Slealta_teaching

Когда я жалуюсь на то, что мне не нравятся True/False и multiple choice tasks к текстам как основная форма работы с reading, то получаю закономерный вопрос — "Ну а что тебе нравится тогда?". И вот же оно, на сегодняшнем уроке как раз попалось, apple of my eye, light of my life 😁❤️ Смотрите, какие вопросы разнообразные и из разных сфер.

Да, я отдаю себе отчёт в том, что этот скрин из Proficiency Masterclass. Но такого же плана задания можно точечно внедрять и на сильно более низких уровнях, я проверяла.

#надяпроreading

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

Сегодня субъективный пост #проподростков в жанре TOP-3. Это частые вопросы, поэтому решила собрать всё своё любимое в одном тексте. Актуально на момент публикации — вкусы меняются, а цифровые ресурсы и подавно.

📚 3 учебника для подростков: Gateway 2nd/Gateway to the World, Get Involved, Focus, Современные темы, развитие критического мышления и креативности, много life skills, относительная сбалансированность скиллов и систем.

📕 3 книги о подростках или преподавании им: The Teacher and the Teenage Brain by J.Coleman, Teaching Teenagers. A Toolbox for Engaging and Motivating Learners by W.Kidd and G.Czerniawski, Understanding Teenage Learners Online by C.Roland,

📚 3 серии ридеров, в которых встречаются хорошие книги для подростков: Oxford Dominoes, Cambridge English Readers, Macmillan Readers. (Про любимые ридеры из серии Dominoes писала вот в этом посте).

💻 3 сайта, которые я чаще всего использую на занятиях с подростками: Neal.fun, Story Dice by Dave Birss и сайты-аналоги с цифровыми story cubes, сайт с Perplexity AI.

💻 3 ресурса для прокачки general knowledge с подростками, которые готовятся к экзаменам высокого уровня: канал с видео Be Smart (проект It’s ok to be smart), TED.Ed, книги издательства Dorling Kindersley.

🤖 3 любимых AI-инструмента: уже упомянутый Perplexity AI, Leonardo AI для генерации изображений, Suno AI для создания песен.

❗️3 незыблемых правила на уроках с подростками: No bullying, No negative self-talk (говорить штуки вроде “I’m stupid” категорически запрещено), The camera is on, yeah, and stays on, right, all the time, yes, even now 🤦🏻‍♀️

✨ 3 области, в которых любят проявлять экспертность знакомые мне подростки, и в которых мало что понимаю я: аниме и манга, дорамы и K-pop, кроссовки. Тут учусь у них — на английском, разумеется.

Расскажете о своих TOP-3 в любой из этих категорий?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🆕🆕

Новый выпуск #тичерfm уже ждёт вас в эфире. Выбрали для него ужасно субъективную тему — и гордимся этим 😁 ▶️▶️

Интересно получается… Что делает урок увлекательным?

Поговорили про выбор материалов, когнитивные вызовы и ситуации успеха. И про качества преподавателей, конечно. А ещё в этом выпуске я описала один из своих любимых мемов, а наша прекрасная монтажёр Ира его озвучила 😄

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря поддержке Инны и Натальи 🙏

А какие у вас 3 обязательных характеристики интересного урока? Как для преподавателя или как для ученика?

Enjoy! 💜

Стратегии для exam speaking

Продолжаем готовиться к экзаменам сразу с несколькими учениками. В планах на обозримое будущее IELTS, FCE и, если всё сложится удачно, то CAE. В этом посте собрала три стратегии для ответа на вопросы, которые мне нравятся. Задействуем их, когда хотим:

💡развить идею
💡структурировать высказывание
💡не сбиться с мысли
💡говорить достаточно долго
💡поддержать мысль примером

1️⃣Comment — Divide — Speculate

Comment — реагируем на заданный вопрос. Лучше сделать это чем-то кроме шаблонного That’s an interesting question, I’ve never thought about it. Можно не только прокомментировать вопрос, но и как-то связать его со своей жизнью. Например:
You know, as a teacher, I think about it a lot.
That’s a tough question because I’m not…

Divide — делим наш ответ на смысловые части, продумываем структуру. Проще всего это можно сделать с помощью перечисления или наоборот — противопоставления:

Well, there are a lot of factors here. First, … What’s more, …
You know, on the one hand, … However, on the other hand, …

Speculate — омним про modals of speculation и слова вроде probably, likely, perhaps и тому подобные.

2️⃣I — My — All

Используем стратегию, когда хотим расширить ответ, перейти от личного к глобальному. Тут прошу учеников представить перевёрнутую пирамиду. Нижняя, самая маленькая часть, для того, чтобы сказать о себе. Затем говорим чуть больше о людях/местах/ситуациях, которые нам знакомы. Потом — ещё немного больше — про мир, общество, жизнь. Помогает не растеряться, когда задают сложный общий вопрос, но и не застрять на разговорах о себе, а “widen the scope of interaction”. Например:

How important is it for families to go on holiday together?

Oh, it’s crucial for mine, that’s for sure. However, some of the couples I know who work from home spend enough time together and opt for separate holidays as a result. So it depends, I guess? However, it seems that most of us people tend to appreciate every opportunity to see the world through the eyes of our nearest and dearest and to share unforgettable moments. Otherwise, we might miss out on bonding or building family memories together.

3️⃣I think — I see — I wonder

Стратегия для описания картинок, которая подойдёт и при работе с exam questions.

I think — говорим что думаем. Вот прям так, да: от I think it’s a difficult question до I think that might be true to some extent.

I see — добавляем пару предложений о том, что видим вокруг. Это может как поддерживать нашу точку зрения, так и показывать противоположный взгляд на проблему:

However, I see a lot of people who…
I see that more and more students…

I wonder — уходим в размышления и риторические вопросы:

I wonder what the future has in store for us.
I wonder if robots will really take over the world one day.

Лично я люблю эту стратегию, когда у меня нет чёткой позиции или я не знаю, что сказать. Часть “I wonder” всегда выручает.

И никаких вовлекающих вопросов в конце поста 😁 Но я всегда рада вам в комментариях, вы же знаете ❤️

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Всё чаще задумываетесь о своей языковой школе? (Коллеги, с которыми мы на днях это обсуждали в личных сообщениях, смотрите, какое прекрасное совпадение 😁). А может, у вас уже есть эта самая школа или языковой центр и вы в поиске способов оптимизировать процессы и увеличить эффективность? Или вы просто любопытный фрилансер, как я, и вам интересна любая новая информация? Anywaaaay... ⤵️⤵️⤵️

Команда Школы Дмитрия Никитина приглашает нас всех на онлайн-конференцию «Школа управления языковыми проектами». Обещают мероприятие для собственников, руководителей языковых школ и преподавателей-фрилансеров 💡

Когда: 28 февраля и 1 марта 2025 года.

🟠Первый день — 19 выступлений выпускников курса «Школа управления языковыми проектами». Все спикеры — действующие руководители языковых школ.
🟠Второй день — 3 практических мастер-класса от экспертов и автора курса.

Темы выступлений первого дня разделены на 5 блоков:

1️⃣Как нанимать и адаптировать преподавателей в языковой школе?

2️⃣Как организовать эффективную командную работу в языковой школе?

3️⃣ Как построить эффектную систему коммуникации с учениками и родителями?

4️⃣Как руководителю образовательного проекта работать эффективно?

5️⃣Как сделать обучение более эффективным и приятным для ученика?

Конференция пройдёт в стиле how-to: реальные кейсы руководителей школ, которые вы сможете адаптировать под свой образовательный центр. Кстати, увидела в списке спикеров руководителя центра, в котором я много лет работала 🧡

Стоимость участия от 899 рублей

🔗 А почитать поподробнее и зарегистрироваться можно на сайте: https://mschoolconf.dnschoolinfo.ru

Ну и расскажите же, хотите свою школу? Или у вас она уже есть/была? Пойдёмте в комментарии обсуждать 📝

Привет! ❤️

Фото для привлечения внимания, а пост — для просьбы о помощи. Кажется, я ввязалась в очередную языковую авантюру 🇰🇷 Поэтому прошу у вас любых рекомендаций и советов про изучение корейского. Полезные ресурсы, приложения, учебники, прописи, мнемотехники чтоб запомнить все эти кружочки и линии, for crying out loud. Я, конечно, нагуглила уже тонну всего. Но это ж не сравнится с tried and tested tips, правда? А ещё вы, может, преподавателей знаете? Записываю, в общем. Выручайте ❤ Ну или отговорите меня, пока не очень поздно 😁

Привет! ❤️

Давненько не было рубрики #teacherstoolkit. А мне есть чем её пополнить — в начале января Лена Пересада рассказала о сайте Mizou, который я с тех пор и усиленно тестирую.

Что это: сайт, на котором можно создать своего чат-бота, а можно воспользоваться каким-то из сотен ботов, которых создали другие преподаватели. Вот несколько примеров, которые я вижу в разделе “Explore” прямо сейчас:

📌My Day in English
📌CAE Examiner Part 4
📌Chat with Superman
📌Life Cycle of Birds
📌What Book Do I Want to Read?
📌Nervous System Quiz

Как можно заметить, здесь есть боты не только для изучения английского, но и для работы с другими предметами, для проверки знаний или даже просто “для поболтать”. Создать своего бота довольно просто. Находите кнопку “Build a Chatbot”, дальше выбираете “Custom”. В открывшемся поле вводите название и инструкции, выбираете Grade level. Сайт использует систему уровней американской школы: Kindergarten, Grades 1-2, University. Изучаете вкладку “More options”, где можно прописать правила и дополнительные условия, а потом сохраняете получившееся.

Ссылку на бота можно отправить ученику. Ему не нужно нигде регистрироваться, только ввести имя. Самое интересное, что вам будет видна история работы ученика с ботом: все реплики, скрипт вопросов и ответов. Если ученик проведёт с ботом достаточно времени, то последний даже оценит его работу и даст рекомендации. А если вы скопируете себе бота, которого создал другой преподаватель, то каждый будет видеть историю только своих учеников.

Я тестирую бесплатную версию — скриншот с условиями в комментариях. Там могут работать до 50 учеников в день, мне этого более чем достаточно.

