@logo.ped.doc Telegram Posts

Понятно, что ваше право убирать из игры те вопросы, которые вам кажутся неподходящими. Ну и сами решайте, устраивать из этого соревнование или просто вечер историй

Игра "Ну расскажи!" 12+ Найдена была на Ламбада маркете совершенно случайно. Спасибо продавцам, что разложили карточки в доступ, сразу можно было посмотреть типы вопросов. Потом мы поговорили с девушкой на тему присутствия вопросов не для детей. Авторы сделали так, чтобы вопросы были адаптированы для бесед в кругу разновозрастной компании, а рассказы были максимально смешными. Я рада этому приобретению!

Новогодняя распаковка самоподарков;) Пытаюсь создать коллекцию приличных игр на рассказывание из собственного опыта, для диалога на важные темы. Сегодня расскажу о двух: одной очень удачной, и другой, требующей некоторого фильтра или опытного ведущего.

Всех с наступающим! Хорошего празднования, если празднуете! А если не празднуете, то хорошего непразднования! Если вам грустно от праздничной суеты, скорее найдите кого-то близкого, с кем можно этим поделиться! Детям желанных подарочков под ёлкой! Увидимся на приеме уже 2го января!🚗🦌🧦

На завтра в Докдети на Ломоносовском 2 свободных слота для консультации! Запись через администраторов клиники

реально)

Правило #9. Костюмы. Будьте готовы к тому, что ни платье, ни костюм, который вы сто часов выбирали в магазине, могут быть не востребованны. И да, ребенок в тревоге будет стремиться сохранить остатки предсказуемости в виде привычной одежды. Костюмы тоже надо тестировать на отношение носителя к ним.

Правило #10 Любые чудеса для детей— это супер-спланированные чуткими взрослыми, знающими тонкости эмоциональной организации конкретного ребенка.

Если словили разочарование от поведения ребенка на празднике, то... домыслите сами, что там в родительской голове было в плане ожиданий.

Надеюсь, пригодится!
#logopeddoc_родительство

А давайте не про речь, а про ёлки и дедов морозов (далее ДМ), мероприятия и активности для детей?
Такой лист безопасности, или как не напугать Новым годом ребенка на всю жизнь.
Правило #1. У маленького Новый год может быть без ДМ. Почему? Не всем переносимо воспринять довольно ярко одетого незнакомого мужчину с непонятной бородой, который еще и говорит громко, а может и руками машет.  Малышам можно показывать игрушку ДМ, картинки с ДМ, и делать это начинать существенно раньше, чем планируется встреча с персонажем. И все равно нет гарантий, что ужас не наступит. Если вы помните, на некоторых праздниках ДМ появляется частями: сначала варежку его найдут, потом мешок. Это прием приближения, который позволяет подготовиться к целостному восприятию. Правильный ДМ (актер в роли ДМ) умеет хорошо сонастраиваться с аудиторией и "уменьшаться" до приемлемых конкретным участникам размеров роли. Умеет расслабить малышей, стать нелепым, а не величественным, стать смешным, а не страшным.
Правило #2. Мероприятия для детей до 3 лет: чем тише, спокойней и медленней, тем лучше! Ёлка-праздник не равно эгегей-анимация. Камерный праздник для своих,  с предсказуемостью, учетом настроения, возможности менять действие, если кто-то испугался и напрягся—лучшее мероприятие. Любой праздник—стресс, а праздник с шумом, неразберихой, большим количеством детей—сильный стресс.
Правило#3. Без мамы (папы, любого близкого взрослого)праздник— не праздник! В кино и со стороны мило смотреть на крошечных зайчиков и снежинок в хороводе с чужой тётей, но это выходит праздник для зрителя, а не для того, кто в хороводе. Круче всего получается, когда праздник строится на взаимодействии мамы и ребенка или мам вместе с детьми друг с другом. Еще раз, не путайте праздник для детей с праздником из детей. И если вы напряжены, то ребенок считает и вашу тревогу вдобавок к своей.

Правило#4. Праздник для малыша— это давать возможность всё потрогать, изучить, пощупать, наблюдать и участвовать в той мере, которая подходит конкретному ребенку. Нормально хотеть водить хоровод и нормально не хотеть этого делать. Нормально радоваться вместе со всеми и кричать "ёлочка, гори", и нормально оставаться у мамы на руках и одним глазком подглядывать за всеми.
Помните, что есть взрослые люди, любящие толпу, массовые мероприятия  и люди, у которых в компании более трех человек наступает дезориентация. Эти люди были детьми. Теми, кто мог с табуретки вещать, и теми, кто в ужасе прятался при словах "давай станцуем".

Правило #5. Если праздник делается для ребенка, то не стоит его тренировать на выносливость в процессе самого праздника. Не надо превращать праздник в урок по адаптации. Да, можно уйти, да, можно отойти в сторону и наблюдать. Даже если заплатили деньги. Даже если ожидали, что все будет не так.  Тренируйтесь до, а не во время. Имейте план на случай, если...

