Maria⚡️Методика и рок'н'ролл⚡️

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
meaning of the words from the context

✨В прошлых постах мы рассматривали различные стратегии работы с текстом. Сегодня обсудим, как помочь ученикам справляться с незнакомыми словами. Опрос показал, что именно этот навык вызывает наибольшие трудности.

❤️Повторю свою мысль о том, что важно обучать учеников как игнорировать незнакомые слова на определённых этапах (например, при первом прочтении, подробнее тут), так и использовать контекст и языковые средства для тренировки deducing meaning. Этот навык снизит тревожность при работе с текстом, поможет догадываться о значении слов в будущем, а также будет полезен при выполнении экзаменационных заданий.

🗒В учебниках Gateway to the World (скрин из уровня В1) в каждом тексте раздела reading есть упражнения для отработки этого навыка, где предлагается понять значение слов по контексту. Если вы работаете с другим учебником, где подчёркнутых слов нет, можно самостоятельно их выбрать.

🌷Конечно, важно сначала проработать текст и хорошо его понять, тогда ученикам будет намного проще использовать контекст для понимания слов. То есть, сначала мы делаем reading for gist, потом reading for detail и уже после переходим к работе со словами. Более уверенных учеников можно попросить самостоятельно догадаться о значении слов по контексту. Вот несколько идей для поддержки (scaffolding):

✅Самим составить определения к выделенным словам (в Gateway определений нет), ученики выполняют задание на соответствие (matching). Из готовых вариантов будет проще подобрать.

✅Пройтись по каждому слову, задавая наводящие вопросы и CCQs. Например: "Are they doing something silly or naughty?"
CCQ: "Naughty - is it about good or bad behavior?"

✅Обратить внимание на контраст в предложениях. Например, в фразе "All babies cry, but adolescents..." союз "but" указывает на контраст. Можно сделать акцент на противопоставлении "babies" и "adolescents".

✅Анализировать структуру предложений. В предложении "Parents are usually very sensible" можно обратить внимание на то, что после "очень" должно следовать прилагательное и так далее.

❗️Важно помнить, что это не будет являться нашим target language, мы не будем делать с ними стадии practice и production (если это не комбинированный урок reading + vocabulary).

💙Вся эта работа способствует пониманию структуры языка, учит обращать внимание на то, что стоит до и после незнакомого слова. Это может помочь в заданиях на лексико-грамматические темы, чтобы понимать, какая часть речи требуется, а также в заданиях open cloze на CAE и просто для тренировки аналитического мышления.

❓Может, у вас есть еще идеи? Буду рада обсудить в комментариях)

🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹💙

Сегодня выложила последний пост на канале марафона, завершив 6й поток! Получила такую вдохновляющую обратную связь от коллег-спикеров, которой просто не могу не поделиться 😊

🌸Пилорама - это моё детище, мой дорогой проект, который я люблю всем сердцем. Мне нравится общаться с коллегами-энтузиастами, организовывать, что-то подсказывать, делиться своим опытом, находить новые знакомства, всегда быть на связи. Я счастлива, что Пилораму рекомендуют коллегам, делятся своим впечатлением у себя на каналах.

🔥Следующий поток будет особенным, очень волнительно и интересно одновременно. В ближайшие дни напишу всем, кому обещала. Открыта запись на март: @MariaEngOnline

💙Спасибо огромное всем, благодаря вашему интересу и участию мой проект живёт и развивается. Всех обняла!💙

Я уже легла спать, но чувствую, что будет несправедливо по отношению ко вселенной не рассказать вам о сегодняшнем дне. Это про добро, а добро должно преумножаться!

Сегодня я была записана к двум врачам в государственную поликлинику. К одному утром, ко второму вечером, записи были только такие. Так вот захожу я утром к первому врачу, у него на столе записка с моим именем, и он говорит: "Так, вы Васильева, у вас сегодня вечером ещё запись, доктор заходил, сказал, чтоб вы к нему сейчас подошли, чего вам два раза приходить"
... в обычной поликлинике, вы можете себе такое представить? Чтобы вот так о человеке позаботились.

А вечером я повела свою собаку на груминг, а она это ох как не любит. Злится, вырывается, кусается. Я, конечно, предупредила, а мастер и глазом не повела и справилась с моей капризулей. Где-то пресекала её попытки вцепиться, где-то угорала над этим комком ненависти, но от начала до конца процедуры улыбалась, разговаривала с Бэлкой, зубы ей заговаривала, короче) и всё на максимальном позитиве и с улыбкой.

Эти два случая сделали мой день. Вот что значит, встретиться с людьми, которые просто любят свою работу. Я искренне желаю, чтобы завтра вы так провели уроки, чтобы вечером о вас вспоминали с благодарностью и восторгом! Думайте о своих родных и близких людях, заботьтесь и не обижайте. Спокойной ночи 😴

✨Неделю назад мы с вами мечтали, и многие отметили, что отправились бы в путешествие. Разделяю ваши печали: для меня мир разделился на "до" и "после" пандемии. Да, ничего невозможного нет, да, по-прежнему можно получать визы, летать с пересадками, открывать потрясающие уголки России. Но спонтанно сгонять на выходные в Вену на лоукостере поесть свежайший штрудель уже не получится.

✨Моя первая поездка за границу была в Испанию. Я полетела одна на две недели практиковать испанский язык в среде.

✨Потом случилась Прибалтика, которую я полюбила всей душой. Вильнюс с красными крышами, Рига с брусчаткой и узкими переулками, Юрмала с пушистыми соснами, Таллин со средневековыми тайнами. Когда-то это всё было так близко. Я была уверена, что приеду в Таллин на Новый год. Не успела.

✨А потом была Италия. Можно написать тысячу слов, и этого будет и слишком мало, и одновременно ненужно. В этой стране прекрасно всё: от языка до еды, от архитектуры до природы. Особенно я прикипела к Флоренции, посмотрела все сезоны сериала "Медичи", прочитала "Божественную комедию" Данте, научилась готовить Беллини дома, сходила на Эроса Рамаззотти в Москве, подпевая ему то ли на испанском, то ли на итальянском. А Римини — это отдельный райский уголок с песчаными пляжами и морепродуктами на любой вкус.

✨Кроме Европы в моей жизни были и Китай с Гонконгом, и Япония, и побережья Индийского и Атлантического океанов, и курорты Азии. Но если бы сейчас была возможность, я отправилась бы к толстым каменным стенам Таллина и на каналы Венеции.

❓А вы? Делитесь в комментариях, по какому месту особенно скучаете? Куда хотелось бы вернуться? Фото приветствуются!

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Добрый вечер, коллеги! Продолжаем разговаривать о reading strategies, и сегодня у нас на повестке дня detailed reading.

🔹Я вдохновилась выступлением Линуре на моей Пилораме. Коллега рассказала о важности стратегий для сдачи экзамена IELTS. Мы также обсудили, что эти стратегии актуальны и для школьных экзаменов, так как техника выполнения заданий везде одни и те же (запись эфира есть на канале марафона).

🔹Еще один момент, на котором мы сошлись, это то, что уже в линейках для Young Learners появляются задания на развитие навыков чтения. Только сначала детям нужно найти в тексте на полстранички те же слова, что и в задании➡️Где-то к уровню B1 появляются синонимы и перефразирование, и важно научить учеников их находить➡️Если речь идет о экзаменах на высоких уровнях, требуется глубокое понимание фраз и предложений.
🔹Мой посыл: если учить работать с текстами с самого начала и постоянно, постепенно усложняя задания, то мы придем к экзаменам без нервов и стресса, а подготовка будет простой и неэнергозатратной. (Когда буду писать про listening, запишу видео, чтобы наглядно продемонстрировать преемственность заданий от YL к ОГЭ.)

🔹Когда я проходила курс подготовки к IELTS, тренер говорил нам, что на экзамене нет времени прочитать все тексты от начала до конца, но это и не требуется. Тестируется именно умение ориентироваться в тексте и находить в нем нужную информацию. Иными словами, все стратегии: skimming, scanning и detailed reading — должны работать в комплексе.

✏️Лучшим помощником в работе с текстом является карандаш. После первого знакомства с текстом (reading for gist) мы читаем вопросы к заданию на detailed reading. Подчеркиваем ключевые слова и обсуждаем, в какой части текста мы можем найти ответ на каждый вопрос. Затем мы "идем" в эту часть, находим нужный отрывок и читаем его внимательно (а не текст целиком еще раз!). Находим и подчеркиваем ответ на вопрос. При проверке ответов я всегда спрашиваю: «Почему?» и «Докажи».

🔹Сначала ученики ленятся подчеркивать и бесятся от моей просьбой обосновать свой ответ) Но рано или поздно приходит смирение и даже осознание, насколько это упрощает процесс, и начинают использовать эту стратегию автоматически😉

Подытожим:

1️⃣Знакомимся с текстом (reading for gist). Это нужно сделать так, чтобы это помогло в выполнении следующего задания (начать ориентироваться в тексте).
2️⃣Подчеркиваем ключевые слова в задании и предполагаем, где в тексте можно найти ответ. Если в тексте есть синонимы, можно вместе побрейнстормить сначала.
3️⃣Внимательно читаем нужную часть текста (если не получается найти самостоятельно, можно сперва подсказывать, например, read the 2nd paragraph carefully), находим ответ и подчеркиваем подтверждение.
4️⃣Получаем максимальный балл на экзамене)

💻Кстати, завтра на Пилораме будет выступать Юлия Бондарчук, которая обещает развеять миф о том, что уроки чтения — это скукотища. Обязательно буду смотреть, уверена, что Юля поделится идеями о том, как еще можно разнообразить уроки по чтению и сделать их максимально эффективными и интересными для учеников. Вы еще успеваете присоединиться и попасть на эфир, переходите в бот: @MariaEngOnline_bot.

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹
От теории к практике

➡️Об основных reading strategies писала здесь

✏️Писала пост, как я учу своих учеников работать с текстом, но он получался слишком объёмный, поэтому я решила записать небольшое видео. Вкратце рассказала, почему считаю навык быстрого просмотрового чтения самым ключевым при любой работе с текстом. Сейчас я понимаю, что раньше я не учила учеников, а тестировала☹️ Я говорила: ну вот задание, давайте его сделаем. Если они отвечали неправильно, то лучшее, что я могла сделать — это объяснить, почему правильный ответ другой. В видео я наглядно показываю, как шаг за шагом научить ученика любого уровня и возраста учиться работать даже с длинными текстами, где много незнакомых слов. Отработка данной стратегии приведет их к успешной и лёгкой сдаче любого экзамена.

❗️Спойлер: в конце этого урока мои пятиклашки сами попросили показать им задание ОГЭ, с горящими глазами и азартом попробовали его выполнить, так как техника выполнения, которой они только что научились, для этого огэшного задания абсолютно та же самая. Как думаете, смогли мои девочки что-то правильно сделать? Ответ в видео💙

❤️Коллеги, вы наверняка заметили, что я часто упоминаю канал BKC Teacher Training Centre. Это канал центра, где я проходила CELTA и другие курсы повышения квалификации (писала обо всех здесь).

📖Сегодня в 18:00 (Мск) на канале Методической Пилорамы выступит Heather Belgorodtseva: Director of Studies BKC Teacher Training Centre, CELTA tutor и тренер с более чем 25-летним опытом преподавания и подготовки специалистов в Великобритании и России.

📌У Heather я проходила курсы Upgrade your online teaching skills и Train the trainer и считаю большим везением иметь возможность научиться ещё чему-то новому с таким опытным тренером!

💌По секрету скажу, что вебинар будет интерактивным! У вас будет возможность испытать все техники на себе и убедиться в их эффективности, поработать с коллегами и задать спикеру вопросы о коммуникативном подходе и программах обучения в BKC. Я точно буду!

💻Сессия Heather по mixed ability groups пройдёт на канале Пилорамы. Попасть можно бесплатно через бота: @MariaEngOnline_bot

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Лучший подарок для преподавателя — это когда ученики присылают отрывки с нашим target language, которые они встречают вне уроков. Это говорит о том, что:

✅Ученики мотивированы заниматься английским самостоятельно, что значительно ускоряет их прогресс и дает результаты.

✅У них развит навык noticing, который способствует дополнительному повторению лексики и грамматических структур.

✅Встреча с языком из учебников в реальной жизни показывает, что обучение имеет смысл, что повышает мотивацию и желание учиться больше.

❓Но как добиться того, чтобы ученики читали или слушали что-то самостоятельно, если у многих стоит блок: "Это сложно, много незнакомых слов, я ничего не пойму"?

❗️Ответ прост: это наша задача — научить студентов работать с аутентичными материалами. Основной принцип заключается в том, что задание должно быть составлено так, чтобы ученик мог с ним справиться.

💻Как именно это сделать, я наглядно продемонстрирую завтра на бесплатном вебинаре в рамках марафона "Методическая Пилорама". Я покажу, как провести два разных урока (для уровня B1 и выше) по одной статье из журнала, а также поделюсь конкретными идеями заданий для внедрения аутентичных материалов уже на первых уроках с уровнем A1, которые вызывают восторг у студентов.

➡️Подробнее о марафоне
➡️Чтобы попасть на канал марафона, переходите в бота: @MariaEngOnline_bot

Традиционно выходные - возможность поболтать с вами о личном💙 У меня особо ничего интересного или хорошего не происходит, поэтому давайте сегодня вернёмся к истокам: к себе, своим мечтам?

