Подготовка к открытому уроку по ФГОС

‼️Эффективность и результативность ‼️

Недавно я судилась с бывшим мужем. Между делом адвокат шепнула мне: «Выигрывает не тот, кто прав, а тот, кто лучше соврет».
При работе с молодой коллегой я вспомнила эту фразу. Она не знала, как привязать к теме проект, о котором очень хотела рассказать. Мой совет: «Соврите». Звучит это непедагогично, зато действительно.

Ту же рекомендацию могу дать на традиционный вопрос, который мне задают уже не первый год, «как доказать результативность».
Можно долго на словах убеждать, что ваши методы работают, но лучше привести статистику из исследований или «нарисовать» процент увеличения пятерок за ВПР в динамике за последние 3 года. Поверьте, никто не пойдет проверять.

Коллеги, как вы доказываете результативность?

«Что взять в качестве красной нити?» — этим вопросом задается каждый конкурсант. Представлю вам свежие мировые педагогические тренды, которые могут стать для вас навигатором:

1. Иммерсивная педагогика —это использование цифровых, интерактивных и ролевых игр для изучения темы в правдоподобных культурных и исторических контекстах. Идеально подойдет учителям истории, начальных классов (окружающий мир) и литературы.
2. Искусственный интеллект во всех его проявлениях. Применение ИИ на уроках, умные учебники, обучение через общение с ИИ и виртуальное погружение в научные концепции. Кажется, весь мир погружается в цифровую среду, но учителя все равно никто не заменит!
3. Мотивация учеников (это мой личный тренд) Заинтересовать детей учебой становится все сложнее, а удержать их внимание —непосильной задачей. Или реальной?) Я считаю, что учитель, который придет на конкурс и поделится практикой мотивации учеников, будет успешен.

Для классных руководителей:
Первые два пункта — это политика нашего государства, не ново, но очень актуально.
1. Гражданско-патриотическое воспитание
2. Профориентация
3. Климатическое воспитание — это мировой тренд. Вопросы, связанные с экологией, одни из главных вызовов современности. В нашей стране это больше волнует жителей мегаполисов. Однако, понимание важности бережного отношения к природе прописано во ФГОС и является частью функциональной грамотности человека.

Коллеги, как вы относитесь к мировым трендам в образовании?

«Очень страшно, что вы скажете» — написала коллега, которая минуту назад прислала мне конспект урока.

Я была в шоке. С чего такая эмоция? Но потом вспомнила случай из своего опыта. В 2010-м я работала в другой школе. Ко мне на урок пришли директор, ее замы и еще пара учителей. После урока директор сказала: «Перемена маленькая. Про хорошее не успеем, давайте сразу про плохое». И в течение 10 минут было «избиение младенца». После этой истории мне совсем не хотелось видеть гостей на занятиях и уж тем более слышать, что они думают о моей работе.

А ведь давать и посещать уроки — лучшая практика для развития педагога, возможность увидеть новые приемы, показать свой опыт и получить «фидбек».

Расскажу о том, как должна выглядеть обратная связь.
1️⃣Благодарность за урок!
Вам должны сказать спасибо, что вы пустили к себе, и обязательно похвалить за то, что удалось.

2️⃣Рекомендации в корректной форме
Нет предела совершенству! Получить отклик — основная задача открытого занятия. Вам должны посоветовать , что можно изменить, сделать иначе для большей результативности. И, конечно, это должно быть тактично!
❌Вы свою презентацию видели? Много текста, грязный фон, шрифт нечитаемый. Как детям примеры считать?!❌
🖍️В следующий раз подумайте над тем, чтобы вынести устный счет в раздаточный материал или увеличить количество слайдов, чтобы было лучше видно🖍️

3️⃣Экспертное заключение
Мы уже привыкли к тому, что при аттестации на категорию нужно иметь 2 отзыва. На самом деле любой открытый урок должен заканчиваться рецензией в письменной форме. В каждой школе может быть своя форма экспертного заключения на соответствие урока требованиям ФГОС. Обычно завучи не выдумывают ее, а берут у районного (муниципального) методиста.

📌Если в вашей школе еще нет такой формы, то можете взять нашу. Выложила ее выше📌

Коллеги, как в вашей школе обстоит дело с обратной связью? Поделитесь в комментариях

🎄Распродажа года: 30, 31 декабря и 1 января🎄

Дорогие коллеги, поздравляю вас с наступающим Новым годом!

