ЕГЭ Литература | MA School

Раскаялся ли Раскольников?

Спойлер: нет

Подтверждение этому мы видим в эпилоге «Преступления и наказания»: «И хотя бы судьба послала ему раскаяние − жгучее раскаяние «…»! О, он бы обрадовался ему! Муки и слезы − ведь это тоже жизнь. Но он не раскаивался в своем преступлении».

До приезда Сони на каторгу, Раскольников болел и страдал, но отчаянно не понимал, почему его преступление считают «злодеянием». Он винил себя только в том, что «не вынес его (преступления) и сделал явку с повинною».

Раскается ли Раскольников?

Да. Но это будет лишь начало пути.

Предпосылки к раскаянию, которые мы видим в романе:

▪️Притча о Воскресении Лазаря

Эпизод, в котором Соня зачитывает Евангелие, указывает на судьбу Раскольникова: как вера спасает Лазаря от физической смерти, так и Раскольникова спасется от смерти духовной.

▪️Сон о трихинах

Во время болезни Раскольникову видятся во сне трихины – существа, которые вселяются в людей, даруя веру в свою избранность, вседозволенность. Трихины (аллегория на человеческую жестокость) распространяются по земле, как вирус. Так и жестокая теория могла захватить мир. Осознание этого дает Раскольникову шанс на спасение.

▪️Слова автора в эпилоге

Достоевский подтверждает, что у героя есть будущее: «Но тут уж начинается новая история, история постепенного обновления человека, история постепенного перерождения его, постепенного перехода из одного мира в другой…»

А я бережно напоминаю, что пока еще можно записаться на наш курс по литературе. За несколько месяцев мы разберём массу сложных и простых тем сочинений и заданий. Для записи пишите в сообщения группы: ФЕВРАЛЬ

Самые распространенные фактические ошибки в цитатах

1. С ошибкой: «Но я другому отдана;/ И буду век ему верна…» («Евгений Онегин» Пушкина)

Правильно: «Но я другому отдана;/ Я буду век ему верна…»

2. С ошибкой: «Сварливая...попала я/С девичьей воли в ад!» («Кому на Руси жить хорошо» Некрасова)

Правильно: «Сварливая...попала я/ С девичьей холи в ад!»

3. С ошибкой: «Я опять ошибся: любовь дикарки немногим лучше любви знатной барышни…» («Герой нашего времени» Лермонтова)

Правильно: «Я опять ошибся: любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни…»

4. С ошибкой: «Москва... как много в этом cлове/ Для сердца русского слилось!» («Евгений Онегин Пушкина)

Правильно: «Москва... как много в этом звуке/ Для сердца русского слилось!» 

5. С ошибкой: «Мчитесь вы, словно как я же, изгнанники»  («Тучи» М.Ю.Лермонтов)

Правильно: «Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники»

Одна из подобных фактических ошибок может привести к потере балла. Именно поэтому лучше переводить цитаты анализ с пересказом. Особенно это касается прозы.

Сегодня воскресенье

А это значит, что на наш финальный большой курс по литературе можно записаться с хорошей скидкой.

Это можно сделать через сообщения паблика ВК или через сайт

Честно говоря, я не могу представить репетитора, который бы так работал

Таким человеком была я, но даже я во время индивидуальных занятий с трудом могла ответить на все вопросы развернуто в сообщениях и часть приходилось переносить и разбирать на уроке.

В чем секрет работы в нашей школе

1) У нас довольно много менторов

Они прекрасные. Трудолюбивые, ответственные, с горящими глазами.

Один ментор проверяет работы не 50 человек. Мы специально стараемся не перегружать сотрудников. Работаем системно. Если кто-то вам говорит, что проверяет 100 КИМов в день, остается ему только посочувствовать. Неминуемо будет страдать качество проверки при таком раскладе, потому что на хорошую проверку работы может уйти и час. И не надо упрощать. Причина этого — экономия бюджета и жадность. Я же не планирую создавать у себя внутри компании второй вб. Это моя принципиальная позиция уже несколько лет.

Так работает и с ответами на вопросы. Во всех чатах установлено дежурство, чтобы ментору хватило времени на коммуникацию, развернутые ответы. А вообще они у нас просто золотые ♥️

2) Мы и дальше будем работать над улучшением условий сотрудников

Например, в этом году будем вводить систему оплачиваемых отпусков для них 💔
У менторов и кураторов чаще всего нет никаких отпусков в онлайн-школах. И это ужасно! Я вообще хочу поднять эту проблему. Хороший ментор/куратор и проверяющий — это история не только про проверку сочинений. Это колоссальный труд.

Для нас важно, чтобы состояние команды оставалось стабильным.

В общем, мы растем, меняемся и делаем все, чтобы нашим ученикам было комфортно на курсе.
Работы много!

Мнение кого-то:

«Онлайн-школы — это конвейер. Там всем на тебя пофиг».

Тем временем наши менторы и помощники в любой рандомный момент в чате:

• Найдут фрагмент
• Подберут стихотворения
• Ответят на любой сложный вопрос (не отпиской, а полотном)
• Объяснят, поддержат, расскажут, согреют

Ну просто ♥️🫂

Я совсем забыла написать о главном

Сегодня День студента. И еще недавно исполнилось 270 лет месту, которое подарило мне так много. Которое «перепахало» и сформировало меня. Которое реализовало столько мечт маленькой девчонки.

Вы знаете, что я поступила в МГУ на факультет, о котором мечтала, только с третьего раза.
Но уже в 11 классе я знала точно: это место МОЕ. Мне не хотелось грезить и мечтать о другом, я не была готова соглашаться на меньшее. Мне нужен был бюджет МГУ. И я забрала его без репетиторов, курсов, денег, связей, списывания и проч. и проч. С конкурсом в 30 человек на место.

В итоге это место подарило мне лучших людей, бесценный опыт (я жила в общежитиях, снимала комнату с однокурсницей, проходила стажировки в разных СМИ, училась в Останкино, снимала свои фильмы, ходила на митинги и была опьянела свободой, общалась с журналистами, впервые поехала в Европу с друзьями).

Это были лучшие 4 года в моей жизни.

Очень люблю 💔🫂

Никогда не переставайте верить в себя и свои силы.
Все будет.

Весь мир ваш. Осталось только взять его. Так возьмите же его.

Очень распространенные фактические ошибки

1. Называть Кабановых помещиками и дворянами.

Они купцы. Это другое сословие.

2. Писать о противостоянии красных и белых во время революции («Тихий Дон» Шолохова).

Противостояние красных и белых — событие уже Гражданской войны.

3. Называть Молчалина слугой Фамусова (он же обычный секретарь!)

Молчалин — чиновник.

4. «Ионыч» и «Человек в футляре» Чехова — это повести.

Нет, это рассказы. Кстати, вот «Один день Ивана Денисовича» Солженицына можно назвать и повестью, и рассказом)

5. Называть главного героя комедии «Горе от ума» Чатским.

ЧаЦкий)

Еще позже напишу про фактические в цитатах!

Сейчас переписываю часть лекций и работаю над уроком по «Молодой гвардии»

Я всегда держу фокус и думаю

1. А как ребята напишут 11 по поэзии Пушкина или Пастернака, если им попадется какая-нибудь тема зимы

2. Как закрыть все темы 10 задания. Очевидно, что образа жеребенка и пони не будет, но вот какую-нибудь войну 1812 года или тему дерева в поэзии дать могут. И тут действовать надо будет быстро

3. Как научить анализировать тексты. И не забыть о зарубежной поэзии и лирике второй половины XX века

4. Как работать над речевыми и логическими ошибками

5. Как справиться со 2 заданием

Очень много вот этих «как». Это сложно порой, но ребята справляются. Им точно тяжелее. И только после экзамена ты понимаешь, ради чего это все было.

Последний поток большого курса начнется через 2 недели

Запись через сообщения группы

Обновленная программа нашего февральского курса

Записаться по самой большой скидке можно здесь. Пишите в сообщения группы.

Старт уже через пару недель, потому что до экзамена времени остается мало. А на курсе столько лекций и материалов, что надо успеть пройти все♥️✨

Честно говоря, цитаты — это просто ужасное упрощение

И лет ему столько, сколько существует ЕГЭ по литературе.

Вместо запоминания важных деталей, поиска трактовок, общих черт всегда проще выучить что-то готовое и очень простое. Это своего рода такая фастфудная подготовка.

Вместо разбора сотни тем легче запомнить дословно (если выйдет) несколько цитат к каждой. А потом вставить их, не всегда в тему, и потерять на этом баллы.

И со стороны некоторых учителей и онлайн-школ. Проще выложить цитатник, чем разобрать с ребятами тему и рассказать о тех вариантах, за которыми они могут следовать в рамках работы над ней.

До ЕГЭ остается все меньше времени, и вы будете часто видеть волшебные таблицы, списки и цитатники, но помните, что в них нет никакого смысла. Они не помогают вообще.

Нужно глубоко разбираться в теме, анализировать, искать закономерности, а не зубрить. Да, кажется, что это сложнее. Но это хотя бы не приведет вас к потере баллов.

Цитаты не нужны для написания сочинений и заданий с развёрнутым ответом

Но почему-то учителя/репетиторы часто заставляют их использовать. Мол аргументировать тезисы можно только так на экзамене. А еще говорят, что просто анализ не помогает, а эксперта можно покорить только цитатой. Но это, конечно, не так.

Вы можете аргументировать тезисы через:

Обращение к

• Микротеме

• Образам и мотивам

• Формам психологизма в прозе (приводите детали портрета, интерьера, обращайте внимание на речь героев, внутренние монологи и диалоги, сны)

• Деталям

• Средствам выразительности и приемам

Я очень советую вам не использовать цитаты, если вы плохо помните их. Чтобы не было фактических ошибок (за них как раз снижают баллы)

Можно не писать так

Разумихин говорит о Раскольникове: «точно в нем два противоположные характера поочередно сменяются».

Лучше написать вот так

Раскольников — противоречивый герой.
Разумихин говорит об этом, обращая внимание на разные стороны характера друга.

🥧

Немного грустно об этом говорить 💔

Ноооо

Последний поток курса по литературе в этом году стартует уже 3 февраля

Многие спрашивали о нем еще в пару месяцев назад.

Теперь можно записаться через сообщения группы

Тут можно посмотреть программу

Да, мы разберем всю прозу и поэзию. Все, что нужно для сдачи экзамена, но еще

1) У нас на курсе есть краткие содержания всех текстов в аудио

2) Мы разбираем не только тексты, но и сочинения (делимся файлами для подготовки ко 2 заданию, карточками по сочинениям, сочинениями на максимум)

3) До мая вы разберете больше 500 тем сочинений, каждая из которых так или иначе попадется вам на экзамене

Цены на скрине. Всех ждем♥️

Если вдруг у вас пропала мотивация готовиться, зайдите на потрясающий сайт нашей школы

Прочитайте истории выпускников! Это мой самый любимый раздел. Он совсем недавно обновился! +10000 к вере в себя и поступление

https://asoevaeducation.ru/stories

Вообще-то на экзамене очень много баллов ребята теряют из-за того, на что не обращают часто внимание во время подготовки

Нет, я не про наличие слов «данный» и «является» в сочинениях. И не про цитаты, конечно. Я про базу. Логику. Аргументацию через анализ (один текст в задании на сопоставление проанализировали, а про другой забыли).

Потому что часто делается фокус не на том – можно писать десять сочинений в неделю и не понять ничего, а можно сдать на проверку одно, подсветить какие-то важные моменты (или даже один момент!) и уже после первой проверки многое понять.

