Мадӕлон ӕвзаг сабитæн

🇷🇺 МОЙ УЧИТЕЛЬ РОДНОГО ЯЗЫКА

В преддверии Международного дня родного языка с 14 февраля стартует Всероссийская акция «Мой учитель родного языка».

Акция проводится в целях повышения социального имиджа учителей родных языков, а также формирования у школьников чувства национальной идентичности и уважения к родному языку.

Участникам нужно:

✅ записать видео (стихотворение, флешмоб, интервью и др.) с поздравлением учителям
✅ или создать фотоколлаж
✅ и опубликовать его на странице в социальной сети «ВКонтакте» с хештегом #Мойучительродногоязыка2025

Наиболее креативные поздравления появятся на официальной странице Института VK.

⏩ Подробнее

#ИнститутРодныхЯзыков

2025 аз - Фыдыбӕстӕ хъахъхъӕнӕджы аз.

Ирон мультфильмтæ æмæ кинотæ бавгæнæн ис ацы æрвитæныл ахизгæйæ.

Переключить интерфейс Telegram на осетинский язык можно по ссылке: https://t.me/setlanguage/kosta

#телеграм_иронау

https://t.me/osetinskie_skazki
Лучшие аудиосказки для детей!👆 Подписывайся и слушай бесплатно!😊

Бумажная кукла на брадсах.

https://t.me/audiokurs_ironau

Новая раскраска на брадсах "Хетӕгкаты Къоста".

#дзырдуат

гӕлӕмытӕ - чехарда (игра)
гӕлӕмытӕй хъазын - играть в чехарду

Дзассатӕн уӕрӕх уӕлхӕдзар уыди — авд хӕдзары ныхӕст уӕлхӕдзар — уым иу дзӕвгарӕй хъазынц гӕлӕмытӕй ӕмӕ быныбадджытӕй. (Беджызаты Чермен, Мӕсгуытӕ дзурынц)

Сыст семӕ тыччытӕй, быныбадджытӕй, гӕлӕмытӕй ӕгас изӕр фӕхъазыд, стӕй йын сӕ цуры хуыссӕн бакодтой, ӕмӕ уадидӕгӕн ӕнӕмӕт, ӕнӕтӕригъӕд удтау афынӕй сты. (Сысты аргъау)

Хъуыдытӕ рахызтысты ӕрдӕгвынӕйы мынӕг нывтӕм. Зилдух кӕнынц сӕры, сӕмхӕццӕ сты, ӕддӕг-мидӕг ауадысты, стъӕлфынц, ферттивынц, атайынц, гӕппытӕ кӕнынц годзыкъӕхтыл, цыма зинтӕ гӕлӕмытӕй хъазынц. (Гӕлуаты Аким, Комдзог)

Иу афон куы уыд, уӕд йӕ зӕрдӕ йе ’муд ӕрцыд, кӕсы, ӕмӕ дыууӕ фыры цъӕх ӕрдузы гӕлӕмытӕй хъазынц, сыкъайӕ хӕцынц, сӕ дзӕхст дардмӕ хъуысы. (Бирӕгъ ӕмӕ Дзӕгъӕлкомы фос, аргъау)

ГӔЛӔМЫТӔЙ ХЪАЗТ

Гӕлӕмытӕй хъазыдысты фӕсивӕд (фыййӕуттӕ, уӕлыгӕстӕ), искуы-иу сӕрвӕты куы ʼртымбыл сты, уӕд, кӕнӕ та бӕрӕгбонты, куывдты, чындзӕхсӕвты рӕстӕджы. Хъазыдысты дзы 7-аздзыд лӕппуйӕ суанг 40-аздзыд лӕгты онг, кӕй зӕгъын ӕй хъӕуы, хицӕнтӕй сӕ кармӕ гӕсгӕ. Хъазыдысты дзы фӕз бынаты.

Цӕмӕй хъазын райдайой, уый тыххӕй-иу фӕсивӕд дыууӕ ӕмхуызон къордыл фӕдих сты. Алы къордӕн дӕр уыд йӕхи хистӕр.
Ацы дыууӕ къорды ӕппарынц хӕлттӕ — цӕмӕй сбӕрӕг кӕной, гӕлӕмытӕй, кӕнӕ гӕпгӕнджытӕй чи хъуамӕ уа, уый.

