Электронный дневник 👩‍🏫

В этот раз Савва впервые не хотел с нами ехать в парк-отель. Говорит, каникулы, в Москве друзья, а вам надо куда-то уезжать.

И первое время на отдыхе вёл себя просто ужасно. Говорил, что это сраная дыра, что он хочет домой, что не пойдёт с нами в бассейн и т.д.

И был большой соблазн возмутиться поведением 13-летнего лба с 44 размером ноги и вообще начать его игнорировать. Отдыхать как бы без него. Раз ему ничего не нравится — пусть сидит весь день, уткнувшись в экран, а мы будем ходить в бассейн, играть в бильярд и настольный теннис, гулять, участвовать во всяких местных развлекательных активностях и т.д.

Но потом я всё-таки уговорила его сходить с нами в бассейн. Он нехотя отвечал, у меня было чувство, как будто я перед ним извиняюсь за что-то, он говорил, что мы все злые (хотя, по-моему, злым был только он один).

Сложнее всего видеть в подростке не взрослого (каким он кажется по своим габаритам), а как бы трёхлетку в кризисе. Сохранять спокойствие, контейнировать его эмоции и воспринимать негатив, который он извергает, просто как шум прибоя.

И когда это получается и подросток уговаривается присоединиться к семейным развлечениям, всё вдруг становится у него отлично. И отдых с семьёй оказывается не так уж плох.

Проходя путь родительства, на всех его этапах убеждаюсь, что мамы — настоящие алхимики, которые умеют превращать ртуть в золото, творить чудеса.

Когда старшие дети были маленькими, я начала интересоваться методикой преподавания английского для дошкольников. Узнавала, как вводить язык через игру, как можно заниматься этим буквально 5 минут в день и какие это может давать невероятные результаты.

До этого мне не приходило в голову, что в формате игры можно прокачать у ребёнка иностранный язык. Но ещё меньше мне приходило в голову, что тем же самым образом, играя в английский чуть чаще и чуть разнообразнее, можно даже не прокачать иностранный язык, а сделать его, английский, родным языком. То есть, вырастить билингву.

Оказывается, в полностью русскоязычной семье и полностью русскоязычной среде можно вырастить ребёнка, для которого родными будут и русский и английский. И впервые я об этом узнала, когда начала читать канал Олеси Англомама из Сыктывкара.

(Этот Сыктывкар сразу меня притянул как магнитом — обожаю разные уголки нашей страны, а тут он даже вынесен в название!)

В своём канале Олеся рассказывает об англожизни со своей 4-летней дочкой Таней и, самое главное, показывает на практике, как можно внедрять английский и делать общение на нём качественным временем с ребёнком. Вот, например, глоссарий про купание с бомбочкой для ванны или про рисование на молоке.

С огромным интересом слежу за каналом Олеси — и как мама и как учительница английского. И хоть сама бы не отважилась растить своих детей на английском, пример Олеси меня очень вдохновляет.

Пару месяцев назад на ноябрьских каникулах мы тоже были в доме отдыха. И там в столовой видели ребёнка лет трёх, которого родители кормили исключительно под смартфон.

Я тогда ухмыльнулась и сказала Роме, мол, смотри, у нас Катя спокойно сидит в детском стуле и спокойно ест любую еду, а вот родители приучили ребёнка есть под видео из телефона.

И вот мы приехали в этот раз. Вчера на ужине Катя вертела головой и не хотела есть ничего из предложенного. Сегодня на завтраке захотела одни "шарики" (сладкие хлопья в виде шариков, которые заливают молоком).

На обеде Рома налил ей тарелку борща и, опасаясь, что она снова ничего не будет есть, спросил меня, можно ли дать ей телефон. Я сказала, давай. Сегодня мы были той семьёй, у которой ребёнок как зомби пялится в телефон и даже не замечает, что в него в это время закладывают еду.

Сегодня я думаю, что любые родители — которые дают телефон за едой или не дают, разрешают сладкое или нет и т.д. — поступают так, как им кажется оптимальным в данной ситуации. Но у нас, окружающих, свои представления об оптимальном.

Вот бы нам всем (мне, в первую очередь) почаще вспоминать относительно себя и других родителей старый-добрый тест "Хорошая ли вы мать": Ребёнок орёт, будто вы его убиваете? -> Да. -> Вы его убиваете? -> Нет. -> Вы хорошая мать.

Ближайшие дни проводим в доме отдыха на берегу Оки. Фотографии на том же месте с разницей полгода: август, +25 градусов и февраль, -10 градусов.

Ока — самая удивительная река Московской области. Все реки вокруг Москвы маленькие и узкие, даже Москва-река, на которой стоит город, не впечатляет размахом.

А в Оке чувствуется обещание большой реки, большой воды. Смотришь на неё и понимаешь, что рано или поздно эти воды впадают в Волгу, а потом и в Каспийское море.

Съездила с Ксюшей на очередной цирковой конкурс. Питаю слабость ко всем этим дворцам культуры, центрам творчества и очень люблю в них бывать, когда мы выезжаем на конкурсы. Смотреть, где какие кружки и секции, где какое кафе в фойе на первом этаже. Смотреть на мам, которые водят своих детей в далёкие культурные центры на других концах Москвы, точно так же как и я вожу свою дочку в культурный центр у нас в ЮЗАО.

Все конкурсы, в которых принимает участие Ксюшина цирковая студия, абсолютно бесплатные. Не надо платить ни за участие, ни за место в зрительном зале, ни за аренду зала.

Занятия в цирковой студии у Ксюши тоже бесплатные. В этом учебном году её взяли в концертную группу, которая финансируется из бюджета города. И 9 часов в неделю с ней занимаются потрясающие руководители, заслуженные артисты России, династийные цирковые артисты с режиссёрским дипломом ГИТИСа. Ещё 2 часа Ксюша занимается воздушной гимнастикой у того же руководителя, но это уже платный кружок.

А летом Ксюшин цирковой коллектив ждёт, возможно, бесплатная смена в цирковом лагере (если они пройдут отбор). 21 день тренироваться и общаться вместе с участниками других коллективов, и всё это под руководством преподавателей из Циркового училища имени Карандаша. Заплатить нужно будет только за билеты до места назначения.

В общем, спасибо ГБУК, ГБОУДО и ГБОУ на наше счастливое материнство, которое не влетает нам в копеечку!

Подходит на перемене 5-классница с красивой коробочкой в руках. Говорит, в этой коробке лежит фотография моего любимого учителя. Открываю, заглядываю, а там — раскрытое зеркало. А она пряник протягивает.

В такие моменты и собранные со всей параллели workbooks начинают легче проверяться!

Тем временем рабочий день, и рабочая неделя, и рабочий школьный модуль подошли к концу. В детстве и юности я думала: вот мы учимся в школе, потом в университете. За это время привыкаем, что в течение года существуют длительные перерывы для отдыха, каникулы, а лето — так вообще полностью создано для того, чтобы отдыхать. А потом, в 20+ мы заканчиваем учиться, становимся взрослыми, устраиваемся на работу, и вдруг получается, что никаких перерывов больше нет.

Но, оказывается, есть способ хакнуть эту систему. Надо просто стать школьной учительницей.

Какие у вас планы на каникулы?

Сходила на родительское собрание в Ксюшин класс по поводу поступления в гимназию. К похорошевшим московским поликлиникам мы уже привыкли, а вот к похорошевшим школам, похоже, ещё нет. В этом году Саввину школу тоже закрывают на ремонт, чтобы она потом открылась в таком же обновлённом виде.

Про экзамены: "внутренние" дети, то есть, дети из началки этой же школы, имеют две попытки поступить в гимназию. С внутренним потоком — уже через месяц. И, если не поступят с первого раза, — с внешним потоком в конце учебного года.

С первого раза мало кто поступает — будем считать его тренировкой перед основными экзаменами. Экзамены по русскому, математике и английскому. Внутренним детям при поступлении засчитывается лучший результат из двух попыток, и подоходной балл для них ниже, чем для детей, поступающих в гимназию из других школ.

Сколько раз я принимала эти экзамены, но быть при этом ещё и мамой поступающего ребёнка — особый челлендж. Если честно, нет никаких сил переживать, Ксюша ходит на занятия по подготовке к экзаменам при школе, занимается с репетитором. В школе на уроках они тоже прорешивают экзаменационные варианты прошлых лет. В общем, мы делаем, что должно, — и будь, что будет.

— Отстань!
— Уйди!
— Дай поспать!
— Я никуда не пойду!
— Сама вставай!

Осталось только завтра послушать эти утренние приветствия старших детей, а потом целых 9 дней можно будет от них отдыхать.

Как говорил лев Бонифаций из мультфильма: "Какая всё-таки замечательная вещь — каникулы!"

Обсуждали с 5-классниками тему Benefits of Doing Sport. Решила поспрашивать, как часто они занимаются спортом.

Один — хоккеист, тренировки 6 дней в неделю, и каждые выходные матчи. Другая — фигуристка, тренировки 7-8 раз в неделю. Третья — воздушная гимнастка, 5 дней тренируется. Ещё был теннисист с 4 тренировками в неделю, несколько пловцов с 3-4 тренировками. А у кого-то плаванье сочетается с баскетболом, например.

Была ещё верховая езда, художественная гимнастика, а те, кто промолчали и ничего про спорт не сказали — просто занимаются всё свободное время в музыкальной школе.

И это гимназические дети, у которых в 5 классе каждый день по 7 уроков. Они заканчивают в 15:45 — я бы, если в такое время выходила из школы после семи уроков подряд, хотела бы просто лечь и лежать, а не идти пару-тройку часов тренироваться. А ещё ведь огромные гимназические домашние задания по всем предметам.

Интересно, есть ли какая-то взаимосвязь связь между тем, что в гимназию, учёба в которой отнимает очень много времени, поступают, в основном, дети, у которых и так почти всё свободное время занято? Которые приучены впахивать?

В этой парадигме Ксюшины 11 часов цирковой студии в неделю выглядят вполне на уровне. Получится ли у неё поступить в гимназию? Посмотрим. Первый вступительный экзамен уже через месяц.

По этому фото можно наблюдать нелёгкую вечернюю проверку контрольных работ. Сначала у меня на коленях сидела Катя (изрисованный ею лист лежит рядом с контрольными).

Потом Катя отвлеклась и стала играть самостоятельно (её голова виднеется возле дивана), но к столу подошла... цирковая артистка!

С тех пор, как на канале появилась 1К подписчиков, меня стало интересовать не сколько увеличение дальнейшего количества читателей (хотя, конечно, оно постепенно растёт, и это органический процесс), сколько показатели его качества.

