Всё для учителей начальных классов

📃
2022 — 2026-йилларда мактаб таълимини ривожлантириш бўйича миллий дастур

➡️ https://idum.uz/uz/archives/22847

———————————

Национальная программа по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах

➡️ https://idum.uz/ru/archives/22847


⚡️ @talim_obrazovaniye
👉 Ойлик маошни ҳисоблаш

Здравствуйте, дорогие коллеги!
Буду благодарна, если сможете помочь🙏:

В частную школу-лицей "INTERHOUSE" срочно требуется ответственный, креативный и грамотный учитель начальных классов.

Условия работы шикарные, зарплата на высоком уровне.

Выйти на работу необходимо с понедельника🙏
Первый класс, к сожалению, остался без учителя ( учительница скоропостижно скончалась 😢).

Пожалуйста, передайте заинтересованным🙏
И мне позвоните🙏
97 333-40-24
Анна Геннадьевна

​​МЕТОД «5 ПАЛЬЦЕВ»🖐
Для обучения пересказу

Метод «5 пальцев» - это простой и эффективный способ, который поможет детям структурировать свои мысли и сделать пересказ логичным и последовательным.

Как работает метод❓
Каждый палец символизирует важный элемент пересказа:
1️⃣Большой палец — Кто?
Герои или участники истории. Кто главный в рассказе?
2️⃣Указательный палец — Что?
Основные события или действия. Что произошло в истории?
3️⃣Средний палец — Где?
Место действия. Где происходят события?
4️⃣Безымянный палец — Когда?
Время. Когда происходят события?
5️⃣Мизинец — Почему?
Причины событий. Почему герои так поступают?

Как применить метод❓
🔹Объясните детям значение каждого пальца.
🔹Выберите текст для чтения и обсудите его.
🔹Попросите детей пересказать историю, используя метод «5 пальцев» - поднимайте пальцы для визуализации каждого элемента.
🔹Регулярно практикуйте метод и превращайте это в увлекательную игру.

Этот метод помогает развить критическое мышление, а также делает процесс обучения более интересным и интерактивным.

Попробуйте его на следующем занятии и увидите, как дети с удовольствием осваивают новые навыки!🤩

#LeaderPed #Методики

Шаблоны поделок- раскрасок

💬 Сегодня Международный день скороговорок!

Проверим вашу дикцию? Пишите в комментариях свои любимые скороговорки — посмотрим, кто самый быстрый!

Поделитесь с друзьями
Присоединиться каналу
Образование Узбекистан

Поддержим канал нашей коллеги🤩. Присоединяемся🙌

Сегодня детям на уроке технологии было очень весело и увлекательно ✂️🍐🍎🍌🥕🥔

​​ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ👥
Развиваем актуальные навыки

🏫Проектная деятельность в школе — это отличный способ развить у учеников критическое мышление, творческие способности и навыки работы в команде.

Мы подготовили для Вас основные шаги, которые помогут внедрить проектный подход в образовательный процесс:

1️⃣Определение целей проекта
Перед тем как приступить к реализации проекта, важно четко определить его цели.

2️⃣Выбор темы
Темы проектов могут быть разнообразными и охватывать разные предметные области. Постарайтесь выбрать актуальную и интересную для учеников тему.

3️⃣Формирование команды
Соберите группу учащихся, которые будут работать над проектом. Обсудите роли и обязанности каждого участника, чтобы обеспечить эффективное сотрудничество.

4️⃣Разработка плана действий
Создайте детальный план проекта, который включает в себя этапы работы, сроки выполнения задач и необходимые ресурсы (материалы, информация, инструменты).

5️⃣Исследование и сбор информацию
На этом этапе ученики должны провести исследование по выбранной теме. Поощряйте их использовать различные источники информации: книги, статьи, интернет-ресурсы и интервью с экспертами.

6️⃣Реализация проекта
После сбора информации приступайте к реализации проекта.

