Anna Zavarzina | Методика | ELT | CPD

Что вас больше всего волнует в онлайн-преподавании?🤔💻

Сейчас я обновляю Online Made Easy — курс по преподаванию онлайн, где мы разбираем работу в Zoom и Miro. Также мы там рассматриваем другие платформы, плюс организацию и фишки онлайн занятий (например, как работать с группами онлайн). Но хочу добавить модули, которые еще больше помогут онлайн-преподавателям!

💡 Думаю о таких темах, как:
✔ Работа с учениками (абонементы, договоры, политика отмен)
✔ Планирование и тайм-менеджмент
✔ Как избежать выгорания, если много уроков подряд

А что волнует вас? Напишите в комментариях, какие моменты работы в онлайне вам кажутся самыми сложными! Учту при обновлении курса. 😊

Рост дохода — результат профессионализма!

Друзья, я считаю, что достойный заработок учителя напрямую связан с его профессионализмом. И хоть курс Teaching Made Easy не про финансы, я часто получаю такие отзывы, как этот.

Учителя, пройдя курс, начинают ценить свои навыки, понимают, что их умения действительно уникальны на рынке. Они становятся увереннее, учатся грамотно оценивать свою работу и перестают бояться повышать ставки. Это, можно сказать, побочный эффект TME! 😊

Конечно, это результаты не только обучения, но отношения учителя к себе и своей профессии, а также нахождения в сообществе профессионалов, где каждый неизбежно растет.

Кстати, уже в феврале мы откроем предзапись на новый поток TME! 🎉

Сейчас же я активно работаю над несколькими проектами:

1️⃣ Обновляю курс OME (Online Made Easy) — скоро анонсирую новые уроки, и все, у кого есть доступ, получат обновления.

2️⃣ Пишу курс по подготовке к YLE (Young Learners Exams) — всё о стратегиях выполнения заданий и особенностях работы с этими экзаменами. Он также скоро станет доступен тем, кто уже успел его приобрести.

И это помимо всего остального, что я постоянно делаю🙃

Работы много, так что в соцсетях появляюсь редко, но буду держать вас в курсе! 😉

Методические термины: разбираемся✨

Недавно я проводила вебинар, и в комментариях заметила, что многие спрашивали про методические термины, которые я использовала в своей речи. Это заставило меня задуматься: а как много учителей сталкиваются с незнакомыми терминами и хотели бы в них разобраться?

Я решила записать короткое видео, где объясняю несколько таких терминов. Но у меня к вам вопрос: интересен ли вам формат видео с разбором терминов методики преподавания? Например, про TPR, scaffolding, differentiation и т.д.

Если да, напишите в комментариях, какие термины вы хотели бы разобрать, и я обязательно учту ваши пожелания для следующего видео! 😊

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
🌐СМОТРЕТЬ В ВК
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

🎥 3 простых способа создавать флешкарточки для уроков!

Учителя знают, как сложно иногда найти время на подготовку материалов для уроков. Но что, если я скажу, что флешкарточки можно делать быстро и легко? 😏

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

Ура! Старт обучения на 16-м потоке Teaching Made Easy 🎉

Друзья, поздравляю всех причастных с началом обучения! 💪 Утром вам должно было прийти письмо с доступом к курсу.

Важно:
👉 Проверьте папку “Спам” или “Промоакции” — письмо могло попасть туда. Если так и произошло, обязательно перенесите письмо в основную папку, чтобы не пропустить следующие уведомления:
• Открытие новых модулей.
• Грамматический практикум (ближайший уже в феврале!).

Если у вас что-то не открывается или вы не можете найти письмо — напишите нам, мы обязательно поможем и всё решим! 😊

Это было мощно!

Более 2500 человек 😱😱😱

Спасибо, что всегда активно участвуете и тепло принимаете ❤️

Если вы по какой-то причине пропустили вебинар, то завтра будет повтор в 18:00 мск.

Вчера я сходила в азиатский магазин, чтобы купить несколько продуктов для завтрашнего вебинара!

Как думаете, для чего они могут быть нужны на вебинаре? 🤔

Если вы ещё не зарегистрировались на вебинар, то у вас есть шанс это сделать!

📅 Завтра, 12 января, в 11:00 по МСК, мы встретимся в прямом эфире, чтобы разобрать 5 техник для успешного преподавания грамматики детям и многое другое.

👉 Успейте зарегистрироваться, ссылка здесь: ЗАНЯТЬ МЕСТО

Нужны ли будут учителя уже в ближайшем будущем?

Пока идет подготовка к вебинару полным ходом, вышло новое видео о будущем учителей.

💡 А вы как думаете, заменит ли ИИ учителей? Делитесь мнением в комментариях под видео, обсудим!

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
🌐СМОТРЕТЬ В ВК
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

Грамматика из Spotlight. Разбираем на вебинаре!🧐

Спасибо всем за участие в опросе! 🎉 Благодаря вам я выбрала, какие учебники будем разбирать:

🎯Для возраста 10-12 лет мы возьмём тему из Spotlight.
🎯Для возраста 8-10 лет разберём грамматическую тему из Power Up.

Дошкольников тоже обсудим, так как есть базовые вещи в презентации грамматики, которые объединяют все возраста.