Или теория. Вы не представляете, как часто ребята допускают ошибки в тестовой части (привет, 8 задание). Кажется во время подготовки, что на нее вообще обращать внимание особо не нужно, это дело последнего порядка. Но это не так.

В прошлом году, например, была проблема с эпитетом в 8 задании. И не только у ребят. Я лично видела, как некоторые педагоги писали и говорили cразу после экзамена, что не знают, есть ли в экзаменационном тексте стихотворения эпитет или нет. Многие утверждали, что его там вообще нет (а он был). Вопрос тогда такой: как эти педагоги учат?

Что нужно делать?

1) Показывать ребятам примеры и задания прошлых лет

Не лениться и разбирать даже случаи тестовой части

2) Постоянно работать над сочинениями

3) Показывать ошибки тех, кто уже сдавал

4) Не работать со сборниками, а составлять свои

Реальные темы 10 задания в ЕГЭ по литературе 2024 года

Уже говорила, что темы повторяются так или иначе, поэтому сохраняйте! Вообще буду очень часто рассказывать здесь о тонкостях сдачи экзамена;) Не переключайтесь!

• Отечественная война 1812 года (Можно привести «Бородино» Лермонтова, конечно)

• Война (и тут можно привести «Бородино», если речь не идет о войне в XX веке)

• Любовная драма/любовные переживания («Лиличка!» Маяковского, «Нищий» Лермонтова и другие тексты)

• Сопоставление любовной лирики и пейзажной («На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Шепот, робкое дыханье…» Фета и многие другие тексты того же Есенина)

• Человек и природа («Анчар» Пушкина, «Певучесть есть в морских волнах…» Тютчева)

• Образ возлюбленной («О, как убийственно мы любим…» Тютчева, «Я помню чудное мгновенье…»Пушкина, «Лиличка!» Маяковского; Здесь часто допускали ошибки выпускники, потому что в общих чертах писали о теме любви в тексте, а надо именно возлюбленную сравнивать)

• Внутренний мир поэта («Поэт» Пушкина, «Нате!» Маяковского и многие другие тексты)

• Диалог с природой («Погасло дневное светило…» Пушкина, «К морю» Пушкина, «Море» Жуковского)

• Осень («Есть в осени первоначальной…» Тютчева, например)

Вы можете использовать свои тексты;) Главное — не только запомнить их названия, но и анализы.

Самые распространенные ошибки на ЕГЭ 2024

1) Речевые ошибки. Лексическая несочетаемость

Я уже говорила, что самые частотные речевые — это не повторы. На них вообще могли закрыть глаза.

А вот «Грушницкий изрек глупость…» или «Пафос был угрюмым», «Соколов сделал подвиг» — это уже нарушение нормы. Тут только внимательно читать, перепроверять и практиковаться больше. А еще доверять свои работы на проверку знающим и внимательным людям.

Я думаю, что надо составить авторские задания для работы над речевыми.

2) Термины в 11 задании

Критерий сложнее, чем кажется. Именно поэтому я выкладывала даже тут списки с терминами, которые можно использовать в анализе к каждому тексту из кодификатора.

Автор/герой/лирический герой/образ — сложно раскрыть, определить функцию у них.

Но даже «крепкие» термины мало просто обозначить. Используйте фразы:

• Портрет показывает/раскрывает…

• Деталь указывает на…

• Антитеза показывает…

И проверяйте, связаны ли эти термины с темой сочинения.

Самые классные термины реально — это деталь, портрет, антитеза, пейзаж + тропы и приемы, если функции обозначены.

3) Логические ошибки. Ошибки в аргументации

Вот цитирование любимое. Цитата есть, но она вообще не связана с тем, что ей предшествует (тезисом).

Или рождается из ниоткуда.

4) Искажение авторской позиции и фактические ошибки

Особенно это касается сложных и забытых эпизодов вроде сказки калмычки или подвига Андрея Соколова.

И вишенка на торте — тестовая часть.

2 и 8 задание

Исчезнувшие эпитеты в «Группе крови» Рождественского

Забытый халат Болконского-старшего во 2 задании

Желание отметить сарказм, иронию, гротеск в 8 заданиях там, где их не было.

Как-то так 🕊️

На январском курсе, кстати, осталось три места. Писать для записи сюда

С вами все ок, если вы решили остаться в своем городе и поступать в региональный вуз

Во-первых, в регионах есть достойные учебные заведения. И все зависит от педагогов (один профессор может дать столько, сколько 10 из ВШЭ не дадут).
А еще ответственность лежит на самом студенте. Университетское образование больше ориентировано все же на самостоятельную работу (подготовка к экзаменам/чтение статей и текстов/подготовка к семинарам/репетиции спектаклей и проч,)

Во-вторых, многим кажется, что трек карьеры зависит от вуза и только. Но это не так. Вы можете так же окончить вуз и переехать в крупный город или даже создать свой проект. Вы можете устроиться в крутую организацию и работать онлайн/офлайн в найме.

И последнее. Выпускникам любого вуза бывает тяжело найти работу. Все зависит от человека, его стремлений и контекста времени.

Поэтому если вы чувствуете по разным причинам, что вам надо остаться, не надо себя изводить сомнениями!)

Если же вы мечтаете покинуть город, но вам кажется, что вы не сможете поступить в Москву или Питер, это другой вопрос.

Часто нам пишут ребята, что курсы им посоветовали учителя!

Или даже ректор одного из вузов Москвы)

И это, конечно, безумно приятно.

Про учителей. Я знаю, что далеко не все педагоги берутся одновременно за подготовку учеников к литературе и русскому языку. И здесь круче честнее сказать об этом выпускнику, посоветовать кого-то.

А еще радует адекватное отношение коллег друг другу. Поддержка, а не «популизм» и неадекватная конкуренция. Забота о будущих баллах учеников, а не злорадство и тейки о том, что все онлайн-школы плохие;)

В общем, такая тенденция не может не радовать.

Почему-то изучение «Мертвых душ» часто сводится к стремлению запомнить сведения о галерее помещиков

Как их звали, какой характер у них, какой портрет

В то же время «Мертвые души» в ЕГЭ по литературе:

11.1 Образ губернского города в поэме (такая тема попадалась два раза — попадется еще не один раз)

И тут нужно обязательно вспомнить пороки городских чиновников, которых, кстати говоря, не меньше, чем у помещиков. И самих чиновников тоже

Напомню, что в губернском городе дороги плохие, неурожаи, все дорого, тараканов полно в трактирах, бедность, о простых жителях особенно заботиться некому

Что делают чиновники в это время?

• Губернатор вышивает по тюлю (ирония автора!)

• Полицеймейстер, почтмейстер, прокурор, инспектор врачебной управы, откупщик, архитектор развлекаются на вечеринках и приемах

• Взяточничество процветает

Тот же полицеймейстер ходит по торговым рядам, а купцы дают ему все, что тот пожелает. За это он их не выдает (на нарушения закрывает глаза). В городе чиновника не просто так называют отцом и благодетелем города).

Ну или вспомнить чиновника, который накрывает взятку Чичикова книгой ловко)

• «Отцы города» трясутся за свою репутацию

Резко начинают худеть, когда назначают нового генерал-губернатора, а в городе много слухов о появлении мошенника.

Все эти детали лучше запомнить.

А на курсе мы разберем и другие сложные темы больших сочинений более подробно. Не всегда же отвечать на вопрос «Почему Татьяна Ларина — авторский идеал?»

Записаться на курс можно через сообщения группы.

Сегодня последний день! Пишите, пока места есть.

Остался день до закрытия записи на январский курс по литературе

Он предпоследний в этом учебном году, будет еще февральский, но в феврале будет успевать за программой точно сложнее

Если хотите записаться на январь, пишите в сообщения группы Вконтакте:

КУРС

Или

ЗИНИН

Два волшебных кодовых слова 🤣

Представьте, что вам нужно сопоставить образ Гриши Добросклонова из «Кому на Руси жить хорошо» Некрасова и Базарова из «Отцов и детей» Тургенева

Это безумие,

НО такой вопрос может быть на экзамене

Какие сходства вы бы выделили?

1) Герои противопоставлены обществу. Они отрицают прежний порядок. Базаров критикует аристократов, которые сидят сложа руки. Добросклонову не близки феодализм и угнетение крестьян

2) Рассуждения о судьбе России и ее настоящем и будущем. Базаров вступает в спор с Павлом Петровичем Кирсановым (аристократизм, принципы и проч. – отрицание). Некрасов пишет о Добросклонове: «В нем сильно мысль работала…» Добросклонов выступает народным заступником. Он верит в то, что представители народа рано или поздно станут гражданами

Вот почему рандомное изучение тем не всегда помогает. Важно разбирать темы подробно

Как мне красиво 💔

Январский курс♥️

Таю, как мороженка🥲

И радуюсь. Потому что у всех наших курсов есть своя логика. Методология. Я не понимаю, зачем нужно в январе и в течение года перегружать ребят. Мы проходим и без этого сложный материал, разбираем 28 текстов из кодификатора (вообще-то это очень много), темы сочинений и заданий, эпизоды, практикуемся, учимся анализировать, погружаемся в предмет, но не галопом по Европам, а осознанно.

А к весне у нас начнется тотальное повторение. И мы будем каждый день разбирать наши легендарные карточки (это такие авторские схемы с разбором всех тем сочинений и заданий, которые могут встретиться. Их будет больше 400).

Но уже в этот момент у ребят, которые в течение года проходили наши курсы, будет такой бэкграунд в виде знаний! Им не нужно будет думать о том, кто и что сделал в «Молодой гвардии» или «Кому на Руси жить хорошо». Все события и эпизоды, тезисы и факты из карточек легко будут вспоминаться.

Реальные темы 5 задания в ЕГЭ по литературе 2024 года

• Музыка («Война и мир» Толстого, «Обломов» Гончарова)

• Герои рассказывают легенды и притчи (легенды о Ларре и Данко в «Старухе Изергиль» Горького, сказка калмычки в «Капитанской дочке» Пушкина)

• Мечта о любви, которая не сбылась (дали «На дне» Горького; может быть и «Евгений Онегин» Пушкина)

• Песни играют важную роль («Кому на Руси жить хорошо» Некрасова дали, «Капитанская дочка» Пушкина, «Война и мир» Толстого, «Тихий Дон» Шолохова). Тема сложная, но мы разобрали ее с ребятами, поэтому они справились!

• Тема слуг и господ (Захар и Обломов из «Обломова» Гончарова, Савельич и Гринев из «Капитанской дочки» Пушкина, Осип и Хлестаков из «Ревизора» Гоголя)

• Защитник Отечества (дали Кутузова из «Войны и мира»; могут дать Тушина, Тимохина; «Тихий Дон» Шолохова — тут писать о Первой Мировой войне только; к этой теме точно могут дать «Молодую гвардию» Фадеева)

• Тип «лишнего человека» (В прошлом году дали отрывок из «Обломова». Также могут быть Печорин, Онегин и другие)

• Взаимоотношения отцов и детей («Война и мир» Толстого, «Капитанская дочка» Пушкина, «Тихий Дон» Шолохова, «Горе от ума» Грибоедова)

Как-то так)

Можно ли подготовиться к ЕГЭ по литературе за полгода с 0?

Я считаю, что да.
Кто-то (из тех, кто сдавал) скажет, что реально и за месяц, но вы не знаете наверняка, какой у говорящего бэкграунд.

