Nastasia_laoshi

Одна из моих настольных книг, с которой я всегда сверяюсь, когда готовлю материал по грамматике:对外汉语教学实用语法 Teaching foreigners Practical Chinese Grammar.
Автор 卢福波.
Когда я училась в 南开大学, то пары по грамматике у нас как раз вела автор книги 🤩 Так что я лично с ней знакома и вместе с ней мы разбирали это пособие.
В книге 13 глав (существительные, глаголы, счётные слова, числительные, 补语, прилагательные и т.д)
К каждой теме есть упражнения (тесты, ответьте на вопросы, выберите слово, составьте предложение, опишите картинку и т.д). + отдельно есть книга с ответами и объяснениями, почему нужно выбрать той или иной ответ.
Пособие написано полностью на китайском языке.
Из незначительных минусов - в примерах и заданиях используется лексика уровня HSK 5, поэтому когда я готовлю материалы для учеников, много времени уходит на адаптацию. И не могу сказать, что объяснения тоже мне легко даются, иногда бывает долго сижу, вникаю (ну тут уже вопросы к моим знаниям различных терминов).
В карусели прилагаю фото пособия.
А у вас какие настольные книги по грамматике китайского языка?
учебник здесь

#гуманнаяпедагогика #методика #китайский #китайскийязык #язык #преподаватель #преподавание #учитель #педагогика #chinese #chineselanguage #chineselearning #chineselessons #lessons #teach #teaching #hanyu #zhongwen #laoshi #中文 #汉语 #汉语课 #汉语老师

В прошлом посте я написала про то, как можно использовать песни на уроках китайского языка. И обещала подборку песен для разных уровней.
Но сначала давайте поговорим про критерии выбора песен:
1. Соотношение новых слов и пройденных в тексте (зависит уровня ученика);
2. Лёгкая запоминающаяся мелодия (не тратим время на заучивание мелодии);
3. Понятный и интересный сюжет, подходящий по возрасту;
4. Есть визуальная опора (обычно я выбираю песни, к которым есть видео. Идеальный вариант песни-мультики, так как это помогает понять сюжет и перевод песни, тем более так классно подпевать героям видео. Также обычно в таких видео есть субтитры иероглифы + пиньинь, что облегчает работу с текстом, когда поем песню наизусть, я обычно сворачиваю видео и оставляю только аудио);
5. Нет ли там новых сложных звуков? (Стараюсь не давать песни, в которых есть сложные незнакомые финали/инициали, так как могут запомнить неправильно и будет сложно переучить);
6. Длина (от долгой песни с длинным текстом можно устать, но, например, если это длинная песня с постоянно повторяющимся текстом и весёлой мелодией - то можно);

Для детей я часто беру песенки от Little Fox, Pinkfong и Chinese Buddy (последний чисто для увеселения и снятия стресса, дурацкие песенки с неидеальным путунхуа).
Для учеников постарше беру либо традиционные песни типа 茉莉花，甜蜜蜜 или песни популярных певцов, которые легко запоминаются.

Ссылка на диск с песнями, к каким-то песням есть тексты.
Эти песни я отбирала в течение многих лет, отрываю от сердца, не забудьте поставить лайк / оставить комментарий, мне будет приятно🐱

Песни можно превратить в полноценный урок или поэтапно работать на нескольких занятиях, занимая часть урока.
Что для этого нужно?
1. Проанализировать текст песни и сюжет. Какая лексика, грамматика и звуки в ней присутствуют. Например, песня 五只小猴 идеально подойдёт для работы со счётными словами и числами. Плюс интересный сюжет, который можно разбить на этапы. Песня 手指家庭 поможет повторить членов семьи. Текст песни 打电话 можно задействовать для грамматики с 正在.
2. Подготовить задания. Их можно разбить на 4 типа:
- Упражнения до знакомства с песней, так называемое 热身. Вводим лексику ,звуки, грамматику, которые будут встречаться в песне. Можно использовать скриншоты из видео песни.
- Работа с текстом, просмотр видео песни или прослушивание песни, чтение текста, обсуждение перевода и содержания.
- Упражнения после знакомства с песней. Например, делаем скриншоты видео песни и просим восстановить последовательность и подобрать к ним соответствующий текст песни. Можно попросить вставить в текст пропущенные слова, можно разбить текст песни на части и перемешать, попросить восстановить. Можно сделать упражнения на основе грамматики и лексики текста, например, взять отдельные слова из текста и попросить их вставить в предложения (предложения лучше взять другие, не из текста). В общем, всё, что придёт в голову.
- Домашнее задание. Можно также дать домашку по песне на дом. Тоже можно различные задания на лексику и грамматику, можно предложить творческое задание и нарисовать песню, изобразить героев и подписать их иероглифами.
Работаете с песнями на занятиях?
Если было полезно - оставляйте комментарий 🙃

Материалы про традиции и обычаи 春节
2 pdf-файла с иллюстрированной лексикой и упражнениями
с начальным уровнями можно обсуждать на русском, с уровнями повыше - на китайском.
Отличное дополнение к урокам про 春节
Стоимость 450 р

Писать @nastasia_iv

Вариант повторения - разминки
я взяла лексику нескольких последних уроков и сделала презентацию, в которой на каждом слайде задавались две ситуации, и нужно было определить, на какой из картинок ложь (описание не подходит к картинке). Таким образом можно повторить лексику и грамматику, обсудить происходящее на картинках. Для проверки внимательности учеников, на последнем слайде презентации я сделала оба утверждения ложными.

Всем привет!)
Подписчиков стало больше, рада всем🤗 Давайте знакомиться!🌸

Меня зовут Настя, уже больше 10 лет я преподаю китайский. Я закончила МГПУ по специальности теория и методика преподавания иностранных языков и культур (китайский + английский). Между прочим, с красным дипломом🙂 Также я училась в 南开大学 и 南京大学. Есть 2 сертификата HSK 6, но последний раз я сдавала аж в 2015 году, надо бы тряхнуть стариной и обновить сертификат.🤩

Я работала в гос школах, преподавала частно, сопровождала детей в Китай в языковые лагеря, занималась письменным и устным переводом, успела поработать в клинике китайской медицины и переводчиком-волонтёром на ралли Шёлковый путь. После того, как я ушла в декрет, я оставила только частное онлайн преподавание и завела этот блог, в котором делюсь своими идеями и материалами.