Кто это придумал: не нашла, хоть и не сказать, что потратила очень много времени, пытаясь. В разделе “About us” говорят, что они “a cutting-edge tool designed to support teachers in their mission to make learning personalized, fun, and effective. We utilize smart artificial intelligence (AI) to tailor educational content to each student's unique needs”.

Зачем это: оооо! За последнюю неделю я создала следующее:

📌чат-бот для ученика, который готовился к интервью на английском. В инструкции вставила прям ссылку на вакансию, дальше они с AI уже сами разобрались. Ученик тренировался дома;
📌бот для подростка, чтобы он поболтал с персонажем из манги;
📌бот для домашнего задания на дополнительную отработку functional language: мы учились жаловаться и общаться с поддержкой;
📌бот, который задавал ученице рандомные вопросы с пройденной лексикой.

А что ещё: А ещё боту можно отвечать как текстом, так и голосом. И он будет разговаривать с вами бесконечно — вопросы не иссякают. Believe me, I tried 😁

Enjoy! 💻

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🆕🆕

Начали пятый сезон #тичерfm с выпуска про весёлое, лёгкое и приятное. По крайней мере, именно так кажется на первый взгляд ▶️▶️

Геймификация в преподавании. To play or not to play?

"To play, конечно, как же без игр!" — сразу хочется ответить, правда? Мне так точно хочется. Однако в процессе записи мы неожиданно осознали, что не всё то игра, что ей кажется, что иногда разумнее не играть и что геймификация — вообще как будто бы не до конца изученный термин.

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря поддержке — you've guessed it! — Натальи 🙏

Преподавание детям и правда сложно представить без игры. А вот если вы работаете с подростками и взрослыми, как у вас? Играете? И если да, есть ли какие-то ограничения в этом плане?

Enjoy! 💜

Привет! ❤️

Ну что, сложности с моим челленджем-2025 “какая-то активность каждый день” возникли примерно сразу, как только началась работа и я снова села за ноут с утра до ночи. А когда 8 уроков в день, вообще не хочется ни 10к шагов, ни силовую под вечер. Ну как — мне не хочется, а ноющей шее и зажатой спине очень даже хочется 😁 Привычка, как ни странно, уже выработалась: обидно сливаться после стольких дней подряд. А ещё из чатика like-minded people выгнать могут, а там весело 😁 Поэтому ищу варианты и продолжаю.

Из основных вариантов пока – зал дважды в неделю, прогулка от 10к шагов и велотренажёр, который мне уже надоел. А вот что действительно выручает, так это моя подписка на платформу онлайн-тренировок FitStars. С учётом образа жизни и формата работы, она прямо ticks all the boxes:

✅море, просто море активностей. Кардио, пилатес, силовые, йога, танцы, тренировки с оборудованием и без – you name it! Я, например, за январь уже попробовала три новых вида занятий, которые раньше активно отрицала.

✅идеально для тех, у кого дома не очень много места и нет никакого специального оборудования. Меньше придумываешь себе отговорок про “куплю гантели и перееду, вот тогда…”. Моя обожаемая серия называется “Зарядки без коврика”: проснулся – и погнали!

✅удобно в плане времени – тренировки от 7 минут легко встроить хоть в обеденный перерыв, хоть в занятое утро.

✅тренеры классные! ❤ Мы с вами знаем, как важен учитель, с которым у вас клик, мэтч и эти все слова. Вот на FitStars я нашла двух любимчиков. Оля Дерендеева идеально всё объясняет и говорит “держим мышцы пресса” ровно в ту секунду, когда я их расслабляю. Как она это делает в записи?! У Оли я люблю программы "Здоровая спина" и "Шея без боли". Угадайте почему? Ага, ноутбук с утра до ночи, скрючившись и не вставая. А Иванна Идуш суперпозитивная и с ней классно тренироваться, когда просыпаешься с настроением Гринча.

✅в подписке доступны обучающие курсы на тему здоровья, тела и ухода за собой про что угодно, кажется – здоровая стопа, тазовое дно, курс по дыханию, танцы и даже фейсфитнес! До фейсфитнеса я ещё не добралась, а вот зарядка из курса “Здоровая стопа” со мной уже несколько лет. Идеальная штука в конце рабочего дня, когда весь день сидел.

Подписка у меня называется “Безлимит навсегда”. Купила её ещё во времена пандемии – и до сих пор не нарадуюсь. И очень рекомендую, конечно!

Если купите Безлимит с промокодом slealtateaching, то у вас будет скидка в 70%. А ещё можно будет получить в подарок умные весы или денежные сертификаты. Это если ещё и тренироваться будете, просто купить подписку недостаточно 😁 Вечно с этим спортом так, правда?

Подробные условия читайте на сайте FitStars. А когда дочитаете, посмотрите – там ещё и рецепты есть 🤤 И ещё масса всего, что просто не умещается уже в этот текст!

Наверняка тут есть те, кто уже знаком с FitStars. Расскажите про любимые программы и любимых тренеров в комментариях 📝

Реклама. ООО "ПАРСЕК"
ИНН: 7810817393
erid: 2VSb5weUi5E

#былуменяученик

В этом году все New Year’s resolutions у учеников как на подбор — про спорт и здоровый образ жизни. “I decided, — твёрдо говорит мне один, — I decided that I’m going to be a little fat”. Ученика этого я ни разу не видела в реальной жизни и знаю только в лицо, поэтому осторожно уточняю: “Do you want to gain weight?”. Параллельно при этом картинку показываю, чтобы точно было понятно. “No! — возмущённо отшатывается от экрана он. — I want to be a little fat!”. Понятнее не становится, делаю это специальное вопросительное лицо. Ученик вздыхает и терпеливо разъясняет непонятливой мне: “I want to be a little fat. Now I’m fat a lot”. А после этого мы пошли повторять quantifiers, которые за новогодние праздники немножко забылись 😁

Я теперь эту фразу как напоминание самой себе использую. 31 декабря решила, что моим челленджем 2025 года будет какая-то физическая активность каждый день. А то работаю дома, в некоторые дни могу не выходить на улицу и практически не вставать из-за ноутбука. Две тренировки в зале не спасают, спина и шея вообще просят пощады. Поэтому вот, here we are. I want to be a little fat and active a lot 😶 21 день без сбоев так-то. Как думаете, привычка выработалась уже, дальше оно само как-то же, да?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

В эфире регулярная рубрика #надяарасскажи

Напоминаю, как это работает. Вы задаëте любой вопрос про преподавание/изучение английского, просите совет или рекомендацию. Я пишу про это пост или отвечаю прямо в комментариях.

Что мне удастся особенно хорошо:

✅ порекомендую учебник для подростков и взрослых;
✅ расскажу, что почитать по методике;
✅ просто расскажу, что почитать 📚
✅ посоветую, что делать с classroom issue;
✅ придумаю 4-5 activities для решения конкретной задачи;
✅ дам методическую рекомендацию;
✅ поделюсь лайфхаками онлайн-преподавания;
✅подскажу, как приручить AI;
✅ поговорю с вами #проподростков
✅ отвечу на вопросы про запись подкаста — вдруг вам интересно именно это

На многие вопросы я отвечаю прямо в комментариях, но самые объёмные требуют формата отдельных постов — и чуть больше времени на их написание.

В общем, спрашивайте, отвечаем! 🧑‍🏫

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🆕🆕

Январь неожиданно получился про reading: уже успела дважды выступить на эту тему. А если считать с новым эпизодом #тичерfm — то вообще трижды, ведь он про работу с graded readers ▶️▶️

Каждому по потребностям. Как работать с graded readers?

Обсудили в нём вот что:

🔴Как, собственно, работать с graded readers?
🔴Какие серии graded readers мы любим и используем?
🔴Ридер как языковой материал или ридер как история?
🔴Зачем брать ридеры выше или ниже по уровню, чем уровень ученика?

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря поддержке нашего верного мецената Натальи 🙏

А в комментариях поделитесь любимыми сериями graded readers или даже просто любимой историей, пожалуйста. Мои топ-3 — это Oxford Dominoes, Oxford Bookworms и серия Penguin Active Reading (хотя люблю не только её, а вообще всё by Penguin).

Enjoy! 💜

Привет! ❤️

За праздники канал подрос, поэтому повторю пост-знакомство. Опять же: я сегодня не очень помню, как пользоваться Зумом и как меня саму зовут, поэтому, может, и давним подписчикам будет кстати 😁

Я — Надя. Живу в Ростове-на-Дону, учу подростков и взрослых английскому, а ещё готовлю к экзаменам и с большим удовольствием обучаю коллег. Работаю на себя, но в анамнезе несколько языковых центров, школа и ПТУ не спрашивайте. Для тех, кто любит буквы: CAE A, CPE A, CELTA A, Delta M1, TKT CLIL, Train the Trainer. А ещё у меня есть свой методический сайт с полезными материалами, статьями и ELT-глоссарием — ccqs.ru.

Чем я могу быть вам полезна:

💰 проведу методическую консультацию по вашему запросу: общая методика и classroom management, работа с подростками и взрослыми, подготовка к экзаменам
💰 дам фидбек на ваш урок по формуле "Кембриджские стандарты + здравый смысл + многолетний опыт"
🆓 отвечу на вопрос или дам совет в ежемесячной рубрике #надяарасскажи
🆓 расскажу, как начать свой подкаст, если вы давно хотели

В этом блоге есть:

▫️лонгриды
▫️посты про методику
▫️обзоры ресурсов для онлайн-преподавания
▫️советы #проподростков
▫️смешные истории с уроков по тегу #былуменяученик
▫️подкаст #тичерfm 🤓 — наш общий проект с коллегой и подругой Аней
▫️онлайн-конференция ELTips — проект с Максимом, гуру детского преподавания

В этом блоге нет:

❌рассылок
❌ежедневных постов
❌рекламы наставников и лингвистических коучей
❌игр Genial.lу и досок Miro (люблю, умею, практикую, но сил хватает только на свои)

Рада вам, располагайтесь ❤ А любые неметодические вопросы оставляйте в комментариях.

P.S. Пост с хештегами вот тут. Загадочная история моего ника и названия канала — вот здесь.

Скучно, тяжело, долго...

...да-да, я по-прежнему про Reading 🙈 Сегодня поговорила про это с Trendy, а совсем скоро будет ещё один взгляд на тему.

