Начинайте практиковать! Алгоритмы работы эффективного логопеда в ДОУ

📎 Рабочая программа на логопункте: как правильно составить?

Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Разрабатываю рабочую программу. Работаю на логопункте. 25 детей. Из них 13 ОНР, 12 ФФН. Для логопункта вижу только программу для ФФН, а для ОНР брать ту, которая предназначена для ТНР и прикреплять? Или распечатывать две программы?»

В видео Елена Витальевна рассказывает, как грамотно оформить рабочую программу для детей с разными нарушениями речи, чтобы соблюсти все требования и оптимизировать работу логопеда.

💡 В рамках курса «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники могут задавать неограниченное количество вопросов экспертам и получать рекомендации, адаптированные под их практические случаи.

👀 Оставьте реакцию, если ответ был полезным!

📋 Советы эксперта: на какой программе строить работу воспитателей коррекционных групп?

Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Работаю логопедом в коррекционной группе по программе Лопатиной. В ДОУ есть две группы коррекционной направленности, остальные общеобразовательные. Общеобразовательные группы работают по программе Вераксы. Для коррекционных групп АОП для воспитателей разработаны методистом на основе общеобразовательной программы Вераксы. Воспитатели вынуждены составлять свою РП на основе этой программы, а также придерживаться лексических тем, которые прописаны в РП логопеда. Получается, что воспитатели кор.групп работают по двум программам. Вопрос: на основе какой программы должны разрабатываться АОП для воспитателей кор.групп и на основе какой программы воспитатели разрабатывают свою РП?»

В видео Елена Витальевна подробно рассказывает, как в таком случае составлять рабочую программу, чтобы работа воспитателей была согласованной и соответствовала нормативным требованиям.

💡 В рамках нашего курса «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники могут задавать экспертам неограниченное количество вопросов и получать профессиональные ответы на любые организационные и методические запросы.

👀 Оставьте свою реакцию, если информация оказалась полезной!

▶️ Индивидуальные или групповые занятия: как работать с детьми со статусом ОВЗ?

Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Здравствуйте, стаж небольшой, работаю второй учебный год (на полставки). Первый год у меня было 6 детей без ОВЗ, я занималась с ними индивидуально 2 раза в неделю по 20–30 минут. В этом учебном году у меня 5 детей со статусом ОВЗ (прошли ПМПК). Так как у них теперь АОП, я должна проводить групповые занятия? Или могу продолжить только индивидуальные проводить?»

Елена Витальевна делится важными рекомендациями, как организовать работу с детьми со статусом ОВЗ и какие виды занятий следует включить в расписание, чтобы соответствовать требованиям и эффективно помогать детям.

💡 В рамках нашего курса «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники получают возможность задавать экспертам неограниченное количество вопросов и разбирать реальные кейсы из своей практики. Это поддержка, которая помогает работать уверенно и эффективно даже с самыми сложными случаями.

👀 Оставляйте свои реакции — было ли полезно для вашей практики?

📎 Сколько подгрупповых занятий должен вести логопед в неделю? Разъясняет эксперт

Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Работаю в группе компенсирующей направленности, дети старшей и подготовительной группы с ТНР. Провожу четыре подгрупповых занятия в неделю. В другом саду коллеги проводят три занятия и утверждают, что так и надо. Рассудите, пожалуйста, сколько же занятий подгрупповых должен вести логопед в неделю?»

В видео Елена Витальевна подробно разъясняет, как определить оптимальное количество подгрупповых занятий, основываясь на нормативных документах, потребностях детей и особенностях работы логопеда.

⭐️ Участники курса «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» получают не только знания, но и ответы на все свои вопросы, связанные с профессиональной деятельностью.

👀 Оставьте реакцию, если информация была полезной!

🔥 Новые курсы уже скоро!

Мы запускаем две уникальные программы, которые сделают вашу практику успешной и прибыльной:

1️⃣ «Логопед онлайн: инструменты, подходы и практика»

Научитесь работать в онлайн-формате с готовыми инструментами и проверенными стратегиями.

2️⃣ «Подготовка к школе: методика, материалы и практика»

Освойте востребованное направление и получите полный комплект материалов для работы с дошкольниками.

🎁 Зачем оставлять заявку прямо сейчас?

