Беседы о заикании Марианны Козловой. Заикание у детей

После прохождения первой ступеньки я поняла, что мы на правильном пути.

До школы красивой речи мы перепробовали многое: и очные занятия с логопедами, и онлайн курсы по заиканию.. Подход Марианны Вадимовны ни с чем не сравнить. Уже на консультации она смогла заинтересовать ребенка (с другими специалистами это было безуспешно). Каждое занятие проходило в позитивной обстановке, очень много поддерживающих слов ребенку, много мотивации.

Сын каждый день спрашивал, когда же занятия с Марианной. Охотно делал все упражнения.

После прохождения первой ступеньки школы красивой речи , сын научился подключать плавную речь в быту. Бонусом к этому могу добавить, что сын более грамотно начал разговаривать, правильно использовать падежи, окончания, предлоги и тд.

Огромная благодарность Марианне Вадимовне за ее кураторство! На мои любые вопросы она развернуто отвечала, а так же давала советы по детско-родительским отношениям.
После выполнения домашних заданий полноценно давала обратную связь и маме, и ребенку.


Конечно же работы еще предстоит много, но я уверена, что мы выбрали верный путь с Марианной Вадимовной🙏

А ещё всё очень индивидуально. И чтобы начать понимать, что происходит именно с Вашим ребенком, что необходимо делать, куда двигаться, можно прийти на консультацию - после диагностики многое объясню конкретно для вашего случая, будем вместе размышлять и рассуждать.
Для записи на консультацию можете оставить заявку здесь: https://zaikanie-net-profi.ru/, нажав кнопку «Свяжитесь с нами».
А также по любому возникшему вопросу можно написать сюда:@zaikanieprofianna

Для чего я всегда рассказываю эти аллегории?

Чтобы дать понимание, что заикание имеет глубокие корни.

Чтобы дать понимание, что воздействие при заикании должно быть комплексным. А не отвели ребёнка логопеду и находимся в ожидании, что его «починят».

Чтобы дать понимание, почему ремиссия может быть недлительной - не решили глубинных проблем (рухнули стены красивого дома).

Чтобы дать понимание, почему только врач не всегда может решить проблему ( а есть такой шанс при начальной стадии заикания- не сформирован ещё нарушенный речевой автоматизм - легко вернуться на нашу красивую дорожку, она не заросла ещё).

Чтобы дать понимание, что логопед формирует при хроническом заикании новую речевую программу, и её долго, совместно с семьёй надо автоматизировать (натаптывать нашу красивую дорожку). И это получится, если родители совместно с врачом, давшим медикаментозную терапию, и психологом, помогающим выявить, что является психотравмирующими моментами для ребёнка, будут под руководством логопеда формировать и автоматизировать речевую программу, не дающую провокации для проявления судороги. И что тоже очень важно - менять свои взгляды на общение с ребёнком и меняться самим.
И это небыстро. Кому-то достаточно полгода, а кто-то лечится и занимается и год, и два.

✔️ Аллегория четвёртая.

«Буря в лесу»
Мама с сыном/дочкой каждый день ходили по красивой лесной тропинке в гости к бабушке.
Но вот однажды разыгралась буря, повалило деревья. Нельзя теперь по этой тропинке ходить. И приходится к бабушке идти по кочкам, через буераки. Но вот однажды пришёл добрый дровосек со своей пилой, распилил все поваленные деревья, оттащил брёвна в сторону.
Но не получается идти к бабушке по этой дороге - заросла она за то долгое время, что дровосека не было. Да, и ноги ведут уже привычной дорогой через кочки и овраги.
Что же делать?
А надо браться всем дружно за руки, и натаптывать нашу ровную тропинку, чтобы она была гладкой, да лёгкой. И делать это часто, чтобы трава-мурава не успевала подняться.

#заикание
#лечениезаикания
#заиканиеудетей

✔️ Аллегория третья.

«Красивый дом»
В чём роль логопеда при коррекции заикания?
Логопед «строит стены красивого дома».
И как бы он ни старался, если фундамент дома неустойчив, то и эти красивые стены сделать прочными достаточно сложно, а может настать момент, когда они опять рухнут.

Вывод. Без прочного фундамента не будет хорошего стойкого результата.

