Мaxim 👨‍🏫 A Guide to ELT 🚀

🛞 DESCRIBING CARS
- warm-up / teens / adults

Всем привет, коллеги! Вижу ваши реакции и комментарии под постом-анонсом новой рубрики с материалами в мужской тематике и радуюсь, что это то, что нужно

#materials_for_boys

🚘 Сегодня делюсь с вами ворм-ап'ом, в котором предлагается обсудить с учениками 5 машин с разными характеристиками

Как работаем с материалом?

▫️ученики читают названия 5 машин и распределяют их по предполагаемой ими стоимости
▫️проверяют свои ответы
▫️на основе fact files рассказывают о каждой машине

Материал отлично подойдёт подросткам и взрослым уровня А1-А2. Некоторые слова в характеристиках могут быть новыми, но все они понятны в контексте - можно проверить мининг перед описанием машин. Также всегда рекомендую задавать персонализированные вопросы перед обсуждением и после

Материал уже в комментариях. Enjoy! 🤓

🐝 EASY FOR BUSY — настоящая сокровищница материалов для busy-пчёлок-учителей!

На канале вы найдёте готовые материалы по английскому, необычные идеи для уроков и море вдохновения 🍯

В благодарность за подписку Алёна, автор канала, дарит 10 потрясающих разработок для незабываемых уроков:

0️⃣ Harry Potter: знакомство с новыми учениками
0️⃣ Сardinal & ordinal numbers: игра с кроликом-садовником
🔟 Taboo game: jobs
🔟 Autumn cinema: present continuous
0️⃣ Some/any/a/an: готовим шарлотку
0️⃣ Варим зелье: present simple vs present continuous
0️⃣ Superpets: can/can't
🔟 Lantern: places in the city
0️⃣ Minecraft: prepositions of place
0️⃣ Baggage scanner: clothes

Чтобы получить подарки от Алёны, нажимайте ➡️ сюда

❄️ WINTER QUOTES
- warm-up / teens / adults

Всем привет, коллеги! В Москве этой зимой практически нет снега, но некоторые ученики, как оказалось, скучают по нему и по зимней сказке, в целом

🌱 Делюсь warm-up'ом с цитатами для обсуждения зимы. Подойдёт для подростков и взрослых с уровнем от В1+

#materials_from_maxim

В разработке 5 цитат, последняя из которых плавно подведёт к обсуждению и предстоящего весеннего сезона. Ученики читают цитаты и дают свой комментарий. А мы, как обычно, задаём фоллоу-ап вопросы для продолжения дискуссии

Материал уже в комментариях. Enjoy!

👔 НОВАЯ РУБРИКА: МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ

Всем привет, коллеги! Сегодня я запускаю новую рубрику на своём канале, которая будет посвящена материалам для мужской аудитории учеников

🛞 На просторах Телеграма множество разработок в розовых тонах, но крайне мало материалов в мужской тематике - очень надеюсь, что у кого-то, как и у меня, есть проблема с поиском и созданием активностей про машины, футбол, спорт, IT и другие интересующие мужские темы

Какие материалы будут в данной рубрике?

▫️разработки для разных возрастов - как для детей и подростков, так и для взрослых
▫️ворм-апы для вовлекающего начала занятий
▫️вокабулярные уроки по темам, интересным мужской половине населения
▫️задания для разговорных клубов

#materials_for_boys

Делюсь с вами warm-up'ом для взрослых уровня В1. Ученики читают описания людей с различной деятельностью, образом жизни и увлечениями и находят сходства с ними. Мы все разные, но у всех нас обязательно есть что-то общее - предлагаю в этом убедиться

Материал уже в комментариях. Enjoy! 🤓

🎡 КОЛЕСО ДИСБАЛАНСА: ИТОГИ 2024 VS ВЗГЛЯДЫ НА БЛОГ 2025

Всем привет, коллеги! Вчера у меня был первый рабочий день – повезло, что методический

Составлял планы уроков на неделю, делал новые ссылки для учеников, некоторым писал по поводу новых учебников. Хочу сегодня поделиться своими итогами 2024 и планами на блог в 2025

Очень вовремя, подумаете вы. Но на деле, я уже давно понял, что для более точного анализа результатов за год и построения стратегии на новый необходимым отдых – «вскрывается» очень многое именно в этот период. Посмотрим на моё колесо дисбаланса

👨‍💼Карьера. Моё вечно самое заполненное поле колеса. В 2024 ведение методического блога стало систематическим занятием – просмотрев свои посты за год, понял, что можно выпускать методическую книгу. Было написано около 150 методических постов: и хотя почти все они получили отклик, я верю, что кому-то они действительно помогли в работе. Было проведено около 30 консультаций по методике и создан методический нетворкинг в чате. Всё это подкреплялось идеей взаимодействия. Получение пользы для нас, как для учителей, не может быть в формате PPP, как для учеников – работает только сотрудничество и обмен мнениями. Так и будет у меня и дальше, как вам такая идея?

📊 Саморазвитие. Саморазвитие тоже было отчасти карьеро-ориентированным. Я активно работал над самопрезентацией, много рефлексировал по поводу выступлений на конференциях. Совместно с Надей мы сделали конференцию ELTips, собравшую аудиторию 1000+ участников, удалось прокачать организаторские навыки. Благодаря вдохновению от Арины, я впервые начал создавать материалы. Планы на 2025 – постепенная подготовка к летней конференции, создание больше материалов, с рубриками. Одной из них будут материалы для мужской половины учеников – мне их не хватает на просторах ТГ, а вам?

❤️Семья, любовь, друзья. Объединяю три социальных института в один пункт. В прошлом году у меня завершился процесс сепарации от родителей. И хотя сейчас я временно в родительском доме, я чувствую себя иначе после нескольких лет жизни отдельно. Мы учимся слышать, а не просто слушать друг друга. Серьёзные продолжительные отношения были завершены, но это принесло облегчение. Были также непродолжительные отношения после – но тоже не то. Пока я happily single, это не ведь неплохо, правда? Очень помогает общение – у меня всегда было не более 4 близких друзей вокруг, но есть и знакомые, с которыми приятно увидеться, даже не общаясь постоянно

💵 Деньги и здоровье. Финансовая сторона жизни весьма порадовала в 2024 – как не было, так и нет ощущения финансовой нестабильности. Почему здоровье в этом пункте? Потому что здоровье в нашей жизни - это почти всегда процесс затратный. В кругу друзей шучу, что у меня теперь чистый рот – вылечены все найденные кариесы моих, внимание, 35 зубов. Да, у меня их больше, чем обычно – забавный факт. В 2025 хочу добавить зал, как раньше – чувствую, что домашних тренировок и периодических танцев недостаточно

🛏️ Хобби и отдых. Недавно читал статью, в которой рассказывалось, почему нам сложно находить новые хобби. Всё дело в том, что мы живём в эпоху дешёвого дофамина – слишком много «клипового» вокруг нас. Манифестация на 2025 – найти минимум одно хобби, которое будет не связано с экраном или работой. Этим занять своё свободное время, которого, надеюсь, будет больше из-за небольшой корректировки расписания

Как думаете, можно ли считать это колесом баланса? Или прослеживается больше дисбаланса? На эти вопросы я пока сам не ответил. Как у вас с этим дела?

🔮 ЖЕЛАНИЯ УЖЕ НАЧАЛИ СБЫВАТЬСЯ
- а именно сбылось то, что было не загадано: несостоявшийся переезд

Соскучился по вам – за 10 дней праздников было невероятное количество событий, встреч, обучений, появились новые идеи для блога, хочется поделиться всем и сразу: как личным, так и экспертным

🔥 Предлагаю ознаменовать своё возвращение разогревом, главным «экшном» моих первых дней нового года – переездом. За 5 лет взрослой жизни у меня было несколько переездов - сначала снимал квартиру с другом, позже стал снимать сам. Последний год был особенно прекрасный вариант - новая квартира в ЖК, в родном районе, недалеко от родителей и друзей

Вариант ускользнул уже через год - арендодатель будет продавать квартиру. И я начал интенсивные поиски "нового логова". Из основных требований были нормальный ремонт в стиле модерн, отсутствие "бабушкинской" мебели, советских стенок и телевизоров - ну и в пределах МКАД, конечно

👍 Чудом нашёл шикарный вариант в том же ЖК, где я жил. Подумал, что это судьба! Мне нравилось там - развитая инфраструктура, есть всё для комфортной онлайн-работы, рядом ТЦ со всем необходимым. Приехал и обрадовался - квартира прекрасная, больше моей предыдущей и с не менее хорошим ремонтом. Договорился о съёме, и вот квартира моя на ближайшее время

Начал убираться в старой квартире, перевозить вещи. Вообще было прекрасное настроение, и даже удалось въехать в новую квартиру раньше. Уже был готов отметить переезд ... как наступила ночь, и оказалось, что в квартире я живу не один ... а с друзьями-тараканами, которые были почти везде. Честно говоря, я никогда такого не видел. Даже не сразу понял, что это такое, потому что с такими «жильцами» не сталкивался. Молниеносно собрал все вещи снова и уехал

🏠 Теперь я у родителей, пока ищу более подходящий вариант. Вопрос с жильём постепенно решается - в семье появился загородный дом. Но временный съём всё-таки необходим - считаю важным для себя иметь свой быт

Был ли у вас опыт треш-съёма? Расскажите

🎄С НОВЫМ ГОДОМ!