Да, я сейчас откровенно хвастаюсь: показатели канала просто блестящие. При тысяче с небольшим подписчиков средний охват публикации — тоже тысяча. То есть, более 90% подписчиков читают посты канала, и половина из них делает это в первые сутки после публикации.

На мой взгляд, из этого можно сделать два вывода: 1) я действительно хороший автор канала, 2) мне удалось собрать вокруг себя изумительную аудиторию.

Будучи любительницей всей этой статистики, я периодически заглядываю в эти показатели у других блогеров, которых сама читаю. И такую бешеную вовлечённость на другом канале я видела только один раз.

Причём знающие люди говорят, что с ростом канала вовлечённость неизбежно падает. Мол, когда у тебя канал на 200 знакомых, каждого из которых ты знаешь лично, — неудивительно, что 90% или даже 100% из них внимательно читают каждую твою запись. Но когда канал растёт, среди читателей появляются совсем не знакомые тебе люди, и это нормально, что не все из них будут уделять твоему блогу столько же внимания, сколько твои близкие знакомые.

Но с моим каналом этого не происходит. Его читают все, кто на него подписан. Как будто для каждого читателя я — близкий знакомый, вызывающий живой интерес.

Мне очень нравится мой путь в развитии канала — он ни на кого не похожий, филигранный, ювелирный! И да, я заслужила сказать эти слова во всеуслышание.

И я действительно смотрю на канал и на активность в нём как на удивительный бриллиант. Очень горжусь, очень ценю и очень любуюсь тем, что у нас тут с вами получается.

Во мне тут взыграла яжемать, и я запричитала, что младшему ребёнку моему почти два с половиной года, а он до сих пор не посещает никакие занятия. Не получает должного развития. Нейронные связи новые не формирует.

И в каком-то безумном порыве записала Катю на все имеющиеся на районе бесплатные пробные уроки. Сегодня ходили на гимнастику.

Занятие было очень разнообразным: и лазали, и бегали, и мячики кидали, и на батутах прыгали, Кате всё понравилось. Потом она захотела есть, мы взяли блин в Теремке в торговом центре, и Катя попросилась обратно на гимнастику. Плакала, что нельзя сразу снова пойти!

Но после занятия я поняла, что с работой и домашними делами силы возить еженедельно на тренировку у меня есть только на одного человека: меня саму или Катю. И что Катя в свои два с половиной года может подождать ещё, а мне в 39 ждать некогда. И на обратном пути с гимнастики зарулили в фитнес-клуб и оформили мне годовой абонемент.

По аналогии с правилом кислородной маски в самолёте: сначала оформи абонемент на себя и только потом на ребёнка!

Однажды я попробовала стать писателем. Попала в самый первый набор первой открывшейся в Москве школы писательского мастерства. Мы все, начинающие писатели, очень сдружились, и многие остались там работать, стали частью команды. Когда в школе появился онлайн-формат, я стала модератором на курсах и пробыла им несколько лет.

Сама я тоже прошла множество курсов, как онлайн так и офлайн, познакомилась с множеством современных авторов, которые писали рецензии на мои тексты, стала читать их книги  и побывала на многочисленных писательских лекциях. А потом и сама от лица школы читала лекции (рассказывала о своих исследованиях на филфаке Гейдельберга) и даже представляла школу на Международной книжной ярмарке во Франкфурте.

В общем, варилась в этой среде, писала сама и наблюдала, как пишут другие. Из под моего, не побоюсь этого слова, пера вышло несколько рассказов, которые были опубликованы в нескольких онлайн- и печатных изданиях. Бралась за крупную форму и, как спортсмен, который пытается поднять слишком тяжёлую штангу, делала несколько подходов — и отходила в сторону.

Я поняла одну вещь: писательство — ремесло одинокое и требующее железной дисциплины. А я не переношу одиночества, да и с самодисциплиной у меня не очень.

То ли дело написать пост в канале, тут же увидеть реакции и пообщаться в комментариях, получить свою порцию быстрого дофамина и двигаться дальше. С рассказом, повестью и особенно с романом так не выйдет.

Поэтому восхищаюсь людьми, которые не бросили. Которые попробовали писать, поняли, какой это труд, отдышались и продолжили. Среди них Даша — Даша, которая пишет.

Даша пишет про мужа и сына (у обоих кризис, говорит она: у одного — среднего возраста, у другого — трёх лет). Но она еще пишет книгу. И рассказывает, как это бывает непросто. А совсем скоро Дашин рассказ опубликуют в толстом литературном журнале.

Я верю, что Даша допишет роман, и я пойду на презентацию её книги, получу автограф, а, возможно, даже выпью с Дашей просекко. А пока наслаждаюсь текстами в её канале, в которых — и юмор, и честность, и очень много любви.

Поставила себе цель читать минимум 10 страниц в день, что бы ни случилось. И отмечаю в календаре каждый день, когда соблюдаю это правило.

Если задаться целью, действительно можно найти время для чтения. Правда, необходимо присыпать всё материнским дзеном.

Сегодня, пока я читала, лёжа на кровати, Катя:

— несколько десятков раз залезала мне на спину и потом слезала,
— сняла с меня носки,
— сняла с моих волос резинку,
— измазала меня бепантеном, включая волосы,
— несколько раз пыталась закрыть мою книжку,
— играла со мной в страшного дракона, который меня съест, а я должна была бояться, а потом быть драконом в ответ.

Но я прочитала 20 страниц!

Пытаюсь понять, как встроить спорт в еженедельную рутину. Раньше я всю зиму, до марта включительно каталась на лыжах пару раз в неделю в лесопарке у дома. Но в этом году уже после новогодних праздников сделать это было невозможно из-за отсутствия снега.

И понимаю, что регулярный спорт нужен. Я же теперь сами знаете кто, надо следить за собой. Причём понимаю, что недостаточно одного моего желания заняться спортом, сиюминутного вдохновения. Нужно прямо волевым усилием добавить спорт в расписание, как работу, на которую нельзя не пойти.

Наверное, понимание, что ничто не даётся просто так, как было в юности, — одна из вещей, которая приходит ближе к 40 годам. Как с чтением, с которым у меня (филолога вообще-то) были в последнее время довольно плачевные отношения. А с недавних пор на настенном календаре на кухне я стала отмечать крестиком дни, когда удалось прочитать свои минимальные 10 страниц. Как такой трекер полезных привычек. И, знаете, помогает!

Ну так вот, возвращаюсь к спорту. Ещё прошлой осенью я планировала взять абонемент в фитнес-клуб, но, когда выяснилось, что я внезапно прерываю декрет и возвращаюсь на работу, о фитнес-клубе я думать перестала. И так было не очень понятно, как встроится почти двухлетняя Катя в моё рабочее расписание, как я буду всё успевать. И необходимость думать, как включить в расписание ещё и фитнес, показалась мне излишней.

И вот теперь я думаю, что к графику работы с двухлеткой наперевес я уже привыкла, всё как-то устаканилось, и можно добавить ещё и спортивной нагрузки.

Расскажите про свои отношения со спортом. Удаётся встраивать его в свою повседневность?

Когда мне было 15 лет, у нас на районе открылась дискотека. Я очень любила танцевать и мечтала с подружками туда сходить. Но мама меня не пускала.

Тогда я стала отпрашиваться у мамы на выходных на ночёвку к подруге, и мы с ней и ещё с одной нашей одноклассницей шли на эту дискотеку, и потом я шла к подруге ночевать.

На дискотеке с нами познакомилась компания кавказских ребят, местных завсегдатаев. Они были на несколько лет старше нас. Мои подруги скоро стали встречаться с двумя ребятами из этой компании. Потом одна из подруг забеременела и где-то в 17 лет родила.

Наверное, примерно такого опасалась моя мама, когда не пускала меня на эту дискотеку. Но со мной этого не случилось. Почему?

По каким-то внутренним соображениям, заложенными как раз ей, моей мамой, мне было неинтересно в компании этих ребят. И я не рассматривала ни одного из них в качестве потенциального бойфенда. Протанцевать полночи на танцполе — да, но больше мне ничего не нужно было от этого клуба.

Получается, мама хотела оградить меня от злачного места путём прямого, физического непускания меня туда. И это не сработало. Но что-то всё-таки сработало, и, хоть я это место с удовольствием посещала, со мной не случилось ничего из тех вещей, которых боялась мама. Хотя они происходили в моём ближайшем кругу.

Книгами, которые она мне читала и давала почитать, разговорами, которые она со мной разговаривала, да и вообще интересом к жизни, который она передала мне, просто находясь рядом, она заложила что-то во мне. И это что-то позволило мне в дальнейшем выбирать пути, не всегда мамой одобряемые (как в случае с районной дискотекой, про которую мама так ничего и не узнала и читает сейчас об этом впервые (привет, мам!)), но всегда правильные для меня.

Много думаю об этом в последнее время, потому что Савве на днях исполнилось 13. Он стал официальным подростком, тинейджером, с суффиксом -teen в возрасте.

Я не всегда смогу физически как-то ему воспрепятствовать. И он может начать выбирать то, что я не совсем одобряю. Но у меня почему-то очень спокойное чувство по этому поводу. Я верю, что то зерно, которое мама передала мне, я уже успела передать ему.

В последние дни идём в школу почти при свете. А сегодня так вообще не было никаких сумерек. Самый тяжёлый период позади.

Триместровые контрольные написаны — осталось их проверить. Зато не нужно придумывать, чем заняться на выходных.

Заветные три слова, которые мечтает услышать каждая мама школьника и каждая учительница: неделя до каникул.

Недавно мне исполнилось 39 лет. И эта цифра заставила меня впервые понервничать.

Мне всегда, всю жизнь нравился свой возраст. Сколько бы мне ни исполнялось лет — он казался мне ярким и драйвовым, самым лучшим возрастом. Но вот цифра 39 последняя перед 40, и как-то мне показалось, что, возможно, всё уже не так ярко и молодёжно в моей жизни.

Понимаю, что это всего лишь какие-то установки в голове. Но, тем не менее, вокруг цифры 40 существует определённые ассоциации, даже когда-то считалось, что 40 лет не празднуют. И я вполне себе могу, имею право этим настроениям поддаться и как-то по поводу них рефлексировать.

Кроме того, я и внешне замечаю, что мне действительно скоро 40. Появляются первые морщины, приходится закрашивать седину, а сбросить пару-тройку килограмм уже не так просто, как раньше.

В общем, в канун дня рождения меня одолевали смешанные чувства. Я всегда ощущала себя молодой, а с наступлением этого нового года своей жизни как будто переставала такой быть. Кем же я становлюсь тогда? Зрелой женщиной? Тёткой? Как назвать саму себя?