На марафоне 9 января буду не вживую, а в записи. А расскажу вот о чём:

▫️ почему ученики то и дело говорят "Ой, да давайте я лучше дома почитаю", а потом — "Ой, не успел прочитать"?
▫️что не так с классическими Reading lessons CELTA-style?
▫️как сделать так, чтобы ученики начали понимать то, о чём читают?
▫️reading for gist, reading for detail... а что, ещё что-то бывает?
▫️чем разнообразить follow-up reading activities, кроме надоевшего "Обсудите, что думаете о тексте"?
▫️как перевернуть Reading lesson с ног на голову ко всеобщей пользе и удовольствию?

Привет! ❤️

Вы как? Довольны годом so far? Да, да, я знаю, что всего три дня прошло. Я пока успела продлить подписку на ororo, прочитать три книги и придумать себе челлендж, в рамках которого нужно каждый день в течение года делать что-то физически активное, чтобы не врасти в стул. Пока на стадии отрицания, конечно, но винить некого 😁

Потихоньку готовлю первые занятия к возвращению учеников из отпусков и с каникул. Мы обычно не делаем ничего особенного. Обсуждать прошедшие праздники любят далеко не все подростки и взрослые — post-holiday blues и вот это вот всё. Со студентами мы, как правило, не виделись минимум 2-3 недели зачётов и экзаменов, там и без праздников есть что обсудить. Кто-то возвращается из путешествий, тоже не до нового года. А мои ученики-европейцы вообще уже пару недель отработают в обычном режиме к тому моменту, как к работе вернусь я.

Однако есть у меня любимый формат первых посленовогодних уроков. Ну ладно, второй — после "проболтать всё занятие, обмениваясь новостями" 😄 И формат этот — graded reader.

📚Выбираю ридер с учётом интересов или актуальных жизненных событий ученика, но примерно на пол-уровня ниже его текущего. Ридер нужен такой, который мы сможем полностью прочитать за урок.

📚Работаем с ридером как с обычным текстом, со всеми элементами reading lesson. Главное у нас содержание — понять историю, насладиться этим пониманием.

📚По-максимуму эксплуатируем визуал. Обсуждаем картинки, придумываем, что говорят герои на том или ином изображении, находим сходства и отличия между картинкой и нашим городом / комнатой / отпуском.

📚Я заранее готовлю быстрые вопросы, которые помогут нам вспомнить пройденный до перерыва target language. Например, если работали с модальными, могу повесить стикеры с вопросами "What should Kate do in this situation?", "What are some things you must or mustn't do in this square, in your opinion?".

📚По ходу чтения мы иногда останавливаемся и работаем с CCQs и noticing тех слов и конструкций, которые ученику уже знакомы. "А вот "She is singing very loudly" — это про вообще или про сейчас? Точно, про сейчас! А видите ещё какие-то примеры такие в этой главе? А примеры "про вообще" видите? А loudly — это наречие или прилагательное? А как вы это поняли? А ещё найдёте два наречия тут?". И всё в таком духе. Мои обычно к середине ридера понимают, что "Я всё забыл!!!" — это небольшое преувеличение. А к концу так и вообще: "Ого, это я целую книжку прочитал и понял за занятие!" 🦸🏼‍♀️🦸🏻‍♂️

Посмотреть на скриншот доски с кусочком такого revision lesson можно в комментариях. Там же можно сказать: "Надя, отстань со своими ридерами и методикой, 3 января, в самом-то деле".

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

А вы что делаете на каникулах?

Надеюсь, конечно, что отдыхаете без всякого этого CPD 😁 Но если вдруг душа просит новых знаний, то вот же они, вот ⤵️

К началу года мы с коллегами подготовили для вас подарок — бесплатный марафон на каникулах для яркого и продуктивного старта в новом году! ✨

Вас ждут 6 выступлений от 6 топовых экспертов в разных сферах:
поговорим про преподавание и лексический подход, блогинг в Телеграм и поиск учеников на Профи, а ещё вы даже увидите открытую коуч-сессию!

Только посмотрите, что вас ждет:

✨Варвара Пришвина: открытая коуч-сессия

✨Софья Адами: в новый год с новыми подписчиками или как набрать 100 первых читателей в Телеграм бесплатно

✨Наталья Бодякшина: новые действия вместо старых для ВАУ-результатов

✨Надежда Попова, она же я: новый взгляд на reading lessons

✨Алиса Сосонкина: как организовать revision увлекательно — 5 (25?!) простых способов на 2025 год!

✨Мария Good morning, dear teacher: Профи.ру. Новый год — новые ученики!

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К МАРАФОНУ БЕСПЛАТНО

Картинка для привлечения внимания. Всё, подвезли, наконец, нормальную монетизацию блога! Расходимся 😁

Ну а теперь да, они, итоги года. Простите. Хотите — давайте назовём это итогами блога, что ли? Чтоб не как у всех 😁 Не знаю, какой там рост, приход, конверсии и коэффициенты кликабельности. И даже не уверена, что использую все эти слова правильно сейчас. Поэтому дальше по-простому, в цифрах и фактах о профессиональном 2024.

🍊Предложение о монетизации, подкупающее своей новизной, — 1 штука.
🍊Заблокированные товарищи — 13 штук. Из них за дикпики прямо в комментариях канала — 3 штуки.
🍊Конференция ELTips — 2 сезона, 20 спикеров, больше 1000 участников. Это было круто, это непременно будет снова.
🍊Сайт — 1 штука, но просто🔥Заглядывайте на ccqs.ru за методикой, материалами, глоссарием и коммьюнити, если ещё не.
🍊Выступления, вебинары, прямые эфиры — 12 штук, прямо по числу месяцев года получилось. И на январь уже аж два выступления запланировано, как оно так-то, а?
🍊Выпуски подкаста #тичерfm 🤓 — 25 штук.
🍊Офлайн-конференция с живыми коллегами, развиртуализациями, интересными мыслями и красивой Москвой — 1 штука. Trendy —ван лав, очень кстати всё это случилось в этом году ❤️

🍊 Коллеги и друзья, с которыми в 2024 были на связи больше, чем с другими — очень много штук. Аня, конечно же, моя sister-in-arms в Тичерfm-ной, Наталья (космического содержания и качества воркбуки), Ольга (Миро, методика и дружно поплеваться ядом, когда всё допекло), Арина (материалы немыслимой красоты, автор материалов немыслимой красоты), Максим (co-host ELTips и человек-энергия), Маша (книжные клубы, восхитительный английский и сокровищница аутентики), Наташа (неизменный сериальный дилер), Анита (у неё бокс, брекеты и кудри — тут даже методики и ELT не надо, всё уже идеально), Анна (проводник в мир юридических терминов и сложных документов), Вера (архетипы, гранты, миллионы и котики), Настя и Вова (харизматичная методика и нескучный блогинг) и много-много кто ещё. Спасибо вам. Вы Мы крутые ✨

🍊Вы все — подписчики этого канала, посетители сайта, слушатели подкастов, гости выступлений. Читаю все-все ваши комментарии, практически всех узнаю если не по именам, то по аватаркам. Ценю. Всех, кроме тех 13, о которых в начале поста 😁

🎁 Happy holidays! И до встречи в 2025 🎁

🆕🆕

Очередной год с #тичерfm подходит к концу. В прошлом году мы записали Корпоратив Тичер.FМ — праздничный выпуск про ваши новогодние истории. А этом году решили сделать эпизод о...самом подкасте. В нём рассказали о том, как возник проект Тичер.FМ и как он развивается ▶️🎶

Тичер.FМ. Как всё начиналось — и как продолжается?

Каких тем точно никогда не будет в Тичер.FМ? Как стать гостем подкаста? На что мы тратим ваши донаты? Из какой загадочной страны нас слушает один загадочный слушатель? Какие выпуски Тичер.FМ — наши любимые? Во всём признались в этом эпизоде.

А ещё в нём же порекомендовали нашего прекрасного, ответственного, креативного монтажёра с отличным чувством юмора — Иру Целышеву 💜 Если дослушаете выпуск до самого конца, познакомитесь с ней поближе.

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё теперь можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря поддержке Натальи 🙏 Все ваши новогодние донаты обещаем потратить на праздничный кофе, чай и новогоднюю игрушку. Я, например, давно хочу найти в форме микрофона или наушников!

Enjoy! И Happy holidays от Тичер.FМ team! Спасибо, что были с нами в 2024 💜

Что подарить учителю английского 🎁

Статью с таким названием выложила вчера на сайте. Основной посыл — в первую очередь мы люди, а не учителя. Если хочется подарить подарок, исходите именно из этого. Пожалуйста, не надо снова статуэтку Биг-Бена и ежедневник, горшочек, не вари 😁 Набросала в статье идеи подарков, которые мне кажутся полезными, универсальными и в целом приятными. Статья не для учителей, но загляните, если интересно.

А пока писала, вспомнила, конечно, все эти классные годы, когда работала офлайн и уезжала домой в Новый год, 8 марта и день учителя, пошатываясь под грузом пакетов и букетов. Эх, хорошие времена были. А вот какие подарочные истории из жизни особенно мне запомнились:

❤️Однажды мои ученики, зная о том, что я не особый фанат сладостей, подарили мне букет из колбасы и сыра. Это был очень быстрый путь к моему сердцу 😄

❤️Взрослая ученица подарила на Новый год огромную коробку очень хороших витаминов: D, B-комплекс, магний, Омегу и много чего ещё. Я даже не стала шутить про "подарочки для тех, кому за 30" — тут же утащила, жадно урча. Кто от хороших витаминов-то отказывается!

❤️Группа подростков вручила два набора карточек для Имаджинариума. Убили двух зайцев: я не только любила эту игру сама, но и частенько приносила её на наши занятия.

❤️Ученица, работающая в сети оптик, принесла мне коробку линз. Странный подарок, скажете вы? А у нас тогда были какие-то перебои с поставками в связи с очередным кризисом и я не могла найти свои диоптрии. Они, мягко говоря, не самые популярные. И без них я не функционирую — try -9,5 😁 Ученица же каким-то чудом добыла. Поставки потом наладились, конечно, но историю до сих пор вспоминаю с теплом и благодарностью.

❤️Взрослый ученик вручил открытку, нарисованную и подписанную вручную, на английском, конечно. "Мы, говорит, вчера вечером с сыном делали открытки для всех учителей, он в первый класс свой, ну а я — вам решил сделать". До сих пор храню!