Дорогие друзья, уважаемые коллеги, поздравляю вас с новым 2025 годом!

🎆 Прикрепляю кружочек с поздравлением от меня, а также видео с новогодней эстафетой и бенгальскими огнями

Как вы встретили Новый Год? Делитесь фотографиями!

🎁 МОЙ ХУДШИЙ VS ЛУЧШИЙ ПОДАРОК

Всем привет! Декабрь - время покупок подарков своей семье, друзьям и коллегам по случаю Тайного Санты. В последнем я уже поучаствовал на новогоднем корпоративе у @anitamodestova - подарил своей подопечной новогоднего совёнка, конфеты и карточную игру: она осталась довольна. Но всегда ли подарки бывают удачными?

Идея для этого поста родилась вчера, пока гулял с подругой по торговому центру. Приятно удивило, что многие до сих пор выбирают подарки оффлайн, а не на маркетплейсах - в этом есть свой шарм. Чувствуется, что все очень трепетно и ответственно относятся к традиции present exchange, и это здорово

🍭Помню ли я, какой подарок, из тех, что мне когда-либо дарили, показался мне максимально неприменимым? Однозначно да. Коробка рождественских леденцов! Если честно, этот бокс стоит у меня до сих пор, потому что банально редко бывает настроение на лолипоп - возможно вопрос в возрасте, не знаю, но одно дело получить один леденец, а другое - целую коробку. Остаётся только постепенно передаривать: делаете ли вы так? :8

🛳 Лучший подарок выделить сложнее, потому что, в основном, все подарки были нужными и интересными. Но самый-самый запоминающийся - это лайнер из Лего в детском саду. Слишком давно и слишком сильно его хотел! Только потом понял, что, на самом деле, это был завуалированный подарок от родителей, а не от воспитателей в детском саду. Но на эффект это никак не повлияло :)

Помните свой самый желанный и самый неудачный подарок, из тех, что вам дарили?

❄️ ТОП 6 САМЫХ ЛЮБИМЫХ ЗИМНИХ ESL ТРЕКОВ У ДЕТЕЙ

Всем привет, уважаемые коллеги! Сегодня хочу поделиться с вами моими самыми любимыми ESL треками для детей. Все они подойдут как для начала, так и для завершения занятия, а также станут отличным brain break'ом

❄️ I'm A Little Snowman - прекрасное музыкальное решение для лексического урока по теме "Части снеговика". Небыстрая, подойдёт для всех учеников - с более сильными можно позже ускорять трек, добавляя интерес. Именно эту песню я взял за основу своего готового урока, она классная

❄️ Snowman Brain Break – определённо мой зимний фаворит. Готовимся танцевать, хлопать в ладоши и крутиться вместе со снеговиком. Чант очень простой, легко запоминающийся. Таргет-лексика: snowman, dance, slide, roll, clap, bounce

❄️ Winter Freeze Dance – всеми известный «фризер» в тематике зимы. Дети танцуют, выполняя определённые действия, а позже замирают. Лексика довольно непростая, поэтому есть смысл заранее её презентовать устно или с помощью картинок. Это не займёт более 30 секунд, но эффективность вырастит. Таргерт-чанки: dance like a polar bear, skate like penguins, flutter like snowflakes, roll like snowballs, wiggle like walrus

❄️ Winter Song for Children – прекрасная зимняя песня с максимальной поддержкой для детей. Видео сопровождено текстом песни, флешкарточками, а также содержит караоке-версию. Ритм спокойный, больше подходит для cooler’а. Лексика из разных сетов: от одежды и погоды до зимних напитков и еды

❄️ Winter Time is Here – тот самый «джингл беллз» только про зиму вместо Рождества. Всем знакомый чант, однако лексика местами непростая и требует презентации: icy toes, chilly nose, my teeth chatter, play in the snow, ride on a sleigh, build snowmen etc.

❄️ Penguin Song and Dance – только начал про неё писать, как сразу в голове заиграла. Очень простой танец пингвина с легко запоминающимися словами. Поют абсолютно все!

Какая у вас самая любимая зимняя / рождественская песня?

👩‍🏫 Maxim 👨‍🏫 A Guide to ELT

🎅 CHRISTMAS VIBE: НОВОГОДНЯЯ АНКЕТА

Коллеги, предновогоднюю неделю начинаю с поста, посвящённого рождественским фактам, чтобы ещё больше окунуться в атмосферу праздника. 5 interesting New Year facts обо мне, поехали!

🍊 Моя любимый новогодний напиток – это глинтвейн. Несколько лет назад впервые приготовил его дома сам. Оказывается, это занимает всего 30 минут, а получается не хуже, чем за 350 рублей на Красной Площади. Основные ингредиенты - это апельсин и красное сухое вино. Последнее можно заменить вишнёвым соком, тогда глинтвейн получится безалкогольным

🌴 Моё самое яркое новогоднее воспоминание – это поездка в Сочи на прошлый Новый Год. Мы стараемся выбираться в мини-путешествия каждые зимние праздники, но тот год был примечателен тем, что в Сочи мы оказались уже в саму новогоднюю ночь, а не после. В этом году, кстати, я всё-таки решил остаться в Москве - есть дела, но одновременно буду рад увидеться, если вы тоже тут

🔔 Моя любимая рождественская песня 2025 - Carol Of The Bells. Конечно, в techno / trap ремиксе, как на пластинке вверху. Работаю с детьми поколения альфа и считаю важным оставаться супер актуальным

🥪 Моя любимая новогодняя еда – это бутерброд / канапешка с лососем или сёмгой. Кстати, сёмга - это тоже лосось (узнал не так давно). В любом случае, обожаю даже больше икры. Могу есть бесконечно!

🍿 Моя любимая зимняя традиция – это просмотр рождественских фильмов. Как с близкими, так и наедине с собой. Мои любимые - "Прежде, чем мы расстанемся" с Крисом Эвансом и Элис Ив, а также "Серебряные коньки" от российских создателей - смотрел второй в кино, был приятно удивлён, что такую картину сняли в России. Делитесь, что смотрите в этом году?

Какой новогодне-рождественский факт описывает вас - расскажите ниже!

🎄БЕСЕДА В УЧИТЕЛЬСКОЙ
- подготовка к рождественским урокам

Ох уж эти рождественские хлопоты! Материалы и адвенты отыщи, видео покажи, так ещё и год логично заверши 🤓

👆Вверху прикрепляю предновогоднюю беседу в учительской, а ниже пост👇

⛄️ УЧЕНИКИ УСТАЛИ, НО МЫ НАШЛИ РЕШЕНИЕ

Всем привет! Неделю назад я выкладывал пост с зимним уроком для YL по снеговику, хочу поделиться с вами результатами

На сегодняшний день урок приобрели 26 (and counting) вас - тех самых счастливчиков, решивших хотя бы немного сократить количество работы в декабре, оставив время на себя и подготовку к праздникам. Не скрою: приятно осознавать, что из такого разнообразия материалов сейчас был сделан выбор в пользу моего. Благодарю за доверие, это очень ценно 🙏

Готовый лексический урок по-прежнему можно приобрести за 249 - это моя первая тестовая продажа материала: захотелось сделать для вас подарок и поделиться уроком по супер привлекательной стоимости. Успевайте воспользоваться уникальным предложением!

❄️Подробнее об уроке: Winter for Young Learners. Make a Snowman

🎇 CHRISTMAS GENERAL KNOWLEDGE QUIZ

Вторник стал традиционным днём материалов - сегодняшний не станет исключением

🎄 Хочу поделиться warm-up'ом для подростков, состоящим из вопросов на общие знания рождественских фактов. Очень люблю general knowledge quiz со всеми возрастными группами - даже для самых маленьких можно придумать простые несложные вопросы

#materials_from_maxim

Вопросы из теста подойдут ученикам с уровнем А2 и выше, а ответы я решил сопроводить картинками для большей визуализации. Пусть ученики сами читают вопросы, а вы им варианты ответа. Так получится максимально создать атмосферу student talking time. Ну и, конечно, никто не отменял дополнительные вопросы, возникающие в процессе ответа на эти

Материал прикрепляю ниже, всегда рад вашей обратной связи!

❄️ DECEMBER PHOTO DUMP
— или как я справляюсь с информационной перегрузкой

Всем привет, дорогие коллеги!

