли к первому разлому - между языком родным и иностранным. Люди давно заметили, что родной язык и иностранный приходят к ним в голову по-разному. Что на родном они уже умеют бегло и правильно говорить, когда начинают его системно изучать в школе. А вот иностранный приходилось начинать учить, не умея на нем ничего: без понимания, без чтения, без говорения, без письма. Но преподавали его при этом очень структурированно - через систему грамматических, морфологических и фонетических норм и - внимание! - на родном языке! Это приводило к тому, что обучаемые сносно знали систему правил, но совершенно не умели говорить или писать на языке, поскольку оба эти навыка, помимо тренировки, требуют языковой спонтанности. Ответом на это стал коммуникативный подход - система методов в обучении иностранному языку, до сих пор считающаяся передовой.

Но давайте вернемся к первой строчке этого поста. Все перечисленные в ней сущности могут изучаться и, таким образом, быть предметом познания - ровно как язык. Мы можем изучать эмоции, а можем - память. Просто человечество когда-то давно решило поделить знание по другому - на науки естественные и общественные, на математику и искусство, на философию и физкультуру. Как знать, может, мы, люди, и ошиблись в этом - но сейчас речь не о том. Всё, перечисленное в первой строчке, называется методами познания. То есть не что, а как. Мы изучаем мир, используя эти восемь каналов познания - и среди них одним из самых важных является язык. Более того, есть целая научная школа, которая утверждает, что язык определяет мышление (лингвистический детерминизм). Итак, другая ипостась языка - это посредническая. Через язык к нам приходит очень много знаний. В том числе - вот так поворот! - и знания по всем школьным предметам. Это понимание стало фундаментальным в методике языкового преподавания, породив в последней четверти XX века методику интегрированного изучения школьных предметов и языка (CLIL).

В школе современного мира, в котором предметное знание в огромной массе создается, хранится и применяется на английском языке, изучение предметного содержания в оригинале - один из самых действенных способов освоения английского. Иначе говоря - УЧИТЕ ТО, ЧТО ВАМ НУЖНО И ЧТО НРАВИТСЯ, НА АНГЛИЙСКОМ - И ТАК ПОСТЕПЕННО ОСВОИТЕ ЕГО. Готовьте еду, учитесь кататься на скейте, решайте математические задачки, осваивайте укулеле, ловите лайфхаки, делайте заказы, общайтесь с ИИ - и все через англоязычный контент.

Об этом и многом другом в изучении английского поговорим на вебинаре «Английский язык для школьника и взрослого: как учить, чтобы знать». Подробнее о нем - здесь.

#изучение_языка
#английский_язык
#вебинар
Школа. Матчасть

04 Nov, 12:02

990

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ШКОЛЬНИКА И ВЗРОСЛОГО: КАК УЧИТЬ, ЧТОБЫ ЗНАТЬ

По моим наблюдениям в течение 30 лет практики преподавания языковых дисциплин, количество детей, у которых «нет способностей» к изучению языка, стремится к нулю. Безусловно, разные дети будут овладевать иностранным языком в разном темпе, у разных детей будут разные сильные и слабые языковые навыки, и уж точно у разных детей будет совершенно разная мотивация к изучению иностранного языка. Однако при всех этих «разностях», есть и ряд общих подходов к принятию решений относительно языкового образования детей и взрослых. О них мы и поговорим на обучающем вебинаре-консультации для родителей «Английский для школьника и взрослого: как учить, чтобы знать».

Правильное решение о том, как ребенку учить английский, можно принять, ответив всего на несколько вопросов. Вот эти являются инвариантными, остальные зависят от конкретной ситуации:
1. Сколько лет ребенку?
2. Каковы у него темперамент, основные черты личности?
3. По какой программе он учится в школе?
4. В какой стране он живет?
5. Любит ли он изучать языки в общем и английский в частности?
6. Чем вообще он интересуется в жизни?
7. Каковы планы ребенка или семьи на будущее?

💪 Ответы на эти вопросы покажут нам, нужен ли репетитор по английскому, как развивать разные языковые навыки, каково должно быть соотношение «общий английский» vs «академический английский» (и как учить последний), нужно ли сдавать международные языковые экзамены и, если да, то какой и когда, как эффективнее изучать язык - индивидуально или в группе, нужен ли педагог-носитель (и что именно скрывается под этим понятием), насколько интенсивно нужно «впрягаться» прямо сейчас, чтобы не отстать и не «пролететь» потом мимо отличных возможностей из-за низкого уровня языка.

🗓 Спокойные и точные ответы на эти вопросы помогут вам сформировать долговременную стратегию языкового образования для вашего ребенка - без «штурмовщины», без нервов, без переплат. В результате, в нужной точке у ребенка будет необходимый для полезного действия и комфортной жизни уровень английского языка.