Этими мыслями я поделилась с подругой детства. А у этой моей подруги есть одно качество: она всегда, в любой ситуации умеет подобрать самые точные слова. Умеет охарактеризовать ситуацию так, что всё сразу становится ясно.

И она уверенно ответила: "Ну, ты становишься милфой".

И я подумала, что милфа — это совсем не плохо. Это, можно сказать, даже почётно. 😄

В общем, я в процессе обретения новой идентичности!

В комментариях можно рассказать о своих отношениях с возрастом.

Когда я переводила Савву из школы, где уроки вели гимназические учителя, в обычную школу во дворе дома, я переживала, что программа во второй школе будет слабее. В общем-то, так и получилось, но есть, что называется, нюанс.

По математике в новой школе класс делится на две подгруппы по уровню знаний. Савва написал тестирование и со скрипом, но попал в сильную подгруппу. Учительница сказала, что видит в нём потенциал и готова попробовать взять его в свою группу, если он, в свою очередь, будет готов попыхтеть и первое время получать не самые лучшие оценки.

В сильной подгруппе по математике учебник Петерсон (вот тебе и дворовая школа!), в общей Виленкин. Для меня, впрочем, это всё одно и то же — потому что я ни с Петерсон, ни с Виленкиным помочь Савве, к сожалению, не могу. Иногда после уроков к Савве приходит друг и объясняет математику (спасибо ему за это огромное, пусть приходит почаще).

По литературе, ожидаемо, нет такой шикарной программы, как та, которую разработала наша кафедра словесности. У нас (в гимназическом корпусе) на литературе не работают с учебником, а работают только с текстом. Приносят текст и крутят-вертят его по-всякому, разбирают с разных сторон. И после такого разбора 11-12-летний ребёнок как заправский филолог может поговорить о том или ином произведении или об особенностях авторского стиля.

В школе у дома на литературе работают исключительно по учебнику: конспектируют биографию автора, читают две-три главы из повести — вот и всё, прошли произведение.

Биология и география, которые в старой школе была дважды в неделю, в новой школе всего раз в неделю. И объём д/з по этим предметам значительно меньше.

По английскому в новой школе нет, конечно, прежних аутентичных британских учебников. Но хороший учитель английского — тот, кто даже из учебника издательства "Просвещение" конфетку сделает, дополняя его качественными раздаточными материалами. У Саввы в этом плане учитель хороший.

В старой школе много задавали по каждому предмету. И вроде бы мы, настроенные на академические успехи родители, считаем, что это хорошо. В новой задают немного — и вроде бы это, на наш родительский взгляд, не очень хорошо. Но всё же сейчас, в случае с Саввой, есть ощущение, что это хорошо: ребёнок может свободно дышать, а не бежать в бесконечной гонке со сбившейся дыхалкой.

Есть также ощущение, что, живя в доме, где на полках стоит даже Бомарше, нельзя не вырасти образованным человеком.

Меня часто спрашивают, как там Савва в новой (старой) школе. Он проучился там уже почти три недели. И ключевая информация, которую я сообщаю всем в ответ на этот вопрос, — он почти перестал заикаться.

Заикается Савва (в большей или меньшей степени) примерно со 2 класса. Мы много работали над этой проблемой, Савва проходил два интенсивных курса в Центре Патологии Речи на Таганке. Занимался с логопедом, психологом, неврологом, психотерапевтом, психиатром. Мы знаем всё о логопедических упражнениях, которые нужно делать, чтобы не заикаться, о всяких расслабляющих и снижающих тревогу практиках от психолога и даже о медикаментах, которые тоже понижают тревожность и без которых подчас невозможно преодолеть заикание.

И я ожидала, что переход в новую школу (хоть она для Саввы и старая, потому что он там учился в началке и там учатся его лучшие друзья) будет для Саввы стрессом и заикание может усилиться. Савва боялся знакомиться с новыми учителями, переживал, что там строгая учительница по русскому и литературе. Говорил: "Мама, они там сдают стихи наизусть, и за каждую запинку учительница снижает балл. Я буду запинаться из-за заикания и получать одни двойки". В общем, он очень тревожился.

И вот он стал учиться в новой школе, и заикание, наоборот, не усилилось, а практически исчезло. О чём это говорит? О том, что Савва находится в психологически комфортной обстановке, где нет поводов для повышенной тревожности. И это для меня самый главный показатель.

Он учится в классе, с которым учился в началке, среди ребят там его лучшие друзья. Но дело не только в этом. Он учится в спокойной рабочей обстановке. В топ-школе, в общеобразовательном классе которой он учился совсем недавно, класс был очень сложный по дисциплине. Учителя значительную часть урока могли тратить на то, чтобы эту дисциплину наладить, и учебная атмосфера была довольно гнетущей.

Нагрузка тоже снизилась. В топ-школе он делал уроки до самого вечера, уроков было действительно много. Хоть он учился и в общеобразовательном классе, но в гимназическом корпусе, и учителя этого корпуса (знаю по себе, ведь я как раз там работаю) предъявляют высокие требования ко всем классам, с которыми занимаются, не только к гимназическим.

Теперь домашки стало значительно меньше, Савва делает её быстро и всё свободное время играет в компьютерные игры и приглашает в гости друзей. Я, с одной стороны, этим недовольна, лучше бы побольше делал уроки и поменьше сидел в экранах. А, с другой стороны, блин — ребёнок перестал заикаться, возможно, нагрузка в старой школе для него действительно была непосильной. В конце концов, не всем быть гимназическими детьми, но хорошо бы всем быть счастливыми людьми.

Пока что в Саввином переходе в школу во дворе дома однозначно вижу больше плюсов. И очень рада, что он на этом переходе настоял, — сама бы я на такое не отважилась.

В моей жизни все ключевые события происходили именно тогда, когда я этого хотела. В 23 года я вышла замуж, в 26 родила Савву, в 28 Ксюшу. В 36 лет ещё и Катю.

Но иногда соприкасаешься с другими жизнями, максимально не похожими на твою, да ещё с такими крутыми виражами, что дух захватывает.

Представьте: вы главный редактор известного журнала, работаете в Москва-Сити, каждый день ужинаете в ресторанах и ходите на свидания. Со стороны всё у вас зашибись, успешный успех, но внутри у вас дыра. Вы очень хотите родить ребёнка, но у вас это не получается... больше 20 лет.

С любимым человеком вы делаете попытки ЭКО, неудачные. И вот очередной протокол ЭКО, новые получившиеся эмбрионы, и... через три недели ваш любимый человек умирает.

Вы остаётесь в полной темноте, но с замороженными эмбрионами от умершего любимого человека. И опять не с первого раза, но у вас всё наконец получается, и вы становитесь матерью. Почти в 50 лет.

"Как в кино", — скажете вы. Но на самом деле это не кино, а реальная история реальной женщины — Юлии Чайкиной, автора канала Молодая мать в 50.

Юля пишет про радости и вызовы родительства. Она, как и любая мать, гордится успехами своего двухлетнего Пети, скучает по ребёнку, когда он в саду или с няней, а иногда мучается сомнениями и чувством материнской вины. Как и все мы. Но что-то в её канале есть особенное. Весь Юлин опыт, весь её невероятный путь к тому, чтобы у неё появился Петя, придают каждой её записи особую интонацию и делают её канал чем-то бо́льшим, чем просто каналом о материнстве.

Если вы ищете терапевтического чтения про смелость, упорство и, конечно, любовь — заходите к Юле на огонёк. Советую начать вот с этого абсолютно крышесносного поста о том, как у Юли появился Петя.

У нас в благословенном ЮЗАО, помимо лучших школ, университетов и цирка (к сожалению, не лучшего) есть ещё и первый появившийся в стране детский музыкальный театр. Театр имени Наталии Сац.

Его основная сцена уже несколько лет на реставрации, и театр выступает на площадках районных культурных центров. Мне очень хотелось понять, что же это такое — детская опера или детский балет. Но вот незадача: старшие мои дети уже вышли из возраста таких представлений, а младшая ещё не доросла. Но всё-таки удалось уговорить Савву сходить вместе на оперу "Морозко".

"Морозко" был первым спектаклем Театра Сац, именно с этой постановки началась его история в 1965 году. Автором оперы стал Михаил Красев — детский композитор, сочинивший, помимо многочисленных детских опер, ещё и песенку "Маленькой ёлочке холодно зимой".

Меня очаровали чудесные зимние декорации на фотографиях спектакля, и очень захотелось на него сходить.

Что могу сказать: опера очень хорошая, действительно детская, будет интересна зрителям примерно от 5 лет. Музыка ясная и несложная, поют артисты хорошо и членораздельно, не нужна никакая бегущая строка, чтобы понимать их слова. Сценография красивая и сказочная, но...

Декорации, которые на фото выглядят рисоваными, на сцене культурного центра были частично переданы компьютерной графикой. Видимо, полностью тащить все декорации с исторической сцены Сац на временные сцены, где вынуждены ютиться спектакли, по какой-то причине неразумно и неудобно.

Музыка, которая, очевидно, должна быть живой и литься из оркестровой ямы, за неимением последней в культурном центре, звучала из динамиков в записи.

В общем, всё то удовольствие от оригинального спектакля и живого исполнения, которое (предположительно) можно было получить, не было мною получено в должной мере.

Савве не понравилось (пруф — его выражение лица на фото), слишком для него спектакль оказался малышовый.

Вывод: буду ждать открытия главной сцены театра Сац, а на временные площадки на их спектакли больше не пойду. А там, глядишь, и Катя до подобных представлений дорастёт.

А вы были в Театре им. Наталии Сац?

Как вы знаете, больше всего я люблю ездить на пару дней в парк-отели в дни школьных каникул. И на пару дней снимать с себя обязательства по кормёжке и уборке в многодетной семье.

Но что делать, если работаешь в школе, где каникулы через каждые 5 недель учёбы? Так часто в парк-отели не наездишься!

Однако, выход есть. Один лайфхак, которым я уже делилась, называется не имей сто рублей а имей сто друзей. Но есть и другой.

Подходит ко мне на днях в школе советник директора по воспитанию и говорит: "Мария Петровна, не хотите ли поехать на апрельских каникулах в парк-отель? Школа всё оплатит!" Читает он, что ли, мой телеграм-канал?

Ну он, конечно, не совсем так сказал, но смысл был именно этот. А предложил он мне, как учителю, работающему в параллели 5 классов, поехать с 5-классниками в лагерь на каникулах. Провести там для них мастер-класс, ну и в целом сопровождать детей, дежурить, следить за порядком. А лагерь проходит как раз в подмосковном парк-отеле.