В конце ноября, во время второго сезона ELTips, осознал, что со мной происходит что-то странное - я начал путать имена и забывать простые слова на русском языке - причём у меня не было ощущения грандиозной усталости

Надя тогда подсветила, что возможно это связано с когнитивным оверлоадом, то есть состоянием, при котором когнитивные процессы перегружены избыточным объёмом информации. Оказалось, это то, что как раз и описывает моё состояние

👨‍💻 Во время подготовки к конференции приходилось выполнять множество задач одновременно - вести переписки со спикерами и участниками, продумывать организационные моменты и своё выступление, заниматься продвижением мероприятия. При этом, проведение занятий и методических консультаций, ровно как ведение собственного блога, никуда не исчезли. Новая информация поступала в мой мозг быстрее, чем он мог её обработать, что вызвало превышение

Как я справляюсь с когнитивной перегрузкой сейчас? Работаю только в формате выполнения привычных задач. Проводить уроки и консультации - да, а вот запускать новые проекты или участвовать в проектах коллег - временно не сейчас. Взял паузу от чтения методической и художественной литературы. Не слушаю подкасты и аудиокниги - гуляю без наушников, провожу больше времени с друзьями и семьёй

📸 Прикрепляю december photo dump, делитесь своими декабрьскими пикчами

🦞 21ST CENTURY PROBLEMS

Всем привет! Сижу на субботних парах в магистратуре. Занимаемся в этом году по Keynote Proficient, очень нравятся выбор тем в нём

Сегодня обсуждаем социально-экономические проблемы в мире. Прикрепляю их вверху 🤓

Какая вам кажется самой существенной?

🔊 БЕЗ ЭТОГО НЕ ПОЛУЧИТСЯ УСПЕШНОГО ELT ВЫСТУПЛЕНИЯ
— выступления в ELT пространстве: талант или навык?

Добрый день, уважаемые коллеги! Недавно прошли онлайн-конференция ELTips 2.0 и очная конференция Trendy English в Москве. В рамках первой я выступил соорганизатором и спикером, в рамках второй – ведущим мероприятия. Ниже три совета, которые я дал сам себе, проведя самоанализ:

📝 Максим, получи обратную связь! Успех выступления зависит от качественной подготовки, включая написание речи и создание визуальной поддержки в виде презентации. Понял, что помимо этого не стоит также стесняться показать свой материал коллеге – лучше всего, если это будет спикер того же мероприятия. Именно с ним можно «отсмотреть» тексты и презентации друг друга, получив ценные рекомендации по улучшению контента. Для себя я решил, что впредь буду обязательно просить коллег оценить мой материал. Уверен, никто не откажет. Я бы точно не отказал

🙊 Максим, рассказывай истории! В ELT пространстве все мы говорим об одних и тех же вещах, но именно интересный сторителлинг позволяет сделать выступление спикера запоминающимся. Пока это не самая сильная сторона моих выступлений, но я работаю над этим – важно не просто делиться своим опытом, а делать это вовлекающе, чтобы не возникало ощущения, что мы пересказываем методическую литературу. Сюда же отнесу важность быть собой – люди всегда идут к людям, и наши «фишки» обязательно вызовут отклик

🙌 Максим, руки! Жестикуляция должна дополнять выступление, а не отвлекать от него. Анализируя свой первый опыт выступлений полтора года назад, заметил, что мои руки часто жили своей жизнью. Жестикуляция важна для визуализации идей, но необходимо избегать танца рук – это просто излишне

Выступление в ELT – это навык, а не талант. И я уверен, каждому из нас точно есть, чем поделиться с миром!

Каков был ваш первый опыт выступлений в ELT? Если вы еще не пробовали себя в этой роли, рассматриваете ли участие в мероприятиях в качестве спикера?

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2.6: SPEAKOUT
#лучшая_педагогиня

Всем привет! Время объявлять последнего героя второго сезона Лучшей педагогини. По результатам опроса победу на этой неделе одержал УМК SpeakOut, который и станет героем нашего завтрашнего обзора!

📹 На эфире вы узнаете:
- всё о структуре учебников SpeakOut и их содержании
- как выстроен каждый Юнит
- почему этот учебник для взрослых в сердцах многих
- в каких пунктах SpeakOut выигрывает / проигрывает Outcomes

💁‍♂️ Принять участие можно, как всегда, в любой форме:
- напрямую поучаствовать в дискуссии, выйти в эфир с камерой и микрофоном
- стать вольным слушателем и получить пользу для себя, принять участие в дискуссии в чате
- позже посмотреть запись

🔗 Время и место: завтра, среда, 12:00 - ссылка на Zoom

До встречи на последнем эфире второго сезона!

💾 ПРОБЛЕМЫ С ПАМЯТЬЮ

Моё любимое чувство, когда тех самых 13 мегабайтов оказалось достаточным для подготовки дня уроков 😄

Последнее время стал активнее сохранять свой труд, чтобы иметь возможность передавать его коллегам, но оказалось, что память всё-таки не железная!

Как у вас с памятью на компьютере? Много жёстких дисков или всё и так помещается? Были ли случаи, когда из-за количества памяти шло что-то не по плану?

🔇 Я ВЕДЬ ТО ЖЕ САМОЕ СКАЗАЛ!

Именно эту фразу можно услышать от ученика в случае, если не избавиться от вредной привычки, которая, на самом деле, сидит в каждом из нас и периодически даёт о себе знать. Все верно определили феномен. Это teacher echo, то есть синхронизация продакшна ученика с речью учителя. Проводя недавние lesson observations, часто замечал данную привычку, но благо с ней абсолютно нетрудно справиться!

☝️ Echoing можно и нужно применять, если мы хотим исправить ошибку ученика «на месте». S: I usually wake up at 8 o‘clock in the evening. T: In the evening? В этом случае, ученик с максимальной долей вероятности исправит ошибку сам, поняв, что нужно in the morning. Также echoing допускается, когда ученик допустил ошибку в произношении, и мы повторяем это же слово, но без ошибки

Но если речь ученика свободна от ошибок, teacher echo только вредит, поскольку у S может сложиться впечатление, что он не может самостоятельно выразить свою мысль и что его слова недостаточно ценны. Как я обычно контролирую это?

🍕План минимум - использую фразы по типу Exactly / That‘s right. T: What can we do with a pizza? S: We can make it. T: That’s right!

🚌 План максимум - расширяю сказанное учеником или задаю дополнительные вопросы. Особенно это актуально, если речь идёт об open-ended questions. T: What transport do you use in town? S: I use buses. T: Good! What other means of transport can we use? / Yes, we can use buses. We can also use trams or travel by underground, right?

🙋‍♂️Отвечаю на вопрос в комментариях выше - Можно ли повторять за учеником сказанное им верно в рамках работы с самыми маленькими? Действительно можно - ученики данной возрастной группы сомневаются в своих ответах в 90% случаев, в то время как teacher echo способствует развитию у very young learners уверенности как в своих ответах, так и в классе, в целом

👩‍🏫 Maxim 👨‍🏫 A Guide to ELT

😨 90% УЧИТЕЛЕЙ ИМЕЮТ ЭТУ ВРЕДНУЮ ПРИВЫЧКУ

И я не исключение!

Избавился от неё после того, как мне про это сказала коллега, которая была на моём открытом уроке в языковом центре

Как думаете, что за вредная привычка? Подсказка в кружочке вверху 👆

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2.5: PREPARE
#лучшая_педагогиня

Всем привет! Запись обзора УМК Prepare 2nd Edition готова, и я рад поделиться ею с вами

📹 Посмотрев выпуск, вы узнаете:
- всё о структуре учебников Prepare и их содержании
- как выстроен каждый Юнит
- какие плюсы и минусы стоит учитывать
- каким ученикам подойдёт: проведём сравнение с Go Getter

Буду рад вашей обратной связи! На следующей неделе будет последний выпуск второго сезона, успейте выйти в эфир! До встречи!

✅ Я СОЗДАЛ АНКЕТУ НА ПРОФИ.РУ

Всем привет, коллеги! Часто упоминаю, что почти все ученики, с которыми я работаю на данный момент, пришли ко мне по рекомендациям

Сарафанное радио работает отлично – тем не менее, недавно я создал анкету на Профи.ру. Зачем? На самом деле, ответ прост. Cоциальный капитал не бесконечен: каждый текущий ученик однажды окончит школу и прекратит занятия, а понятие листа ожидания слишком условно – ученики из него в 99% случаев найдут учителя до того, как мы к нему обратимся

Я решил создать анкету заранее, чтобы освободить себя от задачи делать это по факту необходимости. Сделал это буквально за час и руководствовался рекомендациями на канале, где есть всё по работе с Профи.ру

Good morning, dear teacher – экспертный блог Марии, в котором собрано самое необходимое для уверенной презентации себя как преподавателя и поиска учеников:

🔘Профи.ру: ошибки при написании анкеты репетитора

🔘Профи.ру: совет по созданию видео для анкеты

🔘Профи.ру: как теперь загрузить своё видео

🔘Профи.ру: мошенники

🔘Профи.ру vs блог: что выбрать?

Прочитав данные посты, вы, как и я, получите ответы на большинство вопросов по специфике поиска учеников

Подписываетесь, если хотите быть в курсе самых последних Профи новостей!