👩‍🦱 Ну а взрослые - есть ли рецепт для них? Я думаю, что вы и сами понимаете, что никогда ранее не было так просто изучать языки (особенно английский), как сейчас. У взрослых при изучении английского возникает проблема «трех М»: 1) Мало времени; 2) Мотивация; и 3) Миллиард советов, в которых легко запутаться. На вебинаре мы разберемся с этой проблемой, и вы сможете также - честно и спокойно - ответить себе, нужно ли вам учить язык, зачем он вам нужен, где взять на это время и каким эффективным методикам следовать.

📚 Отдельно я познакомлю вас с бесплатными ресурсами по изучению английского языка для взрослых и детей, причем не теми, что дают в рилсах блогеры ради кликбейта, а доказавшими свою эффективность в учебном процессе.

Эксперт:
Василий Горбачёв, кандидат пед. наук,
преподаватель английского с 30-летним стажем,
автор кембриджских учебников,
соразработчик программы по изучению английского языка в школе «Летово»,
автор множетсва курсов по академическому и общему английскому языку.

❗️Места ограничены! Зарегистрируйтесь заранее и получите гарантированную возможность задать свои вопросы эксперту.

💰 Стоимость участия: 2500 рублей.
Запись будет доступна неделю после вебинара.
📅 Время: 12 ноября, 19:30 Мск.

📌 Регистрация по ссылке:
https://teenuni.ru/vvweb-eng1
Школа. Матчасть

23 Oct, 15:38

1,167

🎤Внимание! Эфир: «От школы до Гарварда. Как правильно организовать школьное образование?»

Спасибо за ваши реакции и вопросы💜 Мы рады, что тема школьного образования так откликается вам.

Поэтому в эту пятницу наши спикеры проведут открытую и честную дискуссию о том, как правильно организовать школьное образование, чтобы ребенок поступил в престижный вуз.

🗓Когда: 25 октября
Во сколько: 11:00 NY/18:00 МСК
📍Где: Телеграм-канал EDucation Masters

🔥Темы, которые обсудим:

🔴На что обращать внимание при выборе школы и образовательной программы?
🔴Что эффективнее для подготовки: обучение в международной школе или лучшие национальные школы с репетиторами?
🔴Какие навыки и умения развивать в старших классах для успешной учебы в вузе?
🔴Стоит ли совмещать обучение по местной программе и международной программе для поступления в зарубежный вуз?
🔴Может ли ребенок из государственной школы поступить в топовый вуз США?
🔴Домашнее обучение: увеличит ли это шансы на поступление или уменьшит?

И многое другое😊

➡️Присоединяйтесь к трансляции с нашими звездными спикерами:

Ксения Пустыльник – основатель образовательного агентства EDucation Masters, стратег с 10-летним опытом поступлений в топовые вузы США и консультант по вопросам поступления в Columbia University.

Василий Горбачев – канд. пед. наук, сертифицированный преподаватель IB, автор Cambridge University Press. Принимал участие в развитии школы Летово и Adriatic College (Черногория). А еще у Василия классный канал про школьное обучение✔️

➡️ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ТРАНСЛЯЦИИ

Все участники эфира получат полезные подарки от EDucation Masters 🎁 и новое понимание образовательных возможностей, которые существуют вокруг.
Школа. Матчасть

21 Oct, 17:36

1,113

ПРАВА РЕБЕНКА ОТ ЭВИТЫ

Нет более любимого человека во всей Аргентине, чем Эва Перон, которую с нежностью здесь называют Эвита. Став второй женой президента Хуана Перона, Эвита проявила себя как незаурядный политический деятель, отстаивая интересы простого народа и став, наряду с Че Геварой, кумиром левой молодежи по всему миру. Середина XX века в Аргентине - знаковый период ее истории, в который были сформулированы неотъемлемые права женщин, рабочих и детей. Если вы пойдете в Музей Эвиты в Буэнос-Айресе, то увидите в экспозиции эти простые, но очень емкие 10 прав ребенка от Фонда Эвы Перон.
Не так уж много изменилось с тех пор, не правда ли?

1. Право на питание.
2. Право на одежду.
3. Право на профилактику и медицинскую помощь.
4. Право на гармоничное физическое развитие.
5. Право на школьное образование.
6. Право на образование, которое научит быть свободным в рамках закона.
7. Право следовать своему призванию.
8. Право на радость и проявление чувств.
9. Право на религию.
10. Право на любовь, потому что ребенок - дитя Божие и плод любви.