Наверное, многие знакомы с нашим с мужем проектом haohan.io, который существует с 2018 года. На этом сайте можно генерировать прописи, тренировать написание иероглифов, есть несколько уроков для начинающих изучать иероглифику. Наша команда состоит из 2х человек (муж и я), работа идёт небыстро, но верно💪🏽 Следите за обновлениями, мы готовим что-то интересное🐱

Я очень люблю гуманную педагогику, интересуюсь методикой, обожаю общаться с учениками, постоянно учусь и самосовершенствуюсь.

Благодаря блогу я познакомилась с прекрасными людьми, начала больше общаться с коллегами и поняла, что мне есть чем поделиться с другими.
Буду очень рада познакомиться с вами!🌸🌸🌸

О, для разминок/ заминок отлично зайдёт
Как устно так и письменно

Взяла здесь

Трогательный рассказ про любовь❤️

Подборка полезностей 🐱

✨подборка разминок
✨ видео 独居 + pdf
✨ материалы по иероглифике
✨ книги для чтения начальный уровень
✨художественные книги про учителей
✨материалы к Рукодельниковой

Варианты подведения итогов в конце урока:
1. Задать вопрос, понравился ли урок, почему понравился / не понравился. Можно углубиться и порефлексировать, какие упражнения были полезны, как они пригодятся в дальнейшем.
2. Спросить, какие упражнения на уроке были сложными / лёгкими. Тоже можно обсудить, почему, что можно сделать, чтобы облегчить процесс.
3. Спросить, как себя ученик чувствует в конце урока, устал или нет, почему.
4. Попросить описать урок одним словом или словосочетанием.
5. Попросить перечислить всё, что делали на занятии.
6. Попросить назвать 5-10 новых слов или грамматических конструкций, которые прошли на занятии.
7. Попросить задать 5 и более вопросов, используя новую лексику и грамматику / либо это делает преподаватель.
8. Поиграть в снежный ком с новой лексикой. Ученик называет одно слово, Преподаватель (или другой ученик) повторяет первое слово и добавляет ещё одно слово и тд . Таким образом можно повторить, что же вы прошли сегодня на уроке.
9. Попросить назвать несколько ключевых слов, которые отражают тему урока / всё занятие. Например, на видео вы можете услышать, как ученик перечисляет ключевые слова онлайн-шоппинг, Китай, игра в кальмара, плюсы и минусы, наличные. Основная тема была онлайн-шоппинг, но при этом мы ещё обсудили, какое развитие получил онлайн-шоппинг в Китае, + в начале урока мы обсуждали зимние каникулы (ученик посмотрел игру в кальмара).

Можно ещё сделать что-то типа цикла. Например:
1. Сравнить настроение в начале и конце урока. Показать одну и ту же картинку с эмоциями и сравнить, изменилось ли настроение ученика в течение занятия.

2. В начале поработать с лексикой (я обычно либо на стикерах в Miro её пишу, либо таблицу делаю и надо распределить в категории знаю и не знаю, либо просто прочитать) и потом в конце урока открыть тот же файл и попросить опять выполнить то же задание (прочитать слова, распределить стикеры в знаю и не знаю / распределить слова в колонки таблицы знаю и не знаю) и сравнить, изменилась ли ситуация, стало ли меньше слов в колонке не знаю. Естественно, подразумевается, что в течение урока шла работа с этой лексикой. Таким образом, мы можем оценить эффективность занятия, достигли ли мы цели (запомнить лексику). Пример такого цикла можно посмотреть здесь.

А вы что делаете в конце занятия?

Сегодня хочу рассказать об одной идее повторения и закрепления лексики.
Прошли мы с ребятами несколько тем в Ван Луся 5 класс (возраст, где живёшь, кто по национальности, во сколько встаёшь-ложишься спать и т.п.). Решила я закрепить лексику и придумала небольшое детективное расследование.
На одном из уроков я объявила, что у меня были похищены конфеты, которые я оставила в классе без присмотра. Подозреваемые - ученики и сам лаоши. В течение нескольких недель мы будем проводить расследование. Далее, с согласия всех учеников, я сфотографировала каждого ученика.
На следующий урок я принесла распечатанные анкеты, которые нужно было заполнить - имя и фамилия подозреваемого, возраст, кто по национальности, где живёт, распорядок дня и место для фото подозреваемого.
Я распечатала фотографии ребят (в будке, где можно было печатать фотки из инстаграмма). Каждый урок примерно где-то за 20 минут до его конца (урок у нас был 60 мин) мы выбирали 1-2 подозреваемых, приклеивали их фото в анкеты, среди учеников выбирали секретаря, который записывал данные в анкету, выбирали следователя, который опрашивал подозреваемого.
Когда мы за несколько занятий заполнили все анкеты со всеми подозреваемыми, то развесили все анкеты на доске,ещё раз перечитали информацию в анкетах, подумали, кто же мог стащить конфеты. Потом я призналась, что я же сама и припрятала эти конфеты, достала их из шкафа, и мы устроили небольшое чаепитие). Анкеты с фотографиями раздала ребятам на память 😎

Наткнулась на очень трогательное видео ☺️
Автор

Подборка блогов 小红书 с мини видео историями:
导演李娜
留个树洞
林夏果

Как из использовать?
Во-первых, такие мини влоги отлично подходят для повышения уровня, каждый день 1-2 видео, и уже есть небольшая польза: послушал китайскую речь, познакомился с новой лексикой. Я стараюсь несколько раз в неделю смотреть что-то на китайском, чтобы стимулировать слух💪🏾

Во-вторых, такие видео можно использовать для занятий с учениками, с учениками с высоким уровнем эти видео можно разбирать и обсуждать, выбирать полезную лексику и делать с ними упражнения. Для учеников со средним уровнем тоже можно их использовать, например, попросить посмотреть и перечислить действия/ предметы/ персонажей.