✔️Представьте, у вас нет ограничений по финансам, дел, от вас никто не зависит, как и вы ни от кого.

❓Что бы вы сделали в первую очередь? Что давно мечтали сделать?

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹➖6️⃣
Бесплатный марафон для преподавателей 27.01 - 03.02.

Дорогие коллеги, мы приглашаем вас на первый в этом году поток Методической Пилорамы😉 Марафон — это полезные выступления спикеров, практические воркшопы, свежие идеи, решения наболевших вопросов, новые знакомства для будущего сотрудничества.

В этом потоке распилим следующие мифы⬇️

🔹27.01 — Аутентику можно использовать только с высокими уровнями

🔹28.01 — It's impossible to teach mixed ability groups (на английском)

🔹29.01 — Обучение ЕГЭ в группе неэффективно

🔹30.01 — Репетитор может продавать только индивидуальные занятия и группы

🔹31.01 — Подготовка к IELTS — это всегда скучные стратегии

🔹01.02 — Уроки на развитие навыка чтения? Скукотища!

🔹02.02 — Не нужен ученикам Emergent Language, им бы из учебника лексику выучить хотя бы

🔹03.02 — Уроки без дз неэффективны, результат невозможен

📲Переходите в бот, который поможет попасть на канал марафона: @MariaEngOnline_bot  

➡️Если уже общались с ботом, напишите в боте /start (с одной чёрточкой!), чтобы его перезапустить  
➡️Если не получается попасть, напишите организатору: @MariaEngOnline

❤️Участие бесплатно, записи эфиров будут. Всех ждем!

Организатор: @MariaEngOnline

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Сегодня мы обсудим, нужны ли отдельные уроки на развитие receptive skills или достаточно обходиться лексикой и грамматикой. К сожалению, для некоторых учеников такие занятия могут показаться скучными и сложными, а некоторые преподаватели делились со мной на консультациях, что не всегда чувствуют себя уверенно в развитии этих навыков у учеников.

✏️Начнем, как обычно, с основ: зачем уделять время на уроках развитию этих навыков?

✅Language exposure.
На уроках, посвященных лексике и грамматике, обычно не используются длинные тексты, чтобы не переключать внимание учеников, тексты даются в основном для контекста. Однако чтение более объемных материалов необходимо для глубокого понимания структуры языка и осознания того, как слова функционируют в разных контекстах. К примеру, для некоторых учеников становится открытием, когда они видят, что одно и то же слово, скажем, work, может быть и существительным, и глаголом. Чем больше соприкосновения с языком, тем лучше.

✅Подготовка к экзаменам и реальной жизни.
Многие школьники будут сдавать ЕГЭ, а также могут столкнуться с необходимостью сдачи CAE или IELTS. Уверенные навыки работы с текстами являются здесь обязательными. Взрослым, в свою очередь, чтение пригодится в повседневной жизни: будь то объявления, контракты или художественная литература. Наша задача — подготовить учеников к эффективной работе с разнообразными текстами.

✅Расширение словарного запаса, повторение.
Качественные учебники включают в тексты лексику и грамматику, которые уже были изучены, что способствует запоминанию. Кроме того, работа с текстами помогает развивать умение справляться с незнакомыми словами. Мне особенно нравится подход учебника "Gateway to the World" в этом плане.

✅Почва для развития говорения.
Тексты служат отличной основой для развития спикинга. На мой взгляд, занятия по чтению и аудированию могут даже более эффективно развивать разговорные навыки, чем традиционные уроки лексики и грамматики, так как они предоставляют возможность для обсуждения.

❤️В заключение хочу сказать, что уроки по развитию receptive skills — мои любимы. Я радуюсь от того, что могу показать ученикам, как увлекательно и интересно может быть чтение и аудирование.

❓Для написания следующего поста мне понадобятся ваши идеи. Напишите, что вы читали в последнее время (на любом языке)? Например, я читала сообщения, каналы, меню и книгу.

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Продолжаем разговор о методике.

💻Как вы знаете, я работаю над мини-курсом по основам коммуникативной методики. Пока получается серия вебинаров:
🔹Classroom management
🔹Lesson planning
🔹Vocabulary
🔹Grammar
🔹Reading and listening
🔹Writing; Speaking and functional language

Предварительно так, возможно, в процессе что-то еще поменяю. Курс можно будет приобрести полностью или вебинары по отдельности. Подробнее ещё буду рассказывать.

❗️Пока предлагаю проверить, не пропустили ли вы полезные посты:

➡️4 способа прокачать методику без CELTA
➡️Идея для первого урока в паре (YL, teens)
➡️Серия постов о планировании уроков по стандартам CELTA
➡️Серия постов с практическими идеями по работе с лексикой

😊На следующей неделе мы с вами начнём обсуждать Receptive skills (reading and listening).

Ваши вопросы по этой теме можно оставить в комментариях: это поможет мне написать наиболее актуальные и полезные для вас посты.

🗒Предлагаю подумать над следующими вопросами:
❓Легко ли школьникам работать с объёмными текстами?
❓Владеют ли ученики различными стратегиями работы с текстами?
❓Какие сложности испытывают студенты при аудировании, и как вы им помогаете с ними справиться?

Хороших выходных, увидимся в понедельник💙

Maria⚡️Методика и рок'н'ролл⚡️ pinned «»

Ну вот и подошли к концу долгие праздники. Я хоть и поработала в четверг и пятницу, но полноценная рабочая неделя стартует только завтра. Самое время вспомнить, что хорошего было за первые 2 недели года)

💃У нас 3 раза были гости)

🍰Я пробовала новые рецепты в отсутствии духовки: куриные грудки по-итальянски и шоколадный муссовый торт с бананом. А ещё вчера домашнее мороженое приготовила)

🥁4 января был музыкальный фестиваль, встреча с F.P.G и моими дорогими панками и панкессами.

😴Один день я просто проспала)

🤓Провела 1 консультацию по методике, работала над своим курсом.

💆‍♀Читала Happiful с собакой под боком под уютное потрескивание свечи, практиковала Journaling.

🌇Много гуляла. Просто обожаю свой ЖК на набережной, теперь постоянно тянет на улицу.

🏃‍♀‍➡️Возобновила пробежки и йогу! Осенью была травма спины, не занималась спортом. Бегать я всегда любила, жила рядом с парком и часто бегала. Теперь бегаю по набережным, это чистый кайф!

🌉Видела нашего мэра, который открыл мост от нашего ЖК к метро)

💗В общем, всё как я люблю: весело, насыщенно, много позитивных эмоций. Самое главное, я только спустя неделю поняла, как был перегружен мозг к концу декабря и как нужно было перезагрузиться. Выводы сделаны, но уже очень рвусь в бой!)

❓Вы хорошо отдохнули? Каким было самое яркое событие в начале этого года?

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹

❓Не знаю, как у вас, коллеги, а у моих учеников построение вопросов часто вызывает много страданий. Поэтому я всегда нахожусь в поисках интересных активностей на отработку. Подсмотрела у коллег интересную технику, делюсь с вами.

💌Метод позволяет проводить дриллинг нужных грамматических конструкций, но так, чтобы студентам он не покажется монотонным и скучным. Скорее наоборот.

✏️Вот модель от коллеги Ольги.

Что сделала коллега?
1️⃣Предложила ученикам обсудить подарок другу. В качестве примеров взяла нетривиальные товары с AliExpress.

2️⃣ Рядом с подарками она дала список вопросов для учеников:
➖Is it expensive?
➖Is it big?
➖How does it work?
➖Do we need to clean?
➖Do you like it?

3️⃣Попросила учеников ответить на вопросы.

4️⃣Затем сменила слайд на другой подарок, с теми же вопросами, но часть слов пропала.
➖Is it ex...?
➖Is it b...?
➖How does it w...?
➖Do we n... to...?
➖Do you I... it?

✔️Студенты должны вспомнить “исчезнувшие” слова, а потом перейти к обсуждению.

5️⃣Следующий подарок и еще больше “исчезнувших” букв.
➖Is it e...?
➖Is it b...?
➖How d... it w...?
➖Do we n... to ... ?
➖Do you I... it?

6️⃣Финальное изображение и от вопросов остались только первые слова.
➖Is ...?
➖Is ...?
➖How ...?
➖Can ...?
➖Do...?
➖Do you...?

✔️За обсуждением подарков студенты не заметят, как проговорят нужные конструкции минимум 3 раза.

Ставьте [🔥], если понравился прием. А ещё не забудьте заглянуть к коллегам за свежими идеями для ваших уроков!

🔹🔹🔹'🔹 🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Ну что, пора вливаться в работу?

Вот парочка идей для первых уроков⬇️

✔️Картинки с зимними активностями. Открываем карточку, комментируем: делали это на каникулах или нет. Ученикам посильнее задаем follow-up questions. Если пары, то ученики задают вопросы друг другу: did you play snowballs? Who did you play with?

✔️Если проводили self-reflection, обязательно заглядываем и напоминаем ученикам, какие учебные цели они сами себе поставили. А если не проводили такую сессию, то почему бы не начать с этого новый семестр?

✔️Взрослым вместо привычных постановок целей можно предложить проанализировать своё wellbeing в 8 измерениях (см. картинку, декабрьский Happiful). На миро с помощью инструмента voting dots можно добавить категории. И по результатам уже предложить ученикам подумать, как можно улучшить качество жизни в предстоящем году. PDF прикрепляю в комментариях.

Пара дней и снова выходные, круто же😊

На одном дыхании написала два поста про 7 лет работы в отеле. Это будет последний, пора писать полезные экспертные посты)

❤️Что дал мне этот опыт.
🔹Разрешение конфликтов. Я научилась находить подход к самым сложным и негативно настроенным гостям в парадигме "клиент всегда прав, но если что, вычтем из твоей зарплаты". Каждый конфликт и каждая сложная ситуация научили меня находить компромиссы, что является ключевым в построении отношений с коллегами и на данный момент.

🔹Опыт общения с людьми. Я отлично научилась понимать людей, их сильные и слабые стороны. Этот опыт работы сейчас помогает мне лучше понимать потребности коллег, находить индивидуальный подход к каждому и вдохновлять!

🔹Очень много путешествий. Сменный график позволял ставить себе 4 выходных подряд: сб, вс, пн, вт — итого 4 дня, в которые можно было запросто махнуть в Париж на лоукостере. В то время я объездила практически всю Европу.

❤️Почему ушла.
🔹Конфликты. Я максимально неконфликтный человек, никогда ни с кем не ссорюсь. В моем мире — только любовь и взаимопонимание. А фронт-деск — это место, куда идут с проблемами. Донести зубную щётку, помочь найти таксиста — рядовые ситуации, но когда дело касалось чего-то более масштабного, обычно у нас не было полномочий что-то решить. Были и такие гости, которым просто в кайф поскандалить. Моя "любимая" категория — мужчины, самоутверждающиеся за счёт молодых девушек на ресепшене.

🔹Рост. Точнее, его отсутствие. Я не выношу однообразия. С одной стороны, каждый новый день в отеле не похож на другой. С другой стороны, уже через пару лет пришло желание куда-то расти, а возможностей в отеле не так много. Я попробовала себя в отделе бронирования, но офис с графиком 5/2 оказался хуже тюрьмы для меня, поэтому я сбежала оттуда, сверкая пятками, не проработав и месяца и понимая, что направление отдела продаж для меня закрыто. Меня всегда тянуло к людям. С обычного администратора меня повысили до супервайзера, а дальше была только позиция руководителя службы приёма, но люди, доработавшие до этой позиции, крепко держались за свои места. Плюс я понимала, что руководить людьми — тоже не моё.

➡️Послушать подкаст о моём пути⬅️

[💙]Вот таким был мой опыт. Взаимодействие с каждым человеком обогатило меня опытом и, хотелось бы верить, мудростью. Теперь я использую этот уникальный опыт, чтобы помогать коллегам в профессиональном развитии, в том числе и в создании позитивной атмосферы на уроках. Я по-прежнему верю, что именно любовь и взаимопонимание делают наш мир лучше. А сама всё так же стремлюсь расти и развиваться.
С Новым годом и Рождеством!

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Я в приятном шоке: пост набрал больше 50 реакций буквально за первый час! Мне так приятно, что вам интересно)) Что ж, продолжаю рассказывать про отельную отрасль.

Историй много, я выбрала самые пикантные⬇️

✨В первый год моей работы в мою смену умер гость. У себя в номере, в кровати. Молодой дипломат, у него остановилось сердце во сне.

✨Девушек лёгкого поведения официально нужно было прогонять из лобби. Но у ночных менеджеров были другие договорённости: они делали вид, что не замечают, а дамы за это оставляли им в тайничке денежку, если ночью случилась работа.

✨Однажды приехала девушка, дала паспорт и сказала, что бронирование на мужа. Мы нашли бронь, указано 2 человека. Поселили. Позже приехал муж, правда, не один (с любовницей). Ох, скандал был до небес. Генеральный директор внёс изменения в правила размещения: селить только в том случае, если фамилия второго человека прописана в самом бронировании. Через несколько лет приезжает девушка (другая) с бронью на своего мужа. Муж на совещании, дозвониться не можем, поселить не можем. Девушке пришлось ждать несколько часов мужа в лобби. Потом, разумеется, был скандал: "Вы что, мою жену за любовницу приняли?"

