Логопортал @portallogoexpert Channel on Telegram

Логопортал

@portallogoexpert

№ 4852990236

Официальный канал Логопортала
Мы ВКонтакте - https://vk.com/logoportal

Наш телефон +78124673997
Эл. почта – [email protected]

Логопортал (Russian)

Логопортал - это официальный канал, посвященный миру логотипов и дизайна. Здесь вы найдете самые интересные и актуальные новости из мира дизайна логотипов, а также сможете узнать о последних трендах и технологиях в этой области. Подписывайтесь на канал, чтобы быть в курсе всех событий и получать свежую информацию первым! Кроме того, вы можете найти нас и на других платформах: ВКонтакте - https://vk.com/logoportal. Если у вас возникли вопросы или вы хотите заказать уникальный логотип, звоните по нашему телефону +78124673997 или пишите нам на электронную почту [email protected]. Доверьте свой бренд профессионалам и дайте ему неповторимый облик с Логопорталом!

Логопортал

28 Jan, 16:10

Спасибо! Не пришли сегодня? Постарайтесь завтра🤓
У вас есть ещё 2 дня, чтобы урвать информацию по логопедическому массажу🔥

Завтра продолжим👍👍👍
338
Логопортал

28 Jan, 14:19

Пока разбираем противопоказания для логомассажа и частные случаи, скоро перейдём к практике! То, чего вы так ждёте, поэтому заходите 👉 https://sadko-academy.ru/auth
532
Логопортал

28 Jan, 14:06

Учимся логопедическому массажу в прямом эфире, откладывайте всё и присоединяйтесь!

Ждём здесь 👉 https://sadko-academy.ru/auth
527
Логопортал

28 Jan, 10:38

❓Вопрос про работу дефектологом в детском саду комбинированного вида в группе компенсирующей направленности.

Группу посещают дети с ЗПР, ребенок с РАС и ребенок с ДЦП.

Подскажите, пожалуйста, необходимо ли писать дефектологу рабочую программу и на какой документ ссылаться? И пишутся ли индивидуальные маршруты на детей?

Делитесь своим мнением в комментариях.
663
Логопортал

28 Jan, 07:52

❓Как правильно растягивать уздечку у девочки 7 лет?

💌Получили вопрос от студентки онлайн-университета «Логопортал». Мы подготовили для вас ответ на данный вопрос.

Ответ:

Очень каверзный вопрос. Уздечки у всех разные. И, к сожалению, бывает так, что их не всегда хорошо подрезают. Особенно, когда у ребёнка присутствует тонус корней языка. Поэтому прежде, чем подрезать, например, уздечку у ребёнка-дизартрика, надо подумать о последствиях. Посмотреть, какое есть напряжение, может, в средней спинке языка, что с корнем языка.

У таких детей не всегда достаточно просто хорошо подрезать уздечку. Объём языка небольшой, амплитуды движения ограничены, и здесь важна очень хорошая практика пластического хирурга. Врач не только подрезает уздечку, он делает пластику со швами. Здесь не нужно волноваться, швы заживают, и потом всё хорошо у ребёнка.

Если у ребёнка есть тенденция к напряжению языка, и вообще мышцы плотные, и много тугой структуры, то нужна дополнительная работа. К сожалению, при плотных тканях и плотных структурах, при напряжённых мышечных структурах, нам приходится постоянно возвращаться к приёмам массажа по растяжению. Пока тонус не отстроится.

Нужно понимать, что тонус снимается не только за счёт улучшения питания тканей через массаж и улучшение кровоснабжения. Важно состояние нервных импульсов. Важно соматическое состояние всего организма. Например, ребёнку может не хватать какого-то ресурса, какого-то строительного материала. Или бактерия будет постоянно давать тонус. Речь про хроническое воспаление, латентное. Оно будет постоянно вызывать в тканях тонус.
А ещё ребёнка нужно стимулировать через домашнее задание и давать паузы. Например, ребёнок прошёл трёхнедельный курс. Мы работаем, освобождаем мышцы, прорабатываем корень языка, увеличиваем амплитуду подъема. Согласовываем всё это с дыханием. Нормализуем, запускаем этот механизм. А потом отправляем дома на отработку.

СЕГОДНЯ, 28 января в 17:00 (МСК) состоится уже первая онлайн-встреча по логопедическому массажу. Вы узнаете, как его правильно проводить и в каких ситуациях логомассаж необходим.

Регистрируйтесь и ждём вас 28, 29, 30 января⬇️⬇️⬇️
https://clck.ru/3Fx5AJ
https://clck.ru/3Fx5AJ
https://clck.ru/3Fx5AJ
826
Логопортал

28 Jan, 04:05

⏰Уже сегодня первый день онлайн-встреч по логопедическому массажу с А.Э. Белик.

📅Дата: 28 января ноября, в 17:00 (МСК)

Регистрация ▶ https://clck.ru/3Fx4Dj

1️⃣ 28 января, вторник, 17:00 (МСК), тема эфира: «Показания и противопоказания к логопедическому массажу». Часть 1

Эксперт: А.Э. Белик

На встрече вы узнаете:

✅ Виды логопедического массажа с учетом тонуса мышц (классический, точечный, дифференцированный, зондовый, смешанный). Какая техника самая эффективная?Классификация массажных приемов.
✅ Мастер-класс по приёмам логомассажа при подрезанной уздечке.
✅ Дополнительные практики: тейпирование, аромотерапия, суджок терапия.

Есть возможность приобрести запись 3-х дневного интенсива за 1500 руб. Запись можно приобрести только ДО мероприятия!

📍 При оплате вы получаете:
1️⃣ Экспертные дополнительные материалы по теме лекции.
2️⃣ Запись лекции, чтобы вы могли пересмотреть её в любое удобное время.
3️⃣ Сертификат о прохождении обучения на 12 академических часа.

Для покупки в любом случае нужно зарегистрироваться, тогда у вас будет возможность купить запись.

Ждём вас на бесплатных онлайн-встречах и увидимся 28, 29 и 30 января⬇️

Успевайте зарегистрироваться.⬇️
https://clck.ru/3Fx4Dj
https://clck.ru/3Fx4Dj
https://clck.ru/3Fx4Dj

❗️Ссылку на комнату трансляции пришлём за час до начала! Увидимся уже сегодня в 17:00.
944
Логопортал

27 Jan, 17:28

Забирайте полное пособие по логопедическому массажу языка ребенка 👉ЗАБРАТЬ ПОДАРОК
1,170
Логопортал

22 Jan, 16:26

Сегодня мы не успевали делать скриншоты😍

Столько добрых слов!

Сердечно благодарим и ждём всех завтра🥰😍
246
Логопортал

22 Jan, 16:24

Очень много обратной связи! СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!
239
Логопортал

20 Jan, 17:25

Пять причин, почему поставить и автоматизировать звуки раннего онтогенеза так сложно‼

👨‍🎓Объясняет Елецкая Ольга Вячеславовна, кандидат педагогический наук, доцент кафедры логопедии.

Среди причин: сложная постановка, долгая автоматизация, тяжёлая дифференциация, а что ещё?

Смотрите на видео развёрнутый ответ и приходите уже 21, 22 и 23 января на бесплатный онлайн-интенсив «Нарушения произносительной стороны речи: дифференциальная диагностика и практические подходы», где мы разберём кейсы со сложными случаями по звукопостановке.

Переходите по ссылке и занимайте место 👉 https://clck.ru/3FoaY3
472
Логопортал

20 Jan, 15:06

❓Проблема со звуком Л. Рано или нет начали автоматизацию? Внимание, вопрос!

Коллеги, мы получили вопрос от одного из наших участников. Пишите в комментариях, что вы порекомендуете.

💌Получили вопрос от студентки Инновационного онлайн-университета «Логопортал»:

Здравствуйте. Я ставила звук Л, и потом стала автоматизировать его. Как дальше действовать? Может рано начала автоматизацию и нужно ещё продолжать спецупражнения?

Подготовили для вас видеоответ от Щукиной Д.А.

Посмотрите, чтобы сравнивать вашу точку зрения на этот вопрос, с ответом эксперта Логопортала.

А чтобы узнать о самых сложных случаях по звукопостановке, разобрать кейсы и даже получить сертификат, записывайтесь на бесплатный онлайн-интенсив «Нарушения произносительной стороны речи: дифференциальная диагностика и практические подходы», который проходит три дня: 21, 22 и 23 января 2024.

Ссылка на регистрацию:
➡️https://clck.ru/3FoZde
➡️https://clck.ru/3FoZde
➡️https://clck.ru/3FoZde
617
Логопортал

20 Jan, 08:07

🗣️ Рубрика «Вопрос подписчикам»
Коллеги, здравствуйте! Раньше я так любила постановку звука «Л», но сейчас этот процесс стал целой проблемой у некоторых ребят.

Большинство смягчает его и коррекция очень затягивается. Есть,конечно, проблемы с тонусом. Стараемся, делаю элементы массажа (в основном зубной щеткой или шпателем, поглаживания, надавливания, покусывание зубами, удержание дольки огурца, шпателя на языке - в рамках сада только это), но очень тяжело идет. Язык не расслабляется и снова Ль.

И у тех, у кого с тонусом более менее хорошо, все так же идет смягчение. Пробовали от межзубного: гудели ыы с зажатым язычком, произносили ыа, где ы в межзубном положении, кусали на А. Все так же смягчается.

В связи с этим очень хочется попросить вашей помощи в решении двух вопросов:
Как расслабить язычок без массажа?
И какие Ваши любимые и эффективные способы постановки твердого Л и уход от смягчения?
735
Логопортал

19 Jan, 16:09

🗒 Забирайте формулировки речевых карт. Экономьте своё время и силы вместе с нами!

Для успешной работы очень важно автоматизировать все действия, которые могут быть автоматизированы. Мы публикуем очень много материалов, которые помогут вам использовать опыт работы ваших коллег. Например, эти карточки.

➡️Уже 21, 22 и 23 января вы найдёте ответы на многие вопросы по звукопостановке на бесплатном интенсиве «Нарушения произносительной стороны речи: дифференциальная диагностика и практические подходы».

Три дня, полных актуальной информации и проверенных методик!

А ссылку ищите выше, уже устали публиковать😉

Хотя ладно, вот она 🤓➡️ https://clck.ru/3FoUK6

ПРИДЁТЕ? Обещаем, будет интересно🫡
986
Логопортал

19 Jan, 14:59

🔝Вы же не подумали, что на интенсиве будет скучно?

Нудно не будет 💯🤣

Расскажем о сложных вещах простым языком!
900
Логопортал

19 Jan, 13:22

И смешно, и плакать хочется😁
Чтобы не плакать, приходите на бесплатный интенсив по звукопостановке, диагностике и практике!
953
Логопортал

19 Jan, 10:49

📌 Проверьте себя: вопрос про звукопостановку Р и развёрнутый ответ от эксперта Логопортала Щукиной Д.А.

💌 Получили вопрос от студентки Инновационного онлайн-университета «Логопортал»:

❓Подскажите, пожалуйста, поставили девочке звук Р. Успели автоматизировать в слогах. Ребенок пропустил 1 занятие, пришел на следующее звука нет. И второе занятие пытаемся заново поставить. У ребенка дизартрия, гипертонус. Девочка не дает помочь палочкой, или зондом. Приходится уговаривать, мотивировать.

Подготовили для вас ответ от Щукиной Д.А.

Чтобы узнать о самых сложных случаях по звукопостановке, разобрать кейсы и даже получить сертификат, записывайтесь на бесплатный онлайн-интенсив «Нарушения произносительной стороны речи: дифференциальная диагностика и практические подходы».

Ссылка на регистрацию:
➡️ https://clck.ru/3FoUK6
➡️ https://clck.ru/3FoUK6
➡️ https://clck.ru/3FoUK6
979
Логопортал

19 Jan, 08:07

У ребенка дизартрия, гипертонус. Внимание вопрос!

Коллеги, мы получили вопрос от одного из наших участников. Пишите в комментариях, что вы порекомендуете.

❓Подскажите пожалуйста, поставили девочке звук Р. Успели автоматизировать в слогах. Ребенок пропустил 1 занятие, пришел на следующее, а звука уже нет. И второе занятие уже, как пытаемся заново поставить.
У ребенка дизартрия, гипертонус.
Девочка не дает помочь палочкой или зондом. Приходится уговаривать, мотивировать.

Коллеги, что лучше всего сделать?
1,072
Логопортал

19 Jan, 04:05

Как опорные звуки могут помочь логопеду и ребёнку? Без Дятла не обошлось!

Опорным звуком для русского звука Р является английский звук Д (или Т).

Вчитайтесь в описании артикуляции русского и английского звуков и поймете разницу. Говоря нашими терминами: русские Д и Т относятся к дорсальным звукам, а русский звук Р — это какуминальный звук (артикуляционный уклад, близкий к Чашечке).

Поэтому на подготовительном этапе нужно почаще приглашать Дятла, чтобы он спас все деревья в лесу от вредных жуков и червяков.

И стучать Дятел будет с английским звуком Д.

Чем полезен Дятел? Правильный Дятел — это суперупражнение. Готовятся все элементы артикуляционного уклада звука Р: тренируются мышцы, которые поднимают и УДЕРЖИВАЮТ язык, бока, кончик трудится.

Главное, объяснить Дятлу, где прячутся жуки/червяки, а то всё без толку будет… Если стучать по гребню, а не за зубами, то всё супер.

Важен тон голоса, с которым работает Дятел. С писклявым Дятлом каши не сваришь…

Всего не расскажешь в одном посте. А вот на интенсиве можно. А ещё он бесплатный (да, так бывает).

Приходите 21, 22 и 23 января на уроки по звукопостановке. Поможем вам разобраться с очень многими вопросами в прямом эфире!

Ваша прямая ссылка на регистрацию:
➡️ https://clck.ru/3Fo3sx
➡️ https://clck.ru/3Fo3sx
➡️ https://clck.ru/3Fo3sx
1,126
Логопортал

18 Jan, 16:33

Получите 6 пособий и приглашение на интенсив 👉 ЗДЕСЬ!
1,049
Логопортал

18 Jan, 11:09

Логопеды, вы сталкивались с ситуацией, когда результата при звукопостановке нет?

Когда проходит время, родители всё больше волнуются, а ребёнок всё реже правильно выполняет упражнения. Ведь ему скучно?

Если у вас за плечами большая практика, то вас не удивишь подобными случаями. Ведь к каждому ребёнку нужно находить свой подход. И порой это действительно трудно сделать!

Уже 21, 22 и 23 числа мы обсудим самые сложные случаи по звукопостановке на бесплатном онлайн-интенсиве «Нарушения произносительной стороны речи: дифференциальная диагностика и практические подходы».

На этом трёхдневном интенсиве будет информация как для тех, кто недавно начал работать, так и для тех, кто уже очень давно в профессии.

Приходите 21, 22, 23 января в 17:00 (МСК). Участие действительно бесплатное. Вам нужно только зарегистрироваться по ссылке под видео прямо сейчас!

Ссылка на регистрацию:
https://clck.ru/3FmSUA
https://clck.ru/3FmSUA
https://clck.ru/3FmSUA
1,123
Логопортал

18 Jan, 09:58

Посетить один интенсив или просто читать книги?

Публикуем список книг, которые вы можете использовать в своей работе для того, чтобы расширить свои знания по дифференциации звуков.

Вы можете покупать книги на маркетплейсах и проводить время за чтением в поисках информации, а можете уже 21, 22 и 23 января посетить наш интенсив, чтобы в самом динамичном варианте получить знания от наших экспертов, которые помимо теории раскроют секреты продуктивной практики.

👉👉👉 Кейсы со сложными случаями по звукопостановке и огромный список других вопросов мы разберём 🎯 уже 21, 22 и 23 января в 17:00 (МСК) на бесплатном трёхдневном онлайн-интенсиве «Нарушения произносительной стороны речи: дифференциальная диагностика и практические подходы».

Три дня, полных актуальной информации и проверенных методик!

📌 Приходите на все три дня: 21, 22 и 23, так как для участников всех трёх дней будет особый подарок 🎁 👉 https://clck.ru/3FoS3P
886
Логопортал

18 Jan, 06:05

🎁➡️ ПОДАРОК ⬅️🎁

Получите комплект из 6 пособий по автоматизации звуков [К], [В], [Ц], [Л], [Р], [Ш]!

Ставьте ❤️, если вам понравился материал!

Забирайте ПОДАРОК!
Ставьте ❤️ и 🔥🔥🔥
929
Логопортал

17 Jan, 13:06

Разбираем кейс: ❓Глубокий прикус, нет шипящих и сонорных, заменяет [б] на [д]. Что делать? Видеоответ на вопрос ➡️

💌Получили вопрос от студентки Инновационного онлайн-университета «Логопортал»:

📝 Добрый день! Подскажите, пожалуйста, с чего начать? Ребёнок, мальчик 6 лет, глубокий прикус, верхняя челюсть выдвинута вперед, нет шипящих, сонорных. Заменяет [б] на [д], [п] на [т], [м] на [н], [х] на [ф]. Язык напряжён, кончик при блинчике и иголочке подымается вверх, отклоняясь влево. Что делать?

Подготовили для вас видеоответ от Щукиной Д.А. в коротком ролике.

👉👉👉 А ещё больше кейсов со сложными случаями по звукопостановке мы разберём уже 21, 22 и 23 января на бесплатном трёхдневном онлайн-интенсиве «Нарушения произносительной стороны речи: дифференциальная диагностика и практические подходы».

Три дня, полных актуальной информации и проверенных методик!

📌 Приходите на все три дня: 21, 22 и 23, так как для участников всех трёх дней будет особый подарок 🎁

Регистрируйтесь на интенсив:
https://clck.ru/3FmRoz
https://clck.ru/3FmRoz
https://clck.ru/3FmRoz

Во время интенсива большой упор будет сделан именно на практику!
966
Логопортал

17 Jan, 13:06

Отвечаем на вопрос выше⬇️
842
Логопортал

17 Jan, 07:07

🗣️Рубрика «Вопрос подписчикам»

Подскажите, пожалуйста, с чего начать? Ребёнок, мальчик 6 лет, глубокий прикус, верхняя челюсть выдвинута вперед, нет шипящих, сонорных. Заменяет [б] на [д], [п] на [т], [м] на [н], [х] на [ф]. Язык напряжен, кончик при блинчике и иголочке подымается вверх, отклоняясь влево.

Времени мало, скоро в школу, опыта у меня немного.
966
Логопортал

15 Jan, 12:04

Какой будет открытая лекция «‎Мультипликация как незаменимый инструмент развития познавательных процессов у детей с ОВЗ», которая пройдёт уже 16 января в 17:00 (МСК)?

🎁🎉 Максимально неожиданной и креативной!

Вы научитесь быть творцом и заряжать детей на активное участие. Теперь никто не отсидится на занятии в сторонке. Ведь вы будете не только создавать мультфильмы, но и поймёте, как использовать детскую любовь к анимации в своей работе.

Весь процесс, от самых первых шагов по выбору оборудования и до конечной точки — обсуждения работ — мы пройдём вместе.

Вы хотите восторженных реакций детей, которые будут спешить к вам на занятия? Тогда приходите на бесплатную онлайн-лекцию «‎Мультипликация как незаменимый инструмент развития познавательных процессов у детей с ОВЗ».

Вы удивитесь, как много в вас творческого нераскрытого потенциала, который так нужен вашей работе и детям.

Ждём!

Чтобы попасть на открытую лекцию, регистрируйтесь по ссылке:
https://clck.ru/3FkqSS
https://clck.ru/3FkqSS
https://clck.ru/3FkqSS
458
Логопортал

15 Jan, 09:41

😎 Автоматизация звука Р в словах. Самый горячий запрос от родителей

Продолжаем выкладывать серию материалов по автоматизации звуков. Собирайте всё коллекцию, чтобы сделать свою работу ещё удобнее и продуктивнее!

Инструкция для работы с карточками: слова нужно произносить, чётко выделяя Р. Желательно повторять каждое слово по 2-3 раза.

Скачивайте карточки и приходите на БЕСПЛАТНЫЙ ОНЛАЙН-ИНТЕНСИВ «Нарушения произносительной стороны речи: дифференциальная диагностика и практические подходы», который пройдет 21-23 января в 17:00 (МСК).

🔔 Ссылка на регистрацию:
https://clck.ru/3Fjwn9
https://clck.ru/3Fjwn9
https://clck.ru/3Fjwn9

Ждём вас, чтобы разобраться с трудностями звукопостановки 🚀
519
Логопортал

15 Jan, 05:15

✍️ Коррекция почерка - одна из составляющих работы над преодолением дисграфии, прежде всего - диспраксической. Мало научиться правильно писать буквы и соединять их в слова. Нужно еще автоматизировать этот навык, не смешивать похожие буквы на письме.

✍️ Специально для того, чтобы продолжить начатую работу и был создан комплект «ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРОПИСИ»: https://clck.ru/3FkAiu

РАБОТА РАЗБИТА НА 6 СТУПЕНЕЙ! Примеры прикрепили.

Вторая ступень - две тетради, работаем со строчными и прописными буквами отдельно.

В третьей, четвертой и пятой тетради автоматизируем навык каллиграфии в дифференциации самых частосмешиваемых по похожести пар строчных букв: о-а, б-д и п-т.

В комплекте 7 рабочих тетрадей и методические рекомендации:

✅ Тетрадь для логопедических занятий. Первая ступень. Письмо на листе в клетку. Печатные буквы / О.В. Елецкая. — М.: Редкая птица, 2023. — 48 с. — (Серия «Логопедические прописи»).

✅ Тетрадь для логопедических занятий. Вторая ступень. Письмо по двум линейкам с частыми наклонными линиями. Крупные строчные буквы / О.В. Елецкая. — М.: Редкая птица, 2023. — 168 с. — (Серия «Логопедические прописи»).

✅ Тетрадь для логопедических занятий. Вторая ступень. Письмо по двум линейкам с частыми наклонными линиями. Крупные прописные буквы / О.В. Елецкая. — М.: Редкая птица, 2023. — 128 с. — (Серия «Логопедические прописи»).

✅ Тетрадь для логопедических занятий. Третья ступень. Письмо по двум линейкам с частыми наклонными линиями. Средние буквы. Дифференциация букв о-а /О.В. Елецкая. — М.: Редкая птица, 2023. — 56 с. — (Серия «Логопедические прописи»).

✅ Тетрадь для логопедических занятий. Четвёртая ступень. Письмо по двум линейкам с редкими наклонными линиями. Маленькие буквы. Дифференциация букв б-д / О.В. Елецкая. — М.: Редкая птица, 2023. — 48 с. — (Серия «Логопедические прописи»).

✅ Тетрадь для логопедических занятий. Пятая ступень. Письмо по двум линейкам без наклонных линий. Маленькие буквы. Дифференциация букв п-т / О.В. Елецкая. — М.: Редкая птица, 2023. — 72 с. — (Серия «Логопедические прописи»).

✅ Тетрадь для логопедических занятий. Шестая ступень. Письмо по одной линейке. Маленькие буквы / О.В. Елецкая. — М.: Редкая птица, 2023. — 96 с. — (Серия «Логопедические прописи»).

✅ Методические рекомендации к комплекту «Логопедические прописи» / О.В. Елецкая. — М.: Редкая птица, 2023. — 64 с. — (Серия «Логопедические прописи»).

Забирайте тетради и научитесь логокаллиграфии СЕГОДНЯ за 1 490 вместо 4 990: https://clck.ru/3FkAiu
703
Логопортал

15 Jan, 04:07

Может ли обычный логопед самостоятельно выявить причину плохого почерка, выстроить индивидуальный маршрут коррекции и при помощи регулярных занятий по письму устранить имеющиеся проблемы у ребенка?

ДА! На интенсиве Елецкой О.В. «Логокаллиграфия: формирование и развитие навыков каллиграфии на логопедических занятиях с детьми с дисграфией за 10 занятий».

Создали интенсив по вашим запросам. Он платный, стоит 1490, но на нем вы научитесь:

— Помогать своим ученикам развивать устойчивый, разборчивый и аккуратный почерк, достигая впечатляющих результатов за короткое время.
— Формировать и корректировать почерк у детей с ОВЗ используя оречевление и алгоритмическое письмо.
— Применять ритмические и вербальные техники для улучшения координации движений и формирования грамотного почерка.
— Исправлять существующие ошибки в почерке с помощью инструментов для анализа и коррекции уже сформированных ошибок.
— Автоматизировать навыки письма с помощью рабочей тетради с готовыми заданиями и упражнениями.

+ Комплект из 7 рабочих тетрадей от Елецкой О.В. «Логопедические прописи» для занятий с детьми с ОВЗ (ТНР, ЗПР, УО):

1. Письмо на листе в клетку печатными буквами.
2. Письмо по двум линейкам крупными строчными и прописными буквами.
3. Письмо по двум линейкам средними буквами. Дифференциация букв о — а.
4. Письмо по двум линейкам маленькими буквами. Дифференциация букв б — д.
5. Письмо по двум линейкам без наклонных линий маленькими. Дифференциация букв п — м.
6. Письмо по одной линейке маленькими буквами.
7. Методические рекомендации к комплекту «Логопедические прописи».

Научитесь логокаллиграфии: https://clck.ru/3FkAgN

Дети после занятий по коррекции почерка помимо того, что начинают аккуратно и чисто писать, становятся уверенными в себе, внимательными и улучшают успеваемость.

Родители становятся счастливыми глядя на то, что детям становится легче учиться, они становятся собраннее, просыпается интерес к учебе.

А учителя выигрывают вдвойне! Если они работают в школе, то успеваемость улучшается у всего класса, родители благодарны. Так же у учителей появляется возможность дополнительного заработка. А многие и вовсе увольняются, открывают центры, зарабатывают достойные деньги, находят учеников по всему миру и зарабатывают онлайн.

Обучение проводится ООО «Нева» на основании государственной лицензии № 4077 от 28.01.2016, выданной Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
736
Логопортал

14 Jan, 15:58

ВАУ! Вы это видели? Смотрели лекцию по цифровым сервисам? Было очень полезно! Ждём вас на наших следующих мероприятиях ❤️
802
Логопортал

10 Jan, 17:10

На что на самом деле уходит время? Времени не хватает, когда не знаешь ЧТО влияет на результат, не видишь точку приложения усилий — делаешь очень много действий, которые ничего не дают.

Иногда одно решение может изменить всё.

Подходящее время не наступает никогда. И то, как пройдет ваш следующий год, пять, десять лет — определяется суммой решений, которые вы принимаете сегодня.

⏳4 места осталось по специальной цене на интенсиве «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях»

❌ Мы уверены, что через несколько часов продажи будут закрыты.

Ваша возможность помогать детям с аутизмом здесь ⬇
https://clck.ru/3FcnHY
437
Логопортал

10 Jan, 16:14

КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКОГО АУТИЗМА

Сам аутизм может проявляться в разных формах:

1) как полная отрешенность от происходящего;
2) как активное отвержение;
3) как захваченность аутистическими интересами;
4) как чрезвычайная трудность организации общения и взаимодействия.

Таким образом, мы различаем четыре группы детей с совершенно разными типами поведения. Аутизм очень многообразен, каждый случай уникален и проявления разнятся от случая к случаю.