Я бы не принимала на веру слова тех, кто утверждает, что не делал ничего, вспомнил об экзамене в апреле, а потом сдал на 100. Я как-то общалась с такими ребятами — выяснялось, что они были всегда грамотными, читать любили, в олимпиадах с детского сада участвовали, прочитали «Братьев Карамазовых» в 5 лет и проч. и проч.

В общем, вдохновляющим историям о подготовке за полгода веришь больше, чем историям о крутых баллах, к которым пришли за месяц, ничего не читая, ничего не делая, не готовясь.

Если вы готовитесь к ЕГЭ долго, с вами все нормально.

Если б все было так легко, каждый первый сдавал экзамен на 100, а другие не восхищались бы высокими баллами.

Ну не чудо ли!❄️✨

Такие майндкарты + майндкарты с разбором сочинений добавлю с января (на новом курсе и всех).

Самое главное — то, что можно повторять и учить их везде. Сохранять их себе на телефон и работать с ними 🥹

Схематичность — любовь ♥️😭

•тут стикер плохо видно, но просто показываю формат

Присоединиться

Как вообще сопоставлять правильно темы и находить верно общие черты?

У любой темы 5 и 10 заданий есть своя функция. Эта функция глобально объединяет все образы, мотивы, которые характерны для той или иной формулировки.

Например, тема дуэли

Нет, у этой темы нет функции ИЗОБРАЖЕНИЯ ПОЕДИНКА (это просто констатация факта)

У темы дуэли другая функция – дуэли в разной степени раскрывают характеры дуэлянтов

• кто-то проявляет трусость и малодушие
• кто-то проявляет благородство
• кто-то испытывает чувство страха
•кто-то рационален и спокоен, хочет оказать помощь

И это и есть глобально главная сопоставительная черта, которая поможет вам верно сравнивать тексты, не теряя постоянно баллы. Хорошо, если таких будет две.

Именно поэтому не стоит писать:

В обоих произведениях дуэлянты участвуют в поединке. В «Герое нашего времени» это Печорин и Грушницкий, а в «Отцах и детях» это Кирсанов и Базаров (Тут вы просто повторяете тему, но другими словами).

Лучше так:

В обоих текстах во время дуэли раскрываются характеры героев. Печорин, заявляя о самолюбии, все же проявляет сострадание, предлагая Грушницкому признать неправоту. Противник же Григория Александровича остается агрессивным и говорит о ненависти к своему оппоненту. Так же надо раскрыть и влияние дуэли на героев второго текста… Например, дуэль в «Отцах и детях» и характеры Базарова и Кирсанова).

У нас на курсе (на прошлых тоже) мы будем в этом полугодии делать таблицы с такими чертами, поэтому проблем с сопоставлением в итоге не будет ни у кого точно. Разобрать больше 80 таких тем — наша задача.

Пишите: СПИСОК в сообщения группы

И приходите к нам на курс ♥️

5. В каком из произведений отечественной литературы встречается столкновение материального и духовного?

Не очень простая тема.

На ум сразу приходит «Господин из Сан-Франциско» Бунина.

Автор пишет о том, что до путешествия в Старый Свет (Европу) герой не жил, а «существовал». Его интересовали лишь материальные ценности. Господин противопоставлен старику Лоренцо, которому были знакомы простые радости. Пассажиры, которые пьют на палубе какао в фланелевых пижамах неспешно, противопоставлены абруццким горцам, олицетворяющим естественность и радость бытия.

Также здесь может быть приведен роман в стихах «Евгений Онегин» Пушкина. Тоже вспоминаем правила в светском Петербурге и распорядок дня молодых людей. Это противопоставлено жизни в деревне, мировоззрению Татьяны Лариной, которая наслаждается красотой природы, окружающего мира.

Помимо этого, стоит вспомнить «Крыжовник» Чехова. Николай Иванович мечтает об усадьбе, в которой непременно будет расти крыжовник. При этом он держит жену «впроголодь». Ему удается претворить мечту, но ягоды оказываются кислыми.

Общие черты:

1) Большую роль в жизни героев играют материальные ценности, сиюминутные радости, гедонизм

2) Многое вокруг подчинено обязанности следовать целям или правилам своим/общества (заведенный порядок)

3) Материальное и сиюминутное приводит к драматичному финалу (гибель/разочарование/дуэль и одиночество)

Если вы поступаете на журфак в МГУ ♥️

Я уже говорила о том, что в МГУ проще поступить, чем в другие вузы

Это связано с тем, что там наряду с ЕГЭ принимают результаты ДВИ (дополнительного вступительного испытания), которое нужно будет написать онлайн или офлайн.

На журфаке МГУ оно очень сложное — связано не с медиа, а с историей России. Многие ребята, которые сдают ЕГЭ на 90+ и 100, не справляются с ним и получают 2 (то есть меньше 45 баллов). Это лишает их шанса на участие в общем конкурсе. А все дело в том, что о творческом конкурсе часто вспоминают только после сдачи ЕГЭ. И это большая ошибка.

Мы 5 лет готовим к вступительному на журфак ребят. Сотни из них поступили на бюджет. Многие абитуриенты говорят, что наши курсы лучше тех, что они проходили при самом МГУ, потому что мы 1) разбираем все редакционные задания по истории (первая часть экзамена, в которой вам дается событие, надо выбрать исторических деятелей и задать им по три вопроса) 2) разбираем все темы эссе по истории 3) собираем оригинальные аргументы

Записаться можно через сообщения группы
Если вы занимаетесь у нас на литературе/русском, будет действовать скидка.

11. Кто из героев «Кому на Руси жить хорошо» вам менее всего симпатичен и почему? ❄️✨

Тоже такую тему неожиданно дали в прошлом году на ЕГЭ:)

Еще больше тем разберём на курсе

Обычно темы были связаны с теми героями, которые нравятся. А тут речь про антипатию.

Здесь надо непременно выбрать одного героя. Например, князя Утятина («Последыш»).

Какие тезисы подберем?

1) Утятин – невежественный помещик, который отказывается верить в отмену крепостного права.

Крестьяне становятся свободными, но барин «дурит» по-старому.

От переживаний с ним случается удар. Черноусые гусары, его сыновья, хотят, чтобы помещик умер спокойно, поэтому решаются разыграть представление – притвориться, что крепостное право не отменили. И заставить это сделать других. Меня не привлекают глупость и невежество помещика.

2) Утятин менее всего симпатичен, потому что он жесток и тираничен.

Помещик считает своих крестьян холопами: «...Господский срок – вся жизнь раба!»

Есть мужики, которые привыкают к этому.
После отмены крепостного права Ипат говорил: «Балуйтесь вы!/
А я князей Утятиных /Холоп — и весь тут сказ!»

Ипата зимой купали в проруби и запрягали в телегу, что указывает на злонравие помещика.

3) Один из мужиков решается выразить недовольство поведением и самодурством Утятина.

Автор показывает борьбу с консерватизмом и пережитками.

Простой мужик Агап не хочет прислуживать ему и называет Утятина шутом гороховым, за что Петрова, конечно, наказывают.
Но мы понимаем благодаря этому протесту, что рано или поздно князьям и последышам Утятиным придет конец!)
И у нас появляется надежда на то, что с безнаказанностью будет покончено.

Забыла показать, как выглядят наши бесплатные материалы по «Кому на Руси жить хорошо» Некрасова✨✨

Мне кажется, что это самый полный пакет материалов по тексту. И не разобраться просто нельзя

♥️

https://vk.com/app5898182_-118018102#s=3108947&force=1

На московских ярмарках нечем дышать, но мы решили не пропускать. И заодно сравнить с европейскими. Московская красивее, но еда там не такая вкусная!!

Интересно, в каких городах России есть ярмарки? У вас есть?

Потом в целом гуляли по центру с братиком и зашли погреться в магазин Достоевский (как будто книги выгоднее заказывать все равно на том же Озоне). Не люблю этот книжный — мне милее Фаланстер в Москве) Он очень похож по наполнению на Подписные. Если на были, советую всем!!

Такое бывает только один раз 😱

Подготовила для вас материал

Это возможность разобраться и сразу с одним из самых сложных произведений из кодификатора, которое

• Попадется кому-то в первой части ЕГЭ

• Будет ждать вас среди тем большого сочинения

• Попадалось уже ученикам и не раз

В этой группе вас ждут

– Полноценная лекция по произведению

– Самый развёрнутый гайд по всем многочисленным героям этого текста (не благодарите; вчера каждого выписывала)

– Стильная рабочая тетрадь

– Карточки с сочинениями по этому тексту

– Карточки квизлет для закрепления материала

– Гайды по прозе и поэзии

Открываем доступ к ДЕМО-версии нашего курса по литературе ✨

Приступить к обучению:

https://vk.com/app5898182_-118018102#s=3108947&force=1

♥️🥰
Желаю разобраться во всем!!!

Я вообще-то горжусь результатами каждого ученика, но меня всегда поражают те, кому удается сдать два предмета на 100 баллов

У меня есть такие ученики. Я не коллекционирую их. Не считаю это обычным делом, потому что понимаю, что за этим стоит очень много труда.

50 % успеха зависит от ученика. От того, сколько он успел посмотреть лекций, повторить карточек, прочитать произведений. И здесь даже важным является не количество, а качество.

В общем, восхищение!

Скрины тех, кто сдал на две сотки

Знаю, что отдыхаете, нооо…У меня есть для вас мини-подкаст с разбором больших сочинений по «Грозе» Островского ✨♥️ Можно поставить на 1,5 и повторить так быстренько темы)

Благодарна буду за обратную связь в виде лайков и комментариев)

Тут у нас

11. Смысл названия пьесы

11. Какие черты характера предопределили судьбу Катерины Кабановой

11. Образ «темного царства»

Именно такие (и не только) были на реальном ЕГЭ✨

А вообще больше и подробнее разберём на нашем курсе по литературе

Записаться еще можно в сообщениях группы

Анализ стихотворения — это попытка разгадать образы

Они могут быть самыми разными.

Например,

• природными (солнце, дерево, дорога, соловьи, небо, море, цветок)

• предметными (зеркало, ожерелье, перчатка)

И проч. и проч.

И вот ваша задача — расшифровать их значение. Часто смысл отсылает к фольклору. Например, произведения устного народного творчества кричат об одном: дорога — это олицетворение жизни, пути, выбора.

И в текстах 18,19 и 20 веков этот образ связан с тем же или похожим значением. И мы видим дорогу, которая символизирует жизнь, но уже в стихотворениях Пушкина или Блока.

На экзамене часто вопросы строятся вокруг образов. Особенно это касается 9 задания.

Дают тексты, в которых фигурируют птицы (очень разные), открытая дверь, луна, ива, даже солдатские сапоги выступают центральными образами.

Чтобы подготовиться, нужна насмотренность, поэтому мой совет вам — чаще анализируйте. Даже тексты песен!) Думайте, размышляйте, вовлекайтесь. И тогда не будет сюрпризов, когда попадется странная тема дерева)

Универсальные стихотворения и таблицы — это классно, но экзамен состоит не только из задания на сопоставление поэзии.

Берлинский рандом ♥️❤️‍🔥

Хочется стереть себе память и пережить это вновь. Отзывы учеников сразу после сдачи ЕГЭ. Первые эмоции.

И вы так сможете.

Запись на январский курс по литературе через сообщения группы

Сейчас можно записаться на на все наши курсы

Это уже предпоследние потоки в этом году.

Вообще-то мне казалось, что все отдыхают. Но нет. У нас было и очень много заявок, и Саша даже 31 декабря одной рукой нарезал оливье, а другой отвечал на вопросы будущих учеников.