7️⃣Презентация результатов
По окончании проекта важно представить результаты работы. Это можно сделать в формате презентации для одноклассников или учителей, выставки с демонстрацией полученных материалов или публикации в школьной газете/на сайте школы.

8️⃣Оценка результатов и выводы
После завершения проекта проведите обсуждение с учениками о том, что они узнали, какие трудности возникли и как они их преодолели.

Проектная деятельность — это увлекательный и полезный способ обучения, который помогает ученикам развивать важные навыки и знания.🙌

#LeaderPed #Методики

https://t.me/maratovna705

🎓 ПРИНИМАЙТЕ УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНОЙ ОНЛАЙН-ОЛИМПИАДЕ И ПОЛУЧИТЕ ДИПЛОМ ЗА ОДИН ДЕНЬ 🥳

🇷🇺 Международный центр соревнований «МИР-ОЛИМПИАД» объявляет олимпиаду по всем ПРЕДМЕТАМ и НАПРАВЛЕНИЯМ.

🙋‍♀️ КТО МОЖЕТ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ:
- Студенты
- Школьники
- Молодежь
- Преподаватели-педагоги

🤓 Олимпиада пройдет онлайн в форме теста.

💰 Стоимость: 75.000 сум

🎁 По итогам олимпиады:
- Диплом ✅
- Благодарственное письмо научному руководителю ✅
- Документы вносятся в государственный реестр специальным номером участника
✅
- Скидка для участие в конкурсе Таланты России ✅

🤩 ВОЗМОЖНОСТИ:
1. Для портфолио, необходимые для прохождения аттестации
2. При повышении квалификации, для получения стимулирующих выплат
3. При поступлении в ВУЗ
4. Для получения государственных стипендий
5. При получении зарубежных грантов
6. А также в ряде других случаев, в которых наградные документы выгодно выделят Вас

🖐 Прием: до 30.08.2024 г.