Я сейчас на сайте музея Востока нашла в бесплатном доступе раскраски в восточном стиле, китайские тоже можно найти

Это я в запрещеннограмме обещала рассказать про подготовку материалов для повторения после новогодних перерывов

3 упражнения для закрепления звуков пиньиня:
1. Фонетический лабиринт. Подготавливаем шаблон с лабиринтом, расставляем звуки. Задача ученика - пройти лабиринт, ведя линию от звука к звуку, который произносит диктор.
2. Раскрасить названный звук. Берём интересные картинки, расставляем в них инициали и финали. Задача ученика - раскрасить названные звуки. Дети любят рисовать, особенно когда им предоставляют свободу - раскрасить можно в любой цвет, любым способом. Были у меня ученики, которые умудрялись не раскрашивать, а рисовать целые картины.
3. Соединить названные инициали с финалями, чтобы получилось слово. Называем слог, задача ученика соединить инициаль с финалью, около которой располагается картинка, отображающая слово. Таким образом, ученик и звуки повторит, и пополнит лексику.

#гуманнаяпедагогика #методика #китайский #китайскийязык #язык #преподаватель #преподавание #учитель #педагогика #chinese #chineselanguage #chineselearning #chineselessons #lessons #teach #teaching #hanyu #zhongwen #laoshi #中文 #汉语 #汉语课 #汉语老师

Не забывайте про доступ к эфиру 🤗
9 января закрою доступ 🎄

Если во время занятий оффлайн вопросов, как проверить, правильно ли пишет ученик иероглиф или нет, не возникает, то что же делать на занятиях онлайн?
Сразу предупреждаю, речь идёт о занятиях в Zoom, где есть возможность рисовать на экране как преподавателю, так и ученику. Делимся экраном, даём доступ ученику к комментированию на экране - и уже есть возможность посмотреть и порядок черт и направление. Речь о красоте написания, конечно, не идёт, но вот проконтролировать написание можно.
Итак, как можно это сделать:
1. Подготавливаем шаблоны с контуром иероглифов и просим ученика обвести. Можно сделать с подсказками и потом их убрать, можно сразу без подсказок. Можно задействовать крупные прописи.
2. Дописать недостающую часть иероглифа. Заготавливаем шаблон, в котором часть иероглифов не дописана, опять же можно с подсказками, можно - без.
3. Самый простой способ- воспользоваться нашим сайтом haohan.io , где есть возможность тренировать написание иероглифа. Передаём управление мышкой ученику - и он сам пишет на экране иероглиф. Есть возможность обвести иероглиф (если человек неправильно пишет, программа укажет на ошибку), можно убрать подсказки и разметку и попросить ученика написать иероглиф самостоятельно.

#гуманнаяпедагогика #методика #китайский #китайскийязык #язык #преподаватель #преподавание #учитель #педагогика #chinese #chineselanguage #chineselearning #chineselessons #lessons #teach #teaching #hanyu #zhongwen #laoshi #中文 #汉语 #汉语课 #汉语老师 #yujia_иероглифика

Подборка упражнений для тренировки внимательности

Предыдущая подборка

Как на основе аудиозаписи сделать материал💪🏾

Как вам такая идея?

Тоже хочу подвести итоги года!)
В плане работы всё было очень плодотворно ☺️ особенно если учесть, что я начала вести блог чуть меньше двух лет назад.

За этот год я:
🟠Провела 2 потока интенсива для преподавателей китайского
🔴Приняла участие в 6 эфирах
🔵Провела 6 консультаций для коллег
🟢Провела 302 урока (большинство - вместе с моим трёхлеткой)
🟠прошла более 10 обучений в разных сферах
🔵создала более 300 материалов для разных уровней и на разные темы
⚫️прочитала 48 книг (возможно, до конца года ещё успею дочитать парочку книг 🙈)

В следующем году хочу больше времени уделять физическому и ментальному здоровью 💪🏾

Ну что, какой учебник стал учебником года для вас?
Делитесь в комментариях, какой учебник вы поставите на первое место для себя ⤵️⤵️⤵️

Для меня, конечно, это iChinese (обзор тут)
Этот учебник вдохновил меня на создание шикарных (по моему скромному мнению) материалов

Сегодня на уроке составляли новогоднюю открытку 🎄
Я передала управление моей мышкой ученице, и она сама составляла открытку.
Потом я сделала скриншот и отправила ученице открытку.

Вот так выкручиваюсь с онлайн поделками 😁😁😁

Небольшой новогодний подарок от меня☺️
Открываю доступ к записи эфира "Грамматика фантазии" про развитие воображения у учеников на уроках китайского языка.
Доступ будет открыт до конца новогодних каникул.

Отзывы на эфир можно почитать тут

Ссылка на запись эфира

Вот и подходит к концу 2024 год. Обычно за неделю-две до наступления Нового Года я провожу праздничные занятия, у кого-то из учеников проходит новогодний адвент, кто-то смотрит и разбирает новогодние видео, кто-то читает рождественские рассказы, а ещё я люблю вместе с учениками подводить итоги года. Это может быть как обсуждение итогов наших занятий, а может и быть обсуждение в принципе всего прошедшего года.Именно такую рефлексию я и провела на одном из последних занятий. Я подготовила бланк с вопросами, на занятии мы вместе с учеником его заполняли. Мы обсуждали ответы ученика, почему он именно так ответил, поболтали повспоминали год, рассказали истории, я узнала об ученике новое, что интересного происходило в его жизни. Оказалось, что мой ученик помогал проводить семинары для учителей в школе по геймификации учебного процесса.
Давайте посмотрим на ответы ученика: да, он 11-классник, которому весной сдавать ЕГЭ, поэтому все его ответы про подготовку к экзамену и учёбу. Мне приятно, что ученик в вопросе "кому ты благодарен в этом году" отметил и меня )) С этим учеником я со 2 класса, так что мы друг друга знаем лет сто🤪
Люблю такие занятия, так как можно узнать новое об ученике, приятно провести время, порефлексировать и, конечно, потренировать говорение.

