Аутиста путь 😊 🌿

КАК ИЗМЕНИТЬ РЕБЁНКА С АУТИЗМОМ

так, чтобы он через 2 месяца перестал закатывать истерики и начал РАЗВИВАТЬСЯ, а ваша жизнь наконец стала спокойной и предсказуемой"
____
Почему моя система "Дорога Надежды" помогает даже очень сложным детям?
👇👇👇👇👇👇👇👇👇

1️⃣. Работа начинается с близкого знакомства с семьёй, а именно

я даю возможность родителям задать ВСЕ интересующие их вопросы.

В первую очередь мы решаем то, что "горит" 🔥, то, что является проблемой прямо сейчас⚡️ (истерики, агрессия, ребёнок не слушается, отказывается что-то делать и т.п.)

2️⃣. Решаем вопросы физического здоровья ребёнка (и здоровья семьи на тонком плане для тех, кто готов этим заниматься)

Физическое состояние организма ребёнка может быть препятствием для успешного освоения навыков, поэтому в ОБЯЗАТЕЛЬНОМ порядке решаем проблемы со сном, питанием, горшком,  моторикой, делаем чек-ап организма.

Особое внимание уделяем работе желудочно-кишечного тракта, восстанавлению обмена веществ!

3️⃣ Вызываем в ребенке любопытство и желание общаться с близкими (даже, если он не говорит!!)

Ребёнок не ЗАГОВОРИТ, если это ⬆️ не сделать! А если сделать, то дальше можно обойтись даже без слов!

(У меня для этой части работы есть свои авторские техники 😊)

4️⃣. Возвращаем маму в ресурсное состояние, когда она:

☘️ готова тонко чувствовать своего ребёнка,
☘️ правильно реагировать на его поведение,
☘️ давать ему то, что необходимо, не жертвуя собой!

5️⃣. Обеспечиваем стабильность нервной системы ребёнка (самыми простыми средствами, не лекарствами!)
Убираем неконтролируемый стресс из жизни ребёнка.

На то, чтобы справиться с нестабильным психо-эмоциональным фоном вокруг себя, у ребёнка уходит слишком много сил (которые он мог бы потратить на развитие и освоение навыков).

Обнаружить раздражители и разобраться с ними самостоятельно -- архитрудная задача для родителей, т.к они находятся ВНУТРИ ситуации.

Тут помогает взгляд со стороны человека, который умеет выстраивать здоровые отношения, разбирается в психологии, изнутри знает как это влияет на проявления аутизма и освоение новых навыков.

6️⃣. Проводим тестирование всех навыков ребёнка:

👉  базовых (сотрудничество, имитация и т.д.)  
👉  остальных (навыки гигиены, бытовые, академические,  моторные, речевые и т.д.)
чтобы понимать исходную ситуацию и масштаб работы.

Горжусь тем, что нашла для этого самый простой и быстрый способ!

7️⃣. Выбираем нужные нам цели, узкие конкретные понятные цели, которые способны уже СЕЙЧАС заметно поменять жизнь семьи к лучшему.

8️⃣. Выстраиваем стратегию и составляем конкретные понятные действия/упражнения,  подключаем специалистов.

Для подростков решаем вопросы с будущей занятостью и профессией.

9️⃣. Родители учатся самостоятельно выстраивать жизнь, продуктивно общаться с ребёнком,  чтобы он между делом БЕЗ сверхусилий в обычной ЖИЗНИ приобретал нужные навыки, а не только на занятиях.

1️⃣0️⃣. Регистрируем ДО/ПОСЛЕ, чтобы видеть динамику. Фиксируем результат.
Радуемся победам


📍Какие инструменты мы используем для этого🔤

Режим дня, особенное питание, физкультуру, психологию,  дыхание,  организацию пространства,  ава-терапию, нейрогимнастику,  методики раннего развития,  специальные массажи, альтернативную коммуникацию, игры и др.

Инструменты доступны, и по отдельности возможно вы с ними хорошо знакомы. ☘

Но только собрав их правильно в систему, подходщую ИМЕННО для вашей семьи, конкретно ДЛЯ ВАШЕГО ребёнка, вы получите самый лучший результат!

Фигачить все инструменты сразу без разбора - всё равно, что стрелять из пушки по воробьям! Долго так не продержитесь, быстро выгорите и ребёнок перестанет вам доверять.
___

Если вам откликается моя методика, если вы доверяете моему опыту и хотите начать работу в ближайшее время, напишите мне!

Обсудим вашу ситуацию!
И если я смогу помочь, то предложу вам подходящий формат работы 😊

(А по этой ссылке можно посмотреть подробное видео про мой метод работы).

Миша в последние часы этого года усиленно строчит письма Деду морозу!! Штук 20 уже написал!! 😁

Просит "2 подарка : книгу Колобок и книгу Главные машины для малышей"

😂😂😂😂😂😂

Как вам? ❄️


"Пингвины идут", 40х50см 12.000

Волшебный тихий вечер..
Новая картина в работе ☃️

Есть мысли, что на картине?