Когда я рассказала об этом предложении маме, она очень удивилась, что я собираюсь уехать на несколько дней от двухлетнего ребёнка. А потом сказала: "Но если ты, конечно, хочешь отдохнуть — поезжай".

Это отдохнуть меня возмутило — вообще-то я там буду с утра до вечера работать! Но, с другой стороны, мне действительно не придётся ничего готовить и убирать. А вместо одной двухлетки следить нужно будет за несколькими десятками одиннадцатилеток. Чем не отдых?

Кажется, скоро пора будет писать гайд, как поехать в парк-отель, не потратив при этом ни копейки.

Подходит на перемене 5-классник.

— Мария Петровна, можете ко мне Соню посадить? Можно не на этом уроке, а на следующем.
— А почему на следующем?
— (мнётся, потом машает рукой, мол, была-не была) Короче, я очень Соню люблю!

💔💔💔

Сразу как будто весной повеяло!

Сложилась традиция проводить мой день рождения в аквапарке в Ясенево (Мореон). Очень уж там привлекательные скидки для многодетных в будни после 16 часов!

Вход на нашу семью из трёх взрослых (Савва идёт по взрослому тарифу), одного ребёнка и одного малыша до 3 лет вышел меньше, чем 6.000 рублей.

Ходим туда раз в год, хотя можно было бы и почаще — очень уж замечательные там термы!

Сдавала сегодня ЕГЭ по английскому. Учителей периодически отправляют на этот экзамен, чтобы они подтверждали, что сами владеют тем, к чему впоследствии готовят учеников.

И, соответственно, на несколько часов осталась без телефона: закрыла его на ключ в шкафчике в 9 утра, а забрала только после 14 часов.

Какие удивительные ощущения! В ожидании экзамена чем бы заняться, не сидеть же просто так сиднем — рука тянется за телефоном. А его нет! В перерыве между экзаменом и проверкой образца работы (учителя теперь ещё должны показывать своё умение выставлять баллы за письменную часть как эксперты) как бы развлечься? Приходится в коридоре центра смотреть в окно или рассматривать комнатные растения на подоконнике.

Очень явственно осознаёшь, как сформировалась привычка каждую свободную минуту времени лезть в телефон.

И когда я получила телефон и шла по улице к метро, понимала, что вот сейчас надо: 1) написать Роме, что еду домой и скоро сменю его с Катей, 2) написать своей начальнице (привет, Катя), которая просила сообщить, как всё пройдёт, 3) позвонить в батутный центр и забронировать время для празднования дня рождения Саввы. И эти микро-дела как раз можно сделать сейчас, по дороге, на ходу — как мы всегда всё нынче и делаем.

Но так хотелось продлить немного эту чувство цифровой чистоты, незамутнённости, незасорённости. Я только что 5 часов не брала в руки телефон и хотелось ещё какое-то время его не брать.

Хотелось просто идти вдоль тихой Шаболовки и смотреть на среднеэтажные дома — брежневской эпохи, а некоторые сталинской. Смотреть, как трамваи едут по улице. Как в просветах между домами виднеются стены и купола Донского монастыря. Как вдали огромной металлической ёлкой высится Шуховская башня.

Последний раз такое желание — продлить время без цифрового шума — у меня было, когда я возвращалась со сплава по Верхней Волге, организованного для учителей нашей школы на майских праздниках. Во время сплава несколько дней интернета не было, а потом мы выбрались на трассу в Тверской области, и интернет появился. Я открыла вотсап, увидела несколько десятков помеченных зелёными кружочками чатов и — убрала телефон обратно в рюкзак.

Но это было несколько лет назад.

Задумалась о том, что хорошо бы начать практиковать некую цифровую гигиену, не быть постоянно погружённой в этот нескончаемый поток информации.

А вы устраиваете себе время без экранов?

Рома взял в библиотеке Шанинки, где он преподаёт, интереснейшую книгу, а я её отжала и читаю сама. "Хрущёвка: советское и несоветское в пространстве повседневности" Наталии Лебиной.

Книга вышла в издательстве "Новое литературное обозрение" (НЛО), в серии "Культура повседневности". И эта серия просто потрясающая, каждую её книгу хочется немедленно взять и читать. На очереди у меня книга про материальную культуру детства с 17 по 20 век.

В предисловии автор цитирует разных антропологов и говорит, что наш дом — это наша самоидентификация. Что наша комната — это продолжение нашего телесного образа и от него неотделима. И что люди заполняют собой, а также разнообразными вещами и предметами жилое помещение и одновременно под влиянием его свойств и характеристик меняются сами.

Проще говоря, наше жилище влияет на нас, меняет нас, формирует.

Мне эта мысль очень отзывается, потому что меньше года назад мы переехали в большую квартиру, и я чувствую, как это новое пространство вокруг повлияло на наши идентичности.

Я уже говорила, что у старших детей появились свои комнаты. И теперь там почти каждые выходные ночуют какие-нибудь их друзья. Да и на неделе кто-то приходит в гости после школы. У каждого ребёнка в шкафу есть комплект постельного белья "для друга". Всё это было абсолютно немыслимо, когда мы жили в двушке, где у детей была одна комната на двоих.

Поменялся стиль и образ жизни не только у детей, но и у нас с Ромой. Большое пространство квартиры как будто призывает к тому, чтобы быть заполненным, оживлённым. По пятницам (а иногда и по четвергам) мы принимаем. Рома играет с гостями в настолки, а я пью чай или вино. Ромин салон располагается в гостиной, где есть большой дубовый стол для игр. А мой — на кухне, за столом поменьше, куда я ставлю сыр и виноград.

В двушке у нас был только один более-менее вместительный стол, и он стоял на кухне. Если за ним кто-то раскладывал настолку, поесть там уже не получалось.

Вообще же книга Наталии Лебиной о хрущёвке как особом культурно-бытовом пространстве эпохи оттепели. Мне интересна в ней каждая страница, потому что хрущёвка, пятиэтажка — это тип дома, где я родилась и жила до 17 лет. И кварталами пятиэтажек был застроен почти весь наш юго-запад Москвы, да и почти все остальные спальные районы.

Примечательно, что хрущёвка для меня сейчас — что-то ностальгическое, что-то в стиле "ретро", ведь практически повсюду их давно снесли и московские районы изменились до неузнаваемости. При этом для большинства других городов это всё ещё актуальный жилой фонд, а не что-то из прошлого.

Но, возможно, ты можешь покинуть хрущёвку, но хрущёвка не покинет тебя. И вот это ощущение из детства — незапирающейся входной двери, проходного двора — когда к детям постоянно приходят соседские дети, а к взрослым — соседские взрослые, это ощущение со мной и теперь.

А вы чувствуете, как ваш дом сформировал/формирует вас?

Повторяем с 5-классниками was/were и could, они в парах задают друг другу вопросы из учебника: When could you swim/read/use a mobile phone?

Говорю: Guess when I could use a mobile phone.

— When you were eight!
— When you were ten!
— When I was SEVENTEEN.There weren't any mobile phones in my childhood.

Они обалдевают и переходят на русский: Да ладно?! А вы какого года рождения? Ого, вы такого же года рождения, как мои родители! А сколько лет вы жили при Советском Союзе?

Что называется, почувствуй себя динозавром.

Я начала преподавать, когда мне был 21 год. Я только что с красным дипломом закончила бакалавриат, и на госэкзамене по испанскому мне предложили остаться на кафедре и преподавать бакалаврам. Мне всё равно предстояло учиться ещё два года в магистратуре, и я решила, что лучшего способа сочетать учёбу и работу мне не найти.

Моим студентам было 18, они всего на пару лет были моложе меня. Я разрешила им называть меня Маша, потому что Мария Петровна было каким-то кринжем, хотя тогда ещё так не говорили. А вскоре мы вообще перешли на "ты".

Мне нравилось преподавать, но всё время казалось, что это какой-то прикол — ну какая я, в самом деле, Мария Петровна!

Потом работала пару лет в тележурналистике, делала новости на испанском языке. И там мне казалось, что я, конечно, толковая девочка с хорошим знанием двух иностранных языков, но всё же ещё такая зелёная и неопытная — ну какой я, в самом деле, редактор новостей! То ли дело мои коллеги.

И потом, где бы я ни работала, чем бы ни занималась, периодически было чувство, что я в этой деятельности как бы немного самозванец, занимаю это место не совсем по праву. Причём умом я понимала, что у меня уже и достаточно опыта и достаточно квалификации, но психологически вот этой уверенности, спокойной здравой рассудительности почему-то не было.

И казалось, я всё ещё в поиске себя, всё ещё определяюсь, кем же хочу стать, когда вырасту. Что я ещё не всё попробовала.

Через неделю мне 39 лет, и под конец своего персонального года хочется что-то осмыслить и подытожить. Могу сказать, что только теперь, родив троих детей и вернувшись из декрета на работу, я чувствую, что нахожусь на своём месте, занимаю его по праву, чувствую, что я выросла.

Правда, обретение вот этого чувства спокойной уверенности в себе совпало с появлением первых морщин и необходимостью закрашивать седину.

Даже походка моя изменилась: я стала ходить спокойно и наслаждаться этой размеренностью, а раньше всё время куда-то неслась, спешила, опаздывала. Может, конечно, всё дело в том, что сердечная мышца стала хуже выдерживать темп быстрой ходьбы. 😄

Наверное, справедливо, что платить за эту зрелую уверенность в себе приходится покупкой дорогого крема для кожи вокруг глаз. Иначе было бы слишком уж всё идеально!

А вы в каком возрасте поняли, кем хотите стать, когда вырастете?

На нашей кухне есть отрывной календарь. Помимо даты, там указано время восхода и заката солнца. Каждый день, отрывая листок, радуюсь прибавляемой минутке света. Вчера восход был в 8:43, сегодня — в 8:41.

Значит, уже скоро мы будем выходить в школу при свете, а потом и при свете просыпаться. Когда отдираю себя от кровати в 7 утра в полной темноте, страшно завидую Роме с Катей, которые продолжают сладко спать. В эти минуты я жалею, что на год раньше вышла из декрета.

Кстати, про декрет. Говорили на днях с коллегой-мужчиной про учительское выгорание, и он сказал, хорошо бы учителям-мужчинам тоже можно было иногда брать что-то типа декретного отпуска на пару лет. Чтобы потом возвращаться к работе с новыми силами, как вернулась я в этом учебном году.

А вы знали, что педагогические работники через каждые 10 лет непрерывного стажа имеют право брать длительный отпуск сроком до одного года? Мне всего-то осталось 9,5 лет подождать!

Если же двигаться к отдыху маленькими шажками, то стоит напомнить себе, что ближайшие каникулы — уже через 3 недели. И как же сладостен этот обратный отсчёт!

