Разговорный 🇺🇸🇬🇧 Stacie.lingua

Что было дальше?

I didn’t even get to finish talking about the icebreaker before I completely went off the grid (пропала).

So, what’s new?
I’ve planned and taught two lessons. Barely got any sleep before each one. Turns out (=оказывается) that even if CELTA feels manageable, it still eats up all your time.

✔The first was a Listening lesson, following the Receptive Skills framework.
✔The second was Vocabulary, using the TTT (Test-Teach-Test) approach—different expressions with get and its various uses.

Но вы знаете уже какие у меня теплые отношения с лексикой, ведь это фокус всех мои курсов❤

⚪Today, I’m wrapping up (=заканчиваю) my third lesson plan. I thought, “Well, that just leaves Reading, Grammar, and Speaking—should be a breeze (=легко).” Then I opened the assignment doc and…
3) Writing!😃 , using the Productive Skills Framework.

4) They saved Grammar for lesson 4. But honestly, Grammar is my true love. Even if planning takes me another (=еще) 15 hours, I know I’ll enjoy every second of it.

I've had big plans for grammar for a long time!
(кто знает, тот знает) 😏

🔥 – So far so good, продолжаем?

You really think I won a fashion show being just 153 cm tall?
Well… turns out I did!

It happened when I was working in Germany. My boss asked me to take part, a colleague lent me her insanely expensive designer dress, and somehow—I won the Miss Boltenhagen contest.

Crazy story, right? 😆

Ну что, продолжаем👼

Today’s Task
Our homework is to prepare a 15-minute ice-breaker to help the students get to know each other.

I went with (=I chose) Two Truths and a Lie, and there’s no way I’d miss the chance to sneak in (=тут: впихнуть, использовать) some of the vocab they worked on yesterday, it's just SO me (=typical me)

Of course, I worked the “get” phrases into my sentences about myself—gotta make it count (надо ж постараться), right?))
Let's see what comes out of it (что выйдет из этого)!

📎Fun fact! Моя британка писала одногруппнице у которой 13 котов)) Я уже и забыла, что так можно сказать так: Daren't let my children hear about 13 cats. They'd love even one but we live near a busy road!)) = DARE NOT сокращается так - даже не смей)

P.S. Угадайте в комментариях, какой факт неверный❤️

📎CELTA DAY 1.
Что было?

First off (во-первых), there was no internet in the morning, so I had to use my phone as a hotspot (раздавать интернет с телефона). =tether /ˈtɛðə/

Of course, it kept cutting out (прерываться) and acting up (глючить), which was a total pain. But hey, we made it work (barely).

What Went On
✔️Orientation Session
We kicked things off with an orientation session led by our tutor. They gave us the lowdown (=Gave us the details/filled us in) on the course—how it’s structured, how we’re being assessed, and how to work with Zoom. Nothing groundbreaking (=nothing special), but good to know.

✔️We also got to (had a chance to) meet our groupmates, which was nice! I'll be working in a group with two Brits (in their 50s❤️)🇬🇧, one Italian-German🇩🇪🇮🇹 and a girl from Spain🇪🇸. It’s a pretty interesting mix, right?😍 and I’m curious to see how we’ll all get along (поладим).

✔️Observation Lesson
Next up was an observation lesson where our tutor taught a class, and we had to take notes. The lesson was for an upper-intermediate group, though it felt way lower than that, to be honest. It was a vocab lesson.

The first 40 minutes were a little confusing—no clear idea what was going on or which skills they were supposed to be working on. Eventually, during a listening task, ta-da! 10 new phrases with “get” appeared. But the students didn’t get much of a chance to practice them. They did a gap-fill, some matching, and a quick pair-check, and —90 minutes were up☹️

I'll continue a bit later. Кто тут еще читает меня? Мне кажется, что мой телеграм уже где-то в далеких папках и пора менять стратегию 🥲

Я учитель английского -🤓
Я просто мама - 🥰
Я читаю!❤️‍🔥

Stay tuned and give it a❤️

Завтра начинается мое новое большое обучение за 1500€🚀

И этот курс – новая страница. У меня есть лингвистическое образование, путь от этапа индивидуальных уроков до создания курсов, много общения с вами, консультации и фидбэк на курсах и сотни приятных отзывов и благодарностей.