А у вас есть хобби? Делитесь в комментариях!!!

Всё, прилетели с Прасковьей домой! ✈️

Сегодня вы ещё успеваете задать свои вопросы к мастер-классу! Разберу всё, что успею, ещё до мастер-класса!!

☘ Вечером в 16.00 по Москве я расскажу,  что конкретно нужно сделать, чтобы закончились бесконечные психи, истерики и ссоры с ребёнком! 

Вы наверняка уже много всего попробовали!
Вы 100% много чего изучили!
знаете своего сыночка или доченьку лучше,  чем кто-либо другой,

🔸 но если у вас до сих пор нет тишины и спокойствия дома,

🔸или они есть только когда в руках ребёнка телефон или планшет, 

🔸у ребёнка есть проблемы с поведением, он часто доводит вас до иступления

🔸или вы частенько срывается на оплеухи и подзатыльники, чтобы привести его в чувства,

🔸а после "разборок" подолгу приходите в себя,

вам точно нужно ко мне!

Запрыгнуть в последний вагон можно прямо сейчас!

Оплатить МК
👉 https://payform.ru/505GRvT/

Сегодня планирую МНОГО гулять по Питеру!
С утра уже провела два созвона с родителями моих подопечных!

Такой кайф быть сопричастной к атмосфере деятельной гармонии в этих семьях, наблюдать, как меняются дети, как расцветают и становятся благодушными родители!!

Вам же хочу напомнить,  что вы можете принять участие в моём живом мастер-классе 19 декабря (в 16.00 по Москве)

"Спокойно возвращаюсь домой - конец истерикам и крикам!"
__
Как сделать так, чтобы ребенок с аутизмом прекратил закатывать истерики

Вы можете получить ответы на свои вопросы в чате нашего мероприятия,  где мы уже сейчас разбираем конкретные ситуации с нашими детьми!

Не упустите такую возможность!
Повторов НЕ БУДЕТ!

👉 Если ситуацию с истериками не поменять прямо сейчас, сама она лучше не станет!

Постоянные крики и ссоры высасывают душу! Атмосфера дома становится тяжёлая, гнетущая и хочется бежать от всего этого, но у вас НЕТ такой роскоши!

Приходите на мастер-класс, давайте уже решим вашу ситуацию раз и навсегда!

Стоимость участия в супер практичном мастер-классе сегодня 6т.р.

Ссылка на оплату 👇

https://payform.ru/oi5GRqa/

И сегодня же я объявляю старт продаж 🚀

на Живой мастер-класс:

"Спокойно возвращаюсь домой - конец истерикам и крикам!"
__
Как сделать так, чтобы ребенок с аутизмом прекратил закатывать истерики

Для кого? 👉 Для родителей детей с аутизмом - кто забыл, когда дома было тихо и спокойно

🔸 Прямой эфир в закрытом канале Telegram 19 декабря в 16.00 (по мск).
Будет доступна запись! 

Все участники смогут задать свои вопросы в чате канала!
На какие-то из них я отвечу СРАЗУ,  какие-то разберем на самом мастер-классе.

В результате мастер-класса вы:

✅ перестанете диагнозом “аутизм” оправдывать дурное поведение своего ребенка
✅ поймете почему ребенок истерит
✅ мягко и экологично внедрите свои правила жизни в вашей семье
✅ создадите дома атмосферу доверия, любви и гармонии
✅ все члены семьи будут с радостью возвращаться домой
✅ а самое главное, ребенок перестанет кричать по любому поводу!

Разберем:

1. Что на самом деле кроется под криками и воплями?
2. Как на них реагировать?
3. Правильно ли игнорировать истерики?
4. Что сделать, чтобы ребенок успокоился?
5. Как вернуть в семью мир, доверие и любовь?
6. Как лучше: идти у ребёнка на поводу или гнуть свою линию?
7. Реально ли создать такие условия чтобы агрессия или вспышки гнева вообще не возникали?
8. Как понять когда нужно медикаментозное вмешательство , а когда мы можем решить этот вопрос поведенческими методами?
9. Игнорировать или бороться со стимами?

🔸
При оплате сегодня (16 декабря) - стоимость участия 5 т.р.
При оплате 17 и 18 декабря -
стоимость 6 т.р.
19 декабря попасть на мастер-класс можно только за 7т.р.

Я думаю сделать мастер-класс на тему:

"Конец истерикам и крикам!"

Недорогой, в формате пошаговки, бери и внедряй мои шаги, с разбором конкретных ситуаций и ответами на все ваши вопросы!

Вот такие темы хочу в него добавить:

1. Что на самом деле кроется под криками и воплями?
2. Как на них реагировать?
3. Правильно ли игнорировать истерики?
4. Что сделать, чтобы ребенок успокоился?
5. Как вернуть в семью мир, доверие и любовь?
6. Как лучше: идти у ребёнка на поводу или гнуть свою линию?
7. Реально ли создать такие условия чтобы агрессия или вспышки гнева вообще не возникали?
8. Как понять когда нужно медикаментозное вмешательство , а когда мы можем решить этот вопрос поведенческими методами?
9. Игнорировать или бороться со стимами?