❤️Подростки проходили мимо аудитории после новогоднего праздника с детьми. Она выглядела так, как будто в ней много часов подряд скакали олени, взрывались салюты и происходила пенная вечеринка одновременно с бумажной дискотекой, а я находилась в эпицентре. В целом, примерно так всё и было, конечно🦌 Увидели всё это и говорят: "Вы закончили? Давайте мы вам убрать поможем? Happy New Year!"

Люблю все эти истории и ещё десятки нерасказанных. И предновогоднее время тоже люблю 🎄❤️ А история про кринж-подарок у меня всего-то одна:

Как-то под новый год ученица принесла мне подарок. Я не всегда открываю их прям сразу, смотрю по ситуации и уместности, но этот был не упакован, а коробка была хоть и грязноватой, но всё же прозрачной — шансов не увидеть не было. Благодарю, улыбаюсь, опускаю глаза на коробку — ну и девочка тоже опускает, конечно. А в коробке чашка. С трещиной. И следом от помады на кромке. И в целом не очень помытая. Не случилось у меня новой чашки в том году, как вы понимаете. Да и осадочек остался 😁 И девочку жалко было: подарок, видимо, выдали ей дома, она кинула его в сумку, не разглядев, а потом очень смутилась.

А ещё я попросила нейросеть нарисовать картинку по запросу "a teacher surrounded by presents". Запрос, конечно, был более длинным и детальным, но про пол и возраст учителя там не было ни слова. Получившиеся картинки оставлю в комментариях — есть у меня к ним вопросы, есть...

Ну и раз уж вы всё равно идёте в комментарии смотреть картинки, расскажите свои истории про классные (или страааанные 😄) новогодние подарки от учеников. Устроим день воспоминаний!

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Последний полезный пост...

...в этом году, обещаю. Но очень нужно сделать анонс, пока мы все ещё в сознании и при памяти 😁 5 января буду снова выступать под красивым логотипом Trendy English. Приготовили для вас онлайн-встречу “Зима без хлопот: 14 свежих идей для ваших уроков”.

Поделимся классными заданиями и идеями для занятий: всё неоднократно проверено на учениках и не требует много времени на подготовку. Будет и лексика, и грамматика, и скиллы, и нейросети, куда ж без них. Я про любимое расскажу — про идеи для уроков чтения с подростками 📚

Каждый спикер поделится двумя идеями. Всего получится 14 — примерно столько же, сколько уроков осталось до весны. А участникам отдадим запись встречи и методичку-конспект с заданиями, чтобы ни о чём не забыть.

К 5 января многим захочется немножко CPD, мы ж неугомонные, speaking from experience 😄

Приходите! ❤

🎅🎄🎁

Привет! Сегодня традиционно соберу в один пост ссылки на всё-всё новогоднее для уроков, что ещё можно успеть использовать. Что-то из материалов здесь, на канале, но много нового за последнюю неделю появилось на сайт ccqs.

🎄 Alex's New Year Party. Идеально подойдёт для урока с группой подростков, когда хочется поболтать. Алекс решает позвать на New Year party друзей. Всю эту толпу нужно рассадить за столом, причём сделать это так, чтобы никто не поругался.

🎄 Christmas warm-ups, вдруг вы пропустили. А полная версия на главной странице сайта, там целых три бесплатных больших файла.

🎄 Там же, на сайте, CAE Christmas Speaking и CPE Christmas Speaking. Полная устная часть исключительно про Новый год. Вдруг вы готовитесь к этим экзаменам сами или готовите учеников.

🎄 Подборка новогодних ридеров для детей, как ни удивительно. Одна из двух моих самых юных учениц очень любит читать, поэтому я всегда ищу для неё тематические книги. Сейчас ей уже 10, поэтому контент становится всё более подростковым, но классная подборка прошлых лет сохранилась. Сегодня читали с ней книгу про морскую свинку Little Whistle's Christmas — восторг, умиление и моя новая любовь! ❤️ Очень рекомендую. А все книги из списка легко найти онлайн.

🎄 Дополненная подборка новогодних рекламных роликов для занятий. Вот здесь версия прошлого года в Телеграме (а в комментариях там тонны чудесных рекомендаций от коллег!), вот здесь — обновлённая на сайте.

🎄 Статья на сайте с четырьмя идеями о том, как подвести итоги года на английском. Идеи лучше всего использовать с подростками и взрослыми.

Фух, вроде, ничего не забыла. Все материалы на сайте бесплатные, но чтобы скачать файл, потребуется регистрация. Она ни к чему вас не обязывает (ни сейчас, ни в будущем), а ещё у меня есть разрешение на сбор персональных данных аж от самого Роскомнадзора (нервно смеюсь).

Enjoy! 🎄

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

Сегодня #никакойметодическойпользы. Немного про work/life updates в вольном стиле. Тест на возраст: раньше такие тексты свободного стиля про жизнь назывались лытдыбр. Помните такое слово? 😄

Все новогодние урок идут по воркбукам Лены Сарнавской. Я купила себе время и не могу этому не радоваться. Что делаю с этим временем, высвободившимся от подготовки к занятиям? Сплю, конечно. Конец декабря вообще-то, что за вопросы.

Дожила, дожила до того, что две мои самые младшие ученицы просят смотреть с ними фильмы, обсуждать любимые песни и говорить на серьёзные темы. Почти вырастила до подростков, ещё чуть-чуть — и вообще заживём! 💃 По 10 лет девчонкам уже, а начинали в их 5.

Недавно обсуждали на уроках то, как на нас влияет реклама. И я такая: "Да ну, вообще никак не влияет! Покупаю только то, что нужно!". А после этого пошла и заказала себе четыре разных гелевых глиттера. Это такие блёстки для всего лица, которые сейчас в каждом втором видео на молодых-красивых. Ну что...намазалась. Сижу, сияю 🫅 Рекомендую — это +миллион к настроению за 200-300 рублей.

Продолжаю наполнять свой сайт CCQs. Он начал индексироваться поисковиками, и за этим очень увлекательно наблюдать. Что читают? Сколько просмотров? Какие материалы самые популярные? Ух! Пока дисциплинированно выкладываю там по одной новой статье в день. Надеюсь, запал не иссякнет.

До сих пор не купила ёлку. Обычно покупаю пихту Нордмана, но в этом году соотношение цены и качества не радует настолько, что отказалась от покупки в привычном месте. Тревожно бегаю по ёлочным базарах, прохожу все стадии от отрицания (Нет, только не сосна!!!) до гнева (Что за цены, аррр!) и депрессии (Ёлки все такие жёлтые...).

Дочитываю седьмую декабрьскую книгу. Среди них ни одной про работу, языки или методику. Пообещала себе fiction-relax, пока держусь.

Как вы? Как ваш декабрь? 🎄

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

"Что может быть лучше, чем gift box от команды экспертных умниц? Gift box от Золотого Яблока, конечно!". Ой, стойте... что-то не то! Давайте заново! 😁

"Что может быть лучше, чем gift box от команды экспертных умниц? Правильно — ничего!" — подумали мы и собрали для вас полезного, красивого и интересного ⤵️

🎁 Что же там в коробочке? Смотреть скорее! 🎁

А, хотите сначала всё как следует проверить и изучить, а потом уже забрать подарок? Резонно. Понимаю. Рассказываю и показываю. Вы, правда, в этом списке очень многих уже знаете, я уверена ⤵️

▫️ Natalia Kotova l Miro l Онлайн-преподавание ▫️

что нового появилось на Miro?

новогодние материалы: Miro-шаблоны и необычные идеи для уроков

почему у меня не получилось запустить свою первую группу с первого раза?


▫️Таня чиллит тут ▫️

туториал по ANKI: как перестать забывать лексику

YouTube channels for boosting your English

дайджест о фонетике🇺🇸


▫️Анастасия Володина / eng_geek ▫️

как сделать разнообразие revision внутри одного урока

неочевидный способ, как можно использовать голосовые сообщения на уроке

креативные шаблоны для Get to know you активности, адаптированные из книги «К себе нежно»


▫️Мари про языки ▫️

банк разборов аутентичных статей

подборка новогодних материалов

статья с готовыми промптами для ChatGPT


▫️Катя • про telegram ▫️

пост с инструкцией по созданию быстрых ответов

видео–лекция: Телеграм продающий

памятка: как улучшить ваши консультации


▫️Как работать?▫️

подкаст о том, как контролировать сарафан

психологические разборы для преподавателей

статья "10 ловушек мышления, которые мешают вам сделать х2 в доходе"

▫️Yours truly, slealta_teaching ▫️

задания для первой встречи с учеником-подростком

что делать, если подростки отказываются говорить

как помочь подросткам с anxiety — видео в комментариях

Сохраняйте себе папку, чтобы не потерять все наши каналы ни в этом году, ни в новом ❤️

GIFT-BOX - GIFT-BOX - GIFT-BOX

С кем из нас уже знакомы? 🫥

🎁 Подарок, да не простой 🎁

Нет, не новогодние материалы для уроков. Нет, не вебинар. Нет, не розыгрыш и не скидки. А целый сайт! Мой собственный методический сайт, который ждёт только вас.

Добро пожаловать на CCQS.RU. С аббревиатурой тоже всё не так просто, смотрите:

👈ommunity — верю в силу сообщества и хочу создать площадку для обмена опытом, знаниями и материалами.
👈reativity — авторские тексты, оригинальные разработки и необычные идеи.
🟨uality — актуальная и достоверная информация, проверенные источники, качественная профессиональная помощь.

На сайте вас уже ждут:

🔴методические статьи для профессионального развития и свежих идей
🔴красочные материалы, в том числе и новогодние
🔴постоянно пополняющийся глоссарий ELT-терминов
🔴возможность оставлять лайки и комментарии — для самых общительных
🔴архив всех-всех подкастов Тичер.FМ
🔴согласие на обработку персональных данных и политика их обработки, куда ж без них... 😁

Сайт открыт в тестовом режиме. Вы смело можете писать мне, если найдёте там что-то, что пропустил тестировщик.

Перерезаю виртуальную красную ленточку 🎀 Welcome!