Коллеги, а вы как, держитесь?

Часто за культуру в семье отвечают жёны: покупают новые книги, билеты в театры и на выставки. Но у нас по книгам, образованности и широкому кругозору главный Рома.

Для меня вообще это главное в мужчине: чтобы он задавал высокую планку, был ориентиром, до уровня которого хотелось тянуться. Я вышла за Рому замуж, потому что знала два иностранных языка, а он четыре. И потому что у меня не было собственных собраний сочинений Платона и Аристотеля, а у него были. И ничего, что за 15 лет брака я не прочитала ни одной книжки из этих собраний — сам факт их наличия продолжает меня впечатлять.

Так же как и Фуко, Деррида, Бодрийяр и Леви-Стросс — я только в Гейдельбергском университете в 30+ узнала, кто это все такие, а у Ромы они уже стояли на полках! Кстати, моё поступление в магистратуру филфака Гейдельбергского университета "спродюсировал" тоже Рома, мне бы самой такое в голову не пришло.

Когда мы переезжали в этом году в большую квартиру, Рома забрал из родительской квартиры два своих книжных шкафа. (Всего книжных шкафов в родительской квартире было 11, к слову сказать.) Шкафы аккуратно встали у нас в коридоре, и, проходя мимо, я всякий раз испытываю восхищение.

Мне нравится, что, когда детям задают что-то по литературе в школе, нам не надо идти в библиотеку — достаточно взять книгу с домашней полки. А когда прошлой весной мы с Ромой ходили на "Севильского цирюльника" в Большой и я хотела как-то подготовиться к опере, Рома положил мне на прикроватную тумбочку томик Бомарше. Я так и не прочитала эту пьесу, но сам факт: у нас дома есть даже Бомарше!

И, как вы понимаете, именно Рому с книжкой, а не меня дети видят чаще всего дома. Хотелось бы, чтобы именно с него они брали пример в плане привычки к регулярному чтению. 😄

А у вас в семье кто отвечает за культуру?

Повезло/не повезло с классом

Когда родитель переводит ребёнка из школы во дворе дома в топовую школу, вроде бы объективно он поступает хорошо и правильно.

Интересная и во многом углублённая программа, зажжённые своим делом учителя, многолетние школьные традиции типа осеннего турслёта или карнавала на Старый новый год — всё это здорово. Всё это вряд ли может предложить школа во дворе дома.

Но есть одно субъективное обстоятельство, которое не зависит, по-видимому, ни от рейтинга школы, ни от чего: в какой класс попадёт ученик, повезёт с классом или нет.

5 класс топовой школы, куда попал Савва, был заново набранным. Там было мало детей, кто учился друг с другом вместе в одном классе в началке, — это была, что называется, сборная солянка. И в таких обстоятельствах очень важно, чтобы новый классный руководитель сплотил этот заново набранный класс, дал им почувствовать себя единым дружным коллективом и выстроил учебную дисциплину.

Классным руководителям Саввы стала молодая учительница, только что закончившая бакалавриат. Она проработала в школе год и уволилась. Я её ни в чём не виню, и Савве нравилось у неё учить английский. И абсолютно понятно, что у неё ещё не было опыта, чтобы "воспитать" пару десятков разболтанных предподростков. (Признаю, что достаточного опыта для этого нет даже у меня в 38 годиков, — отчасти поэтому я и не решаюсь на такую ответственность, как классное руководство).

В общем, класс оказался несобранным, разболтанным, с плохой дисциплиной и несколькими очень непростыми ребятами.

А класс в школе во дворе дома, где Савва учился в началке, был очень дружным. И он практически в полном составе перешёл в 5 класс, где ему достался опытный классный руководитель, и класс продолжил быть таким же дружным и сплочённым.

Когда я забирала Савву после 4 класса из этой школы, мы оба плакали. Он плакал и говорил, что не хочет никуда уходить от друзей. Я плакала и говорила, что понимаю, как важна дружба, но с этими друзьями он может видеться и после школы, они все живут в соседних домах. А в школе, куда я его перевожу, интересная учебная программа, интересные уроки, прекрасные учителя, и там тоже у Саввы появятся новые друзья.

Мы плакали, и я уговорила его перейти. Сейчас я думаю, что, может, не надо было тогда мне вырывать его с корнем из старой школы. Спустя полтора года он всё равно туда вернулся. Но я ведь хотела как лучше, а не попробуешь — не узнаешь.

Теперь, по крайней мере, я не буду сожалеть, что не попробовала перевести Савву в лучшую школу и дать ему лучшие возможности. Иногда лучшее — вот оно, у тебя под ногами.

Неужели и правда глобальное потепление в действии? Так выглядит иордань у нас на даче в этом году. Слой льда минимальный, на поверхности льда лужи, идёт дождь. О крещенских морозах даже речи нет.

Очень люблю зиму, снег, мороз, на новогодних праздниках расчехлила лыжи, но теперь не знаю, получится ли ещё на них покататься.

А как вам такая зима?

Каждый год в конце первой учебной недели после новогодних каникул у нас в школе проходит карнавал. В костюмах приходят все: и ученики, и учителя, в костюмах ведутся уроки. А на переменах организуются всякие игровые активности, конкурс на лучший костюм и т.д. А завершается всё концертом после уроков.

Посмотрите, как сегодня выглядели опаздывающие ученики, которые вбегали в кабинет со звонком. Было много динозавров, а у меня на уроке, где мы как раз читали и разбирали текст про космический туризм, был целый космонавт!

Почему канал называется "Электронный дневник 👩‍🏫"

Когда я, сидючи в декрете, создавала канал и думала над его концепцией, мне хотелось, чтобы в названии отражались две мои идентичности: родительская и учительская.

Хотелось придумать название, которое будет как-то связано со школой, но прикольные "Лес рук" или "Достаём двойные листочки" говорили бы только об учительнице, но не о маме-учительнице.

Что есть такое, связанное со школой, чем регулярно пользуется родитель? Электронный дневник! Посмотреть оценки ребёнка, что задали, на каком месте в рейтинге ребёнок по тому или иному предмету, во сколько он сегодня пришёл в школу и сколько денег у него осталось на балансе карточки школьного буфета.

Кроме того, "электронный дневник" имеет ещё немного коннотацию "дорогой дневник" — то есть, это про фиксацию моих мыслей и впечатлений. Мне показалось это хорошим сочетанием смыслов.

Ничего точнее и интереснее всё равно не придумывалось, а канал уже очень хотелось создать и начать наполнять, поэтому — была-не была! — назвала "Электронный дневник 👩‍🏫".

С тех пор я повидала много разных названий каналов — остроумных, ярких, на фоне которых моё смотрелось, как мне казалось, блёкло и безлико. Но дело было сделано, и менять название я уже не стала.

Признавайтесь, вы считываете в моём названии концепцию канала?

👏 — в названии автор ясно выразил свою мысль
🤔 — совершенно непонятно, что хотел сказать автор

В комментариях предлагаю рассказать, как вам пришла в голову идея названия вашего канала!

Прошло целое учебное полугодие с тех пор, как я прервала декретный отпуск и вышла на работу. И можно, что называется, оглянуться назад и сделать некоторые выводы.

Основной вывод, конечно: главное — начать. Может показаться, что почти двухлетка, отсутствие сада и полная ставка в школе (плюс ещё ученица начальной школы и ученик средней школы, которым тоже нужно моё внимание) плохо сочетаются и непонятно, как сложить этот пазл. А по факту — глаза боятся, руки делают.

Первое время это прямо был выход из зоны комфорта. Когда я вышла на работу, я ещё кормила Катю грудью и к 13-14 часам спешила домой, чтобы уложить её на дневной сон. Потому что ни с кем, кроме мамы, она дома не укладывалась.

По утрам я жутко нервничала, собирая себя и старших детей в школу. Потому что знала, что Катя без меня долго не спит, и сейчас она проснётся и начнёт плакать и звать меня, и если я к ней пойду, то опоздаю на работу.

И она действительно просыпалась, и я, сжав зубы, к ней не шла, уговаривая себя, что она в комнате с папой, что он о ней позаботится.

Это было, наверное, самым сложным и самым главным уроком: научиться делегировать, отпускать, поверить, что я — не незаменимый взрослый, что есть ещё один точно такой же родитель, который со всем справится. Поверить в то, что отец — это тоже мать.

И когда я этому научилась, легче стало всем — в первую очередь, мне самой.

Катя привыкла много времени проводить с папой, привыкла, что он о ней заботится наравне со мной. И в случае какой-либо нужды бежит теперь не только ко мне (как делали старшие дети в её возрасте), но в половине случаев обращается к Роме.

Теперь, когда я утром иду в школу, где я вообще-то напряжённо и интенсивно работаю, я странным образом чувствую, что отдыхаю — от дома, быта, от необходимости постоянно быть в доступе для двухлетки.

А когда, проведя свои 4-5 уроков, спешу домой, чтобы сменить с Катей Рому и дать теперь поработать ему, радуюсь, что ещё день, а я уже буду дома с малышкой. Что я не пропадаю на работе до вечера, не испытываю угрызений совести, что мало провожу времени с ребёнком и т.д.

В целом, я считаю, что у меня идеальная для семьи работа и идеальный график (пусть, пожалуйста, таким и остаётся!). И что мне, как всегда, крупно повезло.

А у вас как складывался выход из декрета? Или, может, вы вообще предпочли из него не выходить?

Завтра у Саввы будет первый учебный день в старой/новой школе, куда он решил вернуться. Значимый момент во всей этой истории с переводом в другую школу: это было Саввино первое серьёзное самостоятельное решение. И я ценю, что он его принял.

Вспомнила, что своё первое серьёзное самостоятельное решение, которое мама не совсем одобряла, я тоже приняла в 12 лет. Тогда я бросила музыкальную школу, в которой проучилась 6 лет.

Музыкалка была у меня 5 дней в неделю, каждый день после школы и совершенно не оставляла времени на другие увлечения, а мне очень хотелось заниматься танцами. Я уже какое-то время порывалась её бросить, но мама, хоть и не запрещала это сделать, каждый раз говорила: "Смотри, бросишь, а потом можешь об этом очень пожалеть". И это меня останавливало.

В итоге я начала ходить на танцы, которые были два раза в неделю после музыкалки. В эти дни очень уставала, а ещё нужно было делать уроки, а ещё хотелось погулять... И вскоре сказала маме, что всё, сил моих больше нет, музыкалку бросаю.

Бросила. У меня освободилась уйма времени, которым я стала распоряжаться по своему усмотрению. Я с комфортом ходила на танцы пару раз в неделю, гуляла, общалась с друзьями. Возможно, именно с этого момента началась моя самостоятельность, моё какое-то подростковое становление.