#школа_и_общество
#ценности_воспитания
#права_ребенка
Школа. Матчасть

19 Oct, 14:48

1,110

🔝🔝 ВСЕ САМОЕ ПОЛЕЗНОЕ ОТ EDUCATION MASTERS В ОДНОМ МЕСТЕ🚩

В последнее время у нас появилось много новых подписчиков, поэтому мы хотим заново познакомиться.

Кто мы?


🇺🇸Американское агентство.
С 2014 года мы помогаем подросткам по всему миру поступать в лучшие вузы США. Мы специализируемся только на одной стране – США и только на программах бакалавриата в топовых вузах.

Благодаря узкой специализации, знанию нюансов и составу наших экспертов, которые работали в престижных приемных комиссиях, мы добиваемся потрясающих результатов. О них можно почитать здесь⬅️
А за все 10 лет работы нашего агентства 28% студентов поступили в топ 30 американских университетов! И все до единого поступили в вузы не ниже первой сотни🥇

Чем можем быть полезны?

Поступление в США под ключ. Возьмем ответственность на каждом этапе за поступление вашего ребенка в лучшие вузы США и поможем быстро адаптироваться в новой стране.

✈️На этом канале мы знакомим подписчиков с системой высшего образования в США, учим правильно готовиться к поступлению, разбираем реальные кейсы и проводим мега полезные эфиры с основателем агентства – Ксенией Пустыльник.

Публикации, которые помогут в поступлении⬇️

😈Как выбрать страну для поступления?
😈Гарантированный способ выделиться среди других кандидатов🔥
😈Главное, что лишает иностранных студентов финансирования в США
😈Два вопроса, на которые ищут ответы приемные комиссии в заявках
😈1 способ, который повысит уровень языка и поможет подготовиться к тестам⚡️
😈4 бесплатных курса от Harvard по Data Science💻
😈БЕСПЛАТНЫЙ курс по бизнесу от UPenn Wharton School of business🔥

⚡️Запись эфира " Тренды поступления в США в 2024 году"

Чтобы упростить процесс поступления в США, мы подготовили специальный чек-лист⭐️
С ним вы определите, что именно должно быть в профиле поступающего за четыре, три или 2 года до поступления (оценки, достижения, внеклассные активности)

➡️СКАЧАТЬ ЧЕК-ЛИСТ

Чек-лист основан на 10-летнем опыте работы со студентами, которые по нашей методике каждый год поступают в лучшие вузы США🔥
Школа. Матчасть

19 Oct, 14:47

892

СКОРО - ЭФИР НА КАНАЛЕ «ОБРАЗОВАНИЕ В США»

В пятницу, 25 октября я проведу бесплатный эфир на канале «Образование в США» совместно с основательницей компании Education Masters Ксенией Пустыльник. На этом канале вы можете познакомится с системой высшего образования в США, научиться правильно готовиться к поступлению, читать разборы реальных кейсов. Невероятный факт: за 10 лет работы Education Masters все до единого абитуриента, ведомые этой компанией, поступили в университеты США не ниже первой сотни рейтинга, а 28% - в топ-30! Я еще опубликую чуть позже анонс нашего с Ксенией эфира, а пока почитайте о телеграм-канале, на котором он пройдет.
Школа. Матчасть

17 Oct, 15:11

1,041

ТРИ ПРАВИЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ

⚠️Во вторник я провел вебинар по школьным развилкам и выборам для 50 родителей. Хочу поделиться самой фундаментальной его частью, а именно тремя правилами, которые, по возможности (жизнь сложнее любых схем) лучше соблюдать, чтобы путь ребенка в школе был спокойным, органичным, полезным, успешным и радостным.

Правило # 1️⃣ Не бывает плохих школ. Бывают неподходящие.

Сегодня школ столько, что нетрудно запутаться - именно потому родители приходят на вебинары и консультации. Но поверьте: ни одна школа не хочет быть плохой - все хотят быть хорошими. Просто у школ разное понимание того, что есть хорошо и плохо для образования и развития ребенка. Дальше - больше. Дети тоже разные. У них есть темперамент, склонности, интересы, а также свое понимание хорошей и плохой школы. Если вы думаете, что нет детей, кайфующих от сидения на одном месте и решения задачек без остановки, вы ошибаетесь. Вот почему так важно найти «свою» школу. Вот почему чужое мнение о школе запросто может не совпасть с вашим.

Правило # 2️⃣ Есть два решающих фактора выбора школ: 1) ребенок и 2) семейная ситуация.

Во всех случаях отталкиваться необходимо от личности ребенка - об этом и есть пункт 1. Но у него есть и ограничения. Ребенок будет счастлив, только если счастливы его родители. Нельзя приносить свою жизнь, свои интересы и свое развитие в жертву «интересам ребенка». Нельзя жить свою жизнь ради ребенка. Учитывать - да, сложить на алтарь - нет. Вот почему, скажем, если вам предлагают желанное повышение по работе, и для него требуется переезд - ребенку надо подыскать другую подходящую школу на новом месте, хоть это немного противоречит п. 3.