Уже сейчас вы можете зарегистрироваться на вебинар «Как преподавать грамматику детям без перевода: 5 техник для успешных уроков»

Когда: 12 января в 11:00 МСК

Что касается самих грамматических тем из Spotlight и Power Up, то мы проведем дополнительный опрос, как только я отберу несколько тем😉

Зарегистрироваться на вебинар👉👉👉 НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ

Как преподавать грамматику детям без перевода: 5 техник для успешных уроков

Спасибо всем, кто участвовал в голосовании и помог выбрать тему для нашего вебинара! 🎉 Уже идет активная подготовка и презентация обретает форму.

В последней части вебинара мы разберём грамматическую тему на примере реального учебника. 💡
И мне очень хочется, чтобы эта часть была максимально полезной именно для вас!

👉 Давайте вместе определим, какую темя и для какого возраста будем разбирать. Ниже будет голосование:)

Если у вас уже есть конкретные пожелания — пишите в комментариях. Например, какую грамматическую тему или учебник вы бы хотели разобрать: Past Simple из учебника Power Up/Go Getter и тд.

Ваши ответы помогут мне подготовить разбор, который вы сможете использовать сразу после вебинара! 💪

Друзья, в январе у меня запланирован вебинар и я выбираю между несколькими темами. Мне кажется, что каждая достойна обсуждения. Но выбрать надо что-то одно:)

Проголосуйте ниже, пожалуйста. Также будет интересно послушать ваши мысли, на какую темы вы бы хотели посетить вебинар 😊

P.S. В голосовании пока просто темы, но не само название

Сейчас все подводят итоги года, и я решила тоже поделиться.

2024 был хорошим годом — наконец, после сложных и стрессовых 2022 и 2023 я почувствовала, как жизнь возвращается в своё русло. Этот год стал особенным и по-настоящему приятным благодаря:

1️⃣ Людям
Невероятно благодарна тем, кто был рядом — семье, друзьям, коллегам, ученикам. Каждая встреча, каждая поддержка и каждое слово вдохновения сделали этот год особенным.

2️⃣ Работе
Я запустила новые проекты, провела десятки занятий, мастер-классов и практикумов, которые вдохновили меня и, надеюсь, помогли многим учителям. Это зарядило меня на дальнейшее развитие!

3️⃣ Путешествиям
Я побывала в новых местах и вернулась в те, которые люблю всей душой. Эти поездки дали мне свежий взгляд на жизнь и подарили много вдохновляющих моментов.

4️⃣ Личному развитию
2024 стал годом, когда я углубилась в изучение новых технологий, как ИИ, и освежила свои языковые навыки испанского и французского. И какой это кайф - вернуться к изучению языков!

5️⃣ Внутреннему балансу
Я наконец нашла время для себя: чтобы выдохнуть, отдохнуть, восстановиться. Это научило меня быть мягче к себе и принимать, что не всё нужно делать “здесь и сейчас”.

2024 был годом роста, вдохновения и перезагрузки. И я с огромным энтузиазмом смотрю в 2025 — готова к новым проектам, путешествиям и вызовам!

А что сделал ваш 2024 особенным? Делитесь своими итогами в комментариях, мне будет интересно узнать. 😊

🎄5 простых идей для новогодних уроков!

В видео дарю подарок с подборкой игр и сайтов для проведения праздничного занятия.

Для получения 🎁 пишите кодовое слово из видео сюда 👉👉👉 https://t.me/zavarzina_tme_bot

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
🌐СМОТРЕТЬ В ВК
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

Лет ми спик фром май харт! 🤓
Распознает ли ИИ ваш акцент?”

В интернете появился сайт, который угадывает ваш родной акцент по английскому произношению.

👉 Проверьте себя: https://start.boldvoice.com/accent-guesser

Совпадёт ли результат с реальностью или ИИ промахнётся? Делитесь в комментариях 😁

Практикум завершён! 🔥

Ура! Наш трёхдневный практикум завершился, и это были невероятно насыщенные дни.

Каждый день по 3 часа, три дня подряд — это почти как давать концерты! 🎤 Энергии уходит очень много, но ваши отзывы и отклики заряжают меня невероятно. Спасибо за вашу активность и вовлечённость! 💛

За эти три дня мы успели:
✨ Разобрать, как быстрее и эффективнее планировать занятия.
✨ Понять, по каким критериям родители выбирают учителя и как работать над своим развитием всесторонне.
✨ Посчитать свой доход и обсудить, как оценить реальную ценность своих уроков.
✨ Поговорить о том, сколько, по моему мнению, должны стоить занятия у начинающего специалиста, у преподавателя со средним опытом и у топа.

Было круто делиться своим видением и видеть вашу обратную связь!

Если вы были на эфирах или уже посмотрели записи, напишите в комментариях, что унесли для себя? Какие инсайты и идеи показались вам самыми важными? Мне будет очень приятно узнать, и это вдохновит меня на дальнейшую работу. 😊

Спасибо, что эти три дня мы провели вместе! 💛

Начинаем через 5 минут 🫶

“Я уже десять раз объяснил, почему он снова делает то же самое?”

Если у вас тоже бывает такое чувство, это видео точно для вас.