🎙3 ТЕЗИСА С КОНФЕРЕНЦИИ TRENDY ENGLISH

Приветствую всех! Как обещал, делюсь с вами инсайтами со вчерашней конференции Trendy English

👨‍🏫 Анна Рыльская. Быть учителем без желания строить бизнес и вести свой блог - это нормально. Очень часто спикеры оперировали термином «мастер-преподаватель», и мне он понравился. Можно работать учителем, улучшать свои уроки, повышать стоимость занятий, радоваться времени, проведённому с учениками. Это путь, и его нельзя обесценивать. Я люблю преподавание и вряд ли полностью уйду от контактных часов

💵 Анита Модестова. Продавать = помогать. Часто нам кажется, что продавать свои продукты и услуги - это терять лояльность аудитории. На самом деле, продавать - это вложить большую частичку себя для того, чтобы закрыть вопрос коллег, освободить их время и подарить новые открытия. Не всем мы можем делиться бесплатно, поскольку живём в мире, где деньги играют немаловажную роль

🎨 Вера Бобкова. Архетипы важны в самопрезентации себя как в профессиональной сфере, так и за её пределами. Архетип - это психические структуры личности, которые определяют нас в обществе. В каждом из нас есть проявления целого спектра архетипов, и есть смысл узнать о них больше, чтобы добавить краски в свою деятельность и коммуникацию с миром

💡Идей было озвучено великое множество - уверен, к ним буду в будущем ни раз ссылаться в своём блоге. Интересно ли также узнать, как я стал ведущим конференции? Дайте знать! 😊

Что из тезисов вам откликается, согласны ли с ними?

🍝 THANKSGIVINIG DINNER
— vocabulary lesson for pre-teens A1

Добрый день, уважаемые коллеги! Пока я готовлю пост с полезными инсайтами со вчерашней конференции Trendy 2.0, хочу поделиться с вами одним из материалов недавней рассылки ко Дню Благодарения

🥗 Конечно, прикрепить к посту все три своих материала было бы несправедливо по отношению к тем, кто решил поучаствовать в рассылке, но приоткрыть завесу в честь этого прекрасного праздника хочу - возможно уже сегодня он кому-то будет полезен

#materials_from_maxim

Делюсь готовым вокабулярном уроком уровня А1. Что в уроке?

🙏 актуализация знаний о празднике
🙏 видео с поиском ответа на поставленный вопрос
🙏 видеопрезентация лексики из сета "Еда ко Дню Благодарения"
🙏 отработка на базе трёх онлайн-игр
🙏 обсуждение с выводом лексики в речь

Материал оставляю для вас в комментариях. Как вы относитесь к этому дню? Уделяете ему время на занятиях?

🔈 МЫ ГОТОВЫ!

Микрофон настроен - мои высокие ноты, правда, пришлось немного понизить 😁

🛣 МАРШРУТ ПЕРЕСТРОЕН: TRENDY 2.0

Приветствую вас, уважаемые коллеги! Делюсь обещанной новостью 👇

В это воскресенье, 24 ноября, в московском Пространстве Весна совместно с Юлией Светиковой я выступлю ведущим конференции Trendy 2.0. Маршрут перестроен

Помню свои школьные годы – тогда быть ведущим мероприятий было моим любимым внеурочным занятием. От такого ELT приглашения отказаться было нельзя, и вот он я: сижу со сценарием в руках и придумываю с Юлей лид-ины и фоллоу-апы в предвкушении воскресенья

С нетерпением жду там свою one and only Надю и буду рад познакомиться лично с каждым из вас - быть может, даже передать на минутку микрофон во время конферанса ;)

🚌 До скорых встреч! Trendy 2.0 / промокод для вас: ELTEVENTS

📰 Я К ВАМ С НОВОСТЬЮ

Прежде, чем поделюсь ею, хочу у вас спросить, какие интересные профессиональные мероприятия вы успели посетить в этом году? Вебинары, марафоны, конференции? Или, напротив, решили отдохнуть от них?

Расскажите! 👇

✏️ WRITE DOWN - DICTATION!
— поговорим о диктантах на занятиях по английскому

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня хочу обсудить контроль знаний учеников с помощью диктанта. Вспоминаю свои школьные годы - тогда запомнить eight помогало "и-ай-г-х-т". Теперь, когда я преподаю сам, мои взгляды на проведение диктантов существенно изменились. Что именно стало иначе?

🖊 Я поддерживаю контроль спеллинга, но не провожу диктанты с использованием русского. Придерживаюсь мнения, что проведение лексического тестинга положительно сказывается на результатах учеников: это мотивирует их уделять больше внимания словам дома и развивает трудолюбие. Но типичную форму "русский-английский" я не использую. Если это начальная школа, часто провожу Picture Dictation, то есть вместо произнесения слов демонстрирую картинки с номерами - задача учеников написать её номер и лексическую единицу. Если речь идёт о подростках, могу дать дефиниции или предложения / текст с пропусками таргет-лексики

✍️ Я не считаю, что изучение новых слов нужно давать исключительно на домашнюю работу. Под этим имею в виду, что отработка новой лексики не должна быть частью лишь самостоятельной механической работы учеников. Крайне важно качественно презентовывать слова и работать с ними в классе. Дома - повторение, не "заучивание"

🖊 Я люблю проводить контроль спеллинга в разных формах. Лишь единицам нравится мониторинг знаний, поэтому люблю организовывать его по-разному. В оффлайне, помню, любил Running Dictation - делил детей на две команды, ставил два стула и клал на каждый флешкарточки. Дети по одному подбегали к стулу своей команды, запоминали, что изображено и сообщали своей команде. Выигрывала та команда, которая больше слов написала верно. Также любил устраивать квесты для детей - что-то по типу "напиши слово правильно и получи подсказку, как прийти к следующей вокабулярной станции"

Как вы проводите контроль знаний по лексике сейчас? Как относитесь к диктантам?

🙏 THANKSGIVING GIVEAWAY

Добрый день, коллеги! В этом году День Благодарения отмечается 28 ноября. Меня очень вдохновляет этот праздник, поскольку считаю, что это повод напомнить себе о важности быть благодарным за то, что у нас есть

🥮 Хочу поделиться с вами своим готовым лексическим уроком в тематике Дня Благодарения для младших подростков уровня А1, вариантами устной части ОГЭ / ЕГЭ по английскому, а также удивительными материалами моих коллег - здесь вы найдёте классные warm-up'ы, узнаете об истории и традициях праздника ... и даже вместе с учениками приготовите тыквенный пирог!

#materials_from_maxim

Какие материалы можно получить?
🙏 Thanksgiving Dinner, pre-teens, A1
🙏 Thanksgiving This or That, A2
🙏 Making a Pumpkin Pie - video lesson + speaking, A2-B1
🙏 Thanksgiving History, A2-B1
🙏 Thanksgiving Riddles for offline and online classes, B1
🙏 Thanksgiving Friends - lesson based on TV series, B1+
🙏 Thanksgiving lessons on Edvibe, B1, B2
🙏 OGE / EGE Thanksgiving - варианты устной части ОГЭ и ЕГЭ по английскому в тематике праздника

Для того, чтобы эти материалы стали вашими, следуйте инструкции бота 🤍 Если вы уже общались с ботом, отправьте команду /start

Стоп: 23.11 в 20:00

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2.4: OUTCOMES

#лучшая_педагогиня

Добрый день, уважаемые коллеги! Запись четвертого выпуска второго сезона Лучшей педагогини готова, и я рад поделиться ею с вами

📚 В рамках четвёртого выпуска мы рассмотрели УМК Outcomes - Beginner и Intermediate, поговорили об их содержании, структуре юнитов, выделили плюсы и минусы, а также обсудили, как работать с данным УМК эффективнее

Новый выпуск выйдет на следующей неделе - в эту среду буду в отъезде. За это время приглашаю посмотреть недавние обзоры:

⭐️ Лучшая педагогиня 2.1. Обзор Academy Stars
⭐️ Лучшая педагогиня 2.2. Обзор Spotlight
⭐️ Лучшая педагогиня 2.3. Обзор Go Getter

Как вам выпуск? Что думаете насчёт Outcomes?

🔥 Коллеги, второй день конференции ELTips 2.0 в самом разгаре!

Мы уже послушали несколько крутых выступлений и обсудили выбор напитков на кофе брейк ☕️

Начали серию англоязычных выступлений. Бонус: мы с Надеждой оделись в цвета конференции + я иногда путаю имена

Присоединяйтесь!

🌼 Итоги первого дня конференции ELTips 2.0 подведены!

Были сегодня в эфире?

ELTips 2.0 — БЕСПЛАТНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
– take what you need 🌼

Любимая июльская конференция возвращается в новом формате — с обновлённой концепцией и составом спикеров. Мы по-прежнему оставили два дня, но решили ограничить выступления 25 минутами, чтобы дать максимальную пользу ёмко и информативно, не занимая выходные от и до. Бери то, что нужно — концепция нового сезона ELTips!