Что же такое фундамент дома, который испытывает иногда даже землятресения?
Это те факторы риска развития психоэмоциональной сферы ребёнка, о которых пишет нам кандидат медицинских наук Бенилова Светлана Юрьевна.
Ссылаясь на научные труды этого прекрасного врача, я рассказываю о факторах риска развития в лекциях, которые открываются в школе мудрых родителей, а также рассказываю на вебинарах для логопедов ( информация на сайте: zaikanie-net-profi.ru в разделе Вебинары).

✔️ Аллегория вторая.

«Сигнал SOS»
Заикание- это красный флаг, который выбрасывает нервная система ребёнка: Помогите, обратите на меня внимание, мне плохо, мне некомфортно!

#заикание
#заиканиеудетей
#лечениезаикания

Рассуждения Натальи и Евгении оставлю без своих комментариев, потому что их посты - это глубокое понимание сущности заикания, которое появляется у ребёнка, а также понимание, что необходимо делать для восстановления гармоничного и комфортного состояния нервной системы ребёнка, а также насколько в этом процессе велика роль именно родителей.

И для усиления эффекта осознания размещаю Аллегорию вторую:

#заикание
#логопед
#заиканиеудетей

Добрый день. Мне близка эта аллегория, про верхушку айсберга. Попробую высказаться на собственном примере, у ребенка 6 лет инициальное заикание. Но это только верхушка, то, на что мы с мужем как родители обратили внимание и то, что вызвало в нас бурю эмоций и чувств, начиная со страха, заканчивая в итоге принятием. Причем ни воспитатели в д/саду, ни бабушки, проводящие иногда время с ребенком не замечали и не видят до сих пор. Я для себя уяснила одну четкую вещь, мой ребенок просто имеет такую особенную нервно-психическую организацию, с чрезмерным возбуждением и медленным восстановлением. Предпосылки были уже в 3,5-4,5 года, я работала с детским психологом по поводу его истерик, все тогда было достаточно ясно (рождение младшего брата, отсутствие мужа более 4 мес изза болезни) и мы постепенно научились жить с ним в согласии и комфорте. А сейчас все как будто вернулось опять по накатанной, нехватка времени, качественно проведенного с ребенком, постоянная “бытовуха” и в этом всем бах и начинается заикание. Которое, в итоге венчает все нервно-психологические наши проблемы, наши имею в виду нашей семьи. Причем без каких либо предшествующих явно стрессовых ситуаций. Подведу итог, сейчас работаем с мужем над собой в психотерапии, пытаемся выстраивать здоровые детско-родительские отношения, учась безусловно любить и принимать детей. Считаю, что благодаря заиканию, выявленному у ребёнка, за последние месяцы намного спокойнее стала обстановка в семье. Плюс конечно же придерживаемся рекомендаций, данных специалистами для ребёнка. И еще просто я приняла, что у меня такой чувствительный ребёнок, с такой нервной системой, нам есть над чем работать.
По поводу работы логопеда, да, она безусловно очень важна, но, считаю, что без комплексной работы всей семьей, стойкой ремиссии наврятли удастся добиться.

Здравствуйте!
Согласна, что заикание- это вершина айсберга, которая видна родителям , только в проявлении его , в проявлении речи, запинок, эмоций , поведения.
Но в глубине , сокрыты нарушения работы ЦНС, психо- эмоционального восприятия, моторного , речевого развития, дыхания. Надо искать, думать, работать над первопричиной!
НО, как же сложно, нам родителям, найти , удержать , укрепить прочный фундамент...
Работа кропотливая, долгая не только с глубинными причинами и развития ребенка ( снизу - вверх), но и работа родителей над собой, быть готовым меняться, прислушиваться к тревожным звоночкам. ( по сути заикание и есть, тот тревожный сигнал- ПОМОГИТЕ)
Если быть честным, работа над собой, порой сложнее, чем с ребенком.
Не проработав, не признать свои ошибки, не поменяться во благо ребенка, думаю стойкого результата не будет.
Без помощи , рекомендаций специалистов , конечно не обойтись и ваших примеров,советов, дорогие родители.
Может кто то захочет поделиться своим опытом, буду очень рада!
На собственном опыте знаю , что коррекция заикания долгий , непростой путь, но он этого стоит- переосмысления много на пути к победе 🥰

Во время проведения консультации по поводу заикания вспомнила сегодня об аллегориях, которые я придумала за время своей многолетней и обширнейшей практики, люблю их использовать при беседе с родителями. Но в последнее время как-то подзабыла их транслировать.
Повторюсь ещё раз.

