Бумажная Школа

видео иллюстрирует мое общение с некоторыми подписчиками.

как показал опрос в инстаграме, звук моих роликов блокируется в россии, казахстане и беларуси.

а это для меня задачка со звездочкой. отказываться от мелодий не хочется. в следующих видео буду петь сам

двухсерийный сериал картонного производства

нет ничего прекраснее, чем сидеть в кафе и смотреть, как мальчик лет пяти объясняет маме, как играть в 'бравл старс':

мама: как назвать мой аккаунт?

мальчик: может быть, 'крутая мама'?

вчера я отправился на поиски картонных коробок и урвал три отличных пятислойных.

по пути домой на одну из них нагадила птичка, чему я был очень рад, ибо верю в знаки судьбы – бумажную школу ждет международный успех. в этом я не сомневаюсь.

сегодня все зимние курсы бумажной школы со скидкой:
paperschool.ru

почему? потому что весна идет – весне дорогу!

доброй ночи, бумажные человечки!

обратил внимание, что вдохновение прилетает ко мне исключительно ночью. идеи скачут в голове, а я не сплю – записываю

чем меньше у ребёнка всего под рукой, тем больше у него идей. изобилие душит творчество. пустота, напротив, наполняет.

нет ограничений? создайте сами. подсуньте пустую коробку — пусть фантазирует. это ведь не только игра, но и урок на всю жизнь: учиться выкручиваться из любой ситуации. сегодня он строит замок из ничего, завтра — карьера идёт в гору.

а всё благодаря старой коробке 📦

подруга сказала, что я похож на петрова-водкина

вот скажите мне, пожалуйста, когда вы в последний раз делали что-то просто так, без оглядки на результат? просто брали кисть, маркер или палец, в конце концов, и оставляли след? неровный, кривой, но свой. ну, когда?

скорее всего, в детстве. потому что творчество — это природа ребенка. поэтому было так соблазнительно рисовать на партах, в учебниках, на обоях. где угодно, лишь бы оставить свой след.

потом мы повзрослели, стали сравнивать себя с другими, купили росу и бантики и стали скучными для себя и своих детей.

я не родитель (пока). но двадцать лет работы с ними научили меня важному: если делаешь что-то увлеченно, ребенок это чувствует и сам включается в процесс.

считайте, что мой текст – это знак. пора вспомнить свое детство.

что рисовать? да что угодно. снежинку, кляксу, кривой круг. пусть ребенок видит, что можно начать без плана.

и пусть краска потечет, линии выйдут из-под контроля. не стирайте, не исправляйте. потому что главное — не идеальность, а момент, который останется в памяти.

предлагаю в новом году коллекционировать такие моменты

друзья! мои дорогие бумажные человечки, сейчас я сделаю волшебство 👨‍💻

что вы загадали себе на новый год? напишите свое желание в комментариях, а я его исполню. да, не удивляйтесь. вот так просто возьму и исполню. и не выборочно, а каждое. так что не стесняйтесь. вспомните, как были детьми 🎄

подпишите к своему желанию ваше имя и возраст. как в лучших традициях писем к деду морозу

сегодня под утро, хотя мне и не хотелось, я заставил себя спать. выходной же. расслабился, закрыл глаза и уснул. но все пошло не по плану.

мне снится, что я в тренажерном зале. во сне понимаю абсурд происходящего: я же был минуту назад в кровати – думаю я про себя. но все настолько ярко и реально, что я в замешательстве. даже пытаюсь потрогать какой-то предмет в зале, чтобы проверить его на реальность – но моя рука растворяется в нем. и тут во сне я понимаю что это сон.

и тогда я решаю, что уж раз я сплю, значит, нужно попробовать что-то нереальное. первая мысль – летать. я разбегаюсь и с каждым шагом задерживаюсь в воздухе все дольше и дольше. и вот я лечу. все очень ярко и детально. я смотрю на лужи сверху, пролетаю мимо людей на балконах, но они меня не замечают.

такие дела. теперь лежу и читаю про осознанные сны. очень занимательно

друзья-товарищи, в этом посте я буду помогать своему курсу продаваться. ибо 10 дней до нового года.

поэтому если в вашей семье есть малыши – эти уроки я специально придумывал для их маленьких ручек.

а если малышей нет – то дарите друзьям, у кого они есть.

тык – paperschool.ru

читаю комментарий к предыдущему посту и улыбаюсь.

