Наталия | подготовка к открытому уроку по ФГОС

🎄Распродажа года: 30, 31 декабря и 1 января🎄

Дорогие коллеги, поздравляю вас с наступающим Новым годом!

Желаю вам быть счастливыми каждый день! Получать неожиданные подарки, сюрпризы, улыбки, комплименты и цветы без повода с уважением, заботой и любовью! Вы этого заслуживаете 🥰

В качестве подарка предлагаю свои продукты со скидкой 31%:
🎄мой самый популярный курс «Урок по ФГОС» — 690₽
🎄мастер-класс по визуализации информации — 689₽
🎄экспресс-подготовка к открытому уроку — практикум «PROткрытый урок» — 1173₽
🎄самый полный курс по подготовке открытого урока — «Открытый урок. Maximum» — 2760₽

Это самое выгодное предложение уходящего года, так как со 2 января я поднимаю цены на свои продукты и личные консультации (это не относится к коллегам, которые уже внесли предоплату за будущее сотрудничество).

На сайте цены без скидок, чтобы получить реквизиты на оплату, пишите в комментариях.

🎄Если вы хотите получить, дополнительную скидку 5%, то поделитесь любой моей публикацией с коллегой🎄

Задание 3

Канун Нового года — время различных прогнозов. Думаю, у астрологов сейчас самое горячее время 😅

Желанием «знать, что будет» можно замотивировать детей. Предлагайте ребятам «прогнозировать».
Чаще всего прием «Прогноз погоды» используют в качестве рефлексии:
☀️ - я все понял
⛅️ - местами было трудно
🌧️ - мне тяжело, я тону

Но можно и как «ясновидение»🔮
На первом этапе урока мы формулируем вместе с детьми цель. Предложите им «заглянуть в будущее»: построить догадки по поводу содержания урока, заданий, гипотез, форм работы. А в конце занятия вернитесь к предположениям и отрефлексируйте, что сбылось, подтвердился ли «прогноз на урок».
Еще один вариант — это задание, в котором нужен «прогноз». По сути это проблемный вопрос:
— Не вычисляя, определите …
— Что будет делать герой? (Если вы прочитали только одну главу/действие)
— Почему объект так называется?

Коллеги, любите прогнозировать? Как вам идея?

Если вы выполнили хотя бы одно задание «Новогоднего бинго», пишите в комментариях «готово», и я включу вас в общий список участников розыгрыша 26-ого декабря в прямом эфире в Нельзяграм. Приз на выбор — один из моих продуктов: курс «Урок по ФГОС», практикум «PROткрытый урок» или мастер-класс по визуализации информации.

Задание 2
Уверена, многие используют творческую рефлексию. Применение синквейна или акрослова для учителя - привычные приемы. Предлагаю вам хокку (хайку) — «начальные стихи».

Хокку — трехстешие, составленное по следующему плану:
1 строка - Я был кем-то или чем-то / я видел кого-то или что-то
2 строка - Где и что делал (место и действие)
3 строка - Как мне было? (Образное ощущение моих чувств и мыслей)

В идеале придерживаться японской классической формы: первый и последний стих — пятисложные, а второй стих — семисложный. Всего в хокку 17 слогов. Но не обязательно.

Пример:
Я видел синус
Вычислял движение планет
Так бьется сердце ❤️‍🩹

Плюсы:
➕Креативно
➕Обобщение всего изученного материала
В моем примере речь идет о применении синуса в древности (астрономия) и современности (кардиология)
➕Можно организовать конкурс стихов)

Коллеги, понравилась идея? 💡 будете использовать?

3 задание — 23 декабря, 26-ого декабря розыгрыш призов в прямом эфире для тех, кто выполнил хотя бы одно задание!

Играйте и заряжайтесь новогодним настроением!

Задание 1

Новый год — это не только снег, елка и волшебство! Это еще и знакомые с детства вкусы… икра, селедка под шубой и, конечно, оливье!