✨В 2013 году застрелили Деда Хасана. Вся братва съехалась на похороны в отель, где я тогда работала. Стою я на ресепшене, 20-летняя маленькая худенькая девочка. Братва вольготно восседает в лобби. Народу столько, как в час пик в маршрутке. Крутят пистолеты на пальцах. Подходят ко мне, интересуются, могу ли я им организовать девушек. Я стояла и молилась, чтобы их пистолеты не соскочили с пальцев. Случайно или нет. Но всё обошлось, с кем-то даже подружились. Ходила и гордилась, что у меня теперь тоже есть "крыша")))

✨Заселялась одна наша так называемая рок-группа с менеджером в выходной день. По системе я видела, что нет оплаты за их номера. Мы люди подневольные: оплаты нет — не селим. Мой самый лучший коллега — я знаю, что ты читаешь этот пост — взял удар на себя, пока я экстренно дозванивалась до отдела продаж, который не спешил брать трубку в выходной. В итоге я поселила их на свой страх и риск остаться без зарплаты. Менеджер группы тепло меня поблагодарил, написал свой номер и сказал: "Позвони мне, Машенька, билет на концерт тебе подарю, за сцену проведу". А я что? Я позвонила — why not? А он... он меня узнал и бросил трубку! Ахах, такие они, творческие личности))) Такой наивной дурой я себя никогда не чувствовала!🤣

Всё сильно вкратце, чтобы вас не утомлять. А вообще, конечно, книгу можно было бы издать) Спасибо вам за возможность вспомнить💙

🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹

🔹Вся новогодняя кутерьма напомнила мне о семилетнем периоде моей жизни — работе в гостиничной индустрии. Эту историю сложно встроить в рабочий поток, поэтому почему бы не рассказать вам об этом на каникулах?

🔹Строго говоря, это вторая работа; первая официальная — год в "Страдивариус" (с 18 до 19 лет) на полставки, совмещая с очной учёбой в университете, но об этом как-нибудь в другой раз.

🔹После окончания третьего курса я перевелась на заочное обучение и устроилась в свою первую гостиницу на ресепшен. Было безумно интересно, я летела на работу с горящими глазами. Это была больше тусовка, чем работа: иностранцы со всего мира приезжали, рассказывали крутые истории, некоторые становились приятелями. Я тогда только начала учить испанский, поэтому особенный кайф — и для меня, и для гостей — был поболтать на испанском.

🔹График был очень удобный: 2 через 2 по 12 часов. Но на ногах. Это было, конечно, тяжело, но через несколько лет я привыкла. После окончания университета я устроилась в более престижный отель — 5 звёзд, один из лучших в Москве. С моим опытом и двумя языками меня просто оторвали с руками.

🔹Здесь тусовок было ещё больше. Невысокая зарплата компенсировалась бонусами в виде бесплатных ночей в отелях сети, скидок на проживание по всему миру, питания на работе и многими другими преимуществами. У нас было прекрасное руководство, которое всегда стояло за нас, а если нужно было отругать, то это делалось в бэкофисе, но никогда при гостях.

🔹График тоже был великолепным. Сменным. Смены были с 7 до 15, с 14 до 23 и... Ночные: с 23 до 7. Работа по ночам стала тяжёлым испытанием, с которым мой организм в итоге не справился.

🔹Но поначалу было нормально, даже весело — настолько, что в один год я сама вызвалась работать в новогоднюю ночь. Помню свою первую ночную смену: меня сковывал ужас — весь огромный отель был только на мне одной. И некому помочь в случае чего. Но как-то справилась)

🔹Зато потом на Сельте у меня ни один мускул не дрогнул перед первым уроком. Я думала: раз уж я справилась с отелем, то группу студентов я уж как-то одолею😊

У меня много удивительных историй, которыми будет классно поделиться. Дайте знать реакциями, если тема интересна — продолжу рассказывать. В комментариях можно задать вопросы на тему гостиничной индустрии!

1 января
6 утра
Rock'n'roll bar
Mötley Crüe - Kickstart my heart

Я молода, полна энергии и сил)

Пусть весь год так и пройдёт! У меня всё😂

С новым годом))

Корпоратив прошёл на УРА!

❤️Я не планировала заранее, просто ехала в кафе в центр Москвы, а вокруг меня были такие красивые девушки: в вечерних костюмах и с укладками. Чёрт возьми, подумала я, я тоже хочу корпоратив))

💙Больших ожиданий не строила, думала, если человека 2-3 подключатся, будет уже круто! Но нас было 12!!! Ещё 4 человека сегодня написали, что по разным причинам не смогли поприсутствовать.

❤️Я прям кайфанула, вспомнила драйв группового формата работы, сессионных залов. Видимо, это знак организовать новый проект в следующем году)))

💙Мы с коллегами поблагодарили и проводили 2024, поделились планами на праздники, поговорили о наболевшем: работе и каналах.

Ну, всех ещё раз с наступающим, пора идти дорезать салаты) Увидимся в новом 2025 году!
😉

🎄🎄🎅🎄🎅уже через считанные часы, и мы с коллегами спешим поздравить вас с наступающим 2025!

Мы подготовили видео с пожеланиями, скорее смотрите!⬆️
Очень надеемся, что наша бенгальская эстафета подарит вам улыбки и хорошее настроение🍭

С Новым годом вас, наши дорогие читатели! Мы в разных городах и даже разных странах, но всё же мы вместе. Вы — самое ценное, что подарили нам наши блоги, спасибо вам огромное за вашу поддержку и увидимся в 2025!
🎅🎄🎁

💙Встречаемся ровно через час на онлайн корпоративе💙

Не забудьте взять что-то вкусненькое❤️ Рождественские шапочки, оленьи рожки приветствуются!

❤️К нам можно присоединиться, вечеринка бесплатная.
Пишите в лс:@MariaEngOnline

Музыка и F.P.G принесли в мою жизнь прекрасных людей💙

Но особенное место в моём сердечке занимает Евгения!

Мы познакомились в конце апреля на концерте в Москве, когда Женя приехала в Москву из Питера на один день чисто на концерт) весь концерт я думала, чёрт возьми, а что мне мешает поехать вот прям этой ночью в Питер на следующий концерт F.P.G?) И я поехала) Просто без ночёвки, ночным туда и в тот же день ночным обратно)))

В тот день мы выяснили, что Женя меня старше буквально на 5 дней))) а ещё что именно стрельцам присуща эта щепотка сумасшествия, этот вечный двигатель, который не даёт остановиться и толкает на подвиги не только нас самих, но и окружающих нас людей))))

Это просто лучший подарок, что мы смогли увидеться сегодня, 29 декабря (Забыла написать, Женя живёт в Питере))) я связала для Жени кота-панка, который будет оберегать её от...всего) Женя умудрилась взять для меня автограф Пуха)))))

Короче, в чём сила, брат? Да в людях сила, брат))))))

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Эта техника считается одним из важных инструментов wellbeing и активно рекомендуется моим любимым Happiful в рамках mindfulness, которой я пытаюсь следовать.

🤩Хотелось бы делать это чаще, чем 1 раз в год))) Положила блокнот на тумбочку у кровати, может, получится записывать свои мысли перед сном и здоровее проживать свои эмоции.

🤩Сегодня пошла одна в уже любимое кафе на территории ЖК, села у окна, смотрела, как курсируют речные трамвайчики и гуляют люди по набережной. И записывала всё-всё-всё. Без структуры, просто мысли потоком.

🤩Какие-то цели себе всё же поставила:
💙Выпустить курс по методике
💙Таки запустить разговорный клуб по статьям из Happiful
💙Выступить на офлайн конференции

❤️Закончила списком людей, кому я благодарна. Написала "самые активные и вдохновляющие читатели"❤️ Общее пожелание себе на следующий год: больше удовольствия, меньше надрывов)

❓Что вы думаете о Journaling? Практикуете или, может, хотели бы попробовать?

💻Кстати, завтра у нас бесплатная онлайн вечеринка, на которой мы поговорим, как ещё можно позаботиться о себе в праздники. Присоединяйтесь)

🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Корпоратив. Приглашаю🤩

🤩Уроки закончились, а я все никак не могу угомониться))) 30 декабря какой-то странный день. Уже не рабочий, но ещё не праздник.

🤩Я подумала, почему бы не собрать коллег на онлайн корпоратив, так как живого у меня в этом году, к сожалению, не было)

🤩Итак, 30 декабря в 21.00 проведу онлайн вечеринку! Если вдруг вы грустите или, наоборот, как и я жаждете поделиться своим настроением, я буду ждать вас в Зуме. Бесплатно, разумеется!

🤩Поговорим о том, как позаботиться о себе на каникулах, неформально поговорим о работе и/или соц.сетях, может, ещё что-нибудь креативное придумаю. Подготовка не требуется. Говорить будем на русском. С вас только бокал любимого напитка и желание общаться, знакомиться. Только релакс и positive vibes 🤩

📲Пишите мне в лс, если хотели бы принять участие (бесплатно): @MariaEngOnline

❤️🖤Кинчеву - 66!

Музыка - это песни, концерты, люди, встречи, поездки, фестивали. Музыка - это любовь🖤❤️

Пуха видела издалека😊

Когда-нибудь и я так же буду свой день рождения отмечать:) Пока счастлива быть гостем, как и год назад.

Я умею читать в облаках имена
тех, кто способен летать.

🔹🔹🔹🔹🔹❗️
Все устали, давайте просто играть)

Вчера рассказала про телеграмные итоги, но здравый смысл подсказывает, что жизнь ващет у меня тоже была:

✔️кормила черепах на Шри-Ланке
✔️жгла фаеры под Серпуховом и в Питере
✔️промокла насквозь в Нижнем Новгороде
✔️пожила в Питере 10 дней, почувствовала себя местной
✔️посетила 3 офлайн конференции
✔️впервые проехала за рулём 6,5 часов
✔️снялась в клипе
✔️доставила в своей машине известного в своих кругах человека в другой город
✔️читала Happiful
✔️занималась своим английским
✔️покоряла новые балансы в йоге
✔️вязала
✔️пробовала необычные рецепты

❗️А, переехала же, ахах, почему-то забываю об этом постоянно) Концертов было много, даже не буду пытаться считать))) F.P.G, Алиса, Ария, Флот, Князь, Пикник) Угадайте, куда сейчас еду)))

❓Делитесь в комментариях всем-всем-всем: рассказами, фоточками, заполненным бинго - чем запомнился вам этот год?

P.s. бинго можно взять на уроки и попросить студентов использовать as many different tenses/structures as possible) Прикрепляю в комментах!

🔹🔹🔹🔹🔹
Пришло время и мне подвести итоги.

📲Что ж, этот календарный год я посвятила полностью своему каналу. Перед началом учебного года я подняла стоимость и сократила количество уроков, чтобы больше времени уделять телеграму. Я писала посты до уроков, а потом до ночи, выключала ноут и пыталась уснуть (часто безуспешно из-за перегруза). Некоторые посты писались по 3-4 часа, а то и по 2 дня. Я хотела и делиться с миром чем-то классным, и при этом не выгореть. Делюсь, что у меня получилось) Отправная точка: февраль.

📌Консультации.
Начала проводить индивидуальные консультации по методике преподавания, assisted lesson planning и lesson observation для коллег. Об этих услугах рассказывала тут, тут, тут. Хочу продолжать развиваться в этом направлении.

📌Методическая Пилорама (старый формат).
Провела 15 прямых эфиров с коллегами в формате беседы 1-на-1. Все выпуски собраны в этом посте. Проект настолько разросся, что перестал вмещать в себя всех желающих принять участие, поэтому позже появился марафон.

📌Разработки.
Создала 9 готовых уроков по песням - этот продукт отражает мою любовь к музыке и грамотному подходу к обучению. Я осознаю, что мои разработки не для всех, но отзывы тех, кто рискнул попробовать, были исключительно положительными. А под Новый год я сделала еще урок по Jingle Bells. Также создала группу с бесплатными разработками по аутентичным материалам. Загляните, может, чем-то на каникулах/первых занятиях в январе воспользуетесь😊

📌Вебинары.
Провела множество платных и бесплатных вебинаров, записи которых доступны для покупки и тоже пользуются спросом.

📌Методическая пилорама (марафон).
Провела 5 потоков марафона и имела невероятное удовольствие поработать с 32 коллегами, а общее количество слушателей превысило 900! Обожаю этот проект всей душой.

📌Создание курса по методике
В данный момент я готовлю курс по методике преподавания. Для этого провела 15 глубинных интервью с коллегами, чтобы лучше понять потребности коллег.

✏️Обещала цифры - поделюсь в комментариях под спойлером. Кто-то ухмыльнётся и подумает "и всего-то за такие усилия?", а кто-то, надеюсь, вдохновится и поверит, что возможно всё! Напомню о здоровой мотивации: себя сравниваем исключительно с собой - только это имеет значение!

😊Про нетелеграмные итоги расскажу отдельно)

❤️Благодарю себя за работу, присваиваю себе все победы, делаю выводы из неудач, благодарю вас за поддержку и это увлекательное совместное путешествие!💙

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Идём за дозой позитива

❤️Последняя рабочая неделя самого суетного месяца в году. Эту картиночку я использовала со взрослыми учениками в начале урока, чтобы напомнить им о важности заботы о себе в первую очередь.

❤️Задание для учеников элементарно, как и всегда: прочитать аффирмации, выбрать 2-3, которые больше всего откликаются, следовать им. Лексику обсудить до или после: в зависимости от уровня.

❤️Высший пилотаж с нашей стороны: запомнить и через недельку спросить, как успехи.

💙Всё! Вы восхитительны!