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
🌐СМОТРЕТЬ В ВК
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

Друзья, проверяйте почту! 📩

Если вы участвуете в практикуме, не забудьте проверить свой email:

• Вчера я отправила вам письмо с рабочей тетрадью. Убедитесь, что оно дошло, и скачайте материал. Тетрадь пригодится нам на практикуме! 😉
• А сегодня в 18:00 МСК вам придёт письмо с ссылкой на Zoom-встречу, которая состоится завтра в 15:00 МСК.

Если не нашли письма, загляните в папку “Спам” или “Промоакции”. Если что-то не пришло, напишите мне, и я помогу!

Жду вас на практикуме, будет круто! 🔥

Сегодня целый день доделывала презентации для практикума. Будет огонь! 🔥Так хочется впихнуть все, но боюсь, люди не смогут 5 часов учиться со мной😁 Так что выжимаю пользу, как могу.

А ещё я подготовила для участников рабочую тетрадь. Получилось 50 страниц! Но она точно поможет вам:

- структурировать материал,
- заняться саморефлексией,
- посчитать свой доход и понять, как его увеличить,
- поставить цели на будущее.

Кроме того, на практикуме у нас будет интерактив. Мы будем:
✨ оценивать свои навыки,
✨ выбирать, «какой я учитель», где нахожусь сейчас и что делать дальше.

Ну а если вы ещё не с нами, то самое время присоединиться!

📅 Когда? 13-15 декабря (уже в эти выходные!)
📍 Где? В Zoom.

Помимо полезного материала, мы с вами обязательно пообщаемся, и я постараюсь ответить на все ваши вопросы.

Ставьте огоньки, если вы уже ждете 🔥🫶

Меня особенно поразили три вещи, от которых одновременно испытываешь восторг и лёгкий ужас.

1️⃣ ИИ-аватары.
Уже существуют технологии, которые создают полностью реалистичных аватаров, способных записывать видео, проводить вебинары и даже общаться с аудиторией.
Я попробовала сгенерировать свой аватар, и знаете что? Вот это видео я не записывала сама. Это сделал ИИ. 😱 Просто представьте: без единого моего участия.

2️⃣ Замена сотрудников.
ИИ активно внедряется в бизнесы. Вместо менеджеров по продажам — ИИ. Вместо креативных отделов — ИИ. Даже маркетологи и HR-специалисты рискуют быть заменены алгоритмами. Это уже не фантастика, а реальность.

3️⃣ Интеграция ИИ в повседневность.
Появляются сервисы, которые могут внедрить ИИ в любую платформу, начиная от чатов и заканчивая продажами. Скоро станет практически невозможно понять, общаешься ли ты с человеком или с роботом. Это вызывает мороз по коже.

Мои ощущения?
Смешанные.
С одной стороны — детский восторг. Это революция! Через 5 лет мир изменится до неузнаваемости.
С другой стороны — страшно. Сколько людей потеряет работу? Будем ли мы в состоянии контролировать ИИ? Выгоднее ли станет компаниям заменить людей алгоритмами?

А вы что думаете? Какие чувства вызывает у вас такое будущее?

Вчера провела весь день на конференции, посвящённой искусственному интеллекту, и унесла с собой море вдохновения и идей для развития. Но помимо этого, задумалась о нескольких вещах, которые хочется обсудить с вами:

1️⃣ ИИ уже здесь, и его развитие не остановить.
Те, кто будут изучать и применять технологии ИИ, останутся востребованными. А вот те, кто игнорирует его, могут со временем столкнуться с тем, что их навыки становятся менее актуальными.

2️⃣ Детей нужно учить ИИ уже сейчас.
Чтобы наши дети оставались конкурентоспособными в будущем, они должны понимать, как работают технологии ИИ, и уметь их использовать. Это уже не просто тренд, а необходимость.

3️⃣ ИИ не заменит учителя, но…
Учитель, который активно использует ИИ в своей работе, легко заменит того, кто не использует его совсем. Например, ИИ уже помогает в создании материалов, индивидуальном подходе к ученикам и даже в рутинных задачах, экономя время.

4️⃣ Развитие ИИ — это взрывной процесс.
Буквально два года назад многие даже не знали о ChatGPT, а сегодня ИИ используют повсюду — от медицины до образования. Страшно представить, что будет через два года, если прогресс продолжит набирать обороты такими темпами.

P.S. И прикрепляю фото. Это я во время конференции сразу пробовала инструменты 😁 Второе - моя копия меня в 16 лет! Омолодил он меня значительно 😁

Активно готовлюсь к практикуму, и одна из тем, которую мы будем разбирать, — возражения родителей и как с ними работать. Это вечный вопрос, который волнует всех преподавателей.

У меня к вам вопрос: с какими возражениями или вопросами родителей вы чаще всего сталкиваетесь?
Например: “Почему у ребёнка нет пятёрок?”

Напишите в комментариях — это поможет мне сделать практикум ещё полезнее!😊

Недавно мы с коллегами обсуждали, какие учителя нравятся ученикам, а какие, наоборот, их раздражают. Это была такая ностальгия — вспоминали своё детство, яркие примеры из школьной жизни и ситуации, которые вызывали у нас самые разные эмоции.