Первое задание игры связано с легендарный салатом! Предлагаю провести для ребят интегрированный урок про главное блюдо праздника.

Расскажу схему работы на примере своей школы. Уже все знают, что я веду математику в 10 классе, у меня самое большое количество часов по предмету, поэтому дети мне как родные.

1️⃣Я собрала предметников на летучку (перемена 10 минут)

2️⃣Предложила им посмотреть на Оливье с точки зрения своего предмета:
📈Математика — сколько стоят ингредиенты, если готовить на 4-х взрослых. Сколько стоил салат год назад? Какова в действительности инфляция?
⌛️История — история создания салата
🔬Биология — состав оливье: полезная или опасная еда?
🧲Физика — сырые и вареные яйца: почему вращаются по-разному? Соленый и маринованный огурец: как отличить с помощью науки?
⚾️Физическая культура — упражнения и другая активность за праздничным столом, чтобы не потолстеть за ночь
📚Литература — что ели на НГ и Рождество герои классических произведений

3️⃣Далее мы с коллегами выбрали себе помощников среди детей. Задача была следующая — не самим выступать и рассказывать свою часть, а подготовить ребят, чтобы информацию донесли они и провели с одноклассниками какой-то интерактив.

4️⃣Мы выбрали для мероприятия 25 декабря. Обязательно расскажу в сторис, что у нас получится.

Коллеги, заинтересовал ли вас проект? Будете реализовывать? Поделитесь своими идеями НГ проектов в комментариях!

ПС: Вы можете не привлекать коллег, просто дать инструкции и информацию детям.
В телеграм-канале «Бинго» я поделюсь материалами. Присоединяйтесь всего за 777₽ (оплата по ссылке https://nataliacheh.payform.ru/?invoice_id=034b1c9d65294ec46ef8f900655a7d34&paylink=1)

‼️Коллеги! Внимание! ‼️ мошенники действуют от моего имени! Предлагают пройти какую-то анкету, оплатить участие в марафоне!

Я никому не пишу лично! И у меня нет никакого активного марафона на данный момент! Только Игра - Новогоднее бинго, оплату я принимаю через сайт и Сбербанк на свой номер (он указан у меня на сайте).
Вы легко можете проверить

Если сомневаетесь, напишите мне в Личные сообщения
@madam_korsikova

Будьте бдительны!

Выигрывают все!

С 16 по 26 декабря приглашаю вас поучаствовать в Методическом Новогоднем Бинго. Суть игры: применить рекомендованные приемы на своих уроках. Участникам игры - подарки!

Участие в игре - бесплатное (даты выхода заданий выше 👆 ). Если вы хотите больше волшебства, то присоединитесь к Телеграм-каналу «Бинго» всего за 777₽.

Преимущества канала:
🎄поздравление самого настоящего Деда Мороза
🎄5 заданий вместо 3-х
🎄не только идеи, но и материалы, которые можно использовать
🎄базовая лекция по подготовке открытого урока (часть практикума PROткрытый урок) в подарок каждому участнику, который выполнил хотя бы одно задание
🎄дополнительный розыгрыш призов

Как поучаствовать?
Выполнить любое задание и прислать фото в комментариях к посту с заданием. В ответ вы получите гарантированный 🎁 — материалы для новогодней рефлексии! И я включу вас в список коллег для розыгрыша призов 26-ого декабря в прямом эфире в моем Нельзяграм.

Чтобы попасть в канал, оплатите участие по ссылке https://payform.ru/pq5IfNF/

Играйте и заряжайтесь новогодним настроением!

«Не знаю, что делать на мастер-классе!» - я часто получаю подобные сообщения в Директ.

И всем говорю одно и тоже: все зависит от того, что вы рассказывали в визитке и показывали на уроке. Этапы конкурса должны быть связаны «красной нитью».
Странно, когда учитель на самопрезентации рассказывает свою биографию, на уроке устраивает игру, а на мастер-классе учит всех применять «шестиугольное обучение».