(Разрешение на публикацию ответов ученика спросила)

Люблю рассуждать вместе с учениками, зачем мы выполняем то или иное упражнение, какой навык тренируем и как дальше будем это использовать.
Прочитали с учеником новый текст, и я сразу же попросила ученика подчеркнуть ключевые словосочетания и конструкции в тексте. Отмечу, что текст мы не переводили, просто прочитали, понимание текста проверила с помощью вопросов по тексту.
Ученик подчеркнул всего несколько словосочетаний, которые, на мой взгляд особого интереса не представляли. Тогда я сначала попросила объяснить, почему ученик подчеркнул именно эти словосочетания и какую ценность он в них видит. Затем я подчеркнула моменты в тексте, которые, н мой взгляд, представляли ценность. Обсудили с учеником, почему я выделила именно эти места в тексте. После мы проговорили, как следует выполнять такие задания (умение видеть конструкции и убирать из них лишнее и тп).
В конце я спросила ученика, зачем, по его мнению, мы выполняли такое упражнение. Ученик сказал, что, используя ключевые словосочетания, можно составить пересказть, написать изложение. Я добавила, что таким образом можно накапливать лескику по разным темам и использовать потом в монологической речи, писать сочинения, использовать для подготовки к HSKK.
Люблю такой вариант работы с текстом, а вы?

Не пытаюсь даже посчитать, сколько всего я сделала за год материалов 🙈 они все классные и сделаны с большой любовью ❤️
💪🏾💪🏾💪🏾 #китайский #педагогика #китайскийязык #гуманнаяпедагогика #методика #chineselanguage #chineselessons #teaching #汉语

Почему китайцы — такие китайцы?

На канале Шань Шань Лаоши, китаиста и лектора, вы познакомитесь с разными сторонами Китая, начнете лучше понимать китайский менталитет и просто хорошо проведете время.

🎎 Узнаете, как император женился на своей няне, какая древняя секта поднимала восстания в Китае с IV по XX век и другие интересные истории и факты по хештегу #история 

🔞 Здесь найдете лекции про Небесный мандат, древнекитайский секс, путь дао и уроки китайского для начинающих.

Или просто заходите хорошо провести время, посмеяться, поболтать о вечном или выучить крутую фразочку.

Последние отзывы на мои материалы 🤗

Одна из любимейших игр у моих учеников ☺️🔹Можно подготовить игровое поле самим или скачать шаблон. Так как я обожаю рисовать, поэтому с удовольствием рисую каждую игру сама☺️
🔹Нам понадобится: 1. Игровое поле; 2. Игральный кубик; 3. Фигурки игроков.
🔹На грани кубика я наклеила небольшие квадратики с написанными на них финалями. Мне удобнее клеить на двухсторонний скотч.
🔹Суть игры: В игровых клетках написаны инициали. На гранях кубика - финали. Ставим фигурки игроков на старт. Первый игрок кидает кубик и называет получившийся слог из инициали на следующем игровом квадрате и финали, выпавшей на кубике. Если инициаль не сочетается с финалью, перекидываем кубик. Если игрок назвал слог правильно - он занимает клетку. Если нет - остаётся на месте. Цель - первым дойти до финиша.
🔹Можно добавить кубик с тонами;
🔹Можно вместо звуков придумать какие угодно задания. Я и писала иероглифы (надо прочитать), и вопросы (надо ответить), делала клетки - сюрпризы с возможностью перескочить через несколько клеток или, наоборот, с возвращением назад.
🔹 А если ещё на урок принести клёвые фигурки игроков, то радость детей обеспечена 😉#гуманнаяпедагогика #методика #китайский #китайскийязык #язык #преподаватель #преподавание #учитель #педагогика #chinese #chineselanguage #chineselearning #chineselessons #lessons #teach #teaching #hanyu #zhongwen #laoshi #中文 #汉语 #汉语课 #汉语老师

Готовлюсь к завершающим урокам в этом году 💪🏾
Будем подводить итоги и ставить цели на следующий год

новогодний рассказ 给予树

Презентация и задания по тексту - в закрытом канале

✨✨✨Подборка разборов уроков:

Урок по теме «Распорядок дня»

Урок «你会做饭吗？»

Урок 过生日

Пересказ текста

Урок школа + распорядок дня

С первым днём зимы!🤗

Я уже приготовила Адвент-календарь на декабрь и для себя и для сына и для…учеников!🎄🎄🎄

В комментариях покажу, какие Адвенты я выбрала для своей семьи ☺️ делитесь своими идеями тоже!)))

А адвент-календарь для учеников (по одному заданию на урок) можно приобрести за 400 р.
Уровень HSK 1+

Как превратить небольшой текст с рецептом пельмешек в полноценный урок?

1. Сначала предлагаю ученику ознакомиться с текстом (пиньинь незнакомых слов подписан).
2. Показываю ученику лексику первой части текста в виде картинок - изучаем ингредиенты.
3. Закрепляем материал, вспоминаем, какие ингредиенты нужны для приготовления, много раз называем слова. Запоминаем ингредиенты, специи.
4. Работаем с переводом и пиньинем, соединяем иероглифы с картинками и пиньинем.
5. Играем в игры, закрепляем лексику.
6. Разбираем лексику второй части, работаем с глаголами. Пришлось поскрипеть мозгами, чтобы не использовать перевод и передать всё с помощью картинок
7. Работаем с лексикой, играем в Wordwall, слушаем аудио текста.
8. Снова читаем текст (пиньинь убираем).
9. Смотрим видео рецепта (я отредактировала видео и специально для привлечения внимания и повторения лексики написала на видео крупно лексику из нашего текста).
10. По картинкам восстанавливаем этапы приготовления пельмешек, ещё раз проговариваем лексику
11. Напоследок ещё раз закрепляем лексику, соединяем картинки с иероглифами, рассматриваем картинки и называем, что на них изображено

Вот такой урок получился из одного текстика. В планах после работы с текстом попросить ученика записать аудио этого текста, чтобы сделать озвучку видеорецепта.

