Логопед / Ольга Степанова

#материалыWB
Вот такой холодильник очень нравится детям и мне: играем и отрабатываем звуки👌сегодня у Арррсения звук РРРР

артикул 43876262

Я всегда за игру и интерес ребёнка. Кому-то нравится за столом рисовать, перекладывать, сортировать, а кому-то двигаться, кидать, ловить. В любимую деятельность вкладываем учебные задачи...и вуаля, результат виден и слышен😉

Нескучно отрабатываем звук Ррррр
#назаметку

"Только когда мать обнимает ребенка, он не боится принять себя таким, какой он есть"
Д. В. Винникотт

С наступающим, дорогие❤️

Пусть будет место чудесам✨добра и мира🙏 Будьте счастливы🎅🏽

Новогодние находилки🎅🏽🎄❄️

Зима в Батуми дождливая, снег только в горах...Но варежки рисуем все равно🎅🏽
Текущие события раскидали учеников по разным уголкам мира: кто-то живёт в тропиках и снег видит на картинках, с кем-то будем встречать Новый год в дождевиках под зонтами. Но про зиму, снег, варежки, снеговиков, санки и лыжи говорим в декабре со всеми⛄️❄️🌨

Моя отчаянная рекомендация https://vk.com/logo_bor_maria


Как рождается регуляция?

Шаг первый. Ребёнок родился. Ребёнок чувствует. Ребёнок получает обратную связь от мира. Это возможно при хорошем телесном самочувствии. Показатель - моторное развитие. Не только сроки. Качество. Не внешнее. Внутреннее.

Шаг второй. Ребёнку 6 месяцев. Он активно взаимодействует с предметом. Он не просто получает обратную связь, он начинает контролировать результат и процесс. Нужно хорошее самочувствие, работающее восприятие, простроенное движение.

Шаг третий. Ребёнку год. Он ещё не понимает речь взрослого. Но по его вопросу "где?" произвольно!!!!! переключает своё внимание на какой-то иной предмет. И начинает действие, услышав взрослого..Впервые произвольно. Нужно хорошее самочувствие, активность - самостоятельная ходьба, предметная деятельность. Нужно уметь слышать. А слух и самочувствие ой как тесно связаны.

Шаг четвёртый. Ребёнку 1,5 года. Предметная деятельность достигает такого уровня, что ребёнок с одним предметом может совершить несколько разных действий. Он вскрывает новые связи и отношения того же самого предмета. Появляется речь. Ребёнок начинает слышать самого себя. Нужно хорошее самочувствие, координация, работающее восприятие, орудийная деятельность, речь.....Произвольное деятельность.

Начинается освобождение ребёнка от взрослого как от организатора всей деятельности ребёнка. Оно станет очевидным к 7 годам. И мы понимаем, что ребёнок готов к школе.

Чудо. которое свершается с рождения..
или не свершается...

Восполнить недостающие звенья возможно. Если начать их восполнять.
Цель - снять со взрослого контролирующую функцию и передать её ребёнку.

Шаг первый - начать.

Сотворившие чудо: Дети.

Продолжительность 7 дней: 16 - 22 декабря.
Продолжительность ежедневного занятия: 1.5-2 часа.
Занятия в малочисленных группах 4-6 человек.

Кому подходит курс?
✅всем, для кого важной задачей на данный момент является самоорганизация и самообучение ребёнка......
✅всем, для кого важно, чтобы ребёнок не только умел, но и мог демонстрировать свои навыки (слабое место всех наших детей 😕)
✅всем, для кого важно, чтобы ребёнок самостоятельно мог придумать и организовать себе занятие
✅всем, кто хочет уйти от постоянного контроля за ребёнком

Курс -полноценный проект и продолжение общей концепции Регуляции и ПланетЫ....