Желаю вам быть счастливыми каждый день! Получать неожиданные подарки, сюрпризы, улыбки, комплименты и цветы без повода с уважением, заботой и любовью! Вы этого заслуживаете 🥰

В качестве подарка предлагаю свои продукты со скидкой 31%:
🎄мой самый популярный курс «Урок по ФГОС» — 690₽
🎄мастер-класс по визуализации информации — 689₽
🎄экспресс-подготовка к открытому уроку — практикум «PROткрытый урок» — 1173₽
🎄самый полный курс по подготовке открытого урока — «Открытый урок. Maximum» — 2760₽

Это самое выгодное предложение уходящего года, так как со 2 января я поднимаю цены на свои продукты и личные консультации (это не относится к коллегам, которые уже внесли предоплату за будущее сотрудничество).

На сайте цены без скидок, чтобы получить реквизиты на оплату, пишите в комментариях.

🎄Если вы хотите получить, дополнительную скидку 5%, то поделитесь любой моей публикацией с коллегой🎄

Задание 3

Канун Нового года — время различных прогнозов. Думаю, у астрологов сейчас самое горячее время 😅

Желанием «знать, что будет» можно замотивировать детей. Предлагайте ребятам «прогнозировать».
Чаще всего прием «Прогноз погоды» используют в качестве рефлексии:
☀️ - я все понял
⛅️ - местами было трудно
🌧️ - мне тяжело, я тону

Но можно и как «ясновидение»🔮
На первом этапе урока мы формулируем вместе с детьми цель. Предложите им «заглянуть в будущее»: построить догадки по поводу содержания урока, заданий, гипотез, форм работы. А в конце занятия вернитесь к предположениям и отрефлексируйте, что сбылось, подтвердился ли «прогноз на урок».
Еще один вариант — это задание, в котором нужен «прогноз». По сути это проблемный вопрос:
— Не вычисляя, определите …
— Что будет делать герой? (Если вы прочитали только одну главу/действие)
— Почему объект так называется?

Коллеги, любите прогнозировать? Как вам идея?

Если вы выполнили хотя бы одно задание «Новогоднего бинго», пишите в комментариях «готово», и я включу вас в общий список участников розыгрыша 26-ого декабря в прямом эфире в Нельзяграм. Приз на выбор — один из моих продуктов: курс «Урок по ФГОС», практикум «PROткрытый урок» или мастер-класс по визуализации информации.

Задание 2
Уверена, многие используют творческую рефлексию. Применение синквейна или акрослова для учителя - привычные приемы. Предлагаю вам хокку (хайку) — «начальные стихи».

Хокку — трехстешие, составленное по следующему плану:
1 строка - Я был кем-то или чем-то / я видел кого-то или что-то
2 строка - Где и что делал (место и действие)
3 строка - Как мне было? (Образное ощущение моих чувств и мыслей)

В идеале придерживаться японской классической формы: первый и последний стих — пятисложные, а второй стих — семисложный. Всего в хокку 17 слогов. Но не обязательно.

Пример:
Я видел синус
Вычислял движение планет
Так бьется сердце ❤️‍🩹

Плюсы:
➕Креативно
➕Обобщение всего изученного материала
В моем примере речь идет о применении синуса в древности (астрономия) и современности (кардиология)
➕Можно организовать конкурс стихов)

Коллеги, понравилась идея? 💡 будете использовать?

3 задание — 23 декабря, 26-ого декабря розыгрыш призов в прямом эфире для тех, кто выполнил хотя бы одно задание!

Играйте и заряжайтесь новогодним настроением!

Задание 1

Новый год — это не только снег, елка и волшебство! Это еще и знакомые с детства вкусы… икра, селедка под шубой и, конечно, оливье!

Первое задание игры связано с легендарный салатом! Предлагаю провести для ребят интегрированный урок про главное блюдо праздника.

Расскажу схему работы на примере своей школы. Уже все знают, что я веду математику в 10 классе, у меня самое большое количество часов по предмету, поэтому дети мне как родные.