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! 🐧

Ну что, it's this time of the year again? По такому поводу я как трудолюбивый эльф Санты везу🚗 вам PDF-ку с Christmas warm-ups для подростков и взрослых. Найти в ней можно вот что:

⚫️3 новогодних mood checkers: Санта, пряни и рождественские кружки
⚫️odd-one-out без очевидных ответов (смотрите страничку с комментариями в конце файла)
⚫️новогодние кексики с предсказаниями
⚫️логическая загадка (ответы есть)

Файл в комментариях. Enjoy! И там же, в комментариях, небольшое видео о том, как работать с логической загадкой — по вашим просьбам.

#надяsharingpdfs

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Как выстроить отношения с подростками в группе

…или этот загадочный rapport. Приходила ко мне недавно прекрасная коллега на консультацию с таким запросом. Говорили долго, всем поделиться не смогу. Но несколько мыслей захотелось собрать в пост ⤵️

✨ Налаживание отношений учитель-ученик или выстраивание отношение между учениками-подростками в группе — всегда игра вдолгую. Наберитесь терпения и готовности перебирать подходы и методы, пока не найдёте работающие.

✨ Если отношения между одногруппниками пока не супер, я убираю все competitive tasks. Либо все вместе играют против учителя, либо все вместе — против времени. У “все вместе” тоже есть свои нюансы, но чем больше на стадии выстраивания отношений состязательности, тем сложнее обычно наладить контакт. Ещё убираю задания, где нужно активно договариваться и приходить к консенсусу. Это потом.

✨ С подростками мы часто bond over something boring / something annoying. Моим так как будто бы легче нащупать общее. Например, в начале занятия обсуждаем 5 вещей, которые раздражали на этой неделе больше всего. Или пишем три невероятно скучных факта о своей комнате. а потом смотрим, у кого такие же. Negative thinking, скажет кто-то. Выпускаем пар, говорю я. А ещё отличный повод для bonding — это еда.

✨ Всегда-всегда визуально закрепляем наши сходства. Не просто на словах. Если играем в This or That, то отмечаем свой выбор с помощью эмоджи. Если обсуждаем, с каким мнением согласны, кидаю мнение в чат или на доску, чтобы можно было проголосовать реакцией. Когда ты прям глазами видишь, что 3 человека выбрали тот же вариант, что и ты, это делает их чуть более терпимыми. Но самую чуточку, конечно.

✨ Общаемся в чате группы за пределами занятий. Туда я отправляю рандомные вопросы дня (Do you like frogs? Who do you believe in more: mermaids or ghosts? Are these sneakers cool — vote below?). Ну и другие забавные задания и всю важную информацию, конечно.

Есть у вас любимые активности на выстраивание отношений в группе подростков? Расскажете? Или приходить к вам на консультацию? 🥹

#проподростков

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🆕🆕

Этим выпуском #тичерfm завершает эпизоды про все основные skills and systems. Теперь можем с уверенностью говорить "Было!" на вопросы в духе "А не записывали ли вы что-нибудь про reading? А про vocabulary?".

Deductive и inductive, universal и holistic, distancing и immediacy, Natural Order Hypothesis, старые добрые PPP и TTT, fluency и accuracy... Вы уже, конечно, догадались, к чему тут это всё, да? ▶️🎶

Раскрываем скобочки. Как преподавать грамматику?

Помню, как когда-то грамматические уроки были у меня самыми любимыми. Всё казалось таким чётким, однозначным и понятным, особенно после того, как на CELTA показали идеальный framework. Ну то есть это я тогда думала, что он идеальный. И что всё однозначно и понятно 😁

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё теперь можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм. Вы, кстати, слушаете тут? Или всё же удобнее на сторонних платформах?

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря неизменной поддержке Натальи 🙏

Enjoy! 💜

#былуменяученик

“Я вот, кстати, давно хотел спросить, — начинает ученик, — вот знаете же слово relationship?”. “Ну да…что-то такое слышала”, — осторожно отвечаю я: мало ли, куда это всё движется. “Ещё б вы не слышали, вы ж учитель! — чуть возмущённо продолжает он. — Так я к чему: там вот шип — это про корабли или про овец?”. “Да в целом ни про то, ни про другое… — начинаю я, — но если хотите, я вам статью пришлю про этимологию”. “Ой, вот угрожать только не надо! — отвечает студент. — Пусть про овец, значит, будет. Так логичнее”. Продолжать диалог я даже как-то побоялась. Очень уж грустно и со значением он эту последнюю фразу сказал.

А если вы в этом блоге недавно и пока не очень знакомы с рубрикой, то вот вам небольшая пятничная подборка забавных историй:

🦫Почему beaver — это прилагательное
⛪️Как студент искал Jesus в супермаркете
🦴…и как другой ученик нашёл дома кости китайца
🐱Зачем это слово мяукает?!
🍰И как правильно считать sweets and cakes

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

Пишу по горячим следам Trendy English 2.0, которая прошла сегодня в Москве. Более осознанно смогу позже, а пока гудят ноги и голова.

Было 🔥🔥🔥 В принципе, на этом можно заканчивать 😁 Конференция, на мой взгляд, получилась не про то, как прокачаться, чтобы было лучше и полезнее ученикам. Она была про нас. Куда идëшь? Один или с кем-то? Как себя чувствуешь? Как – презентуешь миру? Новый формат понравился.

Записала себе несколько книжек на почитать, одну даже выиграла почти честным путём 😁 Очень много говорила с крутыми коллегами. В очередной раз убедилась, что сила – в людях.

Обнялась и поболтала про кудрявый метод с Анитой Модестовой, сфотографировалась с Еленой Пересадой, вспомнили с Верой Бобковой, что когда-то вместе сдавали в Ростове первый модуль DELTA. Она мне ещё и на котиках погадала – фото в комментария оставлю. Удивительно, когда ты годами наблюдаешь за кем-то – и вдруг человек оживает и учит тебя, как готовить идеальную яичницу.

Ко мне впервые в жизни подошёл живой человек и сказал: "Надя, здравствуйте, я ваша подписчица, у вас очень классный блог!". Моë внутреннее "Ааааааа, это вы про меня, правда про меня, что ли?!" и перекошенное восторгом лицо не передать. Спасибо вам.

Развиртуализировались с Максимом, который был аж целым ведущим конференции!

Сделала тонну фото и столько же заметок. В комментариях оставлю фото с темами выступлений. Рассказать про что-то?

P. S. Вопросы рубрики вижу, буду отвечать из поезда 😶

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

Пока я собираю чемодан на Trendy English, в московский 0 и дождь со снегом вместо своих +15, в эфире регулярная рубрика #надяарасскажи

Напоминаю, как это работает. Вы задаëте любой вопрос про преподавание/изучение английского, просите совет или рекомендацию. Я пишу про это пост или отвечаю прямо в комментариях.

Что мне удастся особенно хорошо:

✅ порекомендую учебник для подростков и взрослых;
✅ расскажу, что почитать по методике;
✅ просто расскажу, что почитать 📚
✅ посоветую, что делать с classroom issue;
✅ придумаю 4-5 activities для решения конкретной задачи;
✅ дам методическую рекомендацию;
✅ поделюсь лайфхаками онлайн-преподавания;
✅подскажу, как приручить AI;
✅ поговорю с вами #проподростков
✅ отвечу на вопросы про запись подкаста — вдруг вам интересно именно это

На многие вопросы я отвечаю прямо в комментариях, но самые объёмные требуют формата отдельных постов — и чуть больше времени на их написание.

В общем, спрашивайте, отвечаем! 🧑‍🏫 Ну и да: контент выходного дня про Москву и конференцию надо?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Любимые ворм-апы для подростков и взрослых ❤️

На выходных на ELTips 2.0 делилась 5 любимыми ворм-апами, которые использую с подростками и взрослыми. Ограничиться всего 5 было тяжело — но кто ж мне запретит выложить список из 11 здесь, правда?

Кстати, большинство этих ворм-апов можно связать с темой и превратить в лид-ины.

1️⃣Mood check. Тут вы всё знаете — я большой фанат наборов картинок, где нужно выбрать ту, которая отражает твоё настроение наиболее полно. Обсуждаем, определяем среднюю температуру в группе, находим товарища по вайбу. Идеально.

2️⃣Question time. С вопросами можно разгуляться, конечно. Иногда прошу учеников задать друг другу по 3 вопроса в парах, иногда — задать 3 вопроса мне, ответить на вопрос дня (что душе угодно, “How do you feel about frogs?”) или задать 2 вопроса, на которые сами они отвечать бы ни в коем случае не хотели.

3️⃣Whining timer / haters club. Про whining timer подробнее писала тут. Haters club аналогичен — делимся наболевшим, голосуем за то, что больше всего раздражало на этой неделе. Или даю 5-6 штук — maths lessons, early mornings, world news, weather — и прошу распределить их от самой раздражающей до самой ок. Цель — выпустить пар, посмеяться, увидеть, что ты не один, и приступить к работе в хорошем настроении. С подростками работает на ура.

4️⃣Meme discussion. Делюсь подборкой мемов. Иногда по определённой теме, иногда вразнобой. Ищем самый смешной. самый странный, самый relatable. Прошу учеников прислать в групповой чат meme of the day. Оставляем там реакции — это если говорить совсем не хочется пока.

5️⃣Share a picture / a screenshot. Вместо рассказа о выходных, поделитесь скриншотом или фото с выходных — а мы попробуем угадать, что у вас там происходило. Сходите и сделайте фото холодильника или питомца (да, кактус считается), а потом мы об этом поговорим. Вариантов масса.

6️⃣Fortune cookie. Тут всё просто — выбираем картинку, за ней прячется предсказание на день, неделю, месяц или ответ на big question of your life. Big question не озвучиваем, конечно. Если не были на конференции, то выберите книгу с картинки выше, а потом посмотрите в комментариях своё предсказание. Идеи для предсказаний пишу сама или беру тут или тут.

7️⃣Make the most. Пишу на доске длинное слово типа discombobulation, ставлю таймер на несколько минут, соревнуемся, кто составит из букв этого слова больше всего новых слов. Идея хороша, когда ученики приходят на урок сонными или расслабленными и их надо взбодрить.

8️⃣Yes, but. Говорю рандомную фразу: “The weather seems nice today”. Первый ученик продолжает: “Yes, but it is too windy”. Дальше следующий (или снова я на индивидуальном уроке): “Yes, but you don’t need to go out today anyway”. Так продолжаем несколько минут. Стартовая фраза может быть нейтральная, а может быть провокационная. Недавно с подростками начали с “All bloggers get tons of money”.