Записаться можно через сообщения групп:

Литература

Русский язык

Меня всегда отталкивала конкуренция, которая строилась на унижении коллег

Пару недель назад я была на маникюре (контент, который вы заслужили 2 января).
И речь случайно зашла о месте, в котором я делала его в прошлый раз. Мастер так прошлась и по месту, и по работе, что мне просто стало не по себе. И я задумалась: неужели конкуренция не может не строиться на вот этом противопоставлении себя другим или даже унижении чужого труда?

Терапия помогла мне в мои годы понять, что все люди разные. У нас свои взгляды и свое видение мира. Я убеждена, что хороших курсов много, есть старательные учителя, прекрасные методики. И, пожалуй, последнее, что мне хочется делать, — это унижать открыто или завуалировано методы преподнесения материала и изложения информации другого человека.

Если преподаватель постоянно изводится на критику вместо работы над своим продуктом, это о чем-то говорит. Мне это представляется риторикой плохих государств, чье главное правило — критиковать и агрессировать, а не делать свой дом привлекательнее, чтобы люди сами к нему тянулись.

В моей стезе абсурд доходил до того, что я слышала и такое:

• разбирать все сочинения, которые вам попадутся, — это плохо

• записывать подробнейшие авторские краткие содержания — это плохо

• готовиться полгода — это плохо

• скрипты — это плохо

• упрощать жизнь ребятам — это плохо

А что тогда хорошо?

Хочется еще раз подчеркнуть, что каждый выбирает что-то свое. И в этом прелесть нашего времени. Без дефицитов, с нормальной конкуренцией и стремлением к объединению, а не разъединению.

UPD: буду критиковать до конца дней систему жизней на курсах, простите вххахах

Тут работает тик-ток нормально
И я просто открыла портал какой-то, вы не представляете

Кажется, что каждый второй комментарий в нашей нише под роликами — это «Ребят, у меня есть скидка на обучение в Seledka school. Приходите».

В «Иронии судьбы» раскрывается типичный любовный конфликт

Женщина-завидный жених-пьяный мужчина (герой-любовник)

Но интересно и предисловие автора. Речь в нем идет о том, что в городах Союза на улицах с типовыми названиями массово строились типовые дома с типовыми квартирами, обставленными типовой мебелью.

Автор и сценарист намеренно гиперболизирует проблему, которая отсылает к дефициту — люди обставляли все одинаковой мебелью из-за невозможности найти другие потребительские товары (спасибо экономике и самой модели СССР).

Тяжелая промышленность продолжала развиваться в отличие от легкой, поэтому выбора у общества особо не было — у всех было все одинаковое.

И мы понимаем, что даже любовный конфликт стал возможен благодаря общественному, ведь Лукашин не попал бы в типовую квартиру с типовыми обоями, если бы она не была такой же, как и та, в которой жил он сам.

Вот вам пример связи любовного конфликта и общественного

1 января 🫂

С Новым годом. С новым счастьем. Он в Германии только через 40 минут наступит. Поздравляем всех ♥️

Россияне в Берлине;)

Пусть шкала перевода баллов в ЕГЭ по литературе станет в новом году более приятной, а эксперты с первого раза выставляют справедливые баллы и не придираются к ерунде, чтобы не приходилось на апелляциях что-то кому-то доказывать.

А еще пожелаю глобально больше бюджетных мест в каждом из вузов. Они нам просто необходимы.

С Наступающим🫂

Лицо Саши: 🤣🤣🤣
Я только заметилаааа

Это я впервые увидела центр города. Города, о котором мечтала лет 15💔🥹♥️

Написала текст ВКонтакте для учеников и выпускников прошлых лет и даже прослезилась

Особенный год💔

https://vk.com/wall-118018102_19394

А это вам для карт желаний и досок мечты

Мои выпускники!

Главный итог года, плод и результат работы не только моей, но и команды, а также (во многом) самих ребят.

Вы точно больше, чем вам кажется. И в новом году вы сможете доказать это себе;)

Весь мир ваш. Осталось только взять его. Так возьмите же его♥️

Поздравляю вас с днем начала каникул. Очень надеюсь, что они у вас уже начались!

Хочу, чтобы вы на них отлично отдохнули, посмотрели фильм о мальчике, который выжил или остался один дома; съели не одну миску оливье, сошли с ума от счастья и килограмма мандаринов.

Отдыхать непременно надо! Знаю, что многие планируют на каникулах заниматься. Давайте хотя бы после 3 января. Да забудем же о слове «Кодификатор»!

Литература и русский язык точно не убегут от вас. Проведите время с семьей, друзьями, близкими и СОБОЙ! Наберитесь сил.

Ваша Маша

В МГУ поступить проще всего

Да, я не шучу. Но дело в том, что поступление в МГУ осуществляется не только с учетом предметов ЕГЭ. На всех факультетах есть дополнительное вступительное испытание.

• Факультет журналистики — творческий конкурс

• Филологический факультет — литература

• Исторический факультет — история

• Механико-математический факультет — математика

Ну и так далее.

Но проходные баллы там гораздо ниже, чем во ВШЭ, в СПбГУ и во многих даже региональных вузах. Например, нужно сдать каждый предмет не на 110 баллов для бюджета, а на 85–92. Это тоже много, но это какая-то реальная и осуществимая планка.

Поэтому присмотритесь к МГУ;)
Не бойтесь вступительных.

Это шанс на бюджет, место в общежитии и классный диплом.

В каких произведениях отечественной литературы герои рассказывают притчи и легенды?

Одна из сложнейших тем 5 задания за последние годы

1) М. Горький «Старуха Изергиль»

Легенда о Данко, которую рассказывает старуха Изергиль. Красавец Данко спас племя – решил вырвать сердце из груди осветить дорогу.

2) А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

Сказка калмычки, которую рассказывает Емельян Пугачев Петру Гриневу в кибитке. В этой сказке идет речь об орле и вороне. Ворон, который питается падалью, живет триста лет, а орел, предпочитающий кровь, тридцать три года. Самозванец и бунтовщик Пугачев сравнивает себя с орлом – он предпочитает бороться за свободу и выбирает короткую жизнь.

Что общего?

1. Притчи и легенды соотносятся с жизнью тех, кто их рассказывает (старухи Изергиль и Пугачев)

2. В притчах и легендах речь идет о силе и честности (Данко и орел)

Еще больше тем мы разберем с вами на январском курсе. Записаться на него можно через сообщения группы

В прошлом году ребятам попался на реальном экзамене фрагмент из «Войны и мира» Толстого

Нужно было рассказать, почему автор решил создать негероический образ Кутузова.

1) Кутузов – один из любимых героев Толстого. Автору было важно подчеркнуть его внутреннюю красоту. Именно поэтому автор показывает большой живот полководца.

2) Толстой подчеркивает простоту полководцу. Кутузов обращается к Господу, радуется спасению России, плачет.

Очень важно как можно чаще анализировать вот так тексты и разные фрагменты. Не так давно у нас на курсе вышел урок с анализами разных эпизодов из «Войны и мира» Толстого.

Вы можете записаться на новый курс через сообщения группы.

Обычный чешский книжный

Я обожаю платформу, на которой расположился наш курс по литературе. Несколько лет назад я начала заниматься на ней английским языком, а потом так влилась, что решила и предметы школы на ней организовать.

Вы только посмотрите на ее возможности. Что можно сделать?

• Подготовиться ко 2 заданию (одно из самых сложных в ЕГЭ по литературе)

• Выучить теорию и разобраться даже с 8 заданием – там нужно искать средства выразительности

• Прочитать сочинения на максимум и понять логику мыслей, чтобы не думать над каждой темой долго

• Запомнить тезисы и аргументы к сочинениям

И это только малая часть

Писала не так давно о теме семейных взаимоотношений в 5 задании

А вот и ее разбор

Еще больше тем разберем на январском курсе. Запись через сообщения группы

Будут ли курсы после январского?

Будет последний поток в феврале, а потом все.
Только экспресс-курсы.

Но я очень советую приходить в январе, потому что в феврале учеников ждут спартанские игры — уроки выходят довольно часто. С январем история куда лучше, ведь все же сохраняется это ощущение полугодового курса.
Можно и подготовиться, и с ума не сойти.

Вот такие пирожки.

Атмосфера того самого Рождества в Европе
Австрия 🎁

Ну какие
Подсмотрено в чате 🤍💭

На что обратить внимание во время анализа интерьера в «Преступлении и наказании»?

Обстановка в жилищах героев завязана на психологизме Достоевского, поэтому давайте пройдемся по основным особенностям интерьера.

🔹 Что можно найти в доме Сони Мармеладовой?

Комната героини похожа на сарай, имеющий вид неправильного четырехугольника. Соня живет там практически без мебели. Из общей мрачной палитры выделяются два оттенка: желтизна обоев и синий цвет скатерти.

«Вот и все, что было в комнате. <…> Бедность была видимая; даже у кровати не было занавесок»

🖇️ О чем это может говорить?

Размер комнаты контрастирует с образом хрупкой Сони, а пустота подсвечивает ее одиночество. Ее жилище уродливо, в нем нет симметрии — точно так же в жизни Сони нет стабильности. Синее пятно скатерти намекает на символику цвета неба и чистоты, голубых глаз героини.

🔸 Что можно найти в доме Раскольникова?

Его комната сравнивается с каморкой, гробом, шкафом, сундуком и каютой. Обращаем внимание на обшарпанные желтые обои в цветочек, пыль на мебели и бедность обстановки.

«Это была крошечная клетушка, шагов в шесть длиной, имевшая самый жалкий вид…»

🖇️ О чем это может говорить?

Раскольников буквально задавлен своим жилищем, в нем душно и жутко. Желтый цвет символизирует болезненность и страдания героя, его внутренний надлом. Старая софа, на которой Родион спит без простыни, подчеркивает мертвенность обстановки.

Еще больше деталей можно найти на нашем курсе. Например, в каждом уроке мы разбираем подробно портреты героев, особенности интерьера, говорим о судьбах персонажей. Это поможет справиться со 2 заданием и написать классное сочинение.

Последняя неделя дозаписи через сообщения группы.

Не стоит переживать за Итоговое сочинение, ребята

Вас могут пугать учителя (не дайте им это!), но в итоге вы все получите зачет и справитесь с ним. Это даже не экзамен.

Особенно справятся подписчики этого канала, потому что они, вероятнее всего, сдают ЕГЭ по литературе и точно смогут привести хоть какие-то аргументы.

Но я призываю вас к тому, чтобы привести самые дорогие сердцу – то, что вы по-настоящему любите.

Если вас с каждым годом пытаются ограничить (это касается даже пресловутого 5 задания в ЕГЭ по литературе) и (особенно!) критериев, согласно которым вам нельзя приводить мангу, аниме, «запрещенные» тексты в сочинениях в формате ЕГЭ, вам надо воспользоваться моментам и писать о том, что вы любите, не делая ставку на клише.

Очень в вас верю. Вы уже молодцы!

Обнимаю. Ваша Маша

Вопрос к вам (всем!)

Какие ощущения перед Итоговым сочинением?

Переживаете, волнуетесь, спокойны, все равно?

И как вас поддерживают учителя в школе? Есть ли те, кто говорит, что вы не сдадите его?

Скидки в честь Черной пятницы заканчиваются через 2 часа 🔥♥️

Всех ждем на курсах

Литература

Русский язык

Хочу напомнить про наш канал по журналистике!