Коллеги, кто приобретал папку HSK 1
Я её переделала, добавила много новых материалов 🤗
Теперь там 119 файлов

Переделала папки, чтобы было удобно искать по урокам материалы

Не забудьте скачать новую версию🐸🐸🐸

Давно хотела рассказать вот про такое учебное пособие: ”Курс лекций по стилистике китайского языка“ О.И. Калинина и Л.А. Радус.
Очень много полезной информации про стилистику, виды стилей, способы их выражения, много полезных фраз, словосочетаний, идиом, клише. Я себе много чего взяла на заметку, в карусели делюсь скринами и фото из книги.
Конечно, это не супер лёгкое чтение, много терминов и не самых простых примеров, причём где-то авторы учебника дают пиньинь, гда-то пиньинь без тонов, а где- то он вообще отсутствует.
Так как я любитель почитать что-то профессиональное по теме языка, то, конечно, с удовольствием её изучила.
Кто читал?

Подборка материалов 🌸🌸🌸

1️⃣ Дот-маркеры и иероглифы

2️⃣ Подборка материалов по Рукодельниковой

3️⃣ Подборка разминок

4️⃣ Идея для первого занятия

5️⃣ Разбор учебника iChinese

6️⃣ Материалы по иероглифике

大家好! нет, это не т9, а Всем привет! 🐲

🐉 как СОВЕРШЕННО БЕСПЛАТНО посмотреть на другой мир? 🐉

🥢хочу порекомендовать вам интересный канал о китайском языке! 🐉

Вероника - действующий переводчик китайского, она живет сейчас в КИТАЕ и преподает язык для души ✨
переходи по ссылке, там ты найдешь не только преподавателя, но и экскурсовода по Китаю, в частности, по городу Далянь! 🐉

Культура, атмосфера Китая, лайфхаки и полезные советы по изучению языка! 🐍

@chinaya_school подпишись! 🤍🍜🇨🇳🥟

😍Подборка постов, в которых я рассказывала о китайских фильмах, которые можно дать ученикам посмотреть

🔵Самая длинная ночь в Шанхае

🔵不能说的秘密

🔵星空

🔵Подборка фильмов для детей и взрослых

🔵如果爱

🔵Подборка фильмов

🔵中国合伙人

🔵Бальзак и портниха-китаяночка

Ещё одна идея из 小红书 для разминки
Тренируем внимательность, умение искать и концентрироваться

Наткнулась в 小红书 на 令人深思的图片
Отличная идея для говорения - можно обсудить сюжет, каждый может увидеть в таких картинках разное, что как раз интересно для обсуждения, можно высказать свои мысли, поднять какую-то проблему / тревогу / историю.

Сегодня в честь 双十一 весь день действует скидка 20% на любые мои материалы🤗

Посмотреть можно все материалы здесь

Писать @nastasia_iv

🐱🐱🐱

«Бальзак и портниха - китаяночка», Реж. Дай Сицзе.
16+
Отличный фильм, чтобы прочувствовать атмосферу 70-х годов в Китае.
Книгу, по которой снят фильм, также рекомендую к прочтению 🤓 ❗️к сожалению, переводчики опять напутали с транскрипцией, имя режиссёра указала как написано в официальных источниках, на самом деле его зовут Дай Сыцзе #гуманнаяпедагогика #фильмы #китайскиефильмы #методика #китайский #китайскийязык #язык #преподаватель #преподавание #учитель #педагогика #chinese #chineselanguage #chineselearning #chineselessons #lessons #teach #teaching #hanyu #zhongwen #laoshi #中文 #汉语 #汉语课 #汉语老师

Периодически делюсь планами уроков)

Сегодня было занятие по теме "Распорядок дня", цель - закрепить лексику + грамматику, чтобы на следующем уроке провести говорение

1. Приветствие, как дела

2. Обсуждение задач на урок

3. Разминка: смотрим видео про распорядок дня мальчика на китайском, задача: назвать действия из видео ( как раз наша актуальная лексика). Ученик даже говорил предложения вместо слов.
Заодно ученик посмотрел аутентичное видео, познакомился с бытом обычного школьника, увидел китайскую школьную форму, как обычный китайский ученик делает дз. Получается, что даже для начальных уровней можно смело давать аутентичные видео, главное, уметь их использовать (об этом рассказываю здесь).

4. Работа с лексикой: нужно слова перетащить на соответствующие картинки, работаем без прямого перевода, понимание проверяем с помощью картинок.
Я передаю управление мышкой ученику, выхожу из режима показа презентации, ученик сам перетаскивает слова на картинки.

5. Работа с фонетикой, проверяем тоны - звуки + заодно ещё раз по картинкам закрепляем перевод. Необходимо прочитать слова, рядом с ними картинки, отображающие значение слов.

6. Работа с пиньинем: ученику необходимо соединить иероглифы с пиньинем.

7. Грамматика: повторяем схему Кто- Когда - Делает - Что
Ученику необходимо прочитать предложения, каждый член предложения выделила своим цветом для того, чтобы подчеркнуть порядок слов.

8. Тренируем лексику + грамматику: по картинкам нужно создать предложения по схеме кто - когда - делает - что

9. Закрепление грамматики: играем в игру в Wordwall , необходимо восстановить порядок слов в предложении.

10. Немного отходим от темы, 5 минуток на повторение стран и вопросов 你是哪国人？你住在哪儿？, так как на прошлом занятии ученик забыл эту лексику, по картинкам отгадывали страны и составляли предложения 我是。。国人。。。我住在。。。Разработку брала здесь

11. Проверили дз: ошибок не было, просто посмотрели обсудили, были ли какие-то сложности

12. Рефлексия, спрашиваю ученика, какое впечатление от урока, что больше всего понравилось, а что - нет. Прошу описать урок одним словом. Ученик говорит: 好

Урок длился 60 минут

На дом планирую дать задание по графемам, на следующем уроке будем учиться описывать распорядок дня героя и свой собственный.

Если было интересно, буду рада реакциям и комментариям!)🐱

Интересная идея работы с сюжетом текста и лексикой

Автор


Я, кстати, иногда прошу учеников нарисовать прочитанное, а потом пересказать по рисункам текст.