На волне этого обсуждения я решила записать видео

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
🌐СМОТРЕТЬ В ВК
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

Песня выше создана нейросетью Suno! Можно просто загрузить текст, выбрать жанр — и Suno создаёт песню. А ещё можно генерировать композиции рандомно, просто задав жанр или тему.

И пока я тестировала Suno, у меня возникло несколько идей, как использовать её на уроках английского:

1️⃣ Озвучивание книг и текстов. Представьте, как здорово — прочитать детям текст, а потом включить его в виде песни. Особенно актуально для сторителлинга.

2️⃣ Дети сами выбирают жанр и текст. Например, они могут предложить сделать рок-версию любимой сказки или джаз о погоде.

3️⃣ Создание собственных текстов. Можно предложить детям написать свои стихи или короткие истории, которые потом превратятся в песни. Даже самые простые диалоги можно превратить в мини песню.

4️⃣ Групповые проекты. Дети могут работать вместе: кто-то пишет текст, кто-то выбирает стиль, а нейросеть превращает это в полноценную песню. Отличный способ развивать командную работу!

Как вы думаете, как ещё можно использовать такие технологии? Поделитесь идеями, будет интересно услышать! 😊

Угадаете, по какой детской книге создана песня?

Далее расскажу, как создавать такие песни по любому тексту 😉

P.S. вы точно знаете эту книгу. Она часто используется для сторителлинга с детьми и море видео на ютубе с ее прочтением

Я раньше скептически относилась к приложениям для изучения языков, типа Duolingo. Но недавно изменила своё мнение.

История такая: Сейчас я живу в Испании и решила освежить свои знания испанского. В студенчестве я учила испанский около 6 месяцев, занималась интенсивно по 2-3 раза в неделю по 3 часа. Результаты были отличные, за 6 месяцев я дошла до B1. Несмотря на то что с тех пор прошло 15 лет (я не верю, что уже так много лет прошло😅) и практики не было, я всё ещё чувствую эффект тех занятий. Особенно помогает то, что обучение у нас велось полностью на испанском — это дало мне хорошую базу для понимания. А некоторые чанки в голове засели навсегда.

Сейчас на курсы пока не хочу, потому что боюсь, что придётся начинать всё с нуля. Да и хочу позже пойти на офлайн курсы, чтобы найти живое общение и знакомства, но с моими переездами это пока сложно. Поэтому я решила попробовать Duolingo и посмотреть, что из этого выйдет.

Занимаюсь всего 4 дня по 30 минут, и знаете что? Уже чувствую, что стала увереннее! Я даже перестала бояться спрашивать и немного говорить на испанском — с клинером, в магазине, кафе. А до этого использовала только английский, ведь здесь можно спокойно жить без испанского.

Если бы я сейчас начинала учить новый язык с нуля, я бы точно начала с приложения, чтобы взять базу, а потом уже пошла бы к учителю или на курсы. Для меня это кажется оптимальным подходом. Но это связано с тем, что у меня большой опыт изучения языков. Многим нужен учитель с самого начала.

А вы что думаете? Стоит ли сразу идти к учителю или начать с приложений? Был ли у вас опыт использования таких инструментов? Поделитесь, интересно узнать! 😊

Я залипла на эти видео😁

Наткнулась на рилс, где читают детские книги в стиле рэпа. Сначала посмеялась, а потом подумала: это же отличная идея для занятий английским с детьми!

❓Что думаете, коллеги? Как такую идею можно применить в занятиях с детьми?

А я, кстати, в детстве и подростковом возрасте просто обожала рэп. В 6-7 классе заслушивала Эминема до дыр — у меня были кассеты, я перематывала их по сто раз, выписывала тексты песен вручную и учила их наизусть. Мне кажется, это был мой первый “английский интенсив” 😅

Ритм, произношение, слэнг — всё шло в дело. До сих пор помню тексты ряда песен. И думаю, именно это прокачало мой язык в подростковом возрасте. И вызывало желание больше заниматься английским

Когда читаю такие слова, снова убеждаюсь, что делаю всё не зря.

Спасибо огромное за ваш тёплый отклик и доверие! Для меня важно не просто делиться знаниями, но и поддерживать тех, кто делает первые шаги в преподавании. Поэтому даже на тарифах без обратной связи у учителей есть возможность получить помощь в чате по любым вопросам. Я всегда отвечаю. А сейчас в чате уже много выпускников и учителей с опытом, они стали мне больше помогать и тоже поддерживать новичков и делиться своим опытом. Очень рада, что в итоге решила создать один чат на все потоки.

Сегодня и завтра еще действует Черная Пятница, на которой можно приобрести все курсы по стоимости одного Teaching Made Easy. Это отличный подарок себе на новый год!

👉 Ждем вас в нашу теплую и поддерживающую компанию учителей: https://easyteaching.ru/blackfridayoffers

Я могла выбрать любую карьеру с английским С2: преподавать экзамены, работать с взрослыми или в международных компаниях. Но я выбрала преподавание детям. Почему? Отвечаю в новом видео.

Также в видео мы поговорим о популярных мифах, связанных с преподаванием детям: действительно ли это работа для тех, у кого низкий уровень английского? Правда ли, что такая работа оплачивается хуже? И так ли уж легко быть учителем для детей?