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
doesn't happen overnight

💙Все подводят итоги года (я тоже собираюсь на следующей неделе). Не знаю, как вы, а я уже сбилась со счёту, сколько раз словила любимого самозванца и почувствовала себя неуспешной))

❤️По этому поводу хочу вам предложить почитать статью из Happiful на тему иллюзорности быстрого успеха, чтобы уравновесить внутреннее состояние. Помните, что в постах вы читаете только результаты, но не все пишут, какой путь к этому прошли, сколько денег и времени в это вложили, сколько было неоплачиваемой работы и неудач.

❤️Кстати, в этом посте, многие коллеги откровенно рассказали о своих несовершенствах, страхах и неудачах. Почитайте комментарии. Отрезвляет)

💙Статью в PDF оставлю в комментариях. Можете просто почитать для своего удовольствия на выходных с чашечкой какао, а можете сделать урок со своими взрослыми учениками: последние занятия года — прекрасный повод для уроков по аутентике. Если у меня будут ресурсы на следующей неделе, обязательно сделаю и поделюсь с вами❤️

[💙]Чудесных вам выходных. Не забудьте отдохнуть и уделить время себе!

Пора наконец-то вам и о днюшечке своей рассказать! Но сначала история с нотками ностальгии и теплоты😊

❤️Моя мама с 18 до 52 лет работала учительницей в школе. Ученики очень ее любили, и многие из них становились её близкими друзьями. Я до сих пор помню, как у нас дома собирались ребята, слушая музыку на кассетах с того самого проигрывателя с огромными колонками, который светился яркими красно-зелеными огоньками. Как они каким-то чудом добывали для меня йогурты и сочные груши в голодные 90-е.! И как они держали меня за руку, когда мне ставили уколы под Новый год, успокаивая и поддерживая в самые трудные моменты.

🔥Анализируя себя и свою жизнь, я пришла к выводу, что именно эти моменты сформировали меня как личность. Я всегда знала, что рядом со мной будут верные друзья, а я буду рядом с ними. Поддержка и взаимопомощь стали для меня залогом успеха.

🙂День рождения для меня всегда был особенным поводом устроить праздник для друзей, собрать всех вместе, накормить домашней едой и повеселиться от души! Но в последнее время в силу жизненных трудностей я начала закрываться даже от самых близких, прятаться в онлайне ото всех. В этом году мне не хотелось праздновать.

🔥Но мои друзья так мощно меня поддержали!! Девчонки, которых я знаю со школы, сказали, что будут рядом, несмотря ни на какие жизненные трудности. Все бросили свои дела и пригнали меня поздравить даже в понедельник) И праздник все же состоялся! Первая наша тусовка на новой квартире) С пластиковой посудой и готовыми салатами (ранее я всегда готовила всё сама), так как мы буквально накануне вечером въехали. Но я успела испечь синабончики) Атмосфера была крутецкая: до 5 утра мы пели песни, танцевали, фоткались, говорили друг другу тосты. В общем, все как в старые добрые времена))

💙Этот день напомнил мне о том, насколько важны настоящие друзья в нашей жизни и как легко по собственной глупости потерять дорогих тебе людей. В чём-то мне не повезло. Зато с друзьями - ооочень!🔥

🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Ура, ура, у меня сегодня день рождения, и встречаю я его в новой квартире 💙 Кажется, мы вчера окончательно переехали, но это не точно😊

Что хочу сказать, 32 - прекрасный возраст: уже так много позади, но ещё так много впереди) Этот год стал принятием себя и всего вокруг. Не могу сказать, что я преуспела, но точно на верном пути! Сегодня вечером приедут мои самые дорогие люди, чтобы провести этот день со мной!

Главным достижением, отрадой, самореализацией стал мой дорогой канал и самые прекрасные и горячо любимые подписчики ❤️ Спасибо, что вы со мной!

Поэтому буду счастлива, если в комментариях вы меня поздравите) единственная просьба, не желайте, пожалуйста, исполнения желаний 😉

⬆️Провела воркшоп по connected speech!

Были коллеги и мои ученики. Обсуждали intonation, sentence stress, linking, elision, intrusion, assimilation 💙
В кружочке поделилась впечатлениями.

Ушла отдыхать 🎄

🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤

🤩Историю этой разработки я уже рассказывала, наконец-то представляю и ее саму в готовом виде. Не нашла такой песни, чтобы сделать фокус на лексику или грамматику, но почему бы не поработать с произношением для разнообразия? У моих деток эти слова всегда "западают", есть вероятность, что после работы с песней что-то запомнится) Давайте создадим волшебное новогоднее настроение и на наших уроках, наполнив их чудесами этого времени года! Пусть каждое занятие будет как праздник🤩🤩🤩

Песня: Jingle Bells
Focus: pronunciation of the words "sleigh, throught, night, bright, thought, laugh" + linking (connected speech feature)
Level: A1-B1 дальше может быть скучновато, хотя можно для перезагрузки и если углубиться в другие connected speech features

Задания не пронумерованы, чтобы вы могли менять местами стадии или убирать что не актуально.

🤩Think about Christmas or New Year. What do you feel or see? Write down the words.
Ученики погружаются в тему урока, вспоминают лексику, пишут слова.

🤩Describe the picture.
Эта картинка поможет вспомнить больше слов, в частности sleigh, laugh, through.

🤩Read the words.
Фокус на произношение слов перед прослушиванием песни.

🤩Listen to the song and check the pronunciation.
Ученики тренируют listening for specific information, пробуют расслышать слова в песне.

🤩Color the picture.
Ученикам запоминают слова. Можно пропустить со взрослыми или если неудобно раскрашивать онлайн.

🤩Write -gh- or -ght-.
Ученики отрабатывают написание слов.

🤩Practice saying the tongue twisters.
Ученики читают скороговорки со словами.

🤩Write your own tongue twisters using the words below.
Ученики составляют свои скороговорки.

🤩Look at some lines from the song. Read them linking the words.
Фокус на linking.

🤩Find the linking in your tongue twisters.
Ученики находят linking в своих скороговорках.

🤩Discuss the questions.
В завершение урока ученики обсуждают простые вопросы.

🤩Больше teacher's notes - на последней страничке.
Я пришлю ссылку, где будет лежать PDF, странички в JPEG по отдельности, чтобы вам удобно было на доску перенести, и mp3 песни, текст которой есть в разработке - всё готово))
Отзывы о разработках

🤩Стоимость: 399 рублей
Для тех, кто у меня уже приобретал разработки, вебинары или консультации: 299 рублей

🤩Напомню, что завтра в 11.00 у меня пройдёт воркшоп по особенностям связной речи, на который еще можно попасть. Всем участникам вебинара эта разработка пойдёт в подарок)

Для приобретения пишите мне в лс:
@MariaEngOnline

Мдааа песня Jingle Bells оказалась куда коварнее, чем я ожидала😈 Вы знали, сколько у неё версий?) И Бубле, и Синатра, и кидс и - не поверите - Крейзи Фрог!!! Да ещё и скачать песню на комп было тем ещё приключением)
В общем, всё как обычно, создание 1 разработки заняло у меня неделю😃

Ну ничего, главное, что всё удалось, хоть и пришлось переделывать в процессе, зато всё выверено, скачано и вообще шик-блеск! Я очень довольна, хочу скорее со своими учениками провести урок по ней.

Для отработки красивого произношения некоторых слов подойдёт отлично👌 Но расскажу я вам уже о ней завтра, а то мозг не соображает ничего))😴

МОЙ ДЕКАБРЬ🤩

Хочется поделиться с вами атмосферой моего любимого месяца🤩

Гуляю по Москве — фотографирую ёлочки и украшения — пью кофе с сезонными вкусами — езжу в гости — пеку синнабоны и печенье — отправляю подарки — получаю подарки — выбираю одежду к праздникам — вяжу красивое — смотрю Друзей — слушаю рождественские песни — провожу тематические уроки

Вот так вот хорошо, спокойно, уютно и тепло. Как у вас? Делитесь атмосферными фоточками в комментариях🤩

❤️Я перестала реагировать на отписки. Даже как-то наоборот, что ли. Я в блоге максимально честная и открытая. Если человек принял решение, что нам не пути, спасибо ему за это.

🌸С другой стороны, ко мне на консультации и кастдевы приходили люди, с которыми мне было невероятно легко и приятно общаться, что логично, ведь люди за мной наблюдали какое-то время и ко мне пришли.

🔥Мне кажется, в этом и есть суть блогинга: набрать не как можно больше подписчиков, а найти людей, с которыми по пути. Наверное, мне повезло, мне очень легко писать личные посты и делиться личным. Но я знаю коллег, которые по тем или иным причинам не хотят этого делать и их тоже можно понять. Но тогда встаёт вопрос, а как выделиться среди прочих каналов и донести свою личность до подписчиков?

❗️О, телеграм предоставляет уйму возможностей для этого, стоит лишь "протянуть руку". А если вам нужна помощь, то мои коллеги как раз запускают курс, который поможет вам создать личный бренд и стильный канал, чтобы привлекать внимание и вдохновлять вашу аудиторию.

У Арины я проходила вебинар, благодаря которому подружилась с нейронками, у Вики приобретала марафон Шоссе к эссе, поэтому это те люди, которых я могу смело рекомендовать и ручаться за качество.

⚡Что вы получите всего за 4 недели?

✅Узнаете об архетипах и научитесь транслировать свою личность через них.

✅Подберете шрифты для канала, которые подчеркнут ваш неповторимый стиль.

✅Создадите уникальный эмодзи-пак, который станет вашей отличительной особенностью .

✅Освоите принцип консистентности, чтобы поддерживать единый стиль и восприятие у вашей аудитории.

❤️Я искренне жалею, что не было такого курса год назад, когда я сама искала пути в мире графического дизайна. Без преувеличения скажу, что потратила 3 месяца лета, чтобы разобраться в Канве, Wepik, найти человека, который сделал для меня эмодзи-пак, всё это время и деньги. У вас есть шанс избежать этих трудностей и сразу приступить к созданию своего уникального стиля!

📲Записывайтесь на курс сейчас и начните выделяться среди других каналов! Ваш успех начинается с вашего стиля)

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Предыдущий пост набрал феноменальное количество сохранений!!! Я вас услышала: вы цените своё время и любите, чтобы много пользы было в одном месте. Держите посты, которые помогут вам подружиться с методикой и сделать преподавание еще более системным😊

➡️Пост знакомство

➡️Гид по созданию уроков по песням

🔹Вебинары:
➡️How to teach systems and skills
➡️How to teach grammar

🔹Здесь вы найдёте дайджесты по:
➡️Lesson planning
➡️How to teach vocabulary

🔹Статьи:
➡️С нуля до тичер-тренера за 5 лет
➡️Как преподавать английский по песням: пошаговая инструкция
➡️Обучение английскому начинающих: как работать с бегинерами, не переходя на русский

➡️Группа с бесплатными и платными разработками и идеями для уроков

💌Если вам нужен индивидуальный подход и решение конкретно вашей проблемы, приглашаю вас на консультацию по методике преподавания. В ноябре осталось 1 место.

📲Для записи пишите в лс:
@MariaEngOnline

Вот и до пятнички дожили) Сегодня продержаться, а завтра выходные😉

🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Больше месяца делилась с вами эффективными методами и приёмами по работе с лексикой. Собрала все посты в одном для вашего удобства.

🔹ЗНАТЬ СЛОВО — какие аспекты это включает и как подготовиться к уроку по лексике

🔹SITUATIONAL PRESENTATION — как ввести лексику в контексте

🔹ДРУГИЕ СПОСОБЫ ВВОДА ЛЕКСИКИ

🔹ОТРАБАТЫВАЕМ ПРОИЗНОШЕНИЕ — рассказала про drills

🔹ВВЕДЕНИЕ И ОТРАБОТКА ФРАЗОВЫХ ГЛАГОЛОВ

🔹РАЗБОР РАЗДЕЛА ИЗ УЧЕБНИКА ROADMAP A2

🔹WORDWALL — поделилась своей коллекцией активностей для повторения лексики

🔹REVISION VS RECYCLING — рассказала, в чем разница

🔹ПРИНЦИПЫ REVISION И RECYCLING — для эффективного запоминания

🔹INFORMATION GAP CROSSWORD — отличное задание для консолидации знаний

🔹DICTIONARY — словари как инструмент развития навыка самостоятельного обучения. В комментариях к этому посту вы найдёте видео-инструкцию по использованию онлайн словаря, которую я отправляю своим ученикам

❓Ваша обратная связь для меня очень важна. Делитесь, узнали ли что-то новое для себя? Что оказалось полезным?

[💙] Желаю вам бодрого дня и хорошего настроения😊

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
и самостоятельность

✏️Идея привить навык самостоятельного обучения проходит красной нитью через все мои уроки. В начале нашего сотрудничества, особенно с взрослыми учениками, я рассказываю о различных способах работы с новой лексикой. Можно записывать слова вручную в старый добрый бумажный словарь, вести записи в электронном виде, создавать наборы в Quizlet или вовсе не записывать их. Но чем я настоятельно рекомендую пользоваться, так это Cambridge Dictionary, который станет отличной альтернативой гугл переводчику.

🔥Когда мы готовились к ОГЭ в прошлом году, у меня случился интересный диалог со студентом (записала в заметки, только сейчас публикую):

I: What part of speech is "differ"?
S: adjective
I: No, it's a verb
S: really?...