1️⃣Я собрала предметников на летучку (перемена 10 минут)

2️⃣Предложила им посмотреть на Оливье с точки зрения своего предмета:
📈Математика — сколько стоят ингредиенты, если готовить на 4-х взрослых. Сколько стоил салат год назад? Какова в действительности инфляция?
⌛️История — история создания салата
🔬Биология — состав оливье: полезная или опасная еда?
🧲Физика — сырые и вареные яйца: почему вращаются по-разному? Соленый и маринованный огурец: как отличить с помощью науки?
⚾️Физическая культура — упражнения и другая активность за праздничным столом, чтобы не потолстеть за ночь
📚Литература — что ели на НГ и Рождество герои классических произведений

3️⃣Далее мы с коллегами выбрали себе помощников среди детей. Задача была следующая — не самим выступать и рассказывать свою часть, а подготовить ребят, чтобы информацию донесли они и провели с одноклассниками какой-то интерактив.

4️⃣Мы выбрали для мероприятия 25 декабря. Обязательно расскажу в сторис, что у нас получится.

Коллеги, заинтересовал ли вас проект? Будете реализовывать? Поделитесь своими идеями НГ проектов в комментариях!

ПС: Вы можете не привлекать коллег, просто дать инструкции и информацию детям.
В телеграм-канале «Бинго» я поделюсь материалами. Присоединяйтесь всего за 777₽ (оплата по ссылке https://nataliacheh.payform.ru/?invoice_id=034b1c9d65294ec46ef8f900655a7d34&paylink=1)

‼️Коллеги! Внимание! ‼️ мошенники действуют от моего имени! Предлагают пройти какую-то анкету, оплатить участие в марафоне!

Я никому не пишу лично! И у меня нет никакого активного марафона на данный момент! Только Игра - Новогоднее бинго, оплату я принимаю через сайт и Сбербанк на свой номер (он указан у меня на сайте).
Вы легко можете проверить

Если сомневаетесь, напишите мне в Личные сообщения
@madam_korsikova

Будьте бдительны!

Выигрывают все!

С 16 по 26 декабря приглашаю вас поучаствовать в Методическом Новогоднем Бинго. Суть игры: применить рекомендованные приемы на своих уроках. Участникам игры - подарки!

Участие в игре - бесплатное (даты выхода заданий выше 👆 ). Если вы хотите больше волшебства, то присоединитесь к Телеграм-каналу «Бинго» всего за 777₽.

Преимущества канала:
🎄поздравление самого настоящего Деда Мороза
🎄5 заданий вместо 3-х
🎄не только идеи, но и материалы, которые можно использовать
🎄базовая лекция по подготовке открытого урока (часть практикума PROткрытый урок) в подарок каждому участнику, который выполнил хотя бы одно задание
🎄дополнительный розыгрыш призов

Как поучаствовать?
Выполнить любое задание и прислать фото в комментариях к посту с заданием. В ответ вы получите гарантированный 🎁 — материалы для новогодней рефлексии! И я включу вас в список коллег для розыгрыша призов 26-ого декабря в прямом эфире в моем Нельзяграм.

Чтобы попасть в канал, оплатите участие по ссылке https://payform.ru/pq5IfNF/

Играйте и заряжайтесь новогодним настроением!

«Не знаю, что делать на мастер-классе!» - я часто получаю подобные сообщения в Директ.

И всем говорю одно и тоже: все зависит от того, что вы рассказывали в визитке и показывали на уроке. Этапы конкурса должны быть связаны «красной нитью».
Странно, когда учитель на самопрезентации рассказывает свою биографию, на уроке устраивает игру, а на мастер-классе учит всех применять «шестиугольное обучение».

Ваше участие в конкурсе должно соответствовать следующей схеме:
1️⃣Самопрезентация
Вы рассказываете о своей деятельности, но не общими словами!
❌Работаю 10 лет, готовлю к ОГЭ на внеурочке, развиваю функциональную грамотность на уроках, постоянно учусь, вижу в детях потенциал❌
Это может про себя сказать любой учитель. А ваша задача - запомниться жюри. Вы должны рассказать о своей изюминке.
📍На своих уроках использую визуализацию информации для мотивации детей и систематизации знаний📍

2️⃣Урок
На этом этапе вы демонстрируете то, о чем говорили в визитке. То есть показываете прием(ы) визуализации: составляете кластер в течение урока, используете «гексы» или инфографику.

3️⃣Мастер-класс
После 2-х предыдущих этапов конкурса вы не высасываете тему МК из пальца. Вы делитесь с коллегами опытом: рассказываете «вкусные», эффективные приемы визуализации информации, например, для подведения итогов по теме или запоминания терминов.

Коллеги, у меня разработана памятка для подготовки к самопрезентации, с удовольствием ею делюсь выше ☝️ .