Ваше участие в конкурсе должно соответствовать следующей схеме:
1️⃣Самопрезентация
Вы рассказываете о своей деятельности, но не общими словами!
❌Работаю 10 лет, готовлю к ОГЭ на внеурочке, развиваю функциональную грамотность на уроках, постоянно учусь, вижу в детях потенциал❌
Это может про себя сказать любой учитель. А ваша задача - запомниться жюри. Вы должны рассказать о своей изюминке.
📍На своих уроках использую визуализацию информации для мотивации детей и систематизации знаний📍

2️⃣Урок
На этом этапе вы демонстрируете то, о чем говорили в визитке. То есть показываете прием(ы) визуализации: составляете кластер в течение урока, используете «гексы» или инфографику.

3️⃣Мастер-класс
После 2-х предыдущих этапов конкурса вы не высасываете тему МК из пальца. Вы делитесь с коллегами опытом: рассказываете «вкусные», эффективные приемы визуализации информации, например, для подведения итогов по теме или запоминания терминов.

Коллеги, у меня разработана памятка для подготовки к самопрезентации, с удовольствием ею делюсь выше ☝️ .

П.С. Если вас заинтересовала тема визуализации, то заходите на мой сайт
https://nataliacheh.tilda.ws/
и приобретайте Мастер-класс по визуализации информации всего за 999₽. В МК собраны 9 небанальных практик.

Вы могли не знать, но это портит впечатление от открытого урока

На прошлой неделе на базе нашей школы проходил районный конкурс педагогических достижений для классных руководителей. К сожалению, в силу занятости смогла посетить всего 3 занятия.

Расскажу, что испортило «послевкусие»:
1. Несоблюдение требований ФГОС
3 этапа урока, системно-деятельностный подход, наличие рефлексии — это те необходимые элементы, без которых уже не представляется современный урок!
Когда учитель начинает с сообщения темы, дает слишком много инструкций или объясняет сам, выглядит странно.

2. Длинное видео
Использование роликов на уроке - моя рекомендация номер 1. Я всегда об этом говорю. Но только короткие видео! Открытый урок всего 30 минут, несообразно, если дети 5 минут смотрят «кино».
ПС: 1.5 минуты — это предел.

3. Разговор о том, в чем вы не разбираетесь
Если вы не понимаете в отраслях промышленности, то не берите эту тему для проведения внеклассного мероприятия. Казалось бы, это очевидно. Вы будете выглядеть неестественной и некомпетентной. Я постоянно говорю коллегам, с которыми работаю: «Если вам что-то не нравится, не подходит, то не делайте этого!»
Тоже самое относится к примерам, которые вы приводите. Выбирайте их из своей области или говорите о том, что знаете наверняка.

Коллеги, что еще портит впечатление? Поделитесь опытом в комментариях!

Если вы готовите самопрезентацию, то выше 👆 есть моя памятка по подготовке к этому этапу конкурса

🔥-30% на все мои продукты🔥

«Черная пятница» — отличный способ получить желаемое за меньшие деньги.

Мы на работе заказали 10 упаковок кофе про акции, сэкономили с каждой пачки почти по 400₽. Уверена, многие уже начали закупать подарки на Новый год, используя выгодные предложения.

Я решила устроить распродажу своих курсов!

🔥Для участников педагогических конкурсов и тех, кто дает уроки на аттестацию:
✔️Практикум «PROткрытый урок» всего 1190₽
✔️Курс «Открытый урок. MAXIMUМ» — 2800₽

🔥Для коллег, которые хотят сделать свои уроки современными и яркими:
✔️Мой базовый курс «Урок по ФГОС» всего 700₽
✔️Мастер-класс по визуализации информации — 699₽

🔥Для тех, кто хочет начать вести свой блог и зарабатывать деньги на любимом деле:
✔️Workbook — Рабочая тетрадь «юного»учителя-блогера — 701₽

🔥Для учителей математики:
✔️Пособие для повторения программы за 5-6 класс с авторскими заданиями — 559₽
Демо-версию можно скачать на моем сайте абсолютно бесплатно

🔥Предложение ограничено и действует до 13.11.2024 года включительно 🔥

Пишите в комментариях, какой продукт вы хотите по акции, и я пришлю вам реквизиты для оплаты в личные сообщения (на сайте ценники не меняла).