Пожалела я, кстати, только об одном: что не сделала этого раньше.

Когда твоя дочь цирковая артистка, а ты её первая поклонница, невозможно не поделиться фотографиями с прошедшего концерта. Видео выступления выкладывала чуть раньше. Ксюша сначала самая первая, а в конце — самая верхняя. Необыкновенно красивые номера ставит их руководитель студии!

Цирковая студия — Ксюшин стержень, огромная часть её идентичности и место, где она проводит по 11 часов в неделю. Там друзья, там сильнейшие и талантливейшие руководители, упорная работа и постоянный путь к новым высотам.

Пришёл домой Рома и всё объяснил про акустику Кремлёвского дворца. Если одним словом: она ужасна.

Это же изначально Дворец Съездов, он строился для проведения съездов коммунистической партии, а не для концертов симфонической музыки. И в гигантском зале на 6.000 мест на дальних рядах живой звук плохо слышен, поэтому используют динамики.

Отсюда и низкая стоимость билетов.

Если честно, мы сидели прямо у оркестровой ямы и прямо напротив динамика и самого оркестра совсем не слышали. Было полное ощущение, что спектакль идёт под запись. А всё-таки на музыкальном спектакле очень хочется насладиться магией живой музыки, живого звучания.

Вывод: лучше затянуть пояса и выложить деньги за билеты в театр Станиславского или Большой, а в Кремлёвский дворец я больше не ездок.

В этот Новый год "Щелкунчика" кругом чуть ли не больше, чем салата оливье. Прямая трансляция из Большого 31 декабря, трансляция балета в кинотеатрах и на больших экранах в городских парках, ажиотаж вокруг билетов и т.д. Традиционный новогодний балет стал событием не только для театралов, но вообще для всех, и это неудивительно.

Всё дело в Валерии Гергиеве, который не так давно стал директором Большого театра. Рома говорит, что у Гергиева очень много энергии и что в историю музыки он войдёт, прежде всего, как очень талантливый организатор и популяризатор различных музыкальных проектов. Это благодаря нему о "Щелкунчике" вещают из каждого утюга (и благодаря нему же на спектакль так сильно выросли цены).

Ну и как не поддаться всеобщим культурным новогодним настроениям? Когда кругом все ходят на "Щелкунчика" (необязательно только в Большой за космические деньги), а ты нет — кажется, что из твоего Нового года выпал какой-то значимый компонент...

И не было бы счастья, да несчастье помогло. У подруги заболела дочка и пропадали два билета на "Щелкунчик" в Кремль. Этой ситуацией мы с Саввой не преминули воспользоваться.

Очень симпатичная постановка, особенно за свои деньги (1.800 рублей стоит билет практически у сцены, в боковом амфитеатре). Единственное, что меня смутило, это звук: он шёл не из оркестровой ямы, возле которой мы сидели, а из динамиков, и создавалось ощущение, что танцоры выступают под запись. Не знаю, почему так было сделано, может, из-за размеров Кремлёвского дворца (на дальние ряды не долетает звук без динамиков?), но это несколько испортило впечатление от живого исполнения.

Хотя, опять же, за 1.800 рублей можно, наверное, с этим примириться. Ну а виды из окон дворца на кремлёвские соборы и возможность погулять после спектакля по Соборной площади и вовсе бесценны.

А вы были где-нибудь на "Щелкунчике" в этом сезоне?

Недавно я подводила на канале свои скромные читательские итоги года и спросила подписчиков, каким был их книжный год. Ответы были разными, но один из них меня особенно впечатлил.

Он был просто невероятным и абсолютно для меня не достижимым. Девушка написала, что читает от 100 до 160 книг в год.

Пошла смотреть, что же это за мастерица чтения такая. Наверное, подумала я, у неё нет детей и очень много свободного времени.

И тут мне окончательно пришлось подбирать отвисшую челюсть с пола, потому что оказалось, что эта девушка — работающая многодетная мама, младшему ребёнку которой нет ещё и года. Это Даша, автор канала Дарья Бурлака | Контентное братство. Даша помогает экспертам развивать телеграм-каналы, растит троих сыновей (двух дошкольников и одного младенца) и ЧИТАЕТ.

На Дашином канале можно узнать секрет, когда она успевает читать, подсмотреть её книжные итоги года, а также выяснить, сколько книг одновременно она читает.

Мне очень отозвалась Дашина мысль, что дело не в возможности выделить время на чтение, а в желании читать в принципе. Если ты чего-то страстно желаешь, то будешь находить на это время в любых обстоятельствах. Минутка за минуткой, которые складываются в итоге в 100+ книг в год.

Кажется, вот так выглядит настоящая любовь. К чтению. Хотя мало кто на такую самоотверженную любовь способен!

В ночь перед Рождеством, собираясь на праздничную службу, Савва сказал, что принял окончательное решение. Чтобы я переводила его из топ-школы, где он учится сейчас (и где я работаю), в школу во дворе дома, где он учился в началке и где его лучшие друзья.

Мы собирались в храм, на душе у меня было спокойно, и с тем же спокойствием я приняла эту новость.

Решение это было обдуманное, примерно с ноября месяца мы а Саввой анализировали, наблюдали, взвешивали все плюсы и минусы. Мы договорились, что до Нового года он подождёт, не будет рубить с плеча.

Всё это время мне было очень неспокойно. Я понимала, что могу повлиять на Савву и уговорить остаться в нашей сильной школе. И не знала, стоит ли это делать. Мне хотелось, чтобы выбор был его, а не моим. И чтобы Савва потом не мог меня им попрекнуть.

В итоге я отошла в сторону и сказала, что готова поддержать любое его решение, каким бы оно ни было. Мол, пусть всё будет, как решит монолог твоей души.

И вот на новогодних праздниках он решил. Причём сразу так окончательно, что не захотел после каникул выходить в нашу школу. Хочу, говорит, выйти сразу в старую школу, к друзьям. Теперь сидит дома, ждёт, когда заявление о зачислении вступит в силу.

Похоже, моим мечтам о том, что, когда Катя пойдёт в 1 класс, 11-классник Савва понесёт её на своём плече с колокольчиком, не суждено сбыться. Значит, меня ждут какие-то другие мечты.

В первый школьный день после каникул хотелось с 5-классниками в начале урока эти каникулы обсудить. Но как? Если задать вопрос What did you do at the holidays?, несколько активных учеников будут тянуть руки и отвечать, а остальные будут сидеть и ковырять в носу.

А хочется, чтобы после перерыва все взбодрились и втянулись, все были задействованы.

В итоге после поиска по словам warm up activities after holidays и комбинирования нескольких идей придумалось вот такое задание.

Разделила класс на группы из 3-4 человек, дала каждой группе по листочку, а на доску вывела колесо фортуны с вопросами про каникулы.

Каждая группа обсуждала вопрос со всеми участниками, и, кто первым был готов, поднимал руку. Потом один человек от группы отвечал, рассказывал про каждого участника. Если ответ был грамотным и полным, группа получала один балл.

Потом снова запускали колесо и проделывали то же самое с остальными вопросами. Если группа отвечала во второй раз, выступал от группы уже другой ученик, не тот, что уже говорил.

В первый учебный день все как сонные мухи — однако, обсуждают, участвуют и хотят отвечать. Ну разве не радость для учителя?

Вчера вышла из дома заранее, по пути в школу зашла в Пятёрочку и купила мармеладных червяков — поощрять команды победителей. Очень люблю свою работу! И всё же очень рада, что первая рабочая неделя года выдалась такой короткой. Вчера был понедельник, а сегодня уже пятница!

"Сказка о царе Салтане" в МАМТ

Дети впервые побывали на опере! Если не считать малышовой "Кошкин дом" в театре Сац, где мы были так давно, что не помнят не только они, но даже я.

Ну что сказать, опера — дело серьёзное, требующее подготовки. Подготовка началась в машине по пути в театр. Рома стал рассказывать, что Римский-Корсаков был моряком, поэтому изображение моря в музыке ему особенно удавалось. Что кусочек, где бочка по морю плывёт, очень зримый, и там слышно, как звёздочки зажигаются в тёмном небе над волнами.

И что вообще музыка Римского-Корсакова очень живописующая, и в сцене, где белочка при всех золотой грызёт орех и изумрудец вынимает, мы прямо видим эту задорную плясунью белочку.

А потом Рома поставил "Полёт шмеля" — самый известный музыкальный кусочек оперы, где скрипки жужжат как летящее по ветру за кораблём насекомое.

Во время этих прекрасных объяснений Ксюша спала, потому что мы до трёх часов ночи вчера играли в настолки с друзьями, а спектакль был в 12:00. Савва не спал, но упорно молчал, подпирая рукой щёку, — мучился ноющим зубом, который висел на волоске и никак не хотел выпадать. Что называется, ожидания vs реальность.

Опера очень красивая, особенно хоровые сцены: как девушки катают и убаюкивают на санках младенца Гвидона, а кругом идёт снег.

Как остров на море лежит, град на острове стоит — и жители этого города все в персиково-лиловых одеждах, как будто в рассветной дымке, а на головах у них блещут маковки церквей и святых монастырей.

Как корабельщики плывут в виде огромных матрёшек, а гребут гигантскими деревянными хохломскими ложками.

Всё это прекрасные картины, настоящая живопись на сцене.

Детям, в целом, понравилось, несмотря на то, что Ксюша на первом действии немного поспала. Считаю, что знакомство с оперой прошло успешно, и хорошо, что оно прошло на таком знакомом материале как сказка, которую, как сказал Савва, "знает каждый русский человек".

Но спала, кстати, не только Ксюша. В зале было достаточно много детей-дошкольников, и им, на мой взгляд, там было совсем не место! Потому что для того, чтобы не терять внимание, следить за ходом действия и всё понимать, нужно уметь довольно быстро читать бегущую строку с либретто. Если ребёнок не умеет быстро читать — всё, через какое-то время его внимание отключится! Да даже внимание взрослого бы отключилось без этой бегущей строки — всё-таки крайне важно для полноценного восприятия произведения понимать, о чём поют (а поют не прямо по тексту Пушкина), знания одного сюжета недостаточно!

Передо мной сидела девочка лет пяти-шести, которую регулярно тормошила бабушка, чтобы та проснулась и хоть немного посмотрела на сцену. И уверена, таких детей в зале было немало. Да и длительность оперы (2 часа 35 минут с антрактом) явно не на дошкольников рассчитана.

Мне кажется, хорошо вести туда детей лет с 9-10, в зависимости от насмотренности и наслушанности ребёнка.