вот так строишь-строишь бумажный мир, развиваешь бумажную школу, а параллельно набираются ученики на уроки английского. ирония судьбы.

я не против. люблю свою работу. может, мне пора перевести бумажную школу на английский? или запустить творческие уроки на английском? оставлю эти вопросы здесь, чтобы подумать об этом в новом году 😉

итог нашей встречи с хозяевами квартиры: они улыбнулись и сказали 'нет проблем'

каждый день после своих уроков английского я иду в кафе, где работаю над новогодним оформлением.

но не сегодня. сегодня я сижу дома и жду хозяев квартиры, которую мы снимаем.

мне предстоит рассказать им про везирчика и показать царапины, которые теперь покрывают большую часть пола.

UPD хозяева заболели и перенесли встречу на субботу 🥛

зайчики, медведи, снегири, пингвины и снеговики! пока я нежно расписываю новое окошко, напоминаю: завтра я поднимаю цену на новогодний курс. поэтому если вы планировали, но откладывали – сейчас самое время присоединиться: paperschool.ru

добрый вечер, маленькие взрослые!


выбрали зайчика?

поздравляю. вы – нежность в чистом виде. душа ваша, видать, трепетная. люди такие обычно в уголке сидят, чай пьют, а когда кто-то громко кашляет — вздрагивают. но зато сердцем добрые.


медведь

человек вы солидный, степенный. лишней суеты не любите. на кухне вашей, наверное, самовар стоит. но и ленивый вы, того не отнять. берлога и личное пространство – ваши лучшие друзья.


снегирь

так вы, выходит, эстет. художник, можно сказать. яркая личность, центр внимания. человек в красном шарфе среди серых пуховиков.


пингвин

вы – коллективист. все у вас в жизни по правилам, носки по парам, с дисциплиной дружите. и галстук, наверное, всегда на месте. хотя, знаете, иногда и пингвины любят от коллектива сбежать, на льдинке покачаться.


снеговик

ну, это весело. народный вы человек, душа компании. вечный ребенок. лепите, стройте, радуйтесь, а потом наблюдаете, как все тает. временность счастья вас не пугает — вы знаете, что зима еще вернется.

занимательный психологический тест:

в новом курсе у меня 5 главных героев. представьте, что вы снова ребенок. какого персонажа вы бы начали делать в первую очередь?

голосуем. а вечером я расскажу, что ваш выбор говорит о вас с точки зрения психологии, арт-терапии и моей чуйки.

это зайчик из новогоднего курса «для маленьких и больших»

если вы маленький или маленькая, вот что должны уметь ваши лапки 🧤

- приклеивать детали к полоске
- сворачивать полоску в кольцо
- подрисовывать глазки

это все необходимые навыки, чтобы сделать зайчика и его друзей: снегиря, медведя и пингвина. на изготовление одной фигурки уйдет минут 10 не больше.

а если вы большой или большая – есть второй уровень сложности: зимние шапки. шапку делать непросто, если вам 4 года, а если 7 – тоже непросто, но пора учиться.

благо в курсе все для этого есть: и шаблоны, чтобы не мучаться с пропорциями, и схема сборки, если любите подсказки. и все это легко распечатывается, чтобы не напрягать глаза у экрана. никаких догадок и лишних сложностей – только удовольствие от творчества.

а теперь главное: шапка носит не только декоративно-утеплительный характер, но и практический – позволяет превратить всех зверей в новогодние игрушки для елки. и это не просто фигурки, а теплые воспоминания, созданные вместе с детьми.

делать новогодние игрушки своими руками – это уютно, сентиментально и даже как-то терапевтично - успокоительно.что может быть лучше собственного снегиря, который смотрит на вас с ёлки? ну может быть только собственный пингвин.

еще в курсе неожиданно (даже для меня самого) появляется снеговик. я его не планировал, но руки сами его собрали. снеговик появляется с шарфом. шапка для снеговика появляется по желанию.

ну вот, пожалуй, и вся присказка. бегите в бумажную школу и начинайте создавать новогоднее настроение: paperschool.ru 1 декабря – самое время.

дракон в своей основе – это змея (если не приклеивать лапы и не делать морду такой пышной).

а 'змея' – один из моих любимых уроков, когда я был молод и вел оффлайн кружки [вздыхаю ностальгически]. на сайте я подробно написал, за что я так любил этот урок.