Наталия | подготовка к открытому уроку по ФГОС pinned «Открытый урок как изысканное блюдо… Подается на красивой посуде и оставляет приятное послевкусие, такое, что хочется взять рецепт у повара. В случае с уроком — идею или прием для своих занятий. Как создать урок, который оставит «послевкусие»? Конечно, начать…»

Что влияет на победу в конкурсе?

Памятка по подготовке самопрезентации

Открытый урок как изысканное блюдо…

Подается на красивой посуде и оставляет приятное послевкусие, такое, что хочется взять рецепт у повара. В случае с уроком — идею или прием для своих занятий.

Как создать урок, который оставит «послевкусие»? Конечно, начать с идеи 💡, убрать все лишнее и добавить изюминку. В этом вам поможет мой новый курс «Открытый урок. MAXIMUМ».
«Открытый урок. MAXIMUМ» — это ваш рецепт идеального занятия.

Обычно я устраиваю марафоны по подготовке к открытому уроку, но в силу занятости многие не доходят до финиша.
Я решила отказаться от такого формата и сделать продукт для самостоятельного изучения в удобное время. Я собрала материалы летнего марафона, дополнила и подготовила самый подробный продукт о разработке открытого занятия:
📍 5 полноценных уроков с видео и аудиолекциями — результат опыта работы по подготовке «Учителей года», «Мой лучший урок» и региональных конкурсов
📍дополнительные материалы и 2 практические работы, которые помогут вам в подготовке урока или классного часа
📍удобное оформление
📍бессрочный доступ
📍возможность задать мне вопрос в любое время

➕Главный плюс курса: конкретика. Никаких общих фраз и выражений! Примеры разработок, подборки приемов для каждого этапа урока, образцы техкарты и самоанализа урока.

Стоимость курса: 4000₽ (оплата через мой сайт https://nataliacheh.tilda.ws/ )

Оставьте «послевкусие» от урока и у детей — желание придти к вам снова, как к шеф-повару дорогого ресторана, который творит чудеса.

Коллеги, прошу о помощи

Последние дни перед каникулами — полный бардак. Как всегда все и всем нужно в один день)
Сегодня я сдаю огромный отчет ОО-1, а родной и любимый 10-ый класс паспорт проекта «Твой бюджет». Я работаю с ними как куратор вместе с классным руководителем.
Очень серьезной проект !

Ребята хотят сделать многофункциональное пространство, в котором будут проходить уроки технологии (модуль кулинария), мастер-классы и камерные классные мероприятия, связанные с едой) и для всех найдется кофейный уголок с уютными креслами и барными стульями.

Если вам не сложно, поддержите моих ребят.
Пройдите по ссылке https://forms.gle/VP5v4nTp2yMxCDGV8 и проголосуйте за наш проект! Буду вам очень признательна! 🙏
Чем больше участников опроса, тем лучше. Комитет финансов проверяет все.

Я случайно увидела, сколько задали 6-ому классу по литературе

Моя первая мысль: «А остальное-то когда делать?» А спать когда? А отдыхать вообще не нужно?

Объем домашних заданий с учетом СанПиН должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали:
во 2 - 3 классах — 1,5 ч,
в 4 - 5 классах — 2 ч,
в 6 - 8 классах — 2,5 ч,
в 9 - 11 классах — до 3,5 ч.
Лучше — меньше!