- Зафиксируйте самую низкую цену до начала продаж.
- Узнайте больше о новой программе.
- Получите уведомление о дате запуска первыми!

👉 Как оставить заявку?

1. Нажмите на кнопку в профиле.
2. Укажите номер телефона.

📅 Мы свяжемся с вами, чтобы рассказать подробности.

💬 Оставьте заявку и сделайте первый шаг к новым возможностям! 🚀
https://forms.amocrm.ru/rdczdxl
https://forms.amocrm.ru/rdczdxl
https://forms.amocrm.ru/rdczdxl

🚀 200 лекций бесплатно — используйте праздники с пользой!

С 1 по 8 января портал «Лого-Эксперт» дарит бесплатный доступ к 200 лекциям от лучших экспертов в логопедии.

📚 Что вас ждёт:

— Современные техники постановки звуков.

— Развитие фонематического слуха у малышей.

— Коррекция слоговой структуры слова.

— Методы диагностики сложных речевых нарушений.

✨ Не теряйте время! Начните год с новых знаний и внедряйте их в свою практику.

🔗 Зарегистрируйтесь и получите доступ сразу

📅 Только по 23:59 мск 8 января. Повысьте квалификацию и уровень знаний, пока другие отдыхают!
https://l.logoexpert.ru/yngd9
https://l.logoexpert.ru/yngd9
https://l.logoexpert.ru/yngd9

🎁 200 лекций по логопедии — бесплатно и только в новогодние праздники!

С 1 по 8 января онлайн-университет «Лого-Эксперт» дарит вам доступ к уникальным знаниям: около 200 авторских лекций от топовых экспертов абсолютно бесплатно! 🌟

📚 Вас ждут практические лекции на актуальные темы:

— Эффективные методы работы с ОНР и формирования предложных конструкций.

— Развитие фонематического слуха у малышей для профилактики речевых нарушений.

— Полисенсорный подход к постановке и автоматизации звуков.

— Универсальная система первичного логопедического обследования.

— И ещё 180+ полезных тем для вашей практики!

✨ Начните новый год с мощного рывка в профессиональном развитии!

🔗 Зарегистрируйтесь и уже 1 января получите доступ.

📅 Только с 1 по 8 января. Не упустите шанс получить доступ к лучшим материалам и свежим методикам!

📌 Повышайте квалификацию, внедряйте инновации и вдохновляйтесь! 🚀
https://l.logoexpert.ru/yngd9
https://l.logoexpert.ru/yngd9
https://l.logoexpert.ru/yngd9

🎥 Кто имеет первоочередное право на работу с логопедом?

Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Кто из детей имеет первую очередь для зачисления на работу с логопедом? Дети подготовительной группы с ФФН или дети средней группы (4-5 лет) с ОНР 1-2 (без заключения пмпк и проходить не собираются)».

В видео Елена Витальевна объясняет, на какие критерии нужно опираться при выборе приоритетных групп для работы, как грамотно организовать процесс и соблюсти нормы.

💡 На нашем курсе «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники могут задавать неограниченное количество вопросов экспертам и получать разборы сложных ситуаций из практики.

👀 Оставьте реакцию, если информация была полезной!

🎉 Большой розыгрыш: подарки для коррекционных педагогов! 🎁

Дорогие коллеги!

Мы рады объявить о предновогоднем розыгрыше с ценными и полезными призами для вашей работы:

🏆 1 место — Диагностический бокс для логопедов

Полный комплект материалов для диагностики и коррекции с практическими видеоуроками.

🥈 2 место — Комплексная программа «ШКОЛА МАЛЕНЬКИХ ГЕНИЕВ»

4 набора для занятий с детьми от 2 до 6 лет, соответствующие ФГОС.

🥉 3 место — Полный комплект книг «365 дней до школы»

11 книг для всесторонней подготовки ребенка к школе.

⏰ Период участия: с 17 по 23 декабря до 23:59 МСК.

📢 Итоги: в прямом эфире 24 декабря в 12:00 МСК.

📌 Как участвовать:

1️⃣ Подписывайтесь на наш Телеграм-канал — t.me/logoexperty

2️⃣ Лайкните пост с розыгрышем — t.me/logoexperty/1017 ❤️

3️⃣ Напишите комментарий под постом с розыгрышем с вашим желаемым призом и почему он нужен именно вам.