🔸 Хотели бы ?

Помогите мне создать ПОЛЕЗНЫЙ мастер-класс - что в него добавить?
Что вам интересно?

По мотивам этой поделки и возникла композиция и всё остальное 😊
Всё очень просто и от этого не менее прекрасно!

Новая картина в сториз сегодня!

А как вы проживаете трудные времена с детьми?
Было ли такое, что домой возвращаться не хочется ?

Р.s. Здесь можно от души пожаловаться!

Я в отпуске! 😊

Ребёнка оставила дома! И, девочки,  какой же это кайф быть ничьей мамой и ничьей женой! Быть просто самой собой!

Ну, на самом деле, я конечно же на связи с родными, с работой, с учителями и со своими подопечными! Сегодня день, когда мы на проекте созваниваемся с родителями, и этот день я не могу и не хочу пропустить!

В остальном отпуск начинается!!!
Гуляю по Кисловодску! Через пару дней летим с сёстрами в Анталию ✈️

Миша  чуть не стал причиной ДПТ на дороге!

Рассказываю 👇



Окно! Открыть! И пальцем показать на окно --
так Миша обычно говорит, когда едет в машине.

Сегодня утром дедушка вёз Мишу в Здравушку и услышал: "Дедушка,  можно я открою окно?"
От неожиданности дед чуть руль не выронил!))) Позвонил мне! Взахлёб рассказывает, представляешь Миша оказывается вон как умеет! Дедушка удивляется и радуется 😊

Улыбаюсь. Мы работаем над правильным построение фразы и это приносит свои плоды - речь сына больше становится похожей на человеческую!

Это я к чему? А к тому, что Мише скоро 19 лет, а мы до сих пор продолжаем заниматься и видим результаты!

Да, я считаю лучше он поздно научится,  чем никогда, и продолжаю учить Мишу говорить!

Когда-то я наверное как все мамы ЖДАЛА, что он ЗАГОВОРИТ! Узнавала, во сколько ЗАГОВОРИЛИ другие дети, "стимулировала мозг" и хотела так же!

Но речь такая штука, что вот прям БАЦ и заговорил -- это скорее про здоровых детей, у которых мы даже не замечаем как проходят подготовительные этапы. И нам кажется,  что там всё САМО случилось!

У таких как мой Миша САМО ничего не случается, всему надо учить!
Вот учу и хочу поддержать других родителей, которые находятся пока в самом начале пути! 👉 Есть свет в конце тоннеля!
(если конечно идти по нему, а не сидеть и ждать)

Привет! А у нас первые успехи на проекте! Первые и действительно ВАЖНЫЕ ❤️.

Мальчик (5 лет) начал смотреть на маму, улыбаться ей и ждать её реакции!
Не заучено, не по команде,  не за поощрение, не как упражнение! А действительно с интересом!

Так как смотрит маленький ребёнок на свою маму!
Божья искра зажглась! Самое ценное, что есть между мамой и сыном ❤️
Так рада за них обоих!

Горжусь этой мамой! Она молодец! Сделала всё, что я просила, не сдулась, когда в первые разы не получалось!

И теперь у неё есть награда - общение с сыном на уровне взгляда!

Мишка мне вчера впервые СОВРАЛ!
И надо сказать: я в восторге от этого!

Дело было так:  всей семьёй мы были в Итальянской пиццерии, которую Миша очень любит.

Попили-поели и даже собирались уходить, но тут Миша оооочень красиво и ооочень правильно спрашивает у Сергея купить ему ещё одну пиццу, чтобы взять её домой.  Ну, что ж делать! Конечно отец купил.

Вечером дома вспоминаю про эту пиццу и, желая чего-нибудь сожрать на ночь глядя,  спрашиваю у Миши не осталось ли там чего-нибудь в коробке.  На что он мне чётко и понятно произнёс,  что "пицца закончлась" и мол иди мать спать!  Я ещё удивилась, чего это она так быстро кончилась,  ведь вроде все сытые были!

А утром.. собираемся ехать в Здравушку,  а он выходит из своей комнаты, несёт в руках 2 куска пиццы и достаёт контейнер, чтоб с собой в сумку пиццу положить!

Э, говорю, ты ж сказал,  что пицца закончилась!))) "Это в Здравушку!"

Парам-парам-пам!
Обожаю находчивых людей 😊

Что думаете?

Кто-то скажет, ну, он же не идеально разгладил, не ровно свернул..

А для кого-то то, что он делает, это запредельно круто!
И это я его научила!

Чтобы вот так однажды лежать на кровати и просто смотреть! Не поправлять, не отдавать инструкций! Просто валяться с телефоном в руке и снимать вам видосики)) Здорово, да? 😊

И да, слышите, он вокализирует активно (весь вечер какой-то взбудораженный), аутизм никуда не делся!