Гӕлӕмытӕй цыппарӕй слӕууынц афтӕ: фыццаг гӕлӕмы лӕппу йӕ уӕхск бабыцӕу кӕны бӕласмӕ, кӕнӕ цӕджындзмӕ, кӕнӕ къулмӕ, дыккаг лӕппу хӕцы фыццаг лӕппуйы астӕуыл, ӕртыккаг лӕппу хӕцы дыккаджы астӕуыл, цыппӕрӕм лӕппу та хӕцы ӕртыккаджы астӕуыл — афтӕмӕй ӕрдӕггуыбырӕй лӕууынц. Фӕндзӕм лӕппу — сегасӕй цӕрдӕгдӕр — у хъахъхъӕнӕг. Уый йӕ цыппар ӕмбалы алыварс иу стыр зиллакк ӕрхахх кӕны, гӕлӕмыты лӕууӕг лӕппуты къӕхтӕй 25 сантиметры ӕддӕдӕрты. Ацы хаххӕй гӕлӕмытырдӕм гӕпгӕнджытӕн ӕрбакъахдзӕф кӕныны бар нӕй. Фӕлӕ кӕд гӕпгӕнджытӕй исчи хаххӕй байса йӕ къах, уӕд ын ӕй хъахъхъӕнӕг йӕхи къахӕй ӕрцӕвы, ӕмӕ уӕд гӕпгӕнджытӕ фембылд сты.

Гӕлӕмыты хӕс у, цӕмӕй фидар хӕцой кӕрӕдзи астӕутыл. Гӕпгӕнджытӕ радыгай кӕрӕдзи фӕдыл разгъорынц ӕмӕ бӕхбадт акӕнынц, гӕлӕмы чи лӕууы, уыдоны уӕлӕ. Гӕпгӕнджыты хӕс у, цӕмӕй сӕ алчи дӕр лӕппуты рӕгътыл размӕ абыра ӕмӕ йӕ цӕнгты ӕххуысӕй хаххӕй агӕпп кӕна. О, фӕлӕ, гӕлӕмы чи лӕууы, уыдон архайынц ӕппӕт амӕлттӕй, цӕмӕй гӕпгӕнджыты се рагъӕй раппарой. Ноджы ма гӕлӕмыты лӕуджытӕ дӕр ӕмӕ хъахъхъӕнӕг дӕр цырд фӕлӕууынц, цӕмӕй, гӕпгӕнджытӕй йӕ къах исчи зӕххыл куы авӕра, уӕд ын ӕй къахӕй ӕртъӕпп кӕна. Ахӕм рӕстӕджы гӕпгӕнджытӕ фӕхӕрд сты ӕмӕ хъазджыты къорд кӕрӕдзи бынӕттӕ баивынц.

Вӕййы афтӕ дӕр, ӕмӕ фыццаг гӕпгӕнӕгӕн йӕ бон нӕ бацис, ӕппӕты разӕй цы гӕлӕмы ис, уый уӕхсчытӕм багӕпп кӕнын ӕмӕ абада дыккаджы кӕнӕ ӕртыккаджы уӕхсчытыл, уӕд иннӕ гӕпгӕнджытӕн нал баззайы, кӕдӕм агӕпп кӕной, ахӕм бынат. Ахӕм рӕстӕджы фыццаг гӕпгӕнӕг хъуамӕ ӕрхуысса гӕлӕмыты чъылдымыл ӕмӕ йӕ сӕрты гӕпп кӕной иннӕтӕ. Кӕд ӕмӕ агӕпп кӕнын никӕй бон у, уӕд гӕпгӕнджытӕ архайынц, цӕмӕй ма фембылд уой. Уый сӕ бон у ӕмӕ сӕ хъахъхъӕнӕджы уӕхскыл исчи абада. Фӕлӕ гӕпгӕнджытӕ куы фембылды вӕййынц, уӕд свӕййынц гӕлӕмытӕ.

Гӕлӕмытӕ ӕмӕ гӕпгӕнджытӕ афтӕ хъазынц сыгъдӕг уӕлдӕфы. Ацы хъазты фӕлтӕрынц сӕ къӕхтӕ, сӕ уӕрджыты нуӕрттӕ, сӕ цӕнгтӕ, сӕ чъылдым ӕмӕ астӕуы хӕцъӕфтӕ дӕр. Хуыздӕр кӕны зӕрдӕ ӕмӕ рӕуджыты куыст. Сывӕллон ахуыр кӕны гӕпп кӕнын, цӕстӕнгасӕй абарын, хуыздӕр кӕны йӕ фезмӕлд, фӕлтӕрынц куыд йӕ хӕцъӕфтӕ, афтӕ, йӕ риуы ӕмӕ хуылфы дзауматӕ дӕр. Раст кӕны сӕ астӕуы стӕг.