🎄 Спешите! Пусть ваш Новый год начнется с полезных и ценных материалов для вашей работы.

Желаем удачи и до встречи в эфире! 🍀

▶️ Как организовать работу в разновозрастной группе с детьми с ЗПР?

Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Я работаю в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР. У нас 1 ставка дефектолога и 0.5 ставки логопеда. Из-за отсутствия опыта 2 месяца проводила 3 фронтальных занятия в неделю, но теперь сомневаюсь в их целесообразности. Предложила заведующей исключить фронтальные занятия и работать только подгруппами и индивидуально. Она не против, но просит указать нормативный документ, который это разрешает. Какие нормативные документы можно использовать в обосновании?»

В своём ответе Елена Витальевна рассказывает, как правильно организовать работу с разновозрастными группами.

💡 На нашем курсе «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники могут задавать любые вопросы по практике логопеда в ДОУ и получать профессиональные ответы, которые помогают уверенно справляться с задачами в работе.

👀 Оставьте реакцию, если нашли ответ полезным!

▶️ Как рассчитать отпуск для учителя-логопеда логопункта?

Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Какая продолжительность отпуска у учителя-логопеда логопункта, если часть детей с ОВЗ, а часть такого статуса не имеет?»

В видео Елена Витальевна подробно объясняет, как правильно рассчитать продолжительность отпуска в такой ситуации. Вы узнаете, от чего зависит продолжительность отпуска и какие моменты нужно учитывать в расчёте.

💡 На нашем курсе «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники получают ответы на все интересующие их вопросы и уверенно решают сложные рабочие задачи благодаря профессиональной поддержке экспертов.

👀 Посмотрите видео и оставьте реакцию, если нашли ответ полезным!

🕒 Режим работы логопеда: права и обязанности

🎥 Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓«Работаю на группе, мой график работы с 8:00 до 12:00 с понедельника по пятницу. Обязана ли я в какой-то день работать во вторую смену, или могу постоянно работать только в первую половину дня?»

💡 В рамках курса «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники получают не только готовые материалы и практические рекомендации, но и возможность задавать вопросы по организационным и профессиональным нюансам своей работы. Эксперты помогают разбираться даже в самых сложных и спорных ситуациях.

👀 Посмотрите видео и поддержите пост реакцией, если информация была полезной!

✨ Обучение становится интереснее с игрой «Учись и Выигрывай»!

Чтобы сделать обучение на наших курсах ещё более полезным и насыщенным, мы внедрили элементы игры. Наша игра «Учись и Выигрывай» позволяет студентам не просто изучать актуальные методы работы логопеда, но и вырабатывать навыки анализа и создания профессиональных инструментов для работы в ДОУ. За активное участие студенты получают баллы, которые помогают достигать целей и мотивируют к усвоению знаний! ✨

📚 Как это работает?

Каждую неделю студенты выполняют задания: анализируют ситуации, оценивают упражнения, изучают речевые карты, создают полезные материалы для работы с детьми. Эта практика помогает совершенствовать внимание к деталям, уверенно разбираться в коррекционной работе и применять новые знания в реальных условиях. За каждое выполненное задание начисляются баллы, которые ведут к приятным наградам!

🎁 Призы для самых активных участников:

Каждый месяц лидеры рейтинга получают логорубли, которые можно использовать для приобретения дополнительных материалов, а по итогам всего курса лучшие студенты получают бесплатное участие в любом курсе, комплекты пособий для работы с дошкольниками и доступ к интересным вебинарам для логопедов ДОУ! Подробности о призах можно увидеть на прикрепленных скриншотах.

👍 Как вам такой формат? Оставьте реакцию, если вам интересно!

▶️ Логопедическая ставка и наполняемость групп в ДОУ: разбираем вопрос от участника курса
Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓«Правильно я понимаю, что на 1 ставку учителя - логопеда в ДОУ в компенсирующей группе с ТНР должно быть 12 детей? А если их 25, то как быть?»

Что делать, если детей в группе больше, чем положено? Елена Витальевна объясняет, почему это считается грубым нарушением нормативов, и напоминает, как важно следить за соблюдением правил наполняемости.

✨ В рамках курса «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники могут задавать неограниченное количество вопросов экспертам и получать ценные советы, чтобы эффективно справляться с вызовами своей практики.