Частая ошибка контролирующей мамы: поток коммуникации идёт только в одну сторону! Она и сама спросит, и сама ответит, и сама поправит, и сама прокомментирует. У неё всё должно быть правильно, и она замещает собой ребёнка в общем взаимодействии.

У ребёнка нет шансов со своей невербальной коммуникацией, вставить хоть какой-то сигнал от себя (взгляд, жест, мимику)!
А мама ждёт СЛОВА!
Ну, когда же он заговорит? Будете продолжать в том же духе -> не заговорит!!

Если узнали себя,  не печальтесь! Самой у себя отслеживать все нюансы практически нереально:  нужно обладать высокой степенью осознанности и знать,  на что смотреть.

Но если вам понадобится взгляд со стороны,  вы знаете,  к кому обратиться 😊

НЕЗДОРОВАЯ ЛЮБОВЬ ребёнка к ГАДЖЕТАМ 🧐

"Он ничего не хочет, ему ничего не интересно, смотрит всё время телефон/планшет/ноутбук" 😪
Так говорят большинство родителей детей с аутизмом.

Нездоровая привязанность к гаджетам у ребенка с аутизмом — это проблема. Чтобы решить её важно осознать: КТО создал эту ситуацию и ДЛЯ ЧЕГО?

Давайте разберёмся

Когда ребенок совсем маленький (0-3 года), родители обычно дают гаджет, чтобы занять его на какое-то время и успеть сделать свои дела и немного отдохнуть.

В дошкольном возрасте (3-7 лет) для занятых родителей гаджеты — простой способ занять ребёнка. Игры и мультфильмы привлекают детей, а родители получают время для выполнения домашних дел или отдыха. Кроме того, многие родители начинают использовать образовательные приложения, полагая, что они помогают развивать интеллект ребёнка.

В младшем школьном возрасте (6-10 лет) родители могут разрешать гаджеты, чтобы стимулировать хорошее поведение или выполнение домашних заданий.

Одновременно родители часто сталкиваются с трудностью контроля за временем, которое ребёнок проводит за экранами.

Родители разрешают ДЛИТЕЛЬНОЕ использование гаджетов, чтобы избежать конфликтов, так как борьба за ограничения обычно сопровождается дикой ссорой и гибелью нервных клеток у всех участников сражения.

ВЫВОД телефон надолго задерживается в руках у ребенка, потому что:

🔸родители хотят отдохнуть (и это нормально), а чем и как занять ребенка, чтобы он не мешал и при этом не надо было бы постоянно придумывать ему разные игры, а в идеале ещё и сам развивался, не знают;

🔸️родители не знают, как забрать телефон и не получить истерику и другое нежелательное поведение;

🔸️а ещё, пока ребенок с аутизмом сидит в телефоне, для посторонних людей он выглядит как обычный ребенок.

Вам уже понятно, в каком направлении действовать?

Ненавижу тупые советы типа:
«старайтесь выделять больше времени на активные игры, прогулки, творческие занятия и общение»
или «научите ребенка наслаждаться разными занятиями и развиваться в разных сферах жизни».

Мы все обычные люди и, если бы мы могли и хотели проводить больше времени в активных играх с ребенком, мы бы не спрашивали, что делать, а просто играли бы. Чтобы справиться с этой ситуацией, часто нужна помощь из вне!

Я трезво смотрю на вещи, люблю короткие по времени и высокоэффективные методы. Если вы хотите, чтобы ребенок проводил свободное время не с телефоном в руках, и вам не нужны советы из серии капитан очевидность, приглашаю вас в свою программу!

Разберем, что делать именно с вашим ребенком, именно в вашей ситуации. Потому что дети все разные, а проблема «ТЕЛЕФОН в руках» – комплексная и затрагивает сразу несколько сфер жизни семьи!

Если хотите именно плотной работы с вашим ребенком, пишите мне в @autista_put,  обсудим вашу ситуацию.

Мне платят не за видео уроки и материалы, которые я даю, а за то, что я смотрю именно вашу ситуацию. И конкретно вам говорю, в чем причина проблем у ребёнка, почему прогресс не такой как хотелось бы или его вообще нет. И что с этим делать. И помогаю сделать то, что нужно.

Это не курс, не массовая история
Это ювелирная работа с каждым ребенком, когда я захожу в вашу семью как партнер, и вместе с вами мы выстраиваем всю коррекцию изнутри так, чтобы ваш ребенок не просто убрал телефон из рук, а занимался, развивался и приносил пользу обществу, а заодно подготовился к взрослой жизни и можно было за него не волноваться, даже если он не говорит и кусается!

Есть 2 места.  Пишите @autista_put

Сегодня обсудим тему АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ у ребёнка при попытке получить что-то.