Мне нравится, напевно и душевно) Кстати, замечу для любознательных, что в осетинском языке есть модель отыменных существительных, образуемых с помощью суффикса -аг и указывающих на некое отвлеченное свойство, предназначение. От существительного къаба "платье" получим - къабайаг, то есть "отрез материи, предназначенный (достаточный) для пошива платья". От существительного чындз "невеста" по этой же модели получим чындзаг, то есть "предназначенная быть чьей-то невестой", "девушка на выданье".

Буллæ)

Исполнитель - Нати Тедеева.

Ходуй майæ дæ размæ
Бæргæ `й фæндуй дæ базмæ,
Буллæ-буллæ дæгетæ,
Минкъи гикка мæхе дæ.

Хуссуй алке хæдзари,
Налат мистæ фæсдуари.
Гъæйдæ, ду дæр буллатæ,
Дзорун дин æз аргъаутæ.

«Баю-бай»

Месяц улыбается тебе,
Он «просится» на твою подушку.
Баю-баюшки-баю,
Маленькая девочка ты моя.

Спит каждый в своем доме,
Наглая мышка – за дверью.
И ты спи, баю-бай,
Рассказываю тебе сказки.

Колыбельная обращена к девочке, будущей невесте нашего героя) В колыбельной она зовется словом из так называемого "детского языка" - "гикка". Кошка тоже подразумевается, хотя непосредственно не упомянута, она-то и должна защищать жилище и его обитателей от мышей) А сказку за нее рассказывает кто-то из женщин, поскольку мужчины не качали колыбель. Могла быть не только мать, но и старшая сестра) Еще была примета: никогда не качали пустую колыбель) А при выборе колыбели, старались использовать ту, которая уже была "проверена" в деле, в которой прежде уже качали младенца, выросшего крепким и здоровым на радость его старшим.

Къӕлиндар 2025 азӕн.

Моё любимое стихотворение детства — Коста Хетагурова «Гино». Всегда мечтала увидеть его в формате мультика.

Пока ИИ ещё не умеет воссоздавать интерьер Кавказа или элементы национальной одежды, поэтому я решила переделать фотографии в иллюстрации, а потом добавить туда нарисованного кота и анимировать его.

Вот что получилось!

Посмотреть можно здесь:
🔗 ВКонтакте https://m.vk.com/video-211543341_456239022
🔗 YouTube https://youtu.be/kOKRgSxAMzo?feature=shared

Как вам ? 😉

Для начала "ГИНО, ГИНО, ГИС"...

Кажется, что в стихотворении описана сугубо бытовая сценка: пушистый (хъарм, фæлмæн кæрц дары) кот, мурлыча, греется на приочажном камне (къона). Судя же по тому, что он еще и радостно мяукает (хъал зæрдæйæ зары), кот сыт и вполне доволен жизнью.

Стихотворение - одно из тех, которые Коста посвятил детям, отсюда и его уменьшительно-ласкательное название "Гино" ("Киска"). Ребенок еще слишком уязвим, поэтому вокруг создается безопасное для него пространство. Как?

Важную роль для перехода из бытового измерения в сакральное играет и язык стихотворения. Мяуканье кошки по-осетински передается с помощью идиомы "аргъæуттæ мысын", которая буквально значит "придумывать (сочинять) сказки". Камень же у очага, на котором уютно расположилась кошка, имеет своего покровителя - Владыку места (Бынаты хицау / Бундор). Именно его покровительству и вверяется ребенок.

В первую очередь, это защита жилища, обжитого человеком и отгороженного толстыми стенами от опасностей и угроз внешнего, чуждого пока еще ребенку, мира. В стихотворении, конечно, описан хæдзар, то есть главное помещение, в центре которого - очаг со свисающей с потолка очажной цепью (рæхыс). Коста писал, что очаг и цепь составляли "главную святыню осетина". Так дом превращается в храм и поддерживаемая в нем чистота приобретает ритуальный характер. Вот почему после рождения ребенка, которое происходило в хлеву (ыскъæт), возвращение роженицы вместе с новорожденным в жилое помешение предполагало исполнение строго определенного обряда.