Считаю, что с детьми стоит смотреть разные фильмы на разные темы. Поэтому включаю в свой список фильмов для учеников фильм “рай океана” 海洋天堂.
Печальная трогательная история, которая рассказывает зрителю об аутизме, о реальностях, с которыми сталкиваются семьи, в которых есть аутисты.
孤独症 gūdúzhèng аутизм (болезнь одиноких / замкнутых). #гуманнаяпедагогика #методика #китайский #китайскийязык #язык #преподаватель #преподавание #учитель #педагогика #chinese #chineselanguage #chineselearning #chineselessons #lessons #teach #teaching #hanyu #zhongwen #laoshi #中文 #汉语 #汉语课 #汉语老师

Большое спасибо всем, кто проголосовал!🤩

Вот от меня небольшой подарочек - книга с рассказами уровня HSK 2 с аудио + к рассказам есть небольшие задания

я её и как аудирование использовала и как чтение и как закрепление лексических и грамматических тем.

Вот такую разминку подготовила на сегодня своим ученикам.

итак, много картинок, надо их описать на китайском языке.

Варианты работы:
1. Предлагаем ученику выбрать картинку и описать. Преподаватель по описанию должен догадаться, какую картинку описывает ученик, и назвать номер картинки. Потом преподаватель описывает картинку, ученик отгадывает.

2. Похожий вариант, ученик и преподаватель (или если группа, то ученики по очереди) описывают по очереди все картинки. Получается, тут сложнее, так как нет возможности выбрать одну самую лёгкую для описания картинку и придётся приложить больше усилий.

3. Добавляем дополнительные условия к описанию. Например, даём список конструкций, которые должны ученики использовать при описании.

Выбирала разные-разные картинки, можно вообще использовать карточки имаджинариума, метафорические карты, да что угодно))

Коллеги, мне сегодня очень много вопросов про учебник из видеообзора поступило 🤗
Коллеги из клуба лаоши поделились со мной электронной версией (девушки, спасибо вам❤️) и печатную версию я заказала с помощью ещё одной коллеги клуба🔥🔥🔥

Выкладываю учебник в комментариях к этому посту👌🏽

Обзор на книги🤓🤓🤓, копирую из запрещеннограмма

Очередная рекомендация, французско-китайский фильм «Соловей», можно посмотреть с учениками начиная класса с 5, думаю, им будет интересно.


Я не часто показываю ученикам полнометражные фильмы.
Обычно это случается под конец учебного года, когда все ужасно устают и начинают пропускать школу. + Я вела уроки на каникулах тоже ( доп.кружок китайского языка), когда приходило мало детей и я видела, что они не готовы морально и физически заниматься 😅, то расчехляла свою флешку с фильмами.
Я стараюсь показывать фильмы на китайском языке с русскими субтитрами. Весь урок мы с учениками просто сидим смотрим, я иногда комментирую некоторые места. Желающим наливаю чай ☺️
Был ещё у меня случай, когда я показывала фильм частному ученику - задерживалась на 20 минут каждый раз после занятия, и мы потихоньку за несколько недель посмотрели фильм.
Что для меня важно при выборе фильма? Во-первых, конечно, чтобы была возможность смотреть его в оригинале. Во-вторых, сюжет должен быть интересный, соответствующий возрасту. В-третьих, никаких тупых и пошлых шуток, уж если я показываю фильм детям, он должен быть иметь какое-то нравственное влияние.
А вы смотрите с учениками китайские фильмы? Какие можете посоветовать?

Месяц не занимались, надо было повторить пройденный материал. Мы остановились на теме распорядок дня. Поэтому на занятии я сначала повторила время, время суток, потом вспомнили лексику, потом - порядок слов в предложении с обстоятельством времени, затем ученице нужно было потренировать монологическую речь, рассказывая о своём распорядке дня.
Вот такое поэтапное повторение.

#гуманнаяпедагогика #методика #китайский #китайскийязык #язык #преподаватель #преподавание #учитель #педагогика #chinese #chineselanguage #chineselearning #chineselessons #lessons #teach #teaching #hanyu #zhongwen #laoshi #中文 #汉语 #汉语课 #汉语老师

+ я не заставляю писать огромные конспекты, все материалы урока отправляю ученикам.
На уроке мы все записываем кратко, ёмко, обязательно с примерами.
Дома обязательно отработка материала.
На следующем уроке - закрепление, обсуждение всех пунктов.

Разминка для поднятия настроения (либо для приятного завершения занятия). Просим выбрать один глаз, нажимаем на него, под ним жизнеутверждающая фраза.

кстати, больше подобных интересных фраз можно найти тут.

Закрепление конструкции 一边。。。一边。。。

Взяла тут

不能说的秘密
Кто смотрел?
Саундтрек действительно классный, я даже какое-то время постоянно слушала музыку из того фильма❤️ Сюжет, кстати, необычный, есть и элементы фантастики.

Клип с главной песней

Очень интересную идею работы с грамматикой 越来越 встретила я на просторах 小红书。

С помощью таких картинок в принципе можно вводить эту грамматику без объяснений на русском.
Отдельно понравилась идея исправить ошибки в последовательности и нарисовать последовательность в соответствии с заданной ситуацией.



Взяла здесь

В игре "ДЖУМАНДЖИ" вас ждут более 30 захватывающих миниигр:

😄Примерьте образы на тыквы
🤤Варите зелья вместе с ведьмами
😮Танцуйте
🤯Тренируйте речь со скороговорками
😫Решайте математические задачки
👍Изучайте иероглифы и играйте в лото
☹️Повторяйте лексику и ищите отличия

🕷для индивидуальных занятий
🕷для групп до 4 учеников

🧑‍🎓от 5 лет
🧑‍💻начинающие до HSK 3

Стоимость готового мегаматериала:1️⃣5️⃣9️⃣0️⃣ (до 30 октября)

Станьте первым, кто завершит магическое приключение!