Но сначала хочу поделиться:

когда я готовила свою программу, то думала, что она в первую очередь будет интересна для родителей маленьких детей (в возрасте до 7 лет), чтобы они могли максимально рано и максимально эффективно начать коррекцию аутизма, не тратить деньги,  силы, время на неработающие инструменты,  а благодаря работе со мной сразу учли все нюансы и вывели ребенка в состояние близкое к норме!

Но в итоге большинство мест на программе заняли взрослые дети !!

С ними ситуация у родителей гораздо страшнее:
мамы попробовали уже очень многие способы побороть аутизм, зашли в тупик и столкнулись с серьёзными проблемами 😫

👉 У детей тотальное нежелание учиться, агрессивное поведение,  самоагрессия, отсутствие интересов, ничего не хотят, болезненная страсть к гаджетам, абсолютная беспомощность в быту, ребенка выживают из школы, шарахаются как от прокаженного друзья и родственники!

И в каждом из этих случаев я вижу
ЧТО и КАК надо сделать, чтобы изменить ситуацию!  И вместе мы решим эти проблемы с каждой мамой отдельно на моей программе!

Я очень горжусь, что родители решили управлять этой ситуацией (а не плыть по течению! )
что доверились мне и понимают, что мой сын Миша рисует, слушается, играет музыку, занимает места на соревнованиях - НЕ потому что с ним случилось ЧУДО, а потому что моя методика работает!!!
И другие родители могут взять мой опыт и применить его со своими детьми.

Итак, вернёмся к теме агрессии!
Замечу,  что намеренной она бывает редко. Часто под этим кроется что-то другое. Что именно - можно понять, погрузившись в контекст, изучив обстоятельства. От этого зависит,  как мы будем с ней работать в моей программе, чтобы её не было!

Есть много причин, что может вызвать в ребенке агрессию. И бывают ситуации,  когда агрессия совершенно оправдана! 

Если разбирать конкретно случай, когда ребёнок агрессирует в попытке получить какую-то вещь, то если это вещь принадлежит самому ребёнку, то драться и защищать своё - это нормально!

Тут есть нюансы: часто вещь не принадлежит ребёнку, но он об этом не догадывается. Все вокруг знают и подразумевается,  что ребёнок тоже это понимает.  НО наши дети не умеют считывать контекст и если ему эту игрушку однажды уже давали, для него это значит,  что можно брать и можно настаивать, и можно драться! И тут коррекционная работа с моей стороны будет построена одним образом.

А возможна ситуация,  что он дрался за игрушку потому что: устал🔸не выспался🔸нервная система перегружена (тут вообще миллион причин почему она может быть перегружена),🔸 гормоны бушуют (если близко переходный возраст), 🔸 одурел от безделья и скуки🔸 не умеет по-другому выражать свои чувства и разочарование выливается в агрессию 🔸 не знает правил поведения в данном конкретном месте 🔸 не умеет ждать, хочет,  чтоб его желания исполнялись  немедленно/ 🔸стремится к сенсорной стимуляции (сильные удары, сдавливания, кусания) 🔸 имитация чужого поведения,  когда ребёнок видел или на себе испытал побои, поджопники и затрещины/ 🔸 когда теряет контроль над ситуацией/🔸 когда у ребёнка нет никакого другого средства для коммуникации,  а говорить он не умеет (привет противникам карточек ПЕКС)).

И в зависимости от причины, которую часто родители НЕ осознают без меня, я буду строить свою работу!

ЧТО ДЕЛАТЬ?
1. определить причину
2. создать чёткие правила и ожидания. Чем предсказуемей среда, окружение, поведение людей вокруг,  тем спокойней ребёнок
3. учим альтернативным способам коммуникации
4. Поощряем "хорошее" поведение
5. Учим ждать
6. Учим навыкам саморегуляции

А учитывая, что ребёнок плохо понимает/не понимает речь, мы будем объяснять это всё НЕ словами! И такие способы не напишут в книгах, не расскажут врачи и логопеды!

Если есть запрос на работу с агрессивным поведением у ребёнка,  напишите мне @autista_put,  обсудим вашу ситуацию.

И помните, что агрессия редко бывает намеренной! Важно разобраться,  что именно её провоцирует.

Этот день настал! Мы стартовали! Вчера и сегодня провела личные встречи с участниками ❤️

Так получилось, что почти все мои подопечные выбрали тариф "Личная работа"!
На групповом тарифе всего один мальчик 👉 и я хочу добавить в группу еще 2 человек!

Поэтому у нас с вами будет очень полезная неделя!
Буду отвечать на все ваши вопросы по программе и про то, как я решаю самые популярные пробелемы
и добиваюсь результатов у детей!

Даже, если вы ничего не собираетесь покупать, вам в любом случае будет полезно послушать меня, потому что мы рассмотрим такие темы как:
🔸️агрессивное поведение при попытке получить что-то
🔸️что делать с нездоровой любовью к гаджетам
🔸️как пережить переходный возраст
🔸️как успокоить ребёнка в критический момент
🔸️проходят ли вокализации и самостимуляции с возрастом
🔸️проблемы со сном (дневным и ночным)
🔸️как подготовить ребёнка к освоению профессии!