❔Как проводить диагностику и выявлять РАС в самом раннем возрасте?
❔Как не отказывать и не отправлять ребенка с аутизмом к другим специалистам, а самостоятельно помочь семье с аутизмом?
❔Как выстраивать системную работу с такими детьми нам, логопедам?

Елецкая О.В. и Плешанова А.Ю. помогут вам разобраться в этой непростой теме.

Вы будете иметь все необходимые инструменты для эффективной коррекционной работы и помощи детям с аутизмом🔥

Без воды. Много практики от практиков. Родители скажут вам спасибо.

После прохождения интенсива вы сможете верно определить эффективный способ коррекции для различных сенсорных состояний.

📜Вы получите именной сертификат на 16 акад. часов.

🎁ПОДАРОК - бонус-модуль «Развитие коммуникативной функции речи у детей с аутизмом глазами невролога».

🤱Мы желаем, чтобы каждому логопеду мама сказала такие слова «Спасибо Вам! Теперь я понимаю своего ребенка!».

2990 вместо 7990.

Последние места 👉 https://clck.ru/3FcnJa

Обучение осуществляется на основании государственной лицензии. Лицензия № 4077 выдана 28 января 2020 года Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга ООО «НЕВА»
547
Логопортал

10 Jan, 11:53

👉 Если вы логопед и хотите работать с детьми с аутизмом, займите своё место сейчас! После этого обучения вам не нужны другие 👉 https://clck.ru/3FcnJa
719
Логопортал

10 Jan, 11:21

Уже с вами 😍🔥🙏🏻
Хочу сказать, что вы молодцы! Программа понятная. Оч круто что ничего лишнего, всё важно и нужно, можно использовать уже сейчас. Забрала рекомендации! Разобралась, что делать дальше! Первый раз смотрю онлайн формат где так много практики, больше похоже на живое общение на личной встрече - это сильно подкупает. Спасибо!
757
Логопортал

10 Jan, 08:49

Здравствуйте! Не хотелось бы покупать интенсив, но хотелось бы быть способной помочь детям с аутизмом. Подскажите литературу о коррекционной работе с детьми с РАС. Нужны книги по практическим занятиям с детьми с аутическим спектром, у которых нет понимания речи и подражательной деятельности.

Ответ:
Мы не изверги, покупать ничего не заставляем, рекомендации дадим, литературой поделимся. В интернете есть всё, но чаще больше лишнего и ненужного.

Отсутствие понимания речи, подражательной деятельности - это не специфические для детей с РАС проявления. Скорее всего, эти особенности связаны со снижением интеллекта и/или первичными нарушениями речи (например, сенсорной алалией). Можно предположить, что перед вами дети с коморбидными расстройствами.

В этом случае стоит воспользоваться методиками и приемами, позволяющими сформировать предпосылки устной речи, которыми пользуются олигофренопедагоги и/или алалией.

Конечно, реализовывать их придется с учетом особенностей детей с аутизмом, но это уже индивидуальная подстройка, ее не запланировать.

Коллеги, мы не продаем вам ненужное, а даем пользу и этим улучшаем вашу жизнь.

На интенсив вы идёте за структурой, системой знаний и действий, за стратегией и инструментами для работы, за ЭКОНОМИЕЙ ВРЕМЕНИ и ОПЫТОМ ЭКСПЕРТОВ. Это точно стоит эти 2 990.

Мы ЗА доступность образования, за то, чтобы все, кому требуется помощь, учились и могли себе это позволить. 2 990 - жалко ли? Знания останутся с вами навсегда.

Мы уверены, что и за 7 990 на этот интенсив придут те, кому это нужно. Если кто-то хочет попасть на обучение, переходите по этой ссылке, осталось 15 мест: https://clck.ru/3FcnJa
903
Логопортал

10 Jan, 03:55

Для детей с РАС, как и для их нейротипичных сверстников, игры становятся дорогой к внешнему окружению — с его сложными правилами и огромным количеством явлений и событий.

Игры помогают укрепить связи между малышом и родителями и способствуют развитию социальных навыков.

Аутизм очень многообразен, каждый случай уникален и проявления разнятся от случая к случаю.

Один человек, страдающий аутизмом, может иметь сверхинтеллект и считать восьмизначные цифры в уме за несколько секунд, успешно работать в IT-компании, но не уметь находить общий язык с коллегами.

А другой подросток с этим диагнозом не сможет перейти улицу без помощи мамы и никогда не заговорит.

❔Как проводить диагностику и выявлять РАС в самом раннем возрасте?
❔Как не отказывать и не отправлять ребенка с аутизмом к другим специалистам, а самостоятельно помочь семье с аутизмом?
❔Как выстраивать системную работу с такими детьми нам, логопедам?

Елецкая О.В. и Плешанова А.Ю. помогут вам разобраться в этой непростой теме.

Вы будете иметь все необходимые инструменты для эффективной коррекционной работы и помощи детям с аутизмом🔥

Без воды. Много практики от практиков. Родители скажут вам спасибо.

После прохождения интенсива вы сможете верно определить эффективный способ коррекции для различных сенсорных состояний.

📜Вы получите именной сертификат на 16 акад. часов.

🎁ПОДАРОК - бонус-модуль «Развитие коммуникативной функции речи у детей с аутизмом глазами невролога».

📍Смотрите сразу после оплаты. Учитесь, когда удобно и где удобно.
📍Все материалы хранятся в личном кабинете.
📍Ссылка на личный кабинет придет вам на эл. почту в течение 10 минут.
📍После прохождения программ вы получите 2 сертификата.

По результатам образовательных программ вы будете иметь все необходимые инструменты для эффективной коррекционной работы и помощи детям с РАС.

🤱Мы желаем, чтобы каждому логопеду мама сказала такие слова «Спасибо Вам! Теперь я понимаю своего ребенка!».

Последние места за 2990 вместо 7990 👉 https://clck.ru/3FcnJa

Обучение осуществляется на основании государственной лицензии. Лицензия № 4077 выдана 28 января 2020 года Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга ООО «НЕВА»
975
Логопортал

09 Jan, 16:14

В результате прохождения интенсива вы сможете:

1️⃣ Проводить максимально точную дифференциальную диагностику и достигать реальных результатов в работе с детьми с РАС.
2️⃣ Разобраться, когда бессмысленно заниматься коррекцией нарушений звукопроизношения, а когда пора устранять «помехи» речевой коммуникации.
3️⃣ Овладеть доступной технологией, как комплексно помочь ребенку с РАС настроить коммуникативную функцию речи и социализироваться.
4️⃣ Самостоятельно определять эффективную стратегию работы индивидуально для каждого ребенка с РАС.
5️⃣ Перестать бояться брать в практику «сложных» детей и сможете работать и с другими детьми, имеющими расстройства коммуникации.

Займите 1 из оставшихся мест по ссылке и научитесь различать «просто» РАС от РАС в сочетании с другими нарушениями⬇️
https://clck.ru/3FcnJa
1,101
Логопортал

09 Jan, 15:58

Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях

Узнайте на интенсиве, как разговорить детей с РАС ➡️ https://clck.ru/3FcnJa

Для активизации речи у детей важно выполнить два ключевых условия:

Создание ситуации общения. Это предполагает наличие мотивирующих факторов для детей, чтобы они хотели и могли общаться. Нужно предоставить возможности для взаимодействия, обсуждения, участия в диалогах и играх.

Применение адекватных речевых стимулов. Это включает в себя использование правильного уровня сложности речи, интересных тем, вопросов, а также поощрение детей за участие в беседе, чтобы они могли развивать свои навыки.
Именно игра является, по сути, и самой ситуацией для общения, и мотивацией (конечно, если вы придумали и предложили интересную для ребёнка игру).

📌Какие проблемы с игрой есть у детей, которым поставили РАС?

Детям с РАС свойственно задерживаться на уровне изучения предметного мира (ощупывать, облизывать, рассматривать и прочее), стереотипных манипуляций с предметами, зачастую даже неигровыми.

Возможно, вы встречали ролики в интернете, где дети с РАС расставляют машинки в линию по цветам или размеру?

Такие действия очень характерны. Вы также можете заметить в своей практике работы с такими детьми, что они неохотно готовы взаимодействовать с новыми игрушками.

Что же тогда стоит предпринять?

Главное, что вам нужно будет осознать, что для формирования навыков игры необходима согласованная работа родителей и специалистов. Именно коллективная работа даст максимальные результаты.

Какие же этапы работы будут во время коррекции?

⭐ ШАГ 1: научить ребенка использовать по назначению реалистичные предметы, важные для повседневной жизни.
⭐ ШАГ 2: когда багаж повседневных действий накоплен, нужно переходить к обучению игровым действиям.
⭐ ШАГ 3: путем наблюдения выбираем наиболее интересные для ребенка игрушки и учим функциональным действиям.
⭐ ШАГ 4: расширяем репертуар игровых действий, вводим новые предметы.

Как создать речевые ситуации для ребёнка?

Узнайте на интенсиве «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях» ➡️ https://clck.ru/3FcnJa

Что будет на интенсиве:

1. Доступный авторский алгоритм работы с детьми с РАС
2. Максимально точная дифференциальная диагностика 0+
3. Маршрут для работы с сочетанными нарушениями при РАС: ЗРР, ТНР, ЗПР, УО, с-м Дауна

Эксперты:

📚Елецкая Ольга Вячеславовна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии, олигофренопедагог и логопед, автор книг и пособий.

📚Плешанова Анна Юрьевна — невролог, врач высшей категории, преподаватель, ведущая авторских семинаров по неврологии для логопедов, стаж в детской неврологии более 23 лет.

Стоимость интенсива: 2990 руб (7990 руб ) + бонус-модуль «Развитие коммуникативной функции речи у детей с аутизмом глазами невролога».

Мест осталось мало.

Займите своё по ссылке и получите бонус 👉 https://clck.ru/3FcnJa
1,058
Логопортал

09 Jan, 09:53

«Ну чему нас научат за 5 тысяч рублей?» - так вы можете подумать.

Это наша головная боль🤯

Мы понимаем, что предоставляем крутые обучающие программы по низкой стоимости, но пока ничего не можем с этим поделать, сильно хотим помочь вам, коллеги, чтобы через нас вы могли помочь детям.

Поэтому ловите предложение быстро!

Долго думать не получится, останетесь без места. Берите и изучайте то, что мы предлагаем.

Делимся опытом и методиками, за который наши эксперты платили большие деньги.

Мы не даем завышенных обещаний и предлагаем только то, что есть. Эра «пустышек» в сфере образования уходит. Остаются только по-настоящему крутые продукты. Их создаем мы.

Не будет так, что вы войдете на сайт, а там пусто.

Не будет так, что программа не совпадает с тем, что мы обещали.

Не будет так, что лекции читают другие лекторы, а не те, которые заявлены.

Мы ждем вас на программе по аутизму и будем ждать на следующей программе, и на следующей.

ОТ ВАС ЖДЕМ ТОЛЬКО ОТЗЫВЫ.
Настоящие, не выдуманные, такие, какие есть, как думаете, так и пишите в специальных постах для отзывов, да и в любых постах, мы будем рады любой обратной связи.

Конечно, сердце нашей команды надеется на положительные отзывы, но если что не так, пишите. Мы сделаем программу лучше и ценнее.

Как всегда, если что-то не устроит, вам вернут деньги за интенсив в полном объеме, так что вы ничего не теряете. Упс, гарантия. Неожиданно, правда😅?

Просто не упускайте эту возможность попасть на обучение именно сейчас 👉 https://clck.ru/3FcnJa

Ставьте «+» в комментариях, если поддерживаете нас!
1,109
Логопортал

09 Jan, 08:18

Есть ли загадка аутизма? Давайте разберемся.

Большинство специалистов, которые впервые столкнулись с аутизмом, попадают в «ловушку» устаревшего традиционного подхода к аутизму.

Этот подход сформировался 80 лет назад, когда не было ничего известно о причинах аутизма, и нужно было как-то адаптировать детей. В этом подходе аутизм рассматривается как некое «загадочное» состояние, не имеющее определенных причин.

Особенности устаревшего традиционного подхода к аутизму:

• Что такое аутизм? Некое «загадочное» состояние.

• Причины аутизма? Неизвестны.

• Что делать? Нейролептики, поведенческая коррекция и т.п.

• Результат? Аутизм неизлечим. Пожизненная адаптация ребенка.

По мере развития науки, исследований, накопления успешного опыта врачами и родителями сформировался современный подход к коррекции аутизма с кардинально иными принципами.

Особенности современного подхода к аутизму:

• Что такое аутизм? Нейровоспаление, повреждение мозга.

• Причины аутизма? Генетические предрасположенности + неблагоприятные факторы (митохондриальная дисфункция, сбой в работе иммунной системы, токсины и нарушения детоксикации, дефициты витаминов-минералов, нарушения в работе ЖКТ, неподходящее питание, органические повреждения и др.).

• Что делать? Устранить вышеуказанные причины, повысить нейропластичность, адаптировать пособия, занятия, окружающую среду, стиль общения и взаимодействия, учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, работать в команде с большим количеством специалистов и эффективно проводить диагностику.

• Результат? Значительное улучшение работы мозга и здоровья ребенка.

В итоге, «загадочный аутизм» является комплексом симптомов, возникших по вполне понятным причинам. И, что самое главное, над этими причинами можно работать.

Загадки аутизма уже нет.

Аутичные симптомы «постепенно уходят» сами, если мы воздействуем на причины.

❗️Чем раньше и правильнее начата коррекция, тем выше шансы на восстановление❗️

В области работы с детьми с РАС очень много мифов, мы опираемся только на доказательные методики и объясняем, как их использовать в работе, как адаптировать под каждый конкретный случай и как помогать детям с младенчества.

Отдельно уделяем внимание работе с коммуникацией, которой в классической логопедии уделено мало внимания. Ведь в работе с детьми с РАС очень важно использовать разные виды коммуникации, вербальные и невербальные, чтобы достигать максимального результата.

2 990 вместо 7 990 и еще есть места 👉🏻 https://clck.ru/3FcnJa
1,178
Логопортал

09 Jan, 04:15

Можно приобрести запись лекции Дорошева О. В., сертификат и дополнительные материалы за 490₽.

При оплате вы получаете:
1️⃣ Экспертные дополнительные материалы по теме лекции.
2️⃣ Запись лекции, чтобы вы могли пересмотреть её в любое удобное время.
3️⃣ Сертификат о прохождении обучения на 4 академических часа.

Для покупки записи необходимо зарегистрироваться. Ваша ссылка для регистрации ⬇️
➡️ https://clck.ru/3FdtAw
➡️ https://clck.ru/3FdtAw
➡️ https://clck.ru/3FdtAw
1,192
Логопортал

08 Jan, 16:33

Опять учиться? Вникать в методы коррекции аутизма? Ну нет. Некогда, надоело, неинтересно, куча других проблем, потом, неэффективно, невозможно, я ничего не понимаю в медицине, не хочу вникать, не знаю, как к этому подступиться, пусть врачи разбираются!

Стоп. Ребенок родился. Но что-то пошло не так.

Что? Как? Почему так получилось? Как ему помочь? Что мы, как специалисты, можем сделать?

Можем ли мы надеяться, что когда-нибудь разгадаем тайну аутизма?

Люди уже несколько десятилетий ищут ответы на все эти вопросы. И сегодня мы знаем немало.

Десятки, сотни специалистов прошлого и настоящего – биохимики, генетики, иммунологи, другие врачи и специалисты десятилетиями работали над этим.

Бернард Римланд, Жаклин МакКайндлес, Уильям Шо, Джерри Карцинел, Гленн Доман, Эми Яско, Дэн Розигнол и многие другие - это первопроходцы, которые бросили вызов существующим в обществе традиционным представлениям об аутизме как о психиатрическом заболевании.

Они уже раскрыли тайну аутизма и стали основоположниками современного подхода к коррекции аутизма, который рассматривает аутизм на симптом различных неблагоприятных процессов в организме ребенка.

Присмотритесь внимательнее:

• Митохондриальная дисфункция.
• Сбои в работе иммунной системы (инфекции, воспаления, иммунодефициты, аутоиммунные процессы).
• Нарушения детоксикации и накопление токсинов.
• Нарушения в работе ЖКТ.
• Дефициты питательных веществ, витаминов, минералов.
• Неподходящее питание.
• Органические повреждения мозга.
• Генетические предрасположенности и др.

Это то, что способствует появлению и прогрессированию аутизма. И это то, на что мы можно влиять (даже на генетические предрасположенности). Это то, что мы можем улучшать. Это возможность помочь ребенку и всей семье.

Разве это скучно и не имеет смысла изучать? Разве может быть неинтересно разобраться в том, как можно повлиять на ситуацию и помочь ребенку?

Знания придают уверенность, открывают много новых возможностей и дают ясность, что делать и как эффективно помогать.

Помогайте детям эффективно.

Родители будут вам благодарны 👉🏻 https://clck.ru/3FcnJa
1,259
Логопортал

08 Jan, 09:27

Проблемы, с которыми сталкиваются родители детей с аутизмом

☝🏻Ребенок не умеет говорить, общаться и у него часто плохое настроение.
☝🏻Ребенок отстает в речевом, психическом, физическом развитии, у него плохой баланс и координация.
☝🏻Много лишней и запутанной информации в интернете, не понятно, с чего начинать и что делать.
☝🏻Нет денег на оплату постоянного дорогостоящего лечения и большого количества специалистов.
☝🏻Нет необходимых специалистов и врачей в маленьких городах и поселках.
☝🏻Родители очень хотят лечить ребенка и заниматься с ним, но не знают, как это делать эффективно, с чего начать, за что «хвататься» в первую очередь.
☝🏻Родители много работают и у них нет времени на чтение книг и поиск информации.
☝🏻Самое печальное. У родителей больше нет веры в ребенка и его будущее. Родители вечно «на стрессе», у них тотальный упадок сил.

❓Можем ли мы, как логопеды, оказать поддержку и помощь? Конечно, можем!

Поверят, доверятся ли вам? Обязательно! Но только если вы сами верите в свои силы.

Ждем вас на интенсиве «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях».

2 990 вместо 7 990.

Займите 1 из 100 мест 👉 https://clck.ru/3FcnHY
1,245
Логопортал

08 Jan, 06:21

ОТВЕЧАЕМ НА САМЫЕ ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

❓Как получить доступ и почему вам можно верить?
Ссылка придет вам на почту в течение 5 минут. У нас есть лицензия. Лицензия № 4077 выдана 28 января 2020 года Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга ООО НЕВА

❓ Когда начнется обучение?
Лекции в записи. Смотрите сразу после оплаты. Вы можете проходить обучение в своем темпе в свободное время. Это очень удобно.

❓ Как осуществляется обучение?
Все материалы хранятся в личном кабинете на платформе Геткурс. Ссылка после оплаты приходит на почту в течение 5 минут. Вы переходите по ссылке и в разделе ТРЕНИНГИ смотрите лекции. Если у вас возникают вопросы, вы можете задать их и получить ответ от методистов Логопортала.

❓Есть обратная связь?
Полноценной и подробной обратной связи нет. Но если у вас останутся незакрытые вопросы, вы сможете задать их методистам, без ответа не уйдете.

❓Что будет, если обучение мне не подойдет?
Мы разработали интенсив с учётом запросов педагогов и особенностей детей с аутизмом. Ядро курса — это наш опыт и опыт наших экспертов, практическая деятельность, знания, много лет разработок и тестов. Мы знаем, на чём делать акценты и учитывали это при создании программы и сайта. Наша команда СДЕЛАЛА ВСЁ, чтобы вам было комфортно учиться. Но если окажется, что интенсив не закрывает ваши потребности, МЫ ВЕРНЁМ ВАМ ДЕНЬГИ.

❓На какой промежуток времени вы даете доступ?
Доступ - 12 месяцев. Вы можете приобрести интенсив сейчас, пройти позже. Но советуем не откладывать прохождение обучения.

Наша задача - научить вас с помощью современных методик и без стресса справляться с трудностями в работе с детьми с РАС, оставаясь спокойными за результат.

Ждем ваши отзывы после прохождения обучения. Форма будет в личном кабинете.

Переходите на сайт, изучайте информацию подробнее и займите уже своё место 👉 https://clck.ru/3FcnJa

Желаем вам отличного настроения и хорошего обучения! Будет интересно и познавательно😉
1,195
Логопортал

08 Jan, 06:06

Успейте занять 1 из 100 мест на интенсиве «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях» 👉 https://clck.ru/3FcnJa

❗️Займите свое место за 2 990 вместо 7 990.
❗️Возможность попасть на интенсив будет до того момента, пока не будут заняты все 100 мест. Как только это произойдет, ссылка на оплату перестанет быть активной.

ВЫ НАУЧИТЕСЬ:

✅Проводить дифференциальную диагностику РАС, даже в раннем возрасте, диагностировать РАС и отличать его от ЗРР, ТНР и других схожих нарушений. Самостоятельно отличать РАС от УО и других сочетанных нарушений, понимать какую методику диагностики корректно применять в каждом случае.
✅Учитывать особенности обработки информации лицами с РАС в своей работе, работать эффективно и комфортно.
✅Распознавать тип нарушения и выстраивать коррекционный маршрут, включая игровую и альтернативную деятельность в занятия с ребенком РАС.
✅Адаптировать пособия и свои подходы для успешного выстраивания контакта и реализации коррекционной работы.
✅Проектировать коррекционно-развивающий маршрут с учетом всего спектра особенностей ребенка с РАС.
✅Правильно и верно вовлекать родителей в работу, выстраивать комфортное и продуктивное сотрудничество.
✅Выстраивать коммуникацию не только с ребенком с РАС, но и с другими детьми, имеющими расстройства коммуникации.
Развивать потребность в общении, мотивировать к коммуникации и формировать способности к саморегуляции невербальными средствами общения у ребенка с РАС.
✅Соблюдать требования и рекомендации ФАОП.
✅В зависимости от нарушения определять, сколько времени потребуется для коррекции и достижения результата в работе с ребенком с РАС.

ЧТО БУДЕТ НА ИНТЕНСИВЕ:

🔥Доступный авторский пошаговый алгоритм работы с детьми с РАС.
🔥Максимально точная дифференциальная диагностика 0+ для работы с сочетанными нарушениями при РАС: ЗРР, ТНР, ЗПР, УО, с-м Дауна.

🎁ПОДАРОК - Модуль «Развитие коммуникативной функции речи у детей с аутизмом глазами невролога»🎁

📜По окончании обучения и прохождения тестирования вы получите именной электронный сертификат о повышении квалификации на 16 ак. часов.

⚠️Начинайте проходить обучение сразу после оплаты. Учитесь, когда удобно и где удобно.
⚠️Все материалы хранятся в личном кабинете.
⚠️Ссылка на личный кабинет придет вам на эл. почту в течение 5 минут.

Успейте попасть на обучение 👉 https://clck.ru/3FcnJa
978
Логопортал

07 Jan, 17:34

Всё завтра🕊️🙏🏻
671
Логопортал

07 Jan, 14:43

Весь многолетний опыт и знания Елецкой О.В. сконцентрированы в одном интенсиве «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях»!

Что вы получите после прохождения?

🔥Важнейшую систематизированную информацию об эффективных принципах обучения детей с РАС.
🔥Чёткую, пошаговую, эффективную программу действий.
🔥Возможность получить хорошие результаты даже в очень сложных случаях.
🔥Возможность консультировать, проводить восстановительные мероприятия с ребенком самостоятельно или с минимальной поддержкой специалистов.
🔥Огромную веру в себя, свои силы, в ребенка, уверенность в успехе, заряд бодрости и энтузиазма.
🔥Вы будете наблюдать за постоянным и уверенным прогрессом ребенка.
🔥Дополнительные бонусы после каждого модуля.
🔥Удобное дистанционное обучение в удобное время из любой точки мира, где есть Интернет. Не надо никуда ехать.
🔥Экономию огромной суммы денег на других обучениях.
🔥Экономию времени на чтении десятков книг и поисках информации в Интернете.

На интенсиве вы получите действительно уникальный авторский подход к работе логопеда с детьми с РАС. Весь материал на интенсиве подан как алгоритм и поможет вам разобраться, как выстраивать индивидуальный коррекционный маршрут в зависимости от вариантов речевого развития РАС в сочетании с другими нарушениями.

Стройте коррекционный маршрут с учетом коморбидности нарушений!

Вы научитесь проводить максимально точную дифференциальную диагностику и достигать реальных результатов в работе с детьми с РАС!

А главное - самостоятельно определять эффективную стратегию логопедической работы индивидуально для каждого ребенка.

За это вам скажут СПАСИБО!

Напоминаем, что у нас есть лицензия. Лицензия № 4077 выдана 28 января 2020 года Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга ООО «Нева».

Ждите ссылку 8.01 в 9:00. Ставьте будильник, если хотите успеть занять место!

СЛЕДУЮЩИЙ НАБОР на интенсив по аутизму пока НЕ ПЛАНИРУЕМ, много идей и запросов по другим темам, поэтому, ЕСЛИ ВАМ НУЖНО, ждём на обучении!

Пост со ссылкой опубликуем завтра в 9:00 по Мск.

Ждите 9:00 и занимайте свое место!

👀СЛЕДИТЕ ЗА ПОСТАМИ!!!👀
879
Логопортал

07 Jan, 12:39

«Смотрите, я делаю так, повторяйте за мной, все будет ОК» - вот так мы не учим вас работать.

Много раз говорили, что каждый случай РАС уникален, к каждому ребенку НУЖЕН СВОЙ ПОДХОД.

Извините, но клиенты не дураки, они хотят работать и платить только тем специалистам, которые могут дать результат, могут объяснить структуру работы, каждый шаг, зачем и почему нужно так, а не вот так.

Увы, в нашей работе каждый день приходится решать новые вопросы. Все случаи разные. На интенсиве мы учим с ними справляться, учим вас думать, решать сложные задачи на раз-два🧠

Пройти интенсив и не дать результат - невозможно.

Легко не будет. Успех состоит из сверхусилий, но будет интересно, мы очень постарались.

УЖЕ ЗАВТРА интенсив «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях» будет доступен абсолютно каждому, потому что мы сделали специальное предложение - 2 990 вместо 7 990.

И мы будем рады, если вы воспользуетесь этой возможностью, пройдете интенсив и поможете большому количеству детей, т.к. наша цель не нажиться на горе, а помочь детям, родителям и специалистам. Тем, кто действительно в этом нуждается.

⚠️Мы выделили 100 мест.

Регистрация и оплата на интенсив откроются завтра, 8 января, в 9:00 по МСК.

ЗАПОМИНАЙТЕ ДАТУ И ВРЕМЯ, ЧТОБЫ ПОТОМ НЕ ГОВОРИТЬ, ЧТО НЕ УСПЕЛИ!

Кто хочет успеть занять место, берите в первый час, потому что в группах ВК тоже выходили посты, коллеги ждут начала продаж.

Как всегда успеют САМЫЕ БЫСТРЫЕ.
863
Логопортал

07 Jan, 11:55

🤱🏼Родители узнали, что у ребенка аутизм. Дальше у каждой семьи начинается свой путь. Каждый путь уникален, потому что все дети разные, и в каждой семье разные обстоятельства.

И вы точно можете помочь.