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
🌐СМОТРЕТЬ В ВК
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

У меня есть чёткая позиция: я за хорошее произношение, особенно когда речь идёт о преподавании детям. Маленькие ученики копируют нас во всём — и в интонациях, и в звуках.

Для себя я тоже выбираю учителей только с хорошим произношением. Это важно для меня как для ученика. Когда я отбирала учителей для своей школы, произношение было одним из ключевых критериев. Но, конечно, не единственным.

Вообще учитель — это всегда больше, чем просто методика или уровень языка. Вот как я бы расставила приоритеты:

1️⃣ На первом месте — личность. Это включает гибкость, сообразительность, умение быстро адаптироваться и, конечно, интеллект. Мне важно, чтобы учитель умел не только обучать, но и “чувствовать” ученика, обладал эмоциональным интеллектом.

2️⃣ Уровень языка и произношение. Тут всё очевидно: учитель является примером, особенно для детей.

3️⃣ Методика. Неимоверно важна. Но методике можно быстро научиться, если человек сообразительный и готов к саморефлексии.

А вот всё остальное, включая личностные soft skills и уверенный уровень языка, требует больше времени. Поэтому для меня эти качества всегда в приоритете.

Но это все не значит, что начать преподавать можно только идеально зная язык, с чистым RP или американским акцентом, будучи методическим гуру и мастером soft skills😁

Лучше начать с тем что есть сейчас, чем идеально никогда

А еще недавно читала обсуждение учителей про акценты и произношение, и знаете, в таком интернациональном городе об этом невольно начинаешь задумываться. Здесь все говорят с разными акцентами, и это абсолютно нормально. Никто даже не обращает внимания — главное, чтобы тебя понимали.

❓Но вот у меня возник вопрос: Представьте, вы выбираете преподавателя для своего ребёнка. Кого вы выберете:

1️⃣ Учителя с уровнем C2, но с сильным русским акцентом?
2️⃣ Или учителя с уровнем B2, но с хорошим произношением?

Голосуем 👇👇👇

Сижу сейчас в кафе, пью кофе, вокруг ёлочки, гирлянды — уже такое новогоднее настроение! Работать в такой атмосфере одно удовольствие. И знаете, снова подумала, как круто, что когда-то родители отдали меня на английский. А ещё — что я не забила и действительно его выучила.

В Барселоне английский реально спасает. Здесь можно вообще не знать испанский, настолько город интернациональный! В кафе, на улице, даже в маленьких магазинчиках все спокойно говорят на английском. Иногда прям кажется, что я не в Барселоне, а где-то в центре Лондона.

А ещё здесь столько русскоговорящих! Барселона притягивает людей со всего мира, и я прям чувствую, как это “интернациональное коммьюнити” создаёт свою уникальную атмосферу. Все такие разные, но говорят на одном языке, и это так вдохновляет!

Кто сейчас тоже в Барселоне или, может, вообще в Испании? Можем встречу организовать🥰

Anna Zavarzina | Методика | ELT | CPD pinned «Такое бывает только раз в год!🖤 Только раз в год я провожу распродажу всех курсов на ЧЕРНУЮ ПЯТНИЦУ ✨ Что вас ждет? Эксклюзивные наборы курсов и скидками до 50%! Только 3 дня: 29 ноября - 1 декабря Я знаю, как это бывает: вы видите письма о крутых акциях…»

Такое бывает только раз в год!🖤

Только раз в год я провожу распродажу всех курсов на ЧЕРНУЮ ПЯТНИЦУ

✨ Что вас ждет?
Эксклюзивные наборы курсов и скидками до 50%!

Только 3 дня: 29 ноября - 1 декабря

Я знаю, как это бывает: вы видите письма о крутых акциях, думаете «я посмотрю позже», а потом… скидки уже закончились 😅 (что уж греха таить, сама такая)

Поэтому я создала бота секретных предложений, чтобы вы получали доступ ко всем закрытым офферам раньше всех! Бот также сообщит о:
💎 закрытых мероприятиях,
💎 вебинарах,
💎 ранних доступах
💎 early bird предложениях

Регистрируйтесь здесь, чтобы быть в числе первых: https://easyteaching.ru/blackfriday2024

Как так? Нужно работать со всеми, иначе, если будешь выбирать, то в итоге никого не останется! - мне такое часто в ютубе пишут под видео: НИКОГДА не работайте с этими учениками

Понимаю этот взгляд, ведь многие учителя действительно боятся выбирать учеников или отказываться от “не своих”. Но тут всё зависит от мышления. Вместо того чтобы сокрушаться: “У меня не так, и я вынуждена работать со всеми подряд,” — лучше задать себе вопрос:

“Что я могу сделать, чтобы иметь возможность выбирать?”

И знаете, все начинают с работы “со всеми”. Это нормально, это этап, через который проходит каждый. Но дальше наступает момент, когда стоит остановиться и подумать:

🔹Что я могу улучшить в своей методике?
🔹 Как я могу повысить свой уровень языка?
🔹 Что нужно сделать, чтобы ко мне приходили “мои” ученики?

❓А что вы делаете, чтобы стать лучше в своей работе и чтобы о вас узнавали и выбирали вас?

Поделитесь в комментариях. Думаю, будет особенно полезно тем, кто хочет вырваться из работы “со всеми”.