9️⃣The odd-one-out. Тут всегда вовлекаю учеников. Прошу составить несколько вариантов этого задания для меня или друг для друга. В группе по одному набору слов, на индивидуальных уроках — по 2-3. Подростки изощряются: я почти никогда не угадываю их “odd”, а если случайно и угадываю, то не могу объяснить, почему оно odd.

1️⃣0️⃣General knowledge warm-up. Это для подростков. У меня есть доска с вопросами на общее развитие. Типа “What do you know about space?”. Ученик или пара тянут вопрос, потом 5 минут вытаскивают из памяти всё, что знают про тему. Это не activate schemata перед началом нового юнита, это именно вопросы, не относящиеся к теме, для разминки памяти и мозга.

1️⃣1️⃣This or that или Would you rather. Тоже мой вечный фаворит. Выбираем между роком и джазом, умением летать или умением читать мысли, опцией никогда больше не слышать музыку или не иметь возможности её отключить.

А у вас какие любимые ворм-апы? 🥹

#teacherstoolkit

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет и отдельное welcome всем недавно подписавшимся! ❤️

Если вы пока не очень поняли, что ту происходит, — тут про подростков, взрослых, преподавание онлайн и смешные истории с уроков по тегу #былуменяученик Познакомиться со мной поближе можно в закреплённом посте. А раз в две недели тут выходит 🆕🆕 #тичерfm —записываем его для вас с подругой и коллегой Анной Бойко.

У нас уже были выпуски о том, как преподавать skills: reading, listening, speaking и writing. И тут мы вдруг поняли, что systems — грамматика с лексикой — незаслуженно обойдены вниманием! Сегодня про последнюю▶️🎶

Я знаю три слова. Как преподавать лексику?

Поговорили вот о чём:

🔸Что значит "знать слово"?
🔸Как мы относимся к мнемотехнике?
🔸Когда последовательность Meaning-Pronunciation-Form не работает?
🔸Почему опасно просить учеников догадаться о значении слова из контекста?

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё теперь можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря Наталье и ещё одной Наталье 🙏

Enjoy! 💜

Телеграм блокирует мои сообщения, в личку ломятся закупщики рекламы, пальцы продолжают стучать по воображаемой клавиатуре, даже когда я не за ноутбуком, а закрываю глаза — вижу оранжевый...

Всё из-за него: из-за второго сезона конференции ELTips! Бессовестно выкладываю анонс практически перед самым мероприятием. Надеюсь, вы его уже видели где-то ещё 😄

Что будет❓
Два дня выступлений, 16 и 17 ноября, уже в эти выходные. Выступления короче, чем летом, — по 25-30 минут. Это в июле мы все были свободны и порхали как бабочка, а в приунывшем ноябре многочасовое интенсивное CPD посложнее даётся уже.

Кто будет❓
Оооо! Спикеры первого сезона задали высокую планку ✨ Поэтому с набором на второй пришлось постараться. Имена, пароли, явки на обложке — вы только посмотрите! Девиз ELTips 2.0 — Take What You Need, так что темы будут самые разные, от AI и создания курса по сериалу до открытия своей онлайн-школы.

Где будет❓
Зум. У нас уже больше 500 регистраций, поэтому расширение куплено и лимит на 100 участников нам не страшен.

Запись будет❓
Планируем делать записи, да. Но их судьбу каждый спикер решит самостоятельно, поэтому гарантий, что выложим все-все, не даём. Будем очень стараться though.

Ждём вас! ❤️

Привет! ❤️

У меня тут неделя reviews неожиданно. С теми, кто готовится к экзаменам, оттачиваем навыки написания reviews на что угодно, а с программистом и тестером персонализировали тему и ревьюим гаджеты, сайты и чужую работу.

В таких ситуациях всегда использую смешной раздел Earth Reviews с сайта Neal.Fun — уже писала когда-то про этот сайт вот тут.

Суть вот в чём: It turns out Earth is just a simulation. Luckily, the creators are looking for feedback. На сайте можно найти шуточные отзывы на что угодно — джинсы и математику, бороды и стоматологов, готовку и арбузы. Ну там: "Пауки ужасно раздражают, 0 из 10, в следующей версии уберите их, пожалуйста". Это забавно, это неожиданный твист, это честно по отношению к паукам, в конце-то концов. Вот вы хоть раз писали на них ревью? 😁

Используем как lead-in — обсуждаем, чему на картинках поставили бы 5 звёзд, а чему 0, что бы добавили к списку. Иногда называю что-то с сайта, не показывая, и прошу угадать средний рейтинг. Иногда заходим в отзывы и ищем тот, который вот как будто бы нами написан.

С подростками составляем свои списки и пишем мини-ревью на 7 key things from teenage life. Пара скриншотов с сайта в комментариях, беру их за основу. Кстати, с невзрослыми учениками контент сайта модерирую — чаще делюсь экраном сама. Там ничего прям возмутительного, но есть отсылки на всякие-разные body functions, например, и несколько умеренно неприличных слов. А по уровню языка – authentic, кстати.

Чему с картинки поставили бы 5 звёзд? Котикам наверняка же? 🐱

#teacherstoolkit
#проподростков

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🎞Прямой эфир о преподавании подросткам и взрослым провели, ура!

Кто: Вова и Настя Скворцовы (im.pro.wise) и yours truly, Надежда Попова (slealta_teaching)

Про что:
✨кто где проводит онлайн-уроки;
✨какими ресурсами пользуемся;
✨как удерживать внимание взрослых учеников и подростков онлайн.

А что ещё: понаблюдали за попыткой зум-бомберов сорвать эфир (отделались лёгким испугом и тремя секундами нецензурной песни), выяснили, почему все мы — немножко учителя-тираннозавры, поговорили про то, чем опасен подросток с телефоном и почему взрослым ученикам необходим борщ.

🎁 Вы ещё можете забрать свои подарки! От меня — список ресурсов, которые часто использую для подготовки и проведения уроков с подростками, да и взрослыми. Если подписаны на канал, дайте знать в комментариях — я пришлю.

А Вова подготовил детальную инструкцию, как быстро готовить уроки по аутентике с нуля с помощью AI. How cool is that?! ✨

Чтобы получить подарок от Вовы:
1. нужно быть подписанным на канал im.pro.wise
2. и оставить + под постом у ребят по этой ссылке

Официально заявляю, что первый блин — не комом! Душевный и полезный эфир получился. Спасибо, что были с нами ❤️

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

💜 ПРЯМОЙ ЭФИР о преподавании онлайн подросткам и взрослым

Обещала себе и вам разнообразить формат контента в блоге. На кружочки я никак не созрею, а вот поболтать в прямом эфире — это всегда пожалуйста! ❤

Пригласили меня Вова и Настя — я о них уже как-то рассказывала. Ребята вместе ведут блог im.pro.wise про методику и блогинг.

Вова Скворцов будет рассказывать про преподавание взрослым. Он — тренер преподавателей с дипломом Train the Trainer от Cambridge. У Вовы 5+ летний опыт обучения преподавателей — руководил отделом рекрутинга и обучения преподавателей в языковой школе — и 16+ летний опыт обучения английскому взрослых. Переиграл меня, переиграл, у меня всего 14 😁

Я, разумеется, на эфире произнесу слово "подростки" больше раз, чем слово "английский". Говорить буду именно про работу с этой возрастной группой. В этом мне поможет тот самый 14-летний опыт преподавания, тьюторство на Cambridge CELT-S (это тоже, тоже про подростков), CELTA, Train the Trainer и все просмотренные подростковые сериалы.

Настя будет модерировать беседу, чтобы мы не увлеклись и не застряли на одном вопросе на все полтора часа. А успеть мы планируем многое. Вот, например:

©️расскажем и покажем, где проводим уроки онлайн;
©️поделимся программами, ресурсами и методическими фишками онлайн-уроков для подростков и взрослых;
©️обсудим, в чём отличия, сложности и преимущества обучения взрослых и подростков,
©️поговорим о том, как удерживать внимание взрослых учеников и подростков на уроках.

Мы приготовили подарки для тех, кто придёт на эфир! 🎁 Точнее, это ребята ответственно приготовили. Я в процессе, но отношусь к процессу этому со всей серьёзностью, Скривенером клянусь!

Эфир бесплатный, в Зуме, в формате ток-шоу — какие конференции в пятницу вечером, в самом деле? Ссылку выложу здесь же прямо в день эфира. Save the date ⬇️

📅 ПЯТНИЦА 08.11 в 19:00 MSK

Будем ждать вас! И если есть вопросы, оставляйте их под этим постом или просто запомните до эфира ❤️

Ноябрь оказался богат на увлекательные проекты и нетворкинг. Ну вот, смотрите сами:

✨пишем подкасты со страшной силой, чтобы не оставить вас без новых эпизодов даже в конце декабря и в начале января.

✨совсем скоро иду на прямой эфир в качестве приглашённого гостя, болтать с коллегами и, надеюсь, с вами. Уже завтра расскажу подробности — да, бесплатно, нет, ничего не продаём, да, ссылку просто выложим в открытый доступ 😁

✨в середине ноября будет, вы не поверите, второй сезон конференции ✨✨✨ips! Почему молчим?! Планируем вовсю! Будет два дня, но покороче, чем летом, когда все были свободны и CPD-ориентированы. Подробности скоро, главное слово по-прежнему бесплатно. Ждёте же? 🥹

✨Trendy в конце месяца — это вы уже помните и так, разве ж она замолчит на эту тему

И если вы думаете, что я тут вся в трудах, то нет, конечно. Прокрастинирую, лечу насморк и размышляю об этимологии слова to pigeonhole, которое сегодня узнала. Означает оно вот что: "If you pigeonhole someone, you unfairly decide what type of person they are". Мы сначала с ученицей недоумевали — почему?! — а потом картинки погуглили случайно и сразу стало яснее. Картинку в комментариях оставлю. Расскажите, какое новое слово узнали последним?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

В последнее время всё чаще вижу на просторах ТГ споры разговоры о том, сколько в блоге должно быть личного, а сколько — полезной пользы и исключительно профессионального. Я — человек простой: пока кто-то утверждает, что личные истории никому не нужны, я вижу Женин пост про коррекцию зрения — и всё. Искра, буря, безумие 😁 Это я уже потом поняла, что блог у неё ещё и полезный. А первый раз "кликнуло" именно потому, что я — клиент окулиста с солидным 30-летним стажем, а коррекцию делать нельзя, но очень хочется. Так что личный контент работает, я проверяла.