Несмотря на небольшой объем, стихотворение насыщено большим количеством значимых деталей, работающих на его главную идею. Так теплая и мягкая шуба кошки (хъарм фæлмæн кæрц) носит не только конкретный, но и отвлеченный характер, отсылая к общей атмосфере, в которой пребывает ребенок. Однако разглядеть их и понять их смысл можно только если учесть, что литературное творчество Коста еще не обособилось от фольклора.

Вот в какой обстановке, согретый теплом родного очага, под радостные песни и чудесные сказки кошки, под покровительством Владыки места ребенок начинает осознавать себя причастным этому миру. Он еще не герой, ему только предстоит статъ на этот путь, который предопределен для него самой традицией.

Не случайно и мотив радости жизни (хъал зæрдæйæ зары) оказывается связан с сердцем, судя по всему - вместилищем души.

Упоминание очажного камня содержться в ласковых выражениях, обращенных женщинами к детям: "Мæ къона", что будет проявлением ее душевного тепла и нежности по отношению к нему.

ДЕТСТВО ГЕРОЯ, КАК ОНО ПРОТЕКАЕТ, КАК ПРОИСХОДИТ ЕГО СТАНОВЛЕНИЕ, ЧТО ПОВЕДАЛ НАМ ОБ ЭТОМ КОСТА?!

Основатель современного Сингапура Ли Кван Ю о своей идентичности. Смысл сказанного им в том, что он может знать английский лучше китайского, но никогда не станет англичанином, потому что является продуктом другой, незападной культурной системы.

Людей, которые теряют свою идентичность (выпускник Кембриджа Ли говорит, что был в шаге от этого), он называет "декультуризированными".

В отличие от многих современных осетин, Ли не потерял свой родной язык и не отказался от него. Он просто знал инонациональный язык лучше родного, видя свою инаковость даже на уровне имени и внешности.

В случае потери родного языка, он все равно мог бы опереться на сформированную, письменно зафиксированную систему ценностей и тысячелетнюю непрерывную культурную и государственную традицию, и сохранить свою идентичность.

Там, где такой опоры объективно нет, как нет и численности, язык становится главным маркером национальной идентичности. Если люди, конечно, хотят оставаться отдельной нацией, а не влить себя и своих детей в другую.

🪶 Цал дамгъæйы ис ирон алфавиты?

😉 Кæд ын дзуапп нæ зонут, уæд, не `рмæгмæ бакæсгæйæ, уый никуыуал ферох кæндзыстут.

#Йæрæстæгыл

⚜ Подписывайтесь на irystonTV

🔤Макеты обложек по осетинской литературе.

Интерактивон хъазт "Алӕмӕттаг миты тъыфылтӕ".

Ныхасы рӕзтӕн интерактивон хъазт "Бирӕгъ ӕмӕ хърихъупп".

https://t.me/osetinskie_skazki

Сахор

🧐 Каким языкам и народам России грозит гибель и как ее можно избежать?

18 декабря в 19:00 МСК в прямом эфире «Таких дел» поговорим о судьбе языков народов России — от широко распространенных до находящихся под угрозой исчезновения.

На стриме обсудим:
— как в современной России изучать и преподавать национальные языки;
— какие практики помогают сохранять языки и передавать их новым поколениям;
— где искать ресурсы для изучения языков народов России;
— какие существуют инициативы по сохранению языкового многообразия.

В разговоре примут участие:
🔸 Наталья Антонова, языковая активистка, журналистка, член правления Карельской региональной общественной организации «Дом карельского языка», село Ведлозеро, Республика Карелия;
🔸 Александр Блинов, координатор чувашской инициативной группы «Хавал»;
🔸Влада Баранова, социолингвистка, занималась документацией калмыцкого и чувашского языков, исследованием ревитализации языков;
🔸Василий Харитонов, научный сотрудник Научного центра по сохранению, возрождению и документации языков России, Институт языкознания РАН.
—
👉 Эфир пройдет во «ВКонтакте», на ютьюбе и в телеграм-канале «Таких дел» — не забудьте подписаться, чтобы не пропустить начало.

До скорой встречи!