Да, мы готовим к Олимпиадам и вступительным тоже ♥️

https://t.me/ma_jour

Важные эпизоды из «Войны и мира» Толстого

Том 2

Тут намного больше тем и эпизодов. Советую сохранить, чтобы перечитать!)

1. Ростов приезжают с Денисовым домой

Часть 1, глава 1

Темы: семейные взаимоотношения; дружба

2. Дуэль Пьера и Долохова

Часть 1, главы 4-5

Темы: дуэль; измена

3. Знакомство Пьера с масоном Баздеевым

Часть 2, глава 2

Темы: путь исканий; мятущиеся личности

4. Разговор Пьера и Андрея на Пароме

Часть 2, глава 12

Темы: философские диалоги; дружба

5. Николай и император Александр

Часть 2, главы 19-21

Темы: исторические личности; образы правителей

6. Князь Андрея и дуб

Часть 3, главы 1, 3

Темы: искания; мятущиеся личности; дерево; русская природа

7. Наташа и Соня в Отрадном ночью

Часть 3, глава 2

Темы: любовь к природе; женские образы

8. Первый взрослый бал Наташи Ростовой

Часть 3, главы 15-17

Темы: сцена бала; история любви; зарождение любви

9. Князь Андрей и Наташа Ростова

Часть 3, глава 19

Темы: любовная история

10. Князь Андрей объявляет о помолвке с Ростовой

Часть 3, глава 26

11. Охота в Отрадном
Пляски Наташи Ростовой

Часть 4, главы 3-7

Темы: народные традиции; русский национальный характер; сцены охоты; семейные взаимоотношения

12. История Анатоля и Наташи

Часть 5, главы 13-17

13. Разговор Пьера с Анатолем и Элен

Часть 5, глава 20

Темы: герои-подлецы

14. Разговор Пьера с князем Андреем

Часть 5, глава 21

Темы: дружба; предательство

15. Комета 1812 года и Пьер

Часть 5, глава 22

Темы: природа

Еще больше полезных материалов (портреты, расшифровки цитат, практика 2 задания) вас ждет на нашем декабрьском курсе по литературе. Сегодня начнем добавлять всех в группу и на платформу уже.

Записаться можно тут

Как разобраться с поэзией раз и навсегда?

Перестать заниматься исключительно лирикой отдельных поэтов. Если вы делаете только это, зря. Советую хотя бы немного сместить фокус на подготовку к 10 заданию на сопоставление и не забывать про 11 большое сочинение по поэзии.

У нас на курсе мы:

• Проходим лирику конкретных авторов (включая зарубежных поэтов, лирику второй половины XX века, потому что они постоянно попадаются на экзамене)

• Показываем ребятам сочинения на максимум (по мотивом реального экзамена_

• Даем карточки с разбором разных тем 10 задания (более 80 тем)

• Проводим параллели между современными текстами и классической поэзией

Осталось всего 2 дня до старта нашего декабрьского курса.

Для записи пишите в сообщения группы: ШЕКСПИР

Топ стихотворений на разные темы для ЕГЭ

На нашем курсе по литературе, который стартует уже через несколько недель, мы за полгода разберем все темы 10 задания, даже самые узкие. Каждый месяц я буду публиковать на стене группы карточки (раньше они выходили только на нашем легендарном курсе Хардкор). Запись на полугодовой курс через сообщения группы.

А вот и список лирики из некоторых произведений, в которых можно встретить сразу несколько тем:

📍 «Когда волнуется желтеющая нива…», М.Ю. Лермонтов

Темы: связь человека и природы, принятие жизни, живая природа, благотворное влияние природы на человека

📍 «Пророк», А.С. Пушкин

Темы: поэт и поэзия, предназначение, слово, библейские мотивы, бог

📍 «Не жалею, не зову, не плачу…» С.А. Есенин

Темы: быстротечность жизни, жизнь и смерть, прошлое, дерево

📍 «Узник», А.С. Пушкин

Темы: свобода, образ птицы, одиночество, мечта и реальность

📍 «Тройка», Н.А. Некрасов

Темы: судьба, предопределение, мотив дороги/пути, тяжелая доля женщины

📍 «Русь советская», С.А. Есенин

Темы: родина, мотив странничества, бездомья, возвращение домой, поэт и поэзия, разочарование

📍 «Анчар», А.С. Пушкин

Темы: дерево, добро и зло, социальная несправедливость, свобода, тирания

📍 «Выхожу один я на дорогу…», М.Ю. Лермонтов

Темы: мотив дороги/пути, звезды, одиночество, жизнь и смерть, философские рассуждения, внутренние переживания

📍 «Хорошее отношение к лошадям», В.В. Маяковский

Темы: животные, бездушие, жестокость, сострадание, герой и толпа

📍 «Хотят ли русские войны?..» Е.А. Евтушенко

Темы: военный подвиг, ВОВ, героическая смерть на войне, самопожертвование, образ солдата, война

📍 «Деревня», А.С. Пушкин

Темы: социальная несправедливость, хаос противопоставлен красоте мира, связь человека и природы, тирания, поэтическое вдохновение, будущее, труд

📍 «Кто создан из камня, кто создан из глины…», М.И. Цветаева

Темы: море, имя, поэт и поэзия, творческое наследие, свобода, внутренний мир лирического героя отражается в пейзаже

📍 «Письмо матери», С.А. Есенин

Темы: близким людям, разлука, исповедальные мотивы, прошлое

Ребята из Брянска и области
Как вы
Всей душой переживаю за вас и родные города

Темы заданий на сопоставление прозы, которые попадаются на экзамене, бывают разные

5. Самораскрытие отрицательных персонажей
5. Герои не рады достигнутым целям
5. Сатирическое описание обывателей
5. Футлярный образ жизни
5. Военный подвиг
5. Поместное дворянство

И многие другие. За годы существования экзамена их накопилось около 100. Они иногда повторяются, как и эпизоды в первой части, кстати:)

Экзамен 2024 года подтвердил, что на ЕГЭ дают не только тему дуэли, но и узкие темы. В утвержденной Демо-версии нам вообще дали задание, в котором надо сопоставить Аню Раневскую (Чехов писал, что эту роль нельзя назвать примечательной в пьесе) и Наташу Ростову.

Но вообще-то так было всегда. Да, кому-то попадалась тема отцов и детей. А кому-то военный подвиг. Некоторые сравнивали Печорина из «Героя нашего времени» Лермонтова, другие — Балашёва из «Войны и мира».

Но для меня никогда ЕГЭ не был лотереей. Потому что мы с ребятами разбирали почти все темы, которые попадались потом им на экзамене.

Так будет и в этом году. Мы готовим материалы с разбором тем/эпизодов/текстов вообще и ориентируемся на все изменения. Темы прошлого года совпали все:)

В рамках подготовки мы разберем больше 80 тем 5 задания. К концу мая у вас будет все.

Хочу пригласить вас на декабрьский годовой курс♥️

Жду очень. Пишите в сообщения группы для записи!

Сегодня ночью мои мама с братиком просидели сначала в ванной три часа под крышей, над которой летали беспилотники, а потом в подвале. Брата не переводят на домашнее обучение, как и весь класс.
Место действия: Карачев, Брянская область

Вот такая наша реальность 21 века.

Нормально — чувствовать усталость в ноябре.

Нормально — иногда не писать сочинения.

Нормально — не смотреть порой лекции в день их выхода.

Нормально — не видеть смысл в том, что делаешь. И даже несколько дней.

Легализую все состояния во время подготовки к ЕГЭ, олимпиадам и вступительным, потому что помню, как самой иногда было тяжело.

Как перестать в сочинении пересказывать и начать анализировать?

Это важно для любого сочинения по литературе, вне зависимости от его объема, если вы не хотите потерять баллы.

Давайте разберемся в этом на примере отрывка из монолога Чацкого «А судьи кто?» (комедия «Горе от ума» Грибоедова)

А судьи кто? — За древностию лет
К свободной жизни их вражда непримирима,
Сужденья черпают из забытых газет
Времен Очаковских и покоренья Крыма
Всегда готовые к журьбе,
Поют все песнь одну и ту же,
Не замечая об себе:
Что старее, то хуже.
Где? укажите нам, отечества отцы,
Которых мы должны принять за образцы?

Попробуем просто пересказать:

Чацкий спрашивает, кого можно назвать судьями. Старшему поколению не нужна свобода, потому что для них ориентиром предстает печать восемнадцатого века. Они вечно готовы к агрессивным спорам и порицанию, говорят одно и то же, но при этом не видят, что со временем не становятся лучше. Затем Чацкий задается вопросом: Где взять старших, на которых нужно ориентироваться?

Является ли это анализом?

Нет. Почему?

• нет терминов
• повествование и концентрация на действиях (много глаголов)
• нет вашей интерпретации
• кажется, что речь не о герое литературного произведения, художественном образе, а о парне с соседнего двора
• даже синонимы не помогают

Как это можно исправить?

Чацкий в монологе «А судьи кто?» обличает пороки общества. В нем раскрывается конфликт «века нынешнего и века минувшего». Главный герой считает, что «фамусовское общество» консервативно. Для него характерно чинопочитание, преклонение перед авторитетами, а во взглядах они ориентируются на екатерининскую эпоху.

Используйте также фразы-маркеры:

• Автор показывает, что…
• Это указывает на то, что…
• Это обличает…
• В этом раскрывается…

А лучше записывайтесь к нам на курс по литературе, на котором мы не только разберем 400+ сочинений, но и научимся анализировать любой текст ♥

Записаться можно через сообщения группы Вк. Сегодня последний день самой большой скидки.

Какие тексты из кодификатора следует прочитать обязательно?

Список связан с тем, что в этих текстах раскрывается очень много тем 11 и 5 заданий.

Но поговорим про 5!

• «Горе от ума» Грибоедова (тема отцов и детей/героев, противопоставленных обществу/любовных историй/подслушанного разговора/семейных взаимоотношений/чиновников/дворянского общества/сцены бала/книжных героинь/романтических героинь/Москвы/лицемерия/сна)

• «Отцы и дети» Тургенева (тема взаимоотношений отцов и детей/любовных историй/дуэли/героев, которые полемизируют друг с другом)

• «Война и мир» Толстого (тема семейных взаимоотношений/детства/войны/подвигов/героев, которые не рады достигнутым целям/снов/традиций/Москвы/Петербурга/общества света/бала/внутреннего душевного кризиса/дружбы/разговоров о браке/гаданий/любви к природе/философских диалогов и споров/чиновников/исторических личностей/смерти/героизма/лицемерия/разговоров о красоте мира/героев, которые выходят из душевного кризиса/заветов отцов/воспитания/детства)

Последние два текста могут быть во всех частях экзамена. Вопросы по комедии «Горе от ума» должны быть сформулированы в 5 задании на сопоставление (если попадутся), а также в одном из блоков больших сочинений 11.

Конечно, желательно пройти и проанализировать все тексты. Но вдруг вы стоите перед выбором.

Напомню, что с нашими лекциями и карточками можно закрыть пробелы, не зная всех деталей оригинального текста до этого, потому что мы нашли и подсветили их за вас. И они ждут вас на нашем курсе по литературе. Не забывайте про самые большие скидки Черной пятницы! Запись через сообщения группы.

Как готовиться к 11 большому сочинению по поэзии?

▫️Во-первых, 11 сочинения бывают не только по прозе, но и по лирике.

Многие об этом забывают. А ведь уделять внимания нужно ей не меньше.