Когда я вижу, сколько задают некоторые учителя, то удивляюсь:
🤔они в курсе, что их предмет у детей не единственный?
🤔когда на курсах задают ДЗ, вы не бунтуете? Почаще об этом вспоминаете! ) и не перегружайте детей!

Кстати, про курсы. Во вторник у нас было первое занятие очередного КПК, в силу занятости преподавателя — дистанционно. Вместо двухчасовой очной встречи мы проучили письмо с ссылкой на видео длительностью 3ч 35мин и список вопросов, на которые нужно ответить письменно.

Сказать, что я была возмущена, это ничего не сказать. На работе у учителя нет 3,5 часов смотреть какие-то видео, по дороге домой — сил, а дома этим заниматься никто не хочет! Я лучше проведу это время с дочкой или на диване. Я решила устроить забастовку — ничего не делать. У меня даже было желание отправить всем адресатам призыв бойкотировать домашку. От заговора я все-таки отказалась, но негодование осталось.

Коллеги, как вы относитесь к домашнему заданию на курсах? А сами много задаете?
Я задаю только учить формулы и формулировки, без которых дальнейшее изучение темы невозможно. Больше ничего. Это ж потом еще и проверять надо 😀 Я на каждом уроке даю маленькие самостоятельные, это намного результативнее.

Слезы ручьями стекали на пол коридора…

Помню, как 15 лет назад я была уверена, что знаю все, ведь в дипломе по методике у меня стояло «отлично».
Но то, чему меня учили в университете, не помогло мне установить коммуникацию с трудным 5-м классом, наладить дисциплину, выстроить партнерские отношения с родителями и закрепиться в гимназии.

Серия глупых поступков привела к тому, что я написала заявление на увольнение по собственному желанию. Мне было так горько, что я разрыдалась как только вышла из кабинета директора.

Сейчас я понимаю, что всего этого можно было избежать, если бы я сразу начала задавать вопросы! Но почему-то мне не пришло в голову обратиться за помощью к коллегам, завучу или школьному психологу.

Сейчас за каждым молодым специалистом закреплен наставник. У меня его не было. Иногда наставник работает только на бумаге, но вокруг много людей, готовых дать совет, поделиться опытом и поддержать. Главное спрашивайте! Лучше перебдеть, чем недобдеть. Можно написать мне, я всегда отвечаю всем.

Коллеги, а вы задаете вопросы? Я — да.

ПС: тогда, плачущую, меня спас учитель ОБЖ. Отвел в свой кабинет, выслушал, налил коньяка и дал шоколадку. Настоящий полковник😀 Он меня успокоил: жизнь не закончилась. В новой школе я начала с чистого листа и вопросов.

Пошла вторая неделя, как я хожу по урокам

Обратите внимание на тонкости, которые могут испортить впечатление от вашего урока:
📍Убедитесь, что детям видно то, что вы пишете на доске
Не заслоняйте собой записи, не пишите слишком мелко и низко. И лучше проговаривайте то, что пишете.

📍Ограничьте время использования проектора
По СанПин свечение проектора на уроке в начальной школе не должно превышать 15 минут, в основной — 20 минут, старшей — 25.
Лайфхак: вставляйте в презентацию черные слайды, тогда вам не нужно будет включать и выключать проектор во время урока.

Ходите на уроки других предметников! Вы подчерпнете для себя новые идеи и приемы. На прошлой неделе была у коллеги, которая использовала лазерную ручку-указку. Я сидела и думала, почему у меня до сих пор нет такого аксессуара? В тот же день заказала на WB. Уже использую и наслаждаюсь 😀

ПС: изучить другие советы на стене )
А для тех, кто готовит конкурсное занятие, у меня есть практикум «PROткрытый урок» для разработки wow урока!
Стоимость: 1700₽.
Оплата по ссылке https://nataliacheh.tilda.ws

На этой неделе я посещала уроки новых сотрудников

В конце сентября традиционно выхожу на занятия молодых специалистов и «по горячим следам» хочу дать несколько советов тем, кто ожидает визита администрации😉

Самый главный совет в видео! Часто вижу на уроках, как учителя пытаются использовать неактуализированные знания. Исходите из того, что дети ничего не помнят. Делайте вместе с ними, поэтапно, не торопясь. И поверьте, тогда будет результативнее!