Наша задача научить вас с помощью современных методик и без стресса справляться с трудностями в работе с детьми с РАС, оставаясь спокойными за результат.

Если обучение вам не подойдет, вы сможете вернуть деньги. Мы на 100% уверены в качестве образовательной программы, которую разрабатывали более 6 лет.

И пусть в мире как можно больше детей будут жить нормальной жизнью, а вы им в этом поможете🕊️
787
Логопортал

06 Jan, 16:24

От чего зависит прогресс ребенка с аутизмом?

Результаты и степень восстановления ребенка с аутизмом зависят от многих факторов.

1️⃣Наличие осложняющих состояний (например, ребенка с аутизмом, имеющего органические повреждения мозга, двигательные нарушения, генетические синдромы и т.п. сложнее восстанавливать, чем ребенка с аутизмом без этих нарушений).

2️⃣Интенсивность воздействия повреждающих факторов (например, чем сильнее загрузка токсинами, сбои в работе иммунной системы и т.п., тем сильнее повреждения в организме ребенка и тем сложнее его восстанавливать).

3️⃣Внутренний потенциал организма ребенка к самовосстановлению.

4️⃣Возраст, в котором начата правильная и комплексная коррекция.

5️⃣Действия родителей.

В коррекции аутизма нет и никогда не будет волшебства и волшебной таблетки. Потому что это нарушение, имеющее слишком много причин. В связи с этим, коррекция аутизма должна быть только комплексной.

Как логопеды, мы можем помочь семье с ребенком с аутизмом.

Через 1,5 дня откроем запись на интенсив «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях».

Ждем настройку формы оплат и разместим ссылку в нашем канале 8.01 в 9:00.

Всего 100 мест. Когда места закончатся, сообщим и закроем возможность попасть на интенсив. Больше на него попасть будет нельзя❌

Кто хочет пройти обучение, ждите ссылку 8 января в 9:00.

Этот интенсив - программа действий и систематизированная «выжимка» успешного опыта Елецкой Ольги Вячеславовны, то, что поможет каждому логопеду разобраться в последовательности действий, диагностике и правильной коррекции.

Нельзя не пройти.

К вам могут прийти дети с аутизмом. Что будете делать?

А если уже работаете с детьми с РАС, сможете работать ещё эффективнее.
1,029
Логопортал

06 Jan, 14:33

🌐Функциональные уровни детей с РАС🌐

Каждый из этих детей уникален, и их функциональность можно условно разделить на три группы.

🔅Низкофункциональный ребёнок

Этот малыш может не иметь ни речи, ни произвольной деятельности, ни навыков самообслуживания. Игра скудная и часто сопровождается бурными эмоциональными реакциями: истериками и агрессией. Привязанность к родителям может быть симбиотической или вовсе отсутствовать. Он избегает общения и не понимает обращённой речи.

Здесь наша работа направлена на создание безопасного пространства, где малыш сможет начать открываться миру.

☯️Среднефункциональный ребёнок

У этого ребенка уже есть эхолалии, слоги, слова или даже простые фразы. Он понимает речь на бытовом уровне, и навыки самообслуживания частично сформированы, но всё еще требуют помощи взрослого. Чаще всего он умеет использовать некоторые игрушки по назначению и может играть в настольные игры вместе со взрослыми. Его произвольная деятельность становится более развившейся, и это дает возможность для отношений и общения!

📶Высокофункциональный ребёнок с РАС

Этот ребенок может выражать свои мысли развёрнутыми фразами, поддерживать диалог и хорошо понимать речь. Он быстро обучается читать и считать. Однако у него могут быть специфические интересы, стереотипное поведение и некоторые ритуалы, а также избирательность в пище или одежде. Социальный интеллект у них иногда остается низким, но остальные показатели находятся на достаточно высоком уровне.

❌И не думайте, что мы не берём первую группу для работы!

Речь — не всегда основная задача. Наша главная цель — сделать мир удобным и понятным для каждого ребенка!

Послезавтра откроем возможность попасть на интенсив, где поделимся тонкостями и стратегиями работы с детьми с РАС!

👀СЛЕДИТЕ ЗА ПОСТАМИ👀
964
Логопортал

06 Jan, 10:01

40% детей с РАС остаются безречевыми: печальная статистика, которая заставляет задуматься💔

🌧Эта цифра звучит как гром среди ясного неба и заставляет нас, логопедов, задуматься о нашей роли и о том, как мы можем изменить эту печальную статистику.

А зачем тогда вообще логопед? Почему мы продолжаем работать, если результаты могут быть такими удручающими?

Каждый новый ребёнок, который приходит на занятие, — это уникальная личность с особенностями, потребностями и потенциалом.

❓Но как понять, что именно этот ребёнок останется безречевым?
❓Как правильно работать с ним, чтобы дать ему шанс?

Перед началом работы с ребенком, нужно определить уровень его функциональности✔️

Ставьте плюсики ➕ в комментариях, кто хочет узнать про эти уровни подробнее!
1,077
Логопортал

05 Jan, 17:52

Именно! Проблема актуальна☝🏻
1,162
Логопортал

05 Jan, 17:52

Добрый вечер! Работаю реабилитационном центре для детей инвалидов и детей с ОВЗ, и с каждым годом детей с диагнозом детский аутизм становится больше. Проблема актуальна!!!
1,194
Логопортал

05 Jan, 16:38

Детский аутизм увеличился на 13.000 детей в год📈

В России не ведётся официальная статистика, следовательно, мало кто понимает масштаб проблемы. А значит, мало кто предпринимает меры.

Но всё больше и больше людей замечают, что раньше не было столько детей с РАС🧐

Эти дети ограничены в коммуникации и социальном общении и, безусловно, имеют серьезные речевые трудности.

❓Какую же проблему логопеды часто наблюдают у таких детей❓

Да, это понимание речи. Дети не понимают инструкции, вопросы.

Одно из явных проявлений- не формируется связь между предметом и словом❌

Такой симптом встречается и у детей с интеллектуальными нарушениями (некоторые формы ДЦП, сенсорная алалия, умственная отсталость, ЗПР).

Ребенок с непониманием речи может быть очень тревожным и бесконтрольным. Гиперактивным, импульсивным.

Логопеды, мы можем оценить у ребенка уровень понимания речи.

⚠️ НО составить план занятия сложно, в первую очередь нужно вернуть эту связь между предметом, действием и словом🔗

Напишите, пожалуйста, в комментариях, сталкивались ли вы с такой проблемой❓
1,201
Логопортал

05 Jan, 13:09

Комментарий мамы и ее чувства. Ребенок в семье с аутизмом - это сложно, это больно, это дорого в финансовом плане.

Не всегда у семьи есть возможность проходить «терапию» у нескольких специалистов.

Часто мы, логопеды, - единственная надежда, та самая поддержка и опора. К нам приходят, когда не понимают, как быть, что делать, куда бежать, выпрашивают советы, консультируются.

В интернете полно неподтвержденной информации, заходить в чаты опасно для психики. Когда приходит мама в отчаянии, а ей снова говорят «нет»…

Чтобы этого было как можно меньше, чтобы логопеды понимали, как действовать пошагово, именно для этого и был создан интенсив «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях». Этот интенсив поможет логопедам и дефектологам. Всё разложим по полочкам.

На разработку интенсива нам потребовалось 6 лет. Мы 3 раза пересобирали программу, перезаписывая большинство лекций. А затем создали абсолютно новый интенсив, который закроет абсолютно все вопросы по работе логопеда с детьми с РАС.

Пожалуй, основной смысл в том, что мы смогли привлечь потрясающих экспертов, сохранив при этом адекватную стоимость. Интенсив будет доступен абсолютно каждому, потому что наша цель не нажиться на горе, а помочь детям, родителям и специалистам. Тем, кто действительно в этом нуждается. Но будет некоторое ограничение мест - а именно 100. Интенсив в записи, вы сможете учиться в удобное время. Методисты дадут ответы на вопросы. Отсюда и следует ограничение по количеству мест.

Ждёте? 8 января. Запомните эту дату и готовьтесь занимать места, если хотите научиться работать с детьми с аутизмом.
1,143
Логопортал

05 Jan, 11:28

«Красные флажки» аутизма

Как научиться понимать ребенка с аутизмом, чтобы облегчить его взаимодействие как с окружающим миром, так и с собственной семьей?

Совсем скоро у вас будет возможность погрузиться в сенсорный мир аутизма и разобраться с особенностями восприятия и сенсорными ощущениями, возникающими у детей с РАС.
1,109
Логопортал

05 Jan, 07:08

Главная проблема детей с аутизмом - отсутствие имитации (они просто не будут открывать рот и повторять звуки), нечувствительность к социальному поощрению (все эти «молодец!» особенно на раннем этапе занятий для них пустой звук, работать будут только за награду - любимую еду или игрушку) и отсутствие желания вступать в коммуникацию.

Сначала надо отработать невербальную имитацию и приучить ребёнка заниматься, а потом переходить к звукам и словам. При этом сначала будет не коммуникация, а имитация, ребенок может хоть тысячу слов повторить, но не сможет составить простейшее предложение.

😓 Да, труд логопеда - очень тяжёлый. Но когда специалист любит свою профессию, он с удовольствием помогает развиваться детям и делает это с максимальной отдачей. А затем получает вот такие слова благодарности🙏
1,013
Логопортал

05 Jan, 04:04

Подготовили для вас серию постов по обработке и хранению логопедических зондов

Сразу надо оговориться, что никакой инструкции, которая бы регламентировала процесс обработки логопедических зондов, нет.

Мы разработали эту инструкцию, основываясь на инструктивно-методических документах, регламентирующих дезинфекционно- стерилизационную деятельность в стоматологических учреждениях.

Уже доступна запись на курс по логопедическому массажу.

Подробнее узнать про курс повышения квалификации «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей» и другие курсы можно по ссылке:
➡️ http://clck.ru/3FNxss
➡️ http://clck.ru/3FNxss
➡️ http://clck.ru/3FNxss
1,125
Логопортал

27 Dec, 17:59

Зимний филворд. Пригодится?
614
Логопортал

27 Dec, 15:14

🎄🎁Сделайте себе подарок на новый год! Дополните своё профессиональное портфолио: сертификат и удостоверение!

Сейчас можно выбрать курс или несколько курсов повышения квалификации с 80% скидкой. ИСПОЛЬЗУЙТЕ эту возможность СЕЙЧАС!

🎁Ваше праздничное комбо: знания + профессиональное развитие + сертификат (удостоверение):

📃Вы можете получить электронный сертификат (удостоверение) на 72 ак.часа по курсу «‎Коррекция дефектов звукопроизношения: нормальная артикуляция, постановка, автоматизация и дифференциация звуков от А до Я».

Купить курс по коррекции дефектов звукопроизношения ➡ https://clck.ru/3FNxm5

📃Электронный сертификат (удостоверение) на 72 ак.часа по курсу «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей».

Купить курс по логопедическому массажу ➡ http://clck.ru/3FNxss

📃Электронный сертификат (удостоверение) на 144 ак.часа по курсу «Коррекционная работа с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР. Междисциплинарный подход для достижения результата».

Купить курс по коррекционной работе с детьми с ОВЗ ➡ https://clck.ru/3FNxm5

🎓 При наличии проф. образования у вас есть возможность заказать удостоверение в печатном виде по курсу, который вы выберите. Придёт Почтой России.

Наша предновогодняя распродажа на популярные потоковые курсы продолжается до 29 декабря!

Присоединяйтесь!

Выбрать курс можно здесь:
➡ https://clck.ru/3FNxm5
➡ https://clck.ru/3FNxm5
➡ https://clck.ru/3FNxm5
739
Логопортал

26 Dec, 15:56

Этот год был невероятным!

Коллеги, вы нас очень заряжаете! Разбираем ваши вопросы, помогаем вам и понимаем, что делаем всё не зря 💙

СПАСИБО и с Наступающим вас Новым годом!
952
Логопортал

26 Dec, 15:56

А мы благодарны вам! Спасибо, что приходите на все наши мероприятия!
924
Логопортал

26 Dec, 15:55

🔥🔥🔥
936
Логопортал

26 Dec, 15:55

Да, вы приходите на лекции не просто так. Мы отвечаем на все ваши вопросы☝🏻
954
Логопортал

26 Dec, 15:54

Много комментариев, много благодарности❤️‍🔥
943
Логопортал

05 Dec, 15:02

Почему трудно работать с детьми, у которых есть дисграфия? Причин может быть очень много. Сегодня обсудим три. Если тоже сталкиваетесь с проблемами из этого списка, оставляйте комментарии.

❓С какими трудностями сталкивается логопед, работая с дисграфией:

1. Сложности с диагностикой.
2. Трудности с мотивацией ребенка.
3. Взаимодействие с учителями и родителями.

➡ 1) Сложности с диагностикой.

Обычно дислексия обнаруживается у детей в тот момент, когда они идут в школу. Однако эта особенность не берётся из ниоткуда. Предпосылки дислексии можно заметить у ребенка до года – не ползал и сразу пошел, у ребенка дошкольника – не может научиться ездить на велосипеде и не любит игры с мячом. Таких «тревожных звоночков», которые указывают на возможные трудности в обучении, можно набрать очень много.

Но обычно родители обращаются к специалисту намного позже, чем могли бы. А ещё дислексию могут пропустить не только родители, но и профессионалы. Часто это происходит в ситуации, когда к дисграфии присоединяются дополнительные нарушения, и картина получается слишком запутанной для диагностики.

Важно отличать ошибки, спровоцированные дисграфией, от естественных затруднений, которые возникают у большинства детей, когда они учатся писать:

✏отсутствие обозначенных границ между предложениями;
✏ плохое знание букв, в особенности прописных;
✏ преимущественно слитное написание слов, которые нужно писать раздельно;
✏ зеркальная обращенность некоторых букв;
✏ нехарактерные смешения;
✏ трудности с обозначением в русском письме мягкости слов.

➡ 2) Трудности с мотивацией ребенка.

Мы, взрослые, все прошли через множество ситуаций, когда «хочу» побеждало «надо». Что уж говорить про детей. Их заставить что-то делать практически невозможно. Заинтересовать – да, это получится, пригласить в игру – отличная идея! А вот сказать «Надо это сделать» и получить результат – идея провальная. Если у кого-то это получилось, пишите, как вам это удалось.

Именно поэтому много усилий у логопедов уходит на то, чтобы привлечь внимание ребёнка.

➡ 3) Взаимодействие с учителями и родителями.

Работа с ребёнком никогда не идёт «в вакууме». И всё же не всегда мы получаем ту помощь, которая нужна для полноценной коррекционной работы. Родители могут саботировать домашние задания, не занимаясь ребёнком. Учителя в школе осознанно или нет способны убить на корню всю детскую мотивацию к работе. И тогда те занятия, которые проводите вы с ребёнком, не будут давать полноценного результата. И хотя в этом по-настоящему виновны все, именно вы рискуете остаться крайним в этой ситуации.

Важно помнить, что логопед, работающий с дисграфией, должен быть не только специалистом в своей области, но и прекрасным психологом. Тогда он сможет создать доверительные отношения с ребёнком и родителями, а значит добиться лучших результатов.

Пишите, что больше всего у вас вызывает вопросов в работе с дисграфией.

Напоминаем, что уже 9, 10, 11 декабря в 17:00 (МСК) пройдет бесплатный онлайн-интенсив «Преодолеваем дисграфию: как разобраться в типах и определить эффективный коррекционный маршрут».

Участие 🎁БЕСПЛАТНО, нужно только зарегистрироваться!

Зарегистрироваться ➡️ https://clck.ru/3EzMUr
523
Логопортал

05 Dec, 04:02

✍Преодолеваем дисграфию: как разобраться в типах дисграфий?

Вы когда-нибудь задумывались, почему с одним ребёнком работа идет легко, а с другим вы словно продираетесь сквозь густой лес?

🎄🎄🎄

Пробуете разные методы, но не можете точно определить, что работает, а что нет.

Вас постоянно преследует ощущение, что вы делаете сначала шаг вперёд и сразу два шага — назад. И тогда вы начинаете размышлять о том, что могли ошибиться в типе дисграфии. Возможно, это не фонематическая дисграфия, а аграмматическая?

🙄И как понять, что стоит за ошибками ребёнка: нарушение слухового восприятия, проблемы с моторикой или трудности в анализе и синтезе?

Без четкого понимания вида нарушения, вся работа превращается в эксперимент.

Вы тратите время, силы и, что самое обидное, откладываете прогресс ребёнка.

Хорошая новость в том, что точная диагностика — это не магия, а чёткий алгоритм. Стоит лишь научиться видеть симптомы конкретных нарушений, и вы сможете уверенно выполнить настройку коррекционного маршрута.

Готовы узнать, как перестать «путаться» в дисграфиях и начать эффективно работать? Давайте разберёмся вместе!

‼9, 10, 11 декабря в 17:00 (МСК) пройдет бесплатный онлайн-интенсив «Преодолеваем дисграфию: как разобраться в типах и определить эффективный коррекционный маршрут».

Зарегистрироваться ➡️ https://clck.ru/3EzKTu

9 декабря 2024 в 17:00 (МСК) — «Шаг 1. Дисграфия без иллюзий: тонкости и «подводные камни» проведения дифференциальной диагностики».

Эксперт: Елецкая О.В.

1⃣ Алгоритм и содержание диагностики: разбираем на примерах.
2⃣ У дошкольника зеркальное письмо. Неужели дисграфия. В каком возрасте ставим диагноз «дисграфия»?
3⃣ Какой классификацией дисграфий пользуемся при постановке диагноза?
4⃣ Как отличить оптическую ошибку от диспраксической?
5⃣ Что такое «регуляторная дисграфия»?
6⃣ С устной речью всё хорошо, почему же на письме ошибки?

Зарегистрироваться ➡️ https://clck.ru/3EzKTu

10 декабря 2024 в 17:00 (МСК) — «Шаг 2. Эффективные нейроупражнения и задания на каждый вид дисграфий в работе логопеда».

Эксперт: Логвина Е.Н.

1⃣ Актуальность использования нейроподхода в работе логопеда при коррекции различных типов дисгарфии.
2⃣ Задания и упражнения, направленные на развитие зрительного гнозиса, зрительно-пространственных представлений и графомоторных навыков (профилактика оптической дисграфии).
3⃣ Задания и упражнения, направленные на различение фонем близких по звучанию (предупреждение артикуляторно-акустической и акустической дисграфии).
4⃣ Задания и упражнения, направленные на развитие лексико-грамматического строя речи (предупреждение аграмматической дисграфии).
5⃣ Задания и упражнения, направленные на развитие фонематического, слогового анализа и синтеза (предупреждение дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза).

Зарегистрироваться ➡️ https://clck.ru/3EzKTu

11 декабря 2024 в 17:00 (МСК) — «Шаг 3. Сценарии логопедической работы по типу дисграфии: от механизма к эффективной коррекции».

Эксперт: Елецкая О.В.

1⃣ Что отличает логопеда от репетитора по русскому языку?
2⃣ Нужно ли учить каллиграфии? Исправляем оптико-моторные дисграфии.
3⃣ Мешает ли неправильное звукопроизношение письму, а если мешает — то чем? Работаем с артикуляторно-акустической дисграфией.
4⃣ Фонематические процессы и навык письма. Преодолеваем дисграфию, обусловленную нарушениями фонемного распознавания.
5⃣ Коррекция регуляторной дисграфии: как бороться с «невнимательностью»?
6⃣ Нарушен языковой анализ: дисграфия ли это?
7⃣ ТОП-5 книг по дисграфии.

Участие в онлайн-эфире — бесплатное. Зарегистрироваться можно по ссылке:
➡️ https://clck.ru/3EzKTu
➡️ https://clck.ru/3EzKTu

Также есть возможность приобрести запись 3-х дневного интенсива за 1500 руб.

При оплате вы получаете:
1⃣ Экспертные ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по теме лекции.
2⃣ ЗАПИСЬ лекции, чтобы вы могли пересмотреть её в любое удобное время.
3⃣ СЕРТИФИКАТ о прохождении обучения на 12 академических часа.

Встречаемся, чтобы избавить мир от ошибок в тетрадках.
833
Логопортал

04 Dec, 16:22

Это так? Забираете в работу?
976
Логопортал

04 Dec, 16:22

🔥Уверены на 100%, что вы получили массу полезной информации, которую можно применить на практике УЖЕ ЗАВТРА!
968
Логопортал

04 Dec, 16:19

Мы рады, что вы были эти 2 дня с нами. Спасибо вам, коллеги, за обратную связь❤️
822
Логопортал

17 Nov, 04:05

🔔 Ребёнок молчит в саду, а дома любит общаться?

Если малыш может говорить в одних ситуациях, а в других как будто набрал в рот воды, говорят о селективном мутизме. Это детское тревожное расстройство чаще всего проявляется в возрасте от 2 до 5 лет.

Главный симптом — это неспособность говорить в определенных ситуациях, в местах, где это ожидается. Например, в школе, детском саду, в гостях. Эта неспособность говорить не связана с отсутствием речевых навыков, коммуникативными расстройствами (например, заиканием).

К сожалению, некоторые родители считают, что ребёнок ленится общаться. Но это не совсем так. Навык речи есть, но его нельзя полноценно использовать. Что делать?

🚀Ответ на этот вопрос мы разобрали в рамках курса «‎Комплексный подход к запуску речи у детей с различной речевой патологией». Благодаря обширному выбору материала, каждый специалист может найти ключ для того, чтобы помочь ребёнку. Доступ на курс откроется после оплаты курса.

Забронировать:
➡️https://clck.ru/3Ecm9k
➡️https://clck.ru/3Ecm9k
➡️https://clck.ru/3Ecm9k

Купить:
➡️https://clck.ru/3Ecktu
➡️https://clck.ru/3Ecktu
➡️https://clck.ru/3Ecktu
493
Логопортал

16 Nov, 16:10

Почему мы решили сделать один глубокий и проработанный курс по этой теме?

1️⃣ Мы видели огромное количество запросов.

Многие логопеды не понимают, как работать и что делать с неговоряшками. Этот курс подготовлен вам в помощь.

2️⃣ Наш курс может использовать в работе любой специалист.

Среди тех, кто приходит к нам на обучение, есть люди с очень разным профессиональным прошлым и настоящим. Мы хотим, чтобы этот курс смог использовать любой специалист. Мы уверены: приобретая курс, вы найдёте, что вам взять в работу.

3️⃣ Мы за открытое общение, доступное всем членам сообщества.

Наши эксперты говорят на понятном языке. Все материалы и книги, о которых упоминают эксперты, есть в доступе. У нас вы найдёте использование только тех источников, которые вы сможете взять в работу. Отсылок к бумажным источникам, доступным в каких-то неведомых библиотеках, не будет.

4️⃣ Мы используем актуальные наработки и материалы.

Мы с огромным уважением относимся к практикам, проверенным годами. И при этом стремимся всегда использовать современные наработки. Именно поэтому большой блок в курсе отдан НЕЙРОПОДХОДУ И НЕЙРОКОРРЕКЦИИ.

5️⃣ Удобный формат.

Мы понимаем, что вы взрослый и мотивированный человек. А ещё мы очень понимаем, что кроме этого курса в вашей жизни есть огромное количество дел и забот. Именно поэтому наши занятия построены таким образом, чтобы вы могли найти на них время. Мы выбрали формат видеолекций продолжительность меньше часа. Вы сможете смотреть их тогда, когда вам удобно.

6️⃣Все эксперты курса — действующие профессионалы.

Они делятся своим опытом, а не рассказывают теорию из книг. Это позволит вам получить уже проверенную на практике информацию. Также вы можете найти информацию о наших экспертах онлайн, чтобы более подробно ознакомиться с их специализацией. Вы сможете наметить дальнейшие шаги для своего профессионального развития.

💸ПОСЛЕДНИЕ 3 ДНЯ вы можете забронировать место на курсе за 14 900 руб. вместо 24 900 руб. Через 3 дня эта возможность будет закрыта.

Записаться на курс «Комплексный подход к запуску речи у детей с различной речевой патологией» можно по ссылке ➡️ https://clck.ru/3EcjoW

После прохождения курса ВЫ НАУЧИТЕСЬ ЗАПУСКАТЬ РЕЧЬ У ТРУДНЫХ ДЕТЕЙ и разберётесь с такими вопросами как:

🎯 Возрастные особенности детей с 1 до 4 лет: на что обратить внимание
🎯 Использование возрастных особенностей детей для запуска речи: от диагностики до результатов
🎯 Комплексный подход к запуску речи в работе с неудобными детьми
🎯 Включенность родителей в процесс запуска речи

ПОСЛЕ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА ВЫ ПОЛУЧИТЕ:

📜Сертификат на 144 ак. часа и возможность заказать удостоверение на 144 ак.ч БЕСПЛАТНО (при наличии проф. образования).
🔥Доступ к материалам — 12 месяцев.

✅ 40 видео лекций.
✅ 3 авторские методики по запуску речи.
✅ Готовые чек-листы и бланки для логопеда.
✅ Речевую карту обследования неговорящего ребенка.
✅ 50 игр на запуск речи.
✅ Чек-лист для заполнения результатов диагностики.
✅ Речевая карта неговорящего ребенка.
✅ Методические рекомендации «Как развивать бытовые навыки и навыки самообслуживания».
✅ Нейротренажеры: «Хлоп Хлоп», «Буквы», «Пальцевой праксис».
✅ Пособия (методические материалы).

По окончании обучения и прохождения тестирования вы можете оформить удостоверение о повышении квалификации установленного образца на 144 ак. часов - При наличии проф. образования. Сведения о вашем удостоверении будут внесены в Федеральный реестр документов об образовании и (или) о квалификации.

Купить курс:
➡️ https://clck.ru/3Ecjci
➡️ https://clck.ru/3Ecjci
➡️ https://clck.ru/3Ecjci

Забронировать:
➡️ https://clck.ru/3EcjpG
➡️ https://clck.ru/3EcjpG
➡️ https://clck.ru/3EcjpG

Всего за 1000 руб. можно забронировать курс. Далее платеж будет всего от 2 483 руб. в месяц благодаря беспроцентной рассрочке.

Обучение проводится АНО ДПО «ОЦ «Каменный город» на основании государственной лицензии № Л035-01212-59/00204600 от 09.11.2017

Забронировать место на курсе за 1000 руб.:
➡️ https://clck.ru/3EcjpG

Купить или оставить заявку на без % рассрочку от 2483 руб. в мес.:
➡️ https://clck.ru/3Ecjci
776
Логопортал

16 Nov, 16:02

❓Как часто к вам приходят неговорящие детки?

Абсолютно у каждого специалиста в практике есть такой случай, притом не один. Наша команда ЛогоПортала уверена, что умение грамотно диагностировать и составлять план работы по запуску речи важно для каждого коррекционного педагога.

Именно поэтому мы запустили специальный курс «Комплексный подход к запуску речи у детей с различной речевой патологией» на 144 акад.часа. За прохождение курса вы получите удостоверение в печатном виде бесплатно.