И около 1000 учеников 🥹

Быть на своём месте — ни с чем не сравнимое чувство.

В 2024 году у меня был фокус на накоплении потенциала и энергии и финском языке.

Начиная учить его в начале года, я знала, что не смогу делать качественно ничего, кроме этого, это была “my one thing”. Этот год был очень formative для меня.

Прямо сейчас чувствую — сюжет сменился. Но когда я не создаю, не делюсь знаниями, энергия не приходит.

Поэтому начинаю 2025 так 💫
С огромной любовью к Вам и своему делу❤️‍🔥

Глоссарий и разговоная лексика
All around bustletown Summer🍃 ❤️

Давайте посмотрим какую классную лексику я включила в курс, и как ожили Виммельбухи и картинки⤵️

🍃🍒I'm so excited to read this book with you! What season do you think it's about? Yes, you're right, it's all about summer! How do we know? Take a look at the tree on the cover. What kind of tree do you think it is? That's right, it's a cherry tree! And what's growing on it? Cherries, of course! You're really good at guessing! See how ripe the cherries look? I bet they taste delicious.

🍒🪜Susanna is up there (там наверху) picking them, but they're so high! How did she reach them (достала до них)? She's using a ladder! Let's count the steps together. One, two, three, four, five, six. You got it! Oh no, the ladder looks a bit wobbly (неустойчиво, шатается). We have to tell Susanna to be careful! We don't want her to fall off, right?

🧺Now, where is Susanna putting all those cherries? She's got a basket, but her hands are too busy picking, so she tied the basket to her belt. How clever! Oh, look, some birds are sitting on the branches, and they're pecking at the berries too! It's like a little treat for them.

🐦 Oh my, that magpie seems to have found something shiny. What is it? A silver spoon! It's probably the most amazing thing the magpie has ever found. Looks like it's the greatest find of his life! But why would a magpie need a spoon? Maybe just for the sake of keeping, it's a magpie after all. Magpies love collecting shiny things.

Advanced grammar я тоже не забываю добавлять в истории, это моя самая любимая часть языка❤️

❤️ We don’t want her to … (we don’t want сама по себе очень нативная конструкция, плюс complex object)
❤️ to be busy doing smth. (Герундий после be busy)
❤️ She seems to have found smth. (perfect infinitive) вместо it seems like she’s found smth.
❤️ Why would …? А зачем же..?

Vocabulary:📝
~How do we know = What makes us think..? Откуда мы знаем?
~You’re really good at guessing = good guess! - там похвалим за любые варианты которые предлагает ребенок:)
~I bet - могу поспорить (можно заменить I think, I’m sure)
~You got it! Молодец, все верно!
~How clever! Умно!
~It’s the greatest find of his life - лучшая находка
~For the sake of keeping - лишь бы было
~after all – в конце концов

📎Послушайте, как моя дочка Вика использует этот язык в своей речи

Уже скоро можно будет присоединиться к курсам Summer, Autumn/Fall & (NEW!) Winter по самой выгодной цене (я ещё не все вам показала, будет очень классный бонус до самых первых)🍃🍂❄️

Как вам такой формат? Какие новые выражения узнали?👇🏻

С чего начинать билингвизм?
Как поддерживать после 3 лет?

🧷Важное правило: чтобы язык ребенка не стоял на месте, наш словарь должен расти вместе с детьми. Нам нужно то, чем ребёнок будет пользоваться прямо сейчас и чуть-чуть вперёд.

И мама задается вопросами:
❓О чем говорить с ребенком на улице?
❓Как каждый раз давать порцию нового?