А еще:
📍Обратите внимание на свой внешний вид
Учитель в мятом свитере или с грязной головой… коллеги, наши ученики видят все! Подумайте, какое впечатление вы производите. А должны вдохновлять!

📍Придите заранее
Мы все иногда опаздываем, мы все люди. Но если преподавателя ждут на открытом уроке, а он приходит и говорит «у меня проблемы с принтером, распечатайте, пожалуйста, РЛ на класс», то у меня возникает ощущение, что проблемы у учителя с головой.

📍Ходите по классу и заглядывайте в тетради
Молодые учителя часто «приклеены» к доске. Они боятся детей, нервничают и не двигаются дальше своего стола. Это в корне неверно. Вам нужно видеть, кто и что делает. Помочь, если у ребенка затруднения, а он стесняется к вам обратиться. «Наматывайте круги», будете стройнее и в курсе того, понимают ли ребята, что вы им говорите.

📍Не оставляйте вопросы без ответа
Я очень удивилась, когда учитель со стажем на вопрос ребенка отрезала: «Это я объяснять не буду, у нас другая тема». Если бы это было на конкурсе, то в финал она бы не прошла. Нельзя не отвечать! Даже если вам жалко времени и мало часов по программе. Учитель — это человек, который отвечает всем и всегда, это его работа и призвание!

📍Выбирайте активные формы работы
Часто молодым специалистам я говорю после урока: «Вас очень много! Вы не устали?» За 45 минут учитель сама задала вопросы, сама на них ответила, сформулировала тему, дала определение, расписала свойства, начертила схемы. А дети открыли учебник и посмотрели в таблицу, записали определение. Все. Да, мы исходим из тезиса «дети ничего не помнят/ не знают», но они все могут! Ищите приемы для уроков, которые сделают учеников главными героями на занятии, ходите к коллегам, смотрите, как они работают. И у вас все получится!

П.С. Для молодежи у меня есть отличный курс «Урок по ФГОС», где собраны приемы для всех этапов занятия. И главное — есть четкий алгоритм, что делать и как. Стоимость — 1000₽. Оплатить можно через мой сайт (ссылка в шапке профиля).

Коллеги, а к вам уже кто-нибудь приходил на уроки? Я вот сразу после просмотра урока у МС, пригласила ее к себе, так что в пт уже давала открытую «Вероятность и статистику».

С понедельника выхожу на уроки новых сотрудников

Всегда говорю коллегам: «Не пугайтесь! Я хожу ко всем». О своем визите предупреждаю заранее и уточняю, что хочу посмотреть обычный рабочий урок.

Расскажу вам, на что обращаю внимание:

❗️Структура урока
Концерт устраивать не нужно. Но учитель должен показать, что знает, из каких этапов состоит современный урок. Плохо, когда занятие начинается не с целеполагания, а времени на рефлексию не остается.

❗️Самоорганизация учителя
Без дисциплины на уроке очень сложно работать. И начинается она с самого учителя. Когда учитель начинает искать проверенные тетради прямо на занятии, то возникает вопрос, «что требовать от детей?»

❗️Характер общения
14 лет назад я давала пробный урок в частную школу, после которого меня туда не взяли 😅 И вот почему.
Во время занятия я писала на доске, рядом на полу стоял большой фикус. Мне он помешал, и я подвинула его ногой. Мелочь, а завуч мне сказала: «Такие манеры не подходят для наших учеников».
Только отработав 10 лет и родив собственного ребенка, я осознала, как грубо тогда выглядел мой жест.
Я внимательно слушаю не только, что говорит учитель, но и как.

