Academic Skills - Dr Noroozi

سلام و درود خدمت همراهان عزیز

🔔 انجمن بین‌المللی دانشجویان علوم یادگیری (ILSSA) شما را دعوت به شرکت در شبکه ILSSA می نماید.

🔆 معرفی شبکه ILSSA:
انجمن بین‌المللی دانشجویان علوم یادگیری یا ILSSA یک شبکه بین المللی از دانشجویان و پژوهشگران حوزه علوم یادگیری است که با هدف ایجاد محیطی جهت همکاری‌های علمی، تبادل ایده‌ها و حمایت از پیشرفت تحصیلی و حرفه‌ای اعضای خود فعالیت می‌کند.

🌟مزایای شرکت در شبکه ILSSA:
▪️ارتباط با با پژوهشگران بین‌المللی
▪️همکاری در پروژه‌های پژوهشی
▪️شرکت در کارگاه‌ها و جلسات آموزشی
▪️مهارت‌های پژوهشی و حرفه‌ای
▪️مشارکت در گروه‌های مطالعه و ایجاد تعهد گروهی، تمرکز و پیشرفت تحصیلی
▪️بهره گیری از تجربیات پژوهشگران و متخصصان شناخته‌شده در رویدادهای آنلاین متنوع

🌐 راه ارتباطی با شبکه ILSSA:
جهت ارتباط و آشنایی بیشتر به لینک زیر مراجعه بفرمایید:
@ILSSAISLS

🔔پوزیشن پسا دکتری در دانشگاه ماسترخت، هلند
در رابطه با یادگیری و آموزش شخصی سازی شده مبتنی بر تکنولوژی

🌐 جهت کسب اطلاعات و ثبت درخواست خود به این سایت مراجعه کنید.

🌐لینک کانال:
https://t.me/academicskills2020

#موقعیت_شغلی

🔔پوزیشن دکتری در دانشگاه اولو، فنلاند
در رابطه با تکنولوژی آموزشی

🌐 جهت کسب اطلاعات و ثبت درخواست خود به این سایت مراجعه کنید.

🌐لینک کانال:
https://t.me/academicskills2020

#موقعیت_شغلی

🔔با سلام خدمت فرهیختگان گرامی،

🔷ضمن تشکر و قدردانی از مشارکت شما عزیزان در کارگاه مقاله نویسی دکتر امید نوروزی، لازم به ذکر است نتایج پذیرش و یا عدم پذیرش مربوط به شرکت در کارگاه و همچنین لینک ورود به کارگاه از طریق ایمیل اطلاع رسانی شده است.
در صورت عدم دریافت ایمیل می‌توانید با خانم دکتر تقی زاده از طریق این آیدی تماس بگیرید.
@na_taghizade88

با سپاس از همراهی شما 🙏🌺

🔔با سلام خدمت فرهیختگان گرامی،

🔶لازم است اعلام کنیم که تعداد متقاضیان شرکت در کارگاه دکتر نوروزی، به هشت برابر ظرفیت ثبت‌نام رسیده است‌. از این رو ظرفیت ثبت‌نام، تکمیل شده اعلام می‌شود.
در روزهای آتی، از میان متقاضیان تعداد ۱۵ نفر براساس معیارهای مشخص شده انتخاب و اطلاع رسانی خواهند شد.

سپاس از همراهی شما 🙏🌺

🔸گروه آموزش مهارت‌های دانشگاهی برگزار می کند: 
 
🌐کارگاه مقاله نویسی برای مجلات معتبر بین‌المللی 

👨‍💻مدرس: دکتر امید نوروزی
✅عضو هیئت علمی دانشگاه واگنینگن هلند
✅ادیتور و عضو هیات تحریریه مجلات معتبر بین‌المللی