Я уже рассказывала, что когда моя дочка пошла в сад, у меня стало намного меньше времени давать качество.

И по вашей обратной связи я видела, это то, что нужно и вам 🌸

Я поставила себе задачу:
– выбрать новую разговорную лексику
– оживить картинки красивыми описаниями всего вокруг
– приправить лексикой про каждый сезон
— добавить сюжетные игры, подходящие к картинкам

Я могла просто дать глоссарии или разговорную лексику списком с объяснениям, но я придумала, как дать ее всю в контексте, чтобы маме не нужно было ничего придумывать самой 💛

Так появились All around Bustletown проекты, чтобы за короткое время дать максимальное количество красивого, разговорного языка и описаний, который тут же переносятся в свободную речь ♥️

И не приходится жить в ОПОЛ и напряжении, можно говорить большую часть дня на родном языке 🫶🏻

И язык правда движется, потому что в качестве опоры у нас изображение.

И та лексика, которую я даю, автоматически якорится за картинкой и ситуацией и в нужный момент всплывает 💫🪐

С любовью, Настя 🌸

♥️⚡️— Показать кусочек из летней или осенней книги?

Когда ты мама и живешь в холодном климате ⤵️

Что в моей женской сумочке?
А что в вашей? 🙈

Сегодня после финской школы работаю в библиотеке, доделываю проекты 💛

Книги в комментариях ⤵️

«Очень переживаю за свое произношение, опускаются руки. Не хочется и начинать билингвизм»

Записывала ученице обратную связь по произношению, и буквально в этот же день со мной произошла эта ситуация.
🎧Послушайте выше (+добавила примеры других таких слов в комментариях)❤️

Мое мнение для всех, кто боится разговаривать с ребенком на английском, думая, что произношения недостаточно.

🔢Не только в UK, US, но и по всему миру, огромное множество акцентов. А еще есть международный английский, который и не британский, и не американский.

🔢(самый важный пункт) Когда живешь и работаешь в Европе, стирается грань между акцентами, потому что в 98% случаев общаешься НЕ с носителями языка, и это не мешает вести бизнес, ходить на конференции, публично выступать и добиваться великолепных результатов.

🔢А еще произношение нарабатывается. Главное - проверять произношение слов в целом, ориентироваться в транскрипции. Можно Youglish. И важно это, а не то насколько вы интонационно близко к американцам или британцам.

🔢Произношение может меняться. У меня за плечами лингвистический университет и 3 года британской фонетики, и я знаю как звуки, так и особенности интонаций. Более того, я хотела остаться в университете преподавать фонетику. Но, под влиянием контента, мое британское произноешение съехало в более американское:)

🔸А если посмотреть мои видео с ютуб 4 года назад, можно заметить, как оба акцента смешивались, и я не могла решить, какой же мне подходит больше))

⏺Вопрос англомам: мой ребенок скопирует мое произношение?

Тут очень интересно. Может и да. Но. Есть вероятность, что при правильном подходе у вашего ребенка будет произношение даже лучше, чем у вас.

Например, в Беларуси у моей мамы есть в русском свой говор, иногда отличается произношение некоторых слов. (Например не "он" а "ён" :) Говорю ли так же я? Совершенно нет.

Так и с английским детей. Если все правильно организовать, они обгоняют нас.

Знаете, сколько раз меня исправляла Вика? "Не west, а vest" и всякие долгие и краткие i. И ей только 4🙈

Но в билингвизме так все. Мы расслабляемся, мы уже good enough, но работать все равно придется 😊

Такие вот мысли. One more little reminder - relax. Ваши дополнения - в комментариях, люблю когда вы пишете❤️

📍плюс ставлю лайк сама себе, потому что пришла в голову идея, и я ее реализовала, а не откладывала пост на понедельник или когда-нибудь потом никогда )))

Ох 😭❤️ Этот момент!