✔️ Аллегория первая.
«Айсберг»
Заикание у ребёнка - это макушка айсберга, которая видна родителям.
А под толщей воды скрыта от глаз огромнейшая глыба льда - это те проблемы и причины, которые создали почву для возникновения заикания.
Теперь представим, что логопед возьмёт ледокол и будет скурпулезно откалывать от макушки кусочки льда, будет результат, да будет. А вот стойкий ли, и тот ли результат получится, который хотелось бы?
Поэтому, надо ли понять, что на самом деле от нас скрывается под толщей воды, надо ли работать с этим?

❗️ Как Вы понимаете смысл этой аллегории?
С чем согласны, а в чем, возможно, и есть сомнения.
❗️Поделитесь.
Как обычно, интересные рассуждения буду ставить на первую страницу, чтобы все могли заметить, и чтобы было дальнейшее обсуждение.

#заикание
#лечениезаикания
#логопед

Вчера проконсультировала маму из Германии, у которой ребёнок начал заикаться неделю назад. Очень рада, что благодаря современным технологиям родители могут очень быстро получить необходимую информацию.
Надеюсь, что родители, понимая, что максимально применив те меры, о которых мы так долго и кропотливо говорили на консультации, обсуждая именно индивидуальную личность их ребёнка, а также индивидуальные особенности их семьи, могут так значимо помочь своему ребёнку, что они имеют шанс достаточно быстро забыть это страшное слово заикание, отделавшись лёгким испугом.
Но понимание родителями важности всех этих мероприятий, а также, что очень многое зависит именно от них самих, самый важный момент для скорейшей помощи ребёнку.
Конечно, когда заикание у ребёнка началось, то чем раньше родители получат консультацию грамотного специалиста, тем лучше, но ещё в дополнение обращаю ваше внимание на рекомендации при инициальном заикании, которые имеются в этом канале
https://t.me/zaikanienet/193

А также, рекомендую посмотреть мои видео, которые дадут вам дополнение к пониманию, как изменить жизнь ребёнка, а также, как реагировать на речь ребёнка.
Ссылки находятся в нижних строчках этого сообщения
https://t.me/zaikanienet/460

#заикание
#заиканиеудетей
#лечениезаикания
#заиканиелогопед
#началосьзаикание
#коррекциязаикания

Сейчас одна мама в нашей «Школе мудрых родителей» написала следующее:

📩
Всем здравствуйте. А я всё слушаю лекции (в рабочие дни декабря некогда было) каждую по два раза, мне очень интересно. Как же все правильно, ясно и полезно "разжевано, в рот положено и даже за нас проглочено"! Вот бы мне это все год назад!!!

✅ Уважаемые родители!
Если у Вашего ребенка есть заикание, не надо ждать, а надо обязательно предпринимать определенные шаги. Хотя бы получить информацию, которую я предоставляю каждому желающему в «Школе мудрых родителей» и в виде лекций, и в виде моего ежедневного общения с вами.

Для получения возможности прийти в «Школу мудрых родителей» пишите: @zaikanieprofianna

#заикание
#лечениезаикания
#началосьзаикание

Здравствуйте, Анна.
Отвечаю на ваши вопросы по поводу организации логопедических занятий.
Первое, не рекомендуется по одной и той же речевой проблеме иметь двух логопедов.
Второе, желательно, занятия проводить, не делая очень больших перерывов. Лучше – понемногу, но подпитывая длительно тот навык бессудорожной речи, который создается на логопедических занятиях.
Третье, да, занятия очень желательно на начальном этапе проводить ежедневно. Но это не значит, что занятия должны быть длительные и с большой нагрузкой. Достаточно 5 – 10 – 15 минут, в зависимости от возможности концентрации внимания и устойчивой работоспособности именно вашего ребёнка.
Если вы занимаетесь с логопедом, то обязательно нужно выполнять домашние задания, которые специалист дает вам, а маме при этом подробно и скорпулезно объясняет, как нужно заниматься, зачем мы делаем тот или иной вид упражнений, какая должна быть результативность на занятии.
Если логопед будет заниматься один – два раза в неделю без проработки дома речевых упражнений, то это не то качество работы, которое необходимо в коррекционном процессе заикания, и включение речевого навыка может иметься только в момент видения логопеда, а нам нужно – перенос к вам домой – ребёнок должен ощущать, что и маме нравится, как он занимается и управляет своей речью, и учиться «включать» навык не логопеду, а маме.