*звук клавиатуры*

S: wow, really...
I: Have you checked in the dictionary?
S: Yes! I always check.
I: *слезы радости и гордости*

🙂Горжусь тем, что мои ученики знают, где проверить информацию, и делают это с охотой! Умение эффективно пользоваться словарями — важный навык, который поможет студентам, когда меня рядом не будет. А знали ли вы, что на сайте Кембриджского словаря можно создавать собственные списки (как в Quizlet) и моментально добавлять туда новые слова? Лично мне намного проще делать так, чем переносить на другой сайт.

💻Я уже делилась этим видео на канале, но выложу ещё раз. Записала видеоинструкцию о том, как пользоваться словарём, я отправляю её своим студентам, чтобы они могли максимально эффективно использовать этот ресурс в своем обучении — оставлю в комментариях. Вообще, надо бы группу ещё и с вебинарами создать? Чтобы уж всё своё добро в ТГ хранить😉

💙На этом я завершу серию постов о лексике. Вскоре соберу и выложу дайджест всех постов на эту тему для вашего удобства. Спасибо, что вы со мной💙

🌱Вчера посетили интересное мероприятие — муж предложил сходить на презентацию книги. Автор книги, Крейг, — пикабушник, англичанин и препод английского, который уже 20 лет живёт в России. Он делится своим опытом переезда и размышлениями о межкультурных различиях в лёгкой и юмористической манере. Честно признаться, я раньше о нём не слышала, но всегда открыта к новому, поэтому с радостью согласилась.

🌱В течение часа проходила сессия вопросов и ответов. Вот что запомнилось и откликнулось:

🌱На вопрос о том, что помогло ему погрузиться в тонкости языка, Крейг ответил, что песни и книги. И это никак не связано с моими предыдущими постами, чесна-чесна)))))) Мне удалось записать небольшой фрагмент на видео. За вечер цитировал Высоцкого, пересказывал Булгакова. И да, его русский прекрасен!

🌱Что касается различий, то его размышления мне показались глубокими. В Англии, как он рассказал, запрещено не соглашаться с собеседником: нужно улыбаться, кивать и отвечать вежливыми фразами. Одним словом, избегать конфликта. Поэтому прямота русских сначала его шокировала, но затем он понял, что хотя конфликта нет, настоящей дружбы тоже не возникает. Познал глубину русской души))))

🌱Личность интересная, я подписалась на его канал. Загляните, если вам тоже интересно.

❓Какие у вас планы на выходные, кстати?

На сегодняшнем уроке использовала разработку по песне " Wonderful world". Моей задачей было подготовить довольно слабого ученика к контрольной, на которой будет аудирование. Поэтому разработка пришлась очень кстати. Первая реакция ученика: "Я не смогу". Пришлось успокаивать и объяснять,что песня простая.
Так как у ученика лексический запас очень маленький. немного нарушили последовательность заданий и сначала посмотрели на картинки в тексте песни. Выяснили,какие слова помнит,какие нет. Записали их в тетрадь. Затем вернулись к загадкам. Разгадали, заодно еще раз произнесли слова. Получилось второе касание.
Затем открыли текст снова и начали слушать песню. И вот тут начались чудеса. Во-первых,ученик узнал песню. Во-вторых, благодаря предварительному разбору лексики, песня оказалась понятной. Уточнили значения слов "bloom", "grow", "blessed", "sacred". " Так она вообще понятная" - сказал ученик и попросил прослушать второй раз. После этого прочитали предложения из песни с пропущенными словами.
Игровые задания ученика очень вдохновили и увлекли. Слова нашел сам, на картинках с отличиями немного повозились с построением предложений, но всё получилось и даже сложнее (соединяли два предложения в одно). К заданию на free writing подошли уже подготовленными. Правда, решили сделать его устно.
Включили все изученные слова, да еще пчёлок добавили 😊
Разработка очень понравилась и мне и ученику.
1) Сняли тревожность перед более сложными заданиями. После работы с песней остальные задания на аудирование сделал легко.
2) Изучили и тут же вывели лексику в речь. Это очень ценно, особенно для слабых,начинающих учеников.
3)Заодно вспомнили подзабытый оборот there is/are,т.е еще и грамматику потренировали.
Очень довольны результатом. Обязательно буду использовать эту разработку со всеми начинающими.

Про сосиски.

Я собачница до кончиков пальцев и волос.

Подхожу сейчас к дому, смотрю, крутится пёс, без ошейника. Один, мечется, в глаза заглядывает. Пошла в магазин, думаю, куплю сосисок. Или пса накормлю, ну или дома всегда пригодятся.

Купила, выхожу, разговариваю с собакой, разворачиваю сосиску, репетирую речь для мужа, как дома оказалось на одну собаку больше.

Пока снимала упаковку с сосиски, пёс прыгал вокруг меня, потом поставил на меня лапы, застыв в ожидании сосиски. Когда я почти закончила, откуда-то вышла девушка, слегка блаженная, начала тоже общаться с собакой. Я говорю: "Ваша собака?".
Отвечает: "А что, покормить хочешь?".

Отвечаю, что да, сосиски вот купила. Девушка не возражала, пёс сосиску жадно слопал.

Мы разошлись. Дома я обняла свою собаку и благодарила жизнь, Бога, родителей, мужа за то, что моя собака не просит есть у прохожих.

Мне всегда хочется всех спасти. Людям на улице вызываю скорые. Если кто перебрал, готова забрать домой отоспаться, лишь бы на улице не оставлять. Собак кормлю, фоткаю, выкладываю в группы. И очень страдаю от того, что мир такой💔

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹
Я очень люблю задания в формате "Information gap". Вариации могут быть разнообразными, но сама суть остается неизменной. Рассмотрим на примере кроссворда.

✏️Для выполнения задания "Information gap" ученикам нужно работать в парах. Один ученик получает одну половину кроссворда, другой — другую. Они должны объяснять друг другу слова, не называя их. Хотя для самых маленьких начинашек будет полезно и просто называть слова — как вы думаете?

❤️Кроссворд на обложке я давала своим ученикам младшего возраста, когда мы изучали животных. У них уже достаточно языка, чтобы говорить фразы вроде "It’s got big teeth and it’s green" или показывать жестами. Со взрослыми и на более высоких уровнях можно использовать более сложные абстрактные слова.

❗️Польза от этого задания безгранична, давайте рассмотрим основные моменты:

1️⃣Умение объяснять слово разными способами — максимально полезный навык в жизни. Можно забыть слово на любом языке, но когда знаешь, как его объяснить, ты спасён)

2️⃣Повторение лексики: как значений, так и написаний.

3️⃣Развитие навыка говорения. В заданиях такого типа прям по ходу учим учеников полезным фразам, таким как "Could you repeat/say that again?". Развивается fluency, ведь фокус у учеников смещается, их полгощает задание, они менее боятся сделать ошибку. Здесь же тренируется и аудирование, чего уж там.

4️⃣Развитие воображения, особенно у детей.

📖Я рекомендую начинать задание с демонстрации: сделайте 1-2 слова вместе с учениками. Чтобы проверить понимание, задайте ICQ: "Do you say the WORD?" (No).

Со взрослыми более высокого уровня после выполнения задания можно проанализировать все использованные техники, такие как:

➕Определения (как в словаре)
➕Примеры
➕Синонимы и антонимы
➕Жесты и мимика
➕Картинки, реалии, собственные рисунки

💻Создать кроссворд можно самостоятельно быстро и просто. Я пользуюсь вот этим сайтом. Делаю две копии: в одной замазываю одну половину слов, а в другой — другую.

❓Что вы думаете о таком задании? Часто ли вы его используете? Как насчет работы с младшими учениками?

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Чем старше мы становимся, тем с бóльшим опытом нам приходится жить, в том числе и негативным. Меж крупных горестей да и вообще в суете серых будней важно замечать или создавать маленькие радости. В одной статье их называли glimmers. Давайте обсудим? Вот мои 3:

1️⃣Happiful. В конце месяца выходит журнал Happiful, и я жду его как ребёнок: с горящими глазами, а когда выходит, бегу скачивать и читаю жадно, но медленно - смакуя и растягивая удовольствие, чтоб хватило наподольше)

2️⃣Свечи. Люблю по вечерам зажигать свечи. Люблю их успокаивающее мерцание и аромат, особенно со специями.

3️⃣Видосики. Ловлю красивые моменты в повседневных вещах, даже в готовке. Люблю монтировать коротыши, подбирать музыку под настроение и пересматривать их потом.

❓Какие мелочи радуют вас в повседневной жизни?

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Принципы

На днях я поделилась с вами своей коллекцией игр на Wordwall, где вы найдете множество активностей для повторения (revision).

Однако одних игр недостаточно, чтобы слова надежно запомнились и начали активно использоваться в речи. Вот несколько принципов, которыми я руководствуюсь в вопросе повторения и рециркуляции лексики.

✔️Spacing (интервальное повторение) — возвращайтесь к пройденным словам спустя какое-то время. Помните о кривой Эббингаузера: повторять можно на следующем уроке, после каждого юнита, после 2-3 юнитов, в конце семестра или года. Например, после трёх юнитов можно провести такую активность.

✔️Use it or lose it. Я всегда стараюсь вывести пройденную лексику в речь. Это могут быть игры или творческие задания, такие как "нарисуй дом мечты" и расскажи о нем, или специально составленные вопросы, которые требуют использования целевой лексики. В комментариях я оставлю книгу "Vocabulary Games", которая подарит вам свежие идеи активностей.

✔️Personalization. Куда же без неё. Когда мы связываем новое слово с собственным опытом, создаем личные ассоциации, это значительно улучшает запоминание, особенно в контексте. Можно даже предложить ученикам поделиться словами, которые им нравятся или не нравятся — это тоже способствует повторению и формированию дополнительных ассоциаций.

✔️Аутентика. Я всегда отправляю своим ученикам скриншоты, когда встречаю пройденные слова в постах, песнях, статьях или видео. Связь с реальным миром помогает лучше запомнить материал. О том, как преподавателям использовать аутентичные материалы для повторения, пишет Recycling Queen Таня!

✔️Noticing. Если вы работаете с качественным учебником, вопрос recycling уже решен за вас. В последующих текстах обязательно будут встречаться ранее изученные слова и структуры. Задача преподавателя — обратить на это внимание учеников и научить их замечать такие моменты, в том числе в аутентичных текстах. Этой простой, но такой замечательной мыслью поделилась Ольга на летней конференции, с тех пор я более сознательно подхожу к этому вопросу. И теперь уже ученики начинают присылать мне скрины с нашим target language.

❓О recycling можно говорить долго, но я остановлюсь здесь, чтобы не утомлять вас. В комментариях можем продолжить обсуждение — делитесь своими идеями и дополнениями к моему списку!

Вы просили показать мебель - отчитываюсь! Привезли-собрали)

Я в восторге!!! Такой приятный цвет, как молочный шоколад (хотя я больше горький люблю:))

И даже ящичек в цвет комнаты - как это прекрасно🥹🥹🥹

Не хватает одного яркого/тёплого цвета для акцента. Думаю, шторы и покрывало горчичного цвета сюда хорошо подойдут.

А вам как кажется?)

🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

В последнее время ко мне все чаще обращаются за консультацией по работе с Young Learners, что для меня немного удивительно, так как я не позиционирую себя как эксперт в этой нише.

📖Но тем не менее я рада помочь, так как мой опыт включает успешную подготовку и сдачу TKT YL, курс повышения квалификации How to teach VYL и 3 года работы с группами в языковом центре. Я знаю, как справляться с дисциплиной, мотивировать и создавать атмосферу, в которой дети любят изучать английский.

❤️Поэтому на 4м потоке Методической Пилорамы, который стартует завтра, я решила поговорить именно об этой возрастной категории - Young Learners. На вебинаре я поделюсь:

✅Эффективной организацией уроков: как быстро планировать занятия и избегать выгорания, чтобы вы и ваши ученики всегда были полны энергии и вдохновения.

✅Приемами, которые помогают моим ученикам запоминать слова и грамматические структуры без лишних усилий, чтобы они могли уверенно использовать их в разговоре.

✅Как научить детей работать с текстом и почему этот навык критически важен для детей, а также как его правильно развивать на занятиях.

✅Как научить детей слышать, а не тестировать их на уроке.

✅Конкретными заданиями, которые вы сможете внедрить в свои уроки уже завтра, чтобы ваши ученики стали еще более мотивированными и уверенными в себе.

💻Вебинар пройдет завтра (6.11) в 20.30 на канале марафона, у вас будет возможность задать мне любой вопрос) Если не успеваете, то сможете посмотреть в записи. Участие бесплатно. А еще вместе со мной на марафоне выступят еще 6 экспертов, которых я сама уже с нетерпением хочу послушать!

➡️Присоединиться можно тут!

Мария, спасибо большое за вебинар 'зелье из грамматики', очень много интересного и познавательного. Теперь обязательно буду включать CCQs в урок и остальные моменты о которых вы говорите в вебинаре💗

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Октябрь. В этом месяце даже вовремя)

📎EXPERIMENT - провела реальный эксперимент с учеником перед прослушиванием аудио. Пригодится для lead in к теме еды.

📎ЕГЭ И ПЕСНИ - готовим к экзаменам небанально

📎MELTA - была на офлайн конференции для преподавателей

📎MEDIEVEL PARTY - коллега организовала встречу в стиле Средневековья

📎WOW EFFECT - ваши YL уже сами могут использовать нейросети на уроке

📎VOCABULARY - что значит "знать слово"?