И если вы хотите на программу, но у вас есть вопросы и сомнения, то пишите в директ -- мы обсудим вашу ситуацию 😊

Про малоуходный сад, дачу, тюльпаны, табличку с адресом, керамическую плитку и люстру над лестницей 😊

Расскажите про строечку, как у вас там все двигается🤗

Продажи моего личного сопровождения ЗАКРЫТЫ, в понедельник начинаем работать!
Если вы любитель впрыгнуть в последний вагон, то могу взять ещё 1-2 человек, не больше!!

Но мне хочется немножко поболтать ПРОСТО ТАК, обо всём и ни о чём с людьми, которые меня читают ❤️

Может быть у вас есть какой-то вопрос или ситуация, где мои мысли могут быть вам полезны?
Или вам просто любопытно что-то узнать! Спрашивайте!

Сегодня сидела на родительском собрании и вдруг у меня случился ПРИСТУП неконтролируемой наглости и веры в возможности собственного ребёнка!

Я придумала, что хочу научить Мишу добираться до любимой "Здравушки" общественным транспортом САМОСТОЯТЕЛЬНО !!!!

Астраханцы смогут оценить всю смелость, слабоумие и отвагу затеи: отправить на маршрутке/автобусе плохоговорящего аутиста на Трусовскую сторону, где потом ещё придётся идти вдоль дороги по частному сектору и промзоне.

Но как говорится: вижу цель не вижу препятствий!!!))) Точнее, препятствий конечно вижу полно! Но мой метод меня никогда не подводил!! Будем работать!!

Если я сейчас начну действовать, то через пару лет он точно сможет сам ездить!

А если НЕ начну, то этого точно НЕ БУДЕТ.

Кусочек английского ❤️

Кто получит результат на программе, а кто нет?

В этом подкасте хочу раскрыть важную тему для многих из вас.

Родители пишут о том, что есть страх зря потратить деньги на программу.
Или что придется делать очень много, а у вас еще семья, работа и т.д., хватит ли на все времени

Записала для вас подкаст, рассказала, что нужно, чтобы программа пошла на пользу, и как получить результат без сверхусилий.

✔️ Что намного важнее, чем просто добиться новых навыков, и как влияет на результат ваше состояние
✔️ Кто получит результат, а кто нет
✔️ Как построена работа и почему результат получают даже те, кто делает хотя бы 20-30%

Завтра закрою продажи этого потока по ранней цене
Следующее окно будет в январе и дороже на 50к

Пишите мне личное сообщение @autista_put - расскажу о программе, какой результат возможен конкретно для вас и что нужно будет делать для него именно вам 😊

На днях Миша случайно опалил провод от блендера, а потом обмотал его скотчем (типа починил). На видео Сергей показывает Мише, как надо правильно работать с проводами и изолентой. Миша пробует делать.

Это тот самый "очень взрослый" навык, про которые я иногда говорю. Такой же взрослый как оказать себе первую медицинскую помощь, например, когда заболел или поранился, или сходить в магазин. И Миша многое из этого уже умеет!

Но до этого надо дорасти! И ребенку, и родителям!

Сейчас провожу собеседования в свою программу, и я под впечатлением! Подростки с аутизмом не то что не владеют навыками самообслуживания, многие даже не сотрудничают ! 😫

И если когда-то это были маленькие непослушные детки, то теперь это сильные и опасные подростки.

Родители в шоке, таблетки не помогают, каждая истерика как трактором проходит по маме. Папа обычное дело давно свалил из семьи -- в общем, страшное дело!!!

Заклинаю вас !!! Не ждите! Делайте что-нибудь ДО того, как будет поздно! Ребенок с аутизмом сам НЕ ПЕРЕРАСТЁТ ничего!! Его надо учить хотя бы базовым навыкам!!! И школьные психолог с логопедом тоже НЕ сделают за вас то, что надо.

Учитесь! Внедряйте! Сейчас полно бесплатных материалов! (Даже на этом канале). И берегите себя ❤️

👉 Осталось 6 мест 2 места !

Не прохлопайте возможность поработать лично со мной 😊 и выстроить для своего ребёнка полноценную систему коррекции аутизма, чтобы избавиться от миллиарда проблем с поведением и речью!
а самим начать ЖИТЬ, а не только обслуживать потребности "больного ребёнка"

Оставить заявку на аудит-собеседование можно,  написав мне "Хочу на аудит"
в телеге 👉 @autista_put или
в вотсапе 👉 wa.me/79275549789

Детей старше 8 лет могу взять только на тариф "Личная работа" и только после собеседования!

Дельфинотерапия

Что я об этом думаю? Мы возили Мишу несколько раз на эту «терапию». Аховый ценник и ничего на выходе! Пустая трата ресурсов нашей семьи! Ну, разве что безмерная любовь у Миши к этим животным подкрепилась.