В видеозанятиях «Школы красивой речи»огромнейший объем речевых упражнений разделён на несколько «Ступеней», чтобы родителям было удобно приобретать.
https://t.me/zaikanie_deti/38
Рекомендации по организации занятий – да, говорю о том, что желательно ежедневно понемногу с ребёнком заниматься. Но жизнь расставляет все по своим полочкам, и далеко не у всех мам получается в таком режиме заниматься. По опыту – мамы занимаются три – пять раз в неделю. Но повторюсь, что на начальном этапе коррекционного процесса очень желательно заниматься почаще, но можно понемногу, а в дальнейшем количество занятий можно уменьшить, но навык поддерживать регулярно.
В видеозанятиях «Школы красивой речи» не идёт показ упражнений, которые вы затем должны самостоятельно прорабатывать.
Вы нажимаете на кнопку запуска видео, и я разговариваю именно с вашим ребёнком, а он мне отвечает, несмотря на то, что идёт видеозапись.
Мы имеем уже колоссальный объем опыта мам из разных регионов России и разных уголков мира, которые занимаются таким образом, и остаются довольными, считая что этот вариант даже удобнее, чем занятия с логопедом очно или онлайн, потому что можно включить занятия тогда, когда именно вам удобно, а не подстраиваться под время, назначенное логопедом, закончить занятие также можно тогда, когда ребёнок устал и начал отвлекаться, а не тогда, когда логопед отработает свое время.
А также, когда мама выполняет логопедические задания самостоятельно, то нет необходимости с ужасом вспоминать, как это делала логопед, что она говорила, как лучше это сделать, а логопед всегда, можно сказать у вас под рукой – только нажать кнопку в удобное время.
Отзывы мам по видео занятиям можно посмотреть здесь:
https://t.me/otzov_zaikanie_school/2

Если появятся организационные вопросы, то пишите сюда: @zaikanieprofianna

#заикание
#заикание_логопед
#коррекциязаикания

Здравствуйте! С Новым годом!
Подскажите, пожалуйста.
Сыну 4,5 года, заикается с 2,5. Встали в очередь в центр патологии речи год почти назад. Занятия с логопедом были в прошлом году до лета, потом случилось пополнение и пока приостановили занятия.
Сейчас появилась возможность опять ребенку заниматься с логопедом.
Хотела спросить, можно ли сочетать занятия с логопедом и занятия по ступеньки 1?
Можно ли заниматься не каждый день по ступеньки 1, так как ещё есть двое маленьких детей в семье, а организовать, чтобы с ними кто-то посидел во время занятия каждый день не уверена, что получится ?

Хочу поделиться личным.
Была на психологической практике у специалиста по гештальттерапии для того, чтобы поддержать свой ресурс и найти в себе энергетику для вступления в год следующий.
После практики психологом было предложено получить одну метафорическую карту.
У меня никогда прежде не возникало желание тесно соприкоснуться с таким вариантом ощущения себя, но после полуторачасовой работы с психологом, оно появилось.
Увидев карту, я была поражена точностью моей деятельности в последние годы – я бью в набат!

Да, именно– бью в набат – для того, чтобы дать истинное понимание проблемы заикания у детей и понимание, в каком направлении нам нужно двигаться, чтобы оказать им помощь.

Ну что ж, буду собирать свои душевные силы, энергетический ресурс и продолжать свою деятельность, коли даже карты говорят мне об этом.