⏰У вас ОСТАЛОСЬ 3 ДНЯ, чтобы воспользоваться возможностью и попасть на курс за 14 900 руб. вместо 24 900 руб. Забронировать ➡️ https://clck.ru/3EcjoW
674
Логопортал

16 Nov, 04:05

Опасные советы или пять популярных способов запустить речь:
✅ Отключить телевизор и заблокировать планшет
✅ Комментировать все действия
✅ Отдать в детсад
✅ Игнорировать просьбы
✅ Уделяйте всё время чтению

Давайте разберём каждый способ!

⭕️ Телевизор действительно не будет общаться с ребёнком. Но почему существуют дети, которые и смотрят телевизор, и отлично говорят уже в 2,5-3 года? Может быть дело в волшебном ТВ-канале?

⭕️ Комментировать все действия. Например, я открываю дверь, иду по комнате, беру книгу… Родителям малышей часто советуют постоянно проговаривать свои действия, чтобы ребёнок понимал, что именно сейчас происходит и какие слова использовать в таких ситуациях. Но мы и в обычных ситуациях говорим много слов. А дети как не говорили, так и не говорят.

⭕️ Отдать в детсад. Компания сверстников разговорит молчуна. В конце концов, нужно будет произнести заветное: «‎Дай!», чтобы получить игрушку. Вот только бывает, что именно детский сад становится местом, где малыш предпочитает молчать.

⭕️ Игнорировать просьбы, например, если ребёнок просит пить, показывая на стакан, то не нужно ничего давать. А нужно попробовать «‎не понять» ребёнка, пока он не скажет нужные слова. Только вот сколько ждать эффекта?

⭕️ Уделяйте всё время чтению. Ведь логично, что чтение и только чтение даст импульс ребёнку поскорее заговорить! Тогда дети библиотекарей должны были бы говорить с рождения!

Среди родителей ходит множество довольно неоднозначных советов. Но к счастью, логопеды используют проверенные и гуманные методы работы с молчаливыми детьми. О них мы и говорим на курсе «‎Комплексный подход к запуску речи у детей с различной речевой патологией»

Забронировать:
➡️ https://clck.ru/3EciJi
➡️ https://clck.ru/3EciJi
➡️ https://clck.ru/3EciJi

Купить:
➡️ https://clck.ru/3Echz5
➡️ https://clck.ru/3Echz5
➡️ https://clck.ru/3Echz5

Забронировать место на курсе за 1000 руб.:
➡️ https://clck.ru/3EciJi

Купить или оставить заявку на без % рассрочку от 2483 руб. в мес.:
➡️ https://clck.ru/3Eci28

Обучение проводится АНО ДПО «ОЦ «Каменный город» на основании государственной лицензии № Л035-01212-59/00204600 от 09.11.2017
987
Логопортал

15 Nov, 18:01

😎 Старт закрытого чата! Это настоящий шанс получить ответы на все свои вопросы, задав их кураторам курса по логомассажу!

Сегодня стартует закрытый чат для общения, поддержки и разбора вопросов. В чате можно задать свои вопросы кураторам практического курса повышения квалификации «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей».

Чат работает 12 часов 7 дней в неделю с 15.11.24 г. по 15.12.24 г.

Записавшись на практический курс, вы сможете освоить продуктивные техники массажа, а значит станете еще более востребованным и высокооплачиваемым специалистом.

В курс включено:
🔸 9 практикоориентированных модулей: 36+ лекций
🔸 Закрытый чат для общения, поддержки и разбора вопросов с кураторами в 12/7 с 15.11.24 г. по 15.12.24 г.
🔸 Наставничество от Белик А.Э.: неограниченное количество вопросов и разбор практики от эксперта в период сопровождения
🔸 Подробные видеоинструкции применения техники логопедического массажа на детях
🔸 При необходимости вы можете оформить беспроцентную рассрочку 0% на 12 месяцев
🔸 Доступ к курсу: 12 месяцев, все документы доступны для скачивания

Внедрение в практику техник логомассажа сделает вашу работу эффективнее. А благодарные родители будут достойно оплачивать ваш труд.

😲😲😲 Осталось всего 3 часа, чтобы попасть на наш курс. Бронируйте сейчас, чтобы потом не пожалеть о потерянном шансе пройти обучение по этой цене.

Забронировать место:
➡️ https://clck.ru/3EcdpC
➡️ https://clck.ru/3EcdpC
➡️ https://clck.ru/3EcdpC

Купить практический курс повышения квалификации с сопровождением:
➡️ https://clck.ru/3EcdoE
➡️ https://clck.ru/3EcdoE
➡️ https://clck.ru/3EcdoE

Купить курс по спец. цене
➡️ https://clck.ru/3EcdoE

Забронировать или оформить рассрочку без % от 1238 руб. в мес.:
➡️ https://clck.ru/3EcdpC
1,034
Логопортал

15 Nov, 15:00

🚀Где ваше ежедневное внимание — там и рост! Фокусируемся на достижении результатов в карьере!

Современный ритм жизни научил человечество ценить время как по-настоящему ценный ресурс. Неудивительно, что вы встали перед непростым выбором. С одной стороны, хотите освоить логомассаж, с другой — не понимаете, как совместить обучение с полным рабочим днем. Вам кажется, что сейчас просто неподходящий период, трудовая нагрузка высока, а вот потом все нормализуется. Но это самообман.

В дальнейшем у вас найдётся еще сотня отговорок, которые оттянут приобретение суперполезного навыка. А ведь освоив логопедический массаж, вы будете качественнее следовать коррекционному маршруту, отказываясь от малоэффективных манипуляций.

Повысив ваше мастерство, вы сможете увеличить средний чек и, не теряя в финансах, позволить себе снизить нагрузку. Не упускайте возможность стать успешным специалистом, который знает, что время — деньги!

До закрытия записи на курс «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей» осталось всего 6 часов.

Опытные эксперты готовы раскрыть свои секреты и провести за руку до достижения результата. Станьте мастером логомассажа уже сегодня! Времени на раздумья уже нет!

🔥Курс стоит всего 14850 вместо 49500. Эта цена уже включает наставничество от Белик А.Э.

Успевайте забронировать место.
Осталось 9 мест из 100!!!

Забронировать место:
➡️ https://clck.ru/3EcFt5
➡️ https://clck.ru/3EcFt5
➡️ https://clck.ru/3EcFt5

Купить практический курс повышения квалификации с сопровождением:
➡️ https://clck.ru/3EcFsB
➡️ https://clck.ru/3EcFsB
➡️ https://clck.ru/3EcFsB
980
Логопортал

15 Nov, 12:26

Эфир на тему «Тейпирование. Практика миофункциональной терапии» УЖЕ НАЧАЛСЯ.

Лектор: Тисовская Юлия Александровна

Переходите по ссылке👇
https://sblnk.ru/1227068092
1,001
Логопортал

14 Nov, 16:21

Где спряталась речь? На кончиках пальцев!

💌На прием к логопеду привели мальчика 3,5 лет, которого родители описывают как гиперактивного и легко возбудимого. Он с трудом удерживает внимание, часто переходит с одного занятия на другое и склонен к агрессивному поведению, особенно когда что-то идёт не по его плану или если ему делают замечания.

Логопед заметил, что мальчик избегает зрительного контакта и иногда начинает играть с предметами на столе, а при попытке направить его внимание, например, на картинки или буквы, активно сопротивляется — может оттолкнуть руку специалиста, закричать или уйти в другой угол кабинета.

С детьми как этот мальчик трудно найти подход. Особенно, если ранее не было такого опыта. Но значит ли это, что логопед ничего не может сделать, кроме как передать такого ребёнка более опытному коллеге?

Ведь рано или поздно возникает вопрос о том, как эффективно помогать детям с различными речевыми патологиями.

Особенно трудным этот вопрос становится, если речь идёт про ребенка раннего возраста — до 4 лет. С ними не всегда просто найти общий язык даже родителям, такой уж возраст!

Чтобы найти выход в подобных непростых ситуациях, мы подготовили для вас курс повышения квалификации «‎Комплексный подход к запуску речи у детей с различной речевой патологией», на 144 ак.часа, в котором собрали практический опыт от 8 логопедов-практиков.

С помощью игр и нейротренажеров, опираясь на авторские методики и подходы Зацаринской И. И., Аюповой Е. Е., Лысовой О. Ю. вы сможете запустить речь даже в сложных случаях.

🎯 Доступ уже открыт сразу после оплаты.

Особенное внимание мы уделили нейротренажерам, в результате курса, вы поймете как правильно выбирать и использовать нейротренажёры. И конечно же не только это!

В результате прохождения курса вы узнаете о:

✅ 1. Возрастных особенностях детей с 1 до 4 лет: на что обратить внимание
✅ 2. Использовании возрастных особенностей детей для запуска речи: от диагностики до результатов
✅ 3. Комплексном подходе к запуску речи в работе с неудобными детьми
✅ 4. Включенности родителей в процесс запуска речи

Забронировать ➡️ https://clck.ru/3EaocJ

В результате обучения вы получите:

🔥Сертификат на 144 ак. часа и возможность заказать удостоверение на 144 ак.ч БЕСПЛАТНО (при наличии проф. образования).

🔥Доступ к материалам — 12 месяцев.

🎯40 видео лекций.
🎯3 авторские методики по запуску речи.
🎯Готовые чек-листы и бланки для логопеда.
🎯Речевую карту обследования неговорящего ребенка.
🎯50 игр на запуск речи.
🎯Чек-лист для заполнения результатов диагностики.
🎯Речевая карта неговорящего ребенка.
🎯Методические рекомендации «Как развивать бытовые навыки и навыки самообслуживания».
🎯Нейротренажеры: «Хлоп Хлоп», «Буквы», «Пальцевой праксис».

Забронировать ➡️ https://clck.ru/3EaocJ

📺Формат онлайн: смотрите, где угодно и когда удобно!

Стоимость курса 144 ак.часа «‎Комплексный подход к запуску речи у детей с различной речевой патологией» ‼️по спец.цене за 14900 вместо 24900.

📚Старт обучения 14 ноября 2024 года. Успевайте принять участие!!!

Обучение проводится АНО ДПО «ОЦ «Каменный город» на основании государственной лицензии № Л035-01212-59/00204600 от 09.11.2017

Купить курс:
➡️ https://clck.ru/3EaoaK
➡️ https://clck.ru/3EaoaK
➡️ https://clck.ru/3EaoaK

Забронировать:
➡️ https://clck.ru/3EaocJ
➡️ https://clck.ru/3EaocJ
➡️ https://clck.ru/3EaocJ

Всего за 1000 руб. можно забронировать курс. Далее платеж будет всего от 2 483 руб. в месяц благодаря беспроцентной рассрочке.

Успевайте!
1,008
Логопортал

14 Nov, 16:18

Мы уже получаем первые отзывы по этому курсу! Записывайтесь, учитесь и оставляйте отзывы🤓🔥
803
Логопортал

14 Nov, 16:15

Приходите на курс по запуску речи🔥
860
Логопортал

14 Nov, 16:10

Ваши отзывы бесценны💎
926
Логопортал

12 Nov, 08:55

Нужны пособия для запуска речи? Они здесь 👉 https://t.me/+ugo8Z1pVllNhZTMy

🎁В ТГ-канале по запуску речи вы найдете пособия для запуска речи у неговорящих детей!

Подписывайтесь на канал - это рекомендация от души. И ставьте ❤️, если вам полезно!

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️👇

https://t.me/+ugo8Z1pVllNhZTMy
478
Логопортал

12 Nov, 05:03

‼️Учитесь сейчас, платите — потом!
Главное правило больших проектов: кушаем слона частями🐘 Не готовы осилить слона целиком, можно поделить на части и съесть кусочками!

Всё так!

Хотите успеть освоить техники массажа, получить сопровождение от эксперта, освоить 9 практикоориентированных модулей, которые включают 36+ лекций, и при этом получить сертификат, подтверждающий право практической работы по методикам логопедического массажа?!

Всё реально!

Всего за 1000 руб. можно забронировать, а далее вносить платеж всего от 1 238 ₽ в месяц благодаря беспроцентной рассрочке. Удобно!

Успевайте забронировать курс, ведь 15.11.2024 уже начнется старт потока. Так как курс идёт с сопровождением, то количество мест ограничено! Поэтому успевайте забронировать место на курсе за собой!

Забронировать ➡️ https://clck.ru/3EV2VS

Приглашаем на практический курс повышения квалификации с сопровождением «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей».

В курс включено:
🎯 9 практикоориентированных модулей: 36+ лекций
🎯 Закрытый чат для общения, поддержки и разбора вопросов с кураторами в 12/7 с 15.11.24 г. по 15.12.24 г.
🎯 Наставничество от Белик А.Э.: неограниченное количество вопросов и разбор практики от эксперта в период сопровождения
🎯 Подробные видеоинструкции применения техники логопедического массажа на детях
🎯 При необходимости вы можете оформить беспроцентную рассрочку 0% на 12 месяцев
🎯 Доступ к курсу 12 месяцев, все документы доступны для скачивания

Забронировать ➡️ https://clck.ru/3EV2VS

ПРОГРАММА:

1️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж: границы применения, типичные ошибки и правовые аспекты в работе специалиста
2️⃣ МОДУЛЬ. Основы анатомии и физиологии
3️⃣ МОДУЛЬ. Обследование артикуляционного аппарата и миофункциональная диагностика
4️⃣ МОДУЛЬ. Обзор видов массажа и инструментария
5️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексной работе по коррекции речи при дизартрии
6️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексной работе по коррекции речи при миофункциональных нарушениях (МФН)
7️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж для звукопостановки. Логопедический массаж при подрезанной уздечке
8️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексе с другими практиками работы с телом
9️⃣ МОДУЛЬ. Эффективные и безопасные массажные упражнения фазы глотания и фазы жевания

🚀 Практические домашние задания: лепка строения мышц языка и лица, нервов, проработка схем массажа по точкам, видеоразборы практики учеников

Забронировать ➡️ https://clck.ru/3EV2Wc

Обучаясь с нами, вы научитесь:

✅ Работать с различными нарушениями, при коррекции которых показан массаж.
✅ Выстраивать комплексное сопровождение ребенка, используя различные техники.
✅ Проводить активную и пассивную артикуляционную гимнастику.

🔥Курс стоит всего 14850 вместо 49500! И это включая наставничество от Белик А.Э.

❓Скушаем слона по частям?

Оформить рассрочку без % от 1238 руб. в мес.
➡️ https://clck.ru/3EV2VS
➡️ https://clck.ru/3EV2VS
➡️ https://clck.ru/3EV2VS

Купить курс
➡️ https://clck.ru/3EV2Tu
➡️ https://clck.ru/3EV2Tu
➡️ https://clck.ru/3EV2Tu
701
Логопортал

12 Nov, 04:19

🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
631
Логопортал

12 Nov, 04:05

🔔Проводим диагностику безречевых детей от 1 до 4 лет грамотно и выстраиваем алгоритм работы!

Уже сегодня первый день трехдневного онлайн-интенсив на тему «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей», который пройдет 12, 13, 14 ноября 2024 г.

Участие БЕСПЛАТНОЕ!

Регистрация на онлайн-интенсив ➡️ https://clck.ru/3EXJFt

Что будем обсуждать сегодня?

1️⃣ Безречевые дети: особенности диагностики.
2️⃣ Правила проведения диагностики детей раннего возраста.
3️⃣Диагностический кейс: какие предметы должны быть у каждого логопеда для диагностики «неговоряшек».

Лектор Образовательного центра «Каменный город»: Бежан Елена Андреевна — учитель-логопед, автор обучающих курсов для специалистов, автор методической литературы, специалист по онлайн-обучению.

За участие во всех трёх днях онлайн-интенсива вы получите бесплатный сертификат на 12 ак. часов.

Зарегистрируйтесь прямо сейчас. Мы пришлём вам напоминание об интенсиве, и вы его точно не пропустите :)

Регистрация на онлайн-интенсив:
➡️ https://clck.ru/3EXJFt
➡️ https://clck.ru/3EXJFt
➡️ https://clck.ru/3EXJFt
740
Логопортал

11 Nov, 14:06

🔔В этом курсе: подробные видеоинструкции, как применять техники логомассажа на детях + 36 лекций + сопровождение!

Современные технологии сделали обучение логомассажу результативным и комфотным. Именно поэтому в новом курсе «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей» собраны подробные видеоинструкции. Теперь вы точно сможете понять, какие движения нужно совершать и как именно они должны выполняться.

В отличие от других форматов обучения, именно видеокурсы дают возможность бесконечного просмотра и перемотки необходимых моментов.

А благодаря СОПРОВОЖДЕНИЮ, вы сможете получать качественную обратную связь. А значит даже если что-то вы не поймёте, вы всегда сможете обратиться за помощью.

Итак, почему наш онлайн-курс «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей» получился таким эффективным?

✅ Компактные сроки обучения – изучение направлений и техник массажа направлено на то, чтобы вы сразу могли их применять.
✅ Связь с наставником на протяжении трех недель обучения.
✅ Отработка на практике с обратной связью от наставника.
✅ Возможность учиться в своем темпе.
✅ Разбираются все аспекты осуществления логомассажа, начиная от организационных (юридических) и заканчивая методическими нюансами.
✅ Разбор практических кейсов.
✅ Домашние задания с обратной связью.

Обучение в онлайн-формате: удобно и по-настоящему качественно. Наш практический курс повышения квалификации с сопровождением «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей» тому прямое подтверждение.

Забронировать место ➡️ https://clck.ru/3EV23w

🔺Мы даем безопасные техники, которыми невозможно навредить ребенку.
🔺Наставник разбирает не только особенности крепления мышц, но и как на ощупь определить их тонус и состояние.
🔺Более того, вы можете обсудить конкретный случай, по которому вам нужна рекомендация эксперта, а мы подробно его разберем и дадим действенную обратную связь.
🔺Наши спикеры объясняют, как и в каких случаях, какие техники массажа подойдут лучше, когда они противопоказаны.
🔺В системе домашних заданий вы отрабатываете практические навыки, отправляя свои видео, а эксперты их анализируют и дают обратную связь

Забронировать место ➡️ https://clck.ru/3EV23w

ПРОГРАММА:

1️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж: границы применения, типичные ошибки и правовые аспекты в работе специалиста
2️⃣ МОДУЛЬ. Основы анатомии и физиологии
3️⃣ МОДУЛЬ. Обследование артикуляционного аппарата и миофункциональная диагностика
4️⃣ МОДУЛЬ. Обзор видов массажа и инструментария
5️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексной работе по коррекции речи при дизартрии
6️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексной работе по коррекции речи при миофункциональных нарушениях (МФН)
7️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж для звукопостановки. Логопедический массаж при подрезанной уздечке
8️⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексе с другими практиками работы с телом
9️⃣ МОДУЛЬ. Эффективные и безопасные массажные упражнения фазы глотания и фазы жевания

Во время курса будет проведен практический интерактив «Анатомия языка». На нем вы вылепите язык из пластилина, наглядно увидите строение мимических мышц и узнаете, какое влияние они оказывают друг на друга.

❗️Всего 5 дней осталось до окончания записи на этот важный для логопедов курс. Он позволит в удобном формате освоить навыки и получить удостоверение, дающее право воплощать техники логомассажа в жизнь❗️

Станьте сертифицированным профессионалом в области логопедического массажа, присоединившись к тысячам других людей, которые уже меняют жизнь детей к лучшему.

🔥Курс стоит всего 14850 вместо 49500. Эта цена уже включает наставничество от Белик А.Э. Успевайте забронировать место, количество мест ограничено!!!

Забронировать место:
➡️ https://clck.ru/3EV23w
➡️ https://clck.ru/3EV23w
➡️ https://clck.ru/3EV23w

Купить практический курс повышения квалификации с сопровождением:
➡️ https://clck.ru/3EV256
➡️ https://clck.ru/3EV256
➡️ https://clck.ru/3EV256

Купить курс по спец. цене:
➡️ https://clck.ru/3EV256

Оформить рассрочку без % от 1238 руб. в мес.:
➡️ https://clck.ru/3EV23w
936
Логопортал

11 Nov, 03:55

Вас ждут три дня интенсива, бесплатный сертификат на 12 академических часов и большой опыт по работе с неговорящими детьми.

С чем мы будем работать эти три дня?

Прежде всего, мы глубоко разберём тему, какие причины приводят к тому, что дети не говорят.

Мы обсудим основные проблемы отставания в речевом развитии.

Поймем, что нужно учесть в работе со сложными случаями.

А главное, что каждый после этого онлайн-интенсива добавит в свою копилку методы и приёмы, которые помогут ребёнку заговорить.

🔥Регистрируйтесь сейчас на наш бесплатный онлайн-интенсив «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей», который пройдет 12, 13, 14 ноября, во вторник, среду, четверг.

Каждый эфир запланирован на 17:00 (МСК). Интенсив пройдёт с экспертами Образовательного центра «Каменный город»: Бежан Е. А., Каткова Е. А., Елецкая О. В.

❗За просмотр всех трёх эфиров вы гарантированно получите бесплатный именной сертификат❗

Регистрируйтесь сейчас:
https://clck.ru/3EUs2p
https://clck.ru/3EUs2p
https://clck.ru/3EUs2p
1,197
Логопортал

10 Nov, 16:02

Какая методика на запуск речи вам близка? С чего начинается работа после диагностики? Как установить контакт с неговорящим ребёнком?

Эти и многие другие вопросы будут разобраны на нашем онлайн-интенсиве.

Уже 12, 13, 14 ноября в 17:00 (МСК), мы обсудим одну из самых волнующих тем для всех, кто работает с малышами. Мы поговорим об «Эффективных стратегиях и приёмах запуска речи у неговорящих детей».

Регистрация на бесплатный онлайн-интенсив ➡️ https://clck.ru/3EUPRY

На видео лектор одного из дней онлайн-интенсива: Елецкая Ольга Вячеславовна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии, олигофренопедагог и логопед, автор книг и пособий. Она выступит с темой «Нейропсихологические приёмы в механизме запуска и развития речи неговорящих детей: практические инструменты».

👩‍🎓 Лекторы всех трёх дней Образовательного центра «Каменный город»: Бежан Е. А., Каткова Е. А., Елецкая О. В.

📅Когда? 12, 13, 14 ноября 17:00 (МСК)

Тема онлайн-интенсива: «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей»

Участие БЕСПЛАТНОЕ.

Регистрация:
➡️ https://clck.ru/3EUPRY
➡️ https://clck.ru/3EUPRY
➡️ https://clck.ru/3EUPRY
1,264
Логопортал

10 Nov, 08:57

🔥Материал для домашних заданий родителям по запуску речи🔥

Забирайте 6 файлов по ссылке:
👉🏻 https://t.me/+ugo8Z1pVllNhZTMy
👉🏻 https://t.me/+ugo8Z1pVllNhZTMy
👉🏻 https://t.me/+ugo8Z1pVllNhZTMy

Ставьте ❤️, если вам полезно!

🎁В ТГ-канале по запуску речи вы найдете пособия для запуска речи у неговорящих детей!

Подписаться на канал — это рекомендация от души🤗
1,242
Логопортал

10 Nov, 06:03

Задайте вопрос напрямую эксперту по логопедическому массажу!

Теория — хорошо, а практика — лучше!

В ходе практики часто возникает очень много вопросов. Хочется разобраться, как действовать в том или ином случае. Но не всегда есть возможность найти оперативно ответ. Что делать? Спрашивать наставника!

❓❓❓ У вас есть возможность задать вопрос эксперту в рамках практического курса повышения квалификации с сопровождением «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей», 72 ак.часа.

Забронировать место ➡️ https://clck.ru/3EUwKf

Что включает онлайн-курс с сопровождением? Это 3 недели практики под руководством наставника. Эксперт курса даст индивидуальную обратную связь и ускорит прогресс вашей работы.

📚 Наставничество от эксперта-практика Белик А. Э. — учитель-логопед высшей квалификационной категории, олигофренопедагог, член ассоциации миофункциональных терапевтов. Руководитель центра коррекции речи Анны Белик (СПб). Практик со стажем более 25 лет.

- У вас будет возможность задвать неограниченное количество вопросов.

Также будет разбор вашей практики (любой формат: текст, фото или видео с занятий) лично от эксперта курса Белик Анны Эдуардовны

- Чат для общения, поддержки и разбора вопросов с кураторами в режиме 12/7

Забронировать место ➡️ https://clck.ru/3EUwKf

В курс включено:
🔸 9 практикоориентированных модулей: 36+ лекций
🔸 Закрытый чат для общения, поддержки и разбора вопросов с кураторами в 12/7 с 15.11.24 г. по 15.12.24 г.
🔸 Наставничество от Белик А.Э.
🔸 Подробные видеоинструкции применения техники логопедического массажа на детях
🔸 При необходимости вы можете оформить беспроцентную рассрочку 0% на 12 месяцев
🔸 Доступ к курсу: 12 месяцев, все документы доступны для скачивания

Забронировать место ➡️ https://clck.ru/3EUwKf

ПРОГРАММА:

1 МОДУЛЬ. Логопедический массаж: границы применения, типичные ошибки и правовые аспекты в работе специалиста
2 МОДУЛЬ. Основы анатомии и физиологии
3 МОДУЛЬ. Обследование артикуляционного аппарата и миофункциональная диагностика
4 МОДУЛЬ. Обзор видов массажа и инструментария
5 МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексной работе по коррекции речи при дизартрии
6 МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексной работе по коррекции речи при миофункциональных нарушениях (МФН)
7 МОДУЛЬ. Логопедический массаж для звукопостановки. Логопедический массаж при подрезанной уздечке
8 МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексе с другими практиками работы с телом
9 МОДУЛЬ. Эффективные и безопасные массажные упражнения фазы глотания и фазы жевания

🚀 Практические домашние задания: лепка строения мышц языка и лица, нервов, проработка схем массажа по точкам, видеоразборы практики учеников

🔥Курс стоит всего 14850 вместо 49500! И это включая личное наставничество от Белик А.Э. Успевайте забронировать место, ведь на курсе предусмотрено всего 100 мест (мы сообщим, когда полностью наберётся группа)!!!

Забронировать место:
➡️ https://clck.ru/3EUwKf
➡️ https://clck.ru/3EUwKf
➡️ https://clck.ru/3EUwKf

Купить практический курс повышения квалификации с сопровождением:
➡️ https://clck.ru/3EUwJb
➡️ https://clck.ru/3EUwJb
➡️ https://clck.ru/3EUwJb
1,294
Логопортал

10 Nov, 04:03

Приглашаем вас на онлайн-интенсив по запуску речи «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей», который пройдёт 12, 13, 14 ноября в 17:00 (МСК).

Регистрируйтесь на интенсив ➡️ https://clck.ru/3EUAzu

Лекторы Образовательного центра «Каменный город»: Бежан Е. А., Каткова Е. А., Елецкая О. В.

ПРОГРАММА 3 ДНЕЙ:

🗓 Вторник, 12 ноября в 17:00 (МСК) — «Проводим диагностику безречевых детей от 1 до 4 лет и выстраиваем алгоритм работы».

Рассмотрим:
1️⃣ Безречевые дети: особенности диагностики.
2️⃣ Правила проведения диагностики детей раннего возраста.
3️⃣ Диагностический кейс: какие предметы должны быть у каждого логопеда для диагностики «неговоряшек».

👩‍🎓 Лектор первого дня онлайн-интенсива: Бежан Елена Андреевна, практикующий логопед с опытом работы более 9 лет.