👉 Для связи: @Homework_adminka

HOMEWORK

• В первый же учебный день директор выгнал Диего Риверу из школы, крича ему вдогонку: «Дерзкий сопляк, маленькое чудовище!» Что послужило причиной, точно неизвестно: то ли Ривера усомнился в умственных способностях директора, то ли швырнул в одноклассника чернильницу.
По утверждению его биографа Льва Осповата
• Михаила Пришвина отчислили из прогимназии после того, как на уроке он сказал учителю географии: «Слушайте, козел! Если вы не прекратите придираться ко мне, я вам морду разобью!». Учителем географии был Василий Розанов, его ненавидели все ученики.
По воспоминаниям его одноклассника Николая Семашко
• Преподаватель словесности Велимира Хлебникова был очень недоволен учеником — он считал, что у Хлебникова есть способности к литературе, но он их губит стремлением к «необычайным выражениям».
По воспоминаниям его одноклассника Бориса Денике
• Александра Грина исключили из училища за то, что он переделал стихотворение Пушкина «Собрание насекомых», высмеяв в нем школьных учителей.
По воспоминаниям Грина
• Одноклассники прозвали Перси Шелли Безумным Шелли и почти каждый вечер издевались над ним — они окружали его, забрасывали комьями грязи и хором выкрикивали его имя.
По утверждению его биографов Яна Гилмора и Джеймса Биери
• Томаса Эдисона школьные учителя признали «ограниченным» учеником.
По утверждению его биографа Скотта Тила
• Однажды домашний учитель Анри Сен-Симона решил выпороть его за пренебрежение уроками. Пока он подготавливал розги, Сен-Симон молча вынул из кармана перочинный нож и вонзил лезвие учителю в ягодицу.
По утверждению его биографа Станислава Вольского
• Роберта Стивенсона в детстве мучили повторяющиеся ночные кошмары, в которых ад и божья кара сливались со школьными заданиями.
По воспоминаниям Стивенсона
• Алексея Толстого одноклассники называли Ленька-квашня.
По воспоминаниям его матери Алексадры Бостром
• Фенимора Купера отчислили из колледжа за то, что он заложил порох в замочную скважину двери студенческой комнаты и поджег его.
По утверждению его биографа Дэвида Маккалоу
• В коллеже, в котором учился Оноре де Бальзак, провинившихся учеников запирали в чулан. Бальзак стал рекордсменом этого наказания — однажды он просидел в чулане целую неделю. Из коллежа его в результате исключили с формулировкой: «Обладает всеми качествами, кроме тех, которые нам подходят».
По утверждению Бальзака в письме к матери
• Валерия Брюсова одноклассники иногда били до шести раз в день.
По воспоминаниям Брюсова
• Однажды Дмитрия Мережковского отправили в карцер из-за расстегнутых пуговиц на мундире. Мережковский был очень горд наказанием и воображал себя подвижником первых веков христианства, брошенным язычниками в темницу.
По утверждению его биографа Юрия Зобнина
• Однажды, отвечая на уроке латинского, Сомерсет Моэм замялся, и учитель накричал на него: «Разевай рот, тупая скотина! Говори!»
По воспоминаниям Моэма
• Если Федора Шаляпина вызывали отвечать урок, которого он не знал, он корчил идиотскую рожу.
По воспоминаниям Шаляпина
• Евгений Баратынский организовал в училище общество мстителей, члены которого прибивали гвоздями шляпы учителей к подоконникам и резали их шарфы.
По признанию самого Баратынского в письме Василию Жуковскому
• Во время утреннего пения перед началом занятий Джек Лондон всегда стоял молча. Когда от него потребовали объяснений, он заявил, что учительница сама не умеет петь, фальшивит и испортит ему голос.
По утверждению его биографа Ирвинга Стоуна
• Николай Лобачевский часто хулиганил в гимназии, и его учитель повторял ему: «Послушай, Лобачевский, из тебя со временем выйдет разбойник».
По утверждению его биографа Елизаветы Литвиновой
• Поль Гоген очень плохо учился, и один из его учителей однажды сказал его матери: «Из этого ребенка выйдет либо кретин, либо гений».

По утверждению его биографа Анри Перрюшо
• Однажды Карла Юнга случайно сбил с ног одноклассник. Юнг потерял сознание, а когда пришел в себя, обрадовался, что в ближайшее время не придется ходить в школу. В следующие шесть месяцев он падал в обморок каждый раз, когда приходил в школу или садился за уроки. Впоследствии Юнг утверждал, что благодаря этому открыл невроз.
По воспоминаниям Юнга
• Нильс Бор в школе не понимал формальных требований к сочинению и выражался предельно кратко. Его сочинение на тему «Как я провел выходные» выглядело так: «Мы с братом ходили в гавань. Там мы видели, как приплывают и уплывают корабли».
По утверждению его биографа Йенса Томмерупа
• Николай Бердяев ненавидел зубрежку и конспектирование, что отражалось на его оценках: в историю пажеского корпуса, где он учился, он вошел благодаря единице по 12-балльной шкале за экзамен по Закону Божьему.
По воспоминаниям Бердяева
• Родители Константина Станиславского считали школьное образование «карой Божьей» и легко относились к плохой успеваемости. Когда Станиславский завалил экзамен по латыни, отец купил ему в утешение дорогую породистую лошадь.
По дневниковому свидетельству Станиславского
• Однажды Луиса Бунюэля без всякой причины пнул надзиратель коллежа и назвал его клоуном.
По воспоминаниям Бунюэля
• Федерико Феллини на уроках рисовал в тетрадях голых женщин и страшных монстров. Однажды учитель поймал его за этим и решил, что монстр — это карикатура на него. Это возмутило его до такой степени, что до голых женщин он не долистал.
По воспоминаниям Феллини
• Однажды Айседоре Дункан задали написать сочинение на тему «Моя жизнь». Дункан просто перечислила все адреса, на которые переезжала ее семья из-за ухудшавшейся с каждым годом финансовой ситуации. Учительница решила, что Дункан над ней издевается, и вызвала в школу родителей.
По воспоминаниям Дункан
• Однажды Александра Пушкина вызвали решать задачу у доски. Пушкин долго молча писал какие-то формулы, а на вопрос учителя, чему же равняется икс, улыбаясь, ответил: «Нулю!» Учитель посадил его на место со словами: «У вас, Пушкин, в моем классе все кончается нулем».
По воспоминаниям его одноклассника Ивана Пущина
• К Анне Ахматовой постоянно придиралась начальница гимназии: то Ахматова не так сидела, то платье неправильно застегнула. Ахматова была уверена, что это из-за того, что она кокетничала на катке с ее сыном.
По свидетельству Ахматовой в беседах с Лидией Чуковской
• Франсуазу Саган исключили из школы за то, что она от скуки повесила в дверном проеме бюст Мольера.
По утверждению Саган в интервью журналу Mercure de France
• Чарльз Дарвин считал, что ничто так пагубно не отразилось на развитии его умственных способностей, как годы, проведенные в школе.
По воспоминаниям Дарвина...