1900-ӕм азы цыппурсы мӕйы (декабры) 15 боны райгуырдис зынгæ лингвист, ирон æмæ æндæр ирайнаг ӕвзӕгтӕ иртасæг Абайты Васо.

Уызынӕджы чызг Уырызӕ.pdf

Новогодняя настольная игра.
Правила: игрокам необходимо собрать картинки, выпавшие на кубиках.
Найти все условия выпавшие на 2х кубиках
Победит тот, кто первый положит 6 колец (фишек) правильно.

Пример:
Кидаете 2 кубика, вам выпадет на первом - снеговик, на втором - синий, значит все ищут на поле снеговика в синем круге и кто первый найдёт, тот и кладет на нее фишку своего цвета.
Также на кубиках есть цифры +1 и -1, если игроку на его ходе выпадает это значение, то он или убирает одну фишку с поля или кладет ее на поле.

Сараз дӕ заз бӕлас.

Тсс... Ма райхъал кæн уæйыджы! — увлекательная история о смелом мальчике по имени Алан, который отправляется в загадочную пещеру в поисках приключений.

Третья книга из серии, где в тексте некоторые слова заменены яркими иллюстрациями. Это помогает развивать воображение и делает чтение еще увлекательнее!

Над книгой работали:
📖 Автор: Алина Габараева
🖋️ Корректоры текста: @Btemyraty Кристи @Sardudvarn
🎨 Корректор иллюстраций: Агунда Хугаева

Электронная книга ⏬

https://heyzine.com/flip-book/9d3c1c6ac4.html

PDF книги на кириллице и латинице под постом 👇🏻

Зараг цъиу. Уацмысты æмбырдгонд кæстæр кары скъоладзаутæн. 1976 аз.
Чиныг сарæзтой Бицъоты Г. æмæ Цæрукъаты В.
Нывгæнæг — Дзиуаты Б.
Чиныджы цъар æмæ титул сарæзта Хъаныхъуаты Анатоли.

АДÆЙМАГ КУЫ ХУДА (Бекмæрзты Афон).
ХÆСТОН СОВЕТ (Мæрзойты Сергей).
ÆЗ ФÆЛЛОЙ ДÆН. ХЪÆДХОЙ (Томаты Валодя).
СОСО (Хуыгаты Сергей).
ФЫД ФÆБУЗНЫГ ФЫРТÆЙ (Тыджыты Юри).
УРС ÆВЗАР (Хъодзаты Æхсар).
ХЪИЛХЪУС ÆМÆ КЪАРМÆГОН (Чеджемты Геор).
ТÆХГÆЦЪЕУ (Акъоти Виктор).
БИНОНТÆ. БЫНДЗ (Айларты Чермен).
МОРÆ ÆМÆ БОРÆ (Доцойты Зоя).
ХАЗБИЙЫ РАДЗЫРДТÆ (Джимиты Кларæ).
МЫСАНТÆ САГ ÆМÆ КЪАППА-КЪУППАЙЫЛ. ЧЪЫРТТЫМ ÆМÆ ЗОЛОЧЪИ (Цæрукъаты Алыксандр).

“Наконец-то закончила работу над игрой «Галуаны сусæг»!
Детям предстоит разгадать загадки и расколдовать Хранителя времени (Рæстæг хъахъхъӕнӕг).

На создание игры я потратила целый месяц, но это того стоило.
Работала над иллюстрациями, анимацией, озвучкой, и даже освоила немного кодирования. Было много мелкой работы: от проработки деталей до настройки взаимодействий.

Мой сын уже несколько раз пошел игру 😅

Особую благодарность хочу выразить @Btemyraty Кристи @Sardudvarn за помощь с коррекцией текстов и поддержку. 💖

📌 Важно: лучше всего открывать игру в браузере Google Chrome, чтобы всё работало корректно.

Игра ⏬⏬⏬

https://view.genially.com/673055261dfd10870666b8a5/presentation-galuany-susg

Буду очень рада, если вы попробуете игру и поделитесь своими впечатлениями.

Цӕгат Ирыстон - Аланийы конституци.pdf

СЫЗГЪÆРИН МАД
Чеджемты Ӕхсар
Зæххыл ис иунæг хæзна царды,
Æмæ уый мад у, мæ хур, мад.
Йæ рæвдыд сау дуртæм дæр хъары,
Фæсуры зæрдæйы фæллад.