▫️Во-вторых, вас могут ждать сочинения по творчеству:

• Жуковского
• Пушкина
• Лермонтова
• Фета
• Тютчева
• Некрасова
• Блока
• Маяковского
• Цветаевой
• Ахматовой
• Мандельштама
• Пастернака
• Твардовского

И другим авторам

Для творчества каждого из поэтов характерны свои виды лирики и даже отдельные темы.

• Нужно их выписать и к каждой теме подобрать по три текста (разобрать все три).

• На основе анализа вы сформулируете тезис ===> будет три тезиса.

Пример:

11. Гимн дружбе в поэзии Пушкина.

Берем «Няне», «Во глубине сибирских руд…» и «И.И.Пущина», разбираем подробно и прописываем тезис.

✨Или также бывают отдельные блоки тем

• Военная лирика XX века

• Творчество поэтов второй половины XX века (тут самые разные виды лирики)

• Тема любви в поэзии XX века на основе творчества одного поэта

• Тут тоже к каждому блоку подбираем по три текста. И разбираем их.

• Текст и его анализ уже сформулирует готовый тезис ===>тезисов будет три.

На курсе я решила раз в месяц выкладывать пачку карточек по поэзии (11 сочинения). На это был запрос у ребят, потому что к лирике сложно готовиться.

Записаться на курс по скидкам черной пятницы можно через сообщения группы.

Ребята, мы объявляем честную Black Friday — для всех, кто давно присматривается к обучению у нас, хочет разобраться с самыми сложными произведениями, заданиями, темами сочинений и эссе.

✨Мы с любовью упаковали курсы нашей Школы в подарочные Black Friday пакеты. Таких скидок не было никогда, даже летом!

В них вы найдете авторские курсы:

• Подготовка к литературе с декабря по май. Мы учли все изменения, проработали темы, сделали акцент на сложных заданиях.

• Легендарный полугодовой курс по русскому языку. На него всегда высокий спрос. И когда как в начале 2025 начинать подготовку к русскому

• Наши лучшие курсы по журналистике на выбор (Олимпиады/курс по Основам журналистики для поступления в разные вузы/курс СПбГУ)

Подробнее читайте в карточках

А чтобы поучаствовать в Черной пятнице MA School и приобрести продукты лучшей школы по скидке, переходите по ссылкам и пишите в сообщения групп скорее:

Литература

Русский язык

Журналистика

Осенняя Москва радует атмосферой

Когда-то город-сказка, город-мечта; родной по месту рождения, далекий, но только на время (больше полугода жила не в Москве во время поступления; это было давно, уже и не вспомню).

Зато сейчас каждый день с ним, по нему, к нему. И нет для меня города лучше.

Ответы Зинина на вопросы во время консультации (ЕГЭ по литературе)

• Каков принцип комплектации тем больших сочинений?

Тема 11.1 связана с произведениями, изученными в основной школе, – от «Слова о полку Игореве» до произведений Н.В. Гоголя. Темы 11.1.-11.3 могут носить дискуссионный характер, тема 11.4 сохраняется в той же комплектации, как раньше – с произведениями трех авторов, а тема 11.5 – творческая, с межпредметными связями.

❗️Мой комментарий: вот почему важно разбирать «Слово…», тексты 18 века и первой половины 19 века очень подробно. Не только для 5 задания.

• Верно ли, что с этого года в задании 10 для сопоставления можно будет использовать только стихотворения?

Да, верно, и это требование четко прописано в задании.

• Будет ли ошибкой использование в ответе цитаты с измененным окончанием?

Если вы используете встроенную цитату, делая ее частью предложения, изменение окончания в ней не будет являться ошибкой или искажением.

• Относится ли к фактическим ошибкам написание неверной буквы в цитате, снижается ли при этом балл?

Если речь идет о написании неверной буквы в имени нарицательном – то тогда это будет засчитываться как орфографическая ошибка, если же искажено имя или название места – то тогда это будет фактическая ошибка, при которой балл снижается.

• Считаются ли цитаты при подсчете слов в сочинениях?

Да, считаются.

На ЕГЭ по литературе часто дают бредовые и трудные темы

К этому нужно быть готовым, потому что потом останется только размахивать руками и взывать к силами ФИПИ, чтобы они лишь во время пересдачи или через год что-то исправили (спойлер: глобально для абитуриентов ничего не поменяется, ведь экзамен будет уже написан).

Некоторые темы прошлых лет

5. Самораскрытие отрицательного персонажа
10. Война 1812 года
11. Гимн дружбе в поэзии Пушкина
11. Лирические отступления в «Слове о полку Игореве»

Именно поэтому важно разбирать формулировки заданий, а не просто проходить произведения, ориентируясь на образы нескольких героев, пару основных и заезженных тем, вид конфликта и прочее.

Во время экзамена правда не будет времени на долгие раздумья о том, какой бы эпизод здесь привести в качестве аргумента; как привязать тот или иной текст и раскрыть его в контексте темы, а не в общих чертах. Вот почему подготовка не может быть простой и быстрой.

Но наша школа в этом смысле очень помогает. За месяцы, которые остаются до экзамена, можно разобрать примерно все. И постепенно. Часть тем повторяется.

И они ждут вас на курсе. Последний день записи

Разберем очень быстро одну из сложных тем по вашей просьбе (утвержденная ДЕМО-2025)

Я уже говорила, что темы могут быть на экзамене самые разные, и нам надо работать с тем, что дали. Советую сохранить!)

5. Опираясь на приведенный фрагмент, сопоставьте образ Наташи Ростовой с образом Ани Раневской из пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад»? Что сближает двух юных героинь?

Юные героини естественны. Они не боятся проявлять чувства. Наташа на вечере дергает за рукава всех присутствующих. Автор пишет о рукоплесканиях и смехе непосредственной девушки. Волнение и непринужденность характерны и для Ани Раневской. Вернувшись из Парижа, она восхищаться своей комнатой и окнами. Чехов используют ремарки «радостно» и «нежно».

Героини жизнерадостны, и это проявляется в семейных взаимоотношениях. Ростова, наблюдая за танцем своего отца, с восторгом кричит: «Смотрите на папа…» Стоит отметить, что в семье Ростовых царит любовь, а у Наташи очень близкие и доверительные отношения с родителями. Аня пытается убедить родного человека в том, что в будущем все будет хорошо. Горько плачущей матери мечтательная девушка говорит: «…я люблю тебя... я благословляю тебя». А затем пытается убедить ее после потери имения в том, что они непременно посадят новый сад «роскошнее этого». Итак, автор показывает нежность героинь.

А еще больше заданий и тем мы разберем на нашем курсе по литературе. Два дня до конца записи. Писать в сообщения группы

По всем предметам вышли утвержденные демоверсии (помните, я говорила, что окончательные варианты выйдут в ноябре – они вышли). По литературе тоже

Список текстов, с которым надо будет сравнить в 5 задании произведение, расширили. Там могут быть и «Слово о полку Игореве» (древнерусская литература), и «Молодая гвардия» Фадеева, и «Тихий Дон» Шолохова, и «Евгений Онегин» Пушкина. Я не могу сказать, что стало сложнее, но просто учитывать нужно, как я уже говорила, все тексты.

И мы будем учитывать на наших курсах тоже.

У нас на курсе по русскому также есть подготовка к Итоговому сочинению

В последний месяц решили поднажать — практикуемся; пишем много про сочинение + активно собираем аргументы к разным темам, даже самым узким и не всегда понятны.

Нет, аргументы не из интернета.
Нет, нам не лень.

Записаться можно через сообщения группы

Несколько новостей

1) На ЕГЭ по русскому и литературе, в сочинениях, не стоит называть героев «мужчинами», а героинь «женщинами»

2) Со словом «персонаж» просто надо быть аккуратнее. Использовать его можно и нужно!

Такие пироги

Коротко о моей дотошности

Другие учителя: рассказывая о вранье Хлестакова, вспоминают только о том, что Пушкин с ним на дружеской ноге

В то же время я: ловлю Хлестакова на каждой мелочи, чтобы мои ребята запомнили как можно больше деталей, написали о них в сочинении и получили максимум

И так прохожусь по всему, работая с текстом детально. Считаю, что наш курс гениален не только карточками, но и вот такими уроками.

А оформление-то. Оформление какое ♥️

Записаться на курсы

Литература

Русский язык

https://vk.com/wall-118018102_19107

Можно ли подготовиться за оставшееся время к ЕГЭ по литературе?

Да. Потому что можно

1) Освоить «Войну и мир», «Тихий Дон» и «Преступление и наказание», читая даже по 20 страниц в день

2) Запомнить около 30 стихотворений при условии, что вы будете учить по одному в неделю

3) Разобраться со «Словом о полку Игореве» и «Молодой гвардией». С нашим курсом можно даже не читать эти тексты, потому что у нас есть подробные разборы всех произведений и краткие содержания в аудио

4) Разобрать 200+ тем сочинений. Пройти сложные задания и понять странные формулировки

5) Написать от 5 до 10 КИМов

Все это можно сделать легко. Не мучая себя, не работая над сочинениями каждый божий день, не читая по 1000 страниц в неделю. И этому мы научим вас на нашем курсе. Записаться еще можно через сообщения группы.

Вышли первые серии фильма «Преступление и наказание»

И вокруг него уже столько хейта. Особенно в среде учителей. Я пока не видела, буду смотреть на днях.

Как вам сериал?

Ну и только посмотрите на это бесконечное количество слов. Многие занимались сразу на нескольких курсах.

https://t.me/feedback_asoeva

Завтра стартуют наши курсы по литературе и русскому языку

Одна из главных причин для записи — доверие тех, кто уже с нами.

Весной ребята, которые приходят на финальные мини-курсы, пишут о том, что жалеют, что не нашли нас раньше (такие слова есть и в отзывах, посмотрите), потому что занимались в других местах, но сравнивать даже другой с нашим подходом крайне трудно.
Это греет и дарит мотивацию, вдохновение.

Приходите к нам;) Записаться можно через сообщения групп. Там сейчас завал, потому что заявок много, но всем в течение дня ответим!

Русский язык

Литература

С 1 ноября площадки с аудиторией и блоги 10 000+ подписчиков должны регистрироваться в Роскомнадзоре.
У нас Вк больше 18к. Русский догоняет.

Новая задачка 🗿

Давно не было рассказа обо мне. А вас тут так много стало, что невозможно уже откладывать.

Меня зовут Маша. Я из Москвы…Но так было не всегда;)

Нет, я родилась в Москве, прожила здесь всю сознательную жизнь, окончила школу и даже поступила в МГУ на географический факультет (с историей и обществознанием, потому что это была кафедра туризма), но дальше интереснее. На первом курсе я отчислилась. Через год перепоступила на философский тоже в МГУ, а потом снова отчислилась, потому что учеба не вызывала у меня никакого интереса. Выходит, я три раза поступила в МГУ на бюджет. И два раза отчислялась.

У моей семьи начались трудности, и маме с маленьким братиком пришлось переехать в деревню. После второго отчисления и мне надо было вернуться к ним и прожить там больше 8 месяцев. До очередного поступления через год. Все это время я, московская девчонка, подрабатывала и сама готовилась к ЕГЭ по литературе в деревне Масловка, чтобы потом сдать ЕГЭ на 100 баллов, поступить снова на бюджет в МГУ (это уже был факультет телевидения), прожить почти два года в общежитии, начать снимать комнаты и первые квартиры и, наконец, окончить один из лучших вузов России с красным дипломом.

Только одному Богу известно, что мне пришлось пережить за эти годы. Смерть отца, страшную бедность, работу на листовках, голод, мучительный поиск себя, неверие в меня окружающих.