Я владею прикладным анализом поведения, я точно знаю, что такое навык, как его изменить или создать. Так вот после трех курсов дельфинотерапии, ничегошеньки не изменилось в навыках моего сына! Ничего от слова СОВСЕМ!

«А вот другие мамы говорят, что после этой терапии такие серьезные сдвиги у их детей пошли!» «Да вы что? Какие же?» – спрашиваю я.

И тут начинаются какие-то пространные рассказы об этих сдвигах. Среди которых я ни разу не услышала фраз типа «научился сам ходить на горшок», «начал говорить простыми предложениями», «перестал биться головой об стену», «стал сам одеваться» или «начал просить»... ну, хоть что-то!!

Ах, да! Есть одно то самое «хоть что-то»! Он стал спокойнее и улучшилось настроение! Точно? А почему? Да потому что мама сменила обстановку, выехала на море, отдохнула и её настроение улучшилось! И её ребенок это всё увидел, почувствовал и сам стал спокойнее!!! Всё!

Зачем выдумывать всякую ерунду про навыки? Сгоняйте на Эльбрус, в Кисловодск, отдохните на природе. Просто смените обстановку и получите тот самый «волшебный эффект» как от дельфинотерапии!

Никакого целительного эффекта от дельфинов нет, только краткосрочный эффект новизны и отдохнувшая мама.

Кроме того, существует реальная опасность подцепить болезнь, например: бруцеллез, туберкулез, сальмонелез, кишечную и синегнойную палочку, стафило- и стрептококки, лишай, лобомикоз... Как вам списочек? Подцепить может как человек, так и дельфин!

С декабря 2020 года законодательство России запрещает использование одного и того же бассейна одновременно детьми (для детей предельная глубина 1.8м) и дельфинами (глубина должна быть не меньше 4 м). Но какой дельфинарий откажется от шальных денег? Один сеанс дельфинотерапии стоит от 3.500 до 15.000 р., а их нужно минимум десять!!!

Делайте выводы. И приходите ко мне в индивидуальную работу, чтобы не тратить аховые суммы на неработающие методы коррекции аутизма, понимать своего ребенка, выстроить систему коррекции, которая будет понятна вам, будет работать всю вашу жизнь и не зависит от количества занятий, которые посетил ваш ребенок у специалистов.

Подробнее расскажу на мастер-классе уже в этот четверг 17 октября! Регистрация обязательна.

Вариант 1

Для чего же я вожу его к специалистам на занятия? На занятиях развивают то, в чём он отстаёт. А я ничего в этом не понимаю, я не специалист!

(Подход родителей: я вам плачу, вы специалист, почините мне ребёнка!)

Вариант 2.

Я целый день с детьми! Только пока он на занятиях могу поделать хоть какие-то свои дела! А потом у меня уже нет сил ни на что!

(Стратегия: "Всё полы в доме перемою, но коррекцией аутизма так и не займусь")

Вариант 3.

Я пробовала с ним заниматься, но он ничего не хочет! Ни рисовать, ни клеить, ни заниматься!! Ему вообще ничего не интересно!!

(Стратегия: "Я хорошая, я попыталась, но что я могу сделать, он вот такой неправильный. А я, я хорошая! Я же попробовала!")

Знакомо? 😊 Можете не отвечать!

Это три самые популярные варианта родителей ИЗБЕЖАТЬ и НЕ СМОТРЕТЬ ТУДА, ГДЕ БОЛЬНО. И это нормальная история на первых порах! (но только на первых!!!)

Одновременно пока вы боретесь со своими демонами, ребёнок взрослеет, и время, когда можно было более-менее быстро исправить ситуацию, уходит.

Что я вам могу сказать👇

Это ВАШ ребёнок, и ВАМ жить с ним ВСЮ жизнь! Не вашему логопеду, не вашему психологу, не АВА-тераписту -- ВАМ!

У вас НЕ ПОЛУЧИТСЯ сбросить на специалистов налаживание взаимодействия с собственным ребёнком или подождать, когда сотрудничество само наладится!

САМО НЕ НАЛАДИТСЯ!!! ПРОВЕРЕНО.

Знаете, кто больше всех, хочет попасть ко мне на программу, и готов фигачить? Мамы, у которых дети взрослые (по 9,10, 12 лет)!! Почему? Потому что ВСЁ, ребёнок больше не ребёнок! Он сильный, плохоуправляемый переросток с кучей неприятностей! А там ещё и переходный возраст не за горами....

Если вы родитель ребёнка с аутизмом и не знаете, что вам делать, от занятий толку мало, самой заниматься не хочется, и надо срочно во всем разобраться, чтоб не упустить время,

приходите на мой мастер-класс:

“Разбор моего метода по управлению поведением тяжелого ребенка-аутиста: как ходить с ним в магазин, в гости, в цирк, как сидеть в очереди и оставлять с бабушкой или воспитателем, чтобы это не закончилось очередной истерикой, стоянием на ушах и фразой “Заберите его, пожалуйста”. 

17 октября (в четверг ) в 16.00 по Москве. Зарегистрироваться на мастер-класс.