и конечно, змея – это то, что нужно каждой елке под новый 2025 год. представьте: вот стоит ваша елка, а у ее основания, уютно свернулось это чудовище. ну красота!

может показаться, что везирчик – центральное событие моего черногорского периода.

так и есть. однако, вот еще новости (бытовые и рабочие), о которых я спешу доложить:

во-первых, мы с салимом повзрослели. наши дни рождения – с разницой в три дня. но салим – скорпион, а я, получается, уже стрелец.

во-вторых, я получил внж на год, а следовательно, летать в белград я буду не по расписанию, а вдохновению.

в перерывах между уроками и везирчиком (которая теперь держит в страхе вишню и зайчика), я нашел прекрасного фотографа, мы выпили какао, и вот она уже снимает моих новых бумажно-новогодних героев.

новогодний курс я презентую в начале декабря, а пока, не дожидаясь черной пятницы, я скинул 50% на 'дракона': paperschool.ru (но только на сутки)

почему он все еще актуален, я расскажу завтра

герой дня. едем домой

в тот день анализы везирчика показали два вируса, а я выпал в осадок на несколько дней.

1. FPV — кошачья чумка. высоко заразно и опасно для кошек. особенно для котят. так как специфического лекарства от вируса нет, лечение состоит из интенсивной поддерживающей терапии.

2. FCoV – кошачий коронавирус. в некоторых случаях может развиться в FIP (инфекционный перитонит), который является серьезным и часто смертельным заболеванием.

врачи сказали, что ситуация критическая – у везирчика была высокая температура, она отказывалась от еды, а после воды ее рвало. ей ставили капельницы, но никто не обещал, что она выживет.

проведовать везирчика не разрешили. врачи отправляли нам фото и сообщения о ее самочувствии. а я боялся их открывать.

салим был настроен оптимистично, а я, если честно, не очень. я читал об этих заболеваниях, смотрел на статистику выживания и готовил себя к худшему.

везирчик тем временем боролась и каждый день давала нам понять, что ее история не закончилась: через несколько дней высокая температура чуть снизилась, и она немного поела самостоятельно.

прошла неделя. врачи пишут, что уже два дня наша девочка ест с аппетитом, и мы можем продолжить лечение дома

тут мы с везирчиком едем снимать швы, но еще не знаем, что на следующий день она снова окажется в больнице.

швы сняли, все было хорошо. а на утро везирчик проснулась в слюнях/соплях, ела медленно, была вялой.

снова повез ее в больницу. на этот раз врачу не понравились шумы в ее легких. везирчика отправили в уже знакомый ей инкубатор, где она сегодня и ночует.

завтра узнаем результаты анализов. переживаю.

как мы забирали везирчика домой

что делает меня счастливым последнее время?

когда везирчик какает. вы уж простите за такие подробности, но зато честно.

так как органы находилсь в неправильном положении, у нашей девочки сложности с жкт. поэтому каждый раз, когда я вижу что у нее получилось, для меня это как личная победа.

этот текст я пишу на радостях, так как только что снова почистил лоток

как вишня и зайчик встретили котенка.

тревожно. я никогда не видел вишню такой враждебной. она шипела, угрожала везирчику лапой и впервые была агрессивной ко мне. зайчик вел себя чуть приличнее, но тоже не так, чтобы я его похвалил.

кузю они встречали теплее. возможно, потому что кузя – тоже турок. хотя мне неприятно думать, что мои коты могут быть расистами.

было принято решение держать везирчика в спальне, пока вишня и зайчик не одумаются

звонок в дверь. смотрю в глазок – мальчик в костюме скелета. за ним группа из таких же ряженых на разный манер.

стою в шоке, что в черногории дети отмечают хэллоуин самым классическим способом. мысленно перебираю в голове, что я могу предложить. из сладкого дома – пакет чернослива и банка нутеллы.

дверь не открыл. дети потоптались и убежали. так я провалил свое первое в жизни участие в 'сладость или гадость'

вместо того, чтобы монтировать видео, делать новогодний курс и вообще как-то профессионально эволюционировать, я варю супчик для нашей девочки.

кстати, ее зовут везир. признаться, это ее официальное имя с первого дня. при регистрации в больнице нужно было заполнить анкету. времени думать не было, а так как мы нашли ее недалеко от везирова моста, она стала везиром. после зайчика и вишни звучит странно, но мне нравится история.