📌 Оставьте лайк, если хотите больше таких видео!

🗂 ФИ ребёнка в ИОМ: шифровать или писать полностью?

Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓«В ИОМе нужно фамилию, имя ребёнка шифровать? Или прописываем полностью ФИ ребёнка?»

В видео Елена Витальевна делится рекомендациями по правильному заполнению ИОМ, чтобы вы могли избежать ошибок в документации.

💡 В нашем курсе «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники могут задать неограниченное количество вопросов экспертам и получить профессиональные рекомендации по каждому случаю — это помогает уверенно работать с документацией и практическими аспектами профессии.

👀 Посмотрите видео и оставьте реакцию, если информация была полезной!

▶️ Как организовать работу с ребёнком с ТНР? Пошаговые рекомендации от эксперта!

Посмотрите видео, где Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «В компенсирующую группу для детей с ТНР пришёл ребёнок с заключением ПМПК — рекомендована основная образовательная программа дошкольного образования с реализацией коррекционной работы логопедом в условиях логопункта или поликлиники. Мне нужно на неё написать рабочую программу? Как организовать работу с ней?»

В видео Елена Витальевна раскрывает, как грамотно подойти к организации работы в таком случае и на какие этапы важно обратить внимание в первую очередь.

💡 В нашем курсе «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» у участников есть возможность задать любое количество вопросов экспертам и получать профессиональную обратную связь по индивидуальным случаям — такая поддержка помогает уверенно справляться с самыми сложными задачами.

👀 Посмотрите видео и оставьте реакцию, если нашли ответ полезным!

⏸ Начало пути: советы для начинающих логопедов

Посмотрите видео, где Елена Витальевна делится своими рекомендациями, отвечая на вопрос от участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Я начинающий логопед, работаю в группе компенсирующей направленности,сегодня при заведующей проводила проводила обследование нового ребёнка, потом заведующая сказала ,что у меня много ошибок, то неправильно задаю вопрос, то ещё что-то неправильно. Я очень расстроилась, руки опустились работать, училась я на логопеда заочно, особых знаний не давали, всё сама».

⭐️ На нашем курсе «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» участники могут задавать вопросы экспертам, а также получают сопровождение от опытных специалистов, что помогает избежать ошибок и укрепить уверенность в работе.

🔔 Посмотрите видео и ставьте ❤️, если вам были полезны эти советы!

🗂 Составляем циклограмму логопеда: ключевые моменты от Елены Витальевны Мазановой

Посмотрите видео, где Елена Витальевна делится своими рекомендациями, отвечая на вопрос от участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Подскажите, пожалуйста, как расписать циклограмму учителя-логопеда на неделю на 1.5 ставки (30 часов) в детском саду с учётом режимных моментов? Хотелось бы увидеть наглядно или услышать подробнее, так как у нас в саду на ставку 36 часов, а на 1.5 ставки — 54 часа. Я пытаюсь доказать, что в режимные моменты я тоже работаю, и это педагогическая деятельность, но меня убеждают, что 20 часов на ставку — это только работа с детьми, а остальное — в оставшиеся 16 часов».

💡 На нашем курсе «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением» студеты могут задать неограниченное количество вопросов экспертам и получить детализированные рекомендации по любым аспектам своей работы, включая составление циклограммы. Это отличная возможность стать увереннее в своих действиях и отстоять свои права перед администрацией!

👍 Если вам полезен этот ответ, ставьте лайк! Так мы поймем, что вам нужны подобные разборы.

💼 Профессиональный рост логопеда: Елена Витальевна Мазанова отвечает на актуальные вопросы!

Посмотрите видео, где Елена Витальевна делится своими рекомендациями, отвечая на вопрос от участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Какие на сегодняшний день есть авторитетные, так скажем, сайты для публикации своих методических разработок, статей? И на каких ресурсах можно поучаствовать в профессиональных конкурсах, чтобы выдаваемые сертификаты/удостоверения были весомые для портфолио? Если их нельзя озвучить из-за возможной рекламы, порекомендуйте, пожалуйста, на какие моменты обратить внимание при поиске таких ресурсов».

💡 Для тех, кто стремится к развитию и систематизации своей работы, предлагаем обратить внимание на курс «Полное руководство логопеда ДОУ: готовые материалы, актуальная документация и практика с экспертным сопровождением». Этот курс охватывает все ключевые аспекты работы с детьми, включая разработку методик, взаимодействие с коллегами и родителями, а также эффективную коррекционную деятельность.