"Ну так а про пользу-то что?" — спросите вы. Рассказываю! Женя в своём блоге делится 📄 и 🖼 материалами для детей, подростков и взрослых. Ещё недавно начала работать в формате микрообучения и пишет о своих мыслях, наблюдениях и советах на эту тему. Личный контент, как вы уже поняли, тоже есть. Ticks all the boxes 🥰А мои любимые посты, которые уже либо в закладках, либо в работе, ниже:

☘️ Осенние Pinterest ворм-апы для тех, кто каждый урок начинает с чего-нибудь интересного и не любит повторяться.

📖 Необычное задание в стиле "describe the picture" — здесь наши ученики будут описывать обложки журнала The New Yorker. Я их сама с удовольствием поописывала, красивые.

🗓Грамматическая пдф-ка на отработку going to. Тут всё просто: у одной из моих деток какой-то затык с этой структурой, а все задания из всех знакомых учебников уже закончились.

⏰Пост про асинхронное микрообучение — будет полезен тем, кто только задумывается о том, чтобы поработать в таком формате. Там и вопросы можно в комментариях позадавать.

✋Урок-знакомство для подростков с фокусом на грамматическое тестирование, а не на просто поболтать. Эта версия на 🖼 для мальчиков, но для девочек у Жени тоже есть.

А пост про коррекцию зрения вы сами найдёте, если вам вдруг тоже любопытно или актуально, как мне👍

Знакомьтесь! ⬇️⬇️⬇️

JanEnglish

Привет! ❤️

Вот знаете, случается у детей одержимость какой-то одной темой — динозаврами там, принцессами? У подростков так тоже бывает. Сейчас, например, все динозавры и принцессы на наших занятиях носили бы кроссовки 😁🤦🏻‍♀️ А тема-то не самая популярная ни для учебников, ни для создания материалов. Приходится самой.

Делюсь быстрой разработкой, которую делала для своих sneakerheads. Вдруг у вас тоже есть любители. Что найдёте в комментариях:

👟Горизонтальный PDF в формате презентации
👟Лучше всего подойдёт для подростков уровня B1 и выше.
👟Фокус на reading и speaking. Подойдёт для тематического дискуссионного клуба, чтобы разнообразить тему Clothes или чтобы в сотый раз поговорить про любименькие кроссовки.
👟Тексты взяты из неадаптированных книг. Они короткие, а я старалась выбирать несложные кусочки, но тем не менее. Pre-teaching лексики на вас.
⚠️В текстах упоминается развод родителей. Осторожнее, если это чувствительная тема.

Файл в комментариях.

#надяsharingpdfs #проподростков

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🆕🆕

Да не простой подкаст, а очень стрррашный, как видно из названия! Почему страшный? Во-первых, страшно полезный же! А во-вторых, потому что говорили в нём про штрафы, налоговую, Роскомнадзор и договоры. Самим нам, конечно, знаний бы не хватило. Поэтому мы пригласили в этот выпуск Анну Марчукову, юриста в сфере онлайн-образования ▶️🎶

Обсудили волнующие многих преподавателей вопросы:

🔸Зачем нужен договор, если у меня все ученики адекватные?
🔸Нужно ли отправлять ученикам чеки, если они просят не присылать?
🔸За что сейчас самые большие штрафы в сфере онлайн-преподавания и блогинга?
🔸Почему схема "подпишитесь на мой блог, а я пришлю вам подарок" не вполне законна?

Очень стрррашный эпизод. О чём мы говорили с юристом?

Это наш первый выпуск с приглашённым экспертом. Волновались, когда записывали, конечно. Расскажите потом, полезно ли было.

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё теперь можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря Наталье и Марине, которая "adores our podcast" — мы всё-всё видим и очень благодарны 🙏

Enjoy! 💜

А Анна, она же Юрист in law, вот тут.

Странные привычки преподавателей

Привет! ❤️

Обсуждали вчера с ученицей забавные, необычные или просто странные профессиональные привычки. Попросила её составить список своих. Вышло так увлекательно, что задумалась — а какие у меня самой-то? Села и тоже составила список из 7 пунктов:

🇪🇸Когда открываю дверь курьерам, могу забыться и поздороваться или поблагодарить их на английском. А на прошлой неделе вообще забрала пакет с радостным “¡Muchas gracias!”. Выскочила с урока испанского, называется. Один курьер, который частенько приносит мне заказы из Самоката, уже даже привык, кажется.

📕Записываю от руки все идеи новых проектов и задумок в розовый блокнот с надписью girlboss. Золотой надписью, разумеется. Когда-то увидела такой у коллеги — Лера, привет 💟 — и не смогла не купить такой же себе. В комментариях оставлю фото. И одну из страничек, на которой можно подсмотреть, как появилась задумка подкаста #тичерfm

📚Все красивые блокноты кроме того, о котором выше, начинаю вести с конца. Необъяснимо, но факт: хочется подольше сохранить не просто красивый блокнот, а иллюзию нового красивого блокнота.

🎾 Держу под рабочим столом пару мячиков, простой и колючий, которые катаю ногами во время уроков. А на столе — эспандер для рук. Помогает отвлекаться от очередного пропущенного is в Present Continuous.

🎧Готовлюсь к занятиям в наушниках — и без музыки. У меня без какого-то особого шумоподавления, но всё равно они делают окружающий мир значительно тише.

🎧Делаю все аудирования вместе с учениками. От детских до CPE и IELTS Academic. Не потому что лень посмотреть в ключи, а потому что…не знаю, почему 😁 Это список странных привычек вообще-то!

💻Когда делюсь экраном, делюсь сразу всем. И иногда об этом жалею, но ничего не меняется 😅 Зато это мотивирует держать десктоп в порядке и закрывать вкладки с Ламодой и планами уроков для учеников с редкими профессиями.

Расскажите про свою необычную преподавательскую привычку в комментариях! Или привычки — уверена, у вас их тоже сильно больше одной. А может, мы вообще в чём-то совпадаем?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

AI для озвучки диалога

Все мы в вечном поиске чего-то подобного, правда? Недавно, благодаря вопросу в рубрике #надяарасскажи, нашла два сервиса, которые могут записать приемлемый диалог или даже озвучить текст бóльшим количеством голосов, чем два. Обсуждать будем бесплатную версию, поэтому ключевое слово — приемлемо, разумеется. Оба сервиса не суперинтуитивны, но и не показались мне нереально сложными в использовании.

Kukarella. Здесь нужно найти вкладку Dialogues AI, а в ней — Create Project. В бесплатной версии у нас лимит на 7000 знаков. Можно создавать персонажей и выбирать акценты. Некоторые звучат очень robotic, а некоторые — вполне прилично. Аудио скачивается.

Narakeet. Нам нужен инструмент Text to Audio. Лимит на 20 генераций. Не потребовал у меня регистрации через почту, как и первый сервис, поэтому есть подозрение, что смотрят по ip, а не по привязке к почте. Тут нужно написать диалог простеньким скриптом. Сначала выбираем понравившиеся голоса из базы, потом прописываем, какие реплики каким голосом будут озвучены. Они дают пример, всё довольно понятно.

В комментариях оставляю скриншоты со скриптами с каждого сервиса и получившиеся аудио. Экспериментируйте — вдруг подойдёт для ваших целей. И тестируйте на небольших текстах, чтобы не потратить весь лимит на эксперименты 😶

#teacherstoolkit

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет ❤️

В воскресенье меньше всего хочется методической пользы. Ну, по крайней мере, мне. Поэтому выйду сегодня с life updates и расскажу, что вообще происходит.

За последний месяц посмотрела Nobody Wants This, первую часть нового сезона Outer Banks и начала новый же сезон любимого Shrinking. Эта вот их мода выпускать по одной серии в неделю — просто безобразие! А по поводу Nobody Wants This, впервые в жизни, кажется, ужасно не хотела, чтобы понравившийся сериал продляли на второй сезон. Так хорошо всё закончилось там у них...нет, надо всё испортить, добавить драмы, неприятностей, страданий и преодолений. Эх. Вы как, смотрели? Понравилось? "I can handle you" оценили? 🥰 Второй сезон ждёте?

Неожиданно стало легче говорить по-испански. Я даже удивилась. Думаю: ну это, наверное, случайность. Потом думаю: ну это, наверное, плато пройдено. А потом кааак поняла! По четвергам, когда испанский, теперь не девять уроков в день, а всего-то навсего шесть. Расписание поменялось 😁 Темы по-прежнему восторг. Недавно вон говорили про города будущего и еду будущего. В качестве домашнего задания делала постер, убеждающий учеников-подростков добавить насекомых в повседневную пищу. Сама бы я в жизни не стала, а постер ничего, убедительный получился. Оставлю в комментариях для hispanohablantes, похвастаюсь 🦗

В ноябре еду в Москву на Trendy English. Летом вот тут писала, что хочу подать заявку как спикер, но потом выяснилось, что call for speakers у ноябрьской конференции нет. Поэтому еду как участник — и страшно этой поездки жду! Сто лет не была в Москве!

Жадно высматриваю в магазинах и на маркетплейсах всё в цветах burgundy, marsala и прочей dark cherry. 🍂 эти оттенки, а они вон, оказывается, модные этой осенью, есть из чего выбрать.

Совершенно ничего не фотографирую почему-то. Хотела добавить красивое фото к этому посту, а в галерее одни мемы да скриншоты всяких полезностей. Но если у вас всё иначе, делитесь фото осенних красивостей и своими life updates в комментариях.

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Поговорим, коллега? Скрасим прохладный и тёмный октябрь задушевными интервью и подкастами от авторов @infOasis!

🌴Подкасты для изучающих английский, которые можно порекомендовать ученикам

🥥Запись эфира с юристом: об авторском праве и защите интеллектуальной собственности

🌴К вопросу о слепой вере: подкаст о том, как ученые могут подтасовывать факты

🥥Методический подкаст: работа над ошибками. Как делать error correction?