второй вариант – запеканка, но салим забраковал. еще было бы смешно назвать ее черешней. тогда у нас были бы зайчик, вишня и черешня.

супчик я варю из куриной грудки и кабачка. гугл говорит, что еще котам можно давать отварную морковку. будет смешно, если ее полюбит зайчик

прошла неделя, и мы забираем нашего нового котенка из больницы. доктор злата рассказывает, что наша девочка быстро пришла в себя после операции, была очень активной и даже играла с собакой — соседкой по палате.

на этом моменте доктор злата начинает плакать — говорит, что очень ее полюбила, и вся больница будет скучать. тут я сам чуть не расплакался — мы тоже полюбили доктора злату 🥹

словно туман на опавших листьях скидка с курса по хэллоуину плавно перетекает на 'осенний курс'.

осень подходит к концу, а этот курс, как забытая книга на полке, ждёт тех, кто ещё не успел его открыть.

здесь нет схем и лекал, зато есть видеоинструкции и уроков вдвое больше, чем обычно — для тех самых вечеров, когда хочется чего-то тёплого, а за окном очередной дождик.

но помните: скидка, как последний лист на ветке – исчезнет через сутки, оставив за собой лёгкую ностальгию и мысли о том, что пора доставать зимние носки:
paperschool.ru

что снится вишне? я делаю ставку на кефир. ветеринар советует давать не чаще раза в неделю, но я грешу и даю чаще. очень она его любит. я тоже

в этом посте я продаю свой курс 'хэллоуин'. дерзко и без вступлений.

зачем он нужен детям? просто для прикола. чтобы этот день запомнился. зачем он нужен взрослым? чтобы отсрочить деменцию.

я вырезал этот курс, глядя в окно на осенний стамбул. который, к слову, в конце сентября еще совсем не осенний. поэтому мне пришлось перекрашивать листья в фотошопе.

это первый курс, в котором появилась поэтапная схема сборки. как в икее или лего.

и так как до праздника осталось всего ничего, я придумал скидку. но она будет работать только в течение суток: paperschool.ru

в белграде я купил себе новый телефон и ноутбук.

прошло больше месяца, и теперь я точно знаю, что лучше – android или ios.

лучше – спасать котов. тратить на это деньги доставляет мне куда больше радости, чем покупка техники

новости: нашу девочку прооперировали. сейчас она в небулайзерной камере и несколько дней будет питаться жидкой пищей

на кого больше похожа?

🥺 на салима
😴 на егора

съездил попроведовать нашу кошечку. чувствует себя хорошо. ее помыли, взяли анализы. правда еды дают меньше, чем она хочет – перед операцией нужна диета.

теперь думаем, как ее назвать

часть 6. 'спасибо, господи'

я не религиозен. но и случайностью эту историю назвать не могу. волшебный день.

часть 5. 'итого'

операция, реабилитация, антибиотики, проживание, пятое-десятое – 500 евро. да, дорого. но не жалко.

в понедельник ее ждет операция по возвращению органов на прежнее место. врачи говорят, риски небольшие.

очень переживаю за нашу девочку. с одной стороны. а с другой – мое сердце уже спокойно. мы сделали все, что в наших силах, чтобы она смогла жить.

часть 4. 'велосипед'

клиника огромная, новая и турецкая. врачи приветливые. хэллоу - мераба - здраво, туда–сюда – котенок отправляется на осмотр.

итого: девочка, не больше двух месяцев, в районе бедра 'мешок' размером почти с тенисный мяч.

делают рентген: оказывется в этом 'мешке' – органы! из-за падения с большой высоты или другой травмы (по котенку могли проехать велосипедом), органы сместились из брюшной полости в область паха. шок. врач говорит, что кости котят гибкие, поэтому нет переломов.

котенка отправляют в 'инкубатор', где поддерживается нужная температура и влажность. я не верю своим глазам – напоминает одновременно хлебницу и космический корабль.

наша девочка быстро засыпает. врач объясняет, что в этих условиях она чувствует себя как в утробе матери. пускаю внутреннюю слезу.

часть 3. 'прятки'

стемнело. котенок переместился на коврик у двери. смотрим на него, блаженно улыбаемся. я говорю 'тело у котенка какое-то странное'. салим говорит 'это потому что он очень худой'. решаем показать его врачу.