Но я справилась. Уже на 1 курсе начала вести уроки онлайн. Я делала это с разбитого айфона; проводила их в холодном подвале общежития, чтобы не мешать соседке. Потом работала офлайн — каждый день проводила в дороге, неслась к любимым ученикам, перемещаясь между МГУ и разными станциями метро. С каждым годом учеников становилось все больше. Меня советовали и рекомендовали даже учителя. И в 2019 году я создала уже с молодым человеком свою онлайн-школу. Я преподаю русский, литературу и журналистику больше 8 лет. Я люблю путешествия (Европа — моя любовь) и своего мужа Сашу. Я стала экспертом ЕГЭ, прошла обучение на педагога. Но главное — частью моего проекта стали прекрасные люди.

Сейчас у нас большая команда. Это очень креативные, глубокие и любящие свое дело ребята. Каждый год через наши курсы проходят тысячи выпускников, которым удается осуществить мечту и поступить в лучшие учебные заведения. Меня переполняет любовь к людям, которые доверились нам, которые с 9 или даже 7 класса следили за нами или наткнулись случайно на наши социальные сети, но выбрали в этом потоке информации нас. Вы — ♥️

Я верю, что сила в знаниях и любви. Потому что ни одно другое чувство не сподвигнет тебя на создание проекта, в котором поддержка и вовлеченность будут чувствоваться постоянно. Нам есть над чем работать. И мы стараемся каждый день быть лучше. Моя история похожа на сценарий сериала, но с годами я научилась ценить то, что было. А еще смогла понять, что все это было не зря — сейчас у меня есть школа, самая лучшая команда, любимые ученики, этот канал, и я пишу, в конце концов, этот пост для тебя. Чтобы в одном из уголков России ты прочитал его и понял, что возможно примерно все. Все будет. И все не зря. Ты справишься. И пишешь свою историю уже сейчас.

Два дня до наших чудесных курсов по русскому и литературе

Это новые потоки. Курсы для ребят с 0 и для тех, кто продолжает.

По литературе мы будем разбирать сочинения: задания и темы прошлых лет (самопожертвования, войны 1812 года, деревни в поэзии, например). Да, такие будут), а не только общую характеристику всех персонажей в произведении. Пройдем и «Слово о полку Игореве», и «Молодую гвардию». Пробелов не останется. Никакой воды не будет.

По русскому языку вас ждет еще больше теории и практики. Особенно это касается заданий, в которых ошибаются многие (3,5,11,12,21; номера по текстам). Все отточим, научимся чувствовать язык, а не зубрить.

Для записи пишите в сообщения групп

Русский язык

Литература

Как проходят ваши каникулы? Успеваете отдыхать вообще?

Сегодня Хэллоуин. Значит, время поговорить об одной из страшилок — проверке ваших работ.

◾️Вам не нужно писать сочинения каждый день, чтобы сдать ЕГЭ по литературе на высокий балл. Но писать придется все же, потому что за вас это не сделает рука из «Семейки Аддамс». А тут достаточно помнить об этом:

• нужно писать их регулярно (превратить в систему)

• можно несколько раз в неделю

• вы должны быть уверены в проверке

Какую проверку нельзя назвать хорошей?

🎃 Вам снижают баллы за странные ошибки вроде слов «данный», «является» и «в силу» (канцеляризмы и прочее)

🎃 Вам говорят, что какие-то предложения можно было построить по-другому, «лучше», «красивее». Нет при этом указания на тип и вид ошибки.

🎃Вашу работу проверяют не по критериям. Критерии можно найти в Книге оборотня на сайте ФИПИ.

Не так важно, кто проверяет ваши сочинения. Я имею в виду разницу между экспертами (сейчас каждый норовит назвать себя таковым), учителями и менторами/кураторами. Я знаю много посредственных экспертов и одаренных кураторов-студентов!:)

Но помните, что это должен быть точно

а) Грамотный человек

б) С любовью к делу, литературе и русскому (все забывается; классно, если ваш проверяющий регулярно повторяет и перечитывает классику)

в) Внимательный человек

г) Отдохнувший человек. Проверка 100 работ за день – это не предмет для гордости

Горжусь нашей проверкой. Очень многие приходят к нам именно за ней к нам. Кстати, через несколько дней начнется новый поток нашего курса по литературе. Записаться можно через сообщения группы.

Почему не стоит пользоваться пособиями во время подготовки?

▫️Потому что в них бывают неточности и ошибки.

В одном из самых знаменитых справочников (Титаренко, Хадыко) написано, что можно отнести Машу Миронову и Петра Гринева из «Капитанской дочки» Пушкина к типу «маленького человека».
В этом же пособии есть ошибка в отчестве капитана Миронова. За это снижают баллы на реальном экзамене, и так можно потерять 1 первичный балл или 5-6 вторичных.

В «наглядном» справочнике Титова, в сведениях о комедии «Горе от ума», указано, что чертами реализма является исключительный герой.
Это черта романтизма.

▫️С ними нельзя написать сочинения и выполнить задания.

Там очень мало анализов, работы с эпизодами и деталями.
Я уже не говорю про разбор конкретных тем.

▫️Парадоксальные сведения

Взять официальное пособие для подготовки к ЕГЭ Зинина (те самые тренировочные варианты). В первой части представлены произведения, которых на экзамене никогда не будет. Формат некоторых заданий отличается от того, что дают на настоящем экзамене. Когда Зинина спрашивают об этом, он уходит от ответа и говорит, что «пособия бывают разные» (а речь же о его пособиях!!!).

Очень здорово, что мы с командой никогда не обращались к таким пособиям и справочникам во время подготовки. Домашние задания мы составляем сами и на основе вариантов ЕГЭ прошлых лет, а анализы пишем авторские.

Записаться на наш ноябрьский и долгожданный курс. Осталось мало мест!)

Столько вопросов
И все о «Слове о полку Игореве»

А оно будет на реальном экзамене
И на всех курсах у нас лекция по нему и разборы сочинений, конечно, тоже

Никогда не видела смысла в подборках стихотворений во время подготовки. Если вы используете только этот материал, вам будет очень сложно справиться с заданием на сопоставление.

Я советую чаще думать об общих чертах/различиях, то есть сопоставительных тезисах.

Разберем так несколько тем и постараемся эти тезисы обозначить.

1. Любовь

• Лирический герой может говорить о расставании/разлуке в обоих текстах
• Авторы могут показывать светлое чувство в обоих текстах
• Любовь может быть источником вдохновения в обоих текстах
• Любовь может приносить страдания в обоих текстах
• Лирические герои могут говорить о преображающей силе любви в обоих текстах
• Любовная лирика может сопоставляться с пейзажной в обоих текстах

2. Влюбленные женщины

• Тема расставания/разлуки в обоих текстах
• Детали и природа помогают выразить чувства в обоих текстах

3. Расставание

• Мотив прошлого в обоих текстах
• Авторы благодаря природным образам раскрывают эту тему в обоих текстах
• Авторы показывают внутренние душевные переживания героев в обоих текстах
• Авторы показывают равнодушие возлюбленных героев в обоих текстах

5. Разлука

• Мотив прошлого в обоих текстах
• Авторы благодаря природным образам/деталям раскрывают эту тему в обоих текстах

Чаще разбирайте темы так, чтобы на реальном экзамене ваше сопоставление засчитали. Или приходите к нам на курс по литературе. Будем разбирать конкретные темы и конкретные тексты. Очень много тем и текстов.

Не так давно делилась на канале по журналистике своими любимыми видео октября, а еще там же мы вспоминали теракт в Норд-Осте

Если вам интересен мир медиа, журналистики, и вы поступаете на журфак, подписывайтесь скорее

https://t.me/ma_jour

Я восхищаюсь командой, которая вместе со мной работает над курсами

Не так давно у нас прошел семинар по «Горю от ума» и «Обществу мертвых поэтов». До этого Машенька (семинарист) разбирала «Очень странные дела» и комедию «Недоросль». Честно, я так люблю синтез современности и классической культуры. Я понимаю, что все мы люди, нам что-то надоедает, в том числе и подготовка, но вот такие практические уроки — это всегда глоток свежего воздуха.

Семинарист Станислава на других семинарах рассказывает об анализе текстов по методу Гаспарова. Я сама смотрю с восхищением!!

Менторы дают обратную связь, которой точно нет и не будет ни в одной онлайн-школе. Там столько любви, тепла, желания объяснить что-то до самой последней капельки, пока ученик не поймет.
И наши проверки. Объективные, подробные, теплые.

Я уже не говорю про наших дизайнеров, которые с такой любовью оформляют не только контент в наших социальных сетях, но и рабочие тетради, презентации, чек-листы.

Мир меняют команды ♥️
И мы такую команду уже создали.

Запись на курсы. Сегодня на многих последние дни скидок:

Литература

Русский язык

Журналистика

Два года назад, на реальном экзамене, попалось стихотворение Ахмадулиной, в котором нужно было найти все средства выразительности в первой строфе

Дождь в лицо и ключицы,
и над мачтами гром.
Ты со мной приключился,
словно шторм с кораблем.

Это 8 задание, в котором есть пять понятий (а теперь семь), а вам нужно найти из них все нужные. Тогда ребята выбирали три)

Среди ответов должен был быть неологизм, по словам составителей.

А многие как-то привыкли со школы, что неологизмы — это слова вроде «прозаседавшиеся», «серпастый», «крученыховский» и прочие (сразу на ум приходит Маяковский и его тексты).

Именно поэтому многие ребята в этой строфе неологизма не нашли, что привело к ошибке и потере балла.

Было обидно. Мы даже хотели подать в суд на ФИПИ, потому что

1) термина «неологизм» в то время не было в спецификаторе ЕГЭ вообще; его добавили после нашего скандала

2) ФИПИ написал, что в первой строфе есть семантический неологизм (слово «приключился»)

Я была возмущена.

Во-первых, это уже вузовская программа. Во-вторых, многие педагоги и филологи назвали это заявление спорным. Мы даже собирали подписи, составляли петицию, чтобы ребятам вернули баллы. Я писала в СМИ. Но баллы так и не вернули, к сожалению.

Так что запомните

Семантические неологизмы/неологизмы вообще — это не новые и странные для восприятия слова; а слова, у которых произошло отмирание одного из значений.

Примеры:

• сушиться (уменьшать процент подкожно-жировой прослойки тела; не в значении «сохнуть»)

• ты приключился (встретиться; не в значении «произойти»)

• рассеянные (желающие приятно проводить время; не в значении отсутствия сосредоточенности) жители столицы — у Пушкина

Вот такие пироги 🥧
Будьте внимательны. И отрабатывайте чаще задание на средства выразительности.

ЕГЭ Литература | MA School pinned «Все еще можно записаться на наши три потрясающих курса ♥️ 1. Литература с нуля и для продолжающих Если вам не хватает практики, качественных анализов, разборов самых сложных и простых тем. На нашем курсе есть все: краткие содержания в аудио, разборы эпизодов…»

Все еще можно записаться на наши три потрясающих курса ♥️

1. Литература с нуля и для продолжающих

Если вам не хватает практики, качественных анализов, разборов самых сложных и простых тем. На нашем курсе есть все: краткие содержания в аудио, разборы эпизодов с анализами, списки и чек-листы, много практики на платформе.

2. Русский язык. ЕГЭ vs Итоговое

Это новый поток, о котором очень многие спрашивали и спрашивают постоянно.
Вы просто не видели наши презентации и материалы. На курсе мы не только готовимся к ЕГЭ (тестовая часть, сочинение с учетом всех изменений), но и итоговому, до которого остается чуть больше месяца.