P.s. Заметила, что девушка на карте ещё и левша, как я…
Удивительно…

Флешмоб, прошедший в эти выходные на платформе «Школа мудрых родителей», как всегда поразил своей активностью и уникальностью.
И в канун Нового года опять хочется говорить о волшебстве происходящего.
Начался наш флешмоб в пятницу вечером с волшебства, когда вдруг перед глазами ребят появился Дед Мороз. А закончился поздно вечером в воскресенье, когда из Беларуси с дедом Морозом была отправлена баночка вишнёвого джема для заболевший девочки, и вдруг через полчаса он уже постучался в московскую квартиру. Уверена, что наша девочка очень быстро поправится.
Волшебство – это ещё то, что благодаря заочному знакомству, дети потом находят себе друзей для совместного досуга и развития своих талантов.
Мы все были поражены, когда увидели двух наших уникально талантливых девочек, играющих на одном музыкальном инструменте.
Ещё одно волшебство – это то, что мамы находят для себя и поддержку, и новых подруг.
А главное волшебство – это, конечно, та речь, которой говорят наши участники на флешмобе.
И это уже не логопедическая кабинетная речь, а как говорят сами дети – «по обычному».
Мамы, с истерзанным и изболевшимся сердцем, приходящие впервые к нам в «Школу мудрых родителей», поначалу не могут поверить, что детей, выступающих на наших флешмобах, объединяет общая коррекционная работа.

И не побоюсь утверждать, что такая длительная и кропотливая работа по коррекции заикания с глубоким погружением родителей в понимание проблемы и ежедневной поддержкой для них, а также активными функциональными тренировками в виде наших флешмобов, никогда и нигде ещё не проводилась!
Вот такая уникальность и волшебство!

#заикание
#заиканиеудетей
#лечениезаикания
#заиканиелогопед
#началосьзаикание
#коррекциязаикания

Этот и другие отзывы можно посмотреть здесь:

https://t.me/otzov_zaikanie_school

Если у Вас появился вопрос ко мне, Марианне Вадимовне Козловой, то пишите, пожалуйста, в комментариях под любым постом.

По всем организационным вопросам пишите сюда:
@zaikanieprofianna

#заикание
#заиканиеудетей
#лечениезаикания
#заиканиелогопед
#началосьзаикание
#коррекциязаикания

После прохождения первой ступеньки я поняла, что мы на правильном пути.

До школы красивой речи мы перепробовали многое: и очные занятия с логопедами, и онлайн курсы по заиканию.. Подход Марианны Вадимовны ни с чем не сравнить. Уже на консультации она смогла заинтересовать ребенка (с другими специалистами это было безуспешно). Каждое занятие проходило в позитивной обстановке, очень много поддерживающих слов ребенку, много мотивации.

Сын каждый день спрашивал, когда же занятия с Марианной. Охотно делал все упражнения.

После прохождения первой ступеньки школы красивой речи , сын научился подключать плавную речь в быту. Бонусом к этому могу добавить, что сын более грамотно начал разговаривать, правильно использовать падежи, окончания, предлоги и тд.

Огромная благодарность Марианне Вадимовне за ее кураторство! На мои любые вопросы она развернуто отвечала, а так же давала советы по детско-родительским отношениям.
После выполнения домашних заданий полноценно давала обратную связь и маме, и ребенку.


Конечно же работы еще предстоит много, но я уверена, что мы выбрали верный путь с Марианной Вадимовной🙏

Письмо от мамы

📩
Добрый день, Марианна Вадимовна!
Когда-то , много лет назад( почти 10 лет ),  мой сын успешно  у Вас проходил лечение по поводу заикания в Центре патологии речи и нейрореабилитации.

Сегодня ему требуется помощь по другой проблеме, в первую очередь , в постановке диагноза и, в дальнейшем, думаю, лечении.  После нескольких занятий с репетитором по русскому языку, педагог(не школьный)  обратила внимание на возможность наличия дизлексии, дизграфии....
Можно ли к Вам попасть на прием в ближайшие дни? ( я  платно запишусь  к логопеду в ЦПРиН, но хотела бы к Вам, у  нас остались самые благоприятные впечатления о занятиях с Вами)
С уважением, 
ФИО,  к.м.н.

Мой ответ.

Здравствуйте.
Я очень рада, что после нашей совместной работы у Вашего сына нет заикания, и имеется стойкая ремиссия.

По поводу моей консультации. Я уже несколько лет не работаю в Центре патологии речи и нейрореабилитации Москвы.
Да, активно провожу онлайн консультации, но Вас на такую не приглашаю, так как мой профессиональный профиль – это заикание.

Спокойно записывайтесь и идите на прием в Центр. Там специалисты дадут Вам грамотное заключение по поводу нарушения письма и чтения и рекомендации.

#заикание
#заиканиеудетей
#лечениезаикания
#заиканиелогопед
#началосьзаикание
#коррекциязаикания