ПРОГРАММА:

1️⃣6️⃣ноября, суббота

📍 АНИТА МОДЕСТОВА
5 эффективных способов отбить у учеников желание говорить на уроках (rus)
📌 ПОЛИНА ДЕМИНА
5 правил построения успешной онлайн-школы (rus)
📍 АННА ЗАВАРЗИНА
5 простых приемов, чтобы ваши ученики 4-10 лет заговорили на английском уже на следующем уроке (rus)
📌 МАКСИМ ПАНФЕРОВ
They Think They Sing, We Know They Learn. Extra Vocabulary via Songs (eng)
📍 ТАТЬЯНА ДАНИЛЕНКО
Как создать курс по сериалу и включить его в основную программу (rus)

1️⃣7️⃣ ноября, воскресенье

📌 НАДЕЖДА ПОПОВА
How to Train Your Teenagers (eng)
📍 ТАТЬЯНА БЕЛОКОПЫТОВА
Why Accent Matters: My Journey and Its Impact on Teaching (eng)
📌 КРИСТИНА КРЮЧКОВА
Микрообучение: научная база (rus)
📍 АЛЁНА СИВЕЦ
Материалы для занятий: от учебника к аутентике (rus)
📌 ЕВГЕНИЙ УСАЧЁВ
Учитель и AI: лайфхаки успешного взаимодействия (rus)

🧡 СПОНСОР КОНФЕРЕНЦИИ — ЯНА КОРОЛЁВА
Yana In_English: телеграм-канал преподавателя

Для получения пригласительного билета необходимо перейти по ссылке и написать /start
➡️ РЕГИСТРАЦИЯ ⬅️

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2.4: OUTCOMES
#лучшая_педагогиня

Всем привет! По результатам опроса победу на этой неделе одержал УМК Outcomes, который и станет героем нашего завтрашнего обзора!

📹 На эфире вы узнаете:
- всё о структуре учебников Outcomes и их содержании
- как выстроен каждый Юнит
- почему этот учебник для взрослых в сердцах у многих
- так ли хорош лексический подход

💁‍♂️ Принять участие можно, как всегда, в любой форме:
- напрямую поучаствовать в дискуссии, выйти в эфир с камерой и микрофоном
- стать вольным слушателем и получить пользу для себя, принять участие в дискуссии в чате
- позже посмотреть запись

🔗 Время и место: завтра, среда, 12:00 - ссылка на Zoom

До встречи!

🏴 BLACK FRIDAY
- warm-up collection / kids / teens / adults

Добрый день, коллеги! Ноябрь - время «чёрной пятницы», а, значит, шоппинга и интересных решений для подарков родным и близким

Сегодня хочу поделиться с вами коллекцией разговорных warm-up‘ов - подготовил разноуровневые активности для разных возрастных груп

#materials_from_maxim

Какие warm-up’ы включены в пак?

🛍️ What is behind the box? Pre-A1
Разогрев подойдёт для самых маленьких - необходимо угадать, что спрятано за подарочной коробкой. Уровень Pre-A1. Дополнительно всегда можно задать любые follow-up questions, используя знакомую коммуникацию

🛍️Speaking warm-up: Let’s Go Shopping! A1
Warm-up подойдёт для детей и младших тинов с уровнем A1. Обсуждаем, что выбирают покупатели в магазине, после отвечая на вопросы с персонализацией

🛍️ Black Friday Time: Agree or disagree? A2-B1
Читаем утверждения про шоппинг и решаем, согласны ли мы с ними. Активность уровня А2, но можно вывести на диалоговую речь на уровне В1

🛍️Black Friday Shopping B2 / B2+
Для подростков и взрослых. Читаем информацию о скидках в магазинах по случаю «черной пятницы» и выбираем, в какой магазин больше всего хотелось бы пойти

Материалы уже в комментариях - всегда рад вашей поддержке реакциями и обратной связи!

🍋 ЛУЧШЕЕ ВАМ ПОДСВЕЧУ

- о канале Жени Чу

Всем привет, коллеги! Как вы знаете, этой осенью моему блогу исполнился год, и даже сейчас я часто вспоминаю, с чего всё начиналось. С чатов? Определённо! С ответов на вопросы коллег? Тоже да!

☕️ Но это не всё. Одним из рычагов воздействия на меня стали блоги коллег с большой аудиторией - мне было интересно узнать, что именно они делают, что это смогло привлечь такое количество аудитории. Вдохновением для меня был, в частности, блог Жени, в котором на тот момент было уже более 2000 читателей. Мне сразу понравилось, что контент в блоге структурирован: это здорово, ведь так становится понятно, за чем на канал возвращаться вновь и вновь

Три кита канала Жени:

🐋 методические лекции по Dogme и по Teaching Lexically
🐋 готовые презентации по учебнику Wider World 3 - пример
🐋 идеи для вовлекающих занятий - пример

Посты и подкасты:

📝 ученики Жени про Мистера Вулфа
🎧 из ИП обратно в самозанятость: как и зачем
💡 как работать с mixed ability classes
📺 про билингвизм с тремя англомамами
🎶 как Женя организовывала спикинг клабы с носителем

Блог Жени я читаю уже давно и приглашаю на канал вас!
jenny.choo 👩🏻‍🏫

❓ ASK MAXIM 3.0
#ask_maxim

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня воскресенье, еду на интересное мероприятие, о котором расскажу позже. Вечером хочу выложить пост из рубрики Ask Maxim с ответами на ваши вопросы

Часть вопросов от вас у меня есть с предыдущего раза, но буду очень рад и новым - нас стало за последнее время существенно больше 🚀

Ответы на вопросы оформляю и выкладываю на канал - ну а если это очень personal questions, то обязательно отвечу вам лично 💬

Вопрос можно задать анонимно, спросить про конференцию ELTips, работу, методику, выбор УМК, лайфстайл - на самом деле, про всё - и получить ответ в течение дня

❓ Ask Maxim!

✋ ЧТО ТУТ ПРОИСХОДИТ?
- знакомство в формате осеннего дайджеста

Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Максим, и в соавторстве с Надеждой я являюсь организатором конференции ELTips. Сегодня хочу рассказать о себе и узнать больше о вас. Чем же я занимаюсь?

Преподаю английский дошкольникам, младшим школьникам и подросткам, работая в коммуникативном подходе: ранее проводил занятия индивидуально и в группах детей в сети школ ин.языков ММА, сейчас - онлайн

🚀 Maxim A Guide to ELT - методический блог, в котором я рассказываю о методике преподавания английского языка: полезные посты выходят каждую неделю - в них я поднимаю актуальные темы из мира ELT

Прикрепляю серию осенних постов:
🍁 Главная ошибка, которую я допускал при обучении чтению
🍁 Почему у тюленя так много сил: о мнемотехнике
🍁 Самая нелюбимая тема
🍁 Топ 5 ошибок моих учеников
🍁 Класс, да, перевёртыш: flipped classroom
🍁 Вообще-то мы в России: русский язык на занятиях
🍁 3 игры для первого урока

Создаю материалы для занятий:

⚪️ Word Associations - warm-up / teens / adults
⚪️ Guess The Riddle - warm-up for kids
⚪️ Odd-One-Out - what is different?
⚪️ Inside Out 2 - to be / have got / can questions
⚪️ Halloween for YL - vocabulary lesson
⚪️ Black Friday - warm-up collection / kids / teens / adults

Каждую среду провожу эфиры с обзорами УМК:
⭐️ Лучшая педагогиня 2.1. Обзор Academy Stars
⭐️ Лучшая педагогиня 2.2. Обзор Spotlight
⭐️ Лучшая педагогиня 2.3. Обзор Go Getter

Модерирую ЧАТ Педагогический кружочек:
✨Самый демократический чат
✨Методический коворкинг
✨Можно делиться постами с каналов и материалами

Всегда рад новым знакомствам и идеям, поэтому приглашаю в комментариях поделиться классными постами со своих блогов или рассказать о себе, если мы пока незнакомы

🌴 TKT, CELTA ... И ВСЁ?
- спойлер: конечно же нет!

Всем привет, коллеги! Часто в чатах обсуждается тема профессионального развития и вопросы сдачи экзаменов для учителей. TKT? Выехать за границу! CELTA? Дорого! Подтвердить свои знания методики всё же хочется, но куда идти?

Моя сегодняшняя находка для вас - это видео коллег про популярный курс TEFL/TESOL, который проходил я сам и который могу смело рекомендовать: его syllabus покрывает практически все основные аспекты преподавания в коммуникативном подходе

☀️ Посмотрев видео ребят из проекта Kamilla.Global, вы:

🔴узнаете как получить сертификат TEFL/TESOL
🔴увидите записи онлайн и оффлайн уроков
🔴вместе с ребятами отправитесь в путешествие по странам, где они преподавали английский
🔴узнаете о трудоустройстве в зарубежные онлайн-школы
🔴получите приятный сюрприз, досмотрев видео до конца

🏝️ В ролик включены фрагменты реальных уроков английского языка в разных странах - сможете увидеть, как происходит работа за рубежом с сертификатом TEFL/TESOL как онлайн, так и оффлайн!

🕐 Для удобства навигации всё видео разбито на модули и тайминг закреплен в посте, ну а ссылку оставляю ниже

➡️ ССЫЛКА НА ВИДЕО ⬅️

🔴ТОП 5 ОШИБОК МОИХ УЧЕНИКОВ

Добрый день, коллеги! К сегодняшнему посту я начал готовиться ещё на прошлой неделе - решил выписать самые распространённые ошибки моих гавриков. Вот такой топ у меня получился:

🔴 He / she ... have. Удивительно, но данную ошибку ученики совершают не только на уровне А1, но и позже, и часто она превращается в fossilized error, хотя казалось бы have got / has got впервые презентуется в рамках первого года языкового обучения. Теперь буду уделять этой грамматике ещё больше времени!