О мад, сызгъæрин мад, дæ хæрзтæй
Ды кæныс кæстæрты æнгом.
Тæхуды, зарæджы ныхæстæй
Æнусон чи скæны дæ ном!

Дæ къахвæд агурын нæ хæхты,
Дæу æнхъæл уардитæм кæсын.
Куырттаты стыр комы уæрæхы
Дæ хуыз мæ цæстыты хæссын.

Мæ зарæг сарæзтон дæ мæтæй,
Йæ зæлты бавæрдтон мæ уарзт.
Дæ зынаргъ Къадаты бæрзæндтæй
Мæ удмæ хур цыма æркаст.

Цы хорз у, чи сбуц кодта мады
Æмæ йын чи радта æгъдау,
Зæххыл уый дзыллæты нымады
Йæ фарнæй батавдзæн Хуыцау.

Хуыцау та бæрзондæй фæлгæсы, Хæрзудтæн риссынæй тæрсы. Хуыцау... Уый цæсгоммæ нæ кæсы. Хуыцау... Уый зæрдæмæ кæсы.

Спасибо за идею 🥰

Институт родных языков продолжает цикл заседаний научно-методического 
семинара

Очередной вебинар будет посвящен организации полилингвального образования в условиях современного образовательного пространства.

В ходе вебинара выступят заведующая кафедрой лингводидактики РКИ и билингвизма МПГУ Елизавета Хамраева, заместитель министра образования и науки Республики Башкортостан Альфия Галиева, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан Минзалия Закирова, директор полилингвального комплекса «Адымнар» города Казани (Республика Татарстан) Айдар Шамсутдинов, директор Школы-интерната «Аланская гимназия» города Владикавказа (Республика Северная Осетия-Алания) Мадина Царазонова.

🗓 13 ноября
🕔 11:00.

👉🏻 Присоединяйтесь к трансляции по ссылке.

#ИнститутРодныхЯзыков

Оригами "Тырыса"

12 ноября День конституции Северной Осетии.

САГ ÆМÆ УЫЗЫН

Тар хъæды иу саг, пырхкалгæ йæ уæнтæй,
Уынæргъгæ уади, – йегар æй сырдта...
Доны былмæ ма ныййирвæзт фыдбонтæй,
Ахауди дуртыл... йæ мæлæт зыдта...

– Ох–хай, гъе! – радзырдта къутæрæй сагмæ
Уызын, – фæцæф дæ, мæ лымæн, сæрæй?
Рагæй æмхиц у нæ уæздан мыггагмæ
Хъримаг, йæ хицау фæкæна дæдæй!..

– Ох–хай, гъе! – сæрджын саг уызынмæ дзуры:
Мах саг–мыггагæй уæздандæр нæ уыд.
Ныр, кæд дæ хуызæттæ махмæ дæр гуыры, –
Афонмæ дæр нæ фæцæгъдын куы хъуыд!..

 «Фондз ӕфсымӕры».
Фондз ӕфсымӕры нӕртон!
Уыдонӕн сӕ нӕмттӕ зон!
Хистӕр слӕууыди фыццаг –
Раст цыма сӕрыстыр саг!
Амонӕн ӕнгуылдз дӕр ныр
Сраст кодта йӕ ӕлвӕст гуыр.
Астӕуккаг – ӕппӕты даргъдӕр,
Ӕтт,ӕнӕном дӕр фӕцырд,
Ай та у кӕстӕр – зынаргъдӕр.
Фондзӕй фаззӕттау – ӕмдзырд,
Иумӕ сты ӕдзух дӕр цырд!

Балцы зарӕг

Вот, что получилось у нас.

Ваши дети тоже любят сказки?
Предлагаем попробовать бот в тг - ЯвСказке, который за 2 минуты генерит уникальную сказку на ту тему, которую вы захотите.

Сказки в боте получаются яркие и красочные!

Работает очень просто: задаете героев, мораль сказки, загружаете фото - и готово! Если хотите сказку можно выгрузить в pdf и распечатать.

Мораль может быть самой разной, например, о том что
🔴нужно уважать взрослых
🔴нужно убирать игрушки самому
🔴не брать конфетку у чужих людей
🔴нужно ли  делиться игрушками
🔴когда нужно попросить прощение и т.д.