🗓 Среда, 13 ноября в 17:00 (МСК) — «Организуем коррекционную работу по запуску речи с «трудными» детьми».

Узнаем:
1️⃣ Неговорящие дети — кто они?
2️⃣ Причины отставания в речевом развитии.
3️⃣ Страхи логопеда: почему коллеги бояться брать неговорящих детей в работу.
4️⃣ Что нужно учесть в работе со сложными случаями.
5️⃣ Методы и приёмы, которые помогут ребёнку произнести первые слова и фразы.

👩‍🎓 Лектор второго дня онлайн-интенсива: Каткова Екатерина Александровна, логопед, дефектолог с медицинским образованием, АВА-терапевт.

🗓 Четверг, 14 ноября в 17.00 (МСК) — «Нейропсихологические приёмы в механизме запуска и развития речи неговорящих детей: практические инструменты».

Узнаем:
1️⃣Что такое «нейрологопедия»?
2️⃣ Нейропсихологический подход в логопедии: модный тренд или классика жанра?
3️⃣ К каким «молчунам» нужен нейропсихологический подход: механизм «безречия» с позиции «нейрологопедии».
4️⃣ Что такое «запуск речи»?
5️⃣ Выбор оптимальных приемов в системе работы логопеда с безречевым ребенком.
6️⃣ Учимся превращать любой прием из «логопедического» в «нейрологопедический»
7️⃣ Практические инструменты логопеда: что всегда должно быть под рукой при работе над «запуском речи»?

👩‍🎓 Лектор третьего дня онлайн-интенсива: Елецкая Ольга Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии, олигофренопедагог и логопед, автор книг и пособий.

❗📜За три дня участия в онлайн-интенсиве вы получите бесплатный сертификат на 12 ак. ч. по теме «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей»!

Зарегистрируйтесь прямо сейчас. Мы пришлём вам напоминание об интенсиве, и вы его точно не пропустите.

Для участников интенсива действует отдельный чат, в котором мы публикуем статьи и полезный материал. Пришлем ссылку на полезный канал после регистрации.

Регистрируйтесь на онлайн-интенсив:
➡️ https://clck.ru/3EUAzu
➡️ https://clck.ru/3EUAzu
➡️ https://clck.ru/3EUAzu
1,295
Логопортал

09 Nov, 16:14

❓Имеет ли право логопед ставить диагноз алалия при первичной диагностике?

💌 Получили вопрос от студентки онлайн-университета «Логопортал». Мы подготовили для вас ответ на данный вопрос.

❓Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я — начинающий логопед. Подскажите, пожалуйста, имеет ли право логопед ставить диагноз алалия при первичной диагностике? Как быть, если на диагностике речи видно, что у ребёнка есть отклонения неврологического или психиатрической характера?

💌 ОТВЕТ: Здравствуйте! Логопед ОБЯЗАН самостоятельно ставить диагноз алалия, ибо он вовсе не медицинский, а логопедический. Медицинские диагноза логопед не имеет права ставить.

Что такое "неврологческий или психиатрический характер отклонения"? Это какая-то неведомая терминология. Однако, если логопед считает, что консультация невролога или психиатра ребенку показана, то стоит рекомендовать родителям на такую консультацию записаться. Логопед может дать направление и там написать, что беспокоит.

Уже скоро пройдет бесплатный онлайн-интенсив «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей», который состоится 12, 13, 14 ноября в 17:00 (МСК).

👩‍🎓 Лекторы Образовательного центра «Каменный город»:
Бежан Е. А., Каткова Е. А., Елецкая О. В.

Регистрируйтесь, мы ждём вас 12, 13, 14 ноября
➡️ https://clck.ru/3EUAm8
➡️ https://clck.ru/3EUAm8
➡️ https://clck.ru/3EUAm8
1,343
Логопортал

09 Nov, 14:00

Мой ребёнок не говорит в три или даже четыре года. Если раньше такого ребёнка приводили к логопеду, это казалось чем-то исключительным. Сейчас же таких детей всё больше и больше.

Мы решили обсудить эту проблему и методы работы с ней на на бесплатном онлайн-интенсиве «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей».

Регистрация на онлайн-интенсив ➡️ https://clck.ru/3EUMqf

Когда? 12, 13, 14 ноября 17:00 (МСК)

Лекторы Образовательного центра «Каменный город»: Бежан Е. А., Каткова Е. А., Елецкая О. В.

Программа интенсива:
⭐ «Проводим диагностику безречевых детей от 1 до 4 лет и выстраиваем алгоритм работы» — Вторник, 12 ноября в 17:00 (МСК).
⭐«Организуем коррекционную работу по запуску речи с «трудными» детьми» — Среда, 13 ноября в 17:00 (МСК).
⭐«Нейропсихологические приёмы в механизме запуска и развития речи неговорящих детей: практические инструменты» — Четверг, 14 ноября в 17.00 (МСК).

За участие во всех трёх днях онлайн-интенсива вы получите бесплатный сертификат на 12 ак. часов.

Зарегистрируйтесь прямо сейчас. Мы пришлём вам напоминание об интенсиве, и вы его точно не пропустите :)

Регистрация на онлайн-интенсив:
➡️ https://clck.ru/3EUMqf
➡️ https://clck.ru/3EUMqf
➡️ https://clck.ru/3EUMqf
1,377
Логопортал

09 Nov, 06:31

Если вы хотите узнать все о возрастных особенностях детей с 1 года до 4 лет, а также получить советы, на что обратить особое внимание, то ждем вас на бесплатном онлайн-интенсиве «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей», который состоится 12, 13 и 14 ноября в 17:00 (МСК).

На видео лектор первого дня онлайн-интенсива: Бежан Елена Андреевна, практикующий логопед с опытом работы более 9 лет. Она выступит с темой «Проводим диагностику безречевых детей от 1 до 4 лет грамотно и выстраиваем алгоритм работы».

👩‍🎓Лекторы всех трех дней Образовательного центра «Каменный город»: Бежан Е. А., Каткова Е. А., Елецкая О. В.

📅Когда? 12, 13, 14 ноября 17:00 (МСК)

Тема онлайн-интенсива: «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей»

Участие БЕСПЛАТНОЕ.

Регистрация:
➡️ https://clck.ru/3EUAJg
➡️ https://clck.ru/3EUAJg
➡️ https://clck.ru/3EUAJg
1,314
Логопортал

09 Nov, 05:16

❗Осталось мало детей с одним речевым дефектом. Растет целое поколение с сочетанными речевыми и неврологическими нарушениями.

Уже не первый год вы занимаетесь логопедической работой с детьми. Фундаментальные основы образования позволяют работать со сложными случаями нарушений речи. Но сейчас осталось мало детей с одним речевым дефектом. Растёт целое поколение с сочетанными речевыми и неврологическими нарушениями.

К примеру, на консультацию приводят малыша с нарушением глотания. Дисфагия — достаточно редкое патологическое состояние, и вам пока не приходилось работать с подобным случаем. Проводя диагностику, вы понимаете, что необходимо проводить комплексную коррекционную работу. Необходимо повышение функциональной активности мышц, участвующих в акте жевания и глотания пищи, которое добиваются логопедическим массажем.

Конечно, вы обладаете знаниями в области массажа, полученными в стенах ВУЗа, но без практики они так и остались теоретическими. Ваше решение совершенствовать свои навыки в направлении логопедического массажа было абсолютно верным и актуальным. А сейчас вы в раздумье, стоит ли покупать соответствующий курс, если “всю нужную информацию можно получить в интернете”.

Но доверившись непроверенной информации, в лучшем случае оказанная помощь будет просто неэффективной. Учиться нужно у проверенных практиков, известных в профессиональных кругах. Именно создатели курса обеспечат вам обратную связь, чтобы ответить на все вопросы и развеять сомнения.

❗Практический курс повышения квалификации с сопровождением «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей» предложит вам авторскую методику массажных техник от известных логопедов-практиков❗

По ссылке вы можете забронировать место ➡ https://clck.ru/3EURKD

Вам будут доступны подробные видеоуроки, где будут показаны способы выполнения упражнений с реальных занятий с детьми. Речь про логомассаж:

✅ языка,
✅ гортани,
✅ мягкого неба,
✅ диафрагмы,
✅ мышц шеи и лица. Идет стимуляция и тренировка всего артикуляторного аппарата, дыхательной системы и мышц шейно-воротниковой зоны.

В курс включено:
🔸 9 практикоориентированных модулей: 36+ лекций
🔸 Закрытый чат для общения, поддержки и разбора вопросов с кураторами в 12/7 с 15.11.24 г. по 15.12.24 г.
🔸 Наставничество от Белик А.Э.: неограниченное количество вопросов и разбор практики от эксперта в период сопровождения
🔸 Подробные видеоинструкции применения техники логопедического массажа на детях
🔸 При необходимости вы можете оформить беспроцентную рассрочку 0% на 12 месяцев
🔸 Доступ к курсу: 12 месяцев, все документы доступны для скачивания

Забронировать место ➡ https://clck.ru/3EURKD

ПРОГРАММА:
1⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж: границы применения, типичные ошибки и правовые аспекты в работе специалиста
2⃣ МОДУЛЬ. Основы анатомии и физиологии
3⃣ МОДУЛЬ. Обследование артикуляционного аппарата и миофункциональная диагностика
4⃣ МОДУЛЬ. Обзор видов массажа и инструментария
5⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексной работе по коррекции речи при дизартрии
6⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексной работе по коррекции речи при миофункциональных нарушениях (МФН)
7⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж для звукопостановки. Логопедический массаж при подрезанной уздечке
8⃣ МОДУЛЬ. Логопедический массаж в комплексе с другими практиками работы с телом
9⃣ МОДУЛЬ. Эффективные и безопасные массажные упражнения фазы глотания и фазы жевания

Таким образом, вы раз и навсегда разберетесь с одним из самых сложных нарушений — дисфагией — и получите неоценимые знания для повышения профессионального уровня. А вместе с этим — признание коллег и клиентов.

🔥Курс стоит всего 14850 вместо 49500 и это включая наставничество от Белик А.Э.

Успевайте забронировать место. Будущее начинается сегодня! Ждем вас на курсе ⬇

Забронировать место
➡️ https://clck.ru/3EURKD
➡️ https://clck.ru/3EURKD
➡️ https://clck.ru/3EURKD

Купить курс
➡️ https://clck.ru/3EURGe
➡️ https://clck.ru/3EURGe
➡️ https://clck.ru/3EURGe
1,360
Логопортал

08 Nov, 16:02

🙄 Как запустить речь у молчуна?

Коррекционная работа с неговорящими детьми пугает многих логопедов. Чаще всего, если ребёнок оказался на приёме у специалиста, родители давно пытались самостоятельно запустить речь, но безрезультатно.

Не все логопеды готовы к работе с молчунами. Одних пугает непонятный формат занятий, других возможная дороговизна оборудования. Но главное, всех отталкивает неизвестность и труднопрогнозируемый эффект.

На самом деле работа с неговорящими детьми не так сложна, как может показаться на первый взгляд. Правильные алгоритмы позволят получать результат даже логопедам с небольшим опытом.

Узнать всё об особенностях работы можно на бесплатном онлайн-интенсиве «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей», который состоится 12, 13, 14 ноября в 17:00 (МСК). Эксперты Образовательного центра «Каменный город» помогут разобраться во многих вопросах.

Успевайте зарегистрироваться:
➡️ https://clck.ru/3ETYRX
➡️ https://clck.ru/3ETYRX
➡️ https://clck.ru/3ETYRX
1,558
Логопортал

08 Nov, 09:59

Здравствуйте, подскажите, что делать в такой ситуации. Я второй год работаю логопедом, организовали логопункт. Я по основной должности старший воспитатель, но у меня логопедическое образование и мне дали 0,25 ставки логопеда для работы с подготовишками. Сейчас в подготовительную группу придут два брата близнеца, они алалики, ОНР 2.

Мама настаивает на занятиях, принесла справки от невролога, психиатра. Там написано, что рекомендовано посещение логопедической группы, а также занятия с логопедом. Но в положении нашего сада не прописана алалия, ОНР 4 прописано только. Я вообще понимаю, что логопункт посещают дети с лёгкими нарушениями. Брать ли этих детей в работу? Как поступить правильно, по закону. Заранее спасибо.

Здравствуйте! Мама права. Организация должна оказать помощь всем детям с ОВЗ без исключения. Отказать не имеет права. Ваше положение противоречит закону об образовании. Открывайте группу комбинированного вида. Другого пути у вас нет, нужно перестраиваться. Эта мама — первая ласточка. Родители сейчас — молодцы. Свои права знают.

Важно: этот ответ верный, если справки — это заключение ПМПК. Если это просто какие-то справки, то решение об оказании логопедической помощи принимает организация.
1,603
Логопортал

08 Nov, 05:01

🤓Нормы запуска речи остались? Или дети действительно начинают говорить позже?

Замечали, что у родителей есть несколько популярных идей по поводу того, когда должен заговорить ребёнок?

✅ 1) В год! Пусть произнесёт хотя бы слово «мама».
✅ 2) В два года! Именно в два обязательно ребёнок должен сказать хотя бы самое простое предложение.
✅ 3) Речь до сада не так важна. А в саду в окружении трёхлеток ребёнок и сам заговорит.
✅ 4) Нужно смотреть на родителей. Если мама и папа поздно заговорили, то и малыш повторит их судьбу.

Но всё же. Есть ли нормы? Или они поменялись за последнее время?

Оказывается, вопрос нормы возник почти сам по себе. Потому что сами нормы никуда не сдвигались, но поменялись ожидания родителей. Сейчас добавился тренд на то, что каждый ребёнок индивидуален.

Потому что объективно проще принять мысль, что ребёнок индивидуален, чем увидеть, что необходимо идти к логопеду для ранней коррекции. Почему? Потому что только недавно мамы и папы выдохнули с памперсами, прививками, первой адаптацией к саду, а тут снова надо куда-то бежать и что-то корректировать.

А меж тем многие дети спокойно себе начинает говорить в год первые слова, в два года произносят первые фразы. Да, качество речи стало намного хуже. Значит ли это, что сдвинулись нормы? Нет! Нормы никуда не делись! Их можно сдвигать сколько угодно в своем воображении, объясняя себе, что каждый ребенок индивидуален, но факт остается фактом. Нормы всё там же!

О вопросах нормы, диагностики безречевых детей и о том, что делать логопедам с такими детьми, мы поговорим на онлайн-интенсиве по запуску речи «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей».

📅 Когда? 12, 13, 14 ноября 17:00 (МСК)

👩‍🎓 Лекторы Образовательного центра «Каменный город»: Бежан Е. А., Каткова Е. А., Елецкая О. В.

Регистрация 👉 https://clck.ru/3ETAWx

Программа онлайн-интенсива:

Вторник, 12 ноября в 17:00 (МСК) — «Проводим диагностику безречевых детей от 1 до 4 лет и выстраиваем алгоритм работы».

Рассмотрим:
1️⃣ Безречевые дети: особенности диагностики.
2️⃣ Правила проведения диагностики детей раннего возраста.
3️⃣ Диагностический кейс: какие предметы должны быть у каждого логопеда для диагностики «неговоряшек».

Лектор первого дня онлайн-интенсива: Бежан Елена Андреевна, практикующий логопед с опытом работы более 9 лет.

Среда, 13 ноября в 17:00 (МСК) — «Организуем коррекционную работу по запуску речи с «трудными» детьми».

Узнаем:
1️⃣ Неговорящие дети — кто они?
2️⃣ Причины отставания в речевом развитии.
3️⃣ Страхи логопеда: почему коллеги бояться брать неговорящих детей в работу.
4️⃣ Что нужно учесть в работе со сложными случаями.
5️⃣ Методы и приёмы, которые помогут ребёнку произнести первые слова и фразы.

Лектор второго дня онлайн-интенсива: Каткова Екатерина Александровна, логопед, дефектолог с медицинским образованием, АВА-терапевт.

Четверг, 14 ноября в 17.00 (МСК) — «Нейропсихологические приёмы в механизме запуска и развития речи неговорящих детей: практические инструменты».

Узнаем:
1️⃣Что такое «нейрологопедия»?
2️⃣ Нейропсихологический подход в логопедии: модный тренд или классика жанра?
3️⃣ К каким «молчунам» нужен нейропсихологический подход: механизм «безречия» с позиции «нейрологопедии».
4️⃣ Что такое «запуск речи»?
5️⃣ Выбор оптимальных приемов в системе работы логопеда с безречевым ребенком.
6️⃣ Учимся превращать любой прием из «логопедического» в «нейрологопедический»
7️⃣ Практические инструменты логопеда: что всегда должно быть под рукой при работе над «запуском речи»?

Лектор третьего дня онлайн-интенсива: Елецкая Ольга Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии, олигофренопедагог и логопед, автор книг и пособий.

За участие во всех трёх днях онлайн-интенсива вы получите бесплатный сертификат на 12 ак. часов.

Зарегистрируйтесь прямо сейчас. Мы пришлём вам напоминание об интенсиве, и вы его точно не пропустите :)

Регистрация на онлайн-интенсив:
https://clck.ru/3ETAWx
https://clck.ru/3ETAWx
https://clck.ru/3ETAWx
1,507
Логопортал

03 Nov, 04:03

Приглашаем вас на бесплатные онлайн-встречи, посвященные логомассажу, которые пройдут 5, 6, 7 ноября 2024 г. в 17:00 (МСК).

📝 Лекторы: Белик А. Э., Елецкая О. В.

🔥 При участии во всех трёх днях марафона вы получите бесплатный сертификат по теме «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей».

Программа:

1️⃣ день. 5 ноября. Вторник, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Показания и противопоказания к логопедическому массажу». Часть 1

На встрече вы узнаете:
✅ Виды логопедического массажа с учетом тонуса мышц (классический, точечный, дифференцированный, зондовый, смешанный). Какая техника самая эффективная?Классификация массажных приемов.
✅ Мастер-класс по приёмам логомассажа при подрезанной уздечке.
✅ Дополнительные практики: тейпирование, аромотерапия, суджок терапия.

2️⃣ день. 6 ноября. Среда, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Дополнительные техники при логопедическом массаже». Часть 2

На встрече вы узнаете:
✅ Зачем логопеду миофункциональный подход? Показания и противопоказания.
✅ Пластины и трейнеры — безопасно ли применять логопеду?
✅ Артикуляционная гимнастика с точки зрения миофункциональной терапии.
✅ Мастер-класс: обследование как этап миофункциональной коррекции.

3️⃣ день. 7 ноября. Четверг, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Мифы и реальность логопедического массажа: разбираем ошибки практики». Часть 3

На встрече вы узнаете:
✅ Как правильно различать функции логопедического массажа: когда он работает как лечебная процедура и когда выступает коррекционным методом.
✅ Почему избыточное использование однотипных техник не усиливает эффект и как оптимально регулировать «дозировку» массажа.
✅ Как избежать подмены логопедического массажа другими методами и правильно идентифицировать применяемые приемы.
✅ В каких случаях логопедический массаж не является эффективным методом и как правильно определять задачи, для которых массаж действительно показан.
✅ Какой инструментарий наиболее эффективен для логопедического массажа и как избежать ошибок в его выборе и обработке.
действительно показан.
✅ Основные правовые аспекты и требования к организации логомассажа в логопедической практике, чтобы избежать юридических ошибок.

Регистрируйтесь на бесплатные онлайн-встречи и увидимся 5, 6 и 7 ноября в 17.00 МСК⬇️
https://clck.ru/3EDfoE
https://clck.ru/3EDfoE
https://clck.ru/3EDfoE
616
Логопортал

02 Nov, 18:15

Верные ответы на тест

1. Нормализация мышечного тонуса органов артикуляционного аппарата, уменьшение слюнотечения, укрепление глоточного рефлекса.
2. Все ответы верны.
3. Миофункциональные нарушения, дизартрические проявления, ринолалия.

Правильно ответили?
960
Логопортал

02 Nov, 12:00

🧐 Логопедический массаж — это медицина или педагогика?

Нет ни одного логопеда, который бы не слышал про логомассаж. Его эффективность доказана многолетними положительными результатами. Но при этом далеко не каждый использует его в своей работе. Почему?

Некоторые специалисты ограничены бюджетом муниципального детского учреждения. Другие, получив информацию из интернета, состоящую из замысловатых схем массажа, решают, что полномочия на проведение есть только у медицинских работников.

😃 Развеем эти сомнения. Логопедический массаж не только может применяться логопедами, но и должен. Приведём ряд аргументов:

✅Согласно данным Профстандарта, логомассаж является частью обязательного функционала каждого логопеда.
✅Ваш диплом об образовании уже позволяет активно внедрять эти техники в работу.
✅В требованиях к оснащению логопедического кабинета указано наличие массажного стола.

Логомассаж подготавливает мышцы для постановки звуков. Это необходимо с точки зрения вспомогательной методики, а также в комбинированной коррекционной работе с ЗРР.

Он подразумевает 2 варианта использования.

🔺Встраивание в само занятие как вид дополнительной гимнастики длительностью 2-4 минуты.
🔺Проведение отдельной процедуры продолжительностью 30 минут.

Наряду с обычным логомассажем можно использовать и миофункциональную гимнастику, если у ребёнка есть к этому показания.

Правила её проведения:

🔺Сокращение мышц должно проходить с оптимальной амплитудой.
🔺Интенсивность сокращений не усиливается, а проводится согласно физиологии.
🔺Скорость и продолжительность необходимо увеличивать постепенно.
🔺Упражнения выполняются до легкой усталости.
🔺Важно держать осанку.
🔺Повторять манипуляции надо 2 раза в день по 5 минут.

Главная цель логопеда — оказать помощь ребенку с нарушениями речи. Если для достижения лучшего и быстрого результата есть необходимость в проведении логомассажа, то какие могут быть сомнения. Берите и делайте.

Осталась неуверенность?

Приходите на наши продуктивные онлайн-встречи по логопедическому массажу, которые пройдут 5, 6 и 7 ноября:
https://clck.ru/3EDfPT
https://clck.ru/3EDfPT
https://clck.ru/3EDfPT

На онлайн-встречах квалифицированные эксперты научат вас аргументированно отстаивать свое право на проведение логопедического массажа в юридических рамках. И дадут знания грамотного и качественного его проведения.

Участники всех трёх дней онлайн-встреч получат именной сертификат на 12 ак.часов по теме «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей».
1,277
Логопортал

02 Nov, 11:21

Ответы дадим вечером, а пока регистрируйтесь на БЕСПЛАТНЫЕ онлайн-встречи «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей».

Вы получите именной сертификат на 12 ак.часов + знания и опыт экспертов.

Без воды.

Будет мощно, полезно, много неочевидного и применяемого на практике. Душевно и только для своих.

Главное зарегистрироваться, поставить будильник и дойти 5, 6, 7.11 в 17:00 МСК: https://clck.ru/3EGPSg
975
Логопортал

02 Nov, 10:57

Интересно, что ответите!
Мы с коллегами наблюдаем🤓
870
Логопортал

02 Nov, 04:03

Как правильно проводить логомассаж и не навредить ребёнку? Что делать, если ребёнок начнёт задыхаться?

Расскажем об этом на онлайн-встречах 5, 6, 7 ноября 2024 года.

Тема «Логопедический массаж для экспресс-коррекции нарушений артикуляции у детей». А ещё раскроем все секреты эффективного логомассажа.

Регистрируйтесь, чтобы раскрыть свой профессиональный потенциал:
https://clck.ru/3EDfRk
https://clck.ru/3EDfRk
https://clck.ru/3EDfRk

Ждём вас на онлайн-встречах!
1,267
Логопортал

01 Nov, 16:02

❓При дизартрии достаточно ли логопедического массажа?

💌Получили вопрос от студентки онлайн-университета «Логопортал». Подготовили для вас ответ от Белик А.Э.

5 ноября в 17:00 (МСК) состоится уже первая онлайн-встреча по логопедическому массажу. Вы узнаете, как его правильно проводить и в каких ситуациях логомассаж необходим.

Регистрируйтесь и ждём вас 5, 6, 7 ноября:
➡️ https://clck.ru/3EDfCC
➡️ https://clck.ru/3EDfCC
➡️ https://clck.ru/3EDfCC
1,376
Логопортал

01 Nov, 13:02

❓Логомасссаж: имеет ли смысл его проводить, будет ли результат и как оценивать его эффективность?

Расскажем на онлайн-встречах 5, 6, 7 ноября 2024 года в 17:00 МСК, а ещё разберём виды логопедического массажа с учётом тонуса мышц.

Ссылку на эфир пришлём за час до начала мероприятия. Ждём вас!

Регистрируйтесь, чтобы узнать о том, как оказывать максимальную профессиональную помощь детям.

За участие в трёх днях онлайн-встреч вы получите бесплатный сертификат на 12 ак.часов ⬇
https://clck.ru/3EDeWt
https://clck.ru/3EDeWt
https://clck.ru/3EDeWt
1,266
Логопортал

01 Nov, 07:02

🆘 Как правильно использовать вестибулярную пластинку?

Давайте вместе разберём этот случай из практики. Пишите в комментариях, сталкивались ли вы с подобными случаями?

‼️Чтобы не допустить ошибок в технике массажа, регистрируйтесь СЕЙЧАС на бесплатный онлайн-интенсив c Белик А. Э. и Елецкой О. В. «Логопедический массаж для экспресс-коррекции нарушений артикуляции у детей», который пройдет 🗓5, 6, 7 ноября в 17:00 МСК.

За участие в трёх днях онлайн-встреч вы получите бесплатный сертификат на 12 ак.часов⬇️⬇️
https://clck.ru/3ELFPQ
https://clck.ru/3ELFPQ
https://clck.ru/3ELFPQ
1,275
Логопортал

01 Nov, 04:02

😃 Как научиться делать логомассаж правильно? Узнаем уже 5, 6 и 7 ноября в 17:00 (МСК)

Почему одни логопеды с лёгкостью используют логомассаж, а у других ничего не получается? Потому что одни делают его правильно, а другие — как пойдёт? О правильном логомассаже и о многом другом расскажем на бесплатных онлайн-встречах 5, 6, 7 ноября.

Лекторы: Белик А. Э., Елецкая О. В.

🔥 При участии во всех трёх днях марафона вы получите бесплатный сертификат по теме «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей».

Регистрация 👉 https://clck.ru/3EDf9b

Программа:

1️⃣ день. 5 ноября. Вторник, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Показания и противопоказания к логопедическому массажу». Часть 1

На встрече вы узнаете:

✅ Виды логопедического массажа с учетом тонуса мышц (классический, точечный, дифференцированный, зондовый, смешанный). Какая техника самая эффективная?Классификация массажных приёмов.
✅ Мастер-класс по приёмам логомассажа при подрезанной уздечке.
✅Дополнительные практики: тейпирование, аромотерапия, су-джок терапия.

2️⃣ день. 6 ноября. Среда, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Дополнительные техники при логопедическом массаже». Часть 2

На встрече вы узнаете:

✅ Зачем логопеду миофункциональный подход? Показания и противопоказания.
✅ Пластины и трейнеры — безопасно ли применять логопеду?
✅ Артикуляционная гимнастика с точки зрения миофункциональной терапии.
✅ Мастер-класс: обследование как этап миофункциональной коррекции.