📎SITUATIONAL PRESENTATION - как ввести лексику через историю

📎КАК ВВЕСТИ ЛЕКСИКУ - делюсь техниками и способами

📎КАК ВВЕСТИ ЛЕКСИКУ-2 - разбор урока из Roadmap A2

📎TALK BUSINESS - про мое отношение к продажам

📎ЗЕЛЬЕ ИЗ ГРАММАТИКИ - вебинар про grammar presentation, time lines, CCQs

📎DOPAMINE MENU - страничка из Happiful и идеи для уроков

📎ПИЛОРАМА-4 - бесплатный марафон - всех приглашаем!!!

📖Со мной можно посотрудничать! Я провожу консультации по методике преподавания, сессии совместного планирования уроков.

📲Запись в лс: @MariaEngOnline

➡️Отзывы о работе со мной⬅️

➡️Готовые уроки по аутентике для тинов и взрослых⬅️

Поддержать канал бустом:
https://t.me/boost/adventurenglish

[💙]Поставить лайк⬇️

Так забавно, что мои личные посты пересылают)

Понимаю, экспертные - тут вопросов нет. С рекомендациями - аналогично. Но личные вроде последнего?)😁

Как думаете, у меня тайный воздыхатель, завистник, недоброжелатель? Всё сразу?))

Для новеньких: не пугайтесь, у меня только по выходным тут личное и всякий рок'н'ролл, с завтрашнего дня вернусь с методикой, а сегодня отдыхайте как следует 😘

Вы как? Следите за пересылками?)

Upd: о, и этот пост уже успели переслать. Вы ж мои скоростные, обнимаю💋

Внезапное включение в 3 часа ночи) пишу, потому что не могу молчать!🤩🤩🤩

Я тут последние года чёт на жизнь жаловалась, иногда говорила, что жизнь несправедлива, про депрессию ещё что-то 😄

В общем, после сегодняшнего дня у меня просто ноль претензий к мирозданию😁 случилось что-то настолько невероятное, о чем я даже и мечтать не могла. Просто one time life opportunity. И если бы мне год назад сказали, что такое будет, я бы просто посмеялась)

Жизнь, ты почему настолько непредсказуемая?😁

Боюсь, что подробнее рассказать не могу, но вы можете просто за меня порадоваться, потому что я ну ооочень счастлива!

Ездила в уже полюбившуюся Рязань на крутейший концерт F.P.G (представляете, а ровно год назад была там же на Северном Флоте). На обратном пути посчитали с ребятами, получилось, это мой 5й выезд)

Панк - это дерзость и молодость мира🖤💚

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹➖4️⃣
Бесплатный марафон для преподавателей 6-12 ноября.

Урааа, я запускаю уже 4й поток марафона, даже не верится))) Новые знакомства, обмен опытом, жду с нетерпением! В этот раз я поговорю о работе с YL, так как поняла, что именно эта тема тревожит многих преподавателей😉

О чем еще поговорим в этот раз:

🔹6.11 - Уроки с YL: организовать сложно, а выгореть легко

🔹7.11 - Как Телеграм помогает вам продавать: раскрываю секреты, развенчиваю мифы

🔹8.11 - Запускать и масштабировать свой клуб - задачка не для каждого

🔹9.11 - Мифы и легенды о Лексическом подходе

🔹10.11 - Учить учителей легко

🔹11.11 - Стикеры в телеграме создавать долго и сложно

🔹12.11 - Дети плохо запоминают, потому что у них плохая память

📲Переходите в бот, который поможет попасть на канал марафона: @MariaEngOnline_bot

➡️Если уже общались с ботом, напишите в боте /start (с одной черточкой).
➡️Если не получается попасть, напишите организатору: @MariaEngOnline

❤️Участие бесплатно, записи эфиров будут. Всех ждем!

Организатор: @MariaEngOnline

🔹🔹🔹🔹 🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹
Давным-давно пора было уже это сделать...

💌Вот уже полгода я получаю сообщения с вопросом, есть ли у меня курс по методике. Давно пора было записать его, но мой внутренний перфекционист все время заставлял откладывать этот момент. Пора это прекратить в конце-то концов!🙂

❤️Я искренне верю, что продавать нужно из позиции заботы о клиенте, а не желания "срубить бабла". По отклику на канале и после вебинаров я вижу, что мои знания по коммуникативной методике и опыт в преподавании действительно могут помочь моим коллегам! Вместе мы можем вдохнуть в уроки новую жизнь, вернуть чувство легкости и радости от работы, а также испытывать удовлетворение после каждого занятия. И кто, если не вы, дорогие коллеги, может помочь мне в этом?

📖У меня уже есть наработки для курса по методике, но чтобы сделать его максимально персонализированным и актуальным для вас, я хочу пригласить вас на интервью. Это даст мне возможность лучше узнать, чем я могу быть вам полезна.

Кастдев — это:

🔹Короткий созвон на русском языке в Zoom, 1на1 со мной, на котором я задам вам около 10 вопросов о вашем опыте работы и обучения (планирую около 20 минут).

🔹Это бесплатно! Я не буду вам ничего предлагать и продавать, и в личке потом тоже надоедать не буду.

🔹В знак признательности я с радостью отвечу на любой ваш вопрос по методике преподавания, помогу решить проблему или дам совет.

❗️Требования: преподаватель любого иностранного языка, онлайн или офлайн, группы или индивидуально. Возможно, вы временно не работаете, но планируете возобновить свою деятельность - тоже ок!

✏️Помогите мне создать курс, который сделает ваше преподавание еще более системным, структурированным и вдохновляющим! Давайте вместе будем стремиться к тому, чтобы каждый урок приносил радость как вам, так и вашим ученикам!

📲Поставьте + в комментариях или напишите мне в лс @MariaEngOnline, чтобы поучаствовать в интервью и помочь мне создать для вас идеальный курс!

🔹🔹🔹🔹🔹 🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
(запись вебинара)

💙Привет-привет! На выходных прошла первая для меня платная конференция, не перестаю восхищаться тем, какие крутые коллеги приняли меня в свои ряды) Попасть на канал конференции уже нельзя, но можно приобрести вебинары по отдельности.

⚡Когда передо мной встала задача выбора темы, я хорошенько задумалась. Надо было выбрать что-то такое, с чем я не выступала на бесплатных марафонах (а выступаю я часто). А еще о чем не писала на канале (планирование уроков и работа с лексикой тоже отпали). Я проанализировала запросы коллег на консультации и выбрала работу с грамматикой.

📖На вебинаре я поделилась:

🔹почему я считаю, что преподавать на английском - эффективно и полезно для учеников
🔹3-мя способами ввести граматику (Situational presentation, through text + guided discovery, test-teach-test - и как их можно комбинировать)
🔹как CCQs и time lines помогают донести значение структуры до учеников и убедиться, что они точно поняли
🔹что нужно учесть при подготовке к уроку по грамматике (Grammar analysis)
🔹какие существуют connected speech features (linking, intrusion, assimilation, elision) и как включить работу с произношением в уроки
🔹несколькими способами, как превратить одно упражнение в два, чтобы сократить время на подготовку к уроку
🔹примерами универсальных устных заданий, которые помогут вывести в речь любую грамматику
🔹как я использую AI при подготовке к урокам и какие задания с нейросетями можно дать ученикам.

💻Вебинар длится 1 час 20 минут и включает в себя весь материал, который я даю на консультации по эффективной работе с грамматикой. Стоимость моей консультации 3500 рублей. Отзывы коллег после консультаций.

❗️Стоимость вебинара - 990 рублей!
При покупке вебинара у вас будет возможность задать мне любой вопрос по грамматике, я всегда буду на связи и с радостью вам помогу❤️

📲Для приобретения вебинара пишите в лс: @MariaEngOnline

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹🔹

📖Считаю, что было бы странно мотивировать коллег совершенствовать свои навыки в методике, а самой стоять на месте. Но, полагаю, вы уже знаете о моем стремлении к саморазвитию. Еще недавно я прошла марафон по подготовке к письменной части ЕГЭ, а в субботу приняла участие в онлайн-марафоне BKC, хочу побольше о нем рассказать.

💻Ну, я просто обожаю все их мероприятия! Тренинги были живыми и увлекательными, с активными обсуждениями и работой в группах. Именно у BKC я научилась вести уроки и проводить консультации в формате диалога, а не лекции. Честно говоря, я планировала дремать одним глазом, так как тренинг проходил на следующий день после концерта, но было настолько увлекательно, что сон как рукой сняло.

✏️Мы обсуждали обучение юных учеников. В октябре я провела две консультации на эту тему и уже знаю, что могу добавить в план в следующий раз. Также рассматривали интересные задания с использованием ИИ и учились находить баланс между accuracy и fluency. Мы тренировались проверять письменные работы и давать позитивную, вдохновляющую, при этом полезную для учеников обратную связь. Это лишь основные моменты, которые я вынесла из тренинга.

❤️Особенно приятно было, что дорогая Heather узнала меня! Также было радостно увидеть знакомые лица в списке участников. И как всегда, я открыла для себя новых профессионалов в сфере ELT, у которых теперь жадно хочется учиться.

📲Кстати, если пропустили, то можно будет приобрести записи. Подписывайтесь на канал коллег, чтобы быть в курсе следующих мероприятий!

🔥Благодарю BKC за то, что проводят столь полезные мероприятия для учителей. В современном мире предлагается огромное количество услуг и продуктов, в котором можно потонуть. Я рада, что есть те, кому я всецело доверяю уже много лет💙

Мне опалило огнём брови на Rammstein, я маршировала в первом ряду под Manowar, у меня есть медиатор гитариста Bon Jovi, мне жал руку Alice Cooper в Стокгольме.

🔥И если бы мне сказали, что за 8 месяцев я 10 раз схожу на концерт одной российской группы... I guess you got me.

🔥И тем не менее, в пятницу был юбилейный за этот год концерт уже небезызвестных вам F.P.G) А если прибавить встречи, связанные с клипом, то 12. И знаете, что? Я опьянена и влюблена просто по уши. Влюблена в атмосферу на концертах. Влюблена в людей, с которыми мы проводим время до и после концерта, а также встречаемся в разных городах. Влюблена в строчки из песен, которые резонируют настолько, что каждый раз до слёз. Влюблена в перфомансы, которые придумывает саппорт, каждый раз новые.

🔥На концерт в пятницу приехала яркая Женя из Питера, юная и прекрасная Рита, с которыми мы зажигали на КинчевФесте, и я была настолько рада их видеть, что весь вечер просто не могла их наобнимать)) Были огненные фонтаны - мне даже новый год столько эмоций не даёт. А ещё неожиданный сюрприз от группы, но об этом я вам рассказать пока не могу)))

🔥Отдельно должна написать про людей. Был конец апреля, я пошла одна на концерт. Там познакомилась с Женей, которая из Питера, и пригнала на концерт в Мск на один день. Весь концерт я только и думала о том, как я восхищаюсь людьми, которые могут вот так вот раз - и сорваться в другой город. А когда вышла с концерта, подумала, а что мешает мне поехать в Питер вот прям сейчас? Позвонила мужу - он был не против - взяла билеты, и вот я уже мчу на ночном на новую встречу с группой и ребятами.

🔥Я всегда была какой-то... не такой. Часто чувствовала себя не в своей тарелке. Пока все копили на айфоны, я гоняла в Европу на выходные. Многим девушкам нужен уют и покой, мне - толпа людей, фейерверки и слэм. Многие вкладываются в дом, а меня прет ощущение дороги, я не могу долго находиться на одном месте.

🔥Если в 20 лет это еще не так бросалось в глаза, тогда еще мало кто остепенился. То после 30 мне начало казаться, что со мной что-то не так, что давно пора было перерасти все вот это вот. Оказалось, что нет. Оказалось, что есть люди, которые даже старше меня, но им хватает смелости вырваться из привычных рамок "работа-дом-ипотека-повторить" и иначе расставить приоритеты, например, организовать работу так, чтобы она позволяла гонять на выезды в другие города. Оказалось, что это не я не такая, а что важно было встретить единомышленников.

🔥В общем, я пребываю просто в какой-то эйфории по поводу всего, что происходит в моей жизни, и благодарю за это музыку и людей, с которыми свела судьба! В пятницу я жадно ловила эмоции людей, хотелось их запечатлеть, напиться ими и поделиться с вами) Уж не знаю, насколько удалось)

💙Я благодарю вас, что выдерживаете мои личные посты на выходных) Уже завтра вернусь с пользой и просьбой о помощи в работе)

А по какому поводу шампанское?)

Если вы помните, у нас ожидается переезд 😊 На этой неделе мы уже закончили ремонт. Мне так нравится, что у нас получилось) я предлагала оставить комнату с фото-обоями пустой, чтобы я там йогой занималась🫠 Ладно, шучу, это будет спальня.

В общем, сегодня мы ездили выбирать мебель. Планировали купить только кровать, но нам продали всю необходимую для спальни мебель) Иии так как мы на это не рассчитывали, то впервые в жизни воспользовались рассрочкой. Оформили на меня - к самозанятым есть доверие, это приятно))) В магазине нас даже поздравили с таким событием - подарили шампанское 🍾 На следующей неделе ожидается доставка и сборка, и в целом можно будет уже переезжать🥳

Ну а если честно, особенно меня радует тот факт, что у меня теперь будет своё рабочее место! Так как первый ремонт мы делали, когда ещё я не работала из дома, сейчас я перебиваюсь с ноутом то на кухне, то в кровати. Очень жду свой новый красивый стол, поставлю туда цветок и подписанную фотку с Пухом))

Делитесь фоточками вашего рабочего места! Хочу вдохновиться и, может быть, позаимствовать полезные идеи на будущее ❤️❤️❤️

🔹🔹➖🔹🔹🔹🔹🔹❗️

🔹А замечали ли вы, что на моем канале нет рекламы? Да, я периодически рассказываю о коллегах или рекомендую что-то, но все это - исключительно по своей инициативе, я не беру за это деньги, поэтому в искренности можно не сомневаться.