А это значит что:
1. В этом году Вика в группе 5-6 лет у моего любимого педагога (хотя ей 4,5 😌)
2. В следующем году идет в pre-school ко второму моему любимому учителю
3. 6-7 лет будет в Eskari (это pre-school на финском ❤️

Вика, кстати, очень хорошо справляется в новой группе.

А книги, которые они порекомендовали – именно те, по которым мы занимаемся сами, и которые даем малышам в курсе по чтению 🩵

Every time I watch Coco, I can’t help but cry. It just hits me right in the heart, especially the ending♥️

There’s something about the way they show family and remembering loved ones that really gets me.

I don’t think I’ve ever made it through without tearing up 🥹

Vocab:
🤍I can’t help but = я не могу не
🤍It gets me = it moves me every time = трогает
🤍I made it through = досмотрела
🤍Tear up = расплакаться

🖤Какие мультфильмы и фильмы вас трогают до слез?

Рассказываю, чем закончилась история ♥️

И очень хочу вернуться к ведению блога, столько историй хочется рассказать, столько событий, про новые курсы тоже, но я не закончила предыдущую историю 👇🏻

Контекст для новеньких: мы третий год живем в Финляндии, Вика второй год ходит в самый прекрасный сад на планете Finnish-American🌍

Сейчас каникулы, поэтому я не хожу на финский курс и весь день girl date с Викулей😍

Я безмерно благодарна учителям, которые создают ту атмосферу. Правда.

В этом году Вика должна была быть в группе 4-5 лет, так как ей сейчас 4,5 года.

Но когда она начала, я видела, что там снова повторяют все, что Вика и так знает - весь счет, снова звуки букв (и не только академические знания, но и другое). Да, это все по возрасту, но Вика уже была впереди. Я долго не решалась, так как все остальное мне очень нравится♥️

Были даже мысли пойти на один год в финский сад, чтобы не терять год и хотя бы учить язык.

Когда рассказываешь историю, звучит уже так просто, но в моменте – тебя одолевает столько сомнений и переживаний 🙏🏻

И я написала письмо 👇🏻

Just a quick ramble off the top of my head :)
🎧Listen at 2X speed

💚🍃The course that I mentioned is here <~
And also here an example with Vicky and details👼

And don’t worry about speaking perfectly! Just go for it—that's what really makes the difference❤️

✔️Off the top of my head = spontaneously or without much thought or preparation
✔️Just go for it = go ahead and do it
✔️Make a difference = Has a big impact/Is the key/is the game changer
✔️Also, a slight slip (оговорка) - there's 8 kids in this club, not 3:)

🐶BTW "Have a good rest of the day" was the phrase that slipped my mind (выпала из головы)🙈

❤️– as always

THE story (та самая история: начало)

Here’s the deal (такие вот дела): last August, Vicky started at a kindergarten that I absolutely loved. Out of all the places I checked out (=visited), this one had the best program and the most amazing teachers. We instantly clicked with the environment and the staff.

The kindergarten has four different age groups, but the kids spend most of the day all together—during circle time, free play, outside time, lunch, and snack time.

Each age group has its own teacher:
3-4 year-olds: D 🇬🇷
4-5 year-olds: M 🇷🇴
5-6 year-olds: S 🇫🇮🇺🇸
6-7 year-olds: A 🇬🇧 (also the director)
I’ve hidden the names for privacy reasons, but we’ll need them later on.

Last year, Vicky was in the youngest group with D, but the activities were way too easy for her—more of a walk in the park (=легкотня) than a real challenge. She already knew colors, shapes, and the alphabet sounds thanks to Logoalphabet.

I asked a few times if she could move up (=go) to the next group, but that group had more kids (about 5 or 6), while hers only had 3, including Vicky. But the answer was "no"

So, I eventually made peace with (=смирилась) the fact that she’d be repeating what she already knew and shifted my focus to helping her develop other skills.

❤️– if you've read this
To be continued…

❔Перед тем, как продолжить, у вас есть какие-то вопросы? Н-р про образование тут, цены и т.д