П.С. Если вас заинтересовала тема визуализации, то заходите на мой сайт
https://nataliacheh.tilda.ws/
и приобретайте Мастер-класс по визуализации информации всего за 999₽. В МК собраны 9 небанальных практик.

Вы могли не знать, но это портит впечатление от открытого урока

На прошлой неделе на базе нашей школы проходил районный конкурс педагогических достижений для классных руководителей. К сожалению, в силу занятости смогла посетить всего 3 занятия.

Расскажу, что испортило «послевкусие»:
1. Несоблюдение требований ФГОС
3 этапа урока, системно-деятельностный подход, наличие рефлексии — это те необходимые элементы, без которых уже не представляется современный урок!
Когда учитель начинает с сообщения темы, дает слишком много инструкций или объясняет сам, выглядит странно.

2. Длинное видео
Использование роликов на уроке - моя рекомендация номер 1. Я всегда об этом говорю. Но только короткие видео! Открытый урок всего 30 минут, несообразно, если дети 5 минут смотрят «кино».
ПС: 1.5 минуты — это предел.

3. Разговор о том, в чем вы не разбираетесь
Если вы не понимаете в отраслях промышленности, то не берите эту тему для проведения внеклассного мероприятия. Казалось бы, это очевидно. Вы будете выглядеть неестественной и некомпетентной. Я постоянно говорю коллегам, с которыми работаю: «Если вам что-то не нравится, не подходит, то не делайте этого!»
Тоже самое относится к примерам, которые вы приводите. Выбирайте их из своей области или говорите о том, что знаете наверняка.

Коллеги, что еще портит впечатление? Поделитесь опытом в комментариях!

Если вы готовите самопрезентацию, то выше 👆 есть моя памятка по подготовке к этому этапу конкурса

🔥-30% на все мои продукты🔥

«Черная пятница» — отличный способ получить желаемое за меньшие деньги.

Мы на работе заказали 10 упаковок кофе про акции, сэкономили с каждой пачки почти по 400₽. Уверена, многие уже начали закупать подарки на Новый год, используя выгодные предложения.

Я решила устроить распродажу своих курсов!

🔥Для участников педагогических конкурсов и тех, кто дает уроки на аттестацию:
✔️Практикум «PROткрытый урок» всего 1190₽
✔️Курс «Открытый урок. MAXIMUМ» — 2800₽

🔥Для коллег, которые хотят сделать свои уроки современными и яркими:
✔️Мой базовый курс «Урок по ФГОС» всего 700₽
✔️Мастер-класс по визуализации информации — 699₽

🔥Для тех, кто хочет начать вести свой блог и зарабатывать деньги на любимом деле:
✔️Workbook — Рабочая тетрадь «юного»учителя-блогера — 701₽

🔥Для учителей математики:
✔️Пособие для повторения программы за 5-6 класс с авторскими заданиями — 559₽
Демо-версию можно скачать на моем сайте абсолютно бесплатно

🔥Предложение ограничено и действует до 13.11.2024 года включительно 🔥

Пишите в комментариях, какой продукт вы хотите по акции, и я пришлю вам реквизиты для оплаты в личные сообщения (на сайте ценники не меняла).

Наталия | подготовка к открытому уроку по ФГОС pinned «Открытый урок как изысканное блюдо… Подается на красивой посуде и оставляет приятное послевкусие, такое, что хочется взять рецепт у повара. В случае с уроком — идею или прием для своих занятий. Как создать урок, который оставит «послевкусие»? Конечно, начать…»

Что влияет на победу в конкурсе?

Памятка по подготовке самопрезентации

Открытый урок как изысканное блюдо…

Подается на красивой посуде и оставляет приятное послевкусие, такое, что хочется взять рецепт у повара. В случае с уроком — идею или прием для своих занятий.

Как создать урок, который оставит «послевкусие»? Конечно, начать с идеи 💡, убрать все лишнее и добавить изюминку. В этом вам поможет мой новый курс «Открытый урок. MAXIMUМ».
«Открытый урок. MAXIMUМ» — это ваш рецепт идеального занятия.