Автор https://t.me/mandarinskii_sunduchok

Коллеги, от души рекомендую супер бродилку с интересными заданиями для 万圣节, просто идеально подойдёт для повторения материала, уровень примерно HSK 3
Вчера залипла на весь вечер, проходя все локации

Автор https://t.me/mandarinskii_sunduchok

Описание материала
🤩🤩🤩

Несколько коллег писали мне по поводу материалов для 万圣节

Их у меня нет, только песня про вампиров

Может, кому-то пригодится, текст к песне тоже выкладывала

Заодно вдогонку к предыдущему посту отправляю видео с рецензией на фильм. Супер полезная лексика, которую можно взять для описания сюжета фильма.

Скрипт:
“中国合伙人” 是一部深度探讨中国创业文化和精神的电影，它通过讲述王阳等三位主人公的创业历程展现了创业者们所面临的挑战、机遇以及他们如何克服困难，把握机遇并最终取得成功的故事。这部电影以真实的创业背景为基础，通过细腻的人物刻画和情节设计生动地展现了创业者们在创业过程中所经历的种种艰辛。他们不仅需要面对激烈的市场竞争和资金压力，还需要应对各种管理难题和人员流失等问题，然而正是这些挑战塑造了他们坚韧不拔的性格和坚定的信念。在电影中我们可以看到王阳等人如何通过不断学习和实践逐渐掌握创业所需的各种技能和知识。他们不仅具备了市场洞察能力和创新思维，还懂得如何与投资人和合作伙伴建立良好的合作关条；同时他们还非常注重园队建设和员工激励, 努力营造一个积极向上充满活力的企业文化。此外， 《中国合伙人》还通过深入挖掘创业者们的内心世界展现了他们在追求梦想过程中所经历的净扎和成长。他们在面对困难时不仅能够保持冷静和乐观，还能够从中发现新的机会和突破口，正是这种不断追求卓越勇于面对挑战的精神，推动他们走向了成功。总之，《中国合伙人》是一部具有深刻启示意义的电影，它不仅让我们了解了中国的创业文化和精神内涵，还教会我们如何面对创业过程中的挑战和机遇，无论你是正在创业的青年人还是对创业感兴趣的观众，这部电影都会带给你丰富的启示和深刻的感悟。

Сегодня хочу поделиться с вами очередным китайским фильмом.
“中国合伙人” （»Китайский партнёр»), режиссёр Питер Чан, 2013 г.
80-е годы 20 века. В центре сюжета - три друга, которые решают заняться преподаванием английского языка. Все вокруг увлечены Америкой и английским языком, учёбой за границей, поэтому затея главных героев быстро набирает обороты и превращается в успешный бизнес.
Кто смотрел? #гуманнаяпедагогика #методика #китайский #китайскийязык #язык #преподаватель #преподавание #учитель #педагогика #chinese #chineselanguage #chineselearning #chineselessons #lessons #teach #teaching #hanyu #zhongwen #laoshi #中文 #汉语 #汉语课 #汉语老师 #yujia_фильмы

Рефлексия октябрь🌸

Недавно несколько человек спрашивали меня про закрытый канал.
Вот что там есть сейчас.

Я добавила новую папку, куда закидываю картинки и видео, которые я скачиваю для работы из 小红书🐱

На данный момент материалы уровня до HSK 4+ , так как всё, что я делаю, это для моих учеников🤗

Материал с самостоятельной работой с лексикой и грамматикой тоже там👌🏽

О как!

«Странная девочка, которая влюбилась в мозг» Венди Сузуки

Очередная рефлексия на рефлексию))))

Если вы помните, в конце сентября я приготовила своим ученикам задания на анализ и саморефлексию по нашим занятиям в сентябре. Публикую их ответы)

Какова была цель этого задания: проанализировать и вспомнить, что было пройдено в сентябре, оценить объём и скорость пройденного. Также я предложила ученикам подумать, что можно сделать для того, чтобы наши занятия были более эффективными. + добавила вопросы на анализ моей деятельности, чтобы и я понимала, правильный ли курс выбрала я.

Что можно увидеть по ответам учеников? Ученики все разных возрастов и уровней, кто-то отнёсся к этому заданию более серьёзно, кто-то сделал его как можно быстрее. Ни один из учеников не сказал, что мои уроки были скучными, кто-то указал, какие уроки нравятся больше всего. Очень мне понравились ответы на вопрос "что нужно делать, чтобы повысить свой уровень китайского", только двое заполнили графу "я хочу поблагодарить себя за ...", но зато какие классные ответы я получила)

Хочу продолжить эту практику, так как мне кажется, что это очень классный инструмент для настройки как и меня, так и учеников. Но каждый раз надо придумывать что-то новое, чтобы это не наскучило и не стало надоевшей рутиной.

Также надо отметить, что если мы хотим получить честные ответы, у нас должны быть хорошие доверительные отношения с учениками, например, я не дала это задание своей новой ученице, с которой мы занимаемся не так давно, потому что чувствую, что надо нам с ней ещё побольше пообщаться.

Если вы воспользовались этим материалом, буду рада узнать о ваших впечатлениях)

Подборка полезных видео с идеями для занятий🐱

🟠 Волшебные иероглифы

⚫️ разминка перед диктантом

🔵идея введения новой лексики

🟢Повторение объёмного материала

🔴как из небольшого аудио сделать много упражнений

🔴про подготовку к чтению текста


🟠Проверяем, как ученик усвоил лексику

Коллеги, кто приобретал папку HSK 1, я решила ее переделать и добавить побольше упражнений

Пока я в процессе, завела папку новая версия, где по новой логике распределяю материалы и добавляю новое🤗 как все доделаю, оставлю только новую версию в папке

Так как я на месяц ушла в отпуск, а ученик очень просил что-то ему прислать. И я решила попробовать дать ему материал для самостоятельного изучения 🤓

1. Введение лексики, о переводе легко догадаться по картинкам. Моя задача, чтобы ученик поработал со словами самостоятельно, но при этом не допустил ошибки, всё предельно просто и ясно.

2. Самопроверка. Даю слова с переводом и транскрипцией, чтобы ученик себя проверил.

3. Тренируем иероглифику - нужно обвести новые иероглифы, соблюдая правила написания. + к этому упражнению отдельно идёт файл с прописями, где указан порядок черт.