3. Наш новый курс по олимпиадам. Подготовка к отборочному этапу

Я его уже обожаю. Так много теории журналистики, истории медиа, культуры и литературы точно не будет нигде!

Записаться можно через сообщения разных групп. Всех очень ждем 💔

Как вообще работать с поэзией?

Разоблачаем 10 задание на сопоставление

1. Разбить стихотворения на темы. Давайте начнём с базовых

▫️природа
▫️любовь
▫️творчество
▫️родина
▫️дружба
▫️философская лирика
▫️город

Подберите к каждой по два текста

2. Разберите эти два текста в контексте темы

Проанализируйте, выделите ключевые строки и строфы, пропишите, запомните анализы.

3. Обратите внимание на общие черты и функцию каждой из тем

Понятно, что на экзамене будет другой текст, но потренируйтесь хотя бы определять закономерность, чтобы не было формулировок вроде:

«В обоих текстах встречается тема природы».

Это формальное сопоставление. Вы не должны повторять тему в общих чертах и различиях. Даже другими словами.

4. Найдите эти тексты в аудио (есть классные прочтения Вк)

Переслушивайте тексты и повторяйте анализы по темам.

Возвращайтесь к темам через 3-7-12 дней, чтобы ничего не забыть!

5. Когда пройдете базу, можно переходить к теме носка

Или

▫️славы
▫️деревни
▫️самопожертвования
▫️подвига

и пр.

Вы гениальны!

*ну а анализы и готовые карточки по всем темам (больше 80), которые можно просто повторять и радоваться жизни в течение года, будут у нас на ноябрьском курсе. Записаться еще можно, но мест остается все меньше.

Запись

До выходных всего несколько дней

А я хочу напомнить о записи на наш курс по литературе. Остается всего две недели до старта.

И вы только посмотрите на эти материалы! Эстетика и польза закручены до предела.

Записаться можно тут
Пишите. И просто пишите. Наши менеджеры — лапушки 💔

Ребята, мне так жаль

Прочитала ваши сообщения. Это нормально, что к концу октября вы чувствуете усталость, апатию и даже выгорание. В вашей жизни есть не только лекции и вебинары, но и школа; обязательства, связанные с предметами.

Знаю, что может быть сложно, а учителя не всегда готовы войти в положение. Каждый считает свой предмет самым важным, и это грустно.

Постарайтесь

1. Не слушать их. «Станете дворниками» — какая-то песня старая, как мир. Никто дворником не станет и в Макдональдс не по своей воле не пойдет, потому что а) он уже три года закрыт б) есть миллион вариантов развития событий — разные вузы и учебные заведения, gap year, олимпиады. В конце концов, есть больше 7 месяцев для подготовки. Это целая жизнь!

2. Не забывайте про бесконечную заботу о себе. Вы одни у себя. Если есть возможность, хотя бы раз в неделю оставайтесь дома и высыпайтесь, уделяйте время себе! Или гуляйте, проводите время на свежем воздухе. Слушайте себя. Это важно.

Никто не позаботится о вас больше, чем вы сами. Вы все делаете правильно.

Обнимаю. Ваша Маша 💔

Вопрос к вам
Как ощущаются 2 месяца учебы в школе? Устаете?

Московская осень

Бирюзовая беседка — это библиотечный автомат в парке. Можно приложить читательский и взять так книгу. А книги, кстати, были классные! 🍁♥️

Какова роль авторских лирических отступлений в «Слове о полку Игореве»?

Спасибо Зинину за этот текст. Он будет ждать вас и в 5, и в 11.

Вспоминаем одну из самых сложных тем на экзамене по литературе. Я всегда говорю, что просто разобрать текст мало – важно работать над темами. Например, такими. На курсе мы разберем сотни подобных. Записаться можно тут.

Термины: деталь, рефрен, метафора, антитеза, олицетворение

Лирические отступления – внесюжетный элемент произведения, который заключается в попытке автора отойти от основной линии повествования. В «Слове о полку Игореве» много лирических отступлений, которые помогли повествователю выразить идею текста.

1) В лирических отступлениях переданы переживания автора за родную землю и судьбу народа.

Это связано не только с поражением князя Игоря в битве с половцами, но и с междоусобицами правителей. Известно, что до похода Игоря на кочевников также ходил Святослав, однако он защищал родную землю, а еще спас Европу от вражеских набегов: «Венецейцы, греки и морава/Что ни день о русичах поют,/Величают князя Святослава…»
Повествователь упоминает и попытку князя Изяслава Полоцкого одному защитить границы Руси. Именно она обернулась для него гибелью. Итак, лирические отступления автора проникнуты чувствами скорби и печали.

2) «Золотое слово» Святослава выступает идейным центром произведения. В его второй части голос князя сливается со словами автора.

Он обращается к правителям-современникам Игоря и Всеволода, которые могут помочь пострадавшему в этом походе родственнику. Называя имена Рюрика и Давыда, автор просит отомстить «За Русскую землю, /За Игоревы раны…» Этот рефрен передает боль повествователя, его переживания за судьбу земли. Вспоминая князя Ярослава Осмомысла, автор использует метафору («Власть твоя по землям потекла…»), показывая могущество правителя.
Так, повествователь восхваляет достоинства князей, надеясь на объединение правителей. Он обращается к ним с призывом прекратить междоусобицы.

3) Автор противопоставляет правителей прошлого современникам.

Он использует олицетворение, изображая Русь живой: «О, стонать тебе, земля родная, /Прежние годины вспоминая…» Упоминая старого Владимира, повествователь подчеркивает, что тот сражается отважно, не устремляя свой взор на Киев. Рюрик и Давыд же не могут действовать сообща. Так, в этом лирическом отступлении передана основная мысль автора, связанная с необходимостью объединения правителей.

И еще немного о Франции тут 💔

https://vk.com/wall-118018102_19008

Это я неделю назад)))

Тема лирический отступлений в «Евгении Онегине» Пушкина

Решила разобрать эту не самую простую тему 11 сочинения. Больше 200 тем мы разберем более подробно на курсе. Записаться можно через сообщения группы.

Термины: зеркальная композиция, лирические отступления, пейзаж, детали

1) Автор рассуждает о современном поколении: его нравах, вкусах, образовании.

В первой главе присутствует отступление о светских мероприятиях: «Во дни веселий и желаний/Я был от балов без ума». Они были местом, где люди признавались друг другу в чувствах, проводили время. Помимо этого, автор говорит о воспитании и просвещении того времени, подчеркивая поверхностное отношение общества к этому. Интересно, что автор относит себя к этому поколению: «Мы все учились понемногу./Чему-нибудь и как-нибудь». Описывая светскую жизнь, автор рассказывает и об увлечении альбомами,
в которые все желающие могли что-либо написать: «Конечно, вы не раз видали/Уездной барышни альбом…» Благодаря темам, которые автор раскрывает в романе в стихах в отступлениях, перед читателями предстают общество и эпоха в целом. Именно лирические отступления отчасти делают произведение «энциклопедией русской жизни» (определение критика В.Г.Белинского).

2) Кроме этого, автор обращается к философским вопросам, которые раскрываются наряду с подробностями его биографии.

В шестой главе наравне с рассуждениями о несостоявшейся судьбе Ленского представлены cлова автора о собственной жизни и взрослении. Такие высказывания можно отнести к философским отступлениям. Автор воодушевленно восклицает: «Мечты, мечты! где ваша сладость?» Здесь же он говорит о быстротечности жизни и молодости, которая прошла. К философским автобиографическим размышлениям автор обращается и в 8 главе: «В те дни, когда в садах Лицея/ Я безмятежно расцветал…» Здесь он вспоминает юность, а также рассказывает, как к нему стала «…являться муза».

3) Особое место в лирических отступлениях отведено теме литературного труда.

Итак, автор пишет о том, как «…думал уж о форме плана/ И как героя…» назовёт. Он понимает, что в его произведении есть много противоречий, но не собирается их исправлять. Кроме этого, автор сразу называет произведение собраньем «пёстрых глав», подчеркивая, что в нем соединяются лирические и эпические части, яркие главы и строфы, омраченные событиями.

4) В лирический отступлениях большое место занимает пейзаж.

Например, «волшебница-зима», «мелькнувшее» лето, осень – скучная пора, весна – грустное время любви. Ближе всех автору деревня и ее природа, однако он не забывает и о городах, например, о Москве, которая представлена «героиней» войны 1812 года. Он признаётся ей в чувствах: «Москва... как много в этом звуке./Для сердца русского слилось!»

Я просто в шоке

Зинин, который занимается составлением заданий ЕГЭ по литературе, во время недавней консультации сказал, что «Слово о полку Игореве» будет включено в формулировку 5 задания.

Это ничего, произведение отличное, но проблема в том, что он полтора месяца назад говорил совсем другое;) А вот и скрин письма. На втором уже недавние сведения.

Я не удивлена, честно говоря. Если вы будете регулярно отправлять ему письма на почту ФИПИ, сможете рано или поздно убедиться в том, что он часто говорит разные вещи))

Мы готовили расписание наших курсов, учитывая все документы и спецификаторы.
Теперь подправим его. Включим этот текст, задания по нему и разборы сочинений (у нас только 11 больших сочинений больше 15 по этому тексту, ученики его обожали) обязательно, потому что по-другому никак.

Очень жаль, что специалисты не могут прийти к общему знаменателю и не путать преподавателей и ребят. Вот как-то так.

Записаться на новый поток годового можно тут

Просто хочу напомнить тут, что у нас есть потрясающий канал по журналистике. Да, мы готовим к вступительным испытаниям и олимпиадам тоже ♥️

А вот и канал

Как замечательно, ребятааа!)

Канал Армена Захаряна просто невероятный.
Голос, интонация, глубокий анализ — любовь.

А еще я только недавно была в Лионееее тоже!)

«Армен и Фёдор» – одно из моих главных открытий на русскоязычном ютубе в этом году (каналу уже много лет, но на мои радары он попал только этим летом).

Армен Захарян очень красочно, изобретательно и глубоко рассказывает про мировую литературу – от Толстого до Кафки, от Гоголя до Сэлинджера.

Мы съездили с ним в Лион (важнейший город Франсуа Рабле, автор великого и безумного романа «Гаргантюа и Пантагрюэль») и задали ему десятки вопросов про литературу.

Самый недооцененный писатель русской литературы?

Топ-10 книг, который стоит показать инопланетянам?

Почему Пушкин не так известен за пределами России, как Достоевский, Чехов или Толстой?

«Улисс» – самая сложная книга на свете?

Почему пьесы Чехова ставят во всем мире?

Можно ли читать Достоевского в школе?

Велкоме:

https://youtu.be/g8CfjYTCspM

Я уже возвращаюсь домой. Очень хотела побывать в Париже на так называемом «русском» кладбище, где похоронены Бунин и другие эмигранты, но все билеты на электричку туда закончились.

Но ничего. Значит, еще побываю♥️💌

Оффтоп:
Вы же знаете, что Бунин жил и умер в Париже, а во время Второй мировой даже скрывал и прятал в подвале своего дома евреев?

Это маленький городок Нормандии с населением в 1500 человек. Этрета.

Он находится на побережье Ла-Манша, разделяющего Францию и Великобританию.
В годы Второй мировой тут в том числе высадился десант США, Канады и Британии, чтобы освободить Францию от немецкой оккупации.

Место невероятное. Здесь скалы с арками, как в кино. Природа удивительная. Добраться можно из Парижа за 3 часа на автобусе или поезде. Очень удобно, я даже работала в дороге.