Обычно я устраиваю марафоны по подготовке к открытому уроку, но в силу занятости многие не доходят до финиша.
Я решила отказаться от такого формата и сделать продукт для самостоятельного изучения в удобное время. Я собрала материалы летнего марафона, дополнила и подготовила самый подробный продукт о разработке открытого занятия:
📍 5 полноценных уроков с видео и аудиолекциями — результат опыта работы по подготовке «Учителей года», «Мой лучший урок» и региональных конкурсов
📍дополнительные материалы и 2 практические работы, которые помогут вам в подготовке урока или классного часа
📍удобное оформление
📍бессрочный доступ
📍возможность задать мне вопрос в любое время

➕Главный плюс курса: конкретика. Никаких общих фраз и выражений! Примеры разработок, подборки приемов для каждого этапа урока, образцы техкарты и самоанализа урока.

Стоимость курса: 4000₽ (оплата через мой сайт https://nataliacheh.tilda.ws/ )

Оставьте «послевкусие» от урока и у детей — желание придти к вам снова, как к шеф-повару дорогого ресторана, который творит чудеса.

Коллеги, прошу о помощи

Последние дни перед каникулами — полный бардак. Как всегда все и всем нужно в один день)
Сегодня я сдаю огромный отчет ОО-1, а родной и любимый 10-ый класс паспорт проекта «Твой бюджет». Я работаю с ними как куратор вместе с классным руководителем.
Очень серьезной проект !

Ребята хотят сделать многофункциональное пространство, в котором будут проходить уроки технологии (модуль кулинария), мастер-классы и камерные классные мероприятия, связанные с едой) и для всех найдется кофейный уголок с уютными креслами и барными стульями.

Если вам не сложно, поддержите моих ребят.
Пройдите по ссылке https://forms.gle/VP5v4nTp2yMxCDGV8 и проголосуйте за наш проект! Буду вам очень признательна! 🙏
Чем больше участников опроса, тем лучше. Комитет финансов проверяет все.

Я случайно увидела, сколько задали 6-ому классу по литературе

Моя первая мысль: «А остальное-то когда делать?» А спать когда? А отдыхать вообще не нужно?

Объем домашних заданий с учетом СанПиН должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали:
во 2 - 3 классах — 1,5 ч,
в 4 - 5 классах — 2 ч,
в 6 - 8 классах — 2,5 ч,
в 9 - 11 классах — до 3,5 ч.
Лучше — меньше!

Когда я вижу, сколько задают некоторые учителя, то удивляюсь:
🤔они в курсе, что их предмет у детей не единственный?
🤔когда на курсах задают ДЗ, вы не бунтуете? Почаще об этом вспоминаете! ) и не перегружайте детей!

Кстати, про курсы. Во вторник у нас было первое занятие очередного КПК, в силу занятости преподавателя — дистанционно. Вместо двухчасовой очной встречи мы проучили письмо с ссылкой на видео длительностью 3ч 35мин и список вопросов, на которые нужно ответить письменно.

Сказать, что я была возмущена, это ничего не сказать. На работе у учителя нет 3,5 часов смотреть какие-то видео, по дороге домой — сил, а дома этим заниматься никто не хочет! Я лучше проведу это время с дочкой или на диване. Я решила устроить забастовку — ничего не делать. У меня даже было желание отправить всем адресатам призыв бойкотировать домашку. От заговора я все-таки отказалась, но негодование осталось.

Коллеги, как вы относитесь к домашнему заданию на курсах? А сами много задаете?
Я задаю только учить формулы и формулировки, без которых дальнейшее изучение темы невозможно. Больше ничего. Это ж потом еще и проверять надо 😀 Я на каждом уроке даю маленькие самостоятельные, это намного результативнее.

Слезы ручьями стекали на пол коридора…

Помню, как 15 лет назад я была уверена, что знаю все, ведь в дипломе по методике у меня стояло «отлично».
Но то, чему меня учили в университете, не помогло мне установить коммуникацию с трудным 5-м классом, наладить дисциплину, выстроить партнерские отношения с родителями и закрепиться в гимназии.

Серия глупых поступков привела к тому, что я написала заявление на увольнение по собственному желанию. Мне было так горько, что я разрыдалась как только вышла из кабинета директора.

Сейчас я понимаю, что всего этого можно было избежать, если бы я сразу начала задавать вопросы! Но почему-то мне не пришло в голову обратиться за помощью к коллегам, завучу или школьному психологу.

Сейчас за каждым молодым специалистом закреплен наставник. У меня его не было. Иногда наставник работает только на бумаге, но вокруг много людей, готовых дать совет, поделиться опытом и поддержать. Главное спрашивайте! Лучше перебдеть, чем недобдеть. Можно написать мне, я всегда отвечаю всем.