Краткий курс тоскливой жизни
Путеводитель по школьным страданиям великих людей

• Марк Твен притворялся по утрам мертвым, чтобы не идти в школу. За плохое поведение его сажали на женскую сторону класса, но он не считал это наказанием.
По воспоминаниям его матери Джейн Клеменс и дочери Сюзи Клеменс

• Дмитрий Менделеев ненавидел в гимназии латынь и заставлял отца делать за него домашние задания.
По воспоминаниям его ученицы и лаборантки Ольги Озаровской

• Как-то Владимир Набоков нарисовал карикатуру на своего домашнего учителя. Тот показал ее родителям со словами: «Вот последнее произведение вашего дегенеративного сына».
По воспоминаниям Набокова

• Принимая Максимилиана Волошина в гимназию, директор предупредил его мать, что идиотов исправить невозможно.
По воспоминаниям Волошина

• Однажды директор школы порол Джорджа Оруэлла до тех пор, пока у хлыста не отлетела рукоятка.
По воспоминаниям Оруэлла

• Даниил Хармс приносил в школу валторну и играл на ней во время уроков, а если учитель хотел поставить ему двойку, давил на жалость и назывался сиротой.
По утверждению его биографа Александра Кобринского

• Джеймса Джойса одноклассники однажды избили из-за того, что он считал Байрона лучшим из поэтов.
По воспоминаниям его брата Джона Джойса

• Когда Сальвадор Дали понимал, что его могут вызвать к доске, он прятался под лавку и закрывал лицо руками. Тогда учителя разрешали ему выйти из класса и погулять в саду, чтобы успокоиться.
По воспоминаниям Дали

• Пабло Пикассо ненавидел школу, и няне приходилось буквально вносить его на занятия. Спустя какое-то время ему удалось убедить своих родителей в том, что духота в классе пагубно отражается на его здоровье, и его перевели в частный колледж.
По утверждению его биографа Анри Гидель

• Николая Гоголя одноклассники за его мрачность прозвали Таинственный Карло — в честь героя романа Вальтера Скотта.
По воспоминаниям его одноклассника Александра Данилевского

• Ивана Бунина директор однажды при всем классе назвал тупоголовым. Бунин в ответ назвал его остроголовым.
По свидетельству Александра Бахраха со слов Бунина

• Михаила Лермонтова одноклассники называли лягушкой.
По воспоминаниям его одноклассника Андрея Миклашевского

• Владимир Маяковский удивлял учителя по Закону Божьему своим взглядом на грехопадение. Он считал, что для Адама необходимость в поте добывать свой хлеб была благом — ведь каждый должен работать.
По воспоминаниям его учителя подготовительного класса Платона Цулукидзе