О! Даже нашлась еще одна книга Безруковой "Слова родного языка" с картинками

И моя бессменная любовь- О.А. Безрукова в 2х частях

Тут 4 части грамматических тетрадей Косиновой

По горячим следам сразу поделюсь материалами, которые использую для развития грамматических навыков✒️

Что делать с предлогами?
Отрабатывать наглядно, сначала относительно себя, потом с предметами.
На видео уже подробная малышка 6ти лет с неусвоением норм языка/ моторная алалия в языковой подходе. Мы брали начинали с простых предлогов В, На, сейчас уже в арсенале их 8. Двигаемся😉

С праздником, дорогие мамы🌷

С праздником, логопедушки🌷
Если считать студенческие годы, получается, что в этом году отмечаю этот день уже 18й раз😅
Всем желаю результативной работы, своевременного отдыха и вдохновения🌷🌷🌷

Сижу на уроке, прилетает приятнейшее сообщение☺️ а я и забыла, что сегодня наш день

Фрагмент занятия🤓

Парню на фото 4.5 года. Пришёл с грубым нарушением слоговой структуры слова, слухового восприятия и внимания.
Итого, работаем с речевой слуховой агнозией+диспраксией.

Берём задания на упреждающий синтез. Здесь ряд 1:1:1, учились сначала выкладывать 1:1, были трудности.
Теперь вот получается и сложнее🙌 Плюсом добавляю задачи:
👉слуховое восприятие схожих по звучанию слов/ ложка, шишка, ножка, камешек
👉понимание падежных отношений: стучи ложкой по шишке, шишкой по ложке, ложкой по ножке и тд
👉единственное и множественное число: шишка-шишки, ложка-ложки
👉глагольные инструкции+удержание программы: шишку кручу, ложкой стучу, камешек переворачиваю.

Многозадачность-наше всё💪

Много гулять, много смотреть и впечатляться-это любофффь😍
Каждый раз находим в Батуми интересные места.Особенная моя страсть-вековые дома с красивыми подъездами. Какие-то заброшены, а в какие-то вот так ярко вдохнули вторую жизнь✨

Упражнения на каждый день для развития памяти и мелкой моторики.

Итак, готовность ребенка к школе🏢

Я буду говорить о ней с точки зрения своей диагностики: вот пришел ко мне ребенок, сформированность каких навыков я буду смотреть, какие показатели оценивать?
Помним, что произношение всех звуков к 6-7 годам должно быть чистым и красивым👅

🤓Начну с проверки общих знаний
Во время беседы-знакомства можно узнать фамилию, имя, дату рождения. Тут же спросить о месяцах, днях недели, времени суток., о месте, в котором ребенок живет.

Уточнить мотивацию ребенка, почему он собирается в школу, что ожидает от нового периода, тоже не будет лишним. В школьном периоде формируется учебная деятельность, а кто-то еще хочет играть👧🏻

👂🏼Звуковой анализ и синтез-то, что поможет грамотно писать.
Какой звук первый в слове КОТ? А последний?
"Угадай, какое слово я загадала: К-Р-О-Т» . Произношу слово по звукам, а ребенок произносит целиком.
Есть ли звук А в слове МАК?
Какой звук стоит после звука А?

👀Сформированность пространственных представлений можно посмотреть с помощью графического диктанта. Этот навык нужен ребенку для освоения чтения и письма.
Еще из специальных проб предлагается корректурная (смотрим внимание), тест на память. Даю ребенку цепочку слов, которую нужно запомнить и воспроизвести.

🧠Лексику и грамматику тоже не обходим стороной. Использую всем известные задания «4й лишний», «Скажи наоборот», «Мама и детёныш».
Обязательной частью будет рассказ по картинкам и пересказ. Тут нередко возникают проблемы, к сожалению..

✍🏼Не все дети перед школой умеют писать и читать, но с буквами и цифрами знакомы. Тут смотрю, есть ли зеркальное письмо, закрепляется ли у ребенка правильный образ буквы.

Я рассмотрела готовность ребенка к школе с точки зрения сформированности речевых и языковых процессов, которые ложатся в основу письменной речи.
Если ребенок справляется с заданиями,то мы можем смело говорить о том, что его когнитивные способности готовы к освоению школьной программы👍🏼

Открытка от ученицы😍
Радуюсь, когда дети проявляют себя☺️

С днем защиты детей🌷

Жизненно важно разбавлять рабочие будни волшебными пейзажами😍
Сакартвело❤️

Взять и появиться снова! А почему бы и нет😉
Тут мы с Соней записываем домашнее задание. Решила поделиться с вами.
Задачи:
1.Научиться слышать слова со звуком Ш
2. Отработать правильное звучание звука Ш
3. Развить навык звукового анализа слова

📚 Чтение книг.
Сегодня разберем почему важно читать книги.

❗️Важная тема❗️
Урок безопасности.