Коллеги, а вы задаете вопросы? Я — да.

ПС: тогда, плачущую, меня спас учитель ОБЖ. Отвел в свой кабинет, выслушал, налил коньяка и дал шоколадку. Настоящий полковник😀 Он меня успокоил: жизнь не закончилась. В новой школе я начала с чистого листа и вопросов.

Пошла вторая неделя, как я хожу по урокам

Обратите внимание на тонкости, которые могут испортить впечатление от вашего урока:
📍Убедитесь, что детям видно то, что вы пишете на доске
Не заслоняйте собой записи, не пишите слишком мелко и низко. И лучше проговаривайте то, что пишете.

📍Ограничьте время использования проектора
По СанПин свечение проектора на уроке в начальной школе не должно превышать 15 минут, в основной — 20 минут, старшей — 25.
Лайфхак: вставляйте в презентацию черные слайды, тогда вам не нужно будет включать и выключать проектор во время урока.

Ходите на уроки других предметников! Вы подчерпнете для себя новые идеи и приемы. На прошлой неделе была у коллеги, которая использовала лазерную ручку-указку. Я сидела и думала, почему у меня до сих пор нет такого аксессуара? В тот же день заказала на WB. Уже использую и наслаждаюсь 😀

ПС: изучить другие советы на стене )
А для тех, кто готовит конкурсное занятие, у меня есть практикум «PROткрытый урок» для разработки wow урока!
Стоимость: 1700₽.
Оплата по ссылке https://nataliacheh.tilda.ws

На этой неделе я посещала уроки новых сотрудников

В конце сентября традиционно выхожу на занятия молодых специалистов и «по горячим следам» хочу дать несколько советов тем, кто ожидает визита администрации😉

Самый главный совет в видео! Часто вижу на уроках, как учителя пытаются использовать неактуализированные знания. Исходите из того, что дети ничего не помнят. Делайте вместе с ними, поэтапно, не торопясь. И поверьте, тогда будет результативнее!

А еще:
📍Обратите внимание на свой внешний вид
Учитель в мятом свитере или с грязной головой… коллеги, наши ученики видят все! Подумайте, какое впечатление вы производите. А должны вдохновлять!

📍Придите заранее
Мы все иногда опаздываем, мы все люди. Но если преподавателя ждут на открытом уроке, а он приходит и говорит «у меня проблемы с принтером, распечатайте, пожалуйста, РЛ на класс», то у меня возникает ощущение, что проблемы у учителя с головой.

📍Ходите по классу и заглядывайте в тетради
Молодые учителя часто «приклеены» к доске. Они боятся детей, нервничают и не двигаются дальше своего стола. Это в корне неверно. Вам нужно видеть, кто и что делает. Помочь, если у ребенка затруднения, а он стесняется к вам обратиться. «Наматывайте круги», будете стройнее и в курсе того, понимают ли ребята, что вы им говорите.

📍Не оставляйте вопросы без ответа
Я очень удивилась, когда учитель со стажем на вопрос ребенка отрезала: «Это я объяснять не буду, у нас другая тема». Если бы это было на конкурсе, то в финал она бы не прошла. Нельзя не отвечать! Даже если вам жалко времени и мало часов по программе. Учитель — это человек, который отвечает всем и всегда, это его работа и призвание!

📍Выбирайте активные формы работы
Часто молодым специалистам я говорю после урока: «Вас очень много! Вы не устали?» За 45 минут учитель сама задала вопросы, сама на них ответила, сформулировала тему, дала определение, расписала свойства, начертила схемы. А дети открыли учебник и посмотрели в таблицу, записали определение. Все. Да, мы исходим из тезиса «дети ничего не помнят/ не знают», но они все могут! Ищите приемы для уроков, которые сделают учеников главными героями на занятии, ходите к коллегам, смотрите, как они работают. И у вас все получится!

П.С. Для молодежи у меня есть отличный курс «Урок по ФГОС», где собраны приемы для всех этапов занятия. И главное — есть четкий алгоритм, что делать и как. Стоимость — 1000₽. Оплатить можно через мой сайт (ссылка в шапке профиля).

Коллеги, а к вам уже кто-нибудь приходил на уроки? Я вот сразу после просмотра урока у МС, пригласила ее к себе, так что в пт уже давала открытую «Вероятность и статистику».

С понедельника выхожу на уроки новых сотрудников

Всегда говорю коллегам: «Не пугайтесь! Я хожу ко всем». О своем визите предупреждаю заранее и уточняю, что хочу посмотреть обычный рабочий урок.