🔹А замечали ли вы, сколько всего полезного я отдаю даром?
➡️Вот здесь гид, который вам позволит создавать уроки по песням
➡️Вот вебинар об аспектах и навыках иностранного языка, чтобы преподавание было структурированным и системным
➡️А тут группа с разработками по аутентичным материалам (песням, видео, статьям)

📎К чему я это? Хоть не брать рекламу — моё личное решение, я всего лишь человек, который слегка завидует блогерам, которые зарабатывают на канале) Чтобы не терять мотивацию и дальше радовать вас экспертными постами и полезными лайфхаками, мы с коллегами решили в этот раз провести конференцию за символическую стоимость, зато без обязательных подписок))))

💻Завтра в 13.00 я буду погружать вас в тонкости преподавания грамматики. После моего вебинара вы:

✔️овладеете различными техниками презентации грамматики, которые сделают ваши уроки еще более динамичными и увлекательными;

✔️научитесь эффективно использовать CCQs и timelines, чтобы обойтись без русского языка и облегчить понимание грамматики для ваших учеников;

✔️сократите время на подготовку к урокам, так как сможете создавать одно задание, а использовать его несколько раз;

✔️сможете запросто использовать нейросети, чтобы добавить wow effect и увлечь студентов;

✔️пополните свой арсенал интересными заданиями, которые помогут ученикам применять грамматику в реальных ситуациях, улучшая их уверенность в общении.

❗️Внимание: я не буду рассказывать о грамматике на канале — все самое ценное будет только на вебинаре. Не говорите потом, что не предупреждала вас! 😉

🔥Кроме этого, от других спикеров вы узнаете: как эффективно использовать телефон на уроках, генерировать изображения, которые точно подойдут для цели ваших уроков (проверено лично), как удивить учеников детективным уроком — и многое другое. Все спикеры и темы представлены на карточках, советую присмотреться)

Когда: 25-27 Октября
Где: онлайн, на закрытом канале канале
Цена: 2300 рублей и вы получите доступ к 11 выступлениям от высококлассных экспертов. Записи останутся у вас, чтобы вы могли вернуться к ним в любое время
Halloween? Мы сделали оформление конференции тематическим, но вся информация будет универсальна — для повседневных уроков.

📲Переходите по ссылке и присоединяйтесь к коллегам! Нас уже больше 50!!! Оплата в 1 клик: https://payform.ru/h05gEe5/https://t.me/adventurenglish/485

🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹➖2️⃣

Продолжение вчерашнего поста.

🔹Я очень люблю Roadmap для взрослых, так как в нем обычно все логично и понятно как для учителя, так и для ученика. И, наверное, это пока единственный юнит, который заставил меня попрыгать с бубном))

✨Если вам лень читать вчерашний пост, то вот краткое содержание: на уровне А2 предлагается ввести 15 абстрактных прилагательных, около 10 из которых точно раньше не встречались. Поскольку я стараюсь минимизировать использование русского языка, вот что я придумала.

🔹Тема юнита — special things. Я начала с того, что показала в камеру свою куклу Барби и сказала: "Look, this is my Barbie. It was a present from my mum, so this doll is special to me" (на слове "special" прижала куклу к груди). (Проводила этот урок с 3 взрослыми ученицами, и каждая расплывалась в улыбке при виде моей Барби :))) ) Объяснила, что сегодня мы будем учиться описывать вещи.

✨Открыли Миро. Чтобы объяснить значения слов, я решила зайти через ассоциации. Перед уроком я загрузила фото этой же куклы и нашла другие картинки, которые можно описать с помощью нашего target vocabulary. На стикерах написала слова. Так как куклу мы уже описывали ранее, начали с нее — сопоставили с фото слова "special" и "beautiful". Далее, мне показалось, проще всего будет описать формы — "round" и "square" — наглядно и удобно на интерактивной доске. А дальше ученики уже сами понимают, что нужно делать, поэтому мое участие сводится к минимуму.

🔹Таким образом, с помощью жестов и где-то CCQs мы справились со значением абстрактных прилагательных. Русский язык использовали лишь для слов "useful" и "comfortable" — ученики понимали, но решили уточнить значения этих слов.

✨Я верю, что минимизация русского на уроках повышает эффективность, ускоряет прогресс и укрепляет долгосрочную мотивацию у учеников. Здесь я писала о том, как качественно подготовиться к уроку по vocabulary.

🔹К следующему уроку я сделала задание для Wordwall в качестве revision. Делюсь, но там не все слова, учтите)

[💙] с вас сердечки:) Вам не сложно, а мне приятно)))

🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Отвечаю на вопрос, который вы выбрали. Сначала рассмотрим, как можно донести значения новых слов. Вот самые основные техники:

🔹Картинки, реалии.
🔹Жесты: sleeping.
🔹Определение: a strong wish to achieve something - ambition.
🔹Пример: tomatoes, cucumbers, potatoes are vegetables.
🔹Синоним, антоним: a film isn't interesting - it's boring.
🔹Перевод.

✏️Теперь обсудим способы.

🔹Teacher-centered. Учитель показывает картинку, называет слово, ученики повторяют.

🔹Situational presentation - ввод лексики через историю. Подробнее писала здесь.

🔹Through text. Слова даны в тексте/предложениях. Ученики выводят значение слова по контексту.

🔹Matching. Сопоставляем слова с картинками/определениями.

🔹Labeling. У нас есть картинка комнаты с различными предметами мебели. На стикерах написаны слова. Перетаскиваем стикеры на нужные картинки.

✨Всегда стремимся к тому, чтобы сделать ввод лексики максимально student-centered, то есть, чтобы ученики были вовлечены.

😊Вариация для офлайн урока: Можно спрятать слова на осенних листьях или снежинках в классе и сначала попросить найти все слова.

😊Вариация для онлайн урока: Используем интерактивные инструменты. Вот пример интерактивного мэтчинга, который я использовала для отработки, но по такому же принципу можно и вводить слова. Например, мои ученики перетаскивали изображения еды на тарелочки с нужным словом.

➡️Вот лишь некоторые способы и техники, которые пришли мне на ум; возможно, есть и много других креативных и интересных подходов. Что бы вы добавили?

➡️Очевидно, что выбор способа объяснения слова будет зависеть от возраста и уровня ученика. На более низких уровнях изучаются слова с более конкретными предметами, поэтому обычно картинок бывает достаточно.

❓Но у меня к вам вопрос на засыпку. Уже на уровне А2 вводятся абстрактные слова, такие как прилагательные в упражнении 2 из учебника Roadmap. Коллеги, как бы вы вводили данную лексику?

🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Вышла из салона красоты, захотелось поделиться мыслями о продажах.

🌿Раз в полгода хожу на чистку лица, так как счастливой обладательницей ровной кожи никогда не была. Обычно всё проходит по одному сценарию: делают чистку и пилинг, дают рекомендации по уходу, отпускают до следующей инквизиции процедуры.

🌸Сегодня попала к специалисту, который в силу проблем с кожей предложил провести сначала 2 пилинга, а потом уже привычную чистку. Надеюсь, муж не читает мои посты))) Девушка не была настойчива, но понятно и доступно объяснила пользу от дополнительных процедур и какой будет результат. И я согласилась🙌 Удивительно, что за много лет мне никто этого не предлагал, учитывая масштабы бедствия))

❤️Хочется обратиться к коллегам. В наших кругах к продажам сложилось очень негативное отношение. С одной стороны, мы не любим, когда нам что-то навязывают, нам неприятно признаваться, что нам что-то не карману, боимся обидеть отказом. С другой, нам не нравится быть в позиции навязывания своих услуг другим, страх осуждения, стыд и т.д.

🔥На самом деле, коллеги, нет абсолютно ничего страшного в том, чтобы больше рассказывать о том, чем вы можете помочь другим. Возможно, именно это кому-нибудь нужно. Возможно, что и нет. Но пока вы не предложите, никто об этом не узнает. Когда меня спрашивают о консультации, я обязательно рассказываю, что у меня есть и другие услуги: выгодный пакет консультаций, сессия совместного планирования уроков, просмотр урока - чтобы человек смог выбрать, что актуально именно сейчас. Но никогда не буду убеждать или настаивать.

🌱В то же время, если вам что-то предлагают, не воспринимайте это в штыки (пока это не становится навязчивым). Поблагодарите за информацию и не бойтесь сказать "нет". Адекватный человек вас никогда за это не осудит.

💙Мне очень хочется, чтобы и коллеги относились к реализации своих услуг и продуктов с позитивной точки зрения, не боялись об этом рассказывать; и чтобы люди, которым предлагают различные пути решения их проблемы, не воспринимали это исключительно как желание на них нажиться. Даже наоборот: заинтересованность в моей ситуации, искреннее желание помочь, нацеленность на результат - вот что делает работника любой сферы профессионалом в моих глазах. Раз уж я готова потратить какие-то деньги, покажите мне, что заинтересованы в максимально эффективном результате!

❓Какие мысли, коллеги? Как чувствуете себя, когда вам предлагают что-то сверх того, о чём вы изначально просили? Комфортно ли вам говорить 'нет'?

⬆️Коллега задала отличный вопрос, предлагаю вместе обсудить.

Отрабатывать произношение нужно обязательно, но не всех слов, а тех, которые вызывают сложности.

Допустим, проходим тему окружающего мира, вводим такие слова: cloud, sky, sun, river, island, sea, tree, field.

🔹Логично предположить, что трудности могут вызвать слова island, sea, field. Лучше сначала не показывать, как слово пишется, чтобы не ввести в заблуждение.

🔹Показываем картинку острова, произносим слово сами. Просим повторить учеников (все вместе). Затем номинируем: Anya, repeat, please. Katya, repeat, please. То же самое повторяем с sea и field. Остальные слова, скорее всего, не вызовут особых сложностей с произношением, поэтому целенаправленно дриллить каждое слово не нужно, чтобы не вызвать скуку и не потерять фокус.

🔹Эффективнее всего будет создавать такие ситуации, в которых ученикам нужно будет из урока в урок использовать слова в речи, особенно сложные. Это могут быть игры на повторение в начале урока. Про это я напишу на следующей неделе. Если произносят слово неправильно, поправляем. После окончания активности еще раз можно обратить внимание учеников и подриллить.

💌ИГРА!
Если проблемных слов накопилось много, можно устроить соревнование. Выписываем сложные слова в столбик. Делим учеников на 2 команды. 1 ученик от команды читает слова подряд до тех пор, пока не ошибётся. Если сделал ошибку, вы его останавливаете (не произносите правильный вариант), ход переходит к игроку из другой команды. Выигрывает та команда, чей игрок прочитал все слова до конца правильно :)

🔥To sum up, я дриллю точечно и выборочно.

❓Коллеги, а вы как работаете с произношением? Давайте обсудим в комментариях⬇️

Техники drill с pre-teens, 10-12 лет. Им это так скууучно. Как разнообразить и увлечь?

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Vocabulary

📖Если вы работаете по учебникам, то задачу ввода лексики решили за вас как минимум на 95%. Если по каким-то причинам учебника нет или предложенный там способ вам не подходит, всегда должен быть запасной вариант. Таким вариантом может стать Situational Presentation, о чем мы сегодня и поговорим.

🗒Согласно TKT Glossary, Situational Presentation - это "a way of presenting new language through a simple story or situation". Иными словами, учитель объединяет все слова в историю, рассказывает ее студентам, давая подсказки, старается "вытащить" нужное слово - elicit. В помощь учителю могут быть картинки, синонимы, антонимы, примеры и многое другое.

💌Поделюсь своей Situational Presentation с CELTA. Мне нужно было ввести три лексические единицы: set off, field, stay still. Вот такую историю я представила студентам.

🔹Before the CELTA course I had a week off. My husband and I decided to travel through Russia by car (Показываю фото). We made some arrangements and started our trip... Do you know a phrasal verb for 'start a trip'? (Set off)

🔹We visited some beautiful towns, for example, Rostov and Yaroslavl. Also, we enjoyed Russian nature! Look at this lovely... (показываю свою фотографию в поле). What do we call this? (Field)

🔹It was great to relax for a while and not to move. How can I say that I just stay and don't move? (Stay still)

🔹После того как я рассказала историю, по методике нужно сделать следующие шаги:

1️⃣Re-elicit — задать тот же вопрос, но уже без всей истории (What's another word for 'start a trip'?)

2️⃣Задать CCQ, если нужно проверить понимание (If I set off, do I start or finish my trip?)

3️⃣Model and drill — произносим слово, студенты повторяют.

4️⃣ Written record — записываем слово на доске, отмечаем важные моменты (ударение, часть речи и т.д.).

🔹Переходим к следующему слову и повторяем шаги.

✔️У Situational Presentation есть неоспоримое преимущество: если в истории присутствует эмоциональная составляющая, есть вероятность, что слово в контексте запомнится лучше; используя технику elicitation, мы удерживаем внимание учеников и вовлекаем их в процесс.