🔴 Dress mum. Со всеми учениками я беру ридеры для дополнительного чтения и в рамках пересказа Possessive 's превращается в игру слов. Хочется услышать Little Princess wore mum's dress, но вместо этого часто .... wore dress mum!

🔴 I like go to the park. Ну не хотят они добавлять -ing к глаголу после like! Ну и пожалуйста - а мы всё равно ошибку исправим и зададим ещё несколько вопросов, требующих ответ с этой же грамматической конструкцией, правда?

🔴 You like pizza? Конечно, если мы работаем целенаправленно с Present Simple: questions данная ошибка совершается редко, но в свободной речи, когда ученики хотят получить от меня ответ на вопрос, добавить Do хочется, конечно, не всегда. Maxim, do you want to watch this film, too? превращается в You want to watch this film, too?

🔴 When - Where? В продолжение темы вопросов - любимые Question words: где и когда! Те дети, которые занимались английским языком с раннего возраста и прошли тот самый грандиозный этап с отработкой Where is the ...? с использованием всевозможной лексики, совершают данную ошибку редко, но те, кто начинали позже, постоянно задумываются над тем, сказать Last Sunday или To the park в ответ на вопрос Where did you go?

Пока писал пост появилась идея сделать отдельную рубрику на канале - мне кажется, было бы интересно делиться друг с другом ошибками учеников, чтобы знать, на что больше всего обращать внимания. Они ведь. на самом деле, делают одни и те ошибки. Но как говорится - mistakes are the growing pains of wisdom!

Что бы Вы добавили к моему топу?

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2.3: GO GETTER
#лучшая_педагогиня

Добрый день, уважаемые коллеги! Запись третьего выпуска второго сезона Лучшей педагогини готова, и я рад поделиться ею с вами

📚 В рамках третьего выпуска мы рассмотрели УМК Go Getter - GG1, GG2 и GG4, поговорили об их содержании, структуре юнитов, выделили плюсы и минусы, а также обсудили, как работать с данным УМК эффективнее

Хочу выразить особую благодарность Ольге и Анне за значительный вклад в обсуждение, ну а всех вас я приглашаю к просмотру!

Как вам выпуск? Что думаете насчёт Go Getter?

🧠 WORD ASSOCIATIONS
- warm-up / teens / adults

Приветствую вас, коллеги! Наступила новая неделя, а это значит время поста из рубрики Materials from Maxim

Сегодня хочу поделиться с вами warm-up‘ом, который представляет собой «игру в ассоциации»

#materials_from_maxim

Как работать с материалом?

☕️ Ученик читает базовое слово на слайде и называет первые три ассоциации, которые появились в мыслях. Далее учитель или ученик записывают их на слайде

🍰 Учитель просит ученика прокомментировать связь базового слова с предложенными ассоциациями. Не забываем задавать follow-up questions и выводить в диалоговую речь

📑 Материал подойдёт для разных возрастных групп, но больше для teens / adults с уровнем А2+/В1. При этом данную идею можно легко адаптировать и для начала урока с детьми

Материал уже в комментариях - всегда рад вашей поддержке реакциями и обратной связи!

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2.2: SPOTLIGHT
#лучшая_педагогиня

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Запись второго выпуска второго сезона Лучшей педагогини готова, и я рад поделиться ею с вами

🎙На эфире возникли технические трудности, из-за чего, часть звукового сопровождения записать не удалось, поэтому делюсь с вами перезаписанным обзором - теперь у меня есть микрофон для более качественной трансляции звука

В рамках второго выпуска мы рассмотрели УМК Spotlight - стартер, который редко берётся в школах, а также учебники для 2 и 5 классов, поговорили об их содержании, структуре юнитов, выделили плюсы и минусы каждого и обсудили, как работать с данным УМК эффективнее

Хочу выразить особую благодарность Вере, Елене и Анне за значительный вклад в обсуждение, ну а всех вас я приглашаю к просмотру!

Как вам выпуск? Что думаете насчёт Spotlight?

⏰ САМАЯ НЕЛЮБИМАЯ ТЕМА

Коллеги, всем привет! Сегодня хочу обсудить те самые темы из мира преподавания английского, которые мы все так не любим

Мне, например, особенно не нравится Telling the Time – современные дети часто недостаточно хорошо ориентируются в часах на родном языке, что вызывает трудности в презентации данной темы на иностранном

Что мне помогает отработать время на английском?

⏳ Качественная презентация, которая занимает немало времени, но точно стоит того. Важно уже в рамках презентации потренироваться называть время в рамках разных часов – пока последовательно 2.00, 2.05, 2.10, …., 3.00. Для поддержки презентации мне очень нравится данное видео Telling the Time in English - YouTube, прошу детей слушать и повторять, потом убираю звук и прошу называть самостоятельно. А тут можно покрутить стрелки часов и называть время

⏰ Для отработки использую разные интерактивные и неинтерактивные упражнения. Например, тут, нажав на стрелку, можно помочь коту добраться до второго края моста, выбирая правильный вариант ответа

⏳ На продакшн хорошо подойдёт использование случайного генератора времени. Горячо люблю его!

А какая ваша самая нелюбимая тема?

Лучшее новое - хорошо забытое (или незабытое) старое - не теряйте⬆️

Channel photo updated

🎃 HALLOWEEN FOR YOUNG LEARNERS
- готовый лексический урок для детей

Всем привет, коллеги! Хэллоуин уже завтра, поэтому в рамках поста из рубрики Materials from Maxim хочу поделиться с вами готовым уроком по Хэллоину для начальной школы

Урок включает в себя warm-up song, а также активности на все стадии работы с лексикой из лексического сета Хэллоуин - презентовываем, отрабатываем 8 слов, работаем с лексической песней - и, конечно, говорим!

#materials_from_maxim

Как работать с материалом?

🎃 В заметках под каждым слайдом вы найдёте Teacher's Notes, которые помогут разобраться с механикой активностей, чтобы ваш урок прошёл максимально интересно и продуктивно

Готовый урок c песнями и играми уже в комментариях - всегда рад вашей поддержке реакциями и обратной связи!

Happy Halloween!

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2.2: SPOTLIGHT
#лучшая_педагогиня

Добрый день, уважаемые коллеги! По результатам опроса победу на этой неделе одержал УМК Spotlight, который и станет героем нашего сегодняшнего обзора!

📹 На эфире вы узнаете:
- всё о структуре учебника Spotlight и его содержании
- как выстроен каждый Юнит
- можно ли проводить по нему занятия в коммуникативном подходе
- какие есть плюсы и минусы у данного УМК

💁‍♂️ Принять участие можно, как всегда, в любой форме:
- напрямую поучаствовать в дискуссии, выйти в эфир с камерой и микрофоном
- стать вольным слушателем и получить пользу для себя, принять участие в дискуссии в чате
- позже посмотреть запись

🔗 Время и место: сегодня, через 2,5 часа, 12:00 - ссылка на Zoom

До встречи!

🍿NETFLIX TIME: NEVER HAVE I EVER
- курс по сериалу для подростков

Приветствую вас, коллеги! В октябре самое время добавить в свои занятия дополнительное чтение и аудирование - именно этого часто не хватает в большинстве УМК для подростков

В качестве extensive listening приглашаю вас рассмотреть курс по сериалу Never Have I Ever, который отлично подойдёт вашим подросткам

Курс состоит из 10 серий и направлен на развитие listening и speaking, а также расширение словарного запаса - станет великолепным дополнением к вашему основному курсу

🎬 В каждом уроке:
- вокабуляр к каждой серии
- упражнения на отработку лексики
- упражнения на понимание прослушанного
- задания на обсуждение
- яркие картинки для поддержания интереса

💁🏼‍♀️ Для кого подойдет?
Курс рассчитан на подростков от 15 лет с уровнем языка от B1

🇺🇸 О чем сериал?
Сериал повествует о жизни учеников старших классов в США. В сериале обсуждаются взросление, учеба, любовь, взаимоотношения в семье, дружба, свободное время, культурные особенности - и, конечно же, поиск себя

❓Почему именно этот сериал?
Never Have I Ever… поднимает большую часть лексических тем, необходимых для сдачи ОГЭ / ЕГЭ и для уровня B1-B2 школьников - сериал легкий и забавный, серии по 30 минут, а курс не займёт более 2-3 месяцев

💸 Какая стоимость курса?
По промокоду MAXIM30 курс можно приобрести по ранней стоимости - всего за 649

📷 По вопросам приобретения курса напишите Александре - она ответит на все вопросы

🦭 ПОЧЕМУ У ТЮЛЕНЯ ТАК МНОГО СИЛ? - чтоб запомнить, что тюлень по-английски seal

Всем привет, уважаемые коллеги! Думаю, каждый из нас встречал на просторах сети мнемокарточки из разряда: Почему лист любит шить? Чтоб запомнить, что лист по-английски sheet! Сегодня поговорим о ней – той самой мнемотехнике

🧠 Мнемотехника - это набор методов и приёмов, призванных облегчить запоминание информации. Так, например, для запоминания слова можно придумать ассоциацию и визуализировать её - нарисовать хана, поедающего гриб, и написать рядом: Голодный хан гриб съел. Вот вам и hungry!