Расскажу вам, на что обращаю внимание:

❗️Структура урока
Концерт устраивать не нужно. Но учитель должен показать, что знает, из каких этапов состоит современный урок. Плохо, когда занятие начинается не с целеполагания, а времени на рефлексию не остается.

❗️Самоорганизация учителя
Без дисциплины на уроке очень сложно работать. И начинается она с самого учителя. Когда учитель начинает искать проверенные тетради прямо на занятии, то возникает вопрос, «что требовать от детей?»

❗️Характер общения
14 лет назад я давала пробный урок в частную школу, после которого меня туда не взяли 😅 И вот почему.
Во время занятия я писала на доске, рядом на полу стоял большой фикус. Мне он помешал, и я подвинула его ногой. Мелочь, а завуч мне сказала: «Такие манеры не подходят для наших учеников».
Только отработав 10 лет и родив собственного ребенка, я осознала, как грубо тогда выглядел мой жест.
Я внимательно слушаю не только, что говорит учитель, но и как.

А на что вы обращаете внимание на уроках коллег?

П.С.: в Нельзяграм я собрала практические советы и лайфхаки для подготовки открытого урока в закреп «Урок». Переходите)

Кто-то должен был вам об этом рассказать… В открытом уроке главное — не шоу, а цель!

Многие учителя, готовя открытый урок, ищут оригинальные приемы, новые технологии, привлекают искусственный интеллект, чтобы превратить занятие в «цирк с конями».
В действительности никто не ждет от вас фейерверков. Даже на конкурсе.

Цепочка построения открытого урока (как и любого другого) выглядит так:
📌тема — цель — задачи
📌форма
📌приемы и материалы

📌Сначала мы выбираем тему урока (если это возможно) и ставим цель согласно Федеральной образовательной программе.
Ремарка: цель всегда одна, формулируется через существительное.
Например: формирование умения приводить дроби к общему знаменателю

Далее мы ставим задачи на урок ( и это не всегда те цель и задачи, которые обговариваются с детьми на уроке). Для открытого урока не более трех, их мы выражаем глаголами. И они должны работать на достижение цели.
1. Повторить основное свойство дроби и НОК двух чисел
2. Формировать умение применять НОК для приведения дробей к общему знаменателю
3. Обговорить применение проведения дробей к общему знаменателю в повседневной жизни
И здесь нужно очень аккуратно использовать глаголы совершенного вида, нужно четко поминать, что можно Сделать за 45 минут, а что только Делать.

📌И только после этого мы думаем над тем, в каком формате урок будет наиболее результативным и какие приемы и методы для этого нужны. А потом выбираем материалы: учебник, словарь, документы, атлас и тд. Готовим рабочий лист с заданиями и текстом, которых нет в других источниках.

Именно тогда урок получится «вкусным», результативным, продуманным и по ФГОС 💯

Коллеги, а вы пытались устроить шоу из открытого урока?

Почему расписание невозможно без «окон»?

Каждый учебный год начинается одинаково:
«Я по субботам работать не хочу»
«Первые уроки мне не ставьте!»
«Можно мне без «окон»?»

🚫А вот нельзя! 🚫
3 причины для ваших окон:
1. Чтобы вы не успевали поесть! Будете стройнее
2. Чтобы вы не расслаблялись! Учителю нужно всегда быть в тонусе
3. Чтобы вы разбогатели! В окно же и замещение можно поставить, а это деньги

Думаю, вы понимаете, что я шучу. Всем , к сожалению, не угодить. Я всегда стараюсь сделать удобнее для учителей, иду на встречу, прислушиваюсь к просьбам. Но я не волшебница.

Учителю важно помнить, что больше двух окон подряд — это нарушение. Просите, и вам уберут. А если нет, то смело жалуйтесь и отстаивайте свои права.

Коллеги, как у вас с расписанием в этом учебном году? Есть «окна»? Чем вы занимаетесь в «окна»?

2-ого сентября начинается не только новый учебный год… но и мой 38-ой год жизни!😃

37! Много это или мало? В плане возраста я думаю, что только взрослею. Учусь отстаивать личные границы и быть счастливой здесь и сейчас.