• Учитель Александра Блока как-то оставил запись в его дневнике: «Блоку нужна помощь по русскому языку».
По воспоминаниям его тети Марии Бекетовой

• После уроков алгебры Михаил Булгаков и товарищи стояли на головах, что поставить мозги на место.
По воспоминаниям его сестры Надежды Земской

• Антон Чехов не любил ходить в гимназию в форменных брюках и предпочитал клетчатые панталоны. Когда за это его ругал директор, Чехов утверждал, что брюки у него украли.
По воспоминаниям его одноклассника Александра Вишневского

• Как-то Михаилу Зощенко показалось, что, вызывая его к доске, учитель произнес его фамилию с издевательской интонацией. После урока Зощенко догнал учителя и обещал плюнуть в него, если это повторится.
По утверждению его биографа Бернгарда Рубена

• Однажды учитель словесности в гимназии Корнея Чуковского рассказывал об устаревших словах и предрекал слову «отнюдь» скорую смерть. Чуковскому стало жалко слово, и он подговорил своих одноклассников вместо «нет» использовать «отнюдь». Администрация гимназии посчитала это нарушением дисциплины и оставила Чуковского без обеда.
По воспоминаниям Чуковского

• У Ингмара Бергмана срабатывал рвотный рефлекс каждый раз, когда его приводили в школу.
По воспоминаниям Бергмана

• Максима Горького одноклассники обзывали «бубновым тузом» за желтую рубаху, в которой он ходил в школу.

✅ Здравствуйте, уважаемые сокурсники, коллеги!
🔰Если Вы хотите работать учителем начальных классов в 17 школе г.Ташкента вместе со мной и нашей Робиёй, иметь поддержку администрации, стабильную работу и заработок, мы с радостью ждём Вас💐

✅Звоните или пишите!
тел. +998 97 333 40 24

Друзья, добрый день!
Вы слышали о приёме, который может помочь ребёнку увидеть себя со стороны и осмыслить проблему? Предложите ему прослушать «Сказку про мальчика, похожего на тебя».

Я нашла канал с обучающими сказками, для родителей, малышей, дошкольников и младших школьников. Есть и на тему учёбы для вас коллеги и родители:
🔘Про девочку, которая боялась оценок
🔘Про мальчика, который не хотел делать уроки один
🔘Про девочку, которая не хотела ходить на физкультуру

А ещё на канале мне понравились сказки про безопасность — актуально, особенно в летний сезон.
🔘Про девочку, которая пришла на речку
🔘Про мальчика, который любил гладить собачек
🔘Про мальчика, который принял конфеты от незнакомца
🔘Про мальчика, который потерялся

Редакция сказок выпускает только уникальный авторский контент. Обновления публикуются три раза в неделю. Сейчас вы найдете на канале более 30-ти историй на самые разные темы.

Ученики жалуются, что не могут запомнить большой объём информации? Поделитесь с ними интересными техниками запоминания из данной
подборки.

1. Интервальные повторения
Суть метода заключается в периодическом повторении материала с постоянно возрастающими интервалами. Психологи рекомендуют следующий режим повторений: сначала через 15–20 минут после чтения, затем через 8–9 часов, через 24 часа и через 48 часов.

2. Метод Лейтнера (метод карточек)
Весь материал фиксируется на карточках. Например, можно записать термин на одной стороне, а его определение — на другой. Главное правило: на одной карточке должна быть одна мысль.
Далее карточки распределяем в две коробки. В первую кладём карточки с самой сложной или новой информацией. Во вторую — карточки с уже изученной информацией. Карточки из первой коробки читаем каждый день. Карточки из второй — по мере необходимости: например, перед подготовкой к итоговой контрольной.