Я очень рада, что большинству из вас комфортна моя скорость речи. Как говорится, всем мил не будешь, а я буду дальше ориентироваться на свою аудиторию. Если кому-то слишком быстро, то, возможно, мы просто не на одной волне — и это нормально.

Это, кстати, напоминает мне работу с учениками. У меня есть определённый ритм, и с медлительными детьми я обычно не работаю. Почему? Потому что для меня это было бы каторгой. А ученик, в свою очередь, найдёт учителя, который идеально совпадёт с его темпом восприятия — благо, выбор огромный.

И тут я хочу добавить ещё важный принцип, которого придерживаюсь в работе: заниматься и работать с теми, кто заряжает энергией, а не отнимает её. Это помогает избежать выгорания и даёт мощный заряд на то, чтобы развиваться и делать свою работу ещё лучше. А самое интересное, что чем больше ты работаешь в своём ритме, с “твоими” учениками, тем больше именно таких учеников к тебе приходит😊

Я все смотрю и слушаю всегда на скорости х2. Иногда мне и этого мало, хочется х3, а такого нет 😁

Это вызывает определенные проблемы, потому что я сама начинаю говорить быстрее, чем раньше. Мне кажется все медленным вокруг. И мне писали несколько людей, что они не успевают за мной.

И я вот думаю, стоит ли бороться с этим и стараться следить за своим темпом речи в видео🤔 Когда я сама просматриваю свои записи, мне кажется, что я говорю небыстро. Спокойно слушаю себя на х2 и можно даже быстрее. Короче, не знаю, стоит ли над этим работать

Признавайтесь, кто был на конференции сегодня? 😁

Выступаю на классной конференции в компании крутых экспертов 💪 И вас приглашаю провести эти выходные с пользой 🫶

ELTips 2.0 — БЕСПЛАТНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
– take what you need 🌼

Любимая июльская конференция возвращается в новом формате — с обновлённой концепцией и составом спикеров. Мы по-прежнему оставили два дня, но решили ограничить выступления 25 минутами, чтобы дать максимальную пользу ёмко и информативно, не занимая выходные от и до. Бери то, что нужно — концепция нового сезона ELTips!

ПРОГРАММА:

1️⃣6️⃣ноября, суббота

📍 АНИТА МОДЕСТОВА
5 эффективных способов отбить у учеников желание говорить на уроках (rus)
📌 ПОЛИНА ДЕМИНА
5 правил построения успешной онлайн-школы (rus)
📍 АННА ЗАВАРЗИНА
5 простых приемов, чтобы ваши ученики 4-10 лет заговорили на английском уже на следующем уроке (rus)
📌 МАКСИМ ПАНФЕРОВ
They Think They Sing, We Know They Learn. Extra Vocabulary via Songs (eng)
📍 ТАТЬЯНА ДАНИЛЕНКО
Как создать курс по сериалу и включить его в основную программу (rus)

1️⃣7️⃣ ноября, воскресенье

📌 НАДЕЖДА ПОПОВА
How to Train Your Teenagers (eng)
📍 ТАТЬЯНА БЕЛОКОПЫТОВА
Why Accent Matters: My Journey and Its Impact on Teaching (eng)
📌 КРИСТИНА КРЮЧКОВА
Микрообучение: научная база (rus)
📍 АЛЁНА СИВЕЦ
Материалы для занятий: от учебника к аутентике (rus)
📌 ЕВГЕНИЙ УСАЧЁВ
Учитель и AI: лайфхаки успешного взаимодействия (rus)

🧡 СПОНСОР КОНФЕРЕНЦИИ — ЯНА КОРОЛЁВА
Yana In_English: телеграм-канал преподавателя

Скоро продолжим про Chat GPT, а пока…

Вижу, что большинство из вас ответили, что используют ChatGPT для планирования уроков. Честно? Я тоже 😊 Но я никогда не прошу его составить целый урок “под ключ”. Почему? Потому что это пока получается сухо, местами странно и уж точно не методически верно.

Зато! Вот где он реально выручает:
✔️ Идеи для игр — если нужно что-то простое и быстрое.
✔️ Адаптация заданий — иногда GPT помогает взглянуть на давно знакомое задание с другой стороны.
✔️ Вдохновение для творческих заданий — например, предложить необычное применение уже известных слов.
✔️ Составление заданий/предложений и даже помощь с Quizlet.

Иногда мне даже хватает одного его ответа, чтобы у самой появились свежие идеи.

А как вы используете ChatGPT? Делитесь своими примерами или промптами! Давайте обменяемся опытом — я уверена, мы можем открыть друг другу что-то новое! 💡

Класс! Достаточно много людей используют Chat GPT. Для каких целей? 🔽

Можно ли заинтересовать ленивого подростка? 🤔

Мой племянник — обычный подросток, который учится неохотно, а любое школьное задание делает «из-под палки». В начале учебного года у него были проблемы с запоминанием химических элементов, ему просто было лень напрягаться и выучить их. Я решила попробовать ему помочь. И честно, ожидала сопротивления — как обычно.

Но вот что удивительно: после нашего небольшого урока он сказал мне: "Так легко и с интересом я еще никогда не делал домашку и не запоминал так быстро!" 🧪 А вечером на прогулке он стал искать из каких элементов состоят предметы вокруг.