🔶سرفصل‌ها:
✅آشنایی با نحوه نگارش مقالات به صورت کاربردی و عملی
✅آشنایی با تکنیک های اصولی نگارش مقالات
✅آشنایی با چگونگی ساده نویسی مقالات
✅آشنایی با اشتباهات رایج در نگارش بخش های مختلف مقاله
✅آشنایی با نحوه ارائه پاسخ به کامنت ها و نظرات داوران مجله
✅بایدها و نباید‌های استفاده از هوش مصنوعی در نگارش مقاله

📆تاریخ برگزاری: جمعه ۱۲ مرداد ماه ۱۴۰۳

🕙ساعت برگزاری: از ساعت ۱۳ الی ۱۹ به وقت ایران


🌐ثبت نام از طریق لینک گوگل فرم امکان پذیر می باشد.

🔶این کارگاه رایگان و دارای ظرفیت محدودی (فقط ۱۵ نفر) می باشد. معیارهای انتخاب افراد واجد شرایط در فرم ثبت نام درج شده است.

📣کانال آموزش مهارت‌های دانشگاهی با مدیریت دکتر امید نوروزی

🌐لینک کانال:
https://t.me/academicskills2020

لیست مجلات معتبر بین المللی آی اس آی برای رشته های علوم تربیتی به ترتیب اولویت و بر اساس ایمپکت فاکتور (ضریب تاثیر).


📣کانال آموزش مهارت های دانشگاهی با مدیریت دکتر امید نوروزی

🌐لینک کانال:
https://t.me/academicskills2020

🔔سخنرانی دکتر امید نوروزی در جشن پنجمین سالگرد کودام

🔷دکتر امید نوروزی مفتخر به ارائه و بحث در مورد کتاب «قدرت یادگیری همتا» تالیف امید نوروزی و برام دی وور در جشن پنجمین سالگرد کودام شد.

🔶این رویداد با حضور ماکسیما ملکه کشور هلند و میکی آدریانسنس وزیر امور اقتصادی و سیاست آب و هوا و تعدادی از سران دیگر کشور هلند برگزار شد.

🔹این کتاب شامل جدیدترین تحقیقات نظری و تجربی در رابطه با یادگیری همتا است.

🌐برای مطالعه متن این خبر به این لینک مراجعه کنید.

📣کانال آموزش مهارت‌های دانشگاهی با مدیریت دکتر امید نوروزی

🌐لینک کانال:
https://t.me/academicskills2020

🔔معرفی جدیدترین مقاله دکتر امید نوروزی

📖عنوان مقاله:
Does perception mean learning? Insights from an online peer feedback setting

👤نویسندگان:
امید نوروزی، مریم القصاب، نفیسه تقی زاده، کاظم بنی هاشم و ارنستو پانادرو

📔مجله:
Assessment & Evaluation in Higher Education
JCR Indexed (Q1 - IF = 4.4)

📝چکیده:
این مطالعه به مقایسه یادگیری ادراک شده و یادگیری واقعی دانشجویان مبتنی بر ویژگی‌های فردی و زمینه‌ای (سطح موفقیت، سطح تحصیلات، جنسیت و رشته تحصیلی) می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهد که فقط تکیه بر ادراک یادگیری دانشجویان ممکن است به طور دقیق منعکس کننده یادگیری واقعی آن‌ها نباشد. این یافته‌ها بیانگر این است که سنجش دقیق یادگیری نیازمند ارزشیابی چندبعدی است که هم شامل سنجش ادراک فردی از یادگیری و هم اعتبارسازی ادراک یادگیری با معیارهای عینی یادگیری عملکرد است. همچنین دانشجویان نیازمند حمایت هستند تا یادگیری ادراک شده را با یادگیری واقعی خود هماهنگ کنند.

🌐برای مطالعه این مقاله به این لینک مراجعه کنید.

📣کانال آموزش مهارت‌های دانشگاهی با مدیریت دکتر امید نوروزی

🌐لینک کانال:
https://t.me/academicskills2020

Academic Skills - Dr Noroozi pinned «»