🌴Как мы манипулируем темпом? Влияние темпоритма в русском и английском языках

🥥Как работать с мотивацией? Должен ли преподаватель "создать" её, или ученик обязан прийти с готовенькой?

🌴Подкаст с интересными темами для подростков и взрослых учеников

🥥Совместный подкаст с методистом Алёной Рой: что делать за месяц до ЕГЭ

🌴Подкаст о жанрах геймификации

🥥Выгорание? Держите огнетушитель: о методах борьбы с выгоранием

🌴Подкаст о продвижении в Telegram

➖➖➖➖➖
Ставьте 🧡 , вдохновляйтесь и читайте каналы наших авторов!

➡️ хочу в подборку infOasis ⬅️

🆕🆕

Рабочее название нового выпуска #тичерfm видно в тизере — "При чём тут землеройка?". Понятно при чём — при emergent language, конечно! Поговорили про то, что такое emergent language, какие принципы работы с ним стоит учитывать, чем отличается работа с EL на индивидуальном занятии и в группе — и много о чём ещё ▶️🎶

Emergent language. При чём тут землеройка?

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё теперь можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря Наталье 🙏

Enjoy! 💜

#былуменяученик

Читаем с без пяти минут десятилетней принцессой сказку про принцессу. На стадии описания картинки с королевским завтраком детку вдруг заклинивает и она забывает слово “яйцо”. Ну что ж, happens to the best of us. А по картинке нам надо сказать "The princess is eating a fried egg". Выхода нет: кроме этого самого fried egg картиночная принцесса вообще ничего другого не ест. Детка в целом не теряется и уверенно говорит: "The princess is eating fried chicken". “Eh? Chicken? What chicken?” — теряюсь вместо детки я. "FUTURE chicken!" — закатив глаза и со всем возможным attitude of a pre-teen отвечает мне юная принцесса.

Обожаю, ну.

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

В эфире регулярная рубрика #надяарасскажи

Напоминаю, как это работает. Вы задаëте любой вопрос про преподавание/изучение английского, просите совет или рекомендацию. Я пишу про это пост или отвечаю прямо в комментариях.

Что мне удастся особенно хорошо:

✅ порекомендую учебник для подростков и взрослых;
✅ расскажу, что почитать по методике;
✅ просто расскажу, что почитать 📚
✅ посоветую, что делать с classroom issue;
✅ придумаю 4-5 activities для решения конкретной задачи;
✅ дам методическую рекомендацию;
✅ поделюсь лайфхаками онлайн-преподавания;
✅подскажу, как приручить AI;
✅ поговорю с вами #проподростков
✅ отвечу на вопросы про запись подкаста — вдруг вам интересно именно это

На многие вопросы я отвечаю прямо в комментариях, но самые объёмные требуют формата отдельных постов — и чуть больше времени на их написание.

В общем, спрашивайте, отвечаем! 🧑‍🏫


©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет всем, кто присоединился недавно! Располагайтесь ❤️ Тут по-прежнему #проподростков, а ещё — про взрослых, онлайн-преподавание, методику и смешные истории с уроков под тегом #былуменяученик

Сегодня про AI для учеников 🤖

Как использовать AI учителю, мы уже знаем. Создаём картинки, озвучиваем тексты, сокращаем сложные истории и даже составляем планы уроков. Но сегодня давайте о том, как задействовать AI на занятии может ученик. Поделюсь 3 идеями о том, как это работает у нас.

1️⃣На индивидуальном уроке или при нечётном количестве учеников в группе AI вполне может заменить собеседника в заданиях типа “Discuss…/ Think of 4 factors… / Come up with advantages and disadvantages”. Просто дайте ученику ссылку и предложите пообщаться с роботом. В первом случае это разрывает вечную связку “учитель — ученик”, во втором — добавляет разнообразия interaction patterns, особенно если на занятии всего 3 человека. Ещё я люблю просить учеников сначала обдумать ответ на вопрос самостоятельно, а потом задать тот же вопрос AI и, например, дополнить свой ответ 2 пунктам.

2️⃣Иногда мы делаем language upgrade. Берём текст с сотней good-bad-interesting-I like-I don’t like, написанный учеником уровня Upper-Intermediate, заплакала. Идём к AI и просим переписать текст и сделать его на уровень сложнее. Сравниваем исходник с получившейся версией, выбираем 4-5 понравившихся конструкций, переписываем свой текст. Ну или не понравившихся, а “Ааа, да я эти все слова и так знаю, просто почему-то не написал именно их”. Пример промпта и “до-после” в комментариях.

3️⃣Когда в письменных работах описываем что-то конкретное, то готовый текст копируем в генератор изображений. Сравниваем получившееся изображение с текстом, обсуждаем, что точно, а что нейросеть не учла. Прекрасный follow-up. Особенно отважные ученики переписывают текст по многу раз и пытаются добиться от AI идеальной картинки. Ну а я что — я только за.

Вы какие AI используете для работы с текстовыми запросами типа “напиши-упрости-расскажи”?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Тревожность у подростков

Привет! Недавно вместе с Максимом и с Trendy English — Еленой и Натальей — проводили вебинар, на котором я рассказывала #проподростков. Вообще ничего удивительного, да? Ну то есть... часть про "вместе с Trendy English" всё ещё достаточно удивительна для меня 😅 А про подростков — нет.

Говорила о том, как работать с самыми распространёнными проявлениями подростковой тревожности. Несколько примеров таких ситуаций — на картинке к посту, но мы успели обсудить не только их. Знакомы вам эти истории? Или ваши не тревожатся?

В комментариях оставлю запись выступления и презентацию. Впервые в жизни уложилась в 15 минут, а не разглагольствовала час 😁

Enjoy! ❤️

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

Собрала в один пост лучшие тексты #проподростков, чтобы было легко искать. По тегу их намного больше, just saying, но пост с самым-самым удобнее сохранить 🔖

А в комментариях давайте устроим импровизированную рубрику #надяарасскажи — отвечу на любые вопросы про работу с подростками 😎

🔸Подборка книг про Teaching Teens
🔸Подборка книг про психологию, мозг, особенности общения и восприятия у подростков
🔸Что делать, если подростки отказываются говорить
🔸Подростки и экзамены высоких уровней
🔸Небольшая разработка про Korean Beauty Standards
🔸Для чего нужен whining timer
🔸Первая встреча с учеником-подростком
🔸Что делать, когда подростки отказываются обсуждать выходные
🔸Ридеры для подростков
🔸Сериалы для подростков

Enjoy!

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

День учителя — один из моих самых любимых праздников. Я искренне верю в то, что мы с вами делаем очень крутое дело. Непростое, да, но меняющее жизни. В абсолютном большинстве случаев — в лучшую сторону.

Два года назад я писала по этому поводу пост про то, что это значит — быть учителем. Обожаю его.
Год назад писала о том, чему меня научили мои ученики.

А сегодня просто сделала вам мемов. Поздравляю, fellow superheroes teachers 🌺💕

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🆕🆕

Сегодня у #тичерfm много новостей. Во-первых, мы попали в подборку Яндекс.Музыки ко Дню учителя. Соседствуем там с прекрасными коллегами и очень этому рады. Во-вторых, получили все пятёрки — у нас уже 5555 прослушиваний! Это всё благодаря вам 💜 Ну а в-третьих, конечно, новый выпуск. С самой учительской темой из возможных, наверное ▶️🎶

Работа над ошибками. Как делать error correction?

Обложку в связи с темой тоже слегка подкорректировали 😁

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё теперь можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря Татьяне и Наталье 🙏

Enjoy! 💜

Сериалы для подростков

В этом году работаю с двумя девчонками-любительницами сериалов. Сериалы, разумеется, в почёте #проподростков. Тут и начинаются сложности. Почему? Во-первых, потому что просто не люблю работать сериалом целиком или даже просто делать точечные разработки. Во-вторых, вы попробуйте выберите что-то приличное для обсуждения на уроке вообще! 😤 Но иногда они меня всё же заставляют.

Принципов для выбора у меня не так много:

🟠не берём на занятия спорный контент, даже если я знаю, что подросток смотрит сериалы вообще про всё, у него толерантные родители “и вообще, ну почему нет!!!”
🟠отдаю предпочтение коротким сериям
🟠люблю разнообразие акцентов
🟠предпочитаю, чтобы сериал уже был просмотрен на русском (хотя бы мной 😄)

Что уже брали в работу:

⛲️Secrets of Sulphur Springs. Американский детектив от Disney про путешествия во времени и семейные тайны. Героям лет 12. Подойдёт младшим подросткам, а старшим — кому-то заходит, кому-то скучноват. Абсолютно безопасный контент — если ваши ученики не боятся привидений, конечно.

🏄🏻‍♀️Surviving Summer. Австралийский сериал про группу подростков-сёрферов. Тут всё: и спорт и соревнования, и ссоры с родителями, и сложные взаимоотношения друг с другом, и anxiety, куда ж без неё. В первом сезоне ребятам 15-16, но контент при этом удивительно подходящий для обсуждения на уроках. Во втором сезоне уже и детки постарше, и вандализм встречается, и алкоголь на вечеринках, и 🔞.

👻Lockwood and Co. Британский сериал, в котором талантливые подростки Лондона каждую ночь отправляются в бои со смертельно опасными призраками, заполонившими город. У каждого из подростков — свой талант. Героям около 16, серии по 50 минут, никаких запретных тем. Понравится любителям ужастиков и британского акцента.

👧🏻Wednesday, конечно же. Что-то подборка начинает напоминать Хэллоуиновскую 😁 Про Wednesday вы всё знаете — американский сериал в жанре хоррор, серийный убийца, родительские тайны, принятие себя, настоящая дружба и много girl power.

💟The Summer I Turned Pretty. Снова Америка, romance, первая любовь и разбитые сердца, разумеется. А ещё любовный треугольник, трудности в семье, да и вообще все сложности взросления. Сюжет первого сезона безопасен, во втором страсти немножечко накаляются. Лучше подойдёт для просмотра с девочками-подростками. Если смотрели — вы team Conrad или team Jeremiah? 📝

Чем дополните список? И как вы вообще относитесь к просмотрам сериалов на занятиях с подростками?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

P.S. В комментариях — кладезь рекомендаций, не успеваю записывать себе ❤️