❓Как у меня получилось заинтересовать его химией?

Вместо обычного заучивания я попробовала «методику презентации лексики английского» 😁. В итоге, он не только запомнил элементы и получил 5 за тест на следующий день, но стал анализировать предметы с точки зрения химического состава. Для подростков это большая победа — когда учёба становится личным интересом, а не «обязаловкой».

В новом видео делюсь, что именно помогло заинтересовать его в учебе и какими приемами можно сделать так, чтобы подростки сами захотели учиться. Если у вас тоже есть «трудные» подростки — вам это точно пригодится.

🎬 "Как заинтересовать ПОДРОСТКОВ? Почему с ПОДРОСТКАМИ может быть ТРУДНО?"

👉 Youtube
👉 Rutube
👉 ВК

Друзья, у меня для вас опрос.

Я готовлю небольшой практикум для учителей, работающих с детьми. И хочу охватить актуальные и волнующие темы.

Какой для вас самый волнующий вопрос? Выберите только один вариант😉

🌟 Не только отдыхаю! 🌟

Работа моя не прекращается никогда. Мне кажется, у меня полноценный отпуск был только в найме, а это было в далеком 2013 году 🤪

Сегодня я занимаюсь подготовкой к своему выступлению на онлайн конференции для учителей на мероприятии ProgressMe, которое пройдет 27 октября.

Тема моего выступления — дисциплина на уроках у младших школьников. Готовлю примеры на реальных ситуациях, с которыми сталкиваются учителя, и обсудим, как мы можем их эффективно решить. Надеюсь, что моя презентация поможет многим из вас улучшить атмосферу на уроках и сделать обучение более продуктивным! 💪

Приходите послушать и поддержать 😊

Anna Zavarzina | Методика | ELT | CPD pinned «🧭Предзапись на 16 поток методического курса TEACHING MADE EASY Если вам важно, чтобы ваши уроки были более результативными, я приглашаю вас заполнить анкету предзаписи на курс Teaching Made Easy. Мы подробно разберем, как ставить цели и правильно планировать…»

🍅🍅🍅Помидор — это «золотое яблоко».

Я сейчас во Франции и, путешествуя, особенно люблю обращать внимание на язык, обычаи и поведение людей, находя схожести между культурами. Все это время я обращаю внимание на язык и слова, которые пришли в русский из французского.

Возможно, тех, кто знает французский, я не удивлю, но для меня было открытием, что помидор - это французское слово. Слово «помидор» — «pomme d’or», что переводится как «золотое яблоко». Конечно, я повсюду замечаю и другие слова: шоссе, пудра, круассан 😁 и море других.

Кроме того, я обнаружила, что слово «парфюм» во французском не только означает «духи», но и переводится как «вкус». Это я заметила, когда увидела палатки с мороженым, где разные вкусы обозначены как «парфюм». Забавно, но очень символично!

А вы обращаете внимание на такие детали, когда путешествуете? ✈️✨

🧭Предзапись на 16 поток методического курса TEACHING MADE EASY

Если вам важно, чтобы ваши уроки были более результативными, я приглашаю вас заполнить анкету предзаписи на курс Teaching Made Easy. Мы подробно разберем, как ставить цели и правильно планировать уроки для детей 3-12 лет.

Заполнив анкету предзаписи, вы получите:

✅ Выгодные тарифы по сравнению с основным набором.
✅ Обратную связь — места с ней быстро заполняются.
✅ Секретный подарок 🎁 для всех, кто зарегистрируется заранее!

👉👉👉Заполнить анкету предзаписи: https://zavarzinaschool.getcourse.ru/earlytme16

Если вы хотите узнать больше о куре, обязательно посмотрите видеообзор:

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
🌐СМОТРЕТЬ В ВК
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

Цель урока — это основа успешного планирования. Это одна из главных ошибок, которые совершают учителя, наряду с непониманием структуры урока. Эти два аспекта в совокупности могут повысить эффективность занятий на 30%.

Четкая цель помогает сфокусироваться на главных моментах, а структура делает уроки более понятными и последовательными для учеников.

Подробнее об ошибках в планировании я рассказала в свежем видео «Топ 5 ошибок в планировании уроков».

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
🌐СМОТРЕТЬ В ВК
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

❓ Что влияет на успеваемость и результаты ученика

Коллеги, спасибо за ваши комментарии! Вы абсолютно правы и я с вами согласна на 💯 Личность учителя - один из основных факторов успеха! Но с точки зрения методики этого недостаточно:) можно быть потрясающим человеком и это будет давать свои плоды и результаты, так как дети будут с удовольствием заниматься, а это неизбежно ведет к результатам. Но чтобы они были еще лучше, важно учитывать и следующее👇👇👇

Рейтинг важных аспектов от последнего к первому:

5️⃣ до 12% улучшения - Дифференцированный подход и адаптация под индивидуальные потребности.

Учителя, которые адаптируют свои методы и материалы под уровни и потребности разных учеников, значительно повышают их успехи.