3️⃣ день. 7 ноября. Четверг, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Мифы и реальность логопедического массажа: разбираем ошибки практики». Часть 3

На встрече вы узнаете:

✅ Как правильно различать функции логопедического массажа: когда он работает как лечебная процедура и когда выступает коррекционным методом.
✅ Почему избыточное использование однотипных техник не усиливает эффект и как оптимально регулировать "дозировку" массажа.
✅Как избежать подмены логопедического массажа другими методами и правильно идентифицировать применяемые приемы.
✅В каких случаях логопедический массаж не является эффективным методом и как правильно определять задачи, для которых массаж действительно показан.
✅ Какой инструментарий наиболее эффективен для логопедического массажа и как избежать ошибок в его выборе и обработке.
✅ Основные правовые аспекты и требования к организации логомассажа в логопедической практике, чтобы избежать юридических ошибок.

А также на наших онлайн-встречах мы презентуем обновленный курс повышения квалификации по логопедическому массажу «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей» на 72 ак.ч.

Регистрируйтесь на бесплатные онлайн-встречи и увидимся 5, 6 и 7 ноября ⬇️
https://clck.ru/3EDf9b
https://clck.ru/3EDf9b
https://clck.ru/3EDf9b
1,391
Логопортал

31 Oct, 16:03

🧐 Как при помощи логомассажа сделать вашу работу эффективнее?

Речевые нарушения у детей волнуют многих родителей. В возрасте трех лет становится понятно, какие звуки не получаются у малышей. У многих из них проблема временная и исчезает сама. Но у некоторых из них дисфункции связаны с проблемами в работе артикуляционных мышц и имеют физиологический характер. Неоценимую помощь может оказать логопедический массаж.

Логопед подбирает вид массирования, направленный на активацию неработающих участков артикуляционного аппарата. Это позволяет постепенно вернуть тонус всем мышцам, отвечающим за речевую функцию.

Каждый сеанс логопедического массажа имеет следующую структуру:

1️⃣ Вводная часть (5 минут). Подготовка ребенка к процедуре массажа, расслабление.

2️⃣ Основная часть (5 минут). Проведение логопедического массажа.

3️⃣ Заключительная часть (5 минут). Выход из основного массажа.

При повышенном тонусе мышц используется логопедический массаж, с расслабляющим эффектом. Он выполняется в медленном ритме приемами легкой вибрации и вызывает у ребенка приятное чувство покоя и тепла. Классический массаж делается по следующему алгоритму: мышцы шеи и плеч, мимической мускулатуры, губ и языка.

При пониженном тонусе практикуется активизирующий массаж, который отличается энергичными движениями специалиста при использовании таких основных приемов, как разминание, хлопанье и сильная вибрация. Силовое воздействие на мышцы усиливается постепенно. Повышение мышечного тонуса ощущается постоянно при начале движения в виде сопротивления, проходящего со временем. С каждым следующим сеансом достигается больший эффект.

Индивидуальный подход позволяет выбрать самый оптимальный вариант массажа, соответствующий виду отклонения мышечного тонуса. А грамотно составленная технологическая карта совершенствует процесс проведения процедур, помогая тщательно проработать все этапы, подобрать необходимый инструментарий и учесть все нюансы.

Существует еще много полезных и эффективных техник логомассажа.

🫵 Оставайтесь с нами и мы обязательно все расскажем!
1,392
Логопортал

31 Oct, 12:00

❓ Ребёнок не может закрывать поочередно правый и левый глаз. Почему такое случилось? Поможет ли логомассаж?

💌 Получили вопрос от студентки онлайн-университета «Логопортал». Мы подготовили для вас ответ на данный вопрос.

Обратите внимание, что исходя из вопроса, мы не знаем, какой возраст у ребёнка. Давайте ответим себе на вопрос, зачем уметь поочерёдно закрывать один глаз, левый или правый. Кому в жизни и для чего этот навык может быть полезен? То есть, возможно, в процессе выполнения упражнения мы можем понять, насколько дифференциально созрели глазодвигательные нервы. Но стоит повториться, что для обычной жизни эта функция не нужна.

Такие способности мало связаны с артикуляционным аппаратом. Да, мы видим незрелость дифференцированного движения некоторых тонких мышц и работы нервных окончаний. Мышечная незрелость связана с дифференциальной незрелостью структур головного мозга. Это для детей в возрасте до 13 лет вполне нормально.

Ребёнок сразу не может научиться всему. Он растёт и развивается постепенно. Также постепенно развивается кора его головного мозга, она дозревает в несколько этапов. Созревание головного мозга происходит только к 21 году.

Логомассаж на развитие такой функции, как поочерёдное открывание глаз, тоже вряд ли повлияет. Если только вы специально не будете обучать ребёнка закрывать сначала один глаз, а потом другой. И тренировать его постоянно в этой дифференцированности. Не более того.

Поэтому вопросы остаются открытыми: важен возраст ребёнка и то, насколько этот навык функционально важен.

5 ноября в 17:00 (МСК) состоится уже первая онлайн-встреча по логомассажу. Вы узнаете, как его правильно проводить и в каких ситуациях логомассаж необходим.

Регистрируйтесь, мы ждём вас 5, 6, 7 ноября ➡️ https://clck.ru/3EDf8P
1,332
Логопортал

31 Oct, 06:38

❓ Как выбрать технику логопедического массажа?

Расскажем на онлайн-встречах 5, 6, 7 ноября 2024 года, а ещё раскроем все секреты эффективного логопедического массажа.

Регистрируйтесь, чтобы оказывать максимальную помощь детям.

За участие в трёх днях онлайн-встреч вы получите бесплатный сертификат на 12 ак.часов ⬇️
https://clck.ru/3EGbWe
https://clck.ru/3EGbWe
https://clck.ru/3EGbWe
1,487
Логопортал

30 Oct, 14:59

❓Могут ли логопеды выполнять зондовый массаж?

💌 Получили такой вопрос от студентки Инновационного онлайн-университета «Логопортал». Наша команда подготовила для вас ответ.

Ответ:
Да, конечно! Кто же, если не логопед, должен заниматься этой задачей? Зондовый и логопедический массаж являются неотъемлемой частью работы с детьми и взрослыми с речевыми нарушениями. Логопеды обладают всеми необходимыми знаниями и навыками для его выполнения.

Логопедический массаж направлен на улучшение работы артикуляционного аппарата, что связано с нормализацией мышечного тонуса, который в свою очередь регулируется не только корковыми функциями мозга, но и черепно-мозговыми нервами. Семь из двенадцати пар этих нервов управляют органами артикуляции, влияя на процессы дыхания, положение языка, глотание, а также другие основные функции оральной зоны. Логопеды понимают все особенности этой нервной регуляции, поскольку в ходе обучения изучают анатомию, физиологию, патофизиологию, психоневрологию.

Важно отметить, что логопедический массаж, включая его зондовый метод, создавался специально для решения речевых и неврологических проблем. Этот метод давно признан, запатентован и активно применяется в коррекционной работе с детьми с такими нарушениями, как дизартрия и ринолалия. Логопедический массаж даёт возможность работать с мышечным тонусом и координацией движений языка и других артикуляционных мышц, что эффективно помогает в таких случаях, когда педагогических методов недостаточно, например, при афазии.

Важно также учитывать юридическую сторону вопроса. Нет правовых запретов на выполнение массажа логопедами. Особенно, если специалист подтверждает свои действия квалификацией и аргументирует их профессиональной необходимостью. Вопрос использования этого метода в рекламе зависит от законодательства конкретного региона и особенностей лицензирования.

Регистрируйтесь СЕЙЧАС на бесплатный онлайн-интенсив «Логопедический массаж для экспресс-коррекции нарушений артикуляции у детей», который пройдет 5, 6, 7 ноября в 17.00 МСК.

За участие во всех трёх онлайн-встречах вы получите бесплатный сертификат на 12 ак.часов ⬇
https://clck.ru/3EFyVm
https://clck.ru/3EFyVm
https://clck.ru/3EFyVm
1,615
Логопортал

30 Oct, 12:12

Приглашаем вас на бесплатные онлайн-встречи, посвящённые логомассажу, которые пройдут 5, 6, 7 ноября 2024 г.

Единое время начала всех встреч: 17:00!

👩‍🎓Лекторы: Белик А. Э., Елецкая О. В.

При участии во всех трёх днях онлайн-встреч вы получите бесплатный сертификат по теме «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей» на 12 ак.часов.

Регистрация ➡ https://clck.ru/3EGPTt

ПРОГРАММА:

1⃣ день. 5 ноября. Вторник, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Показания и противопоказания к логопедическому массажу». Часть 1

На встрече вы узнаете:
✅ Виды логопедического массажа с учетом тонуса мышц (классический, точечный, дифференцированный, зондовый, смешанный). Какая техника самая эффективная?Классификация массажных приемов.
✅ Мастер-класс по приёмам логомассажа при подрезанной уздечке.
✅ Дополнительные практики: тейпирование, аромотерапия, суджок терапия.

2⃣ день. 6 ноября. Среда, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Дополнительные техники при логопедическом массаже». Часть 2

На встрече вы узнаете про:
✅ Зачем логопеду миофункциональный подход? Показания и противопоказания.
✅ Пластины и трейнеры — безопасно ли применять логопеду?
✅ Артикуляционная гимнастика с точки зрения миофункциональной терапии.
✅ Мастер-класс: обследование как этап миофункциональной коррекции.

3⃣ день. 7 ноября. Четверг, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Мифы и реальность логопедического массажа: разбираем ошибки практики». Часть 3

На встрече вы узнаете:
✅ Как правильно различать функции логопедического массажа: когда он работает как лечебная процедура и когда выступает коррекционным методом.
✅ Почему избыточное использование однотипных техник не усиливает эффект и как оптимально регулировать «дозировку» массажа.
✅ Как избежать подмены логопедического массажа другими методами и правильно идентифицировать применяемые приемы.
✅ В каких случаях логопедический массаж не является эффективным методом и как правильно определять задачи, для которых массаж действительно показан.
✅ Какой инструментарий наиболее эффективен для логопедического массажа и как избежать ошибок в его выборе и обработке.
действительно показан.
✅ Основные правовые аспекты и требования к организации логомассажа в логопедической практике, чтобы избежать юридических ошибок.

Регистрируйтесь на бесплатные онлайн-встречи и увидимся 5, 6 и 7 ноября ⬇ ⬇ ⬇
https://clck.ru/3EGPTt
https://clck.ru/3EGPTt
https://clck.ru/3EGPTt
1,431
Логопортал

30 Oct, 11:18

Приглашаем вас на бесплатные онлайн-встречи, посвящённые логомассажу, которые пройдут 5, 6, 7 ноября 2024 г.

Единое время начала всех встреч: 17:00!

👩‍🎓Лекторы: Белик А. Э., Елецкая О. В.

При участии во всех трёх днях онлайн-встреч вы получите бесплатный сертификат по теме «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей» на 12 ак.часов.

Регистрация ➡ https://clck.ru/3EGPTt

ПРОГРАММА:

1⃣ день. 5 ноября. Вторник, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Показания и противопоказания к логопедическому массажу». Часть 1

На встрече вы узнаете:
✅ Виды логопедического массажа с учетом тонуса мышц (классический, точечный, дифференцированный, зондовый, смешанный). Какая техника самая эффективная?Классификация массажных приемов.
✅ Мастер-класс по приёмам логомассажа при подрезанной уздечке.
✅ Дополнительные практики: тейпирование, аромотерапия, суджок терапия.

2⃣ день. 6 ноября. Среда, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Дополнительные техники при логопедическом массаже». Часть 2

На встрече вы узнаете про:
✅ Зачем логопеду миофункциональный подход? Показания и противопоказания.
✅ Пластины и трейнеры — безопасно ли применять логопеду?
✅ Артикуляционная гимнастика с точки зрения миофункциональной терапии.
✅ Мастер-класс: обследование как этап миофункциональной коррекции.

3⃣ день. 7 ноября. Четверг, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Мифы и реальность логопедического массажа: разбираем ошибки практики». Часть 3

На встрече вы узнаете:
✅ Как правильно различать функции логопедического массажа: когда он работает как лечебная процедура и когда выступает коррекционным методом.
✅ Почему избыточное использование однотипных техник не усиливает эффект и как оптимально регулировать «дозировку» массажа.
✅ Как избежать подмены логопедического массажа другими методами и правильно идентифицировать применяемые приемы.
✅ В каких случаях логопедический массаж не является эффективным методом и как правильно определять задачи, для которых массаж действительно показан.
✅ Какой инструментарий наиболее эффективен для логопедического массажа и как избежать ошибок в его выборе и обработке.
действительно показан.
✅ Основные правовые аспекты и требования к организации логомассажа в логопедической практике, чтобы избежать юридических ошибок.

Регистрируйтесь на бесплатные онлайн-встречи и увидимся 5, 6 и 7 ноября ⬇ ⬇ ⬇
https://clck.ru/3EGPTt
https://clck.ru/3EGPTt
https://clck.ru/3EGPTt
1,469
Логопортал

28 Oct, 04:55

Параметры наблюдений за ребенком с аутизмом в процессе коррекции и их оценка по И.И.Мамайчук.

Погрузитесь в сенсорный мир аутизма и разберитесь с особенностями восприятия и сенсорными ощущениями, возникающими у детей с РАС.

Забирайте авторский пошаговый алгоритм работы логопеда с детьми с РАС.

Различайте «просто» РАС от РАС в сочетании с другими нарушениями и стройте коррекционный маршрут с учетом коморбидности нарушений на интенсиве Елецкой О.В. «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях» 👉 https://clck.ru/3E87Ae

После прохождения интенсива вы сможете:

🔥Проводить максимально точную дифференциальную диагностику и достигать реальных результатов в работе с детьми с РАС.
разобраться, когда бессмысленно заниматься коррекцией нарушений звукопроизношения, а когда пора устранять «помехи» речевой коммуникации.
🔥Овладеть доступной технологией, как комплексно помочь ребенку с РАС настроить коммуникативную функцию речи и социализироваться
🔥Самостоятельно определять эффективную стратегию логопедической работы индивидуально для каждого ребенка с РАС.
🔥Перестать бояться брать в практику «сложных» детей и начать работать и с другими детьми, имеющими расстройства коммуникации.

Что будет на интенсиве:

✳Доступный авторский пошаговый алгоритм работы с детьми с РАС
✳Максимально точная дифференциальная диагностика 0+ для работы с сочетанными нарушениями при РАС: ЗРР, ТНР, ЗПР, УО, с-м Дауна

Вы получите:

➕3 модуля от диагностики до коррекционной работы логопеда с детьми РАС:
Модуль 1. Что логопеду надо знать про аутизм
Модуль 2. Логопедическое обследование ребёнка с аутизмом
Модуль 3. Логопедическая коррекция при аутизме
➕Именной сертификат на 16 академических часов 📜
➕12 пособий.

📌Доступ к материалам — 12 месяцев.
📌Программа в записи. Смотрите сразу после оплаты. Учитесь, когда удобно и где удобно.

❓КАК ВЫ ПОЛУЧИТЕ ИНТЕНСИВ?
Ссылка придет вам на почту. Может попасть в СПАМ или в корзину. Возникнут вопросы, пишите, поможем разобраться максимально быстро.

❓МОЖЕТ ЛИ ПРОГРАММА НЕ ПОДОЙТИ?
Если окажется, что программа не закрывает ваши потребности, МЫ ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ! Мы не стесняемся давать сильные обещания, поскольку знаем, что предоставляем максимально ценный материал.

💸Cейчас действует спецпредложение - новый интенсив по работе логопеда с ребенком с аутизмом за 2990 вместо 4990💸

Переходите по ссылке 👉 https://clck.ru/3E87Ae

Лицензия № 4077 выдана 28 января 2020 года Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга ООО «НЕВА»
90
Логопортал

28 Oct, 04:13

Что же стало с Дональдом?

Он посещал школу и у него там были достаточно большие успехи.

Когда Дональд стал взрослым, родители устроили его работать кассиром в семейный банк, где он проработал несколько десятилетий.

Родители Дональда умерли, когда ему было около 50 лет. После смерти родителей Дональд жил один в их доме. Он пользовался только кухней, ванной комнатой и спальней. Остальная часть дома была заброшена. Дональд никогда не интересовался девушками, не женился и не имел детей. Еще при жизни родители основали трастовый фонд, который оплачивал его счета до самой смерти.

Каждые выходные он встречался со своим родным братом и его женой.
Дональд водил машину, осторожно нажимая на педаль, всегда в единообразном темпе.

Когда он вышел на пенсию, его распорядок дня был всегда одинаковым: утром он пил кофе, потом выходил на прогулку, смотрел записи сериала Bonanza и в 16-30 выезжал в гольф клуб.

Одна из самых удивительных особенностей Дональда была в том, что он любил путешествовать. Он побывал в 36 странах мира и 28 штатах США. Он был «зациклен» на том, чтобы фотографировать те места, которые он ранее видел на картинках. Целью путешествий было собрать эти фото в альбом.

В маленьком городке в штате Миссисипи, в котором он проживал, его все знали и принимали его особенности. Соседи оберегали его и не давали в обиду.

Дональд Триплетт умер совсем недавно, в июне 2023. Ему было почти 90 лет.

В одном из последних писем Лео Каннеру его мама писала: «Он занял очень хорошее место в обществе, намного лучше, чем мы когда-то могли надеяться».

Что думаете по этому поводу?

Биография Дональда Триплетта на основе статьи из журнала The Atlantic (выпуск октябрь 2010г) и Википедии.
251
Логопортал

28 Oct, 04:08

Сколько будет 87 x 23? 2001 – быстро и безошибочно ответил бы Дональд Триплетт, первый человек в мире, которому поставили диагноз «аутизм».

Он вошёл в историю как «Случай №1… Дональд Т.», наряду с еще 10 детьми, особенности которых описал американский психиатр Лео Каннер в журнале «Нервный ребенок» 80 лет назад.

Дональд родился в 1933г. В раннем детстве мама называла его «безнадежно сумасшедшим ребенком». Семейный врач сказал, что родители «перестимулировали» мальчика, и посоветовал «сменить обстановку».

В 3 года Дональда отвезли в интернат за 50 миль от дома, где разрешали навещать детей только дважды в месяц. В те времена было принято помещать детей с психиатрическими отклонениями в подобные заведения. Однако, вместо обещанных улучшений, в интернате у Дональда случился сильный регресс. И спустя год, родители забрали сына домой, ослушавшись специалистов.

Семья была очень обеспеченной. Мама, Мэри Триплетт, происходила из семьи финансистов, которая основала и контролировала The Bank of Forest. Отец Оливер Триплетт был известным адвокатом. Они не жалели сил, времени и денег на сына.

Когда Дональду было 5 лет, родители повезли его на консультацию к лучшему детскому психиатру страны – Лео Каннеру.

Каннер был заинтригован и озадачен письмом, которое он получил от родителей Дональда. Его отец подробно расписал первые 5 лет жизни Дональда на 33 листах.

Отец Дональда писал, что сын никогда не просился к маме на руки. Казалось, что он «находится в раковине», «сам в себе», «его не интересовали люди». У него была мания крутить разные предметы. Его завораживали цифры, музыкальные ноты, портреты президентов США и буквы алфавита.

Он был физически неуклюжим. У него были странные страхи. Например, он до ужаса боялся молока и трехколесных велосипедов. Если кто-то вмешивался в его рутинные действия и размышления, он реагировал вспышками гнева.

Он не отзывался на имя, как будто не слышал, что его зовут. Он был счастлив, когда его оставляли одного.

Когда ребенку задавали вопрос, если он и отвечал на него, то лишь одним словом, взятым из какого-то ранее заученного текста. Он мог бесконечно повторять понравившиеся ему слова: труба, лоза, бизнес, хризантема.

В то же время Дональд демонстрировал удивительные способности: он мог наизусть цитировать отрывки из религиозной литературы, безошибочно распознавал музыкальные ноты и др.

Когда Дональд вошел в кабинет к Каннеру, он прямиком отправился к игрушкам и не обратил внимания на присутствующих людей. После 1-го визита, Каннер написал в документах: шизофрения под вопросом. Однако, ничто в поведении Дональда не указывало на то, что у него были галлюцинации, типичные для шизофрении. Каннер наблюдал за Дональдом в течении 2 недель. Он писал, что наблюдает состояние, которое ранее не было описано в психиатрической литературе. Но ничего конкретного сказать родителям он не мог.

В течение следующих 5 лет Каннер нашел еще 10 детей с подобными симптомами. И в 1943 г. в своей статье назвал их поведение «аутичным».

Он подчеркнул следующие особенности этих детей: недостаток интереса к людям, желание быть одному, чрезмерная увлеченность разными предметами, стремление к однообразию.

Каннер не изобрел термин «аутичный», он уже тогда использовался при описании поведения некоторых людей с шизофренией. Но Каннер выделил этот комплекс симптомов в отдельный диагноз и назвал его «аутизм».
271
Логопортал

28 Oct, 03:43

Всем жаворонкам доброе утро☀️
Отличной недели, коллеги🔥
322
Логопортал

27 Oct, 16:05

😃 Логопедический массаж — одна из частей пазла, лежащих в основе коррекционной работы.

Логопедия — это ваш выбор. Вы решили посвятить свою жизнь исправлению дефектов речи. По сути, ваша миссия — вносить коррективы там, где сплоховала сама природа.

🤔 Какие ассоциации вызывает у вас лично эта профессия?

👅Конечно, это диагностика нарушений и почти ежедневная кропотливая корректировка неправильного звукопроизношения.

В своей работе логопед использует разные методы и подходы. Одним из них является логопедический массаж как способ механического влияния на мышцы, нервные окончания тканей и сосуды речевого аппарата.

Показанием к нему являются дизартрия, заикание, ринолалия, нарушения голоса, дефекты тонуса мышц артикуляционного аппарата. Логомассаж полезно проводить также детям с ДЦП, повышенным слюноотделением, невнятным звукопроизношением, нарушениями жевания и глотания.

Благодаря этому методу удаётся добиться:

— Качественного улучшения работы мышц, обеспечивающих работу речевого аппарата.
— Активизация мышц с пониженным тонусом, принимающих участие в воспроизведении звуков.
— Самостоятельного контроля ребенка над движениями языка и лицевых мышц.
— Включения в работу мышечных волокон речевого аппарата, которые ранее были неактивны, усиления группы мышц с недостаточной сократительной способностью, повышения их чувствительности.
— Укрепления глоточного рефлекса.
— Создания возможностей для работы органов речи, которые необходимы ребенку при правильном выговаривании звуков.

Существует много массажных техник, которые выполняются подручными средствами, например, чайными ложками. Эта манипуляция эффективна для детей, которые негативно реагируют на использование зондов. Причем делать ее рекомендуется с разной температурой: прохладной — для активации артикуляторных мышц языка, и тёплой — для их расслабления.

🎉 Здорово, если выполнение массажа сопровождается потешками и забавными стихами. Малыш будет запоминать слова и учиться согласовывать их в речи.

Основные движения выполняют по языковым массажным линиям, делая упор на надавливания, поглаживания и растирания. Важно, чтобы ложка была с гладкой поверхностью. Кстати, такой вид упражнений ребенок сумеет выполнять самостоятельно, укрепляя моторику пальцев.
849
Логопортал

27 Oct, 14:03

❓ Насколько эффективен логопедический массаж при моторной алалии?

💌Получили вопрос от студентки Онлайн-Университета «Логопортал».

Подготовили для вас ответ от Белик А.Э.

5 ноября в 18:00 (МСК) состоится первая онлайн-встреча по логопедическому массажу. Вы узнаете, как его правильно проводить и в каких ситуациях логомассаж необходим.

Регистрируйтесь и ждём вас 5, 6, 7 ноября ⬇️⬇️⬇️
https://clck.ru/3E9niF
https://clck.ru/3E9niF
https://clck.ru/3E9niF

Ждём вас!
880
Логопортал

27 Oct, 04:30

Тактильные мешочки для сенсорной интеграции. Раз уж говорим об аутизме, забирайте 🪬
847
Логопортал

27 Oct, 04:18

Ребенок кусается, бьется головой, дерется, щипается и т.д. Что делать?

Прежде чем бежать к психиатру, пить нейролептики и заниматься поведенческой коррекцией, задайте себе вопрос: почему ребенок так себя ведет?

Важно понять, что за любым поведением стоит какая-то причина.

Очень часто причина агрессии у ребенка с аутизмом связана с дискомфортом в его ФИЗИЧЕСКОМ СОСТОЯНИИ – болями, интоксикацией и др. Поэтому одной лишь поведенческой коррекцией тут не обойтись, и нейролептики эту причину не уберут.

Например, известно, что рост клостридий в кишечнике – частая причина агрессии, самоагрессии, психиатрической симптоматики.

Известен случай, зафиксированный в лаборатории Great Plains: пациентка в острой фазе психоза сдала анализ на органические кислоты мочи. Маркер клостридий (HPHPA) показал 7489 (при норме 0-150). Это был самый высокий показатель за всю историю наблюдений в данной лаборатории на тот момент. После лечения клостридий пациентка вышла из психоза без каких-то психотропных препаратов.

Итак, часто встречающиеся причины агрессии у детей с аутизмом:

• Боли в животе, голове и другие боли
• Употребление глютена, казеина, сои и т.п.
• Употребление сахара, фруктозы, большого количества углеводов (сладости, газировка, соки, фрукты и т.д.)
• Употребление искусственных ароматизаторов и красителей
• Употребление пищи, содержащей фенолы и салицилаты
• Аллергии и пищевые непереносимости
• Повышенные оксалаты
• Низкий уровень холестерина
• Запоры
• Чрезмерный рост клостридий в кишечнике (и других патогенов)
• Паразиты
• Хроническое воспаление в кишечнике и другие проблемы с ЖКТ
• Нарушение баланса нейротрансмиттеров (дофамин, серотонин и др.)
• Рефлюкс
• Сенсорные проблемы
• Возможны поведенческие причины (например, агрессия проявляется только по отношению к какому-то одному человеку, только в определенной ситуации и т.п.)
• Отсутствие речи и альтернативных систем коммуникации (ребенок не может выразить свои желания, его не понимают и поэтому он становится агрессивным)
• Другие причины

Большинство родителей даже не догадываются о том, что эти проблемы существуют у ребенка.
975
Логопортал

26 Oct, 17:11

👉 Прямо сейчас загрузите рабочие программы для школы >>>

Cпланировать на большой промежуток времени как, когда и чему учить — это довольно сложно. Это требует от педагога определённого стратегического понимания всего образовательного процесса. В менеджменте это называется helicopter view (буквальный перевод: взгляд с высоты, как будто из вертолёта).

То есть с одной стороны нужно понимать, что будет на конкретных уроках, а с другой стороны нужно видеть, какие результаты это принесёт к концу года.

Учитель может использовать рекомендованное распределение учебного времени на изучение разделов или тем, а может перераспределить время с учетом часов, выделенных на изучение предмета в учебном плане школы.

Но как справиться с такой задачей наиболее эффективно?