💬 Что думаете о советах эксперта? Пишите в комментариях и делитесь своим опытом — нам важно ваше мнение!

📌 Оставьте лайк, если хотите больше таких видео!

💡 Важный вопрос от участника курса по практике логопеда в ДОУ— экспертный ответ от Елены Витальевны Мазановой!

❓ «Елена Витальевна, скажите, пожалуйста, как должна выглядеть документационная преемственность между логопедом детского сада и школьным логопедом? Как правильно ее осуществлять, если ребенку после логопедической группы нужна дальнейшая помощь на логопункте школы?»

Посмотрите видео и поделитесь своими мыслями в комментариях! Вы согласны с экспертом? ⬇️

✨Экспертное мнение на актуальный вопрос! Узнайте, как Елена Витальевна Мазанова отвечает на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Я логопед на 0,5 ставки в логопункте. Если я правильно поняла, это набор группы из 13 чел. Как построить сетку занятий, чтобы успевать за 10 часов в неделю проводить индивидуальные и фронтальные занятия?»

Смотрите видео и делитесь своим мнением в комментариях! Вы согласны с экспертом? ⬇️

✨ Коллеги, подготовили для вас видеоответ эксперта, Елены Витальевны Мазановой, на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Подскажите, пожалуйста, составляется ли сейчас в образовательном учреждении такой локальный акт, как положение о коррекционной группе (группах) ДОУ?  Должно ли быть оно? И если да, то можно ли увидеть такое Положение, от которого мы должны отталкиваться, на основании которого ОО должна написать свое? У нас в учреждении сейчас такое положение есть от 2022 года. Хотелось бы понять, насколько оно актуально и по наличию и по содержанию. И обновить при необходимости».

Смотрите видео и оставляйте комментарии. Вы согласны с экспертом? ⬇️

Уважаемые коллеги, поздравляем вас с нашим профессиональным праздником — Днем дошкольных работников! 🎉

❤️ Наша профессия нужна и важна. Родители доверяют нам своих детей, чтобы мы им помогли расти и развиваться 🚀

🌷 Желаем вам цветущего здоровья, колоссального терпения и мудрости.

🌷 Желаем, чтобы вы приходили на работу всегда с отличным настроением и заряжали всех своим позитивным настроем, чтобы дарили радость детям.

И пусть родители всегда будут довольны вашей работой. Удачи вам, коллеги! ✨

ЗДРАВСТВУЙТЕ! МЕНЯ ЗОВУТ ОЛЕСЯ ЖУКОВА.

Я уже рассказывала, что мы с командой создали онлайн-университет ЛОГО-ЭКСПЕРТ.

❗Хочу заострить ваше внимание: онлайн-портал, который располагается на домене logopedprofiportal. ru для нас больше не существует❗

Ни я, ни члены моей команды не имеют административного доступа к этому ресурсу.

Но многие до сих пор продолжают путаться. Мне задают одни и те же вопросы:
✔️Это от вас сообщение или нет?
✔️Это вы проводите мероприятие или нет?
✔️Это вы меня позвали сотрудничать или нет?

Самый простой способ не ошибиться при выборе образовательной площадки смотрите в карточках к посту ⬇️

🔥НО ЕСТЬ И ХОРОШИЕ НОВОСТИ!

✨Вместе со мной на новый портал ЛОГО-ЭКСПЕРТ ушла команда высококвалифицированных методистов: О.А. Харламова, Ю.Р. Склярова, Н.В. Абукина
✨Наши приоритеты – индивидуальное решение образовательных запросов наших слушателей. Мы работаем, чтобы вы смогли успешно применить полученные знания на практике.
✨Мы создаем качественные и оригинальные образовательные курсы и интенсивы, за который несем полную ответственность!
✨Мы честны и открыты в вопросах взаимодействия со слушателями наших курсов, вы всегда можете обратиться к нам за советом и помощью.
✨Свою авторитетную поддержку нам оказывают звёздные лекторы отечественной логопедии и ведущие логопеды - новаторы России: Т.Г. ВИЗЕЛЬ, Т.А. ТКАЧЕНКО, Е.Ф. АРХИПОВА, О.С. ОРЛОВА, Э.И. ЛЕОНГАРД.