идем домой за переноской. возвращемся – нет котенка. бегаем с фонариками – ищем.

и тут я решил проверить его картонный дом, свечу фонарем в окно входной группы – вот ты где!

ждем такси. смотрим друг на друга, понимаем, что у нас новый кот. жмем руки. мчимся в клинику.

часть 2. 'картонный дом'

выхожу на улицу вынести мусор, смотрю – котенок. я его, понятное дело, погладил. котенок попытался мяукнуть, но как-то вяло. я вздохнул и пошел домой ужинать. по пути заметил, что у котенка ужин тоже есть. а еще дом – местные дети построили из коробок. на два этажа с входной группой. окна/двери на месте. даже нарвали ему туда травы и цветов (наверно, для уюта). мысленно поблагодарил детей.

вернулся домой. посмотрел на котенка из окна – сидит на том же месте.

потом пятое–десятое, сделал салат из тунца, зелени и фасоли и тут приходит с работы салим. я говорю 'пойдем котенка смотреть'. он говорит 'пойдем'. и мы пошли.

часть 1. '40 гигабайт'

сегодня ровно год, как я открыл дверь и увидел вишню. в крови и с опухшей мордочкой.

шмыгая носом, я решил, что если вишня выкарабкается, я заберу ее себе. так и случилось, за что ей и врачам большое спасибо. вместе с вишней мы забрали зайчика – ее брата. (потом еще появится кузя, но это отдельная история)

вчера я собрал все видео с нашими котами в одну папку – решил склеить из этих 40 гб фильм про нашу совместную жизнь.

но судьба решила отметить этот день по-другому.

вас бесят люди, от которых разит потом в общественных местах? так вот сегодня такой человек – я. сижу в самолете и стесняюсь. не рассчитал количество свежих рубашек на белград. возвращаюсь в черногорию. и сразу в душ.

снова лечу в белград. салим вчера говорит 'собери чемодан с вечера – утром будешь суетиться'.

и вот оно утро. и я вообще не суечусь. встал в 5:00. умыт, одет, причесан, чемодан собран. и все это за 30 минут.

лежу на кровати, не знаю, чем себя занять. такси приедет в 6:00. самолет взлетит в 7:30

какое отношение имеет салим, турецкий/английский к бумажной школе?

отвечает любимая екатерина михайловна.

'запаканка' – не то, чем кажется.

если пересмотреть видео с салимом, можно заметить, как он радуется, когда произносит 'жарко шоколадка'. ведь в этот момент он думает, что победил – он знает слова 'жарко' и 'шоколадка', а значит, может легко перевести на русский 'hot chocolate'.

салим говорит 'запаканка'. лишняя 'а' в слове не случайна – делает он это из-за гармонии гласных в турецком. 'запаканка' для турка звучит гораздо логичнее. ошибка, но какая красивая.

к чему я это всё.

каждый день я провожу по 5 уроков английского для детей и взрослых разного уровня. делаю я это около 15 лет. но вот что я понял недавно: я стал преподавать английский лучше, когда сам начал учить турецкий и наблюдать, как салим учит русский.

какой бы логичной/легкой ни была новая тема/лексика в турецком, я все равно делаю ошибки, быстро забываю новое и повторяю одно и то же месяцами.

салиму сложно запомнить разницу между 'почему', 'потому что' и 'поэтому' ('в белграде сейчас хладно, потому что я пью кофе')

в такие моменты я стал думать о своих учениках – так вот что они чувствуют, когда я объясняю им, как мне кажется, 'простую' тему.

а школьникам еще тяжелее. английский – это капля в море других предметов.

поэтому я стал расслабленнее, а мои уроки английского – медленнее. я редко исправляю мелкие ошибки, искренне восхищаюсь учениками, которые не сдаются и продолжают идти/ползти вперед, когда не видят быстрого результата.

желаю всем учителям почаще становиться учениками.

прячемся от дождя в кафе. салим смотрит на мой горячий шоколад и вдруг говорит ‘я знаю, как сказать это по-русски’. конечно, я не мог упустить этот момент ☕️🫖🍫

мне лет 13. мы с отцом садимся в машину, он включает радио, и я слышу эту песню. мы едем в новую школу. в школу мне совсем не хочется. настроение подростково-тоскливое.

мне 37. отца давно нет. песня не имеет никакого к нему отношения. но каждый раз, когда ее слышу, почему-то его вспоминаю.