❌Но есть и недостатки: очевидно, что если слов много — 5-6 и больше, то этот подход не подойдет или презентация затянется на весь урок; может быть достаточно сложно придумать историю, чтобы объединить все слова. Хотя сейчас с этой задачей легко справится Twee.

😊В любом случае, этим методом можно пользоваться частично. Например, у нас урок не по vocabulary, а по reading, и нам нужно сделать pre-teaching 4 слов. Достаточно будет подумать, каким образом мы попробуем "вытащить" эти слова из учеников — покажем картинку и спросим: what do we call it? Дадим определение и т.д. И, конечно, необязательно объединять все слова в одну историю.

❓Что думаете про Situational presentation? Часто ли используете на уроках?

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Коллеги, привет! На прошлых неделях мы обсуждали с вами методически грамотное планирование уроков. Теперь я буду погружать вас в тонкости работы с лексикой.

💻Успешный урок по лексике начинается, конечно же, с планирования. Если нужно вспомнить, как определять цель урока и какие стадии включать, рекомендую посмотреть мой бесплатный вебинар.

📖Кроме плана урока, необходимо тщательно подготовить Vocabulary Analysis, чтобы грамотно обучить студентов и быть готовым к любым вопросам.

✔️Итак, что же значит "знать слово"? Я учу детей, что нужно знать:

🔹значение
🔹произношение
🔹написание

💌Но нам, как специалистам, важно учитывать гораздо больше: collocations, connotations, false friends, etc. Полный список вы можете увидеть на картинке (из презентации с тренинга Наташи Белоусовой и Жени Бакина). Чем выше уровень, тем тщательнее и дольше будет подготовка к уроку по лексике.

📎На CELTA у нас была таблица для Vocabulary Analysis. Делюсь своим заполненным файлом на картинке, а пустую форму оставлю в комментариях. На сессии совместного планирования урока я помогаю коллегам эффективно проработать лексику предстоящего занятия. Мы вместе продумываем все нюансы и готовим качественный урок.

☹️Однажды на занятии у меня случился конфуз - это было еще до CELTA. Я исправила правильное произношение слова "insurance". Этого можно было бы легко избежать, если бы я заранее проверила все слова, даже те, которые, как я считала, я хорошо знаю.

❓Бывали ли у вас косяки на vocabulary lessons?

🔹🔹🔹 ➖🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Спасибо, нейросеть)

Прастити, не планировала грузить вас вечером, но бывает, так прёт после уроков, что просто невозможно этим не поделиться!!!

🔹С двумя восхитительными пятиклассницами мы прошли тему Appearance (Super Minds 4). Vocabulary обсуждалось в контексте The police and criminals. Логичным завершением юнита было придумать и описать преступника)

✨Но ИИ уже плотно запускает свои щупальца во все сферы нашей жизни, а ученики-то наши - люди продвинутые, поэтому как я могла лишить их такого удовольствия - сгенерировать картинки по их промтам?

🔹Задание имело ожидаемый WOW Effect! Глазки загорелись, когда девочки узнали, что скучная писанина сейчас оживёт. И когда нейросеть выдала 4 картинки, прилипли к мониторам, жадно и восторженно рассматривая результат.

✨Я попросила девочек из 4 получившихся картинок выбрать одну, которая лучше всего отражает их промт. Естественно, с комментариями, почему именно она. Естественно, все на английском.

🔹Далее обсудили, чего на картинке не хватает.

✨Поговорили, как надо было написать промт, чтобы точнее отразить желаемое (Например, отметили, что dark не равно black).

💙Поздравила девочек с тем, что они теперь умеют создавать картинки по промтам, написанным на английском) Горжусь моими современными умницами, самые продвинутые девочки💕

Я дала такое задание в первый раз и перед уроком очень волновалась, всё ли получится, понравится ли ученицам это задание. Но ради этих искорок в глазах своих учеников я готова сама много учиться и рисковать! У меня лучшая работа на свете🙂

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹

Восторг - это даже не то слово, чтобы описать сегодняшний день. Чудесная Виктория организовала встречу в стиле Средневековья!

🌿Редко когда у меня что-то вызывает такие яркие эмоции, кроме концертов) Но сегодня всё было на высшем уровне. Заботливые хозяева и все причастные к организации, красивые костюмы, восхитительная локация, познавательная и увлекательная программа, вкусные аутентичные угощения.

🌸Обсуждали картину голландского художника

🌸Составляли натюрморты по канонам

🌸Изучали предметы быта средневековых голландцев

🌸Пекли вафли на огне по старинному рецепту

🌸Получили на память свои портреты от юной художницы

🔥Было ооочень тепло и душевно. Осень может быть уютной, если мы сами её такой создаём) Счастлива, что телеграм свел меня с такими замечательными коллегами!

📲Я прям от души рекомендую подписаться на канал Виктории, чтобы не пропустить следующие мероприятия) Чувствую себя другим человеком после сегодняшнего дня!

Кутаюсь в свои приятные теплые мысли и иду спатушки. Всех обняла😉

🔹🔹🔹🔹🔹

Ухх сегодня посетила крутую конференцию для преподавателей ✨

❤️Открыла для себя новых интересных личностей в сфере ELT, буду теперь следить, участвовать в новых мероприятиях.

🔥Послушала вживую Лену Сарнавскую, зарядилась её энергетикой)

🌿Увиделась с коллегами из онлайна) Лена и Маша, спасибо вам за компанию 💕

💌Обо всём полезном писать не буду, отмечу лишь главное, что вынесла для себя. Это связано больше с личными, чем профессиональным. Осознала, как сильно мне не хватает жизнестойкости, которая, по словам Ирины Громовой, включает в себя:

✔️Hope (она как будто умерла)
✔️Optimism (изредка проблёскивает)
✔️Commitment (вот этого хоть отбавляй)
✔️Taking risks (уже устала, надоело).

🔹Но самое главное для меня в таких мероприятиях - это заряд вдохновения и мотивации😊

❓А как у вас с жизнестойкостью, друзья мои?)

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
и песни

⚡Ещё один факт обо мне, который вы ещё не знаете: моё самое первое онлайн-выступление состоялось в 2020 году, когда я училась в магистратуре, и нас попросили выступить перед школьниками, которым вот-вот предстояло сдавать экзамены (тогда был локдаун). Нетрудно догадаться, что тема моего выступления звучала так: "Слушать любимые песни и готовиться к ЕГЭ? Легко!" На примере конкретного Multuple choice я показала, как песни могут помочь справиться с таким заданием.
💻Вебинар, кстати, можно посмотреть (но учтите, это было 4 года назад)

🔹Я всегда верила в ценность иностранных песен для изучения языка. В школе у меня самой не было полноценного английского, и денег на репетитора тоже не было. Поэтому весь мой словарный запас состоял из песен Nickelback и Avril Lavigne. А в универе я начала учить испанский и узнавала новые слова уже от Инглесиаса и Рамаззотти (да, он поёт и на испанском).

🔹В преподавании я доношу ценность песен до своих учеников. Я учу их обращать внимание на лексическую сочетаемость слов и на грамматические структуры. Благодаря этому студенты уже самостоятельно слушают свои любимые группы, присылают мне скрины с текстами и в ускоренном темпе прокачивают свой словарный запас.

🔹В прошлом году я готовила к ОГЭ двоих учеников, оба сдали на 5!Поскольку подготовка порой может быть достаточно утомительной и монотонной как для студентов, так и для учителя, я решила разбавить наши уроки песней.

🔹Я разработала урок по песне Bruno Mars "Count on Me". Тема песни - дружба. Чем не ОГЭшное задание? На этапе lead-in я взяла вопросы из Speaking task 3 без изменений. Мы обсудили их в спокойном режиме, без формата экзамена. Далее поработали с песней, узнали много идиом, устойчивых выражений и фразовых глаголов - отработали их и вывели в речь. А главное - появилось больше идей, что именно сказать, поэтому мы вернулись к первому заданию и выполнили его уже так, как требует задание. Ученики справились с этим "на ура!".

🔹Эту разработку можно приобрести, чтобы вдохнуть немного свежести и внести разнообразие в подготовку к экзаменам. Это полноценный урок, который включает в себя все стадии - от lead-in до free practice, а также методические рекомендации, благодаря которым ваш урок пройдет гладко и эффективно, а студенты точно достигнут желаемых результатов - поймут, что могут легко справиться даже с устными заданиями🔥

💌Я присылаю разработку в PDF (могу в JPEG, чтобы вы легко перенесли на доску), а также песню в mp3, чтобы обойтись без Ютуба. Эти разработки точно не пропадут!
❗️Стоимость данной разработки 399 299 рублей.
Цена действительна до 13.10 23:59

➡️Отзывы о моих разработках⬅️

📲Приобрести можно в лс:
MariaEngOnline

➡️Больше моих разработок в группе⬅️

💙Попробуйте что-то новенькое для себя и своих учеников - дайте песням шанс сделать ваши уроки еще более увлекательными и отличающимися от других😊

🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

💕В последнее время я столкнулась с тем, что, работая онлайн, велик соблазн уютно закрыться в своей скорлупе и тихонечко в ней сидеть. Однако мир не стоит на месте, и если мы не будем меняться вместе с ним, то останемся на скамье отстающих. Поэтому я не упускаю возможности посетить конференцию, пройти курсы повышения квалификации или принять участие в марафоне.

💻26 октября мои коллеги из ВКС организуют крутейший марафон, который просто нельзя пропустить. Я иду и приглашаю вас присоединиться. Подробности можно найти тут ➡️ марафон BKC

❗️Для Вас действует скидка 1500 рублей❗️

🔥В числе спикеров будут:

🔹Хэзер Белгородцева
🔹Ольга Коннолли
🔹Рауль Поуп-Фаргель
🔹Анка Запарт
🔹Анна Кащеева

📖Я уже имела большую удачу учиться под чутким руководством некоторых из них, поэтому с удовольствием послушаю их выступления. Каждый спикер имеет впечатляющие достижения, с которыми можно ознакомиться на лендинге мероприятия.

✏️Обещают интерактивные семинары и кейсы по методике преподавания английского языка как иностранного, а также практические инструменты. Особое внимание будет уделено искусственному интеллекту, что крайне актуально в наше время. Мне очень интересно узнать что-то новое на этом мероприятии, и я обязательно буду держать вас в курсе событий!

📲Не забудьте подписаться на канал моих коллег: BKC Teachers. Там вы найдете советы по совершенствованию методики в ELT и ссылки на другие их курсы, как офлайн, так и онлайн.

Считаю, что вам крайне необходимо знать, чем занимается ваш препод и методист в ночи😂

Вот тут писала, что не удался тыквенный пирог. А что я делаю, когда у меня что-то не получается? Правильно, выдыхаю и упёрто делаю до победного😁 Как завещал Цой: "Если к дверям не подходят ключи, вышиби двери плечом". Уверена, у него тоже с тыквой были сложные отношения)))

Кажется, шарлотка получилась) а место тыквы отныне - в супе😁

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

🌿Люблю коммуникативную методику за её аутентичность. Английский язык воспринимается не как набор правил, а как средство общения и познания мира, что делает тексты и аудио в учебниках интересными для обсуждения.

🌱В учебнике "Gateway to the World B2+" есть аудио про Gastrophysics, описывающее классный эксперимент (я его уже со всей семьей сделала). При подготовке к уроку, я решила, что будет замечательно начать занятие с проведения этого эксперимента. Это не только увлекло студента, но и подготовило к восприятию длинного аудио.

🌿Суть эксперимента заключается в следующем: у вас есть четыре ложки разных цветов - красная, зелёная, белая и чёрная. На каждой ложке - крем определённого вкуса: горький, солёный, кислый и сладкий. Как бы вы соотнесли цвет ложки и вкус? Правильного ответа нет, но есть статистика, показывающая, как отвечают большинство людей.

🌱Этот эксперимент предоставляет студентам возможность выразить своё мнение, объяснить ассоциации и сравнить свои ответы с результатами статистики - что совпало, а что отличается.

📎В комментариях прикреплю расшифровку. Напишите, что совпало у вас!

🔥Мне кажется, такое задание идеально подходит для warm up или как lead in в тему "еда". Забирайте себе и ставьте огонечки, если идея вам понравилась!

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Немного август и сентябрь

😊Пишу я много и часто, поэтому собрала список лишь самых полезных / востребованных постов⬇️

📎7 TYPES OF REST - небольшая разработка по статье из Happiful

📎AI VIDEO - про генерацию текста и картинок уже все знают, а как насчет видео от ИИ?

📎THIS OR THAT - осенний warm up. Еще может пригодиться

📎ПЕРВЫЙ УРОК В ПАРЕ - как провести его так, чтобы все остались в восторге

📎ПЕРЕЕЗД - делюсь важным грядущим событием в жизни

📎БЫСТРЫЙ ИНТЕРАКТИВ - превращаем любое задание на controlled practice в произведение искусства

📎ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ - написала серию постов о грамотном планировании уроков по стандартам CELTA. Больше ссылок - в самом посте.

📖Со мной можно посотрудничать! Я провожу консультации по методике преподавания, сессии совместного планирования уроков.
📲Запись в лс: @MariaEngOnline

➡️Отзывы о работе со мной⬅️

➡️Готовые уроки по аутентике для тинов и взрослых⬅️

Поддержать канал бустом:
https://t.me/boost/adventurenglish

[💙]Поставить лайк⬇️