3. Метод Айвазовского
Методика известного художника И.К. Айвазовского помогает тренировать зрительную память. Предложите ребёнку 1–5 минут внимательно разглядывать выбранный предмет, а затем «нарисовать» его в своём воображении, учитывая все важные детали. Затем можно сравнить, что удалось повторить, а что нет. Конечно, такой вид тренировки подходит только достаточно мотивированным детям, поскольку проверить себя здесь можно лишь самому.

4. Ментальные карты
Ментальные карты (или майнд-карты) позволяют упорядочить информацию в графическом виде. В центре майнд-карты находится основная идея — например, тема урока. От неё стрелочками отходят ключевые мысли, которые, в свою очередь, подразделяются на подпункты до тех пор, пока не будет структурирован весь материал.
Подобный подход позволяет структурировать информацию и видеть взаимосвязи между её частями, которые незаметны на первый взгляд.
Кроме того, визуальная схема считывается мозгом быстрее, что ускоряет повторение материала.

5. Сторителлинг
Большое количество информации по истории или другим гуманитарным предметам трудно запомнить, только заучивая её. Эффективнее не просто зазубривать дату и исторический факт, а детальнее изучить само событие, персонажей и их характер, посмотреть на портреты людей, о которых идёт речь. Прекрасный вариант — прочитать литературное произведение, описывающие этот период времени. Таким образом у школьника сложится в буквальном смысле история, запомнить которую будет гораздо интереснее и проще.

➡️МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА⬅️

Ссылка для сдачи документов на совместную образовательную программы магистратуры ТГПУ + КФУ. Девочки прием до конца июля. Регистрируйтесь только те, кто может оплатить контракт, потому что программа платная, никаких льгот для девочек или ещё каких-то нет. Внимательно взвесьте все за и против, потом регистрируйтесь. Это замечательная возможность построить свою научную карьеру и в скором будущем защитить PhD, потому что тех знаний, которые даёт КФУ, вы не получите нигде!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScYPwTQkn6qZ5y9QSuY6KP1nykvj3-m6qUUhKHEGAIbxToLLQ/viewform?usp=sf_link

Какие надбавки будут платить студентам, окончившим топовые вузы мира?

Максимальную прибавку к зарплате можно получить почти в 25 миллионов сумов.

Подробнее: nova24.uz/191399

NOVA24 • LIVE

🇺🇿 🇷🇺ПРОДОЛЖАЕТСЯ НАБОР В МАГИСТРАТУРУ🎓 НА СОВМЕСТНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ТГПУ им.Низами + КФУ по специальности начального образования

🍀Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами и Институт психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета (Российская Федерация)🇷🇺 продолжает набор в магистратуру🎓 на совместную образовательную программу 1+1
🧰Сдавать документы могут все, кто закончил бакалавриат по любому из педагогических направлений. Первый год обучения в ТГПУ, второй год в КФУ.
📕📗По окончании получите два диплома
ИПО КФУ:
• 44.04.01 Педагогическое образование (Педагогика и психология начального образования);
ТГПУ:
• 70110501 Теория и методика обучения и воспитания (начальное образование).
🌐КФУ входит в топ-500 мировых университетов!!!
💲Контракт 2000$.
➡️IELTS не нужен
Не упустите шанс! Набор ограничен!
✔️Документы принимаются с 1 по 31 июля 2024 года.
🤵👨‍⚕️Обучение ведут ведущие учёные-практики. Обучение ведётся на русском языке.

В частную школу «Asia kids school» обьявлен набор для учителей начальных классов.

Требования к кандидату:

-Высшее педагогическое образование (наличие диплома)
- Опыт работы с детьми
-Профессионализм, умение доступно преподносить материал
- творческий подход к работе
- креативность
- желание работать в нашем дружном коллективе😊😉

Работа на полную ставку

З/п: Высокая + бонусы

(Заработная плата обговаривается на собеседовании с директором)

Адрес: Ташкент , г.Келес
Махалля «Озодлик»

Общаться по номеру : +998 97 777 63 80

Памятки для изучения времени

Звуко-буквенный анализ слов