Вперёд, мнемотехника!
Возможно подумали вы, но не тут-то было – на самом деле, подобное запоминание слов имеет ряд существенных минусов. Во-первых, ассоциация и контекст задаются на базе родного языка, что препятствует развитию fluency. Мы стремимся презентовать и отработать лексику с целью её использования в речи, а не с целью «вызубрить» набор слов. Во-вторых, звуки русского и английского языка не совпадают, поэтому посредством мнемотехники слова часто запоминаются с ошибками в произношении

Есть ли плюсы у мнемотехники?
Определённо да! Только использовать её стоит без привязки к русскому языку. Например, если ученик не может запомнить 👖 trousers, можно нарисовать стиральную машинку – закладываем в неё брюки, произнося 'traʊ. Когда баран начинает крутиться, произносим zərz. Весь процесс стирки брюк вместе - это и есть 'traʊzərz

Ещё один классный приём, связанный с визуализацией слов, состоящих из двух других, оставляю в комментариях. Расскажите, как вы относитесь к мнемотехнике?

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2.1: ACADEMY STARS
#лучшая_педагогиня

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Запись первого выпуска второго сезона Лучшей педагогини готова, и я рад поделиться ею с вами

В рамках первого выпуска мы рассмотрели УМК Academy Stars - обсудили его стартер, "единичку" и "шестёрку", поговорили о содержании учебников, структуре юнитов, а также выделили плюсы и минусы каждого

Кроме того, поставили оценки учебникам и высказали своё мнение о том, с какими учениками стоит брать УМК Academy Stars и чем его можно дополнить

Хочу выразить особую благодарность Анне и Елизавете за значительный вклад в обсуждение, ну а всех вас я приглашаю к просмотру!

Как вам выпуск? Что думаете насчёт Academy Stars?

📒 А ЧТО, ЕСЛИ НАЧАТЬ ГОТОВИТЬ К ЕГЭ?

Всем привет, уважаемые коллеги! Как вы знаете, в этом году у меня нет учеников, сдающих ЕГЭ, но вспоминая предыдущий учебный год, скажу, что это был интересный опыт - я узнал столько нового, что кажется, будто этого хватит на несколько лет

Сегодня у меня на канале Мария Никитина, с которой мы познакомились очень вовремя: помню наши дискуссии в чате - все они состояли из обсуждений про ЕГЭ. Взять Focus или Gateway? Как оценивать устную и письменную часть? Что добавить к курсу? На все вопросы я получил ответ от Марии, за что я ей крайне признателен

Мария - эксперт ЕГЭ, автор блога, в котором она делится готовым планом по подготовке к ЕГЭ, раскрывает секреты эссе и рассказывает о подводных камнях устной части. Она записала более 10 бесплатных вебинаров, которые я рекомендую посмотреть каждому - даже если вы не готовите к ЕГЭ - в них море полезного по оцениванию writing / speaking учеников высоких уровней. Вот мои любимые:

🥺 ЕГЭ 2025: Эссе - разбор задания 38 по всем критериям
🥺 ЕГЭ 2025: Изменения в экзамене - на это стоит обратить особое внимание
🥺 ЕГЭ 2025: Лексический подход - как эффективно применять его на занятиях с запросом на экзамены

Мария также создаёт авторские разработки, которые подойдут как для подготовки к ЕГЭ, так и для всех тех, кто работает с высокими уровнями

Подписывайтесь на канал Марии - это может заменить не один курс по ЕГЭ!

👯 ODD-ONE-OUT - warm-up for kids

Всем привет! Сегодня у нас пост из рубрики Materials from Maxim

💭 Хочу поделиться с вами warm-up‘ом, в рамках которого ученики решат, какой предмет в каждой из групп лишний

Это одна из механик заданий устной части A1 Movers, однако данный материал подойдёт как детям с более низким уровнем, так и с более высоким

#materials_from_maxim

Как работать с материалом?

😺 Просим учеников посмотреть на группу предметов и назвать каждый из них. С детьми более высокого уровня эту стадию можно пропустить

😺 Ученики выбирают лишний предмет в ряду и объясняют, почему их выбор пал именно на него. Ученикам с более низким уровнем нужен supportive language, чтобы они смогли это объяснить, более сильным - наоборот, можно дать расширитель: задать follow-up questions

Материал уже в комментариях - всегда рад вашей поддержке реакциями и обратной связи!

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2.1: ACADEMY STARS
#лучшая_педагогиня

Коллеги, спешу к вам с анонсом первого выпуска второго сезона ток-шоу Лучшая педагогиня. По результатам опроса победу одержал УМК Academy Stars, который и станет героем нашего завтрашнего обзора!

На эфире вы узнаете:
📍 всё о структуре учебника Academy Stars и его содержании
📍 из каких уроков состоит каждый юнит
📍 какие плюсы и минусы стоит учитывать и чем дополнить курс
📍 с какими учениками лучше всего брать Academy Stars

Напоминаю, что принять участие можно в любой форме:
- напрямую поучаствовать в дискуссии – выйти в эфир с камерой и микрофоном
- стать вольным слушателем и получить пользу для себя - с взаимодействием в чате или без
- посмотреть запись - она будет выложена позже

Время и место: завтра, ср, 12:00, ❤️
https://us06web.zoom.us/j/81788581296
Участие: 🆓

До встречи!

📖 ГЛАВНАЯ ОШИБКА, КОТОРУЮ Я ДОПУСКАЛ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ

Добрый вечер, коллеги! Сегодня хочу затронуть свою любимую тему обучения чтению в контексте той самой главной ошибки, которую я совершал в первый год работы. Эта ошибка связана с моим страстным желанием добавить нотку коммуникативного подхода повсюду, где это может быть релевантным

📖 Конечно, многим известно, что обучение чтению сейчас – это не про чтение списков слов и тренировку зрительной памяти. Обучая чтению, мы помогаем ученикам развивать reading comprehension, изучаем лексику и тренируем спеллинг

Однако даже тогда, когда, казалось бы, всё было методически верным, я ловил себя на мысли, что хотя ученики знали много слов в рамках аспекта обучения чтению, какое-то время сталкивались с трудностями с самой техникой чтения

Почему так было? Потому что после презентации нового фоникса, я предлагал на его отработку слова, сразу же сопровождающие флэш-карточками ... И это большая ошибка, потому что, в конечном итоге, это приводит к тому, что дети запоминают произношение слова в ассоциации с флэш-карточкой и не развивают саму технику чтения

Как делаем? После презентации фоникса важно читать слова без визуализации и, только тогда, когда дети их прочитают, раскрывать карты и показывать флэш-карточки для понимания значения, иначе отработка фоникса превращается в обучение лексике

Какие ошибки вы допускали? Берёте ли вы учеников, с которыми необходимо учиться читать или все уже «наученные»?

👑 ЧУТЬ БОЛЬШЕ О ЛУЧШЕЙ ПЕДАГОГИНЕ 2: ОБЗОРЫ УМК

Коллеги, всем привет! Благодарю за ваши комментарии под анонсом второго сезона педагогического ток-шоу. Ниже несколько опросов – приглашаю принять участие, ну а пока чуть больше о формате второго сезона

#лучшая_педагогиня

🤢Новый сезон будет посвящён обзорам УМК и пособий – причём на обзорах будут как популярные учебники, так и те, которые часто упускают из виду при планировании курса для учеников

🙋‍♂️Принять участие можно в любой форме:

- напрямую поучаствовать в дискуссии – выйти в эфир с камерой и микрофоном

- стать вольным слушателем и получить пользу для себя - с взаимодействием в чате или без него

- посмотреть запись выпуска - она будет выложена позже

Вне зависимости от формы участия выпускам быть каждую неделю 🕰️

Лучшая педагогиня 2 - уже в эту среду!

👑 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 2: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТОК-ШОУ
- сезон 2: обзоры УМК

Приветствую вас, уважаемые коллеги! Спешу к вам с долгожданным анонсом второго сезона педагогического ток-шоу Лучшая педагогиня со стартом уже в эту среду!

#лучшая_педагогиня

⭐️ Да-да, самое педагогическое ток-шоу на просторах ТГ возвращается - к тому же в новом формате! Если в рамках первого сезона проект был больше про приглашённых мною звёзд ELT, то теперь мне бы хотелось ...

... повзаимодействовать с каждым из вас!

📚 В этом сезоне принять участие смогут все желающие - каждую среду мы будем обсуждать совместно выбранный учебник в прямом эфире, где каждый выскажет своё экспертное мнение, повысит узнаваемость, окунётся в мир методического коворкинга

📹 Никаких регистраций и оплат - уже в эту среду! Запись будет доступна в ТГ и на Youtube / Rutube / VK Video

Какой УМК станет нашим первым поводом для встречи? Буду рад вашим предложениям в комментариях!