Я, конечно, бодрюсь: лыжи, горки, спектакли, гости. Но на самом деле это первые новогодние праздники за несколько лет, когда мы не отправились с дачными друзьями в традиционную поездку в какой-нибудь прекрасный зимний городок.

И теперь мне кажется, что в течение дня я только и делаю, что загружаю посудомоечную машину (спасибо дачным друзьям, которые нам её подарили на новоселье в прошлом году). Всё-таки по-настоящему расслабиться, наполниться, переключиться можно, только сменив обстановку. И когда тебе хотя бы пару дней не надо никого кормить и ни за кем убирать.

Даже Деду Морозу я сказала, что мне совсем ничего не надо, кроме отдыха в парк-отеле. И Роме предложила попросить о том же — авось дедушка нас услышит.

А вы как, держитесь? Или вы тот самый человек, который уехал за новыми впечатлениями и гостиничными завтраками, и находитесь в моменте, в ресурсе и в потоке? 😄

Самые прекрасные зимние занятия — абсолютно бесплатны и находятся возле дома. Впрочем, так, наверное, можно сказать и про осенние, весенние и летние занятия, если живёшь рядом с лесопарком. 😄

На лыжах эгоистично хожу в полном одиночестве, оставив всех детей с Ромой. Только снежный лес, лыжи-палки и аудиокнижка в ушах. Это моё время наедине с собой.

Ещё, если нужно быстренько организовать качественное время для себя и от всех отдохнуть, люблю залечь в ванну с пеной и книжкой (ну или телефоном, ладно).

А вы как проводите время для себя?

Помню, как первый раз в жизни обратилась к психологу. Моему первенцу Савве было около двух с половиной лет, и внезапно его как подменили. Истерики по непредвиденным поводам, всё сам. Безутешные валяния на полу в случае, если я отломила банан и протянула ему кусок, а не дала банан целиком, настойчивые мольбы срастить банан обратно.

Я просто терялась и не знала, как на такое реагировать. Вот тогда-то мне и пришла идея с психологом.

Ведь дело было не в Савве — с ним как раз было всё нормально, он проходил один из этапов своего развития, кризис то ли двух, то ли трёх лет. Дело было в том, что я не знала, как себя с ним вести и как ему помочь.

И, боже, это было лучшее решение! Как, разбирая завал на какой-нибудь домашней поверхности, начинаешь получать удовольствие, что теперь здесь всё аккуратно, так и, работая с психологом, начинаешь радоваться, как постепенно всё в голове раскладывается по полочкам и ты твёрже стоишь на ногах.

Потом я обращалась к психологу не раз и не два, не только на тему детей, но и по другим вопросам. А потом вдруг, когда понимала, что назревает необходимость пообщаться с психологом, я начинала общаться с ним у себя в голове. И получать ответы. 😄 В большинстве случаев я стала чувствовать в самой себе достаточную опору, чтобы самостоятельно наводить порядок на внутренних полочках.

Но самое любопытное, что психологи — это тоже люди. И иногда тоже мамы. И как интересно наблюдать собственных детей, взаимоотношения между ними, когда знаешь всё про психологию и про внутренние процессы, которые в детях происходят.

Именно этим занимается Вера в своём канале Мама сыновей. Игры, книги, прогулки. Вера — психолог во втором декрете (детям 5 лет и 2 года). В канале она много изучает и читает про детское развитие. И делится своими выводами.

Например, про конфликт между братьями, который возник во время прогулки. Или про зависть мальчиков к новогодним подаркам друг друга.

Это очень увлекательное чтение! Как рентгеном просвечивается вся конфликтная ситуация и что за ней стоит. И, самое главное, как конфликт получается или не получается разрешить. И, конечно, как родители могут чувствовать себя, когда буря миновала, но из них, кажется, выжаты все соки. Вера ведёт канал очень наблюдательно, честно и искренне — без белого пальто.

Ведь мамы-психологи точно так же устают и точно так же испытывают иногда чувство вины, как и обычные мамы. Просто чуть более подробно могут это отрефлексировать.

Рождественский спектакль в Храме Христа спасителя "Братья и белый король"

Давно слышала, что в ХХС проходят очень качественные ёлки. И не ёлки даже, а настоящие красивые спектакли, которые всегда ещё и с христианским посылом. И, когда маме на работе предложили бесплатные билеты на ёлки, я выбрала именно ХХС.

Ну что я вам скажу: продюсерские центры, которые клепают все эти массовые ёлки всё-таки ни в какое сравнение не идут с качественными постановками качественных театральных режиссёров.

Было зрелищно, да, местами удачно, местами... Ну вот, к примеру, два брата, главные герои спектакля. На афише они выглядят как такие общеевропейские современные мальчики в рубашках и жилетках. В спектакле они и их родители а-ля в русской народной одежде, при этом обстановка их дома — тоже такая усреднённая общеевропейская. В общем, как-то всё не клеится, не верю, явно не хватило тут грамотной руки режиссёра и специалиста по сценографии. Иногда играла громкая музыка, а герой говорил при этом в микрофон, и некоторых его слов было не разобрать — явно, опять же, режиссёра или звукорежиссёра не хватило.

При этом дети, конечно, на такие мелочи внимания не обращают, им было норм (Ксюше понравилось, Савве не особо, но, возможно, просто перерос такое). Но мне кажется, сходить на "Двенадцать месяцев" в Театриум или на "Бенгальские огни" в Театр Русской Драмы было бы более изящным решением, чем на эти массовые ёлки. Кажется, пора с ними завязывать.

Был ещё момент, после которого осадочек остался. После окончания представления и получения подарков мы с детьми решили выпить чаю с пирожками в местном буфете. И вот, только мы встали у столика, Ксюша захотела в туалет. И пока мы с ней стоял в очереди в женский туалет, по громкой связи начали просить всех поскорее покинуть фойе, в связи с тем, что необходимо вотпрямщас совершить санитарную обработку помещения. 😳

Когда вернулись к столику из туалета, к нам тут же подошёл сотрудник и стал подгонять на выход. Насладились, что называется, театральным буфетом!

Вернее, сразу чувствуется, что это никакой не театр, а плохо продуманный коммерческий проект: посмотрели наше шоу — а теперь выметайтесь отсюда, дамы и господа! Хотелось сказать: "Побойтесь Бога!" 🙈

В настоящем театре такого бы не случилось.

Книги 2024

В прошлом году читала я, в основном, телеграм-каналы. 😄 Книг прочитала критически мало, всего 6 штук. Обычно читаю хотя бы в два раза больше!

Лично мне чтение привносит в жизнь дополнительный объём, дополнительное измерение. Начинаешь, что ли, жить и мыслить в ритме читаемой книги. Кроме того, чтение влияет на качество письма — поэтому чувствую, что просто необходимо вернуть себе регулярную привычку читать!

В новом году хочу ввести чтение в ежедневную домашнюю рутину, читать по графику. В течение дня даже многодетная мать может найти время, чтобы прочитать 10 страниц книги. И за год эти 10 страниц превратятся в приличный объём.

В прошлом году было так.

1) "Доктор Живаго" Бориса Пастернака. Снег, Россия, революция, любовь. В 2024 году очень хотелось почитать про какой-нибудь период, когда история страны несётся как бешеный поезд, потерявший управление, в экзистенциальную бездну. Прекрасное чтение, очень relatable. А какие там снегопады!

2) "Лисьи Броды" Анны Старобинец. Отлично написанный мистический триллер про проклятое место на русско-маньчжурской границе. Лисы-оборотни, советские офицеры, беглые зеки, даосы — чего только ни намешано в этом остросюжетном коктейле! Но, если честно, я не смогла существовать долго в гнетущей атмосфере книги — хотя эта хтонь прекрасно нагнетается, я высоко оценила сторителлинговые скиллы автора! И когда стало понятно, что действие сейчас перенесётся в секретную японскую лабораторию, где проводятся опыты над людьми, я выключила аудиокнигу. Прослушала 40% и дальше не смогла.

3) "Под маской, или Сила женщины" Луизы Мей Олкотт. Неизвестный роман от автора "Маленьких женщин", впервые переведённый на русский. Викторианская Англия, роскошное поместье и его аристократические обитатели и гувернантка, которая поступает туда на работу и со временем делает каждого члена этого семейства несчастным по-своему. Очень увлекательно, читается на одном дыхании.

4) "Красные часы" Лени Зумас. История четырёх женщин в альтернативной Америке, где к власти пришла партия, полностью запретившая в стране аборты. Женщины все хорошие, а мужчины почти все козлы. Какой-то феминизм курильщика.

5) "Пловцы" Джулии Оцука. Люди разного возраста, пола, круга общения ходят в бассейн. На дорожках бассейна они находят чувство общности, утешение и смысл. Однако, всё меняется, когда на дне появляется трещина. Главная героиня, Элис — пожилая женщина, посетительница бассейна, которая постепенно теряет связь с реальностью (деменция). И её дочь, которая переживает эту постепенную утрату матери. Очень камерное, интимное повествование про семью, окрашенное светлой печалью.

6) Beautiful World, Where Are You by Sally Rooney. Салли Руни, голос поколения миллениалов, уже не та. Этот её роман, в отличие от первых двух, мне показался неудачным. Две 30-летние университетские подруги, одна редактор журнала, другая известная писательница ведут переписку о судьбах человечества и делятся подробностями своих романтических отношений. Как-то получилось так себе, хотя непревзойдённый авторский голос Руни, который мы так любим, всё-таки прорывается, особенно в последней главе.

А как ваш читательский год?

Лето на даче мы с братом проводили в компании сверстников. Потом мы все выросли и начали сами рожать детей — не сговариваясь, одновременно. В год, когда родился Савва, дети родились ещё у четырёх моих дачных друзей.

В год, когда родилась Катя, дети родились всего у двоих дачных друзей и знакомых. И это было странно, непохоже на нашу дачу, где дети рождаются толпами — чтобы вместе строить шалаши, кататься на великах, купаться в пруду и т.д.

И вот моя ближайшая дачная подруга (та самая, про которую я помню, как она бегала в трусах, а бабушка поливала её в жару из шланга), не подкачала. Сегодня ездили на дачу на gender reveal party. Ждём мальчика!

Дача (Ступинский район Подмосковья) для меня такое же место силы, как и московский ЮЗАО. Место, где я выросла, которое сформировало меня, где я окружена родными людьми.

А какое ваше место силы?

Каждый новый год брат привозит нам фейерверки. Огромную коробку на 250+ залпов. И каждый раз после полуночи мы идём в лесопарк у дома, смотрим салют на фоне заснеженных сосен, пьём шампанское и глинтвейн, катаемся с горки.