✍️УЧИТЕСЬ У ЛУЧШИХ!

Ставьте лайк ❤️ этому посту и делайте РЕПОСТ❗

✨ Коллеги, подготовили для вас видеоответ эксперта, Елены Витальевны Мазановой, на вопрос участника курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Я работаю на группе комбинированной направленности, несколько детей из группы общеразвивающей направленности. До сих пор нет чёткого понимания, сколько занятий я должна проводить (групповые или только индивидуальные) с детьми, должно ли быть согласование моих занятий с программой воспитателя (ИОМ)? И какой перечень документов для такого логопеда?»

Смотрите видео и оставляйте комментарии. Вы согласны с экспертом? ⬇️

✨ Коллеги, подготовили для вас видеоответ эксперта, Елены Витальевны Мазановой, на вопросы участников курса по практике логопеда в ДОУ:

❓ «Правомерно ли логопеду на летние месяцы ставить на группу на 7 часов, вместо 4 по тарификации, обосновывая это тем, что коррекционную работу летом логопед не проводит?».

Смотрите видео и оставляйте комментарии. Вы согласны с экспертом? ⬇️

👀 Запись вебинара «Как логопеду составить календарно-тематическое планирование быстро и без нарушений?» с Ю.И. Новосёловой, О.А. Харламовой и Ю.Р. Скляровой

❗️ Запись будет доступна для просмотра до 23:59 мск 1 сентября 2024 года❗️

Смотрите по ссылке 👉 https://l.logoexpert.ru/fhwa8

Программа:
✅ Авторские программы и ФАОП ДО: как это влияет на планирование занятий.
✅ Как учесть в планировании методики разных авторов: авторские программы и конспекты других авторов.
✅ Алгоритм «сборки» индивидуального планирования: отражение в рабочей программе и ИОМ.
✅ Алгоритм «сборки» подгруппового (фронтального) планирования.

Переходите по ссылке и смотрите запись вебинара 👉 https://l.logoexpert.ru/fhwa8

https://l.logoexpert.ru/fhwa8
https://l.logoexpert.ru/fhwa8

🔥Продолжаем публиковать ответы эксперта Елены Витальевны Мазановой на вопросы по практике логопеда в ДОУ от участников.

Вопрос:
✅ «В сентябре впервые выхожу работать в качестве логопеда в группу детей с ТНР. Вопросов много, прошу ответить хотя бы на некоторые. 1. С чего начать работу с родителями, как сделать их союзниками, не напугать и в тоже время заинтересовать во взаимодействии, что рассказать на первом родительском собрании. 2. Какие дидактические материалы приобрести в первую очередь? 3. Как распределить работу с воспитателями, чтобы не пришлось все взваливать на себя с учетом того, что они тоже не имеют опыта работы с детьми с ТНР?».

✅ «Обязательно ли писать ИОМ на каждого ребёнка логогруппы?».

🔥Продолжаем публиковать ответы эксперта Елены Витальевны Мазановой на вопросы по практике логопеда в ДОУ от участников.

Вопрос:
✅ «Начала работать в речевой группе для детей с ТНР. В этом году в группе будет ребенок с синдромом Дауна безречевой, не понимающий речи совсем и второй ребенок с заключением невролога F78.9 то же не понимает речи и совсем не говорит, поведение “полевое". Индивидуальная работа понятна, а что делать с такими детьми на фронтальных занятиях?»

Вопрос:
✅ «При логопедическом сопровождении на логопункте ребенка с ЗПР со статусом ОВЗ в режиме инклюзии в общеразвивающем д/с, мальчик, 4 года. Один такой в группе и на весь сад-правильно ли я понимаю, что кол-во детей группы риска и фнр, ффнр
у меня будет уже не 25 детей? И обязана ли администрация предоставить ему дефектолога и психолога (прописаны в заключении ПМПК), если в штате их нет, мама требует, так как отказывается от посещения спецгруппы».

Смотрите ответ от Елены Витальевной Мазановой в видео 👆

Вопрос:
✅ «Впервые выхожу на работу в логогруппу детского сада. Посоветуйте, пожалуйста, современную литературу по организации работы».

Смотрите ответ от Елены Витальевной Мазановой в видео 👆