А на что вы обращаете внимание на уроках коллег?

П.С.: в Нельзяграм я собрала практические советы и лайфхаки для подготовки открытого урока в закреп «Урок». Переходите)

Кто-то должен был вам об этом рассказать… В открытом уроке главное — не шоу, а цель!

Многие учителя, готовя открытый урок, ищут оригинальные приемы, новые технологии, привлекают искусственный интеллект, чтобы превратить занятие в «цирк с конями».
В действительности никто не ждет от вас фейерверков. Даже на конкурсе.

Цепочка построения открытого урока (как и любого другого) выглядит так:
📌тема — цель — задачи
📌форма
📌приемы и материалы

📌Сначала мы выбираем тему урока (если это возможно) и ставим цель согласно Федеральной образовательной программе.
Ремарка: цель всегда одна, формулируется через существительное.
Например: формирование умения приводить дроби к общему знаменателю

Далее мы ставим задачи на урок ( и это не всегда те цель и задачи, которые обговариваются с детьми на уроке). Для открытого урока не более трех, их мы выражаем глаголами. И они должны работать на достижение цели.
1. Повторить основное свойство дроби и НОК двух чисел
2. Формировать умение применять НОК для приведения дробей к общему знаменателю
3. Обговорить применение проведения дробей к общему знаменателю в повседневной жизни
И здесь нужно очень аккуратно использовать глаголы совершенного вида, нужно четко поминать, что можно Сделать за 45 минут, а что только Делать.

📌И только после этого мы думаем над тем, в каком формате урок будет наиболее результативным и какие приемы и методы для этого нужны. А потом выбираем материалы: учебник, словарь, документы, атлас и тд. Готовим рабочий лист с заданиями и текстом, которых нет в других источниках.

Именно тогда урок получится «вкусным», результативным, продуманным и по ФГОС 💯

Коллеги, а вы пытались устроить шоу из открытого урока?

Почему расписание невозможно без «окон»?

Каждый учебный год начинается одинаково:
«Я по субботам работать не хочу»
«Первые уроки мне не ставьте!»
«Можно мне без «окон»?»

🚫А вот нельзя! 🚫
3 причины для ваших окон:
1. Чтобы вы не успевали поесть! Будете стройнее
2. Чтобы вы не расслаблялись! Учителю нужно всегда быть в тонусе
3. Чтобы вы разбогатели! В окно же и замещение можно поставить, а это деньги

Думаю, вы понимаете, что я шучу. Всем , к сожалению, не угодить. Я всегда стараюсь сделать удобнее для учителей, иду на встречу, прислушиваюсь к просьбам. Но я не волшебница.

Учителю важно помнить, что больше двух окон подряд — это нарушение. Просите, и вам уберут. А если нет, то смело жалуйтесь и отстаивайте свои права.

Коллеги, как у вас с расписанием в этом учебном году? Есть «окна»? Чем вы занимаетесь в «окна»?

2-ого сентября начинается не только новый учебный год… но и мой 38-ой год жизни!😃

37! Много это или мало? В плане возраста я думаю, что только взрослею. Учусь отстаивать личные границы и быть счастливой здесь и сейчас.

А вот скидка 37% — это солидно. Дарю ее вам с 1 по 3 сентября на свои продукты:
1. Мой курс «Урок по ФГОС» — 630₽
2. Практикум «PROткрытый урок» — 1070₽
3. Мастер-класс по визуализации информации — 629₽
4. Пособие по математике для 5-6 классов — 503₽

Пишите в комментариях «скидка», чтобы получить реквизиты для оплаты продуктов (на сайте цены без скидки)

П.С.: многие люди в День рождения подводят итоги. Топ моих успехов:
1. Купила iPhone
2. Освоила ИВИ на телевизоре
3. Сменила окна на лоджии
4. Побывала в Самарканде и Суздале
5. Попробовала соте из гребешка
6. Научила дочку складывать 2 и 2
7. Узнала, что я «МИЛФА» 😀

А чем гордитесь вы в этом году?