Правило # 3️⃣ Если ребенку нравится школа, не нужно ничего менять.

Родитель всегда хочет как лучше. Нет, родитель всегда хочет самого лучшего. Но благими намерениями, как известно, вымощена дорога в ад. Трава всегда кажется зеленее на другой стороне, но… Если ребенок ждёт наступления учебного года, если он почти каждое утро идет в школу в хорошем настроении, если у него нет никаких жалоб и психосоматики, связанных со школой, то, кажется, вы нашли ее, школу из п. 1. Это было непросто, и не факт, что вам повезет еще раз. Помните об этом.

#советы_родителям
#образовательная_траектория
#вебинар
Школа. Матчасть

14 Oct, 11:17

4,284

ЧЕМУ НАС НАУЧИЛА PISA-2022

В 2025 году пройдет очередной раунд PISA - международной программы по оценке образовательных достижений учащихся. Напомню, что в ней 15-летние школьники во многих странах мира (81 страна в 2022) проходят компьютерное тестирование по математике, читательской и естественнонаучной грамотности. Данные, полученные в результате такого масштабного исследования, анализируются долго, и отчет по 2022 был опубликован лишь в декабре 2023 - еще и года не прошло. Организатор тестирования - Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) на своем образовательном ресурсе Education GPS опубликовала любопытные инсайты, вытекающие из итогов тестирования. Их там больше сотни (и каждый разъясняется в выпадающем окне), поэтому я выбрал наиболее концептуальные и изложил их ниже на русском языке. Они будут интересны как работникам сферы образования, так и родителям, и вполне способны помочь с принятием трудных решений в формировании образовательной траектории детей.

- Девочки превосходят мальчиков во всех заданиях, связанных с творческим мышлением, особенно в тех из них, которые нацелены на творческое самовыражение или развитие существующих идей.
- Школьники во многих странах признаются в том, что получают удовольствия от выполнения творческих заданий в школе.
- Педагогические системы, поощряющие творческое мышление, ассоциируются с более высокими учебными результатами.
- Развитые навыки решения проблем в высокотехнологичных областях гарантируют более высокий уровень дохода среди людей с примерно одинаковым уровнем образования.
- Чем выше процент 15-летних, проваливших PISA, тем выше в этой стране процент «поколения ни-ни» (не работают и не учатся).
- Опыт работы, полученный во время учебы, помогает молодежи совершить переход от академической к профессиональной деятельности.
- Менее половины всех образовательных систем мира, участвовавших в тестировании, улучшили свои результаты или остались на прежнем уровне.
- Показатели цифровой грамотности в возрасте 15-24 года выросли почти во всех странах мира.
- Среди стран ОЭСР мальчики незначительно превзошли девочек в результатах тестирования по математике, а девочки мальчиков - в тесте по чтению, и существенно.
- Многие образовательные системы мира делают особый акцент на продвижении программы области STEM, чтобы сбалансировать состав своих выпускников.
- Повышение расходов на образование в стране положительно сказывается на результатах PISA по математике.
- Школьники в селективных школах ОЭСР получили в целом на 5 пунктов выше по чтению, чем их сверстники из обычных школ.
- Разделение школьников по уровням (сильные - средние - слабые) на всех предметах отрицательно сказывается на развитии навыков чтения.
- Увеличение доли школьников из иммигрантских семей НЕ привело к падению уровня школьного образования в большинстве стран.
- Наиболее очевидный вызов для большинства школьником-иммигрантов - это адаптация к новому языку обучения, а не образовательной программе.
- Девочки существенно превосходят мальчиков в способности решать проблемы в сотрудничестве с другими школьниками.
- Социально-эмоциональные навыки (мотивация, саморегуляция, самостоятельность, самооценка и т.п.), трансформирующие компетенции (креативное и критическое мышление, мышление роста, умение брать ответственность и т.п.), а также хорошее самочувствие и психическое здоровье - четыре главных фактора, позволяющие детям подпитывать свое обучение в школе.
- Школьники с развитыми социально-эмоциональными навыками получают более высокий отметки в школе.
- Социально-эмоциональные навыки резко падают в старшем подростковом возрасте.
- Высокие результаты по математике, чтению и науке НЕ находятся в прямой зависимости от того, есть ли в школе современная компьютерная техника.
- Важнейший навык, необходимый детям на всех уровнях - медиа-грамотность.
- Все больший процент обучения на всех уровнях происходит вне рамок формального образования.

Жду вашего мнения в комментариях!

#школа_тренды
#школа_планеты
#pisa