Правило #6 Если зовёте ребенку ДМ домой. Просите видео с голосом актера, слушайте и думайте, как ребенок к этому отнесется. Готовьте ребенка заранее. Придумывайте, как приход ДМ сделать не стрессовым сюрпризом, а нежным сюрпризом. Кроме вас никто не знает, как вашему ребенку лучше.

Правило#7. Малыши мыслят конкретно. Если вы провели работу по подготовке ко встрече с ДМ, то знайте, что в период предпраздничной суеты вас может настичь ДМ в любом торговом центре, на любом мероприятии,  в гостях, в театре, в кафе или еще где. Если вы долго объясняли, что ДМ приносит подарки, и думали, что ребенок будет их ждать под ёлкой, а он при виде ДМ где-нибудь в общественном месте вдруг требует свой подарок, то не удивляйтесь. Связь ДМ-подарок сформирована, но все забыли, что ребенок еще не понимает, что ДМ-это переодетые люди, и что их тысячи) И к тому же он еще не умеет ждать.

Правило#8  Адвенты-хорошо! Адвенты по сути —визуальные расписания и мотивационные системы, призванные создать представление о празднике.

Друзья! Приближается празднично-каникулярное время. Ёлки, праздники, пробки. Огромная просьба: если записываетесь на консультацию, проверяйте на несовпадение с утренниками, поездками и т.д. Закладывайте на дорогу чуть больше времени, чем показывает навигатор. Отменяйте заранее, если поняли, что не приедете. Заранее -это за сутки и раньше до консультации. Так вы дадите возможность попасть кому-то другому вместо вас. Новинка: я работаю 2го января, это будет день консультаций, ученики будут веселиться на каникулах. Там вроде пока расписан день, но имейте ввиду, что отмены могут случиться - можно встать в лист ожидания на этот день. Ну а если вы записаны на 2 января, а потом вдруг поймете, что после новогодней ночи сил нет ехать - также отменяйте приём заранее! Благодарю!🚗

Перенесу сюда старый пост с небольшими дополнениями. Когда обыватели в соцсетях или в беседах рассуждают о том, что «ну быть такого не может, что...» про разные варианты развития, то мы только горько усмехаемся. Бывает всякое, бывает и то, что ни вы, ни я себе вообразить не можем. Бывает, очень редко так, что в одну воронку дважды попадает, и страдалец одной проблемой приобретает и вторую. У ребенка с РАС случится инсульт, у ребенка с ДЦП случится тяжелая травма головы, у ребенка найдут не один генетический синдром, а два. Жизнь сложнее учебников, жизнь хитрее авторов и ученых, описаний и статей.
Жизнь разнообразней всего, что видел один, десять или тысяча специалистов.

А ТАК БЫВАЕТ, ЧТО...
Ребёнок вырос и не заговорил?
Бывает. При аутизме, генетических синдромах, мутизме, и некоторых других состояниях человек может не пользоваться устной речью. Такое происходит со многими детьми в системе, часто в интернат для детей с тяжелыми нарушениями по воле случая попадает ребенок сохранный, про которого никто не думал разбираться, что он там умеет или сможет в будущем? Ребенок имел потенциальную возможность говорить, но его держали в условиях, которые не дали этой способности развиться. Бывают счастливые случаи, когда волонтеры или врачи, которые приезжают с консилиумами в систему, выявляют сохранных детей, запускают процесс попадания в семью. И вуаля – через несколько месяцев в семье у ребенка вдруг появляется речь. Без логопедов. Потому что стал кому-то нужен.

Речи нет совсем, а с интеллектом всё в порядке? Да, поэтому задача логопедов и дефектологов исследовать интеллект (и слух!) при отсутствии речи, чтобы придумывать обходные пути в обучении, способ коммуникации. Погуглите интервью с Иваном Бакаидовым - известным человеком с ДЦП, активистом, хорошим программистом, разрабатывающим коммуникаторы для тех, кому трудно или невозможно пользоваться устной речью. Посмотрите TED с ним. Посмотрите, как Иван преодолевает телесные ограничения и гоняет на всем, чем только можно.


Речь есть, ребёнок с виду не отличается от сверстников, а соображает туго?

Да, такое бывает у людей с легкими ментальными нарушениями. В обычной беседе мало кто отличит этого ребёнка от нормотипичного. При длительном наблюдении это станет заметно, при обучении проявится более выраженно. Про такого взрослого обыватель будет думать: ну вот такой простой вырос человек. Большинство людей с нарушением интеллекта легкой степени адаптированы в обществе и ведут самостоятельную жизнь, имеют работу, успешны в основном там, где изо дня в день повторяются одни и те же алгоритмы. Чем больше повторил – тем успешнее стал. Взрослые со средней степенью могут нуждаться в поддержке опекунов, выполнять простую работу.

Звучащая речь есть, но она бессмысленна и\или не является способом общения?