А вот скидка 37% — это солидно. Дарю ее вам с 1 по 3 сентября на свои продукты:
1. Мой курс «Урок по ФГОС» — 630₽
2. Практикум «PROткрытый урок» — 1070₽
3. Мастер-класс по визуализации информации — 629₽
4. Пособие по математике для 5-6 классов — 503₽

Пишите в комментариях «скидка», чтобы получить реквизиты для оплаты продуктов (на сайте цены без скидки)

П.С.: многие люди в День рождения подводят итоги. Топ моих успехов:
1. Купила iPhone
2. Освоила ИВИ на телевизоре
3. Сменила окна на лоджии
4. Побывала в Самарканде и Суздале
5. Попробовала соте из гребешка
6. Научила дочку складывать 2 и 2
7. Узнала, что я «МИЛФА» 😀

А чем гордитесь вы в этом году?

Повторение — мать учения. И отец, и брат, и сват 😅

В первые недели сентября дети адаптируются к учебному процессу, поэтому все учителя начинают уроки с повторения ранее изученного материала. Это напоминает игру «Вспомнить все». На мой взгляд, квест — идеальный формат для таких занятий.

Ремарка: каждый урок по сути и есть квест. Вы выполняете задания для достижения цели и получаете награды (отметки). Более того, квест как и урок состоит из 3-х частей (подробнее в карусели):
1. Адаптация (как мотивационно-целевой этап урока)
2. Прохождение заданий (основной)
3. Финал (рефлексивно-оценочный)

Коллегам я всегда рекомендую наполнять первый этап квеста несложными «играми»:
◦ Ребус
◦ Кроссворд
◦ Анаграмма
◦ «Истинно - ложно»
◦ Викторина

На основном этапе урока вы можете дать детям привычные задания:
◦ Заполнить таблицу, вставить слова
◦ Решить примеры/задачи
◦ Использовать любые приемы технологии критического мышления

В финале мы подводим итоги, считаем баллы, получаем заслуженные призы. Это могут быть не только оценки в журнал, но и какие-то бонусы: конфетка, освобождение от выполнения домашнего задания или одно разрешение на опоздание.

Такой урок точно запомнится детям и будет результативным! С наступающим Днём знаний, коллеги!

С 26-ого по 1 сентября я приглашаю вас на интенсив по разработке wow урока. Подойдет учителям, которые
⁃ готовят первый урок в году
⁃ открытый урок на аттестацию
⁃ конкурсный урок.

Самостоятельный тариф всего 1500₽! Доступ к материалам навсегда.

Присоединяйтесь! Пишите в комментариях «хочу», и я пришлю вам реквизиты для оплаты. Вся информация по интенсиву в предыдущей публикации.

Что общего между подготовкой урока и сбором чемодана в отпуск?

В обоих случаях мы тщательно все продумываем и берем самое важное! Только в случае с уроком нам хочется изюминки. И не важно, какой урок вы готовите: «рядовой», самый первый в году или конкурсный. Учитель всегда хочет впечатлить.

Подготовьте wow урок за неделю!
Присоединяйтесь ко мне на интенсиве с 26 августа по 1 сентября.

Программа:
🍁26.08 — онлайн встреча: «Идея урока: с чего начать»
дополнительно: офлайн лекция «Актуальные приемы для уроков» (из моего опыта по подготовке «Учителей года»)
🍁28.08 — онлайн встреча «Этапы урока по кусочкам: смысл, время, приемы и примеры»
дополнительно: аудиолекция «Самоанализ урока»

Все встречи будут в записи, доступ к материалам — навсегда.
Платформа интенсива: закрытый телеграм-канал
Каждая встреча - как отдельный курс. Вы получите не только видео и презентацию, но и мои разработки.

Тарифы:
Самостоятельный — 1500₽
С куратором — 3000₽ (Татьяна - моя коллега, дала 6 открытых уроков за прошлый год и выиграла районный конкурс педмастерства)
Со мной в качестве куратора — 4000₽

Главный бонус при выборе тарифа с куратором: вы можете работать с ним до конца сентября

Присоединяйтесь!

Оплата на карту Сбербанка по номеру телефона 89522823987, после оплаты пишите в ЛС, я добавлю вас в канал интенсива

И шуточное видео на тему подготовки к 1 сентября 😀

🍁Чек-лист учителя к 1 сентября🍁

До начала учебного года осталось 2 недели. Учителю нужно много успеть. Чтобы встретить День знаний как праздник, а не цунами воспользуйтесь моим чек-листом.

Коллеги, возможно, я что-то упустила? Дополняйте в комментариях)