Die Geschichte von Bruder Mohammed Tawfiq
Bruder Mohammed Tawfiq offenbart die Geheimnisse, die hinter seinem Erfolg stecken, den Koran in fünfzig Tagen auswendig zu lernen. Er hörte, dass Dr. Yahya Al-Ghothani einen Vortrag über Kindererziehung im Kulturzentrum in Deir ez-Zor halten würde. Da er das Buch “Die Kunst der Rezitation” von Dr. Yahya studierte, freute er sich sehr auf sein Kommen und darauf, ihn kennenzulernen.
Nach dem Zuhören und der Reflexion über Dr. Yahyas Ideen in diesem Vortrag über kreative Ansätze zum Koranlernen mit Hilfe von Neurolinguistischem Programmieren (NLP) hatte Mohammed ein starkes Gefühl und den Wunsch, den Koran auswendig zu lernen. Seine Freude war groß, als er hörte, dass in der Provinz Damaskus ein Kurs über das Auswendiglernen des Korans von Dr. Yahya angeboten wird, mit dem Titel: „Kreative Ideen zum Auswendiglernen des Korans unter Verwendung fortschrittlicher Gehirntechniken und Techniken des Erfolgs.“
An der Nacht des 15. Sha’ban wandte sich Mohammed in Gebet an Allah und beschloss, den Koran in einer Strategie von 50 Tagen auswendig zu lernen, um ihn mit Allahs Hilfe in der Nacht der Bestimmung zu beenden. Dies sollte ihm als Motivation dienen, anderen zu helfen, den Koran auswendig zu lernen, und ihm das Wohlgefallen Allahs zu erlangen, damit er in Gesellschaft der ehrwürdigen Engel und des besten aller Menschen, des Propheten Mohammed, sei.
Nach Abschluss des Kurses hatte er eine sehr entscheidende Phase vor sich, in der er eine Strategie entwarf, die ihm den Weg zum Auswendiglernen des Korans ebnen sollte. Er besuchte einige rechtschaffene Männer in Damaskus und bat sie um Gebete, damit Allah ihm diese Aufgabe erleichtern möge.
Wichtige Punkte, mit denen er vor dem Auswendiglernen begann, waren:
• Psychologische Vorbereitung: Er erklärte den Dschihad gegen sich selbst und setzte den Tod als ständige Erinnerung. Er nahm sich vor, den Koran auswendig zu lernen, um in dieser Welt und im Jenseits von Allah beschützt zu werden.
• Er deaktivierte unnötige Telefonate und Besuche.
• Er ersetzte negative Gedanken bezüglich des Auswendiglernens des Korans durch positive wie: „Ich kann das nicht … Ich kann das!“, „Ich bin nicht würdig … Ich bin würdig!“, „Mein Gedächtnis ist schwach … Ich habe ein ausgezeichnetes Gedächtnis!“
• Er wählte die Moschee als Lernort, da sie die drei Tore des Herzens (Augen, Ohren, Zunge) schützt.
• Er folgte einem speziellen Ernährungsplan, der zu 75 % aus Datteln, Honig und Früchten bestand und durch das Fasten unterstützt wurde.
Das Lernprogramm war wie folgt:
• Er stand zweieinhalb Stunden vor dem Morgengebet auf und schlief zwei Stunden nach dem Abendgebet.
• Er betete das Nachtgebet (Tahajjud), verging lange im Niederwerfung und bat Allah, den Lernprozess zu erleichtern.
• Er bat um Vergebung und rezitierte 100 Mal das Bittgebet für Vergebung.
• Er begann mit der Methode der „zehn T“ des Koran-Auswendiglernens, die Dr. Yahya festgelegt hatte. Diese Methode umfasst: psychologische Vorbereitung, Vorstellungskraft, Aufwärmen, Konzentration, Atmung, Intonation, Wiederholung, Verknüpfung, Festigung und Überprüfung sowie das Vertrauen auf Allah.
• Er lernte fünf Seiten und betete die Sunnah-Gebete des Fajr (Morgengebets). Nach dem Gebet las er Sure Yasin und begann, fünf neue Seiten nach der gleichen Methode zu lernen.
• Nach dem Fajr-Gebet betete er zwei Rak’ahs (Zweiergebet) und dankte Allah für das Erlernte.
• Er hörte sich die Rezitation seines Gelernten von einem Kassettenspieler an.
• Er las in einem Wörterbuch oder der Einleitung des „al-Jazariyya“.
• Nach dem Mittagsgebet wiederholte er alles, was er bis dahin gelernt hatte, und zwar von der ersten Seite bis zum Asr-Gebet (Nachmittag).
• Nach dem Asr-Gebet wiederholte er das neue und vorherige Lernen.
• Nach dem Maghrib-Gebet (Abendgebet) bereitete er zehn neue Seiten vor.
• Nach dem Isha-Gebet (Nachtgebet) überprüfte er das Gelernte mit seinem Lehrer und hörte es sich vor dem Schlafen erneut an.