Через сказочную метафору можно проработать страхи, разрешить конфликты или изучить какую-то тему. Ведь со сказочным героем малышу намного интереснее и проще! Например, Тимофей любит после книг и познавательных передач тут же придумать сюжетную игру на эту тему - значит история впечатлила 📖

Чтобы и вам, и ребенку точно понравилось, приглашаю создать персонализированную сказку, где главным героем будет Ваш ребенок ⭐️

👋 Рад видеть Вас!

Меня зовут Дрим, я помогу вам с созданием персонифицированной сказки для вашего ребёнка, будем знакомы!

Ирон ӕмбисонд:
Ӕппӕт хӕзнатӕй хӕзнадӕр — дзыллӕтӕн сӕ кӕрӕдзи ӕмбарын.

Ахуыр кӕнӕм хуызтӕ.

БИРÆГЪ ÆМÆ ХЪРИХЪУПП

Алчи зыдгæнæджы
Бирæгъ фæхоны.
Бирæгъ зыд кæй кæны, –
Чидæрид зоны...

Раджы та иу бирæгъ
Нард хæдмæл хордта,
Афтæмæй адæмæн
Тугуарæн кодта.

Диссаг æвналынмæ, –
Цас ын æнтысти!
Уалынмæ уæны стæг
Хурхы нынныхсти.

Атылди, адаргъ и,
Нал уыд йæ сæрæн...
Амонд йæ хъахъхъæнæг
Ахæм æвзæрæн!

Хърихъупп хæстæджыты
Донбылтыл зилы...
Бирæгъ йæ цыппæртæ
Хърихъупмæ тилы.

– Ай та цы диссаг у? –
Рагæй æрæгмæ
Никуы мæм бабæллыд
Бирæгъ хæстæгмæ...

Хърихъупп фæзæрдæлхæд,
Абадт йæ цуры:
– Цæй-ма, цы мæ кæныс?.. –
Сырд ма кæм дзуры!

Иу цæст ма фезмæлыд,
Иннæ ныдздзагъыр...
Хърихъупп цæстæнгасыл
Рагæй уыд ахуыр, –

Бирæгъы хъæлæсы
Фатау фæцавта
Даргъ бырынкъ, афтæмæй
Уæны стæг сдавта.

Бирæгъ ысулæфыд...
Фервæзт нæ рынчын!..
Хърихъупп æм бадзырдта:
– Цæй-ма, мæ мызд мын!

Сырд дын фæхъæр ласта:
– Гъа, дзæгъæлхæтæг!
'Гас мын кæй баззадтæ
Абон дæхæдæг!

Бузныг цæуылнæ дæ,
'Гайтма мæ дзыхæй
Де 'взæр лæгуын къоппа
Райстай дзæбæхæй?!

Барст дын уæд ацы хатт
Ацы тыхтона!
Искуы ма фембæлæм, –
Додой дæ къона!

ФÆЗЗÆГ

Æхсæлы ызгъæлы,
Лæджирттæг фæбур...
Мигъ бады цæгаты, –
Нæ йæ тавы хур...

Æркарстам, æрластам
Нæ хортæ, нæ хос...
Чи кусы йæ мусы,
Чи 'лвыны йæ фос...

Хор бирæ, фос бирæ
Хуыцауы фæрцы...
Нæ хохбæсты бæркад,
Цы диссаг дæ, цы!..

Омонимтӕ

Хочу вам показать новый иллюстрированный рассказ

«Афæдзы цыппар афоны Сæрмæт æмæ арс Дудуимæ».

Это уже вторая книга из серии, где слова заменены иллюстрациями, чтобы сделать чтение увлекательнее и доступнее для детей.

В этом рассказе Сармат и его волшебный медвежонок Дуду отправляются в путешествие по временам года. Вместе они узнают, как природа меняется зимой, весной, летом и осенью, а также изучат названия всех месяцев. 🌼☀️🍂❄️

Спасибо Кристи @Sardudvarn @Btemyraty и Макиевой Зарине за помощь в проверке текста и поддержку!