4. Самостоятельная работа с грамматикой. Цель: проанализировать примеры и понять, какой порядок слов в предложениях. Так как ученик младшего возраста, делаю максимально просто и даю на выбор три варианта, использую слова Кто когда делает что).

5. Объяснение грамматики, разбор примера, для наглядности и пользовала стрелочки. Ученик может проверить себя. + добавила названия членов предложения.

6. Закрепление грамматики: необходимо разобрать по составу предложения, ещё раз пробегаем по порядку слов.

7. Самостоятельное воспроизведение: необходимо используя схему описать картинки + закрепляем лексику.

Как идея?🤓

大家好🐱
За последнее время количество подписчиков в канале увеличилось, поэтому хотелось бы с вами познакомиться )
🟠🔴🔴
Меня зовут Настя, я автор блога nastasia_laoshi 👋
Также вы, скорее всего, знакомы с ещё одним моим проектом - сайтом, который мы делаем вместе с моим мужем Никитой, - https://haohan.io/ru/, на котором вы можете генерировать прописи и тренировать написание иероглифов.
🟢🔵⚫️
Моя специальность - теория и методика преподавания иностранных языков и культур (китайский + английский), я закончила МГПУ в 2015 году, стажировалась в 南开大学 и 南京大学. Преподаю китайский уже более 10 лет, работала в школах, частным репетитором, возила группы детей в языковые лагеря в Китай. Есть два сертификата HSK 6, но надо бы обновить 😇
🟠⚫️🔴
Я сторонник гуманной педагогики, люблю учиться, делиться идеями, создавать материалы для своих учеников, рассказывать про методику преподавания и проводить эфиры с коллегами🤓
🟢🔵🔴
В моём канале в доступе очень много моих материалов , можно в поиске вбить слово «подборка», и вам выпадут посты, в которых собраны самые интересные материалы.
🟠⚫️🔵
Также я создаю и платные материалы, самые популярные - это материалы HSK и закрытый канал .
🟠🔴🔵
Мне можно задавать вопросы анонимно или здесь в комментариях 🐱
🟢⚫️🔵
Летом я решилась на свой первый серьезный проект - интенсив для преподавателей китайского языка, на котором я рассказываю про создание материалов, сейчас запустила второй поток, всего ко мне на интенсив пришло более 90 коллег☺️
🟠🟢🔴
Всем рада, приветствую обмен идеями и вдохновением, также веду блог в запрещённограмме, где показываю чуть больше личного🐱

Всем привет!)

Рассказываю про книгу «Хочу учиться» Тани Медведевой, откуда уже выкладывала скриншоты здесь и здесь.

+ немного про книгу Венди Сузуки «Странная девочка, которая влюбилась в мозг».

Сегодня хочу познакомить Вас с каналом: https://t.me/dnevnik_kitaista

Есть ответы на многие вопросы ❤️

Почему иероглиф в авто.номерах не совпадает с названием провинции

Как обращаться к родственникам (такое точно не слышали)

Как летали на драконах в Китае

О мифических императорах Китая

Кто такой Конфуций и в чем его учение

Про буддизм и атеизм в Китае

О династиях и императорах

Игра слов на китайском каждый день в Китае

Красота табличек

Китайский пёс, который начал понимать по-русски

📚 Автор канала поучилась в 南京师范大学 в магистратуре; преподает китайский, а также разработала свои карточки для изучения китайского языка.

Главный посыл канала - язык и культура неразделимы!

Я использовала dot markers, можно выполнять задания наклейками, обычными фломастерами, маркерами, лепить пластилин, закрашивать краской, зачеркивать ручкой, в общем- на что хватит фантазии. Такие задания можно проводить и онлайн- в zoom можно рисовать на экране. Если идеи понравились, не забывайте про лайки и комментарии 🤗#гуманнаяпедагогика #методика #китайский #китайскийязык #язык #преподаватель #преподавание #учитель #педагогика #chinese #chineselanguage #chineselearning #chineselessons #lessons #teach #teaching #hanyu #zhongwen #laoshi #中文 #汉语 #汉语课 #汉语老师

НОВЫЙ ГОД В КИТАЕ на берегу Тихого океана.

Рады представить вам новогодний лагерь на острове Хайнань (мини-группы для детей и взрослых с разным уровнем языка) с обучением (или без) 🏝⛩

📆 Даты проведения лагеря: 28/29 декабря по 7/8 января
Что вас ждет в программе:
🏮Проживание в 5⭐️ отеле с завтраком с бассейнами и аквапарком
🏮Обучение + мастер-классы (для тех, кто с обучением)
🏮Трансфер из/в аэропорт
🏮3 незабываемые экскурсии в городе Санья 🏮полное погружение в языковую среду 🏮без виз (при покупке чартерного билета)
🏮Организационное сопровождение в течение всей поездки

Оставь кодовое слово "лагерь" в личных сообщениях @ksedeeva или на сайте https://xiaolong-chinese.com и получи программу и полный обзор цен лагеря.

大家好🤗
Хочу поддержать коллегу, которая организовывает новогодний лагерь в Китае
⤵️⤵️⤵️

Фильм «звёздная, звёздная ночь». Это один из моих любимых фильмов, который я смотрела не менее 10 раз. И обязательно показываю своим ученикам.
Это очень- очень красивый фильм. Смотришь и наслаждаешься картинкой. Саундтрек я себе скачала отдельно, потому что он тоже прекрасен.
Фильм снят по книге Джимми Ляо, замечательного тайваньского художника и писателя. Это очень трогательная история про двух одиноких детей, которым пришлось столкнуться с совсем недетскими проблемами - развод родителей, жестокость, неприятие, буллинг. 💔И благодаря поддержке друг друга, принятию и любви они сражаются с проблемами.
Я показываю этот фильм либо на каникулах (да, у нас в школе китайский на каникулах продолжался), либо в конце четверти, когда все, и учителя и ученики, на последнем издыхании.
Смотрим на китайском с русскими субтитрами.
Бывало, что я смотрела этот фильм с частным учеником по 20 минут после урока.
Короче говоря, 值得看. Нежно люблю этот фильм и с радостью делюсь с вами 🤗

Про урок с рисованием содержания текста писала здесь