В этот раз мы позвали на это мероприятие побольше друзей и соседей. И все пришли! Четыре Саввиных друга (некоторые с родителями), Ксюшина подруга с родителями и братом, две мои соседки с мужьями и детьми, друзья брата. И потом, опоздали на салют, но всё-таки пришли на горку ещё восемь человек из нашей дачной компании.

Люди — самая главная ценность. И когда удаётся собрать вокруг себя столько человек, когда все они выходят к тебе из соседних домов или с соседних улиц, понимаешь, что вот он — первый подарок нового года.

Все, кто говорят, что в Москве нет снега и новогодней погоды, просто не живут в сказочном ЮЗАО возле лесопарка!

Кстати, из многолетнего опыта катания с горок с детьми установила, что самые удобные для этого средства — вот такие маленькие ватрушки/тюбинги диаметром 60 см. Снегокаты — слишком громоздкие и не едут по асфальту, а на руках их тащить тяжело. Ледянки — слишком медленные и жёсткие.

Ватрушки большего размера с трудом помещаются в багажник машины в надутом состоянии, если предстоит поездка куда-то, где есть горки. А каждый раз надувать и сдувать неудобно. Да и большой ватрушкой ты не управляешь — не можешь затормозить ногой или повернуть, ватрушка несёт тебя на огромной скорости в произвольном направлении. А вот такие маленькие, компактные — самый топ. 👌

С наступающим! 🎄❄️

Пока думала про итоги года, обратила внимание, что каждый високосный год для нашей семьи семьи является очень важным, можно сказать, формообразующим. Судите сами:

2008. Мы с Ромой начинаем встречаться. Всего через 5 месяцев после начала отношений Рома делает мне предложение. Правда, и предложение и свадьба будут уже в 2009 году, но началось всё в високосном 2008.

2012. У нас рождается первенец. Самые ошеломительные изменения в семье происходят, когда в ней было ноль детей, а стало один. Дальнейшее увеличение количества детей уже не является таким потрясением. 😄

2016. Я с детьми переезжаю к Роме в Германию, поступаю в магистратуру филфака Гейдельбергского университета. Мы с Ромой вновь (в 30+) становимся студентами, и начинается интереснейший этап жизни нашей семьи в другой стране.

2020. Мы возвращаемся в Москву, я устраиваюсь на работу в школу мечты, которая к тому же находится у меня "на районе" — 15 минут пешком или 3 остановки на автобусе. К слову сказать, некоторые сотрудники ездят в нашу школу из Подмосковья (Чехов, Сергиев Посад), потому что в их городах нет ничего подобного.

2024. Мы переезжаем в собственную большую квартиру, где для каждого ребёнка предусмотрена своя комната. Я внезапно выхожу на работу на год раньше окончания декретного отпуска. Я не планировала этого делать, и причина для досрочного выхода была совсем не радужная, но в итоге всё сложилось очень счастливо. Удалось выйти, не отдавая двухлетнюю Катю в детский сад, по работе очень соскучилась.

А у вас как с високосным годом?

❤️ — очень хороший и важный год
👻 — тяжёлый год, скорей бы закончился
😐 — год как год, что за суеверия

Проснулась в первый день каникул, думаю: сейчас сварю всем кашу, потом пойдём вместе с горки на ватрушках кататься.

Один говорит, что уже похавал бутерброды и идёт сейчас с другом гулять и взрывать петарды.

Другая говорит, что идёт с подружкой завтракать в Макдональдс. Дедушка перевёл ей на карту 3.000 рублей в качестве новогоднего подарка, и она ещё потом с подружкой в РИО зайдёт.

Сижу на кухне вдвоём с Катей, кормлю её кашей. Как родители справляются с этой подростковой сепарацией без "подушки безопасности" в виде ещё одного маленького ребёнка — ума не приложу, настоящие герои.

Про отписки на канале

Недавно общалась с коллегой, которая тоже подумывает создать свой телеграм-канал. Одно из её опасений звучало так: а если люди начнут от меня отписываться? В ответ я показала ей свою статистику подписок/отписок и сказала, что отписываться будут всегда, это нормальный процесс.

Стараюсь убеждать себя в том, что те, кто описываются, и так не читали канал, он был у них, возможно, даже в архиве. То есть, это люди, из-за которых на канале снижаются показатели вовлечённости. Ну и пусть они уходят, скатертью дорога, канал так сам себя очищает, убирает ненужное— пусть приходят и остаются вовлечённые подписчики.

Отдельные эмоции, конечно, вызывает, когда описываются хорошие знакомые, которых я знала задолго до появления канала. При этом эти люди тоже, конечно, имеют право разлюбить читать канал, потерять к нему интерес. Факт нашего давнего знакомства ведь не гарантирует их читательскую верность — все мы меняемся, нам перестаёт быть что-то актуальным, и это нормально. Но и то, что отписки знакомых вызывают во мне какие-то эмоции, тоже нормально.

Обычно я реагирую на такие отписки молча. Но пару раз мне насколько было любопытно узнать причину, почему знакомая отписалась, что я задавала ей такой вопрос. Это происходило в случаях, когда мне казалось, что уж с этой-то знакомой мы точно на одной волне, у нас общие интересы, ценности, и мне искренне было непонятно, почему именно она решила уйти.

Одна хорошая знакомая ответила: "Меня угнетает ваша идеальность". Что бы это ни значило, я решила, что эта фраза характеризует её, а не меня. 🤪

Другая знакомая сказала, что у неё переполнен каналами телеграм, а каналы она не читает, при этом в телеграме решает много рабочих вопросов — в общем, просто назрела необходимость почистить телеграм.

И вот совсем недавно одна хорошая давняя знакомая тоже взяла и удалилась. Причём она не только моя коллега-мама, она ещё и коллега-коллега, учительница русского и литературы, завкафедрой словесности в школе Интеллектуал. Удалилась она очень странно: написала к последнему посту дружелюбный комментарий — и тут же покинула канал.

Я заподозрила, что, может, всё не так однозначно. И вместо того, чтобы презрительно проигнорировать её уход, задала вопрос. Оказалось... она не заблокировала экран и сунула телефон в карман, где он зажил своей жизнью.

Вот так мой участливый вопрос сохранил ценную подписчицу, которая и не думала меня покидать!

А вы как реагируете на отписки?

Один ребёнок просит с начала недели: "Можно в четверг и пятницу я в школу уже не пойду? Ничего же важного уже не будет". Пришёл вчера после школы, позвал друга, и они весь вечер играли в компьютерные игры.

Другой ребёнок вышел вчера из дома в 7:50, а вернулся только в 22 часа. После школы — сначала занятия по подготовке в гимназию, потом два часа тренировки в цирковой студии в другом районе. Приходит и начинает делать уроки.

Я умоляю не делать уроки и умоляю не идти завтра в школу. Ты так устаёшь, завтра уже не будет ничего серьёзного, выспись, отдохни. Но она быстро делает уроки (потому что часть уроков на четверг сделала ещё во вторник, зная, что в среду будет мало времени) и говорит, что в школу обязательно пойдёт.

Вот как так происходит? Между детьми разница 2 года и 1 месяц. Родители у них одни и те же, книжки перед сном им читаются одни и те же, в музеи и театры их тоже водят одинаковые.

Если меня спросят, в чём секрет, что я делаю, чтобы вырастить супермотивированного и супервыносливого ребёнка, я скажу: делаю всё то же самое, что и с обычным ребёнком, который сегодня в школу не пошёл.

Когда мы жили в Германии и дети ходили в местный детский сад, а потом и в школу, там не принято было дарить большие подарки учителям и воспитателям (и вот этих гигантских взносов в родительские комитеты тоже, конечно, не было). На Рождество — максимум шоколадку от всей группы/класса или одну-единственную ёлочную игрушку. Чисто символический подарок.

Мне с моим постсоветским бэкграундом было непонятно, почему так. Рома сказал, что так делается, чтобы подарок ни в коем случае не был похож на "взятку", — мол, мы вам такой шикарный подарок, а вы уж нам (нашим детям), будьте добры, особое отношение. До сих пор не знаю, эта ли логика тут прослеживается. Кстати, среди моих читателей есть мамы из Германии — будет здорово, если они придут в комменты и поделятся своими соображениями.

В общем, никаких щедрых подарков, ничего в стиле "дороХо-боХато". Например, никаких, пышных нарядов у детей на утренниках в детском саду. Немецкие дети приходили на праздники в повседневной одежде — ну, может, самую малость наряднее, чем обычно. Платья с рюшами и бантами надевали только русские девочки и турецкие. Тогда, в Германии, я поняла, что мы по своему менталитету гораздо ближе к Востоку, чем к Западу.

Когда мы вернулись в Москву и я устроилась работать в школу, все эти многочисленные подарки на праздники учителям вызывали у меня насмешливую улыбку. Я была вся такая западная и думала: "Ох уж эта восточноевропейская щедрость!"

Со временем, конечно, я стала ценить эту широкую русскую черту и быть за все эти подарки искренне благодарна. Огромный покровский пряник, чай и конфеты, нарядные новогодние свечи — это всё, конечно, хорошо. Но смесь для приготовления глинтвейна — прямо в самое сердечко. Мой термос для гуляния в новогоднюю ночь уже наготове. 😄👌

Выставка "Передвижники" в новом здании Третьяковки на Кадашёвской набережной

Во-первых, потрясающий новый корпус Третьяковки, просторный, светлый. Шикарнейшим образом вписался в окружающую историческую застройку и только украсил её. Снаружи стены корпуса выглядят будто увешаны картинами разных размеров. Изнутри картинами является городской пейзаж, открывающийся из многочисленных стёкол: кремлёвские соборы, храм в Кадашах — можно только гадать, перу какого мастера принадлежат все эти творения. Очень круто сделано!

Сама выставка, первая в этом новом корпусе, тоже прекрасна. С одной стороны, хрестоматийные и много раз виденные в самой Третьяковке или на страницах школьных учебников работы. "Грачи прилетели", "Охотники на привале", "Утро стрелецкой казни" и т.д. С другой стороны, есть и картины передвижников из музеев Астрахани, Перми, Серпухова, Самары, Саратова.

Ходила на выставку с подругой, и очень захотелось прийти сюда с детьми. На сайте Третьяковки есть квест "Юный передвижник" для учеников 1-5 классов, который очень хвалят. (Мы с Ксюшей были на аналогичном квесте на выставке про братьев Васнецовых, и нам очень понравилось.) Но мне, если честно, захотелось прийти даже без экскурсии и без квеста. Спокойно поразглядывать картины, по которым дети писали в школе сочинения, испытать радость узнавания, получить свои собственные впечатления от встречи с шедеврами.

Выставка идёт до 6 апреля, для членов многодетных семей, кстати, вход бесплатный.