Электронная книга:

https://heyzine.com/flip-book/be9a9bf471.html

PDF на кириллице и латинице ⬇️

Энциклопедии для детей.Кавказ, Издательство АСТ https://www.wildberries.ru/catalog/208731933/detail.aspx

Энциклопедия-путеводитель для детей Россия, Издательство АСТ https://www.wildberries.ru/catalog/154755311/detail.aspx

Энциклопедия праздников народов России, Издательство АСТ https://www.wildberries.ru/catalog/261262427/detail.aspx

Народы России. Энциклопедия "Чевостик". Paperback Издательство Манн, Иванов и Фербер 185851008 купить за 327 ₽ в интернет-магазине Wildberries
https://www.wildberries.ru/catalog/185851008/detail.aspx?targetUrl=EX

Какое скрытое преимущество есть у людей, которые владеют двумя языками – исследование ᐈ новость от 11:37, 25 октября 2024 на zakon.kz
https://www.zakon.kz/nauka/6453769-kakoe-skrytoe-preimushchestvo-est-u-lyudey-kotorye-vladeyut-dvumya-yazykami--issledovanie.html

Ципп-циппмӕ чи ӕнхъӕлмӕ каст?! 🥳 ног сери чиныджы 📘 тыххӕй 🐣
Рӕсугъд фынтӕ уӕ хай♥

Бакӕс ӕмбисонд.

Языковой активист, автор одной из методик обучения черкесскому языку Ася Бижоева в подкасте Заура Жемуха "Учить или не учить родной язык. Мнения, стереотипы, заблуждения."

"Шляпа"
Объясняющий игрок по команде судьи достаёт из шляпы бумажку, читает написанное на ней слово (про себя) и объясняет это слово отгадывающему игроку, не используя слова, однокоренные загаданному, а также ненормативную лексику. Отгадывающий игрок предлагает версии до тех пор, пока не назовёт загаданное слово.
Поиграем? Выберите одно слово из списка спрятанных слов и в комментариях попробуйте его объяснить на осетинском языке.
Кард Уасӕг Ахуыргӕнӕг Сывӕллон Къух Чызг

ÆРРА ФЫЙЙАУ

Раджы хохы цъуппæй касти
Иу æрра фыййау,
Мигъ æнгом йæ быны бадти,
Урс цагъд къуымбилау.

Бахъазыд дын æм йæ зæрдæ, –
Тæккæ былгæрон,
Дурыл авæрдта йæ къæхтæ:
“Агæпп æм кæнон, –

Загъта, – фос уал ам мæ сæрмæ
Хизæд уæзæгыл,
Æз фæхуысдзынæн изæрмæ
Уыцы бæмбæгыл...”

Дардыл йе уæнгтæ фæхаста, –
Гъопп! – зæгъгæ, йæхи
Пуртийы зыввытт фæласта...
Лæг ныххæррæгъ и!

Я хотела поделиться с вами новым проектом, над которым я работала последнее время. Это детская книга под названием «Чысыл арс, кæцыйы фæндыд йæ хуыз аивын», предназначенная для совместного чтения с ребенком.

В тексте я решила заменить слова картинками, чтобы сделать процесс более интерактивным и увлекательным для детей.

Эта история помогает детям выучить дни недели и названия цветов, а также понять, что важно любить себя таким, какой ты есть.

Особую благодарность хочу выразить @Btemyraty Кристи @Sardudvarn и Макиевой Зарине за помощь в корректировке текста на осетинском языке. Без вашей поддержки этот проект не был бы таким особенным.

Электронная книга :

https://heyzine.com/flip-book/a17927414e.html#page/1

PDF на кириллице и на латинице ⬇️

165-летию со дня рождения Великого сына осетинского народа, Коста Левановича Хетагурова, посвящается фильм "Солнце осетинской поэзии", который подготовили педагоги и воспитанники Центра образования "Интеллект".

Стенгазета к 165-летию со дня рождения Коста Левановича Хетагурова.

Обложка 5 номера 2019 г. журнала "Ногдзау", посвященного 160-летию со дня рождения Коста Хетагурова.

«Аланийы райсом»- ы студийы уазæг, Ирон æвзаджы райрæзты центры сæргълæууæг Куыдзойты Анжелæ. Ныхас кæнæм йæ нысаниуæг æмæ куысты сæйраг хæстыл.

▶️ Подписаться

➡️ Предложить новость

Интерактивная игра «Дни недели»
С помощью этой игры ребёнок сможет:
• выучить названия дней недели;
• запомнить их последовательность;
• освоить их правописание;
• научиться составлять план недели.

Спасибо за помощь в проверке текстов @Btemyraty и Кристи

Скоро будет версия на латинице!


На кириллице⬇️

https://view.genially.com/6700dc332214ef440feb62a1/presentation-kuuyrijy-bontae