Повторение — мать учения. И отец, и брат, и сват 😅

В первые недели сентября дети адаптируются к учебному процессу, поэтому все учителя начинают уроки с повторения ранее изученного материала. Это напоминает игру «Вспомнить все». На мой взгляд, квест — идеальный формат для таких занятий.

Ремарка: каждый урок по сути и есть квест. Вы выполняете задания для достижения цели и получаете награды (отметки). Более того, квест как и урок состоит из 3-х частей (подробнее в карусели):
1. Адаптация (как мотивационно-целевой этап урока)
2. Прохождение заданий (основной)
3. Финал (рефлексивно-оценочный)

Коллегам я всегда рекомендую наполнять первый этап квеста несложными «играми»:
◦ Ребус
◦ Кроссворд
◦ Анаграмма
◦ «Истинно - ложно»
◦ Викторина

На основном этапе урока вы можете дать детям привычные задания:
◦ Заполнить таблицу, вставить слова
◦ Решить примеры/задачи
◦ Использовать любые приемы технологии критического мышления

В финале мы подводим итоги, считаем баллы, получаем заслуженные призы. Это могут быть не только оценки в журнал, но и какие-то бонусы: конфетка, освобождение от выполнения домашнего задания или одно разрешение на опоздание.

Такой урок точно запомнится детям и будет результативным! С наступающим Днём знаний, коллеги!

С 26-ого по 1 сентября я приглашаю вас на интенсив по разработке wow урока. Подойдет учителям, которые
⁃ готовят первый урок в году
⁃ открытый урок на аттестацию
⁃ конкурсный урок.

Самостоятельный тариф всего 1500₽! Доступ к материалам навсегда.

Присоединяйтесь! Пишите в комментариях «хочу», и я пришлю вам реквизиты для оплаты. Вся информация по интенсиву в предыдущей публикации.

Что общего между подготовкой урока и сбором чемодана в отпуск?

В обоих случаях мы тщательно все продумываем и берем самое важное! Только в случае с уроком нам хочется изюминки. И не важно, какой урок вы готовите: «рядовой», самый первый в году или конкурсный. Учитель всегда хочет впечатлить.

Подготовьте wow урок за неделю!
Присоединяйтесь ко мне на интенсиве с 26 августа по 1 сентября.

Программа:
🍁26.08 — онлайн встреча: «Идея урока: с чего начать»
дополнительно: офлайн лекция «Актуальные приемы для уроков» (из моего опыта по подготовке «Учителей года»)
🍁28.08 — онлайн встреча «Этапы урока по кусочкам: смысл, время, приемы и примеры»
дополнительно: аудиолекция «Самоанализ урока»

Все встречи будут в записи, доступ к материалам — навсегда.
Платформа интенсива: закрытый телеграм-канал
Каждая встреча - как отдельный курс. Вы получите не только видео и презентацию, но и мои разработки.

Тарифы:
Самостоятельный — 1500₽
С куратором — 3000₽ (Татьяна - моя коллега, дала 6 открытых уроков за прошлый год и выиграла районный конкурс педмастерства)
Со мной в качестве куратора — 4000₽

Главный бонус при выборе тарифа с куратором: вы можете работать с ним до конца сентября

Присоединяйтесь!

Оплата на карту Сбербанка по номеру телефона 89522823987, после оплаты пишите в ЛС, я добавлю вас в канал интенсива

И шуточное видео на тему подготовки к 1 сентября 😀

🍁Чек-лист учителя к 1 сентября🍁

До начала учебного года осталось 2 недели. Учителю нужно много успеть. Чтобы встретить День знаний как праздник, а не цунами воспользуйтесь моим чек-листом.

Коллеги, возможно, я что-то упустила? Дополняйте в комментариях)