Большинство этих картин можно купить! Пишите 👉 @autista_put 😊

P.s. Скажите, клёво? Только Ласточки у ИИ больше на сорОк похожи!))
Р.s.s. За эксперимент спасибо нашему дизайнеру Алексею ❤️

Вы не туда смотрите!

Я очень понимаю ваше любопытство относительно рабочих методов КОРРЕКЦИИ аутизма. Сама такая была!
Искала, перебирала,  пробовала, училась, переделывала под себя и своих подопечных то, что было рабочим.

Мне регулярно прилетают вопросы в духе: что вы думаете о микрополяризации, БАК, Томатис и т.п.
А я сижу и молчу, ибо, если говорить,  то надо говорить полностью о своей методике работы с аутизмом, а не выдергивать куски, т.к. от моих слов возможно судьба какого-то ребёнка и его семьи пойдёт по другому сценарию.

И да, некоторые методы, которые нам, родителям,  предлагают - это чистый отъём денег, некоторые даже вредны и опасны, какие-то могут очень хорошо сработать при определенных условиях, а некоторые считаю жизненно необходимыми  для использования!

Если вам важно понять, как я вижу систему коррекции аутизма и за счёт чего я добиваюсь успехов у своего сына и своих подопечных,
то приглашаю вас принять участие в мастер-классе:


“Разбор моего метода по управлению поведением тяжелого ребенка-аутиста: как ходить с ним в магазин, в гости, в цирк, как сидеть в очереди и оставлять с бабушкой или воспитателем, чтобы это не закончилось очередной истерикой, стоянием на ушах и фразой “Заберите его, пожалуйста”. 

17 октября (в четверг ) в 16.00 по Москве. Зарегистрироваться на мастер-класс

на мастер-классе дам пошаговую схему действий для  родителей детей с аутизмом, которая помогает мне стабильно добиваться новых успехов у детей с аутизмом, даже, если в начале всё очень плохо, истерики не прекращаются, а о речи можно только мечтать.

Должен ли ребёнок быть удобным?

Когда мы говорим о здоровых детях, слова "удобный ребёнок " носят негативную коннотацию. Ведь так?

Мол ребёнок никому ничего не должен, он свободная личность и не надо его подавлять,  а то ничего не добьётся в этой жизни и т.д.

Когда речь идёт о ребёнке с аутизмом,  то сделать его "удобным и управляемым" - жизненно важная задача для его родителей! Согласны? Что думаете?

У меня двое детей:
"свободная личность" Прасковья, яркая, дерзкая, умная, с которой непросто некоторым "школьным взрослым", а нам, родителям, приходится проявлять великую мудрость, чтобы не погасить в ней пламя "свободной личности" и одновременно соблюсти школьные правила жизни!

Михаил - трогательный и сильный юноша, трудяга, над поведением которого мы долгое время целенаправленно работали, чтобы сделать его УПРАВЛЯЕМЫМ !! И у этого есть свои бонусы!!

Недавно пришлось 4 четыре!! часа сидеть с ним в очереди к терапевту!! И он вёл себя ИДЕАЛЬНО! Мне кажется,  муж мой психовал больше,  чем Миша с его аутизмом)))

Так что в случае аутизма сделать ребёнка УДОБНЫМ  -- великое благо!!

Вообще не про аутизм, но тааак хочется показать, чем мы с мужем занимались всю весну и всё лето!

Строительство дома - важная часть нашей жизни ❤️ и Мишиной социализации !

Так что смотрите! Попозже удалю, чтоб не засорять эфир 😂

С чего всё началось 👉 ТУТ

👆 Случай на Новогодней ёлке, который вдохновил меня действовать, когда казалось, что мы и так уже живём неплохо

👆Как тебе такое, Илон Маск?

Вылечили 1 кариес. Осталось ещё 4.
Вёл себя ИДЕАЛЬНО !

Когда-то я и мечтать о таком не смела! Поведение было ужасное! Не сидел ни минуты спокойно!

Ни в такси, ни в транспорте невозможно было с ним ездить!!

В маршрутке он хотел сидеть непременно на последнем ряду, бил ногами в переднее кресло, во время движения вставал и прыгал с места на место, чуть что - орал!!

В магазине всё было ещё хуже! Счастье, если получится запихнуть его в тележку! Очереди, поликлиники, комиссии - как вспомню, так вздрогну!


Каждый день как на пороховой бочке! А дела сами себя не сделают. Вот и тащишься с ребенком в банк. Пока до операциониста доберёшься, чего только от людей не наслушаешься!

Да чего уж, даже бабушка со временем перестала его у себя оставлять. "А что я с ним буду делать, он же не слушается!"

Эх.... остаться без помощи было совсем тяжело 😔

Знакомая история? Расскажите, как у вас

Собирает виноград с дедушкой на даче

Я так не умею

У меня появилась надежда на ещё бОльшую самостоятельность Миши в будущем ❤️

Доказательство 😂