Чтобы решать глобальные вопросы, нужно снять с себя те мелкие, но необходимые дела, которые есть у каждого педагога. Поэтому мы предлагаем вам взять уже готовые шаблоны рабочих программ, а также использовать знания наших экспертов для подготовки документов. Это даст вам больше возможностей обдумать, что делать в течение года, чтобы обучение было успешным.

👇👇Подборка рабочих программ для дефектологов и логопедов школы👇👇

▶️Комплект рабочих документов школьного логопеда (1‑4 классы)
всего за 2490 вместо 4990👇
https://clck.ru/3E6QtU
https://clck.ru/3E6QtU
https://clck.ru/3E6QtU

❗Комплект для логопедов В ШКОЛЕ (1-4) подходит для работы с учащимися 1-4 классов, имеющими ФФНР, ОНР, ЛГНР, ОВЗ (ЗПР, ТНР), нормотипичное развитие.

▶️Комплект рабочих документов школьного логопеда (5‑9 классы)
всего за 2490 вместо 4990👇
https://clck.ru/3E6RMH
https://clck.ru/3E6RMH
https://clck.ru/3E6RMH

❗Комплект для логопедов В ШКОЛЕ (5-9) подходит для работы с учащимися 5-9 классов, имеющих ОВЗ и речевые нарушения.

▶️Комплект рабочих документов школьного учителя-дефектолога (1-4 класс) всего за 1990 вместо 4990👇
https://clck.ru/3E6RVT
https://clck.ru/3E6RVT
https://clck.ru/3E6RVT

❗Комплект для дефектологов в школе подходит для работы с учащимися 1-4 классов, имеющих ОВЗ (ЗПР) и УО (ИН).

Разработчик программы: Розова Юлия Евгеньевна — учитель-логопед высшей квалификационной категории, автор серии учебно-методических пособий, статей по логопедии, коррекционной педагогике.

Юлия Евгеньевна Розова — это настоящий эксперт-практик, обладающий бесценным опытом работы с детьми с ОВЗ.

Придет на почту через 5 минут.
А если не подойдет, мы вернем вам деньги.
1,119
Логопортал

26 Oct, 14:01

Кажется, что очень трудно решиться и начать проводить логопедический массаж в ДОУ. Ведь нужны документы, оборудование, лицензия… Но так ли это?

Разберёмся со всеми нюансами и познакомим вас с логопедическим массажем на онлайн-встречах 5, 6, 7 ноября в 17.00 МСК.

Регистрируйтесь, чтобы узнать, как использовать логомассаж в своей работе: https://clck.ru/3E9np2

👩✏ Готовьте свои вопросы экспертам. Ведь у вас есть возможность получить информацию из первых рук!

За участие во всех трёх днях онлайн-встреч вы получите бесплатный сертификат на 12 ак.часов⬇️
https://clck.ru/3E9np2
https://clck.ru/3E9np2
https://clck.ru/3E9np2
1,289
Логопортал

26 Oct, 04:34

🌷Времена года🌷

Забирайте классный материал для работы с детьми!
1,418
Логопортал

25 Oct, 16:11

Открыт доступ к комплекту для дефектологов!

Скачать 👉 https://clck.ru/3E6RVT

Отвечаем на те вопросы, которые вы задаёте про этот комплект.

1️⃣ КАК ВЫГЛЯДЯТ КОМПЛЕКТЫ?
Понятные графики и таблицы позволят быстро и легко разобраться с материалами. Вы можете уже сейчас скачать прикреплённые примеры к этому посту себе на компьютер, чтобы сразу применить их в своей работе.

В рабочие программы включены:
📁Рабочие программы учителя-дефектолога 1-4 классов для работы с учащимися различаются с ОВЗ (вариант 2) на 5 лет обучения
📁Рабочие программы учителя-дефектолога 1-4 классов для работы с учащимися различаются с УО (вариант 1), РАС, НОДА с 1 по 4 класс по годам обучения
📁Документация приборов учета
📁Пакет документов организации для работы

Скачать 👉 https://clck.ru/3E6RVT

2️⃣ Я ТОЧНО СМОГУ РАЗОБРАТЬСЯ?
🎥 Конечно! Ведь помимо комплекта у вас на руках будут видеоуроки. Это позволит вам сориентироваться, как работать с документами. Когда мы думали над подачей материалов, мы сразу решили, что сделаем упор на удобство. Поэтому у нас получился по-настоящему наглядный и понятный комплект.

3️⃣ КТО РАЗРАБАТЫВАЛ КОМПЛЕКТ?
Автор курса Юлия Евгеньевна Розова. Это настоящий эксперт-практик, обладающая колоссальным опытом работы с детьми с ОВЗ.

‼️Рабочие программы для дефектологов школы подходят для работы с учащимися 1-4 классов, имеющих ОВЗ (ЗПР) и УО (ИН).

Забрать комплект рабочих документов школьного учителя-дефектолога 2024/2025 всего за 1990 вместо 4900⬇
https://clck.ru/3E6RVT
https://clck.ru/3E6RVT
https://clck.ru/3E6RVT
517
Логопортал

25 Oct, 13:59

🆘К вам пришёл ребенок после лазерной пластики языка. Вы видите у него спайки… 😲

Что делать? Какую технику коррекции выбрать?

В данном видео представлены приёмы логопедического массажа после лазерной пластики уздечки языка. Массаж провели на пятый день.

Давайте вместе разберём этот случай из практики. Пишите в комментариях, сталкивались ли вы с подобными случаями? Какое решение вы выбрали?

‼️Чтобы не допустить ошибок в технике массажа, регистрируйтесь СЕЙЧАС на бесплатные онлайн-встречи c Белик А. Э. и Елецкой О. В. «Логопедический массаж для экспресс-коррекции нарушений артикуляции у детей», которые пройдут 5, 6, 7 ноября.

📜За участие в трёх днях онлайн-встреч вы получите бесплатный сертификат на 12 ак.часов ⬇
https://clck.ru/3E9nkH
https://clck.ru/3E9nkH
https://clck.ru/3E9nkH
705
Логопортал

25 Oct, 09:39

🏃‍♂ Развитие речи. Глаголы 🏃‍♂
Сохраните?
907
Логопортал

25 Oct, 03:55

Когда использовать логомассаж, а когда – другие методы коррекции? Как не допустить откатов? Какую технику массажа выбрать? На какие нюансы обратить внимание?

Приглашаем вас на бесплатные онлайн-встречи, посвящённые логомассажу, которые пройдут 5, 6, 7 ноября 2024 г.

👩‍🎓Лекторы: Белик А. Э., Елецкая О. В.

📜При участии во всех трёх днях вы получите бесплатный сертификат по теме «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей».

Регистрируйтесь 👉 https://clck.ru/3E9niF

ПРОГРАММА:

1️⃣день. 5 ноября. Вторник, 18.00 (МСК). Тема эфира: «Показания и противопоказания к логопедическому массажу». Часть 1

На встрече вы узнаете:
✅ Виды логопедического массажа с учетом тонуса мышц (классический, точечный, дифференцированный, зондовый, смешанный). Какая техника самая эффективная?Классификация массажных приемов.
✅ Мастер-класс по приёмам логомассажа при подрезанной уздечке.
✅Дополнительные практики: тейпирование, аромотерапия, суджок терапия.

2️⃣день. 6 ноября. Среда, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Дополнительные техники при логопедическом массаже». Часть 2

На встрече вы узнаете про:
✅ Пластины и трейнеры — безопасно ли применять логопеду?
✅ Артикуляционная гимнастика с точки зрения миофункциональной терапии.
✅ Мастер-класс: обследование как этап миофункциональной коррекции.
✅ Зачем логопеду миофункциональный подход? Показания и противопоказания.

3️⃣день. 7 ноября. Четверг, 17.00 (МСК). Тема эфира: «Мифы и реальность логопедического массажа: разбираем ошибки практики». Часть 3

Программу 3 дня скоро расскажем😉

Регистрируйтесь на бесплатные онлайн-встречи и увидимся 5, 6 и 7 ноября⬇️
https://clck.ru/3E9niF
https://clck.ru/3E9niF
https://clck.ru/3E9niF
1,299
Логопортал

24 Oct, 16:44

😲Хотите добавить экстрим в свою жизнь? Оставьте заполнение рабочих программ на последний момент!

Если пропустить сроки сдачи документов, это будет поэкстремальнее, чем катание на американских горках.

Поэтому мы хотим помочь вам уйти от стресса. Вы сможете всё сделать в максимально комфортном режиме. Не надо никуда спешить, опаздывать и тратить время по вечерам.

Мы подготовили три комплекта для школы. Вы можете взять их в работу и использовать сразу. Ведь они адаптированы для программы начальной и средней школы.

Мы подготовили для вас подборку рабочих программ ДЛЯ ШКОЛЫ 2024/2025:
— 1-4 класс
— 5-9 класс
— для дефектологов (1-4 класс)

Разработчик программы: Розова Юлия Евгеньевна — учитель-логопед высшей квалификационной категории, автор серии учебно-методических пособий, статей по логопедии, коррекционной педагогике.

👩‍🎓Юлия Евгеньевна Розова — это настоящий эксперт-практик, обладающий бесценным опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Она не только возглавляет методическое объединение служб сопровождения школы-интерната №8, но и каждый день работает напрямую со «сложными детьми», как она сама их называет.

Что особенно ценно — Юлия Евгеньевна работает в государственном учреждении. Она знает на практике проблемы, с которыми сталкиваются логопеды.

Она прошла от начала и до конца весь процесс разработки рабочих программ. Поэтому её советам и рекомендациям можно доверять на все 100%. Проверено вашими коллегами!

Комплекты очень объемные: включают в себя документацию и рабочие программы. Проходите по ссылке и забирайте, что вам нужно:

▶️Комплект рабочих документов школьного логопеда (1‑4 классы) всего за 2490 вместо 4990 👉 https://clck.ru/3E6QtU
▶️Комплект рабочих документов школьного логопеда (5‑9 классы) всего за 2490 вместо 4990 👉 https://clck.ru/3E6RMH
▶️Комплект рабочих документов школьного учителя-дефектолога (1-4 класс) всего за 1990 вместо 4990 👉 https://clck.ru/3E6RVT

ЕСТЬ КОМПЛЕКТ ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ В ДОУ:
▶️Комплект для логопедов в ДОУ всего за 1990 вместо 4990 ▶️ https://clck.ru/3CtgKC
1,178
Логопортал

24 Oct, 09:43

Загадка для педагога: без чего нельзя работать?

Ответ: Без рабочей программы.

Можете считать, что мы не особо правы с этой загадкой, но попробуйте пропустить сроки сдачи РП. Это будет поэкстремальнее, чем катание на американских горках. Даже не хочется думать о последствиях!

Чтобы помочь вам соблюдать все сроки, никуда не опаздывать и не тратить время по вечерам, мы подготовили три комплекта для школы. Вы можете их взять в работу и использовать сразу. Они адаптированы.

Мы подготовили для вас подборку рабочих программ 2024/2025 ДЛЯ ШКОЛЫ:
— 1-4 класс
— 5-9 класс
— для дефектологов

Разработчик программы: Розова Юлия Евгеньевна — учитель-логопед высшей квалификационной категории, автор серии учебно-методических пособий, статей по логопедии, коррекционной педагогике.

☝Комплекты очень объемные и расписывать в одном посте достаточно сложно, поэтому переходите по ссылке, читайте информацию и забирайте, что вам нужно:

👉Комплект для школы (1‑4 классы): https://clck.ru/3CtgNp
👉Комплект для школы (5‑9 классы): https://clck.ru/3E6RMH
👉Комплект для дефектологов: https://clck.ru/3E6RVT

❓Как вы получите материал?
Ссылка придет вам на почту в течение 5 минут. Или после оплаты вы можете перейти по этой ссылке: https://logopedprofiportal.ru/teach/control

❓Может ли материал не подойти?
Если окажется, что комплекты программ не закрывают ваши потребности, мы вернём вам деньги. Просто напишите нам.

Лицензия № 4077 выдана 28 января 2020 года Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга ООО НЕВА
1,166
Логопортал

24 Oct, 04:04

Напоминаем, что сегодня, 24 октября, в 17:00 (МСК) пойдёт бесплатная открытая лекция. Обсудим изменения в работе учителя-дефектолога в условиях введения ФАОП НОО для учащихся с ОВЗ.

На лекции в 17:00 будем говорить про:

✳️ изменения в работе учителя-дефектолога в условиях введения ФАОП НОО для учащихся с ОВЗ;
✳️ структуру и содержание рабочей программы учителя-дефектолога;
✳️ анализ вариантов рабочих программ учителя-дефектолога (1-4 класс);
✳️ вопросы диагностики психолого-педагогического развития учащихся 1-4 классов.

Эксперт: Розова Юлия Евгеньевна — учитель-логопед высшей квалификационной категории, автор серии учебно-методических пособий, статей по логопедии, коррекционной педагогике.

Переходите по ссылке и регистрируйтесь. Пришлём ссылку на эфир за час до трансляции:
https://clck.ru/3E7irB
https://clck.ru/3E7irB
https://clck.ru/3E7irB

Участие онлайн на эфире БЕСПЛАТНО.

Встречаемся 24 октября в 17:00 (МСК).
Продолжительность около 2 часов.
793
Логопортал

23 Oct, 04:02

Как построить траекторию коррекции детей с ЗПР, СДВГ, РАС?

Конечно, учителя-дефектологи делают всё возможное, чтобы помочь детям с ЗПР, СДВГ, РАС. Но на пути к цели у каждого педагога стоит множество преград. Одной из таких преград в некотором роде стало введение ФАОП НОО для учащихся с ОВЗ. Разобраться, что именно нужно делать в новых реалиях, довольно трудно.

Чтобы помочь вам, мы подготовили специальную открытую лекцию.

⏰Уже 24 октября в 17:00 (МСК) вы сможете ответить на множество вопросов по ФАОП НОО для учащихся с ОВЗ. Эта лекция будет абсолютно бесплатной. Вам нужно только зарегистрироваться.

Итак, 24 октября в 17:00 (МСК) приходите на онлайн-лекцию «Изменения в работе учителя-дефектолога в условиях введения ФАОП ОНН для учащихся с ОВЗ».

Лекцию проведёт Розова Юлия Евгеньевна — учитель-логопед высшей квалификационной категории, автор серии учебно-методических пособий, статей по логопедии, коррекционной педагогике.

На лекции обсудим:
✅ изменения в работе учителя-дефектолога в условиях введения ФАОП НОО для учащихся с ОВЗ;
✅ структура и содержание рабочей программы учителя-дефектолога;
✅ анализ вариантов рабочих программ учителя-дефектолога (1-4 класс);
✅ вопросы диагностики психолого-педагогического развития учащихся 1-4 классов.

Ваша ссылка для регистрации👇
https://clck.ru/3E7hmQ
https://clck.ru/3E7hmQ
https://clck.ru/3E7hmQ

Ждём вас!
1,130
Логопортал

22 Oct, 16:14

Что будет на интенсиве «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях»?

✳ Доступный авторский пошаговый алгоритм работы с детьми с РАС
✳ Максимально точная дифференциальная диагностика 0+
✳ Для работы с сочетанными нарушениями при РАС: ЗРР, ТНР, ЗПР, УО, с-м Дауна

Забирайте авторский пошаговый алгоритм работы логопеда с детьми с РАС. Различайте «просто» РАС от РАС в сочетании с другими нарушениями и стройте коррекционный маршрут с учетом коморбидности нарушений!

Эксперты:

📚Елецкая Ольга Вячеславовна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии, олигофренопедагог и логопед, автор книг и пособий.

📚Плешанова Анна Юрьевна — невролог, врач высшей категории, преподаватель, ведущая авторских семинаров по неврологии для логопедов, стаж в детской неврологии более 23 лет.

После интенсива вы сможете:

1️⃣ проводить максимально точную дифференциальную диагностику и достигать реальных результатов в работе с детьми с РАС
2️⃣ разобраться, когда бессмысленно заниматься коррекцией нарушений звукопроизношения, а когда пора устранять «помех» речевой коммуникации
3️⃣ овладеть доступной технологией, как комплексно помочь ребенку с РАС настроить коммуникативную функцию речи и социализироваться
4️⃣ самостоятельно определять эффективную стратегию логопедической работы индивидуально для каждого ребенка с РАС
5️⃣ перестать бояться брать в практику «сложных» детей и сможете работать и с другими детьми, имеющими расстройства коммуникации.

На интенсиве вы узнаете:

✅ Как в зависимости от нарушения определять, сколько времени потребуется на коррекцию и достижение результата в работе с ребёнком с РАС.
✅ Как самостоятельно отличать РАС от УО и других сочетанных нарушений, понимать какую методику диагностики корректно применять в каждом случае.
✅ Как распознавать тип нарушения и выстраивать коррекционный маршрут, включая игровую и альтернативную деятельность в занятия с ребёнком РАС.
✅ Как развивать потребность в общении, мотивировать к коммуникации и формировать способности к саморегуляции невербальными средствами общения у ребёнка с РАС.
✅ Как эффективно развивать вербальные средства коммуникации у ребёнка с РАС.

Вы получите:

➕3 модуля от диагностики до коррекционной работы логопеда с детьми РАС:
Модуль 1. Что логопеду надо знать про аутизм
Модуль 2. Логопедическое обследование ребёнка с аутизмом
Модуль 3. Логопедическая коррекция при аутизме
Логопедическая программа «Формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях»
➕Именной сертификат на 16 академических часов 📜
➕12 пособий и материалов из «Шпаргалки логопеда при работе с детьми РАС».

📌Доступ к материалам — 12 месяцев.
📌Программа в записи. Смотрите сразу после оплаты. Учитесь, когда удобно и где удобно.

❓КАК ВЫ ПОЛУЧИТЕ ИНТЕНСИВ?
Ссылка придет вам на почту. Может попасть в СПАМ или в корзину. Возникнут вопросы, пишите, поможем разобраться максимально быстро.

❓МОЖЕТ ЛИ ПРОГРАММА НЕ ПОДОЙТИ?
Если окажется, что программа не закрывает ваши потребности, МЫ ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ! Мы не стесняемся давать сильные обещания, поскольку знаем, что предоставляем максимально ценный материал.

Примите участие в интенсиве и различайте «просто» РАС от РАС в сочетании с другими нарушениями⬇️
https://clck.ru/3E87Ae
https://clck.ru/3E87Ae
https://clck.ru/3E87Ae
1,077
Логопортал

22 Oct, 16:09

Как создать речевые ситуации для ребёнка? Забирайте ТОП-3 книг для поиска идей для самостоятельного изучения:

1️⃣ Августова Р.Т. «Говори! Ты это можешь»

Ромена Теодоровна Августова учит говорить детей, которые совсем говорить не умеют и которым говорить трудно из-за поражений мозга (при ДЦП, например) или тяжелых форм заикания.

2️⃣ Башинская Т.В, Пятница Т.В. «Как превратить неговорящего ребенка в болтуна»

В пособии систематизирован наработанный авторами практический материал по преодолению моторной алалии у детей дошкольного возраста.

3️⃣ Азова О.И. «Азы речи»

В данном пособии описан начальный этап формирования речи у детей со сложной структурой дефекта, при алалии, при расстройстве аутистического спектра. В наборе содержатся задания, игры и упражнения на развитие слухового внимания и восприятия, речевого дыхания и длительности ротового выдоха, подготовка к формированию правильного звукопроизношения.

Конечно, с ребёнком, который не хочет играть и взаимодействовать со взрослым, сложнее настроить коррекционную работу. И всё же, такую работу можно и нужно проводить, а учиться этому можно и нужно у профессионалов.

Именно о тонкостях такой работы мы и поговорим на интенсиве «Это точно РАС!? Диагностика и формирование коммуникативных навыков у детей с РАС на логопедических занятиях» 👉 https://clck.ru/3E87Ae
790
Логопортал

22 Oct, 15:56

❓Какие проблемы с игрой есть у детей, которым поставили РАС?

Детям с РАС свойственно задерживаться на уровне изучения предметного мира (ощупывать, облизывать, рассматривать и прочее), стереотипных манипуляций с предметами, зачастую, не игровыми. Дети извлекают из взаимодействия с предметами сенсорные удовольствия, также часто наблюдается недоверие к новым игрушкам.

Поэтому для формирования навыков игры необходима комплексная согласованная работа родителей и специалистов по следующим этапам:

⭐ ШАГ 1: научить ребенка использовать по назначению реалистичные предметы, наиболее важные для повседневной жизни.

⭐ ШАГ 2: когда багаж повседневных действий накоплен, нужно переходить к обучению игровым действиям.

⭐ ШАГ 3: путем наблюдения выбираем наиболее интересные для ребенка игрушки и учим функциональным игровым действиям.

⭐ ШАГ 4: расширяем репертуар игровых действий, вводим новые игровые предметы.
771
Логопортал

22 Oct, 12:05

ПРИМЕР КОМПЛЕКТА для логопеда в ДОУ

📃КОМПЛЕКТ РАБОЧИХ ПРОГРАММ на 3 года, в том числе:
✓ Годовой план учителя-логопеда
✓ Планирование НОД
✓ Пример оформления результатов мониторинга с балльной системой оценки результатов
✓ График работы учителя-логопеда и расписание НОД
✓ Циклограмма деятельности учителя-логопеда
✓ Перспективно-тематическое планирование для групповой и индивидуальной работы

📃Обязательные и рекомендованные ДОКУМЕНТЫ для организации работы:
✓ Варианты журнала консультаций
✓ Варианты журнала обследования речи учащихся
✓ Журнал учета посещаемости занятий ДОУ
✓ Журнал учета посещаемости ДОУ
✓ Образец отчета учителя-логопеда
✓ Образец паспорта кабинета учителя-логопеда
✓ Протокол внепланового заседания ППк
✓ Образец протокола заседания ППк ДОУ
✓ Советы по формулировкам заключения
✓ Табель учета посещаемости
✓ Шаблон педагогической характеристики
✓ Шаблон согласия-заявления на логопедическую помощь
✓ Шаблоны представлений на ППк
✓ Шаблоны справок по результатам лог. обследования
✓ Шпаргалка: педагогической характеристики речевой карты

📃ТАБЛИЦЫ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ:
✓ Сводная таблица речевой диагностики
✓ Таблица речевой профиль (Фотекова)
✓ Таблица для отображения результатов речевой диагностики
✓ Экраны звукопроизношения

📃РЕЧЕВЫЕ КАРТЫ:
✓ Речевая карта логопункт ДОУ
✓ Речевая карта ДОУ ФФНР, ОНР
✓ Речевая карта с пробами ОНР (4-7 лет)
✓ Речевая карта (адаптированная) по Филичевой Т.Б.
***********************************

🔥Забирайте комплект рабочих программ с циклограммой + комплект документов логопеда в ДОУ по ФАОП ДО - 2024/2025 уч. г. за 1990 вместо 4990 👉👉 https://clck.ru/3CtgKC

А ЕЩЕ ЕСТЬ КОМПЛЕКТЫ РП ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ И ДЕФЕКТОЛОГОВ ШКОЛЫ!

Комплекты очень объемные и расписывать в одном посте достаточно сложно, поэтому переходите по ссылке, читайте информацию и забирайте, что вам нужно!

КУПИТЬ ПО СКИДКЕ:
👉Комплект для ДОУ: https://clck.ru/3E6QtU
👉Комплект для школы (1‑4 классы): https://clck.ru/3CtgNp
👉Комплект для школы (5‑9 классы): https://clck.ru/3CtgRj
👉Комплект для дефектологов: https://clck.ru/3E6RVT

❓Как вы получите материал?
Ссылка придет вам на почту в течение 5 минут. Или после оплаты вы можете перейти по этой ссылке: https://logopedprofiportal.ru/teach/control

❓Может ли материал не подойти?
Если окажется, что комплекты программ не закрывают ваши потребности, мы вернём вам деньги. Просто напишите нам.

Лицензия № 4077 выдана 28 января 2020 года Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга ООО НЕВА
898
Логопортал

22 Oct, 10:50

НЕ ТРАТЬТЕ СВОЕ ВРЕМЯ на рабочие программы и документацию!

Забирайте целый комплект материалов для работы:
1. Видеоруководство по работе над документацией логопеда. У вас будет понимание о том, как работать и что делать.
2. Комплект рабочих программ + комплект документов.
3. Личный кабинет. Доступ - 12 мес. Удобно, когда все хранится в одном месте, ничего не потеряется. Документы можно скачать.

КОМПЛЕКТ ДЛЯ ДОУ

Комплекты составлены по материалам Н. В. Нищевой, Т. Б. Филичевой, Т. В. Тумановой, Г. В. Чиркиной, Л. В. Лопатиной. Можно выбрать нужный комплект.

❓Для кого подойдёт?
Подходит для логопунктов ДОУ, для детей с ТНР (ОНР), ФФН. Легко адаптируется под другие нозологии.

❗Комплект программ для ДОУ учитывает все требования ФАОП ДО, ФГОС ДО. Примерные АООП использованы как парциальные. Созданы на материале ФАОП ДО и Примерных программ.

➡️📄Комплект №1

Коррекция ФФН речи в старшей и подготовительной группе в условиях логопедического пункта + Комплект документов по «Программе логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной.

➡️📄Комплект №2

Коррекция ТНР в средней, старшей, подготовительной группе в условиях группы комбинированной (компенсирующей) направленности
+ Комплект документов по «Примерной адаптированной основной образовательной программе для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. под редакцией профессора Л. В. Лопатиной».

➡️📄Комплект №3

Коррекция ТНР в средней, старшей, подготовительной группе в условиях группы комбинированной (компенсирующей) направленности
+ Комплект документов по «Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой.

➡️📄Комплект №4

Коррекция ТНР в средней, старшей, подготовительной группе в условиях группы комбинированной (компенсирующей) направленности
+ Комплект документов по «Программе логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т. Б. Филичевой, Т. В. Тумановой, Г. В. Чиркиной.

ВЫБИРАЙТЕ комплект рабочих программ с циклограммой + комплект документов логопеда в ДОУ по ФАОП ДО - 2024/2025 уч. г. за 1990 вместо 4990 👉👉 https://clck.ru/3CtgKC
874
Логопортал

22 Oct, 09:45

Методы и приемы коррекционной работы с дошкольниками и младшими школьниками

🤕Вся бумажная работа — головная боль любого логопеда и дефектолога. Нужно составить рабочую программу, проверить, что вся информация корректна, а все методики приносят результат.

Можно ускорить процесс? Можно, если использовать шаблоны рабочих программ, составленные по материалам Н. В. Нищевой, Т. Б. Филичевой, Т. В. Тумановой, Г. В. Чиркиной, Л. В. Лопатиной.

С этими комплектами рабочих программ вы сможете:
✔️спроектировать рабочую программу с минимальными затратами времени;
✔️разобраться, какие изменения в нормативных документах произошли в 2024 году.

⬇️⬇️⬇️

Комплект для ДОУ за 1990 вместо 4990: https://clck.ru/3CtgKC

Комплект для школьного логопеда (1‑4 классы) всего за 2490 вместо 4900: https://clck.ru/3E6QtU

Комплект для школьного логопеда (5‑9 классы) всего за 2490 вместо 4900: https://clck.ru/3E6RMH

Комплект для школьного учителя-дефектолога за 1990 вместо 4900: https://clck.ru/3E6RVT
936
Логопортал

22 Oct, 04:05

💥Узнайте больше нового о диагностике алалии, РАС, УО, а также о нейрофизиологии нарушений уже сегодня в 17:00 (МСК)!