4️⃣ до 15% улучшения - Позитивная мотивация и система поощрений

3️⃣ до 20% улучшения - Четкая и регулярная обратная связь

2️⃣ до 25% улучшения - Использование активных методов обучения (групповые обсуждения, проекты, эксперименты)

1️⃣ до 30 % улучшения - Целенаправленные и структурированные уроки

Когда уроки тщательно планируются с конкретными целями и четкой структурой, ученики лучше понимают материал и запоминают его на 30% эффективнее. Это связано с тем, что целенаправленность помогает фокусировать внимание на главных аспектах и улучшает усвоение знаний​

👏 - если заставило остановиться и подумать

На днях я заглянул в библиотеку… (если вы фанат ГП, то прочитали знакомым голосом😁)

…и прочитала интересное исследование про ключевые факторы, которые влияют на успеваемость и результаты ученика в обучении.

❓Есть мысли, что больше всего влияет на учебные результаты?

Школьный учебник Spotlight - обзор!

Я по нему никогда не работала, но меня давно просили сделать на него обзор. Поделилась своим мнением в новом видео.

🌐СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE
🌐СМОТРЕТЬ В ВК
📺СМОТРЕТЬ НА RUTUBE

Как вы относитесь к Spotlight? Работаете по нему?

У меня мини-отпуск в разгаре! 🇪🇸🇫🇷

За последнюю неделю успела посетить Испанию и Францию. Одно из самых восхитительных мест — горы Пиренеи. Потрясающие виды и отличные маршруты для хайкинга, всем советую!

Во Франции я впервые, и, признаюсь, ожидала столкнуться с распространённым стереотипом о том, что французы — заносчивые. Но оказалось, что это невероятно вежливые и добрые люди, которые отлично говорят по-английски. Более того, они охотно переходят на английский, если видят, что ты не уверенно говоришь на французском.

Но у меня не бывает 100% отпуска 😊. Продолжаю работать над курсами и готовлюсь к выступлению 27 октября на мероприятии ProgressMe, где буду спикером. Тема моего выступления — дисциплина на уроках у младших школьников. Расскажу о причинах проблем с дисциплиной, поделюсь техниками их решения и поддержания порядка на занятиях. Также подготовила полезный гайд по аутентичным материалам для участников!

Останется только, откуда я буду выступать онлайн 🙈 пока до конца не понимаю, где буду 27 октября 😁

P.S. Делюсь фотками из Франции и Испании

Как использовать доску Miro на офлайн занятиях?

Идеи в новом видео!

Смотрите на удобной платформе ⬇️⬇️⬇️

Youtube
VK
Rutube

Победитель розыгрыша игры Stack Up!

Друзья, провела на ютубе розыгрыш. Вот наш победитель😊

Свяжитесь со мной для получения подарка из видео: STACK UP

Ошибка, которую совершают почти все учителя! По любым предметам!

Что это за ошибка? Рассказала в новом видео 📹

Youtube
VK

Вообще интересная тема про места преподавания

Всем спасибо за ответы🔅
Выскажу свое мнение.

Для меня важно иметь рабочее место. То же требую от учеников. Я это рассматриваю как один из элементов дисциплины.

Как ученик я всегда стараюсь выходить на связь, сидя за столом с нормальным освещением и с ручкой/тетрадкой для записей.

Как учитель мне также важно иметь организованное пространство. Я всегда думаю о фоне, об освещении и тд. Мне максимально некомфортно, если кто-то за спиной будет ходить у меня. А также если у ученика кто-то бродит за спиной.

Речь идет больше про занятия с детьми.

Со взрослыми я выходила пару раз из кафе на связь, мне было некомфортно. Больше я так занятия не провожу. Если взрослый занимается на улице, в машине и тд разово или периодически, когда не успевает по каким-то причинам, то ничего страшного. Но раз на 3 я скажу, что это последний раз и в следующий раз просто отменяем.

Это мое мнение и для меня это показатель профессионализма. Вести уроки на улице или на пляже постоянно это как приходить в банковский офис на работу в пляжной одежде. У меня такие ассоциации.

Когда я отбирала учителей в школу, при онлайн собеседовании я всегда смотрела на фон и откуда вообще человек выходит на связь. Обычно это очень о многом говорит.

Еще раз повторюсь, как разовая история это ок. Я обычно в такой ситуации предупреждаю или извиняюсь. На постоянке это не ок.

Но как и всегда каждый сам выбирает как работать. И находит учеников под себя. Возможно благодаря серьезному отношению к работе мне чаще всего и попадались серьезные и дисциплинированные ученики🍀

Можно ли проводить онлайн занятия на улице?

Жду подругу, присела на скамейку. А рядом мужчина проводит онлайн занятие по математике 😁 без наушников

Вокруг люди ходят, машины ездят.

Вы как относитесь к таким занятиям? С позиции учителя и ученика?

Честно и откровенно о моем пути преподавателя, об образе жизни и отношениях с мужем!

Друзья, вышло большое интервью со мной на канале Аниты Модестовой.

Поговорили про мой путь преподавателя: от студенческого репетиторства и Китая до открытия и закрытия своей школы и создания обучений для учителей.

Интервью больше 2 часов 😱 Мы записывали более 3 часов😁 мне кажется, что получилось интересно и откровенно.

Переходите смотреть видео. Буду рада вашим комментариям и мыслям: https://youtu.be/IQ73JgJoUBo?si=Mgme2AfEoVtkpFHu