🍆 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИГРА: БАКЛАЖАН

Всем привет, коллеги! Предлагаю сыграть в педагогическую игру с одним из популярных овощей

Правила игры крайне просты - необходимо зашифровать любое слово из области преподавания, будь-то методика или практика, перед этим отгадав, что загадал предыдущий человек

Напишите любое предложение и вместо загаданного слова поставьте «🍆»

Даже если вы не знаете ответ на загадку в предыдущем комментарии, пишите свою - уверен, в конечном итоге, разгадаем всё!

Мой баклажан уже в комментариях!
Let's get started!

🐘 GUESS THE RIDDLE: ANIMALS - warm-up for kids

Всем привет! Сегодня у нас пост из рубрики Materials from Maxim

Подготовил для вас warm-up с загадками про животных

#materials_from_maxim

Как работать с материалом?

🐅 Ученик читает предложения про животных и пытается угадать, о каком животном идёт речь

Лексика и грамматика, используемые в материале: animals and to be / body parts and have got / actions and can / food and like

Файл оставляю в комментариях. Буду рад вашим реакциям и обратной связи!

😤 ХВАЛИТЬ НЕЛЬЗЯ НАКАЗЫВАТЬ
- поговорим о мотивации, поощрениях и штрафах на занятиях

Всем привет, коллеги! Недавний опрос дал мне понять, что среди моих читателей есть и те, кто работает с детьми и подростками, и те, чьей аудиторией являются взрослые. Это вдохновило меня на пост, который затрагивает тему, актуальную всем – вопрос мотивации, поощрений и штрафов на занятиях

▶️ Мотивируем!
Ох уж эта мотивация - особенно когда в октябре резко выпал снег, правда? Кажется, что это что-то столь абстрактное, что не поддаётся осмыслению, но на самом деле, всё просто: мотивация у учеников есть и будет, когда они могут продолжить утверждение с «Я могу. Теперь я знаю». Разная только форма. Если у самых маленьких это проявляется в рамках «Мама, я теперь знаю, как будет по-английски яблоко», то у взрослых – в форме рассуждений о своих результатах. Именно поэтому мы задаём вопросы на рефлексию в конце занятия. Это помогает ученикам осознать свои достижения и стремиться к новым. Уверенность в своём прогрессе и почва для того, чтобы стать лучше - это самая главная мотивация, поддерживающая интерес и побуждающая приходить к нам вновь и вновь

🙂 Хвалим!
Сегодня на консультации с Ольгой обсуждали аудирование и как обучать этому навыку неуверенных взрослых учеников. Пришли к выводу, что крайне важно использовать позитивные утверждения – причём необязательно в конце занятия. Можно проводить минутки рефлексии и между активностями. Например, узнать у учеников об их ощущениях после listening for gist и похвалить за верное определение основной идеи – это ещё к тому же классный мостик! Для детей я использую картинки и смайлики для рефлексии, чтобы они могли сами оценить свою работу на занятии – конечно, впоследствии с Well done. Подросткам (особенно в группе) очень ценен фидбэк от учителя – Alex, good job today, but I’m sure you have what it takes to do 100% of your homework next time!

😶 Штрафуем?
В беседу вы должны были уже все добавиться, а не я вам звонить! Шучу – конечно, мы не повышаем голос, а лишь изредка показываем, что мы расстроены (не обижены!). Но что делать, если ученики систематически нарушают дисциплину и приходят без домашнего задания? Лично я начинаю работать с этим вопросом с юмором – Вчера мне позвонил Владимир Путин и сообщил печальную новость … Работает практически всегда, но не всё же всегда: позже могу дать дополнительное дз – либо всей группе, либо выборочно – например, выучить все названия знаков зодиака, названия цветов или камней на английском!

Что вы думаете относительно мотивации, поощрений и «наказаний»?

🫨 ТАКОГО Я НЕ ОЖИДАЛ

Вижу результаты опроса выше и пребываю в недоумении - мне казалось, что мои читатели, в основном, работают с началкой, а тут такое … Но очень рад!

Благодарю вас, появилось больше мыслей и идей для предстоящего методического контента

Кстати, как вы относитесь к контент-плану? Как считаете, обязательно ли это?

🐝 ВИДИМО, МЕНЯ УКУСИЛА ПЧЕЛА

Иначе я не могу объяснить, как так получилось, что я впервые за долгое время подготовился к занятиям с вечера 🤓

Как у вас с этим? Готовитесь утром или вечером?

⭐ A DAY IN THE PARK - warm-up for kids

Всем привет! Сегодня у нас пост из рубрики Materials from Maxim

В этот осенний день подготовил для вас warm-up, который поможет вашим ученикам окунуться в атмосферу осени

#materials_from_maxim

Как работать с материалом?

🌰 Дети собирают паззл. Можно поставить таймер, чтобы активность не затянулась

🌰 Далее задаём детям вопросы по картинке - обсуждаем, кто-в чём одет, кто-что делает, где-что находится

Картинку в хорошем качестве оставляю для вас в комментариях

🤝 ЗНАКОМСТВО С ВАМИ

Всем привет, уважаемые коллеги! Вижу в комментариях много новеньких - благодарю за ваш интерес к каналу. Хочу рассказать немного о себе и узнать больше о вас!

Меня зовут Максим, и я преподаю английский дошкольникам, младшим школьникам и подросткам, работая в коммуникативном подходе: ранее проводил занятия индивидуально и с группами детей в сети школ ин.языков ММА (бывший Cambridge Authorised Platinum Centre), сейчас - онлайн

🚀 Maxim A Guide to ELT - методический блог, в котором я рассказываю о методике преподавания английского языка: полезные посты выходят каждую неделю, в рамках которых я поднимаю актуальные темы из мира ELT. Уверен, контент будет полезен как начинающим педагогам, так и преподавателям с опытом:

📎 Методический минимум: что почитать по методике
📎 Русский язык на занятиях: вообще-то мы в России...
📎 Ученик слушает и не понимает: 5 фишек работы с аудированием
📎 Ученик много знает, но сказать не может: 3 фишки, которые помогут разговориться
📎 Артиллерия грамматических пособий для детей: что берём и когда
📎 5 грамматических игр для vyl / yl

Важные хэштеги:
#ask_maxim - ответы на ваши вопросы
#materials_from_maxim - материалы для занятий
#лучшая_педагогиня - ток-шоу с приглашёнными звёздами ELT
#eltips - конференция для преподавателей (в соавторстве с Надеждой Поповой)

Недавно я создал Педагогический Кружочек - чат-методический коворкинг для преподавателей, где организовал мероприятие ко Дню Учителю - обмен почтовыми открытками 💌Приглашаю присоединиться к нашему прекрасному комьюнити!

Поработать со мной можно индивидуально в рамках консультаций. Основные запросы - преподавание английского дошкольникам и младшим школьникам, обучение чтению, Jolly Phonics, подготовка к интервью и демо урокам в российские и зарубежные онлайн-школы

Консультация для меня ≠ односторонняя лекция: их я провожу в формате взаимодействия - считаю, что только так можно узнать новое и вдохновить себя на новые свершения. Запись встречи предоставляю 📹

С отзывами можно ознакомиться тут

Буду рад вашей поддержке!

Давно ли вы подписаны на меня? Что нравится в моём блоге, что хотели бы видеть в будущем?

🔄 КЛАСС, ДА, ПЕРЕВЁРТЫШ
- поговорим о flipped classroom

Приветствую вас, коллеги! В этом году у меня есть подросток, с которым мы занимаемся один раз в неделю. Что я думаю на этот счёт – вопрос отдельного поста. Но класс-то 8, получается сразу два запроса – General + ОГЭ, а час всего один. Как решил поступить я?

На помощь пришёл заветный flipped classroom, то есть формат работы, когда ученик работает с материалом дома, а на занятиях с помощью учителя его «шлифует». В рамках подростковых реалий работа с УМК остаётся по-прежнему в классе, а работа с допами – дома

📚 Чтение адаптированной литературы
Нежно люблю ридеры для flipped classroom - они не только развивают reading skills, но и повышают fluency. Ученик за неделю читает одну главу, в классе мы обсуждаем прочитанное, после чего ученик пересказывает. Иногда люблю спросить пересказ сначала, а после задать дополнительные вопросы. Работает на ура: главное - выбрать ридер на пол уровня ниже, поскольку ученик работает с текстом самостоятельно

🗯 Грамматика и лексика
Отличными пособиями для flipped classroom являются пособия от Макмиллан с грамматикой и лексикой от уровня А1+ до В2. Верно выбрав пособие по уровню, ученик может самостоятельно изучать материал дома, а в классе учитель задаёт CCQ – вопросы на понимание. Тут же можно попросить учеников привести свои примеры, используя грамматику и лексику. Позже ученик отправляется домой выполнять упражнения, отправляет их учителю на проверку, а на следующем занятии уделяется внимание только тому, с чем возникли трудности

🎧 Аудирование
Для развития listening skills мне нравится периодически находить образовательные видео, с которыми ученики работают дома. Учу их работать следующим образом: первый раз они слушают и пытаются понять основную идею, второй раз – слушают и делают заметки. Третий раз – проверяют и дополняют написанное. Позже готовят summary, с которым выступают в классе - конечно, с дополнительными вопросами учителя

Как вы оцениваете реалии flipped classroom?