На лекции поговорим о нейрофизиологическом базисе речи. Разберём, что стоит за порождением, либо пониманием речи. Увидим, как взаимосвязаны уровни нарушений и проявления этих нарушений в речи.

Всё это поможет логопедам и дефектологам понимать не только структуру нарушения речи ребенка, но и в целом его психического развития.

Таким образом, станет понятнее, на что делать упор в коррекции. Вы также поймёте, что делать с сильными сторонами ребенка, и как именно можно скомпенсировать дефицит развития, используя эти сильные стороны.

Разобрав факторы, которые мешают ребёнку правильно развиваться, вы сможете выстроить маршрут коррекции.

Об этом и не только поговорим уже сегодня в 17:00 (МСК) на интенсиве по теме «Диагностика алалии, РАС, УО. Нейрофизиология нарушений. О сложном — простым языком».

Эксперт: Лисицкая Ольга Владимировна — нейропсихолог, психолог, логопед с опытом работы более 18 лет. Посмотрите видеоприглашение от Ольги Владимировны и регистрируйтесь на вебинар, чтобы ничего не пропустить.

Вы узнаете:

✳️ О функциональных блоках мозга по А. Р. Лурия
✳️ О первичных, вторичных и третичных полях отделов головного мозга и их функционале
✳️ О классификации алалии на основе нарушений функциональных систем
✳️ О проявлениях нарушений в речи на гностико-практическом и языковом уровнях
✳️ О дифференциальных диагностических маркерах алалии от РАС и УО

Мы пришлём вам ссылку на эфир за час до трансляции.

Эфир состоится уже сегодня в 17:00. Используйте возможность расширить свои знания о РАС.

Регистрируйте по ссылке и приходите на эфир:
https://clck.ru/3DyvTf
https://clck.ru/3DyvTf
https://clck.ru/3DyvTf
1,049
Логопортал

21 Oct, 16:41

🔥Научитесь использовать авторскую 5-ступенчатую систему развития фонематического восприятия по Ткаченко Т.А.
🔥Получите систему индивидуальной работы логопеда при различных проявлениях ОНР + практические приёмы и упражнения в индивидуальной работе.
🔥Забирайте новую методику коррекции искажений СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА.
🔥Научитесь формировать правильное звукопроизношение с Ткаченко Т.А.

Пройдите новый интенсив «Авторская система Т. А. Ткаченко по развитию речевых компонентов. Начальный этап коррекционной работы с детьми с ОНР и ФФНР».

ВСЕ ЛЕКЦИИ ЧИТАЕТ заслуженный учитель РФ, отличник народного просвещения, логопед высшей квалификации, автор более 90 книг и пособий, Ткаченко Татьяна Александровна👩‍🎓

Сегодня вы можете приобрести интенсив всего за 1 490 вместо 7990.

Не бойтесь, переходите по ссылке, здесь больше информации 👉 https://clck.ru/3E4KGC

💯 Вы научитесь проводить дифференциальную диагностику ОНР и ФФНР. Поймете различия между ОНР и ФФНР. Узнаете роль искажений слоговой структуры в диагностике.

💯Вы получите самые действенные упражнения для усиления громкости и полётности голоса, развития диафрагмального дыхания; демонстрацию приёмов для каждой ступени коррекции; а еще вспомогательные средства и наглядность:
👍Зрительные символы гласных и согласных звуков
👍Жестовые символы и их роль в коррекции
👍Применение наглядных материалов: фишки, карточки, ленты
👍Технические средства: метроном, музыкальные инструменты
👍Практические приёмы и упражнения
👍Упражнения на восприятие ритма и темпа
👍Игры с музыкальными звуками и инструментами
👍Упражнения на различение длины и громкости звуков
👍Работа со стихотворениями и ритмическими рисунками
👍Приёмы на развитие фонематического восприятия

ПРОГРАММА ИНТЕНСИВА:

✍🏻МОДУЛЬ 1
«Система индивидуальной работы логопеда при различных проявлениях ОНР у детей с учётом требований ФГОС»

1. Понимание общего недоразвития речи (ОНР)
2. Научные основы и принципы коррекции ОНР по методике Ткаченко Т. А. при индивидуальной работе с детьми
3. Эффективная структура индивидуального занятия
4. Практические приёмы и упражнения в индивидуальной работе
5. Планирование и организация индивидуальных занятий в течение учебного года
6. Взаимодействие с родителями и воспитателями
7. Заключение и рекомендации для дальнейшей работы

✍🏻МОДУЛЬ 2
«Универсальная система развития фонематического восприятия для детей с различными нарушениями речи»

1. Понятийный аппарат и сущность процесса фонематического восприятия
2. Влияние фонематического восприятия на развитие компонентов речи
3. Авторская методика Ткаченко Т. А. по развития фонематического восприятия
4. Практическое применение методики
5. Заключение и дополнительные ресурсы

✍🏻МОДУЛЬ 3
«Новая система коррекции искажений слоговой структуры слова»

1. Теоретические основы коррекции слоговой структуры слова
2. Обзор существующих подходов коррекции слоговой структуры
3. Новая система Ткаченко Т. А. коррекции искажений слоговой структуры слова
4. Понимание слоговой структуры слова
5. Дифференциальная диагностика ОНР и ФФНР
6. Основные направления коррекции
7. Четыре этапа коррекционной работы
8. Методические принципы новой методики коррекции Ткаченко Т. А.
9. Вспомогательные средства и наглядность
10. Практические приёмы и упражнения
11. Заключение и дополнительные ресурсы

КОЛЛЕГИ, ЭТО НЕ ВСЕ!
Каждый подпункт на сайте можно раскрыть и прочитать, чему вы еще научитесь 👉 https://clck.ru/3E4KGC

Мы постарались, это очень насыщенный интенсив!

🔥Информации будет много, готовьтесь все записывать, чтобы применить на практике, как можно скорее! Мы по-другому не умеем!

В КОМПЛЕКТЕ:

1. 3 видеолекции от Ткаченко Т. А.
2. Записи хранятся в личном кабинете: вы сможете их посмотреть в любое удобное время.
3. Именной сертификат о прохождении обучения на 12 академических часов📜

❗Доступ - 12 месяцев.
❗Смотрите сразу после оплаты. Учитесь, когда удобно и где удобно.
❗Все материалы хранятся в личном кабинете.
❗Ссылка на личный кабинет придет вам на эл. почту.

Сегодня вы можете приобрести интенсив всего за 1 490 вместо 7990 👉https://clck.ru/3E4KGC
1,185
Логопортал

20 Oct, 16:01

Сейчас в школе растёт количество ставок для дефектологов. Многие логопеды уже задумываются о совмещении, а при этом некоторые уже фактически работают за двоих.

Увеличивается и количество детей со сложными нозологиями, такие как УО (ИН), РАС, ЗПР. Ситуация непростая: потребность работы с такими детьми есть, но ведь нужно уметь работать с ними, уметь налаживать коммуникацию.

Чтобы узнать алгоритмы работы с разными нозологиями и выстраивать свою практику согласно новому Профстандарту, мы приглашаем вас принять участие в курсе повышения квалификации по теме «Коррекционная работа с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР».

📢 Дети с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР — как дефектологу и логопеду с ними работать? Узнаете уже на новом курсе!

Курс пройдет для ДЕФЕКТОЛОГОВ и ЛОГОПЕДОВ (старт уже 05 ноября), успевайте забронировать специальную цену за собой.

😊Мы услышали, что вам нужны материалы и для дефектолога, и для логопеда, так как часто вы совмещаете обе эти специальности. Поэтому наш курс содержит оба практикума: и для логопеда, и для дефектолога, чтобы ваша работа была ещё эффективнее.

Документы, которые вы получите после окончания обучения:
📜Удостоверение установленного образца на 144 ак. часа — при наличии профильного образования (печать удостоверения и доставка — 1 000 ₽).
📜Сертификат на 144 ак. часа.

Мы приглашаем вас принять участие в курсе повышения квалификации по теме «Коррекционная работа с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР». Включено наставничество от дефектолога высшей квалификационной категории Акимовой О.И.

Уже сейчас вы можете забронировать цену курса всего за 1000₽. Бронируйте, сохраняйте спеццену. С вами свяжется менеджер, ответит на ваши вопросы и расскажет, как оплатить оставшуюся часть.

Забронировать курс с практикумом для ДЕФЕКТОЛОГА:
➡️https://clck.ru/3DxoEY
Забронировать курс с практикумом для ЛОГОПЕДА:
➡️https://clck.ru/3DxpUm

В результате курса вы сможете:

✳взять в работу «сложных» детей с нарушениями из других нозологий, не бояться с ними работать и гарантированно получать результат;
✳навести порядок в рабочей документации в соответствии с последними требованиями законодательства и администрации;
✳вести эффективную коррекционную работу с детьми с УО (ИН), РАС и ЗПР, используя проверенные технологии работы от экспертов с 30+ стажем практической работы в области дефектологии.
✳работать с детьми с ОВЗ, понимая их психо-физические особенности и их особые образовательные потребности.

В курс повышения квалификации включено:

➤ Наставничество от опытного дефектолога-практика и логопеда (3 недели практики под руководством Акимовой Ольги Ильиничны)
➤ Актуальная и адаптированная информация в соответствии с Профстандартом 24/25
➤ Получение удостоверения и сертификата установленного образца на 144 академических часа

ВЫ ПОЛУЧИТЕ:

✳8 образовательных модулей для комплексной работы с детьми с ОВЗ в зависимости от нозологии: УО, РАС и ЗПР
✳3 авторских ПРАКТИКУМА: Коррекционная работа логопеда с детьми с ЗПР, УО, РАС
✳Актуальную и адаптированную информацию в соответствии с Профстандартом 24/25
✳Наставничество: неограниченное количество вопросов и разбор случаев из практики
✳Готовые практические авторские материалы для работы с детьми с ОВЗ
✳Закрытый чат для общения, поддержки и разбора вопросов от кураторов 12/7 с 05.10.24 г. по 03.12.24 г.
✳Удостоверение установленного образца на 144 ак. часа — при наличии профильного образования (печать удостоверения — 1 000 руб)
✳Сертификат на 144 ак. часа
✳Доступ к материалам — 12 месяцев
✳При необходимости вы можете оформить беспроцентную рассрочку под 0% на 12 месяцев

➡Посмотреть программу курса с практикумом для ЛОГОПЕДА
«Коррекционная работа ЛОГОПЕДА с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР» всего 17 900 ₽ вместо 36 900 ₽👇
https://clck.ru/3Dzv6A

➡Посмотреть программу курса с практикумом для ДЕФЕКТОЛОГА
«Коррекционная работа ДЕФЕКТОЛОГА с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР» всего 17 900 ₽ вместо 36 900👇
https://clck.ru/3DzvBY
253
Логопортал

20 Oct, 09:07

Развитие фонематического восприятия. Дифференциация слогов и фонем по Т.А. Ткаченко

🔔Научитесь использовать авторскую 5-ступенчатую систему развития фонематического восприятия по Ткаченко Т.А.
🔔Получите систему индивидуальной работы логопеда при различных проявлениях ОНР + практические приёмы и упражнения в индивидуальной работе.
🔔Забирайте новую методику коррекции искажений СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА.
🔔Научитесь формировать правильное звукопроизношение с Ткаченко Т.А.

Пройдите новый интенсив «Авторская система Т. А. Ткаченко по развитию речевых компонентов. Начальный этап коррекционной работы с детьми с ОНР и ФФНР».

ВСЕ ЛЕКЦИИ ЧИТАЕТ заслуженный учитель РФ, отличник народного просвещения, логопед высшей квалификации, автор более 90 книг и пособий, Ткаченко Татьяна Александровна👩‍🎓

Сегодня вы можете приобрести интенсив всего за 1 490 вместо 7990.

Не бойтесь, переходите по ссылке, здесь больше информации 👉 https://clck.ru/3E4KGC

💯Вы научитесь проводить дифференциальную диагностику ОНР и ФФНР. Поймете различия между ОНР и ФФНР.

💯Вы получите самые действенные упражнения для усиления громкости и полётности голоса, развития диафрагмального дыхания; а еще вспомогательные средства и наглядность:
👍Зрительные символы гласных и согласных звуков
👍Жестовые символы и их роль в коррекции
👍Применение наглядных материалов: фишки, карточки, ленты
👍Технические средства: метроном, музыкальные инструменты
👍Практические приёмы и упражнения
👍Упражнения на восприятие ритма и темпа
👍Игры с музыкальными звуками и инструментами
👍Упражнения на различение длины и громкости звуков
👍Работа со стихотворениями и ритмическими рисунками
👍Приёмы на развитие фонематического восприятия

ПРОГРАММА:

✍🏻МОДУЛЬ 1
«Система индивидуальной работы логопеда при различных проявлениях ОНР у детей с учётом требований ФГОС»

1. Понимание общего недоразвития речи (ОНР)
2. Научные основы и принципы коррекции ОНР по методике Ткаченко Т. А. при индивидуальной работе с детьми
3. Эффективная структура индивидуального занятия
4. Практические приёмы и упражнения в индивидуальной работе
5. Планирование и организация индивидуальных занятий в течение учебного года
6. Взаимодействие с родителями и воспитателями
7. Заключение и рекомендации для дальнейшей работы

✍🏻МОДУЛЬ 2
«Универсальная система развития фонематического восприятия для детей с различными нарушениями речи»

1. Понятийный аппарат и сущность процесса фонематического восприятия
2. Влияние фонематического восприятия на развитие компонентов речи
3. Авторская методика Ткаченко Т. А. по развития фонематического восприятия
4. Практическое применение методики
5. Заключение и дополнительные ресурсы

✍🏻МОДУЛЬ 3
«Новая система коррекции искажений слоговой структуры слова»

1. Теоретические основы коррекции слоговой структуры слова
2. Обзор существующих подходов коррекции слоговой структуры
3. Новая система Ткаченко Т. А. коррекции искажений слоговой структуры слова
4. Понимание слоговой структуры слова
5. Дифференциальная диагностика ОНР и ФФНР
6. Основные направления коррекции
7. Четыре этапа коррекционной работы
8. Методические принципы новой методики коррекции Ткаченко Т. А.
9. Вспомогательные средства и наглядность
10. Практические приёмы и упражнения
11. Заключение и дополнительные ресурсы

КОЛЛЕГИ, ЭТО НЕ ВСЕ!
Каждый подпункт на сайте можно раскрыть и прочитать, чему вы еще научитесь 👉 https://clck.ru/3E4KGC

Мы постарались, это очень насыщенный интенсив!

🔥Информации будет много, готовьтесь все записывать, чтобы применить на практике, как можно скорее!

В КОМПЛЕКТЕ:
1. 3 видеолекции от Ткаченко Т. А.
2. Записи хранятся в личном кабинете: вы сможете их посмотреть в удобное время.
3. Именной сертификат на 12 академических часов📜

Сегодня вы можете приобрести интенсив всего за 1 490 вместо 7990:
https://clck.ru/3E4KGC
https://clck.ru/3E4KGC
https://clck.ru/3E4KGC

Обучение проводится ООО «Нева» на основании государственной лицензии № 4077 от 28.01.2016
676
Логопортал

19 Oct, 18:28

Спасибо! Пишите чаще и отмечайте нас! Будет полезно и нам, и вам. Наша команда ценит ваше внимание, коллеги😊

Б Л А Г О Д А Р И М!
875
Логопортал

19 Oct, 16:53

🔥Научитесь использовать авторскую 5-ступенчатую систему развития фонематического восприятия по Ткаченко Т.А.
🔥Получите систему индивидуальной работы логопеда при различных проявлениях ОНР + практические приёмы и упражнения в индивидуальной работе.
🔥Забирайте новую методику коррекции искажений СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА.
🔥Научитесь формировать правильное звукопроизношение с Ткаченко Т.А.

Пройдите новый интенсив «Авторская система Т. А. Ткаченко по развитию речевых компонентов. Начальный этап коррекционной работы с детьми с ОНР и ФФНР».

ВСЕ ЛЕКЦИИ ЧИТАЕТ заслуженный учитель РФ, отличник народного просвещения, логопед высшей квалификации, автор более 90 книг и пособий, Ткаченко Татьяна Александровна👩‍🎓

Сегодня вы можете приобрести интенсив всего за 1 490 вместо 7990.

Не бойтесь, переходите по ссылке, здесь больше информации 👉 https://clck.ru/3E4KGC

💯 Вы научитесь проводить дифференциальную диагностику ОНР и ФФНР. Поймете различия между ОНР и ФФНР. Узнаете роль искажений слоговой структуры в диагностике.

💯Вы получите самые действенные упражнения для усиления громкости и полётности голоса, развития диафрагмального дыхания; демонстрацию приёмов для каждой ступени коррекции; а еще вспомогательные средства и наглядность:
👍Зрительные символы гласных и согласных звуков
👍Жестовые символы и их роль в коррекции
👍Применение наглядных материалов: фишки, карточки, ленты
👍Технические средства: метроном, музыкальные инструменты
👍Практические приёмы и упражнения
👍Упражнения на восприятие ритма и темпа
👍Игры с музыкальными звуками и инструментами
👍Упражнения на различение длины и громкости звуков
👍Работа со стихотворениями и ритмическими рисунками
👍Приёмы на развитие фонематического восприятия

ПРОГРАММА ИНТЕНСИВА:

✍🏻МОДУЛЬ 1
«Система индивидуальной работы логопеда при различных проявлениях ОНР у детей с учётом требований ФГОС»

1. Понимание общего недоразвития речи (ОНР)
2. Научные основы и принципы коррекции ОНР по методике Ткаченко Т. А. при индивидуальной работе с детьми
3. Эффективная структура индивидуального занятия
4. Практические приёмы и упражнения в индивидуальной работе
5. Планирование и организация индивидуальных занятий в течение учебного года
6. Взаимодействие с родителями и воспитателями
7. Заключение и рекомендации для дальнейшей работы

✍🏻МОДУЛЬ 2
«Универсальная система развития фонематического восприятия для детей с различными нарушениями речи»

1. Понятийный аппарат и сущность процесса фонематического восприятия
2. Влияние фонематического восприятия на развитие компонентов речи
3. Авторская методика Ткаченко Т. А. по развития фонематического восприятия
4. Практическое применение методики
5. Заключение и дополнительные ресурсы

✍🏻МОДУЛЬ 3
«Новая система коррекции искажений слоговой структуры слова»

1. Теоретические основы коррекции слоговой структуры слова
2. Обзор существующих подходов коррекции слоговой структуры
3. Новая система Ткаченко Т. А. коррекции искажений слоговой структуры слова
4. Понимание слоговой структуры слова
5. Дифференциальная диагностика ОНР и ФФНР
6. Основные направления коррекции
7. Четыре этапа коррекционной работы
8. Методические принципы новой методики коррекции Ткаченко Т. А.
9. Вспомогательные средства и наглядность
10. Практические приёмы и упражнения
11. Заключение и дополнительные ресурсы

КОЛЛЕГИ, ЭТО НЕ ВСЕ!
Каждый подпункт на сайте можно раскрыть и прочитать, чему вы еще научитесь 👉 https://clck.ru/3E4KGC

Мы постарались, это очень насыщенный интенсив!

🔥Информации будет много, готовьтесь все записывать, чтобы применить на практике, как можно скорее! Мы по-другому не умеем!

В КОМПЛЕКТЕ:

1. 3 видеолекции от Ткаченко Т. А.
2. Записи хранятся в личном кабинете: вы сможете их посмотреть в любое удобное время.
3. Именной сертификат о прохождении обучения на 12 академических часов📜

❗Доступ - 12 месяцев.
❗Смотрите сразу после оплаты. Учитесь, когда удобно и где удобно.
❗Все материалы хранятся в личном кабинете.
❗Ссылка на личный кабинет придет вам на эл. почту.

Сегодня вы можете приобрести интенсив всего за 1 490 вместо 7990 👉https://clck.ru/3E4KGC
991
Логопортал

19 Oct, 11:02

С каждым годом увеличивается численность детей с ОВЗ, и это порождает серьезные вызовы для логопедов и дефектологов. Работа с такими детьми требует не просто знаний, но и навыков создания комплексных программ коррекции, которые учитывают все особенности.

Как создать правильную образовательную среду? Как управлять коррекционным маршрутом, чтобы не допустить ошибок, которые могут затормозить развитие ребенка?

Ответы на эти вопросы не всегда очевидны, самостоятельное решение таких задач часто приводит к растерянности.

Именно поэтому на нашем курсе повышения квалификации «Коррекционная работа с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР» предусмотрена целая система поддержки.

🧩 Каждый участник курса получает доступ к личному чату с экспертом, имеющим 32-летний стаж работы в дефектологии. Это бесценная возможность задать конкретные вопросы и получить грамотные ответы от человека, который уже прошел через все трудности, с которыми вы только сталкиваетесь.

Забронировать курс с практикумом для ДЕФЕКТОЛОГА:
➡ https://clck.ru/3DxoCq

Забронировать курс с практикумом для ЛОГОПЕДА:
➡ https://clck.ru/3DxpVw

💡Вы можете прислать фото и видео, чтобы сделать вопрос более наглядным. Это позволит лучше понять, с чем у вас возникла трудность. По цене курса у вас будет прямой доступ к наставнику, который уже прошёл все те трудности, с которыми вы только столкнулись в своей работе. Представьте, сколько бы вам пришлось заплатить за индивидуальные консультации вне этого курса.

Но и это ещё не всё. В вашем постоянном доступе будет общий чат-бот. Он поможет по общим вопросам, например, расписанию.

📌Мы приглашаем вас принять участие в курсе повышения квалификации по теме «Коррекционная работа с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР». Включено наставничество от дефектолога высшей квалификационной категории Акимовой О.И.

📚Акимова Ольга Ильинична — кандидат педагогических наук. Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории. Более 50 научных публикаций, в т. ч. 12 в журналах реестра ВАК. Педагогический стаж 32 года, из них в высшей школе – 10 лет.

3 недели практики под руководством наставника. Эксперт курса даст индивидуальную обратную связь и ускорит прогресс в вашей работе.

Работа с экспертом курса значительно ускорит прогресс в вашей работе!

Наставничество от Акимовой О. И.:

Идёт с 12 ноября по 3 декабря 2024 г.:
➡ Неограниченное количество вопросов и разбор вашей практики (любой формат: текст, фото или видео с занятий) лично от эксперта курса Акимовой Ольги Ильиничны.
➡ Чат для общения, поддержки и разбора вопросов с кураторами 12/7.
➡ «Живой» вебинар с разбором сложных и самых задаваемых вопросов.

Программа представлена в карточках этого сообщения.

⏰Уже сейчас вы можете забронировать цену курса всего за 1000₽. Бронируйте, сохраняйте спеццену. С вами свяжется менеджер, ответит на ваши вопросы и расскажет, как оплатить оставшуюся часть.

Забронировать курс с практикумом для ДЕФЕКТОЛОГА:➡️ https://clck.ru/3DxoEY
Забронировать курс с практикумом для ЛОГОПЕДА:➡️ https://clck.ru/3DxpUm

Вы получите:
✳ 8 образовательных модулей для комплексной работы с детьми с ОВЗ в зависимости от нозологии: УО (ИН), РАС и ЗПР
✳ Авторские Практикумы
✳ Наставничество: неограниченное количество вопросов и разбор практики в период сопровождения
✳ Готовые материалы для работы с детьми с ОВЗ
✳ Закрытый чат для общения, поддержки и разбора вопросов с кураторами в режиме 12/7 с 05.10.24 г. по 03.12.24 г.
✳ Доступ к материалам — 12 месяцев

➡Посмотреть программу курса с практикумом для ЛОГОПЕДА «Коррекционная работа ЛОГОПЕДА с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РА и ЗПР» всего 17 900 ₽ вместо 36 900 ₽👇
https://clck.ru/3Dzv6A
https://clck.ru/3Dzv6A
https://clck.ru/3Dzv6A

➡Посмотреть программу курса с практикумом для ДЕФЕКТОЛОГА «Коррекционная работа ДЕФЕКТОЛОГА с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР» всего 17 900 ₽ вместо 36 900👇
https://clck.ru/3DzvBYhttps://clck.ru/3DzvBY
https://clck.ru/3DzvBY
909

11,275

subscribers

2,139

photos

603

videos
Best Similar Channel
Домашний Логопед 🗣 Telegram Channel
Домашний Логопед 🗣
39,213 subscribers
@logopedia
К ЛОГОПЕДУ Telegram Channel
К ЛОГОПЕДУ
38,523 subscribers
@k_logopedy
ЛОГОПЕД Telegram Channel
ЛОГОПЕД
26,748 subscribers
@logopedavdom
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ и ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ Telegram Channel
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ и ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
25,034 subscribers
@sdelaimam
Логопед (Дефектолог) Telegram Channel
Логопед (Дефектолог)
24,918 subscribers
@logopedom
Коррекционная педагогика.ОВЗ.ФГОС. Telegram Channel
Коррекционная педагогика.ОВЗ.ФГОС.
21,444 subscribers
@korped
Марианна Лынская Telegram Channel
Марианна Лынская
21,153 subscribers
@mlynskaya
ДЕФЕКТОЛОГ АННА Telegram Channel
ДЕФЕКТОЛОГ АННА
17,729 subscribers
@anna_defektolog1
Счастливый логопед Telegram Channel
Счастливый логопед
16,504 subscribers
@happylogoped
Обучающие материалы! 🧩 🧩 Telegram Channel
Обучающие материалы! 🧩 🧩
14,944 subscribers
@xeiqaa
Random Similar Channel
Moscowliuda Telegram Channel
Moscowliuda
4,116 subscribers
@liudamoscow
Логопедия Telegram Channel
Логопедия
9,370 subscribers
@logopeddomnikova
logomuzik Юлия Дерябкина Telegram Channel
logomuzik Юлия Дерябкина
3,920 subscribers
@logomuzik
До школы. Развитие Telegram Channel
До школы. Развитие
1,852 subscribers
@doshkol_detis
Куцина Екатерина, к.п.н., логопед-дефектолог Telegram Channel
Куцина Екатерина, к.п.н., логопед-дефектолог
2,046 subscribers
@kutsina_ekaterina_logoped
ЛОГОПЕД/@helenstomen-logoped Telegram Channel
ЛОГОПЕД/@helenstomen-logoped
3,045 subscribers
@helenstomen_logoped
Запуск и развитие речи, Юлия Витвицкая Telegram Channel
Запуск и развитие речи, Юлия Витвицкая
10,444 subscribers
@zapysk_u_razvitie_rechi
ЛогоПед👅 Telegram Channel
ЛогоПед👅
7,486 subscribers
@logopedinformation
Нейродефектология Telegram Channel
Нейродефектология
10,534 subscribers
@nejrodefektologiya
Результативное логозанятие с Мариной Самойленко Telegram Channel
Результативное логозанятие с Мариной Самойленко
3,832 subscribers
@samoylenko_logostart

2025 All Right Reserved

Disclaimer: The content displayed on this website is solely provided by the respective Telegram channels. We hold no ownership or responsibility for the content shared by these channels.